小學考試。

珍惜時光珍惜回憶，你可以開始寫你的工作總結了，這個階段的工作總結可以提上日程了，工作總結是企業(yè)管理的一項重要工作，是增強干部、職工凝聚力的一種重要手段，需要認真對待。您是否正在考慮怎么樣才能寫好自己的工作總結呢？經過收集，小編為您獻上小學考試總結系列，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

小學考試總結 篇1

這次期中考試成績很不理想，優(yōu)秀率35.29%，及格率58.82%，平均分64.62，合計成績57.59，從期中考試試卷設計上來看，主要以課本為主，大部分都是課本上的基礎知識，試卷難度不大，甚至有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型，學生很容易得分的，但是還是有些學生的成績不盡人意，所以在此做個總結分析。

一，試卷分析：

1，填空題

考的是小數(shù)的數(shù)位和計數(shù)單位;小數(shù)的單位換算和近似數(shù)；減法和除法各部分的關系；減法的意義,都是平時練習的時候講過的題型,整體做的不錯,錯的多的就是考小數(shù)的計數(shù)單位那道題,其實那道題只是換了一種問法,學生都看不懂了,說明學生對小數(shù)的計數(shù)單位掌握的不牢固,所以還需要對其針對訓練。

2，判斷

考的是小數(shù)的意義和計數(shù)單位;0的意義;小數(shù)的改寫;小數(shù)的性質，判斷題大部分學生做的不錯，就是小數(shù)的性質學生沒有理解透，其實就是把小數(shù)的性質概念摳掉“末尾”倆字，學生都看不出來，說明學生對學過的概念知識沒有理解透徹，所以下半學期，我會找時間讓孩子讀讀概念，寫寫，因為通過期中考試前的幾次測試，我發(fā)現(xiàn)孩子概念中的很多字就不會寫。

3，計算

（1）口算：做的還可以。（2）脫式計算：不管是優(yōu)等生還是學困生 ，脫式計算是很大的失分處，我們班孩子加減乘除四則運算都不會，還有一些孩子兩位數(shù)乘兩位數(shù)都不會，對于這些情況，我準備找時間給他們復習一下之前學過的知識，然后找些典型題讓孩子練練，我相信會有提高的。（3）簡便計算：中上等的學生掌握的還行，學困生是一點都不會，對于這些上課不聽課，搗亂，不好好學習的幾個學生，我會單獨輔導，哪怕他們每天就學會一點，那也是在進步。

4，解決問題

實際上解決問題這幾道題都不難，還有一題是我講過的原題，只是問的問題變了，也正是因為這樣，一些不仔細的學生就按照我講的做，題都不看，解決問題就這道失分比較嚴重，對于我們班的7個學困生，解決問題都是胡亂做的，對于他們幾個，我會單獨輔導，因為我發(fā)現(xiàn)幾個學困生中，有一個一點就會，所以我準備找時間多輔導他。

5. 附加題

做出來的沒有幾個，能完整做出來的就一兩個，失分地方在沒有寫方案一方案二，不過讓我欣慰的是我們班的一個在老師眼中的壞學生，這道題做對了，雖然不是很完整，但是思路很清晰，說明我的方法還是有效的，最起碼在他身上我看到了成果，所以我會繼續(xù)對他們進行適度的課外輔導。

二，學生分析：

其實我們班孩子笨的沒幾個，就是懶，馬虎。比如馬湘，成浩，浩然比較馬虎;成林，學輝，龍真，世哼，成碩比較懶，整天作業(yè)不寫，還要我天天督促才寫，所以我對這些孩子還是充滿希望的，我覺得他們會越來越好。還有就是，下半學期我準備重點培養(yǎng)高成碩。

三，方法措施：

1，優(yōu)等生繼續(xù)關注，適當給他們做些額外的題

2，中等生，加強培養(yǎng)他們的薄弱的地方

3，學困生，慢慢一對一輔導，另外和家長見一面，談談。

小學考試總結 篇2

本次試題注重了對學生基礎知識和基本技能的考查，同時也關注了對學生綜合語言運用能力的考查，緊扣了現(xiàn)行教材，體現(xiàn)了課標要求，起到了較好的導向作用試題以基礎知識和基本技能為主體，把學生必須掌握的知識作為考查重點，知識點覆蓋面廣。另外在突出基礎的同時，也考慮了高水平學生，設置了一定量的提高題。

