小馬過河故事。
現(xiàn)今社會,最多的事情莫過于處理文檔,因此撰寫文章前,我們應該看看范文的寫法,優(yōu)秀的范文模板能帶給我們很好的借鑒作用,想必你也在找范文。小編收集并整理了“關于小馬過河的故事”,或許你能從中找到需要的內容。
在大森林里,著動物大家庭。這一天,森林小學放假,小馬主動來磨坊幫媽媽干活。
媽媽干活累了,就坐下來休息。小馬是一個孝順的孩子,趕緊跑過來給媽媽擦汗??粗鴿u漸長大的孩子,媽媽欣慰的笑了。他摸著小馬的頭,疼愛的說:“紅紅乖,玩啊!媽媽把這袋麥子送到河對面去,等我回來咱們一起?!毙●R不高興了:“我不要等媽媽?!眿寢寙枺骸盀槭裁??”“我要替媽媽送過河去?!薄澳阈袉幔俊薄皼]問題!”媽媽想了想,說:“那好,你去吧!遇事要多動腦筋,早去早回!”小馬高興地一蹦三尺高,馱上麥子,甩開四蹄,嗒嗒嗒,像河邊跑去。
“咴……”小馬一個漂亮的急停,引來了河邊的青蛙一片掌聲:“好!”“太棒了!”“真帥!”夸得小馬臉都紅了。小馬舉起馬蹄要過河,卻被一只小青蛙攔住了,說:“哎,馬哥,你要干啥?”小馬說:“我要過河?!毙∏嗤苡旨泵r住了小馬,說道:“不能過去,不能過去,過去的話你會被淹死的!”小馬不信,于是扭過頭來,看見牛伯伯在吃草,就向牛伯伯走過去,問:“牛伯伯,您好!”牛伯伯扭過頭來,說:“是紅紅啊,你好!”小馬說:“牛伯伯,這水深嗎?”牛伯伯回答說:“不深,可淺了?!薄爸x謝您。”于是小馬舉起馬蹄就要下河。
到了河中央,小馬發(fā)現(xiàn)既不向小青蛙說的那么深,也不像牛伯伯說的那么淺。
們,你們喜歡我編的嗎?
今天,我讀了《小馬過河》的故事,覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經由一條河,河水流得很急,而河上又沒有橋,小馬過不去。他問在河邊披發(fā)步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬,河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬,說:水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里。小馬聽后很害怕,不知過仍是不外,便跑回家去問媽媽。媽媽說:孩子,你要自己試一試才能知道河水到底深不深。后來,小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那么淺,也不像小松鼠說得那么深。
我覺得這個故事里牛伯伯和小松鼠都沒有錯,由于他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大,小河對他來說當然不算什么,可小松鼠卻比較小,過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小,所以只有親身試一試,才能知道小河到底是深仍是淺。
這個故事告訴我們:無論做什么事都要學會獨立思索,親身嘗試。由于別人的經驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想,想好后在嘗試一下,才有可能成功。
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話說自己家被水淹了,老馬聽了十分著急,對小馬說:“孩子你趕快去給外婆家送袋面粉吧!”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去,跑著跑著一條大河攔住了去路。
小馬在大河旁邊發(fā)現(xiàn)了一頭犀牛在吃草,他跑過來問犀牛:“犀牛爺爺這水有多深?”犀牛說:“這水只沒過我的腳,不會有事。”
一只猴子說:“不能過去呀,那會把你淹死的?!毙●R問:“什么,水很深嗎?”小猴子說:“深的很,還淹死過我兒子呢?!?/p>
小馬仔細回想了媽媽之前說的話,犀牛比它要高很多,小猴子比它要矮小很多,媽媽說過那水必須得試試,那我為何不能試一試呢?
