教學(xué)管理述職匯報。

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教學(xué)管理崗述職匯報【篇1】

整合教育資源 優(yōu)化教育管理 打造“一小”特色

我們xx鎮(zhèn)一完小是一所有著近150年辦學(xué)歷史和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)的市級示范性完全小學(xué)，現(xiàn)階段校園占地總面積22172 m2，總建筑面積12764 m2?，F(xiàn)有教學(xué)班46個，在校學(xué)生3297人，共有教職工（在職）187人。建校一個多世紀(jì)以來，蒙歷代賢達櫛風(fēng)沐雨，薪火傳承，經(jīng)歷屆師生發(fā)憤圖強，礪志求索，享譽湘西北。尤其是改革開放以來，學(xué)校緊扣“德育首位，教改先行，全面發(fā)展，培養(yǎng)個性”的建設(shè)與發(fā)展主題，認真貫徹“隊伍高素質(zhì)，教育高質(zhì)量，學(xué)校有特色，教師有特點，學(xué)生有特長”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，嚴格堅持“以人為本”的核心辦學(xué)理念，以改革和創(chuàng)新為動力，以提高教育質(zhì)量和全面推進素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極推進教育改革，科學(xué)整合教育資源，全面優(yōu)化教育管理，合力建設(shè)特色鮮明，風(fēng)格獨特，底蘊厚重，品位高尚的特色示范性學(xué)校，辦學(xué)成績令人矚目。

“xx”以來，學(xué)校集體榮獲部、省級以上獎勵與榮譽稱號近30項次；師生個人在課題研究、論文評展、教學(xué)比武、科技教育及創(chuàng)新大賽、各項征文競賽、文體及藝術(shù)展演等方面，榮獲部、省級以上獎勵與榮譽稱號年均近200項次。學(xué)?，F(xiàn)為國家教育質(zhì)量管理示范基地，中國少科院科普基地，中國青少年科技教育示范單位，湖南省文明單位、安全文明校園、文明衛(wèi)生單位、青少年科技活動示范基地、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、綠色學(xué)校、家長示范學(xué)校、基礎(chǔ)教育教學(xué)研究實驗學(xué)校、現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，張家界市示范小學(xué)。

下面，我將從校本研修、教師隊伍建設(shè)、教育教學(xué)管理等方面，向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報我們的具體做法和體會。

一、切實加強校本研修，引領(lǐng)教師自覺走進新課程

新課程是一種理念，更是一種行動。怎樣引領(lǐng)教師正確認識并準(zhǔn)確把握新課程，進而自覺走進新課程，并能科學(xué)地運用新課改的理念和方法來解決教育教學(xué)中的實際問題呢？通過多年的實踐和摸索，我們以為校本研修就是一個很好的平臺?？梢赃@樣講，校本研修是促進教師專業(yè)成長和學(xué)?？茖W(xué)管理的支撐點。我們的具體做法是：

（一）尊重校情，不斷創(chuàng)新校本研修形式

作為省級基礎(chǔ)教育教學(xué)研究優(yōu)秀實驗學(xué)校，我們始終堅持常規(guī)教研常抓不懈，分管校長、教務(wù)處和教科室全體管理人員責(zé)任到年級、學(xué)科組，全體專任教師人人參與。在此基礎(chǔ)上，我們重點落實了以下舉措：

1．認真實施“四大工程”。一是以“以老帶新”為主要形式，著眼培養(yǎng)青年教師的“一幫一工程”；二是以鼓勵優(yōu)秀教師脫穎而出為目的，著眼于骨干教師和名優(yōu)教師培養(yǎng)的“名師工程”；三是以科學(xué)考核量化評比為主要手段，以“年度教育教學(xué)能手”為培養(yǎng)目標(biāo)，著眼于鼓勵全體教師不斷爭先創(chuàng)優(yōu)的“激勵工程”；四是著眼于促進全體教師自身綜合素質(zhì)提升的“繼續(xù)教育工程”?！八拇蠊こ獭钡膶嵤┲荚谌嬲{(diào)動教師“成長自我”、“發(fā)展自我”的積極性。

2．積極開展“六課”活動。幾年來，我們每學(xué)年都定期舉辦了名優(yōu)教師的示范課、骨干教師的優(yōu)質(zhì)課、青年教師的匯報課、中青年教師的競賽課、中老年教師的引路課、各教研組推薦的觀摩課等教學(xué)觀摩與研究活動。每次活動都有明確的目標(biāo)與要求。如教課教師要寫說課稿，教學(xué)后記。聽課教師要填寫評課卡，撰寫聽課反思。要求對口聽課教師進行同課異構(gòu)或同課異教，無論是后記還是反思都要求教師對教學(xué)方式、教學(xué)特色和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)成效等情況作客觀的評價，在賞析經(jīng)驗或剖析教訓(xùn)時，不求面面俱到，只求突破一點，使參與者在“教”中積累，在“評”中提高。

3．精心組織理論學(xué)習(xí)和專題研究。為了督促教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高理論水平，我們每年都拿出了三萬多元為每個教師訂閱業(yè)務(wù)書刊。每學(xué)期都組織了三次專題研究，一是期初由教科室組織集中學(xué)習(xí)、討論一篇教育經(jīng)典文章或?qū)W科教學(xué)的經(jīng)驗文章；二是期中由各教研組組織，由一名教師提供一個教學(xué)案例或根據(jù)教育實踐反思而成的教學(xué)后記，然后進行集體交流與探討；三是根據(jù)名師錄像課談體會，或針對某位老師提出的教育教學(xué)中的具體問題，由全體教師進行專題研究。

（二）精心策劃，不斷創(chuàng)新校本研修活動

1．精心組織系列構(gòu)教活動。按照學(xué)校校本研修的計劃，我們從XX年開始建構(gòu)具有一小特色的系列教研活動，即“同課異構(gòu)”、“同課異教”教學(xué)研討活動。通過活動，讓教師們在實踐層面上創(chuàng)新自己的教法，達到優(yōu)化教學(xué)方法，提高課堂實效性的目的。

2．定期舉行教學(xué)開放周和教育教學(xué)開放日活動。一是每學(xué)年我們都定期舉行一次教學(xué)開放周活動，讓我們的教師與全縣各兄弟學(xué)校的教師一起交流，共同探討教學(xué)中的問題。近幾年的開放周活動，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有XX多人來校聽課交流，不僅促進了我校教師研修能力的進一步提升，也為推動我縣教育的均衡發(fā)展起到了一定的作用。二是每學(xué)年我們都定期舉行一次教育教學(xué)開放日活動。開放日這天，我們將學(xué)生的入學(xué)、開餐、上課、做操、活動，全方位地向家長與社會及各兄弟學(xué)校的教師開放，每次參加人數(shù)近4000人，廣大家長親歷課堂觀摩，目睹學(xué)校的教改，聆聽孩子們的心聲，分享孩子成長與成功的喜悅，與學(xué)校、與老師、與其他家長共同研究教育孩子的成長良方，其樂融融，影響甚遠。

3．認真組織開展“書香溢校園”讀書活動。為了激發(fā)全體師生的讀書熱情、營造濃厚的讀書氛圍，提升學(xué)校的文化品位，每年的11月，我校都舉辦了“書香溢校園”讀書節(jié)活動。活動內(nèi)容包括制定班級讀書方案，展示班級與個人的讀書計劃、辦讀書板報、建立班級圖書角、建立個人讀書成長冊、辦手抄報、開展讀書征文、美文朗誦競賽活動，召開讀書主題班會等，這一全員參與的綜合型讀書活動，不僅培養(yǎng)了全體學(xué)生的讀書興趣，提高了閱讀能力，更陶冶了孩子們的情操。

4．科學(xué)組織送課下鄉(xiāng)支教活動力促教師專業(yè)發(fā)展。按照教育局的要求，作為示范學(xué)校，我校每學(xué)期都要為邊遠貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校送課，和他們近距離的交流。近幾年來，我校先后派出了近70人次到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)送課，得到了各兄弟學(xué)校的高度評價。但隨著時間的推移，教師們的送課熱情逐漸降低了。通過分析原因，針對現(xiàn)狀，我們采取了“感恩匯報”的方式來創(chuàng)新這一活動，即到哪個鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教，就選派一名從該鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)進我校的中青年教師來執(zhí)教，由該教研組集體承擔(dān)研究任務(wù)。這樣做，一是向原單位匯報該同志成長的情況；二是感恩原單位對這位老師的培養(yǎng)；三是讓教者明白，作為示范學(xué)校的教師有義務(wù)為推動區(qū)域教育的均衡發(fā)展盡自己的一份力。這樣一來，教師自身的熱情高，教研的氛圍濃。

近幾年來，通過形式多樣的教學(xué)研究活動，全體教師的業(yè)務(wù)能力提高了，專業(yè)發(fā)展了，成績十分喜人，中青年教師參加各級教學(xué)競賽、說課大賽、技能比武，先后獲國家一等獎5人次，省級一、二等獎達30多人次，市級一、二等獎達50多人次；其研究成果及教育教學(xué)論文有400多項（篇）獲國家和省、市級獎。

