體育游戲教案。

老師乃起航之帆，學生乃駕馭舵手。有趣的教案可以增加課堂的活力。教師的教案要結(jié)合本地區(qū)的特點，因材施教。我們該如何下筆寫好教案呢？以下是編輯收集整理的“小學體育游戲教案”，相信一定會對你有所幫助。

小學體育游戲教案 篇1

學習目標：學會排體育課隊伍，并樂于參加各種游戲活動。

學習內(nèi)容：趣味性游戲——快快排隊（室外）

學習步驟：

一、室內(nèi)部分：

1、宣布上課，師生問好。

2、復(fù)習上節(jié)課排的隊伍。

3、每組選出一名表現(xiàn)出色的小朋友做帶頭人，手舉小紅旗，在老師口令下，一路縱隊雄赳赳氣昂昂的走出教室。

二、室外部分：

1、趣味性游戲：快快排隊

第一次游戲：解散后做各種小動物游戲，如：小鳥飛、小兔跳、馬兒跑等，集合時按老師要求排成不同方位的四路縱隊。

第二次游戲：解散后做各種模仿游戲，如：開飛機、學溜冰、賽車等，集合時按老師要求排成幾人組隊伍。

第三次游戲：要求排成四人組，分別扮演老鷹、老雞、小雞、小小雞，自選場地做“老鷹捉小雞”的游戲

2、放松舞步：上學歌

3、小結(jié)本課優(yōu)缺點

課的設(shè)計思路：通過各種趣味小游戲，能幫助學生在最短時間內(nèi)排成符合要求的隊伍，同時也能提高學生學習的興趣，使其樂于參與體育活動。

小學體育游戲教案 篇2

一、指導(dǎo)思想

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在新課標的引導(dǎo)下對教學內(nèi)容進行靈活的處理，以學生的運動興趣為出發(fā)點，關(guān)注學生個體發(fā)展，注重學生學習能力的培養(yǎng)。本節(jié)課讓學生在練習中帶著問題去思考，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力。

二、教材分析

跳躍是人體基本活動，也是小學體育教學的重要內(nèi)容之一，深受小學生喜愛。跳躍與游戲的內(nèi)容豐富，生動有趣。通過跳躍與游戲的結(jié)合，不僅給學生帶來了歡樂，而且為學生提供了展示自我的機會;不僅能有效地使學生獲得基本的動作知識與實用技能，而且能有效地促進和發(fā)展學生的跳躍能力，使學生身心得到和諧地發(fā)展。

三、學情分析

水平二的學生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨立意識也開始增強，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。因此，在實施體育教學中，應(yīng)充分尊重學生的實際，給學生更多地思考和展示空間，評價方式多采用鼓勵、啟發(fā)等語言。幫助學生樹立自信，熱愛體育鍛煉。

四、教學目標

【知識與技能】

能夠說出動作要點，80%的學生能完成跳遠的動作。

【過程與方法】

通過跳躍的游戲練習，發(fā)展速度、協(xié)調(diào)、下肢力量等身體素質(zhì)。

【情感態(tài)度與價值觀】

培養(yǎng)勇敢、不怕困難，勇于進取的`心理素質(zhì)和體育精神。

五、教學重難點

【重點】

掌握跳躍游戲方法，提高學生的跳躍能力。

【難點】

助跑與起跳技術(shù)的結(jié)合。

六、教學方法

1.講解示范法：通過精練適度的語言講解，使學生獲得正確的動作概念;以優(yōu)美的示范，利于學生模仿正確技術(shù)。

2.糾正錯誤法：由于學生之間存在個體差異，完成練習的情況各有不同，通過糾正錯誤學習正確的技術(shù)動作，避免運動損傷的產(chǎn)生，提高學習的自信心。

3.分解練習法：通過分解技術(shù)動作，降低技術(shù)動作的復(fù)雜度，更易于讓學生掌握動作，激發(fā)學習欲望，獲得成就感。

4.完整練習法：通過完整動作的學練，幫助學生建立動作的整體概念和動作間的練習。

5.游戲比賽法：通過游戲與比賽的穿插，幫助學生在快樂中學習，提高學生學習興趣與練習效率。

七、教學過程

(一)開始部分(3分鐘)

1.課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)，師生問好，教師簡要介紹教學內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。

【教學意圖】簡短精煉的開始部分可以迅速讓學生進入上課狀態(tài)，鍛煉學生做事不拖沓的習慣;課前對于著裝的檢查以及安全的提醒可以提高學生的安全意識，避免危險的發(fā)生。

