學(xué)校垃圾簡(jiǎn)報(bào)。

我們寫文檔時(shí)，很少有人能提供面對(duì)面的幫助，編寫前可先閱覽優(yōu)秀范文，以便迅速找到思路。一篇完整的范文勝過(guò)我們自己漫無(wú)目的地寫十篇，在哪些地方才能找到出色的范文呢？以下是欄目小編為大家收集的“關(guān)于學(xué)校無(wú)垃圾簡(jiǎn)報(bào)”我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

關(guān)于學(xué)校無(wú)垃圾簡(jiǎn)報(bào)【篇1】

生活垃圾減量分類進(jìn)校園活動(dòng)在我校已如火如荼地開(kāi)展半年多了。在此期間，我校積極響應(yīng)市、區(qū)文件精神，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在校園內(nèi)不斷進(jìn)行學(xué)生對(duì)垃圾減量分類的知識(shí)教育、宣傳推廣，開(kāi)展形式豐富多彩的各項(xiàng)主題活動(dòng)，旨在提高全體師生垃圾投放準(zhǔn)確率，并逐步減少校園垃圾生產(chǎn)量，為環(huán)保做出貢獻(xiàn)。為更了解學(xué)校一系列宣傳推廣活動(dòng)的成效，增加學(xué)生對(duì)垃圾分類投放的興趣和自覺(jué)性，檢驗(yàn)學(xué)生垃圾分類知識(shí)實(shí)際掌握的情況，我校于10月30日上午，利用第一節(jié)升旗儀式，進(jìn)行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的垃圾投放活動(dòng)。

活動(dòng)中，只見(jiàn)少總羅老師請(qǐng)學(xué)生將四色垃圾桶搬上了國(guó)旗臺(tái)，并提供各種垃圾，每個(gè)班派一名學(xué)生代表上臺(tái)參加活動(dòng)，對(duì)各種垃圾逐一分析，并分類投放到四色垃圾桶中，全校師生共同檢查判斷投放是否正確，對(duì)錯(cuò)誤投放的垃圾進(jìn)行糾正。

通過(guò)這次看似簡(jiǎn)單的分類投放活動(dòng)，直觀而具體生動(dòng)地向?qū)W生展示了各類垃圾的去處，并用童真的言語(yǔ)呼吁學(xué)生不要讓垃圾回錯(cuò)家。相信這樣的形式學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，教育意義深刻而久遠(yuǎn)。接下來(lái)學(xué)校將繼續(xù)將校園垃圾減量分類工作進(jìn)行到底，加強(qiáng)學(xué)生生活垃圾分類指導(dǎo)。

關(guān)于學(xué)校無(wú)垃圾簡(jiǎn)報(bào)【篇2】

本階段通過(guò)一系列垃圾分類主題活動(dòng)，完成了本階段對(duì)垃圾分類知識(shí)的積累，幼兒基本掌握了垃圾分類的方法，并懂得了垃圾分類的意義。

主題活動(dòng)之一，談話活動(dòng)垃圾去哪了？通過(guò)談話和討論幼兒了解了垃圾的危害和分類后的好處。初步知道了垃圾可以分為可回收、不可回收、有害垃圾。認(rèn)識(shí)了三個(gè)類別的標(biāo)識(shí)。并會(huì)進(jìn)行初步的分類。

主題活動(dòng)之二，游戲活動(dòng)垃圾分類，立意旨在要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性，進(jìn)而將環(huán)保意識(shí)提升為一種生活習(xí)慣。

幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法。

絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)垃圾分類的興趣和意愿。

主題活動(dòng)之三，春游活動(dòng)：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。讓幼兒有了一定的榮譽(yù)感。之前關(guān)于垃圾分類的一系列活動(dòng)局限于教室、園內(nèi)或家里，為了拓展孩子的視野，帶幼兒到大自然中去看看，在觀賞大自然美的同時(shí)，有意引導(dǎo)幼兒觀察路邊垃圾桶是什么樣的，同時(shí)，碰到垃圾進(jìn)行拾撿，并根據(jù)幼兒已有的知識(shí)，把撿到的垃圾投入相應(yīng)的垃圾桶。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒垃圾分類和愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

每次活動(dòng)的延伸活動(dòng)都是要求幼兒在日常生活中運(yùn)用。

因此，按原來(lái)的預(yù)期，基本完成了本階段的探索研究工作。

關(guān)于學(xué)校無(wú)垃圾簡(jiǎn)報(bào)【篇3】

為了響應(yīng)市關(guān)于垃圾分類，美化環(huán)境的要求，10月1日至10月13日，我校展開(kāi)了一系列垃圾分類活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生垃圾分類意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

首先，營(yíng)造濃厚的氛圍。其一，為了普及垃圾分類知識(shí)，學(xué)校利用班會(huì)課，讓班主任給班級(jí)的孩子們上了一堂關(guān)于垃圾分類的班會(huì)課。把垃圾分類意識(shí)灌輸?shù)矫總€(gè)孩子的腦海中，通過(guò)班會(huì)課，孩子們知道了什么是垃圾分類以及垃圾分類的意義。其二，學(xué)校組織學(xué)生積極出垃圾分類手抄報(bào)，老師再?gòu)闹羞x出優(yōu)秀的作品，張貼在學(xué)校的宣傳欄上，讓整個(gè)校園都充滿了濃厚的氛圍！時(shí)刻提醒全校師生！

接著，我校舉辦了一場(chǎng)關(guān)于垃圾分類的知識(shí)競(jìng)賽。全校老師都非常重視本次的活動(dòng)，先在班級(jí)筆試選出成績(jī)較好的選手，再推選去參加學(xué)校比賽。比賽前，在教室里總能看見(jiàn)孩子們?cè)诎嗉?jí)里積極準(zhǔn)備比賽，有的在背誦垃圾分類知識(shí)點(diǎn)，有的在互問(wèn)互答，有的在嘗試做題，比賽氛圍非常濃烈。相信孩子在準(zhǔn)備的過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少垃圾分類的知識(shí)呢！更相信比賽后，孩子也能夠?qū)W(xué)習(xí)的知識(shí)運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)生活中。

最后是垃圾分類小制作。孩子們收集一些家里剩下的廢物，和家長(zhǎng)一起動(dòng)手制作成精美的擺設(shè)、生活用品等，讓垃圾變得有價(jià)值！在這個(gè)過(guò)程中不僅提升了學(xué)生回收可回收垃圾的意識(shí)，也給家長(zhǎng)上了一課，孩子們把垃圾分類的意識(shí)帶回家，讓家長(zhǎng)也把垃圾分類落實(shí)起來(lái)！

本次活動(dòng)以創(chuàng)建垃圾分類質(zhì)量為目標(biāo)，圍繞垃圾分類和回收利用的主題進(jìn)行全方位、多層次的活動(dòng)，教育和引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到垃圾分類是要從源頭上分離出來(lái)，并盡量減少垃圾的產(chǎn)生量，減少污染，保護(hù)環(huán)境，提高資源的利用率，做到人人知道垃圾分類的重要性，自覺(jué)進(jìn)行垃圾分類。

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最新學(xué)校垃圾分類倡議書700字11篇

幼兒教師教育網(wǎng)主題閱讀推薦：“垃圾分類倡議書”、“學(xué)校垃圾分類倡議書”。

在我們產(chǎn)生了新的思路，準(zhǔn)備做一件集體性質(zhì)的事時(shí)，我們會(huì)通過(guò)撰寫倡議書來(lái)號(hào)召更多人參與其中，撰寫倡議書是為了讓更多人看到自己的想法，你對(duì)于倡議書的撰寫是否比較熟練呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編花時(shí)間整理了最新學(xué)校垃圾分類倡議書，供你參考，希望能夠幫助到大家。

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇1】

小區(qū)業(yè)主的叔叔、阿姨們：

你們好！我們小區(qū)建于上世紀(jì)七十年代，經(jīng)過(guò)幾十年的建設(shè)，小區(qū)面貌有了根本性變化。道路規(guī)劃有序，巷道樹(shù)木整齊。春季各種花卉郁郁蔥蔥、香味四溢。夏季各種樹(shù)木枝葉繁茂，小區(qū)成了樹(shù)的海洋。秋季真還有點(diǎn)果木飄香的味道。但是，我們住戶每天要制造很多垃圾，這些垃圾長(zhǎng)時(shí)間來(lái)就是一股腦的扔進(jìn)了垃圾桶或就地隨便堆放，既不衛(wèi)生也不科學(xué)。據(jù)報(bào)道，垃圾如果不分類，全部采用焚燒和填埋的方式處理，一方面會(huì)浪費(fèi)資源，另一方面還會(huì)占用大面積土地，污染環(huán)境，傷害地球。如果我們把這些垃圾進(jìn)行分類處理，就會(huì)節(jié)約資源，減少垃圾，會(huì)更有益于環(huán)境保護(hù)。為此，我們小區(qū)一定要按照上級(jí)的部署和要求，切實(shí)做好垃圾分類工作。同時(shí)，我們發(fā)出如下倡議：

垃圾分類工作是一件利國(guó)利民的好事，要認(rèn)真做好宣傳工作?！碍h(huán)境關(guān)系你我他，垃圾分類靠大家”，希望叔叔、阿姨們行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)做垃圾分類的宣傳員，垃圾分類的帶頭人。

人人要學(xué)習(xí)掌握垃圾分類方面的知識(shí)。社區(qū)已經(jīng)配備了有明顯標(biāo)志的垃圾桶。藍(lán)色垃圾桶，收納可回收物（包括玻璃、金屬、塑料、紙張）。紅色垃圾桶，收納有害垃圾（包括電池、廢油漆桶、廢舊燈管、過(guò)期藥品）?！熬G色垃圾桶”收納廚余垃圾（包括骨骼內(nèi)臟、果皮、菜葉、剩飯剩菜）?；疑ㄒ灿虚冱S色的）垃圾桶，收納其他垃圾（包括清掃垃圾、餐巾紙、衛(wèi)生紙、廢舊衣被、廢舊陶瓷）。希望叔叔、阿姨們?cè)诩揖头趾妙?，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

