班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。
贈(zèng)人以言，重于金石珠玉。發(fā)言稿在如今的生活中運(yùn)用的是越來(lái)越多了，發(fā)言稿能幫助講話者清楚、準(zhǔn)確、完整地表達(dá)自己的思想意識(shí)。有沒(méi)有寫(xiě)發(fā)言稿的技巧？幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦你不妨讀一下大班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。
經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒更加的懂事聽(tīng)話了，各方面的進(jìn)步都比較快。尤其在自理能力方面，我們提倡“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做，別人的事情幫著做”的原則：幼兒不僅能夠穿衣、穿鞋、大小便，還能完成教師布置的一些工作，例如輪流擔(dān)當(dāng)一組的小組長(zhǎng)幫助自己組的小朋友分碗、搬飯、搬菜、擦桌子，放毛巾等，這些事情幼兒很樂(lè)意做，并從中體會(huì)到了成就感。在禮貌方面：幼兒更加講文明了，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好，同伴之間也能友好相處，同時(shí)，同伴之間還會(huì)互相監(jiān)督，例如誰(shuí)說(shuō)臟話了，大家就會(huì)提醒指出。在常規(guī)方面：能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從教師的指示，上課能大膽積極的舉手發(fā)言。在衛(wèi)生習(xí)慣方面：幼兒做到飯前便后洗手，吃飯基本不挑食，掉了飯粒能主動(dòng)撿起來(lái)放到盤(pán)子里，基本上能吃完自己的飯菜；但與此同時(shí)也有一些不良習(xí)慣未糾正，例個(gè)別幼兒喜歡吮手指，上課坐不好，要跑出座位，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話，游戲活動(dòng)時(shí)行為自由散漫等也有這樣的小朋友的，有的孩子請(qǐng)他玩游戲不愿意，做作業(yè)說(shuō)不會(huì)，孩子已經(jīng)進(jìn)入中班第二學(xué)期了，馬上要升入大班，一定要讓幼兒改正，不然到了大班就很難糾正了。因此，教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，保證每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例個(gè)別幼兒喜歡吮手指的習(xí)慣，教師一經(jīng)看到就馬上指出，但不是當(dāng)著全班幼兒的面，而是個(gè)別進(jìn)行交談，尊重幼兒的自尊心。同時(shí)家長(zhǎng)也要合作，與教師一起幫助幼兒改正缺點(diǎn)，但不要以命令的口吻，而是應(yīng)誠(chéng)懇的提出，讓幼兒覺(jué)得家長(zhǎng)把自己當(dāng)成朋友，這樣就沒(méi)有逆反心理，以便于糾正壞習(xí)慣。
中三班家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容
各位家長(zhǎng)：
晚上好!感謝您對(duì)我們班工作的支持和配合，我代表本班四位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚在這里了，我們的話題不變，可是大家都發(fā)現(xiàn)我們的群體日益壯大！歡迎八位小朋友家長(zhǎng)加入我們中三班大家庭。
本班現(xiàn)有幼兒38人（男生20人，女生18人），隨著我們第一個(gè)主題“朋友見(jiàn)面真高興”的開(kāi)展，新進(jìn)班的孩子，已經(jīng)完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，我簡(jiǎn)單地介紹一下
一、中班年齡特點(diǎn)：
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活多了活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。千萬(wàn)別忘了來(lái)點(diǎn)表情。舉例：
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì)玩游戲。會(huì)自己確定主題，安排角色，獨(dú)立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結(jié)合活動(dòng)舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)和攻擊性行為。我們正確對(duì)待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵(lì)。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責(zé)備。
5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫(huà)畫(huà)大膽、能想能說(shuō)，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著畫(huà)，應(yīng)該說(shuō)很不錯(cuò)了。大家時(shí)常覺(jué)得孩子的畫(huà)總是那么多線條，畫(huà)出來(lái)的人也是那樣簡(jiǎn)單，我們把他叫蝌蚪人，在進(jìn)入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫(huà)了，因?yàn)樗麄兡苡酶鞣N圖形較準(zhǔn)確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子多用形狀來(lái)看某一樣?xùn)|西。舉例：看 帶一盒馬利牌油畫(huà)棒，準(zhǔn)備一本繪畫(huà)本放在抽屜。孩子可以根據(jù)自己的興趣需要在飯后及空閑時(shí)間安靜地畫(huà)畫(huà)。這是教室里第一個(gè)安靜的活動(dòng)。
下面我就簡(jiǎn)單的分析一下班里孩子各方面的情況：
二、結(jié)合上學(xué)期情況，安排本學(xué)期的
活動(dòng)
（一）自理方面。
1、收獲。學(xué)期我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
一開(kāi)始，老師與家長(zhǎng)們就統(tǒng)一思想：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論，在這種方法的教育下，孩子們能自帶餐巾紙，自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服，能自己整理游戲材料、學(xué)習(xí)用品，能自己把小椅子排成各種隊(duì)形，很多孩子都能幫助顧老師疊被子、鋪床單；五月份班內(nèi)進(jìn)行了穿脫衣、褲、鞋自理能力表演，只有有一個(gè)孩子正反面不會(huì)認(rèn)，一個(gè)孩子不會(huì)自己穿鞋。當(dāng)老師需要孩子幫忙拿、送東西時(shí)，開(kāi)始沒(méi)人敢，后來(lái)我們采取老師帶你一起去，認(rèn)識(shí)了以后就和不認(rèn)識(shí)的手拉手一起去，孩子們?cè)絹?lái)越勇敢了，好多孩子都是老師的好幫手。上學(xué)期發(fā)現(xiàn)班內(nèi)仍有部分孩子們午餐時(shí)用餐習(xí)慣不良，食量不大，吃飯時(shí)桌上地上總是飯粒撒一地，我們了解到家長(zhǎng)為圖方便一直在喂，于是一起商量改進(jìn)的方法。首先根據(jù)幼兒的食量分飯，飯量大的多分，飯量小的孩子少分一些飯，養(yǎng)成他們吃“白白碗”再添一碗的習(xí)慣；自己掉飯粒了自己撿起來(lái)扔到桶里。其次我們采用鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)的方法，為吃完、吃好的孩子貼星星、發(fā)紅花等方法；還有就是與家長(zhǎng)取得統(tǒng)一，孩子在家希望家長(zhǎng)不要去喂，繼續(xù)鼓勵(lì)孩子吃“白白碗”，家園一致教育孩子。一段時(shí)間后，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們進(jìn)步了，用餐的速度加快了，吃好的孩子增多了，許多孩子不挑食了，桌子上也干凈多了。這個(gè)學(xué)期來(lái)，
班里已經(jīng)沒(méi)有吃飯方面的問(wèn)題了。
只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過(guò)孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了。這一切的進(jìn)步，大部分功勞，歸功于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)功不可沒(méi)。事實(shí)告訴我們，我們與家長(zhǎng)的一加一教育大于二了。
2、不足和策略。（尋找不足，有目的地采取一些策略，持之以恒，逐步發(fā)展）
但是革命還沒(méi)有成功，我們?nèi)孕枧Α?/p>
（1）自己栓褲子還不能及時(shí)。
剛來(lái)時(shí)都不會(huì)自己栓褲子后來(lái)在老師的提醒下能自己栓好褲子再后來(lái)大部分孩子能在起床、便后、游戲時(shí)只要小肚皮一露出來(lái)就能及時(shí)地自己栓好；估計(jì)現(xiàn)在有一半的孩子做不到，尤其是以后天冷了，更應(yīng)養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，因?yàn)樾《瞧ぷ约罕Ｗo(hù)好了，感冒就會(huì)大大減少，所以，家長(zhǎng)們，今天回去后就開(kāi)始行動(dòng)吧。
（2）看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