試題題型呈現(xiàn)靈活規(guī)范，主客觀題分布合理。但由于試卷版面限制，題量有些不足，部分題目分值過高。試卷題目梯度性好，聽力和筆試兩部分題目均分別由易到難排列，順序呈現(xiàn)，符合學生考試心理特點，利于學生考試水平的發(fā)揮。

一、聽力部分

本次考試統(tǒng)一錄制了磁帶，并統(tǒng)一了播放要求。主要是從聽力角度考查學生在重點詞句、交際用語及語篇理解等方面的能力。

二、筆試部分。

單詞與詞組的考核，意在考查詞匯量。本題降低了考查要求，只要學生對單詞能夠再認就行，所以本題失分率很低。單項選擇主要綜合考察學生的語言基礎知識與技能，反映了部分學生時態(tài)學習不夠扎實或沒有正確理解題目情境。閱讀理解，提供了兩篇短文，分兩種題型呈現(xiàn)：單選和判斷。此題要求學生通過閱讀，準確地從文章中獲取信息并能根據(jù)要求做出正確選擇或判斷。說明了有相當一部分學生的閱讀水平還只停留在“在原文中找原句”的狀態(tài)，教師平時教學中應有針對性地做好閱讀理解方面的專項訓練。

對試題的評價：（是否超出課標要求的知識點；是否符合新課程和考試說明的要求；是否有利于推進新課程的實施；是否符合學校教學的實際情況；教師和學生的評價和反應。）

本套試題符合課標要求的知識點，符合新課程和考試說明的要求，有利于推進新課程的實施，符合學校教學的實際情況，所以本次考試結果比較令人滿意，本套試題是一套很好的試題。

意見與建議：

本次考試卷面中出現(xiàn)了一些非知識性失分現(xiàn)象，如書寫混亂等，這是很可惜的。作為教師應在實現(xiàn)教學目標上花大力氣，重視基礎學力的培養(yǎng)，提高學生的綜合語言運用能力。只有這樣，考試時才能以不變應萬變。

教師平時教學中要對學生進行有效的學法指導和學習策略指導，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，如聽說讀寫習慣、預習復習習慣、考試習慣，包括考試答題方法與技巧訓練等，切實提高學生的學習效率。

小學考試總結 篇3

各位老師、各位同學：

下午好！本學期在各位老師辛勤工作下，20xx-20xx學年度第一學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多班級取得了可喜的成績。其實，其中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績與各位同學期中考試前制定目標相比，絕大部分同學達到了預期效果。但也有部分同學與原定目標還存在一定差距，這次期中考試成績與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，下面對這些其其中考試中取得優(yōu)秀成績提出表揚，這些同學分別獲各班語、數(shù)總分前三名。(附前三名名單)

以上這些同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發(fā)誘導，，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們?yōu)榘駱樱蛩麄兛待R，力爭在下次考試中能實現(xiàn)自己預定的目標。

在這次考試中，有幾個班級在這次期中考試中也取得了優(yōu)異的成績，語文、數(shù)學平均分也是很好的。

同學們，期中考試是階段性考試是對前半學期各位同學學習的檢測，考得分的同學要再接再厲，都得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。其中考試成績公布后，每個班級的課任教師都參與到你們班級其中考試分析會，幫助你們分析本學科生分原因存在問題，以及在下階段采取補救措施，提出了明確要求。希望各位同學，引起高度重視，其中分析會有關內容。 下面就今后的學習情況給同學們提三點要求：

一、端正學習態(tài)度，明確學習目的。

各班級都召開了其中考試分析會，其主要目的要求同學們端正態(tài)度，明確目的。特別是語文、英語兩門學科教師，他們利用晨讀期間，布置了晨讀目標讓你們做到了目標明確，背誦記憶容易掌握，便于鞏固。

二、養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。

充分利用好屬于自己自由支配的時間，即，一節(jié)晨讀課，晚上在家的學習。這“兩個時間”大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱情，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真聽講，不能按時完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。

