文具盒作文。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我們對(duì)作文的寫作應(yīng)該比較熟悉了，寫作就是寫我所寫，把腦袋的想法寫出來(lái)，寫清楚?！拔恼伦x十篇，不如寫一篇”，我們一定要?jiǎng)庸P寫才能提高寫作水平。優(yōu)秀的作文要怎么寫，需要注意哪些呢？有請(qǐng)閱讀欄目小編為你編輯的文具盒里的文具作文，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

文具盒里的文具作文(篇1)

"身體是長(zhǎng)方形的，身體是彩色的，肚子里藏著嬰兒."猜猜這是什么？是的，這是我最喜歡的鉛筆盒。

我的鉛筆盒是長(zhǎng)方形的，大約一分米長(zhǎng)，五厘米寬。鉛筆盒有一個(gè)漂亮的圖案。一只熊在商店里買棒棒糖。長(zhǎng)頸鹿醫(yī)生看到熊的牙齒變黑了，說(shuō):“熊，不要吃太多多糖。你的牙齒全是黑色的。”我的鉛筆盒是鐵做的。如果不小心掉地上了，再看看。還是很美很美。

我好不容易才拿到這個(gè)鉛筆盒。姐姐從北京買的，因?yàn)槲页跞谝粌?cè)得了“三好學(xué)生”的稱號(hào)，姐姐送了我一個(gè)鉛筆盒作為禮物。

我的鉛筆盒可以裝很多文具。我的鉛筆姐姐和卷筆刀姐姐在一樓。它能像聰明的理發(fā)師一樣削出厚厚的鉛筆。二樓有一支鋼筆。這支鋼筆很淘氣。我一寫，就讓我的課本被墨水弄得亂七八糟。這層還有水彩筆，畫在我課本上的各種顏色。第三層包含尺子兄弟和修正紙兄弟。我畫畫的時(shí)候，尺哥幫我畫的線和他畫的一樣直。我寫錯(cuò)字的時(shí)候，改錯(cuò)紙哥幫我改，讓我改正錯(cuò)誤。

除了這些，文具盒還有很多功能。比如放大鏡，溫度計(jì)，指南針。除了這些，它還有一個(gè)小機(jī)關(guān)，只要你按下機(jī)關(guān)，它就會(huì)告訴你去東邊哪里，按兩下它就會(huì)自動(dòng)打開你放筆的那一層，這樣會(huì)讓你少一些麻煩，給你提供方便。這些功能態(tài)度真的不一樣！

希望以后的文具盒可以自己走路打開。晚上忘記刷牙，會(huì)提醒你，會(huì)發(fā)光。希望未來(lái)科技更加發(fā)達(dá)，做出更加美觀實(shí)用的鉛筆盒，為人類服務(wù)。

文具盒里的文具作文(篇2)

我有許多的文具盒，無(wú)論是上學(xué)還是放學(xué)，我和它們都是寸步不離的好伙伴。但是，我最喜歡的是“菁菁文具盒”。

“菁菁文具盒”呈長(zhǎng)方形，它長(zhǎng)約20厘米，寬約8厘米，整體顏色是藍(lán)色。從正面來(lái)看，有幾個(gè)英語(yǔ)字母，還有一只小貓咪向你微笑呢。！

“菁菁文具盒”是塑膠做的。它分成三層，第一層可以裝非常多的筆。里面有三幅圖畫，一幅是小狗，一幅是小蜜蜂，還有一幅是小蝴蝶，它們栩栩如生；第二層只能裝下三支筆，但中間也有一個(gè)圖案，圖案就是一只熊貓，正在懶洋洋地坐在雪青色的地板上吃竹子，圓溜溜、胖乎乎的樣子，會(huì)給人留下深刻的印象。我還給熊貓取了一個(gè)好聽的名字：福福。

福福有個(gè)黑色的大眼圈，圓圓滾滾的身子，身上的黑板讓我浮想聯(lián)翩。仿佛霎時(shí)間走進(jìn)了熊貓的王國(guó)，熊貓們有的在翻滾，有的在喝果汁，有的在拍皮球，還有的在和爸媽媽玩耍，它們一家是多么幸福啊；第三層也可以裝筆，但是，我裝得可不是筆，而是筆芯、膠布、鋼筆擦等等。

“菁菁文具盒”里的成員們都是我的好朋友、好幫手。在生字本上做作業(yè)的時(shí)候，我把字寫成了詞語(yǔ)，我非常地焦急，膠布蹦蹦跳跳地跳出來(lái)，粘一粘，刮一刮，然后在撕一撕，錯(cuò)字變得無(wú)影無(wú)蹤。原來(lái)，錯(cuò)字跑到膠布上面去了。當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，要連線，沒有尺子怎么也畫不直，這時(shí)候，尺子自告奮勇的跑出來(lái)，幫我把線連得直直的。連到第五條線的時(shí)候，鉛筆又?jǐn)嗔?，好朋友卷筆刀又飛奔過(guò)來(lái)幫我把鉛筆又卷好了。我心想：這次多虧了好朋友的幫助，幫我把線連完了，為了我的學(xué)習(xí)，朋友們?yōu)槲曳?wù)，我一定好好珍惜它們！

“菁菁文具盒”，你既美觀又實(shí)用，我愛你！同時(shí)，我也非常愛我的“好朋友”們！

文具盒里的文具作文(篇3)

我四年級(jí)的時(shí)候，媽媽給了我一個(gè)漂亮的鉛筆盒。cnsjbj.cn

它的橢圓形鐵片外殼噴著淡黃色的油漆，看起來(lái)像一個(gè)被燈光照亮的微型舞臺(tái)。盒蓋上的圖片是一個(gè)穿著華麗衣服的漂亮女孩，一雙明亮的眼睛慈祥地看著我，仿佛在說(shuō)：我們以后會(huì)是形影不離的朋友。鉛筆盒的背面是一個(gè)可愛的紅色小精靈，非常漂亮。

打開文具盒的小磁鐵開關(guān)，首先映入你眼簾的是我的課程。課程表下面是一個(gè)黃色的“小窗簾”，打開“小窗簾”，嘿！我的小幫手睡得正香！他們躺在自己的“小臥室”里。你看，我的鉛筆和鋼筆躺在兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的“小床上”，誰(shuí)也不碰誰(shuí)；橡皮住在一個(gè)正方形的“房子”里；我的“龍將軍”尺子舒服地躺在專門為它做的“大床”上。他們已經(jīng)累了一整天了，讓他們好好休息吧！

別看我的文具盒，平時(shí)什么都不說(shuō)，但到了關(guān)鍵時(shí)刻，還是挺熱情的。我一打開鉛筆盒，我的鋼筆就彈出來(lái)，幫我把作業(yè)寫得整整齊齊。我開始畫的時(shí)候，尺子會(huì)給我鋪一條直線，讓我把直線畫的又直又長(zhǎng)；寫錯(cuò)別字時(shí)，橡皮擦?xí)鲃?dòng)幫我擦掉錯(cuò)誤.

鉛筆盒忠實(shí)地為我服務(wù)，是我學(xué)習(xí)上的朋友。我非常喜歡我的鉛筆盒。

文具盒里的文具作文(篇4)

我有一個(gè)文具盒。記得那是一個(gè)暑假，我去西安玩時(shí)，姐姐買給我的。

我的文具盒全身呈粉紅色，像手提包一樣，是用既漂亮而又柔軟的布做的，上面還繡著一幅精美、漂亮的圖畫。圖畫上繡著一個(gè)長(zhǎng)凳，長(zhǎng)凳上面坐著一個(gè)漂亮的小女孩，正在認(rèn)真的讀著一封信，非常漂亮、非常精致，我非常的喜歡。

這個(gè)文具盒既有它的優(yōu)點(diǎn)也有它的缺點(diǎn)。因?yàn)檫@個(gè)布做的袋很大、很結(jié)實(shí)，放五、六只筆都不覺得多，可就是喜歡弄臟，這讓我非常的苦惱。

這個(gè)文具盒有三個(gè)大袋和一個(gè)小袋，看起來(lái)像個(gè)胖胖的娃娃似的，但是它們的用處可大呢！第一個(gè)用來(lái)裝圓珠筆芯和鉛筆芯，第二個(gè)用來(lái)裝圓筆和鉛筆，而第三個(gè)是用來(lái)裝尺、橡皮擦和修正液之內(nèi)的東西。最后一個(gè)小袋則是用來(lái)裝小紙片。而小紙片的功能是把每節(jié)課的內(nèi)容記錄下來(lái)，然后放在小袋里，把小袋裝的滿滿的。怎么樣？這個(gè)文具盒不錯(cuò)吧！

聽了我的介紹，你們一定很羨慕也很心動(dòng)吧！不要緊，明年我?guī)б粋€(gè)送給你們。

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我的文具伙伴的作文600字精選

作文從某方面體現(xiàn)一個(gè)人的水平，寫作文可以豐富我們的知識(shí)，寫作文的時(shí)候切記不要去胡編亂造。有沒有優(yōu)秀的作文可以提供給我們參考？于是，小編為你收集整理了我的文具伙伴的作文600字精選。為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

我的文具伙伴的作文 篇1

我有一個(gè)精美的文具盒，是爸爸送我的生日禮物。她長(zhǎng)方形的身體，正面是一幅貓小姐與貓先生攜手站立的畫面。文具盒共有二層，一層放鋼筆大臣和橡皮將軍，他們不時(shí)嚴(yán)肅地在探討重要的話題；第二層放鋼筆勇士和尺公主，鋼筆勇士，有點(diǎn)勞累，好似像打了一天的仗，在靜躺著休息，公主在一旁靜靜陪伴。

我的文具盒平時(shí)給我的學(xué)習(xí)帶來(lái)方便，還時(shí)時(shí)督促我的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。當(dāng)我懶散趴桌，埋頭寫字時(shí)，文具盒上的貓小姐會(huì)不停地提醒我，讓我挺直腰桿，端正學(xué)習(xí)姿勢(shì)；當(dāng)我馬虎完成作業(yè)，準(zhǔn)備玩耍時(shí)，文具盒上的貓先生會(huì)忠肯地囑咐我：學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)得踏實(shí)，玩時(shí)才能玩得痛快，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，做完習(xí)題要檢查；當(dāng)我考試沒考好，垂頭喪氣時(shí)，文具盒上的貓小姐會(huì)很善意地安慰我：小主人，不要灰心，要振作起來(lái)，找出錯(cuò)的根源，分析錯(cuò)的原因，想出改進(jìn)的辦法，我相信經(jīng)過(guò)你的努力，下次考試一定會(huì)很棒的！

我的文具盒，她為我學(xué)習(xí)提供方便，還時(shí)時(shí)提醒我改正錯(cuò)誤，不斷進(jìn)取，這樣還不算是我學(xué)習(xí)的好伙伴、好助手么！

我的文具伙伴的作文 篇2

我的鋼筆是開學(xué)前媽媽帶我到章勇文體店給我買的。說(shuō)起我的鋼筆，我又愛又恨。聽我這么一說(shuō)，你腦子里的問(wèn)號(hào)肯定多的要爆炸了吧，那聽聽我的故事吧！

我的鋼筆就像穿著粉紅色華麗禮服的公主一樣高貴。它昂首挺胸，像亭亭玉立、婀娜多姿的少女。打開筆帽，它有一張尖尖的嘴和一根黑黑的舌頭。只要吸滿墨水，它的喉嚨就會(huì)變的黑黑的。

這支鋼筆看起來(lái)漂亮，可暗地里卻是淘氣包，給我制造了不少麻煩。一個(gè)周六，我正手忙腳亂地準(zhǔn)備給鋼筆喝水，剛打開鋼筆，就看見鋼筆挺著肚子，像是在對(duì)我說(shuō)；嘿，小姑娘，你會(huì)給我喝水嗎？不會(huì)的話就叫你媽媽來(lái)吧！我把鋼筆按進(jìn)墨水瓶，結(jié)果由于按得太猛，我的桌上、手上、地上全是墨水！我可憐的桌子，可憐的手，可憐的地板

在不斷的熟悉中，我漸漸喜歡上了它，每一次寫字，鋼筆都會(huì)努力地展示著我優(yōu)美娟秀的書寫，讓我的到了老師一次次的表?yè)P(yáng)。

這就是陪伴我的好伙伴鋼筆，我好喜歡它！

我的文具伙伴的作文 篇3

我12歲生日那天，媽媽給我買了一個(gè)既可愛又實(shí)用的文具盒。

文具盒的形狀像一輛小巧玲瓏的公共汽車，全身為紫紅色，上面還零星地灑了層金粉，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，可好看了!在紫色的基礎(chǔ)上，還配有隱隱約約的底紋和幾只活潑可愛的卡通小熊。他們神態(tài)各異，栩栩如生。我最喜歡其中的一只小熊，上穿紅色的棉襖，下穿淺黃色的褲子，背著一個(gè)小巧而精致的綠色書包，頭上還斜戴著一頂藍(lán)色帶有心形圖案的帽子。胖乎乎的圓臉上配著一雙黝黑而有神的眼睛，圓嘟嘟的嘴巴似乎每時(shí)每刻都在與我說(shuō)話：“小主人，我們一起努力學(xué)習(xí)吧!”它可是我的好朋友，開心時(shí)它會(huì)給我增添快樂(lè)，委屈時(shí)它似乎能給我安慰，我和它成了形影不離的好朋友!

打開文具盒可見里面有兩層，第一層的空間較小，我經(jīng)常放一支鋼筆、一支鉛筆及一些小的東西;第二層的空間較大，我經(jīng)常將尺子、改正紙和其他的鋼筆都放在里面。當(dāng)我畫畫的時(shí)候，它會(huì)給我鉛筆，讓我描繪心中的圖案;當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，它會(huì)給我鋼筆，讓我盡情揮灑心中點(diǎn)墨;當(dāng)我寫錯(cuò)了字或做錯(cuò)題時(shí)，它會(huì)給我以改正的機(jī)會(huì)。

文具盒呀，你真是我學(xué)習(xí)上的好伙伴!

