我愛我幼兒園小班教案。

教師必須要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性,在上課之前把教案寫好的每個老師必不可少的一個步驟。教案應(yīng)該根據(jù)實際情況編寫。那么你知道我們寫教案時要注意些什么嗎？我們的小編特意搜集并整理了關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇1】

活動目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。

2、能夠借助畫面和教師的動作，理解并記憶歌詞。

活動準(zhǔn)備

1、可伴奏樂器(鋼琴、腳踏風(fēng)琴等)。

2、教學(xué)磁帶。

3、幼兒用書。

活動過程

1、觀察幼兒用書的畫面，講述畫面的內(nèi)容。

(1)教師：請把你們手上的書打開，說說畫面上有什么?

(2)教師：請你們仔細(xì)看看畫上有誰?他們在干什么?(請幼兒回答，教師用歌詞來幫助幼兒小結(jié)。教師完整地朗誦歌詞一遍。幼兒跟著老師共同朗誦歌詞一遍)。

(3)教師自然地配上樂器的伴奏聲，引導(dǎo)幼兒跟著歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

2、學(xué)習(xí)新歌，鼓勵幼兒用自然的聲音演唱。

(1)教師有感情地范唱歌曲或播放教學(xué)磁帶，請幼兒認(rèn)真傾聽，并隨節(jié)奏輕輕拍手。

(2)幼兒集體跟隨教師和琴聲學(xué)唱歌曲，教師提醒幼兒聽前奏演唱歌曲。教師：我們唱歌的時候，要先聽鋼琴唱一句，然后，小朋友再開始唱。

(3)教師再次演唱歌曲，并根據(jù)歌詞匹配相應(yīng)的簡單動作，幫助幼兒記憶歌詞。教師：老師剛才唱歌的時候，還做動作的呢，猜猜老師的動作是什么意思?(帶領(lǐng)幼兒逐一分析教師動作，引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的提示歌唱歌曲)。

(4)用不同的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲，先采用集體演唱的方式，之后可以和幼兒一邊做動作一邊唱歌，還可以請愿意上臺表演的幼兒到大家面前老表演，坐在座位上的小朋友也可以和臺上的小朋友一起來演唱。演唱時告訴幼兒，想做動作的小朋友，可以和老師一起做動作演唱，并提醒幼兒輕輕唱歌。

3、鼓勵幼兒結(jié)伴表演歌曲。

(1)教師：小朋友唱得真好，請你們找到一個好朋友和他一起表演!(提醒幼兒和好朋友面對面找空的地方站好。鼓勵和幫助幼兒大膽地去找好朋友。)

(2)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做動作1～2遍，鼓勵幼兒跟著音樂動起來。唱完一遍后，可以讓幼兒和好朋友抱一抱，再換個朋友進(jìn)行表演。

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇2】

1、學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作，體驗表演的樂趣。

3、樂于探索、交流與分享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動準(zhǔn)備

1、《我愛我的小動物》音樂CD(盒帶)。

2、各種動物頭飾。

活動過程

1、出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒興趣，學(xué)習(xí)歌曲。

(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

2、熟悉歌曲，嘗試輕松自然的演唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。

(1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。

(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

活動反思：

在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn)：

1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，音準(zhǔn)方面要加強。

2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時時間。

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇3】

設(shè)計意圖

小班新生剛?cè)雸@，很多幼兒會表現(xiàn)出與親人的分離焦慮。為了讓孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我創(chuàng)設(shè)了對幼兒園環(huán)境也同樣陌生的小兔子形象，通過兔子涂涂和妮妮的視角讓孩子們感受他們是怎么融入這個環(huán)境的。

《指南》中指出3-4歲幼兒“能模仿學(xué)唱短小歌曲”、“能跟隨熟悉的音樂做身體動作”，音樂《我愛我的幼兒園》樂句短小、簡單，內(nèi)容淺顯易懂，它主要描寫了孩子們在幼兒園里有很多好朋友朋友，在幼兒園里唱歌、跳舞非?？鞓返囊粋€場景，通過小故事引入，再加入節(jié)奏、動作，幫助了孩子學(xué)習(xí)歌曲，最后孩子們也能感受到“哇！原來幼兒園是有很多有趣的、開心的事情的”，從而也減輕了他們的分離焦慮，讓他們更快融入幼兒園的生活。