大家的事情大家辦。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用垃圾分類的辦法，讓我們小區(qū)變的更加美麗、漂亮吧！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇2】

同學(xué)們：

開(kāi)展 生活垃圾分類 是實(shí)現(xiàn)低碳生活的必然要求，也是提升學(xué)校整體文明水平的必要舉措。為實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，打造綠色、美好的校園環(huán)境，在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、從我做起，當(dāng)好垃圾分類的參與者。盡量不使用一次性杯、餐具、紙巾，盡量不使用塑料包裝袋，使用布袋，做到適度消費(fèi)，爭(zhēng)做光盤小達(dá)人。積極了解垃圾分類小知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，做好干濕分離，可回收不可回收分離，堅(jiān)決杜絕亂丟亂扔行為。

二、從我做起，當(dāng)好垃圾分類的監(jiān)督員。主動(dòng)監(jiān)督垃圾分類，及時(shí)勸導(dǎo)、大膽抵制垃圾亂扔亂倒、混裝混運(yùn)等不文明行為，推動(dòng)生活垃圾分類收集、分類投放、分類運(yùn)輸、分類處理的風(fēng)氣，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人參與生活垃圾分類。

三、從我做起，當(dāng)好垃圾分類的宣傳人。垃圾分類是一件功在當(dāng)代、利在千秋的工作。讓我們積極行動(dòng)，積極宣傳垃圾分類小知識(shí)，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，共同營(yíng)造我們優(yōu)美整潔的校園環(huán)境。

行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做垃圾分類小達(dá)人，共同營(yíng)造生活垃圾分類“ 人人有責(zé)、人人參與、人人受益 ”的校園環(huán)境！

學(xué)校垃圾分類倡議書

地球是我們的賴以生存的美麗家園。但在世界的一些國(guó)家，包括我們中國(guó)。經(jīng)濟(jì)和生活水平的提高直接帶來(lái)的就是垃圾量的激增，就拿我們XX這樣的小城市來(lái)說(shuō)吧：XX城區(qū)人口約為60萬(wàn)人，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)人均生活垃圾日產(chǎn)量為11.2kg，我市僅城區(qū)垃圾的日產(chǎn)量近700噸，目前處理垃圾的方法通常是先被送到堆放場(chǎng)，然后再進(jìn)行填埋。垃圾填埋不僅費(fèi)用高昂，而且要浪費(fèi)大量土地，更可怕的是，由于不能妥善地處理垃圾，可能導(dǎo)致疾病流行。因此，垃圾滋生已成為我國(guó)繼能源、交通、工業(yè)三廢之后又一重大難題，形勢(shì)嚴(yán)峻，刻不容緩。

目前我們中國(guó)的大部分垃圾還是依靠填埋的方法來(lái)進(jìn)行處理，這樣雖然很方便，但會(huì)污染地下水、地表水、土壤及空氣。為了減少資源浪費(fèi)，我們應(yīng)做到垃圾分類投放。垃圾的一共可分為四大類：可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾。在日常生活中常見(jiàn)的可回收垃圾主要有：廢紙：報(bào)紙、書本紙、包裝用紙、辦公用紙、廣告用紙、紙盒等；

塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料、塑料杯子、礦泉水瓶等；玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等；金屬：易拉罐、鐵皮罐頭盒、牙膏皮等。布料：主要包括廢棄衣服、桌布、毛巾、布包等。這類垃圾可以重復(fù)使用，減少污染。有害垃圾是指廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等，這些垃圾則需要特殊的安全處理方法。廚余垃圾一般是指剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物，這種垃圾可采用堆肥的方式處理，每噸可生產(chǎn)0。3噸有機(jī)肥料。其他垃圾是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對(duì)地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

參與垃圾分類收集和處理，是講究公德，講究文明的體現(xiàn)；是功在當(dāng)代，利在千秋，為子孫后代造福的崇高事業(yè)。也許大家覺(jué)得垃圾分類有些麻煩，但這些其實(shí)都是我們的舉手這勞，希望廣大市民能立即行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境。相信在大家的共同努力下，我們的家園一定更好，我們的社會(huì)一定會(huì)更文明、更進(jìn)步！希望您立即行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從每個(gè)家庭做起，以嶄新的面貌，良好的生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)我們的家園，保護(hù)我們的生存環(huán)境。

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇3】

各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

近日來(lái)，在xx市委書記xx的帶動(dòng)下，全市開(kāi)展了“垃圾不落地，xx更美麗”的撿拾煙頭、整治環(huán)境活動(dòng)。撿煙頭是一件小事，撿起亂丟棄的廢紙水瓶也是一件小事，卻真實(shí)反映了一個(gè)人的素養(yǎng)，一座城市的形象，也是一件立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事。今天，我們xx小學(xué)全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)，誠(chéng)摯地向各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

1、我文明，我參與，我是文明踐行者。從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明衛(wèi)生好習(xí)慣，自覺(jué)做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，不亂拋雜物，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。積極參與到清垃圾，清雜物等志愿服務(wù)中，做城市環(huán)境文明行動(dòng)的踐行者。

2、我文明，我?guī)?dòng)，我是文明監(jiān)督員。以愛(ài)護(hù)環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)清潔衛(wèi)生。主動(dòng)參與“帶走垃圾，讓垃圾不落地”活動(dòng)，學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，教師教育學(xué)生，共同參與，人人爭(zhēng)當(dāng)文明監(jiān)督員，營(yíng)造人人遵守公共文明，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的社會(huì)氛圍。

3、我文明，我宣傳，我是文明小號(hào)手。從我做起，發(fā)揮“我是文明小號(hào)手”的作用，進(jìn)行城市文明環(huán)保宣傳，積極深入社區(qū)，公共場(chǎng)所宣傳文明衛(wèi)生常識(shí)，做校內(nèi)校外的文明使者。積極參加志愿者服務(wù)，主動(dòng)勸導(dǎo)亂扔垃圾等不文明行為。

在本次“垃圾不落地，xx更美麗”活動(dòng)中，xx小學(xué)希望每一位學(xué)生、每一位家長(zhǎng)與我們?nèi)?11名教職工一起，真正動(dòng)起手來(lái)，每天做一件美化環(huán)境的小事，隨手撿起身邊的垃圾，從一件件小事中傳遞文明、引領(lǐng)風(fēng)尚。

積水滴為大海，積小事成大事，每一個(gè)人都動(dòng)起手來(lái)，讓我們的東小更美麗，讓我們的西安更美麗。

倡議人：xx

20XX年xx月xx日

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇4】

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

地球，是我們美麗的家園。校園，是我們播種希望的田野。

優(yōu)美和諧的環(huán)境為我們帶來(lái)身心的愉悅和無(wú)限的樂(lè)趣；良好優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境為我們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)營(yíng)造愜意的氛圍。

校園需要愛(ài)護(hù)，環(huán)境需要保護(hù)，地球需要呵護(hù)，希望需要拼搏。

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。

目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。

為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。

也許大家覺(jué)得垃圾分類有些麻煩，但是，可回收垃圾積少成多，在這個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們的舉手之勞，悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè)，她的生命看似強(qiáng)大，實(shí)質(zhì)卻很脆弱。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們要做的還有很多、很多……我們相信，我們的天會(huì)更藍(lán)，水會(huì)更清，金色的夢(mèng)里旖旎無(wú)限！

行動(dòng)起來(lái)吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸！

為了祖國(guó)的明天，讓我們從現(xiàn)在做起，共同締造一個(gè)美好的明天！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇5】

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

你們好！

長(zhǎng)期以來(lái)，我們習(xí)慣將各類廢棄物和垃圾混裝投放于垃圾收集點(diǎn)，這種方法便于垃圾的集聚清理，但具有可利用價(jià)值的物品卻難以回收。

目前，垃圾還是依賴填埋的方式處理，隨著垃圾填埋場(chǎng)的逐漸飽和，垃圾圍城并不是毫無(wú)根據(jù)的想象，而是迫在眉睫的壓力。

為減少資源的浪費(fèi)和垃圾的減量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，生活垃圾分類投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。

當(dāng)綠色在地球上一點(diǎn)點(diǎn)消失，當(dāng)垃圾逐漸侵占我們的家園，別在聲聲嘆息中讓幸福走遠(yuǎn)，快行動(dòng)起來(lái)。你可知道，城市的命運(yùn)并不取決于多少公里外的垃圾填埋場(chǎng)或焚燒廠，而取決于我們把垃圾丟出去的那一刻，動(dòng)手改變，參與垃圾分類，保護(hù)地球家園！

曾記得有人說(shuō)過(guò)：“我們今天的祖國(guó)，不是從祖宗手里繼承下來(lái)的，而是向我們的后代借來(lái)的?！笔前。环鎸?shí)的景象擺在我們面前；一幕幕悲慘的現(xiàn)實(shí)在生活中上演。

行動(dòng)起來(lái)吧，為了地球的潔凈，生命的健康，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，參與到垃圾分類活動(dòng)中，保護(hù)環(huán)境，我們義不容辭、責(zé)無(wú)旁貸！

垃圾分類，綠色家園，從我做起，在此我們向xx市中小學(xué)生發(fā)出倡議：

行動(dòng)起來(lái)，為了我們共同的家園，讓我們做好垃圾分類；為了一份潔凈，讓我們合理投放垃圾，無(wú)論你是在校園，還是在家里，或在公共場(chǎng)所，讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣，一種素養(yǎng)，一種航標(biāo)。

行動(dòng)起來(lái)，手拉手，小手拉大手，用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集！

倡議人：xxx

20xx年x月x日

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇6】

親愛(ài)的同學(xué)們：

為進(jìn)一步治理校園環(huán)境，減少環(huán)境的負(fù)擔(dān)，合理處理校園垃圾，也為強(qiáng)化學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，增收節(jié)支，特提出此倡議。