三、尋找適合自己學習方法，努力提高學習成績。

上面講到的屬于自己支配的兩個時間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，不同的學科有不同的特點。針對本學科特點，尋找最適合自己學習的途徑。學習效率才能提高。我建議同學們晨讀主要記憶、背誦語文科有關內容，也可以適當記憶數(shù)學科的一些定義、定理、概念等。中午利用5—6分時間，認真規(guī)范寫5—6個課文后的生字詞，既能提高書寫要求，又能達到練字目的，晚自習上針對性做一些練習，目的達到鞏固，有利于自己學習成績提高。

小學考試總結 篇4

各位老師、各位同學：

下午好！

本學期在校長室的正確領導、各位老師辛勤工作下，20xx年春學期期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多班級取得了可喜的成績，成績的取得離不開我們全體教師辛勤教育，也是同學勤奮刻苦學習而獲得的一份喜悅的收獲。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態(tài)度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。

在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀的學生，有的同學之所以能考出理想成績，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態(tài)度端正。像等同學，學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，一絲不茍的完成每一項學習任務。這些同學值得我們所有同學學習，希望平時大家能以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能考出好成績。

同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再厲，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什么，關鍵就怕失敗不去反思。期中考試成績公布后，希望你們在老師的幫助下，認真分析自己存在的問題，制定好下半學期學習計劃，力爭在期末考試中取得好成績。

成績固然可喜，但我們也應該清楚的看到一些問題的存在：

1、部分學生組織紀律較差，上課不認真聽講。

現(xiàn)在有部分同學在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的在教室門口觀望；有的才從廁所里慢慢出來；有的還躲在廁所里玩，有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總

是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具；有的玩弄自己的一些物品；有的同學上數(shù)學課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè)；有的同學上課不守紀律，不接受老師批評教育；有的同學下午會趴在桌子上睡覺；（下午第一節(jié)課睡覺的人最多，我們強調中午午休時，沒事了就躺下休息一下，以便下午有充沛的精力上課學習，可有很多的同學沒有按學校的要求來做，中午沒事做時不是在很好的休息，而是在教室里講話吵鬧或在操場打鬧，等下午上課時他來了瞌睡。）有很多同學不能夠認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律渙散、不認真學習的表現(xiàn)。

2、是行為習慣差。

吃東西后產生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、校園里、你說這是文明行為嗎？做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字；有的看錯運算符號；有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。

3、是不能正確的處理好活動和學習的關系。

下課十分鐘的時間比較短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動，如果你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么能夠上好課？運動量比較大的活動只能在體育課上，在老師的組織安排下進行。

4、是有的同學學習品質較差，不能安心學習。

有些同學父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不誠實，如老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學的作業(yè)，他說家庭作業(yè)掉在家里，其實家庭作業(yè)他跟本沒有做；有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢？

所有這些問題，都是我們每個班級有針對性的，都是我們每一個同學要好好對號入座，做到有則改之，無則加免。期中考試結束了，但這并不表示我們的學習任務結束了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會，為的就是總結經驗，查找問題所在，在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克服缺點，向先進同學學習，振奮精神，今后更快地提高我們的成績和綜合素質。希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵；沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手！

下面就結合期中考試的今后的學習給同學們提幾點要求：

第一，養(yǎng)成良好的學習習慣，學習要持之以恒。作為一名學生，要想成績好，首先要有良好的學習習慣，要一心向學，要專心致志的對待學習，上課認真聽講、積極思考，按時按量完成各種學習任務。其次，學習要講方法，在學習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時間，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)不拖拉。加強練習，熟能生巧。努力做到先預習、再聽課、后鞏固復習。

第二，要立志。不想當元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進步的學生也不是好學生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學習上要有追求。要有自己的理想，并為這個理想去奮斗，去努力！

第三，學習要勤奮刻苦。當今的社會是競爭的社會?？紙鼍褪菓?zhàn)場，鮮紅的分數(shù)是我們用汗水換來的，有句話“三更燈火五更雞，正是學習好時機”，我們要抓緊一切可以利用的時間，集中精力攻克我們所遇到的學習難題。大家可以回顧，古往今來所有的成功人，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？因為刻苦，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王；因為刻苦，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發(fā)明；因為刻苦，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。如果做到勤奮與刻苦，即使開始時基礎差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的“笨鳥先飛”，表達的就是這樣的道理。

