作文活動。

幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“作文活動”，敬請訪問。

在學(xué)生時代不可避免就是寫作文，練習(xí)寫作文可以有效地幫助我們拓寬視野，要寫好一篇作文，對平時寫作素材的積累是非常有必要的，此時你或許正為寫作文而煩惱吧？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的作文寫活動的怎么寫，請閱讀后分享你的朋友！

作文寫活動的怎么寫 篇1

摘要：隨著社會對幼兒英語教育的重視程度不斷提高，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的幼兒英語教師成為五年制學(xué)前教育專業(yè)院校的重要任務(wù)。在提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生英語基本功的同時，教會他們?nèi)绾谓M織課堂活動時非常必要的。幼兒英語教育活動指導(dǎo)課程就是在這個目標(biāo)驅(qū)動下逐漸產(chǎn)生和發(fā)展起來的。筆者針對這門課程在準(zhǔn)備和實施過程中的一系列問題進(jìn)行分析并研究如何解決這些問題，希望這門課程真正對學(xué)生有所幫助，從而逐步提高幼兒英語教育水平。

關(guān)鍵詞：幼兒英語教育;活動指導(dǎo)繼cnsjbj.cn

《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》的發(fā)布，全國上下均把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置；2014年全國職教工作會議之后，一系列發(fā)展職業(yè)教育的政策文件的出臺為職業(yè)教育的發(fā)展提供了行動指南。學(xué)前教育，作為一個和以上兩個發(fā)展規(guī)劃都有關(guān)系的特殊專業(yè)，課堂教學(xué)也必然需要不斷的發(fā)展優(yōu)化來適應(yīng)社會的需求。

1幼兒英語教育活動指導(dǎo)課程的意義

隨著越來越多的家長對幼兒英語啟蒙教育的重視程度不斷提高，社會對于幼兒英語教師的要求也越來越高。除了熱愛教育事業(yè)，有扎實的語言功底之外，掌握幼教的相關(guān)理論和專業(yè)技能也同樣重要。只有這樣，教師才能更了解幼兒的特點，掌握幼兒成長和學(xué)習(xí)的規(guī)律，有針對性地進(jìn)行教學(xué)。但是對于幼兒英語教師而言，僅僅是學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生等基礎(chǔ)理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這種形勢下，幼兒英語教育活動指導(dǎo)這門課程的開設(shè)變得十分必要。幼兒園英語教育活動指導(dǎo)課程是根據(jù)幼兒英語教師的素質(zhì)和要求，結(jié)合幼兒英語教學(xué)的相關(guān)理論和實踐，使學(xué)生能夠在教學(xué)原則的指導(dǎo)下，運用科學(xué)有效的教學(xué)方法組織幼兒英語教學(xué)。同時培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力和教學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和社會需要。

2開設(shè)幼兒英語教育活動指導(dǎo)課程應(yīng)注意的問題

2.1根據(jù)學(xué)生具體情況實施因材施教。幼兒英語教育活動指導(dǎo)課程開設(shè)的時間為五年制學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)的第八學(xué)期。在此之前，學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過了學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)等專業(yè)課，具備較好的理論基礎(chǔ)。開設(shè)課程前，教師應(yīng)了解學(xué)生前三年的英語成績，根據(jù)學(xué)生的實際英語水平來設(shè)置教學(xué)和訓(xùn)練的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。

2.2采用多種教學(xué)手段。在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)幼兒英語教師的要求和特點來組織課堂教學(xué)。應(yīng)多采用交互式的教學(xué)模式，在確定教學(xué)內(nèi)容之后，組織學(xué)生開展模擬教學(xué)情境訓(xùn)練。比如剛開始時可以讓學(xué)生通過小組合作的形式來完成某一教學(xué)任務(wù)。成果展示時進(jìn)行小組間的比賽，其余同學(xué)模擬幼兒園小朋友進(jìn)行配合。學(xué)生展示教學(xué)過程之后應(yīng)闡述自己的小組在設(shè)計教學(xué)活動過程中所運用到的教學(xué)理念等理論基礎(chǔ)。這樣可以促進(jìn)理論和實踐的相互作用。然后可以設(shè)計小組互評和教師點評的環(huán)節(jié)，大家通過討論，互相取長補短，完善一個高質(zhì)量的教案。這樣，每個學(xué)生在參與、思考、展示的過程中鍛煉了自己，提高了用理論指導(dǎo)實踐的能力，實現(xiàn)了本課程的意義。

