小學(xué)作文上課。

寫一篇好作文對(duì)我們來(lái)說(shuō)不容易，通過(guò)寫作文可以幫助我們對(duì)于身邊事物的觀察，一篇好的作文最好有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，寫作文一般要怎樣展示自己的情感呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理，為你帶來(lái)的小學(xué)作文怎么上課，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。

小學(xué)作文怎么上課(篇1)

木曜日的中午，我的爸爸到我教室里上課啦！爸爸一走進(jìn)教室，吳老師就大聲地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們用強(qiáng)烈熱鬧的掌聲歡迎宋朝爸爸！”

上課了，我的.心里十分開(kāi)心。爸爸先問(wèn)我們：“你們知道我要講的標(biāo)題問(wèn)題是什么？講對(duì)的有獎(jiǎng)品?。　蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了十分激動(dòng)，馬上就把手舉得高高的。冀堯遠(yuǎn)高興地回答：“《外國(guó)硬幣》”。“對(duì)”爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)美國(guó)硬幣給他。

爸爸拿起一串硬幣問(wèn)：“這是哪個(gè)國(guó)家的硬幣？”“這是Japan、American、English、German、Italian！”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)。爸爸明確地說(shuō)：“這是法國(guó)的法郎。”爸爸把我家的硬幣全都先容了一遍。

爸爸又問(wèn)：“這些硬幣是什么材料作成的？”同學(xué)又把手舉得高高的，邵思源激動(dòng)地說(shuō)：“金屬”“對(duì)，為什么？”爸爸問(wèn)?！坝捎谒粫?huì)損壞！”他又獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)硬幣給她?！斑€有銅作成的！”郭嘉云說(shuō)。“對(duì)，這位小朋友說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。Verygood，它能干什么？”“能買股票！”爸爸又獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)硬幣給他。

爸爸拿出一張“一百萬(wàn)”的美元問(wèn)：“誰(shuí)能把這段英文讀出來(lái)，我就把這張紙幣送給他”同學(xué)們聽(tīng)了趕快跑到爸爸身邊看了看說(shuō)：“是UnitedstatesofAmerica！”爸爸就把這張紙幣送給一個(gè)同學(xué)了。

爸爸講完課了，我覺(jué)得爸爸給我們上了一堂生動(dòng)有趣的課，讓我們了解到各國(guó)硬幣的知識(shí)，我為爸爸感到自豪，以后我也要向爸爸一樣上一堂生動(dòng)有趣的課。

小學(xué)作文怎么上課(篇2)

三年級(jí)上冊(cè)有一節(jié)體育課，體育翁老師忘記來(lái)上課了。這世界真奇怪，老師都能忘記上課！

上課了，體育委員整好隊(duì)，我們等待著老師來(lái)上課?？蛇^(guò)了老久，都沒(méi)看見(jiàn)老師的身影，體育委員去辦公室看了看，哈，老師在呼呼大睡，還打鼾呢！因?yàn)槟菚r(shí)我們沉迷于八字和雙飛跳，我們就跳起繩來(lái)，跳累了就去看老師睡覺(jué)，可有意思了！他睡得真挺香，手交叉擺放，還翹個(gè)二郎腿，頭靠在椅子上，看起來(lái)挺舒服。

同學(xué)們跳著跳著玩了起來(lái)，可歡了，上半節(jié)課就這么過(guò)了。

下半節(jié)課老師終于撓著頭出來(lái)了，手插在兜里，嘴巴還在打哈欠，大搖大擺走過(guò)來(lái)說(shuō)：對(duì)不起，睡過(guò)頭了，你們繼續(xù)跳繩吧！

我們很開(kāi)心，繼續(xù)跳繩了，還邊跳邊說(shuō)，真怪，老師都能睡過(guò)頭。

不過(guò)也好，老師不在就不用慢跑三圈了，不用像以前那樣跑得氣喘吁吁了，真好！我們還有了一節(jié)跳繩課呢，我們都想老師天天上課睡著那多好呀，但這是不可能的啦！

小學(xué)作文怎么上課(篇3)

今天上課，我被老師批評(píng)了。老師批評(píng)我的原因是我上課心不在焉。

語(yǔ)文課，剛開(kāi)始聽(tīng)老師講課，很入迷，后來(lái)有點(diǎn)困了。因?yàn)槔蠋熣驹谥v臺(tái)上給我們講課，我不敢睡在桌子上，就把頭轉(zhuǎn)向窗外，想看看窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)移一下注意力，讓腦子清醒一點(diǎn)。

但我沒(méi)想到的是，當(dāng)我把頭伸出窗外時(shí)，我看到兩只鳥(niǎo)在樹(shù)上啁啾。小鳥(niǎo)很可愛(ài)，嘴巴很小，羽毛很豐富，讓我看得入迷，忘了自己還在上課。yJs21.CoM

當(dāng)我的思緒還停留在窗外樹(shù)枝上的兩只小鳥(niǎo)時(shí)，突然聽(tīng)到老師在叫我的名字，我慌了，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，老師卻不讓我走。

老師停止講課，批評(píng)我是班上的典型。老師說(shuō)上課開(kāi)小差不僅是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。以后全班都不能這樣了。

我知道雖然老師批評(píng)我，但都是為了我好，我也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我一定會(huì)提高精神，集中注意力，再也不離開(kāi)教室。

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小學(xué)作文線上課精選

幼兒教師教育網(wǎng)專題“小學(xué)作文上課”為你推薦以下內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文是非常重要的一門科目，而作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，一般老師會(huì)讓我們根據(jù)自己的理解寫小學(xué)作文，優(yōu)秀的小學(xué)作文應(yīng)該如何書寫呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了小學(xué)作文線上課，僅供你在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小學(xué)作文線上課 篇1

鈴聲響了，這是我最喜歡的一節(jié)課，音樂(lè)課——！這是我期待已久的音樂(lè)課。我不禁神清氣爽，伸伸脖子，等待音樂(lè)老師的到來(lái)。

李小姐臉上帶著微笑，終于邁著輕快的步伐走進(jìn)了音樂(lè)室。她的腳步似乎隨著音樂(lè)的節(jié)奏起舞。她和藹地掃視了全班一眼，像敲鐘一樣說(shuō)：“同學(xué)們，上課了！”于是，她走到鋼琴前坐下，雙手輕輕舉起，慢慢落在琴鍵上。鋼琴發(fā)出悅耳的音樂(lè)。隨著鋼琴優(yōu)美的旋律，我們載歌載舞。一首接一首，學(xué)生們淡然的唱著，把沉重的功課暫時(shí)拋在腦后，把所有的不快拋在腦后。

這節(jié)課，老師還教我們領(lǐng)唱。首先，老師掛了抄；這首歌的曲板。然后，老師反復(fù)教我們唱這首歌。李老師的聲音像早晨的小鳥(niǎo)，總是讓我們聽(tīng)到耳油。然后，她放卡帶，時(shí)而搖手，時(shí)而扭腰，有些動(dòng)作很搞笑。我們笑著撫摸著。笑聲、歌聲和音樂(lè)充滿了整個(gè)音樂(lè)室。

快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得特別快，以至于煩人的鈴聲在這一刻響起，我們不得不從音樂(lè)的快樂(lè)世界回到現(xiàn)實(shí)生活。真的希望時(shí)間能留在這個(gè)班里。

小學(xué)作文線上課 篇2

你們見(jiàn)過(guò)同學(xué)忘記上課吧，現(xiàn)在連我們班的老師都忘了上課了！

體育課是我們班同學(xué)最喜歡的課了，上課鈴一響，我們班同學(xué)便站好了隊(duì)伍。

過(guò)了好一會(huì)兒，我們遲遲不見(jiàn)體育老師來(lái)整隊(duì)，但我們還是站得筆直筆直，而且操場(chǎng)上別的人也沒(méi)有，只有我們一個(gè)班，至少已經(jīng)有20分鐘了，我們實(shí)在站不住了，都坐了下來(lái)，玩起了游戲，有幾個(gè)男生還打起架來(lái)。忽然，一個(gè)同學(xué)故意喊：白老師來(lái)了。我們給他翻了一個(gè)白眼，這根本不像在上體育課，而是一堂全班狂歡課！

只剩10分鐘了，大家更嗨了，有幾個(gè)女生也放大了膽子，玩起了前橋，后橋，有幾個(gè)男生還在操場(chǎng)瘋跑，我和我的好朋友一起聊天和玩手指游戲，忽然，體育老師匆匆忙忙走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：對(duì)不起，同學(xué)們，我今天睡過(guò)頭了，對(duì)不起！一個(gè)同學(xué)調(diào)皮地說(shuō)：老師不必說(shuō)對(duì)不起，這節(jié)課我們很快樂(lè)！

小學(xué)作文線上課 篇3

課后服務(wù)，這個(gè)詞我對(duì)我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生，熟悉的是從三年級(jí)就有課服，陌生的是我從沒(méi)上過(guò)課服。這周我們發(fā)下了課后服務(wù)的通知單，正巧媽媽值中午班。因?yàn)閶寢屩案艺f(shuō)過(guò)，讓我上課后服務(wù)，我便迫不及待的給媽媽打電話，核實(shí)了一下。我十分期待課后服務(wù)的到來(lái)。

周五，是第一次上課服。放學(xué)后，我拿起書包坐在了王鵬曉身邊，準(zhǔn)備與他坐一起寫作業(yè)。做作業(yè)之前，我們先來(lái)了一個(gè)大掃除，哈哈，這么多人一起掃地，場(chǎng)面還挺壯觀！人多力量大，不一會(huì)就打掃完了，同學(xué)們就自覺(jué)得做起作業(yè)來(lái)，好像在暗里較勁，看誰(shuí)做的快。今天盯我們的是鄧?yán)蠋?，放學(xué)后大家一起寫作業(yè)的感覺(jué)還挺好。我先做數(shù)學(xué)，一道一道的做，一頁(yè)一頁(yè)的完成。做完一項(xiàng)又做一項(xiàng)，作業(yè)越來(lái)越少。

就在我快做完語(yǔ)文配套卷時(shí)，時(shí)間就到了，鄧?yán)蠋熆戳艘幌卤恚屛覀兪帐皶?，放學(xué)。這一小時(shí)時(shí)間怎么那么短呢！

不過(guò)看了看我的.戰(zhàn)績(jī)，也是十分滿足。以往六點(diǎn)我才剛剛開(kāi)始寫作業(yè)，因?yàn)榈郊揖涂煳妩c(diǎn)半了，我要洗手，吃東西，休息一會(huì)……現(xiàn)在看來(lái)以前把時(shí)間都用在這些無(wú)用功上了，白白浪費(fèi)了。