第四，學習要講方法。在學習上要做到“三先三后”，這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人或老師。要有效利用時間，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認真聽講，積極思考；按時完成作業(yè)不拖拉。加強練習，熟能生巧。努力做到先預習、再聽課、后鞏固復習。這樣的話成績肯定會好。

第五，遵守紀律服從班主任和任課老師的管理。全體同學，我們在學校上學，就要嚴格遵守學校各種規(guī)章制度，遵守班規(guī)班紀，嚴格按照《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來要求自己，來規(guī)范自己，知道在學校什么樣的事能做，什么樣的事不能做，心中要有數(shù)，不能做的事堅決不做。在班里要聽從班主任的安排，要按照老師的要求去做，爭做一名聽話、懂事、人見人愛的好學生！~

宣布期中考試受獎勵學生名單。

本次期中考試受表彰的是各年級前十名同學，共計94人，具體如下：

同學們，我們以一次熱烈的掌聲祝賀以上受表彰的同學！

同學們，期中表彰之后又是一個新的起點，一份耕耘，一份收獲，讓我們攜起手來，共同努力。我想，老師和家長會因你們成績的進步而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩。最后，祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

謝謝大家！

小學考試總結 篇5

期中測試結束了，近日，尚橋小學全體教師參加了學校的期中考試總結分析會。

會上，各年級的老師對學科試卷作了分析，對試卷的難度、基礎知識等出現(xiàn)的問題作了詳細的分析和總結。

學校教務主任李帆對全校的成績作了全面的分析，對各科成績在中心小學的排名以及進步、后退的原因等作了深刻的分析。并結合這次測試的情況，制定了以后學校教學的計劃和改進的措施。會后教師一致表示教學工作是學校工作的重心，我們將努力提高教育教學質量，爭創(chuàng)人民滿意的學校。（通訊員：劉曉文）

為進一步增進家長和學校之間的聯(lián)系，促進學校與家庭、教師與家長的交流

溝通，更好的形成家校教育的合力。11月15日上午，尚橋小學召開了三、四、五、六年級學生期中家長會。本次會議共有四個議程：

一、校長劉曉文介紹家庭教育的重要性；

二、李帆主任介紹學校近年來的發(fā)展變化及取得的成績；

三、班主任支招：如何配合學校的教學，有效地指導孩子的學習；

四、各班召開期中質量分析家長會。會上由各班班主任重點講解期中考試中存在的問題及學生安全工作。

通過本次家長會，讓各位家長及時了解了自己孩子在學校各方面的表現(xiàn)，獲得了一些教育子女的方法，明確了子女今后的努力方向，加強了家長和老師的溝通，構建了家校結合的平臺，為學校與家庭、老師與家長間架起了一座友好的橋梁。（劉曉文）

為全面檢驗高效課堂教學效果，及時發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，為下一段教學工作的進一步提高提供依據(jù)，11月16日下午，尚橋小學召開了期中考試教學質量分析會。全校語數(shù)英三科的全體教師及各位校長參加了會議。

此次會議采取了先集中、后分組的形式召開。學校教務處李主任對這次期中考試中語數(shù)英三科成績作了綜合分析。劉曉文校長肯定了這次期中考試取得的成績，指出了教學中存在的問題和不足，并對下一階段的教學工作提出了要求：

1、抓好單元測試。

2、認真?zhèn)湔n，課堂教學要準確把握重難點，落實“雙基”，提高能力，做到堂堂清，提高課堂效率。

3、作業(yè)設置要精心，多種題型要結合出現(xiàn)，要針對不同學生，分層布置，及時批改、反饋。

4、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

5、各年級、同學科教師多交流，多研討，吸取別人教學管理經驗。

分組進行教學質量分析時，各任課教師本著求真務實的精神，就各學科成績的優(yōu)秀率、及格率、平均分幾方面的數(shù)據(jù)進行了橫向和縱向的比照和分析，在分析中尋找差距，總結經驗。結合自己在平時教學中的做法，找出形成差距的原因，并且研究制定了相應的改進措施。大家坦誠交流，氛圍濃厚。分組參加教學分析的各位校長也對自己所參與的學科進行了總結。他們對于學科存在的問題進行深入的分析，同時也提出了今后各學科教學工作中需要解決的問題。

