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關(guān)于愚公移山的故事9篇

發(fā)布時(shí)間:2022-12-30

愚公移山故事。

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關(guān)于愚公移山的故事 篇1

寓言故事:愚公移山

【原文】北山愚公長(zhǎng)息曰:汝心不固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。雖我之死,有子存焉。子又生孫,孫又生子,子又有子,子又有孫:子子孫孫,無(wú)窮匱也;而山不加增,何苦而不平?《列子湯問(wèn)》(節(jié)選)

【大意】北山愚公長(zhǎng)嘆一聲,回答說(shuō):你太頑固了,頑固得一竅不通,你簡(jiǎn)直還不如那個(gè)寡婦和不懂事的小孩。即便我死了,還有我的兒子在呀!兒子生孫子,孫子又生兒子,孫子的兒子又有兒子,他的兒子又有孫子:子子孫孫,沒(méi)有窮盡;但是山不會(huì)再增加了,還怕挖不平它嗎?

【寓意】比喻十分堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不怕困難、不怕?tīng)奚木瘛?/strong>

關(guān)于愚公移山的故事 篇2

我讀了一個(gè)寓言故事,叫做愚公移山。

它講的是很久以前,有一個(gè)叫愚公的老人,家門口堵著兩座大山,是他們出行不便,每次都要繞遠(yuǎn)路,花費(fèi)很多時(shí)間。有一天,愚公決定要移山,他的妻子問(wèn)他挖掉的石頭要扔到哪去呢,他說(shuō)可以丟到海里。他們開(kāi)始行動(dòng)了,老老少少一起挖山石。有一個(gè)老叟看到,說(shuō)愚公年老無(wú)力,不能完成移山的任務(wù),勸他放棄,愚公沒(méi)有放棄。神被愚公的行為感動(dòng)了,于是派兩個(gè)神去把山移開(kāi)。

這個(gè)故事告訴我們,做事要堅(jiān)持不懈,不能放棄。

關(guān)于愚公移山的故事 篇3

傳說(shuō)古時(shí)候,太形山(即今太行山)和王屋山都是冀州南面的山。這兩座大山之北,住著一個(gè)90歲的老頭子,大家叫他北山愚公,因?yàn)榇笊阶韪?,出入要繞很遠(yuǎn)的路,十分不便,于是愚公下定決心。必須要挖平這兩座大山。他把自我的想法告訴了子孫們,全家人都欣然同意了。于是愚公帶領(lǐng)他的子孫們開(kāi)始了挖山,把挖出來(lái)的土運(yùn)到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的大海邊倒掉。這是多么艱巨的工作??!可他們滿懷信心地堅(jiān)持著干,連鄰居小孩都來(lái)幫忙挖山。

有個(gè)叫智叟的老頭,聽(tīng)說(shuō)愚公每一天都在挖山,就走來(lái)教訓(xùn)他:“你這個(gè)人真是太愚蠢了!以你這樣的殘年余力,連山上的—殊小樹(shù)也動(dòng)搖不了啊,還想把大山搬走”

愚公望著自以為是的智叟,長(zhǎng)嘆一聲,說(shuō):“你這個(gè)人真是不明事理??!還比不上我們鄰居的小孩子呢!我也許不久就要死了,可是我有兒子,兒子又生孫子,孫子又有兒子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的;而這山卻是挖一點(diǎn)就低一點(diǎn),不會(huì)再增高的了,只要我們子子孫孫沒(méi)有窮盡,不停地挖下去,還怕這兩座大山挖不平嗎?”足智多謀的智叟,這回也無(wú)話可答了。

山神聽(tīng)到愚公的話,害怕他這樣無(wú)休止的挖下去,就連忙報(bào)告了天帝,天帝被愚公的決心和毅力所感動(dòng),就命令山神把太形、王屋兩座大山分別搬到朔東和雍南去了。

關(guān)于愚公移山的故事 篇4

活動(dòng)目標(biāo):

1.欣賞、理解故事的主要內(nèi)容,知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。

2.活動(dòng)中能大膽地質(zhì)疑,并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解,能清楚連貫地表達(dá)自己的看法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:《愚公移山》的故事幻燈片、圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1.交流爬山體驗(yàn),導(dǎo)人課題。

★指導(dǎo)語(yǔ):你們爬過(guò)山嗎?爬很高的山會(huì)有什么感覺(jué)?

