生活作文。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)題：“生活作文”。

相信每個(gè)人都或多或少接觸過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)寫(xiě)作常常可以充分地向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，好的作文是值得被人們長(zhǎng)期閱讀的，寫(xiě)作遇到瓶頸期怎么辦呢？請(qǐng)你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)編輯輯為你編輯整理的《把寫(xiě)進(jìn)生活作文》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

把寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇1

我是個(gè)大學(xué)生，一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的大學(xué)生。大學(xué)的課余時(shí)間實(shí)在太多了，我又是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的大學(xué)生，所以，我也是一個(gè)無(wú)所事事的大學(xué)生。

今天是周末，每個(gè)周末10點(diǎn)半到11點(diǎn)半是我自然睡醒的時(shí)間段，抬頭看看其余三個(gè)室友“哦，還在打呼嚕呢”，那我等他們一下吧。我繼續(xù)躺在床上玩兒手機(jī)，我玩兒手機(jī)一般是：聊QQ微信，看小說(shuō)，還有最重要的是用微信和QQ上的附近的人的功能留下自己的足跡，其實(shí)也就是期待哪個(gè)美女給我打招呼能和她聊上幾句，和美女聊天可是很開(kāi)心的。

接近12點(diǎn)了，渴的不行，貌似該起床了。起來(lái)就起來(lái)吧，穿好衣服，爬下床(賴床還有個(gè)原因就是雙層床懶得爬，中國(guó)大學(xué)不需要取締這種床)，你猜我下床要做的第一件事情是什么?不是穿鞋子，不是洗臉?biāo)⒀溃皇巧蠋?，而是打開(kāi)電腦。電腦啟動(dòng)需要30秒，為了充分利用時(shí)間，我當(dāng)然會(huì)按一下電腦電源鍵，然后利用這30秒去上廁所(也只有在開(kāi)電腦這件事上面我能這么節(jié)約時(shí)間吧)。

30秒能做什么?好像只上了個(gè)廁所吧，那好，穿上睡袍馬上登陸游戲先開(kāi)一局英雄聯(lián)盟吧，等待游戲載入(一般是一分鐘)，趁這點(diǎn)時(shí)間趕緊去洗了個(gè)臉?biāo)⒁幌卵?。一般我?huì)玩三局，在每局中間載入的時(shí)間里我弄好了洗漱，穿好了衣服鞋子還順帶著叫起來(lái)了兩個(gè)同樣不愛(ài)學(xué)習(xí)的室友。

快到一點(diǎn)了吧，肚子咕咕叫了，問(wèn)清楚兩個(gè)起來(lái)了的室友去吃午飯嗎，再問(wèn)清楚還在床上打的一位需要帶什么飯，然后便等著他們兩個(gè)打完這一局游戲一起去了食堂。學(xué)校里有三個(gè)食堂，三食堂在圖書(shū)館很遠(yuǎn)，所以我們一般在一食堂和二食堂吃飯，而二食堂就在宿舍樓下一食堂還得走一段路。

我喜歡去一食堂吃飯，因?yàn)橐皇程玫暮贸砸恍┒乙埠芴羰常槑е芏嘣谕饷孀咭欢温?，現(xiàn)在我能在走路和看書(shū)上多花一分鐘也能自我安慰一下是不是出現(xiàn)的愧疚感。但是另外兩個(gè)可沒(méi)這么講究，我也只得邊聽(tīng)著他們嘲諷我浪費(fèi)(因?yàn)橐皇程闷毡橘F一點(diǎn))一邊還得跟著他們?nèi)ザ程贸砸活D我并不情愿的午餐。吃過(guò)午飯回到寢室，整整一個(gè)下午我可沒(méi)什么計(jì)劃。睡午覺(jué)?睡覺(jué)是最可恥的浪費(fèi)時(shí)間;看書(shū)?你又在說(shuō)笑了。

算了，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。我用的是筆記本，筆記本玩兒游戲有個(gè)問(wèn)題就是會(huì)卡，所以我也是學(xué)校附近所有網(wǎng)吧的會(huì)員，所謂的出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)也就是去網(wǎng)吧玩游戲。我打算玩兒兩個(gè)小時(shí)，然后回到寢室看兩集電視劇就能夠12點(diǎn)之前睡覺(jué)，第二天7點(diǎn)就能起床好好學(xué)習(xí)，至此告別墮落走向?qū)W霸之路，想想還有點(diǎn)小激動(dòng)!可是，我還是一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀念的人(要什么時(shí)間觀念，所有時(shí)間不過(guò)都是用來(lái)混的)，你能想象我一直在網(wǎng)吧呆到10點(diǎn)然后開(kāi)始糾結(jié)今天要不要回去?