第一天上課后服務(wù)我的感覺(jué)還不錯(cuò)，收獲了滿滿的成就感，但愿以后我能有更多收獲。

小學(xué)作文線上課 篇4

今天上課，我被老師批評(píng)了。老師批評(píng)我的原因是我上課心不在焉。

語(yǔ)文課，剛開(kāi)始聽(tīng)老師講課，很入迷，后來(lái)有點(diǎn)困了。因?yàn)槔蠋熣驹谥v臺(tái)上給我們講課，我不敢睡在桌子上，就把頭轉(zhuǎn)向窗外，想看看窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)移一下注意力，讓腦子清醒一點(diǎn)。

但我沒(méi)想到的是，當(dāng)我把頭伸出窗外時(shí)，我看到兩只鳥(niǎo)在樹(shù)上啁啾。小鳥(niǎo)很可愛(ài)，嘴巴很小，羽毛很豐富，讓我看得入迷，忘了自己還在上課。

當(dāng)我的思緒還停留在窗外樹(shù)枝上的兩只小鳥(niǎo)時(shí)，突然聽(tīng)到老師在叫我的名字，我慌了，趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，老師卻不讓我走。

老師停止講課，批評(píng)我是班上的典型。老師說(shuō)上課開(kāi)小差不僅是對(duì)老師的不尊重，也是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。以后全班都不能這樣了。

我知道雖然老師批評(píng)我，但都是為了我好，我也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我一定會(huì)提高精神，集中注意力，再也不離開(kāi)教室。

小學(xué)作文愿望怎么寫600字(通用5篇)

小學(xué)語(yǔ)文是一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，作文是語(yǔ)文教學(xué)中必不可少的一個(gè)部分。為了幫助我們發(fā)散思維并培養(yǎng)我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，一般老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文，你知道寫好一篇小學(xué)作文有哪些方法嗎？經(jīng)過(guò)搜索整理，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你呈現(xiàn)“小學(xué)作文愿望怎么寫”，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！

小學(xué)作文愿望怎么寫【篇1】

接過(guò)電話的瞬間，我首先想起的是你無(wú)邪的笑靨，不過(guò)我更喜歡你電話里的聲音，笑得那樣肆無(wú)忌憚，卻又是那樣的清純可愛(ài)。

從沒(méi)有完全敞開(kāi)心扉去傾聽(tīng)另一個(gè)人的訴說(shuō)，只是遇見(jiàn)了你所以才發(fā)生了例外。不知前世今生我們有沒(méi)有預(yù)約，你朦朦朧朧地浮現(xiàn)，卻又確確實(shí)實(shí)地存在，沒(méi)有絲毫陌生的尷尬，恰似鄰家女孩的委婉與親切。

走進(jìn)一個(gè)人的內(nèi)心到底有多遠(yuǎn)，我沒(méi)有用心去丈量它的尺度，因?yàn)槊總€(gè)人都有他自己的秘密。而要說(shuō)出自己的秘密與人分享，那需要一份多大的勇氣？！不知何時(shí)感動(dòng)的滋味涌遍全身，暖暖的、甜甜的氣息眩暈了每一個(gè)等待的細(xì)胞。為你的信任而莫名的感動(dòng)，那是一種幸福與溫馨。

當(dāng)《一千零一個(gè)愿望》從電話聽(tīng)筒里緩緩傳來(lái)，那妹妹甜蜜可人的嗓音，挾著一束帶著香水百合一樣淡雅的花香，填滿我整個(gè)浮躁的靈魂。誰(shuí)知，我一句不經(jīng)意的話竟然會(huì)成真？從沒(méi)有為誰(shuí)而莫名慌亂心跳，心靈深處被恒久珍藏的思緒，就像圣誕節(jié)剝朋友寄送的禮品，被一層一層的打開(kāi)，心的悸動(dòng)就像三月的小雨，快樂(lè)而又潮濕。

有一千零一個(gè)愿望嗎？有的，而且每一個(gè)愿望都是為了你！

知道有一個(gè)天使叫安琪兒的，常常在夢(mèng)里期盼她的降臨，就好像一個(gè)灰姑娘一直喜歡做一個(gè)白馬王子的夢(mèng)想。

不知你不是不是那個(gè)叫安琪兒的天使？

……

曾多少次在夢(mèng)里共枕過(guò)你燦爛的微笑，如追風(fēng)趕月般輕盈，似霜天曉月般溫柔。被凡塵俗雨蒙蔽過(guò)的記憶總會(huì)在你淡雅的笑靨中蘇醒，你是喚醒我的天使，而我是沉睡在搖籃里的嬰兒，不諳世事，只知道你迷人的微笑才是我夢(mèng)里的天堂。

拆一千個(gè)愿望許配給天上一千顆星星，讓每顆星星都成為你每個(gè)夜晚最真誠(chéng)的伙伴，讓他告訴你我送你的每一份健康、快樂(lè)、美麗、幸福、感動(dòng)、樂(lè)觀和進(jìn)取……

我會(huì)把那第一千零一個(gè)愿望好好珍藏，待到某個(gè)月圓的夜晚，再托風(fēng)兒輕輕的告訴你。

小學(xué)作文愿望怎么寫【篇2】

我有許多愿望，有的實(shí)現(xiàn)了，有的沒(méi)實(shí)現(xiàn)。但我最近這個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，真讓我傷心極了，我本以為很容易實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望，為什么實(shí)現(xiàn)不了呢？記得那一節(jié)音樂(lè)課，傅老師叫音樂(lè)老師選一下參加“小百靈卡拉ok”的同學(xué)，我興奮極了！想老師肯定會(huì)選我的，這樣我又能展示自己了。終于要選人了，我又激動(dòng)又緊張，老師看看我們，我們也用期盼的目光看著老師，老師看到我們這樣的表情就報(bào)出這次參加“小百靈卡拉ok”的名單。我聽(tīng)了連眼淚都快流出來(lái)了，怎么會(huì)沒(méi)有我的名字？難道這次機(jī)會(huì)就這么失去了？這次比賽我已經(jīng)盼望已久了。課后我獨(dú)自坐在臺(tái)階上，想著這件事。春風(fēng)吹拂著我的發(fā)辮，我想啊想，我終于想通了，也許唱功還不夠好；也許老師還沒(méi)聽(tīng)過(guò)我的歌；也許……第二天下午，看到一個(gè)個(gè)穿著漂亮的衣服，臉上畫著漂亮妝的小演員，我真羨慕??！聽(tīng)到他們唱的歌，想象著自己也站在他們的中間放聲高歌。教我獨(dú)唱的任老師見(jiàn)我沒(méi)去表演，就安慰我，我心里舒服多了。心想，下屆的“小百靈卡拉ok”一定能聽(tīng)到我美妙的歌喉！

小學(xué)作文愿望怎么寫【篇3】

心愿是人生的追求和向往。幾乎每個(gè)人都有自己的心愿。雖然心愿很困難，但是只要刻苦、努力也能實(shí)現(xiàn)。而每個(gè)人的心愿各不同。他們有的想當(dāng)千萬(wàn)富翁，過(guò)著美滿的生活；有的想當(dāng)大官，服務(wù)大眾。還有的想做科學(xué)家，研究武器為和平而努力……當(dāng)你有了心愿，你就可以努力去拼博而實(shí)現(xiàn)。

同學(xué)們，你們的心愿是什么？你們知道我的心愿是什么嗎？我的心愿就是：醫(yī)生。每當(dāng)我看到過(guò)馬路的盲人時(shí)，很不方便，需要人扶著，也摸不著，看不到光明。我想：我長(zhǎng)大要當(dāng)一名著名醫(yī)生給這些病人治?。∽屗麄兓謴?fù)視力，重見(jiàn)光明，看到美麗的世界。還有那些殘疾的人們，幫助他們治好病，早日讓他們過(guò)著正常而方便的生活。

每當(dāng)我看到馬路上經(jīng)常塞車，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的車龍。人們正焦急地等著。我想：我長(zhǎng)大以后要當(dāng)一位發(fā)明家，能夠提前預(yù)測(cè)拿條公路能夠暢通無(wú)阻，方便人們出行。

心愿是人生的愿望，它陪伴我們一起飛！讓我們一起為實(shí)現(xiàn)心愿而努力學(xué)習(xí)，做出更大的貢獻(xiàn)！

小學(xué)作文愿望怎么寫【篇4】

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)，20xx年已經(jīng)悄然過(guò)去，20xx年正慢慢向我們走來(lái)。歷史即將翻開(kāi)新的一頁(yè)。說(shuō)到新年，我有兩個(gè)愿望。一個(gè)是更自律，一個(gè)是對(duì)媽媽坦誠(chéng)。

新的一年來(lái)了，心中有著無(wú)盡的期待，是對(duì)新學(xué)期的向往，是對(duì)嘗試新挑戰(zhàn)的渴望。我想更加自律。因?yàn)閷W(xué)習(xí)就像逆水行舟。不進(jìn)則退。如果你放松一點(diǎn)，你將在孫山出名。想取得好成績(jī)，不能紙上談兵。學(xué)習(xí)就像爬山。只有用自己的腳一步一步爬上去，才能看到遠(yuǎn)處五彩繽紛的風(fēng)景?！安粍跓o(wú)獲”。只有播下努力工作的種子，我們才能收獲好成績(jī)的果實(shí)。讓我們面對(duì)未來(lái)的困難，迎接黎明明的黎明。學(xué)習(xí)就像馬拉松。只有自律才能做到。不要忘記你的主動(dòng)性，堅(jiān)持到底。自律是一種品質(zhì)，優(yōu)秀的品質(zhì)會(huì)讓人受益終生。

臨近新年，我想“聲討”媽媽，希望媽媽誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)，不要再在小時(shí)候“出軌”。小時(shí)候經(jīng)常生病。我媽媽想盡一切辦法讓我吃藥。我媽也采取了軟硬結(jié)合的方法。“寶寶吃糖?！蹦晟贌o(wú)知的我，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽的“笑里藏刀”，毫無(wú)防備的吞了下去。突然，一種說(shuō)不出的苦澀充滿了我的嘴里。幾天后，我媽“搞了個(gè)——恐嚇的新把戲”。我媽凝重地對(duì)我說(shuō)：“快把藥喝了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？不吃藥就被狼叼走！”面對(duì)媽媽千變?nèi)f化的伎倆，我不禁感嘆姜還是老的辣。俗話說(shuō)，良藥苦口。母親的言行包含著對(duì)我的愛(ài)。在新的一年里，我祝媽媽工作順利。我也想學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓媽媽少操心！

帶著無(wú)盡的期待和無(wú)盡的祝福，迎接新年鐘聲響起的那一刻。我們即將步入20xx年的夢(mèng)想殿堂。希望我們能帶著美好的祝愿邁向20xx年的巔峰！

小學(xué)作文愿望怎么寫【篇5】

誰(shuí)，都會(huì)有自己的一個(gè)愿望。那我的愿望呢？你們想知道嗎？

我的心愿相信誰(shuí)都猜不到：我想重返委內(nèi)瑞拉，那是一個(gè)四季如春，風(fēng)景如畫的國(guó)家。但這個(gè)心愿有另一種說(shuō)法：我之所以想這樣做，并不代表我不熱愛(ài)自己的祖國(guó)媽媽，我希望我們中國(guó)在欠缺不足的地方能夠向其它國(guó)家的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。所以我的愿望也可以說(shuō)是：讓我的祖國(guó)改變?nèi)秉c(diǎn)，那樣我再也不會(huì)有想去哪里的念頭了。