(二)準備部分(5分鐘)

1.玩賽龍舟游戲

游戲規(guī)則：將學生分成4隊，每隊學生豎排一行，頭扎紅色布條，面向前蹲下，兩手分別扶住前面一個學生的腰，比賽開始，學生同心協(xié)力蹲著前進，游戲當中，不能松手，隊伍自始至終沒有斷隊的現(xiàn)象，最快到達終點的一隊為勝利。輸?shù)年犖槎灼鹞鍌€。

2.配樂韻律操：伸展運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、全身運動、跳躍運動、整理運動。

【教學意圖】把平時枯燥的跑步活動寓于游戲活動之中，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維;配樂韻律操替代了傳統(tǒng)的徒手操，在活動關(guān)節(jié)的同時，也讓學生在歡快的音樂中放松心情，融入課堂。

(三)基本部分(27分鐘)

1.導(dǎo)入：我會以情境進行導(dǎo)?！巴瑢W們!青蛙王國一年一度的運動會要開始了!大家想不想當蛙王啊?”，由此導(dǎo)入本節(jié)課內(nèi)容：跳躍與游戲。

【教學意圖】通過運動會的情境設(shè)置，能夠激發(fā)學生的學習熱情，增強學生的競爭意識，讓學生在接下來的學習中，更加嚴格的要求自己，有利于項目的學習與練習。

2.示范：首先，我會組織學生呈四列橫隊，前兩排蹲下，我在隊伍的前方做側(cè)面示范。示范前向?qū)W生提出問題：跳遠一共分為幾個步驟，經(jīng)過學生回答總結(jié)得出三個步驟：助跑、起跳騰空、落地。

【教學意圖】側(cè)面示范有利于展示動作的側(cè)面和按前后方向完成的動作，好的示范會引起學生學習的欲望，同時還會在腦海里建立初步的動作表象，同時適當?shù)奶釂柨梢约由顚W生對動作的印象，引起學生對動作關(guān)鍵環(huán)節(jié)的注意。

3.講解：我會邊講解邊做動作，講解時我會提取口訣，如助跑起跳要自然，兩腿屈膝靠胸部，落地屈膝要緩沖。

【教學意圖】以口訣的形式講解可以迅速抓住關(guān)鍵點，直接滿足學生對于動作學習的需要，讓學生的注意力完全放在教學重點上;而邊講解邊做示范的方式，可以讓學生對分解動作更好的理解，使動作理論迅速回歸實踐，迅速提取之前學習的記憶，達到事半功倍的復(fù)習效果。

4.練習

(1)原地預(yù)擺練習

動作要領(lǐng)：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前后擺動，前擺時，兩腿伸直，后擺時，屈膝降低重心，上體稍前傾，手盡量后擺。

(2)蛙跳輔助練習。

練習設(shè)置：兩腳快速用力蹬地，同時兩臂稍屈由后往前上方擺動，向前上方跳起騰空。

(3)整體動作練習。

練習設(shè)置：讓學生把預(yù)擺跟起跳騰空動作進行一個結(jié)合。在落地的時候強調(diào)要收腹舉腿，小腿前伸，同時雙臂用力后擺，并屈膝落地緩沖。

在以上練習過程中，會出現(xiàn)上下肢不協(xié)調(diào)，落地沒有充分緩沖的問題。我會以正確動作示范和口頭提醒的形式幫助學生改進。

【教學意圖】通過循序漸進的練習，學生能在游戲的樂趣中掌握動作要領(lǐng)，通過教師的個別糾錯與集體糾錯，能夠迅速幫助學生回歸正確動作。

4.檢驗：在檢驗環(huán)節(jié)設(shè)置游戲展示環(huán)節(jié)，全體學生以體育小組為單位，進行袋鼠跳比賽：讓每組同學接力袋鼠跳，看哪組最后跳的最遠。比賽過后，我會表揚獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗，互相學習。

【教學意圖】在展示環(huán)節(jié)中讓學生進行比賽是對整堂課學習效果的檢驗，游戲的形式可以培養(yǎng)學生間團結(jié)互助的意識，同時更加突出學生為主體的地位，并將整堂課的氣氛推向高潮。

(四)結(jié)束部分(5分鐘)

1.放松活動—配樂放松操。

2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)學練情況，表揚先進，激勵全體學生。

3.宣布下課、師生再見、回收器材。

【教學意圖】通過放松環(huán)節(jié)幫助學生恢復(fù)疲勞，為下節(jié)課做好身心準備。教師的針對本節(jié)課的鼓勵性評價，也為學生樹立信心。