不知道是不是明智的選擇，我回去了，因?yàn)槲蚁胫绻ㄏゾW(wǎng)吧第二天有得面對(duì)寢室里其他三個(gè)人嘲諷的眼光。哦，10點(diǎn)了，好像我還沒(méi)有吃晚飯!學(xué)校外面飯店都關(guān)門(mén)了，學(xué)校里食堂也關(guān)門(mén)了。唉，去小超市看一眼吧。我會(huì)買(mǎi)一堆零食回到寢室是我三個(gè)室友意料之中的事，然后便是瓜分我的晚飯。

我說(shuō)過(guò)我要看電視劇，最為一個(gè)喜歡看《甄嬛傳》的男孩子表示在寢室里看電視劇承受了很大的壓力?？茨伭穗娨晞?，吃完了零食，洗洗睡吧。我說(shuō)過(guò)睡覺(jué)是最可恥的浪費(fèi)時(shí)間，所以我是個(gè)不容易入眠的人，看小說(shuō)是我每晚必須的催眠程序。

眼皮在打架了，那好吧，趁最后的清醒時(shí)間，在微信上和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的美女說(shuō)聲晚安，在附近的人里留下足跡期待第二天很多人給我打招呼，然后——明天見(jiàn)。

我是個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的大學(xué)生，這是我的周末，我的每一個(gè)周末。

把寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇2

課改生活

如今，課改已經(jīng)成為了普遍現(xiàn)象。

現(xiàn)在的課程比以前的課程有趣多了，以前的課程枯燥無(wú)味，而現(xiàn)在的課程既新穎又輕松。先說(shuō)數(shù)學(xué)吧。以前的數(shù)學(xué)書(shū)上很少很少的題的旁邊才有圖可以看，那讓我們起來(lái)感覺(jué)很枯燥。而現(xiàn)在呢？所有的題旁邊都有畫(huà)的圖，有的還有課外小知識(shí)。書(shū)的背面還有圖形的分解圖，可以用膠帶做成那個(gè)圖形。讓我們更有興趣的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，然而這些都是以前的數(shù)學(xué)書(shū)上所沒(méi)有的！

語(yǔ)文呢，以前的語(yǔ)文書(shū)上，只有密密麻麻的字，沒(méi)有一丁點(diǎn)的插圖，讀著讀著就不想讀了。也不像現(xiàn)在的語(yǔ)文書(shū)上有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累，還有一些笑話等以前語(yǔ)文書(shū)上從來(lái)沒(méi)有過(guò)的東西。

有一次，老師講的是【燈光】這一課，我看到的是嶄新的一頁(yè)和逼真的插圖，這讓我有種想讀的沖動(dòng)。終于老師讓閱讀課文了。當(dāng)我讀到郝副營(yíng)長(zhǎng)在點(diǎn)燃了那本書(shū)后被機(jī)槍打中的時(shí)候，我的腦海里出現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景。我為郝副營(yíng)長(zhǎng)感到悲痛！當(dāng)老師講完這一課的時(shí)候，我就會(huì)背了。這還是我第一次覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文很容易呢！我想讓我有興趣讀下去的原因是那逼真的畫(huà)面啊。

英語(yǔ)的變化就更突出了，以前上的英語(yǔ)課枯燥無(wú)味，只有讀單詞，讀完單詞讀句子。搞的學(xué)生對(duì)上英語(yǔ)課沒(méi)興趣，上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課也是如此。