為了這個(gè)愿望，我想向所有的中國(guó)人說(shuō)：“把缺點(diǎn)都統(tǒng)統(tǒng)除光吧！不要以為我們已經(jīng)做到了最好，其實(shí)，我們還有許多欠缺不足的毛病，比如說(shuō)：廁所簡(jiǎn)直無(wú)法進(jìn)，有的地方隨地可見(jiàn)垃圾……我想，這些細(xì)節(jié)大家可能都忽略了，但往往是這些細(xì)節(jié)能夠呈現(xiàn)一個(gè)國(guó)家的品質(zhì)。我希望大家能一起來(lái)拯救祖國(guó)的欠缺不足，讓中國(guó)的細(xì)節(jié)在別人的腦海中留下既漂亮，又深刻的印象！”

“加油吧！讓我們?yōu)槊魈斓闹袊?guó)都盡一份力，讓我們的祖國(guó)變得更加十全十美！”

小學(xué)生作文大海怎么寫800字通用

當(dāng)下是寫作最好的時(shí)代，寫作是展示個(gè)人能力的放大器。好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。那么到底怎樣才能寫好一篇作文呢？編輯特別編輯了“小學(xué)生作文大海怎么寫”，歡迎分享給你的朋友！

小學(xué)生作文大海怎么寫(篇1)

從前，小水滴和大海是冤家.小水滴每天都會(huì)找大海談一談自己的作用，但是，每一次它們都會(huì)吵得翻江倒海、日月無(wú)光.可是結(jié)果呢，總是大海贏.可小水滴勢(shì)不罷休，還堅(jiān)持每天都來(lái).

一天中午，小水滴來(lái)到了大海的身旁，為了報(bào)仇雪恨，它用盡了渾身的力氣，舉起了一塊小石頭，它累得筋疲力盡.終于，把它拋進(jìn)了大海.正巧大海在睡午覺(jué)，咚!把大海吵醒了.大海對(duì)小水滴說(shuō)：“小東西，你真是知好歹，偏偏這時(shí)候來(lái)找我.你還不死心嗎?”對(duì)，那好，今天我就來(lái)陪一陪你.

大海說(shuō)：“你看我，無(wú)邊無(wú)際，還養(yǎng)育了無(wú)數(shù)條五彩繽紛的魚.它們有大的，有小的，有胖的，有瘦的.在我的肚皮上，高大的輪船在航行，肚皮里，潛水艇在探索.而且，我不像你，太陽(yáng)一曬到身上就被蒸發(fā)了.

小水滴不服氣地說(shuō)：“沒(méi)有我小水滴，就沒(méi)有你大海，你是由我組成的.不積小流，無(wú)以成江海嘛.它們倆都洋洋得意，一副很驕傲的樣子.

幾天后，小水滴由于沒(méi)有投入大海的懷抱，被太陽(yáng)曬干了.很多年后，大海由于沒(méi)有小水滴的補(bǔ)充，也逐漸地干涸了.

又過(guò)了幾年，由于很多小水滴不斷地努力，逐漸匯成了小溪、江河，最后終于變成了大海.小水滴也因?yàn)槿谌肓舜蠛＃鞓?lè)地成長(zhǎng).

大海和小水滴都認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)了誰(shuí)都不能沒(méi)有對(duì)方，因此成為了永遠(yuǎn)分不開(kāi)的好朋友

很久很久以前，小水滴和大海是一對(duì)形影不離的好朋友.

小水滴天天和小溪哥哥去澆灌田野，早去晚歸，櫛風(fēng)沐雨.而大海呢，每天都曬著暖和的太陽(yáng)，高興時(shí)，一個(gè)勁涌上岸邊，生氣時(shí)，沖到巖石上，濺起幾十丈高的浪花，每天得意洋洋的.

大海見(jiàn)小水滴受到了人們的愛(ài)戴，非常嫉妒，有一次，大海見(jiàn)到了小水滴，“用千里之遙，不能形容我的的遼闊，千仞之高，不能形容我的深度.你這小水滴算得了什么.”大海用嘲笑的語(yǔ)氣對(duì)小水滴說(shuō).小水滴面不改色，說(shuō)：“不積小流，無(wú)以成江海.你這么龐大，還不是因?yàn)闊o(wú)數(shù)個(gè)我組成的嗎?”“咱們來(lái)比一比.”大海還不相信，“就比一年后誰(shuí)能讓莊稼豐收.”“好”.說(shuō)著，小水滴就去了田地，開(kāi)始一滴一滴地澆灌田野，大海卻還在懶洋洋的曬太陽(yáng)，時(shí)間快到了，他才一個(gè)浪打到了田野中，可這一個(gè)浪不但沒(méi)讓莊稼豐收，還把莊稼淹沒(méi)了，房屋沖垮了，造成了水災(zāi).

時(shí)間到了，水滴和大海見(jiàn)面，大海低下了頭，承認(rèn)自己沒(méi)有水滴的恒心、毅力.水滴也謙虛地說(shuō)：“你也有你的優(yōu)點(diǎn)，風(fēng)平浪靜的時(shí)候，人們可以劃著船在你身上暢游，你也給這里增添了一道風(fēng)景，不如我們以后各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為人們做貢獻(xiàn).大家以后還是好朋友，好嗎?”“好”.大海以后再也不會(huì)看不起小水滴了，和小水滴成了永遠(yuǎn)的好朋友!

小學(xué)生作文大海怎么寫(篇2)

小水滴與大海的故事

小水滴與大海的故事

小水滴助人為樂(lè)，他澆灌了快被太陽(yáng)曬干的小樹(shù)苗，跟著小溪哥哥去澆灌田野，小水滴帶著他的朋友們，來(lái)到了沙漠里，不辭辛勞，堅(jiān)持不懈的滋潤(rùn)著沙土，經(jīng)過(guò)幾十年的努力，沙漠變成了一片綠色的海洋.

小水滴受到人的愛(ài)戴，大?？吹搅诉@一切，很嫉妒小水滴，心想：“用千里之遙，不能形容我的遼闊；用萬(wàn)仞之高，沒(méi)法形容我的深度，他一個(gè)小小的水滴算什么?哼，真是自不量力!”大海找到小水滴，說(shuō)道：“小水滴，我倆比一比，看誰(shuí)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)穿透巖石，誰(shuí)的本領(lǐng)就.”小水滴同意了，他每天不辭辛勞，不分晝夜地穿透巖石.而大海呢?每天太陽(yáng)出來(lái)時(shí)還懶洋洋地睡著，高興時(shí)就“嘩”地一下涌上岸邊，不高興時(shí)就卷起幾丈高的浪花……

規(guī)定的時(shí)間到了，小水滴穿透了巖石，而大海使出全身力氣，石頭還是無(wú)動(dòng)于衷，最后，小水滴勝利了，大海不得不承認(rèn)沒(méi)有小水滴那樣的毅力.

難忘的一件小事

那是我上三年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件小事，雖然已經(jīng)過(guò)去了很久卻一直保留在我的記憶深處.

記得那是一個(gè)中午的午飯時(shí)間，我看了看裝菜桶，里面的菜顏色真難看讓人看了就沒(méi)食欲，“肯定不好吃!”我自言自語(yǔ)地說(shuō).同學(xué)們這會(huì)兒把飯都吃完了，而且看起來(lái)還吃得津津有味.我看了這個(gè)場(chǎng)面覺(jué)得既饞又餓，這時(shí)候我看到我的好朋友孟旋軼在吃一包餅干，哈哈有救兵了!我快速地跑過(guò)去讓他給我?guī)讐K充饑，他看我餓得的肚子咕咕于是便給我了一塊餅干.可是我還是很餓，就想再要一塊，他氣憤地說(shuō)：“都給你過(guò)了，還想要，休想!”然后把餅干放進(jìn)了書包，事情就這樣發(fā)生了.

中午睡覺(jué)的時(shí)候，我專門睡到了椅子上想拿孟旋軼的餅干，他剛轉(zhuǎn)過(guò)頭去我立刻把他的書包拿了過(guò)來(lái)，這時(shí)候孟旋軼又把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，我嚇得直打冷戰(zhàn)，這次我迅速地把書包拿了過(guò)來(lái)，拿出餅干正想打開(kāi)，我突然想起媽媽對(duì)我說(shuō)過(guò)的話“不能沒(méi)經(jīng)過(guò)別人的同意去拿別人的東西!”，于是我又把餅干放了回去.

通過(guò)這件事情我深切地明白了這句古語(yǔ)：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的含義.

小學(xué)生作文大海怎么寫(篇3)

???雖然我家住在遠(yuǎn)離大海的曲阜市，我卻有機(jī)會(huì)見(jiàn)到了大海。

???今年暑假，爸爸媽媽決定帶我和哥哥去青島旅游，這實(shí)在太好了，我高興得又唱又跳。我等呀，盼呀，恨不得一下子飛到青島，親眼見(jiàn)一見(jiàn)夢(mèng)想中的大海。

???這一天終于來(lái)到了。我們是下午四點(diǎn)到的青島。剛在青島飯店住下，我和哥哥就迫不急待地請(qǐng)求爸爸帶我們?nèi)ズ＿呁?。爸爸欣然同意了。我們下了公共汽車，順著中山路才走了幾分鐘，就?tīng)到了“嘩嘩”的海浪聲。我的心怦怦直跳，腳步也不由自主地加快起來(lái)。不一會(huì)兒，明晃晃的大海展現(xiàn)在我面前，一眼望去，無(wú)邊無(wú)際。夭空不像以前那么高了，彎著腰，低著頭，和大海連在了一起。我想象中的大輪船忽然變小了許多。藍(lán)的大海泛著滾滾的浪花，噴著白色的泡沫，推著一排排的海浪涌向岸邊。浪頭打在礁石上，濺出了許多水花，飛向空中，陽(yáng)光一照，五顏六色，變成了顆顆珍珠。

???我們不覺(jué)得累了，也不覺(jué)得餓了，飛快地奔向海灘。到了水邊，我和哥哥試著將雙腳放進(jìn)了海水里，海水有點(diǎn)涼。開(kāi)始，我們有些害怕，看到別人在海水里盡情玩耍，我們也大膽起來(lái)。忽然一個(gè)海浪打來(lái)，我們的褲頭被打濕了，背心濕了，頭發(fā)也濕了。海水打進(jìn)了我的嘴里，啊，又咸又苦。這時(shí)，我們忘記了害羞，脫下褲頭、背心，往岸上一扔，泡進(jìn)海水里。我們頭朝岸，雙手撐著沙子，屁股朝著大海。海浪不停地拍打著我們的`小屁股，不一會(huì)兒，我們的屁股打紅了，也不覺(jué)疼。海水一會(huì)兒把我推到岸上，一會(huì)兒把我們帶回海里?，F(xiàn)在我們什么都忘記了，只知道玩呀、笑呀，喊呀，鬧呀……

