老師我想對你說小學(xué)生作文。

大家每周都避免不了要寫作文記錄生活吧，通過寫作文可以促進我們讀書和學(xué)習，一篇優(yōu)秀的作文可以幫助你在考試中得高分，可能你現(xiàn)在正在為作文而煩惱！幼兒教師教育網(wǎng)小編陸續(xù)為大家整理了老師我想對你說小學(xué)生作文，希望能幫助到你的學(xué)習和工作！

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇1】

老師，我想對你說

記得有一次，你布置的作業(yè)太多，我寫到晚上九點多才寫完，寫完了作業(yè)，我就迫不及待的一下子撲到床上睡著了。等到早上太陽已經(jīng)曬床上起來到屁股了，一看表，已經(jīng)七點一刻了，我心里只有一個念頭：遲到了。。。我立刻從床上起來，穿上衣服就走了。到了學(xué)校就晚了。

到學(xué)校以后，我交上了作業(yè)，本以為自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，可是我還不知道更大的錯誤向我逼近。第二節(jié)課下了以后，我同位叫我上語文老師辦公室，我以為是老師要表揚我，可是沒想到?jīng)]受到表揚，還受到了批評，老師說我沒寫作業(yè)，我打開本子一看，交錯本子了。于是我想回去拿我的作業(yè)本，想洗清我的冤屈，不過我回去左找右找，居然沒找到我的作業(yè)本，這時我想自己是跳進黃河也洗不清了，轉(zhuǎn)念一想，車到山前必有路，我慢慢的走進了老師的辦公室，可憐的說：老師，對不起，我沒帶作業(yè)本。老師一聽立刻河?xùn)|獅吼起來，說：你不用說了，沒做就是沒做一些教育我的話劈頭蓋臉的打了下來，我覺得我又可憐有氣憤。

老師，我想對你說：以后請給我們少布置點作業(yè)，我知道你是為我們好，可是您也換位思考一下我們的感受。老師，您一定要理解我們，理解萬歲。

老師，我想對您說作文400字

三年級，我遇見了您，我敬愛的朱老師。

到了新班級，我不太愛發(fā)言，上課總是不舉手，您邀請我回答問題時，我總是不好意思，聲音小得連自己都聽不到，因為新的班級給我?guī)砹艘环N深深的陌生感。朱老師，是您，不斷地鼓勵我，訓(xùn)練我，讓我勇敢地站起來回答問題;是您，教會了我從讀書中尋找快樂，讓我愛上的閱讀;是您，耐心地教導(dǎo)我，給我最大的肯定，其實我知道，自己做得并不夠好。下課時，您總是喜歡找我說說話、談?wù)勑?，給我自信，您總是夸我學(xué)習特別用功，還夸我是勞動小能手。每次放學(xué)，我總愿意主動地留下來幫您拖地、排桌凳、倒垃圾，那是因為我想和您多呆一會兒。

在我心中，朱老師，您是最美的老師。朱老師，您現(xiàn)在不教我們了，但是我的心中還是印著您的身影，還記著您對我的教導(dǎo)和贊許，還想著您和我說過的話。我永遠都不會忘記您，永遠不會忘記您對我的厚愛與珍惜。

朱老師，我想對您說：老師，您辛苦了。老師，我愛您。

老師我想對你說作文550字

老師，在這丹桂飄香的季節(jié)里，我踩在金黃的梧桐葉上，聽著秋天的喃喃細語。情不自禁的想起了你，是你讓我從一個懵懂的幼童成長為活潑開朗、乖巧懂事的陽光女孩。

還記得字剛?cè)雽W(xué)的時候，我膽子很小，連跟別人說話都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，下課了也不愿與同學(xué)們一起游戲玩耍，整天縮在那個屬于我自己的小角落。您抽出時間把我叫過去，用親切的語言鼓勵我，用溫暖的雙手撫摸我，在您的身邊我就是依偎在母親的身旁。你給了我自信和勇氣。

在一個寒風凜冽的冬天，我重感冒住進了醫(yī)院，是您不顧寒冷，來到醫(yī)院里，給我?guī)砹宋易類鄢缘牧闶?，坐在我的床頭看著我，我從您的眼神中讀到了和母親一樣的深情關(guān)愛。

在一個大雨滂沱的夏日，我沒有帶雨具，站在教室門前望著灰蒙蒙的天空發(fā)呆，是您拿著雨傘，為我披上雨衣送我回家，要知道，您的家里還有兩個才三歲的雙胞胎女兒等著您給他們做飯呢。