小馬剛接觸河水時不知道水的深淺,就小心翼翼的趟過去了,它覺得這水應該和之前的那條河水深度差不多,中間的水特別深,快要淹到小馬的頭了,小馬剛要喊救命,卻發(fā)現(xiàn)河水并沒淹到他的嘴巴。小馬繼續(xù)往前走,它發(fā)現(xiàn)河水越來越淺了,馬上要到對岸了,它成功了。小馬對著對岸說:“謝謝你們,你們說的有道理?!?/p>
最后麥子送到了外婆的家。外婆說:”我真為你感到驕傲?!?/p>
小馬長大了,有了自己的判斷能力,媽媽為它感到欣慰。
小馬過河的故事:睡前小故事
在一座小山旁邊,住著一匹老馬和一匹小馬。小馬整天跟著媽媽,從來不肯離開一步。
有一天,媽媽對小馬說:寶寶,你現(xiàn)在已經是個大孩子了。你能幫助媽媽做點事嗎?小馬點點頭說:怎么不能呢!我可喜歡做事啦。
媽媽聽了,高興地笑著說:寶寶真是好孩子。那么,你就把這袋麥子背到磨房里去吧。
媽媽說著就把一袋麥子放在小馬的背上。
小馬試了試,一點也不重??墒切●R對媽媽說:媽媽,你跟我一塊去好嗎?
媽媽說:怎么,媽媽要是能夠跟你一塊去,還要你幫什么忙呢?快點去吧,早點去早點回來,媽媽等著你吃飯。
小馬獨個兒背著麥子向磨房走去。
從小馬的家到磨房,要蹬過一條小河。小馬走到小河邊,看見河水擋在前面嘩啦嘩啦地響著,心里有點怕了。
過去呢,還是不過去呢?媽媽不在身邊,怎么辦啊?小馬想著,就回過頭去朝后望。他希望這時候媽媽跑來就好了。
可是他沒有看到媽媽的影子,他只看見老牛伯餡在河邊吃草
于是小馬連忙的嗒的嗒地跑過去,問牛伯伯:牛伯伯,請你告訴我,我能過河去嗎?
牛伯伯回答說:水很淺吶。還不到我的小腿那么深,怎么不能過去呢。
小馬聽了,立刻就朝小河跑去。
喂!慢點跑,慢點跑!
咦!是誰在說話呢?
小馬停住腳抬頭一看,原來是一只小松鼠。
小松鼠蹲在一棵大松樹上,搖著大尾巴,對小馬說:小馬,你可別聽老牛的話。水很深,一下水就會淹死的r
小馬問松鼠:你怎么知道水很深呢?
小松鼠說:淺?淺,怎么會把我們的同伴沖跑了呢?你可別聽老牛的話!
小河里的水到底深呢,還是淺呢?小馬沒有主意了。
唉!還是回家去問問媽媽吧。小馬甩了甩尾巴,的的嗒嗒地又往家里跑。
媽媽看見小馬回來了,奇怪地問:咦!你怎么就回來了呢?
小馬很難為情地說:河里的水很深,過過不去。
媽媽說:怎么會很深呢?昨天小驢叔叔還到河那邊馱了好幾趟柴呢。他說河水只齊到他肚子NJl.,,很淺。
是這樣老牛伯伯也說水很淺。他說只到他小腿那兒
那么你為什么不過去呢?
可是松鼠說水很深,昨天,他的一個同伴過河,給河水沖走了。
那么到底是深呢,還是淺呢?你仔細想過他們說的話了嗎?
想了一下,可是沒有仔細想,不知道他們兩個誰說的對。
媽媽笑了。媽媽說:你現(xiàn)在仔細想想看:牛伯伯有多高多大,小松鼠又有多高多大;你再把小松鼠和你自己比一比:你有多高多大,小松鼠又有多高多大,你就知道能不能過河了。
小馬聽了媽媽的話,高興得跳起來。他說::印白了,明白了,河里水不深,我過得去。唉!我剛才怎么不仔細想想呢!