一年來(lái)每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們開(kāi)展了“我看老師修圖書(shū)”活動(dòng)，讓幼兒知道書(shū)壞了要修是件很麻煩的事情。在此基礎(chǔ)上，我們開(kāi)始有意的引導(dǎo)孩子們帶著目的，也就是要帶著問(wèn)題去看書(shū)，以幫助孩子克服胡亂翻書(shū)的習(xí)慣。第一步，要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底。學(xué)習(xí)從前（封面）往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)。看的時(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰螅褧?shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。這學(xué)期，我們安排教室里第二個(gè)安靜的活動(dòng)，就是閱讀。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)，也沒(méi)有興趣，開(kāi)始我們利用視頻投影儀，讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，其他孩子可以從電視機(jī)里看到投影上去的書(shū)上的畫(huà)面，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的，所以，家長(zhǎng)們要做的：1、孩子帶來(lái)的好書(shū)（故事、知識(shí)性），首先自
己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。2、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，“一個(gè)都不漏”。
（3）在集體面前講故事大膽、響亮，聲情并貌的不多。
上學(xué)期六月份講故事表演全面鋪開(kāi)，我們收集到22個(gè)孩子的故事題目，有的甚至把孩子講的故事抄下來(lái)，說(shuō)明有22名家長(zhǎng)精心為孩子準(zhǔn)備了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事，講故事的欲望非常強(qiáng)烈，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準(zhǔn)備了，也能在集體面前把故事講出來(lái)，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵(lì)他再想想，也可以根據(jù)自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃”，可是還有十個(gè)孩子沒(méi)有講故事，就沒(méi)有獎(jiǎng)到“故事娃娃”，我們就鼓勵(lì)他們，如果接下來(lái)幾天準(zhǔn)備好了還可以上來(lái)講，下學(xué)期你想講了也可以上來(lái)講，結(jié)果第二天又有兩個(gè)孩子講故事了。但是現(xiàn)在還有十一個(gè)孩子沒(méi)有在集體面前講過(guò)故事，家長(zhǎng)不要著急，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，
與其他班級(jí)相比這個(gè)成績(jī)算是不錯(cuò)的。這個(gè)學(xué)期我們以班級(jí)為單位組成故事宣講團(tuán)，每周一班內(nèi)選拔兩名幼兒講故事，周二到周五分別到中班各班，在中午孩子們午睡的時(shí)候利用十分鐘時(shí)間講故事，這樣五個(gè)星期可以輪到一次。
（4）交往方面靦腆的甚多
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。于是，在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，故意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?；在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在自己班里孩子們膽子大多了，可是在陌生的班級(jí)有些不夠，所以在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更廣的交往機(jī)會(huì)，1、去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。2、與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà)，互相交流，學(xué)習(xí)更多繪畫(huà)方面的技巧。
（5）玩具患濫
班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后，玩具就占據(jù)他的一天。那些安
靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們統(tǒng)一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具，該如何玩？與幼兒一起討論，確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。
（6）、現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，孩子不用操心該幫助家長(zhǎng)做些什么，應(yīng)該自己做些什么，因此，許多幼兒只知道自己應(yīng)該得到什么，而不知道自己也有責(zé)任，孩子們還沒(méi)有形成良好的責(zé)任感，做事情的時(shí)候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。
措施：開(kāi)展“我學(xué)爸爸媽媽來(lái)當(dāng)家”活動(dòng)，逐漸使幼兒
形成良好的責(zé)任感。為什么要搞學(xué)爸爸媽媽
1、角色模仿。俗話說(shuō)：家庭是孩子第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，從小孩子生活的環(huán)境就是“家庭”，上幼兒園后，班級(jí)是個(gè)大家庭，孩子可以做我們這個(gè)大家庭的爸爸媽媽。
2、以愛(ài)的教育，培養(yǎng)責(zé)任感。爸爸、媽媽用自己對(duì)孩子的愛(ài)與責(zé)任關(guān)心著孩子每一天，那是一種偉大而又有人情味兒的力量，我們想改改長(zhǎng)期以來(lái)的值日制度，因?yàn)闀r(shí)而發(fā)現(xiàn)，今天我值日，雖然也可以培養(yǎng)孩子各方面的能力，但是有的孩子會(huì)杖著自己的官大，有權(quán)，就時(shí)而橫眉冷對(duì)，大吼大叫，太缺少了點(diǎn)人情味。
當(dāng)然想法好沒(méi)有用的，又得大家一起做了
方法：采取輪流制，每?jī)商靸蓚€(gè)小朋友，一個(gè)半月輪到一次。我們會(huì)把輪到的孩子的照片貼在家園欄里。
1、 輪到的孩子，7：20分到園，做家務(wù)翻下小椅子，稍微整理一下教室。站在門(mén)口準(zhǔn)備迎接其他孩子和家長(zhǎng)們的到來(lái)，看看孩子們的穿著。
2、 管理班級(jí)常規(guī)：收玩具、洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好，哪個(gè)孩子有缺點(diǎn)了就和老師一起去幫助教育他。等等瑣事。
3、 回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子交流一天下來(lái)的體會(huì)，并為下一天做出改進(jìn)，家長(zhǎng)一定要寫(xiě)下孩子兩天的體會(huì)，教給老師，我們要把這張?bào)w會(huì)和您孩子的照片一起貼在外面，供大家交流，這也是為我們工作積累一定的經(jīng)驗(yàn)。
說(shuō)了這么多，下面由李老師介紹一下我們的新課程和孩子的發(fā)展目標(biāo)，以及一些家長(zhǎng)要配合的事項(xiàng)
三、幼兒發(fā)展目標(biāo)和新課程介紹
四、需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)
1、安全問(wèn)題：
①為加強(qiáng)幼兒安全教育、管理，我們?nèi)匀粚?shí)行“家長(zhǎng)憑接送卡接送幼兒”制度，就是說(shuō)你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時(shí)有事，最好請(qǐng)您提前把接送卡轉(zhuǎn)交給當(dāng)天要來(lái)接孩子的那個(gè)人，在來(lái)不及轉(zhuǎn)交的情況下，請(qǐng)您及時(shí)打個(gè)電話跟老師聯(lián)系好，老師的電話號(hào)碼張貼在家園欄里面。
②幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
③注意上學(xué)、回家路上的安全，要求孩子離園時(shí)一定要拉著大人的手，特別是在穿馬路的時(shí)候。這樣一個(gè)是為了交通安全，還有一個(gè)是為了避免在一不留神的情況下孩子走丟。
④不買(mǎi)幼兒園大門(mén)口小地?cái)偵系耐婢?、食品（食物中毒事件），從小培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
⑤為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。早上個(gè)別幼兒不要來(lái)得過(guò)早，應(yīng)該在7：20以后
，這也涉及到了安全問(wèn)題，可能有家長(zhǎng)覺(jué)得孩子來(lái)早點(diǎn)反正保育員在，但是保育員到園后還要打掃教室外環(huán)境衛(wèi)生，很難顧及到孩子，而我們老師的來(lái)園時(shí)間也即將調(diào)整到7：20，所以務(wù)必請(qǐng)您在這個(gè)時(shí)間以后把孩子送入園，當(dāng)然，天氣一天天轉(zhuǎn)涼，可能比較好睡，但是我們8：20要做早操，所以最好不要超過(guò)8：20
⑥幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。
2、吃藥
