學(xué)生疫情感想。

感言就是指那些能夠表達(dá)自己感想感受的文章話語(yǔ)。在一些隆重的場(chǎng)合或者比較重要的時(shí)刻，我們都會(huì)有一些重要的感言去發(fā)表。感言能夠幫助發(fā)表人表達(dá)內(nèi)心也能激勵(lì)他人。你收集了多少關(guān)于感言的經(jīng)典模板呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了學(xué)生的疫情感想范文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

學(xué)生的疫情感想范文(篇1)

福建疫情，仍在被無(wú)數(shù)人關(guān)注。截至14日24時(shí)，莆田累計(jì)報(bào)告99例確診病例，無(wú)癥狀感染者5例。

人口密集的學(xué)校和工廠都出現(xiàn)了聚集感染。專家剖析，這次疫情仍存在較大外溢的可能。雖然已經(jīng)經(jīng)歷了幾輪的疫情反復(fù)，但我們?nèi)詿o(wú)法掉以輕心。

這幾天，福建各市的醫(yī)護(hù)人員都在緊急馳援莆田，以解燃眉之急。而在這些人中，有一群學(xué)生的身影，格外打動(dòng)人心。12日深夜，莆田學(xué)院燈火通明。操場(chǎng)上照著大燈，數(shù)百名學(xué)生坐在地上。他們前方，是正在進(jìn)行核酸采樣培訓(xùn)的護(hù)士。

原來(lái)，這些都是正準(zhǔn)備去支援莆田仙游縣核酸采樣工作的莆田學(xué)院醫(yī)學(xué)院的學(xué)生。幾天前，仙游縣急需志愿者的消息傳來(lái)。不少學(xué)生聽(tīng)說(shuō)后，都主動(dòng)向?qū)W校請(qǐng)纓去那里支援。請(qǐng)求的學(xué)生越來(lái)越多，經(jīng)過(guò)討論，學(xué)校決定先派出320名男性醫(yī)學(xué)生趕赴前線。

動(dòng)員大會(huì)上，老師和學(xué)生們的對(duì)話讓人熱淚盈眶。老師問(wèn)這些孩子：同學(xué)們害不害怕，有沒(méi)有信心?青年臉上滿是堅(jiān)定：不怕，有信心。11點(diǎn)30分，大會(huì)結(jié)束，學(xué)生們匆匆回宿舍收拾行李。

沒(méi)能去成的學(xué)生，不約而同地為他們亮起了燈，高喊著加油。呼聲連綿不絕，響徹云霄。

宿舍樓下，有情侶在擁抱告別。明知前方危險(xiǎn)重重，我卻無(wú)法自私地將你留下。匆匆一面后，少年決然跑向集合點(diǎn)。學(xué)生們奔跑著去集結(jié)的視頻，那天晚上刷爆了莆院人的朋友圈。

有鼓勵(lì)，有佩服，但更多的是遺憾。一名老師說(shuō)，自己的QQ已經(jīng)被學(xué)生的消息刷爆了。全部都是報(bào)名的。

有女生說(shuō)：老師，男生可以，我們也可以，請(qǐng)讓我們也去!有人說(shuō)：老師，不是醫(yī)學(xué)院的學(xué)生可以去嗎?

他們都迫切地說(shuō)著同樣的想法：支援一線，算我一個(gè)?？粗粋€(gè)個(gè)對(duì)話框，不由得眼眶濕潤(rùn)。

這只是一群還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)什么大風(fēng)大浪的學(xué)生啊。卻讓我們從他們身上看到了何為青年之擔(dān)當(dāng)。據(jù)報(bào)道，這群連夜馳援仙游的學(xué)生，凌晨2點(diǎn)多到達(dá)后，來(lái)不及休息，就立刻展開(kāi)工作。沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)累。穿上防護(hù)服，就是戰(zhàn)士;脫下防護(hù)服，都是孩子。

學(xué)生的疫情感想范文(篇2)

庚子初，疫情襲。泱泱中華，上演了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的生死阻擊戰(zhàn)。呆在家里就是對(duì)社會(huì)的最大貢獻(xiàn)，在險(xiǎn)要關(guān)口堅(jiān)守的是救人之醫(yī)、護(hù)國(guó)之軍，陪伴著我們、饋贈(zèng)我們生活陽(yáng)光的是那兢兢業(yè)業(yè)的育人之師。