活動目標(biāo)

1. 能借助老師的動作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。

2. 會隨音樂做身體動作，萌發(fā)愛幼兒園的情感。

活動重點

能借助老師的動作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。

活動難點

初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲。會隨音樂做身體動作。

活動準(zhǔn)備

1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：孩子們已經(jīng)參觀并熟悉幼兒園

2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒園的環(huán)境照片、孩子們唱歌跳舞的視頻、圖譜

活動過程

教學(xué)反思

一、觀看課件，引起興趣

師：今天，小兔子涂涂和妮妮來到了他們不認(rèn)識的地方，請你們仔細(xì)看看這是哪里呀？

師：原來，這是你們的幼兒園呀！涂涂妮妮剛來到這個地方，它們覺得有點陌生、有點害怕，這個時候出現(xiàn)了小朋友們，他們在干什么呀？

師：原來小朋友們在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮問：“哥哥姐姐，什么事情讓你們這么開心呀？”小朋友們回答：“（教師清唱）我愛我的.幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。”

二、欣賞歌曲，學(xué)習(xí)演唱

1. 熟悉圖譜

師：小朋友剛剛你們聽到了什么？他們?yōu)槭裁催@么開心呢？

師：（出示圖譜）老師把小朋友們說的話畫在這里了。（支架一般可以提前準(zhǔn)備畫好，不需要現(xiàn)場畫；如果孩子第一遍聽出的歌詞不多，可以在聆聽一遍，盡量將整個音樂的框架按照歌詞搭建好，整個歌曲中如果有比較難理解的歌詞，教師可以拋問題，引導(dǎo)幼兒理解）

師：這么好聽的歌曲，那請你們也跟著老師一起來唱一唱吧。

2. 教師彈唱，孩子跟隨節(jié)奏拍手（建議教師帶著孩子看著圖譜清唱，2-3遍后，教師可以彈唱，孩子試著拍手做簡單的節(jié)奏輔助

3. 教師伴奏，孩子學(xué)習(xí)演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以

4. 在孩子基本會唱后，教師后期也可以根據(jù)孩子的需要撤離部分支架，比如某個句子中的一個圖片。慢慢增多，甚至到全部撤離，達(dá)到本次活動重點理解歌曲、學(xué)唱歌曲。

師：現(xiàn)在請你們跟著老師一起來唱一唱，要注意哦，唱的時候，我們要聽鋼琴先唱一句，然后再開始唱哦。

三、鞏固歌曲

1. 請幼兒進(jìn)行表演（可以請動作比較有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行同伴展示，每個孩子也可以自由發(fā)揮）

2. 請幾對好朋友一起表演

現(xiàn)在涂涂妮妮特別想看小朋友們表演，你們誰愿意帶著你的好朋友一起來表演給涂涂妮妮看呢，老師給你們伴奏哦。

四、活動延伸，總結(jié)師：你們覺得來幼兒園是什么心情呢？你們喜歡來幼兒園嗎？那你們明天可以唱著這首歌曲來幼兒園哦！

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇4】

幼兒園小班優(yōu)秀游戲教案《我愛我家》

【游戲目標(biāo)】

1、能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動。

2、喜歡擺弄和操作各類提供的材料，初步培養(yǎng)幼兒的動手動腦能力。

3、愿意和同伴簡單交往，能較長時間地專注一項游戲內(nèi)容，形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

【游戲準(zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗，初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

2、游戲場所：本班游戲區(qū)域（米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧）

3、游戲材料：

米奇之家：自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

米奇巧手坊：各色彩紙、膠水、油畫棒、爸爸、寶寶頭像。

黛西拼拼屋：大積木若干。

布魯托想想吧：喂動物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

【游戲過程】

一、組織幼兒，引起幼兒活動興趣。

二、教師講解各活動區(qū)域的活動內(nèi)容。

（一）《米奇之家》：

1、娃娃肚子餓了玩法：幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯，并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯；學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