一、全校師員工要確立“關(guān)愛(ài)環(huán)境從自我做起”的理念，關(guān)心人類生存環(huán)境變化，強(qiáng)化節(jié)能減排意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

二、學(xué)生個(gè)人自備垃圾袋，養(yǎng)成不隨手扔垃圾的習(xí)慣，班級(jí)設(shè)置兩個(gè)垃圾桶，一個(gè)用來(lái)裝不可回收垃圾，另一個(gè)用于裝可回收垃圾，實(shí)行垃圾分類投放，以便回收利用。

三、將廢紙、塑料瓶、易拉罐等進(jìn)行分類回收，并作好記錄，所得經(jīng)費(fèi)用于班費(fèi)和開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)，結(jié)果作為綠色班級(jí)評(píng)比的依據(jù)之一。

四、倡導(dǎo)少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解和有毒有害垃圾。

五、學(xué)校建筑垃圾請(qǐng)建筑施工單位運(yùn)出學(xué)校，妥善處理；校園生活垃圾日產(chǎn)日清進(jìn)垃圾房、由環(huán)衛(wèi)部門處理。

倡議人：xxx

20xx年x月x日

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇7】

同學(xué)們：

開(kāi)展生活垃圾分類是實(shí)現(xiàn)低碳生活的必然要求，也是提升學(xué)校整體文明水平的必要舉措。為實(shí)現(xiàn)校園生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化，打造綠色、美好的校園環(huán)境，在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

一、從我做起，當(dāng)好垃圾分類的參與者。盡量不使用一次性杯、餐具、紙巾，盡量不使用塑料包裝袋，使用布袋，做到適度消費(fèi)，爭(zhēng)做光盤小達(dá)人。積極了解垃圾分類小知識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行生活垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，做好干濕分離，可回收不可回收分離，堅(jiān)決杜絕亂丟亂扔行為。

二、從我做起，當(dāng)好垃圾分類的監(jiān)督員。主動(dòng)監(jiān)督垃圾分類，及時(shí)勸導(dǎo)、大膽抵制垃圾亂扔亂倒、混裝混運(yùn)等不文明行為，推動(dòng)生活垃圾分類收集、分類投放、分類運(yùn)輸、分類處理的風(fēng)氣，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的人參與生活垃圾分類。

三、從我做起，當(dāng)好垃圾分類的宣傳人。垃圾分類是一件功在當(dāng)代、利在千秋的工作。讓我們積極行動(dòng)，積極宣傳垃圾分類小知識(shí)，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，共同營(yíng)造我們優(yōu)美整潔的校園環(huán)境。

行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們爭(zhēng)做垃圾分類小達(dá)人，共同營(yíng)造生活垃圾分類“人人有責(zé)、人人參與、人人受益”的校園環(huán)境!

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇8】

親愛(ài)的同學(xué)們：

實(shí)施生活垃圾分類是貫徹落實(shí)黨的十九大精神、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展、建設(shè)美麗中國(guó)的基本要求。為培養(yǎng)垃圾分類的好習(xí)慣，建設(shè)美麗校園，為綠色發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展作貢獻(xiàn)，我們向全院師生發(fā)出倡議：

一、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極宣傳，作垃圾分類的宣傳者，作為高校師生增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、掌握垃圾分類知識(shí)，提高垃圾分類處理能力。同時(shí)結(jié)合“黨日活動(dòng)”、“志愿服務(wù)”等活動(dòng)，各黨支部和學(xué)生組織廣泛宣傳生活垃圾分類知識(shí)，教育引導(dǎo)身邊人參與垃圾分類，做新時(shí)尚的宣傳者。

二、從我做起、從小事做起，作垃圾分類的踐行者，從自身做起，自覺(jué)按照“有害垃圾、可回收物、干垃圾（即其它垃圾）、濕垃圾（即廚余垃圾）”分類標(biāo)準(zhǔn)將垃圾分類，分開(kāi)裝袋并準(zhǔn)確投入學(xué)校公共場(chǎng)所及社區(qū)設(shè)置的分類垃圾桶（箱）內(nèi)。堅(jiān)持源頭減量，通過(guò)少用或不用一次性用品，增加二手物品的再次利用減少垃圾產(chǎn)生，做新時(shí)尚的模范踐行者。

二、樹(shù)立主人翁意識(shí)，作垃圾分類的監(jiān)督者，積極參與學(xué)校垃圾分類管理工作，發(fā)現(xiàn)身邊不按規(guī)范分類現(xiàn)象，及時(shí)制止，耐心宣傳，以主人翁的姿態(tài)，主動(dòng)糾正錯(cuò)誤的垃圾分類習(xí)慣，做新時(shí)尚的監(jiān)督者。

老師們、同學(xué)們，垃圾分類，利國(guó)利民，保護(hù)環(huán)境，刻不容緩，讓我們攜起手來(lái)，馬上行動(dòng)，積極參與校園生活垃圾分類，為建設(shè)美麗、綠色的校園共同努力。

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇9】

親愛(ài)的同學(xué)們：

近日來(lái)，在xx市xx的帶動(dòng)下，全市開(kāi)展了“垃圾不落地，xx更美麗”的撿拾煙頭、整治環(huán)境活動(dòng)。撿煙頭是一件小事，撿起亂丟棄的廢紙水瓶也是一件小事，卻真實(shí)反映了一個(gè)人的素養(yǎng)，一座城市的形象，也是一件立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事。今天，我們xx全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)，誠(chéng)摯地向各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、我文明，我參與，我是文明踐行者。從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明衛(wèi)生好習(xí)慣，自覺(jué)做到生活垃圾入桶、入袋、入箱，不亂拋雜物，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂寫亂畫。積極參與到清垃圾，清雜物等志愿服務(wù)中，做城市環(huán)境文明行動(dòng)的踐行者。

二、我文明，我?guī)?dòng)，我是文明監(jiān)督員。以愛(ài)護(hù)環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)清潔衛(wèi)生。主動(dòng)參與“帶走垃圾，讓垃圾不落地”活動(dòng)，學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，教師教育學(xué)生，共同參與，人人爭(zhēng)當(dāng)文明監(jiān)督員，營(yíng)造人人遵守公共文明，自覺(jué)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的社會(huì)氛圍。

三、我文明，我宣傳，我是文明小號(hào)手。從我做起，發(fā)揮“我是文明小號(hào)手”的作用，進(jìn)行城市文明環(huán)保宣傳，積極深入社區(qū)，公共場(chǎng)所宣傳文明衛(wèi)生常識(shí)，做校內(nèi)校外的文明使者。積極參加志愿者服務(wù)，主動(dòng)勸導(dǎo)亂扔垃圾等不文明行為。

在本次“垃圾不落地，xx更美麗”活動(dòng)中，xx小學(xué)希望每一位學(xué)生、每一位家長(zhǎng)與我們?nèi)x名教職工一起，真正動(dòng)起手來(lái)，每天做一件美化環(huán)境的小事，隨手撿起身邊的垃圾，從一件件小事中傳遞文明、引領(lǐng)風(fēng)尚。

積水滴為大海，積小事成大事，每一個(gè)人都動(dòng)起手來(lái)，讓我們的xx更美麗，讓我們的xx更美麗。

倡議人：xxx

20xx年x月x日

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇10】

親愛(ài)的同學(xué)們：

宿舍是同學(xué)們每天生活的地方，宿舍環(huán)境的整潔、干凈與否，直接關(guān)系到同學(xué)們的身體健康，也影響大家的心情。保持宿舍環(huán)境的干凈衛(wèi)生，不僅要靠保潔人員的努力，更要靠同學(xué)們一點(diǎn)一滴的文明之舉。你的一個(gè)文明行動(dòng)不僅是對(duì)宿舍管理的支持，也是對(duì)保潔人員的關(guān)心幫助，更是對(duì)環(huán)境衛(wèi)生整潔做出的貢獻(xiàn)。

改善我們的宿舍環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保理念，垃圾分類是一個(gè)良好的開(kāi)始，對(duì)我們來(lái)講簡(jiǎn)便易行，只在一念這間。垃圾分類也能減輕保潔人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，讓她們有更多精力維護(hù)好宿舍環(huán)境，最終受益者還是我們自己。

同學(xué)們，請(qǐng)不要在宿舍亂扔垃圾，把垃圾分類投放，“從我做起”養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣。

同學(xué)們!讓我們少使用一次性用品，少使用塑料袋，盡量少產(chǎn)生垃圾，特別是不易分解和有毒有害垃圾。

同學(xué)們!請(qǐng)多在食堂用餐，少用或不用一次性餐具，維護(hù)環(huán)境整潔。

同學(xué)們!垃圾分類，從我做起，美好環(huán)境，人人受益。讓我們共同行動(dòng)，積極參與垃圾分類投放活動(dòng)，營(yíng)造溫馨舒適、干凈衛(wèi)生的宿舍環(huán)境。

最新學(xué)校垃圾分類倡議書【篇11】

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你們好！

城市生活垃圾分類收集，關(guān)系到城市的文明程度和城市形象，是城市生態(tài)環(huán)境建設(shè)最基礎(chǔ)的工作。在垃圾成分中，金屬、紙類、塑料、玻璃被視為可直接回收利用的資源，占垃圾總量的42.9%，垃圾中的其他物質(zhì)也能轉(zhuǎn)化為資源，各種固體廢棄物混合在一起是垃圾，分選開(kāi)就是資源。垃圾如果及時(shí)進(jìn)行分類，回收再利用是解決垃圾問(wèn)題的最好途徑。我們倡議用同學(xué)們的小手拉起家長(zhǎng)們的大手，共同參與到垃圾分類中，為共同締造美麗廈門美麗海滄而努力。

一、資源利用變廢為寶

1、把廢棄物中有回收價(jià)值的紙類、塑料類、玻璃類、金屬類、織物類以及電器類分離出來(lái)單獨(dú)存放，交由廢品回收機(jī)構(gòu)綜合利用。

