幼兒園教師節(jié)演講。

有多大的思想，才有多大的能量。如果我們要進行上臺演講，不妨先打磨好演講稿，并熟記演講稿內(nèi)容，通過演講稿闡明事理時要淺顯易懂，什么樣的演講稿才有說服力？經(jīng)過收集，編輯整理了幼兒園教師節(jié)演講稿我是幼兒園教師，可能你會喜歡，歡迎分享。

幼兒園教師節(jié)演講稿我是幼兒園教師(篇1)

教師是專門與人的心靈世界打交道的人，是各種職業(yè)最直接感受到他人感情的人。

正如徐特立所說：教書是一種很愉快的事業(yè)，你越教就會越愛自己的事業(yè)。當你看在看到你教出來學生一批批走向生活，為社會作出貢獻時，你會多么高興啊!作為教師的我們要格外珍惜和不斷積累這種愉快、熱愛的真情實感，使它成為推動我們在道德上日益充實起來、豐富起來、高尚起來的巨大力量。努力做一個新時期合格的幼兒教師，對人，對己，對社會都是有益的!如何做一名孩子喜歡的好老師。雖然踏入幼教行業(yè)不是很久，但我卻從短短的一年工作中學到了很多。

作為一個老師，一個幼兒園的老師，如何才能讓孩子們喜歡我，我認為是最重要的。只有孩子喜歡我，才會喜歡我的課，才會喜歡和我交流，和我一起做游戲。那么我才能真正走進孩子的心里，成為他們心目中的一個好老師。剛上班時，每每聽到說，孩子最喜歡你們老師了，回去一直都說你們很好，心中不免欣喜。但細細想來，孩子們喜歡的老師，究竟應該是怎樣的呢

一、做個幽默的老師作為一名老師，特別是幼兒教師，如果我們每天繃著臉對待孩子，孩子會從心底對我們產(chǎn)生恐懼，不敢靠近我們、不敢和我們說話。更不要說喜歡我們，如果我們是一個幽默的老師，能放下老師的位置，和孩子快樂在一起，經(jīng)常說一些孩子喜歡的笑話、故事、生活話題，做一些孩子喜歡的小游戲。

二、做個有愛的老師愛對我們并不陌生，孩子需要愛。在家有父母的愛，在學校他們需要得到老師的愛。老師的愛有時候?qū)⒆觼碚f比父母的愛更為重要，因為老師的愛里面包含著鼓勵，能給孩子樹立自信心，讓他們對自己充滿自信。每個孩子都是可愛的，沒有所謂的聰明與笨，只要我們平等付出自己的愛，每一個孩子都是聰明的，他們的起跑線是一樣，得到的愛也是一樣的，收獲的也將會一樣，都會成為大家喜歡的孩子。都說孩子小，什么都不懂，但其實孩子什么都懂。有些事情或許他不說，但是他會感覺到，也會用其他的方式表現(xiàn)出來。

一群孩子在我們周圍，有時不免有喜歡和不喜歡的，但事實上，我們靜下心來去看每個孩子，都會發(fā)覺他們的可愛與靈氣，也會看到他們的聰明和能力，每個孩子都不盡相同，給予每個孩子平等的關注，定能讓他們感受到老師對他們的喜愛，也就能獲得孩子們的喜愛。

三、做個會游戲的老師孩子畢竟是孩子，他們不會像小學、初中或高中學生一樣，有很強的紀律性，知道怎樣去學習，他們不喜歡枯燥無味的上課方式，他們喜歡在游戲中獲得樂趣和學習的欲望。如果我們一味的用古板的模式去給孩子上課，他們會產(chǎn)生一種逆反的心理，不但學不到東西，反而會厭學。相反，如果我們懂得怎樣去設計活動，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，收到意想不到的效果。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。

幼兒園教師節(jié)演講稿我是幼兒園教師(篇2)

尊敬的領導：大家好!

58年前，我出身在南部山區(qū)——x鄉(xiāng)一個農(nóng)民的家庭，因為生活環(huán)境，父母知道的也真的不多，但他們用艱辛的付出為我人生奠基，因而我還算幸運。尤其是年近四十年的教育生涯，厚愛我的領導為咱點津，親愛的同事們因材施教“讓頑石點頭，能點石成金”的教育藝術和人格魅力，感染著我，耳濡目染，天天成長，年年進步。今天，我情不自禁，用“高、活、新、變”四字謳歌我的同事們——相助我成長親人們的育人藝術和人格魅力，并由衷地道一聲：“謝謝了，親人!”