2、扣紐扣、疊衣服玩法：通過操作桌面的小衣服材料，學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

3、幫娃娃洗澡玩法：幫娃娃脫衣服、做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

（二）《米奇巧手坊》：

1、幫爸爸裝飾外套玩法：用撕貼的方式隨意裝飾外套。

2、撕面條玩法：要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長。練習(xí)撕紙，學(xué)習(xí)沿著直線剪面條，注意工具使用的安全性。

3、寶寶的頭發(fā)玩法：老師提出要求，寶寶的頭發(fā)不能太長也不能太短，引導(dǎo)幼兒較有控制的畫直線，大膽的用線條畫出寶寶的頭發(fā)。

4、穿新衣玩法：天冷了，娃娃家的寶寶沒有新衣服穿了，請你為寶寶做一件新衣服，用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。

（三）《布魯托想想吧》

1、幫媽媽穿項鏈玩法：愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項鏈。

2、喂小動物玩法：教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物（各種豆豆），讓幼兒投入小動物的嘴巴里。

3、幫媽媽和妹妹夾辮子玩法：媽媽和小妹妹的辮子散了，請幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

（四）《黛西拼拼屋》玩法：“米奇之家”有點擠，想再造一座高樓，請你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。

三、活動組織。

1、幼兒在老師的提示下，選擇活動的區(qū)域。

2、幼兒自主活動，教師即時地觀察和指導(dǎo)。

3、小組交流幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗到游戲的快樂。

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇5】

小班音樂活動教案《我愛我的小動物》

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)歌曲，能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

2．能用對唱的方式進(jìn)行歌唱活動，體驗對唱活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1．課件《我愛我的小動物》。

2．圖片：小羊、小貓、小雞、小鴨

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

小朋友們，動物園里在舉行音樂會，張老師想帶你們?nèi)タ纯?，你們高興嗎？（高興）我們一起出發(fā)吧。（幼兒隨音樂做律動《玩具進(jìn)行曲》）

二、學(xué)唱歌曲的后半段。

看，動物園到啦，小朋友們趕快找一個小椅子坐好，動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

1.小羊：

看！第一個出場的是誰呀？（小羊）

誰來告訴我，小羊是怎樣叫的？（咩）還有誰想來學(xué)一學(xué)（咩）。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

聽到小羊怎么表演了嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

小朋友的小耳朵真靈，一下子就聽清楚了，要是聲音稍微響一些就更好了，來試一試。（咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩）

2.小貓：

小朋友唱的真好聽，小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

看！第二個出場的是誰呀？（小貓）

他是怎么叫的呢？（喵喵喵）

我們一起來學(xué)一學(xué)。（喵喵喵）

小貓要開始表演咯，仔細(xì)聽。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

你們想學(xué)嗎？（想）好，我們來試試。（喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵）

3.小雞：

4.小鴨：

5.完整唱后半段。

（1）小羊，小貓，小雞和小鴨是四個好朋友，讓我們一起跟著音樂，學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

（2）小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽！小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢，想邀請張老師和小朋友一起參加，你們愿意嗎，那我來把小動物請出來，小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲，一起來表演好不好？

（3）小朋友們唱得真棒，小動物們還想表演一次，你們愿意嗎？有幾個小朋友還帶上了動作，真好看。我們也來試試。

三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

1.教師分別請四位幼兒，上來拿喜歡的小動物圖片后，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分：我愛我的★★，★★怎樣叫？

2.孩子們，今天我們后面還有許多客人老師呢，他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的叫聲？那我們一起來請小動物，請后面的客人老師來表演小動物叫聲，好嗎？立正，向后轉(zhuǎn)。開始咯！

3.客人老師唱的真好聽，換一換，請客人老師來請小動物，我們來和他們比一比，誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎？準(zhǔn)備好！

四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

五、創(chuàng)編歌詞。

動物園里還有許多小動物呢，小朋友你們想想還有哪些小動物，它是怎么叫的？

那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。（播放音樂《玩具進(jìn)行曲》）

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇6】

活動目標(biāo)：

1、教會幼兒一句一句地用自然的聲音唱歌。

2、引導(dǎo)幼兒愉快地參與唱歌活動，并體驗與他人一起唱歌的歡樂。

3、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

4、學(xué)會歌唱本首歌曲。

活動準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，培養(yǎng)幼兒熱愛幼兒園。

2、幼兒在園的活動照片。

3、歌曲《我愛我的幼兒園》。

活動過程：

一、練聲。

《小星星》

《兩只老虎》

二、觀看幼兒在園的活動照片并提問。

1、小朋友們今天老師帶來了一些相片來給小朋友看，請小朋們仔細(xì)的看看。

提問：小朋友們在哪里呀?(幼兒園) 他們在幼兒園干什么呀? "文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"你從什么地方看出他們在唱歌、跳舞?