2.在自由閱讀、質(zhì)疑和集體解疑的過(guò)程中理解故事的主要內(nèi)容。

(1)初步了解閱讀的內(nèi)容,激發(fā)自己看書(shū)、提問(wèn)的欲望。

★指導(dǎo)語(yǔ):今天老師給你們帶來(lái)一本很有趣的圖書(shū),我們一起來(lái)看看。如果有不懂的地方,就記在記錄紙上,等一會(huì)兒我們一起來(lái)解決。

(2)討論記錄的方法。

★指導(dǎo)語(yǔ):在記錄的時(shí)候,我們一定要用最簡(jiǎn)單的標(biāo)記和圖畫(huà)把問(wèn)題記錄清楚。

(3)閱讀圖書(shū)。

(4)欣賞幻燈片,結(jié)合記錄紙集體討論問(wèn)題,進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容。

3.完整欣賞、理解故事。

4.集體討論,用現(xiàn)代的方法解決問(wèn)題。

★指導(dǎo)語(yǔ):如果我們現(xiàn)在再遇到這樣的問(wèn)題,你有什么好的辦法來(lái)解決?

延伸活動(dòng):在幼兒討論的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒開(kāi)展新編故事的活動(dòng)。

資料鏈接:愚公移山

北山有一位愚公,已經(jīng)九十多歲了。他家門前有一座山,正好堵住了道路,出門回家都得繞道,非常不方便。有一天,愚公舉行了一個(gè)家庭會(huì)議,計(jì)劃從大門起,掘開(kāi)一條道路,可以經(jīng)過(guò)豫南直通漢水。愚公率領(lǐng)妻子和兒女,開(kāi)始挑土鑿石,進(jìn)行開(kāi)道。大家忙于挖山,逢年過(guò)節(jié)才能回家一次。

河曲有一個(gè)名叫智叟的人笑他們說(shuō):“老公公,你真傻!憑你的殘年余力以及幾個(gè)兒女,不要說(shuō)是毀山開(kāi)道,就是用盡了畢生的力氣也動(dòng)不了山的毫毛啊!”愚公嘆了一口氣說(shuō):“你真是固執(zhí)不通,你的智慧還不如我的妻子、孩子呢!你認(rèn)為我已經(jīng)這么老了,但我死了后有兒子,兒子之后有孫子,孫子再生兒子,子子孫孫,可以一代接一代的開(kāi)鑿,而山是死的,不會(huì)再增加,何必?fù)?dān)心大山不能被我們一家鏟平呢?”

上帝知道了愚公這樣的堅(jiān)毅精神,非常感動(dòng),于是將兩座大山從他的門前移開(kāi),一座放在朔東,一座放在雍南。

活動(dòng)反思:

《愚公移山》是一則具有神話色彩的寓言故事,我在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí)決定引導(dǎo)幼兒從情感、態(tài)度等方面去感受故事。雖然故事情節(jié)簡(jiǎn)單,但揭示的寓意是深刻的,從寓意中獲得人生的啟迪,也是寓言故事的魅力所在。

在評(píng)價(jià)愚公的行為是否愚蠢的問(wèn)題上,要有意識(shí)地拓展幼兒的思維空間,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力,有創(chuàng)意地看問(wèn)題。幼兒能自覺(jué)地有針對(duì)性地發(fā)言,表達(dá)觀點(diǎn),口語(yǔ)交際能力也得到很好的培養(yǎng)。孩子是學(xué)習(xí)的主人,他們通過(guò)積極的討論,思維更加靈活,他們能夠多角度地看問(wèn)題。在孩子們不斷討論中故事中所隱藏的深刻含義顯現(xiàn)出來(lái),這遠(yuǎn)比我“一問(wèn)一答”式的教學(xué)方法讓幼兒理解故事情節(jié)要輕松許多。

