小學(xué)生敘事作文。

上學(xué)的時(shí)候?qū)τ趯?xiě)作文應(yīng)該是很了解。作文常常能啟迪智慧、滋潤(rùn)心靈。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的作文來(lái)作參考，優(yōu)秀的作文模板是怎么去進(jìn)行構(gòu)思的呢?或許你正在查找類(lèi)似"小學(xué)生敘事作文的簡(jiǎn)短合集"這樣的內(nèi)容，請(qǐng)閱讀后分享你的朋友！

小學(xué)生敘事作文的簡(jiǎn)短 篇1

很好聽(tīng)！我們明天可以去鼓浪嶼。因?yàn)閷W(xué)校組織我們五六年級(jí)的學(xué)生去鼓浪嶼實(shí)習(xí)基地。

說(shuō)到鼓浪嶼，人們首先應(yīng)該想到鄭成功和陽(yáng)光石，我也想到這些。聽(tīng)說(shuō)島上氣候宜人，四季如春，沒(méi)有車(chē)馬，有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。那么，我們的宿舍會(huì)是什么樣子呢？我想，小島可能靜到只有琴聲，風(fēng)浪很奇妙吧！

我既開(kāi)心又害怕。開(kāi)心的可以去美麗迷人的鼓浪嶼實(shí)習(xí)基地。但是我害怕違反紀(jì)律。老師說(shuō)：“鼓浪嶼很安靜，你聽(tīng)不到噪音，你只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒和鋼琴?！笔堑?，你去鼓浪嶼是不能鬧的，但是再想想我們以前在學(xué)校也鬧過(guò)。還有，教練沒(méi)說(shuō)睡覺(jué)。不允許任何人睡覺(jué)。以及走路時(shí)的注意事項(xiàng)等等。

我對(duì)這個(gè)鼓浪嶼的做法充滿期待。我們想學(xué)萬(wàn)能機(jī)床，烹飪，小導(dǎo)游，水果拼盤(pán)。但我最期待的是水果拼盤(pán)。水果拼盤(pán)造型生動(dòng)，形狀各異，食欲誘人。問(wèn)我為什么喜歡？主要是因?yàn)楹每矗贸浴?/p>

鼓浪嶼，安靜精彩，不吃香？希望能早日看到。

小學(xué)生敘事作文的簡(jiǎn)短 篇2

說(shuō)起父母，大家一定都不陌生，他們有嚴(yán)厲的一面，還有歡樂(lè)的一面，下面我就說(shuō)說(shuō)我和父母去大同云岡石窟的經(jīng)歷吧。

放五一長(zhǎng)假，我和父母一起去了大同，當(dāng)我們到了大同后，我們就和五姑姥姥的家人吃飯，飯后我們一起跟著五姑姥爺，開(kāi)車(chē)去了他們單位的招待所安頓下來(lái)，等安頓下來(lái)后，又去了一間有兩個(gè)乒乓臺(tái)，一個(gè)臺(tái)球架的活動(dòng)室里，五姑姥爺和父親打球，弟弟在一旁看著，而我卻和姥爺打開(kāi)了見(jiàn)過(guò)沒(méi)打過(guò)的臺(tái)球，我的技術(shù)明顯比姥爺差一大半，都怪我以前不多看看臺(tái)球比賽。晚上回房后，我們關(guān)燈睡覺(jué)，我心中一想到云岡石窟就興奮不已。第二天早上，母親叫我起床，我正打算穿昨天那件舊衣服時(shí)，，母親忙對(duì)我說(shuō)：“山上涼，來(lái)?yè)Q一件?！闭f(shuō)著，母親有從包里拿出幾件新衣服來(lái)，我心想，母親連早上起床也這么關(guān)心我。我們坐車(chē)去了云岡石窟，可真美呀，到處都是石像，一個(gè)洞里，有三四個(gè)佛像，有兩大一小的，有兩小一大的，可大多都被風(fēng)化了，母親見(jiàn)我累了，又說(shuō)：“好了，歇一歇吧，我不累，我還要上那里呢!”說(shuō)著，指了一下，我說(shuō)“你上吧我不上了……”

父母在我生病時(shí)，照顧我;在我難受時(shí)，關(guān)心我。生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我在黑暗中的光明，。在游玩時(shí)，他們不忘給我多加衣。在我累了時(shí)，不忘讓我歇一歇。我感恩父母。

小學(xué)生敘事作文的簡(jiǎn)短 篇3

游岳麓山時(shí)，烏云在剎那間籠罩了天空——要下雨了。我加快了腳步，趕緊去愛(ài)晚亭避雨。

“沙沙，沙沙”，剛走進(jìn)愛(ài)晚亭，雨便傾盆而下，這時(shí)，山間的綠被雨水沖淡了，變得更淺了。在山澗流動(dòng)的雨水匯集成一條“雨水溪”，猶如在這幅本來(lái)美麗的山水畫(huà)上添了幾絲墨跡，這幾筆拿捏得恰到好處，使水更清了，使山更綠了，讓這幅畫(huà)變得更加引人注目了。

雨落下來(lái)，落在愛(ài)晚亭上。雨水隨著亭檐滴落在地面?！岸《《?，聲音是那么清脆、響亮，讓人神迷心醉。眼前本來(lái)平靜的湖面，被春雨一折騰，變得波光粼粼了。很明顯，春雨是個(gè)調(diào)皮的孩子，那本來(lái)平靜的湖面難道不是被她踩碎的嗎?

綠油油的樹(shù)葉上，有著幾滴小水珠。小水珠順著低垂的葉片緩緩滑下，但在葉尖上停住了。小水珠似乎在努力掙扎，試圖不讓自己掉落。但是，它還是無(wú)法再堅(jiān)持下去，終于掉落在湖面上，融入了那片碧藍(lán)。雨拍打著樹(shù)葉“噠噠”作響，樹(shù)枝則隨著春雨拍打出的節(jié)奏跳起了歡快的舞蹈。我被這迷人的景象吸引了，不顧時(shí)間的存在，好像心也隨著它們舞蹈著。

人們陸續(xù)來(lái)到愛(ài)晚亭，而我卻不顧一切來(lái)到雨中，投入春雨的懷抱，也許，這就是春雨的迷人所在。我踩著地面上的水，“啪、啪”，濺起了一片片水花。我仰起頭，雨水流進(jìn)我的眼睛里、耳朵里、鼻子里。人們?cè)趷?ài)晚亭中避雨，而我卻在雨中穿梭，在雨中玩耍，在雨中奔跑，在雨中嬉戲。