???天漸漸黑了，海水慢慢向后退。我們依依不舍地告別了大海，回到了青島飯店。這時(shí)我們才發(fā)覺(jué)指甲禿了，腳底板嫩了，頭發(fā)里滿是沙子，肚子癟癟的。

???大海太迷人了，大海給了我勇氣，給了我知識(shí)，給我留下了深刻的印象。大海實(shí)在太可愛(ài)了。

小學(xué)生作文大海怎么寫(篇4)

我生長(zhǎng)在美麗的濱海小城—鲅魚圈。大海是我的朋友。每當(dāng)我走進(jìn)大海，就仿佛走進(jìn)了另一個(gè)世界。

走進(jìn)海濱公園，就感到一股清爽的海風(fēng)迎面撲來(lái)。放眼望去，水連著天，天連著水，水天一色。幾艘魚船像片片樹(shù)葉在海面上游曳著，銀白色的海鷗在空中盤旋遨游，一會(huì)兒展翅高飛，一會(huì)又漂浮在海面，清脆的叫聲伴著歡樂(lè)的波濤，耳畔不時(shí)傳來(lái)大海陣陣的優(yōu)美旋律，讓人留戀，讓人感慨。

迎著咸腥的海風(fēng)，我來(lái)到海灘上，腳下踩著金黃色的沙灘，感覺(jué)軟綿綿的，一點(diǎn)也站不牢實(shí)。這時(shí)的大海，煙波浩渺，漣漪微蕩，好像披著輕紗的少女在那里輕歌曼舞。

我正品嘗著大海的滋味，感受著大海的浪漫，突然，洶涌澎湃的海浪來(lái)了。海水失去了剛才那種寧?kù)o和溫柔，撲天蓋地，它好似脫韁的野馬，咆哮著涌向海灘，只見(jiàn)那茫茫無(wú)邊的大海，海浪濤天，一浪高似一浪，發(fā)出震耳欲聾般的吼聲。海鷗還是那樣自由地遨游，星星點(diǎn)點(diǎn)的魚船卻搖來(lái)蕩去。站在沙灘上看海的我，喜歡那出簇?fù)矶鴣?lái)得浪花，也喜歡一只只在天空展翅的海鷗，它們似無(wú)數(shù)怒吼的雄鷹，又如萬(wàn)朵潔白晶瑩的梨花。

人們?cè)谶@里歡快的游玩著，觀賞這美麗的大海，并發(fā)出對(duì)大海的無(wú)限贊嘆和遐想。

我愛(ài)你，美麗富饒的渤海灣。

小學(xué)生作文大海怎么寫(篇5)

在20xx年夏季的一個(gè)夜晚，海面上傳來(lái)了一陣陣濤聲，仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是大海的孩子們正在討論誰(shuí)為能源做的貢獻(xiàn)最大。

潮汐哥哥驕傲地說(shuō)：“我的功勞當(dāng)然是最大的，人們根據(jù)我的變化規(guī)律，編制出各地每天的潮汐與潮流預(yù)報(bào)，潮汐電站與潮流電站可根據(jù)預(yù)報(bào)表安排發(fā)電運(yùn)行?，F(xiàn)在人們都利用我來(lái)發(fā)電?？茖W(xué)家經(jīng)過(guò)這些年的努力，建設(shè)了大量的大型現(xiàn)代潮汐電站，每年發(fā)電量大約為1.2×1012千瓦呢，又沒(méi)有污染，又可以再生，人類都夸我的本領(lǐng)大!”

石油小弟氣得直跺腳，不服氣地說(shuō)：“別過(guò)河拆橋，雖然我現(xiàn)在所剩無(wú)幾，想當(dāng)年我輝煌時(shí)，人們可是處處都用到我，汽車更是離不開(kāi)我。盛世時(shí)不是我的功勞，誰(shuí)能讓汽車那個(gè)大家伙動(dòng)起來(lái)?還不是人類當(dāng)時(shí)過(guò)度開(kāi)采，現(xiàn)在誰(shuí)能比得上我?”

“你們都別吹了，牛皮也有吹破的時(shí)候。”可燃冰妹妹在邊上生氣地說(shuō)，“我的儲(chǔ)備量可比地球上所有煤炭、石油和天然氣加起來(lái)的儲(chǔ)量還要多幾倍。海底可燃冰的儲(chǔ)量至少夠人類使用1000年?！?/p>

“數(shù)量多算什么，地上的草多著呢!一旦使用不當(dāng)，你的危害是最大的?！背毕苄肿I諷地說(shuō)著。

可燃冰妹妹不慌不忙地解釋道：“科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題，為了獲取我這種清潔能源，世界許多國(guó)家都在爭(zhēng)先恐后研究科學(xué)且無(wú)危害的開(kāi)采方法。近幾年，中國(guó)的科學(xué)家已經(jīng)找到了新技術(shù)，在適當(dāng)?shù)?海水溫度下，把我從海底一塊塊搬出，在從海底到海面的運(yùn)送過(guò)程中，保持高壓將我固定在固態(tài)狀態(tài)下，我就不會(huì)氣化，也不會(huì)給大氣造成危害?！?/p>

一直靜靜地聽(tīng)他們爭(zhēng)論的鈾姐姐謙虛地說(shuō)：“你們知道嗎?1公斤鈾所產(chǎn)生的能量約等于2500萬(wàn)噸優(yōu)質(zhì)煤燃燒時(shí)所釋放的能量。海水里的鈾儲(chǔ)量約為40億噸，是陸地儲(chǔ)量的4000多倍。1克氚聚變成氦時(shí)，可以產(chǎn)生10度電能。據(jù)估計(jì)，海洋中氚的總含量約為25億噸，我是一個(gè)巨大的潛在能源?！?/p>

大海父親聽(tīng)了他們的交談，笑咪咪地說(shuō)：“看來(lái)你們都清楚地認(rèn)識(shí)了自己的本領(lǐng)，只有你們團(tuán)結(jié)一心，共同為人類盡自己最大的努力，你們才能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，造福人類!”

“嘩啦嘩啦……”海浪輕輕地拍打著海岸，好像為他們的精彩發(fā)言歡呼喝彩，同時(shí)也告訴我們，他們正在焦急地等著我們，等著我們這些新一代有知識(shí)的人才來(lái)開(kāi)采利用他們。

小學(xué)生作文大海怎么寫(篇6)

今天陽(yáng)光燦爛，我們?nèi)熒デ镉巍?/p>

一路上我們非常興奮。到了海底世界，我驚喜的看到了：海星，海龜，章魚，鯊魚，烏賊，海豚，白鯨，海豹，海馬，企鵝，北極狼，中華鱘??還有許許多多，形態(tài)各異我叫不出名字的海魚。

我最喜歡龐大的海龜，海龜很大卻很靈活，樣子非常可愛(ài)。還有海星，我用手輕輕一碰，它就一溜煙似的跑了。還有白鯨，巨大的白鯨和潛水員在深水里做游戲。還有古老的中華鱘，古老的中華鱘在水里

悠閑地游來(lái)游去，非常慢，就像一位老爺爺。最有趣的還是紅綠燈小魚，調(diào)皮可愛(ài)的紅綠燈小魚，就像一條條美麗的美人魚，我可太喜歡它們了!

游完海底世界，我們踏上了回家的路，我心里有一千個(gè)不舍，帶著眷念之情，我連連揮手告別：“海底世界的魚兒們，我還會(huì)再來(lái)看你們的！”

小學(xué)生作文大海怎么寫(篇7)

在錦繡的北方，有一片寧?kù)o的海。一年春天，一群水滴和大海在這里發(fā)生了一個(gè)故事。春天來(lái)了，沉睡了一個(gè)冬天的小水滴們快樂(lè)地在大海爺爺?shù)膽驯е型嫠！?/p>

忽然，一顆大水滴對(duì)同伴們說(shuō)：“朋友們，大海中太無(wú)聊了，我聽(tīng)說(shuō)那邊有一條江，江邊的景色美極了，咱們?nèi)ツ峭姘?！”水滴們都不同意，紛紛說(shuō)：“不要去了，大海會(huì)干涸的！”大水滴不屑的說(shuō)：“不要緊，大海這么大，我們小小的水滴又算的了什么？”他說(shuō)到這里，水滴們有點(diǎn)動(dòng)心了。這時(shí)，一個(gè)煩悶的聲音響了起來(lái)，是大海爺爺，他說(shuō)：“水滴們，你們知道嗎？

年齡時(shí)代的荀子說(shuō)過(guò)：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。你們雖小，可就是你們匯在一起才形成了我呀！”可水滴們決心以定，不理大海，隨著大水滴來(lái)到了江里。哇，岸上的景色真美??！小水滴們無(wú)憂無(wú)慮、快快樂(lè)樂(lè)的在這里定了居。一天，他們醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)認(rèn)識(shí)的地方，不用說(shuō)，這兒是大海呀！大海爺爺?shù)穆曇粲猪懥似饋?lái)：“水滴們，你們不要離開(kāi)了，大海是由無(wú)數(shù)顆水滴變成的，他們團(tuán)結(jié)的氣力是無(wú)限的！”小水滴們都酡顏了，他們?cè)谛闹邢胛覀儾粫?huì)再離開(kāi)了，我們也要為大海做出貢獻(xiàn)！

現(xiàn)在，用千里之遙，不能形收留海的遼闊；用千仞之高，不足以形收留海的深度。由于大海里又多了一份團(tuán)結(jié)的氣力！

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫(通用6篇)

學(xué)生掌握寫作文的能力會(huì)很加分，寫作文是抒發(fā)我們情感的一種好的方式，平時(shí)多讀課外書籍也是寫好作文的關(guān)鍵，關(guān)于寫好作文你了解多少？或許你需要"小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫"這樣的內(nèi)容,為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫 篇1