2、教師：幼兒園小朋友唱歌的姿態(tài)多優(yōu)美呀!嘴巴張得不大不小;小朋友跳舞的分理處作做得多好呀!

3、教師：今天老師請小朋友聽一首很好聽的歌曲，歌曲的名字叫《我愛我的幼兒園》。

三、學(xué)唱新歌《我愛我的幼兒園》

1、幼兒欣賞歌曲《我愛我的幼兒園》，感受歌曲優(yōu)美的旋律。

提問：小朋友，歌曲的名字叫什么? 歌曲里都唱了什么?

2、教師示范演唱。

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲歌唱。

5、分角色進(jìn)行練習(xí)。

(1)第一遍分組的形式進(jìn)行練習(xí)。

(2)第二遍分男、女唱的形式進(jìn)行演唱，

(3)鼓勵幼兒大膽地唱。

四、結(jié)束活動。

1、教師小結(jié)活動情況，并激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛之情。

2、結(jié)束活動。

活動反思：

音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開學(xué)時的一次音樂活動。小班孩子年齡較小，對于枯燥的教學(xué)活動，他們很難理解，也不易接受。如果把教學(xué)活動情景化，把整個教學(xué)活動串編成一個完整的故事，或以朗朗上口的兒歌形式來教學(xué)，那么，孩子們就很樂意也很主動的去接受。于是，我就利用餐后、課間和小朋友先一起以兒歌的形式學(xué)念歌詞，為音樂活動做了充分的準(zhǔn)備。

因此在活動中，沒有花太多的時間在熟悉歌曲內(nèi)容上，而是把重點放到了歌曲的演唱上。幼兒掌握熟悉歌詞后，學(xué)唱的勁頭就很大了，很多幼兒一下子就學(xué)會了歌曲。

當(dāng)幼兒比較熟練地掌握歌曲后，我拿出了一個大鼓和一面鑼，幼兒都露出好奇的眼神，迫不及待地想試試看。我介紹了這兩個樂器的名稱，還演示怎樣敲打，幼兒聽一聽它們的聲音。然后，我根據(jù)歌曲最后一段的節(jié)奏來敲一敲，讓幼兒用小手跟著比劃，打準(zhǔn)節(jié)奏。加上動作，幼兒繼續(xù)來演唱歌曲，自由的加上動作，大家都積極表現(xiàn)，體驗歌曲的氣氛。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏，感受了歌曲的旋律，體驗了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動中，幼兒充分發(fā)揮了對音樂的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動中，孩子通過稚嫩的動作表達(dá)了對老師、同伴和幼兒園的愛，使得活動達(dá)到了高潮。

之后，我便采用集體學(xué)唱，分組唱、分男女小朋友演唱和個別幼兒表演唱等多種演唱形式，吸引幼兒的興趣，這也很適合剛?cè)雸@孩子，注意力容易不集中的特點。在活動中，幼兒感受到老師的接納、同伴的接納、自我的接納的愉快，體驗到集體活動的樂趣。真正體驗到了"大家一起真快樂"的美好情感，通過教師和同伴的鼓勵，表揚，體驗到了在集體活動中的成功感，從而增強了幼兒積極參與集體活動的意識。

通過這一活動，讓幼兒感受到作為老師的我們，在組織幼兒活動的時候，有的時候是要根據(jù)孩子的水平、實際情況，在教學(xué)中靈活的對于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行修改運用、有效整合，要用到實處，才能真正發(fā)揮好的效果。

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇7】

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲，能夠輕松自然地演唱。

2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作，體驗表演的樂趣。

3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。

4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。

活動準(zhǔn)備

1.《我愛我的小動物》音樂CD。

2.各種動物頭飾。

活動過程

1.出示各種動物頭飾，激發(fā)幼兒的興趣，學(xué)習(xí)歌曲。

(1)出示頭飾：“今天來了許多新朋友和大家一起玩，你們猜猜是誰?”

