列寧故事。

我們幾乎每天都會(huì)接觸一些文檔、范文，撰寫(xiě)前我們可以主動(dòng)找尋一些范文作借鑒，范文可以總結(jié)我們的文章構(gòu)思。你現(xiàn)在是否在試著接觸范文呢？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“最新列寧的故事”，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

最新列寧的故事 篇1

青青校園，留下了我們的故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。晨昏相伴的真誠(chéng)友誼，有比賽場(chǎng)上飛揚(yáng)的歡呼與吶喊，更有果日紅葉雨打芭蕉的完美意境。這里有默默伏案的少年，勤勉的園丁，有三點(diǎn)一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫(xiě)下充滿活力的歲月，寫(xiě)下令人難忘的校園故事。

夏天是紅色的。唐朝詩(shī)人楊萬(wàn)里在詩(shī)中寫(xiě)道：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。你瞧，那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語(yǔ)，盈盈欲滴，隨風(fēng)飄來(lái)清香陣陣，沁人心脾。有的蓓蕾初綻；有的含苞欲放，花骨朵像火炬似的高高伸出；有的競(jìng)相開(kāi)放，露出嬌嫩的小蓮蓬。35作文網(wǎng)

現(xiàn)在的鉛筆太不環(huán)保啦！不但要?dú)臉?shù)木還要破環(huán)我們的地球。可是在未來(lái)的世界里有一種神奇的鉛筆，你們想知道這個(gè)前輩的功能嗎？那就看看下面的故事吧！

最新列寧的故事 篇2

名人故事：酷愛(ài)讀書(shū)的列寧

列寧酷愛(ài)讀書(shū)，在緊張的革命斗爭(zhēng)生活中，甚至在被捕、流放中仍然手不釋卷。他讀書(shū)時(shí)很喜歡在書(shū)頁(yè)的空白處隨手寫(xiě)下內(nèi)容豐富的評(píng)論、注釋和心得體會(huì)。有時(shí)還在書(shū)的封面上標(biāo)出最值得注意的觀點(diǎn)或材料。一旦讀到具有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的著作，他還在書(shū)的扉頁(yè)上或封面上寫(xiě)下書(shū)目索引，特別注明書(shū)中的好見(jiàn)解、好素材及具有代表性的錯(cuò)誤論斷的所在頁(yè)碼。列寧把做批注視為一種創(chuàng)造性勞動(dòng)，非常認(rèn)真地加以對(duì)待，從不馬虎草率。他一般使用鉛筆批注，很少用鋼筆。他寫(xiě)批注的過(guò)程，可以說(shuō)是與書(shū)的作者探討甚至激烈爭(zhēng)論的過(guò)程。每當(dāng)讀到精辟處，他就批上非常重要、機(jī)智靈活、妙不可言等，讀到謬誤處，就批上廢話！、莫名其妙！等等，有的地方則干脆寫(xiě)上哦，哦！、嗯，是嗎？！、哈哈！、原來(lái)如此！等等。更有價(jià)值的是，列寧的重要著作《哲學(xué)筆記》就是在讀哲學(xué)書(shū)籍時(shí)寫(xiě)的批注和筆記匯編而成的。它被公認(rèn)為馬克思主義哲學(xué)的經(jīng)典著作之一。認(rèn)真寫(xiě)批注，可以促使自己在讀書(shū)時(shí)開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真鉆研，把握書(shū)的主要內(nèi)容，也可以督促自己動(dòng)手筆錄，記下某些感受、某個(gè)思想火花。

最新列寧的故事 篇3

今天我讀了一個(gè)故事，名為《誠(chéng)實(shí)的列寧》，這個(gè)故事，教會(huì)了我做人的要誠(chéng)實(shí)。我希望我介紹的故事能讓欺騙他人的壞人改邪歸正，俗語(yǔ)說(shuō)得好：浪子回頭金不換。

列寧八歲的時(shí)候，有一天，跟爸爸到姑媽家去做客。

表兄弟表姐妹見(jiàn)到列寧都很高興，拉著他一道去玩。他們?cè)诜块g里捉迷藏。列寧不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉了下來(lái)，打碎了。孩子們正玩得起勁，誰(shuí)也沒(méi)有注意，還是互相追逐著。姑媽聽(tīng)見(jiàn)聲音，跑進(jìn)來(lái)一看，花瓶碎了，便問(wèn)：是誰(shuí)打碎的？表兄弟表姐妹說(shuō)：不是我１列寧也低聲說(shuō)：不是我。姑媽笑著說(shuō)：那一定是花瓶自己打碎的。大家都笑了起來(lái)，只有列寧沒(méi)有笑。