本次期中考試教學質量分析會，使每一位老師進一步明確了自己在教學工作中存在的問題和努力方向，為學校教學質量的進一步提高夯實了基礎。（劉曉文）

為規(guī)范學校教學有序開展，督促教學的有效進行，11月16日下午，尚橋小學期中教學反饋會在會議室順利召開，學校領導、教師都參加此次會議。會上，劉曉文校長重點就這次教學常規(guī)檢查作了總結。她從“備”、“教”、“批”、“聽”等方面的檢查情況做了詳盡分析：大部分教師都能認真?zhèn)湔n，做好課前預設；教學流程設計合理，層次分明；反思及時并具有針對性；作業(yè)批改及時，重視糾正；重視對后進生的輔導；聽課時，老師能邊記錄邊進行隨機點評和總評，并能提出建設性的建議。但也發(fā)現(xiàn)極個別老師教案沒有二次修改痕跡明顯，缺乏個性化設計；課后反思無從下手。針對問題的出現(xiàn)，劉曉文校長結合自己的經歷、感受提出獨特見解和建議。

李帆主任則針對段考情況進行總結。她指出，在語文方面，學生的積累運用抓得不錯，閱讀感悟以及語言表達能力還差強人意；在數(shù)學科目，學生的計算能力和教學質量有了質的飛躍，但解決問題的能力也不容樂觀。今后，各任課教師要結合實際，對癥下藥展開工作，追求工作的高效性。

最后，劉曉文校長強調：個任課教師散會要及時反思反饋會的意見，并要以此為契機，認真做好教學常規(guī)的自查自糾工作，要繼續(xù)加強教育教學常規(guī)管理，以全面提高學校的教育教學質量。（劉曉文）

我校開展“三比”給力課堂教學

近日，尚橋小學在教師中開展“三比”（即比教師基本功、比教師的教學技能、比教師的教研能力），積極進行課堂教學改革，抓好課堂主陣地，打造高效課堂。

比教師基本功。學校結合教師實際情況，在比教師基本功上設計了教師“三字一話”（粉筆字、鋼筆字、毛筆字和普通話）專題活動；舉辦教師普通話比賽、課件制作比賽、講課和說課比賽等系列競賽活動，有力地提升了教師專業(yè)素養(yǎng)和基本功。

比教師教學技能。分別舉行教師教學技能大賽，極大地提高了教師的教學能力。

比教師教研能力。學校將“課內比教學”活動與教研教改結合起來，調動了廣大教師參與課堂教學改革的積極性。目前，全?！案咝дn堂”校本教研正在蓬勃開展。教師的教研能力進一步得到提高，學校的教學質量也提高了。

“三比”活動開展以來，廣大教師積極參與，努力改革課堂教學模式，以校本教研為主，開展了豐富多彩的教研活動，在教學實踐中自覺研究、改進、優(yōu)化課堂教學，努力打造高效精品課堂，教師綜合素質也得到極大地提高。（劉曉文）

小學考試總結 篇6

尊敬的李校長、各位老師，各位同學：

大家好！緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

正所謂：一份耕耘，一分收獲。當清晨第一縷陽光輕撫著大地時，教室里傳來了同學們瑯瑯的讀書聲；課堂上，同學們總是瞪著一雙雙好奇的眼睛，細心聆聽老師的講解；課后，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復習功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課也同樣早早地到了班級；有些老師為了備課，批改作業(yè)習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、批改作文。同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優(yōu)異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，只要你們健康快樂成長，我們再多辛苦也無怨無悔！

為了能夠取得良好的成績，老師和同學們都愿意付出自己的汗水，可能有些同學要問了：“我在復習的時候也很認真也很努力呀，可是我的成績?yōu)槭裁纯偵喜蝗ィ偸呛錾虾鱿履?？?/p>

如果你能夠有這樣想法，就是很大的進步，說明你已經知道開始反思了，這就值得表揚。對于這個問題的回答，可以換一個角度思考，我們可以看看那些優(yōu)秀的同學，他們又為什么能夠一直保持這樣良好的成績呢？通過觀察，老師發(fā)現(xiàn)：這些同學的學習習慣非常的好！

你看，每次上課，他們不管是老師還是同學的發(fā)言，都認認真真地傾聽。通過傾聽，他們不僅能獲得知識還能認識到自己的不足。其實這一次次的傾聽，不就為考試打下了堅實的基礎嗎？