2、在家中將生活垃圾分為可回收物、餐廚垃圾盒其他垃圾三類，并分別放置?？苫厥瘴镏苯幼冑u給廢品回收企業(yè)，或放入小區(qū)設(shè)置的可回收物垃圾桶。

3、在家中廚房放置戶用餐廚垃圾桶，將家庭產(chǎn)生的餐廚垃圾投入其中，然后將其放入小區(qū)設(shè)置的餐廚垃圾桶。

4、有害垃圾應(yīng)投放小區(qū)集中收集點(diǎn)進(jìn)行統(tǒng)一收集，除此之外家庭產(chǎn)生的垃圾應(yīng)歸為其他垃圾，并采用單獨(dú)的垃圾桶存放，然后將其放入小區(qū)設(shè)置的其他垃圾桶。

二、垃圾減量，減少污染

1、盡量不要使用一次性簽字筆、圓珠筆；紙張雙面書寫、雙面打??；

使用再生產(chǎn)品；盡量運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)進(jìn)行電子化教學(xué)，無(wú)紙化辦公；盡量使用可持續(xù)使用的杯子，不使用一次性紙杯。

2、在外就餐要適量點(diǎn)餐，合理搭配；剩菜要打包帶走，減少浪費(fèi)；使用可重復(fù)使用的餐具，盡量不使用一次性餐品和紙巾等；食用自助餐時(shí)要按需自取，避免食物浪費(fèi)。

3、購(gòu)買并使用有中國(guó)環(huán)境標(biāo)志、循環(huán)利用標(biāo)志和中國(guó)節(jié)能認(rèn)證標(biāo)志的商品；購(gòu)買無(wú)需包裝、簡(jiǎn)易包裝或大包裝的商品，盡量不過(guò)度包裝或小包裝的商品；購(gòu)買可重復(fù)使用的耐用品，盡量不買一次性用品；盡量選購(gòu)凈菜；購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保購(gòu)物袋，不用塑料袋。

4、旅游者自帶可重復(fù)使用的杯子、洗漱用品；旅游過(guò)程中應(yīng)將各類垃圾分類收集和投放，不要隨手丟棄。

5、把不用的衣服等物品進(jìn)行變賣、捐贈(zèng)等，延長(zhǎng)其使用壽命；盡量使用可重復(fù)使用的耐用品（如充電式電池等），避免使用一次性用品。 垃圾分類人人有責(zé)，垃圾分類需要人人動(dòng)手，垃圾分類會(huì)使人人受益，居民朋友，讓我們共同努力，養(yǎng)成垃圾分類的文明習(xí)慣。

倡議人：xx

20XX年xx月xx日

關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào)精選

單位可能經(jīng)常會(huì)下達(dá)文檔撰寫任務(wù)，參考范文起到了重要性的作用。很多范文為我們提供了不同的寫作思路，撰寫范文有什么方法是值得借鑒的呢？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意收集和整理了關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào)，歡迎分享給你的朋友！

關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào) 篇1

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。為確保醫(yī)院職工和患者的健康安全，近日，九江市婦幼保健院全面開(kāi)展消毒防控工作。

醫(yī)院嚴(yán)格落實(shí)消毒制度，按照相關(guān)疫情防控標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)本部及西院各區(qū)域全面加強(qiáng)消毒工作，對(duì)公共區(qū)域包括門急診大廳、病區(qū)、電梯間、食堂、公共衛(wèi)生間等場(chǎng)所每天兩次消毒；對(duì)電梯內(nèi)及電梯按鈕等高頻接觸物體表面每天增加擦拭消毒次數(shù)，做到不留死角。

為確保防控工作的落實(shí)，醫(yī)院實(shí)行網(wǎng)格化管理，分片包干，責(zé)任到人，并專門成立防控督導(dǎo)組，每天分四組對(duì)全院各科室進(jìn)行地毯式、無(wú)死角的檢查，確保各科室環(huán)境衛(wèi)生消殺到位、確保醫(yī)護(hù)人員辦公區(qū)域等消殺到位，扎實(shí)做好人流密集公共區(qū)域的疫情防治。防控督查小組還對(duì)安保、保潔人員進(jìn)行了防控知識(shí)講座，切實(shí)提高防控能力和意識(shí)。

消毒無(wú)死角，健康有保障。九江市婦幼保健院將全力以赴，爭(zhēng)分奪秒與病毒賽跑，努力做好安全防護(hù)，眾志成城，與大家共同努力，確保廣大婦女兒童生命安全。

關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào) 篇2

為有效預(yù)防新冠肺炎疫情發(fā)生，保障轄區(qū)群眾生命安全，黑井中心衛(wèi)生院多措并舉積極開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作。

一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化防控責(zé)任。

醫(yī)院成立以院長(zhǎng)李云偉同志為組長(zhǎng)的疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，制定了《黑井中心衛(wèi)生院新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作方案》，積極部署疫情防控工作。

二是嚴(yán)格預(yù)檢分診，規(guī)范防控流程。

在門口醒目位置設(shè)置了預(yù)檢分診點(diǎn)，嚴(yán)格按照疫情防控工作要求，做好就診患者掃碼測(cè)溫登記工作，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員個(gè)人防護(hù)，確保分診到位。

三是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升防控能力。

積極組織醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)《新型冠狀病毒肺炎防控方案（第九版）》等相關(guān)防控知識(shí)，加強(qiáng)重點(diǎn)科室、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)人員的消毒隔離和個(gè)人防護(hù)等相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，著力提升醫(yī)務(wù)人員防控能力。

四是加大宣傳力度，增強(qiáng)防控意識(shí)。

為進(jìn)一步提高群眾的自我保護(hù)意識(shí)，充分利用LED顯示屏等各種形式積極宣傳新型冠狀病毒感染的肺炎防控知識(shí)，通過(guò)宣傳增強(qiáng)了群眾自我防護(hù)意識(shí)，消除廣大群眾對(duì)新型冠狀病毒感染的肺炎的恐懼感，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

五是控制醫(yī)院感染，加強(qiáng)防護(hù)措施。

嚴(yán)格按照《醫(yī)療機(jī)構(gòu)消毒技術(shù)規(guī)范》對(duì)診療環(huán)境、地面、醫(yī)療器械等進(jìn)行定期消毒，執(zhí)行傳染病管理的規(guī)定；做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離，做好消毒；醫(yī)療廢物處理和醫(yī)務(wù)人員的自我防護(hù)；做好核酸采樣工作，做到醫(yī)務(wù)人員兩天一檢、住院病人及陪護(hù)家屬應(yīng)檢盡檢及重點(diǎn)人群核酸采樣。

關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào) 篇3

為了讓入院患者和工作人員有一個(gè)健康的就醫(yī)、工作環(huán)境，我院自開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生“七個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)”以來(lái)，以“環(huán)境衛(wèi)生制度化、清潔消毒標(biāo)準(zhǔn)化、疫情防控常態(tài)化”為重點(diǎn)，通過(guò)專項(xiàng)活動(dòng)，推進(jìn)常態(tài)化清潔消毒，落實(shí)疫情防控重點(diǎn)要求，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院范圍清潔消毒全覆蓋。主要從四個(gè)方面開(kāi)展清潔消毒工作。

（一）有效通風(fēng)換氣。

為保持室內(nèi)空氣流通，確保空氣清新無(wú)異味，我院加強(qiáng)了對(duì)室內(nèi)的開(kāi)窗通風(fēng)換氣頻率；對(duì)使用空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)的環(huán)境，按集中空調(diào)管理規(guī)范要求，每季度對(duì)空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)中空氣循環(huán)所涉及到的全部設(shè)備部件及與之相關(guān)的部位進(jìn)行清洗消毒，維護(hù)及濾網(wǎng)更換。

（二）物體表面消毒。

按照《公共場(chǎng)所消毒技術(shù)規(guī)范》要求加強(qiáng)了對(duì)公眾高頻接觸的門把手、電梯按鈕、存儲(chǔ)柜、樓梯扶手、座椅、公共洗手間、公共垃圾桶等物體表面的消毒頻率，做到每日清潔消毒3次并接受群眾的監(jiān)督。

（三）環(huán)境衛(wèi)生消毒。

按照《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒管理辦法》的要求,指定總務(wù)后勤科一名保潔員專門負(fù)責(zé)對(duì)醫(yī)院環(huán)境的消殺工作，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，落實(shí)重點(diǎn)科室感染管理，做好醫(yī)務(wù)人員及患者個(gè)人防護(hù)，規(guī)范處置醫(yī)療廢物，嚴(yán)防醫(yī)院感染的發(fā)生。

（四）終末消毒處理。

當(dāng)患者出院時(shí),科室保潔員對(duì)床單元進(jìn)行終末消毒,感染性疾病科收治新冠肺炎時(shí)，同時(shí)對(duì)病房環(huán)境的空氣、物體表面進(jìn)行消毒處理，經(jīng)衛(wèi)生評(píng)價(jià)合格后方可重新啟用。

關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào) 篇4

當(dāng)前，學(xué)校正面臨師生返校復(fù)學(xué)，為進(jìn)一步提升校園防疫消殺人員的專業(yè)技能，切實(shí)維護(hù)校園環(huán)境安全衛(wèi)生，根據(jù)學(xué)校防疫工作安排和部署，校后勤保障處、衛(wèi)生所組織于4月17日上午在演藝大樓專門組織開(kāi)展了“校園防疫消殺”專題培訓(xùn)演練。校后勤服務(wù)公司生活中心、飲食中心、公寓中心、水電中心、物業(yè)中心、維修中心四十余名工作人員參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

