秋天的小學(xué)作文。

語(yǔ)文是口頭語(yǔ)言和書面語(yǔ)言的簡(jiǎn)稱。而作文在語(yǔ)文教學(xué)中的地位不言而喻。為了培養(yǎng)我們的想象力和邏輯思維能力，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，一般老師會(huì)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，你知道寫好一篇小學(xué)作文需要注意些什么問(wèn)題嗎？為此，編輯特意呈上“關(guān)于秋天的小學(xué)作文”，請(qǐng)閱讀，或許對(duì)你有所幫助！

關(guān)于秋天的小學(xué)作文【篇1】

一陣秋風(fēng)瑟瑟地吹過(guò)吹來(lái)了喜慶吹來(lái)了豐收。秋姑娘帶著笑臉和喜悅邁著輕巧的步伐來(lái)到了人間。她來(lái)到果園果子換上了金色的秋裝；她來(lái)到田野高粱便綻開(kāi)了笑容通紅通紅的一朵朵“金色的浪花”翻騰在大地上；此時(shí)秋姑娘也把錦繡送到了我們的校園使我們校園更加“秋機(jī)勃勃”！

來(lái)到校門口只見(jiàn)松柏穿上了深綠色的警服一個(gè)個(gè)挺直著腰板似乎一個(gè)個(gè)警衛(wèi)時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著校園的安全。婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘顯擺著自己柔美的身姿自得洋洋梳起了秀長(zhǎng)的綠辮子一切都是那么的夸姣。來(lái)到校園里首先看到的是這錦繡的花壇?；▔锏教庨_(kāi)滿了菊花各個(gè)形態(tài)各異姿態(tài)不同有的全綻開(kāi)了像孩子們的笑容；有的含苞欲放；還有的仍是花骨朵兒飽脹得馬上要破裂似的。花壇旁一片片黃里透紅的楓葉像一個(gè)個(gè)跳舞家一陣秋風(fēng)吹過(guò)楓葉在空中翩翩起舞然后慢慢地投向了大地媽媽的懷抱中給大地鋪上了一層金地毯。這不禁使我想起了一首童謠：“又是一年秋風(fēng)來(lái)到?jīng)鲲L(fēng)陣陣打口哨樹(shù)葉樂(lè)得往下飛躺在地上睡大覺(jué)。”教室里講臺(tái)桌上也擺上了幾盆錦繡的菊花有的精力充沛像外國(guó)小孩子的金發(fā)有的含苞待放像一個(gè)害羞的小姑娘似的低下了頭還有的睜大眼睛看著同學(xué)們似乎在對(duì)大家說(shuō)：“上課可千萬(wàn)不要做小動(dòng)作哦！”操場(chǎng)上傳遞著同學(xué)們的歡笑聲大家你擁我擠互不相讓一陣風(fēng)拂過(guò)梧桐樹(shù)“沙沙”作響似乎也去操場(chǎng)上和同學(xué)們一起做游戲呢！

啊！我愛(ài)秋天！我更愛(ài)著秋天的校園！

關(guān)于秋天的小學(xué)作文【篇2】

晚飯后，我和媽媽一起去校外的田野披發(fā)披發(fā)步。

順著水渠，我們慢慢向前走?，F(xiàn)在已經(jīng)入秋了，白天的高溫還沒(méi)完全消披發(fā)，地面很干燥。我一邊走一邊踢著腳邊的小草。這些小草已不再嫩綠而濃密，略微有些枯，無(wú)精打采的趴在地上。水渠里的水已經(jīng)中斷流了，只有幾處低洼的地方還有些，一些小飛蟲在上面往返轉(zhuǎn)悠。兩旁的柏樹(shù)葉隨風(fēng)起舞，慢慢飄落，偶爾一兩片落在我肩上，好像在告訴我：秋天已經(jīng)到了。

突然幾只翩翩起舞的蝴蝶吸引了我的視線，它們歡快的扇動(dòng)著翅膀，慢慢停在稻茬上，悄悄凝望著這秋收后的田野。廣闊的田野里無(wú)數(shù)的稻茬鵠立著，一茬一茬的，似乎巨大的棋盤上的兵。注視著這片土地，我仿佛看見(jiàn)那些沉甸甸的稻穗，仿佛看見(jiàn)在這土地上奔跑的收割機(jī)，仿佛看見(jiàn)這片土地上辛勞一幼子的人們臉上綻放的花朵。一只只蝴蝶在稻茬中往返穿梭著，也許它們正在傳達(dá)著豐收的喜悅，在向這片養(yǎng)育無(wú)數(shù)人的土地離別。