我們?cè)谝黄穑玻保梗疤?/p>

我們?cè)谕粋€(gè)教室上課

我們?cè)餐獬雎糜危保泊?/p>

我們?cè)黄鹦?，一起哭，一起玩，一起唱歌，一起上課，一起。

但這些，都即將成為我們的過(guò)去

看，４９顆不同的心靈

看，４９個(gè)不同的愿望

看，４９個(gè)不同的面貌

他們都深深的印在我們的腦海中，永志不忘。

我們６年來(lái)的童年時(shí)光，就像是個(gè)放映帶

這個(gè)放映帶正在播放最后的影像

１秒、２秒、３秒。

放映帶正在迅速地放映中

也許，現(xiàn)在我們還不懂得珍惜，珍惜相遇的每一秒，每一刻，每一鐘

如果今天是畢業(yè)的最后一天

如果是放映帶放映的最后一天

我們還不懂得珍惜嗎

其實(shí)，我們不用等到最后一天

我們從現(xiàn)在開(kāi)始就要好好珍惜

不要浪費(fèi)放映帶每放映的每一秒

牢牢記住我們的笑聲，我們的聲音，我們的面容。

我想放映帶能重新倒流

讓我的童年重新開(kāi)始

讓我再好好記住陪伴我年以來(lái)度過(guò)那么多難題的朋友

還記得嗎

二零一二年的教師節(jié)是什么樣度過(guò)的嗎

還記得嗎

六一是什么樣一起度過(guò)的嗎

還記得嗎

上數(shù)學(xué)課時(shí)的歡笑嗎

還記得我們之間的歡笑快樂(lè)嗎

在畢業(yè)那天

我們不掉眼淚

用我們最真誠(chéng)的笑，最后一次互相道別

最后一次說(shuō)聲再見(jiàn)

最后一個(gè)擁抱

最后一次握手

最后一聲。道別

還剩下１月零９天

時(shí)間在飛訊留失

好好珍惜每一天，每一位同學(xué)吧

也許以后再見(jiàn)，已經(jīng)成為夢(mèng)了

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫 篇2

臨碑者的過(guò)分拘泥刻鑿剝蝕外表的形態(tài)，會(huì)誤解作品本來(lái)風(fēng)味，不求表面的形態(tài)，一任自然，追求內(nèi)在的神韻才能有好的作品。

事實(shí)上，每個(gè)人都是一個(gè)臨碑者，都在刻鑿著自己的人生之路，追求本心，不拘泥于外在，才能使自己的人生之路變得獨(dú)特，才能完成一個(gè)滿意的人生答卷。

在成為一個(gè)合格的臨碑者路上，我迷茫過(guò)，無(wú)助過(guò)，但我堅(jiān)定自己的信念，努力的為自己的人生之路刻鑿著。

我是一名理科生，哦，不，準(zhǔn)確的說(shuō)曾經(jīng)是一位理科生。

高中是人生的一個(gè)重要時(shí)期，中間面臨著許多抉擇，選擇多了，目標(biāo)也會(huì)變得模糊。

高一學(xué)習(xí)是適應(yīng)的階段，對(duì)許多新事物都充滿著期待，高二是學(xué)習(xí)的方向確定，面臨選科，面臨著今后人生的選擇。

高二的我在面臨選科的時(shí)候，我堅(jiān)定的選擇了理科，在大家的印象中理科是風(fēng)光的，理科以后就是機(jī)會(huì)廣，當(dāng)一名理科生是風(fēng)光的，我也不例外，在紙上勾選了理科的選項(xiàng)。不久后分到了新的班集體，我發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)都是男生，只有少數(shù)的是女生，我撓了撓頭。我心想，理科多好呀，就是機(jī)會(huì)廣，出路多，怎么都沒(méi)有女生選呢，在之后的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)了答案。

我坐在教室里聽(tīng)著物理化學(xué)老師的講課，仿佛在聽(tīng)天書一樣，連最基礎(chǔ)的公式都很難背上。與我學(xué)習(xí)的內(nèi)容很不同，當(dāng)初自信滿滿的我變得擔(dān)憂起來(lái)，重新思考了自己選擇。

當(dāng)時(shí)只是注重別人的眼光，而選擇了理科，自己好像沒(méi)有認(rèn)真問(wèn)過(guò)自己是否喜歡這門功課。我坐在壓抑的教室中思考了三天，作出了一個(gè)重大決定——轉(zhuǎn)班，我又重新選擇了文科，我分析自己的優(yōu)勢(shì)與不足，思維思考能力較弱對(duì)于理科的公式幾何很難懂，但我對(duì)背誦方面有天賦。

如果沒(méi)有之前對(duì)自己的反思，沒(méi)有重新的抉擇，我不會(huì)像現(xiàn)在這樣，悠然的讀著名著小說(shuō)。學(xué)習(xí)文科，是多么愜意??！

切勿只關(guān)注表面形態(tài)。追求內(nèi)在，本源才能使我們成為一名合格的臨碑者，人生之路才會(huì)變得光明。

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫 篇3

春天

它輕輕地飄啊飄，

飄到了柳樹(shù)枝旁。

讓芽寶寶學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，

芽寶寶笑了笑，對(duì)葉哥哥說(shuō)：

“謝謝你，你是我的老師?！?/p>

夏天

它慢慢地悠啊悠，

悠到了小河邊。

教小河學(xué)會(huì)幫助人類，

小河似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：

“你是我的榜樣?！?/p>

秋天

它輕輕地飛啊飛，

飛到了果實(shí)上。

使小果實(shí)學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，

小果實(shí)點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：

“你是我的指路人。”

冬天

它輕輕地滑啊滑，

滑到了臘梅花旁。

讓梅花妹妹要堅(jiān)強(qiáng)，

梅花妹妹動(dòng)動(dòng)身子說(shuō)：

“你是我的好伙伴?！?/p>

一年四季

它飄啊飄，

飄到了世界上——

每一個(gè)角落，

對(duì)大地、對(duì)萬(wàn)物，

輕輕撫摸……

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫 篇4

新年到了，

我聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去在唱歌：

新年快樂(lè)!新年快樂(lè)!

我問(wèn)小樹(shù)，新年是什么?

小樹(shù)說(shuō)：

新年是長(zhǎng)出嫩嫩的樹(shù)葉。

我問(wèn)春風(fēng)，新年是什么?

春風(fēng)說(shuō)：

新年是把種子遍地撒播。

我問(wèn)鋼琴，新年是什么?

鋼琴說(shuō)：

新年是叮叮咚咚的音樂(lè)。

我問(wèn)老師，新年是什么?

老師說(shuō)：

新年是更美好的生活。

小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，

我知道了，

新年是無(wú)限的期待與歡樂(lè)!

飛進(jìn)新年的大門

領(lǐng)：大地，又迎來(lái)一個(gè)新春，

小樹(shù)，又增加一個(gè)年輪，

地球，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)了一圈，

齊：新的的一年，向我們敞開(kāi)大門。

領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)小樹(shù)，

根是不是扎得更深?

當(dāng)春風(fēng)吹拂大地的時(shí)候，

能不能給枝葉更多的養(yǎng)分?

甲：小樹(shù)說(shuō)，我的根須，

已經(jīng)在大地扎深;

我將向樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉，

輸送更多、更好的養(yǎng)分。

領(lǐng)：請(qǐng)問(wèn)大地，

怎樣迎接新春?

報(bào)春花會(huì)不會(huì)開(kāi)得更鮮?

小蜜蜂會(huì)不會(huì)更加辛勤?

乙：大地說(shuō)，我將獻(xiàn)出，

繽紛的花朵，豐收的歌聲。

想信吧，報(bào)春花會(huì)更鮮艷，

小蜜蜂會(huì)把香甜的蜜獻(xiàn)給人們。

領(lǐng)：哦，還要問(wèn)你們，

可愛(ài)的紅領(lǐng)巾，

當(dāng)你跨進(jìn)新年的門坎兒，

想怎樣大步前進(jìn)?

丙：過(guò)去的一年，

曾經(jīng)那樣ji動(dòng)人心;

老師在我的成績(jī)冊(cè)里，

寫上新的優(yōu)和滿分。

在新的一年里，

我要?jiǎng)?chuàng)造性地學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

像戰(zhàn)士攻下一個(gè)個(gè)碉堡，

我要向文化山勝利進(jìn)軍。

?。哼^(guò)去的一年，

文明之風(fēng)吹遍城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村;

紅領(lǐng)巾衛(wèi)生街的美麗容貌，

正是我們勞動(dòng)的結(jié)晶。

在新的一年里，

我們要做精神文明的學(xué)生。

讓祖國(guó)高興地稱贊她的孩子;

人人都有一顆美麗的心。

戊：過(guò)去的一年，

少先隊(duì)活動(dòng)豐富又新穎，

《中國(guó)園地》上的小紅花呀，

又紅又艷，多么喜人。

在新的一年里，

決不愧對(duì)我們胸前的紅領(lǐng)巾;

要為它增添新的光彩，

不是用語(yǔ)言，而是用行動(dòng)。

甲：過(guò)去的一年，

我們和操場(chǎng)的感情越來(lái)越深。

打球、賽跑，個(gè)子長(zhǎng)高了一寸，

拔河、投擲，力氣增加了幾分。

在新的一年里，

我們要通過(guò)體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn);

像小雄鷹在遼闊藍(lán)天飛翔，

我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。

乙：過(guò)去的一年，

我們向共青團(tuán)靠攏，

困為離十歲入團(tuán)的年齡，

已經(jīng)越來(lái)越近。

在新的一年里，

我們更珍惜胸前的紅領(lǐng)巾。

當(dāng)我們因?yàn)槟隄M而摘下紅領(lǐng)巾，

又有金色的團(tuán)徽在胸前閃耀光明。

領(lǐng)：啊!回答得好呀，

祖國(guó)聽(tīng)見(jiàn)了你們的聲音。

祖國(guó)說(shuō)：把眼光放得更遠(yuǎn)些吧，

二十一世紀(jì)中國(guó)的新主人!

甲：對(duì)!在金色陽(yáng)光照耀下，

我們要向二○一一進(jìn)軍。

乙：四個(gè)現(xiàn)代化要我們實(shí)現(xiàn)，

讓社會(huì)主義大廈高聳入云。

丙：我們今天努力創(chuàng)造，

正是為了明天獻(xiàn)身;

?。何覀兘裉鞂W(xué)好本領(lǐng)，

明天才能建立功勛。

領(lǐng)：用勞動(dòng)的心血，

齊：灌溉一個(gè)又一個(gè)黃昏;

領(lǐng)：用勝得的預(yù)言，

齊：召喚一個(gè)又一個(gè)早晨。

領(lǐng)：爸爸媽媽微笑著說(shuō);

甲乙：好孩子!

領(lǐng)：老師高興的點(diǎn)頭說(shuō)：

丙?。汉脤W(xué)生!

領(lǐng)：老爺爺放心地說(shuō)：

齊：好接-班人!

領(lǐng)：啊!當(dāng)大地迎來(lái)又一個(gè)新春，

當(dāng)小樹(shù)又增加一個(gè)年輪，

齊：紅領(lǐng)巾像矯健的小雄鷹，

飛進(jìn)新年的大門!

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫 篇5

愛(ài)在哪里?

在媽媽的懷抱里，

唱著好聽(tīng)的搖籃曲，

伴隨著我入夢(mèng)鄉(xiāng)。

愛(ài)在哪里?

在老師對(duì)我們的教導(dǎo)里，

認(rèn)真地幫我分析、講解題目，

直到我們明白。

愛(ài)在哪里?

在爸爸做的飯菜里，

香噴噴的飯菜，

讓我口水直流三千尺。

愛(ài)在哪里?