小馬說著,就連蹦帶跳地朝河邊跑去。
小馬一口氣跑到河邊,立刻跳到水里。河水剛好齊到小馬的膝蓋,不象老牛伯伯說的那么淺,也不象小松鼠說的那么深。
小馬背著麥子,很快活地蹬著水,撲通撲通地過了河,到磨房去了。
過了幾天,下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜,河水漲了老高,外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急,對小馬說:“孩子,你趕緊去給外婆家送袋面粉吧!”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去,跑著跑著,一條大河擋住了去路……
它馬上停了下來,因為它不知道水深還是淺,它著急的在岸邊跑來跑去,急的都要哭了,這時候它想起了媽媽說的話,遇到事情不要著急,要想辦法。它想到了前幾天過河的事,水既不像牛伯伯說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,是因為牛伯伯比它高,松鼠比它矮。
它靈機一動想出了辦法,找一個和自己個頭一樣大的小毛驢,小馬問:小毛驢,這條河深不深呀?正在吃草的小毛驢抬起頭說:這條河可深了,前幾天還淹死了我的伙伴。小馬向小毛驢道了謝,離開了河邊,繞了很遠的路,經過一座小橋過了河。
小馬走的路上開滿了鮮花,有蝴蝶在花從間飛來飛去,蜜蜂在忙著采花蜜,看到這么美麗的花,小馬想采一束送給外婆,外婆一定會非常開心的。小馬一路嗒嗒的到了外婆家,外婆高興的接過面粉和花,夸小馬真的長大了,可以獨立完成事情了。
小馬回到家把經過告訴了媽媽,媽媽摸著小馬的頭說:孩子你又進步了,你不僅知道聽了別人的話要自己思考,還能想辦法解決問題,媽媽真為你驕傲!
小馬的奶奶生病了,小馬想去看他的奶奶??墒撬液湍棠痰募抑虚g有一條河,固然那條河上有一座橋,可是那座橋讓人感覺不太踏實。
好朋友瑪菲兒、雅雅、貝貝和豆豆知道后就趕快來到小馬家。雅雅說:“小馬,那座橋很結實,你不要害怕?!爆敺苾阂舱f:“我都問過橋梁專家兔子姐姐了,她說那座橋很堅固。”貝貝和豆豆也同聲說:“小馬,不要害怕,你要堅強。”經由他們四個人的.挽勸,小馬決定明天早上過河看他的奶奶。
第二天早上,公雞大叔剛一打鳴,小馬就起床了,收拾好生果和雞蛋放在籃子里,預備去河邊。小馬一到河邊,就看見好朋友都在那兒。豆豆說:“小馬,快點走呀!”這時,奶牛大娘走過來說:“小馬,別走,這座橋不結實?!冰Z大哥走過來嚴厲地對小馬說:“別聽奶牛大娘的話,她騙你呢!”奶牛大娘一句,鵝大哥一句,小馬都不知道能不能過橋啦!但是小馬覺得仍是看奶奶要緊,于是便冒險地一步一步地走到橋上。很快,小馬走過了橋,到了奶奶家。后來,在小馬的精心照顧下,奶奶的病很快就好了。好朋友們都為小馬興奮。
小馬這次獨自過河,讓小馬知道了做什么事都要自已親自去感觸感染。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關于小馬過河的故事700字》一文,希望能解決您找不到幼兒故事時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了小馬過河故事專題,希望您能喜歡!
相關推薦
故事游戲活動小馬過河教案主要包含了活動設計背景,活動目標,教學重點、難點,活動準備,活動過程,教學反思等內容,通過故事,使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察,多動腦筋,勇于試探的道理,發(fā)展幼兒初步比較、分析...
在工作時,或多或少會需要寫各種不同的文檔,有經驗的人,會先找一些范文來熟悉一下題材,范文為我們提供了一個大致的寫作框架,您收錄檢查了多少篇范文的模板呢?編輯經過搜集和處理,為你提供關于我和書的故事,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!...
活動設計背景: 由于最近家長反應孩子很多事都不會做,本來自己可以做的事,孩子都不愿意去做,非要家長代勞,而且遇到事情不會從多角度自己去思考,家長們很困擾,孩子都快都一年級了,還是應該讓(他她們)自立了...
相信每個人已經對文檔處理相當熟練了,需要看一下范文是如何寫的,需要更加仔細地了解范文的整體構思,你有沒有收集一些標準的范文呢?請你閱讀幼兒教師教育網(wǎng)小編輯為你編輯整理的《關于扁鵲治病的故事》,歡迎大家閱讀收藏,分享給身邊的人!...
電子化辦公時代,我們經常需要處理大量文檔,實在不知如何動筆時,快去找一找相關范文學習一下,要知道學會借鑒范文也是寫作一種方式,那么范文的寫作架構是怎么樣的呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯經過整理,為你編輯了關于數(shù)學小故事,希望對你的工作和生活有所幫助。...
最新更新