幼兒園活動策劃工作計劃。
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活動目標(biāo):
引導(dǎo)幼兒多思考、多判斷。
活動準(zhǔn)備:
食品、蔬菜、玩具等卡片或替代物分類擺放在自選商場的貨架上。
活動過程:
1、游戲前,在游戲室里布置一個娃娃家和一個自選商場。
2、在娃娃家里,教師扮媽媽,幼兒扮孩子。媽媽說:孩子,今天請你到自選商場幫我買幾樣?xùn)|西,買一塊蛋糕、兩個蘿卜、三只皮球,記住了嗎?然后,孩子根據(jù)媽媽的指令去自選商場購物,返回后讓媽媽檢查是否買對了。買對了,給予表揚;買錯了,請他將東西退回去。然后根據(jù)媽媽的指令再買一次,采購的物品應(yīng)有所改變,游戲重新開始。
3、要求幼兒必須按媽媽的指令購物。
提示:
1、發(fā)展幼兒的記憶能力和交往能力。
2、要求幼兒記憶的內(nèi)容可由淺入深,采購的物品也應(yīng)由少到多。
活動結(jié)束:
小朋友一起探討。
活動目標(biāo):
1.愿意與同伴一起游戲,體驗游戲的快樂。
2.每天都能高高興興上幼兒園。
活動材料:
魔術(shù)袋一個,小手巾一條。
活動過程:
1.老師出示小星星魔術(shù)袋,介紹魔術(shù)袋的來歷,引起幼兒的興趣;
2.讓幼兒觀察魔術(shù)袋,然后拿出小手巾,將小手巾放入袋中,打開魔術(shù)袋,小手巾不見了。讓幼兒再輪流看看魔術(shù)袋中有沒有小手巾,引起幼兒的好奇。
3.老師念咒語,“小星星,亮晶晶,小手巾,亮一亮,快出現(xiàn),快出現(xiàn),1,2,3!”,老師從魔術(shù)袋的暗格中拿出小手巾。
4.重復(fù)一次,此時鼓勵幼兒與老師一同念咒語,然后老師悄悄從暗格中拿出手巾放入袋中,請出一位幼兒從魔術(shù)袋中拿出小手巾。
5.若時間充分可再繼續(xù)游戲,可拿出幼兒熟悉的玩具或物品,如小汽車,小娃娃放入袋中,由幼兒自己念咒語,自己拿出物品,最后如果幼兒已經(jīng)熟悉游戲可以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。
智力游戲是幼兒以完成一定的智力活動任務(wù)為目的的一種規(guī)則游戲。它可以豐富幼兒知識、發(fā)展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼兒園中常玩的智力游戲有:猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜,摸奇妙的口袋等游戲。一般都有一定的難度,需要教師指導(dǎo)和孩子的努力。這類游戲可以調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)動腦筋的習(xí)慣,鞏固學(xué)到的知識。
本學(xué)期的具體安排如下:
第一周:品嘗、聞味道(醋、糖、鹽、辣椒——延伸:酸、甜、咸、辣)。
第二周:聽覺測試(聽聲音判斷是什么動物)。
第三周:圖片配對(請幼兒從動物的某個部位猜出動物并對號入座)第四周:實驗—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實驗)。
第五周:有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)。
第六周:觸覺測試(觸摸物體——各類水果)。
第七周:猜謎語(猜有關(guān)人體部位、動物的謎語)。
第八周:編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內(nèi)容)。
第九周:找影子(看動物、水果的影子辨別出是哪種)。
第十周:敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)。
第十一周:你能一只腳平衡嗎?
第十二周:味覺測試(蒙上眼睛,品嘗水果猜出是什么!)