人們喜愛(ài)雨，孩子們?cè)谟曛墟覒?，農(nóng)民伯伯用雨水灌溉農(nóng)田，雨的價(jià)值在這里得到升華。

漸漸地，雨停了。“滴答、滴答”，仿佛是春雨越來(lái)越遠(yuǎn)的腳步聲。

小學(xué)生敘事作文的簡(jiǎn)短 篇4

晚上蔡老師宣布了去春游的好消息。當(dāng)天夜晚翻來(lái)覆去的睡不著，我想其他人一樣吧，直到想呼呼大睡的時(shí)候，才累的睡著了

第二天，我七點(diǎn)不到就醒了，一個(gè)人靜靜的坐在沙發(fā)。吃著早餐，看電視偶然想想今天會(huì)想想今天會(huì)發(fā)生什么:斗卡?坐過(guò)山車(chē)?·····’’一想就高興。我又準(zhǔn)備好卡和塑料袋```````準(zhǔn)備好出發(fā)了。一到學(xué)校，一個(gè)人都沒(méi)有。只看見(jiàn)一旁有一個(gè)籃球，就打了一會(huì)解解氣。突然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在叫我，啊。原來(lái)是吳俊偉!他也走進(jìn)來(lái)和我一起打籃球，不一會(huì)‘‘許兄’’

也參加了我們的行列。人多了，我就進(jìn)了教室。

教室里，老師說(shuō)操場(chǎng)和春游地點(diǎn)不能亂扔垃圾，可剛出門(mén)有人就嚼起了口香糖，吐到了樓梯上。客車(chē)來(lái)了，大家笑起來(lái)，可剛要上車(chē)，車(chē)就沒(méi)了。車(chē)來(lái)了，我就以光一般的速度沖上客車(chē)，坐滿了，就緩緩開(kāi)了。

剛到游樂(lè)區(qū)，工作人員就給給我們發(fā)了一頂帽子，我們是藍(lán)莓隊(duì)。進(jìn)入游樂(lè)園，我們玩的是快車(chē)，女生一玩哇哇大喊。我們男生幾乎沒(méi)喊，我過(guò)以后就是中午了。然后吃中飯，吃好后，我們玩了碰碰車(chē)和海盜船。直到晚上我們才依依不舍的走了。

編輯推薦

小學(xué)生敘事作文的700字通用

學(xué)生時(shí)期我們經(jīng)常和作文打交道，通過(guò)寫(xiě)作文可以讓我們記住不想忘記的事情。寫(xiě)好一篇作文的要注意內(nèi)容具體、完整、真實(shí)，那大家是不是不知道如何寫(xiě)好作文呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為你提供小學(xué)生敘事作文的700字通用，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

小學(xué)生敘事作文的【篇1】

漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)間許多美好的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)課外活動(dòng)曾給我們留下的快樂(lè)時(shí)光……這些美好而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。

忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣子真讓人難以忘懷。

忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，袁老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題。”我從老師那充滿智慧的雙眼里讀出了信任與希望，讀出了鼓勵(lì)。

忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃?。這時(shí)，同學(xué)武晶走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則有趣的故事，它使我留戀，更是我難忘。

校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉?，蟬開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅耍铱蓯?ài)的校園生活也快要告一段落了。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們?yōu)槟湴粒魈炷欢槲覀兌鈽s。

再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人的道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙?！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。

再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝黄鸬拿恳粋€(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。

燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但為什么我們?cè)谝黄鸬娜兆訁s一去不復(fù)返呢？

小學(xué)生敘事作文的【篇2】

今天，我來(lái)到竹君園時(shí)，看見(jiàn)老師講臺(tái)前有一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)杯子、一條干毛巾、一根小鐵棒和一個(gè)裝了半盆水的臉盆。我心里很納悶：老師要干什么呀，是不是要做實(shí)驗(yàn)呀？同學(xué)們紛紛議論。

不出我所料，老師說(shuō)︰“我們今天來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)?！蓖瑢W(xué)們很好奇：老師今天到底要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑械暮芗{悶，有的七嘴八舌，有的大聲喊：“要做實(shí)驗(yàn)啦，要做實(shí)驗(yàn)啦！”有的議論紛紛，還有的……

要不是老師說(shuō)了兩個(gè)字，安靜，恐怕現(xiàn)在還在說(shuō)話呢！老師問(wèn)我們：“你們說(shuō)，打火機(jī)會(huì)不會(huì)把毛巾給燒了呢？”

“那還用問(wèn)嘛，肯定會(huì)把毛巾燒著的！”同學(xué)門(mén)異口同聲地回答。

“但我們今天做實(shí)驗(yàn)的題目是《燒不壞的毛巾》?！崩蠋熣f(shuō)。

“不可能，不可能的事情。”同學(xué)們說(shuō)。

“那你們睜大眼睛看好了?！崩蠋熣f(shuō)。

只見(jiàn)老師拿著干毛巾，放進(jìn)裝了半杯水的杯子里浸濕后，拿出來(lái)擰干，掛在小鐵棒上。只見(jiàn)老師拿起打火機(jī)，把毛巾點(diǎn)著，火焰躥得很高，一下子就把整個(gè)毛巾包圍了?；鹧婧孟裨诿砩咸?，我們睜大眼睛看著。大約過(guò)了一分鐘，火停了，但毛巾仍然完好無(wú)損。老師把毛巾放到水里浸濕，然后在把毛巾拿出來(lái)擰干，展開(kāi)給我們看，一點(diǎn)燒過(guò)的記號(hào)都沒(méi)有。我們問(wèn)老師：“這是為什么？”

老師說(shuō)：“因?yàn)楸永镅b的是酒精和水的混合物，酒精遇到火就燃燒起來(lái)，而水遇熱保護(hù)了毛巾，所以，毛巾才不會(huì)被燒壞。”

我們恍然大悟，原來(lái)小實(shí)驗(yàn)還有大道理。

小學(xué)生敘事作文的【篇3】

今天剛到溫州，下車(chē)后小姨直接帶我們?nèi)ヒ患也蛷d吃飯，服務(wù)員帶我們?nèi)グ鼛?，我們要脫鞋子才能進(jìn)了包廂，那里有各種各樣的玩具，有大富翁、象棋、五子棋……我們玩的真開(kāi)心?。?/p>