但現(xiàn)在的英語(yǔ)課、語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課就大不相同了，英語(yǔ)課是以游戲的形式來(lái)讓我們記住所學(xué)的單詞，語(yǔ)文課是以勾出我們的興趣來(lái)上的，上語(yǔ)文課讓我們覺(jué)的很有趣呢！上數(shù)學(xué)課是以搶答的形式來(lái)度過(guò)的，讓我們覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很緊張，但又很有興趣，讓我更愿意去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。還有以前的英語(yǔ)書(shū)上不是單詞就是句子，而現(xiàn)在的英語(yǔ)書(shū)上不僅有單詞、句子，還有單詞表、英語(yǔ)版的童話故事呢！

我現(xiàn)在覺(jué)得經(jīng)過(guò)了課改，學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)容易多了。

以前的書(shū)經(jīng)過(guò)了課改就變成了今天這種新穎、嶄新的一本本華麗的書(shū)，這就是課改的好處。我們?cè)谡n改的陽(yáng)光下學(xué)習(xí)著，非常輕松，非?？鞓?lè)。

課改就像是信心，讓那些害怕失敗的人重拾信心、戰(zhàn)勝恐懼，獲得成功。

課改是一個(gè)機(jī)會(huì)，它讓我們抓住能輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。丟掉以前的傳統(tǒng)書(shū)本，帶領(lǐng)我們走向新的學(xué)習(xí)時(shí)代！

把寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇3

現(xiàn)在很多人都會(huì)有一個(gè)疑惑——有的人說(shuō)實(shí)踐更重要，并且有很多例子做證明，令人想不信服都不行，但是回過(guò)頭，走到另一個(gè)地方，別人又說(shuō)是先認(rèn)識(shí)更重要，并且也有很多例子做證明，讓你也感覺(jué)他說(shuō)的有道理。于是很多人就蒙了——到底是實(shí)踐重要還是認(rèn)識(shí)重要？這個(gè)問(wèn)題不同的人其實(shí)有很多不同的答案，有的說(shuō)前者更重要，有的說(shuō)后者更重要。那么我就來(lái)給出我自己的觀點(diǎn)吧——認(rèn)識(shí)很重要，但是實(shí)踐更重要，不過(guò)實(shí)踐不是脫離認(rèn)識(shí)存在的，說(shuō)白了就是馬克思主義的認(rèn)識(shí)論，實(shí)踐，認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)，循環(huán)往復(fù)以致無(wú)窮，推動(dòng)認(rèn)識(shí)的發(fā)展。

首先肯定是要先實(shí)踐的。認(rèn)識(shí)就是要認(rèn)識(shí)規(guī)律，認(rèn)識(shí)世界的本質(zhì)，但是規(guī)律是從認(rèn)識(shí)中總結(jié)出來(lái)的。比方說(shuō)我們要知道一種生物的活動(dòng)規(guī)律，假設(shè)我們手上沒(méi)有任何的資料，歷史上沒(méi)有任何對(duì)這種生物的記載，但是今天他出現(xiàn)了，你也確實(shí)很好奇，迫切的想要知道這種新生物的活動(dòng)規(guī)律，你肯定是要先去實(shí)踐的，先去調(diào)查，先去研究，先去總結(jié)自己的規(guī)律。那其他人，那些專(zhuān)業(yè)的人肯定是也要來(lái)調(diào)查、研究的嘛。

然后要認(rèn)識(shí)嘛。研究完之后，你可以去找他們的資料、他們得出來(lái)的規(guī)律來(lái)看，你們互相交換，只有做了交換你們才會(huì)知道，你們之間的差距在哪里，或者說(shuō)你們得出來(lái)的規(guī)律有什么不同，他們那邊的出來(lái)的規(guī)律是什么，你這邊得出來(lái)的規(guī)律是什么？你們兩邊得出來(lái)的規(guī)律一樣嗎？如果確實(shí)是不一樣的，那為什么明明是同樣的一種生物，你們卻能得出不同的結(jié)論是他錯(cuò)了還是你錯(cuò)了？這就是認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

交流完之后，你也許會(huì)有很多疑惑，因?yàn)槟愕囊?guī)律和他們不一樣，你要去找到原因。所以你還是得去實(shí)踐，得去繼續(xù)研究他的規(guī)律，然后你發(fā)現(xiàn)有一個(gè)節(jié)點(diǎn)出現(xiàn)問(wèn)題了。雖然只有一個(gè)小節(jié)點(diǎn)，但是這個(gè)地方錯(cuò)了得出來(lái)的結(jié)論卻天差地別，于是你認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在了，重新記錄下來(lái)，并且再次得出了自己的規(guī)律。這就是一個(gè)再實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)的過(guò)程。