我的文具伙伴的作文 篇4

每天伴我上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)的兩樣文具：除了那件漂亮的書包外，就是我心愛的小伙伴－文具盒。她是我2年級(jí)期中考試取得很大進(jìn)步后，小姨送給我的獎(jiǎng)品。

我的文具盒，長(zhǎng)18厘米、寬6厘米、高3厘米。這個(gè)文具盒美觀、大方、實(shí)用，惹人喜愛。盒蓋上是一幅色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的景象：火辣辣的太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空上，還有幾個(gè)小朋友在綠油油的草坪上歡快地做游戲，小動(dòng)物們自由自在地嬉戲。

文具盒不光盒蓋引人注目，而且使用方便。打開文具盒，里面有三層。第一層是橡皮姐姐和直尺妹妹的小天地。它們都是我的好幫手，每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候橡皮姐姐就在錯(cuò)字上跳個(gè)舞，錯(cuò)字就立刻消失得無(wú)影無(wú)蹤了；咦！直線怎么畫不直了？這時(shí)直尺妹妹在嘲笑我說(shuō)：“小主人，還不用我”，說(shuō)著我就讓尺子妹妹幫我把直線畫直了。第二層是小刀弟弟和鉛筆大哥的臥室，每當(dāng)鉛筆大哥變粗時(shí)，小刀弟弟挺身而出，幫鉛筆大哥理發(fā)。第三層裝的是我的小貼花和宋老師獎(jiǎng)給我的優(yōu)秀小隊(duì)員卡??????。

我喜歡我心愛的文具盒，不光是因?yàn)槲覀円黄鸲冗^(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的好時(shí)光，而且還因?yàn)椋阂皇呛猩w里面貼著我的學(xué)習(xí)課程表和座右銘：知識(shí)就是力量－培根；二是文具盒底面的乘法口訣，經(jīng)常提醒我勿忘她。

我的文具伙伴的作文 篇5

我們?cè)趯懽值臅r(shí)候往往要寫一些錯(cuò)別字，要改就得把寫錯(cuò)的字擦掉，我用像皮擦字時(shí)，在舌頭上舔一下，才容易將錯(cuò)別字擦掉，我一也著見其他同學(xué)也和我一樣，這祥很不衛(wèi)生。

爸爸媽媽常常批評(píng)我，可怎么辦呢?遇到要改的字“舊病”就復(fù)發(fā)了。一次，我隨爸爸到銀行領(lǐng)工資，看到銀行的阿姨在數(shù)錢時(shí)總要先在一個(gè)盒子里點(diǎn)一下。我問(wèn)爸爸，這是怎么回事?爸爸說(shuō):“這個(gè)盒子里浸的是海綿，數(shù)錢時(shí)手指先在上面蘸一下，才能數(shù)得快，既方便，又衛(wèi)生。”我又間:“為什么要用海綿呢?用一個(gè)盒子裝上水不行嗎?”爸爸說(shuō):“用海綿的特性是沾水時(shí)不給沾得太多?！边@時(shí)我才明白了。我說(shuō):“我也要弄一個(gè)這樣的盒子，寫了錯(cuò)字，就用橡皮擦子在盒子里蘸一下，再也用不著舌頭舔了?！卑职终f(shuō):“你這個(gè)想法真好!”

回家后，我找到一個(gè)小瓶蓋。剪了一個(gè)比瓶蓋稍小的海綿，在水里浸了一下，裝迷蓋子里。我用鉛筆、水筆各寫了幾個(gè)字，用像皮擦子在海綿上蘸了一下，很快就將字擦掉了。我高興地跳了起來(lái)，并給他取了一個(gè)名字叫“擦字水盒”。制作這個(gè)擦字水盒再簡(jiǎn)單不過(guò)了，只要有裝下海綿(棉花也行)的瓶蓋就行了，而且到處都有，又不需花錢，值得注意的是海綿里浸的水不要太多，橡皮擦子接觸海綿的面要小，以免將作業(yè)本弄臟。自從發(fā)明這個(gè)擦字水盒后，我的文具盒里就多了一個(gè)小伙伴。它只占文具盒小小的一角，用時(shí)可放在文具盒內(nèi)，也可拿出來(lái)，十分方便，我還把我的小發(fā)明介紹給其他同學(xué)，受到老師和同學(xué)們的稱贊。

我的文具伙伴的作文 篇6

我有許多文具盒、文具袋，它們都很漂亮。但我更喜歡我正用著的文具袋，它是我的好朋友在我過(guò)8歲生日時(shí)送給我的。我十分喜歡它。

我的文具袋是淡粉色的，是個(gè)長(zhǎng)大約20厘米、寬大約8厘米、高3厘米的長(zhǎng)方體。兩側(cè)是粉白相間的格子圖，一眼就看到了那粉嘟嘟的大蝴蝶結(jié)嵌在銀白的條幅上，銀白的條幅上還有8只可愛的小白兔和8顆正在舞動(dòng)的愛心，周圍還嵌著閃閃發(fā)光的花邊呢！就連拉鎖也是銀色的蝴蝶結(jié)哩！非?？蓯?！

我的文具袋的兩側(cè)和大蝴蝶結(jié)都是布做的，其余的都是軟塑料，非常漂亮！

我的文具袋結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，只有兩層。其中一層我專門放文具，稀里嘩啦塞了一大堆，有時(shí)擠得連拉鏈都拉不上，媽媽整天說(shuō)我的文具袋是個(gè)“小垃圾箱”；另外一層我放課程表和一些改正貼。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，就構(gòu)成了我心愛的文具袋。

文具袋的作用很大。每當(dāng)我上語(yǔ)文課，要寫作文或記筆記時(shí)，鋼筆先生總會(huì)風(fēng)度翩翩向我走來(lái)，鞠一躬，很有禮貌的問(wèn)我：“小主人，有什么事我能為您效勞嗎？”我坦然一笑，鋼筆先生便開始工作；每當(dāng)我上數(shù)學(xué)課要做題解答時(shí)，鉛筆弟弟也會(huì)一蹦一跳地跑到我面前，笑嘻嘻地問(wèn)我：“小主人，是不是有什么事要弟弟來(lái)幫忙呀？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，鉛筆弟弟也會(huì)工作起來(lái)；可鉛筆弟弟太頑皮了，難免也會(huì)犯錯(cuò)，這時(shí)，慈祥的橡皮奶奶就會(huì)拄著拐杖走來(lái)，幫助鉛筆弟弟改正錯(cuò)誤并教導(dǎo)他下次該怎樣做。我的文具袋還有許多文具，他們的作用也非同小可。

文具袋對(duì)我們來(lái)說(shuō)十分重要。記得有一次，我匆匆忙忙趕到學(xué)校，可竟然忘了帶文具袋，這可令我大傷腦筋。上語(yǔ)文課時(shí)，老師讓我們寫課堂作業(yè)，我沒有文具袋，自然寫沒有鋼筆，只好向同學(xué)們“乞討”，最后還是皮皮大發(fā)慈悲，借給我一支鋼筆，可后面的課怎么辦呀？那天我遇到了“層層阻攔”，多虧皮皮每次都借給我，要不然我可就難看嘍！文具袋真是太重要了！從此我明白了“無(wú)聲的朋友”這個(gè)詞的含義。

文具袋是我形影不離的好伙伴，它在我學(xué)習(xí)的道路上給予我極大的幫助和鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)喜歡它！

我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫收藏(6篇)

有人說(shuō)過(guò)，生活的理想，就是為了理想的生活。理想和我們的人生息息相關(guān)，樹立一個(gè)理想可以提升精神境界，塑造高尚的人格，你知道哪些關(guān)于理想的小學(xué)生作文呢？編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫【篇1】

很小的時(shí)候，我的理想很多很多：想成為一名做蛋糕的師傅，讓全世界的小孩都吃到我做的美味蛋糕；想做一名醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生，治好一切疑難雜癥；想做一名歌唱家，讓全世界人民聽到我美妙的歌聲；還想做一名運(yùn)動(dòng)員，希望在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上為國(guó)爭(zhēng)光。

可現(xiàn)在，我有一個(gè)堅(jiān)定的理想，那就做一名空軍，我想要保護(hù)祖國(guó)，保護(hù)祖國(guó)的人民。

當(dāng)我第一次萌發(fā)的這個(gè)念頭時(shí)，是在電視上，里面講著入伍參軍光榮的事跡，我想這也太酷了。后來(lái)我漸漸的才明白作為一名空軍的責(zé)任，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我想的那么簡(jiǎn)單，空軍的責(zé)任是要保衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)空安全，保衛(wèi)人民平安幸福。

有了這個(gè)理想，我還要努力去完成它。我要多讀書，多學(xué)知識(shí)，掌握飛行的技巧，了解飛機(jī)的歷史以及飛機(jī)的結(jié)構(gòu)和改進(jìn)。這樣就可以更好的實(shí)現(xiàn)理想。

同學(xué)們，我們不光要擁有夢(mèng)想，更重要的是要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途上，要去為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，去獲取成功的經(jīng)驗(yàn)。在遇到困難時(shí)，千萬(wàn)不要懈怠，不要喪氣，更不要半途而廢。失敗后要奮起，奮起之后應(yīng)該追趕，追上別人后還要超越，讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵^斗！理想是火，給與我們溫暖；理想是燈，照亮我們前行；理想值得我們用一生去追求。

我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫【篇2】

理想是希望的種子，等待著輝煌，等待著開出美麗的花朵；理想是膽小的毛毛蟲，等待著結(jié)繭，等待著破繭而出五彩繽紛的蝴蝶……每個(gè)人都有理想。而我的理想是當(dāng)一名畫家。

我為什么會(huì)有這樣的理想呢？記得那一次，我和爸爸媽媽去郊外玩，那里有巍峨挺拔的大山，有清澈見底的河水，還有小鳥們那歡快的叫聲。這些畫面浮現(xiàn)在我的腦海里?；氐郊依铮伊⒖棠贸鲆槐纠L畫本，開始講我去郊外所看到那美麗的風(fēng)景都畫到我的繪畫本上。媽媽看見我畫的山水畫，不禁贊嘆不絕：“寶貝，你畫的這幅山水畫不僅很漂亮，還很像?！蔽倚Σ[瞇的說(shuō)：“謝謝媽媽的夸獎(jiǎng)?！眿寢尯闷娴膯?wèn)我：“寶貝，你為什么要畫這幅畫??？”我說(shuō)：“我去郊外玩的時(shí)候覺得那里的風(fēng)景很美，仿佛就是一張畫，所以我打算畫到我的本子上留作紀(jì)念?！眿寢尶次也粌H畫畫很漂亮，還很喜歡畫畫，便報(bào)了一個(gè)畫畫班給我學(xué)畫畫。就這樣我愛上了畫畫，我的理想就是當(dāng)一名畫家。

想要當(dāng)一名出色的畫畫家，可不是一件簡(jiǎn)單的事。一、要有一個(gè)很好的思維頭腦；二、要善于觀察生活，多動(dòng)腦筋思考問(wèn)題；三、要有很好的臂力和腕力，因?yàn)楫嫯嬜钪匾氖潜哿屯罅?，只有學(xué)會(huì)如何用臂力和腕力來(lái)畫畫才能畫的更生動(dòng)更漂亮；四、還要學(xué)會(huì)搭配顏色。只要認(rèn)認(rèn)真真的上好每節(jié)課，才能學(xué)會(huì)這些，還能學(xué)會(huì)把很平凡的事物畫的生動(dòng)形象。

每個(gè)人都有一只理想的小船，它會(huì)帶你朝著目標(biāo)前進(jìn)，追尋我的畫家之路。我相信，只要有理想，就一定能實(shí)現(xiàn)。

我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫【篇3】

理想是一盞明亮的燈，人的一生為一個(gè)理想去奮斗是多么酷的一件事啊。每個(gè)人的性格不同，思想就不同，理想也隨之不同。我的理想是作家，當(dāng)我看到作家寫的文章時(shí)有的文章給我人生很大的啟示，所以我選擇作家這個(gè)職業(yè)，來(lái)寫出讓更多人得到人生的啟示。

當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)不好，作文也相當(dāng)?shù)臓€，老師讓我抄作文，我不想抄心想自己能寫就自己寫，在說(shuō)抄的又不是自己寫的。

叮鈴鈴鬧鐘響了我穿好衣服，起了床吃完早餐，來(lái)到學(xué)校，過(guò)了一會(huì)，上課了。老師說(shuō)：xxx，你寫的這一號(hào)“甲骨文”誰(shuí)看的清啊？說(shuō)完就把我寫的作文給撕了，下回給我抄篇作文交上來(lái)。

有一次在美術(shù)課上，我用心做了畫，交發(fā)本子的時(shí)候老師說(shuō)我畫的好。我之前老是不交作業(yè)，以為我畫的不好，心想我畫的這么爛交什么？我發(fā)現(xiàn)我以前都沒用心作畫。

我心想子要我努力，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。以后不管上什么課我都用心聽講，作業(yè)認(rèn)真做，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，把自己的缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。幾天后我在網(wǎng)上投了搞稿，寫的就是這些事，后來(lái)我的聲望漸漸的大了起來(lái)，最后成為作家。后來(lái)我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)讓我感受到理想的力量和魅力，我心想只要我努力，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫【篇4】

大家也許有自己的理想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)士兵，有的人想當(dāng)作家、音樂(lè)家，還有的人想當(dāng)科學(xué)家……而我的理想是相當(dāng)一名平凡的白衣天使。

醫(yī)生是我從小的偶像，因?yàn)獒t(yī)生可以讓病人恢復(fù)健康，可以讓快死去的病人起死回生。不管他們遇到多么棘手的病，都會(huì)不顧一切地保護(hù)病人的生命。