玩著玩著不知不覺(jué)肚子咕咕咕咕的唱起了歌。突然出現(xiàn)了一道菜，遠(yuǎn)看鐵板豆腐中間還有一座小山丘近看才發(fā)現(xiàn)是芝士做的小山丘。老板還給我們送了一壺我從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的桂花酒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就飄來(lái)了一陣陣酒香，讓人感覺(jué)在云端上飄飄欲仙的感覺(jué)，后來(lái)出現(xiàn)了一個(gè)披薩上面一塊餅，上面有一層沙拉，有火龍果，蘋(píng)果還有芝士，又出現(xiàn)了年糕，它顏色各異，有的金黃金黃有的通紅通紅的，咬一口黃色的是芒果味的，紅色的是蘋(píng)果味的。咬下去牙齒幾乎QQ的。菜一道一道的出現(xiàn)了。我嘗了一口鐵板豆腐。可真好吃??！仿佛讓我想起小時(shí)候吃的豆腐腦……

我的肚子越來(lái)越圓了。又來(lái)了一盤(pán)芝士蝦。我滿腦子都是疑問(wèn)，我?jiàn)A了起來(lái)咬了一口，真是香味無(wú)窮。有肉又有芝士，真美味。

真是一家不一樣的餐廳??！有各種各樣的美食，讓人流年忘返。

小學(xué)生敘事作文的【篇4】

大自然里有許多奇妙的音樂(lè)，它們帶給我們?cè)S多美妙的音樂(lè)。有的是風(fēng)的杰作，她吹響了樹(shù)葉，讓它“沙沙”地響著；有的是小鳥(niǎo)的“嘰嘰喳喳”聲，那樣的清脆；有的是水滴滴落在石頭上的聲音，一滴一滴，那么的緩慢，但每一滴滴下，都是那樣的清脆：有的是……

你吹過(guò)葉笛嗎？

只是兩片樹(shù)葉，把它們疊在一起，放在嘴唇里，就可以吹出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律。笛聲里，可以聞到綠色草原的清新空氣，可以看到跳動(dòng)的音符，可以想到遠(yuǎn)古時(shí)代的牧童騎著黃牛吹著笛子……

如果吹的好的話，那可好聽(tīng)了！像樹(shù)上小鳥(niǎo)的啁啾，那樣的宛轉(zhuǎn)、親切；像山旁小溪的流淌，那樣柔美、明澈；像林中風(fēng)兒的叫聲；那樣歡悅、輕捷……

我吹了吹葉笛，結(jié)果卻像狼嚎，又像驢叫。唉！真倒霉！我吹了半天，總是聽(tīng)到“噗噗”的吹氣聲！后來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我吹的力氣太大了，于是，我就吹得力氣小一點(diǎn)。結(jié)果，更糟糕！什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，更別說(shuō)吹氣聲了，什么聲音都發(fā)不出來(lái)！我急的像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我瞎吹了一下，令我吃驚的是吹對(duì)了一音，但是只吹了一下令人滿意的音符又變成了“狼叫”。我看了一下伙伴們，有的臉都漲得通紅，像一個(gè)紅氣球；有的心平氣和的吹，雖然也不是很好，但是總比我強(qiáng)一點(diǎn)；有的稍微吹起了一點(diǎn)點(diǎn)?！拔掖挡黄饋?lái)！”“‘噗噗’，總是這種音調(diào)，不好聽(tīng)！”“怎么這么難?。∥也幌氪盗?！”這里充滿了這樣的抱怨聲。

“算了吧，到時(shí)候去請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的人吧！”我想著，“實(shí)在是太難了，伙伴里每一個(gè)吹得好的，當(dāng)然啦，我也吹不好！”我再次吹了吹，奇跡的發(fā)現(xiàn)：雖然音不準(zhǔn)，但可以吹成“模糊”的doremi了。

葉笛，是一種游戲，也是一種藝術(shù)。笛聲里，蘊(yùn)含著美麗的音符和童年的快樂(lè)。

小學(xué)生敘事作文的【篇5】

萬(wàn)里無(wú)云的一個(gè)天，你，輕輕的走了，雖走，但卻留在我的心頭……

“鴿子‘’我一回家便驚嘆道。原來(lái)是爸爸買(mǎi)來(lái)的，嘻嘻，好高興！

爸爸把它們翅膀上的羽毛減掉，并用一個(gè)巨大的“卷‘’，把它們圍住說(shuō)：“這樣就飛不了啦”我看著它們：紅寶石一樣的雙眸，有些粗糙卻有力的雙腳，然后，就是我最喜歡的，那一身光滑如玉的，細(xì)膩潔白流蘇一般的羽毛。呀！它“咕咕”的叫著，聲音是那么悅耳。“哦，對(duì)了！”我一抓頭，想起一件最為重要的事：民以食為天，動(dòng)物肯定也一樣。我跑到屋里，什么獵物也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。對(duì)了，我靈光一現(xiàn)。一伸手，便從墻上夠到了一個(gè)玉米棒。不顧雙手的疼痛，不顧家人的責(zé)備，開(kāi)始赤手干活。我把玉米粒輕手輕腳地放在地上，兩個(gè)大眼睛閃著光，“小鴿子，快來(lái)吃呀！”它們倒也不怕我，一昂頭，一低頭，又一昂頭，玉米粒便進(jìn)了它們的肚子里。過(guò)了幾天，我驚訝的發(fā)現(xiàn)了一枚不知名的，光滑的——蛋！小鴿子生蛋了！我高興極了，仿佛我才是那枚蛋的母親。父親把小鴿子連同蛋一齊關(guān)進(jìn)了籠子里。在籠子里放著柔軟舒適的棉花與麥絮。唉，可是，籠子口太小了，我不能摸到它了，算了，沒(méi)事，要學(xué)會(huì)滿足。一天，我心血來(lái)潮，想看看那枚蛋。我趁小鴿子吃飯的時(shí)候，把蛋拿了起來(lái)。哪知，才拿起來(lái)，小鴿子如同瘋了一般沖了回來(lái)，準(zhǔn)確無(wú)誤地咬中了我的手指?！把剑　蔽液窟罂?。奶奶告訴我，這是小鴿子的母親職責(zé)。這件事算告一段落。我要上學(xué)了，依依不舍地向小鴿子揮手后，便踏上了上學(xué)的車(chē)，我還幻想著等我回來(lái)后，小小鴿子該多么可愛(ài)。誰(shuí)知道……十天后，“我回來(lái)了！”我一回家，便沖向籠子，而籠子里，卻只有小鴿子一個(gè)孤孤零零的呆在那里。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，小小鴿子在一個(gè)下著雨的夜里，被貓吃掉了。聽(tīng)到這個(gè)消息，我如同被雷打了一樣，淚水如同不聽(tīng)話的小孩瘋狂拼命的擠出來(lái)?！拔业男⌒。⌒　薄馈?/p>