（三）深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，切實加強課程的管理、建設(shè)和開發(fā)

新課改理念突出強調(diào)：改革課程結(jié)構(gòu)，實行國家課程、地方課程和校本課程“三位一體”的課程模式，“讓地方課程和校本課程進課堂，以增進課程的社會適應(yīng)性”，是新課改賦予我們的新使命。那么，如何科學(xué)地進行課程的管理、建設(shè)和開發(fā)呢？我們的具體做法有二：

1．切實加強課程的管理，保證新課改的全面實施。新的課改實施以來，我們嚴格按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開課設(shè)節(jié)，嚴格執(zhí)行課程的三級管理：國家教材上好上足，地方與學(xué)校課程有計劃、選擇性地開發(fā)實施。同時，各年級各學(xué)科盡量配齊專職教師。剛開始，教師不適應(yīng)，壓力大，像數(shù)學(xué)課，課改前每周均是5-6節(jié)，課改后各年級一律只開設(shè)4節(jié)，老師們總覺得時間不夠。80多人的大班額，又不允許占用其它學(xué)科的時間補課，不準(zhǔn)加班加點，怎樣落實教學(xué)內(nèi)容？這就逼得我們的教師必須更新理念，改進教法，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

2．積極進行校本課程開發(fā)與建設(shè)，努力推進課程的三級管理。

新課程的實施，徹底打破了原來教材的版本與結(jié)構(gòu)格局，呈現(xiàn)的是主綱多本，教材多樣化，給我們的老師留有足夠的自主選擇與開發(fā)空間。我們抓住這一促進教師專業(yè)成長的機遇，先是組織教師于XX-XX年開發(fā)了具有學(xué)校特色的校本教材《科學(xué)與創(chuàng)造》1-12冊，每冊均按六個板塊進行編寫。這套教材的開發(fā)，不僅系統(tǒng)地培訓(xùn)了教師，提高了老師們的專業(yè)能力，也使得這門課程教有藍本，更培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)意識與科學(xué)精神，對推進學(xué)校的科技教育、開展科技創(chuàng)新活動起到了不可低估的作用。XX年，針對學(xué)生閱讀面不廣的實際，我們開始在全校開設(shè)閱讀課，將學(xué)生的閱讀從課內(nèi)有機的引向到課外。XX年，我們又開始對學(xué)校體育教學(xué)進行調(diào)研與思考，發(fā)現(xiàn)體育教學(xué)有綱無本，教學(xué)內(nèi)容相對較少且不全面，我們便迅速組織體育教師從實踐性教材、常識性教材、自主開發(fā)的特色教材、實踐活動、游戲等幾個方面著手，進行校本教材的開發(fā)，這樣不僅進一步規(guī)范了體育教學(xué)，提高了課堂效率，基本解決了教師教什么的問題，更有利于提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

（四）認真組織科技教育與創(chuàng)新活動，不斷提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

實施科技教育，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思想、科學(xué)品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。多年來，我們積極推行科技興校戰(zhàn)略，堅持整體規(guī)劃，協(xié)調(diào)推進，其成績十分顯著：學(xué)校于XX年、XX年先后掛牌為“湖南省綠色學(xué)?！?、“湖南省青少年科技活動示范基地”，XX年8月和XX年10月，中國少科院、中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會分別授予我?！翱破栈亍薄ⅰ翱萍冀逃痉秵挝弧狈Q號。我們的具體做法是：

1.切實加強對科技教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組建了青少年科技教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，主管副校長任副組長，其他班子成員為組員，并視具體情況注意了及時調(diào)整、補充和完善。對科技教育所需的人員、經(jīng)費、場地器材，領(lǐng)導(dǎo)小組每期初都進行集體研究和部署，基本實現(xiàn)了“四給”：

一是給政策。學(xué)校規(guī)定凡是科技活動輔導(dǎo)工作小組按年初計劃安排的事項，各年級都要按布置的要求辦，對不積極參與科技活動的班級在年終評優(yōu)時，輔導(dǎo)工作小組有一票否決權(quán)，真正將各班開展科技活動的情況納入到了班級考評體系中。

二是給條件。學(xué)校在教學(xué)輔助用房嚴重不足的情況下，想辦法開辟了電子制作室、航模及電腦機器人活動室。每一間活動室學(xué)生都可以隨時使用，活動室里的所有器材學(xué)生都可以自主使用。

三是給經(jīng)費。盡管教育經(jīng)費嚴重不足，但每年年初學(xué)校在編制經(jīng)費預(yù)算方案時，都單列有用于開展科技教育活動和教師培訓(xùn)、報刊雜志訂閱的專項經(jīng)費30000余元。為了鼓勵積極開展科技活動的個人和班級，學(xué)校還從緊張的經(jīng)費中拿出近萬元進行專項獎勵，對科技輔導(dǎo)員的外出學(xué)習(xí)更是予以特別支持。

四是給時間。學(xué)校規(guī)定每天的第六節(jié)課為學(xué)生參加體育鍛煉、學(xué)科培訓(xùn)、科技活動的時間，任何老師不得占用；每周五下午為活動課時間，周六為科技活動時間，各年級不得安排與之有沖突的活動。

2.建立健全學(xué)?？萍蓟顒虞o導(dǎo)工作小組。為具體落實各項科技教育活動，學(xué)校于XX年成立了科技活動輔導(dǎo)工作小組，由學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員組成，學(xué)校辦公室主任任組長兼總輔導(dǎo)員，有常設(shè)成員3人，兼職教師10多人。小組的主要職責(zé)是管理和組織全校的青少年科技教育活動。

3.實行項目負責(zé)制。對于科技節(jié)等大型科技活動和科技創(chuàng)新作品申報等工作，學(xué)校實行了項目負責(zé)制，項目負責(zé)人都是熱心于科技教育活動的積極分子或某一方面能力較強的組織者，學(xué)校要求他們?nèi)特撠?zé)整個活動的組織和實施，學(xué)校按任務(wù)完成的質(zhì)量進行評價和獎勵。這些年，我校通過項目負責(zé)制，很好地落實了大型科技活動的組織、科技創(chuàng)新作品的申報，每屆創(chuàng)新大賽都有精品，獲省級以上大獎每年均在3項以上，其經(jīng)驗得到了市、縣科協(xié)和兄弟學(xué)校的廣泛認同。

4.組建多種興趣小組。我?，F(xiàn)有學(xué)生科學(xué)幻想畫、創(chuàng)造發(fā)明、車模、電腦機器人、無線電測向、電腦制作、環(huán)境監(jiān)測等多種興趣小組。我們的實踐表明，通過各種興趣小組來強化活動，其成效是明顯的。

（1）興趣小組讓活動自發(fā)化。各種興趣小組有固定的成員，有穩(wěn)定的組織，有廣泛的社會聯(lián)系，有充實的活動內(nèi)容。因為學(xué)生都是自愿加入的，因此對小組的活動都比較認同和樂于參加，這在學(xué)生潛意識中就產(chǎn)生了強大的內(nèi)驅(qū)力，活動中既肯出力又肯出錢，科技活動真正成了學(xué)生自發(fā)、自主、自覺參與的活動。

（2）興趣小組讓活動經(jīng)?；??？萍寂d趣小組的組織者根據(jù)各自的情況，精心組織開展豐富多彩的活動，能保證活動經(jīng)常有序開展，生命力極強。如我校的電腦機器人興趣小組成員，每周兩次集中，與輔導(dǎo)員一起探究，興趣高，學(xué)習(xí)刻苦，效果很好，自第一次參賽（第7屆全國青少年電腦機器人競賽）以來，已先后在滅火、足球和fll工程挑戰(zhàn)賽等項目上獲得國家二、三等獎和省級一、二等獎10余個。

（3）興趣小組讓活動特色化。一個科技興趣小組就是一個集合在一起并有一定特色的學(xué)生群體，眾多的科技興趣小組不僅讓學(xué)校的科技活動方興未艾，也讓學(xué)生個性特長得到了培養(yǎng)，催生了一批批學(xué)有專長的學(xué)生，使素質(zhì)教育在學(xué)校得到了全面推進，同時也使學(xué)校的科技教育活動形成了鮮明的特色。如環(huán)?？萍夹〗M定期組織隊員聽環(huán)?？萍贾v座，看環(huán)境科普影視，開展如澧水河治理、城市環(huán)境質(zhì)量跟蹤監(jiān)測、耕地保護、農(nóng)村生態(tài)環(huán)境考察等系列活動，表現(xiàn)了了較強的實踐特色；科幻畫創(chuàng)作小組以讀科幻作品，寫科幻文章，畫科幻畫的活動，突出了想象能力培養(yǎng)的特色；電腦制作、電腦機器人等活動突出了信息技術(shù)的特色。

