幼兒園活動(dòng)方案。

在2023活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我們要開(kāi)始籌劃本次活動(dòng)的方案了。活動(dòng)方案可以讓活動(dòng)的目的能夠順利達(dá)到，所以說(shuō)，這時(shí)候怎么可以少了最關(guān)鍵的活動(dòng)方案呢！那活動(dòng)方案需要怎么寫(xiě)好呢？為此，欄目小編花時(shí)間整理了幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇1

幼兒園中班健康教案：小動(dòng)物生病了

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些動(dòng)物受到傷害的原因。

2、簡(jiǎn)單了解人與動(dòng)物及自然環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，探討保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)自然環(huán)境的方法

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、參觀動(dòng)物園中的大熊貓等珍稀動(dòng)物。

2、學(xué)習(xí)故事《大熊貓生病了》。

3、設(shè)置“動(dòng)物醫(yī)院”的場(chǎng)景。

4、邀請(qǐng)1名教師扮演“動(dòng)物醫(yī)院”的醫(yī)生。

5、一些珍稀動(dòng)物被傷害的照片或圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引起動(dòng)機(jī)：

1、小朋友還記得故事《大熊貓生病了》嗎？我想到動(dòng)物醫(yī)院去看望大熊貓，誰(shuí)愿意和我一起去？

2、我們可以給大熊貓帶去什么禮物？

（二）探望“醫(yī)院”里的動(dòng)物，了解它們受傷害的原因。

1、看看，醫(yī)院里有哪些動(dòng)物？這只大象為什么要住醫(yī)院呢？

2、這只小鳥(niǎo)的腿怎么了？

3、咦，醫(yī)生在做什么？小海豚得了什么病？

（三）討論：我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)動(dòng)物和環(huán)境。

1、為什么小海豚的生命會(huì)那么危險(xiǎn)？

2、大家看看這張照片上的魚(yú)，你知道它的身上貼著什么嗎？這些油污是從哪里來(lái)的？

3、這么多油污流到大海里，海里的魚(yú)會(huì)怎么樣？應(yīng)該怎樣保護(hù)它們？

4、你知道大熊貓最喜歡生活在什么地方嗎？為什么現(xiàn)在大熊貓?jiān)絹?lái)越少呢？你有什么辦法保護(hù)它們嗎？

5、象、大熊貓這樣越來(lái)越少的動(dòng)物，我們把它叫什么動(dòng)物？你知道還有哪些珍稀動(dòng)物嗎？

6、為什么這些動(dòng)物會(huì)越來(lái)越少？如果我們的地球上沒(méi)有了這些動(dòng)物會(huì)怎么樣？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)地球？

7、希望以后不再有這么多動(dòng)物要住醫(yī)院，而是快快樂(lè)樂(lè)地生活在動(dòng)物樂(lè)園里好嗎？

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：在講述中通過(guò)圖畫(huà)認(rèn)識(shí)牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟(jì)使用價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備：牛油果圖畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、牛油果圖畫(huà)

——圖畫(huà)上邊畫(huà)的是什么啊?

——小朋友看它是不是和梨形很像。

——你們知道它是什么不啊?

——不認(rèn)識(shí)的東西，我們是不就得學(xué)啊?

2、全面認(rèn)識(shí)牛油果

——它是一種熱帶水果，它叫牛油果。

——牛油果長(zhǎng)在常綠喬木樹(shù)上，樹(shù)皮是灰綠色。

——牛油果的葉與平常的樹(shù)葉長(zhǎng)的一樣。

——牛油果切開(kāi)成兩半，能看見(jiàn)里面有圓圓的果核。

——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。

3、牛油果經(jīng)濟(jì)價(jià)值

——我們知道牛油果能吃，其實(shí)還有別的使用價(jià)值。

——牛油果的果仁含有脂肪油。

——果仁中的脂肪油除了能食用以外，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))還能做別的。

——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機(jī)械潤(rùn)滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……

——牛油果的果仁是不很有用。

4、小結(jié)

——通過(guò)這些圖畫(huà)認(rèn)識(shí)什么啦?