你聽，他們在自習課上做作業(yè)時是那樣的專心致志，甚至老師在他身旁輕輕走過，都沒有發(fā)覺。遇到不會的題目，他們緊鎖眉頭獨立思考，決不輕易去詢問周圍的同學、查看書本。

每到老師講評同學們的家庭作業(yè)時，被表揚到的同學常常又是他們。翻開這些同學的任何一樣作業(yè)本：字跡端正、正確率高。無論是抄寫詞語還是作文練習，無論是平時的還是周末的作業(yè)，每一道題目、每一樣作業(yè)，每一次都是那樣的認真，那樣的用心！

仔細觀察他們，認真回想自己。原來擁有良好的學習習慣，就是他們取得優(yōu)異成績的法寶！同學們，學習如細水長流，不是靠幾天的突擊就能有好的成績。以后該怎么做，我想每一位同學的心中已經有了答案。

同學們，加油吧！

小學考試總結 篇7

一、指導思想

貫徹育人理念，深化常規(guī)管理，在抓精細、提品質、重效果中轉變工作作風；從校情出發(fā)，開展豐富多彩的校園活動，抓好特色創(chuàng)建工作；深化課堂教學改革，讓“構建高效課堂”成為學校文化建設、教師專業(yè)發(fā)展、提升教學質量的“助推器”。

二、主要工作

1、規(guī)范教師教學行為，加大教學常規(guī)管理力度

。2、加強教研組管理，促進各組教研教改能力的提升。

3、深化課堂教學改革工作，加強“導學案”的管理力度，組織教師參加校區(qū)課改展示課活動，著力解決課改中遇到的各類問題，逐步形成高效的課堂模式。

4、組織開展“名師課堂開放”活動，讓教師們取長補短，盡快跟上課改的步伐。

5、組織學生開展才藝展演、演講活動。

6、抓好兩個畢業(yè)年級和起始年級的管理工作。

7、積極探索較為客觀的，多元化的學生評價體系，結合評教全面客觀公正地評價教師的教學效果。

8、加強體藝衛(wèi)工作力度，全面落實“體育、藝術2+1項目”工作，抓好特色創(chuàng)建工作；完成全校學生的體能檢測工作和上報工作。

9、完善各類資料，迎接年終考評。

三、具體工作及措施

（一）優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調整和改革評價制度

1、抓常規(guī)，促進教學質量的提高。利用教學工作周調閱、月檢查等形式，加強學校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學質量。

⑴強化備課，提高備課質量。充分發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預設，并根據(jù)課堂情況，靈活進行調整，杜絕機械走教案現(xiàn)象。

⑵著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學風格。要強化落實“向改革要質量，向科研要質量，向課堂要質量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學模式，使課堂教學具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質，確保課堂教學的實效性。

⑶加強聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿，通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學進行分析評價，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結合，在重視聽課的基礎上凸顯評課。

⑷規(guī)范作業(yè)設計與批改。堅決杜絕陳舊、重復、過量、過難、過易設計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓練、培養(yǎng)學生多方面素質和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評價內容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調動學校、教師的積極性。針對教學工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善考評制度，不僅要獎勵先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立教師教學評估制度，形成教學評價的長效機制。

（二）加強教師隊伍建設，全面提高教師整體素質

1、抓學習，促進教學觀念的更新。要堅持不懈地抓好教師業(yè)務理論學習。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網瀏覽博客或從刊物上閱讀有關教育信息、教學論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學隨筆或教學反思一篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文；教師每學期聽20節(jié)課；每學期至少上一節(jié)校內教學觀摩課；教學理念會滲透、教學經驗會總結、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師轉化。

2、抓培訓，促進教師業(yè)務素質的提高。繼續(xù)組織好教材教法培訓活動，讓教師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的能力，提高課堂教學水平。

3、抓建設，促進教師隊伍整體素質的提高。

（1）加強骨干教師的培養(yǎng)力度。充分利用教材研討會、課堂教學評優(yōu)等活動，給骨干教師壓擔子，促使他們學習理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學論文，尤其注重教學反思的積累。

（2）加強青年教師的培養(yǎng)。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采用幫帶結對、跟蹤指導等形式，有目標地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年教師健康成長。