5.舉辦科技節(jié)，為青少年科技教育活動提供價值保證。為使青少年科技活動深入持久地開展，從XX年開始，我校每年都在當(dāng)年的寒假前下發(fā)方案，在新學(xué)年的2-3月舉辦全校師生參加的校園科技節(jié)，并借科技節(jié)對科技活動積極分子、優(yōu)秀班組進行表彰，以此來認同科技輔導(dǎo)員和科技愛好者的存在價值。具體來講，我?？萍脊?jié)活動有以下特色：

（1）人人都參與。在每年的校園科技節(jié)活動中，學(xué)校要求學(xué)生做到“八個一”，即閱讀一本科技書籍，講一個科學(xué)家的故事，寫一篇科技論文，搞一件科技小發(fā)明、小創(chuàng)造，提一項創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意提案，開一次科技主題班會，拜訪一位科技名人或科學(xué)家，寫一篇科幻文章。這種人人參與的科技節(jié)，真正使學(xué)生享受到了節(jié)日的歡娛，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，成了一年中學(xué)生難以忘懷的記憶。

（2）時時有活動。我校每屆科技節(jié)都有科普宣傳、科技制作、參觀學(xué)習(xí)、專家講座等一系列活動。整個活動期間學(xué)生可根據(jù)自己的特長有選擇地參加活動，同時也鼓勵教師積極參與到科技節(jié)中來?？萍脊?jié)常有的活動項目有：分班編辦一期科普黑板報，組織一次以科普為主題的班會；邀請科技工作者或環(huán)保志愿者來校作科普報告；參觀科普基地、生態(tài)示范村；舉行全?？苹米魑?、科幻畫比賽；開展科學(xué)論文、科技創(chuàng)新、科學(xué)創(chuàng)意、科普調(diào)查項目比賽；舉辦科普知識搶答賽或科普知識競賽等。由于科技節(jié)活動項目多，學(xué)生感到時時都有活動可參加，濃厚的科技氛圍讓學(xué)生參與的積極性空前高漲。

（3）個個能得獎。每屆科技節(jié)，學(xué)校都對每一個項目的優(yōu)勝個人，先進班級、小組，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員進行了獎勵，是學(xué)校所有活動中獲獎人數(shù)最多的項目。這種大面積的激勵，極大地調(diào)動了師生的參與熱情，也形成了良好的價值保證，為科普教育活動的成功開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

自23屆湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽以來，我校在科學(xué)研究、實踐活動、科幻畫、小論文、機器人等項目上，共獲得國家二、三等獎6個，省級獎20多個，同時也涌現(xiàn)出了一批素質(zhì)過硬、責(zé)任心強的優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，先后有朱明生、李芳娥、王杰、吳愈才等老師分別被評為國家和省、市級青少年科技教育活動優(yōu)秀輔導(dǎo)員、機器人競賽優(yōu)秀教練員。

二、切實加強教師隊伍建設(shè)，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展

多年來，我校始終堅持“啟智求真，立德樹人，打造精品學(xué)?！钡睦砟?，切實加強教師隊伍建設(shè)，尤其是青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)，確保了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。我們的主要體做法是：

（一）堅持用剛性制度管理和約束人

我們在不斷完善《獎懲條例》的基礎(chǔ)上，先后制定和完善了《教職工考勤制度》、《備課制度》、《課堂教學(xué)制度》等一系列硬性制度。在我們學(xué)校，事無巨細，一律用制度說話，制度面前人人平等。

（二）堅持用激勵性制度引導(dǎo)和培養(yǎng)人

通過不斷的摸索，我們逐步完善了《年度教育人物和教育能手評選與表彰辦法》、《年級組、學(xué)科組考評與獎勵方案》、《優(yōu)秀班主任評選與獎勵辦法》、《教育新聞宣傳獎勵辦法》等一系列激勵性制度，對兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作在一線的老師予以獎勵和肯定，鼓勵他們脫穎而出。

（三）始終堅持用崗位目標(biāo)評價制度來衡量教職工的工作績效

長期以來，我們嚴格堅持教職工的崗位目標(biāo)評價制度，逐步完善、形成了以《各類人員崗位目標(biāo)與績效管理評價細則》為主體的比較完整的績效評價體系，真正做到了優(yōu)績優(yōu)酬，多勞多得。

（四）堅持制度化與人性化管理有機結(jié)合

長期以來，我校行管干部始終堅持了“三必到”制度，即教職工有病必到，教職工婚喪嫁娶必到，教職工遇重大困難必到。我們一貫的態(tài)度是，教職工的“私事”就是學(xué)校的“公事”。

制度化與人性化相結(jié)合的管理，在我校呈現(xiàn)出了“人人講奉獻、工作勇爭先、內(nèi)外合一力、上下聚一心”的良好局面，涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教書育人典范，一大批有激情，會學(xué)習(xí)，善合作，負責(zé)任的活力教師也逐步走向成熟，走向教育理想。

三、切實加強課題研究 ，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

自新一輪基礎(chǔ)教育課程改革以來，為了準(zhǔn)確而又積極穩(wěn)妥地踐行新理念、推進新課改，全面提高教育質(zhì)量與辦學(xué)效益，我們確立了“科研興教——全面提升學(xué)校品牌和內(nèi)涵”的辦學(xué)方略，組織、開展了一系列旨在促進教師專業(yè)成長和學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高的課題研究活動，總結(jié)出了一系列新課改理念下改革小學(xué)課程教育教學(xué)過程、結(jié)構(gòu)、方式、藝術(shù)的有效經(jīng)驗和規(guī)律，形成了很多有借鑒、推廣價值的科研成果，得到了國家和省、市各級教育科研部門和學(xué)術(shù)團體的認可與獎勵，贏得了很好的辦學(xué)效益。其中《開發(fā)校本課程培養(yǎng)師生個性特長的研究》獲教育部子課題一等獎，《小學(xué)體育課心理健康創(chuàng)新研究》獲國家體育部二等獎；《小學(xué)自然教學(xué)創(chuàng)新研究》、《親子共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭與德育教育創(chuàng)新的研究》、《小學(xué)語積件開發(fā)應(yīng)用研究》等三個課題均獲省一等獎；《運用cai課件輔助語文教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率的研究》、《親子共創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭與家庭教育創(chuàng)新的研究》、《小學(xué)語文教學(xué)課件開發(fā)應(yīng)用研究》等三個課題獲省二等獎；《校本課程〈科學(xué)與創(chuàng)造〉開發(fā)建設(shè)研究》獲市一等獎。另有《貧困地區(qū)示范學(xué)校示范方式研究》、《小學(xué)作文教學(xué)資源優(yōu)化配置與應(yīng)用研究》、《整合信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力研究》等三個課題均已通過省、市專家組評估驗收，其中《貧困地區(qū)示范學(xué)校示范方式創(chuàng)新研究》課題已由省教育科學(xué)規(guī)劃辦評估結(jié)題，并獲省中期評估“優(yōu)秀課題”獎勵。在這個方面，我們的具體做法是：

（一）建立健全教育科研管理機構(gòu)，保障教育科研有序進行

我校常設(shè)有以下三個機構(gòu)。一是教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長。該小組的職責(zé)主要是規(guī)劃、設(shè)計教育科研課題，管理全部過程，評價其成果，并負責(zé)籌措經(jīng)費。二是教育科研工作小組，由主管副校長任組長。該小組的主要職責(zé)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)領(lǐng)下，貫徹執(zhí)行課題研究方案、計劃，制訂年度和學(xué)期研究計劃，組織落實各項教育科研活動，總結(jié)各項研究活動的成果，并負責(zé)及時收集研究資料，評價教師單項研究成果，向領(lǐng)導(dǎo)小組報告研究情況，撰寫研究總結(jié)報告，做好結(jié)題工作。三是專家指導(dǎo)小組，其成員主要是市、縣相關(guān)部門的具有高級職稱的專家。我們每學(xué)期都邀請他們定期來校調(diào)研課題研究的情況，指導(dǎo)研究過程、鑒定研究成果，并為全校教育科研及教育教學(xué)提供指導(dǎo)、保障其研究的科學(xué)性、前瞻性、實用性。

（二）有機實施學(xué)科教育科研，促進教師專業(yè)發(fā)展

我們于XX年至XX年，先后開展了《運用cai課件優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益的研究》、《小學(xué)自然教學(xué)創(chuàng)新的研究》等課題研究。研究中，我們就課堂教學(xué)中師生地位界定、師生互動方式革新、媒體參與輔助學(xué)習(xí)的時機和如何滲透、培養(yǎng)學(xué)科創(chuàng)新精神等問題，進行了反復(fù)嘗試、改進、驗證與總結(jié)，初步形成了“在學(xué)科課堂教學(xué)中，教師要科學(xué)創(chuàng)造自主合作學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)生‘質(zhì)疑、生趣、提問’情境，靈活實施師生互動溝通，積極參與合作學(xué)習(xí)，巧誘妙發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)動機”等理性認識，促進了教師們對新課程理念的感悟與認識，為引導(dǎo)教師順利突破舊的課程教學(xué)模式，很快適應(yīng)新課程的教學(xué)，全面、順利實施新課程，提供了可借鑒的模式與有效經(jīng)驗，起到了積極的促進作用。