(2)教師示范唱一遍歌曲，請幼兒逐句學(xué)習(xí)演唱。

2.熟悉歌曲，嘗試輕松自然地演唱歌曲。

(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

(2)帶領(lǐng)幼兒反復(fù)演唱歌曲，嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作，體驗表演的樂趣。

(1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾，唱到哪種小動物，戴著相應(yīng)頭飾的幼兒就要走到場地中間，表演小動物的動作。

(2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進(jìn)行游戲，提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物，體驗表演的樂趣。

(3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編，并選擇部公動作請全體幼兒模仿。?

教學(xué)反思：

活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣，通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮，幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物，學(xué)習(xí)唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一，都是教師在領(lǐng)唱前一段，幼兒來唱叫聲?；顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍，如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲，為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣，活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設(shè)有些不合適，若換成“老師很喜歡我的小羊”導(dǎo)入會更自然、恰當(dāng)些。

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇8】

活動目標(biāo)：

1、初步了解老師的工作，體驗老師對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

2、通過說溫馨的話，表達(dá)對老師的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1、畫筆、心意卡每人一份。

2、事先帶領(lǐng)幼兒觀察本班教師的工作（如教師在畫畫，教幼兒唱歌跳舞，幫幼兒穿衣、蓋被，與幼兒一起做游戲，在打掃衛(wèi)生等）。

活動過程：

1、了解老師的工作內(nèi)容，產(chǎn)生熱愛老師的情感。

（1） 教師：我們班有哪幾位老師，她們是怎樣關(guān)心小朋友的？

（2） 教師：老師像媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)小朋友，小朋友也愛自己的老師，你們是怎樣愛老師的？

2、幼兒制作心意卡，表達(dá)對老師的感情。

（1） 教師：每人都有一個心意卡，請小朋友為心意卡涂上漂亮的顏色，畫好后想想，你把心意卡送給誰？

（2） 教師：你們做的心意真漂亮，你喜歡老師嗎？那你對老師說句悄悄話，或者抱抱你喜歡的老師，再把心意卡送給她們，好嗎？

活動反思：

小班幼兒以形象直觀的表達(dá)形式為主，在活動的第一環(huán)節(jié)，如果把班上老師關(guān)心教育幼兒的事情拍成照片，布置主題墻老師愛我讓幼兒相互講一講老師是怎樣教育、關(guān)心、愛護(hù)小朋友的，那就更好了?；顒又?，通過教師對幼兒親親、抱抱、摸摸等關(guān)愛的動作、言語，讓幼兒對教師有依戀感、安全感。

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇9】

活動目標(biāo)：

1、能隨音樂節(jié)拍模仿小雞出殼、走路、找食等動作。

2、培養(yǎng)幼兒初步的音樂節(jié)奏感。

3、能和同伴體驗音樂活動的快樂。

活動重難點：

1、重點：掌握、模仿小雞出殼的動作。

2、難點：根據(jù)音樂節(jié)奏感做出小雞出殼的動作。

活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：知道母雞和小雞的關(guān)系，認(rèn)識過小雞，了解小雞的外形特征。

2、體驗在紙箱里出來的感受。

3、教具準(zhǔn)備：音樂、課件、圖卡。

活動過程：

一、以律動我愛我的小動物引起幼兒興趣。

二、個別孩子鉆紙箱，體驗在紙箱里怎么出來。

三、學(xué)習(xí)律動《小雞出殼》。

1、通過看課件，知道小雞怎樣出殼。

2、傾聽音樂，熟悉旋律。

3、幼兒們自己用身體模仿小雞出殼的動作。

4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)小雞出殼的動作。

①請個別幼兒向大家介紹自己創(chuàng)編動作，并請其他模仿。

小腳蹬一蹬，蹬一蹬，蹬一蹬，

屁股頂一頂，頂一頂，頂一頂，

翅膀推一推，推一推，推一推，

小嘴啄一啄，啄一啄，啄一啄。

②帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整地做小雞出殼的動作。

還有兩只小雞要出殼，我們來試一試。（兩遍）

小雞寶寶說這些方法都很好，但是殼太硬了，還要再用力一點才能出來，那我們和小雞一起把這些方法都再試試吧，我們一起告訴雞寶寶，一定要用力哦！。

四、結(jié)束:

小雞都出殼嘮，它們要干嗎？它們走一走、走一走、走一走。（探索小雞走路、找食等動作）老師做雞媽媽，你們做蛋寶寶。要找空地方，太擠了小雞會出不來。雞媽媽下蛋啦，我的蛋寶寶在哪里？（隨音樂完整律動）

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇10】

活動目標(biāo)：

1、參觀幼兒園環(huán)境，了解各設(shè)施作用，知道優(yōu)美的環(huán)境需大家愛護(hù)。

2、激發(fā)幼兒對幼兒園的熱愛和對美好未來的向往之情。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準(zhǔn)備：

1、事先準(zhǔn)備好參觀幼兒園的路線。

2、玩具天線寶寶一個。

活動過程：

1、談話，引出課題。

教師：你喜歡我們的幼兒園嗎？今天天線寶寶帶大家開著火車一起去參觀我們美麗的幼兒園。

2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

（1）參觀幼兒園教師辦公室、保健室，向老師問好，并請老師介紹自己的工作。讓幼兒給每位老師送一朵紅花，并學(xué)說老師辛苦了！

（2）帶領(lǐng)幼兒來到操場，觀看大中班小朋友活動，請幼兒說說他們在干什么，并請幼兒找一個小哥哥、小姐姐一起玩。

（3）游戲：小孩小孩真愛玩，摸摸**就回來。

（4）帶領(lǐng)幼兒回活動室，介紹活動室環(huán)境，讓幼兒知道這是我們學(xué)習(xí)和游戲的地方，有許多好玩的玩具，老師要在這里教我們許多本領(lǐng)，還能結(jié)實很多新朋友。

3.說說自己的幼兒園

（1）幼兒園里有什么？你最喜歡幼兒園的什么地方？為什么？

4.畫一畫自己的幼兒園。

（1）通過撕貼、添畫等方式表現(xiàn)自己心中的幼兒園?？梢宰層變号c家長共同構(gòu)圖設(shè)想。

（2）展出繪畫作品。

活動反思：

教師帶領(lǐng)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，通過走走看看使孩子們知道幼兒園的布局，從而了解幼兒園，了解幼兒園的設(shè)施，喜歡幼兒園。在設(shè)計整個活動時，畫一畫幼兒園有一定的難度，幼兒不會用繪畫的形式畫出幼兒園，在今后的活動中注意孩子的實際水平。

關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案【篇11】

教材分析《我愛我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲，節(jié)奏平穩(wěn)，表現(xiàn)了小朋友愛幼兒園的情感。本活動根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點，引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動下參加演唱，學(xué)會聽前奏演唱，同時體驗幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂。

活動目標(biāo)

1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂生活，能參與演唱活動。

2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會聽前奏演唱，嘗試用動作、彩帶等進(jìn)行表演場。

3.喜歡唱歌，在大帶小的活動中體驗與哥哥姐姐共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備

1.大班幼兒編排好的表演。

2.掛圖或照片制作的課件。

3.鈴鼓若干。

活動建議

1.教師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，請大班幼兒表演《小動物律動》， 在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動物的聲音。

2.請幼兒欣賞大班幼兒的歌表演，理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂生活。

3.教師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞，理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂生活。

（1）出示圖片，幼兒逐句回憶歌詞，教師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說說自己的好朋友是誰，進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。

提問：在幼兒園里都做什么事情？大家一起心情怎樣？

（2）請大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞，鼓勵幼兒跟著朗誦。

4.啟發(fā)幼兒運用多種形式表現(xiàn)歌曲，體驗歡快的`情緒。

（1）第一遍演唱，請大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動作表演場，提示幼兒聽前奏整齊的開始。

（2）第二遍演唱，根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)大家一起真快樂，如：抱抱、親親、拉拉手等。

（3）引導(dǎo)幼兒自選彩帶，樂器一起邊唱邊自由表演。

喜歡《[薦]關(guān)于我愛我的幼兒園小班教案1000字集錦》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我愛我幼兒園小班教案專題，希望您能喜歡！