上午9點(diǎn)30分，培訓(xùn)在演藝大樓3樓平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始。校衛(wèi)生所所長(zhǎng)錢喆首先向大家強(qiáng)調(diào)了疫情防控期間消毒的重要性，講解了消毒注意事項(xiàng)。接著，由李曉穎、楊小武、季茳、黃慶萍四位醫(yī)護(hù)人員依次對(duì)手衛(wèi)生、含氯消毒液的配置、酒精使用注意事項(xiàng)、紫外線消毒燈使用注意事項(xiàng)等四個(gè)方面分別詳細(xì)講解。培訓(xùn)過(guò)程中，主講人與參訓(xùn)人員積極互動(dòng)，邀請(qǐng)大家上臺(tái)演示七步洗手法、操作移動(dòng)式紫外線消毒車的使用、消毒液比例配置等，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練和操作。面對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所和領(lǐng)域的消殺處理，各位醫(yī)護(hù)人員還專門對(duì)“教室、食堂、圖書館、體育館、學(xué)生公寓的消毒”、“嘔吐物、廢棄口罩”的處理、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)及周邊消毒等作了進(jìn)一步的講解和提醒。

最后，后勤保障處副處長(zhǎng)茆倩在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)：校園消殺消毒工作是筑起校園疫情防控安全的重要防線，是阻斷污染源和傳染源的有效手段和安全屏障，要求大家高度重視防疫消殺工作，扎實(shí)提升個(gè)人防護(hù)知識(shí)和技能，提升部門齊抓共管合力，抓細(xì)抓實(shí)做好開(kāi)學(xué)前校園防疫消殺準(zhǔn)備工作，創(chuàng)作安全整潔的校園環(huán)境。

關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào) 篇5

2022年8月5日上午,醫(yī)院疫情防控指揮部召開(kāi)工作例會(huì)，會(huì)上院長(zhǎng)朱明軍要求保衛(wèi)科盡快拿出方案，將醫(yī)院進(jìn)、出口由“軟隔離”變?yōu)椤坝哺綦x”，務(wù)必確保醫(yī)院進(jìn)、出病人的分離。在接到指揮部命令后，保衛(wèi)科立即對(duì)醫(yī)院進(jìn)出通道做了進(jìn)一步的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，確保醫(yī)院各出、入口分離，全力保障醫(yī)院疫情防控工作。

當(dāng)日中午，院黨委書記翟劍波到護(hù)欄安裝現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)安裝工作，并對(duì)下一步院區(qū)通道隔離、院內(nèi)安保工作做出了部署。醫(yī)院保衛(wèi)科與物資采供中心密切配合，新的隔離護(hù)欄一到位，保衛(wèi)科迅速開(kāi)展工作，在炎炎烈日下進(jìn)行隔離護(hù)欄的更換，并封閉了醫(yī)院東門，截止至夜里23時(shí)，共計(jì)拆除和安裝隔離護(hù)欄520米，短短15小時(shí)就圓滿完成了工作任務(wù)。

凌晨時(shí)分，醫(yī)院黨委副書記孟林、工會(huì)主席喬?hào)|鴿、副院長(zhǎng)丁波和后勤黨總支書記屈學(xué)雷巡查院區(qū)并慰問(wèn)了保衛(wèi)科隔離護(hù)欄安裝的工作人員。

目前，醫(yī)院各出入口防疫分流、安保工作取得了較好的成效，保衛(wèi)科將繼續(xù)抗牢責(zé)任，完善工作機(jī)制，即時(shí)調(diào)整工作方式方法，持續(xù)做好疫情防控相關(guān)工作，以高度的使命感和責(zé)任感為醫(yī)院疫情防控筑起了第一道銅墻鐵壁。

關(guān)于防疫期間消毒簡(jiǎn)報(bào) 篇6

2020年2月5日，我院接診成人發(fā)熱病人17人次，其中疑似病例1例，兒童發(fā)熱病人11人次，無(wú)可疑病例；2020年1月20日至2月5日，全院累計(jì)接診成人發(fā)熱病人1166人次，兒童發(fā)熱病人112人次；累計(jì)發(fā)現(xiàn)成人疑似病例38例，其中25例經(jīng)專家會(huì)診和核酸檢測(cè)已排除,7例待復(fù)核排除；6例確診病例均已送至省定點(diǎn)醫(yī)院診治；兒童疑似病例7例，其中5例已轉(zhuǎn)診到省定點(diǎn)醫(yī)院診治，1例轉(zhuǎn)診到西京醫(yī)院診治，1例居家隔離；累計(jì)追蹤到密切接觸者10人，正在院區(qū)隔離觀察。

【領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心】

2月6日上午，市委常委、市紀(jì)委書記、市監(jiān)委主任徐建到我院視察新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。

徐書記聽(tīng)取王立院長(zhǎng)匯報(bào)我院疫情防控工作開(kāi)展情況，對(duì)瓊海市人民醫(yī)院新型冠狀病毒肺炎的防控工作給予了充分肯定。徐書記指出，何瓊妹書記多次開(kāi)會(huì)強(qiáng)調(diào)，新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作是當(dāng)前市委市政府最重要的工作，全體醫(yī)務(wù)人員要按照市委防控指揮部的指示開(kāi)展疫情防控工作，密切關(guān)注外來(lái)返鄉(xiāng)人員的疫情動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)群眾掌握正確的防護(hù)方式，采取必要的防護(hù)措施。積極動(dòng)員全體醫(yī)務(wù)人員、黨員，持續(xù)開(kāi)展宣傳工作，時(shí)刻關(guān)注身邊動(dòng)態(tài)，有情況立即上報(bào)。

徐書記叮囑，全體醫(yī)務(wù)人員要合理使用防護(hù)用品，切實(shí)做好個(gè)人防護(hù)，避免發(fā)生醫(yī)務(wù)人員感染，只有醫(yī)務(wù)人員擁有健康的身體，才能保障人民群眾的健康需求。希望大家嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，堅(jiān)守崗位，同舟共濟(jì)打贏新型冠狀病毒感染的肺炎防控阻擊戰(zhàn)。

【疫點(diǎn)消殺情況】

2月5日我院對(duì)發(fā)熱門診、急診科、感染科、放射科、生活垃圾和醫(yī)療垃圾暫存處、醫(yī)院公共走道、路面等進(jìn)行消毒面積8000平方米，累計(jì)消毒面積達(dá)56100平方米；2月5日對(duì)密切接觸者居住地、電梯及樓道開(kāi)展終末噴灑消毒面積為500平方米，累計(jì)3550平方米。

【醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)情況】

2月5日培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員70人次，累計(jì)組織11期新冠肺炎防控培訓(xùn)班，培訓(xùn)醫(yī)務(wù)人員共5611人次。

【防控工作例會(huì)】

2月6日上午，院領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人在行政樓二樓會(huì)議室召開(kāi)新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作例會(huì)，會(huì)議內(nèi)容如下：1.會(huì)議指出，市環(huán)境生態(tài)局昨日通報(bào)我院新型冠狀病毒感染肺炎醫(yī)療廢棄物管理存在問(wèn)題，總務(wù)科立即制定整改方案，落實(shí)整改措施，加強(qiáng)醫(yī)療垃圾暫存處的管理。2.加強(qiáng)防控物資的管理，做好領(lǐng)取登記工作，規(guī)范合理使用防控物資，避免發(fā)生浪費(fèi)行為。3.經(jīng)巡查發(fā)現(xiàn)“發(fā)熱門診防控措施落實(shí)不到位，預(yù)診分診登記信息不完整，有些護(hù)士崗位職責(zé)不明確，速消手消毒液使用不規(guī)范，院感規(guī)定執(zhí)行不到位”，發(fā)熱門診今日內(nèi)必須立行立改。

【前三期簡(jiǎn)報(bào)布置工作完成情況】

1.已經(jīng)根據(jù)省市督導(dǎo)組的要求對(duì)發(fā)熱門診進(jìn)行如下整改：

（1）在發(fā)熱門診旁邊的120停車場(chǎng)建立候診區(qū)，做到候診區(qū)與診區(qū)有60米的距離；

（2）完善發(fā)熱門診三通道；

（3）感染科隔離病房（留觀區(qū)）在原設(shè)置的病人通道管理方面進(jìn)行規(guī)范，另外將原設(shè)置的門口正對(duì)護(hù)士站的緩區(qū)沖進(jìn)行密封。

（4）遠(yuǎn)程視頻系統(tǒng)已經(jīng)安裝使用。

2.針對(duì)市紀(jì)委對(duì)我院120急救中心有關(guān)人員履職不到位問(wèn)題，進(jìn)行了如下整改：

（1）制定120救護(hù)車接診發(fā)熱病人的管理規(guī)定，規(guī)范疑似病例轉(zhuǎn)運(yùn)流程；

（2）強(qiáng)化新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間發(fā)熱門診的管理，重新對(duì)發(fā)熱門診醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行了培訓(xùn)；

（3）制定新型冠狀病毒感染的肺炎疑似病人解除隔離管理規(guī)定，做好解除隔離患者14天的.觀察期的隨訪工作。

3.為了節(jié)省醫(yī)療防控物資，保障一線醫(yī)務(wù)人員個(gè)人防護(hù)，醫(yī)院從2月6日開(kāi)始關(guān)停了部分科室，部分部門人員實(shí)行輪值制上班。

4.加強(qiáng)發(fā)熱門診安保工作，每天24小時(shí)安排一名保安專職負(fù)責(zé)發(fā)熱門診安保工作，同時(shí)另設(shè)一名機(jī)動(dòng)崗，巡視發(fā)熱門診和急診科片區(qū)。

5.2月5日醫(yī)務(wù)科下發(fā)《關(guān)于120救護(hù)車接診發(fā)熱病人的規(guī)定》，急救中心救護(hù)車接診湖北籍或與湖北籍高危人群有密切接觸史的發(fā)熱患者免收出診費(fèi)和全部診療費(fèi)用直至疫情結(jié)束。

尚未落實(shí)問(wèn)題：

1.會(huì)議要求加強(qiáng)急救中心救護(hù)車的管理工作，科學(xué)、合理安排轉(zhuǎn)運(yùn)工作，嚴(yán)格落實(shí)轉(zhuǎn)運(yùn)救護(hù)車的消殺工作，做好消殺記錄。

2.會(huì)議同意成立新型冠狀病毒感染的肺炎培訓(xùn)管理小組和數(shù)據(jù)上報(bào)管理小組，分別由麥鴻飛副院長(zhǎng)和王會(huì)鎮(zhèn)副院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)。