需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量（寫(xiě)上班級(jí)、姓名、口服劑量等說(shuō)明）。早上來(lái)園時(shí)，交給韓醫(yī)生處并培養(yǎng)孩子自覺(jué)地接受晨檢、掛好晨檢牌。（健康幼兒每天早上掛綠牌、需服藥的幼兒掛黃牌）如果幼兒生病不來(lái)
上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師聯(lián)系。
3、吃飯
早餐：每天在家吃完早餐后來(lái)園，幼兒園上、下午各安排一次餐點(diǎn)，在孩子吃了早點(diǎn)的情況下，不會(huì)覺(jué)得肚子餓的，所以沒(méi)要求請(qǐng)不要帶零食。
4、幼兒個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（剪指甲）。我們每周二都有醫(yī)生來(lái)檢查。
5、自然角
為了讓孩子們更多地了解自然，豐富他們的知識(shí)，平時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)留意幫助我們一起收集一些孩子感興趣的動(dòng)植物或者一些種子、還有用各種果實(shí)制作的有趣的動(dòng)物形象等等，來(lái)豐富我們的自然角，讓孩子們自由地觀察、欣賞。
6、廢舊材料的收集
本學(xué)期學(xué)校里以廢舊材料的利用與制作為重點(diǎn)要開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，象小超市、理發(fā)店等區(qū)域活動(dòng)展開(kāi)都需要廢舊物品來(lái)充當(dāng)，還有象一些小玩具也可以用廢舊物品來(lái)制作，所以像一些飲料瓶、酸奶盒之類的洗干凈后拿來(lái)，不要扔掉。
六、本學(xué)期活動(dòng)安排
九月份
1．“高高興興上幼兒園”主題教育活動(dòng)
2．穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)班級(jí)良好的常規(guī)
3．做好第八屆“推普周”（9.12-9.18）宣傳工作，讓普通話成為校園語(yǔ)言
4．開(kāi)展文明班級(jí)流動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聽(tīng)?zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。
5．做好“9.19”全國(guó)愛(ài)牙日的宣傳工作。
6．創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角、娃娃家、小舞臺(tái)，發(fā)展幼兒觀察力、表現(xiàn)力、語(yǔ)言表達(dá)能力及交往能力
7．迎國(guó)慶跨班聯(lián)歡會(huì)
8. 編出一套適合中班
幼兒器械操，教會(huì)幼兒新早操。
9．召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。（9.15）
10．班級(jí)安全工作自查，
1、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一齊做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)注意看一下。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、安全方面。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座等。
4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝、對(duì)不起、不客氣等。
5.請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾發(fā)生磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，家長(zhǎng)要做好協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類的話，我們也會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子。
五：在那里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)注意的地方：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)配合小朋友回家剪指甲，我們每周一來(lái)檢查。（2）小朋友在園請(qǐng)不要佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不留意被孩子吞食，引起不必要的麻煩。每一天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里是否有危險(xiǎn)物品如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等（3）如果需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。（7）家長(zhǎng)有什么推薦或意見(jiàn)，能夠直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決。（8）孩子帶回的書(shū)籍請(qǐng)按時(shí)帶回。
六：感謝各位對(duì)我們的幫忙，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方，能夠和我交流。其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，謝謝。這天的家長(zhǎng)會(huì)就到那里，再一次感謝各位的參加。
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子剪指甲，保持個(gè)人衛(wèi)生同時(shí)防止孩子無(wú)意中傷人；、
3、按時(shí)接送孩子早7：45后入園，下午4:10離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師，最好之前能介紹老師認(rèn)識(shí)，不建議由哥哥姐姐接送；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、平日給幼兒穿舒適、便于穿脫的服裝；每周一為幼兒穿上園服，園服作好標(biāo)記，并讓幼兒認(rèn)識(shí)。
6、如孩子身體不適不能來(lái)園，請(qǐng)?zhí)崆罢?qǐng)假；請(qǐng)假一周以上請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)面的請(qǐng)假條。
7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以防弄丟；
8、如孩子身體不適需要喂藥，請(qǐng)入園時(shí)將藥物交至醫(yī)生處，并標(biāo)注班級(jí)姓名以及喂藥時(shí)間、劑量。
9、《成長(zhǎng)冊(cè)》，我們的成長(zhǎng)冊(cè)是每周發(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子一周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。
10、由于接送時(shí)間幼兒園大門(mén)口交通較為擁擠，請(qǐng)家長(zhǎng)配合由西往東單向行駛，不在網(wǎng)格線內(nèi)停車(chē)。
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言談舉止處處都可以體現(xiàn)出家教。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì)很多，發(fā)言的目的和作用是表明自己的觀點(diǎn)與態(tài)度，你寫(xiě)過(guò)哪些主題的發(fā)言稿呢？經(jīng)過(guò)收集，幼兒教師教育網(wǎng)整理了幼兒家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短，僅供參考，希望能為你提供參考！
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝大家對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)、我是xxx老師,是xxx幼兒園xxx班的老師,主教本班的xxx課程、我畢業(yè)于xxx專業(yè)、20xx年獲得了教師資格證書(shū)和國(guó)家育嬰師高級(jí)資格證書(shū)和xxxxx證書(shū)、(學(xué)歷,證書(shū))。
下面向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下幼兒園的情況,以便于我們之間了解與溝通。
一,幼兒園基本情況
我們xxx幼兒園是鲅魚(yú)圈區(qū)最大的視頻直播幼兒園,建筑面積1000多平方米,現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)1班,實(shí)驗(yàn)2班,豆豆班,芽芽1班,芽芽2班,苗苗班和果果班七個(gè)班級(jí),每班配備兩名教師,一名保育員。
二,幼兒園課程設(shè)置
我園園本課程:新蒙氏多元飽和課程,邏輯狗思維訓(xùn)練,快樂(lè)兒童英語(yǔ),常規(guī)數(shù)學(xué),母語(yǔ)啟蒙,幼兒美術(shù),我和音樂(lè)做游戲,經(jīng)典國(guó)學(xué)、實(shí)驗(yàn)班在8門(mén)基礎(chǔ)課程之外還有布朗英語(yǔ),科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,跆拳道特長(zhǎng),舞蹈特長(zhǎng)、我們幼兒園選用的教材有遼寧省教委規(guī)定的五大領(lǐng)域課程xxxxx
周教學(xué)計(jì)劃,每周對(duì)外公開(kāi),張貼在一周教學(xué)(辦公室門(mén)口),以前的月教學(xué)反饋現(xiàn)在改為一周教學(xué)反饋,每周五放學(xué)時(shí)由本班老師發(fā)放。
三,幼兒在園安全衛(wèi)生工作
xxx幼兒園永遠(yuǎn)把幼兒的安全放在第一位。
1、洗手間安裝的是兒童式坐便,感應(yīng)水龍頭。