2.3完善本課程的考核機制。職業(yè)教育不同于普通的學(xué)校教育，所以我們在設(shè)定幼兒英語教育活動指導(dǎo)課程的考核機制時，應(yīng)該以學(xué)生的技能水平為核心，完善課程教育的評價體系，根據(jù)幼兒英語活動指導(dǎo)課程的七大教學(xué)任務(wù)，即詞匯、句型、對話、兒歌、音樂、歌曲、故事教育活動來設(shè)置考核標(biāo)準(zhǔn)。考核內(nèi)容包括幼兒園日常英語、英文兒歌、幼兒英語教學(xué)法和實訓(xùn)教學(xué)幾部分。

（1）幼兒園教師日常用語。教師在幼兒一日在園各項活動的組織用語，比如晨間問候、戶外活動、進(jìn)餐、告別等日常用語?？梢酝ㄟ^階段學(xué)習(xí)、隨堂考試的形式進(jìn)行考核，占期末考試總成績的10%。

（2）幼兒英文歌曲。歌曲是深受幼兒喜愛的學(xué)習(xí)和活動方式，在幼兒園教學(xué)活動中起到非常重要的作用。同時，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生普遍性格活潑、表現(xiàn)欲強。根據(jù)以上特點，我們挑選40首幼兒英文歌曲，學(xué)生可以選擇其中的20首參加考核，鼓勵學(xué)生在演唱的同時適當(dāng)增加肢體語言等表演成分，體驗更加生動形象的教學(xué)方式?？荚嚦煽冋计谀┛偝煽兊?0%。

（3）幼兒英語教學(xué)法。翻譯法、直接法、視聽法、聽說法、功能法和全身反應(yīng)法是我們一直在使用的英語教學(xué)方法。我們可以讓學(xué)生分組查閱資料，深入了解每一種教學(xué)法的定義、特點及典型使用案例，在課堂上進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。然后虛擬一項教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位使用不同的教學(xué)方法設(shè)計教學(xué)并且進(jìn)行教學(xué)活動展示，讓學(xué)生充分理解各種教學(xué)法的特點及適用情形。另外，游戲是幼兒每日活動的重要組成部分，同樣在幼兒英語教學(xué)過程起到舉足輕重的作用。所以如何運用游戲法組織幼兒英語教學(xué)必然也是該課程考核的重要組成部分。同樣我們可以采用分組合作的形式，讓學(xué)生以小組為單位對同一教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)進(jìn)行游戲教學(xué)過程設(shè)計、闡述和展示，然后進(jìn)行小組打分，和其它教學(xué)法一起占總成績的30%。

（4）實訓(xùn)教學(xué)。有了以上的知識儲備、理論指導(dǎo)和課內(nèi)實踐，學(xué)生已經(jīng)基本具備了參加校外實訓(xùn)的素質(zhì)和能力。

校外的實訓(xùn)教學(xué)也是我們本課程的重要訓(xùn)練和考核方式。此環(huán)節(jié)既能反映學(xué)生對理論知識和實踐方法的掌握程度，又是一個很好的反思過程，讓學(xué)生在真實的組織教學(xué)活動的過程中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，也讓這門課程的任課教師可以根據(jù)自己的觀察和學(xué)生的反饋來不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。在校外實訓(xùn)過程中，學(xué)生在真實環(huán)境中，在幼兒園指導(dǎo)教師的幫助下組織幼兒英語教學(xué)活動，由任課教師和指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生各方面的表現(xiàn)共同打分，占期末總成績的40%。