在奶奶給我做的衣服里，

溫暖、松軟的布料，

精心的編織。

愛(ài)在哪里?

愛(ài)在我們和金輝的一封封信里，

整齊的文字，

代表著我們的對(duì)他的祝福。

愛(ài)在哪里?

我知道了

愛(ài)，隨時(shí)都伴隨著我們成長(zhǎng)!

小學(xué)生作文詩(shī)歌怎么寫 篇6

臨近考試，

心中出現(xiàn)了塊石頭，

壓得我無(wú)法喘氣。

上次那一次，

我搞砸了，

那石頭被我砸碎了，

這一次，

不知能否承受住這重量。。。

運(yùn)氣怎么又變得不好！

壞事為何又纏上了我！

無(wú)論是在生活上，

還是在學(xué)習(xí)上，

都有了那些愁事。。。

是命運(yùn)的安排嗎！

那天外公看了我的手心，

唉，這可怎么辦！

弄得我無(wú)法安靜。

雖說(shuō)不幸，

但老天沒(méi)有放棄我，

不幸后竟有萬(wàn)幸！

我一時(shí)打起精神，

原來(lái)希望這種火花

雖然有時(shí)很小，

但永遠(yuǎn)不會(huì)滅！

繼續(xù)，繼續(xù)，

它讓我有自信，

讓我相信自己的實(shí)力。

是呀，

我還沒(méi)完呢！

我的希望之火是盛大的！

考試即將來(lái)臨，

我是否能打破命運(yùn)，

重回自我呢？

小學(xué)作文雷雨通用

小學(xué)語(yǔ)文是一門基礎(chǔ)人文學(xué)科，寫作教學(xué)對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。為了幫助我們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的特點(diǎn)提升學(xué)科素養(yǎng)，通常老師都會(huì)要求我們利用所學(xué)知識(shí)寫小學(xué)作文，那么你知道一篇小學(xué)作文應(yīng)該怎么寫嗎？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的《小學(xué)作文雷雨》，還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

小學(xué)作文雷雨(篇1)

“轟隆隆——”幾陣?yán)茁?，黑云象一群奔騰咆哮的野馬。一層層漫過(guò)頭頂，越聚越厚，越壓越低，好像站在樓頂就能扯一片下來(lái)。太陽(yáng)嚇得不知道躲哪去了，就好像誰(shuí)一下把時(shí)鐘撥到了晚上，天地間一片漆黑。

要下雨了！我們跑回了教室。不巧，又停電了，隔兩張桌看不見(jiàn)老師的臉，就別說(shuō)看黑板上的字了。

噼劈啪啪！叮叮當(dāng)當(dāng)！銅錢大的雨點(diǎn)饒有節(jié)奏地打在玻璃窗和鐵瓦上?！翱︵?！”又一個(gè)大炸雷！好象炸裂了天河，瓢潑大雨嘩嘩地下起來(lái)。一道道電光劃過(guò)，樹(shù)枝在風(fēng)雨中發(fā)狂的搖擺。房頂騰起一團(tuán)團(tuán)白霧，房檐的水流像高山瀑布般泄下來(lái)。不一會(huì)兒，街道上，院子里成了一片汪洋，汽車經(jīng)過(guò)處濺起一米多高的水墻，大風(fēng)掀起一層層水浪。此時(shí)此刻，我們好象坐在一艘正在風(fēng)雨里破浪遠(yuǎn)航的大船上。

天漸漸亮了，雨漸漸小了，細(xì)雨象乳白色的霧，樹(shù)林草地流淌著爽心的綠意。

云散了，太陽(yáng)出來(lái)了，大地萬(wàn)物像濾過(guò)的一樣，清新的空氣，帶著花草的芳香……作文

小學(xué)作文雷雨(篇2)

雨淅淅瀝瀝地下著，此刻我正站在窗邊，觀看著上帝給大自然的恩賜。

雨淅淅瀝瀝地下著，它越下越大，房頂上，街道上濺起一層層白蒙蒙的雨，宛如飄紗的白紗裊裊地飄去，雨點(diǎn)斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。突然一陣大風(fēng)吹來(lái)，一片烏云從北部天邊急涌過(guò)來(lái)，還伴著一道道閃電，一陣陣?yán)茁暋x那間，狂風(fēng)大作，烏云布滿了天空，緊接著豆大的雨點(diǎn)，從空中灑落下來(lái)，打得窗戶啪啪直響。又是一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，“嘩”的一聲，大雨就像塌了天似鋪天蓋地傾斜下來(lái)。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著。近看，街道連一個(gè)人也沒(méi)有，白花花的全是水，簡(jiǎn)直成了一條流淌的河，上面爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放著無(wú)數(shù)的水花。遠(yuǎn)看，樓房和樹(shù)木都是模模糊糊，風(fēng)夾著雨星，像是在地上亂撞著。路上行人找到一個(gè)避雨之處，雨就噼噼啪啪地下了起來(lái)。雨越下越大，很快就像瓢潑一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨被風(fēng)吹得如煙，如霧，如塵。豆大的雨點(diǎn)，落在了地上，濺起水花，那水花如同一個(gè)個(gè)小噴泉。

雨漸漸停了。

小學(xué)作文雷雨(篇3)

雷雨前的傍晚，天是那么悶熱，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，而遠(yuǎn)處的云在一層一層地緩慢移動(dòng)，想要占據(jù)天空。不一會(huì)兒，烏云就像一塊帷幕一樣黑壓壓地布滿了整個(gè)天空。

突然，一道閃電劃破天空，夜仿佛變成了白晝。緊接著是一陣轟隆隆的雷聲響徹云霄。電閃雷鳴之后，暴風(fēng)雨像發(fā)瘋了似的下起來(lái)，驟然間，天地間像隔著一層紗，迷迷蒙蒙，雨越來(lái)越大，像有人一大盆一大盆的往下潑水，雨點(diǎn)打到玻璃上，發(fā)“噼噼啪啪”的響聲。

從屋檐下落到地上的雨滴瀲盡了夏日的輕塵，像斷了線的珠子，時(shí)急時(shí)緩，連成了線，給夏季增添了浪漫的氣息。

雨過(guò)之后，天空出現(xiàn)了一道彩虹橋。彩虹的亮光射照云海，五彩紛呈，燦若錦秀。一陣風(fēng)吹來(lái)，云煙四散，彩虹橋的云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，瞬息萬(wàn)變。整個(gè)天空猶如織錦上的裝飾圖案，每幅都換一個(gè)樣式，呈現(xiàn)出在圖片和電影中也很難看到的美麗景色。

雷雨是夏天的象征，悶熱的夏，很多人都會(huì)期盼一場(chǎng)酣暢淋漓的大雨吧！

小學(xué)作文雷雨(篇4)

今天下午，太陽(yáng)猛烈的像一個(gè)炎熱的大火球，大地被曬得滾燙滾燙的。我一直待在書房里，開(kāi)著空調(diào)，做著作業(yè)，不想走出家門到外面這個(gè)“火上世界”去玩。

到了下午三點(diǎn)左右，我還在做作業(yè)，突然，我的思路被一陣巨大的響聲給打斷了。這時(shí)的天空烏云密布，沒(méi)有上午那么藍(lán)了，風(fēng)越刮越猛，一道道閃電劃過(guò)天空，像金蛇猛舞?！稗Z”一聲霹靂，震得地動(dòng)山搖，我嚇的緊縮脖子，用手捂住耳朵。然后，豆瓣大的雨點(diǎn)滴在窗戶上，發(fā)出“咚咚”的響聲，我趕緊關(guān)掉空調(diào)，坐在沙發(fā)上，心里想報(bào)復(fù)這個(gè)雷雨。因?yàn)槔子曜屛覜](méi)得看電視，沒(méi)得玩電腦。

差不多過(guò)了半小時(shí)左右，雨漸漸變小了，風(fēng)也不刮了，雷聲也沒(méi)了，天也變亮了。這時(shí)，地上濕濕的，不像上午那么燙了。

雷雨真是十分討厭，來(lái)也不用來(lái)得那么兇吧！差點(diǎn)把我給嚇?biāo)懒耍?/p>

小學(xué)勵(lì)志作文通用

作文是我們作為學(xué)生需要學(xué)習(xí)的重要一個(gè)部分。寫作的意義也在于寫作本身，就像美的意義在于美本身。一篇好作文除了用華麗的辭藻堆積外還要有明確的中心思想，我們?nèi)绾蜗鹿P寫一篇好的作文呢？或許"小學(xué)勵(lì)志作文"是你正在尋找的內(nèi)容，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

小學(xué)勵(lì)志作文(篇1)

今天我看了本《100個(gè)勵(lì)志故事》的書，其中的故事都很感人，其中有一篇最適合當(dāng)小學(xué)生的勵(lì)志文章。接下來(lái)我的分享的這篇?jiǎng)?lì)志文章，原名叫《戰(zhàn)勝自我》。

我以前上課不敢舉手，生怕答錯(cuò)了題被同學(xué)們嘲笑，可是，今天，我克服了自己。今天，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一只手舉起來(lái)。我心里想：這個(gè)問(wèn)題的答案是不是它們兩段這之間有因果關(guān)系呢?如果我答錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)嘲笑我呢?我還是別舉手吧。

可是，我轉(zhuǎn)念又想：即使我答錯(cuò)了，老師會(huì)告訴我答案，這樣會(huì)讓我對(duì)這個(gè)問(wèn)題的印象更加深刻，況且，如果我答對(duì)了，就會(huì)給老師留下美好的印象。想來(lái)想去，我還是決定舉手。于是我就硬著頭皮上了，邊舉手我還邊安慰自己：沒(méi)事的。我身上直冒冷汗，心里就像揣著小兔子一樣，怦怦直跳。只聽(tīng)，一聲清脆而又響亮的聲音叫起了我。我馬上意識(shí)到老師在叫我回答問(wèn)題。于是，我筆直地站起來(lái)，果斷地說(shuō)出了我的看法，老師表示同意。

我實(shí)在是太高興了，真是勇者勝利。通過(guò)這篇?jiǎng)?lì)志文章的激勵(lì)，我戰(zhàn)勝自我的害怕心理，現(xiàn)在我都能很勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。

小學(xué)勵(lì)志作文(篇2)

今天我的左眼皮跳得厲害，聽(tīng)老人說(shuō)這預(yù)示有喜事來(lái)臨。果然不出所料，自習(xí)課上，老師把我參加全國(guó)小學(xué)生作文競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)的消息公諸于眾，我聽(tīng)了商興極了。我從老師手中接過(guò)獎(jiǎng)證時(shí)，心里蕩漾著喜悅和自豪。恨不得馬上跑回家去。