八、場地器材

標志筒4個、錄音機1臺、磁帶、田徑場、口哨。

九、預(yù)計負荷

練習密度：35%～40%;平均心率：125～136次/分;運動強度：中等偏上。

十、課后反思

小學體育游戲教案 篇3

一、教學內(nèi)容：

1、快速運球射門。

2、運球繞桿射門。

3、五人賽。

二、教學目標：

分組比賽，發(fā)揮出射門技術(shù)情況，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學生的合作意識。

三、教學重難點：

重點：進一步提高學生射門的能力

難點：培養(yǎng)學生的合作意識

四、教學過程：

開始部分：約8分

一、課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

基礎(chǔ)部分約28分

提出快速運球射門的要求，巡視輔導(dǎo)。

學生活動

1、學生站四列橫隊。

2、學生認真聽講，注意關(guān)查。

3、聽從指揮

4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。

小學體育游戲教案 篇4

丟手絹游戲：

丟手絹，又叫丟手帕，我國傳統(tǒng)的民間兒童游戲。開始前，準備幾塊手絹，然后大家推選一個丟手絹的人，其余的人圍成一個大圓圈蹲下。

游戲開始，被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中一人的身后。

被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到自己的位置時坐下，如被抓住，則要表演一個節(jié)目，可表演跳舞、歌謠、講故事等。

游戲意義：

此游戲能有效促進幼兒身體基本動作的發(fā)展，提高大肌肉的運動機能。在游戲過程中，幼兒始終處于主體地位，并保持著身心愉悅的精神狀態(tài)，這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。

小學體育游戲教案 篇5

一、指導(dǎo)思想

以新課標“健康第一”“以激發(fā)學生運動興趣，重視學生的主題地位”的理念為指導(dǎo)，采用“體驗式教學”的模式來設(shè)計本節(jié)課，在設(shè)計中以學生現(xiàn)有的知識和技術(shù)經(jīng)驗為輔，在課堂上進行自主學習、合作學習、探究學習和自我展示，教師適當做語言、技術(shù)的引導(dǎo)，讓學生在練習中體驗技術(shù)動作的要領(lǐng)，充分發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，發(fā)揮自己的潛能，體驗合作、探究學習的樂趣，在愉快練習的同時掌握技術(shù)動作。促進學生身體素質(zhì)、運動技能的提高，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生互相學習團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。達到身心、技術(shù)和諧的發(fā)展。

二、學生情況分析

四年級的學生有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善，注意力不夠穩(wěn)定，不易持久。興趣廣泛，幾乎哪項體育活動都喜歡，但對體育運動技術(shù)動作的感知比較籠統(tǒng)，因此敘述動作要領(lǐng)和練習方法要提綱挈領(lǐng)。學生多喜歡自己動手做，在遇到困難時請老師給予適當?shù)膸椭?/p>

三、教與學的設(shè)計和組織形式

教與學是師生共同參與的過程，共同的目標：學生掌握較簡單的運球技術(shù)，提高身體基本活動的能力，在游戲和練習中體驗籃球運動的樂趣。結(jié)合本校學生的特點和身心發(fā)展的規(guī)律來設(shè)計以下組織形式和教學方法。

學法：1、自主學習法；2、合作學習法；3、探究學習法；4、模仿學習法。

教法：1、體驗式教學法；2、游戲教學法。3、講解示范法

四、教學流程

1、課前引導(dǎo)。集體活動

建立友好的師生關(guān)系，介紹籃球明星，以此引導(dǎo)學生認真練習爭當班級籃球小明星。

2、準備活動。集體活動、分組協(xié)作、自主練習

通過師生自編的球操，活動身體各關(guān)節(jié)，激發(fā)學生興趣，開拓學生思維，球操后給學生自由發(fā)揮的空間，體驗籃球運動技術(shù)動作，通過自主練習來充分調(diào)動學生上課的積極性和主動性，使身心逐漸興奮，進入上課狀態(tài)。