2、有棱角的地方已經(jīng)用海綿或安全半圓進(jìn)行維護(hù)。
3、在進(jìn)行湖外活動(dòng)時(shí),教師和員工全體行動(dòng),以保證每個(gè)孩子的安全。
4、每餐的餐具都用消毒柜高溫臭氧消毒,幼兒喝水用的水杯都是專人專用,活動(dòng)室每天幼兒離園后用紫外線燈消毒,玩具,桌椅等每周五用84專用消毒液消毒、大大杜絕了幼兒過(guò)集體生活的交叉感染。
四,幼兒飲食
孩子每天營(yíng)養(yǎng)配餐,都是有營(yíng)養(yǎng)師和廚師精心搭配的,而且每天每周的菜譜都是不重樣的(大廳每周有張貼),每周都會(huì)有水餃,為了讓孩子能攝取更豐富的營(yíng)養(yǎng),所有蔬菜,魚(yú),肉都是最新鮮的。
食標(biāo)準(zhǔn):金龍魚(yú)油,農(nóng)夫山泉,圣士糕點(diǎn),每天三餐兩點(diǎn),兩種水果,每餐兩菜一湯(實(shí)驗(yàn)班三菜一湯),葷素搭配,營(yíng)養(yǎng)配餐。
五,退返費(fèi)用
1、幼兒每月出勤半個(gè)月(連續(xù)缺勤半個(gè)月),托費(fèi)按半月收費(fèi);出勤半個(gè)月,托費(fèi)按整月收取,伙食費(fèi)按出勤天數(shù)計(jì)算。
2、每月月底(最后三天)交納次月托費(fèi)及伙食費(fèi)等、同時(shí)退返當(dāng)月伙食費(fèi)及托費(fèi)。
3、住宿費(fèi),折舊費(fèi),特長(zhǎng)課費(fèi)用不退返。
4、實(shí)驗(yàn)班所有費(fèi)用均不退返。
讓我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程中,建立平等關(guān)系,互相信任,互相合作,共同完成我們的教育職責(zé)!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我代表本班老師對(duì)大家的到來(lái)表示衷心地感謝！我是王老師，還有胡老師和候老師（簡(jiǎn)單介紹一下）。我們的電話號(hào)碼在電子白板上，請(qǐng)大家記一下，以便聯(lián)絡(luò)。
家長(zhǎng)們把寶寶送到了我們的幼兒園里來(lái)，是我們的榮幸。為了寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，希望我們通過(guò)共同努力達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)孩子從家庭中的個(gè)體生活轉(zhuǎn)變到幼兒園的集體生活。
下面把一些事項(xiàng)介紹給大家，以便大家了解我們的工作，幫助我們提高工作質(zhì)量，讓你們安心、讓孩子們開(kāi)心。
一、從下周一開(kāi)始，我們就要和孩子們?cè)谝黄鹆恕榱俗尯⒆颖M快適應(yīng)幼兒園的生活，從9月2日到9月6日，這一周孩子來(lái)園半天。入園時(shí)應(yīng)給孩子吃飽早餐，中午就把孩子接回家，孩子是在幼兒園吃午餐的。9月9日到13日這一周，開(kāi)始讓幼兒嘗試睡午覺(jué)，下午4點(diǎn)鐘半準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。因?yàn)?，?jīng)驗(yàn)告訴我們，絕大多數(shù)的孩子由于剛上幼兒園，都會(huì)有哭鬧、不愿吃東西、想家、想親人等等的行為，所以，我們采取給孩子一定的空間和時(shí)間去適應(yīng)。（正常情況下有三個(gè)月左右的時(shí)間，孩子基本能適應(yīng)幼兒園的生活了。）
我園接送孩子的時(shí)間為，早上是8點(diǎn)半之前入園，接孩子的時(shí)間是4點(diǎn)30分。如果沒(méi)有特殊情況，請(qǐng)盡早來(lái)接孩子。因?yàn)楹⒆有睦沓惺苣芰τ邢蓿?jīng)過(guò)一天的等待，期盼與親人相聚的愿望是迫不及待的。因此，頭幾周，要做到晚送早接，避免產(chǎn)生恐懼感。
二、孩子入園后，家長(zhǎng)務(wù)必和孩子道別，若孩子不?？奁?，應(yīng)以轉(zhuǎn)移幼兒注意力和情緒為主，且陪伴時(shí)間不可過(guò)長(zhǎng)，讓幼兒多接觸老師，盡快喜歡上老師，以便適應(yīng)園內(nèi)生活。
接孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在班級(jí)外面，不要進(jìn)教室，老師會(huì)點(diǎn)孩子的名字，讓幼兒有序的離園（我們要從小培養(yǎng)孩子良好的秩序感）。嚴(yán)禁委托未成年人來(lái)園接孩子；委托他人接孩子時(shí)，請(qǐng)事先電話通知老師，經(jīng)確認(rèn)后方能接走。（如果我的電話沒(méi)人接，可以打胡老師和候老師的電話。因?yàn)橛袝r(shí)我或者其他老師在組織孩子活動(dòng)時(shí)也許就聽(tīng)不到電話。）。
三、幼兒園是集體生活的地方，孩子年幼不會(huì)照顧自己，更不會(huì)照顧他人，也不知如何很好的與同伴相處。因此，在班級(jí)內(nèi)有可能出現(xiàn)這樣的一些情況：小的碰傷、摔傷、抓傷、咬傷等現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)做到相互理解，望家長(zhǎng)們多與老師溝通，盡量避免家長(zhǎng)之間的摩擦。發(fā)生這類事件我們是最不情愿的，也請(qǐng)家長(zhǎng)們給予體諒，表示對(duì)我們工作的支持和理解。
四、由于孩子年齡小，安全顯得尤為重要。在給孩子穿著方面，在這向大家提出要求：不穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲；鞋子要合腳、適宜孩子運(yùn)動(dòng)、不打滑的；不穿附有細(xì)帶的衣褲，尤其是在帽子上有帶子的衣服；不配戴貴重物品，以免丟失。早上送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做安全檢查，檢查孩子的口袋是否有珠子、剪刀等危險(xiǎn)物品。必須把孩子交給本班老師，平時(shí)加強(qiáng)安全教育。
五、孩子哭鬧時(shí)，絕不可用恐嚇的言詞威脅他，例如：你再哭，我就叫老師罰你，你不聽(tīng)話，就送你上幼兒園。因?yàn)橛變翰皇菈娜?，老師不是警察，幼兒園不是公安局。鼓勵(lì)孩子多接觸老師、信任老師，不要在孩子面前批評(píng)老師。
六、為保持環(huán)境衛(wèi)生，請(qǐng)家長(zhǎng)在接送孩子時(shí)，不要亂丟垃圾，同時(shí)教育孩子講衛(wèi)生，不隨地大小便，每個(gè)教室都有衛(wèi)生間的，可以隨時(shí)進(jìn)去解決。
七、孩子如有特定性疾病，如：過(guò)敏或其他特殊病史需要特別照顧的，請(qǐng)及時(shí)告知班級(jí)老師。幼兒來(lái)園時(shí)身體不適，請(qǐng)主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系，說(shuō)明病情，帶藥的交待給老師并填寫(xiě)服藥登記表。
八、請(qǐng)?jiān)诤⒆拥囊路?、被套等用品繡上孩子的名字，（被子在系袋子的那頭繡上孩子的名字）以便辨認(rèn)。還要給孩子準(zhǔn)備1——2套衣服在書(shū)包里（書(shū)包的明顯位置也寫(xiě)上孩子的名字），并寫(xiě)上幼兒名字或做上標(biāo)記，便于老師照顧！
九、決定讓孩子上幼兒園，就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，如獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡（入睡時(shí)間是12：15——下午2：15），以減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)。還要注意不要過(guò)于遷就孩子，并適當(dāng)?shù)亟o孩子提些必要的要求。
十、一般情況下，不要養(yǎng)成幼兒無(wú)故缺課、遲到等習(xí)慣。如家中有事，請(qǐng)家長(zhǎng)提前到帶班老師那里請(qǐng)假，或主動(dòng)與帶班老師聯(lián)系。
十一、堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，并按時(shí)接送孩子，能讓孩子養(yǎng)成明確的入園概念，并會(huì)讓孩子有安全感，尤其對(duì)年幼的孩子而言，準(zhǔn)時(shí)接送孩子對(duì)安全感的培養(yǎng)有很大影響。
十一、孩子剛到一個(gè)新的環(huán)境，偶爾也會(huì)出現(xiàn)一些變化。比如，身體不適、恐慌、食欲不佳等等。不必過(guò)分擔(dān)憂，是一種心理現(xiàn)象（分離焦慮），經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)就會(huì)消失的。不僅孩子有，家長(zhǎng)也會(huì)有，諸如擔(dān)心孩子吃不飽、玩不好、睡不好、受人欺、老師是否喜歡自己的孩子等等。我希望你們不要把自己的焦慮傳染給孩子，希望家長(zhǎng)們建立信心，戰(zhàn)勝自我，真誠(chéng)地與老師合作，使家園互動(dòng)，取得雙贏。
十二、請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注我們班的QQ群，并養(yǎng)成看通知的習(xí)慣。
十三、如果有電話號(hào)碼變更請(qǐng)及時(shí)告知老師。
十四、家長(zhǎng)如果有事請(qǐng)說(shuō)出來(lái)，可以寫(xiě)上留言放在門(mén)口的家園聯(lián)系袋內(nèi)，也可以在QQ上跟我班的三位老師說(shuō)，我們將及時(shí)收看，也會(huì)盡力而為的！
十五、孩子在園需要的物品，需要家長(zhǎng)采購(gòu)的：
1、帶兩塊口罩布，幼兒飯后擦嘴用。
2、帶兩盒抽紙來(lái)園（幼兒擦鼻涕用）。
3、帶一盒橡皮泥，一盒油畫(huà)棒，一本繪畫(huà)?。ɑ驇б恍〢4大小的白紙），幼兒繪畫(huà)或做手工時(shí)用。
4、為孩子買(mǎi)一個(gè)小的呼啦圈，并用膠布貼上名字和班級(jí)（怕和別的班級(jí)混淆）。
5、買(mǎi)一個(gè)文件夾（幼兒裝成長(zhǎng)冊(cè)用的）。
另：1、每位幼兒帶兩個(gè)絨布玩具來(lái)園（應(yīng)為這是孩子熟悉的物品，可減輕孩子剛和親人分開(kāi)的分離焦慮。），還可做為幼兒游戲和活動(dòng)用。（帶玩具來(lái)園之前，一定教育孩子把自己的東西和別的孩子一起分享，不爭(zhēng)搶。）。
