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讀《活著》有感1000字

發(fā)布時(shí)間:2022-12-23

讀《活著》有感。

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題:“讀《活著》有感”。

余華的《活著》,給人一種通透感,讀完好像突然之間明白了很多道理。家家有本難念的經(jīng),人人都有自己的難,但我們依然還要堅(jiān)強(qiáng)的活著。不知道你在閱讀完《活著》后,產(chǎn)生了什么思想呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“讀《活著》有感”,我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

讀《活著》有感(篇1)

《活著》這本書(shū)其實(shí)很簡(jiǎn)單,它就告訴我們兩個(gè)字活著!

書(shū)中的主人公福貴有著一個(gè)坎坷的命運(yùn),從年少時(shí)的少爺,再到后來(lái)的落魄,看著親人一個(gè)又一個(gè)地離開(kāi)自己,直至最后與一頭老牛相依為命,面對(duì)著這些悲傷,主人公堅(jiān)持活了下來(lái)。

在一開(kāi)始的部分中,主人公變成了一個(gè)農(nóng)民,地位的變化懸殊并沒(méi)有使他放棄生命,他逐漸適應(yīng)了貧窮而又辛苦的生活,用自己的雙手養(yǎng)活自己。其實(shí)在現(xiàn)在的社會(huì)中,經(jīng)常有人會(huì)因?yàn)槠髽I(yè)破產(chǎn)倒閉而終此一生,但是失敗衰退又能怎樣呢?留得青山在,不怕沒(méi)柴燒,這句話說(shuō)得好,古人對(duì)于生命的珍惜熱愛(ài)從中而出。生命,其實(shí)是這個(gè)世界上最珍貴的東西,即使世界上有著無(wú)數(shù)的生命,即使地球上有幾十億人類,即使你只是其中最不起眼的那些人中的一員,也不要看輕自己的生命。對(duì)于生命的熱愛(ài),應(yīng)是來(lái)自于內(nèi)心深處的吶喊,是靈魂的呼喚!

作者為了寫(xiě)出活著的思想,為了寫(xiě)出對(duì)于生命的熱愛(ài),不僅設(shè)置了重重的苦難,還添加了許多與福貴相對(duì)比的人物來(lái)突出生命的重要。在戰(zhàn)場(chǎng)上,主人公小心翼翼,唯恐被打死打傷,而很多士兵都戰(zhàn)傷,但那些把他們運(yùn)到后方陣地的人,只是把他們?nèi)拥降厣?,不給于救治。這就是對(duì)于他人生命不敬,是對(duì)生命的褻瀆與輕視,是一種最可恨的行為,由此,我們?cè)谝庾R(shí)到生命重要性的同時(shí),也不能僅僅自私地保護(hù)自己的生命,還要尊敬別人的生命,在有能力的情況下盡可能挽救別人的生命。因?yàn)樯堑葍r(jià)的,挽救了別人一條命,就等于自己救了自己一命。但在書(shū)中,當(dāng)家珍對(duì)想輕生的春生說(shuō)出:你還欠我們一條命,你就拿自己的命來(lái)還吧。時(shí),她在勸誡春生要活著,但是他還是上吊死了。確實(shí),所帶來(lái)的苦難是人難以承受的,畢竟在那個(gè)、沒(méi)有公平正義的年代里,人的生命在那些瘋狂的革命者眼里沒(méi)有什么太大的價(jià)值,有很多的著名作家和科學(xué)家都自殺在那個(gè)悲傷的年代,如老舍先生。但是也如食指在《相信未來(lái)》中訴說(shuō)的那樣:朋友,堅(jiān)定地相信未來(lái)吧,相信不屈不撓的努力,相信戰(zhàn)勝死亡的年輕,相信未來(lái),熱愛(ài)生命。在逆境中,我們更要珍愛(ài)生命,相信終有一天真理終會(huì)站到自己這一邊。真理可能會(huì)遲到,但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。而如果連命都沒(méi)有的,哪能看到太陽(yáng)升起的時(shí)刻!