3、探究、自主、合作學習。小組、散點

這也是本次課學習新動作的部分，在行進間運球教學中，根據(jù)學生準備活動時的表現(xiàn)，引導(dǎo)學生說出行進間運球的動作要領(lǐng)，幫助學生觀察、模仿優(yōu)秀學生和老師的動作技術(shù)，進行自學、自糾、互糾，提高學生行進間運球的技術(shù)。讓學生切實根據(jù)自己的能力，設(shè)計不同難度和不同形式的練習方法；依據(jù)學生的交往愛好，自尋團隊組合，提高了學生在練習中的興趣，同時增強了練習的正效應(yīng)。學生在練習中，教師充分調(diào)動學生的主觀能動性，適時給予表揚、鼓勵、幫助，引導(dǎo)學生思考、開拓學生思維、發(fā)現(xiàn)問題，并具有一定的解決問題的能力。在練習過程中教師適當講解籃球的規(guī)則，如犯規(guī)、違例。

在游戲教學中，通過“叫號找朋友”“分組繞標志運球”“老鷹捉小雞”，發(fā)展學生上下肢力量，強化學生行進間運球的技術(shù)動作，調(diào)動學生的練習積極性，培養(yǎng)學生合作的能力、團隊意識和克服困難的勇氣。

4、結(jié)束環(huán)節(jié)。集體活動

通過輕松、歡快的音樂下師生共舞同樂，使學生身心慢慢平靜下來，之后師生共同總結(jié)本課，談?wù)勛约旱母惺?，通過自評互評來查漏補缺，發(fā)揚優(yōu)點，減少不足。在師生的共同交流中結(jié)束本課。

小學體育游戲教案 篇6

教學目的：

1、通過這節(jié)課的學習，使學生進一步掌握第八套廣播操的要領(lǐng)及動作。

2、培養(yǎng)學生身體的正確姿勢和節(jié)奏感。

3、培養(yǎng)學生能夠遵守紀律和快速集合的能力。

教學方法：

講授、練習法

教學重點：

第八套廣播體操

課時安排：

1課時

教學器材：

教學程序設(shè)計：

一、準備部分

課堂常規(guī)：

1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。

2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、復(fù)習廣播操的前三節(jié)。

3、專項準備活動。

二、基本部分：

第八套廣播操（4-6）節(jié)：

第四節(jié)，體側(cè)運動。

第五節(jié)，體轉(zhuǎn)運動。

第六節(jié)，全身運動。

重點：各節(jié)的動作要領(lǐng)及要求。

難點：動作的準確性和優(yōu)美大方有節(jié)奏感。

學生注意事項：

1、學生站一列橫隊。

2、學生認真聽講，仔細觸摸。

3、聽從指揮注意力集中。

4、學生充分活動各關(guān)節(jié)。

四、結(jié)束部分

小學體育游戲教案 篇7

教學要求：

1、初步學會有條理地記敘一項活動的經(jīng)過，注意語句完整通順。

2、懂得寫好一項活動首先要自己參加過這項活動，并且在活動中留意觀察這事物，從而要求自己積極參加學校的各項活動，初步養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣。

重難點分析及突破方法：

重點是指導(dǎo)學生把活動經(jīng)過寫完整寫清楚，難點是指導(dǎo)學生留意觀察，把活動經(jīng)過寫具體。

教學準備：

請體育老師配合在體育課中讓學生玩一些活動或游戲。為了便于評改，可將學生的習作用實物投影儀展示來重點講評活動經(jīng)過

教學時間：二課時

第一教時

教學要點：.明確習作的要求，打開習作思路，回憶習作的材料開始作文。

教學過程

一、課前交流

談?wù)勀阕钕矚g的一項體育活動或一種游戲談?wù)勗谶@項活動、游戲中讓你影響最深的地方

二、審題

看課題，這次習作規(guī)定了我們怎樣的寫作范圍？這個課題是不是作文題目？

2、寫好一項活動，有什么條件？學習第二自然段

3、習作時，要注意什么？

1）、要把活動過程分解成幾個步驟？

2）、寫清每一步同學們怎樣活動，自己是怎樣參加的？

三、選材定題，擬好提綱同學們我

活動開始經(jīng)過

結(jié)果

四、動手寫作。

第二教時

教學要點：學生交流作文，指導(dǎo)充實，修改草稿，抄寫作文。

教學過程：

一、交流學生作文。

1、了解學生作文情況的基礎(chǔ)上，抽典型的在班上交流，

2、學習范文《跳繩比賽》評評文章中寫得好的地方第五冊《跳高》同第七冊《我和姐姐爭冠軍》。

二、指導(dǎo)修改。讓學生明白哪些描寫是活動中必須抓住的？

文章是否空洞？

內(nèi)容是否具體？

條理是否清楚，語句是否通順？

老師指導(dǎo)幾篇后，學生自己討論修改三抄寫作文。

三、抄寫作文

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