小學生作文小男孩。

在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧！寫作文能夠幫助我們提高語文素養(yǎng)。閱讀和背誦可以提高我們自身的寫作素養(yǎng)。我們可以從哪些方面著手寫作文呢？以下是由編輯為大家整理的“小學生作文小男孩又笑又哭”，希望能對你有所幫助，請收藏。

小學生作文小男孩又笑又哭 篇1

家里有一個活潑、調(diào)皮、人見人愛、花見花開的小家伙，現(xiàn)在我就帶你去認識他吧！

他是一個八歲的小男孩，圓圓的腦袋上面有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，臉蛋上一雙明亮靈活的眼睛，透著股聰明勁。他住在一個美麗的小區(qū)，出生在一個平凡的家庭，家里有疼愛他的爸爸、媽媽，慈祥的爺爺、奶奶，還有網(wǎng)迷叔叔，他生活在這樣的家庭里可幸福啦！

他的愛好有很多，比如：電子琴、跆拳道、看書、畫畫等。你別看他只有八歲，問題可不少呢！一天不提幾個問題心里不舒服，一個問題他沒明白，就不罷休，家里人都稱他為“十萬個為什么”。他的脾氣可怪了，你可千萬別惹他。

他是一個不小心就會犯錯誤的孩子，但犯了錯誤，他會改正錯誤，爭取做一個好孩子。他在練琴的時候，總會出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)和錯音的小毛病，老師說：“不要緊，多練習就會好的?！彼凑绽蠋熃痰姆椒ㄟM行練習，練習節(jié)奏的時候，把節(jié)奏器開啟，細心數(shù)格子，專心致志地練習，經(jīng)過了一段時間練習，他果然有了明顯的進步。

如果你能幫他保守這個秘密，我就告訴你，這個人就是我！哦，對了！晚上有時間我還要和爺爺下象棋，輸了不行，贏了才罷休。我為什么會贏呢？因為要爺爺讓我一個車和一個炮。爺爺問為什么呢？我說，因為我是小孩，你是大人，大人要讓小孩嘛！

你說我調(diào)皮不調(diào)皮？

小學生作文小男孩又笑又哭 篇2

一天，天氣晴朗，小兔提著籃子要去蘑菇森林采蘑菇。

半路上，它遇到了一條小溪，小溪旁邊怒放著幾朵野花，香香的。小兔對小溪說：“小溪哥哥，你能幫我過河嗎？”小溪搖搖頭。小白兔又說：“那你能幫我想一個辦法嗎？”小溪還是搖搖頭。小兔無可奈何，忽然，河對面走來了一個小男孩，小兔大聲喊：“善良的小男孩，你能幫我過河嗎？”小男孩好像聽懂了似的.，連忙跑回家拿來了一塊木板，他在木板上系了一根繩子，把木板推倒河對岸，小兔縱身一躍，跳到了木板上，小男孩兩只手緊握繩子，向后一拉，最后，他輕輕把木板放在地上，小兔高興地叫起來：“我終于過河了！”忽然，它好像又想起了什么，他急忙對小男孩說：“你在這等一會，我去去就來。”說著，它一蹦一跳地跑進了蘑菇森林，采了幾個最大的蘑菇，把它們放進籃子了，然后，又跳到了小男孩的面前說：“這些蘑菇你拿去吧！有可能以后會用到！”說完，小兔就走了，小男孩也高興地笑了。

小學生作文小男孩又笑又哭 篇3

那是一個星期天，我去逛地攤買粘紙。 “喂，要買粘紙嗎？最新出的一套藍精靈、小怪物、調(diào)色 板要嗎？”

我回頭一看，咦？這老練的叫賣聲竟出自一個約摸10來歲的小男孩之口！

這時，一個七八歲的小女孩向這邊走了過來，她望著這 些色彩斑斕的粘紙，不禁伸手去摸了摸?！鞍?，別碰，別碰. 弄賍了，我就賣不掉了?！辟u粘紙的男孩用機敏的目光打量著 小女孩，發(fā)現(xiàn)她沒帶錢便說：“喂，買不買！不買就別瞎湊熱鬧?！蹦莻€小女孩只得不聲不響地走了。

過了一會兒，小女孩又氣喘吁吁地跑了回來，手中緊緊 地捏著2元錢。此時，那個賣粘紙的小男孩立刻改變了剛才 那不屑一顧的態(tài)度，殷勤地說：“小妹妹，買粘紙呀！你瞧. 我這兒的粘紙比別人花樣多、顏色鮮，而且價格也便宜。別 錯過機會！”小女孩高興地點了點頭。賣粘紙的男孩連忙又說： “等會兒，你挑好一張大的，我再送你一張小的?！薄罢娴?？”小 女孩驚喜地問：“那當然。”小男孩嘴角露出了笑容。

我站在一旁心想：這個賣粘紙的倒挺有意思的，賣的粘 紙也的確漂亮。我也不知不覺湊上去，問他：“喂，你在哪個 學校讀書？” “什么讀書？我現(xiàn)在不讀書了，讀書有什么意思？ 天天做作業(yè)，苦死了！” “那你為什么要賣粘紙呢？” “為什么？ 我爸爸說書讀得再多也賺不了多少錢，不如趁早賺錢好?！毙?男孩用手擦了擦鼻涕又說，“我爸爸還說，小孩子嘛，就應該 幫大人掙錢，今后發(fā)了財，要什么，就有什么了……”