（三）深入開展現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合教育科研，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式更新與能力提升

現(xiàn)代教育技術(shù)媒體是重要的教學(xué)輔助手段和載體。它在教育教學(xué)中是否用得越多越好？如何開發(fā)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒材，使之更好地服務(wù)于新課程的教學(xué)，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式更新與學(xué)習(xí)能力的提升？這些問題亟待老師們理解和認識。為了有效地解決這些問題，我們在“xx”期間，先后以“小學(xué)語文教學(xué)積件開發(fā)應(yīng)用研究”和“整合信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語文實踐能力研究”為題，就小學(xué)語文講讀課、閱讀課、獨力閱讀指導(dǎo)課、語文表達技能訓(xùn)練課、作文引導(dǎo)、作后講評課等課型的教學(xué)中，如何將現(xiàn)代教育技術(shù)手段、媒材與課程進行整合，使之更好地服務(wù)于師生的教與學(xué)，幫促學(xué)生革新學(xué)習(xí)方式提高學(xué)習(xí)能力等問題，展開了系列實驗、研究與探討。在大量成功的教學(xué)案例與學(xué)生成效檢測中，我們初步總結(jié)出了“小學(xué)語文教學(xué)課件開發(fā)應(yīng)用應(yīng)緊貼學(xué)生思維特點，要將教學(xué)內(nèi)容化抽象為直觀，化復(fù)雜為簡單，以利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)與形象認知發(fā)展”、“學(xué)生語文實踐能力培養(yǎng)的教學(xué)媒材，應(yīng)兼?zhèn)湫蜗蠡⒙曄窕?、圖文并茂等特點，且可控性強，轉(zhuǎn)（切）換便捷，形象鮮活，內(nèi)涵容量豐富，交互性強”、“信息技術(shù)資源媒材在教學(xué)中的巧用，對小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)與實踐能力培養(yǎng)具有幫助學(xué)生跨越空間、實現(xiàn)思維飛躍、認知與技能獲取快捷等不可替代的作用”等經(jīng)驗。這些經(jīng)驗的推廣應(yīng)用，對規(guī)范我?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的應(yīng)用，發(fā)揮其科學(xué)媒體與載體在學(xué)科教學(xué)中的作用、促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的革新與學(xué)習(xí)能力的提升，發(fā)揮了十分重要的作用。

（四）大力開展校際“示范聯(lián)研”， 促進縣域小學(xué)教育均衡發(fā)展

促進貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育的整體協(xié)調(diào)發(fā)展，是新一輪課改的重要目標(biāo)之一。XX年至XX年，我們針對本縣小學(xué)教育發(fā)展欠均衡的實際，主動申報并承擔(dān)了湖南省“xx”教育科學(xué)規(guī)劃課題“貧困地區(qū)示范學(xué)校示范方式研究”。在“示范聯(lián)研、共促發(fā)展”階段，我們主動走出校門，先后與零溪鎮(zhèn)中心完小、苗市鎮(zhèn)中心完小、溪口鎮(zhèn)中心完小、通津鋪鎮(zhèn)中心完小、江埡鎮(zhèn)中心完小和楊柳鋪鄉(xiāng)中心完小等6所兄弟學(xué)校攜手合作，就同級同類學(xué)校間如何開展教育教學(xué)優(yōu)勢資源共享、教育教改幫促及如何對口支持、校際聯(lián)研關(guān)系如何構(gòu)建等問題，以優(yōu)課觀摩、現(xiàn)場聯(lián)研、專題活動展示和學(xué)術(shù)聯(lián)合研討等方式，進行了系列的研究，初步總結(jié)出了一批有利于校際聯(lián)研、共促發(fā)展關(guān)系建構(gòu)和互幫互促、共同成長模式生成的研究經(jīng)驗，取得了一批可貴成果，得到了省、市教育科研部門的充分肯定，也成為我校與上述6所兄弟學(xué)校間攜手合力，協(xié)同攻關(guān)，共謀發(fā)展的一次成功的合作。

四、嚴格規(guī)范教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

加強“常規(guī)－過程－細節(jié)”的管理，是當(dāng)前學(xué)校教育質(zhì)量提高最實在、最有效的法寶。在長期的教學(xué)實踐中，我校一貫堅持把落實教學(xué)常規(guī)管理與嚴格執(zhí)行《崗位目標(biāo)管理及績效考核實施細則》有機結(jié)合起來，始終視備課為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，視課堂教學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，視作業(yè)設(shè)置與批改為評價教學(xué)質(zhì)量的主要手段，視考核評價為促進管理落實和質(zhì)量提高的重要措施，嚴格規(guī)范教學(xué)過程管理，嚴格進行質(zhì)量監(jiān)控，從而促進了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。具體來講，我們主要做到了“五重五促”：

（一）重課前準(zhǔn)備促備課實用性的提高

備好課是上好課的前提。為此，我們一貫要求老師們備課要嚴格遵循“二·八”原則，即：把20%的精力花在預(yù)案的編寫上，把80%的精力花在研讀教材、了解學(xué)生、選擇教法和學(xué)法、構(gòu)思教學(xué)程序等隱性環(huán)節(jié)上。具體地說：

1.各科備課要做到“六備六明確”。即備課程目標(biāo)，明確本課程內(nèi)容的地位和作用；備教材，明確本節(jié)知識的特點和教學(xué)重、難點；備學(xué)生，明確學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)和能力；備“三維目標(biāo)”，明確通過本節(jié)教學(xué)要達到的知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)；備教學(xué)用具，明確教師和學(xué)生分別要準(zhǔn)備哪些用具；備教學(xué)參考信息，明確教學(xué)參考書、教育網(wǎng)站、等可以借鑒的圖文信息。

2.要通過同課異構(gòu)研討活動不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。從XX年3月份以來，我校逐步引進電子備課，集體備課與單元備課等形式，形成了“32231”備課制度，精心組織開展了一系列同課異構(gòu)教學(xué)研討活動?；顒又?，同年級、同學(xué)科針對某一個單元，先確定主備人，備出第一份教案，然后同組教師共同研討教法和學(xué)法，達成共識后，由主備人進行設(shè)計調(diào)整，形成第二份教案。其他教師根據(jù)主備人上課情況和本班實際進行再次調(diào)整，形成個性教案。通過這種同伴合作的形式，最大限度優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。剛開始時，有的教師對電腦操作不熟練，有畏難情緒。我們通過采取集中培訓(xùn)，“一幫一”互助，讓有經(jīng)驗的教師做示范，介紹經(jīng)驗等校本培訓(xùn)措施，不僅使得這些教師能熟練操作電腦并能使用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備，能上網(wǎng)查找有助于教育教學(xué)的信息和資料，備課質(zhì)量有了較大提高，更讓他們學(xué)會了將先進的教學(xué)方法借鑒到自己的實際教學(xué)工作中來，促進了課堂教學(xué)效果的進一步提高。

（二）重授課技巧促課堂效率的提高

課堂教學(xué)是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)校運轉(zhuǎn)的主軸，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展智力、增長能力的主要途徑。針對我校班額大，同頭班級多這一實情，我校一貫倡導(dǎo)各科教學(xué)要通過認真落實“三要”，切實提高“五技能”來提高課堂效率。

所謂“三要”，即一要多讀（比如語文課每節(jié)不少于10分鐘）；二要精講（講究講課質(zhì)量）；三要多練（每節(jié)課不少于15分鐘）。所謂“五技能”，即導(dǎo)入技能、講課技能、提高技能、結(jié)束技能、板書技能。具體實施中要妥善處理好“創(chuàng)新”與“雙基”，“教學(xué)手段”與“教學(xué)目標(biāo)”，“生動活潑”與“嚴格要求”，“競爭”與“互助”四個關(guān)系。

為落實以上要求，學(xué)校以教研組為單位以“同課異構(gòu)”和“同課異教”的形式，常年組織開展了“發(fā)展教學(xué)”模式入格的課堂教學(xué)達標(biāo)活動。具體做法就是同年級同學(xué)科教師確定某一教學(xué)內(nèi)容進行集體備課，并在同一天上該教學(xué)內(nèi)容，要求后上的教師一定要在前一位教師的基礎(chǔ)上有所提高。模式入格共分三輪，每輪結(jié)束后評出入格和不入格的教師，不入格的教師進入到下一輪的入格研討。

研討的范圍一是教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用在課堂教學(xué)中得到充分體現(xiàn)，特別是學(xué)生要學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅。二是力求“當(dāng)堂的教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂清”，對個別當(dāng)堂知識未消化的學(xué)生課后及時進行補火。通過三輪的研討，每位教師的課堂教學(xué)能力都得到了不同程度的提高。

與此同時，學(xué)校還長期開展了師徒結(jié)對，互相聽課，領(lǐng)導(dǎo)推門聽課等活動，值班行政領(lǐng)導(dǎo)每天不定時巡堂檢查教師上課情況、學(xué)生課堂表現(xiàn)情況等，并認真填寫好《值班記載》。每學(xué)期末，教務(wù)處還以學(xué)生問卷和座談的形式對教師的課堂教學(xué)行為進行一次評議，以此進一步規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