（3）加強對中老年教師的培訓與管理。要通過培訓學習，讓廣大中老年教師立足本職，正確面對現(xiàn)狀，克服自身不足，努力為學生盡職盡責。同時還要給青年教師樹立榜樣，關注青年教師的成長，為小學教育發(fā)揮余熱。

（三）強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色

1、確立教師是校本教研的主體，牢固樹立研究和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內容、目標、方法，針對教師在教學中“圍著問題轉，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，增強教師主體意識、參與意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領教師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。

2、多渠道開展校本教研活動，實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學中處處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學常規(guī)的落實，強化教學研究，從說課、備課、評課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、研究課、教學設計評選、教學反思評選等形式，把校本教研活動滲透到教學的每一個環(huán)節(jié)。

3、校本教研與課題實驗相結合。校本教研，教師是主體，重在教學反思、重在解決問題、重在教師專業(yè)發(fā)展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、問題答辯等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促校本教研，以校本教研促教師專業(yè)成長，培植典型，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

四、其他工作

在積極穩(wěn)妥抓教學教研的同時，認真做好學校日常工作，積極參與并認真完成上級部門組織的各項活動、任務。

月主要工作安排

九月份：

1、做好開學有關工作

2、制定教學教研工作計劃，組織教師制訂學科計劃

3、教學常規(guī)檢查十月份：

1、常規(guī)教學，教學常規(guī)檢查。

2、開展聽課、評課活動十一月份：

1、教學常規(guī)檢查

2、期中復習考試，半期工作小結

3、開展聽課、評課活動

4、組織一次“夢想啟航”征文、演講比賽。

十二月份：

1、教學常規(guī)檢查

2、參加中心校畢業(yè)班復習研討會

3、優(yōu)秀教學隨筆和教學反思評比

4、開展聽課、評課活動元月份：

1、組織考試

2、組織1-6年級期末考試

3、上交論文總結

4、資料歸檔整理

小學考試總結 篇8

各位老師、同學們：

大家好！同學們期中考試已經順利結束了，這次考試同學們以誠信的態(tài)度和良好的考風考紀，向老師、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。今天，學校召開期中考試總結表彰大會，希望通過這次考試總結表彰大會，我們都能夠更好發(fā)展，更快地提高學業(yè)成績。借此機會，我代表教學線向為學生的成長進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝！向獲獎的同學和班級表示熱烈的祝賀！

開學三個月來，在老師們的辛勤培育下，全體同學刻苦學習，奮力拼搏，學校教育教學工作取得了可喜的成績。通過期中考試，我們看到了一大批成績優(yōu)異、進步突出的同學

1.語言儒雅、行為文雅、情趣高雅，行為規(guī)范基本形成，表現(xiàn)好的學生有：

2.、學習中一貫刻苦努力，對自己要求較高，能抓住點滴時間學習，遇到不懂的問題立即向老師請教的學生有：3、優(yōu)良的學風是學習優(yōu)異的保障，作為學生會干部能以身作則，在班級其積極帶頭作用的學生有：

4.、擁有好的學習方法使自己學習效率高，能夠運用科學的方法學習，這些同學積極努力，踏踏實實，上課認真聽講，課后及時復習，學習方法好，學習成績始終居年級前茅。突出的學生有：

5、學習興趣濃厚。興趣是學習最好的老師，只要有了興趣自己的學習會突飛猛進。對學習有濃厚的學習興趣的有

6、嚴于律己。嚴格的要求是上進的前提，只要嚴格的要求自己，相信未來是屬于自己的。這些同學在學習中嚴格要求自己，自信自強，不管平日學習怎樣，其他人怎樣評價，毫不氣餒。這些同學堅持不懈的努力終于換來了令人驚喜的成績！

同學們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學們不能忘了總結反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網上的漏洞，經過一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時候，你的知識與能力編成的魚網一定已經是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學都經受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會，這正是我們最大的收獲。

但是，我們也要正確面對考試成績。不以物喜，不以己悲，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結局。在順利登上理想的彼岸之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度?？荚囀Ю耐瑢W也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長的路等待我們去開拓、創(chuàng)造。