在一次您上完了兩節(jié)課后的傍晚，其他同學(xué)都放學(xué)回家了，只有我還在補做前一天因病請假而落下的作業(yè)。是您陪著我，耐心的輔導(dǎo)著我，很久很久。那時，我的心里溢滿的都是感動。

老師，謝謝您，謝謝您給我的關(guān)心鼓勵。我會永遠的愛著您。

老師，我想對你說

在我成長的道路上，遇到過不少認真、負責的老師，不同的老師有不同的個性，不同的老師又給了我不同的教誨，在我的心目中，老師都是一絲不茍的知識傳授者，還是會人不倦的思想教育者。老師是我快樂的分享者，還是我苦惱的傾聽者。

十多年來，除了家長，我最熟悉的莫過于老師，每當我提起筆，要描繪老師時，卻發(fā)現(xiàn)千言萬語都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以來修飾老師的語句，也沒有任何語句能夠表達我此時此刻激動而興奮的心情，但我希望，我能有最美的語言來表達我對老師崇高的致意，并給予我最最親愛的老師。不是所有的樹都能耐得住干渴，但白樺樹做到了;不是所有的人都能默默無聞，無私奉獻，誨人不倦，但老師也同樣做到了

老師，我想對您說：您的一舉一動，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心與呵護，一直縈繞在我的腦海中;您與我們相處的每一天，都如昨天一樣歷歷在目。老師，我想對您說：如果沒有你或許我就不會有今天的成績;如果沒有你或許我就不會懂得怎樣去做人;如果沒有你或許我就不會知道感恩。

一日為師，終身為父。您交給我的知識我會永遠銘記于心的。

老師我想對您說400字

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。一說起這一句話，我就想起了我的班主任--沈老師。

沈老師，您為了哺育我們，眼睛已失去了光華;您為了照顧我們，腰也已經(jīng)不再挺拔。

以前，我就是一個普通的小學(xué)生，是您一直默默的關(guān)心我、鼓勵我。讓我擁有自信。如果沒有您，那就沒有現(xiàn)在的我。有一次，您在給我們上語文課，您提出了一個問題，讓我們來回答，只有一個同學(xué)舉手，您鼓勵我，讓我回答問題。還有一次，您得知我的作業(yè)沒有完成，狠狠的罵了我一頓，從此以后，我再也沒有沒完成作業(yè)了。

記得剛?cè)雽W(xué)的時候，我們連筆也拿不穩(wěn)，更別說寫出來的字了。經(jīng)過了一段時間訓(xùn)練之后，我們班大部分同學(xué)的字突飛猛進，可是我的字卻依然宛如雜草。于是，您便乘下課時間，手把手地一筆一畫的教我寫字。天長日久，我的字已經(jīng)進步了許多，被同學(xué)們稱為小書法家。而看看您，您的身影已疲倦不堪，可是您卻笑容滿面地對我說：不累，不累，只要你能進步，我就高興。。此時，我的心感動萬分，真不知該怎么報答您。

如果我是一朵花，您就是辛勤的園丁;如果我是一條魚，您就是無邊的大海;如果我是小蜜蜂，您就是知識的花朵

沈老師，謝謝您。

四年級老師我想對你說作文400字

現(xiàn)在我已經(jīng)是小學(xué)四年級的學(xué)生了，會想起我從前到現(xiàn)在所取得的成就，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說聲：謝謝您，周老師。

記得我剛上學(xué)前班的時候，我什么也不懂，您是那么喜歡我疼愛我，還讓我當?shù)谝蝗伟嚅L，每天中午的時候，您是那樣的關(guān)心我，每天都鼓勵我多吃一點飯。對了，您還教過我們許多名人名言呢。比如說有：有了過多無用的朋友，對自己有害無益;有志不在年高，無志空活百歲;勝不驕，敗不餒......