書(shū)房里，只聽(tīng)得見(jiàn)李老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲和我手中的鋼筆劃過(guò)紙頁(yè)輕柔的摩擦聲。手機(jī)屏幕里是熟悉的語(yǔ)文老師可親可敬的面孔，眉眼里透著一股敬業(yè)的神色。他與其他老師不一樣，為更好的師生互動(dòng)和實(shí)時(shí)監(jiān)督，他總是選用視頻會(huì)議模式給我們上課，即使他不在我們身邊，卻也依然監(jiān)督著我們汲取知識(shí)的乳汁。

忘不了第一堂語(yǔ)文課《孫權(quán)勸學(xué)》。

同學(xué)們聽(tīng)得見(jiàn)嗎?能看到屏幕嗎?因?yàn)槭堑谝淮紊暇W(wǎng)課，對(duì)各個(gè)方面還不熟悉，李老師也在摸索之中。我們今天上文言文第一課，好，開(kāi)始上課我頓時(shí)來(lái)了精神，從上學(xué)期第一次接觸文言文的時(shí)候，我就覺(jué)著文言文特別有意思，是中華上下五千年留下來(lái)的精華，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也一定很精彩！

士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！這句呂蒙近似調(diào)侃的話再次突出了學(xué)習(xí)的巨大作用和他的巨大進(jìn)步，言語(yǔ)中飽含自得之情，與上文的推脫不學(xué)形成鮮明對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)的重要性和必要性充滿磁性的男音讓我仿佛身臨其境，似乎感受到呂蒙當(dāng)時(shí)的自豪感，一種特別的感受觸動(dòng)了我的心弦。呂蒙學(xué)習(xí)前后判若兩人，卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！是魯肅發(fā)出的情不自禁的贊嘆。學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)人的影響如此之大，作為當(dāng)代青少年又有何理由不去通過(guò)學(xué)習(xí)改變自己、開(kāi)拓視野、提高見(jiàn)識(shí)呢?

一波猝不及防的疫情，讓我們看清了自己，除了生死，看輕一切。我意識(shí)到了學(xué)習(xí)是改變自己、提高自己的最好途徑，我認(rèn)為成為像鐘南山院士那樣的人，是讀書(shū)的終極目的。84歲的鐘南山，有院士的專業(yè)，有戰(zhàn)士的勇猛，更有國(guó)士的擔(dān)當(dāng)。一路奔波不知疲倦，滿腔責(zé)任為國(guó)為民，的的確確令人肅然起敬！知識(shí)淵博，專業(yè)過(guò)硬，懸壺濟(jì)世，心懷悲憫，勇于擔(dān)當(dāng)，敢說(shuō)真話，義無(wú)反顧，不怕?tīng)奚?，救民于水火，救?guó)于危難，我們一直在尋找讀書(shū)之用、育人之本，或許這就是吧。我想孫權(quán)也是希望呂蒙成為這樣的人！

班主任陳老師曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的場(chǎng)地由學(xué)校轉(zhuǎn)變成家中，但是我們照樣要學(xué)習(xí)。祖國(guó)守護(hù)著我們，我們不能辜負(fù)期望，哪怕之前辭以軍中多務(wù)，只要現(xiàn)在乃始就學(xué)，一樣可以士別三日，即更刮目相待！

疾病與災(zāi)難都會(huì)成為歲月的塵埃，總會(huì)有一天，這里沒(méi)有歇斯底里的哭喊，沒(méi)有絕望與黑暗，春風(fēng)會(huì)吹開(kāi)櫻花，一樹(shù)又一樹(shù)盡連成蔽日的云朵。疾病肆虐過(guò)的冰冷土地下，是即將破土的春天。

身邊有情，心中有光。終有一天春暖花開(kāi)之時(shí)，萬(wàn)物向陽(yáng)，生活晴朗，我們背著書(shū)包，奔跑在灑滿陽(yáng)光的上學(xué)路上，學(xué)堂內(nèi)書(shū)聲瑯瑯，念著書(shū)的那些少年們眼里透著堅(jiān)毅，因?yàn)樗麄冎溃鎳?guó)需要他們，他們也離不開(kāi)祖國(guó)。

學(xué)生的疫情感想范文(篇3)

敬愛(ài)的黨組織：

20__年的春節(jié)，勢(shì)必是全體中華兒女難忘的一個(gè)春節(jié)。難忘在疫情對(duì)大家生活所造成的種.種傷害與打擊;更難忘在全體中華兒女齊心協(xié)力，共同抵御疫情;難忘在千千萬(wàn)萬(wàn)奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務(wù)工作者、科研工作者、各關(guān)鍵行業(yè)從業(yè)者們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);難忘在國(guó)內(nèi)與國(guó)際社會(huì)上的大大小小的援助與支持。這讓我們完全有理由相信，我們能夠堅(jiān)決打贏這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”。