——有牛油果、綠喬木、果核……

——牛油果里營(yíng)養(yǎng)很豐富，但它含有真菌毒素，小朋友千萬(wàn)不能亂吃哦!

——我們?cè)賮?lái)回顧一遍剛才所學(xué)的。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過(guò)程。

2、培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、消化系統(tǒng)掛圖一幅。

2、五香花生米。

3、各種食物（饅頭、青菜、胡蘿卜等）頭飾。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽(tīng)故事，了解食物消化過(guò)程。

1、請(qǐng)小朋友每人吃一?；ㄉ?，提問(wèn)：花生米到哪兒去了？

2、教師裝出非常神秘的樣子，耳朵貼在個(gè)別小朋友的肚子上聽(tīng)一聽(tīng)。

3、教師以花生米的口氣講述：剛才小朋友把我放進(jìn)嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過(guò)一個(gè)叫食道的管子，把我送到一個(gè)叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段時(shí)間，一些酸性的液體把我消化得像稀飯一樣，之后，我再進(jìn)入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，我有營(yíng)養(yǎng)的東西被小腸吸收了，送人身體的各個(gè)部分，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門(mén)排出來(lái)。

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、黃瓜若干。

2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。

2、我們食用黃瓜的功效。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示黃瓜

——看這盤(pán)里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧!

——你們知道黃瓜的知識(shí)多少那?我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)吧。

1、黃瓜長(zhǎng)在瓜秧上，通過(guò)圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。

2、黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中都是綠色的，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))只有開(kāi)花時(shí)，花是黃色的。

3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片)

二、食用黃瓜的功效

——小朋友們?cè)诩液陀變簣@都吃過(guò)炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?

1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……

2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。

——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。

——我們來(lái)一起來(lái)吃黃瓜吧。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。

2.體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

呼啦圈、自制小兔圖片若干張。

活動(dòng)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)。

教師與幼兒一起來(lái)聽(tīng)音樂(lè)做熱身活動(dòng)：今天老師給你們來(lái)了一個(gè)好玩的游戲，在玩游戲之前，請(qǐng)小朋友們跟著老師一起來(lái)跟著音樂(lè)活動(dòng)一下我們的小身體。

2.學(xué)小兔走路，做游戲：找小兔。

小兔太貪玩了，跑到外面沒(méi)回來(lái)，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來(lái)。但是找小兔之前必須要學(xué)會(huì)小兔走路，不然小兔是不會(huì)愿意跟著我們回來(lái)的。誰(shuí)知道小兔是怎樣走路的?(請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示。)

(1)自由練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習(xí)跳，提醒幼兒每跳一個(gè)圈要注意保持身體平衡。

師：原來(lái)呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來(lái)練習(xí)一下小兔跳吧。注意跳的時(shí)候，身體要保持平衡，別摔著了。

教師小結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學(xué)會(huì)了小兔走路，可是呀，還有個(gè)別小朋友學(xué)得不對(duì)，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對(duì)不對(duì)呀?(不對(duì))現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)認(rèn)真看老師學(xué)小兔跳，看老師學(xué)得對(duì)不對(duì)。

(2)游戲：找小兔。師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來(lái)吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過(guò)程中，我們要用雙腳跳的方式走過(guò)那條石頭小路，到那邊把小兔找回來(lái)，放到籃筐里，然后排好隊(duì)。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。

第一次游戲：幼兒自由練習(xí)，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。

小結(jié)：教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒按照游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。

教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個(gè)小朋友聽(tīng)到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對(duì)面去找一只小兔，然后跑回來(lái)把小兔放到籃筐里后拍第二個(gè)小朋友的手，第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類(lèi)推，最先跳完的一組為勝利者。

第三次游戲：提升幼兒動(dòng)作，適當(dāng)增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當(dāng)增加游戲難度，讓幼兒的動(dòng)作得到提升。

3.結(jié)束部分。

教師小結(jié)：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺(jué)得呀，每個(gè)小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來(lái)了，都值得表?yè)P(yáng)。我們玩了這么久得游戲了，每個(gè)人都累了，我們來(lái)放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：了解換牙的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會(huì)牙齒的作用。