高，即立點高。同事們站在唯物辯證的哲學高度、站在全局的高度和未來的高度看問題，巧育人。他們高屋建瓴，辯證施教，明白班上的孩子有共性，也有個性。他們從平常的觀言察色和家庭訪問中得知孩子的特殊類型：有由隔代家長監(jiān)護型，有離異單親監(jiān)護型，有由父母托管于親鄰好友監(jiān)護型。家長的心態(tài)也千差萬別：有的望子成龍，盼女成鳳;有的任其發(fā)展;有的出于無奈，送子入學如“應卯”，孩子進了校門，則一了百了。孩子的心理也千姿百態(tài)：有積極上進的，有隨機應變的，有輕視學習的，有入學圖個“童樂”的，有被迫代家長完成任務的。教師既從孩子今天的興趣愛好，又著眼于祖國的今天和未來，方法靈活多變：多渠道家訪，宣傳學校和教師，密切師長關系，贏得家長理解與合作;動之以情，給學生講名人趣事，讓學生演小品;訂班規(guī)強化班級文化;講課時或抑揚頓挫作暗示;或在講清一個知識點后抽學生解答，據(jù)其正確指數(shù)，或握手、微笑、引領鼓掌、送紅五星等不同方式肯定優(yōu)秀者。從中正面引領，人文而藝術，孩子折服，親師信道，整合課堂，提高效率。

活，即對因材施教的教學原則理解深，對教育對象看得透，對教學原則運用活。其眼光具有穿透力，識材知心，慧眼識金。其方法隨機應變，應時而變，科學引領，與時俱進。眾所周知，外公、外婆、爺爺、奶奶加父母同疼一個孩子的“四·二·一”綜合癥，單親獨子家庭，哪家都認為自己的孩子棒、出息大等都是不可否認的社會現(xiàn)象。我身邊的同事們審時度事，笑迎挑戰(zhàn)，學習他人的方法，總結(jié)自己的經(jīng)驗，建構自己的育人技能框架。一問題多方案：(1)面對孩子共性有上策，如小孩子任性，愛斗嘴，便引領孩子“貼心融情徒手操”，師生合作，口念“同在一個班，但卻不了解，從今往后，請你多包涵”等四句話，同時按語意而演變動作。(2)復習階段學生容易疲倦，利用課前三分鐘呼“全班起立”!學生齊聲高喊“行，行，行，我真行!棒，棒，棒，我真棒”，讓學生心理亢奮，煥發(fā)精神。(3)上課二十五分鐘后，有時學生出現(xiàn)困倦狀態(tài)，則站在講臺示范引領做“蛋鳥人神”徒手操?？谀钔{：“胸前抱一蛋，孵出一只鳥，鳥前站一人，鳥飛人精神?！边吥钸呇菔菊Z意。他們關注學生身心健康和學習興趣，激發(fā)上進心，著眼長遠。

新，即理念新，感悟新，思路新，方法新。他們的育人理念新：不吝惜贊美孩子，讓孩子在贊美聲中快樂成長。他們深愛孩子，精心呵護孩子，明白好孩子是夸出來的。他們博學多才，見多識廣。胸中自有雄兵百萬，何懼前方萬水千山。思路新：在面對孩子的共性有上策的同時，發(fā)現(xiàn)孩子的個性后又有絕招，逢山開道，見河架橋，水來土擋，火來水淹。如小孩子矛盾時，便引領孩子結(jié)伴而行，做貼心融情的徒手操;小孩子困倦時，引領孩子做單刀直入的心理亢奮徒手操;小孩子畏難時，引領孩子擺眾口齊呼的“大方陣”。而對“怪才”支“奇招”。某班的志益(化名)同學，會觀察善總結(jié)，總把老師當大朋友，把平時忍到發(fā)怒的老師比喻為“火山”，把注重養(yǎng)成教育的老師比喻為“大?！?。志益同學好勝，總想做“頭兒”，就給孩子主持班會隊會和競選大隊委的機會，并作培訓，讓孩子把精力、智慧、時間、才藝發(fā)揮到極致。志益同學當上節(jié)目主持人，當選為大隊委，其才能得到展示，表現(xiàn)欲得到滿足，孩子高興，家長滿意。面對志益精力充沛，很難靜靜，則向家長建議讓孩子學拉丁舞，因勢利導，孩子饒有興趣，只要有空，或是津津樂道地向伙伴介紹拉丁舞，或擠時間練拉丁舞。因志益技藝出眾，多次參加重慶市少兒拉丁舞比賽，屢屢奪冠，孩子父母嘖嘖稱贊：這老師堪稱“伯樂”。