小小，輕輕的你走了，很遺憾，沒(méi)有看到你長(zhǎng)大的那一天，沒(méi)有保護(hù)好你，你雖走，卻一直留在我的心頭…

小學(xué)生敘事作文的【篇6】

清風(fēng)吹拂著年輕的手，手撫摸著心微微的清風(fēng)。那是歲月磨礪的痕跡，在風(fēng)中氣喘吁吁。

那是一雙火熱的手，小拇指的指甲長(zhǎng)長(zhǎng)的，整個(gè)手呈棕黃色，布滿了繭。就這一雙手，在電腦前來(lái)回移動(dòng)著，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)工作。

每一次，我到媽媽的公司里，都能看到她那背影加上已疲勞的雙手，我卻不說(shuō)話，生怕驚擾到她。

有一次，我來(lái)到媽媽的公司里，來(lái)到她身邊，看著她是如何工作的。媽媽一邊工作，一邊對(duì)我說(shuō)：“快去做作業(yè)吧?！蔽衣?tīng)了，看著媽媽說(shuō)：“我來(lái)幫你工作吧！”伴隨著一聲嘆息聲，“大人的工作可是很難的?！?/p>

我做著作業(yè)，沉默不語(yǔ)，心中回蕩著那句話，又想起了媽媽的手。我能做的，就是跑到媽媽背后，幫她捶捶背。

媽媽看見(jiàn)了，停下了手頭的工作，摸摸我的頭說(shuō)“你真是個(gè)好孩子?！蔽衣?tīng)了，沖著媽媽笑著，似乎有一股暖流涌入心頭。

微風(fēng)在再度拂過(guò)，輕撫著她的雙手。

小學(xué)生敘事作文的【篇7】

每個(gè)男生都有一個(gè)航天夢(mèng)，我也不例外。今年暑假，我終于圓夢(mèng)了，來(lái)到了位于美國(guó)中南部神秘、美麗而又寧?kù)o的太空城——納什維爾，與全球最權(quán)威的航天局——美國(guó)航空航天局NASA太空營(yíng)進(jìn)行了一次親密接觸，探秘NASA營(yíng)地，一睹航天人的風(fēng)采！

初進(jìn)NASA，是懷著一點(diǎn)激動(dòng)、一點(diǎn)好奇、一點(diǎn)忐忑進(jìn)入營(yíng)地的。在溫潤(rùn)的晚風(fēng)、潮濕的空氣和湛藍(lán)的星空下，我第一次踏進(jìn)了這兒的大門(mén)，內(nèi)心有個(gè)小小的聲音在呼喚：“NASA，你好，我來(lái)啦！”起初，想當(dāng)然地以為自己馬上就能成為傳說(shuō)中穿著厚重宇航服的“小小航天員”了，而實(shí)際上，為了讓我們能在操作訓(xùn)練中做到準(zhǔn)確無(wú)誤，在體驗(yàn)前，太空營(yíng)里有專(zhuān)業(yè)人員對(duì)我們進(jìn)行了預(yù)備課堂教學(xué)，還開(kāi)展了攀巖火星墻、搭橋載人、木盒集體載人等活動(dòng)。這些活動(dòng)在無(wú)形之中讓我從身體上和意識(shí)上逐漸融入了太空營(yíng)生活，對(duì)航空航天有了更為深刻的了解，也讓我認(rèn)識(shí)到作為航天員所必須具備的素質(zhì)。在翹首期盼中，真正的模擬太空訓(xùn)練終于來(lái)了！我和來(lái)自世界各地的懷揣太空夢(mèng)的小伙伴們一起整裝待發(fā)，乘坐跳樓機(jī)、失重機(jī)，仿佛置身于浩瀚的太空之中。我們還分成不同的小組，完成了太空基地情境搭建，分別扮演不同角色，地面控制、太空?qǐng)?zhí)行，大家全情投入，忙得不亦樂(lè)乎。當(dāng)我觸摸到模擬儀表盤(pán)時(shí)，當(dāng)我走入模擬飛行倉(cāng)時(shí)，當(dāng)我體會(huì)到失重的那一刻時(shí)，我依稀感覺(jué)到我的航天夢(mèng)想不是夢(mèng)！經(jīng)過(guò)一周的艱苦訓(xùn)練，我們終于順利“出師”，迎來(lái)了盛大的畢業(yè)典禮！雖然在我的腦海里預(yù)演過(guò)無(wú)數(shù)次，但真正到了現(xiàn)場(chǎng)，我還是被深深震撼了——莊嚴(yán)、神圣、驕傲、興奮、不舍……各種情緒混雜在一起，百感交集，但聽(tīng)到美國(guó)教官一字一頓清晰地念出：“Lu Yuyang”時(shí)，身著中國(guó)紅的我，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)涌現(xiàn)出來(lái)，找不到任何語(yǔ)言形容，相信只有在場(chǎng)的每一位小小航天人才能體會(huì)！

回顧在NASA太空營(yíng)的這段時(shí)間里，我在學(xué)習(xí)，也在成長(zhǎng)，從完全不適應(yīng)的全英文環(huán)境到可以自己溝通，從第一天完全聽(tīng)不懂專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)到熬夜背單詞再到開(kāi)始記憶真正的航天知識(shí)，從一張張生澀的面孔到互相幫助、一起跟著音樂(lè)舞動(dòng)……這些都是人生中一段珍貴的記憶和體驗(yàn)！

小學(xué)生敘事作文的【篇8】

我父親工作很忙，只有周末才有時(shí)間和我在一起。但是到了周末，我總是花很多時(shí)間完成作業(yè)，真的很煩！昨天媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你總覺(jué)得爸爸陪你的時(shí)間少了，但是你也怪自己沒(méi)有把自己的時(shí)間安排好。如果你能在盡可能少的時(shí)間內(nèi)完成周末作業(yè)，你就能有更多的時(shí)間輕松玩耍！”

今天，我試圖在周末完成作業(yè)。這次作業(yè)很多。周末作業(yè)挺多，周五缺課。有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)口試卡，好詞好句摘抄，周筆記，日記，還有幾張?jiān)嚲怼Ｎ蚁汝P(guān)注試卷。雖然試卷很大，但還是受不了我這支瘋狂的筆。終于到了午飯時(shí)間，我完成了試卷。午睡后，我又開(kāi)始了瘋狂的作業(yè)模式。我專(zhuān)注于寫(xiě)作，拼命寫(xiě)作。目標(biāo)是無(wú)論如何都要完成作業(yè)，明天就可以輕松玩了。晚上6點(diǎn)20分，我如愿完成了作業(yè)。

吃完飯，我和家人輕松散步，開(kāi)心下棋打牌的時(shí)候，心里真的很輕松很開(kāi)心。我媽的想法真的很好。她可以盡可能快、盡可能好地完成周末作業(yè)，這樣她就可以在剩下的時(shí)間里自由玩耍。你根本不需要考慮作業(yè)，但是你可以盡情的玩，輕松的玩，直到玩夠?yàn)橹埂?/p>