放學(xué)回到家，我看到爺爺正在擺弄他那盆“萬(wàn)年青”。便快步走到爺爺眼前，壓抑住高興說(shuō)：“爺爺，快看我這東西。”“啥東西？”爺爺嘴上說(shuō)著，可手里還沒(méi)放下活兒。我一賭氣就把獎(jiǎng)證塞到爺爺手里，爺爺一看又是我的“成果尹，一個(gè)勁地夸贊：“小苗兒，初礴角，要成材，準(zhǔn)能保?！卑职?、媽媽聽(tīng)到后從房間里跑出來(lái)，爭(zhēng)看我的獎(jiǎng)證。這時(shí)，我覺(jué)得有點(diǎn)撅拱然了，心里不禁睛自得愈起來(lái)。不一會(huì)兒爸爸過(guò)來(lái)了，拍拍我的肩膀說(shuō)：“斯，你取得了成績(jī)，固然是一件好事，全家人為你高興。但你絕不能驕傲，不能聽(tīng)別人贊你幾句，你就翹起尾思。請(qǐng)記住，驕傲是進(jìn)步的絆腳’石，”爸爸看了我一眼又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“斯呀！莫學(xué)桃花一時(shí)紅，要學(xué)松柏永常青，”爸爸的話像一把錘子敲響了我心里的替鐘，我不覺(jué)得臉一燒，低下頭來(lái)。爺爺一邊摸著我的頭一邊說(shuō)：“小苗兒，要不斷努力，不斷進(jìn)取。”

聽(tīng)了爸爸的話，我慢慢地抬起頭來(lái)，握緊拳頭表示：“爺爺、爸媽，我一定牢記你們的教導(dǎo)，戒驕戒躁，不斷努力，不斷進(jìn)取。用我勤勞的雙手去彈奏更優(yōu)美的樂(lè)曲?！?/p>

小學(xué)勵(lì)志作文(篇3)

正在寫作業(yè)，我遇到了“攔路虎”（難做的題目），這回老毛病犯了！我開(kāi)始呆呆地坐在位置上，想一些稀奇古怪的事情，但十件事情里沒(méi)有一件是和作業(yè)有關(guān)系的。只有老媽或老爸使出“獅子吼”，我才會(huì)馬上清醒過(guò)來(lái)，拼命地寫作業(yè)，就像剛剛睡醒一樣。

做完了作業(yè)，得了！九點(diǎn)要到了（爸媽都要求我在九點(diǎn)半前入睡）。拖拖拉拉又開(kāi)始了。脫幾件衣服也要五六分鐘，等沐浴液快擦好了，要沖身體時(shí)，我腦子里又是空白一片，就呆呆地坐在凳子上，一聲不出，似乎得了“無(wú)語(yǔ)拖拉病”。過(guò)了好久，我才“恢復(fù)正?！薄?/p>

沖著沖著又開(kāi)始發(fā)呆了，熱水“嘩嘩”的沖在我身上，我好像睡著了一樣。就這樣拖著，我的身體成了“紅蘋果”（因?yàn)闊崴恢遍_(kāi)著）。由此我落了一個(gè)“費(fèi)水王”和“拖拉寶寶”的“美名”，慘！

上床睡覺(jué)，我也是拖拉！本來(lái)上床了，可后來(lái)想起房間里燈還沒(méi)關(guān)，就下床去關(guān)燈，最后才慢吞吞地上床睡覺(jué)，躺下了，還不甘心，總要看幾眼枕頭下的故事書，到媽媽催促了才勉強(qiáng)熄燈。

爸爸媽媽曾找我談過(guò)了N次，說(shuō)過(guò)許多名人小時(shí)候惜時(shí)勵(lì)志的故事，可我還是老樣子，一點(diǎn)沒(méi)變。拖拉好像涂了強(qiáng)力膠一樣，緊緊地貼在我身上，寸步不離。

晨霧小學(xué)作文通用

小學(xué)語(yǔ)文是義務(wù)教育中最基本的一門學(xué)科，而寫作在語(yǔ)文教學(xué)中是至關(guān)重要的部分。為了鍛煉我們思考問(wèn)題的能力，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，一般老師會(huì)依據(jù)近期所學(xué)知識(shí)布置寫小學(xué)作文的作業(yè)，有沒(méi)有可以借鑒的小學(xué)作文的模板呢？以下是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心收集整理的晨霧小學(xué)作文,帶給大家。更多相關(guān)信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

晨霧小學(xué)作文(篇1)

我喜歡彎曲的小河，喜歡皎潔的月亮，喜歡火紅的太陽(yáng)……但我更喜歡縹緲的薄霧。

深秋的清晨，我推開(kāi)窗，眼前就是一個(gè)朦朦朧朧的世界，那濃濃的白霧就像一杯乳白色的牛奶。太陽(yáng)像個(gè)害羞的小姑娘，躲在云彩中。公園里，小花小草在吸收大自然給予的營(yíng)養(yǎng)，遠(yuǎn)處的樹(shù)林在晨霧里顯得十分蒼翠婆娑，一陣風(fēng)吹來(lái)，花朵在舞動(dòng)著身子，樹(shù)上的葉子在隨著風(fēng)演奏著樂(lè)曲，汽車“嘀嘀嗒嗒”的叫聲就是這場(chǎng)演出的伴奏。

霧淡了些，似薄薄的白紗。隱隱約約能看見(jiàn)一些人，車在“白紗”中行進(jìn)，一會(huì)兒看得見(jiàn)，一會(huì)兒看不見(jiàn)，給人們一種極大的神秘感。公園里，人們有的在散步，有的在跑步，他們一會(huì)兒聞聞花朵的芬芳，一會(huì)兒坐在長(zhǎng)椅上聊天，一會(huì)兒感受大自然真切的呼吸……我坐在路邊的長(zhǎng)椅上，看著來(lái)來(lái)往往的人群，好像在看皮影戲。之前如同巨人般高大的屋子，現(xiàn)在也只有個(gè)小尖尖了。

太陽(yáng)出來(lái)了，霧中一片白花花的，又金燦燦的一片，好像一塊白金相間的畫。物體漸漸露出了真面目，好像《西游記》里的花果山。

當(dāng)我置身于晨霧之中，我覺(jué)得世界多么神秘，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)晨霧消失了，我又感覺(jué)似乎失去了什么。晨霧是那么恬靜，給人們一種夢(mèng)幻的感覺(jué)。

霧漸漸散去，太陽(yáng)露出臉蛋望著我們，而霧卻已消失得無(wú)影無(wú)蹤。

晨霧小學(xué)作文(篇2)

冬日，給我的感覺(jué)像是一件溫暖的風(fēng)衣，這件風(fēng)衣是我們的“母親”送給我們的禮物——這就是冬日的晨霧。

晨霧中，周圍以前寂靜，偶爾傳來(lái)幾聲清亮的鳥(niǎo)啼，卻看不到年的蹤影。在茫茫的大霧里，其中就有我的身影。那是我在上學(xué)路上，我騎的很慢很慢。我必須張大眼睛看著，以防撞到人。因?yàn)?米以外的人就看不大清了，10米以外的人就看不見(jiàn)了。

我走在這大霧里，霧浸濕了我的衣服和頭發(fā)，霧中的境界使我感到我有些孤單。突然，我停了下來(lái)，眼睛向上看著。原來(lái)，是霧與燈光交織在了一起，那顏色非常漂亮?？粗浅壬c白色的融合，我頓時(shí)覺(jué)得那美麗的色澤柔美、淡雅。那橙色的霧與白色的霧好像慢慢的變成天空的紗裙。這美麗的連接，閉上眼，心里仿佛已經(jīng)滿是橙霧、白霧。這美麗的霧下有清新的空氣，這空氣給人們一種欣慰的感覺(jué)，讓我的壓力的心情跑出了我的身體。慢慢地，慢慢地，覺(jué)得自己就融入其中。突然間，想起了我還有上學(xué)，所以便從這美麗的霧中回過(guò)神來(lái)。

我喜歡這冬日晨霧。

晨霧小學(xué)作文(篇3)

有人喜歡天上的繁星，有人喜歡皎潔的月亮，而我卻喜歡迷蒙的.晨霧。

清晨，推開(kāi)窗，映入眼簾的是一大片彌漫在空間的晨霧，如畫鏡一般。遠(yuǎn)處隱約的青山在晨霧里顯得蒼翠婆娑，花草樹(shù)木晶瑩的露珠是大自然獨(dú)具匠心的杰作。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木抖動(dòng)著身子翩翩起舞，如若站在大樹(shù)下，仿佛顆顆珍珠從天而降！隔著草坪，行人車輛的模糊輪廓，恰似看到的皮影戲，朦朧而又顯得不太真實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)消失在清晨的霧中。霧淡了些，大自然好像披上了一層薄薄的白紗。我抬頭望遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處的天空下一些大樹(shù)的丫枝慢慢地露出，加上一些淡淡的白霜，構(gòu)成了一幅潔凈奇異的水粉畫。這時(shí)，不知從什么地方飛來(lái)幾只麻雀，為這幅畫平添了一絲色彩。

這景象，多像《西游記》里所描繪的天空?。】?，那淡淡的白云，那漫天的薄霧，不是正待人騎上的“天馬”嗎？那寬闊的馬路置身于茫茫的霧中，不正是通往天宮中的蟠桃園的彩虹橋嗎！漸漸的，太陽(yáng)從霧里的籠罩中鉆出來(lái)，像個(gè)紅色的圓球，掛在天空中，散出柔和的光，使得一切景物在陽(yáng)光中閃爍著迷人的身姿。啊！我愛(ài)著迷蒙的晨霧。

晨霧小學(xué)作文(篇4)

清晨，迷迷蒙蒙的霧遮蓋住了一切事物，整個(gè)世界都被霧籠罩。

向遠(yuǎn)方眺望，一切都是灰蒙蒙的景象。

霧，迷迷蒙蒙，為世界蓋上了一層神秘的面紗，想要觸碰，卻又觸碰不到。

世界在霧的襯托下顯得更加朦朧，房屋只能看見(jiàn)那微微的輪廓，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，一種撲朔迷離的美感展現(xiàn)在眼前，令我仿佛置身于仙境之中，欣賞著這若有若無(wú)的景象，好不愜意。

過(guò)了許久，霧才散去，陽(yáng)光照耀著大地，我才從剛剛的遐想中醒了過(guò)來(lái)。偶爾在霧的世界中遐想片刻，感覺(jué)真不錯(cuò)！

篇十三：山里的霧_200字 清晨，在一個(gè)地方，那個(gè)地方非常美，清晨的霧來(lái)到這里，給這個(gè)美麗的地方添加了許多生機(jī)。

這是一個(gè)非常朦朧的景色，到處都是白茫茫的濃霧。那一座座山被濃霧遮了像一朵朵白云在一棟棟房子旁飛來(lái)飛去；那山上的一棵棵樹(shù)好像在“一棟棟房子”上當(dāng)“士兵”守衛(wèi)著，讓千家萬(wàn)戶的花兒“居民”得到安全；馬路上的一輛輛開(kāi)著燈的車在慢慢地行走，好似是一個(gè)個(gè)老爺爺提著燈籠緩緩前進(jìn)；路上的行人似小螞蟻，也慢慢地前進(jìn)。