（三）重作業(yè)的精心設(shè)計、認真批改促“減負”落實

作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進教學(xué)的重要依據(jù)。因此我們要求各科作業(yè)布置和批改，教師要努力做到“三精三必三杜絕 ”。

1.精心設(shè)計。學(xué)校對學(xué)生作業(yè)的內(nèi)容，份量，形式和作業(yè)的批改要求都作了明確的規(guī)定。積極提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。作業(yè)設(shè)置必須要有針對性、科學(xué)性。堅決杜絕“重復(fù)抄寫”與“罰作業(yè)”現(xiàn)象，真正減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，從而使不同的學(xué)生得到不同的提高。

2.精心批改。在作業(yè)批改方面，我們要求教師要做到及時、準(zhǔn)確、不使用“×”，必須用鼓勵性語言或用星級評價等多種形式進行評價。同時, 批改的形式要靈活多樣，突出個性化。堅決杜絕誤批現(xiàn)象。我校中高年級的作文批改就頗具特色，同一篇作文不僅有教師的眉批、中批、尾批，同時教師還積極引導(dǎo)學(xué)生參與，自評、同伴評和教師評相結(jié)合，不僅進一步提高了學(xué)生的寫作水平和鑒賞能力，同時也讓他們學(xué)會了欣賞和正確評價他人，更增強了團隊合作意識。再如低年級“一對一”的面批，教師把批改作業(yè)作為與學(xué)生情感交流的載體，對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，教師除了督促學(xué)生及時訂正，還及時認真的進行再次批改。若有家長對教師批改的作業(yè)進行投訴，經(jīng)學(xué)校核實后，將對責(zé)任教師提出嚴肅批評并取消其當(dāng)月教學(xué)績效獎勵。

3.是精心小結(jié)。我們要求所有任課教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，認真反思自己的課堂教學(xué)行為。學(xué)校長期推行了建立“錯題檔案”這一做法，要求教師必須把學(xué)生常錯的典型試題進行系統(tǒng)地登記、分析、歸納、小結(jié)，記錄在“教師作業(yè)批改記錄”本中，形成典型的學(xué)生學(xué)習(xí)案例，為科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)及時積累第一手資料。堅決杜絕教后不總結(jié)，不反思的現(xiàn)象。學(xué)校教務(wù)處每月進行檢查，每次抽查后及時將有關(guān)情況通報全校，從而有力地推動了學(xué)生作業(yè)設(shè)計和批改質(zhì)量的規(guī)范、高效。

（四）重培優(yōu)補差促全面發(fā)展

輔導(dǎo)工作是教師對學(xué)生因材施教的重要手段。在抓好課堂教學(xué)的同時，我校始終抓牢了培優(yōu)補差這一工作。開學(xué)初，我們要求每位教師必須依據(jù)學(xué)校的計劃，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況制定出班級培優(yōu)補差計劃，并高質(zhì)量地做好培優(yōu)補差工作，確保教學(xué)質(zhì)量整體提升。每位教師必須認真做好培優(yōu)補差輔導(dǎo)記載，做到培優(yōu)要定時，補差要隨時，特別是對學(xué)困生的輔導(dǎo)要耐心而細致，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有進步。每月末學(xué)校通過學(xué)生座談，家長問卷等形式，全面了解學(xué)生輔導(dǎo)的情況。每期末學(xué)校對參加輔導(dǎo)的學(xué)生進行統(tǒng)一抽考，其結(jié)果直接與教師的績效獎掛鉤。

培優(yōu)補差措施的積極推行，進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為， 約束著教師必須時刻關(guān)注學(xué)困生的成長，從而有機促進了全體學(xué)生的全面發(fā)展。

（五）重檢查評估促環(huán)節(jié)落實

細化和落實教學(xué)常規(guī)管理，必需落實定期和不定期的檢查，并科學(xué)地進行考核評估。在這個方面，我們主要做細做實了三個環(huán)節(jié)的工作。

1.注意了考核辦法的科學(xué)性。我們長期堅持將教學(xué)常規(guī)的檢查落實分為“小組周查——處室抽查月檢——學(xué)校檢查”。

“小組周查”，就是每周由各教研組長對教師的教學(xué)工作進行組內(nèi)量檢和質(zhì)檢。所謂“處室抽查月檢”，一是由教務(wù)處每月對教師的教學(xué)工作進行一次不定時的全面檢查；二是行政領(lǐng)導(dǎo)聽推門課隨機抽查；三是值班行政領(lǐng)導(dǎo)落實一日跟蹤檢查?！皩W(xué)校檢查”就是學(xué)期末由校長室組織各處室依照有關(guān)細則、條例，對每位教師的教育教學(xué)工作進行一次質(zhì)和量的全面檢查，綜合評定等級，其結(jié)論作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)記入年度考核記載表和教師業(yè)務(wù)檔案，并以文字的形式通報全校。

2.重點抓過程管理，注意了考核的時效性和內(nèi)容的全面性。在檢查考核的時限上，我們主要分為周查、月查、學(xué)期查和年度查；在檢查的內(nèi)容上，主要是查課堂（看課表、看常規(guī)），查學(xué)生出勤率（重點是小科目）。

3.確定考核等級。我校的教學(xué)常規(guī)檢查考核一般分為優(yōu)、良、一般三個等級，其中優(yōu)等人數(shù)一般占３０％，良好人數(shù)占６０％，一般人數(shù)占１０％，優(yōu)、良、一般等級按考核情況從高分到低分進行等級劃分。每月每期每年的考核結(jié)果均與績效獎掛鉤。

歲月不居，天道酬勤。各位領(lǐng)導(dǎo)，以上是我校在規(guī)范辦學(xué)，全面提升學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展方面的一些具體做法，比較兄弟學(xué)校，在很多方面，我們還有差距，有不足。借此機會，我代表我們學(xué)校真誠的歡迎你們對我們的工作多提寶貴意見，幫助我們爭取更大的成績！

謝謝！

教學(xué)管理崗述職匯報【篇2】

秋去春來，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，前段工作如下：

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真的參加政治學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認真學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進可能完美的結(jié)合，積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法、教育模式。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課、評課活動，努力提高自己的教育理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采用靈活多變的方法，例如朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。第二，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對學(xué)生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。應(yīng)該說，班級管理達到了一定的高度。

第四，成績方面：上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列。

下半年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進步。

在秋運會中，班級總分獲級部第二名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號。

當(dāng)然，成績的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

五、廉：廉潔奉公、遵紀(jì)守法，不做有損教師職業(yè)道德的事

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我將繼續(xù)努力，力爭佳績。

教學(xué)管理崗述職匯報【篇3】

一、與學(xué)生相處心得

記得剛來的工夫肖老師就對我說,與學(xué)生相處關(guān)鍵要駕馭一個“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對你有所畏懼。

這個“度”的駕馭不是一兩天能學(xué)得來的,掃尾就很重要,也與老師的性情有很大關(guān)系。我本人性情在這顯得寬和不足而嚴厲不敷,并且一開始就與學(xué)生走得太近,以致于對背面的事情形成很大困難。其次還要細致場所,對差別學(xué)生也要差別對待。例如我們一班四二人,性情差異非常巨大,并且每個學(xué)生的個性也是多樣性的。例如鄧,待人熱心,老實。記得剛來第二天,他就和我說:“張老師,我叫鄧,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,盡管叫我?！钡秩菀准痹?語言心直口快,為此我也曾煩悶好久實習(xí)報告網(wǎng)。這里的每一個學(xué)生都有自己鮮明的個性與特點。學(xué)會與差別性情的學(xué)生來往這是我以前任教的寶貴履歷。

另外更重要的一點,與學(xué)生相處關(guān)鍵在于相識學(xué)生,相識學(xué)生的性情、成長配景尤為重要。只要相識了學(xué)生,才能與他進行有效的相同,進而才能對他們進行引導(dǎo)、教誨。在這一點我們的肖老師對我啟發(fā)很大,她不光對我們班學(xué)生的個性,成長配景洞若觀火,并且善于處理各種糾紛抵牾。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時她自己又是一個樂觀陽光的老師,并以自己樂觀陽光的品德去影響周圍的人。讓我看到要做一個好老師先要做一個高興的老師;要做一個高興的老師先要做一個高興的人。只要高興的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高興的老師才能更加有耐煩、有信心的相識和處理學(xué)生們之間的瑣事,并且在相識和處理歷程中同時可以或許不斷思考,總結(jié)更加有效的教誨要領(lǐng)。生活心態(tài)決定事情態(tài)度;生活狀態(tài)決定事情結(jié)果。這是我練習(xí)的第二筆寶貴財富。

二、班級管理心得

對班級的管理,記得有位大學(xué)老師曾如是說過,給你一個班級你能管理的井然有序,那實習(xí)報告網(wǎng)么給你一座城市你就可以做個好市長;給你一個省,你就可以做個好省長。可見班級的管理還是有肯定奧妙在里面的。