目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標，是由一個個切近的具體目標逐步遞進而實現(xiàn)的。因此，每個階段性目標的實現(xiàn)都關系到總體目標的實現(xiàn)。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進行合理的調節(jié)，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀繕?，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

態(tài)度決定一切。有這樣一句話：當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：夢里走了許多路，醒來卻還在床上，不勤奮，理想永遠是夢想、是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的短處，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，忽視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的短處，力求一份耕耘兩份收獲！

我們希望通過本次期中考試總結表彰大會，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。我們也希望其他同學，以受表彰的同學為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。作為老師，在今后的工作中，我們一定繼續(xù)以滿腔的熱情、百分的努力、全部的耐心與細致，幫助同學們戰(zhàn)勝困難。

我們還應該把掌聲送給那些沒有獲得表彰，卻開學以來盡心盡力、孜孜以求的學子，在做人與求學的路上勤奮而執(zhí)著地前行?；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績；或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差；或許在無人知曉的時刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌而令人佩服的正是這樣一種挑戰(zhàn)自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的學子而感到欣慰和自豪，你們同樣是百中的驕傲！我堅信：你們一定會擁有屬于自己的成功，那一天一定不會太遠！因為你們身上已經具備了成功人士必備的基本素質，那就是不畏挫折、對理想和信念執(zhí)著的追求和頑強的毅力！

小學考試總結 篇9

各位領導，各位老師，同學們：

大家上午好！立夏時節(jié)，風景很美，正是：綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘，水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香！立夏時節(jié)，驕陽似火，比驕陽更火熱的是我們海金師生的心，因為今天，我們特別自豪、特別驕傲，因為，我們半個學期的艱辛付出收獲了今天的碩果累累。

老師們，同學們，在剛剛過去的半學期里，我們全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏，教育教學質量穩(wěn)步提升，教育教學秩序井然，文明的校風，勤奮的學風更進一步形成。本學期，我校新招學生xx人，全校學生達到xx人，規(guī)模進一步擴大；本學期，在xx市小學數(shù)學復賽中我們學校xx人獲一等獎，成績非常優(yōu)異、全縣領先；本學期我校學生參加xx縣“墨香書法競賽”獲得xx個一等獎、xx個二等獎、xx個三等獎；本學期，我校xx老師輔導的xx多名書畫特長生參加了全縣小學生現(xiàn)場繪畫比賽，獲得xx個一等獎。

本學期，在英語老師精心輔導下，我校有56名學生晉升英語口語大賽縣級決賽；本學期，在xx市“創(chuàng)新杯”小小程序員技能展示活動中，我校xx位選手參賽，獲得團體一等獎、縣第一名，xx老師榮獲市級優(yōu)秀園丁獎，續(xù)寫了計奧競賽縣級“九連冠”、市級七次團體一等獎的佳績；本學期，我校學生在全國創(chuàng)新作文大賽中斬獲xx個特等獎，xx個一等獎；本學期我們的z老師參加縣數(shù)學高效課堂教學比武榮獲一等獎、xx老師榮獲現(xiàn)場評課一等獎；xx老師榮獲縣師德演講比賽一等獎。這再一次證明海金學子多才多藝，海金的教師素質優(yōu)異，海金校園藏龍臥虎。

同學們，俗話說得好，一份耕耘，一份收獲?；厥妆敬纹谥锌荚嚕Z文科xx個班級達標，年級冠軍是xx、xx、xx、xx數(shù)學科xx個班級達標，年級冠軍是xx、xx、xx。英語科xx個班級達標，年級冠軍是xx、xx、xx。有xx位班主任被評為雙優(yōu)、三優(yōu)班主任，有xx位老師被評為教學能手，有xx名同學被評為成績優(yōu)秀學生和學習進步學生，向這些將受表彰的老師和同學們表示熱烈的祝賀。

同學們，期中考試結束了，成功也好，失敗也好，那都已經成為歷史，我希望大家不要再為此沾沾自喜或者失意傷心，我希望后半個學期中大家學得開心玩得也開心，我希望同學們學會合理安排自己的時間，勤做運動、勤于閱讀、專注學習、快樂交友，讓自己的生活過得多姿多彩！

最后，祝愿每位老師平安幸福，工作開心，家和萬事興；祝愿每一位同學健康快樂，學習進步，越來越精彩！

我的講話完畢，謝謝大家！

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