【下一步工作計(jì)劃】

1．重點(diǎn)關(guān)注隔離留觀的7個(gè)病人，隨訪解除隔離人員情況。

2．加強(qiáng)新型冠狀病毒感染的肺炎會(huì)診專家組及發(fā)熱門診等醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)，特別是《新型冠狀病毒感染的肺炎診療方案（試行第五版）》。

3．加強(qiáng)發(fā)熱門診督查工作。

4．繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行日上報(bào)、零上報(bào)制度。

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)500字(匯總4篇)

不少人在動(dòng)筆寫作時(shí)，容易迷失方向?qū)е屡茴}，無(wú)獨(dú)有偶，范文的作用在人們的使用中，慢慢的被放大。借鑒優(yōu)秀的范文能夠?yàn)槲覀冊(cè)谒嗣媲摆A得好印象，所以我們應(yīng)該關(guān)注哪一些范文文章呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心整理的"關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)",在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇1)

近日，山西大同大學(xué)校黨委書記趙水民，校黨委副書記、校長(zhǎng)姚麗英以及其他在校的校領(lǐng)導(dǎo)寇福明、張旻、石鳳珍、史水鴻、雷建設(shè)深入包聯(lián)學(xué)生公寓、餐廳、健康監(jiān)測(cè)區(qū)、浴室、超市等人員密集場(chǎng)所，就御東校區(qū)和新平旺校區(qū)全面消毒消殺、衛(wèi)生清潔工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查督導(dǎo)。

趙水民重點(diǎn)檢查了消殺頻次、消殺方式、消毒液濃度配比、消殺人員防護(hù)等工作，并提出了指導(dǎo)改進(jìn)建議。他指出，學(xué)校的'疫情防控形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜，各級(jí)各部門單位要站在講政治、講大局、講穩(wěn)定的高度上對(duì)待疫情防控工作，要把消毒消殺、衛(wèi)生清潔工作作為當(dāng)前一項(xiàng)重要政治任務(wù)，思想上高度重視，行動(dòng)上迅速落實(shí)。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)決壓實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)學(xué)生公寓、公寓樓網(wǎng)格長(zhǎng)職責(zé)，學(xué)院、部門領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，所轄人員全員參與，切實(shí)做好全面消毒消殺工作，要堅(jiān)持人、物、環(huán)境同防，徹底阻斷病毒傳播鏈條，杜絕隱匿傳播風(fēng)險(xiǎn)，真正筑牢疫情防控安全屏障。

在對(duì)學(xué)生公寓、校醫(yī)院、致知樓等區(qū)域的消毒消殺工作進(jìn)行全面檢查之后，姚麗英表示，要持續(xù)加強(qiáng)消毒消殺培訓(xùn)指導(dǎo)，進(jìn)一步熟練掌握相關(guān)知識(shí)，規(guī)范技術(shù)操作流程，做到全面、科學(xué)、精準(zhǔn)消殺，確保不留死角、不留盲區(qū)。她強(qiáng)調(diào)，校醫(yī)院要做好人員輪換，保證校內(nèi)醫(yī)務(wù)人員配備到位，尤其要做好發(fā)熱人員的精準(zhǔn)研判與分類管理；健康監(jiān)測(cè)區(qū)在做好消毒消殺等常規(guī)防控措施外，要特別注重保供工作，充分保障同學(xué)們的正常學(xué)習(xí)、生活。

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇2)

根據(jù)上級(jí)部門對(duì)新型冠狀病毒疫情防控工作的統(tǒng)一部署和要求，為了進(jìn)一步做好學(xué)生返校開(kāi)學(xué)后學(xué)校疫情防控工作，2月28日開(kāi)始，梁源二小對(duì)校園進(jìn)行每日一次全面消毒，認(rèn)真做好防疫工作，給師生一個(gè)安全、健康的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

梁源二小黨支部書記王麗芬同志帶領(lǐng)我校后勤工作人員馬不停蹄的投入到對(duì)校園進(jìn)行全面的消毒工作中。

在消毒過(guò)程中，工作人員戴好口罩、做好防護(hù)。熟練的分工協(xié)作、調(diào)試設(shè)備、配置消毒藥水、噴灑消毒，認(rèn)真地對(duì)學(xué)校的教室、辦公室、會(huì)議室、廁所、功能室等師生活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行了全面、細(xì)致地消毒。四年級(jí)3班熱心家長(zhǎng)也為學(xué)校捐贈(zèng)消毒藥粉，盡自己的綿薄之力。

整個(gè)消毒工作有序展開(kāi)，做到了全方位、無(wú)死角，為學(xué)校疫情防控和開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。梁源二小全力以赴做好疫情的`防控工作，為師生的健康保駕護(hù)航。堅(jiān)持消毒工作，給孩子們一個(gè)健康、安全、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為學(xué)生的健康撐起一把最好的保護(hù)傘。

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇3)

建立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生檢查小組，制定衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)，指定負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)工作。

由學(xué)校主管衛(wèi)生人員每周進(jìn)行定期檢查和不定期抽查，對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行檢查和督促，記錄每次檢查情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)并整改。

每日對(duì)教室、食堂、宿舍、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、廁所、禮堂、浴室等公共場(chǎng)所及垃圾桶站消毒一次。

疫情期間每日對(duì)上述場(chǎng)所開(kāi)窗通風(fēng)情況進(jìn)行檢查。

規(guī)范保潔衛(wèi)生操作，清潔人員需每日工作前接受體溫檢測(cè)，腋溫不超過(guò)37.3℃或額溫不超過(guò)36.8℃方可開(kāi)始工作。

工作時(shí)須佩戴口罩和一次性橡膠或乳膠手套，工作結(jié)束后洗手消毒并按要求對(duì)場(chǎng)所等消毒工作做好記錄。

規(guī)范相關(guān)垃圾規(guī)范處理操作，衛(wèi)生保健室和獨(dú)立的隔離場(chǎng)所產(chǎn)生的垃圾要用醫(yī)療廢物專用袋嚴(yán)密包裝，并及時(shí)清運(yùn)。

未清運(yùn)的垃圾要置于有蓋的桶內(nèi)，每天用有效氯含1000mg/L的含氯消毒液噴灑垃圾桶內(nèi)外表面等;按照《醫(yī)療廢物垃圾管理辦法》和《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》，做好不同垃圾分類處理。

關(guān)于校園消毒簡(jiǎn)報(bào)(篇4)

根據(jù)綏陽(yáng)縣教育局《關(guān)于做好教育系統(tǒng)應(yīng)對(duì)“新冠肺炎”疫情校園消毒工作的通知》要求，近日，城關(guān)中學(xué)開(kāi)展了消毒培訓(xùn)、校園消毒等系列工作。

20xx年2月20日，學(xué)校擬定了《應(yīng)對(duì)“新冠肺炎”疫情校園消毒工作實(shí)施方案》對(duì)具體工作和人員分工進(jìn)行了安排。2月25日，學(xué)校組織了消毒工作二級(jí)培訓(xùn)，參加人員有校長(zhǎng)廖明濤、副校長(zhǎng)梁飛、德育處主任陳遠(yuǎn)寧、后勤主任李開(kāi)波、政教處副主任李小英、食堂負(fù)責(zé)人、安保負(fù)責(zé)人和后勤人員。梁飛副校長(zhǎng)進(jìn)行具體培訓(xùn)：一是物資準(zhǔn)備和領(lǐng)取要求，二是消毒范圍和方法，三是工作紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。校長(zhǎng)廖明濤強(qiáng)調(diào)：大家一定要認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性和必要性，要認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)。2月26日和27日，學(xué)校組織后勤人員對(duì)食堂、宿舍、教學(xué)區(qū)域和辦公室等進(jìn)行了全面消毒，確保不留死角。

守好“責(zé)任田”，護(hù)好“一校人”。為師生生命安全和身體健康保駕護(hù)航，筑牢校園安全健康防線。

「必備」小學(xué)課外書讀后感700字精選10篇

閱讀一本好書，讓我們可以站在前人的肩膀上求知了解世界。讀完作品，想必您有很多想表達(dá)的內(nèi)容。要想使讀后感具有真切，感染力就必須要聯(lián)合實(shí)際。如何防止自己的作品讀后感枯燥無(wú)味呢？也許以下內(nèi)容“小學(xué)課外書讀后感”合你胃口！為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

小學(xué)課外書讀后感 篇1

讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書，我很想成為皮皮。

假如我是皮皮，我就會(huì)有一箱金幣。我會(huì)用金幣買許多許多糖果、巧克力、果凍和棉花糖，像圣誕老人那樣背個(gè)大袋子給我的好朋友們送圣誕禮物。

假如我是皮皮，我就會(huì)有很大的力氣。我能把馬舉起來(lái)，還能把強(qiáng)盜舉起來(lái)，甚至可以把兇猛的鯊魚扔到三米遠(yuǎn)的地方，鯊魚就再也不敢來(lái)吃小孩了。在汶川大地震時(shí)，我也能舉起坍塌的樓板，日夜不停地去搶救壓在下面的老師、學(xué)生和其他的人。

假如我是皮皮，我要上學(xué)。要不然別人問(wèn)我二加十一再加二十等于多少，我說(shuō)不知道，別人就以為我是一個(gè)傻子。如果我不上學(xué)，我就會(huì)像皮皮那樣把藥說(shuō)成”約“，把乘法讀成”剩法“，還會(huì)把九九表讀成”舅舅表“。如果我不上學(xué)，我就會(huì)很孤獨(dú)，別的小朋友都在學(xué)校讀書學(xué)習(xí)，我一個(gè)人在家多無(wú)聊啊。

假如我是皮皮，我可以當(dāng)霍屯督島人的公主。我要穿上華麗的裙子，帶上金色的皇冠，銀色的耳環(huán)，用珍珠為自己做一條項(xiàng)鏈，再做一枚珍珠戒指。不過(guò)我不想永遠(yuǎn)呆在霍屯督島，我可以在放寒假和暑假的時(shí)候來(lái)玩一玩，平時(shí)就和杜米、阿妮卡一起去上學(xué)。這樣我又能學(xué)到知識(shí)，又能跟黑人小孩兒玩。