另外,作者書(shū)中所用的語(yǔ)言也很有地方特色,帶有山東地方特色的粗獷,文中的語(yǔ)言更加貼合實(shí)際,讀起來(lái)更加真切逼真,讓人感受到一股撲面而來(lái)的地方特色,感受真真切切的農(nóng)村氣息,這對(duì)于描述一個(gè)農(nóng)村的背景擁有著巨大的作用。

當(dāng)我們看完,合上書(shū)時(shí),心中就不由自主地升起了一種悲傷感,對(duì)于福貴坎坷命運(yùn)的悲憫之情是由內(nèi)心發(fā)出的,而在旁人看來(lái)的無(wú)比悲痛,在主人公眼中和言行之中只能隱約透出一絲懷舊的憂傷。

他就那樣孤獨(dú),憂傷地活著,活著。

讀《活著》有感(篇2)

活著是為了什么,或許我們?cè)S多人一生都在刻苦的思考這個(gè)問(wèn)題,但真正理解的也不過(guò)是寥寥無(wú)幾,也許活著就是一份信念,一份支持,讓我們即使身處逆境,也能熱愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。

也許福貴不過(guò)是生活在中國(guó)底層的人,他的故事也許是在這大千世界中每天都在發(fā)生的事。這本《活著》不僅是講述了極端情況下的不幸, 更是描述了活著的信念意志,余華的語(yǔ)言并不優(yōu)美華麗,但正是這樣質(zhì)樸語(yǔ)言讓我感同身受。他沒(méi)有用過(guò)多的語(yǔ)言去描述福貴的苦難,但讓我的心卻悲痛萬(wàn)分,也許這便是我們口中所謂的命運(yùn)。

《活著》用第一人稱的口吻向我們述說(shuō)福貴的苦難,但如果用心感受,他的經(jīng)歷充滿了失而復(fù)得的喜悅與歡樂(lè),他的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也曾讓他欣喜萬(wàn)分。他的人生態(tài)度,令我敬佩,他永遠(yuǎn)相信生活是屬于每一個(gè)人自己的感受,不屬于別人的看法。他是位普通的人,沒(méi)有高尚的品質(zhì),年輕時(shí),他也曾敗落家產(chǎn),不思進(jìn)取;他也曾在炮火下體驗(yàn)生活的艱辛,也終明白家的溫暖;當(dāng)身旁一位位親朋好友的逝去, 他才悔恨,他才不甘,最后的夕陽(yáng)下那與老牛依偎的背影,那少年去游蕩,中年想掘藏,老年做和尚 的無(wú)奈,或許是他對(duì)生命最好的詮釋吧!

我曾記得一個(gè)故事:一位年輕的生命,在天使的指引下從名望愛(ài)情、富貴、享樂(lè)、死亡中挑選一個(gè),但他將所有的一切嘗試過(guò)后,沒(méi)有歡樂(lè),沒(méi)有愉快 留下的不過(guò)是恣意褻瀆的老年。 我們這一生,就像徘徊過(guò)這個(gè)世界的流浪者,我們希望找到一個(gè)方向,來(lái)證明自己不是那么平凡,但卻從未實(shí)現(xiàn)。 我從福貴的身上看到了許多的閃光點(diǎn),他從未擁有過(guò)我們追求的東西,但卻永遠(yuǎn)熱愛(ài)生命,還相信也許下一秒便會(huì)有轉(zhuǎn)機(jī),試問(wèn)在世間有幾位像他一般的領(lǐng)悟生活。

活著一詞是多么充滿力量,它像一句指引,又像一句教導(dǎo),它讓我們生活下來(lái),去感受去領(lǐng)悟生命賦予我們的責(zé)任,去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的磨難、失敗以及惆悵。讓我們面對(duì)一個(gè)巨大的苦痛時(shí),忘記絕望,化作我們心中最閃亮的光,指引我們生活的方向,讓們擁有堅(jiān)強(qiáng)的理由。