媽媽的話是真的。合理利用時(shí)間，集中精力，高效做事，真的很好。下個(gè)周末我會(huì)安排的！

小學(xué)生敘事作文的【篇9】

一、寫(xiě)清事情的“六要素”：

敘事就是敘述事情，就是以書(shū)面的形式把一件事情說(shuō)清楚。因?yàn)槲恼率菍?xiě)給別人看的，為了讓別人看明白你寫(xiě)的事情，我們必須在敘事時(shí)把事情的來(lái)龍去脈交代清楚。事情的來(lái)龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，這就是事情的“六要素”。

二、要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，并做到重點(diǎn)突出。

在記敘文六個(gè)方面的內(nèi)容中，起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，是構(gòu)成之情最主要的環(huán)節(jié)。

為了把事情寫(xiě)的清楚、明白，在記敘文中一定要寫(xiě)好事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，給人留下完整而深刻的印象。

三、記敘的條理要清晰。

一件事都有發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果的過(guò)程，按照事情發(fā)展的順序記敘，文章的調(diào)理就會(huì)清楚明白。

確定記敘的順序以后，還要安排好段落層次。適當(dāng)?shù)胤侄?，可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明，必須在動(dòng)筆之前，仔細(xì)地想一想，文章應(yīng)該先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，然后寫(xiě)什么，把記敘文的輪廓整理出來(lái)。

敘事文選材—那么，怎樣才能選擇到新穎、獨(dú)特的材料呢?

一、到自己的生活中去找

其實(shí)，我們每個(gè)人居住的環(huán)境不同，興趣愛(ài)好也不同，經(jīng)歷的事情必然不同。能把自己那些與眾不同的經(jīng)歷作為選擇的材料一定是自己獨(dú)有的，新鮮生動(dòng)的。

二、做生活的有心人

多注意身邊的事，你就是選材高手。

三、選擇新角度，讓常見(jiàn)的材料放出異彩

只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)常見(jiàn)的材料改變一下敘述的角度，也會(huì)讓它放出異彩。

四、打開(kāi)思路，擴(kuò)大視野。

如果我們把視察的目光投射到整個(gè)生活里，既看到那些好人好事，也看到那些壞人壞事，作文的材料一定會(huì)豐富多彩起來(lái)。

小學(xué)生敘事作文的【篇10】

每當(dāng)說(shuō)起南翔小籠包，我便會(huì)饞得直流口水，腦子里便想起第一次吃小籠包的情景。

記得那一次，我和媽媽來(lái)城隍廟的九曲橋游玩。我無(wú)意間看見(jiàn)那邊一家店門(mén)前排著好長(zhǎng)的隊(duì)。我走近一看，原來(lái)那兒是南翔小籠專(zhuān)賣(mài)店，我早就聽(tīng)說(shuō)了小籠包的大名了，便叫媽媽去買(mǎi)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，兩客小籠上桌了，還冒著熱氣呢!它的外皮極薄，一個(gè)個(gè)玲瓏剔透，像白白胖胖的小娃娃。微微泛著油光，里面的餡料若隱若現(xiàn)，好看極了，讓人垂涎三尺。

我迫不及待地拿起筷子，夾了一個(gè)小籠，蘸了點(diǎn)醋，張開(kāi)大嘴，準(zhǔn)備吃時(shí)，只聽(tīng)媽媽大喊：“慢，當(dāng)心燙。吃小籠時(shí)要先把小籠里的湯吸干，再吃小籠。”于是，我學(xué)著媽媽的樣子，撅起小嘴，輕輕地在皮上咬了一個(gè)小口，開(kāi)始小心地吮吸里面的湯汁。啊，那湯汁太好喝了，又鮮又濃，里面的蟹肉更是如此，鮮美可口，就仿佛自己是在吃陽(yáng)澄湖的大閘蟹呢!當(dāng)里面的湯汁吸得差不多了，我馬上將小籠包子一口送進(jìn)嘴里。慢慢地咀嚼著薄薄的皮和富有韌性的餡，這真是好吃極了!一籠吃完，我又狼吞虎咽地吃起了第二籠，肚子仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)吃飽似的。

我仔細(xì)看了一下，來(lái)九曲橋游玩的游客基本上都要點(diǎn)上一籠小籠包嘗嘗味道。看來(lái)吃小籠包真是一種享受啊。那滋味，準(zhǔn)保你吃了還想吃。

小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文合集(6篇)

節(jié)假日對(duì)我們有非比尋常的意義，那么在度過(guò)有意義的中秋節(jié)之后，可能會(huì)需要準(zhǔn)備寫(xiě)一篇與中秋節(jié)有關(guān)的作文，寫(xiě)作文可以記錄生活，文字的力量可以給我們的精神莫大的慰藉。你知道寫(xiě)好一篇中秋節(jié)作文有一些什么技巧嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文”，僅供參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。

小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文(篇一)

中秋佳節(jié)，正當(dāng)明月，本是家人團(tuán)圓之際，卻因家人的病故而無(wú)法了結(jié)這個(gè)心愿。每每遙望明月，總會(huì)想起“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的詩(shī)句，也會(huì)想起在姥爺在世的最后一個(gè)中秋佳節(jié)……

那年中秋，姥爺病得很重，我們是在病房里過(guò)的，記得那天舅舅買(mǎi)了十幾只大螃蟹，姥爺很高興，他麻利的扒開(kāi)螃蟹殼，一只一只的分給大家，我被分到了兩只，吃得格外香。姥爺滿臉皺紋的臉上擠出一個(gè)笑容，把螃蟹全分給大家，自己只留了半只和大家吃剩的螃蟹鉗子，喝了一碗皮蛋粥和半個(gè)月餅。

吃晚飯，大家一起去醫(yī)院外散步賞月，我瞟了瞟姥爺，雖然病重，但精神還是很好，我就心想姥爺一定會(huì)好起來(lái)的，誰(shuí)知……

那天，我們還拍了很多照片，姥爺卻只是笑笑，一言不發(fā)，輪到姥爺時(shí)，他的笑容蕩漾無(wú)存，我很奇怪，一向和藹的姥爺怎么板著臉照相呢?于是不停的喊:“姥爺!茄子!”卻猛然看見(jiàn)姥爺?shù)难劭魸駶?rùn)了。我有點(diǎn)呆了，于是默默的到一邊去思考，直到姥爺去世不久后，擺在窗前的黑白照我才發(fā)現(xiàn)……

這正是中秋節(jié)的那張啊!姥爺之所以總是以笑容面對(duì)我們，是因?yàn)椴幌胱屛覀儞?dān)心，他……他是在強(qiáng)顏歡笑啊!我怎么會(huì)不明白呢?!