記得有一次，我不小心碰傷了頭，住在醫(yī)院治療，您先是打電話讓我安心治療，等好了以后再上學(xué)，后來您又帶著同學(xué)到醫(yī)院看我，還送給我了許多禮物，鼓勵我要堅強一些。等我病好了以后，又認真的給我補課。當我們學(xué)前班結(jié)束和您告別的時候，全班同學(xué)都哭了，我也流下了傷心和感激的眼淚。

現(xiàn)在我長大了，上了小學(xué)，第一批加入了少先隊員，還多次被評為三好學(xué)生，并且當上了十佳少先隊員。我逐漸長高身體越來越強壯。除此以外，我還會彈手風琴，彈出那優(yōu)美的樂曲，全家人聽了都為我鼓掌。我還參加了學(xué)校組織的培優(yōu)班，學(xué)到了許多知識。

周老師，我不會辜負您對我的希望。

語文老師，我想對你說作文350字

老師，都說是春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的象征。但，全天下的老師并不都是如此。

老師，我想對你說：我之前很敬重您，很愛您，很珍惜和您在一起的每分每秒，你交代的事，那是因為，我覺得您是個好老師，是個公平公正的老師，不會像其他老師一樣被金錢利益所誘惑，是一位善解人意、寬容大度的老師。老師，我愛你。

老師，我想對您說：今天，我被我們班的惡霸(申鵬宇)欺負了，衣服都被他踢臟了。我懷著希望之心對您傾訴，可換來的，卻是您的不聞不問與若無其事，您知道我當時多傷心嗎?老師，我想對您說：您變了，變的可怕。其實我知道您對我不理睬的真正原因，那是因為惡霸(申鵬宇)在您家補課，給您送錢，巴結(jié)您，我說的不對嗎?我說的很對。

老師，我想對您說：我討厭你。很討厭你。非常討厭你。您從不讓我們作弊變成讓我們必須作弊。您從大公無私變成愛慕虛榮。您從寬容大度變成心胸狹窄。您還威脅同學(xué)不許透露作弊。您變得不像您自己了。魔鬼般的你，不值得我去愛。

最后，我在這里衷心祝愿所有同學(xué)遇到一位好老師。我也祝那些好老師可以桃李滿天下。

老師我想對您說

老師，您在我困難的時候給予我?guī)椭谖沂〉臅r候給予我鼓勵。我有很多話想對您說，今天就在作文上寫出來吧。

有一次，我們正在上您的課，我突然頭疼起來。您趕快讓我伏下休息，下課了，您還關(guān)切地問我：怎么樣?好些了吧。我哽咽著點點頭。那時我有很多話想對您說，可就是說不出口。還有一次，我回答問題時答錯了，同學(xué)們都笑我，在我失望時，只有您對我們說：不要笑，勇于發(fā)言是好事。如果你想了個錯詞，不告訴我們，讓我們糾正，那么那個錯詞就會被你記住，測試時你就會把錯詞寫上試卷，導(dǎo)致分數(shù)不高。

老師，您既和藹又嚴厲。一天上課時，我和同桌玩橡皮，被您看見了。您用嚴厲的目光盯著我，好像在說：現(xiàn)在是上課時間，快收起來。我們趕快收好，認真聽課。

老師，我想對您說：謝謝您關(guān)心著我們的健康成長，促使我們改正缺點，奮發(fā)向上。

老師我想對你說

我們的班主任許老師，她教我們?nèi)甓嗔恕ξ覀兪顷P(guān)心的也是嚴厲的。今天我想對你說說心里話。

記得上二年級時，我的哮喘病又犯了，媽媽給你請了個假帶我去看病。我再回來上課時，你把我叫到走廊，慈祥的看著我，關(guān)心的問道：你是不是哮喘病又犯了，好點了么?我懷著激動的心情說：嗯，好多了，謝謝老師的關(guān)心。

記得還有一次在課堂上。我寫完你布置的作業(yè)，就和同桌說起了悄悄話。你看見后，大聲點了我和同桌的名字。頓時，同學(xué)們的眼光一起投向了我們。我恨不的找個地縫鉆進去。突然我發(fā)現(xiàn)，你用嚴厲的目光看著我們，好像在說：這是上課時間，不許說話。我嚇得趕快閉住嘴巴，檢查我的作業(yè)了。從那以后，每當我想開小差時，就會想起你那嚴厲的目光。

是你那關(guān)心的話語溫暖我的心，是你那嚴厲的目光讓我學(xué)習優(yōu)秀。我想對你說：辛勤的園丁許老師，我們永遠愛你。

老師，我想對你說

我想做一只快樂的小鳥，飛翔在廣闊的藍天;我想做一條幸福的魚兒，遨游在美麗的海洋;我想做一只活潑的小鹿，奔跑在無邊的草原;我想做一個快樂的小學(xué)生，在學(xué)校度過最后的小學(xué)生活。