記得在四川汶川大地震時(shí)，有許多被救出來(lái)的傷者面臨生命危險(xiǎn)，醫(yī)護(hù)人員日日夜夜都堅(jiān)守著搶救著每一個(gè)生命，從來(lái)沒想過(guò)放棄。有一個(gè)醫(yī)生，他為了要挽救在它面前的脆弱的生命，三天三夜沒有休息，最后，他終于不振倒下了。從此，這位醫(yī)生就讓我當(dāng)醫(yī)生的理想更加肯定了。

雖然醫(yī)生不一定每次都能順利地將生命留住，但當(dāng)一個(gè)恢復(fù)健康的病人再次向你微笑時(shí)，你的心就會(huì)想看到下一個(gè)微笑。

我現(xiàn)在離實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想還有一定的距離，我要從現(xiàn)在開始，好好學(xué)習(xí)，增加專業(yè)知識(shí)，也可以多看一些關(guān)于醫(yī)療的書籍與電影，為白衣天使的這個(gè)理想打下良好的基礎(chǔ)。

理想就是人生的高峰，當(dāng)你向高峰一步一步邁進(jìn)，那你離實(shí)現(xiàn)理想的距離就不再遙遠(yuǎn)了！理想是你心中的指明燈，是你心中的鑰匙，是你心中的高峰……來(lái)吧，朋友，向你的理想前進(jìn)吧！

我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫【篇5】

理想，是一個(gè)寄托著我們美好向往的風(fēng)箏，雖美麗，但又遙遠(yuǎn)。可只要我們緊握著它，努力追逐它，終有一天，幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。我的理想是成為一個(gè)作家。

作家，用筆書寫著一個(gè)又一個(gè)撥動(dòng)心弦的故事，比如魯迅、冰心、朱自清那樣的作家。他們的語(yǔ)言或激昂，或樸實(shí)，或華美，讓人如癡如醉。而我也想用筆書寫出我的美好天空，讓我筆下的事物留在人們心中。

我曾在很多個(gè)午后品味著文字，它們帶著我來(lái)到了獨(dú)一無(wú)二的世界，帶我去冒險(xiǎn)，帶我觀賞震人心魄的美景……在這些文字的浸潤(rùn)下，我也想編織文字，織成美麗的網(wǎng)，把所有美好的事物捕捉起來(lái)，創(chuàng)造出一個(gè)小小的世界。

我一天天成長(zhǎng)，懂得的也越來(lái)越多。成功來(lái)源于努力、堅(jiān)持，一個(gè)人如果有了理想，并為之努力，堅(jiān)持下去，理想總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，我知道實(shí)現(xiàn)理想不是容易的，要我們付出努力、汗水。所以，為了實(shí)現(xiàn)理想，我購(gòu)買了《魯迅散文集》《城南舊事》《假如給我三天光明》等中外著名的文學(xué)作品。閱讀這些作品我獲得了許多知識(shí)精髓，我的眼界也得到了拓寬，并且，我的寫作水平也得到了很大的提高。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有關(guān)文學(xué)的知識(shí)我都豎起耳朵仔細(xì)聆聽，老師布置的作文我也盡心地去完成。日常生活中，我經(jīng)常觀察身邊的人和事，并用心感受他們，有些時(shí)候還會(huì)拿筆記錄下來(lái)。這些素材都用在了我的作文當(dāng)中，讓我的作文有血有肉，感情豐富。而我今后也會(huì)多投稿，爭(zhēng)取發(fā)表一些文章或作品，看看大家對(duì)我的文章有何評(píng)價(jià)，讓我了解大眾的閱讀興趣，讓我滿足大家的眼福。

有可能實(shí)現(xiàn)理想的道路，我會(huì)走得很艱難，遇到許多困難險(xiǎn)阻，但我不會(huì)放棄。我堅(jiān)信終有一天，我會(huì)走到終點(diǎn)，而我走過(guò)的路上，會(huì)灑遍我的汗水，開滿我的作品之花。

我的理想小學(xué)生作文具體怎么寫【篇6】

鳥的理想是能夠飛上廣闊的藍(lán)天，花朵的理想是是能夠向人們展示它最美麗的一面。那么你知道我的理想是什么嗎？

我的理想雖然可能不像哲學(xué)家那樣偉大，也不像軍人那樣受人尊敬，但是，他卻能夠帶給我前進(jìn)的動(dòng)力。他就是—?jiǎng)游飳W(xué)家。

在我有這個(gè)理想之前，我其實(shí)一點(diǎn)也不熱愛動(dòng)物。正相反，我還總是欺負(fù)他們，我見狗就打，見貓就追，還有兩只小狗被我給“玩”死了。

但是，后來(lái)一件事徹底改變了我的這種做法：在我的四年級(jí)的暑假，學(xué)校的作業(yè)中要求閱讀《狼王夢(mèng)》并寫讀后感。我當(dāng)時(shí)就覺得這本書肯定寫的爛透了，但還是硬著頭皮讀完了。

可是就在我讀完以后，我卻被這本書中的母狼紫崗的行為給深深地感動(dòng)了。此后，我便開始研究動(dòng)物并立下了成為動(dòng)物學(xué)家的這個(gè)理想。我開始瘋狂的購(gòu)買動(dòng)物小說(shuō)并閱讀它們。看完后，我更加堅(jiān)定了自己的理想并且還明確了這個(gè)理想的目的：就是為了調(diào)解人類與動(dòng)物之間的矛盾，寫出小說(shuō)來(lái)讓人類不要再瘋狂屠殺動(dòng)物。

為此，我還經(jīng)常鍛練自己讓自己具備一個(gè)動(dòng)物學(xué)家應(yīng)有的素質(zhì)：敏銳的觀察力和極好的耐心。我經(jīng)常跑到樹林里用望遠(yuǎn)鏡去觀察鳥窩里的小鳥或者樹上的一片樹葉，有時(shí)還會(huì)在某個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng)的蹲上或者趴上幾個(gè)小時(shí)。

人如果是鳥，那么理想就是鳥的翅膀，沒有這對(duì)翅膀，人就飛不起來(lái)，只能夠靜靜的待在窩里。所以，人離不開理想，哪怕它再微不足道，它也能夠給你帶來(lái)前進(jìn)的動(dòng)力。

桔子小學(xué)作文(通用4篇)

語(yǔ)文是一門非常博大精深的學(xué)科，而作文是語(yǔ)文教學(xué)中的重要組成部分。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，通常老師會(huì)依據(jù)近期所學(xué)知識(shí)布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，那么小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫你知道嗎？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“桔子小學(xué)作文”，或許你能從中找到需要的內(nèi)容。

桔子小學(xué)作文(篇1)

星期六的晚上，我和媽媽吃完晚飯就去散步。路過(guò)一個(gè)水果攤，我便要媽媽買點(diǎn)水果吃。

我仔細(xì)地看著這些爭(zhēng)芳奪艷的水果們，有紅彤彤的蘋果，有金黃的香梨，還有有著夕陽(yáng)的顏色的桔子……“我要買一斤這個(gè)……”突然，媽媽作了決定。我認(rèn)為媽媽一定會(huì)選最漂亮的水果，便信心十足地朝媽媽那邊望去——??！居然是一些青皮的，滿臉咯瘩的小桔子！它在里面就像一只丑小鴨。我上次可是在鄉(xiāng)下吃過(guò)和這樣子差不多的桔子的呀！那個(gè)酸味我到現(xiàn)在都還非常清楚的記得??！想到這兒，我趕快反抗，可媽媽已經(jīng)以超音速的速度把它買下而且已經(jīng)走遠(yuǎn)了。

回到家，我十分不滿，就問(wèn)媽媽：“這有什么好的？”難道比香梨好吃？“你自己吃吃看嘛”媽媽不想理我，只是隨便搭了一句。看著媽媽吃桔子的樣子，我還真有點(diǎn)動(dòng)搖了?！膭?dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)吃就吃！我把桔子皮一剝，一口就吞下了它，…“呀，好好吃，而且完全沒有了普通桔子的上火的味道…”“說(shuō)對(duì)了！這種桔子是用天山上流下的雪水澆灌而成，所以不會(huì)上火而且很甜”！媽媽笑著說(shuō)破了青皮小桔子的完美是怎么成的。

看來(lái)，凡事都不能只看外表，要深入去探索，同時(shí)青皮桔子也由丑小鴨變成白天鵝了！

桔子小學(xué)作文(篇2)

秋季，是個(gè)豐收的季節(jié)。每當(dāng)金風(fēng)襲來(lái)總會(huì)帶著一股淡淡的果味，有葡萄的酸、蘋果的甜、鳳梨的香……而我卻對(duì)普通的桔子情有獨(dú)鐘。

桔子樹不高，我家門前就有兩棵。樹干只有一人胳膊那么粗，樹枝更細(xì)，但不易折斷，生長(zhǎng)繁密而均勻。每年早春，當(dāng)其他果樹開始發(fā)芽長(zhǎng)葉之時(shí)，它卻依舊是張牙舞爪，光禿禿的，晚春時(shí)樹枝上才冒出星星點(diǎn)點(diǎn)的綠疙瘩。盛夏時(shí)節(jié)桔子樹才開始展現(xiàn)生機(jī)。那葉子綠的蒼郁，綠的深沉，狹長(zhǎng)的輪廓、細(xì)長(zhǎng)的葉莖、柔軟的葉子，很適合做書簽?zāi)?！這時(shí)桔子也開始生長(zhǎng)，剛開始還只有一個(gè)葡萄那么大，顏色與葉子顏色一模一樣，我想這可能是躲避小鳥的“障眼法”吧?？杉幢闳绱?，眼尖的小鳥也會(huì)毫不留情地剝奪它幼小的生命。秋季中旬，桔樹上掛滿一盞盞黃燈籠，這便是嘗桔的時(shí)候了。

由于味道甘甜，價(jià)格親民，桔子深受大眾喜愛。只需要撕去果皮，你便可看到被白色經(jīng)絡(luò)包裹的桔瓣，剝下一瓣送入口中，桔汁就立刻在口中漫開來(lái)。啊，一股酸酸甜甜的味道直攻你的味蕾，叫人欲罷不能！

這桔子吃多了容易上火不錯(cuò)，但桔子渾身可都是寶哇！桔子皮曬干之后泡茶喝，既可開胃理氣，又有止渴潤(rùn)肺的功效。

哈，桔子雖其貌不揚(yáng)，但味兒和醫(yī)用功效可不賴喲！

桔子小學(xué)作文(篇3)

秋天到了，桔子樹上架起了許多金燦燦的小燈籠。

桔子的顏色也有很多種，有的是金燦燦的，像金燦燦的黃金；還有的是橙綠相間；還有的是綠油油如同一片綠色的'田地。桔子跟拳頭大小差不多，摸上去感覺有一點(diǎn)兒冰涼。就像摸上一塊冰。

我慢慢地剝開了桔子的外皮，立馬就聞到一股清香就像八月的桂花一樣從十里都可以聞到那一股的香味，我不禁就流出了口水，好想把它哥哥吃一口。桔子里面是橙色的，就像豐收的田地一樣，外面有一個(gè)白色的外套，據(jù)說(shuō)這是桔絡(luò)。桔子的內(nèi)部是半圓的，就像一個(gè)個(gè)月亮抱在一起。我吃了一口桔子，就感覺有一種酸甜可口的味道，這種味道我最熟悉不過(guò)了，跟香蕉的味道一樣，也是甜甜可口的。

桔子的吃法有許多種，可以把桔子榨成果汁，桔子汁可好喝了，還可以把桔子變成沙拉！美味極了！桔子的作用可大了，桔子含有豐富的維生素C，桔子的皮可以把臟處擦個(gè)一干二凈，桔絡(luò)還可以治療感冒呢！

雖然桔子渾身都是寶，但是大家還是要注意一下，吃多了桔子是會(huì)上火的哦！

桔子小學(xué)作文(篇4)

同學(xué)們，你們喜歡吃什么水果呢？我最喜歡吃那甜甜的桔子，特別喜歡吃小黃桔。

桔子的外皮是黃澄澄的，整體就像一個(gè)圓圓的彈力球，或者一個(gè)小小的皮球……

把皮剝開，在九米遠(yuǎn)就能聞到淡淡的香味，里面的橘瓣彎彎的，像一個(gè)個(gè)月牙。它們挨挨擠擠的，又像一群怕冷的小娃娃一起緊抱著取暖，真可愛！如果有人不仔細(xì)地看，還以為它們是一棵棵蒜瓣呢！其實(shí)它的顏色各不同，味道更不一樣。

有一次，我仔細(xì)觀察了它，它的果肉——橘瓣大概有8—12個(gè)左右，果肉頂上還有一些白色的絲，小時(shí)候我還以為這白白的東西不可以吃，全都剝得一干二凈給扔了，現(xiàn)在才知道它的營(yíng)養(yǎng)很豐富呢！如果把包裹橘瓣的皮剝掉，你會(huì)發(fā)現(xiàn)橙色的橘肉一豎一豎的，還會(huì)露出酸或甜的水。

桔子的皮還有許多作用，比如說(shuō)：如果你在車上暈車，就可以拿上桔子皮放在你的鼻子旁聞幾下，就感覺比原來(lái)好多了。當(dāng)然，桔子皮還可以用來(lái)泡茶，喝了它，不僅可以解渴，還是防止上火呢……它富含著維生素c等微量元素。

怎么樣，小朋友們，你覺得桔子好嗎？我覺得它非常的好，介紹完后，我也想讓媽媽給我買點(diǎn)桔子吃了。

玫瑰上的芳香作文通用4篇

作文是學(xué)生生涯里很重要的一部分，寫作文可以讓我們變得更冷靜，更客觀。我們腦海的寫作材料越充足，寫作速度就越快。什么樣的作文才是讓人念念不忘的？或許"玫瑰上的芳香作文 "是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

玫瑰上的芳香作文 篇1

中國(guó)有句古話，叫“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。對(duì)此，我不敢茍同。

樂(lè)于助人乃中華民族傳統(tǒng)美德。有言云：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。在別人需要援助之手時(shí)，我們熱情地幫助他人，使他人在水深火熱的困境中得以解脫，即使是小小的幫助，也可使他人報(bào)以微笑的感謝，使我們收獲心靈的喜悅。