關(guān)于愚公移山的故事 篇5

北山下頭有個(gè)名叫愚公的人,年紀(jì)接近九十,向著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞,出來(lái)進(jìn)去都要繞道,就召集全家人商量說(shuō):“我跟你們盡力挖平險(xiǎn)峻的大山,(使道路)一向通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,能夠嗎”家人紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō):“憑你的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋怎樣樣呢況且把土石放到哪里去呢”眾人說(shuō):“把它扔到渤海的邊上,隱土的北邊?!庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人上了山,鑿石頭,挖土,用簸箕運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個(gè)孤兒,剛七八歲,蹦蹦跳跳地去幫忙他。冬夏換季,才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公,阻止他干這件事,說(shuō):“你太不聰明了!就憑借你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動(dòng)不了,又能把泥土石頭怎樣樣呢”北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō):“你的思想真頑固,頑固得無(wú)法改變,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡,可是山卻不會(huì)增高,還怕挖不平嗎”河岸上的智叟無(wú)話可答。

握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事,怕他不停地挖下去,就向天帝報(bào)告了。天帝被愚公的誠(chéng)心感動(dòng),命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了那兩座山,一座放在朔方的東部,一座放在雍州的南部。從此以后,冀州的南部直到漢水南岸,再也沒(méi)有高山阻隔了。

關(guān)于愚公移山的故事 篇6

太行、王屋這兩座山,四周各七百里,有七八萬(wàn)尺高,本來(lái)在冀州的南邊,黃河北岸的北邊。北山一位叫愚公的人,年紀(jì)將近九十歲,靠著山居住。他苦于大山北面交通不便,進(jìn)進(jìn)出出都要繞遠(yuǎn)路,就召集全家來(lái)商量說(shuō):我跟你們盡全力鏟除險(xiǎn)峻的大山,使道路一直通向豫州的南部,到達(dá)漢水南岸,可以嗎?大家紛紛表示贊成。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō):憑借您的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋這兩座山怎么樣呢?況且把土石放到哪里去呢?

眾人紛紛說(shuō):我們可以把它扔到渤海的邊上去,隱土的北面。于是愚公率領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人,鑿石挖箕畚裝了土石運(yùn)到渤海的邊上,鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒,才七八歲,剛剛換牙,也蹦蹦跳跳前去幫助他們。冬夏換季,才往返一次。河灣上一位叫作智叟的老頭譏笑愚公并制止他干這件事,說(shuō):你太不聰明了!就憑你衰殘的年齡和剩下的力量,連山上的一棵草都不能鏟平,又能把泥土、石頭怎么樣呢?北山愚公長(zhǎng)嘆說(shuō):你思想頑固,頑固到了不可改變的地步,連孤兒寡婦都比不上。即使我死了,我還有兒子在;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫沒(méi)有窮盡,然而山卻不會(huì)加大增高,愁什么山挖不平?智叟沒(méi)有話來(lái)回答。拿著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事,怕愚公他們不停地干下去,將這件事告訴了天帝。天帝被他的誠(chéng)心所感動(dòng),命令大力神夸娥氏的兩個(gè)兒子背負(fù)著兩座山,一座放在朔東,一座放在雍南。從此,冀州的南部,(到)漢水南岸,沒(méi)有山岡高地阻隔了。

關(guān)于愚公移山的故事 篇7

愚公移山的故事

愚公移山

傳說(shuō)古時(shí)候有兩座大山,一座叫太行山,一座叫王屋山。那里的北山住著一位老人名叫愚公,快90歲了。他每次出門,都因被這兩座大山阻隔,要繞很大的圈子,才能到南方去。

一天,他把全家人召集起來(lái),說(shuō):我準(zhǔn)備與你們一起,用畢生的精力來(lái)搬掉太行山和王屋山,修一條通向南方的大道。你們說(shuō)好嗎!

大家都表示贊成,但愚公的老伴提出了一個(gè)問(wèn)題:我們大家的力量加起來(lái),還不能搬移一座小山,又怎能把太行、王屋兩座大山搬掉呢?再說(shuō),把那些挖出來(lái)的泥土和石塊放到哪里去呢?