在學(xué)校并不會什么事情都如意。學(xué)習給我?guī)砹艘恍┞闊刮液芸鄲馈?/p>

我是一個很粗心的孩子，很多科目的成績都不盡如人意。做作業(yè)時，我總會粗心大意，一不小心就寫錯了。有時候一篇作文寫不出來，就一直想，一直想，一寫就是大半天。為了這些事我苦惱極了。

我想成為班上學(xué)習非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫得漂亮一些，讓老師覺得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿意的笑容。

我想做數(shù)學(xué)題時做對每一道題。我想默寫語文的字詞時，都能全對，我想將書里的名詩好文都背得滾瓜爛熟。我想學(xué)會唱音樂課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。

我喜歡畫畫，我想將來能夠當一名鼎鼎大名的畫家。我可以游遍祖國的山山水水，將各地的美景都留在我的畫里。

很多人說童年是快樂的，是美好的，是幸福的，但我現(xiàn)在卻有很多很多的煩惱。不過我相信：風雨過后總會出現(xiàn)彩虹。

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇2】

候老師，在我三年的小學(xué)學(xué)習生活中，你一直擔任我的班主任，也一直對我很嚴格。我知道你是為我好，可是，有幾件事你做的都傷了我的自尊。

那是小學(xué)三年級下學(xué)期的事了。有一次，你抱著一大堆我們的練習本，看起來你很生氣的樣子。我想，肯定是我的作業(yè)錯了，你還說:如果下次再錯的話，罰你抄20遍。老師第一個念的就是我的名子，并把本子扔了過來。當時就算腳底下有個裂縫，我都想鉆下去，我一看，不是我的而是李天嬌的，我的同桌張雪兒看見了，報告你說：這不是戴天嬌，而是李天嬌的。

第一次你冤枉我，我還能原諒你，可你接著又有了第二次、第三次。那次，我和張雪兒一起去你辦公室喝茶，張雪兒不小心把你的茶杯打爛了。但你沒看見真相，非說是我打爛的。我說：這個不是我打爛的。但你不相信，非說是我打爛的。我說：這個不是我打爛的。但你不相信，非說是我打爛的。直到張雪兒說：是我打爛的。老師才相信，是張雪兒打爛的。

在我四年級上學(xué)期時，我們班舉行了一次測驗。我有一題和別人寫的一樣，可是別人都對了，我卻錯了。最后我才一再堅持，你才給我改過來的。

這三件事你雖然對我說了對不起，但是老師你還是傷害了我幼小的心靈。

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇3】

老師我想對您說聲：“謝謝?！敝x的是您教給我們知識。老師，我還要向您道聲：“您辛苦了?！睘榈氖悄鸀槲覀兌鴦诶郾疾?。時間如同離弦的箭般飛快流逝，歲月的長河可以帶走一切，但卻帶不走我們之間那份厚厚的師生情。是誰在夜晚忙碌地批改著作業(yè)？是誰在同學(xué)生病的時候帶他去醫(yī)院還墊上了醫(yī)藥費？是誰在同學(xué)有不會做的題目時耐心的為他講解？那又是誰站在講臺上認真講課？是您，敬愛的老師，您為我們而操勞，付出太多太多了，我們無以回報，也許現(xiàn)在認真學(xué)習就是給您的最好的禮物。浩蕩江河忘不了源頭，參天大樹忘不了根須，我們也一定不會忘記您。

您是棵大樹，我們就是樹下的小草；您是蠟燭，點燃自己照亮他人；您是陽光雨露，滋潤同學(xué)們的心田。您在這平凡的職業(yè)中突顯出偉大，偉大中又透露出了無私。老師您對我們的關(guān)心我們都看在眼里，記在心上。老師您的苦口婆心我們都明白，就連您對同學(xué)們的批評中也包含著愛與不舍。滴水之恩應(yīng)當涌泉相報，千言萬語就交織成一句話：“老師，我們永遠愛您。”

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇4】

老師，我想對你說：謝謝！

在我剛踏入五十中時，你曾對我們教導(dǎo)，讓我們在新的學(xué)習有新的光彩，我不會遺忘是誰給我們的教導(dǎo)，不會遺忘是誰在給我們指引方向，不會遺忘是誰的辛勞換來殿堂。