翻開歷史的畫卷，一幅幅清晰而震撼我心的畫面仿佛歷歷在目：文天祥在敵人面前咬牙切齒拒絕投降，高亢得吟誦到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；林則徐面對(duì)英國(guó)帝國(guó)主義的威脅永不屈服，虎門硝煙展現(xiàn)的是他“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”的愛國(guó)自白；抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中彭德懷的英勇善戰(zhàn)，部位強(qiáng)敵，“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍！”喊出的是愛國(guó)的無(wú)所畏懼的激情……誰(shuí)想，若他們“各人自掃門前雪”，置人民百姓與水深火熱而不管，置生靈涂炭而不管，置國(guó)家生死，國(guó)家榮譽(yù)而不理，那么中國(guó)怎會(huì)有如此五千年歷史大國(guó)而不亡，至今愈來(lái)愈繁榮昌盛的發(fā)展？

相反，在人人為“采菊東籬下，悠然見南山”歸隱田居的陶淵明稱頌時(shí)，我卻對(duì)陶老歸隱的做法感到憤懣。陶老同情人民百姓生活的痛苦，卻因苦于官場(chǎng)的黑暗腐敗而放棄官位，辭職歸隱。我認(rèn)為陶老這是“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的行為。他自己在田居生活中獲得了悠然自在的樂(lè)趣，卻沒有絲毫改善他人痛苦的生活。難得的官職，陶老卻棄官離去，錯(cuò)失一個(gè)改善百姓生活的機(jī)會(huì)，我感到十分的痛惜。

時(shí)間如長(zhǎng)河奔騰不息，20xx年汶川大地震展現(xiàn)在世界眼前的是中國(guó)十三億人民匯成的一顆巨大的紅心。這顆紅心讓人們看到的是中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)與互幫互助的精神。災(zāi)區(qū)人民受到了來(lái)自四面八方的物資與幫助，認(rèn)識(shí)的與不認(rèn)識(shí)的人齊聚汶川，自發(fā)的志愿者們一起加入了抗震的活動(dòng)中。一顆顆愛心在中國(guó)大地上不斷傳遞，不斷延續(xù)。

如今，當(dāng)日的廢墟已重建成美麗的家園，汶川在全國(guó)人民的努力下恢復(fù)生機(jī)。假若當(dāng)時(shí)“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，又怎么會(huì)有現(xiàn)今如此和諧美好的中國(guó)？

大樹的濃蔭，不僅是為了展現(xiàn)自己的青春，更是為了給脆弱的樹苗一個(gè)依傍，為世界的美好更添一絲綠意。

人不僅要管好自己的事，更要在他人與國(guó)家困難時(shí)伸出援助之手，讓大愛在人間傳遞，釋放玫瑰的芳香。

玫瑰上的芳香作文 篇2

中國(guó)有句古話，“人在屋前掃雪，不在乎別人在上面撒霜?！薄＿@個(gè)我不能同意。

樂(lè)于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說(shuō)“送一朵玫瑰，手里留余香”。當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，我們熱情地幫助別人，讓他們擺脫困境。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的幫助，都能讓別人回報(bào)以感激的微笑，讓我們收獲心靈的喜悅。

翻著歷史的畫面，一幅清晰到讓我內(nèi)心震撼的畫面，似乎很生動(dòng):文天祥在敵人面前咬著牙不肯投降，狂妄到說(shuō)“自古以來(lái)，誰(shuí)在生命中不死，讓自己的心發(fā)光”；林則徐絕不會(huì)屈服于英帝國(guó)主義的威脅，虎門之煙顯示了他“利國(guó)利民，因禍得福”的愛國(guó)告白；抗戰(zhàn)時(shí)期的彭英勇善戰(zhàn)，地位穩(wěn)固?！罢l(shuí)敢馬上橫刀，只有我彭將軍！”他們喊出的是愛國(guó)無(wú)畏的激情...誰(shuí)會(huì)想到，如果他們“自掃門前雪”，讓人民陷入水深火熱之中，讓他們的生活毀于一旦，讓國(guó)家的生死和民族榮譽(yù)被置之不理，那么中國(guó)怎么會(huì)有這么一個(gè)有著五千年歷史的偉大國(guó)家不死而愈發(fā)繁榮昌盛呢？

相反，當(dāng)大家都稱贊退休到“籬笆下摘菊花，悠然見南山”之地的陶淵明時(shí)，我卻對(duì)陶老退休的做法心生怨恨。陶老同情人民生活的痛苦，卻又因遭受官場(chǎng)的黑暗和腐敗而放棄官職，辭職退休。我覺得陶老是一種“門前掃雪，不顧別人在上面抹霜”的行為。他在野外的生活過(guò)得很愉快，但他一點(diǎn)也沒有改善別人的悲慘生活。我深感遺憾的是，陶老放棄了官位，錯(cuò)過(guò)了一個(gè)改善人民生活的機(jī)會(huì)。

時(shí)間如長(zhǎng)河，xx年汶川大地震是13億中國(guó)人聚集的一顆巨大的紅心。這顆紅色的心向人們展示的是中國(guó)人民團(tuán)結(jié)互助的精神。災(zāi)區(qū)人民收到了來(lái)自四面八方的物資和幫助。知道和不知道的人聚集在汶川，自發(fā)的志愿者加入抗震活動(dòng)。愛情在中國(guó)不斷傳播和延伸。

今天，那一天的廢墟重建成了一個(gè)美麗的家園，汶川在全國(guó)人民的努力下得以復(fù)興。如果“人各掃門前雪，人各有志”，怎么會(huì)有今天這樣和諧美好的中國(guó)？

大樹的樹蔭不僅是為了展示它們的青春，也是為了給脆弱的樹苗提供支撐，為世界的美麗增添一絲綠色。

人不僅要管好自己的事情，更要在別人和國(guó)家有難的時(shí)候伸出援手，讓偉大的愛情在人與人之間傳遞，讓玫瑰的芬芳釋放出來(lái)。

玫瑰上的芳香作文 篇3

盤點(diǎn)情人節(jié)，同事小陳好不得意，十分滿足。原來(lái)她的老公在這個(gè)特殊的日子里，用了整整半天時(shí)間在家認(rèn)認(rèn)真真地打掃衛(wèi)生，連玻璃也被他擦得一塵不染。其實(shí)她老公的心靈比這玻璃更加明亮透剔。

無(wú)獨(dú)有偶，前兩天碰到老同學(xué)林先生，詢問(wèn)他在情人節(jié)的表現(xiàn)，他也洋洋得意。他說(shuō)：“真正對(duì)一個(gè)人好，要落實(shí)在具體的行動(dòng)上，花錢買不來(lái)?！边@個(gè)情人節(jié)，他親自下廚做了幾道菜，和老婆在家中共進(jìn)晚餐。老婆感動(dòng)地說(shuō)：“我天天都像在過(guò)情人節(jié)?！?/p>

在這個(gè)特殊的日子里，很多年輕人將象征著愛情的玫瑰以浪漫的方式送給心愛之人，充滿了別樣的溫情。然而，隨著情人節(jié)一浪高一浪的吵作，我們不得不質(zhì)疑，情人節(jié)是否成了經(jīng)濟(jì)狂歡的代名詞？成了充滿誘惑的“情人劫”？

我大學(xué)的同學(xué)小趙說(shuō)她老公：“從不知道什么是情人節(jié)，也不想了解玫瑰花有什么用處。”跟老公生活了二十多年，早已習(xí)慣了老公那種沒有一句甜言蜜語(yǔ)的相處，有的只是實(shí)實(shí)在在?！笆聦?shí)上，他讓玫瑰花開在了我的心里，每次回味這類溫馨經(jīng)歷的細(xì)節(jié)時(shí)，我真的強(qiáng)烈感到心中的玫瑰花要比任何一種能看到的讓你賞心悅目的玫瑰花更能經(jīng)久不衰，常開不敗，而且根本不用任何保鮮劑。情人節(jié)前后，心中會(huì)涌起玫瑰花一樣的情愫，我欣賞多姿多彩的玫瑰花，同時(shí)更珍愛開放在我們心中的玫瑰花。”

對(duì)于人到中年的我們來(lái)說(shuō)，少了年輕人的那份浪漫與熱情，更多的是成熟與實(shí)在。在這個(gè)飄散著情人香的日子里，彼此往往會(huì)獻(xiàn)出心中的玫瑰，為所愛的人挑選一款淡雅的清香，去營(yíng)造一份永恒的浪漫，從而使愛情的生命得以潤(rùn)澤，常艷常青。

因?yàn)樾闹械拿倒澹瑹o(wú)論經(jīng)歷多少風(fēng)雨，總能搖曳，洋溢宜人的芳香。擁有一份花開的心情，行走在人生的旅途中，做一個(gè)玫瑰花的發(fā)現(xiàn)者，澆灌者，守護(hù)者，我們就會(huì)常常久久地?fù)碛忻倒寤?，擁有玫瑰一樣的愛情與溫馨。

xx-2-15夜修改

原載xx年2月19日《張家港日?qǐng)?bào)》

玫瑰上的芳香作文 篇4

中國(guó)有句古話，叫“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”。對(duì)此，我不敢茍同。

樂(lè)于助人乃中華民族傳統(tǒng)美德。有言云：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。在別人需要援助之手時(shí)，我們熱情地幫助他人，使他人在水深火熱的困境中得以解脫，即使是小小的幫助，也可使他人報(bào)以微笑的感謝，使我們收成心靈的喜悅。

翻開歷史的畫卷，一幅幅清楚而震撼我心的畫面仿佛歷歷在目：文天祥在敵人眼前咬牙切齒拒絕投降，高亢得吟誦到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；林則徐面對(duì)英國(guó)帝國(guó)主義的威脅永不屈服，虎門硝煙展現(xiàn)的是他“茍利國(guó)家生死已，豈因禍福避趨之”的愛國(guó)自白；抗日戰(zhàn)役中彭德懷的英勇善戰(zhàn)，部位強(qiáng)敵，“誰(shuí)敢橫刀立馬，唯我彭大將軍！”喊出的是愛國(guó)的無(wú)所畏懼的激情……誰(shuí)想，若他們“各人自掃門前雪”，置人民庶民與水深火熱而不管，置生靈涂炭而不管，置國(guó)家生死，國(guó)家榮譽(yù)而不理，那么中國(guó)怎會(huì)有如斯五千年歷史大國(guó)而不亡，至今愈來(lái)愈繁榮昌盛的發(fā)展？

相反，在人人為“采菊東籬下，悠然見南山”歸隱田居的陶淵明稱頌時(shí)，我卻對(duì)陶老歸隱的做法感到憤懣。陶老同情人民庶民糊口的痛苦，卻因苦于官場(chǎng)的黑暗腐敗而拋卻官位，辭職歸隱。我以為陶老這是“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”的行為。他自己在田居糊口中獲得了悠然安閑的樂(lè)趣，卻沒有涓滴改善他人痛苦的糊口。難得的官職，陶老卻棄官離去，錯(cuò)失一個(gè)改善庶民糊口的機(jī)會(huì)，我感到十分的痛惜。

時(shí)間如長(zhǎng)河飛躍不息，20xx年汶川大地震展現(xiàn)在世界面前的是中國(guó)十三億人民匯成的一顆巨大的紅心。這顆紅心讓人們看到的是中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)與互幫互助的精神。災(zāi)區(qū)人民受到了來(lái)自四面八方的物資與幫助，熟悉的與不熟悉的人齊聚汶川，自發(fā)的志愿者們一起加入了抗震的流動(dòng)中。一顆顆愛心在中國(guó)大地上不中斷傳遞，不中斷延續(xù)。

如今，當(dāng)日的廢墟已重建成錦繡的家園，汶川在全國(guó)人民的努力下恢復(fù)生氣希望。假若當(dāng)時(shí)“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”，又怎么會(huì)有現(xiàn)今如斯和諧夸姣的中國(guó)？

大樹的濃蔭，不僅是為了展現(xiàn)自己的青春，更是為了給脆弱的樹苗一個(gè)依傍，為世界的夸姣更添一絲綠意。

人不僅要管好自己的事，更要在他人與國(guó)家難題時(shí)伸出援助之手，讓大愛在人間傳遞，開釋玫瑰的芬芳。

作文我的新教室(通用4篇)

在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫作文，作文都是我們自己內(nèi)心思想感情的流露，有的文章讓人看了產(chǎn)生共鳴，您是不是為寫一篇好作文而絞盡腦汁呢？或許你需要"作文我的新教室(通用4篇)"這樣的內(nèi)容,歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

作文我的新教室 篇1

在記憶的長(zhǎng)河中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那堂難忘的課。它將永遠(yuǎn)啟迪我如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

我記得是三年級(jí)的時(shí)候。那天，我的英語(yǔ)老師發(fā)了前一天的試卷，讓我的同學(xué)帶回去給父母簽字。而且這次考試我只考了86分，怎么給爸爸看？這時(shí)，該上學(xué)了，腦子里一片混亂……我無(wú)奈地向前看，就在這時(shí)，我想到了一個(gè)絕妙的辦法:把試卷上的“8”改成“9”。我覺得:爸爸會(huì)覺得我考了96分?？粗业摹敖茏鳌保視?huì)意地笑了。

在家里，為了不打擾父親，我躡手躡腳地來(lái)到房間。這時(shí)，父親突然問(wèn)我:“溫瓊，你為什么一回來(lái)就進(jìn)了房間？”你不是剛考了英語(yǔ)嗎？把試卷拿給我，讓我看看?！奥牭竭@里，我不禁大吃一驚?！蔽以撛趺崔k？“我別無(wú)選擇，只能給我父親看試卷?？赡馨职植粫?huì)注意到我偷偷改了成績(jī)？我是這樣想的。我看到父親拿著試卷，神情嚴(yán)肅。突然，他臉上的笑容突然消失了，我心里知道，我的“杰作”暴露了。我忍不住低下頭，準(zhǔn)備接受父親的批評(píng)。過(guò)了很久，父親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“即使一個(gè)人做了錯(cuò)事，別人勇敢面對(duì)，也可能會(huì)原諒他。學(xué)習(xí)也是如此。只要發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并改正，成績(jī)就會(huì)提高。“我想起了父親的教誨，下定決心要做一個(gè)豁達(dá)的人。