從武漢疫情開(kāi)端，湖北封城，各省嚴(yán)防死守，紛紛啟動(dòng)了重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件響應(yīng)。展現(xiàn)了從上至下中國(guó)人民對(duì)于抗擊疫情的決心。疫情發(fā)生后，黨中央高度重視，始終牢記人民的利益高于一切，全面加強(qiáng)對(duì)疫情防控工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，把人民群眾的生命安全和身體健康擺在首位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來(lái)抓。中國(guó)共產(chǎn)黨始終把人民放在心中的最高位置，全心全意為人民服務(wù)，為人民謀幸福，為國(guó)家謀復(fù)興。

在抗擊疫情的過(guò)程中，匯聚起了中華民族眾志成城、團(tuán)結(jié)一致的強(qiáng)大正能量。

全體的醫(yī)務(wù)工作者不顧個(gè)人安危，夜以繼日，連續(xù)奮戰(zhàn)在一線崗位，做最美的“逆行者”。面對(duì)危險(xiǎn)的工作環(huán)境，高強(qiáng)度的工作環(huán)節(jié)，他們沒(méi)有說(shuō)“不”，而是身體力行去詮釋救死扶傷、醫(yī)者仁心的崇高精神。

疫情下面臨的醫(yī)療與生活物資供給不足、醫(yī)療環(huán)境惡劣等問(wèn)題，社會(huì)上其他部門(mén)自愿承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。物資少，我們集中力量辦大事，來(lái)自全國(guó)各地的救援物資紛紛匯入湖北等疫情重災(zāi)區(qū)，工程建設(shè)者們晝夜施工，以期早日完成“雷神山”、“火神山”醫(yī)院的建筑任務(wù)，讓患者盡早得到治療以控制疫情。

各個(gè)基層社區(qū)工作人員早晚不停忙碌，全心全意全身心投入到疫情防控工作，而人民群眾心往一處想、力往一處使，共同構(gòu)建起防控新冠肺炎的堅(jiān)實(shí)防線，展現(xiàn)出中華民族共克時(shí)艱、團(tuán)結(jié)一致的堅(jiān)強(qiáng)意志。

在國(guó)際社會(huì)上，中國(guó)的疫情引起了國(guó)際社會(huì)的高度關(guān)心，對(duì)于中國(guó)積極開(kāi)展的疫情防控工作，國(guó)際社會(huì)給出了高度評(píng)價(jià)。新冠肺炎是人類的共同敵人，抗擊疫情是全體人類共同的責(zé)任，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能取得最終的勝利?？箵粢咔槠陂g，世界上很多國(guó)家與組織進(jìn)行了聲援與支持，給予了我們很大的物資資助。體現(xiàn)了人類命運(yùn)與共、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、共創(chuàng)美好未來(lái)的意識(shí)與愿望，人類命運(yùn)共同體意識(shí)在國(guó)際范圍內(nèi)得到顯著增強(qiáng)。

作為一名大學(xué)生黨員，在積極響應(yīng)國(guó)家安排的同時(shí)，要主動(dòng)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，從小事做起，從身邊事做起。要明辨朋友圈、微博等社交媒體出現(xiàn)的謠言，積極向家人朋友解釋疫情的嚴(yán)重性和如何分辨謠言以防其進(jìn)一步傳播，不信謠不傳謠，不盲目跟風(fēng)，只從官方媒體獲取權(quán)威信息。此外，在家中需要注意自己的本職工作不能落下。一方面要積極參與并監(jiān)督學(xué)校組織的健康打卡任務(wù);另一方面，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，按時(shí)上網(wǎng)課，并完成導(dǎo)師布置的科研任務(wù)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。幫助父母做一些力所能及的勞動(dòng)，提升自己各方面的能力。

集中力量辦大事，帶來(lái)的是舉國(guó)之力。以家庭所在社區(qū)為例，在臨近社區(qū)發(fā)現(xiàn)疑似病例后，社區(qū)的干部、共產(chǎn)黨員、志愿者等群策群力投身到社區(qū)的疫情防御工作中。每天都有宣傳車輛來(lái)往呼吁大家少外出、不外出;有工作人員在各個(gè)關(guān)卡值班;有社區(qū)集中添置消毒水、口罩等醫(yī)用物資發(fā)放給大家，讓我看到了從上到下舉國(guó)防控疫情的決心。

中國(guó)從來(lái)都是一個(gè)不斷戰(zhàn)勝困難的國(guó)家?！白灾咛熘?，中華民族經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，歷經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，依舊自強(qiáng)不息，砥礪前行。國(guó)家和地方政府都在全力控制疫情。我們堅(jiān)信，在黨和政府的有序領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信念，充分發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，緊緊依靠人民群眾，科學(xué)防控，全民防控，為打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役注入更多的正能量，早日打贏這場(chǎng)疫情防控的阻擊戰(zhàn)。

此致

敬禮!