“變”。面對日新月異的社會進步和千差萬別的學生及其家長，靜觀默察，條分縷析，順理成章，變怪為奇，變劣為優(yōu)，變頑為乖，變壓力為動力，變困難為契機。從復雜多變的教學生活中探出一條受孩子歡迎、促事業(yè)發(fā)展的育人之路。以全班學生的大朋友、各位家長的好伙伴等雙重角色出現(xiàn)育人舞臺，彰顯海納百川的廣闊胸懷和不同凡響的育人智慧。唯物辯證的哲學思想貫穿一個個教學過程，體現(xiàn)在一個個育人細節(jié)。他們既承認不同年齡階段的心理特征，又不忽視養(yǎng)成教育，而加以科學引領，我把它濃縮為一個“變”字。

“教師節(jié)__年，我們一路同行”，有您領導的厚愛和同事的幫助，風雨兼程，撐過了酸甜苦辣的歲月。我有過機關、學校、農(nóng)村、城鎮(zhèn)、中學、小學、中心校、村校的工作經(jīng)歷和感受;先后擔任中學、小學教學教師、鎮(zhèn)級語文教研員工作，曾在《四川教育》、《教育周報》、《少年先鋒報》、《經(jīng)濟論壇》等省市級和國家級教育刊物上發(fā)表多篇論文，與人合著《帥鄉(xiāng)校園文化》等多冊讀物正式出版，曾有《破三疑，亮三燈》等幾十教學篇論文分別獲國家級、省市級獎，我被聘為小學高級教師，曾獲x區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號。從成長中，我理解教師這個職業(yè)：成長著自己和孩子，奉愛于社會和他人;我認識到教育是“與人共存，催人成熟的事業(yè)，是太陽下最崇高和偉大的光輝事業(yè)。我能有今天，我擁有的一切源于黨的關懷，人民的培養(yǎng)，領導們的厚愛，同事的幫助，您們就是我的親人，更是恩人。在此，我深鞠一躬，再道一聲：“謝謝了，親人!”

幼兒園教師節(jié)演講稿我是幼兒園教師(篇3)

本日，在這樣一個屬于我們本身的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮品送給大家:

在這幸福、溫馨的時刻，我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:為了樸拙欣賞每一位幼兒，健康高興每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發(fā)展，多少老師從晨曦到夜晚，從酷暑到隆冬，辛勤耕耘、無怨無悔，為當好”白日里媽媽”而經(jīng)心盡職;多少老師伏案苦讀、埋頭研究，為進步保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師事變中無論怎樣繁忙，生存中不論有多少煩末路，總是面帶淺笑地走進活動室!每一次走進顏色俏麗如童話世界一般的校園，每一次傾聽發(fā)自肺腑如心靈著花般的講課，每一次滿懷樸拙貼近純樸心靈的家訪，每一次敲響盤算機美好的鍵盤，都讓我真切地感覺到:我們實幼的西席是敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)的。此時，我千言萬語匯成一句話:杏花嶺區(qū)實驗幼兒園因你們而精彩俏麗!

一個口杯:倘使在幼兒、在家長、在同事、在下級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重，這必定意味著我們有很好的口碑，這就是比金杯銀杯更名貴的“口杯”。

一塊腕表:如今的社會是一個講高質(zhì)、重高效的社會，我們都應該走在工夫的前面。

本日，在這樣一個屬于我們本身的節(jié)日里，把以下“五個一”作為節(jié)日禮品送給大家:

一架天平:我們應該常常自省、時時反思，將本身的頭腦意識、事變態(tài)度、事變業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱，使各方面均衡片面發(fā)展。

一雙運動鞋:如今的社會是一個充滿競爭與挑釁的社會，要敢于擔當挑釁，勇于面臨競爭，我們就必需穿上“運動鞋”，系緊鞋帶，跑得比別人快。

一面哈哈鏡:“山不外來我已往。”改變不了環(huán)境但可以改變本身，改變不了事實但可以改失常度，改變不了已往但可以改變?nèi)缃?，“哈哈鏡”使本身每天都快高興樂。