追隨肖老師練習(xí)班主任事情,我領(lǐng)會到管理班級肯定要抓住學(xué)生的特點,做到有針對性,同時又要寬嚴并濟,嚴中有愛。學(xué)生有很大的從眾心里,處理題目時要抓住帶頭的。例如上操,打掃衛(wèi)生,要先敦促“聽話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對一些“頑固的調(diào)皮分子”進行重點敦促。如許其它大部門學(xué)生就跟著去了。

教學(xué)管理崗述職匯報【篇4】

這一年來，在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，計算機教學(xué)區(qū)緊緊圍繞“抓好設(shè)備日常維護，努力為完善現(xiàn)代信息教學(xué)而服務(wù)”的宗旨，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作，有辛勤的耕耘，收獲的喜悅，也有一些不足與遺憾。

現(xiàn)將年終總結(jié)如下：

一、思想方面

在本學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，嚴格要求自己，鞭策自己，積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們開展好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新的一年已經(jīng)來臨，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，使自己成為一名經(jīng)受得起任何考驗的優(yōu)秀教師。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)工作方面，本年度的教學(xué)任務(wù)根據(jù)學(xué)校要求，認真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《硬件組裝維護課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。運用多種教學(xué)方法，理論結(jié)合實踐教學(xué)視頻，從學(xué)生的實際出發(fā)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成實踐操作任務(wù)時，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)，課后及時反思，找出不足。讓學(xué)生參與計算機維護管理工作，在實際的故障處理過程中，鞏固課程教學(xué)，積累維護經(jīng)驗。

三、努力方面

1、努力加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大的進步。

3、普及機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生按規(guī)定嚴格的約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高，集中注意力。

5、豐富相關(guān)的教學(xué)及業(yè)務(wù)知識，取優(yōu)補短。

四、維護管理

（1）、本學(xué)年我能在教學(xué)任務(wù)繁重的情況下保質(zhì)保量的完成學(xué)校信息技術(shù)設(shè)備的維護、維修任務(wù)。如：每學(xué)期開學(xué)初新增教學(xué)軟件及教學(xué)素材的安裝與調(diào)式及全校電腦的檢查維修，保障教學(xué)的正常使用。本學(xué)年對全校的信息技術(shù)硬件設(shè)備進行了詳細統(tǒng)計，以及全校IP表的更新。為教導(dǎo)處，多媒體配置計算機，以優(yōu)化現(xiàn)代教學(xué)。保障了我們后面工作的順利開展。在學(xué)校設(shè)備進入老化期，并且三分之一以上已使用超過三年的前提下，能想盡一切辦法，并常常犧牲個人休息時間協(xié)調(diào)搭配、維護、維修、購置零配件，在維修工作量十分大的前提下保證教育教學(xué)的正常使用。

（2）、充分發(fā)揮我的特長及協(xié)調(diào)能力，為學(xué)校的大型活動，提供了良好的數(shù)字化支撐。

（3）、每月對計算機教學(xué)區(qū)環(huán)境及設(shè)備的衛(wèi)生、安全、運行等方面進行了全面整理及檢查登記，保障學(xué)校設(shè)備的正常使用、消除安全隱患。進一步加強了對計算機教學(xué)區(qū)的管理工作。

（4）、加強對校園數(shù)據(jù)安全，網(wǎng)絡(luò)安全的管理，定時對學(xué)校計算機上的信息進行審核，對不良信息進行屏蔽。加強對內(nèi)外網(wǎng)數(shù)據(jù)安全的管理，防止不法份子入侵網(wǎng)絡(luò)。定時給服務(wù)器打補丁，對殺毒軟件進行升級。

（5）、作好教學(xué)資料有序歸檔及相應(yīng)的電子文本備份。

（6）、完善電子閱覽室的日常管理、維護、監(jiān)察工作。

五、考勤方面

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系。維修設(shè)施時堅持加班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在新學(xué)年中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進一步加強自己的業(yè)務(wù)水平。

以上為本學(xué)年的工作情況，對于工作質(zhì)量實施的滿意程度，自我評價有不盡人意之處。在有些方面頗有疏忽及犯錯誤，在此向各位領(lǐng)導(dǎo)及同事做批評與自我批評，深表歉意。在今后的教育教學(xué)管理工作中，我將端正工作態(tài)度，更嚴格要求自己，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。

為美好的明天奉獻自己的力量。

教學(xué)管理崗述職匯報【篇5】

20xx年是不平凡的一年，我院領(lǐng)導(dǎo)班子堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及各項法規(guī)，同時加強學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，廣開思路，帶動全院教職工保質(zhì)保量地完成了各項任務(wù)。

一、圓滿地完成招生計劃，創(chuàng)我院在編幼兒數(shù)最高

今年，我院在編幼兒人數(shù)為276人，新增一個班級，較去年同期195人增加41%，較上半年217人增加26。7%，與1999年同期139人相比增加100%，創(chuàng)造如此好的成績，主、客觀原因兼而有之：

主觀原因是全體教職工自身不懈的努力。在保證服務(wù)質(zhì)量的基礎(chǔ)上提高教學(xué)質(zhì)量，加強管理，嚴明紀(jì)律。

客觀原因可說是“天時、地利、人和”。千禧年，龍年是個生育高峰年，到今年，這批孩子已到入托年齡；加之我院周邊住宅區(qū)較多，且有關(guān)部門正加大管理整頓非法辦園的力度。

種種原因，均為我院圓滿完成招生計劃創(chuàng)造有利條件。

二、增添辦學(xué)設(shè)施，進行硬件改造、改善辦園環(huán)境

今年秋季，我院購進幼兒高低床27張，幼兒塑料椅50把，空調(diào)掛機3臺及4臺樓底扇。同時，將文藝室簡單裝修，二樓一間寢室改造為一間教室，并對廚房水池進行改造。

三、做好衛(wèi)生保健工作。

非典時期，全體教職工能夠認真貫徹、執(zhí)行區(qū)衛(wèi)生防疫站的通知精神，每天加強衛(wèi)生消毒工作，嚴把人員出入關(guān)，確保一方平安。

四、豐富教育教學(xué)活動，取得一定成績。

一年以來，我院經(jīng)常組織幼兒外出參觀，豐富幼兒在院生活，了解社會，開拓視野，并根據(jù)新綱要，進行課改，大膽創(chuàng)新。今年以來，我院共取得以下成績：

20xx年全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書法作品大賽中分別榮獲幼兒組金、銀、銅獎及輔導(dǎo)老師獎、團體二等獎，20xx年南昌市第八屆書畫比賽分別榮獲幼兒一等獎、二等獎、三等獎及輔導(dǎo)教師獎、優(yōu)秀組織獎，20xx年南昌市第18屆幼兒故事比賽中分別榮獲

幼兒一、二、三等獎及優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、優(yōu)秀組織獎。

五、做好各項安全工作。

今年我院增加滅火器6臺，并定期地開展安全自查工作，園內(nèi)安全工作到位，安全事故發(fā)生率為零

一年來，教職工工作積極主動，大家主人翁意識增強，保證了生源，教職工福利待遇亦有提高。在06年，我們將再接再厲，力創(chuàng)佳績。20xx年，我院重點管理項目如下：

1、規(guī)范教職工言行，增強窗口意識，讓幼兒開心，家長放心，學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心弱小幼兒，禁止教師大聲呵斥幼兒等過激行為，家長工作要求細致，尤其年輕教師應(yīng)認真學(xué)習(xí)院內(nèi)各項規(guī)章制度。

2、繼續(xù)做好各項安全工作。嚴格執(zhí)行幼兒接送卡制度，幼兒晨鍛、戶外活動、起床等教師應(yīng)合理安排，幼兒不可離開教師視線范圍。

3、做好教室內(nèi)環(huán)境、幼兒玩具柜、櫥柜圖片收集、結(jié)構(gòu)設(shè)計工作，有效利用空間，為教室維修、改造做好前期準(zhǔn)備工作。

4、依據(jù)市、區(qū)教育部門通知要求，安排各教育教學(xué)活動。

5、繼續(xù)辦好暑期班，解決家長后顧之憂。

6、加強師資培訓(xùn)，通過各種形式，組織教師學(xué)習(xí)，提高我院師資隊伍素質(zhì)。

7、繼續(xù)做好秋季招生工作，完成招生計劃。

教學(xué)管理崗述職匯報【篇6】

一、主要成績

1、“教育督導(dǎo)評估”順利通過復(fù)查驗收，在政府和學(xué)校的共同努力下，全鎮(zhèn)普及程度“五率”達到要求，內(nèi)部管理再上臺階，辦學(xué)條件進一步改善，小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)。經(jīng)過艱辛的災(zāi)后重建，中心校教學(xué)大樓在社會各級的大力支持下順利建成并投入使用，加固維修了綜合樓和教師宿舍樓，設(shè)立了多媒體、微機室、電子備課室、圖書閱覽室等功能室，配置了相應(yīng)的電腦、多媒體、攝象機、復(fù)印機等教學(xué)設(shè)備設(shè)施，