我真是太喜歡皮皮了，媽媽說(shuō)也許我可以在夢(mèng)里當(dāng)一回皮皮。

小學(xué)課外書讀后感 篇2

今年，我利用暑假期間，讀了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》書，寫一篇課外書的讀后感。

這本書里的主人公保爾·柯察金小時(shí)候生活在一個(gè)生活艱苦的家庭中，父親是工廠工人，母親則是廚娘，他很小的時(shí)候就去放羊，但他很渴望上學(xué)。保爾上學(xué)才幾個(gè)月的時(shí)間就被開(kāi)除了，每天除了被母親責(zé)罵，就是被神父冤打，但是他并沒(méi)有放棄什么，而是憑著自己剛強(qiáng)的毅力，在堅(jiān)強(qiáng)的生活著，在很小的時(shí)候就立志要從軍，課外書的讀后感《寫一篇課外書的讀后感》。他長(zhǎng)大了之后，終于實(shí)現(xiàn)了他的理想當(dāng)上了一名軍人。他在各項(xiàng)工作面前都是嚴(yán)格的要求自己。在自己嚴(yán)格的要求下，他終于成了一個(gè)具有崇高理想和剛強(qiáng)性格的革命戰(zhàn)士，他把自己的生命都獻(xiàn)給了為世界和平而斗爭(zhēng)中。他先是當(dāng)騎兵，接著上戰(zhàn)場(chǎng)，在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，他的頭部受了傷，右眼失明，被派到中央所屬一鐵路工廠工作，他在工作中的病了，但仍然堅(jiān)守崗位。

讀完了這本書我才知道，原來(lái)有信念，有理想，百折不撓的堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的信念和理想，對(duì)自已的一生有著那么大的影響。就像保爾·柯蔡金，如果他沒(méi)有那樣堅(jiān)強(qiáng)的毅力，那么他就不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的活下去，那他就不會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的志向。

看了《鋼鐵是怎樣煉成的》之后，我的內(nèi)心有的極大的震撼。我要像保爾學(xué)習(xí)，像保爾所說(shuō)的哪怕就只是擰緊一個(gè)螺絲釘，也是像遙遠(yuǎn)的偉大目標(biāo)靠近一步。只要我們有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，所有的困難我們都會(huì)克服。

小學(xué)課外書讀后感 篇3

歡歡喜喜過(guò)完牛年后，就得為自己接下去的工作充電準(zhǔn)備了。在表姐的書架上看了好久，決定再去品讀《心和氣和的一年級(jí)》。記得上次看這本書是因?yàn)榧鼻械叵胫廊绾喂芎靡荒昙?jí)，那是就走馬觀花迫不及待地看完了此書?，F(xiàn)在一年級(jí)的上半學(xué)期結(jié)束了，我想再來(lái)看看這本書，和自己剛走過(guò)的教學(xué)路途對(duì)比一下，讓心靈徹底反思。

花了二天時(shí)間一字一句地看這本沉甸甸的書。一邊翻閱一邊思考，還不忘對(duì)比著。思緒又回到了課堂，那些難忘時(shí)刻像快照一樣在我腦海中一一跳動(dòng)?？吹礁袆?dòng)之處嘴角不自覺(jué)地往上翹，一個(gè)人偷偷樂(lè)著?！靶钠綒夂汀本褪且环N心態(tài)，一種方式。對(duì)學(xué)生，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)同事。音樂(lè)使人愉悅，音樂(lè)讓人安靜，音樂(lè)是休息和調(diào)劑的好方式。再次看到這里，我就有更深的體會(huì)了。對(duì)剛上一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，寫是次要的，首要的是紀(jì)律，平時(shí)上課一會(huì)兒點(diǎn)這個(gè)小朋友做好，一會(huì)喊那個(gè)小朋友認(rèn)真聽(tīng)地次數(shù)已經(jīng)很多了，所以在午自習(xí)這樣人文性的課堂內(nèi)我要學(xué)以致用，讓音樂(lè)駐孩子們的心間。一些好聽(tīng)的兒歌就讓孩子們自覺(jué)得閉上了小嘴，安靜地聽(tīng)著，閉上眼睛，搖頭晃腦，沉醉在這音樂(lè)之中，陶醉在這片色彩斑斕的天地之中。

看云老師從8月30日一年級(jí)新生久學(xué)開(kāi)始到第一學(xué)期結(jié)束的工作日記，讓我深深地體會(huì)動(dòng)“心平氣和”已經(jīng)是工作的最高境界了。每一天都會(huì)發(fā)生意想不到的事，每一件事都要妥善處理，這是一種何等偉大的境界呀。

喜怒哀樂(lè)人間有之，為了一個(gè)無(wú)心的動(dòng)作，看云老師想到了對(duì)孩子的影響，都要自責(zé)許久，回家之后還得做檢討，讓學(xué)生喜歡的老師就是這樣一點(diǎn)一滴形成的。

讓家長(zhǎng)了解孩子，肯定孩子?！墩?qǐng)跟我來(lái)》的一封封用心良苦的家信就拉近了孩子和家長(zhǎng)和老師的距離。多么讓人愛(ài)戴的老師啊!孩子們能有這樣的老師是多么幸福的事啊!

那么激動(dòng)，那么入神的看完了《心和氣和的一年級(jí)》這本給我人生教學(xué)啟發(fā)的書。一位好老師，一本好書，一次精神旅行!

小學(xué)課外書讀后感 篇4

我是學(xué)生了，最近學(xué)校開(kāi)展課外讀書活動(dòng)，我當(dāng)然積極參與了。媽媽也給我買了不少的課外書呢！《好小米》是我讀到的第一本課外書，這本書讓我好感動(dòng)??！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的明天?！?/p>

當(dāng)河馬告訴大家“有個(gè)新同學(xué)要來(lái)嘍”的時(shí)候，小狐貍同學(xué)、小象同學(xué)、長(zhǎng)頸鹿班長(zhǎng)和胖小豬同學(xué)都根據(jù)的需要（長(zhǎng)處）對(duì)新同學(xué)充滿了期待。但當(dāng)新同學(xué)只是一只毛色黯淡、戴上鐵罩的尖嘴（小米）時(shí)，小動(dòng)物個(gè)個(gè)都很失望，紛紛挑剔地說(shuō)起小米的毛病。但是，小米每次都禮貌地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好同學(xué)”。正是這種包容的心、真誠(chéng)的贊美，讓小米收獲了友誼、信任和自信，并最終在開(kāi)放日的表演中展示了才華（叼著彩帶飛舞），并與大家互相合作，把表演的大帳篷搭建起來(lái)了。

同學(xué)們，讓我們一起向中的小米同學(xué)學(xué)習(xí)，記住身邊同學(xué)的名字，真心的贊美你的同學(xué)，互相禮讓，我們必將一起收獲友誼、信任、團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。

小學(xué)課外書讀后感 篇5

這本書講的都是名人小時(shí)候的，他們都值得我們。就像孔丘，從小就學(xué)而不倦。

孔丘一點(diǎn)都不煩躁，在風(fēng)交加的日子里還在勤奮學(xué)習(xí)。這種學(xué)而不倦的精神使他成了偉大的家。還有范仲淹，他發(fā)奮苦讀，我們?cè)撓蛩麑W(xué)習(xí)。范仲淹沒(méi)錢，白天幫人干活，夜里讀書，有時(shí)甚至不都要讀書。為了節(jié)省柴火和糧食，范仲淹想了一個(gè)辦法，早上煮一鍋粥，把稀飯盛到盤子里凍成塊，一天吃兩次，就著咸菜吃。范仲淹還給它起了個(gè)美名，叫“白云糕”。他經(jīng)常讀一夜書，等人們起床了他才稍稍休息一會(huì)兒。最后他成了一個(gè)博學(xué)家。

我們還要跟張居正學(xué)習(xí)。張居正從小學(xué)習(xí)很刻苦，可是到十三歲的時(shí)候考試還沒(méi)，但張居正不，繼續(xù)努力，在他十六歲的時(shí)候考試終于了，后來(lái)成了ZZ家。張居正雖然受到挫折，但還一直下去，這表明張居正有永不的精神，這樣做很對(duì)。因?yàn)椴荒苁艿酱煺刍蚓头艞壛?，只要到底，勝利?huì)向你招手!張居正好像在對(duì)我們說(shuō)：只要不放棄，一定能成功!還要學(xué)習(xí)詹天佑，因?yàn)樗麖男×⒅荆L(zhǎng)大報(bào)國(guó)。他看見(jiàn)人家國(guó)外有火車和輪船，當(dāng)時(shí)他才十幾歲，就立志修鐵路。詹天佑發(fā)奮讀書，長(zhǎng)大后為我們國(guó)家修了第一條鐵路。

《和好孩子交》這本書里的人物告訴我們，從小不但要努力學(xué)習(xí)，還要有志向，長(zhǎng)大就能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

小學(xué)課外書讀后感 篇6

讀《寵物集中營(yíng)》，我感受到了馬小跳對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)、裴帆哥哥對(duì)寵物的關(guān)心、拉登對(duì)雪兒的癡情，為了保護(hù)雪兒獻(xiàn)出了自己寶貴的生命、人和動(dòng)物的感情……有時(shí)候，我夢(mèng)想在楊紅櫻老師的引導(dǎo)下，走進(jìn)馬小跳的世界，和淘氣包馬小跳、企鵝唐飛、猿猴毛超、河馬張達(dá)一起玩耍、嬉戲，和夏林果一起跳舞，和丁文濤、路曼曼競(jìng)爭(zhēng)考試成績(jī)，跟馬小跳的表妹杜真子學(xué)做飯……在這個(gè)有趣的世界中，快樂(lè)地成長(zhǎng)?！蔽覀?yōu)槭裁匆B(yǎng)寵物？我們和寵物之間，有一種彼此溫暖、彼此安慰的情感需要。養(yǎng)寵物是要對(duì)寵物負(fù)有很大責(zé)任的。當(dāng)這個(gè)寶貝兒來(lái)到我們身邊的那一瞬間，它不僅將整個(gè)生命交給了我們，還將全部的情感也交給了我們。馬小跳是個(gè)仁慈的孩子，他的興趣愛(ài)好經(jīng)常在變，不變的是對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)。“楊紅櫻說(shuō)過(guò)。