所以通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我們可以看出來(lái)，我們通常所認(rèn)為的規(guī)律，并不是憑空想象憑空捏造的，而是有實(shí)實(shí)在在的研究過(guò)程在里面的，我們現(xiàn)在之所以手上有大量的規(guī)律供我們認(rèn)識(shí)，就是因?yàn)槲覀兊那叭艘呀?jīng)認(rèn)識(shí)出了大量的規(guī)律，這些規(guī)律多到什么程度呢？多到我們認(rèn)識(shí)不完，為什么呢？因?yàn)榈贸鰜?lái)的規(guī)律是各個(gè)領(lǐng)域的，一個(gè)人同時(shí)會(huì)好幾個(gè)領(lǐng)域如果努力還是有點(diǎn)可能性的，但是要每個(gè)領(lǐng)域都會(huì)，都精通，把所有的規(guī)律都認(rèn)識(shí)了，這是不可能的，所以我們現(xiàn)在講究要分工，要多方面發(fā)展人才，每一種人才做幾個(gè)領(lǐng)域的活，讓社會(huì)穩(wěn)定高速發(fā)展。這就是分工的意義。

不過(guò)現(xiàn)在我們還是有一個(gè)問(wèn)題需要解決，那既然已經(jīng)有這么多的規(guī)律了，我們現(xiàn)在是不是先認(rèn)識(shí)呢？答案很簡(jiǎn)單。我們?cè)僬覀€(gè)例子來(lái)解釋。就拿我們的義務(wù)教育來(lái)吧，就以數(shù)學(xué)最例子。數(shù)學(xué)書(shū)上是不是已經(jīng)告訴我們很多公式了？這個(gè)問(wèn)題大家的答案都是肯定的吧？那我們?cè)俸煤没叵胍幌?，我們的老師是直接把公式告訴我們，還是先給我們講公式的來(lái)源，告訴我們?cè)趺赐评?，講例題呢？答案一般都是后者吧。那就對(duì)了，做例題，推理數(shù)學(xué)公式，這同樣也是一個(gè)實(shí)踐的過(guò)程??！

所以，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，認(rèn)識(shí)很重要，但是實(shí)踐更重要，我們要先實(shí)踐再認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)的規(guī)律是從實(shí)踐中來(lái)的。

把寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇4

閱讀《努力實(shí)現(xiàn)低碳生活》一文，完成題。（16分）

努力實(shí)現(xiàn)低碳生活

①20xx年12月7日至18日，聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)第15次締約國(guó)大會(huì)在安徒生的故鄉(xiāng)丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行。190多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)人就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署了新的協(xié)議。大會(huì)結(jié)束后，一個(gè)網(wǎng)絡(luò)新詞低碳生活風(fēng)靡全世界。

②低碳（low carbon），意指較低的二氧化碳排放，低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。

③其實(shí)，人類(lèi)早就為節(jié)能環(huán)保，實(shí)現(xiàn)低碳生活而努力了。上個(gè)世紀(jì)50年代，科學(xué)家研制出第一代光電池，并將光電池安裝在汽車(chē)上，用它把太陽(yáng)光不斷地變成電能，使汽車(chē)開(kāi)動(dòng)起來(lái)，這便是新興的太陽(yáng)能汽車(chē)。據(jù)測(cè)算，如果讓太陽(yáng)能汽車(chē)取代燃油汽車(chē)，每輛汽車(chē)的二氧化碳排放量可減少43% ~ 54%。