第十三周:誰先分出來(請幼兒將混合的鹽和胡椒面分開——利用摩擦的原理!)。
第十四周:水里的光線會拐彎(觀察)。
第十五周:塑料袋熱氣球(每人準(zhǔn)備一個塑料袋,用嘴吹氣,成一個氣球狀。)。
第十六周:大家來找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)。
第十七周:美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條,圖上色彩,制作成美麗的手鐲)。
第十八周:聽音樂(身體隨著音樂的強弱做出自由的律動)。
第十九周:看一看,連一連(準(zhǔn)備幾幅虛線圖,讓寶寶猜猜是什么,然后用把虛線連上成一幅真正的畫)。
一、指導(dǎo)思想:
深入貫徹《綱要》精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、班級游戲情況分析:
我班是新入園的小班,幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小,因此,相對來說各方面能力水平都比較低,如何開展游戲更為重要。經(jīng)過一端時間的觀察,本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣,如布偶、動物玩具、娃娃家游戲等,絕大多數(shù)幼兒的游戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上,而不會創(chuàng)造游戲的情節(jié)與目的,如何使幼兒增加游戲的趣味性,豐富游戲的情節(jié)是本學(xué)期的重點所在。
三、游戲的目標(biāo):
1、幼兒能積極參與游戲,能夠主動選擇玩具,并愿意與同伴一起分享玩具,友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規(guī)則,并做到愛護(hù)玩具,不爭搶,不亂扔玩具,學(xué)會自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說普通話,開始加入簡單的英語,能大膽表達(dá)自己的意愿,引導(dǎo)膽小內(nèi)向的幼兒參與游戲,并喜愛游戲。
四、具體措施:
(一)角色游戲:
1、幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動,這是其他任何游戲和活動所不可替代的。各班要根據(jù)小班幼兒的年齡特點,創(chuàng)設(shè)適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內(nèi)容,吸引幼兒積極主動地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,加強對角色游戲的指導(dǎo),確保角色游戲的時間,使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2、在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面能注意體現(xiàn)幼兒的主體參與性,并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。突出個性化方面。豐富區(qū)域活動的內(nèi)容,能根據(jù)幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料,使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習(xí)的需要,更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3、積極投入課題研究中去,踏實地開展研究,操作科學(xué)、規(guī)范,并注意過程資料的積累。
4、加強對兒童個案的研究,實施有目的的跟蹤觀察和記錄,并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析,更有效地促進(jìn)幼兒的個性發(fā)展。
(二)戶外體育游戲:
1、確保戶外體育游戲的時間。
2、學(xué)習(xí)聽信號和按信號反應(yīng),動作協(xié)調(diào),結(jié)合游戲感受隊形距離和學(xué)習(xí)走隊。
3、提供多樣、豐富的游戲材料,組織各種有趣的戶外體育游戲,在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專用教室游戲:
1、了解專用教室的使用要求,遵守活動規(guī)則。
2、愛護(hù)游戲材料,游戲后將物品擺放整齊。
3、幼兒認(rèn)真活動,每次給幼兒提出更高的要求。
(四)其他各類游戲:
1、貫穿于幼兒園的一日活動。
2、組織各種形式的游戲,豐富幼兒的活動。
五、工作安排:
主題:文明禮儀潤童心 美好家園在身邊
時間:__年12月1日——__年12月31日
地點:各班活動室
一、課程設(shè)計意圖:
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的起始階段,幼兒教育應(yīng)當(dāng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)?!彼?,作為幼兒園教師,我們有職責(zé)盡自己的微薄之力,為幼兒創(chuàng)造健康、豐富的生活和活動環(huán)境,給予他們美的熏陶,滿足他們多方面發(fā)展的需要。荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧?!蔽拿鞫Y貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,更是和諧社會的重要元素。也是幼兒園的精神文化建設(shè)的主要活動。幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育是一項長期的教育工程,不可能一蹴而就,也不可能通過一日生活環(huán)節(jié)或集體教學(xué)等單一的教育方式去實現(xiàn),必需全方位整合生活、教學(xué)、游戲、環(huán)境、家庭、社區(qū)等一切有效教育資源,多通道相互滲透展開和推進(jìn)。因此我園特開展“禮儀月”活動,通過禮儀教育幫助幼兒塑造良好的思想道德品質(zhì),著眼于幼兒的終身發(fā)展,共建美好校園,共筑和諧社會。
二、課程總目標(biāo):
1.掌握日常生活中的基本動作禮儀,能夠使用禮貌用語;知道必要的飲食安全和交通安全常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己
2.樂意與人交往,禮貌大方,對人友好,養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣
3.愛護(hù)動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,有初步的環(huán)保意識;(5)理解并遵守公共場所禮儀,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
三、課程內(nèi)容:
(一)第一周課程主題:基本禮儀
活動目標(biāo):
1.了解基本的禮貌用語和禮儀手勢,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動打招呼的良好習(xí)慣
2引導(dǎo)幼兒在初步見面時,主動使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不膽怯,聲音、表情自然。
3.能夠和同伴友好相處,在日常生活中主動使用禮貌用語。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。
教學(xué)設(shè)計參考:
小班:《問候歌》(藝術(shù))
《有禮貌的乖寶寶》(社會、語言)
《對不起,沒關(guān)系》(語言)
中班:《好孩子有禮貌》(藝術(shù))
《噓,安靜》(語言)
大班:《我會等待》(社會)
《我來幫你》(語言)
(二)第二周課程主題:交往禮儀
活動目標(biāo):
1.能夠友好與人相處,能在生活中主動表達(dá)自己的意愿
2.能夠在生活中關(guān)心同伴,培養(yǎng)幼兒的愛心
3.懂得有客人來時要服裝整潔;準(zhǔn)備招待物品;能與客人打招呼,面帶微笑;對客人的問話要有響應(yīng),不打擾大人的交談。
教學(xué)設(shè)計參考:
小班:《小熊拔牙》(社會)
《我們一起玩》(藝術(shù))
《小羊過橋》(語言)
中班:《排隊日》(社會)
《小小接待員》(藝術(shù))
大班:《公共交通禮儀》(社會)
《餐桌禮儀》(藝術(shù))
(三)第三周課程主題:幼兒園禮儀
活動目標(biāo):
1.能夠在日常生活中友好和同伴相處,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。
2.能主動地參與各項活動,有自信心,樂于與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
3.學(xué)習(xí)并能正確使用不同的手勢表達(dá)不同的意思。
教學(xué)設(shè)計參考:
小班:《學(xué)會分享》(藝術(shù))
《上學(xué)途中》(社會)
《山羊老師》(語言)
中班:《學(xué)做小客人》《藝術(shù)》
《學(xué)會傾聽》(藝術(shù))
大班:《我來幫助你》(社會)
《我當(dāng)小老師》(藝術(shù))
(四)第四周課程主題:公共場所禮儀
活動目標(biāo):
1.通過清潔幼兒園,培養(yǎng)幼兒集體意識,知道愛護(hù)幼兒園公共財產(chǎn)。學(xué)會整理物品,提高幼兒的自我服務(wù)能力。
2.在教師的帶領(lǐng)下,初步認(rèn)識各種類型的垃圾。.培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。
3讓幼兒自覺地踐行禮儀規(guī)范,學(xué)以致用,長期在日常生活中實踐運用,
教學(xué)設(shè)計參考:
小班:《玩具回家》(社會)
《顏色配對》(社會)
《親一親我的好朋友》(社會)
中班:《垃圾分類標(biāo)語》(藝術(shù))
《愛護(hù)公共物品》(社會)
大班:《垃圾分類》(社會)
《小小環(huán)衛(wèi)工》《社會》
一、情況分析
上學(xué)年,我園家委會工作得到了家長的大力支持與配合,能夠督促并支持幼兒園的各項教學(xué)工作,同步調(diào)、同方向地對孩子們進(jìn)行教育,使我園的家長工作朝著家長民主管理、積極參與的方向前進(jìn)著,也由此取得了良好的成效。具體主要表現(xiàn)在:
在家委會成員相互熟悉過程中,我們進(jìn)行了參與式的活動。家委會成員繼續(xù)進(jìn)行小組式討論,大組匯總方式,對幼兒園的各項活動進(jìn)行了熱烈、踴躍的討論。寬松、和諧的氛圍中使家園互動更積極有效。