匯報(bào)人：___

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學(xué)生的疫情感想范文(篇4)

今年的春節(jié)和往年不同，由于疫情原因，我們初中生都宅在家里，原本的開(kāi)學(xué)季也被網(wǎng)課取而代之，今天我們就來(lái)聊一聊網(wǎng)課。

我們已經(jīng)上了一周網(wǎng)課了，雖然每天只有五節(jié)課，但我們上課時(shí)的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)度卻絲毫未減?，F(xiàn)在我的日常是這樣的:早上七點(diǎn)起床、洗漱、穿衣服（校服）、吃飯、打開(kāi)電腦，上課。網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)是我可以晚點(diǎn)起床，還有就是考驗(yàn)每個(gè)人的自律性。誰(shuí)自律便是贏家，缺點(diǎn)是學(xué)生無(wú)法見(jiàn)到老師和同學(xué)，沒(méi)有上學(xué)時(shí)的那種親切感。還有就是我們要自覺(jué)抵制網(wǎng)站中不良信息、垃圾網(wǎng)頁(yè)。

我們的老師在直播方面也有著巨大的貢獻(xiàn)。我們老師家中設(shè)備不完善，盡力的為我們做到最好，有的老師家中有孩子，還要督促孩子學(xué)習(xí)，還有的老師表面不說(shuō)，背后卻是在默默的努力。所以在這里我要說(shuō)一聲:老師您辛苦了。有人說(shuō)老師是園丁，有人說(shuō)老師是蠟燭，照亮他人，燃燒了自己，而我覺(jué)得都不是，我覺(jué)得老師也是普通人，和我們父母一樣也是社會(huì)階層的工作者，他們也有自己的家庭。所以當(dāng)老師直播時(shí)出現(xiàn)卡頓會(huì)有雜音的時(shí)候，我們一起忍忍，好嗎?因?yàn)槔蠋熞膊皇巧癜?！我們能做的就是讓老師省心。有的同學(xué)直嚷嚷上網(wǎng)課的壓力太大了，當(dāng)你也這樣抱怨的時(shí)候，請(qǐng)你想想:如今疫情愈加嚴(yán)重，和那些奔赴在一線的醫(yī)務(wù)人員們比起來(lái)，我們所謂的壓力還能算什么呢?

同學(xué)們，我們現(xiàn)在所吃的苦都將換成以后的甜，因此現(xiàn)在的苦我們都不白吃，我相信:在春暖花開(kāi)之際，我們定能相約在美麗的校園。最后贈(zèng)給同學(xué)們一句話:世上本沒(méi)有天才，所謂天才，必然是人家在背后默默的努力，祝同學(xué)們長(zhǎng)大后成為像鐘南山爺爺那樣的人，為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量！?。?/p>

學(xué)生的疫情感想范文(篇5)

冠狀病毒的到來(lái)使得我們這些即將初考的初三學(xué)子人心惶惶，原本的開(kāi)學(xué)計(jì)劃也被打亂，雖然是放假，但心里面總是不踏實(shí)，常常會(huì)想不能按原計(jì)劃實(shí)行開(kāi)學(xué)，會(huì)不會(huì)影響高考等等的問(wèn)題。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。

剛開(kāi)始聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課的時(shí)候，內(nèi)心十分的激動(dòng)和感激，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好，老師詳細(xì)的講解，同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽(tīng)講，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)后，收獲了新的知識(shí)，并且給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我知道無(wú)論在什么情況下我們的國(guó)家一直都關(guān)心著我們。我們的未來(lái)離不開(kāi)國(guó)家的幫助與支持，我們現(xiàn)在美好的生活也是因?yàn)閲?guó)家的強(qiáng)大與科技的發(fā)展，同樣我也謹(jǐn)記著少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)我們的祖國(guó)，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國(guó)給我們帶來(lái)的資源，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師，沒(méi)有他們的陪伴，我們可能會(huì)喪失斗志，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我。在這種特殊的時(shí)期，愿疫情早日結(jié)束，我們?cè)缛栈氐秸n堂。

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