幼兒園中班體育教案。

教師的工作是充滿意義的，也是十分艱辛的。教師的成長離不開教案寫作。教師可以通過學(xué)生的成績和課業(yè)的完成情況來調(diào)整自己的教學(xué)方案。能不能談?wù)勀銓懡贪傅姆椒?？或許你正在查找類似"關(guān)于幼兒園中班體育教案"這樣的內(nèi)容，歡迎分享給你的朋友！

關(guān)于幼兒園中班體育教案 篇1

【活動目標(biāo)】

1、手足撐地地向前行進運動，發(fā)展上肢力量及身體的協(xié)調(diào)、平衡能力。（重點）

2、在模仿蜘蛛爬行的過程中，感受四肢同時用力支撐身體向前移動的運動過程。（難點）

3、在游戲中能積極嘗試，堅持按動作要求完成運物任務(wù)。（難點）

【活動準(zhǔn)備】

1、幼兒認(rèn)識過蜘蛛。

2、地墊、沙袋、皮球、雪碧瓶、塑料玩具各若干。

【活動過程】

一、熱身活動。

聽音樂，在老師帶領(lǐng)下，充分轉(zhuǎn)動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉(zhuǎn)動軀干做腹背運動、原地縱跳、放松活動等身體練習(xí)。

二、學(xué)習(xí)蜘蛛爬行。

1、師：蜘蛛是多足昆蟲，爬行時進退靈活。誰來說說蜘蛛是怎樣爬行的？今天大家來試一試用不同于以前學(xué)過的手腳著地、手膝著地的爬行方式進行活動。請你們自己試一試。

2、幼兒自由模仿蜘蛛爬行動作，教師觀察。

3、請個別幼兒（或教師）示范動作，引導(dǎo)幼兒觀察、分析動作要領(lǐng)：雙腿分開，雙手在身體兩側(cè)向前撐地，使臀部離開地面。依靠四肢向前移動，帶動身體前移。

4、幼兒分散練習(xí)，感受爬行過程。教師巡回指導(dǎo)，重點輔導(dǎo)有困難的幼兒。

5、再次討論爬行重點：移動時，兩手同時用力，盡量伸直腿部，伸縮的幅度要大。

三、游戲。

1、“蜘蛛快快爬”。鼓勵幼兒向指定方向爬。

2、區(qū)域游戲“蜘蛛運物”。

蜘蛛運“糧食”（沙袋）。

幼兒分成四組，進行接力賽。手拿沙包，將“貨物”運送到對面的蜘蛛家。將場景設(shè)置為綜合型活動，如走過小橋，跳過障礙，取物，蜘蛛爬行送物到對面。

四、放松活動。

在教師指導(dǎo)下，幼兒躺在地墊上做側(cè)身翻滾、踢腿、伸胳膊等動作。

關(guān)于幼兒園中班體育教案 篇2

活動目的：

1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。

2、讓幼兒在游戲中體會生活的樂趣，提高他們處理多種指令的能力。

活動準(zhǔn)備：小馬運糧圖片。

活動步驟：

1、教師帶領(lǐng)小朋友來到戶外做準(zhǔn)備活動。

1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動，注意著中活動膝關(guān)節(jié)和手腕。

2）教師指導(dǎo)小朋友列隊站好，彼此間要有一定的距離。

2、游戲開始。

1）出示小馬運糧的展示圖。

2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽到指令后馬上鉆過山洞，跨過小河，將糧食運到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……

3）教師示范一編完整的動作，小朋友注意仔細觀察教師的動作。

4）教師一個動作一個動作地教小朋友，每個動作可以反復(fù)練習(xí)，力求做到讓每個小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)

5）教師給小朋友幾分鐘的時間練習(xí)各個動作和記住做每個動作的順序。

6）在小朋友熟悉了所有動作和順序后，幼兒開始玩小馬運糧的游戲。

3、游戲結(jié)束。

1）小朋友吸收今天所學(xué)的動作。

2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。

活動建議：如果條件允許，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。

關(guān)于幼兒園中班體育教案 篇3

活動目標(biāo)