很久了，但我還記得。父親的教誨會(huì)讓我一生受用。

作文我的新教室 篇2

我現(xiàn)在的教室在郫縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校。教室里寬敞、明亮，黑板上擦得干干凈凈的。后面還有黑板報(bào)。春天，黑板上畫著花兒們爭(zhēng)奇斗艷、百花齊放，藍(lán)天上飄著朵朵白云；夏天，黑板上畫著沙灘；秋天，黑板上畫著金黃色的田野；冬天，黑板上畫著滿天飛舞的雪花。教室里還擺著整齊的桌椅，讀書聲在教室里久久回響。

不過(guò)，有些時(shí)候，我希望我們的教室變成宇宙飛船。一下課，同學(xué)們就可以選操縱人員來(lái)負(fù)責(zé)操縱教室飛到宇宙中去遨游，可以先到火星去玩耍，同學(xué)們一個(gè)個(gè)穿上宇航服，拿起電動(dòng)轉(zhuǎn)頭，幸運(yùn)的人還有可能轉(zhuǎn)到火星人的骨骼化石。

我還希望我們的教室變成時(shí)空穿梭機(jī)。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《靜夜思》時(shí)，可以回到古代，把詩(shī)仙??李白這個(gè)大詩(shī)人請(qǐng)到我們的教室里，讓他給我們解釋詩(shī)意。當(dāng)我們要寫想象未來(lái)的作文時(shí)，可以飛到未來(lái)去參觀過(guò)后再來(lái)寫作文，那樣寫出的效果一定要好得多。

我更希望夏天時(shí)，一下課，教室就成了海邊，同學(xué)們可以堆沙坡。還可以到海底去潛水，潛水時(shí)，有許多花花綠綠的魚兒們?cè)谀愕纳磉呌蝸?lái)游去。海底還有許多五顏六色美麗珊瑚。冬天，一下課，教室就會(huì)變成冰宮，冰宮里有許多雕塑任你參觀！

不過(guò)，我想完這些幻想，還是認(rèn)為我們現(xiàn)在的教室不錯(cuò)，因?yàn)槲铱梢院托』锇橐煌瑢W(xué)習(xí)，可以和小伙伴一起玩耍。教室里充滿了我們快樂(lè)的歡笑聲！

作文我的新教室 篇3

我們的教室在學(xué)校的南邊，從南校門進(jìn)去走上大約兩百步左右，登上9號(hào)樓4樓，你就可以看到我們的教室。它高度大約有5米，長(zhǎng)度約有9米，寬約有7米，十分寬敞明亮。

一走進(jìn)教室門，首先進(jìn)入眼簾的是一個(gè)平坦光滑的講臺(tái)，上面放著語(yǔ)、數(shù)、英三門主課的教科書；講臺(tái)后面的墻壁上掛著一塊黑板，黑板的周圍鑲著一圈金色的圍邊，黑板旁邊裝著一臺(tái)永遠(yuǎn)打不開的電視機(jī)，好像一位沉默不語(yǔ)的長(zhǎng)者。黑板上還能投影出投影儀上的內(nèi)容。黑板上常常寫滿了各種知識(shí)，這可是我們上課不可缺少的伙伴。黑板上也能記各種名單：比如衛(wèi)生、紀(jì)律小明星，這可是我們時(shí)刻關(guān)注的對(duì)象。

教室后面的墻壁上也掛著一塊黑板，這塊黑板的功能是寫黑板報(bào)的。上面常常畫滿了美麗的小插圖，寫著端正的字，是我們班同學(xué)展示才藝的地方。

教室中間擺著六排桌椅，它們擺放地整整齊齊，像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，如果上課了，你會(huì)看到每個(gè)桌子后面都有一個(gè)坐得端端正正的小朋友，好像是正在努力學(xué)習(xí)知識(shí)的小樹苗。

在教室的左邊有一個(gè)植物角，有小巧玲瓏的仙人球；有美麗多姿的鳳仙花；有碧綠的吊蘭······每當(dāng)一下課，我們就聚在那兒，看看我們帶來(lái)的植物長(zhǎng)高沒有。這些植物給我們帶來(lái)了很多歡樂(lè)。

這雖然是個(gè)平凡的教室，但它是我們的學(xué)習(xí)勝地。我喜歡我們的教室！

作文我的新教室 篇4

我的教室在學(xué)校南邊的二樓。窗外下面就是一座美麗的花園，我喜歡這個(gè)充滿靈氣的地方。

步入教室，首先映入眼簾的是那長(zhǎng)長(zhǎng)的黑板，它在我們教室的東邊。上課的時(shí)候，老師經(jīng)常在上面抄寫、演示。在黑板的旁邊還有一張課程表和布告欄，我們經(jīng)常到那里去看新的消息及課程。

我們教室的南邊有兩扇窗戶，早晨，窗外飄來(lái)的花香芬芳迷人，伴隨著我們瑯瑯書聲。我們的視線只要往外看，總能看到賞心悅目的各種花卉，令我們心曠神怡，學(xué)習(xí)的疲勞隨之煙消云散。冬天，陽(yáng)光從窗外照進(jìn)來(lái)，讓冰冷的寒冬也變得那么溫暖。南邊的墻上還貼著我們的獎(jiǎng)狀，還有我們的一張活潑可愛的集體照，孫老師常常在那里批改作業(yè)。

我們的大書柜就在教室的西邊，本來(lái)空空的書架被孫老師打扮得漂漂亮亮，它的左邊貼著”齊頭并進(jìn)“，上面畫著一根根草桿，最底下布滿我們的照片。從下往上，貼著我們的獎(jiǎng)勵(lì)。孫老師在最頂拿著一個(gè)大喇叭，對(duì)著我們喊；”加油啊！“大書柜的右邊放著我們帶來(lái)的課外書。書柜下面的柜門上貼著我們的圖書目錄。這樣，本來(lái)死氣沉沉的大書柜一下子變得充滿活力，引人注目。教室后面貼著我們做的手抄報(bào)，更是錦上添花，使我們教室后面豐富多彩，既賞心悅目又能學(xué)到很多知識(shí)。

我們教室的北邊有花香展示臺(tái)，上面貼著我們的書法作品，同學(xué)們個(gè)個(gè)字寫得很棒！那邊還有一些記分冊(cè)，公布我們的考試成績(jī)，激勵(lì)同學(xué)們你追我趕，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。

我們的教室是一個(gè)學(xué)習(xí)的好地方，我喜歡我的教室。

鉛筆盒里的新朋友作文500字(合集3篇)

作文是占據(jù)語(yǔ)文試卷很大一部分分?jǐn)?shù)的，作文，可以描寫身邊的細(xì)微事物，也可以大膽想象。優(yōu)秀作文的表達(dá)方式值得我們學(xué)習(xí)，哪些優(yōu)秀范文是我們值得參考的呢？下面是小編精心整理的"鉛筆盒里的新朋友作文500字(合集3篇)",歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

鉛筆盒里的新朋友作文 篇1

童話作文：鉛筆盒里的新朋友-作文400字

到了深夜，所有的筆都活了。油筆三劍客點(diǎn)完名，發(fā)現(xiàn)多了一支筆，吸引著許多筆，那筆躺在筆盒里。油筆三劍客之一的圣筆大頭去那一看，他大叫道：這是什么筆？都刺住我了。油筆三劍客之二神筆大和神筆二去看了看，想：這是什么筆，咋不動(dòng)？筆們慢慢地走了，油筆三劍客也走了。

今天是一年一度的數(shù)學(xué)大賽，筆們都去了現(xiàn)場(chǎng)。

藍(lán)筆喬是主持人，他說(shuō)：一年一度的數(shù)學(xué)大賽就要開始了，請(qǐng)沒有做好的觀眾盡快坐好。

不一會(huì)，大賽開始了上場(chǎng)的是鉛筆和自動(dòng)鉛筆，鉛筆說(shuō)：我學(xué)的最多，小學(xué)一年級(jí)的人都開始用我，我會(huì)喲，我比你強(qiáng)多了，知識(shí)最廣

這時(shí)，那支多余的筆被吵醒了，他就是圓規(guī)。他慢悠悠的向大賽現(xiàn)場(chǎng)飛去。因?yàn)樗切聛?lái)的，所以一下子落到舞臺(tái)上，大家用異樣的目光向他望去，因?yàn)樗麄儧]見過(guò)圓規(guī)，圓規(guī)一聽臺(tái)上的人在討論數(shù)學(xué)，他以最好的辯論等到了大家的公認(rèn)：圓規(guī)最博學(xué)。

圓規(guī)勝利了！藍(lán)筆喬大聲說(shuō)。因此大家都認(rèn)識(shí)了圓規(guī)這個(gè)新朋友。

鉛筆盒里的新朋友作文 篇2

我有一個(gè)精美的鉛筆盒，它是由淡黃色和咖啡色的布做成的。雖然顏色不鮮艷，但是搭配的很和諧。上面畫著我非常喜歡的卡通人物——米老鼠。它的身旁有一串英文:LOOK，KATMEEAY!它的耳朵大大的，眼睛圓圓的。

太可愛了。每當(dāng)我摸一下它的耳朵，就感到一切煩惱都跑掉了。這個(gè)筆袋是我很喜歡的鄭老師獎(jiǎng)勵(lì)我的，雖然鄭老師現(xiàn)在不在我們這個(gè)學(xué)校教書，我不能見到她，但是每當(dāng)我見到筆袋我就會(huì)想起鄭老師。她經(jīng)常對(duì)我說(shuō):好好學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人老師對(duì)我的期望都融入這個(gè)小小的筆袋里了。鉛筆盒分兩層，頂部有一個(gè)翻蓋。第一層是畫線之王——尺子。第二層是放擦字專家——橡皮和寫字之王鉛筆等文具。這個(gè)筆袋看似不大，其實(shí)可以容得下十五枝左右的鉛筆呢這個(gè)筆袋的用處可大了，它是鉛筆尺子們的守護(hù)神。

啪的一聲，我的鉛筆袋掉地下了，我迅速地?fù)炱饋?lái)。，拍拍它身上的灰塵，除了有點(diǎn)臟，它還是安然無(wú)恙。筆袋還時(shí)時(shí)刻刻提醒我認(rèn)真做作業(yè)，可以算得上一個(gè)合格的小鬧鐘了。我愛我的筆袋，它陪伴了我兩年的快樂(lè)時(shí)光，它是我最忠實(shí)的朋友。

鉛筆盒里的新朋友作文 篇3

到了深夜，所有的筆都活了。油筆三劍客點(diǎn)完名，發(fā)現(xiàn)多了一支筆，吸引著許多筆，那筆躺在筆盒里。油筆三劍客之一的圣·筆·大頭去那一看，他大叫道：“這是什么筆？都刺住我了。油筆三劍客之二神·筆·大和神·筆·二去看了看，想：這是什么筆，咋不動(dòng)？筆們慢慢地走了，油筆三劍客也走了。

今天是一年一度的數(shù)學(xué)大賽，筆們都去了現(xiàn)場(chǎng)。

藍(lán)·筆·喬是主持人，他說(shuō)：“一年一度的數(shù)學(xué)大賽就要開始了，請(qǐng)沒有做好的觀眾盡快坐好。”

不一會(huì)，大賽開始了上場(chǎng)的是鉛筆和自動(dòng)鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我學(xué)的最多，小學(xué)一年級(jí)的人都開始用我，我會(huì)······”“喲，我比你強(qiáng)多了，知識(shí)最廣”

這時(shí)，那支多余的筆被吵醒了，他就是圓規(guī)。他慢悠悠的向大賽現(xiàn)場(chǎng)飛去。因?yàn)樗切聛?lái)的，所以一下子落到舞臺(tái)上，大家用異樣的目光向他望去，因?yàn)樗麄儧]見過(guò)圓規(guī)，圓規(guī)一聽臺(tái)上的人在討論數(shù)學(xué)，他以最好的辯論等到了大家的公認(rèn)：圓規(guī)最博學(xué)。

“圓規(guī)勝利了！”藍(lán)·筆·喬大聲說(shuō)。因此大家都認(rèn)識(shí)了圓規(guī)這個(gè)新朋友。

描寫春天的小學(xué)作文(通用4篇)

幼兒教師教育網(wǎng)專題“描寫春天的小學(xué)作文”為你推薦以下內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文是一門非常重要的教學(xué)科目，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了幫助我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提升寫作能力，老師經(jīng)常會(huì)發(fā)布一些像小學(xué)作文這樣的寫作作業(yè)，你知道寫好一篇小學(xué)作文有哪些方法嗎？有請(qǐng)閱讀我們?yōu)槟憔庉嫷拿鑼懘禾斓男W(xué)作文，相信會(huì)對(duì)你有所幫助！

描寫春天的小學(xué)作文(篇1)

春天來(lái)了，小山悄悄換上了綠袍，小草依依不舍地離開泥土媽媽的懷抱，探出頭來(lái)，猶如一個(gè)害羞的姑娘，怯生生地看著這個(gè)世界。

柳樹舒展開了嫩綠的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在隨風(fēng)漫舞；夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，一陣風(fēng)吹來(lái)，桃花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，就像一只只翩翩起舞的粉蝴蝶。綠的柳，紅的花，真是美極了！

春雨輕輕地灑落，雨像絹絲一樣，又輕又細(xì)，無(wú)聲地滋潤(rùn)著大地。在春雨的滋潤(rùn)下，麥苗長(zhǎng)得更翠綠，菜花兒開得更金黃。在一條縱橫交錯(cuò)的田溝里，春水淙淙地淌著。揚(yáng)樹、衫樹在春雨中舒展著枝葉，貪婪地吮吸著甜甜的雨水。