天氣越來(lái)越暗，我們慢慢往回走，不遠(yuǎn)的天空大雁正排著一字形向南方飛去了。這時(shí)媽媽拉住我的手，慢慢說(shuō)：“明年這時(shí)我們還來(lái)！”我愣了一下，重重點(diǎn)點(diǎn)頭。

關(guān)于秋天的小學(xué)作文【篇3】

農(nóng)家院落里、房頂上，到處是黃燦燦的玉米，紅艷艷的辣椒，豐收的喜悅掛在每一個(gè)莊稼人的臉上，也甜在每一個(gè)莊稼人的心里。

秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)又到了，到處都是一片豐收的景象。

來(lái)到花園，最惹人注目的是那傲氣十足的菊花，有的像一位害羞的姑娘，把臉藏在葉子的后面；有的像兩個(gè)頑皮的小孩子，親密地抱在一起；還有的像貪睡的孩子，低著頭正在酣睡。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，香氣撲鼻，是多么的令人陶醉。

來(lái)到果園，只見(jiàn)一顆顆果樹(shù)上果實(shí)累累。瞧，那一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋果，似乎干了什么壞事的孩子被人發(fā)現(xiàn)了似的，羞紅了臉；有的還沒(méi)有完全紅透，一半紅一半綠，多像一個(gè)彩色的小皮球呀；還有的像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，高高的笑在樹(shù)枝上。走到葡萄架下，一串串五顏六色的葡萄，個(gè)個(gè)搖頭晃腦，嬉皮笑臉，放到嘴里一嚼，又酸又甜，一種細(xì)膩而柔軟的感覺(jué)霎時(shí)流遍全身。

來(lái)到田野上，首先映入眼簾的是一棵棵昂首挺胸的玉米株，又大又黃的玉米棒金燦燦的，有的笑得裂開(kāi)了嘴巴，露出了一顆顆金色的大板牙；有的好似一位亭亭玉立的奼女，甩著那金黃色的長(zhǎng)頭發(fā)；還有的像一個(gè)個(gè)怕冷的小孩似的，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，唯恐凍紅了自己的小臉蛋。高粱也不甘示弱，努力把腰挺得直直的，盡力抬起沉重的頭顱，望著遠(yuǎn)方也高歌起來(lái)了。

農(nóng)家院落里、房頂上，到處是黃燦燦的玉米，紅艷艷的辣椒，豐收的喜悅掛在每一個(gè)莊稼人的臉上，也甜在每一個(gè)莊稼人的心里。

關(guān)于秋天的小學(xué)作文【篇4】

不知不覺(jué)已經(jīng)從無(wú)知的少年變成了成熟的青年；不知不覺(jué)從無(wú)憂無(wú)慮變成了若有所思；不知不覺(jué)地，我己經(jīng)能獨(dú)自撐起十七歲的天空。

夏末秋初，一切由繁華走向衰落，往日的喧囂隨著氣溫的下降也漸漸冷卻了。不知不覺(jué)，秋已悄悄來(lái)到，當(dāng)她駕馭著風(fēng)來(lái)到我們身邊的時(shí)候，我感覺(jué)到了，時(shí)間正和生命一起流逝。

深秋的天空天高云淡，空氣中充滿了清爽的味道。清晨。沏上一杯咖啡，坐在露臺(tái)上，靜靜的看著這一切，萬(wàn)物都在以極慢的速度改變著，但同時(shí)也都在悄然的衰老和沒(méi)落，這個(gè)季節(jié)則尤為明顯。

秋雨開(kāi)始了，綿綿的細(xì)雨乘著微風(fēng)，細(xì)刷著萬(wàn)物，就好像夜都市的清潔工，默默地洗刷著繁華的痕跡。

一切都在重復(fù)著，繁華過(guò)后定是寂寥，寂寥過(guò)去又是新的繁華。一切的一切都在不斷的重復(fù)著，但我卻渾然不知的過(guò)了十七個(gè)年頭，現(xiàn)在想想真的是沒(méi)有青春在讓我無(wú)休止的揮霍了。

秋季，大多是收獲的季節(jié)，大多是感慨的歲月，文人墨客們?cè)谇锾旃麑?shí)累累的背后看到了冷清的影子，當(dāng)果實(shí)摘光后，冷清就到來(lái)了，繁華的過(guò)后的寂寥總是這樣令人憂傷。

當(dāng)我抬起頭，看看天，我知道我的路還有很長(zhǎng)，寂寥過(guò)后又是繁華，是的，一切都只是暫時(shí)的，一切又都在循環(huán)往復(fù)的進(jìn)行著，只有我的路，我生命的長(zhǎng)度要靠我自己去把握，盡管前方還會(huì)有霧。

關(guān)于秋天的小學(xué)作文【篇5】

秋天到了！天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。炎熱只剩下余威，使人感到神清氣爽，果園怎么能錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光呢？