也許我是一位多愁善感的人,看到福貴身邊最愛(ài)的人一位位的逝去,我的淚水便會(huì)模糊了我的眼眶,那種送走親人痛徹心扉,像小刀在雕刻我的心。 為何生活要充滿了離別的苦痛,而所有的一切,都要讓生者來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?但我也從這本書(shū)中明白,活著,團(tuán)圓在一起,哪怕是富是貧,是福是禍,笑臉也隨處可見(jiàn),而那些逝去的生命,也將永遠(yuǎn)活在愛(ài)的人心里。

人活在世上也許只是為那一口氣,只要活著才有拼搏的資本,青春的小路上也許有許多失敗、迷茫、成功、喜悅,但只活著,才不會(huì)辜負(fù)愛(ài)的期望。笑看明天,也許才是真諦。

人是為活著本身而活著,而不是為了活著之外的任何事物而活著。這是福貴的一個(gè)信念,也是《活著》這本書(shū)最打動(dòng)我的一句話。每次看他在困難面前堅(jiān)強(qiáng)的站起來(lái),我的心就為之感動(dòng),在今天的社會(huì),人面臨的壓力,那些自以為遭受失戀、失職后的萬(wàn)念俱灰,相比于福貴親手送走愛(ài)人的苦痛不過(guò)是冰山一角??粗侣劺锩鎴?bào)道的一位位生靈親手扼殺自己的生命,為何他們的心如玻璃般一觸就碎,那一張張遺書(shū),難道里面的只言片語(yǔ)便是你們放棄的理由?你可知道你給予愛(ài)人的苦痛,那是無(wú)法用歲月磨平的傷口。親愛(ài)的人,這世上那些想要生存的人的意志,哪怕只有一秒,他們也渴望貪婪的看也這個(gè)世界,聽(tīng)一次親人的呼喚,望一次希望的晨曦,感受一次遲暮的黃昏。你們可曾明白,那可用力跳動(dòng)的心臟,充滿著希望的血液。所以我們要活著,才有美麗的明天。

也許這個(gè)世界就是那么無(wú)情,無(wú)論少了誰(shuí),它都依然孤獨(dú)的轉(zhuǎn)個(gè)不停。我們要明白,不能因親人的逝去而一蹶不振,我們的身上還承載他們的愛(ài)、信仰與寄托。 所以我們要活下去,好好的活。

美麗的夕陽(yáng)下升騰起希望的炊煙,那人與老牛依偎的背影,刻畫(huà)了多少生活的無(wú)奈。我知道黃昏即將來(lái)臨,但生活仍在繼續(xù)。

記?。喝耸菫榱嘶钪旧矶钪皇菫榱嘶钪獾娜魏问挛锒钪?/p>

讀《活著》有感(篇3)

王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活是世界上最罕見(jiàn)的事情。很多人只是存在,僅此而已?!碑?dāng)我讀完《活著》這一書(shū)后,很慶幸主人公福貴不是那很多人之一,他真實(shí)的活著,而非簡(jiǎn)單的存在過(guò)。

余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時(shí)游手好閑嗜賭成性為始,以暮年時(shí)與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié),期間伴隨著父母﹑妻兒﹑女婿﹑外孫先后離去的失親之痛,又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)﹑土改﹑人民公社﹑饑荒﹑_……這是他的一生,又或許可以說(shuō)這是那一代人的縮影。只不過(guò)相較于他人,福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時(shí)我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動(dòng),因?yàn)楫?dāng)作者用最最客觀的語(yǔ)調(diào)將殘酷的現(xiàn)實(shí)一層層剖開(kāi)呈現(xiàn)在眼前時(shí),那種悲苦更甚﹑那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。