2、圖書(shū)角（請(qǐng)家長(zhǎng)每月更換一本圖書(shū)，帶孩子熟悉的圖書(shū)，促進(jìn)孩子們互相交流，培養(yǎng)孩子的前閱讀能力。）這樣可以資源共享。
3、每位幼兒帶一張兩寸的照片和一張全家福來(lái)園。
4、請(qǐng)記下你的孩子在園的號(hào)碼，每天早晨來(lái)園時(shí)教孩子認(rèn)識(shí)自己的小杯子號(hào)碼、毛巾號(hào)碼、衣帽柜號(hào)碼、椅子號(hào)碼。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)下周一來(lái)園時(shí)，把體檢卡和幼兒保健接種單（紅色的）帶來(lái)，交給我班教師。
6、幼兒園的蓋被、墊被都是用的套被，今天發(fā)給大家。這兩床套被需家長(zhǎng)買(mǎi)的，家長(zhǎng)要繡上孩子的名字。幼兒園會(huì)給孩子準(zhǔn)備一床棉蓋被、一床棉墊被，一床春秋天蓋得絲綿被，一床涼席，所以要請(qǐng)家長(zhǎng)到會(huì)計(jì)處繳納200元押金（等到孩子大班畢業(yè)押金會(huì)退給大家）。下下周我們建議孩子統(tǒng)一在園午睡，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子帶一床薄一點(diǎn)的蓋被來(lái)園。
7、為了鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙做些幼兒操作的玩具，家長(zhǎng)可在家教會(huì)孩子后，再帶到幼兒園來(lái)。（QQ群中的群相冊(cè)里有照片，家長(zhǎng)可參照做。）
今天，我們很榮幸，為了同一個(gè)目標(biāo)共同攜手走在了一起，在以后的日子里我們會(huì)更加熟悉、彼此了解，做到一切為了孩子實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)而努力奮斗！
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
我叫XXX，是XXX的一名教師，也是咱們班XXX的媽媽。很榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)和各位老師、各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。 從女兒出生的那一刻起，她的一切就成了我生命中最為重要的部分，她的一舉一動(dòng)始終牽動(dòng)著我的視線，左右著我的情緒。有一句話說(shuō)得好“要讓孩子贏在起跑線上”，所以，孩子到了該上學(xué)的時(shí)候，我毅然地把她送到了這所學(xué)校，因?yàn)槲宜痰陌嗉?jí)也有很多學(xué)生是讀過(guò)這所幼兒園的，他們的活潑開(kāi)朗、他們良好的行為習(xí)慣讓我深刻地體會(huì)到自己的選擇是對(duì)的。
清晨，伴著一聲“媽媽，我走老師去了喲”，小涵涵背著書(shū)包快樂(lè)地上學(xué)去了。“小牙刷，手中拿，上下刷、里外刷，早上刷，晚上刷，刷得牙齒白花花！”放學(xué)回來(lái)的涵涵總是快樂(lè)地將一天學(xué)到的東西表演給我們看。夜晚，洗漱完畢上了床的涵涵，會(huì)大喊一聲“媽媽，過(guò)來(lái)一下”，我知道可愛(ài)的寶貝兒要給我一個(gè)晚安吻了！
我很享受這種生活，享受寶貝成長(zhǎng)的幸福，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是快樂(lè)，作為一個(gè)母親，我對(duì)自己孩子的教育也是在不斷摸索和學(xué)習(xí)中，并且我自己做得也不是很好。所以今天的發(fā)言，只能算是拋磚引玉，講得不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
首先重視孩子的道德培養(yǎng)
父母是孩子的第一任老師，我們的一言一行，都會(huì)影響孩子的行為，會(huì)在他們幼小的心靈中留下很深的烙印。作為父母，必須從一點(diǎn)一滴做起，讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣最重要。記得有一次我們一家人帶著孩子去德克士玩了出來(lái)，小涵涵手里拿著從德克士帶出來(lái)的飲料，喝完之后就隨手扔在了地上。見(jiàn)到這種情況，我馬上告訴她“垃圾怎么可以亂丟呢？要把垃圾丟在垃圾筒里才是乖娃娃?！迸c此同時(shí)，我趕快彎下腰拾起飲料杯丟到垃圾桶去，沒(méi)想到小涵涵學(xué)得挺快的，她趕緊撿起了被我忽略掉的一根吸管，大聲地說(shuō)“媽媽，這里還有一根吸管，我要把它丟到垃圾桶去?！比缓?，我又把剛才的事情告訴了家里人，并讓他們都表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)孩子的行為，相信小涵涵下次一定還會(huì)想要得到表?yè)P(yáng)而把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的！
其次要平等交流，尊重孩子的選擇，讓溝通伴隨成長(zhǎng)。
平時(shí)和孩子交流，我很注意尊重孩子的個(gè)性，常將有意識(shí)的談話放在無(wú)意中進(jìn)行。比如涵涵犯錯(cuò)時(shí)，我只是簡(jiǎn)單糾正她，不會(huì)立即長(zhǎng)篇大論的批評(píng)和教育。但過(guò)了一兩天，我會(huì)借另外的事來(lái)和她聊天，有意無(wú)意的告訴她“為什么那是錯(cuò)的”“正確的做法是什么”“相信我的寶貝下次不會(huì)那樣做了”。因?yàn)槲也幌胨緛?lái)就害怕的心靈更加恐懼，我想她知道：媽媽是能理解和相信她的。再累再困，只要涵涵在和我說(shuō)話，我都會(huì)認(rèn)真的看著她的眼睛，時(shí)時(shí)回應(yīng)她的訴說(shuō)；只要有空，條件允許，我都會(huì)帶著她走向戶外，去玩水玩沙，和她一起玩我小時(shí)玩過(guò)的游戲。因?yàn)槲也幌胨耐暝诩依镏挥须娨暤挠洃?，我想她知道：媽媽是她很好的伙伴?/p>
第三要關(guān)注細(xì)節(jié)，放大孩子的長(zhǎng)處，讓自信伴隨成長(zhǎng)。俗話說(shuō)得好；‘?dāng)?shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)‘’與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適當(dāng)表?yè)P(yáng)，給孩子的每一次進(jìn)步鼓勵(lì)，喝彩。很多時(shí)候，我就事論事，恰到好處地去鼓勵(lì)、信任涵涵，真實(shí)的放大她的長(zhǎng)處，讓她感受到自己在某一方面或某些地方比別人強(qiáng)，不斷地培養(yǎng)她的自信，強(qiáng)化她對(duì)自己的認(rèn)同感。比如通過(guò)對(duì)涵涵日常生活和學(xué)習(xí)的仔細(xì)觀察，我常常發(fā)現(xiàn)她的一些新的想法或苗頭，對(duì)于好的，我立即表?yè)P(yáng)，她會(huì)做的更歡，完成的更好；對(duì)于不好的，我常是借說(shuō)有的小朋友怎樣怎樣的不太好，她一聽(tīng)自己就改正了。我一直想讓她知道：她在媽媽眼里是最棒的。
第四要樹(shù)立權(quán)威，讓孩子了解父母，讓感恩伴隨成長(zhǎng)。樹(shù)立家長(zhǎng)威信的最好方法就是家長(zhǎng)一定要誠(chéng)信，要以身作則，做孩子的榜樣。承諾了又沒(méi)做到的事，我會(huì)仔細(xì)和她聊，告訴她原因，取得她的諒解。我想她知道：媽媽永遠(yuǎn)不會(huì)騙她。我還常告訴涵涵，爸爸媽媽為她都付出了什么，比如非工作原因我們都會(huì)陪她。我只想讓她理解父母，試著去懂得生活，能常懷感恩之心，感謝所有給予她健康、快樂(lè)、平安的一切人和物！
教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程，是一個(gè)和孩子一起幸福成長(zhǎng)的過(guò)程，我們期待的是美好的結(jié)果，但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。細(xì)節(jié)決定成敗，誰(shuí)對(duì)孩子關(guān)注的越多，孩子成功的機(jī)會(huì)就越多，因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)、生活習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終身受益。希望各位家長(zhǎng)能夠有所收獲。更希望我們能互相多交流，力爭(zhēng)把我們的孩子培養(yǎng)得更加優(yōu)秀，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，謝謝大家！感謝老師！
我知道在涵涵成長(zhǎng)的歲月中，我還會(huì)遇到很多的新問(wèn)題，但我不恐懼，因?yàn)槲抑溃焊改附逃⒆拥倪^(guò)程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過(guò)程。只要有心、努力，我會(huì)是個(gè)合格的媽媽的！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)地感謝你們給所有的孩子帶來(lái)的豐富多彩、健康快樂(lè)的幼兒園生活。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體老師、可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和、愉快的寒假，我們懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，又回到了熟悉而幸福的樂(lè)園。20xx,一個(gè)孕育著美好理想、滿懷希望的一年。在這里，請(qǐng)先允許我代表學(xué)校全體行政衷心的祝愿老師們、同學(xué)們新學(xué)期快樂(lè)，工作順利！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我們滿懷著喜悅的心情，伴隨著春天的腳步，又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機(jī)會(huì)，新的挑戰(zhàn)，也孕育著新的希望與憧憬。我相信我們的每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們，也一定會(huì)用自己的言行，讓老師們由衷地感到，重新出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，何老師給全體同學(xué)提出以下幾點(diǎn)要求：