果園里生機(jī)勃勃，一顆顆果實(shí)高高的掛在枝頭。

看，葡萄姑娘害怕別人看見(jiàn)它，正羞答答的躲在葉子后面呢！時(shí)不時(shí)地探出一點(diǎn)小腦袋，看一下，馬上又收回去了。

咦？那個(gè)高傲的公主是誰(shuí)？噢，原來(lái)是蘋果寶寶呀！他正靠在葉子上等仆人來(lái)到茶呢！仆人不來(lái)，它就在樹(shù)枝上蹦蹦跳跳，把樹(shù)枝都?jí)簭澚恕?/p>

瞧，長(zhǎng)在地上的秧子上怎么掛起了小紅燈籠，這些雞心大小的小家伙們真誘人，摘一顆，咬下去，一陣酒香充滿口腔，香香的甜甜的，沁人心脾。

那些扁扁的柿子，黃澄澄的，高高的掛在枝頭，一起嬉戲，打鬧，小心呀樹(shù)枝被你們壓折了，會(huì)掉下去的。

看到桃子，我就仿佛看到了孫悟空慵懶的躺在樹(shù)枝上，手里拿著桃子大吃特吃的樣子。它真的有那么好吃嗎？我摘下一個(gè)，咬了一口，那味道……天上的仙桃也不過(guò)如此吧！太棒了！

看來(lái)，這葫蘆一樣的鴨梨也一定很好吃呀！嗯，甜甜的果汁都流到袖子里去了，衣服免不了弄臟了，但是管不了那么多了，太好吃了，我吃了許多水果，撐的我像個(gè)大肚子蟈蟈，我才戀戀不舍的離開(kāi)果園。

關(guān)于秋天的小學(xué)作文【篇6】

秋天帶著成熟的色彩靜靜地讓我們進(jìn)入到一個(gè)全新的校園中。目生、寂寞、孤傲、憂慮、這四個(gè)詞語(yǔ)帶著長(zhǎng)大的煩惱將就著我們進(jìn)入學(xué)校。

秋天是個(gè)孤傲的季節(jié)，植物不再盎然，而是枯萎死去，動(dòng)物不再勤勞，而是坐等死亡，而剩下的只是衰草、殘葉、落紅，不再充實(shí)，只是一味地在角落里獨(dú)自凝滯。

我們也不外如斯，在目生的校園里獨(dú)自一個(gè)人徘徊在一旁，身旁不再有往日般認(rèn)識(shí)的笑聲，眼前雖是打打鬧鬧，洋溢著快樂(lè)的氣味，但在我面前，不外是形式罷了。眼前的場(chǎng)景，讓我不禁想到在小學(xué)時(shí)回憶，有著甜蜜，有著苦澀，有著笑臉，有著悲傷，有著吵鬧，有著學(xué)習(xí)；點(diǎn)點(diǎn)滴滴依舊縈繞在腦海里：

那年，我們?cè)跔€漫的雪花下，在白皚皚的操場(chǎng)上，用手接著貞潔的雪花，享受著雪花在手上融化的感覺(jué)。我們沒(méi)有包袱，沒(méi)有壓力，沒(méi)有負(fù)擔(dān)，我們是一群只會(huì)玩的孩子們，在操場(chǎng)上，毫無(wú)所懼地玩耍，雪球砸在臉上，在衣裳上，在鞋上。即使淋濕，也絕不在乎。固然隔著厚厚的衣服，也是一個(gè)靈活，蹦跳自如的“胖”孩子。

那年，我們?cè)诓鷼庀Ｍ臇|風(fēng)里，帶著昨夜春雨新翻的土壤的氣味，撣去幼葉上的露水，澗到自己臉上的笑靨。暖風(fēng)拂過(guò)我們的笑頰，我們不停地沖著回憶的鏡頭，望著湛藍(lán)無(wú)比的天空，開(kāi)釋我們的稚氣，鷂子高高地?fù)卧谔焐?，我們剪去鷂子線，迎著風(fēng)，用手遮住暖陽(yáng)，望著鷂子自由的翱翔，猶如我們放蕩任氣的童年。、

那年盛夏，我們赴約考場(chǎng)，進(jìn)入初中，花開(kāi)盛夏，花開(kāi)花落，只在輾轉(zhuǎn)間。

秋天，六三班的教室再是我們的教室，所謂教室里的人，也不是以前的人。各自一方的我們做著同樣的事，卻不在統(tǒng)一平面上了。

秋天，我們的童年結(jié)束了，這是一個(gè)完美的句號(hào)。

秋天，花落另外，化作春泥，我們也披發(fā)了。

還記得大明湖畔的六三班嗎？我，記得。