1．能聽信號迅速地完成凳上動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。cnsjbj.cn

2．探索椅子的各種玩法，體驗運動的快樂。

3．學(xué)會正確的從高處跳下的方法，探索匍匐前進的方法。

4．讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5．增強合作精神，提高競爭意識。

活動重難點

學(xué)會從高處跳下的正確方法。

探索匍匐前進的方法。

活動準(zhǔn)備

21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個、12個墊子。

活動過程

一、導(dǎo)入

熱身活動，幼兒聽口令，完成一些椅子上的動作。

（坐在椅子上頭部運動、上下肢運動等）

二、幼兒探索椅子的玩法

（一）一個人玩

1．幼兒自由探索一個人可以怎樣玩。

2．請部分幼兒示范玩法，其余幼兒跟做。

3．學(xué)習(xí)從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復(fù)練習(xí)幾次，每次提出更嚴(yán)格的要求。

4．進行聽口令游戲，讓幼兒聽口令繞椅子跑，然后迅速完成老師發(fā)出的口令動作，再從椅子上跳下來。（蹲、站、單腳站等）

5．逐漸增加椅子的高度，讓幼兒挑戰(zhàn)從更高處向下跳。

（二）多人玩

1．幼兒自由探索多個人玩椅子的方法。

2．幼兒嘗試用椅子搭一個地洞。

3．幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。

4．請個別幼兒示范匍匐前進的方法，幼兒集體練習(xí)，游戲一次。

三、結(jié)束部分

1．幼兒聽口令做一些放松動作。

（甩甩小椅子、親親小椅子等）

2．幼兒抱著椅子回活動室為小椅子“洗澡”。

活動反思

從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體，而且孩子們也特別喜歡玩椅子，他們玩椅子的方法多種多樣。所以，在活動中，選擇這個器材是便于準(zhǔn)備，且孩子很熟悉的。

從活動目標(biāo)的設(shè)定來說，比較適合中班孩子的年齡特點。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動中也三個目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動的重點，突破了活動的難點。

從教學(xué)程序來看，脈絡(luò)很清晰，孩子們對于活動的掌握從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子的接受能力。整個活動比較緊湊，環(huán)環(huán)相扣，過渡比較自然。

同時，在整個教學(xué)活動中，充分尊重孩子的想法，給孩子更多自主的機會。

從我自身對本次活動的把握來說，教態(tài)是明朗快活的，教師在整個活動中并沒有感覺很累，但是活動中孩子們卻得到了鍛煉。

不足之處：

1、活動有創(chuàng)新的地方，但創(chuàng)新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺，活動特色不突出，在創(chuàng)新的新字上還要加強。

2、本次活動中，孩子們的運動量還需要加強，運動量不是很足夠。

3、教師在把握本次活動時，準(zhǔn)備活動時間稍微過長，應(yīng)該稍微控制一下。

在教師的語言上，還需要精煉語言，少說與活動不相關(guān)的廢話，盡量做到每一句話都有實際的效果。

每次這樣的活動，都是我們展示和學(xué)習(xí)的好機會，在這樣的活動中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運用到日?；顒又校岣呓逃逃馁|(zhì)量。

小百科：椅子是一種日常生活家具，一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據(jù)文籍記載，椅子的名稱始見于唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。

關(guān)于幼兒園中班體育教案 篇4

集體活動：我是小小解放軍

上海市寶山區(qū)紅星幼兒園? 賈琳

活動目標(biāo)：

1、通過活動發(fā)展幼兒的平衡能力，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

?2、在游戲的情境中培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)、合作的精神，體驗運動合作帶來的快樂。

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活動準(zhǔn)備：竹梯5個、過山石若干、輪胎6個、平衡臺2個、墊子2床、洋娃娃若干、自制擔(dān)架20個等。

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活動流程及主要提問設(shè)計：??????

●通過動作模仿，激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的欲望。

1、個別幼兒模仿做解放軍的動作。

2、聽音樂做自編操，要求動作合拍、有力、到位 。

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●通過游戲，發(fā)展幼兒的平衡能力。

?1、徒手練習(xí)(金雞獨立、斗雞)：怎樣讓自己的身體穩(wěn)穩(wěn)地站住?