④目前，科學(xué)家正在加緊研制太陽(yáng)能超導(dǎo)汽車(chē)，這是將太陽(yáng)能和超導(dǎo)在汽車(chē)上進(jìn)行完美組合。它用超大容量、能夠裝載足夠汽車(chē)前進(jìn)數(shù)千公里電力的超導(dǎo)蓄能電池，解決了太陽(yáng)能汽車(chē)后備電力不足的問(wèn)題，減少了太陽(yáng)能板的面積。又因?yàn)橛辛顺瑢?dǎo)電機(jī)，所以能減少能耗，提升動(dòng)力，在相對(duì)較小的太陽(yáng)能電力下保持較高的性能。更關(guān)鍵的是，普通超導(dǎo)汽車(chē)總還是需要充電，而電源如果依然是化學(xué)能發(fā)電，就不會(huì)從根本上解決環(huán)境污染問(wèn)題，用上太陽(yáng)能電池為超導(dǎo)汽車(chē)充電，這一切就更完美了，即使偶爾需要用一點(diǎn)超導(dǎo)電池中的后備電，也不會(huì)有太大的污染問(wèn)題。

⑤城市建設(shè)上，一座設(shè)計(jì)目標(biāo)為碳排放為零的節(jié)能環(huán)保城市已在阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)內(nèi)興建，它就是可供5萬(wàn)人居住的馬斯特爾市。這是個(gè)布局有序，交通運(yùn)輸與居住和公共區(qū)域相分離，將被譽(yù)為三級(jí)分層性的城市。

⑥建成后的馬斯特爾市，交通活動(dòng)區(qū)域全建在離地面20英尺以上的支柱上，目的是增加空氣循環(huán)，減少沙漠表土的熱量轉(zhuǎn)換。其次是它交通運(yùn)輸工具很奇特：城市中有數(shù)以千計(jì)的太空時(shí)代新穎運(yùn)輸工具個(gè)人快速運(yùn)輸艙。它是一種可供4人乘坐的類(lèi)似太空艙的無(wú)人駕駛電力車(chē)，這種車(chē)全部通過(guò)觸摸屏和底部傳感器來(lái)引導(dǎo)。此外，除了私人自行車(chē)和電力車(chē)外，其他會(huì)排放廢氣的交通運(yùn)輸工具一律不許使用。

⑦城市用水的主要來(lái)源是露天和太陽(yáng)能海水淡化廠，5萬(wàn)居民每天需要8千立方米的水。如果沒(méi)有先進(jìn)的水處理系統(tǒng)、污水再循環(huán)系統(tǒng)和露水收集系統(tǒng)，每天就需要20萬(wàn)立方米的水。另外，經(jīng)過(guò)處理的污水還可以用于灌溉。

⑧全城的電力需求約為200兆瓦，僅為同等規(guī)模普通城市的四分之一。安裝在城市外圍的大面積太陽(yáng)能光電板可提供取之不盡的電力，滿足城市的用電需求。此外，從城市中回收的有機(jī)廢物也用來(lái)轉(zhuǎn)化為燃料用于發(fā)電。

⑨而對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，低碳生活是一種態(tài)度，而不是能力，換言之，實(shí)現(xiàn)低碳生活跟一個(gè)人的能力無(wú)關(guān)。我們應(yīng)該養(yǎng)成自然而然節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要我們?cè)敢饧s束自己，改變自己的生活習(xí)慣，就可以成為低碳生活的積極實(shí)踐者。

（根據(jù)有關(guān)資料改寫(xiě)）

小題1:第③段中說(shuō)其實(shí)，人類(lèi)早就為節(jié)能環(huán)保，實(shí)現(xiàn)低碳生活而努力了。聯(lián)系全文，概述人類(lèi)為此做了哪些努力？（6分）

小題2:第⑦段中加點(diǎn)詞主要能否去掉，為什么？（3分）

小題3:第⑧段畫(huà)線句使用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（4分）

小題4:第⑨段中說(shuō)低碳生活是一種態(tài)度，而不是能力。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（3分）

參考答案：

小題1:（6分）研制出第一代光電池，將它安裝在汽車(chē)上，發(fā)明太陽(yáng)能汽車(chē)（或：發(fā)明太陽(yáng)能汽車(chē)）；正在研制太陽(yáng)能超導(dǎo)汽車(chē)（或：正在將太陽(yáng)能和超導(dǎo)在汽車(chē)上進(jìn)行完美組合，研制太陽(yáng)能超導(dǎo)汽車(chē)）；正在興建一座設(shè)計(jì)目標(biāo)為碳排放為零的節(jié)能環(huán)保城市。（每點(diǎn)2分。）