小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文(篇二)

雖說(shuō)只是一個(gè)傳說(shuō)，但同時(shí)也說(shuō)明咱們的中秋節(jié)已經(jīng)流傳良久了，每個(gè)中秋節(jié)的晚上家人、朋友都要聚在一起賞月吃月餅，無(wú)論離家多遠(yuǎn)都要盡可能的回家或給家里人打個(gè)電話報(bào)平安。同時(shí)中秋節(jié)還有許多的習(xí)俗好比在我們青海那邊婦女們都要在前一天做月餅，等到第二天晚上月亮還沒(méi)升起的時(shí)候，把做好的月餅、買(mǎi)回來(lái)的蘋(píng)果、梨之類(lèi)的都放在一個(gè)大桌子上抬到院子里期待月亮的升起，這個(gè)叫做“獻(xiàn)月亮”。這時(shí)村上的孩子們最興奮了，由于他們要去偷月餅和生果，如果誰(shuí)家的被偷得多那么誰(shuí)家的月餅就做得越好。

沒(méi)和家人在一起過(guò)中秋已經(jīng)好幾年了，前幾年是由于上高中補(bǔ)課等原因。而今年則是我邁入大學(xué)離家，暫時(shí)在那么短的時(shí)間里回去是不可能的。所以跟舍友一起過(guò)第一個(gè)異鄉(xiāng)中秋，用李白的詩(shī)句來(lái)形收留當(dāng)時(shí)的心情再恰當(dāng)不外了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)“。中秋節(jié)可以說(shuō)太好了，他為那些獨(dú)在異鄉(xiāng)的游子們提供一種精神的寄托。盼望著，盼望著，中秋到來(lái)了，由于那是可以任意地放開(kāi)思鄉(xiāng)的情緒，即便是有淚從眼中流出來(lái)，那也是理所當(dāng)然的，也不會(huì)有人說(shuō)你。

我眼中的中秋節(jié)就像是一張請(qǐng)?zhí)?，每年的八月十五都邀?qǐng)你去參加親人、朋友的聚餐。請(qǐng)?zhí)挠行谑且惠呑樱肋h(yuǎn)不會(huì)作廢。中秋節(jié)是一朵用親情、情誼澆灌的常開(kāi)不敗的花朵。它將花的清香撒到大江南北，舉國(guó)上下。中秋節(jié)又像是一江的春水，流過(guò)每個(gè)人的心田，潤(rùn)澤津潤(rùn)每個(gè)人的心靈。

中秋節(jié)既是甜美蜜的，又是酸滋滋的。說(shuō)甜美蜜是由于，可以享受可口的月餅;說(shuō)是酸滋滋的是由于究竟沒(méi)有親人在身邊的日子是很孤單的。嘴里甜得很可心卻有思鄉(xiāng)的情緒在涌動(dòng)。她讓我更懂得親情的貴重，讓我嘗到了故鄉(xiāng)的甜蜜及暖和。深刻地了解明明知道在身邊卻不懂得珍惜，失去了才發(fā)現(xiàn)它的重要。在蕭瑟、冷清的中秋節(jié)點(diǎn)燃了一把暖和的火，去了秋的涼意。

中秋團(tuán)聚節(jié)，我心中那顆故鄉(xiāng)的圓月。用它微弱的月光照亮我異鄉(xiāng)的路，給我氣力去面對(duì)一切、勇敢地面對(duì)明天。

小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文(篇三)

“海上生明月，天涯共此時(shí)”中秋節(jié)終于到了我們又可以在一起吃月餅、賞月啦！我們?nèi)胰烁吒吲d興地歡度節(jié)日。

瞧，桌子上已經(jīng)擺滿了許多好吃的，有香甜的月餅，有各種新鮮的水果，還有美味的烤雞真是太誘人啦！

我們?cè)陂T(mén)口等著盼著那月餅似的月亮慢慢的升了起來(lái)，他好像對(duì)我們笑著，我們一邊吃月餅，一邊抬頭仰望天空，看著那圓圓的月亮。它是那樣可愛(ài)，那樣有趣，就像一個(gè)銀白色的玉盤(pán)，反射出一道道白光，照亮了世界萬(wàn)物，照亮了我們?nèi)胰说男δ??？粗星锕?jié)的月亮，我不禁想起了很多美麗的傳說(shuō)：嫦娥偷吃了山藥，我想起就想笑。

這個(gè)中秋的夜晚，我們一家一邊賞月一邊吃月餅，真開(kāi)心！

中秋節(jié)到了，我們一家人高高興興地歡度節(jié)日。你瞧，茶幾上已經(jīng)擺滿了好吃的：香味撲鼻的月餅；有各種新鮮的水果；還有美味的烤雞等等，真誘人?。?/p>

爺爺笑呵呵的說(shuō)：“我們快吃吧。”我心想，就這么吃多沒(méi)意思。哎，有了，我大聲喊：“聽(tīng)我呦，我有一個(gè)想法：每個(gè)人只有說(shuō)出一句關(guān)于月亮的古詩(shī)詞，才能吃這些好吃的?！睜敔斠宦?tīng)，樂(lè)急了，說(shuō)：“”猴子撈月亮。”“錯(cuò)，這是一個(gè)故事的名字，不是古詩(shī)詞?！蹦棠绦σ獾卣f(shuō)：“月亮像一塊餅?！边@也不是古詩(shī)詞。媽媽搖頭晃腦地說(shuō)：“十五的月亮?！卞e(cuò)，這是歌名，輪到爸爸了。他說(shuō)：“海上生明月，天涯共此時(shí)?！蓖蝗唬野l(fā)現(xiàn)爸爸正在拿著手機(jī)查找著我說(shuō)：“爸爸你賴(lài)皮，這個(gè)不算?！蔽乙箫@身手了?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤r(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)……”我像小金魚(yú)吐泡泡一樣的說(shuō)著。

“嘩——”我一邊跳一邊拍手叫好。我吃了一塊兒月餅，看著他們流口水的樣子，我就給他們一人放了一塊兒月餅。爺爺夸我是個(gè)既有知識(shí)又得禮貌的孩子。

在歡樂(lè)的笑聲中，我們一家人度過(guò)了一個(gè)美好的中秋節(jié)。

小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文(篇四)