老師，我想對你說：謝謝你的陪伴。你陪伴宛如細線般悄悄地將我們串在你知識下，越發(fā)成長。你的關(guān)心和照顧下，一直縈繞在我的腦海中，你對我們總是面帶笑容，但心里時常因小事而開心，時常又因壞事而怒火。那你孜孜不倦、循循善誘的教育下，至今仍然銘記在我腦海里。

老師，我想對你說：謝謝你出現(xiàn)在我學(xué)習中。你宛如朝露一般，灑盡最后的淚珠去滋潤的深在漆黑周圍的植物，使它更有力量去茁壯成長，綻放不一樣屬于自己的道路。你宛如蠟燭一般，照亮前方的路徑，也指明了方向。你宛如晚霞，在太陽落山之際，用最后一絲光亮照射我們的內(nèi)心。你是文化的傳播人，你是世界的推動者，你是人們文化的設(shè)計師，你是扭轉(zhuǎn)歷史文化的扭轉(zhuǎn)者，你是我們的老師，是我們路上的指引人。

老師，我想對你說：謝謝你對十三班的貢獻，你宛如老父親一樣時刻管理著我們，在我們出現(xiàn)狀況時，你總是挺身而出，你帶鉿我們是你堅強不屈的背影，時刻點亮起我們的希望。春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干！

老師，我想對你說：謝謝你！

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇5】

在小學(xué)的學(xué)習生涯中，我遇到過許多老師，嚴厲的、親切的、平和的都有，但令我印象最深刻的，還是我現(xiàn)在的班主任劉老師，您是使我愛上寫作的啟蒙老師。

自從開始學(xué)寫作文，我就特別討厭，一寫作文就犯暈。有一次，您給我們布置了一篇作文，我回家亂寫一通。誰知第二天，您就把我叫到了辦公室。當時，我心里有些忐忑，您卻溫和地問我：怎么了?不會寫么?我點點頭，以為您會批評我，都不敢看您。大膽寫，把心里想的寫出來。您的話如絲絲春風一樣慢慢吹入心田，鼓勵著我，溫暖著我。只聽您又對我說：寫作文要有詳有略，不要啰嗦，詞語也要準確恰當，只有真實的作文才是優(yōu)秀的。你再拿回去修改一下。聽了您的話，我心中一亮，頓時涌出了一些寫作的思路。我改完后交給您，您指點了一下，又讓我拿回去重寫。直到第3次，您才滿意地露出笑容就這樣，我在您的指點下，作文水平慢慢提高了。

后來有一次，我參加作文比賽，寫了一篇作文稿，您為了讓稿子更加完美，幾次三番指導(dǎo)我做細致地修改。每天放學(xué)后，您總會將我留下來，教我逐字逐句地仔細推敲，連細微的標點符號也不放過，一直到我把作文修改得近乎完美為止。功夫不負有心人，在我和您的共同努力下，我的作文獲獎了!

老師，謝謝您辛勤的培養(yǎng)，您是我心目中的好老師。是您讓我從一寫作文就頭疼的小女孩，成長為一個對寫作充滿興趣的愛好者。劉老師，謝謝您!

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇6】

四年級下冊第二單元作文：老師我想對你說-小學(xué)生日記300字

老師感謝你這四年來一直用慈母般的愛呵護著我們，在這一刻我心中有千言萬語想對你說呀！

老師你還記得我剛?cè)雽W(xué)的時候嗎？第一次走進陌生的教室，看見陌生的同學(xué)老師，膽怯的低著頭不敢看您，就在這時您說：請問你是許瑞涵同學(xué)嗎？聽見您的聲音我的心立刻坦然了下來，看來男老師也不是那么可怕。

轉(zhuǎn)眼間時間過的真快，我們在一起快四年了，你一直無微不至的照顧，關(guān)心著每一位同學(xué)，我也是其中一個，每當考試成績下降的時候，我都恨自己不爭氣，讓你失望了，可是我始終找不到方法改變。我也想努力爭取考個好成績來回報你，老師這學(xué)期我不會讓你失望的，我會加倍努力學(xué)習，希望老師嚴格要求我們，讓我們共同前進。

老師你就像一位園丁，培養(yǎng)我們這些需要澆水施肥的的花朵，老師我對您的贊美，似乎用千言萬語都無法表達出來，老師您辛苦了。

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇7】

轉(zhuǎn)眼間暑假過去了，我們有迎來了新學(xué)期、新老師，雖然我還沒有對新老師有深刻的了解，但九月十號的教師節(jié)快到了，我還是衷心祝愿您教師節(jié)快樂！