第一，必須調(diào)整好精神狀態(tài)和作息時(shí)間，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。松散的寒假生活已經(jīng)結(jié)束了，每位同學(xué)都應(yīng)進(jìn)行自我調(diào)整，要把全部精力投入到緊張的學(xué)習(xí)中來(lái)。來(lái)學(xué)校之前要先檢查一下自己的儀容儀表，要把長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)和指甲修剪一下，整理好自己的衣服，配戴好校牌和紅領(lǐng)巾，讓自己顯得更精神。課堂上專心聽(tīng)好每一節(jié)課，積極開(kāi)動(dòng)腦筋，多舉手發(fā)言。放學(xué)回家要一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。學(xué)習(xí)要學(xué)就學(xué)個(gè)認(rèn)真，做事要做就做得漂亮。
第二，學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛(ài)心。感恩是做人的起碼修養(yǎng)。作為一名小學(xué)生，我們除了奉獻(xiàn)愛(ài)心外，就更要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的環(huán)境和條件，好好學(xué)習(xí)，感恩父母，感恩社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。在家我們要做一個(gè)孝順的孩子，努力學(xué)習(xí)回報(bào)父母，感恩老師，需要我們聽(tīng)老師的話，感恩學(xué)校，需要我們尊規(guī)守紀(jì)，做一名文明合格的小學(xué)生。
第三，爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，跟老師和同學(xué)交談積極使用普通話。在和同學(xué)的相處中，高年級(jí)的哥哥姐姐要愛(ài)護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)。在課外活動(dòng)時(shí)，上下樓梯主動(dòng)靠右走，見(jiàn)到校園里的紙屑主動(dòng)拾起來(lái)。在紀(jì)律規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，班干部要起帶頭作用，在自覺(jué)遵守紀(jì)律的同時(shí)，積極配合學(xué)校大隊(duì)部，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。沒(méi)有紀(jì)律就沒(méi)有正常的學(xué)習(xí)和生活秩序,紀(jì)律不是鎖鏈,相反,它應(yīng)當(dāng)是同學(xué)們的保護(hù)傘,沒(méi)有紀(jì)律,走廊會(huì)擁擠得讓我們無(wú)法通過(guò)，沒(méi)有紀(jì)律，教室將喧鬧得讓我們無(wú)法學(xué)習(xí)。因此，我們要轉(zhuǎn)變壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事，讀有益的書(shū)、做有益的事、交有益的人。這樣既為自己爭(zhēng)氣，也不拖班級(jí)的后腿。
第四，要時(shí)刻把安全牢記心中，要增強(qiáng)自身的安全意識(shí)，大家要時(shí)時(shí)刻刻把“安全”兩字牢記于心。在學(xué)校里要做到課堂有紀(jì)律，課間集合講秩序，不做危險(xiǎn)的游戲不在教室或走廊奔跑，不大聲喊叫；在校外自覺(jué)遵守社會(huì)公德，維護(hù)公共秩序，確保我們自身的生命安全。
第五，做個(gè)校榮我榮、校衰我恥的桂花園人。同學(xué)們，我們選擇了桂花園學(xué)校，桂花園學(xué)校選擇了我們，無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論在什么場(chǎng)合，請(qǐng)你千萬(wàn)記?。何覀兪菍W(xué)校的主人，我們應(yīng)該與自己的學(xué)校共榮辱！我們要把學(xué)校當(dāng)做自己的家，用自己全部的精力去打造學(xué)校良好的形象。作為學(xué)校大家庭中的一員，每個(gè)人必須遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等校紀(jì)校規(guī)，希望我們?cè)谌魏螘r(shí)候都用校紀(jì)校規(guī)來(lái)束縛自己，一言一行都要符合十星級(jí)少年的標(biāo)準(zhǔn)。我堅(jiān)信：播種行為，將收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，將改變命運(yùn)。
此外，這學(xué)期大隊(duì)部將開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。希望同學(xué)們?cè)谧龊梅e極準(zhǔn)備，培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)，積極自主參與各種活動(dòng)，在活動(dòng)的廣闊舞臺(tái)中增長(zhǎng)才干、鍛煉能力，做一個(gè)關(guān)心生活、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心未來(lái)的優(yōu)秀少年。
老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)谶@百花盛開(kāi)的季節(jié)、千帆競(jìng)發(fā)的季節(jié)，踏著春天的腳步，揚(yáng)起前行的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直達(dá)成功的彼岸！我相信，桂花園學(xué)校的明天在全校師生的共同努力下一定會(huì)更加燦爛!
讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn)，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心，去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧。最后衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里取得更大的進(jìn)步！
20xx年春季開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生宣誓詞
（保持立正姿勢(shì)，面向國(guó)旗，舉右手，齊肩握拳）
新學(xué)期，面對(duì)鮮艷的國(guó)旗，
我們莊嚴(yán)宣誓：
我要對(duì)我人生的每一天負(fù)責(zé)，我要珍惜學(xué)習(xí)的每一天!每一天我都要以全新的自己迎接新一天的陽(yáng)光！我要時(shí)刻清醒自己：遇到困難，絕不放棄！
我追求，我行動(dòng)，我進(jìn)步；我?jiàn)^斗，我堅(jiān)持，我成功！
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!
感謝大家在百忙之中前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，首先，做一下自我介紹，我姓林，是本班的班主任，這位是蘇老師，這位是生活老師陳老師。在今后的工作中我們?nèi)焕蠋煂R心協(xié)力，把孩子照顧得更好!因此，今天我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是通過(guò)介紹孩子在園的基本情況，及本學(xué)期的一些保教工作，促進(jìn)家園聯(lián)系，共同來(lái)關(guān)心孩子的健康成長(zhǎng)。
一、班況介紹
下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些情況：
我班現(xiàn)有30位小朋友，其中男生19名，女生11名。我班小朋友大部分是新生，年齡在2-3歲之間。盡管剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，孩子都不是很樂(lè)意上幼兒園，我們班的家長(zhǎng)們還是都能堅(jiān)持把小朋友送來(lái)。來(lái)幼兒園是孩子們出生至今的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，由家庭轉(zhuǎn)向幼兒園，和其他孩子一起游戲，學(xué)習(xí)，過(guò)群體生活，這肯定會(huì)有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。我們的各位家長(zhǎng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著一個(gè)忐忑不安的心理調(diào)和過(guò)程，生怕孩子不習(xí)慣、怕孩子吃虧。那在這，我想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到了什么委屈的事，你都可以與我們老師聯(lián)系，我們會(huì)及時(shí)處理好所遇到的問(wèn)題。值得慶幸的是我們的孩子都平安地度過(guò)了開(kāi)學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。就目前的情況來(lái)看，早上偶有哭鬧的孩子到班上后不出幾分鐘就能停止哭鬧(當(dāng)然，前提是家長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)孩子的視線)。就兩三歲的孩子而言他們算是不錯(cuò)的，值得在座每一位家長(zhǎng)驕傲!