回到家里，列寧躺在床上不說(shuō)話。媽媽問(wèn)他為什么不愉快，列寧把打碎花瓶的事告訴媽媽。媽媽叫他寫(xiě)信給姑媽，承認(rèn)自己撒了謊。

過(guò)了幾天，郵遞員送來(lái)了姑媽的回信。姑媽在信上說(shuō)：你做錯(cuò)了是能自己認(rèn)錯(cuò)，是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

讀完此文我感慨萬(wàn)千：我知道了，無(wú)論做錯(cuò)了什么事，都要誠(chéng)實(shí)地認(rèn)錯(cuò)，這樣才是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

記得有一次我不小心弄壞了電視遙控器，媽媽問(wèn)我：是不是你弄壞的，嘉濠？我搖了搖頭其實(shí)媽媽早就發(fā)現(xiàn)我在撒謊，卻沒(méi)有直說(shuō)。到了晚上我的心十分左右，想認(rèn)錯(cuò)，有想繼續(xù)錯(cuò)下去。過(guò)了一會(huì)我堅(jiān)決得拿起了一支筆和一張紙，寫(xiě)檢討。寫(xiě)完了，我把這張紙放進(jìn)媽媽的提包里。當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，笑了。

你想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子嗎？

最新列寧的故事 篇4

名人故事：列寧的妻子是誰(shuí)？

蘇聯(lián)國(guó)母克魯普斯卡婭不僅是列寧的夫人，還是他的老戰(zhàn)友，老布爾什維克，也受過(guò)良好的教育。革命功成后，位列人民委員，資歷和聲望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)當(dāng)時(shí)的斯大林。她之所以死于斯大林手下，是因?yàn)榱袑幾柚顾呦驒?quán)力巔峰，而且這一正式證據(jù)在克魯普斯卡婭一人之手。

列寧發(fā)病期間，多次對(duì)斯大林的接班表示憂慮，認(rèn)為他的性格和品行不能慎重行使手頭的權(quán)力。1923年1月，他由以往對(duì)斯大林的不滿和批評(píng)，轉(zhuǎn)為明確表示不同意斯大林接班。他說(shuō)：斯大林太粗暴，這個(gè)缺點(diǎn)在我們中間，在我們相互交往中是完全可以容忍的，但在總書(shū)記的職位上就成為不可容忍的了。因此，我建議同志們仔細(xì)想個(gè)辦法把斯大林從這個(gè)職位上調(diào)開(kāi)，任命另一個(gè)人擔(dān)任這個(gè)職務(wù)。顯然，這就預(yù)示著列寧原來(lái)對(duì)斯大林和托洛茨基褒貶各具，轉(zhuǎn)變?yōu)槊鞔_支持托洛茨基接班。于是，斯大林對(duì)列寧的積怨進(jìn)一步加深，這種態(tài)度自然也轉(zhuǎn)到了克魯普斯卡婭身上。除了命令她接電話等反常行為外，還辱罵她。

克魯普斯卡婭的如此境遇，另有一個(gè)廣為人知的原因，就是列寧的政治遺囑問(wèn)題。列寧囑托這封遺囑只有克魯普斯卡婭有權(quán)拆封，對(duì)此，斯大林一直不得安心。顯然，這封遺囑如果被公布于眾，他就失去了直接上臺(tái)的合法性，于是他除了改變或捏造列寧政治遺囑的內(nèi)容，還將本來(lái)要印發(fā)給每個(gè)黨代表的的遺囑改為主會(huì)人當(dāng)會(huì)宣讀，真真假假、斷斷續(xù)續(xù)的矯詔支持斯大林上臺(tái)，完成了他上臺(tái)的合法程序，旋即流放托洛茨基，軟禁克魯普斯卡婭。不久，由于集體化政策的失誤，蘇共黨員對(duì)斯大林的不滿四起，懷疑斯大林授意宣讀的列寧遺囑之真?zhèn)巍Ｋ勾罅纸杳C反之名，將蘇共十七大上反對(duì)他集體化政策、重提列寧遺囑的過(guò)半代表、中央委員的70%變?yōu)殡A下囚或槍下鬼?？唆斊账箍▼I憤怒地說(shuō)：假如列寧還活著，大概已經(jīng)坐牢了。1939年3月26日，了解列寧政治遺囑來(lái)龍去脈的克魯普斯卡婭在生日上嘗了斯大林送來(lái)的蛋糕后，當(dāng)即身亡。斯大林為國(guó)母舉行了隆重的葬禮后，秘密派人搜查她的住處，抄走了所有的書(shū)籍和信函、文件。蘇共二十大上列寧的政治遺囑被公開(kāi)，此事真相大白天下。