2、2022學(xué)年度全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。榮獲xx市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量綜合檢測評估市“二等獎”。榮獲xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評估“一等獎”。教師朱桂花(六年級數(shù)學(xué))獲全區(qū)教學(xué)質(zhì)量綜合評估“一等獎”，獎金1000元。

3、安全工作落實有力，安全隱患排及時，安全應(yīng)急預(yù)案修改完善。對“5·12”汶川地震導(dǎo)致的危房“綜合樓和教師宿舍樓”進行了加固維修。對各村小學(xué)校、學(xué)校班級、騎乘摩托車教師簽定了相關(guān)《安全目標(biāo)責(zé)任書》。組織全鎮(zhèn)學(xué)生參加了乙肝疫苗接種，學(xué)生接種率達100%，加強了學(xué)校學(xué)生衛(wèi)生防疫工作。全鎮(zhèn)無安全事故發(fā)生。

4、左雪珍、劉軍鳳被推薦為區(qū)級優(yōu)秀輔導(dǎo)員教師。艾麗、劉東、張桂英評為局級優(yōu)秀教師。朱桂花評為區(qū)級優(yōu)秀教育工作者。顏華云評為區(qū)級優(yōu)秀教師。

5、劉軍鳳參加xx市2022年度中小學(xué)遠程教育資源運用先后獲區(qū)級“一等獎”;市級“一等獎”;國家級“三等獎”。參加xx區(qū)教師教學(xué)大賽中，張桂英、龔元麗獲區(qū)級“一等獎”，趙平蘭獲“三等獎”。

6、市級課題《山區(qū)小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)研究》結(jié)題成果獲得市人民政府“二等獎”。省級微型課題《小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的課堂組織形式研究》成果獲得省級“二等獎”。新承研的市級課題《山區(qū)小學(xué)生愛心行為培養(yǎng)》于4月份成功開題。

7、學(xué)生參加各級各類競賽有150人次獲獎。學(xué)校獲xx區(qū)第6屆青少年科技大賽“優(yōu)秀組織獎”;獲xx區(qū)第5屆少兒書信寫作比賽“優(yōu)秀組織獎”;獲xx區(qū)“輝煌60年、我與我的祖國”征文活動“優(yōu)秀組織獎”。

8、獲xx區(qū)第28屆籃球運動會小學(xué)女子組“第一名”。段毅評為區(qū)級“優(yōu)秀教練”。

11、教師有40余人次參加區(qū)級新教師培訓(xùn)、市級骨干教師口語培訓(xùn)、市級英語新課標(biāo)培訓(xùn)、市級教材培訓(xùn)、市級科研培訓(xùn)、國家級校長培訓(xùn)等盛市、區(qū)級培訓(xùn)。

12、師訓(xùn)工作扎實規(guī)范，學(xué)校評為局級“師訓(xùn)工作先進學(xué)?！薄＝處熥珜懙恼撐挠?在市、區(qū)級分別獲一、二、三等獎。

二、教育工作

(一德育工作

1、學(xué)校認真貫徹落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進中小學(xué)德育工作若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》和《未成年人思想道德建設(shè)》，進一步樹立“以德治?！币庾R，使學(xué)校師生養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚。我校德育工作有專人負責(zé)，校長和主任起領(lǐng)導(dǎo)作用，黎國華、朱桂花老師具體抓德育工作，班主任具體落實德育活動開展，做到每期有具體可行的德育工作計劃，期末有全面詳實的德育工作總結(jié)。

2、我校是“市級校風(fēng)示范學(xué)校”、“市級德育工作先進集體”。學(xué)校每年積極開展創(chuàng)建‘示范?！顒印Ｔ谌珖破稹桨仓袊?、‘平安家園’、‘構(gòu)建和諧社會’的創(chuàng)建浪潮中。本學(xué)年，我校開展了兩項創(chuàng)建活動。一是：爭對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展了“四好少年”的創(chuàng)建活動。學(xué)校有創(chuàng)建規(guī)劃，少先隊和各班主任有創(chuàng)建實施方案，。通過一年的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，現(xiàn)在學(xué)生在校園內(nèi)外能積極主動禮貌招呼問好;課前能做好學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備;不再亂扔亂吐亂畫等，逐漸形成了和諧、文明的校園風(fēng)氣。二是：爭對法制工作，開展了“平安校園”的創(chuàng)建活動。學(xué)校有創(chuàng)建規(guī)劃，教導(dǎo)處和部門有創(chuàng)建實施方案。通過法制教育提高了廣大師生法制意識和防范技能。

3、學(xué)校重視專題教育，結(jié)合實際開展了‘安全’、‘行為習(xí)慣’、‘理想前途’、‘法制’等專題教育活動。教導(dǎo)處在每期教學(xué)計劃中，要求教師認真設(shè)計教案，在‘班隊課’、‘思想品德課’等中開展‘安全’、‘行為習(xí)慣’、‘理想前途’、‘法制’等專題教育活動。學(xué)校積極邀請公安交警、法制副校長開展法制講座。學(xué)生們在專題教育活動中，對理想前途有深刻的認識，樹立了正確的人生觀，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，能知法、懂法、用法、守法。

4、學(xué)校重視學(xué)生心理健康教育。教導(dǎo)處、少先隊、班主任主要抓學(xué)生心理健康教育，學(xué)校朱桂花、包相英、張桂英等5名心理輔導(dǎo)老師在每天中午1：30開始對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，通過‘咨詢室’和師生反映信息，對在學(xué)習(xí)、生活、身體上導(dǎo)致心理障礙的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。經(jīng)過心理輔導(dǎo)，多數(shù)留守兒童、后進生心理得到糾正，能積極主動參與學(xué)習(xí)、交流。堅持天天進行心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生從克服心理問題，樹立自信。

5、各班充分利用‘晨會課’、‘班會課’、‘思品課’開展思想教育，教導(dǎo)處和值周教師認真對教師的備課、上課進行檢查，發(fā)現(xiàn)落實不夠不到位的，責(zé)令其整改。

6、學(xué)校積極抓好陣地建設(shè)，創(chuàng)造良好育人環(huán)境。充分利用每天‘紅領(lǐng)巾新芽廣播站’;每月‘板報欄’;每期‘宣傳櫥窗’;每天‘校園廣播’對學(xué)生進行思想教育。

7、學(xué)校充分利用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主要內(nèi)容對學(xué)生進行德育教育。要求每班利用班隊、晨會課解讀《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求每位學(xué)生必須能背，少先隊舉行了‘遵守守則規(guī)范、做合格小學(xué)生’的背誦比賽，并讓學(xué)生嚴格遵守，養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。學(xué)生們在教育中遵紀(jì)守法，違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少。

8、我校班主任工作采用聘用制，加大了班主任工作的管理力度，成效顯著。學(xué)校、少先隊、值周教師三結(jié)合對各班衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為、思想、活動、操行評定等工作進行檢查，期末，學(xué)校結(jié)合學(xué)校、少先隊、值周教師平時的檢查打分對班主任進行考核，評選優(yōu)秀班級體和優(yōu)秀班主任，在六一節(jié)上予以表彰。

(二)衛(wèi)生工作

1、校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生是學(xué)校工作的門面。學(xué)校充分利用“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理”契機，聯(lián)系政府以“小手拉大手”開展“文明衛(wèi)生家庭”和“文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”評選活動，評選出了10戶“文明衛(wèi)生家庭”和14名“文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”，活動開展取得了階段性成效。學(xué)校堅持每天早晨、午休、放學(xué)進行三次衛(wèi)生打掃，學(xué)校值周行政、少先隊、值周教師定時或不定時檢查評比，少先隊紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗隨時監(jiān)督學(xué)生亂丟亂扔行為，并對監(jiān)督檢查情況在廣播站進行通報，表揚優(yōu)秀，責(zé)令問題者整改。現(xiàn)在，校內(nèi)環(huán)境整潔、明亮。學(xué)生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，亂丟亂扔亂涂亂畫亂吐現(xiàn)象基本杜絕。

2、衛(wèi)生防疫是學(xué)校工作的重點。學(xué)校把小賣部、伙食團、路邊攤點、飲水做為監(jiān)管對象，聯(lián)同衛(wèi)生、公安部門隨時檢查食品變質(zhì)、過期和從業(yè)人員證件手續(xù)，不合格者絕不留情給予責(zé)任追究。同時，學(xué)校利用每天‘晨檢’了解學(xué)生疫情，及時診治和報告，確保疫情的蔓延擴大。配合衛(wèi)生防疫部門開展了“乙肝疫苗”等接種工作，接種率達100%。

(三)團隊工作

1、團隊工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，團隊工作開展好壞直接影響著學(xué)校校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量。少先隊工作由朱桂花老師負責(zé)，團支部工作由朱桂花兼任。做到每期有計劃、總結(jié)，每月有活動開展。加強了少先隊員的發(fā)展和紅領(lǐng)巾標(biāo)志的佩戴，發(fā)揮了少先隊員先進性作用。