2、器械練習(xí)(走勇敢者之路)：

(1)幼兒熟悉場地，分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

(2)分享交流：你剛才玩了什么?你是用什么好辦法讓自己穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)耐ㄟ^的?

小結(jié)：保持平衡的方法(伸開雙臂左右借力保持平衡;轉(zhuǎn)移中心保持平衡;降低中心保持平衡;小心、鼓勵自己等讓自己保持平衡)。

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●兩兩合作，共同完成任務(wù)。

執(zhí)行任務(wù)

1、布置任務(wù)：跨過山石，走過小橋，翻過小山，爬過鐵索，救出傷員，兩個小朋友抬擔(dān)架走過獨木橋?qū)麊T送到醫(yī)院。

2、幼兒游戲，教師觀察幼兒在營救傷員過程中的情況。

?? 你是和誰一起完成任務(wù)的?你們是怎樣順利通過獨木橋的?

小結(jié)：兩人合作抬擔(dān)架，一定要控制好腳步的快慢，才會穩(wěn)當(dāng)。

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●感受通過努力獲得成功的快樂。

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1、跟著音樂做放松活動：我是一個兵，體驗做解放軍克服困難完成任務(wù)的快樂。

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2、頒發(fā)獎?wù)隆?/p>

我是小小解放軍

關(guān)于幼兒園中班體育教案 篇5

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)閱讀指示牌。

2.根據(jù)指示做動作。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

自制有趣的指示牌。

三、教學(xué)過程：

1.事先與幼兒討論幼兒園的運動設(shè)備，并為它們命名。

2.來到幼兒園 的操場，向幼兒說明游戲規(guī)則及擺放好指示牌。

3.選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準(zhǔn)備出發(fā)。如到“圓圓國”拿起呼啦圈在地上或身上轉(zhuǎn)一下、用單腳跳到“百花國”聞聞花香、走到“石頭國”抱抱石頭看有多大、“滑梯國”里可溜滑梯、再到“洞洞國”穿過拱橋、“繩子國”是跳5次繩才算通過、“昆蟲國”則要學(xué)一種昆蟲的動作?；氐侥康牡貢r，便成為“快樂國”里的精靈了。

四、教學(xué)建議：

1.可選擇戶外或幼兒園里適當(dāng)?shù)牡胤剑约褐谱髦甘九啤?/p>

3. 若因雨天無法進行，也可在教室中進行此教學(xué)。

關(guān)于幼兒園中班體育教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、在學(xué)青蛙跳的活動中，讓幼兒體驗參與體育活動的樂趣。

2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量，提高幼兒身體的平衡能力。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、半月?lián)u若干，裝飾成池塘的輪胎若干（不同高度），小蝌蚪若干。

2、（熱身運動、捉害蟲和我愛洗澡）音樂，筆記本電腦，音響。

活動過程：

一、熱身運動——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。

（反思：在輕快的音樂中，青蛙媽媽帶著小蝌蚪做準(zhǔn)備動作，表現(xiàn)了小蝌蚪慢慢變成小青蛙的過程，使幼兒的身體各關(guān)節(jié)慢慢活動開來，為以下的活動作準(zhǔn)備。）二、快樂游戲——小青蛙跳跳跳1、幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”，再往下跳。

2、請能力強的幼兒示范，幼兒仔細觀察，教師講解并示范。

（反思：對小班幼兒講解動作要領(lǐng)時必須清楚，而且要多次強調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動作的關(guān)鍵。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，先讓“小青蛙”自由嘗試，然后請一名“正確動作”的孩子來展示，請幼兒仔細觀察，然后教師“也來學(xué)一學(xué)”，教師邊做動作邊講解動作要領(lǐng)，最后請小青蛙“一起來學(xué)一學(xué)”。整個過程沒有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個別指導(dǎo)得不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增加。）3、引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。（重點：腳并攏、膝蓋）4、比比誰跳得輕、跳得遠，幼兒再次嘗試。