空地上，拉著風(fēng)箏線的孩童們?cè)诘厣吓苤?、笑著、歡呼著?？罩酗h蕩著各式各樣的風(fēng)箏，“大蜻蜓”、“長(zhǎng)蜈蚣”、“火鳳凰”、“包公臉”……把蔚藍(lán)的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。 它們顫顫悠悠，互比高低，都在向著藍(lán)天，向著白云，向著未來(lái)展翅飛翔。

我看了這美麗的春景，陶醉不已，情不自禁地作詞一首：憶春天，春天好，風(fēng)景舊曾諳。桃花綻放粉如胭，翠柳垂下綠絲條。能不憶春天？

描寫春天的小學(xué)作文(篇2)

春天來(lái)了，春姑娘帶著微笑悄悄地來(lái)了。雖然我們學(xué)校不大，沒有那五顏六色的花，但我們校園里有一排排美麗的柳樹。當(dāng)我一走進(jìn)學(xué)校，我就會(huì)看見那一排排美麗的柳樹，心里非常地舒服。

前一段時(shí)間，老師讓我們?nèi)ビ^察柳樹。我從樓上往下看，它有點(diǎn)嫩黃色，好象似有似無(wú)的，當(dāng)你仔細(xì)看時(shí)，才能看見有嫩黃色的小芽。當(dāng)我下樓看的時(shí)候，我看見柳條已經(jīng)變得很柔軟了，掰也掰不斷。再看看那柳芽，就像是一個(gè)個(gè)小生命??！

今天我再看那一排排柳樹，可就跟前段時(shí)間的柳樹不一樣了。往遠(yuǎn)看柳樹就變成嫩綠色的了，就像披上了一層青紗。在近處看去，柳芽就長(zhǎng)出了一點(diǎn)小葉子了，淺綠色的柳絮包，就像一個(gè)個(gè)吃飽了的毛毛蟲。柳條變成了嫩綠色，讓我想起一首古詩(shī)：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”

當(dāng)有風(fēng)的時(shí)候，柳條就隨風(fēng)飄揚(yáng)，就像一個(gè)小姑娘在風(fēng)中跳舞。沒有風(fēng)的時(shí)候，柳條就一順朝下，好像在聽同學(xué)們讀課文，也好像在看同學(xué)們上體育課。

啊，柳樹真美??！它就像我們的朋友一樣，我喜歡這美麗的柳樹！

描寫春天的小學(xué)作文(篇3)

春天是門前清徹而又明亮的小溪，放聲歌唱，春天是嫩綠嫩綠萌發(fā)的小苗，茁壯生長(zhǎng)；春天還是一只只比翼雙飛的蝴蝶，翻飛盤旋。

每當(dāng)我看到城市被一大片的綠覆蓋，我就感到了春意盎然，可是現(xiàn)在春天是來(lái)了，卻跟我們玩起了捉迷藏；我迫不及待的想找到春天，因?yàn)槲蚁矚g春天，喜歡春天的顏色，更喜歡它所給予的美麗景色，也喜歡春風(fēng)吹過(guò)草地后的甜美味道。

于是我到了鄉(xiāng)下去尋找消失已久的春的感覺，春的氣息，我一到了鄉(xiāng)下，瞧著百年大樹那茂盛的樹葉，緊湊緊湊的，只能隱隱的看見幾束陽(yáng)光若隱若現(xiàn)，我感覺春天的氣息撲鼻而來(lái)，我所有的煩惱都被丟到了九霄云外。

春天，真是妙不可言，它有著無(wú)限的活力，渲染了整個(gè)世界，它讓萬(wàn)物復(fù)蘇了，是它賦予了大自然的生命。可在城市里卻感受不到這種奇妙的感覺，是我沒有發(fā)覺嗎？想到這里，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我真希望有一天，春天也把生機(jī)勃勃的感覺一絲不藏的帶到城市里來(lái)。也可以人讓我在清晨打開窗戶，就能聞到春天的呼吸，嗅到大自然讓春天滋潤(rùn)后的芳香；不僅如此，春天的魅力還不只如此，、它還讓我感受到了萬(wàn)物復(fù)蘇的氣息，一切的一切都變得生機(jī)勃勃，富有生命力，增添了幾分春的氣息。在春天里，雨后的竹筍節(jié)節(jié)高，我們也是如此。春天，當(dāng)?shù)谝宦暣豪?，第一滴春雨，第一聲春炮打響后，萬(wàn)物都活了，大地也被賜予了生命，大地中的小芽?jī)阂裁傲顺鰜?lái)，都是那么的有活力，都是那么的有生命力。

這就是春天，這就是我想尋找的春天，這就是我心中的春天，這就是春天所擁有的魅力，這就是春天帶給我們的“營(yíng)養(yǎng)”。春天，我認(rèn)為是最美好的、最有活力的、最有感受的季節(jié)，正所謂：“一年之計(jì)在于春?。　?/p>

描寫春天的小學(xué)作文(篇4)

春天到了，小草從土里鉆出來(lái)了，花兒也開了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小樹也急急忙忙的打扮著自己比一比誰(shuí)更漂亮，大自然一片春機(jī)昂然，到處都可以看到春天的腳步，不信我?guī)銈內(nèi)タ础?/p>

在空中成群結(jié)隊(duì)的小燕子飛來(lái)飛去，他們就像春姑娘的信使，把春天帶到世界的各個(gè)角落，比如說(shuō)草原，麥田，森林，花園，公園…各個(gè)地方，聽著這美麗清脆的鳥叫聲，人們都沉浸在其中，無(wú)法自拔。

在大地上小草鉆出綠色的小頭，向冬天告別，它們迫不及待的給大地鋪上一層綠色的地毯，莊嚴(yán)又美麗，他們的種類很多，許多都叫不上來(lái)名字，雖然他們素不相識(shí)，卻有著同樣的理想，就是努力的生長(zhǎng)，面對(duì)生活。

在公園里，到處是花的海洋，不知名的花朵爭(zhēng)相開放，有粉的，紅的，白的，紫的……各種顏色各種種類，讓我目不暇接，今年的春天由于特殊原因比以往來(lái)的都晚一些，但一點(diǎn)都不影響春的美麗。

我面對(duì)春天真想成為一名詩(shī)人，用最美的詩(shī)句去贊美他，真想成為一名畫家，用最美的色彩去描繪它。我愛春天！

關(guān)于節(jié)約糧食的作文通用(4篇)

一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不地易;半絲半縷，恒念物力維艱。節(jié)約是一種智慧，是對(duì)子孫后代的負(fù)責(zé)，今年全球新冠肺炎疫情所帶來(lái)的影響更是給我們敲響了節(jié)約的警鐘，你是不是在整理關(guān)于節(jié)約的作文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的“關(guān)于節(jié)約糧食的作文”，僅供參考。

關(guān)于節(jié)約糧食的作文(篇一)

現(xiàn)在，社會(huì)中浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象十分嚴(yán)重和普遍。有人喜歡請(qǐng)客吃飯時(shí)點(diǎn)一大桌子的菜，吃不完也不愿意打包；有的人在食堂里打飯菜也喜歡多打，吃剩下的就往泔水桶里一倒了之；還有的人在家里吃飯總要剩些米飯?jiān)谕肜铩@些農(nóng)民伯伯辛苦汗水的“結(jié)晶”就這樣被白白地浪費(fèi)掉了，你們不覺得可惜嗎?回想以前，這些行為根本就看不到，因?yàn)橐郧凹Z食產(chǎn)量少，并且都是經(jīng)過(guò)他們自己辛苦勞作才得到的，都非常珍惜這些來(lái)之不易的糧食。而現(xiàn)在，糧食種植基本都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化，人力勞動(dòng)付出極少，糧食產(chǎn)量也大大提高了，很多人已無(wú)法體會(huì)到那種勞作的辛苦，因此養(yǎng)成了這種浪費(fèi)糧食的壞習(xí)慣。

聽爺爺奶奶說(shuō)，他們小時(shí)候糧食完全依靠人力開墾土地、插秧、鋤草、施肥、收割……有時(shí)手上都做出了血泡。而且靠天吃飯，糧食產(chǎn)量本身就不高，萬(wàn)一遇上旱災(zāi)或蟲災(zāi)不光辛勤的勞動(dòng)白費(fèi)還會(huì)顆粒無(wú)收。因此，每天吃飯都省著，計(jì)算著，能喝稀飯絕不吃干飯，能省一口絕不多吃一點(diǎn)。一般他們每天就吃二兩米，也就相當(dāng)于現(xiàn)在的一碗飯，而當(dāng)時(shí)就這點(diǎn)米還得全家人吃上一天。能吃上一碗大米飯就是他們最大的愿望了。

反觀我們呢?現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，各種新的科學(xué)的種植方法和機(jī)械的普遍應(yīng)用，大大緩解了人的辛勞和提高了糧食的產(chǎn)量。但是機(jī)械也要靠人來(lái)操縱，總不可能人就呆在家里，機(jī)械自己去干活吧?所以說(shuō)，勞動(dòng)量是減少了，而不是沒有了。我們吃的每一粒米，仍需要有人為此付出“汗水”，畢竟天上不會(huì)有糧食掉下來(lái)?，F(xiàn)在有人覺得：反正糧食多，浪費(fèi)點(diǎn)也沒關(guān)系。如果讓這些人都親身去體驗(yàn)種一季糧食，我保證他們會(huì)有所覺悟的。其實(shí)我也經(jīng)常在家不把碗里的飯吃干凈，浪費(fèi)了很多糧食，我以后也要好好反省呀！

總而言之，我們現(xiàn)在還是需要提倡節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。每當(dāng)我們端起碗，看著碗里的米飯，就要時(shí)刻提醒自己：“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”??！

關(guān)于節(jié)約糧食的作文(篇二)

當(dāng)你捧著噴香的米飯、吃著雪白的饅頭、端起美味的面條時(shí)，你是否知道這是農(nóng)民伯伯頂著烈日辛勤耕耘換來(lái)的。糧食是我們?nèi)祟愘囈陨娴膶氋F資源。

目前，我國(guó)的人均耕地面積還遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界水平，每年都要進(jìn)口大量的糧食才能滿足需求。節(jié)約糧食、珍惜糧食應(yīng)該成為我們每個(gè)公民的自覺行動(dòng)。作為青少年，我們更應(yīng)該成為節(jié)約糧食的表率。親愛的同學(xué)們，讓我們積極參加節(jié)糧活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)節(jié)糧知識(shí)，自覺增強(qiáng)節(jié)糧意識(shí)，每天節(jié)約一點(diǎn)點(diǎn)，每天奉獻(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)，用我們的行動(dòng)，用我們節(jié)省的糧食和資源去幫助更多需要幫助的人。盛飯要適量，吃多少盛多少，把我給大家提一些節(jié)糧的方法：碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜；不偏食，不挑食；到飯店吃飯時(shí)，點(diǎn)飯點(diǎn)菜不浪費(fèi)，若有剩余的要帶回家；積極監(jiān)督身邊的親人和朋友，及時(shí)制止浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。

同學(xué)們，一粥一飯來(lái)之不易，讓我們以節(jié)約為榮，讓節(jié)約成為一種時(shí)尚，讓節(jié)糧成為一種習(xí)慣！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約糧食，從我做起，從身邊做起！

關(guān)于節(jié)約糧食的作文(篇三)

“節(jié)約”，是近年來(lái)很流行的一個(gè)詞，幾乎隨處可見：節(jié)約用水、節(jié)約用電﹑節(jié)約用紙等等。節(jié)約，是一種美德。例如，節(jié)約糧食。

因?yàn)槲业臓敔斈棠淌寝r(nóng)民，我知道糧食的來(lái)之不易，所以，我要提倡“節(jié)約糧食從我做起”

其實(shí)，在我剛看到“節(jié)約糧食，從我做起”這8個(gè)字的時(shí)候，我的腦海中曾經(jīng)閃過(guò)一絲疑惑，節(jié)約二字說(shuō)的容易，可是做起來(lái)會(huì)不會(huì)很難呢？節(jié)約糧食對(duì)農(nóng)民伯伯來(lái)說(shuō)是否有好處呢？不過(guò)，很快我就想明白了，節(jié)約其實(shí)做起來(lái)并不難，相反可以說(shuō)還很簡(jiǎn)單，只要從生活中的一點(diǎn)一滴做起來(lái)就可以了，比如說(shuō)在出去玩的時(shí)候趕緊吃完碗里剩下的那幾粒米，幾根面，幾口饅頭就可以了，這樣，即便是對(duì)農(nóng)民伯伯沒有任何的好處，對(duì)我們來(lái)說(shuō)漸漸的也會(huì)養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，而且還不會(huì)讓農(nóng)民伯伯那一滴滴的汗白流，那一口口氣白喘，那一聲聲的“好累”白說(shuō)，那一份份的力氣白使，那一次次望著莊稼成熟的笑容白笑。

糧食，是農(nóng)民伯伯的汗水澆灌而成，是農(nóng)民伯伯一次次辛勤施肥而成，是農(nóng)民伯伯，總之，這一切的一切都告訴了我們一個(gè)道理，那就是糧食的來(lái)之不易，希望大家從自己做起，從而影響身邊的人，讓大家都懂得節(jié)約糧食。

鋤禾日中午，汗滴禾下土。

誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。

這是在很早的時(shí)候，古人寫一首詩(shī)叫《憫農(nóng)》，如果先不看內(nèi)容，光看詩(shī)名，憫農(nóng)就是憐憫農(nóng)民的意思，這里的憐憫并不是可憐的意思，而是要理解農(nóng)民的辛苦，他們每年辛勤播種，灌溉，施肥，除草，殺蟲，可是即使這么的辛苦，有時(shí)候遇上天災(zāi)，收的糧食也就只能夠一年的生活，這也就是為什么我們說(shuō)農(nóng)民雖然是生活在社會(huì)最低層的人，但是他們卻是最偉大的人。

所有的種種就是希望我們不要浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的糧食，因?yàn)楣?jié)約光榮，浪費(fèi)可恥。