然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時(shí),當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實(shí),擺在面前時(shí),我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂(lè)其實(shí)多于苦痛,甜蜜可以大過(guò)心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民,卻因此在土改中逃過(guò)一劫,福貴是幸運(yùn)的。大戶人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄,恰恰印證了她的名字“家珍”,是家里最珍貴的財(cái)富。又聾又啞的鳳霞勤快能干,最終也覓得一樁好姻緣。有慶長(zhǎng)跑能手運(yùn)動(dòng)會(huì)第一,受老師表?yè)P(yáng),作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng),孝順長(zhǎng)輩,給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見(jiàn)的變故之多,但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人,美好而又溫馨的回憶會(huì)是支撐著他一直活下去的力量。

正如作者在自序中寫(xiě)道:“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情,這是最為感人的有情,因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?,同時(shí)也互相仇恨,他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方,同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上,死去時(shí)又一起化作雨水和泥土?!彼c命運(yùn)相處的模式并非對(duì)抗,而是順其自然,但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見(jiàn)了苦難也看見(jiàn)了幸福,盡管美好總是短暫,僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離,但他依舊選擇了不斷向前,不斷生活。有人曾評(píng)價(jià)說(shuō)“人太渺小,稀釋成了平凡”,而我認(rèn)為他并非麻木,他只是在用一種最溫和的方式來(lái)告訴我們――活著本身就是一種力量。

這本書(shū)里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫(xiě),是悲哀自己慘淡的一生,亦或樂(lè)觀的積極生活下去,這些都沒(méi)有。仿佛在講述時(shí),他自始至終都是一個(gè)冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來(lái)的一份平靜,平靜的接受,平靜的生活。

就像在結(jié)尾,老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時(shí),在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里,在夕陽(yáng)沉沉的暮色里,大地正敞露胸懷無(wú)聲的召喚著,蒼老而又龐大,充滿著無(wú)盡的隱秘感。我知道,這是活著最美好的姿態(tài)。

讀《活著》有感(篇4)

生命,這兩個(gè)平凡的字眼所負(fù)載的力量可以超越一切,滌蕩無(wú)數(shù)被歲月圍困的心靈。―――題記。

“就在別人不斷變老的時(shí)候,我卻獨(dú)自一人,變得年輕?!?/p>

劃開(kāi)記憶的缺口,本杰明的一生,遇見(jiàn)過(guò)的人,有過(guò)的感動(dòng),在卡洛琳的嘴邊淌出,縈繞在病床上奄奄一息的黛西耳邊,然后消散在窗外愈演愈烈的颶風(fēng)中,難尋痕跡,但一切又那么真實(shí)。

煙火滿天,照亮了新奧爾良的夜晚,小本杰明的降生為這個(gè)夜晚更添了幾分值得銘記的色彩。母親的離去,自己的老態(tài)龍鐘,父親的恐懼、憤怒與遺棄,注定本杰明的一生都在糾結(jié)中踽踽獨(dú)行。

“完全不像是初生嬰兒,倒像是步向墳?zāi)沟睦先?。”人們投射著異樣奇異的目光,投向他,也投向收養(yǎng)他的胖女人奎尼。但奎尼并不在意,抑或是心里憧憬著什么,她給了孩子一個(gè)家,并用盡自己所有的能力去呵護(hù)他,養(yǎng)育他。死亡是本杰明生命里的???,人們來(lái)到他的生命里,然后又離去。

教堂里見(jiàn)證他站立與行走的說(shuō)教男人;教會(huì)他彈鋼琴的女人;一群在船上認(rèn)識(shí),并肩奮斗過(guò)的戰(zhàn)友;奎尼最愛(ài)的偉瑟斯;所謂的父親,與紐扣有著親密關(guān)系的巴頓;喜歡叫他寶貝的奎尼媽媽……

本杰明看著一個(gè)又一個(gè)他深愛(ài)著和想深深感謝的人離去,在他不斷變得年輕的時(shí)候?;蛟S只有這樣,他才終于明白他們對(duì)自己有多重要。

黛西,一朵本杰明生命里最燦爛的花蕾,他見(jiàn)過(guò)世界上最美麗的女人。曾有著湛藍(lán)色眼眸,讓他一見(jiàn)難忘的小女孩。他承諾無(wú)論去到哪里都會(huì)給她寄明信片的女孩。跳舞足跡遍布整個(gè)世界的女人,從未以為本杰明離開(kāi)過(guò)自己生活的女人,每天晚上都會(huì)給他說(shuō)“晚安”的女人。這樣一個(gè)讓他深深愛(ài)著的女人。