總之，幼兒英語教育活動指導(dǎo)課程要求學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在掌握幼兒英語教育技能的同時不斷積累實際教學(xué)經(jīng)驗，才能適應(yīng)社會對這一領(lǐng)域師資的需求。教師應(yīng)理論聯(lián)系實際，合理科學(xué)地設(shè)置課程，才能培養(yǎng)出符合社會需要的英語幼教人才。

作文寫活動的怎么寫 篇2

看看眼前的收獲品——一只小鞋掛件和一個小巧玲瓏的木架，我心里就有說不出的喜悅。

周四，我們興高采烈地來到了“青少年活動中心”。一想到就要進(jìn)行學(xué)工活動啦！我心里又緊張又激動：我?guī)Щ丶业摹白灾飘a(chǎn)品”會是怎么樣的呢？我會不會因為做得不好而不像往年那樣成為“小小工程師”，會不會……我正杞人憂天地想著，就被帶進(jìn)了教室。教室的后面有一小塊“展覽區(qū)”，上面擺滿了木制作品，看了讓我真想玩一玩，摸一摸。開始上課了，老師清了清嗓子，告訴我們今天的“木架”很難做，如果不認(rèn)真聽講，稍不用心就會出錯。我心想：我一定要用心，做不好可是要丟臉的哦！老師講的時候，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他也很認(rèn)真地用手比劃著，教我們怎樣割木頭，怎樣把尖尖的角挫圓……可等到我做的時候，我就開始犯難了：從哪兒開始著手呢？一看旁邊的同學(xué)，他們已經(jīng)“大開工”了，割的割，挫的挫，忙的不亦樂乎。我也馬上加入了他們的“木架制作游擊隊”。老師準(zhǔn)備講下一個程序了，可是我還沒有磨好呢，我使出了自己的錦囊妙計：我上面耳朵聽著，下面用力磨著，老師講完了，下面也就磨完了。又是一陣敲敲打打，當(dāng)我的榔頭敲最后一下時，我的食指被當(dāng)場敲中，手指都變得又紅又腫了，差點兒敲成個輕度骨折。它的“光榮犧牲”讓我的到了一張獎券。

聽說下午我們要去串珠，許多女同學(xué)都高興得跳了起來，我也不例外。走進(jìn)串珠手工室，我看看那些用珠子串成的首飾，直發(fā)愣。老師介紹了鞋子的做法，還教我們怎樣把它穿在中國結(jié)上，讓我們看了贊不絕口。經(jīng)過同組同學(xué)的幫助，我的小鞋掛件就做好了，并且得到了“小小工程師”的美稱，真是大快人心。

這次學(xué)工活動讓我懂得了一份努力一份成績的含義。

作文寫活動的怎么寫 篇3

眼看著一個學(xué)期就要結(jié)束了，由于期末的臨近，志愿活動也將告一段落?，F(xiàn)在，活動已經(jīng)進(jìn)行到本學(xué)期最后一次了，我學(xué)到了許多，感慨頗多。

這是我頭一次參與這樣的志愿活動，還沒有來得及有什么類似經(jīng)歷，就面試通過了。一時間，我就成了志愿者團(tuán)隊的一員，緊張，而又興奮不已。我被志愿者協(xié)會的家教部錄取通過，之后開始了每周一次的志愿家教活動。

從第一次去的時候，發(fā)傳單掃樓宣傳我們的志愿活動，到第二次去開始了正式的家教直到本學(xué)期最后一次。可以說，這個過程中，我學(xué)到了很多。首先，是責(zé)任心。要知道，志愿家教同別的志愿活動一樣，是出于志愿者的志愿奉獻(xiàn)，活動結(jié)果的好壞，直接和志愿者的志愿精神高度相關(guān)。孩子們非常樂于參與這樣的活動，通常很多時候，甚至比我們志愿者還更早到達(dá)我們每周固定的家教地點，在那兒等待我們的到來，能夠得到孩子們的信任，我們信心倍增，為此，必須擁有高度的責(zé)任心才能很好的勝任這個活動的參與者。