從幼兒園的新生報(bào)名表中我們了解到班上大部分幼兒是在爺爺、奶奶、或外公外婆和父母身邊長(zhǎng)大的。這一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、依賴性強(qiáng)、脾氣倔強(qiáng)等等。要改掉這些壞習(xí)慣，就需要讓孩子盡快的適應(yīng)幼兒園的正常生活和教育。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，孩子到幼兒園來(lái)應(yīng)該注意些什么，家園合作些什么，這就是我下面所要談到的。
二、保教工作
首先，我來(lái)談一談我們班的教學(xué)工作和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問(wèn)題.
1.教育教學(xué).
我們小小班的教學(xué)活動(dòng)是根據(jù)2-3歲幼兒的發(fā)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材采取了"適宜且促進(jìn)各領(lǐng)域發(fā)展"的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，我們每一周都會(huì)將周計(jì)劃貼到外面的墻上，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。
大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊!是,他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。所以不僅是我們老師，家長(zhǎng)也要特別注意自己的言行，孩子都會(huì)模仿的。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的各項(xiàng)能力。
2.自理能力的培養(yǎng)
自理能力是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的一部分，你的知識(shí)再淵博，沒(méi)有自理能力一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比較容易的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，因?yàn)槔锩嫔婕傲嗽S多內(nèi)容。比如我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以要求添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。而我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：
①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
②培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有很多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而妨礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。如果說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)心，我們老師也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)心。
在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤觥?/p>
孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地遷就，事事幫他做好，這樣反而是害了他，在班級(jí)這個(gè)集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕倪w就，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，讓他嘗到勝利果實(shí)的甜美。
三、家長(zhǎng)配合工作
1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師放心。為什么這么說(shuō)，孩子上幼兒園是他第一次離開(kāi)大人身邊，爸爸、媽媽的擔(dān)心我們能理解，也請(qǐng)你們相信老師。我們會(huì)像你們一樣地去愛(ài)他們，照顧他們，關(guān)心他們的。有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠(yuǎn)都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，你的孩子上幼兒園還要哭鬧。那我想你心里一定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外，有些家長(zhǎng)早早的把孩子送來(lái)，中間又覺(jué)得不放心，偷偷來(lái)看孩子是否過(guò)得好，本來(lái)孩子挺開(kāi)心的，因?yàn)楹鋈灰?jiàn)到了親人就又大哭大鬧著要回家了，這樣對(duì)老師的教育工作將帶來(lái)一定的影響，希望家長(zhǎng)注意能注意到這一點(diǎn)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師做好幼兒入學(xué)的心理準(zhǔn)備工作。因?yàn)榭傆行┖⒆右凰偷接變簣@，就大哭大鬧起來(lái)，怎么哄都不行，就是不愿意留下來(lái)，父母會(huì)感到束手無(wú)策。其實(shí)家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，而是應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，家長(zhǎng)在家里千萬(wàn)不能用“你不乖、老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子，這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得很可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。你應(yīng)該讓孩子知道幼兒園有許多好玩的玩具，許多小朋友可以在一起玩。還有就是家長(zhǎng)對(duì)待幼兒入園時(shí)得哭鬧要理智，孩子離開(kāi)他所熟悉得人，初到幼兒園，難免會(huì)哭一哭，只要大人不把這種情況看得很?chē)?yán)重，采取不予理睬得態(tài)度，經(jīng)過(guò)幾次以后，孩子知道哭也沒(méi)有用，以后就不哭鬧了，并會(huì)對(duì)幼兒園生活逐漸習(xí)慣起來(lái)。
3、只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要因?yàn)榧依镉腥丝淳蜁r(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不愿意上幼兒園，而且孩子的情緒會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子如果有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)及時(shí)通知我們老師，一定要請(qǐng)假，可以向三位老師中的任何一位請(qǐng)假，以便我們了解孩子的情況。我們?nèi)焕蠋煹碾娫捹N在外面的墻上。另外，入園時(shí)間是早上7：40—8：30，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)送孩子入園，最好是在8點(diǎn)后送，因?yàn)檫@樣我們?nèi)焕蠋煻荚?。為了接送安全，我們園要制作幼兒接送卡，請(qǐng)照片沒(méi)交的家長(zhǎng)抓緊交。如果家長(zhǎng)有事請(qǐng)別人持幼兒的接送卡來(lái)接幼兒一定要事先打電話給我們。
4、接下去的天氣會(huì)漸涼，幼兒的著裝以舒適、方便為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。如果孩子今天不舒服家長(zhǎng)有帶藥來(lái)幼兒園，一定要拿出來(lái)當(dāng)面交給老師，藥要寫(xiě)上孩子的名字，并要把藥量分清楚，不要把幾天的藥都帶給一并交給老師，我們要看管一個(gè)班的孩子，沒(méi)辦法幫孩子分藥，請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有合適的、干凈的衣褲換。有些家長(zhǎng)在書(shū)包里只有一件衣服或是一條褲子，這是不夠的，最少要一套。還有一點(diǎn)就是請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注外面溫馨提示中的各項(xiàng)通知。
5、每周日給孩子勤剪指甲，每?jī)芍艿紫创矄伪惶?。講到床單被套，有很多家長(zhǎng)還是沒(méi)有寫(xiě)上孩子的名字，因?yàn)楸蛔佣家粯?，有些孩子認(rèn)為是自己的，到別人的床上拿了別人的被子，沒(méi)有寫(xiě)名字，我們也無(wú)法辨認(rèn)，這樣就容易拿錯(cuò)，雅文的媽媽就找不到空調(diào)被了，所以請(qǐng)家長(zhǎng)都檢查下，沒(méi)寫(xiě)名字的一定要補(bǔ)上，枕頭，被子，被套，拖鞋，所有孩子拿到幼兒園的物品都要寫(xiě)上孩子的名字。還有一點(diǎn)我提一下，開(kāi)學(xué)時(shí)，所有的家長(zhǎng)都要求我要給孩子安排下鋪，家長(zhǎng)出于安全考慮，這是能理解的，可是下鋪床位有限，沒(méi)辦法滿足所有的家長(zhǎng)，所以公平起見(jiàn)，我按照?qǐng)?bào)名的先后順序安排床位，可是有些被安排在上鋪的家長(zhǎng)私自將調(diào)換，把別的孩子的名字貼到上鋪去，這種做法真的是不妥當(dāng)，希望個(gè)別家長(zhǎng)要注意。尊重老師的安排?？梢援?dāng)面溝通，這樣的行為希望不要再出現(xiàn)了。
6、安全問(wèn)題是我們不可疏忽的一部分，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特別的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也經(jīng)常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包，不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西(如：硬幣、刀片等)。還有玩具、零食也不要帶來(lái)，因?yàn)楹⒆訒?huì)搶。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，希望各位家長(zhǎng)能夠引起注意。如果幼兒在家不肯拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你一定要事先跟我們說(shuō)一聲。
7、也還是安全問(wèn)題，孩子來(lái)到幼兒園，幼兒園對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)小小的“社會(huì)”，這個(gè)小“社會(huì)”里有各種類型的孩子，孩子的思想、行為發(fā)育不夠完全，孩子之間的各種能力也有差別，他們不能控制自己的行為，所以，在幼兒園里，孩子之間發(fā)生爭(zhēng)搶是不可避免的。而爭(zhēng)搶多數(shù)發(fā)生在調(diào)皮、好動(dòng)的孩子之間。爭(zhēng)搶的后果直接導(dǎo)致孩子動(dòng)手打人，這就是為什么調(diào)皮、好動(dòng)的孩子容易受傷，而女孩子及安靜、乖的男孩子受傷的概率則會(huì)低些的道理。有時(shí)孩子的打人行為不直接發(fā)生在爭(zhēng)搶之后，因?yàn)闋?zhēng)搶時(shí)會(huì)被老師制止，他們的打人行為也許會(huì)發(fā)生很久之后，這時(shí)的行為，我們老師就沒(méi)法控制?？v使不愿，也必然會(huì)發(fā)生。這是每個(gè)幼兒園都不可避免的，孩子受傷，也是我們老師最不愿見(jiàn)到的事情。家長(zhǎng)心疼孩子，這是肯定的，我們理解，換成是我們，也一樣會(huì)擔(dān)心、心疼。我們會(huì)盡我們的所能，去避免這些意外的發(fā)生。在我們努力的同時(shí)，我想請(qǐng)家長(zhǎng)也理解下我們的工作，換位思考下，如果今天，你們不是家長(zhǎng)，而是我們老師，每天要面對(duì)三十名孩子，精神高度緊張，害怕意外發(fā)生，單單這一項(xiàng)就夠傷腦筋的，更何況要吃喝拉撒的一大攤事，我們老師也真是十分不易的。家園聯(lián)系，是為了方便家長(zhǎng)和老師的溝通，溝通的目的是為了孩子更好的成長(zhǎng)，也是老師和家長(zhǎng)的共同心愿。但前提一定是建立在相互的信任和理解之上的。請(qǐng)家長(zhǎng)支持我們的工作。
為了我們的工作能夠做的更好,希望各位家長(zhǎng)能給我們提出寶貴的建議,以后有問(wèn)題希望也能及時(shí)與我們溝通和交流。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng),力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。
最后衷心祝愿我班的寶寶健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
各位家長(zhǎng)：
你們好!