這山里的霧可真有趣??！

[薦]小學(xué)蜜蜂作文通用

對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，寫作文是我們必學(xué)的一項(xiàng)技能。寫作能很好的記錄自己所思所想所得。如果我們的寫作詞匯不豐富，寫作就會(huì)很容易“卡殼”。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？為了讓你在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“[薦]小學(xué)蜜蜂作文通用”，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

小學(xué)蜜蜂作文(篇1)

蜜蜂，我想大家對(duì)這個(gè)詞都很認(rèn)識(shí)。而我第一眼看到這個(gè)詞的時(shí)候，我的腦海里就泛起了大家都知道的三個(gè)字——清潔工！

天天天還沒(méi)亮，他們就已經(jīng)泛起在了大街冷巷，深夜里仍舊可以見(jiàn)到他們那勞碌的身影。

不管是炎炎夏日仍是鵝毛大雪，無(wú)論是風(fēng)雨交加仍是寒風(fēng)刺骨，他們老是揮動(dòng)著手中的掃把，把街道上的落葉、垃圾統(tǒng)統(tǒng)打掃的干干凈凈。他們用辛勤的勞動(dòng)和無(wú)盡的汗水換來(lái)了城市的整齊，清潔工們就像畫家用畫筆把我們的城市畫得一干二凈，沒(méi)有一點(diǎn)塵土、垃圾和落葉。而清潔工們手中的掃把，就是他們作畫的工具。

是清潔工們的勞動(dòng)使我們的城市變得更加可愛(ài)，更加錦繡，所以我們不能去破壞他們的勞動(dòng)成果。

同學(xué)們，清潔工們辛勤工作，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，不就像一只只勤勞的蜜蜂嗎？

小學(xué)蜜蜂作文(篇2)

我喜歡這個(gè)世界上的許多動(dòng)物，例如獅子、斑馬、狗等等，而我最喜歡的動(dòng)物是蜜蜂。

我最喜歡蜜蜂的原因是它們是一群很重要的動(dòng)物。看《蜂電影》時(shí)，發(fā)現(xiàn)所有的食物像水果和蔬菜，都要靠蜜蜂來(lái)授粉，不然會(huì)枯掉，而且那不是好結(jié)果，因?yàn)槭卟怂麜?huì)沒(méi)得吃，動(dòng)物也會(huì)因?yàn)闆](méi)有植物吃而餓死而且再來(lái)動(dòng)物也會(huì)跟著植物一樣絕種了。

我有一次二、三年級(jí)在別的學(xué)校一個(gè)關(guān)于環(huán)保的社團(tuán)時(shí)，我有參加而且有一次上課我們?nèi)ッ鄯浔Ｓ齾^(qū)認(rèn)識(shí)蜜蜂，也穿上特別的服裝去開(kāi)蜂巢（人類做的蜂巢）。每次拉開(kāi)一片網(wǎng)，意群蜜蜂就傾巢而出。蜂巢的網(wǎng)是用幾百個(gè)橘色的六角形格子做出來(lái)的。這些六角形格子是儲(chǔ)存蜂蜜的格子?；氐綄W(xué)校時(shí)，社團(tuán)老師給我們看她從蜜蜂保育區(qū)帶回來(lái)的一只死蜜蜂。

當(dāng)人家攻擊蜜蜂時(shí)它就會(huì)叮人。常常吃有家蜂蜜的食物時(shí)，會(huì)記得它的蜂蜜是許多千辛萬(wàn)苦的蜜蜂做出來(lái)的。想到他們有多辛苦，我就會(huì)想多吃一點(diǎn)，因?yàn)檫@是多么值得惜福感恩的事呀！

蜜蜂有許多好處，也有許多壞處。壞處就是，它們一生氣，就會(huì)叮人，不過(guò)好處有很多：蜜蜂會(huì)幫花授粉，讓花朵變的五顏六色，而果們香甜可口的蜂蜜，真的對(duì)我們的世界有許多貢獻(xiàn)。

蜜蜂給了我們?cè)S多蜂蜜，又要幫花授粉，是很辛苦的一件事。而我們?nèi)祟惒坏珱](méi)感謝他們，反而一直砍樹(shù)做紙，蓋房子等等，這是破壞大自然的行為，而且沒(méi)有樹(shù)，蜂巢要建在哪兒呢？所以我們不要對(duì)大自然有太多破壞，這樣才能救蜜蜂還有其他還沒(méi)絕種的動(dòng)物。

小學(xué)蜜蜂作文(篇3)

蜜蜂長(zhǎng)著黃黃的身體，上面有黑褐色的條紋，四個(gè)透明的翅膀，六只細(xì)短細(xì)短的腿，渾身毛絨絨的，很可愛(ài)。

每當(dāng)我看見(jiàn)蜜蜂的時(shí)候，總想捉一只拿回家養(yǎng)在玻璃瓶里玩，但每次都沒(méi)捉，理由有一大堆：什么不敢?。皇且嫦x(chóng)不能捉?。蛔交厝ピ趺答B(yǎng)??；要是萬(wàn)一養(yǎng)死了怎么辦，會(huì)很傷心的；要是蜇人怎么辦……之類一大堆安慰自己的理由。

以后，再看見(jiàn)蜜蜂的時(shí)候，便會(huì)想起蜜蜂蜇人的事情。從此，離它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至有一陣都不敢去看花了，還特討厭蜜蜂?？傁胍幌屡乃溃峙聸](méi)拍死，反倒被人家蟄一下，所以一直都沒(méi)實(shí)現(xiàn)。

不過(guò)，現(xiàn)在好了，不但不怕，反而喜歡上了，想捉一只卻又捉不住，還沒(méi)等你到旁邊，早已飛走了。

蜜蜂很勤勞，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃幾口糖后，又馬不停蹄地對(duì)采來(lái)的蜂蜜進(jìn)行加工。蜜蜂的外形并不起眼，但功勞卻大得很。

當(dāng)人們向它們索取蜂蜜，或是捉一些蜜蜂來(lái)養(yǎng)，它們都毫無(wú)怨言。難倒它們的這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

現(xiàn)在有些人，只知道索取，不知道付出。然而，蜜蜂和他們卻恰恰相反，只知道付出，不知道索取。

真希望全世界人都像蜜蜂一樣?。?/p>

小學(xué)蜜蜂作文(篇4)

每當(dāng)聽(tīng)到“團(tuán)結(jié)友愛(ài)”這個(gè)詞的時(shí)候，我就會(huì)想到一步片子《大灌籃》。里面的主人公方世杰是一個(gè)孤兒，被功夫?qū)W校的太極拳老師收養(yǎng)后開(kāi)始學(xué)功夫。

在一個(gè)夜晚，太極拳老師去世，便把真氣傳給方世杰。方世杰慢慢長(zhǎng)大，但因打架被逐出校門。后來(lái)，他遇到一個(gè)人，那個(gè)人看見(jiàn)方世杰投籃很準(zhǔn)，就讓他申請(qǐng)進(jìn)籃球隊(duì)。他們的隊(duì)長(zhǎng)就跟方世杰PK一場(chǎng)。方世杰贏了。當(dāng)最強(qiáng)勁的對(duì)手來(lái)臨時(shí)，方世杰一隊(duì)的對(duì)手——火球隊(duì)，用小動(dòng)作把隊(duì)長(zhǎng)的手踩得骨折了。在這個(gè)萬(wàn)分緊急的情況下，功夫?qū)W校的思維師傅各顯其能，把火球隊(duì)打得落花流水，抱頭鼠竄，贏了第二場(chǎng)。第三場(chǎng)的最后一球，球要扣進(jìn)籃時(shí)，裁判忽然把球頂了上去。原來(lái)，火球隊(duì)的教練收買了裁判。方世杰忽然想起了穿越時(shí)空的功夫。他利用太極術(shù)把時(shí)空倒流。投球的時(shí)候，球要到籃里時(shí)，突然轉(zhuǎn)向右邊，隊(duì)長(zhǎng)馬上拿球扣籃。“嘩！”掌聲如雷。此時(shí)，方世杰領(lǐng)悟到一個(gè)道理：打籃球最爽的不是灌籃，而是團(tuán)隊(duì)精神！

是的，團(tuán)結(jié)起來(lái)氣力大，勢(shì)單力薄是很難成功的。俗話說(shuō)：三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)錯(cuò)。

對(duì)，只要有團(tuán)結(jié)精神，你和別人一起奮斗，互相鼓勵(lì)，你的人生道路就會(huì)布滿陽(yáng)光。

小學(xué)蜜蜂作文(篇5)

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。這首唐詩(shī)人羅隱的詩(shī)，正是蜜蜂一生的真實(shí)寫照。

在七月里的一天，我與爸爸去湖南旅游，我們來(lái)到了山區(qū)的一個(gè)度假村。在被群山環(huán)抱的度假村，遠(yuǎn)離了早已厭倦的都市生活的我顯得格外興奮。爸爸走過(guò)來(lái)遞給我早點(diǎn)說(shuō)：“我要帶你去蜂園。”我只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。在我的印象里，蜜蜂只不過(guò)是一種再也平凡不過(guò)的昆蟲(chóng)了，常常在花叢中躥來(lái)躥去，顯得無(wú)聊透頂。

來(lái)到蜂園，并沒(méi)有我想象的那樣，蜜蜂鋪天蓋地地襲卷而來(lái)，反而顯得格外安靜。一只蜜蜂小心地站立在花蕊之中，吮吸著花蜜，晶瑩剔透的翅膀有力地拍動(dòng)著，它的衣服是深黑色的，且有著一條條的紋路。身上的絨毛聳立著，它們的腹部低端都有一條溝，溝內(nèi)藏著一根刺，這刺可以在遇到敵害時(shí)保護(hù)自己，我不禁喜愛(ài)上了這些小家伙。

蜂園員工熱情地接待我們，領(lǐng)著我們參觀蜂巢。說(shuō)來(lái)也奇怪，它們的巢都藏在蜂箱里，我想也許是因?yàn)榉奖悴擅郯?員工對(duì)我說(shuō)：“別小看這件蜂，它們可是蜜蜂一生的精力匯聚而成的，里面還住著它們的小蜜蜂呢!好奇的的我緊皺眉頭說(shuō)：”如果你們?nèi)∶蹠r(shí)，不是把蜂巢切下來(lái)嗎?”“嗯，是的?！眴T工拍了拍我的腦袋，眼中滿是對(duì)蜜蜂的崇敬。我已經(jīng)被蜜蜂舍己為人的精神所折服。

現(xiàn)在社會(huì)上的有些人，為了過(guò)更好的物質(zhì)生活，不惜欺騙他人，謀取利益，真是利益熏心。還有一些人為了錢，竟去做傷天害理的事。嗚呼!禽獸不如啊!

從此，我喜歡上了這些小精靈——可愛(ài)的小蜜蜂。