接著，是團(tuán)隊精神。在這個活動中，我們志愿者也曾經(jīng)遇到過嚴(yán)重的問題。身為志愿者的我們每周都會去，但是孩子們就不一定，時多時少，有一次，志愿者甚至比來家教補習(xí)的孩子還更多，出現(xiàn)了冗員現(xiàn)象。于是我們大家?guī)缀醵际亲?，再加上就要考試，也有的拿出書本在?fù)習(xí)。誰知大家都在做自己的事情，唯有部長一個人在幫孩子們講題，孩子們會在有不懂的問題的時候大聲喊人，但是和我們其他的志愿者不太熟悉，最后只喊部長，于是乎，部長一個人忙的四處奔波于幾個孩子之間。最后，我們挨批了，部長說，既然身為一個志愿者，當(dāng)初加入這個部門，就好好做。

其次，是妥善解決問題的能力。自從發(fā)生上述的問題后，我們專門開了一個檢討會，自我批評，向部長認(rèn)錯。之后大家協(xié)商出了新的方法。每周一次的家教活動不變，但是志愿者之間實行輪班制，每次去固定的少數(shù)幾個人，作為負(fù)責(zé)人，然后開始規(guī)劃本次的志愿活動，應(yīng)到幾人，成員名單以及簽到等等。如此一來，在學(xué)業(yè)繁忙的情況下，能夠很好的協(xié)調(diào)和志愿活動之間的關(guān)系。

最后，是和不同的人的溝通能力。不僅僅是和孩子們，還有社區(qū)里的家長們，社區(qū)委員會的干部們，巡查的警察們等等，在志愿家教活動中，我們遇到了了許許多多形形色色的人和事，就如同進(jìn)入了一個小型的社會。在其中，我們能夠從容應(yīng)對了。況且孩子們還教會了我們許多，你看，他們的天真活潑感染了我們，還有他們刁鉆古怪的問題，督促我們應(yīng)該多涉獵更加廣博的知識……

志愿活動，不僅僅是幫助他人，更是提升自己。而我，還會繼續(xù)堅持下去，奉獻(xiàn)，友愛，互助，進(jìn)步！

作文寫活動的怎么寫 篇4

早年相傳，東風(fēng)西路小學(xué)曾有過一次義賣，物品正是陳伯良校長的私人羽毛球拍一對，花落誰家？我們無從得知，但有一個班一直不服氣，那就是三班。他們競拍失敗的原因是因為錢沒帶夠還是對手太強了，時隔兩年，如今拍賣風(fēng)云再起三班怎能罷休，讓我們一起去看一下他們的準(zhǔn)備吧。

一進(jìn)入三班課室內(nèi)就能聞到一股濃濃的火藥味，同學(xué)們各個都裝備齊全，整裝待發(fā)。現(xiàn)在讓我們看看幾位土豪：土豪一葉偉舜，平日他在我們班已經(jīng)是響當(dāng)當(dāng)?shù)挠绣X了，今天他會不會更有錢呢？只見他打開錢包，一看，怪乎。只有一張一百，不會吧？平時都帶幾張一百的今天怎么這么謙虛了？仿佛知道我們心中的困惑，他詭異的一笑，慢悠悠的拿出一張卡來：不知能否刷卡呢？我們頭上不禁落下了三條黑線。土豪二巫文濤，他更是直白拿出錢包刷的一下八張一百展現(xiàn)在我們眼前，他半開玩笑半認(rèn)真地說：還有幾張是土豪金喲！土豪不解釋。最后一位土豪，應(yīng)該說是未確定土豪小強。他一直慌慌張張地捂著他的小包，怕是有人偷似的，這時就有遙遠(yuǎn)出現(xiàn)了他的包里有兩千多元不管是否，我們的目光瞬間轉(zhuǎn)移到小強身上，太過分了吧！

好不容易到了下午，義賣終于開始了，我們果然有錢，義賣時好不吝嗇，什么積木、明信片、書本都出現(xiàn)在我們的攤位上。但我們的目光卻不在這，而在老師們的拍賣物品上。劉主任宣布規(guī)則，每舉一次手價格加五元無底價，拍賣開始！一件件物品過去了我們始終沒有出手，用現(xiàn)代的話就是根本不是我們的菜。