一個(gè)靠前任意愿決定繼承或廢除后任問(wèn)題的歷史劇，就這樣血腥地演進(jìn)出變態(tài)的軌跡；戰(zhàn)友、親屬、友誼，等等，都被權(quán)力這架絞肉機(jī)絞的血肉模糊，真不知該讓人難過(guò)還是幸災(zāi)樂(lè)禍？

最新列寧的故事 篇5

列寧從小就非常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)思考。他在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)，每門(mén)功課都學(xué)得很好。老師上課的時(shí)候，他用心聽(tīng)講，老師布置的作業(yè)，他認(rèn)真的去完成。每次看完書(shū)都把書(shū)中的內(nèi)容知識(shí)講給其他人聽(tīng)。他愛(ài)書(shū)里的那些勇敢的人物，拿這些人來(lái)當(dāng)自己的學(xué)習(xí)好榜樣。

有一次，列寧和他的幾個(gè)同學(xué)在他家門(mén)口的一個(gè)泥潭里面挖泥坑，他們幾個(gè)這挖挖，那挖挖，挖到中途，突然有一個(gè)同學(xué)停下來(lái)了，列寧就上前問(wèn)他：你怎么了？同學(xué)說(shuō)：我挖到一個(gè)屎殼郎的窩。另外兩個(gè)同學(xué)接著問(wèn)：什么你挖到屎殼郎的窩？對(duì)啊，你快過(guò)來(lái)看看?。∧莻€(gè)同學(xué)說(shuō)。于是兩個(gè)同學(xué)就急忙停止了自己繼續(xù)深挖工作。觀察了很久，他們發(fā)現(xiàn)屎殼郎的窩作文里面有很多圜圓糞球。有一個(gè)同學(xué)問(wèn)：為什么屎殼郎要把糞球滾到窩里去呢？其他人都回答不上來(lái)。于是他們就問(wèn)列寧去，誰(shuí)知道，列寧也不知道正確的答案。他是寧列并沒(méi)有放棄。他和同學(xué)說(shuō)：明天到這里來(lái)，我把答案告訴你們。

列寧帶著疑問(wèn)一回到家就主動(dòng)問(wèn)爸爸媽媽，然后再查找有關(guān)屎殼郎的書(shū)籍知識(shí)。通過(guò)查找，了解屎殼郎的特點(diǎn)。

第二天，他把答案告訴了同學(xué)，原來(lái)是屎殼郎把郎卵產(chǎn)在屎球上，幼蟲(chóng)孵出來(lái)后，即把屎球當(dāng)食物。其他人一聽(tīng)，都咧開(kāi)嘴笑了，贊揚(yáng)列寧很聰明。

列寧從小就認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)遇到困難不輕易放棄，他堅(jiān)持，持之以恒，多動(dòng)腦思考的學(xué)習(xí)方法和深入研究不斷探索的學(xué)習(xí)精神。

最新列寧的故事 篇6

列寧的故事：送灰雀

第二天小男孩看到家里的灰雀，心里很不安，總感覺(jué)列寧知道是自己抓的，他決定明天把灰雀成功放回大自然里。

第三天一大早，小男孩提著鳥(niǎo)籠從家里出來(lái)，他把籠子放在草坪上，輕輕推開(kāi)小門(mén)，并對(duì)灰雀說(shuō)：“對(duì)不起灰雀，我不應(yīng)該捉你，請(qǐng)?jiān)徫液脝?！”灰雀似乎?tīng)懂了小男孩的話一樣，高興地飛了起來(lái)，“喳喳喳”地叫著，好像在說(shuō)：“我可以原諒你，但你向我保證以后不要再傷害我們好嗎！因?yàn)槲乙彩且粭l小小的生命，一旦失去了自由，我的快樂(lè)你們就分享不到了。”小男孩笑著向灰雀揮了揮手。

看著會(huì)缺德身影越來(lái)越小，小男孩又忍不住開(kāi)心地笑了！

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