2、提問(wèn)：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密。

1、幼兒觀察牙齒模型，說(shuō)說(shuō)牙齒的形狀、顏色，數(shù)一數(shù)有多少顆。

2、幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。

3、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、看教材，提問(wèn)：為什么有的小朋友的門(mén)牙不見(jiàn)了？請(qǐng)已經(jīng)開(kāi)始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

5、小結(jié)：小朋友剛生下來(lái)時(shí)沒(méi)有牙齒，慢慢長(zhǎng)大了，就會(huì)長(zhǎng)出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開(kāi)始換牙了，唱歌漏氣。

四、保護(hù)牙齒的方法。

提問(wèn)：如何保護(hù)牙齒？

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動(dòng)時(shí)，不要用手去動(dòng)它，否則會(huì)影響恒牙的長(zhǎng)出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，這樣會(huì)牙齒長(zhǎng)得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問(wèn)題時(shí)要到醫(yī)院治療。

五、游戲"扣牙"：教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)作扣牙游戲。

活動(dòng)延伸與建議

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒堅(jiān)持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、開(kāi)展"比比誰(shuí)的牙齒好"活動(dòng)。

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇7

幼兒園小班健康教案――餐具總動(dòng)員

游戲目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意嘗試各種餐具的使用方法。

2、體驗(yàn)使用餐具品嘗美味食物的成功感及樂(lè)趣。

游戲重點(diǎn)

幼兒樂(lè)于嘗試使用各種餐具，品嘗美味食物。

游戲難點(diǎn)

用正確的動(dòng)詞表達(dá)餐具的使用方法。

游戲準(zhǔn)備一名幼兒扮演小兔、生日蛋糕、各種食物、餐具、空盒子小毛巾。

游戲過(guò)程

一、導(dǎo)入情境，激發(fā)幼兒的興趣。

師：你們看，兔姐姐為我們準(zhǔn)備了什么？它們是怎么樣的？

（引導(dǎo)幼兒自由的觀察食物及各種餐具，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)、形狀。）

二、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種餐具品嘗不同形狀的食物，探索各種餐具的使用方法。

1、幼兒自由交流探索：你剛才吃了什么？你是怎么吃的？請(qǐng)了什么餐具幫忙？

2、幼兒說(shuō)說(shuō)餐具的使用方法并用肢體語(yǔ)言來(lái)表示，教師引導(dǎo)幼兒正確使用動(dòng)詞。

3、教師提出或從幼兒的操作情況中啟發(fā)幼兒的發(fā)散性思維，知道同一種食物可以用不同餐具來(lái)使用。

三、小兔推出生日蛋糕，全體幼兒為小兔唱生日歌歡慶生日。讓幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上再次探索。

幼兒在已有的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去操作使用不同餐具，品嘗食物。

四、活動(dòng)延伸

餐具“碰碰碰”，全體幼兒一起唱唱跳跳。

幼兒園小班健康活動(dòng)――餐具總動(dòng)員

幼兒園健康節(jié)活動(dòng)方案 篇8

活動(dòng)名稱(chēng)：誰(shuí)的姿勢(shì)正確

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢(shì)會(huì)傷害自己的身體。

2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護(hù)骨骼的健康。

3、逐步養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖

活動(dòng)重難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢(shì)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、結(jié)合X光膠片，引導(dǎo)幼兒了解肋骨和脊柱骨。

（1）請(qǐng)幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長(zhǎng)在哪里。

（2）請(qǐng)幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長(zhǎng)在哪里。

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導(dǎo)幼兒討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)骨骼？

4、結(jié)合活動(dòng)手冊(cè)“誰(shuí)的姿勢(shì)正確”畫(huà)頁(yè)。鞏固幼兒對(duì)正確的坐、立、姿勢(shì)的理解。

5、幼兒討論

活動(dòng)延伸：

創(chuàng)設(shè)“哪些食物含鈣多”的墻飾，激發(fā)幼兒搜集信息的興趣，有初步的營(yíng)養(yǎng)意識(shí)，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

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