裴帆哥哥為什么要做寵物醫(yī)院的醫(yī)生？麥冬娜姐姐為什么越來(lái)越喜歡”狗裝設(shè)計(jì)“這個(gè)工作了？因?yàn)楹芏鄤?dòng)物都像狗一樣忠誠(chéng)、有情義，我們是值得去為它們付出的。

小學(xué)課外書讀后感 篇7

假期的時(shí)候我看了許多課外書，其中讓我最喜歡的要數(shù)“狐貍”著的《小朵朵》和《小豆豆》系列叢書了，現(xiàn)在我已經(jīng)看完了《的小朵朵》、《一年級(jí)的小豆豆》還有《的小朵朵》、《的小豆豆》。這套書特別有意思。怎么個(gè)有意思法呢？因?yàn)闀袑懙墓适潞臀覀兊暮芟嗨啤Ｐ《涠浜托《苟故且粚?duì)和我們一樣大的小學(xué)生，小朵朵是個(gè)天真可愛(ài)的女生，而小豆豆則是一個(gè)調(diào)皮的聰明豆。發(fā)生在他們身邊的那些有意思的事，也是我們身邊很有可能發(fā)生的事情，非常好玩。

《一年級(jí)的小朵朵》這本書里講的是小朵朵剛的故事，發(fā)生了很多的笑話。書里的人物有：張朵朵、毛毛蟲、李小嬌、江明明。其中我最喜歡小朵朵，因?yàn)樗斆骺蓯?ài)，由其是她當(dāng)小老師的故事很：小朵朵非常羨慕當(dāng)老師。她請(qǐng)爺爺、、姥爺、姥姥當(dāng)她的學(xué)生，她當(dāng)老師。她教“媽媽”讀“mother”，她的“學(xué)生們”念成了“媽-的”。這讓我我想起我教學(xué)“狗”是“dog”而奶奶往本子上記得是“到克”……我很喜歡小朵朵和小豆豆這兩個(gè)小朋友，現(xiàn)在我正盼望著書里的主人公上呢！到那時(shí)我就可以看三年級(jí)的小朵朵和小豆豆又會(huì)有什么的事發(fā)生了

小學(xué)課外書讀后感 篇8

在暑假里，我看了一本名叫《世界未來(lái)》的課外書。書里告訴我們，未來(lái)的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達(dá)的美好未來(lái)；一種是戰(zhàn)爭(zhēng)、死亡、面臨毀滅的未來(lái)。我被這本書深深地吸引住了。特別是書里描繪的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅qiāng林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，一想起來(lái)我就感到害怕。

人類歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步qiāng、機(jī)關(guān)qiāng，死亡了一千多萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個(gè)國(guó)家，十幾億人被卷人戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了五千多萬(wàn)人。在日本鬼子的刺刀下，中國(guó)人犧牲了近兩千萬(wàn)人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國(guó)在日本的兩個(gè)城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬(wàn)人成了受害者。戰(zhàn)爭(zhēng)給人們帶來(lái)了多么大的災(zāi)難??！

那么未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)將是什么樣呢？現(xiàn)在科學(xué)越來(lái)越發(fā)達(dá)，戰(zhàn)爭(zhēng)武器也越來(lái)越先進(jìn)，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器……想到這，頓時(shí)我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象，人們?cè)诨ハ鄽垰?，許多人在血與火中搏斗，在qiāng林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無(wú)家可歸，人們的尸骨到處可見(jiàn)，我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼。就好像導(dǎo)彈、、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過(guò)，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，頓時(shí)天空暗淡了，綠樹(shù)燒焦了，鮮花枯萎了，動(dòng)物死亡了。這時(shí)，我感到自己的整個(gè)軀體也僵直了

戰(zhàn)爭(zhēng)真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭(zhēng)，消滅戰(zhàn)爭(zhēng)。

現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。我多么希望世界永無(wú)戰(zhàn)爭(zhēng)，永久過(guò)著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個(gè)少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團(tuán)結(jié)在一起，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，保衛(wèi)世界和平。

小學(xué)課外書讀后感 篇9

讀書時(shí)要深思多問(wèn)。只讀而不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸;或者走馬看花，所獲甚微。以下是職場(chǎng)為大家整理的小學(xué)課外書的讀后感400字精選范文資料。希望對(duì)你有所幫助，歡迎你的閱讀。課外書的讀后感 篇1

《春田狐》這部小說(shuō)主要描寫了狐貍媽媽維克森的母愛(ài)。獵人搗毀了偷吃雞的狐貍維克森一家的窩，殺死了三只小狐貍，最后存活下來(lái)的小狐貍被獵人用鐵鏈栓在院子里。夜里，維克森來(lái)救它的孩子了。它一次次叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈被拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛，于是，，維克森便用牙齒去咬鐵鏈，發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希詾檫@樣鐵鏈就不復(fù)存在了，可結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被獵人的子彈打中以及被獵狗追咬危險(xiǎn)送來(lái)食物并努力想救走自己的孩子到了第四天晚上維克森像個(gè)黑影似的跑來(lái)，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地跑掉了。過(guò)了沒(méi)多久遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣陣哀嚎，小狐貍并沒(méi)有察覺(jué)到母親的不同，還津津有味的吃著母親放在身邊的肉，它怎么也想不到最愛(ài)自己的母親送來(lái)的食物竟是毒餌。小狐貍一會(huì)兒就沒(méi)了聲息。

維克森的母愛(ài)是很強(qiáng)烈的，它同許許多多的母親一樣，在生存與自由中選擇了后者。最后，作者再也沒(méi)有見(jiàn)到維克森，也許它也用同樣的方法結(jié)束了自己的生命。

小學(xué)課外書讀后感 篇10

有許多教育家明確地指出：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，然而要說(shuō)最重要的習(xí)慣，那就應(yīng)屬良好的閱讀習(xí)慣了。閱讀是獲取知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的基本形式，是吸取精神營(yíng)養(yǎng)的重要途徑，人的知識(shí)與能力都直接取決于接受信息量的多少。只有當(dāng)一個(gè)人接受的信息量足夠大時(shí)，才能加以系統(tǒng)的分析組合，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，所以我們說(shuō)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)包括語(yǔ)文在內(nèi)的一切功課產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。旺盛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣才是學(xué)好語(yǔ)文的根本。做為語(yǔ)文教師，我們除了要在課堂上把讀書的方法教給學(xué)生，更應(yīng)下大力氣去引領(lǐng)學(xué)生的課外閱讀。

一、立足教材，向課外拓展。

1、引導(dǎo)學(xué)生去讀同一作家的其它作品。

語(yǔ)文教材中不乏名家之作，在學(xué)完一篇文章后教師如能及時(shí)向?qū)W生推薦其他作品，學(xué)生往往會(huì)很樂(lè)意接受。例如在學(xué)生學(xué)習(xí)了喬羽的《讓我們蕩起雙槳》一文后，我又給學(xué)生介紹他的《我的祖國(guó)》，還記得當(dāng)我讀給他們聽(tīng)時(shí)，教室里靜極了，無(wú)需老師多講，作者那份對(duì)祖國(guó)的深情已打動(dòng)了每一個(gè)孩子的心。再后來(lái)，喬羽的另外一些歌詞，也被我逐一推薦給了學(xué)生。至于在學(xué)習(xí)了《哪吒鬧?！分?，借機(jī)向?qū)W生推薦《封神演義》這部作品，更是順理成章的事情了。

2、引導(dǎo)學(xué)生讀原著。

語(yǔ)文教材中有一些文章是從整部書中節(jié)選出來(lái)的，這樣的課文學(xué)生往往會(huì)讀出許多問(wèn)題，我們可以借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生去原著中尋找解答，這就為學(xué)生的課外閱讀指定了方向。例如在第五冊(cè)教材中，從《哪吒鬧海》到《封神演義》等。

3、引導(dǎo)學(xué)生讀與教材內(nèi)容相關(guān)的其他文章。

例如在學(xué)完了《一夜的工作》之后，可以向?qū)W生推薦《大地的兒子》一書，學(xué)習(xí)了積累運(yùn)用中的“手不釋卷”，再問(wèn)問(wèn)學(xué)生：“你還知道哪些成語(yǔ)也來(lái)自《三國(guó)演義》”學(xué)生便可由此生發(fā)開(kāi)去，多了解不少東西。

二、大力向?qū)W生推薦優(yōu)秀兒童讀物。

經(jīng)常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“我們不知道給孩子買什么書好!”“家里作文選那么多，他又不看!”學(xué)生不愛(ài)看書，不愛(ài)看家長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該看的書，其中原因很多，有不少時(shí)候，我們往往忽略了學(xué)生讀書的興趣所在，一味要求他們?nèi)プx那些有意義的書，結(jié)果適得其反。其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)講，閱讀可以先從自己感興趣的東西開(kāi)始，先感受到讀書帶來(lái)的愉悅，樂(lè)在其中，喜歡上讀書，然后才能談得上讀什么樣的書更合適的問(wèn)題。

另外，要想培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，還應(yīng)爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的理解與支持，以使學(xué)生有能進(jìn)行課外閱讀的條件和空間，因此，每次家長(zhǎng)會(huì)，我都會(huì)把學(xué)生的讀書問(wèn)題當(dāng)做一個(gè)主題，我給家長(zhǎng)介紹網(wǎng)上收集到的小學(xué)生課外閱讀書籍目錄，介紹如何和孩子一起在讀書中交流、在讀書中成長(zhǎng)。

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