不一會兒，小女孩選好了粘紙，那個賣粘紙的男孩用一 大一小兩張粘紙換來了 2元錢，還若無其事地叫道：“錢剛好?！毙∨⒛弥臣報{高興興地跑回去了。

我仔細一看，發(fā)現(xiàn)這兩張粘紙，最多值幾角錢。想不到 小男孩小小年紀為了掙錢.竟做出這樣丟臉的事，這也是他 爸爸教他的吧？他爸爸再這樣教下去，這位賣粘紙的小男孩 將會變成怎樣的人就可想而知了。

小學生作文小男孩又笑又哭 篇4

嗚、嗚、嗚，一陣哭聲傳入我的耳朵，是一位小男孩的哭聲。于是，我就順著聲音走過去，這片聲音離我越來越近，這時，我看見一位小男孩在哭泣。

你怎么了？為什么哭泣呢？我問到。

我迷路了

告訴你家的地址嗎？我忙你找找。

于是，我就忙住小弟弟找回家的路，左啊走啊，終于翻過了一座山。突然眼前出現(xiàn)一座座高樓大廈，望著璀璨的燈光，小弟弟大聲歡呼起來。

你家在這座城市嗎？我問。

我家就在東面了。

我拿起指南針，大步流星的往前走，小弟弟也歡快的跟在后面，走了近一里的路，終于到家了。

門鈴按響了，驚動了筋疲力盡的父母。小弟弟的媽媽打開門一看是兒子回來了，突然抱起兒子哭了起來。

也許是感動了，突然咯噔一聲，我睜開眼睛，哦，原來是一場夢啊，摸摸眼角那絲感動的淚水，看看自己這雙不能正常直立行走的雙腿，我深深地嘆一口氣，我不知道這個夢能不能實現(xiàn)，也許要等十年、二十年、三十年也許一輩子也無法完成

小學生作文小男孩又笑又哭 篇5

奶奶家隔壁有個小男孩，名叫周冰洋，大家都叫他“小冰 洋”。他今年五歲，紅蘋果般的臉上鑲嵌著一對水靈靈的大眼腈， 高高的鼻梁，嘴唇有點向上翹，樣子很逗人愛，我非常喜歡他。他 很聰明，但有時調(diào)皮起來干點事，逗得你又好氣，又好笑。

有一次，我在做作業(yè)，小冰洋坐在我旁邊，一眼不眨地盯著我寫字。過了一會兒，我到大屋去拿東西，回來時，看見小冰洋正 在我的作業(yè)本上畫圓圈。我急忙跑過去，一把抓住小冰洋，大聲 喝道：“誰叫你在我本子上亂畫，這是我要交的作業(yè)！”說完，我還 打了小冰洋一下。小冰洋低下頭，“嗚……嗚……”地哭起來，委 屈地說：“王莉姐姐，我不是故意的，我想看看你這支筆是不是爸 爸給我講的《神筆馬良》故事中那種神筆，如果是神筆，我畫的圓 圏就要變成蘋果、梨子、桃子……好多水果給你吃?！蔽衣犃?，又 好氣，又好笑。連忙拉住小冰洋的手，一邊給他擦眼淚，一邊說： “走，王莉姐姐帶你去買棒棒糖！”

我覺得小冰洋真是個可愛的孩子，你說呢？

小學生作文小男孩又笑又哭 篇6

書刊是一個知識豐富多彩、有聲有色的大海洋，里面有許許多多的人物給我們留下了深刻的印象：《綠野仙蹤》里的多蘿茜、《假如給我三天光明》里的凱倫凱勒、《金銀島》里的吉姆……他們有的令我們開心、有的令我們難過、有的令我們悲傷、有的令我們驚訝。而我，最喜歡的人物是那《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯。

住在瑞典南部鄉(xiāng)村，一個有著淡金色頭發(fā)、又瘦又高的小男孩叫尼爾斯。他的父母勤勞能干、善良誠樸，但他卻是一個粗野頑皮、無所事事的小淘氣。一個初春，他的父母上教堂去了，他在家里因為捉弄了一只小精靈，所以被小精靈變成了一個拇指大的小人。正在這時，一群大雁從空中飛過，家里的一只雄鵝也想跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓它飛走，緊緊地抱住了它的脖子，不料卻被雄鵝一起帶上了高空。從此他騎在了雄鵝的背上，跟著大雁走南闖北，開始了漫長地旅程。

他跟著大雁一直從南飛到了北部，八個月后才回到了家。他騎在鵝背上看到了祖國的-奇峰異川，大海碧波，聽見了許多傳奇故事，見識到了形形色色的人物，也嘗到了不少的風險和苦頭。

經(jīng)過這次旅行，他變得乖巧懂事了，不再像以前那樣調(diào)皮任性了，而是成為了一個溫柔、善良、勤勞又樂于助人的男孩子。我們要像他一樣知道了自己的錯誤就要有所改變，勇于舍己，助人為樂。

這就是令我印象十分深刻的一個人物。