生活的波折,分分合合。在他經(jīng)歷了人情冷暖,看遍了海上繁花,嘗盡了世間酸甜,體驗(yàn)過(guò)失去的痛楚后。在她被時(shí)間這個(gè)偉大而無(wú)情的感情騙子戲弄得心靈崩潰,拋開(kāi)幫助的雙手重新依靠自己的努力站起來(lái)后。終于在一起了,這一對(duì)久違的戀人,肆無(wú)忌憚的享受著每一秒美好的時(shí)光。

上帝的仁慈還是玩笑,他們有了自己的孩子,一個(gè)很可愛(ài)的女兒。于是本杰明開(kāi)始思考,怎樣去做一個(gè)父親。最后,他選擇了離開(kāi),即使知道女兒很喜歡他。因?yàn)樗嬖V自己也告訴黛西,女兒需要的是一個(gè)父親,而不是玩伴。因?yàn)槊靼锥嗄旰蟮哪骋惶?,黛西不可能同時(shí)養(yǎng)育兩個(gè)嬰孩。

在天涯的角落,本杰明寫(xiě)下這些文字,用父親的口吻,給最深愛(ài)的女兒:

兩歲,我真希望能親吻你跟你道聲晚安;五歲,我希望我能在你第一天上學(xué)時(shí)送你去學(xué)校;六歲,我希望我能在那兒教你彈鋼琴;十三歲,我希望我能告訴你不要去追某些男孩子;我希望能在你傷心時(shí)給你一個(gè)肩膀;我希望能成為你的父親;我所做過(guò)的任何事情都沒(méi)法替代它。

歲月有著不動(dòng)聲色的力量,在四季風(fēng)景里一切都開(kāi)始慢慢褪色。本杰明變成了一個(gè)孩子,害怕別人碰他,也失去了記憶。年輕,僅僅是外表而已。好像有過(guò)一生,但又不記得它的顏色。

漸漸忘記了怎樣去行走,在秋天的落葉叢里,黛西牽著他的手慢慢前行,就像祖母和孫子。后來(lái)甚至連說(shuō)話也忘記了。

終于有一天,他完全裹在了與當(dāng)初出現(xiàn)時(shí)類似的襁褓里,只是此時(shí)的他皮膚光滑,初生嬰兒的那種細(xì)膩。然后悄悄的閉上了眼睛,就像睡著一樣。“我真希望認(rèn)識(shí)他。”卡羅琳說(shuō)?!艾F(xiàn)在你認(rèn)識(shí)了”,黛西用虛弱的聲音回答著,“你的父親”。“晚安,本杰明?!比缓篦煳饕步K于安詳?shù)拈]上了眼睛。

颶風(fēng)襲過(guò),伴著奔騰而來(lái)的洪水。洪水中佇立著倒轉(zhuǎn)的時(shí)鐘,逆轉(zhuǎn)的時(shí)光隧道里,生命是一道最閃亮的光環(huán)。無(wú)論辛酸還是快樂(lè),能夠擁有就是最大的滿足。

返老還童也好,長(zhǎng)生不老也罷,都是慈悲。滿溢在眼眸里的溫暖,寫(xiě)下生命四季的顏色,用它的虔誠(chéng),開(kāi)出四季不敗的花朵,讓芬芳灑滿整個(gè)人間。

讀《活著》有感(篇5)

活著的意義就在于活著本身,它沒(méi)有額外的喧囂浮華與功名利祿,它僅僅是生命的延續(xù),是最自然的生存狀態(tài),是為了活著本身而活著,而不是為活著之外的任何事物而活著。