家委會積極為幼兒園活動出謀劃策、協(xié)助幼兒園大活動的組織實施、參與學(xué)校的保教工作管理、親臨教育現(xiàn)場,觀摩教師的日常教學(xué)活動,并提出了合理化的建議;共同參與討論表決了幼兒園管理費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整的上級重要通知;還一起參與策劃了“云臺幼兒園‘三好明星’評選活動”、幼兒畢業(yè)典禮大活動等等的討論工作,家長委員會在其間發(fā)揮了舉足輕重的作用并承擔(dān)了相應(yīng)的艱巨任務(wù)。
家委會成員進(jìn)課堂、家長親子共育討論。孩子們不止是簡單地從書本上、教師這里獲取知識,而是從家長、家委會的共同配合下習(xí)得了更多的知識。
家委會成員發(fā)揮橋梁作用,他們既是家長代表,可以把家長共同關(guān)心的話題告訴老師,也是幼兒園的代表,把平時家長的意見和建議也向幼兒園說明。
成立了家長護(hù)校隊,配合幼兒園幼兒每日來園和離園的安全保障工作。
對于本屆家委會工作來說,我們將吸取前幾屆的寶貴經(jīng)驗,保留一些有良好效果的活動內(nèi)容,將家委會工作開展得更有聲有色。這學(xué)期,我園三個部從29個班級增加到31個班級,幼兒人數(shù)逐年遞增。經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子討論,本屆家委會仍分成三個部開展,每部各委派三名家委會代表參加園里的家委會工作。這樣有分有合,以便更大范圍提高家委會成員工作實效性。新學(xué)年園家委會成員仍共有9人組成,這9名代表將承擔(dān)各部的家委會工作,是一支核心隊伍。新老成員的交替參與將為家委會工作起推動作用,這是可喜的地方。
二、工作思路
家委會將繼續(xù)全面監(jiān)督、支持配合園方的各項工作,共同探索家園教育同步化。配合園方全面實施二期課改的新課程,積極支持幼兒園的課題研究,更新教育理念。協(xié)同幼兒園進(jìn)一步提高對社區(qū)相關(guān)部門的教育宣傳輻射力度,共同拓寬我園優(yōu)質(zhì)教育資源的影響力,發(fā)揮“好家長”的榜樣輻射力度,努力使家委會的社區(qū)協(xié)調(diào)輔助工作上一個新臺階。
三、主要內(nèi)容
1.常規(guī)工作
(1)學(xué)期初召開第一次會議,組建新的家委會班子,共同商議討論并修改本學(xué)期的家委會工作計劃。
(2)家委會成員和幼兒園共同討論幼兒園大活動以及親子活動內(nèi)容。
主要大活動:
幼兒園家園網(wǎng)絡(luò)的建全(新小班的家校網(wǎng)加入,完善網(wǎng)絡(luò)平臺)
親子游活動(一年一次)
迎新親子運動會
各班開放特色活動(家長進(jìn)課堂等)
幼兒園大班畢業(yè)典禮工作
進(jìn)一步發(fā)揚教工熱愛幼教事業(yè),樂于奉獻(xiàn)愛心的師德風(fēng)尚
(3)幼兒園的重大事宜參與與監(jiān)督:園務(wù)工作的聽證、幼兒園大活動的決策等。
2.特色工作
(1)家委會成員繼續(xù)成為家長學(xué)校授課主力軍,密切參與幼兒園教育教學(xué)的活動。
(2)加大家長志愿者工作力度與廣度,發(fā)揮家長自身優(yōu)勢與所長。如“護(hù)校隊”
“家長故事團(tuán)”“我是好家長”等。
(3)獻(xiàn)計獻(xiàn)策,補充和調(diào)整新的“家長后勤服務(wù)團(tuán)”、“家長網(wǎng)絡(luò)宣傳團(tuán)”、“家長智囊策劃團(tuán)”共同商討如何改善幼兒園辦園條件,定期參與活動,有專人負(fù)責(zé),提高保教質(zhì)量。
(4)建立并落實家長參與云幼各項工作的評估制度,逐步形式《云幼家長社區(qū)服務(wù)評價體系》。
(5)定期向家長及社區(qū)提供園內(nèi)展示活動,充分調(diào)動家長及社區(qū)資源,形成聯(lián)動教育機(jī)制。
四、具體安排
九月份
1、制定本學(xué)期家委會工作計劃。推薦并成立新xx屆家委會,計劃由家委會成員通過。
2、完成新生來園一月問卷調(diào)查表。
4、建立起家長管理組、家長膳管組、家長信息組。
十月份
1、家長進(jìn)課堂、家長親子共育討論。
2、完善《云幼BABY》網(wǎng)絡(luò)平臺,聽取家長建議,家長共同出謀劃策。
十一月份
1、參與家長學(xué)?;顒樱椅瘯蓡T積極參講。
2、配合園方做好幼兒秋游活動。
十二月份、一月份
1、策劃新年活動。
2、向家長開放特色活動,使家長全面了解孩子在幼兒園的情況。
3、協(xié)助園方做好家長問卷調(diào)查表收集和匯總工作。
策劃親子鬧元宵活動(可邀請社區(qū)人員共同參與)
三月份
1、三八節(jié)大活動參與工作。(可邀請社區(qū)人員共同參與)
2、策劃畢業(yè)典禮事項。
3、與家委會溝通大班幼小銜接工作。
四月份
1、邀請家委會參與幼兒園檢查工作,如后勤幼兒膳食、教師教育教學(xué)展示等。
2、幼兒春游活動討論。
3、參與家長學(xué)?;顒?。
五月份
1、組織親子運動會。
2、邀請大班家委會代表一起最后商議畢業(yè)典禮具體事項。
六月份
1、迎六一、畢業(yè)典禮活動。(可邀請社區(qū)人員共同參與)
2、聽取家委會三個社團(tuán)的工作匯報和建議。
3、家委會成員與幼兒園教師聯(lián)歡活動。
4、案卷整理歸檔工作。
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