今天是中秋節(jié)，是一個(gè)團(tuán)聚的日子，可是爸爸值班，媽媽上班，沒(méi)辦法我只好去了姥姥家，真郁悶！

剛進(jìn)門(mén)，姥姥就從石榴樹(shù)上摘了一個(gè)又大又紅的石榴給我，掰開(kāi)后，露出了里邊的晶瑩剔透寶石一樣的石榴籽，放幾顆到嘴里，“哇，好甜??！”我興奮地叫起來(lái)。

等我吃完了，舅舅從樓上拿出一架遙控直升飛機(jī)，說(shuō)：“我去給直升機(jī)充電，你呢先學(xué)會(huì)兒，好吧？”我說(shuō)：“好的。等我學(xué)完了我們?cè)偻妗！?/p>

還好，吃過(guò)晚飯，直升機(jī)充好電了，我迫不及待地喊來(lái)舅舅，舅舅把直升機(jī)開(kāi)關(guān)打開(kāi)，放到院子里的曠地上，在飛機(jī)的轟鳴聲中，直升機(jī)閃爍著五顏六色的光在空中飛來(lái)飛去，藏在云層后邊的月亮終于露出了笑容，豈非它在等待我早點(diǎn)飛上去嗎？

后來(lái)姥姥拿出了厚味的月餅，我和舅舅吃了好幾個(gè)，姥爺給我們講了嫦娥奔月的故事，我的太空夢(mèng)再次騰飛，心兒順著月光飛到了那神秘錦繡的月球上，仿佛看到了雪白的玉兔，聞到淡淡的桂花香。。。。。。

固然沒(méi)有和爸爸媽媽在一起過(guò)中秋節(jié)，但他們也是為了讓更多的家庭團(tuán)聚，讓更多的小朋友和白叟享受天倫之樂(lè)，當(dāng)然這是姥爺說(shuō)的，我想想也很有道理，我愛(ài)這快樂(lè)的中秋節(jié)，小朋友們，你們的中秋節(jié)過(guò)得怎么樣？也來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文(篇五)

每年8月15人們興高采烈用各種形式來(lái)歡度這個(gè)節(jié)日中秋節(jié)，中秋節(jié)是怎么由來(lái)的呢？原來(lái)是在中國(guó)農(nóng)歷的一年分為四季，每年又分為孟，仲，李這三個(gè)部分，所以中秋節(jié)也被人們稱(chēng)為仲秋節(jié)。

關(guān)于中秋節(jié)還有一個(gè)感人的傳說(shuō)，傳說(shuō)后裔得到一個(gè)神丸吃一顆能成仙吃半顆能長(zhǎng)生不老。但后裔選擇了和他妻子嫦娥一人吃一半。這件事被壞人知道了，他趁后裔不在家，逼嫦娥交出神丸緊急情況下，嫦娥一口吃掉神丸，并慢慢地飛到月球仙了。

中秋節(jié)有很多習(xí)俗，其中吃月餅最為重要相傳元朝末年朱元璋發(fā)動(dòng)農(nóng)民起義是用月餅作為傳遞非常重要通知的手段約定了中秋節(jié)起義，勝利后，人們吃月餅來(lái)紀(jì)念起義軍勝利。

現(xiàn)在月餅已經(jīng)成了團(tuán)圓的象征，人們邊吃月餅邊賞月亮成了中秋節(jié)家家戶(hù)戶(hù)都要干的事。

中秋節(jié)，我們?nèi)矣X(jué)得一起一邊吃著月餅，一邊看著中秋，晚會(huì)還會(huì)時(shí)不時(shí)看看窗外元的相圓盤(pán)似的月亮讓我想起了李白的一首詩(shī)：

床前明月，

疑是地上霜。

舉頭望明月，

低頭思故鄉(xiāng)。

小學(xué)生以中秋節(jié)為主題的敘事作文(篇六)

“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！?/p>

今天是一年一度的中秋佳節(jié)。吃過(guò)晚飯后，我和爸爸開(kāi)著車(chē)興致勃勃地上街去。停好車(chē)剛走到大街上，眼前是人山人海，熱鬧非凡的景象。我們往廣場(chǎng)上走去，看見(jiàn)了水花四濺的噴泉，還可以聽(tīng)到嘩嘩的流水聲，它們有的似箭向上噴，有的如蛟龍噴水等，噴出的朵朵水花，讓我看了心曠神怡。五光十色的彩燈，照在大地上，好像白天一樣明亮。

接著，我跟爸爸走到了新康安置區(qū)旁，看到了辛苦工作的交警還在路上維護(hù)治安。川流不息的車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，可真是熱鬧極了。

回到家，我連忙跑到陽(yáng)臺(tái)上賞月。只見(jiàn)月亮高高地掛在天空中，宛如一個(gè)圓潤(rùn)亮澤的白寶石在黑夜里站崗，非常美。我好想有一雙翅膀，飛到月亮上去，在空中遨游，還可以看到美好的夜景，觀察大大的月亮，那該多好呀！

"兒子，睡覺(jué)了。"爸爸的叫聲驚醒了正在浮想聯(lián)翩的我。

中秋節(jié)這天我過(guò)得無(wú)比快樂(lè)。

疫情下的小學(xué)生五一假期敘事作文

五一勞動(dòng)節(jié),它是全世界勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。幸福存在于生活之中，而生活存在于勞動(dòng)之中。寫(xiě)作文時(shí)常常被要求語(yǔ)言生動(dòng)，內(nèi)容具體，一篇優(yōu)秀的作文是非常引人注目的。優(yōu)秀的高中五一勞動(dòng)節(jié)主題作文是什么樣的呢？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“疫情下的小學(xué)生五一假期敘事作文”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

疫情下的小學(xué)生五一假期敘事作文【篇一】

今天，是五一勞動(dòng)節(jié)。

一大早，我們?nèi)揖蛶е路妥鳂I(yè)來(lái)到了鄉(xiāng)下。早晨的風(fēng)涼涼的，非常清爽，空氣也格外新鮮，樹(shù)上還有許多鳥(niǎo)兒在唱著歡快的歌，好像在歡迎我們的到來(lái)呢！

吃完了中飯，外公就帶著我們到了山上拔竹筍了！到了竹筍地，哇！這是一塊多么好的地呀，怪不得外公要在這兒灑種子，于是我又看了看竹筍，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得又高大又粗壯，好像正在比賽誰(shuí)長(zhǎng)的又高又壯似的。我首先選了一個(gè)最大的竹筍，然后雙手緊握著竹筍，用盡全力，呀……一個(gè)個(gè)竹筍被我用盡力氣拔出來(lái)了，接著我、妹妹、外婆和外公也開(kāi)始拔竹筍啦，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……數(shù)不清的竹筍被我們連根拔起……