討論下來(lái)大家認(rèn)為,可以把挖出來(lái)的泥土和石塊扔到東方的海邊和北方最遠(yuǎn)的地方。

第二天一早,愚公帶著兒孫們開(kāi)始挖山。雖然一家人每天挖不了多少,但他們還是堅(jiān)持挖。直到換季節(jié)的時(shí)候,才回家一次。

有個(gè)名叫智叟的老人得知這件事后,特地來(lái)勸愚公說(shuō):你這樣做太不聰明了,憑你這有限的精力,又怎能把這兩座山挖平呢?愚公回答說(shuō):你這個(gè)人太頑固了,簡(jiǎn)直無(wú)法開(kāi)導(dǎo),即使我死了,還有我的兒子在這里。兒子死了,還有孫子,孫子又生孩子,孩子又生兒子。子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,而山卻不會(huì)再增高,為什么挖不平呢?

當(dāng)時(shí)山神見(jiàn)愚公他們挖山不止,便向上帝報(bào)告了這件事。上帝被愚公的精神感動(dòng),派了兩個(gè)大力神下凡,把兩座山背走。從此,這里不再有高山阻隔了。

二:

北山有個(gè)愚公,年紀(jì)將近九十歲,住在兩座大山的正對(duì)面。愚公苦于山北面道路阻塞,出去進(jìn)來(lái)都要繞遠(yuǎn)路。召集全家人商量說(shuō):我和你們盡力挖平兩座大山,使一直通到豫州南部,到達(dá)漢水南岸,好嗎?大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問(wèn)說(shuō):憑您的力量,并不能削減魁父這樣的小山,能把太行、王屋怎么樣?況且把土石放到哪里去呢?大家紛紛說(shuō):把土石扔到渤海的邊上,隱土的北面。愚公于是帶領(lǐng)子孫中能挑擔(dān)子的三個(gè)人,鑿石頭,挖泥土,用箕畚運(yùn)送到渤海的邊上。鄰居姓京城的寡婦有個(gè)孤兒,剛七八歲,蹦蹦跳跳去幫助他們。冬夏換季,才往返一次呢。

河曲智叟笑著阻止愚公說(shuō):你太不聰明了。憑你的余年剩下的力氣,還不能毀掉山上的一根草,又能把泥土和石頭怎么樣?北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):你思想頑固,頑固到不能改變的地步,還不如寡婦和弱小的孩子。即使我死了,還有兒子在呀;兒子又生孫子,孫子又生兒子;兒子又有兒子,兒子又有孫子;子子孫孫沒(méi)有窮盡的,可是山不會(huì)增高加大,為什么愁挖不平?河曲智叟沒(méi)有話來(lái)回答。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代

《列子湯問(wèn)第五》記載:愚公家門前有兩大座山擋著路,他決心把山平掉,另一個(gè)老人智叟笑他太傻,認(rèn)為不能能。愚公說(shuō):我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,兩座山終究會(huì)鑿平。

比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

關(guān)于愚公移山的故事 篇8

愚公移山:成語(yǔ)故事

在《列子。湯問(wèn)》中有這樣一個(gè)故事:傳說(shuō)很久以前,在冀州以南、河陽(yáng)以北有兩座大山,一座是太行山,一座是王屋山,山勢(shì)雄偉,方圓七百余里。在山的北面,住著一個(gè)叫愚公的老漢,頭發(fā)胡須都已經(jīng)白了。他家的大門,正好面對(duì)著這兩座大山,出門辦事每次都要繞好遠(yuǎn)的路才行,非常不方便。愚公很是煩惱,他下決心要帶領(lǐng)著全家老小,把這兩座大山挖掉。于是他們就一起干開(kāi)了,挖下的泥土石塊,他們就運(yùn)到渤海邊上去扔掉,他們干得非常投入,一年四季很少回家休息。在黃河邊上住著一個(gè)老漢,因?yàn)樗芫鳎蠹曳Q呼他智叟。智叟勸愚公說(shuō):“你這個(gè)人可真傻,這么大歲數(shù)了,還能活幾天?怎么可能搬動(dòng)這么大的兩座山呢?”愚公卻說(shuō):“我看你呀,比我還傻呢。不錯(cuò),我是老了,活不了幾年了,可我死了還有兒子,兒子死了還有孫子,孫子又會(huì)生兒子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,可這兩座山卻不會(huì)增高了,我們總有一天會(huì)把它挖平的!”