2、少先隊組織各中隊積極開展“雛鷹爭章”活動，通過定章、考章、放章，培養(yǎng)了學(xué)生自理、自學(xué)、國防、禮儀、體育、外語、服務(wù)、環(huán)保、友誼、愛國、助人、管理等品質(zhì)。少先隊組織中隊輔導(dǎo)員教師左雪珍開展了一堂生動、有趣、有意義的“安全”為主題的班隊活動。另外，少先隊還開展了爭當(dāng)“四好少年”的倡議活動，要求同學(xué)們“爭當(dāng)熱愛祖國、理想遠大”、“爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進”、爭當(dāng)“體魄強艦活潑開朗”、爭當(dāng)“品德優(yōu)良、團結(jié)友愛”的好少年。通過體驗教育活動，使學(xué)生在活動中得到了自理、自學(xué)、國防、禮儀、體育、外語、服務(wù)、環(huán)保、友誼、愛國、助人、管理、情感體驗。團隊工作接受上級檢查受到好評。

三、常規(guī)管理

1、教師教學(xué)常規(guī)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教師教學(xué)工作常規(guī)是教學(xué)質(zhì)量的根本保障。教導(dǎo)處和教研組認真按教科局[2022]出臺的《xx市xx區(qū)中小學(xué)教師工作常規(guī)》嚴格要求教師開展常規(guī)工作，教師們認真按教學(xué)“六認真”擬定教學(xué)工作計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批改、三生輔導(dǎo)、實驗操作、考查考試、課外活動、總結(jié)教學(xué)。教師們對教學(xué)常規(guī)工作盡心盡責(zé)，一絲不茍。教導(dǎo)處和教研組隔周進行教學(xué)常規(guī)檢查簽字登記，并將檢查情況與教師工作考核掛鉤。

2、行政管理常規(guī)

學(xué)校行政認真按教科局[2022]出臺的《xx市xx區(qū)中小學(xué)行政工作管理常規(guī)》開展常規(guī)工作。行政人員明確自己工作職責(zé)，提前擬訂學(xué)校教學(xué)教研工作計劃，認真排課安課調(diào)課，認真按教育法規(guī)開展教育教學(xué)活動，認真組織教研組長進行常規(guī)檢查，積極兼課聽課，及時了解教學(xué)動態(tài)添補措施，認真對教師工作進行考評量化。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)

學(xué)校認真按教科局[2022]出臺的《xx市xx區(qū)中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》開展常規(guī)工作。教師們經(jīng)過持之以恒的努力，學(xué)生能在課前準(zhǔn)備、課內(nèi)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、觀察實驗、課外鞏固、作業(yè)練習(xí)等常規(guī)上規(guī)范按要求操作。學(xué)校教導(dǎo)處每期組織教研組長開展兩次以上常規(guī)檢查評比，并將檢查評比結(jié)果與教師工作考核掛鉤。

2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)管理工作總結(jié)

xx鎮(zhèn)小學(xué)確立了“以學(xué)生為主體，以質(zhì)量為根本，以素質(zhì)為目的”的辦學(xué)理念，明確了“打造特色學(xué)校，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)目標(biāo)。為達此目的，xx鎮(zhèn)小學(xué)在狠抓教學(xué)過程管理方面下足了工夫，促進了本期教學(xué)質(zhì)量的躍升。

一、堅持依法治校，制度管人。

本校通過廣泛的民主討論制定出了完整的教育教學(xué)常規(guī)管理制度，使管理系統(tǒng)科學(xué)有章可循，不因人因時而異。

二、狠抓教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

我校非常重視過程管理，特別是六環(huán)節(jié)過程管理，每月按時由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)主持認真評估檢查，并寫出詳盡的書面匯報材料，在教師大會上先進通報，對形成的經(jīng)驗進行推廣，對出現(xiàn)的犯錯誤及時糾正。同時進行量化打分，納入績效工資考核內(nèi)容之一。

1、嚴把備課關(guān)，做到有備無患。教導(dǎo)處不定期地抽查每位老師的教案，杜絕無案上課和抄案應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生，要求每個人的教案明了、實用，并有一定的針對性與創(chuàng)新性。對備案中出現(xiàn)的共同困難，采取集體討論，共克難關(guān)，形成共識。對個別備案經(jīng)驗不足的老師，采取結(jié)對幫扶共同進步。每期將把集體備課作為教研活動的主要內(nèi)容，促使教師認真鉆研教材，做到有的放矢。

2、跟蹤上課關(guān)，做到心中有數(shù)。我校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課或在教室外傍聽，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，發(fā)現(xiàn)閃光點，組織示范課，交流推廣，取長補短。要求領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)/期，教師聽課不少于15/節(jié)，同時，不定期開展示范課、公開課、研究課活動。做到新教師過關(guān)，中老教師引路。

3、嚴把輔導(dǎo)關(guān)，及時插漏補缺。我校在查學(xué)生作業(yè)的過程中，不但要查教師批改情況，更重要的是查教師有無批改記錄，有無評講教案，對學(xué)生的個別輔導(dǎo)情況如何。由于學(xué)校對輔導(dǎo)情況抓得得力，我校的許多老師把學(xué)生分為三個部分，利用一切可以利用的時間對學(xué)生進行培優(yōu)補差。特別是小學(xué)低年級的老師，我們經(jīng)常都能看到他們有時手把手地在輔導(dǎo)，有時在找家長交談。如王俊昌老師年過半百，由于對學(xué)生輔導(dǎo)到位，學(xué)生成績上升很快，由15名上升到7名。

4、嚴把考試關(guān)，做到以考促教。無論是期末考試還是期中考試和單元測驗，我校都一樣重視，嚴密組織，嚴格考風(fēng)，認真閱卷，認真分析、總結(jié)，并記錄在案。并將“四率”成績及名次告知家長，并評出“星級學(xué)生”，紅榜表揚，同時將考試資料專柜存檔，以備教師評資、評模、晉級之用。

5、重視畢業(yè)班工作，嚴把出口關(guān)。畢業(yè)班是小學(xué)階段的關(guān)鍵，學(xué)生不但在心理、身理方面日趨成熟，在知識上向中學(xué)過渡。同時在畢業(yè)考試中知識考點最多，因此，全校上下形成齊抓共管畢業(yè)班工作，每期除正常教學(xué)活動外，我們還堅持每月月考，并將前五十名進行紅榜表揚，向家長送喜報。定期召開家長會，讓家長參與畢業(yè)班管理工作，形成學(xué)校、教師、家長、聯(lián)手互動，齊抓共管，同時每期至少召開三次畢業(yè)班會議、專題研究，畢業(yè)班教學(xué)方法，排查摸底，后勤保障，學(xué)生思想狀況及學(xué)生成績升降等情況。

6、嚴格班務(wù)工作考核，大抓學(xué)生養(yǎng)成教育。端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及“三風(fēng)”整治，常言說得好：有什么樣的班主任，就會有什么樣的班集體。這句話充分說明班務(wù)工作在教育教學(xué)中的地位與作用。我們學(xué)校每周都要對各班班務(wù)工作由值周領(lǐng)導(dǎo)和值周教師進行嚴格地評比打分，及時通報。全校班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，如五年級二班、二年級三班、六年級三班、四年級二班、三年級二班等幾個班班風(fēng)好，學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

三、狠抓校本教研，不斷更新教學(xué)觀念。

我校素有不斷創(chuàng)新，勇躍進行教研教改的優(yōu)良傳統(tǒng)，各教研組的教研教改工作如火如荼，形式靈活多樣，不拘一格。有集體討論式，有個別研討式，有個人發(fā)明創(chuàng)造式，有領(lǐng)導(dǎo)命題式等。其成果形式有經(jīng)驗總結(jié)，有新課題探討，有教學(xué)反思，有教學(xué)發(fā)展展望，有課件制作和常規(guī)教具制作及小科學(xué)發(fā)明等。近幾年來，我校組織教學(xué)教師對小學(xué)數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)策略進行了不懈地研究，通過大家的艱苦努力，以嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度，攻破了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的新難題，并總結(jié)出小學(xué)數(shù)學(xué)廣角教學(xué)的三大教學(xué)原則和五大教學(xué)方法，得到了上級教育部門的高度贊揚，其科研成果獲南充市一等獎。

一份耕耘，一份收獲。由于我們對教學(xué)過程管理抓得落實，抓得得力，抓得及時，所以才迎來了我校教學(xué)質(zhì)量的大躍升，上半年參加縣統(tǒng)一考試，我校許多班級都獲片區(qū)第一名。

當(dāng)然，教學(xué)管理是一個極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程，我們的管理還存在不盡完善的地方。比如說對非統(tǒng)考科的管理，有些科專業(yè)性很強，管理者不是萬事通，這給我們的管理帶來一定的困難。我們將著手對這方面的管理工作進行研究與探討。又比如對研究論文的鑒別，如何杜絕剽竊、抄襲、買賣等作假行為，這都值得管理者思考

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