（反思：幼兒初步掌握“從高處往下跳”的動作要領(lǐng)后，需要通過游戲或提高難度來保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，避免枯燥的純動作練習(xí)，因此，教師分別提出跳得高、遠、輕的要求，使每次練習(xí)各有側(cè)重點。）三、情境游戲——練習(xí)、鞏固跳躍的技能1、“消滅害蟲”，提高幼兒練習(xí)的興趣，鞏固跳的技能。

（反思：把將“消滅害蟲”環(huán)節(jié)設(shè)計成假想的情境游戲，不出現(xiàn)實物教具，教師發(fā)出蟲子的“嗡嗡”聲，用聲音、神態(tài)來提示幼兒，達到“以聲代物”的目的）2、“跳荷葉”，探索不同的跳的動作。

（反思：幼兒可以根據(jù)自己的體能情況進行“跳荷葉”游戲，調(diào)整運動量。）3、集體休息：喝水、睡覺、接電話。（帶著幼兒坐到輪胎上休息）（反思：“跳荷葉”環(huán)節(jié)運動量較大，教師安排了一次集體休息活動，通過青蛙喝水、睡覺、接電話等情節(jié)，既讓幼兒得到放松，又自然地過度到“營救小蝌蚪”的游戲中。）4、“營救小蝌蚪”，挑戰(zhàn)從更高的高度往下跳。

（1）剛才小蝌蚪打來求救電話，我們請小青蛙們一起前去營救，好不好？

（2）幼兒自由選擇高低不同的“岸”上跳進池塘救小蝌蚪，每人救一只小蝌蚪，并對小蝌蚪說一句好聽的話。

（反思：“營救小蝌蚪”時要跳下“更高的岸”，體現(xiàn)了“給幼兒的活動內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開始沒有讓一只小青蛙先進行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒有真正達到游戲的目的，而對小蝌蚪說一句好聽的話體現(xiàn)了關(guān)愛教育，有的小青蛙對小蝌蚪說：“我來幫助你了哦！”，還有的說：“別害怕，我來了！”，感受到了孩子們的愛心。）四、放松運動——我愛洗澡1、今天，小青蛙們真能干，累得滿頭大汗了，快來跟媽媽一起洗個澡吧！2、青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙跳舞，做放松運動。

（反思：使幼兒在愉快和熟悉的“我愛洗澡”音樂聲中，自然結(jié)束）

教學(xué)反思：

中班幼兒動作發(fā)展進入了一個快速發(fā)展的關(guān)鍵期，根據(jù)中班幼兒的年齡特點和認(rèn)知發(fā)展水平，我設(shè)計了本次體育活動“青跳跳跳”。通過模仿青蛙的動作，學(xué)習(xí)蹲跳，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。為了達到以上兩個活動目標(biāo)，我為本次活動準(zhǔn)備了小青蛙操及音樂、在場地上布置了鞋盒子作為荷葉，并用舊報紙制作了小蟲子若干，考慮到我為孩子們選擇的青蛙音樂操的動作和節(jié)奏比較快，所以在課前先教了孩子們動作。

本次活動以運動為載體，通過創(chuàng)設(shè)簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂?；顒右婚_始，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂走成一個大圓模仿小動物走、跳等動作，在引導(dǎo)幼兒進行隊形隊列練習(xí)，接著引導(dǎo)幼兒隨音樂做小青蛙操?；顒拥幕静糠郑以O(shè)計了模仿小青蛙動作、學(xué)習(xí)蹲撐跳為主要環(huán)節(jié)。在活動的結(jié)束部分，引到幼兒跟著老師進行簡單的放松活動。整個活動力求在師幼間的積極互動中讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中自然而然地學(xué)習(xí)蹲跳，并學(xué)習(xí)雙腳并攏地朝前跳，訓(xùn)練肌肉的耐力。

就孩子們參與程度來分析，孩子們積極的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃，但是在活動中孩子們的運動量太大，有些體質(zhì)偏弱的孩子整個活動下來很吃力，孩子們對老師準(zhǔn)備的小青蛙音樂非常的感興趣，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

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