小題2:（3分）不能。主要表明馬斯特爾市的用水以收集露水和對(duì)海水進(jìn)行淡化為主，但也不排除其它途徑。如果去掉就變成只有這兩種來(lái)源，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

小題3:（4分）列數(shù)字、作比較，（2分）用具體的數(shù)據(jù)通過(guò) 馬斯特爾市與同等規(guī)模普通城市電力需求量的比較，突出馬斯特爾市電力需求量少。（2分）

小題4:（3分）生活中有些舉手之勞的小事，如：隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭，出去購(gòu)物自帶籃子或環(huán)保袋，不用餐巾紙改用手帕等，這些都是由態(tài)度決定的，不需要什么能力，只要肯做每個(gè)人都能做到。（言之有理即可）

1、考查學(xué)生對(duì)文本知識(shí)的把握，需仔細(xì)閱讀本文，從本文中找出相關(guān)例子即可。

第3自然段中研制出第一代光電池，將它安裝在汽車(chē)上，發(fā)明太陽(yáng)能汽車(chē)；第4自然段正在研制太陽(yáng)能超導(dǎo)汽車(chē)；第5自然段中正在興建一座設(shè)計(jì)目標(biāo)為碳排放為零的節(jié)能環(huán)保城市。

2、對(duì)于這樣的題目，一般首先說(shuō)明該詞語(yǔ)的表達(dá)作用，然后再說(shuō)刪掉后會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，盡量考慮周到。主要說(shuō)明了馬斯特爾市的用水以收集露水和對(duì)海水進(jìn)行淡化為主，但也不排除其它途徑。去掉后就變成只有這兩種來(lái)源，與實(shí)際不符，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

3、考查對(duì)說(shuō)明文方法及作用的掌握。第8段中說(shuō)明方法比較明顯，主要是列數(shù)字和作比較。用具體的數(shù)據(jù)通過(guò) 馬斯特爾市與同等規(guī)模普通城市電力需求量的比較，突出馬斯特爾市電力需求量少。

4、考查學(xué)生對(duì)句子的理解。低碳生活是一種態(tài)度，而不是能力意思是實(shí)現(xiàn)低碳生活跟一個(gè)人的能力無(wú)關(guān)?？梢越Y(jié)合生活中的一些事例來(lái)作答。生活中有些舉手之勞的小事，如：隨手關(guān)燈、關(guān)好水龍頭等都是由態(tài)度決定的，不要什么能力，只要愿做每個(gè)人都能做到。

把寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇5

地球是我們的家園，我們作為地球的主人，應(yīng)該好好保護(hù)地球?，F(xiàn)在所有城市都在倡導(dǎo)文明環(huán)境，只要我們?nèi)祟?lèi)不污染環(huán)境，不浪費(fèi)地球的資源，就能讓城市變得更綠色，更環(huán)保。有想法就要有行動(dòng)，為了響應(yīng)“低碳生活”的號(hào)召，我們?nèi)夷酥廖业耐瑢W(xué)們都一起行動(dòng)起來(lái)了。

2月19日，我和幾位同學(xué)(董佳悅、林佳倫、張晨浩)還有各自的家長(zhǎng)在筧橋車(chē)站展開(kāi)了關(guān)于“低碳生活”的假日小隊(duì)活動(dòng)。原本爸爸想開(kāi)車(chē)去的，而我建議改騎車(chē)去，因?yàn)槁凡贿h(yuǎn)，這樣既可以省油，又鍛煉了身體，而且還實(shí)踐了“低碳生活”，真是一舉三得啊!我們?cè)谲?chē)站向來(lái)往的路人發(fā)了幾十份關(guān)于“低碳生活”的傳單還有環(huán)保袋，呼吁大家為地球，為家人，也為自己，一起從現(xiàn)在做起，從日常生活做起，行動(dòng)起來(lái)。

同學(xué)們，為了將來(lái)能喝上干凈的水、呼吸到新鮮的空氣、吃上放心的食物，每個(gè)人都應(yīng)該“責(zé)”字當(dāng)頭，從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，一起努力就一定可以讓我們的生活更加低碳環(huán)保，讓我們共同的地球擁有更美好的明天。