關(guān)于節(jié)約糧食的作文(篇四)

在餐廳里吃飯，看到有許多同學(xué)將吃不完的饅頭、蔬菜等食品倒掉，我不禁想到：這是一種多么浪費(fèi)的行為啊，我們作為一名中學(xué)生，一定要把“節(jié)約糧食”這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)下去！

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽覀儸F(xiàn)在餐桌上白花花的饅頭、花卷、油餅等，都是農(nóng)民伯伯面朝黃土背朝天辛苦一年的勞動(dòng)成果。

在春暖花開的季節(jié)，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地把種子種在田地中，給予他們適量的水量、充足的空氣、適宜的溫度，讓他們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

在炎熱的夏天，太陽(yáng)如火紅的一把火，照滿了每個(gè)角落，燃燒了人們的身體，農(nóng)民伯伯依然頂著烈日在田地中除草、施肥、噴灑農(nóng)藥，讓禾苗擁有一個(gè)舒適、自然的生活空間！

轉(zhuǎn)眼間，到了秋收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯臉上露出了和藹可親的笑容，一望無(wú)際，看到田野中那紅彤彤的高粱、已笑紅了臉，那棉花的嘴巴露出了雪白的牙齒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像剛下過(guò)一場(chǎng)鵝毛大雪，一層接一層，白雪皚皚，那田中的稻子，也笑折了腰，還有那金黃色的大豆，也堆滿了山，仿佛在與它的姐妹們說(shuō)：“喂，今年又是一個(gè)大豐收，你們看，我們籽粒飽滿！這就是我們勞動(dòng)人民的成果?！?/p>

時(shí)間如流水，寒冷的冬天已來(lái)到，但農(nóng)民伯伯仍未休息，還要給土、翻、澆、讓他們呼吸新鮮的空氣，擁有適宜的溫度，和適量的水分。營(yíng)造出更好的皮膚，為來(lái)年做好充分的準(zhǔn)備。

就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，才有了餐桌上豐富的食物。而現(xiàn)在我們?cè)诓蛷d吃飯時(shí)，有些同學(xué)因饅頭的黑、白，而扔之地下，也有的因菜的胃口不適而倒掉，當(dāng)你自己在做這件事之前，有沒有想這些菜的來(lái)之不易！如果不親身經(jīng)歷，浪費(fèi)糧食的人永遠(yuǎn)都不會(huì)懂得的！在如今的地球上，有多少人因沒有糧食而餓死??！

節(jié)約糧食吧！

關(guān)于敬畏自然作文通用(4篇)

我們的生命源于自然，世界萬(wàn)物也都源于自然，保護(hù)它吧！所以，我們就付出行動(dòng)吧，從一點(diǎn)一滴做起，人人都敬畏自然、保護(hù)自然！那么優(yōu)秀的敬畏自然主題作文值得我們借鑒呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的“關(guān)于敬畏自然作文”，希望能為您提供更多的參考。

關(guān)于敬畏自然作文(篇1)

某自然保護(hù)區(qū)禁止給野生動(dòng)物喂食，這看似沒有點(diǎn)人情味，剝奪了人們喜愛動(dòng)物而給動(dòng)物吃的權(quán)利，但這卻挽救了許多動(dòng)物的生命。“物競(jìng)天擇，適者生存，不適者淘汰”，這是有史以來(lái)自然界中一直存在的法則。人們應(yīng)抱有“尊重自然法則，敬畏生命”的態(tài)度去與自然和諧相處。

最近，一篇新聞上報(bào)道有位攝影師目睹了一頭小象落單了，從而被獅子吃掉的場(chǎng)景，這位攝影師并沒有去幫助那頭小象。新聞一經(jīng)播出，網(wǎng)絡(luò)上對(duì)攝影師的謾罵聲不絕于耳，說(shuō)他不近人情，不愛惜動(dòng)物生命，更有甚者評(píng)論這位攝影師不愿放過(guò)任意一個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面才不去救的。網(wǎng)上評(píng)論也不無(wú)道理，但對(duì)于自然我們必須學(xué)會(huì)“見死不救”。我十分贊同這位攝影師的做法，因?yàn)樗涝谶@自然界是有法則的，應(yīng)該尊重自然法則，順隨自然規(guī)律，敬畏這頭小象的生命，倘若他救了，這頭小象將會(huì)產(chǎn)生依賴性，在下一次危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，它還有那么幸運(yùn)嗎？肯定沒有。這就導(dǎo)致了它不會(huì)在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遲早會(huì)被吃掉。

不要讓所謂的.善意行為而葬送了許多生命。在沙灘上有位好心人看見一個(gè)小海龜往海邊爬，出于善意，他護(hù)送海龜?shù)胶＿叢②s走了老鷹。但他不知道在他走后，成群的海龜出來(lái)，被老鷹飽餐了一頓，原來(lái)他救的第一個(gè)海龜是它們中的偵察兵。因?yàn)橥炀攘艘粋€(gè)生命而葬送了許多生命，這便是不尊重自然法則而帶給我們慘痛的教訓(xùn)。我們要學(xué)會(huì)尊敬自然法則，敬畏生命，不要插手自然界，不要讓你的善意變成你的悔恨。

隨著科技發(fā)展，人們工廠排放的廢氣、廢水污染空氣和水，濫砍濫伐現(xiàn)象到處都在發(fā)生，人類這些破壞自然的行為現(xiàn)在已經(jīng)逐漸遭到自然的懲罰。沙塵暴、全球變暖、海平面上升等。全球變暖，冰川融化，海平面上升，導(dǎo)致許多北極熊無(wú)法生存找不到食物。之前就有報(bào)道一頭北極熊是活活餓死的，全身只剩下一層皮，連一點(diǎn)油脂都沒有?？吹竭@些不免讓人痛心。

人們敬畏生命，敬畏自然，就是敬畏自己賴以生存的這個(gè)世界和法則。懷著敬畏之心去對(duì)待自然。同時(shí)讓我們攜起手來(lái)共同保護(hù)自然，愛護(hù)我們的家園，讓人類與自然和諧相處。

關(guān)于敬畏自然作文(篇2)

童年，一只神奇的大鳥從莊子的“逍遙游”里飛到我的夢(mèng)中，它“翼若垂天之云”，震天動(dòng)地。它綺麗眩目的色彩像是集合了宇宙間一切的精華與靈氣，那博大與神秘的氣勢(shì)直擊我的靈魂，我不由得把這只大鳥當(dāng)作了自然的化身，也第一次明確地感到了自己對(duì)“自然力”的壯美、神秘與莊嚴(yán)的敬畏。我從小崇拜著自然，并瘋狂地?zé)釔壑?，我決定記述一些人類與自然之間的恩怨糾葛，這畢竟是一段不該被遺忘的歷史。

那是一個(gè)刀耕火種的年代，人們?yōu)樯娑疾?，但靈魂卻與自然相通，顯現(xiàn)出大海一樣蔚藍(lán)透明的顏色。擁有純凈靈魂的人類建立起了一個(gè)個(gè)詩(shī)人的國(guó)度，用自己全部的智慧去謳歌自然：人們贊美著喚醒大地的春神，贊美著呼風(fēng)喚雨的龍王，贊美著一花一草中的精靈。自然母親愛護(hù)著這些純真可愛的幼子，并微笑著送給他們青山綠水和如鏡的藍(lán)天。

然而，孩子終究是會(huì)長(zhǎng)大的?！肮I(yè)革命”機(jī)器的轟鳴聲如雷鳴電閃般劈開了大地，人類的文明開出了燦爛的花朵，可是，大自然的噩夢(mèng)卻也由此開始?？缛牍I(yè)文明時(shí)代的人們開始嘲笑著自己“孩提”時(shí)的愚蠢，他們笑著拋棄了田園牧歌般的生活，建起了林立的工廠，用混凝土和管件覆蓋了詩(shī)意的大地。他們撕扯下森林的外衣，用鋼鐵的飛行器丈量、瓜分著藍(lán)天，用皮靴踐踏著那些寂寞了萬(wàn)年的陸地。他們無(wú)比自豪地看著自己造出的機(jī)器征服著自然，并像所有處在叛逆期的孩子一樣，陶醉在這種忤逆的快感里，不能自拔。

象征著人類智慧的科學(xué)在發(fā)展，人們的生活變得舒適而安全，對(duì)于自然的美好幻想?yún)s被無(wú)情地摧毀。潛水艇的發(fā)明使人魚和龍王化作了泡沫，登月飛船把嫦娥和玉兔的幻想擊得支離破碎。人類把自然的美麗肢解成分子和原子去分析，用定量和公式去詮釋。于是，人類自認(rèn)為自然已不再神秘，不再值得去膜拜，曾經(jīng)的“敬”與“畏”也蕩然無(wú)存。自然已經(jīng)靈肉俱殘，形神俱毀。忘記了對(duì)自然的敬畏，人類在物欲橫流的社會(huì)中迷失了。自然的大門也對(duì)人類永遠(yuǎn)地關(guān)閉了。從此，人們?cè)僖矡o(wú)法讀懂自然的智慧，只能在痛苦中孤獨(dú)地跋涉。

人類泯滅良心背叛愛情與友誼時(shí)，沒有看到天鵝對(duì)愛侶獻(xiàn)出一世的忠誠(chéng)；龍舌蘭25年才開一次花，在選擇了一生一次的“戀愛”后立即香消玉殞；野牛為了同伴的生存可以主動(dòng)把自己送入獅口。人類在不珍惜生命、畏懼生活的時(shí)候，沒有看到一花一草正為了生存，努力地承接著陽(yáng)光雨露；飛禽走獸為了生存，把每一餐都當(dāng)作生死攸關(guān)的神圣儀式。自然中的每一種生命歷程其實(shí)都值得人類去敬畏，自然的智慧其實(shí)無(wú)處不在，只是人類那雙被自負(fù)蒙蔽的雙眼無(wú)法發(fā)現(xiàn)，也不愿發(fā)現(xiàn)。其實(shí)，學(xué)習(xí)自然便是解除痛苦的一劑良藥。

然而人類最終疲憊了──物質(zhì)享樂(lè)的盡頭只有心靈的荒土。當(dāng)人類想要回歸自然、尋找精神家園時(shí)，卻只看到了沙礫與廢墟。人類再一次被自然折服了，在經(jīng)歷了如此漫長(zhǎng)的輪回之后，終于伏在大自然腳下。人本是自然的孩子，人類在傷害自然的同時(shí)，難道不正是在傷害著那個(gè)自然性的自己?jiǎn)幔?/p>

人類惟有再次敬畏自然?！熬次贰北闶且环N距離美，是一種“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”的莊嚴(yán)。“敬畏”便是永不停止的學(xué)習(xí)與思考，因?yàn)樽匀坏闹腔圻@樣玄妙，這樣博大精深，人類在她面前永遠(yuǎn)是幼稚的孩童?！熬次贰眳s不是單純地回到人類的“童年”，而是在理解尊敬的基礎(chǔ)上尋求共存，是對(duì)生命的尊敬和生生不息的祈愿。它是人與自然間新訂立的契約，是一句融化冰雪的“對(duì)不起”和一點(diǎn)希望的火光。

關(guān)于敬畏自然作文(篇3)

敬畏自然，自然是我們賴以生存的家園。它通過(guò)植物的光合作用提供我們不可或缺的氧氣；經(jīng)過(guò)上千上億的演變才有了我們現(xiàn)在使用的煤；匯集上萬(wàn)條溪流才有了大海的雄闊。自然用它那無(wú)限的動(dòng)力產(chǎn)生了我們今天用的資源，用那堅(jiān)持不懈的精神在構(gòu)造我們的家園，難道你不心生敬畏嗎？

敬畏自然，自然是我們忠誠(chéng)的朋友。當(dāng)自然環(huán)境被我們的不合理的行為做法破壞時(shí)，它沒有惱怒，而是用天氣的惡化、災(zāi)害的到臨來(lái)警告我們，讓我們自己敬畏，美化自然，保護(hù)自然的萬(wàn)物，使我們了解它對(duì)我們的重要性。我們醒悟后，它沒有語(yǔ)言只有笑容，示意我們與它一起做朋友，和諧共處。

敬畏自然，自然是我們學(xué)習(xí)的榜樣。自然界包羅萬(wàn)物，其中有不少生物值得我們學(xué)習(xí)。俗語(yǔ)說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”梅花經(jīng)歷了嚴(yán)寒的考驗(yàn)，綻放出它的美麗，散發(fā)她的芬芳迷人的香氣，使我們想到我們的學(xué)習(xí)，我們正是缺少梅花的堅(jiān)持不懈，勇于面對(duì)的精神，使得我們半途而廢，迎難而退。“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯青蓮而不妖，中通外直，不蔓不枝，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?！鼻嗌徃邼?，不與他人同流合污，這也是值得我們學(xué)習(xí)的。所以，自然提供榜樣的典范，賦予我們新的體會(huì)，讓我們彌補(bǔ)自己的不足。難道它不令你心生敬畏嗎？

敬畏自然，是因?yàn)樗档米鹁矗瑧?yīng)謹(jǐn)慎待之。自然使我們修養(yǎng)正氣，在行為上有所節(jié)制，提供了我們基本的需求，創(chuàng)造了萬(wàn)物豐富我們的生活，又孜孜不倦地給予萬(wàn)物精神內(nèi)涵，使我們認(rèn)識(shí)、了解違反常規(guī)的事物的真正意蘊(yùn)。為了我們的將來(lái)注入無(wú)限熱血，只是為了我們的子孫能擁有更加美好的環(huán)境。

敬畏自然，就要愛護(hù)尊重它，不要損傷它創(chuàng)造的生命，誠(chéng)懇地像朋友一樣對(duì)待它。他用無(wú)聲的言語(yǔ)來(lái)回復(fù)你的誠(chéng)懇和善良，讓我們與自然和諧共處，融入美妙的自然，感受它給我們帶來(lái)的物質(zhì)和精神財(cái)富，更好地敬畏自然吧！