終于一件物品讓我們的眼睛亮了。那就是我們班主任、好朋友，謝老師的一個小錘子，整體造型成老鼠狀，兩只水靈靈的小眼睛可愛極了。我們班想都沒想就舉手了。果不其然，這件物品被我們班的鄭杰文拍下了。

雖然這件物品不是多么貴重，但是這可是謝老師的呀！這應(yīng)該就是我們會拍下的原因吧。

作文寫活動的怎么寫 篇5

今天天氣晴朗，我校的小記者們有個活動，先是去廟港螃蟹市場了解太湖蟹，再去菀坪橘園摘橘子。螃蟹、橘子都是我很喜歡吃的，心里好期待呀!

中午十二點集合完畢，我們在王老師的帶領(lǐng)下出發(fā)了。到達(dá)目的地后，老師給我們發(fā)了背心、帽子、記錄本，接下來我們就進(jìn)入螃蟹市場自由活動了。到里面一看，我驚呆了，到處都是螃蟹，我可從來沒見過這么多螃蟹呢!它們被放在大盆里，上面蓋著網(wǎng)，像一個個威猛的將軍，被困在了籠子里，正想越獄呢。

有的蟹爬上去，用大鉗子夾住網(wǎng)，倒掛在上面，像飛檐走壁的蜘蛛俠;有的不停揮動著大鉗子，像衛(wèi)兵一樣想要趕走侵略者;也有的一動不動，很淡定地在睡覺，像是在養(yǎng)精蓄銳。

叔叔又給我們介紹了螃蟹從捕撈、捆綁到銷售的流程。現(xiàn)場還有位勇敢的同學(xué)嘗試了下怎么綁蟹。只見他先用右手把螃蟹的八只腳收起來，再換左手拿好，然后把它的兩個大鉗子收好，最后用繩子一圈圈地纏起來系好。

后來，我們又坐車去了菀坪的橘園，滿園的橘樹上掛著黃澄澄的橘子，像一個個小燈籠掛在枝頭，密密麻麻把樹枝都壓彎了腰，我心想今年又是一個豐收年呢。

進(jìn)園的時候，橘園的老奶奶給我們每人都發(fā)了一把剪刀，一個袋子，我小跑著就到了一棵橘樹下，拿住橘子用剪刀把它剪下來，便迫不及待地剝開想要品嘗一下味道，連上面的白色經(jīng)絡(luò)都沒去掉就放到了嘴里，用牙輕輕一咬，汁水充滿了整個嘴巴，涼涼的，甜甜的，甜中還帶微酸，令人回味無窮，忍不住想吃第二口。我邊摘邊吃，不知不覺就吃了三四個，還買了十個帶走。

今天玩得很開心，我不僅品嘗了秋天豐收的果實，還學(xué)到了很多新的知識。這次活動真令人難忘，好期待下次活動的到來啊!

作文寫活動的怎么寫 篇6

“這個是眉飛色舞！” “不，我又沒答上！”你想知道發(fā)生了什么嗎？一切還得從頭說起。

下午，我們一個個坐在教室準(zhǔn)備上課，老師突然走進(jìn)來，吵鬧的教室變得鴉雀無聲。老師說：“今天我們來做個活動，是看圖猜成語?！?/p>

游戲開始了，老師放出了一個圖片，我對著圖片左看右看怎么也想不到，就在這時坐在我旁邊的陳紫含舉起手說：“一葉障目?！?/p>

“沒錯，那你是怎么知道的？”老師追問道。

“因為有一片葉子擋到了一個人的眼睛?！蔽衣犃耸煮@訝，好厲害呀！

后面老師又放了一個，映入眼簾的是一匹馬和一根鞭子，還沒等我反應(yīng)過來，我前面的李慧珍舉起手說：“快馬加鞭?！崩蠋燑c點頭說：“對，就是這樣。”