李老師，在這段剛剛開學(xué)的日子里，許多同學(xué)對您似乎也了解了。您就像一片燦爛的陽光，時時刻刻的照耀著我們；您就像那清涼的甘泉，日日夜夜的哺育著我們。我們仿佛看到您那精神抖擻的樣子。讓我們越看越看越美麗；您那生動的講解，讓同學(xué)們?nèi)绨V如醉。

李老師，您教導(dǎo)學(xué)生總是那么細心，對所有的同學(xué)一視同仁，并跟據(jù)學(xué)生各自的特點來‘’因材施教“。您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學(xué)習不太好的學(xué)生來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學(xué)習較好的同學(xué)來回答。這樣使全班同學(xué)都有一次鍛煉的機會。其次有的時候您還會根據(jù)某個同學(xué)存在的問題找他單獨談一談。您就像一位母親一樣關(guān)愛著每個學(xué)生。

老師您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天：您教育在課堂，成就卻在祖國的四面八方。真是桃李滿天下。老師我真心祝愿您節(jié)日快樂！老師您辛苦了。

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇8】

我上三年級時，有一天上英語課，我正在專心致志地聽講，可后面的兩位同學(xué)卻在竊竊私語。我心想：他們說就說吧，只要不打擾我就行了。我正想著，卻聽見從后面?zhèn)鱽砹四_踢桌椅的聲音和小小的謾罵聲。這時，英語老師正朝著我們這個方向走來，似乎聽到了他們兩人的罵聲。我后面的兩人好像看不見英語老師似的，繼續(xù)小打小鬧。我小心翼翼的往后面望了望，英語老師正在我的身邊停留。突然，我聽見“砰”的一聲和英語老師“啊”的叫聲，我本能地尋聲回過頭去，原來英語老師不知被誰踢了一腳。我想：一定是那兩個正在偷偷打鬧的同學(xué)干的“好事”。此時，英語老師正一臉憤怒地望著我。我想，英語老師該不會認為是我踢的吧？果然，第四節(jié)課時，班主任把我叫到辦公室。辦公室里有許多老師，英語老師也在。班主任一看我來了，就對英語老師說：“是不是她踢的你”？“是的”，英語老師肯定地說。班主任一聽，喋喋不休地說：“小李，你是個好學(xué)生，好學(xué)生是不該踢老師的，而且還是在上課時間……”我剛想要說“不是我……”班主任連珠炮發(fā)地接著說：“李甜，做錯了事就要承認，不要狡辯……”。

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇9】

我們的班主任老師，是一位女老師，她負責教我們語文，而且經(jīng)常被不愛學(xué)習的同學(xué)惹生氣，弄得老師每一天都愁眉苦臉的，只偶爾笑一下而以。

有一天，是六一兒童節(jié)，是個值得高興的日子，但是，有幾個同學(xué)沒到，那些同學(xué)以為這天放假，就沒來學(xué)校。老師來了，有同學(xué)舉手說：“老師，有幾個同學(xué)沒到?！鳖D時，老師火冒三丈，看起來像是想揍人一樣。但是為了我們的節(jié)目，老師還是把心中的那團怒火給澆滅了，然后給我們化妝?；陫y之后，我看見有同學(xué)去廁所把老師辛辛苦苦化的妝用水洗得一干二凈，我本來也想把臉上的妝洗了，但是一想：“這是老師好不容易化的妝，而且還是老師的化妝品，我要是洗了，那老師的貢獻不是白費了嗎!”這么一想，我決定不洗了。

節(jié)目表演完了，就準備回家了，但是老師還在忙這忙那的。十分的累。老師忙完了，就進教室來布置我們打掃衛(wèi)生，掃完后就回家。但是，老師突然發(fā)現(xiàn)有幾位同學(xué)把她辛辛苦苦化的妝給洗掉了，又生氣了。最后老師被同學(xué)們氣得，又氣又累。