有位學者已經(jīng)說過這樣一句話:西席的職業(yè)是太陽底下最良好、最慶幸的。帶著對這一理念的向往，我踏進了幼兒園。

面臨實際，我該做些什么，我又能做些什么呢?事變以來，我不但一次問過本身。已經(jīng)，我一味地追求怎樣造就孩子，怎樣掌握高科技知識技藝，而有關孩子的品德教誨，孩子的心理健康這些根本的常識我卻紕漏了。自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念變化了。故事產(chǎn)生在一九八七年一月，七五位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會會議上，有人問一位金獎獲得者:您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?出人意表，這位白發(fā)蒼蒼的學者答復說，是在幼兒園。在幼兒園學到了什么呢?學者答復:把本身的東西分一半給小同伴;不是本身的東西不能拿;做錯了事變要敢于認可并表現(xiàn)歉意;午飯休息時不能喧華;和小朋友在一起要團結(jié)、相助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深入的教導，我在強調(diào)發(fā)揚幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時，并不能紕漏造就幼兒從小發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)的品德要素--忍受、寬容、團結(jié)。

但是，當我第一天走進課堂，真正面臨著一群輝煌光耀的小太陽時，我的內(nèi)心直犯嘀咕。做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之搏斗的奇跡嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的盼望。

幼兒園教師節(jié)演講稿我是幼兒園教師(篇4)

尊敬的老師、親愛的朋友：

大家好！

“學高為師，身正為范?！?/p>

多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。

父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情。

“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。

一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。

教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。

有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。“教育沒有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。

對教師的愛，學生的感觸是最真切的！

謝謝大家！

幼兒園教師節(jié)演講稿我是幼兒園教師(篇5)

尊敬的各位領導、親愛家長朋友、老師們：

大家好！

又是一年教師節(jié)。今年是第29個教師節(jié)，首先，我代表幼兒園全體老師向關心支持我們的領導致以崇高的敬意！向鼎立支持幼兒園工作的家長朋友表示忠心的感謝！接下來，我要祝我們所有的老師“節(jié)日快樂！”

人們常把教師比作園丁，確實如此。當老師非常的辛苦和勞累，尤其是幼兒教師。幼教是一項耐心、持久、艱苦的工程，幼教意味著責任，汗水，配合。沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。在當今重視教育，家長要求越來越高，孩子的個性越來越強的社會背景下，做一個好教師很難。我們的老師只有不斷接受挑戰(zhàn)，不斷改進我們的服務態(tài)度，端正我們的工作態(tài)度，才能贏得家長的信任。也只有真心的付出和全身心的投入，才能贏得孩子的愛。

上學期，老師們都付出了辛勤的勞動，也贏得了絕大多數(shù)家長的信任。所以在本學期擴大了生源。成績的取得離不開領導的關心和家長的支持。當然，我們的工作也存在很多的不足，比如保育工作還可以做得更細一些，教育方面，還要不斷地學習與提高。如今，我們又一次步入了金秋的九月，又一次面臨著新的學期新的起點，又一次面臨新的挑戰(zhàn)新的希望。報名時，當我看見家長向我們投來的一雙雙期望的眼神，當我看著孩子們天真無邪的眼睛，當朱港的干部，及附近農(nóng)民也信任地將孩子的手交到了我們手里，我感覺任重而道遠。孩子是每一個家庭的核心，幼兒園關系到千家萬戶，幼兒園是監(jiān)獄工作的大后方之一。只有幼兒園工作做好，我們的干工才能安心、踏實地工作。在以后的日子里，我們將和孩子們一道成長。如果說我們的付出是艱辛的，孩子們的回報則是厚重的。在新學年的工作中，我們不求驚天動地，只愿平凡無悔；不求碩果累累，只愿問心無愧；不求點石成金，只愿春風化雨；不求桃李滿天下，只愿笑聲滿園關不??！

幼兒教育離不開家長的配合，所以請家長同志在對孩子進行引導時，一定要平等相待、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛，或動則呵斥、或撒手不管、或過分嘮叨等現(xiàn)象。在師生關系上，要引導孩子尊重老師，不要用老師來嚇唬幼兒。同時希望家長朋友們對我們的工作多提寶貴意見。

幼兒教育也離不開監(jiān)獄領導的關心。上半年，幼兒園合并。監(jiān)獄給予了幼兒園極大的支持。每個教室安裝了空調(diào)，本學期又翻新了小小班教室的地板。下一步，幼兒園計劃將外面兩塊草坪鋪上塑膠地墊，再增添一套大型幼兒室外玩具，不斷地改善環(huán)境。相信監(jiān)獄領導會一如繼往地給予支持。

其實，幼兒園就像是一個大家庭，有老師，有孩子，有爸爸媽媽。在監(jiān)獄領導的大力支持下，只要我們大家團結(jié)起來，齊心協(xié)力，我們的幼兒園一定會一天比一天好！

最后，我衷心地祝愿在座的每一位，身體健康、工作順利、生活幸福、節(jié)日快樂！