關(guān)于敬畏自然作文(篇4)

“轟隆，轟隆，轟隆隆隆……”駭人的雷聲震耳欲聾，急促熾亮的閃電劃破了以往的寂靜。傾盆大雨從天而降，愈來(lái)愈猛，愈來(lái)愈大，憤怒地猛捶著大地，它的聲音絲毫不遜于那驚天雷鳴。此時(shí)的天空并非是一如既往的安靜。它變得狂躁，暴烈。那一聲聲低沉卻又足以令人毛骨悚然的雷聲，是它醞釀了數(shù)天，壓抑了數(shù)天后的爆發(fā)！

“轟??！”響徹天際，“轟??！”震撼人心。銀白色的閃電也隨即而至，從空中疾速地閃下，停滯在半空中，又迅速收回。似乎它不想讓人瞧見它的模樣，從而保持自己的神秘感。一顆顆不遜于豆大般的雨滴，在地面狂舞起來(lái)。水花四處迸濺，灑落在半空中，即后，又一次向大地沖去，狠狠的撞向地面。天空在此時(shí)，顯得無(wú)比的低沉，神秘，而又狂躁。

突然，一個(gè)閃電附和著雷聲從天劈下，它的速度驚人，使我想看清它的樣貌，也束手無(wú)策。然而，不但沒有看見，我的雙眼還受到了莫大的驚嚇。過(guò)了許久，那白色的幻影還在我的眼睛里徘徊，我再也不敢往天空中看。

閃電的性格是十分狂躁且易怒的，它在你的面前一閃而過(guò)，容不得你去看清它的樣貌，若是你硬要與它對(duì)抗，頑固的去揭開它的面紗，那么最終受傷的人必定會(huì)是你。

我想，大自然的力量是我們無(wú)法抗衡的。它創(chuàng)造了一切生物，同樣也是偉大的。若是我們一如既往的傷害它所創(chuàng)造的生命，它將會(huì)憤怒，它會(huì)怒吼，他會(huì)狂躁，最終以像雷聲，閃電，傾盆大雨的駭人的而又無(wú)法抗拒、一發(fā)不可收拾的宏偉氣勢(shì)來(lái)與人類斗爭(zhēng)。最后的結(jié)局難免淪為：兩敗俱傷。只是從此，某些生物，便不復(fù)存在！

雷聲變得小了，但卻是同樣的低沉。閃電的氣勢(shì)弱了，漸漸不再出現(xiàn)。雨點(diǎn)開始在空中旋轉(zhuǎn)，隨后輕快地跳落在地。此時(shí)的交響曲變得低沉，深遠(yuǎn)……天空漸漸地露出它善意的面容，但卻是同樣的深邃，神秘……回想起剛才的畫面，我依然久久無(wú)法釋懷。

一聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲再一次響徹天際，但它卻在宣布著交響奏的謝幕。我再一次感嘆道：這就是大自然的力量，如此駭人，如此值得敬畏！

很久，很久，那一聲聲低沉卻又深遠(yuǎn)的雷聲依舊在我心里回蕩，動(dòng)人心魄。令我，思緒萬(wàn)千……

這就是大自然的力量，人類無(wú)法抗衡。我們唯一的選擇就是——敬畏大自然！

關(guān)于中國(guó)元素的素材作文通用4篇

中國(guó)地廣物博，更是有著很濃厚的茶文化，作為我國(guó)的經(jīng)典之一。中國(guó)的元素有很多很多，我們需要保護(hù)它們，不讓它們失傳。你知道有哪些關(guān)于中國(guó)元素的作文嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，欄目小編為你呈現(xiàn)“關(guān)于中國(guó)元素的素材作文”，不妨參考一下。希望你喜歡！

關(guān)于中國(guó)元素的素材作文 篇1

詩(shī)云：“天不老，情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。”中國(guó)人對(duì)于自由婚姻愛情的向往，從古至今，從未斷絕，而這“千千結(jié)”，正是帶有著對(duì)美好愛情祝愿的毋庸置疑的中國(guó)元素，它有點(diǎn)像西方的巧克力，巧克力代表的是濃濃的愛念，但中國(guó)人與西方人的思維是完全不同的。

中國(guó)人討厭直白的東西，特別是對(duì)于愛情，喜歡用含蓄、委婉的方式來(lái)表達(dá)，這帶著“結(jié)”的中國(guó)結(jié)，自然就充當(dāng)了男女相思相戀的信物。一串一串的紅絲繩，通過(guò)自己的雙手編織成結(jié)，贈(zèng)與自己的另一半，濃濃的愛意也就蘊(yùn)含其中了。

誰(shuí)說(shuō)浪漫是個(gè)法國(guó)詞兒，中國(guó)人也有自己的情調(diào)，只是少有人記得罷了。當(dāng)然，這中國(guó)結(jié)所包含的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止愛情，不同的結(jié)有不同的編法，不同的編法又有不同的意蘊(yùn)：玉佩上的叫“如意結(jié)”，稱心如意；扇子上的叫“吉祥扣”，大吉大利；煙袋上的叫“蝴蝶結(jié)”，“蝴”與“?！敝C音，代表福運(yùn)送至。中國(guó)結(jié)，為國(guó)人送來(lái)福氣，代表著對(duì)愛情的美好向往與祝愿，如此中國(guó)結(jié)，當(dāng)然要成為中國(guó)元素的重要一員。

中國(guó)歷史綿延千里，中間誕生的中國(guó)元素又何止這三個(gè)？文房四寶，竹蘭梅松，還有文字、茶韻，數(shù)不勝數(shù)；更不用說(shuō)中國(guó)元素還在不斷出現(xiàn)，這福娃，就又成了新一代的中國(guó)元素了！這些都是中國(guó)的文化，中國(guó)的稀世珍寶，我們要保護(hù)我們自己的文化遺產(chǎn)，不要等它遺失后才后悔莫及，了解中國(guó)元素，保護(hù)中國(guó)文化，是我們?nèi)A夏子孫應(yīng)盡的職責(zé)

關(guān)于中國(guó)元素的素材作文 篇2

中華魂，源于遠(yuǎn)古，傳承至今。風(fēng)風(fēng)雨雨，滌蕩出無(wú)數(shù)瑰麗與精華。一把二胡，何嘗不是一個(gè)天下：一首樂(lè)曲，早已成就風(fēng)云幾許。二弦，一碼，流水弓，凝香木，雅致不加修飾，卻高貴到絕巔，琴聲飛揚(yáng)，似看到戰(zhàn)馬奔騰，似看到月華如練，有淡淡風(fēng)雅，亦有濃重沉郁，二胡――典雅的中國(guó)元素。

絲弦兩根，一內(nèi)一外，亦如世間，內(nèi)外各異。琴聲剛強(qiáng)似石，錚錚然如暴雨傾瀉而下，弓運(yùn)流暢，隨琴師力度頓頓挫挫。一甩弓，便是火光漫天；一斗弓，便是緊張屏息。一把琴，可道出安史之亂，可道出戰(zhàn)馬奔騰，可道出抗日反擊。

聽，那如冰如劍的韻律，有冰般凄涼，有劍樣殺氣。不復(fù)畏葸，不復(fù)贏弱，不復(fù)怯懦。是頂天立地真男兒，是浴血奮戰(zhàn)真將相。

琴聲可剛強(qiáng)似石，迅猛如風(fēng)：亦可柔情似水，溫潤(rùn)似玉。

慢弓，是低語(yǔ)訴說(shuō)：分弓，是相思難解。琴聲悠揚(yáng)，似看到卷簾人比黃花瘦，似看到新婚人紅妝嫁衣。有漢宮如怨如慕的妃子唱，有河畔西施浣紗的美人吟。

聽，那兒女情意綿長(zhǎng)，難識(shí)風(fēng)月；那孩提天真頑皮，率真無(wú)邪。不復(fù)輕佻，不復(fù)張狂，不復(fù)低俗，是柔腸百轉(zhuǎn)的江南女子，是漫漫天際的風(fēng)荷清圓。

一把琴，兩根弦，一把弓，兩顆心，二胡看似平淡無(wú)奇，實(shí)則內(nèi)富底蘊(yùn)。二胡中有奇山怪石，有百鳥朝鳳，有清溪幾許，有湖泊幾潭，有春江花月夜，亦有秋波洞庭湖。自然之景，和諧之音，是不可復(fù)制的`偉作，是不可割舍的血肉。

古人講究音韻，斗酒十千，高朋滿座，無(wú)樂(lè)則難稱高雅。胡琴初入中原之時(shí)，帶著滿身野性，難有幾分文氣，卻在幾千年沉浮中，磨去了些許野氣，增添了些許溫和。

拉琴者惜琴，視之如生命，只愿聽者有心，覓得知音，但二胡卻如同一本書，淺顯易懂卻意韻深刻。

二胡，只做淡淡的自我，高潔而文雅。

二胡，是中國(guó)元素中永不熄滅的明燈。

二胡，我最喜歡的中國(guó)元素。

關(guān)于中國(guó)元素的素材作文 篇3

古箏優(yōu)雅，動(dòng)聽，修身養(yǎng)性。我從四年級(jí)就開始學(xué)古箏了，剛開始只是看著別人在彈古箏既優(yōu)雅，又動(dòng)聽，心里非常羨慕，所以就鬧著想學(xué)古箏。我學(xué)古箏沒多久，媽媽就給我買了一家古箏在家里練，從那以后，我就更加刻苦，更加認(rèn)真的學(xué)古箏了。

我剛開始學(xué)的時(shí)候，常常不知道要用多大的力氣來(lái)彈，從而導(dǎo)致了幫助彈古箏的指甲總是鉻的我的手指生疼生疼的，每一次彈完古箏摘指甲的時(shí)候，我的手指上都會(huì)留下一圈兒淺淺的紅印，但盡管是這樣，我還是義無(wú)反顧的去不停的練習(xí)指法，一遍遍的去彈奏老師教過(guò)的曲子，直到全部背下來(lái)為止。終于，日復(fù)一日，月復(fù)一月，功夫不怕有心人，我彈的越來(lái)越好了，手指也沒有當(dāng)初的感覺那么強(qiáng)烈了，教我學(xué)古箏的老師也夸我彈的越來(lái)越出色了，我的心里就像塞了一塊兒蜜糖一樣，甜滋滋的。

在我考到四級(jí)的時(shí)候，老師教我雙手彈古箏。我剛接觸到雙手彈時(shí)，不免有些不適應(yīng)，左手彈的還很笨拙。在彈古箏的時(shí)候，左手好像和右手有什么深仇大恨似的，就是不想和右手配合，就是不想和右手同時(shí)出現(xiàn)在一起，有的時(shí)候，右手在彈遙指，必須要“請(qǐng)左手出山”，可是一向橫行霸道的左手突然變的像個(gè)小姑娘一樣扭捏，在右手彈的時(shí)候，左手卻不好意思彈了，竟放在琴弦上不知所措了，似乎很害羞的樣子。

我喜愛古箏，不但是因?yàn)槲蚁矚g它的優(yōu)雅，更是因?yàn)樗刮颐靼琢艘朕k成一件事，就要有堅(jiān)持不懈的精神，只有這樣，才能成功。它也是我們中國(guó)的古典元素之一。

關(guān)于中國(guó)元素的素材作文 篇4

筆起，筆落，一停，一頓，一個(gè)像是舞動(dòng)的蛟龍、散發(fā)著淡淡墨香的大字躍然紙上，沉浸在滿足的喜悅中，我愛上了這古老的中國(guó)元素――毛筆字。

又是一個(gè)寧?kù)o溫馨的夜晚，打開臺(tái)燈，鋪上宣紙，研好墨汁，洗刷毛筆，我靜靜坐下來(lái)，開始了我的練習(xí)，我步入了一個(gè)古老優(yōu)雅的殿堂，與古人進(jìn)行著傾心交流…

“飄若浮云，矯若驚龍”，我在朦朧中來(lái)到一條長(zhǎng)滿茂林修竹的溪邊，看到一些人列坐在溪邊，有的正在搖頭晃腦地作詩(shī)，有的在觀賞山間美景，有的在談笑飲酒。最惹人矚目的是那個(gè)人，他顯然已經(jīng)有些醉意，不禁詩(shī)興大發(fā)，提起筆來(lái)洋洋灑灑記敘游玩之樂(lè)游玩之感，“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右……”有如此恬靜優(yōu)美的景色，難怪會(huì)引起他無(wú)限感慨，讓他想到了人生，思考著宇宙，再看他的字，自然流暢，一氣呵成，飄然灑脫，惹人喜愛，他就是王羲之。思緒又回到現(xiàn)實(shí)中，宣紙上已經(jīng)寫滿了這篇序文。

聞著淡淡墨香，我又進(jìn)入了另一個(gè)人的內(nèi)心世界。

一個(gè)清幽的夜晚，皎潔的月光照耀在江面上，從一條船上傳來(lái)陣陣凄婉的簫聲，如泣如訴。忽地，簫聲停止，只見一個(gè)人望著滔滔江水勸慰朋友說(shuō)：“唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！彼褪翘K軾，望著這景色，他寫下了自己無(wú)限的感慨，他的字頓挫有力，粗細(xì)分明，自成一體，不失堅(jiān)韌之感。

依然喜歡歐陽(yáng)詢的宇，它溫柔，優(yōu)美。

依然喜歡趙孟的字，它自然，柔和。

依然喜歡顏真卿的字，它強(qiáng)勁，敦實(shí)。

愛書法，愛那淡淡墨香給我營(yíng)造了寧?kù)o的氛圍，使我忘卻了世俗的喧囂，內(nèi)心的煩惱，心靈的激蕩，使我變得平靜溫和，一切繁雜的事都隨著那墨香而煙消云散。

聞著淡淡的墨香，傾聽古人的心聲，感受心靈的召喚，走入真善美的世界。

我愛那淡淡墨香，它傳承中國(guó)悠久燦爛的文化，體現(xiàn)每個(gè)書法家獨(dú)特的人格魅力，它是我心靈的烏托邦。