下一個剛放出來的時候，李慧珍就脫口而出：“打抱不平?！蔽倚南耄禾炷?，她太厲害了！。

就在我要完全失去信心的時候，老師又放了一個。圖上有四個兵在一個很大的城下。教室頓時變得鴉雀無聲。老師見這個情景給了我們許多提示，這時我竟脫口而出“兵臨城下。！”就連我自己都還沒有反應(yīng)過來，發(fā)生了什么，老師就豎起了大拇指說“真不錯。”我瞬間驚喜萬分，高興極了。

作文寫活動的怎么寫 篇7

上周五，我們班開展了一次以和諧社會，與法同行為主題的班會活動。

這次活動完全由我們同學(xué)自己策劃，馬老師只是提前了兩天通知我們。大家派組長認(rèn)領(lǐng)了節(jié)目，然后就開始認(rèn)真地排練起來。

我認(rèn)領(lǐng)了一個歌曲節(jié)目。我在網(wǎng)上找到一支和守法有關(guān)的歌曲《我們是遵守法紀(jì)的先鋒》。我把歌詞打印下來，第二天帶到學(xué)校，又請章震老師將那首歌的MP3下載到我?guī)У目煲椎淅?。我們組6個女生很快就學(xué)會了。

下午的時候，馬老師告訴大家，由我和小明擔(dān)任班會活動的主持人。時間很緊，晚上回到家，我請老爸幫忙。我們看了同學(xué)們報上來的節(jié)目，發(fā)現(xiàn)不太理想，節(jié)目重復(fù)(很多都是講故事)，還有的很枯燥。我們決定篩選節(jié)目，保留一些好的，再補充一些新的。我們從網(wǎng)上找到了適合朗誦的《普法三字經(jīng)》、與法有關(guān)的幾個笑話和問答。老爸還寫了一個搞笑的普法小品《可憐的天使》。節(jié)目單確定后，我們寫了主持詞。

周五上午，我一會兒安排這個節(jié)目，一會兒審查那個節(jié)目，一會兒又和小明練上一遍主持詞?？傊瑸榱税鄷顒?，我忙個不停。當(dāng)個主持人可真不容易呀。

周五下午的班會活動挺成功的，各個節(jié)目都很精彩。教室里同學(xué)們笑聲不斷，掌聲連連，看來大家的辛苦努力沒有白費。

通過組織這次班會活動，我有以下幾點收獲

一、節(jié)目審查很重要。原來的節(jié)目題材不新穎，而且重復(fù)。經(jīng)過修改，各種有趣的節(jié)目排在一起，成了一堂主題突出、趣味盎然的班會活動。

二、班會活動要把握好時間。這次控制的還不錯，除了最后小紅一組的節(jié)目拖了點時間，其他節(jié)目的時間都在預(yù)料之內(nèi)。

三、我認(rèn)為馬老師讓同學(xué)們自己組織班會特別好。這樣可以鍛煉我們的組織能力，讓大家學(xué)會團(tuán)結(jié)合作。而且一堂課都是同學(xué)自己的表演，也會顯得比平時有趣。我們在游戲中增強了法律意識，學(xué)到了法律知識。

四、經(jīng)過這次主題班會，我發(fā)現(xiàn)我們班真是藏龍臥虎、潛力無限呀。才短短的兩天時間，大家就能籌備出這么精彩的節(jié)目(有幾個節(jié)目還是當(dāng)天上午緊急排練的)，真了不起!

作文寫活動的怎么寫 篇8

今年五月七日，學(xué)校組織我們到臺州市黃巖區(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育學(xué)校參加研學(xué)活動。

黃巖區(qū)素質(zhì)教育學(xué)校位于黃巖區(qū)澄江街道鳳洋村。我們來到了素質(zhì)教育學(xué)校，學(xué)校里綠樹成蔭，鮮花盛開。學(xué)校有個大操場，我們站在那里，聽一位老師介紹素質(zhì)教育學(xué)校，他說，這個學(xué)校成立的時間很短，有四個館，分別是名人館、科技館、柑桔博物館、安全教育館。