這本書(shū)的正文有些太過(guò)平靜,平靜的有些令人發(fā)指,生活將一個(gè)人的命運(yùn)血淋淋的扒開(kāi),在好不容易結(jié)痂的時(shí)候又去揭開(kāi),在這種長(zhǎng)時(shí)間不斷疊加的痛苦中本該吶喊、哀嚎的境遇下卻是以最不可能存在的平靜來(lái)展現(xiàn),也正是這摸平靜讓人欲罷不能的沉浸其中。對(duì)于主人公富貴一生的困苦,作者只是平淡的敘述像太陽(yáng)東升西落像樹(shù)木春發(fā)芽秋天落葉一般,然而呈現(xiàn)給作為讀者的我們確實(shí)久久的意難平,但也是這種反差讓我們悲憤命運(yùn)的不公的同時(shí)也能奇跡般的平靜以待情緒內(nèi)斂正式生活。

故事內(nèi)容是作者在偶然間結(jié)識(shí)了一位老農(nóng),并由此了解了老人的過(guò)去。老人名叫富貴,人如其名家中有些家產(chǎn)并娶了米店老板的女兒,本應(yīng)是富貴溫馨的故事奈何富貴年少吃喝賭樣樣精通,甚至當(dāng)眾毆打跪在他面前求他回家的懷孕妻子,直到輸光了家產(chǎn)才幡然醒悟。

父親突然離世,老婆被娘家接走,一個(gè)富有的二世祖一夜之間成了中下貧民,上有老母下有女兒,連感嘆都來(lái)不及發(fā)出便被迫開(kāi)始生活。妻子家珍產(chǎn)下幼子后仍帶著孩子來(lái)到一貧如洗的他的身邊,在生活中慢慢變好的時(shí)候母親卻病倒了,他拿著家里僅有的兩塊銀元去請(qǐng)郎中,卻被國(guó)民黨抓了壯丁送往戰(zhàn)場(chǎng),這一去便是兩年。從尸山血海中回來(lái)不易,家母離世女兒因病又聾又啞,但到底他回家了,日子雖然清苦倒也有了盼頭。

目睹少爺福貴的荒誕、破產(chǎn)和艱難;繼而又假惺惺地給我們一點(diǎn)點(diǎn)美好的希望,讓有慶得到長(zhǎng)跑第一名,讓鳳霞嫁了人懷了孩子,讓某些時(shí)刻有了溫情脈脈,有了簡(jiǎn)陋的歡樂(lè)。然而就在我們以為噩夢(mèng)不再縈繞他們的時(shí)候,余華絲毫沒(méi)有猶疑,他鐵青著臉讓自己的角色們迅速以各種方式死去,毫無(wú)征兆,近乎殘忍。

“有慶不會(huì)在這條路上跑來(lái)了?!彼哪赣H說(shuō)。大多數(shù)人應(yīng)該在這個(gè)時(shí)候心痛不已。貧苦艱難的生活,福貴簡(jiǎn)單而粗暴的教育方式,都不曾讓有慶對(duì)生活喪失希望。他熱愛(ài)他的兩只小羊,為了割草和上學(xué)每天來(lái)回奔命。小小一個(gè)人為了不弄壞草鞋光著腳跑路,然而命運(yùn)就是這么不公那么多人偏偏就只有小有慶一個(gè)人與縣長(zhǎng)夫人血型相同,活活被抽血抽死。可笑的是這位縣長(zhǎng)是富貴的戰(zhàn)友。

“我看著那條彎曲著通向城里的小路,聽(tīng)不到我兒子赤腳跑來(lái)的聲音,月光照在路上,像是撒滿了鹽?!?/p>

一切就像一個(gè)巨大的詛咒。女兒,妻子,女婿,外孫,最后福貴只剩下自己和一頭也叫做福貴的老牛。徒留下我們錯(cuò)愕當(dāng)場(chǎng)。

每個(gè)人的死都在意料之外,每每在你以為不能再苦了的時(shí)候,余華都會(huì)用他那冰冷的筆在你的心窩插上一刀,敦厚老實(shí)的女婿在上工的時(shí)候被砸死,最小的孫子竟被一碗綠豆撐死!可笑!可悲!