外公扛著一大袋竹筍帶著我們回家了，那時(shí)已經(jīng)是下午兩點(diǎn)半了，我都累得精疲力盡了，真想呼呼大睡一場(chǎng)，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到外婆和外公精力旺盛，開(kāi)始在那兒剝竹筍了，?。俊忠?jiǎng)兊绞裁磿r(shí)候呀。于是，我又跟著他們一個(gè)一個(gè)剝起來(lái)，過(guò)了許久，一大袋竹筍被我們接二連三地剝完了。唉……終于剝完了，我的手都剝疼了，剝紅了，剝累了。剝完之后，外公又叫我們?nèi)デ?，啊……，我剛才是不是?yīng)該早點(diǎn)開(kāi)溜，沒(méi)辦法，我只好一個(gè)竹筍一個(gè)竹筍的切好，終于好了，我趕緊跑進(jìn)房間睡覺(jué)，沒(méi)到一秒，我就睡著了。

疫情下的小學(xué)生五一假期敘事作文【篇二】

今年的五一，不知道為什么總帶點(diǎn)倒霉氛圍，倒霉就從下的那一場(chǎng)雨說(shuō)起。

爸爸帶著我和弟弟去防疫站的防疫針，但是人可多了，我們了半個(gè)多小時(shí)都沒(méi)等到，算了，回家吧，剛走了一半路，天空上就掉了幾滴雨，啊，好倒霉，逛街也逛不成了，乖乖呆在家里寫(xiě)作業(yè)吧。

回到家，我坐在書(shū)桌前，拿出書(shū)包里的書(shū)，仔細(xì)一翻，呀，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，慘了，這下可怎么辦，我慌忙從書(shū)柜里翻出了哥哥用過(guò)的語(yǔ)文書(shū)，呀！頁(yè)數(shù)不全，這下作業(yè)做不成了。艱難的做完作業(yè)后，我便開(kāi)始看電視，爸爸吼我：“快去做家務(wù)?。?！”我不耐煩的拿起笤帚，簸箕，把屋子里打掃的一塵不染，又拿抹布把桌子神馬的抹了一遍，我可是仔仔細(xì)細(xì)的喲！(*^__^*)嘻嘻……，干完活，雨，下得更大了。我呆呆的望著窗外，心里煩躁不已，啊，我可怎么辦呀！還要準(zhǔn)備演講，還要背稿子，還要······，啊，算了，等不想了。

我坐在電腦前，寫(xiě)起了演講稿，可是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，撓撓頭，抓抓臉，整整衣服，揉揉眼。爸爸飄過(guò)，冷冷的丟下了一句：“懶驢上磨屎尿多！”“爸，你咋這樣呢，我是人，不是驢！”算了，就這樣了。

五一，倒霉的五一！

疫情下的小學(xué)生五一假期敘事作文【篇三】

今天是五一節(jié)的最后一天，天氣很好，而我們的心情更好，因?yàn)槲覀儀x班今天要完成一項(xiàng)光榮的任務(wù)，爬山撿垃圾。

下午，我們?cè)缭绲某霭l(fā)了，我們?cè)诎嘀魅卫蠋煄ьI(lǐng)下，慢慢地沿著山路往上爬，藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾片雪白的云朵，那一片片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中，還不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)歡快的歌聲。在一些草叢中，盛開(kāi)著一些小菊花，那嬌嫩的白色小花瓣中，伸出幾莖細(xì)弱的嫩黃的花蕊，好看極了。一路上的垃圾還真不少，有牛奶盒，飲料瓶，糖果罐，零食袋，汽水瓶，塑料袋……，不到半山腰我的塑料袋里的垃圾滿了，幸虧我拿了兩個(gè)大塑料袋，我們一路爬山，一路不停地?fù)炖?，一陣微風(fēng)吹過(guò)，一棵棵大樹(shù)們不停地向我們招手，似乎在向我們致謝。我們費(fèi)盡了九牛二虎之力，終于到達(dá)了山頂。這時(shí)，我們的垃圾環(huán)保袋已裝得滿滿的了。

在山頂上，一陣又一陣的清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我望著我們走過(guò)的山路，已經(jīng)煥然一新了，心里比考了滿分還要高興。我想，要是每個(gè)人都養(yǎng)成好習(xí)慣，不亂丟垃圾，見(jiàn)到哪怕是別人丟的垃圾，也能隨身帶走，這世界一定會(huì)變得更干凈，風(fēng)景也一定會(huì)更美麗！

隨后班主任老師說(shuō)我看大家都累了，下面有請(qǐng)小Y同學(xué)給大家唱一首歌大家掌聲歡迎，隨后小Y同學(xué)給大家唱了一首(團(tuán)結(jié)就是力量)我們同學(xué)也跟著唱樂(lè)起來(lái)。隨后小Y同學(xué)又唱起了(國(guó)家)，最后我們?nèi)w站好隊(duì)，合唱，主任老師特意設(shè)計(jì)了一段詩(shī)朗誦即有新意，又給了大家一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，以便下一首發(fā)揮得更好，我們?cè)诟枨?明天會(huì)更好)中結(jié)束了這難忘的五一。

疫情下的小學(xué)生五一假期敘事作文【篇四】

今天是五一節(jié)，我和媽媽去公園。

今天的太陽(yáng)特別熱情，熱得我們滿頭大汗，陽(yáng)光燦爛，路邊綠化帶里的一張張樹(shù)葉也心情燦爛，它們的臉上都發(fā)出白色的亮光，很開(kāi)心地歡迎我們。處州公園里的噴泉像一群雪白的天使隨著音樂(lè)在唱歌跳舞，水珠就像小精靈一樣的調(diào)皮，跑到我們身旁和我們一起玩耍。我喜歡看晚上的噴泉，晚上的噴泉特別漂亮，會(huì)穿上五彩的衣裳，就像一群彩虹姑娘在翩翩起舞。公園里有小溪，小溪流水嘩啦啦，它們?cè)诳鞓?lè)的唱著歌，水底有可愛(ài)的鵝卵石，它們安靜的躺在河?jì)寢寫(xiě)牙锼瘧杏X(jué)，睡的好香。

公園里還有美麗的鴿群，當(dāng)我走近它們的時(shí)候，它們會(huì)撲通撲通的展翅飛翔，當(dāng)我手里捧著食物的時(shí)候，它們又調(diào)皮的飛回我的身邊，大膽的搶著地上的食物，鴿子們吃的可香了，肚子都撐的大大的。

媽媽說(shuō)，過(guò)節(jié)日要過(guò)的有意義，于是，我一邊玩一邊撿垃圾，有些人不講衛(wèi)生，亂扔果皮紙屑，這是非常不好的行為，我要從自己做起，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。