我們首先來到名人館，里面有許多黃巖名人的照片和生平介紹，有朱葆三、周憲文、楊晨、黃準(zhǔn)等。從中選出杜范、戴復(fù)古、方國珍等為黃巖十大名人，塑為銅像。

接著，我們來到科技館?？萍拣^主要包括飛天實驗室、機器人探究實驗室、電子機械工程工作室、環(huán)境科技體驗室、工程創(chuàng)意搭建制作工作室、三模體驗室、智能家居體驗區(qū)。

然后，我們來到了柑桔博物館，博物館分為八個瓣，每個瓣分別介紹了不同的內(nèi)容：有的介紹了桔樹的生長過程，有的介紹了桔子的生長條件，有的介紹了桔子的品種等。一棵桔樹是由一粒小小的種子生長而成的，種子先落進(jìn)土里，給它施肥澆水，然后，桔子慢慢向上長，最后，有了金燦燦的桔子。桔子生長需要充足的陽光、甘甜的水分和適宜的溫度。桔子有許多品種，有本地早、無核桔、早桔、朱紅、椪柑、槾桔等。

下午，我們?nèi)ゼt十字急救中心。老師介紹心臟的結(jié)構(gòu)和人體的許多大血管和小血管，說心跳停止幾分鐘后還能搶救。老師拖出一個假人，來給我們示范。老師先向假人喊了幾聲，假人沒有反應(yīng)，他判斷假人心跳已經(jīng)停止了，接著進(jìn)行胸外按壓，按壓在胸骨的正中。按壓的時候，老師說：不能太重也不能太輕，適當(dāng)就可以了。老師對假人進(jìn)行人工呼吸，他用嘴接近假人的嘴，向假人的體內(nèi)呼氣。然后，老師撥打120呼救。

我們參觀完素質(zhì)教育學(xué)校，到操場聽一位老師作了小結(jié)。最后，我們合影，我們笑得很燦爛。

在這次研學(xué)活動中，我們有許多的收獲。我體會到除了學(xué)習(xí)課本知識，還要通過實踐活動我們自身的素質(zhì)。

作文寫活動的怎么寫 篇9

每年的六一兒童節(jié)我們都過得很特別，可令我最難忘的六一兒童節(jié)還是一年級時過的六一兒童，因為在那天下午，我們舉行了一場有趣的活動——踩高蹺比賽。

那天下午，體育老師告訴我們要舉行踩高蹺比賽，同學(xué)們聽了，個個歡呼雀躍，開始準(zhǔn)備起來：有的同學(xué)去操場上排椅子，準(zhǔn)備觀眾席；有的同學(xué)幫老師拿高蹺……一切準(zhǔn)備就緒后，體育老師先讓同學(xué)們練習(xí)一下，再讓同學(xué)們開始比賽。同同學(xué)們在練習(xí)時，滑稽的動作引來不少家長的歡笑聲，都紛紛坐到觀眾席里，準(zhǔn)備看比賽。過了一會兒，比賽正式開始了。

體育老師把我們分成了兩組，簡單講解了規(guī)則之后，隨著一聲哨響，比賽正式開始了。先出場的同學(xué)是楊東然和王晨，只見他們兩的手緊緊抓住高蹺桿，快速向前走去，比賽路程過了一半，楊東然加快了腳步，小跑了起來，王晨不甘示弱，也加快了腳步，這時，場上響起了一陣熱烈的加油聲：“加油！加油！快到終點了！”突然，賽場上鴉雀無聲，原來，楊東然不小心被絆倒了，王晨卻停下來將他扶起，然后又加快腳步向終點走去，最后，王晨贏了，賽場上響起了一陣震耳欲聾的掌聲﹑歡呼聲?；顒釉跉g呼聲和掌聲中進(jìn)行著，一場場精彩的比賽由同學(xué)們導(dǎo)演出來 。

活動結(jié)束后，大家還意猶未盡，還在談?wù)撝鴦偛疟荣愔芯实钠巍?/p>

有趣的活動可以使人放松心情，有益身心，還可以展現(xiàn)自己的才能！