大家行動(dòng)起來(lái)吧!虎年我們選擇低碳出行，低碳生活。

把寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇6

什么是真正的綠色生活，難道是把所有的東西全部都刷成綠色？不，是指無(wú)污染、環(huán)保和健康的生活。這不是靠別人去植樹(shù)環(huán)保。自己坐享其成，而是自己去努力。

我看過(guò)一篇文章，內(nèi)容是這樣的：“我”與另外5個(gè)人在桌上痛飲，原因是令人無(wú)法想象的——現(xiàn)在是23世紀(jì)，地球已經(jīng)成了一個(gè)臟球，草地、海洋、全被以前的人們破壞了。必需要有一些設(shè)備才能正常生存。我們變賣(mài)家產(chǎn)，買(mǎi)了一艘太空飛船，于是慶祝離開(kāi)地球。我們?cè)谕馓瞻l(fā)現(xiàn)了一顆非常適合人類(lèi)生存的`星球，于是登陸了?？墒怯捎谖覀兡窃谂K臟的環(huán)境里生活了很長(zhǎng)時(shí)間的驅(qū)體適應(yīng)不了一個(gè)干凈的地方，我們還是倒下了。

這本是一篇科幻小說(shuō)，但我卻認(rèn)為它是以后的人們的記敘文。為什么？因?yàn)槟且恍┤爽F(xiàn)在，從前，將來(lái)都在污染地球。用點(diǎn)鈔票來(lái)替代環(huán)保，我想問(wèn)一問(wèn)，現(xiàn)在你賺的錢(qián)，能夠?qū)?lái)去買(mǎi)輛太空飛船去逃生嗎？不能。那么，現(xiàn)在開(kāi)始環(huán)保起來(lái)，能讓以后的地球保持干凈嗎？一個(gè)人可能做不到，但是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人一起來(lái)，效果就非常明顯了。

從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要更加“小心”的過(guò)日子了。要節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙。比如說(shuō)，打草稿時(shí)字可以寫(xiě)小一點(diǎn)。用洗手液時(shí)可以把水龍頭關(guān)掉、、、、、這樣做不但能環(huán)保，還能有意想不到的結(jié)果。結(jié)果是什么？我保密，讓你自己去探索。致于那些污染的源頭廠長(zhǎng)，我就給他們一點(diǎn)臉面，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)說(shuō)過(guò)他們了，但如果他們不要臉，那我也“不要皮”了！

好了，我不能總是紙上談兵，要行動(dòng)起來(lái)了，你呢？和我一起來(lái)吧！

把寫(xiě)進(jìn)生活作文 篇7

不知不覺(jué)在十中已經(jīng)上了二個(gè)年頭了，還記得剛來(lái)時(shí)候?qū)λ南蛲蜔o(wú)知?，F(xiàn)在面對(duì)這些小的弟弟妹妹，突然感覺(jué)自己長(zhǎng)大了許多。也懂事了許多。

今年分在石坤老師班里，一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)油然而生，原來(lái)的兩年里都是女班主任，而這次徹底改變了現(xiàn)狀。不過(guò)和老師相處的倒是很好把。

蠻喜歡現(xiàn)在的這個(gè)班集體，雖然比以前的班級(jí)能鬧，能說(shuō)話，可是也認(rèn)識(shí)了好多新的同學(xué)。同時(shí)也獲得了很多份友誼捏。

初三的生活緊了好多，壓力也增加了。老師說(shuō)今年是兩級(jí)分化最嚴(yán)重的一年，所以不能再像以前一樣貪玩了。要為自己的未來(lái)而努力奮斗了內(nèi)。以前在家里總是不知道學(xué)習(xí)，而現(xiàn)在作業(yè)倒是多了很多，家長(zhǎng)給的壓力也是與日俱增，我們心里的壓力也增加了不少。是呀初三了，也長(zhǎng)大了不少。面對(duì)的人和事也都多了，知道了什么樣子的人該交，什么樣的人不該交。

夢(mèng)想著高中要去甲+上，而對(duì)于我現(xiàn)在在班里的名次，似乎像是一只腳在船上，而另一只腳卻在岸邊，不一定能否很有把握的考上內(nèi)。所以更要努力了捏。以后要像班里的前三名發(fā)起進(jìn)攻了內(nèi)。奮斗開(kāi)始....