后來(lái),愚公挖山的事讓上天知道了,他被愚公的頑強(qiáng)精神所感動(dòng),派了大力神下凡,把兩座山背走了。從此以后,冀州和漢水的南面,就再也沒(méi)有高山阻擋了。

現(xiàn)在常用“愚公移山”來(lái)比喻做事有頑強(qiáng)的毅力,不怕困難,堅(jiān)持到底。移,移動(dòng)。

關(guān)于愚公移山的故事 篇9

愚公移山的成語(yǔ)故事

[成語(yǔ)拼音]yú gōng yí shān

[成語(yǔ)解釋]比喻堅(jiān)持不懈地改造自然和堅(jiān)定不移地進(jìn)行斗爭(zhēng)。

[典故出處]《列子·湯問(wèn)》記載:愚公家門前有兩大座山擋著路,他決心把山平掉,另一個(gè)老人智叟笑他太傻,認(rèn)為不能能。愚公說(shuō):我死了有兒子,兒子死了還有孫子,子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,兩座山終究會(huì)鑿平。

傳說(shuō)古時(shí)候有兩座大山,一座叫太行山,一座叫王屋山。那里的北山住著一位老人名叫愚公,快90歲了。他每次出門,都因被這兩座大山阻隔,要繞很大的圈子,才能到南方去。

一天,他把全家人召集起來(lái),說(shuō):“我準(zhǔn)備與你們一起,用畢生的精力來(lái)搬掉太行山和王屋山,修一條通向南方的大道。你們說(shuō)好嗎!”

大家都表示贊成,但愚公的老伴提出了一個(gè)問(wèn)題:“我們大家的力量加起來(lái),還不能搬移一座小山,又怎能把太行、王屋兩座大山搬掉呢?再說(shuō),把那些挖出來(lái)的泥土和石塊放到哪里去呢?”

討論下來(lái)大家認(rèn)為,可以把挖出來(lái)的泥土和石塊扔到東方的海邊和北方最遠(yuǎn)的地方。

第二天一早,愚公帶著兒孫們開(kāi)始挖山。雖然一家人每天挖不了多少,但他們還是堅(jiān)持挖。直到換季節(jié)的時(shí)候,才回家一次。

有個(gè)名叫智叟的老人得知這件事后,特地來(lái)勸愚公說(shuō):“你這樣做太不聰明了,憑你這有限的精力,又怎能把這兩座山挖平呢?”愚公回答說(shuō):“你這個(gè)人太頑固了,簡(jiǎn)直無(wú)法開(kāi)導(dǎo),即使我死了,還有我的兒子在這里。兒子死了,還有孫子,孫子又生孩子,孩子又生兒子。子子孫孫是沒(méi)有窮盡的,而山卻不會(huì)再增高,為什么挖不平呢?”

當(dāng)時(shí)山神見(jiàn)愚公他們挖山不止,便向上帝報(bào)告了這件事。上帝被愚公的精神感動(dòng),派了兩個(gè)大力神下凡,把兩座山背走。從此,這里不再有高山阻隔了。

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2022-12-17 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞、理解故事的主要內(nèi)容,知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。 2.活動(dòng)中能大膽地質(zhì)疑,并根據(jù)經(jīng)驗(yàn)對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解,能清楚連貫地表達(dá)自己的看法。 3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 4...

2021-08-19 閱讀全文

本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“愚公移山讀書(shū)筆記”相關(guān)內(nèi)容。古語(yǔ)言:粗繒大布裹生涯,腹有詩(shī)書(shū)氣自華??v觀世界上的偉大人物,他們無(wú)不是書(shū)籍的愛(ài)好者,每個(gè)人在閱讀的時(shí)候,都會(huì)與作品產(chǎn)生共鳴。為了以后回想起當(dāng)初閱讀時(shí)的感想,我們可以寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記,你知道讀書(shū)筆記可以從哪些方面來(lái)寫(xiě)呢?你不妨看看愚公移山的讀書(shū)...

2022-12-08 閱讀全文

一、活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞、理解故事的主要內(nèi)容,知道做事要堅(jiān)持到底、有始有終。 2.能大膽地質(zhì)疑,對(duì)愚公的做法提出自己的見(jiàn)解。 3.能清楚連貫地表達(dá)自己的想法。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:故事視頻 三、...

2021-09-23 閱讀全文
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