你看見(jiàn)衰敗。你看見(jiàn)頹唐。你看見(jiàn)離奇卻又平凡的人生。你只是抱著家珍說(shuō)你們要好好過(guò)。你看見(jiàn)興盛。你看見(jiàn)圓滾滾的JN。你看見(jiàn)不孝和溫順。你看見(jiàn)生活怎么樣折磨一個(gè)人。你看見(jiàn)老爺子無(wú)聲的長(zhǎng)嘆。在田地的那一頭。眼看他起朱樓,眼看他宴賓客,眼看他樓塌了。還是要活下去。所以富貴跟那頭叫福貴的牛說(shuō)啊,福貴啊,你要好好干活啊。

家珍和有慶都比你耕得多啊。生活,或者說(shuō)活著,就是活著。

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  • 讀中華上下五千年有感1000字匯總六篇 書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我想您對(duì)作者寫(xiě)的中華上下五千年,已經(jīng)有了屬于自己的讀后心得,我們只有讀得認(rèn)真,才能有所感,并感得深刻,有所獲益。怎么寫(xiě)中華上下五千年的讀后感呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“讀中華上下五千年有感1000字”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!...
    2022-09-20 閱讀全文
  • 2022翻讀《活著》的感悟推薦 讀完《活著》,有一種熱淚盈眶的感覺(jué),或許這就是人生真實(shí)吧。命運(yùn)這東西,只有你不向它屈服,你才能把控住自己的人生。不知道你在閱讀完《活著》后,產(chǎn)生了什么思想呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了2022翻讀《活著》的感悟,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...
    2022-11-21 閱讀全文
  • 讀《小公主》有感 讀書(shū)是靈魂的壯游,隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。讀《小公主》后,常常有許多感受。大家寫(xiě)讀后感時(shí),不要僅停留在對(duì)原文的簡(jiǎn)單抄錄或復(fù)述。有哪些寫(xiě)好《小公主》讀后感的秘訣呢?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“讀《小公主》有感”,感謝您的參閱。...
    2022-12-01 閱讀全文

讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話,我們?cè)谧x歌德寫(xiě)的少年維特之煩惱時(shí),不能馬觀花地讀,需要仔細(xì)地領(lǐng)會(huì),此時(shí)不妨可以寫(xiě)一篇屬于自己的作品讀后感,該如何才能將一篇少年維特之煩惱讀后感寫(xiě)好呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心為您整理的“讀《少年維特之煩惱》有感1000字”,希望能為您提供更多的參考。...

2022-07-25 閱讀全文

很多人在寫(xiě)作的時(shí)候會(huì)完全沒(méi)有靈感,一個(gè)寫(xiě)作好幫手就是范文,范文的整體構(gòu)思才是我們借鑒的重要目的,你清楚寫(xiě)一篇范文的步驟嗎?幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“活著讀后感悟”,大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡!...

2022-12-18 閱讀全文

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2022-09-20 閱讀全文

讀完《活著》,有一種熱淚盈眶的感覺(jué),或許這就是人生真實(shí)吧。命運(yùn)這東西,只有你不向它屈服,你才能把控住自己的人生。不知道你在閱讀完《活著》后,產(chǎn)生了什么思想呢?下面,我們?yōu)槟阃扑]了2022翻讀《活著》的感悟,更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。...

2022-11-21 閱讀全文

讀書(shū)是靈魂的壯游,隨時(shí)可發(fā)現(xiàn)名山巨川、古跡名勝、深林幽谷、奇花異卉。讀《小公主》后,常常有許多感受。大家寫(xiě)讀后感時(shí),不要僅停留在對(duì)原文的簡(jiǎn)單抄錄或復(fù)述。有哪些寫(xiě)好《小公主》讀后感的秘訣呢?為滿足你的需求,幼兒教師教育網(wǎng)編輯特地編輯了“讀《小公主》有感”,感謝您的參閱。...

2022-12-01 閱讀全文
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