老師我想對您說：“我們辛勤的園丁，您辛苦了，好好休息一天吧!”我們的班主任：吳曉琳：吳老師。

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇10】

王老師，我多希望你能停下匆忙的腳步，聽我說說心里的話。我知道，您很喜歡我，我也愛您，可就在前不久，我突然覺得您已改變了對我的態(tài)度。

自從我坐到熊厚堂前面后，我就成了他的捉弄對象。他時常用手指著我的背劃來劃去，這還不算過分，要說真正令我暴跳如雷的，還是在那節(jié)語文課。

那天，上課鈴剛響起，后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個無辜的受害者，我時不時地過頭瞪著他。正在臺上講課的您突然停了下來，瞪著我。我知道，我們倆的舉動已經(jīng)影響了您上課的情緒，于是，我只好強壓抑住心中的怒火，低下頭來，在心里埋怨熊厚堂。

沒消停幾分鐘，熊厚堂又開始不安分了，他一會兒用書蹭蹭我，一會兒又踢踢我的書包，瞧!白兔都快成黑兔了。我忍無可忍，臉漲得通紅，嘟著嘴，過身，惡狠狠地瞪著他大吼道：“你煩不煩?!”這聲音太洪亮了，全班同學(xué)驚得目瞪口呆，都朝我行“注目禮”，老師火冒三丈，點了我倆的名字，嚴厲地批評了我們破壞課堂紀律的行為。當全班二十多位同學(xué)的面，我不禁難堪地低下頭，羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。

近來，這樣的事兒已經(jīng)不止一次發(fā)生在我身上了，我到底該怎么辦呢?

尊敬的王老師，我多希望您能給我調(diào)換一下座位啊!我多希望你能聽聽我這些心里的話呀!

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇11】

在你教我們的時候我們開始聽你說，關(guān)于你和你教的一屆又一屆學(xué)生的故事。時間已經(jīng)過去了一年了，不知道那一件事情你是否還記得。

記得你和我們說過，你錯怪你的某一屆學(xué)生的故事。那么當你再想起關(guān)于一個任同學(xué)時，你是否也會和你的學(xué)生們說，你錯怪了他。雖然我從來沒有怪過你，但是受到自己尊敬的老師的批評心里是會很難受的。上你的課我一向很認真的，怎么會不按你的要求完成作業(yè)了。

那是一個炎熱的下午，您對著全班同學(xué)生氣地說：今天，任寒沁同學(xué)沒有按照我的要求去做課堂作業(yè)，下課后重做……!”頓時，我的腦袋“嗡”地一聲，臉紅到了耳根，臉上火辣辣的，心想：“我一直是按要求做的，這次怎么會……”這時，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正用驚奇的目光看著我，好像在說：任寒沁，你可真大膽，竟敢不聽老師的話!”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。

作業(yè)本發(fā)下來了，我急不可待地打開一看，唉!沒什么不對呀，再和同桌校對了一遍也完全一樣，是不是沈老師搞錯了?我正想馬上到沈老師那兒去弄個明白，但又覺得不妥，我呆呆地站在課桌前，任憑那委屈的淚水嘩嘩地流。沈老師我冤枉啊，您不可以這樣批評我的!

沈老師，您是我們的好老師，總是處處關(guān)心、愛護著我們，但有的時候您要注意一下教育方法。

老師我想對你說小學(xué)生作文【篇12】

譚老師，我想對你說

那是愛的奉獻，召喚了偉大的師德，

那是職責所在，詮釋了不朽的靈魂。

善良、質(zhì)樸，把你呼喚到祖國最需要的

地方，

人生的價值，讓你為四個學(xué)生筑起光明

之舟。

張開雙臂，護住學(xué)生，

成了你生命中

最后的姿勢！

山崩地裂，地動山搖，

廢墟磚瓦重重的砸在了您的身上，

您茍且之眉尚皺，護生之心塵中燒！

13秒，僅有13秒，

天地頓時瞬息大變，

山河破裂，飛沙滾石，

汶川一變荒涼，

繁華不華，剎一荒野，

您依然堅守再為人之師的崗位上，

不變師之本色，以“人生的價值”，

譜寫了一首揚名青史的哀曲。

我寧沒有這場地震，

我寧讓您不成英雄，

我寧讓您永遠普通一世，

也不愿您偉名人聞。

譚老師，

四個學(xué)生悼念您，

全國人民悼念您，

那四川的石碑上，

有著您不朽不滅的靈魂！

英雄兮大愛無死，精神弘揚兮傳千秋，

五岳兮痛心割肉，五環(huán)洲兮哀鳴骨瘦。

大愛無疆英雄榜，

恪盡職守師德魂，

譚老師，

一路走好?。?！