一、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
會(huì)議流程：
我是某某老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師，某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌;
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
各位家長(zhǎng)，你們好!
首先非常感謝各位今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子帶著老師和家長(zhǎng)的期待進(jìn)入了大班第一學(xué)期。感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持。下面我代表本班三位老師向大家介紹本學(xué)期開(kāi)展的工作。首先介紹班級(jí)幼兒情況：
一、班級(jí)幼兒目前情況：
(1)看圖書(shū)有一半沒(méi)有興趣。
上學(xué)期每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步，可是我們班級(jí)的圖書(shū)常被幼兒搶壞、因?yàn)殄e(cuò)誤的看書(shū)方式損壞，我們準(zhǔn)備開(kāi)展“我愛(ài)圖書(shū)”活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們帶著目的，帶著問(wèn)題去看書(shū)，幫助孩子養(yǎng)成有序翻書(shū)的習(xí)慣;要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)封面和封底，學(xué)習(xí)從前(封面)往后一頁(yè)一頁(yè)輕輕翻書(shū)?？吹臅r(shí)候，可用手指著畫(huà)面內(nèi)容一樣一樣的說(shuō)?？赐旰?，要把書(shū)合起來(lái)，并且封面朝上“送回家”。
這學(xué)期，我們鼓勵(lì)孩子從家中帶來(lái)圖書(shū)，并與伙伴分享，我們組織閱讀與講故事相結(jié)合，現(xiàn)在班里有一半的孩子閱讀和講故事的積極性很高，還有部分孩子不會(huì)看書(shū)，因此我們讓部分表達(dá)能力強(qiáng)的孩子講故事，以這樣的方法來(lái)帶動(dòng)另一半孩子的閱讀和講述的積極性。這個(gè)活動(dòng)沒(méi)有家長(zhǎng)的幫助是沒(méi)法開(kāi)展的，所以，家長(zhǎng)們要配合做好以下工作：①孩子帶來(lái)的好書(shū)(故事、知識(shí)性)，首先自己至少會(huì)講上面的一個(gè)或一點(diǎn)以上。②鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講。我們希望每個(gè)孩子都能上來(lái)講，每人都樂(lè)于展示自我。
(2)在集體面前大膽講故事、聲音響亮，聲情并茂的不多。本學(xué)期我們準(zhǔn)備開(kāi)展講故事比賽。我們了解到有的孩子在一周內(nèi)每天都有新的故事，講故事的欲望非常強(qiáng)烈，平時(shí)膽子很小的孩子，只要準(zhǔn)備了，也能在集體面前把故事講出來(lái)，碰到有的孩子講了一半忘記了，我們就鼓勵(lì)他再想想，也可以根據(jù)自己的意思講下去，如果講不下去了就再回去準(zhǔn)備下次再講。不管孩子們上來(lái)講的質(zhì)量如何，老師都給孩子和家長(zhǎng)一定的意見(jiàn)反饋，并獎(jiǎng)給他們一個(gè)“故事娃娃貼畫(huà)”。
(3)交往方面靦腆的甚多
不少家長(zhǎng)都反映自己的孩子膽小、怕和別人說(shuō)話尤其是陌生點(diǎn)的孩子膽小的原因多種多樣，但多數(shù)孩子膽小、孤獨(dú)都是與缺乏經(jīng)驗(yàn)有關(guān)。因?yàn)椴簧偌议L(zhǎng)常常唯恐孩子發(fā)生意外，整天護(hù)著、保著，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題和鍛煉意志的機(jī)會(huì)。在園，我們鼓勵(lì)幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學(xué)也多以“開(kāi)放型”組織，有意創(chuàng)造一個(gè)自由的空間，讓孩子們?nèi)ソ煌?在家，我知道好多家長(zhǎng)都成了好朋友，帶著自己的孩子與同學(xué)一起在外游戲，到同學(xué)家做客。孩子們很快地從自己一個(gè)人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見(jiàn)了面互相問(wèn)早，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問(wèn)題。在這學(xué)期我們多為孩子們創(chuàng)造更多更廣的交往機(jī)會(huì)，①去小班尋找一名喜歡的弟弟、妹妹，為他們唱一首歌，念一首兒歌，帶他們到戶外游戲等。②與大班的哥哥姐姐一起畫(huà)同一主題的畫(huà)，互相交流，學(xué)習(xí)更多繪畫(huà)方面的技巧。
(4)分享玩具
班級(jí)中幼兒常常交換玩具玩，雖然大家能友好的交換玩具，但一些幼兒不知道要愛(ài)護(hù)別人的玩具，常常出現(xiàn)把別人的玩具弄壞的情況。而且有個(gè)別孩子每天帶來(lái)玩具后，玩具就占據(jù)他的一天。那些安靜些的活動(dòng)就無(wú)法開(kāi)展。但是玩具畢竟有其教育意義，所以我們決定統(tǒng)一，每周五為玩具分享日，孩子可以選擇自己喜歡的玩具帶來(lái)分享。家長(zhǎng)幫助教育孩子要懂得愛(ài)護(hù)別人的玩具。我們也會(huì)針對(duì)交換玩玩具，該如何玩?與幼兒一起討論，確立幾條簡(jiǎn)單的規(guī)則共同遵守和互相監(jiān)督。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。我班由李老師分管保育工作。她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室每天離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。床單每半月清洗一次。幼兒午睡時(shí)候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。通過(guò)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒(méi)有忽視對(duì)幼兒教育方面的培養(yǎng)。我園目前根據(jù)幼兒園新綱要精神，力求在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響。而在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問(wèn)題：
1、重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在開(kāi)學(xué)初，大部分幼兒都自理能力很差。如吃飯不香，不愿意自己穿脫衣服，鞋子，不清楚自己的水杯毛巾號(hào)碼等等。經(jīng)過(guò)近期幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，很多幼兒不僅愿意自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。部分孩子任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，希望大家一如既往地支持我們開(kāi)展好此項(xiàng)工作。 2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的教育教學(xué)活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主，以豐富多彩的主題教育活動(dòng).區(qū)域活動(dòng).游戲活動(dòng)等多種形式開(kāi)展。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、常規(guī)、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。用小星星粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過(guò)程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好!三、家園配合有效互動(dòng)我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好以下的一些工作：
各位家長(zhǎng)：
首先，我代表大班的2位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作 。
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。今天我從幼兒園教育五大領(lǐng)域中的藝術(shù)領(lǐng)域上了一節(jié)音樂(lè)課。我為何給孩子上音樂(lè)課，家長(zhǎng)也觀看了，發(fā)現(xiàn)了什么？孩子們活潑可愛(ài)，他們很喜歡音樂(lè)課，主要是他們?cè)谡?jié)課當(dāng)中都很高興。
我上的這節(jié)音樂(lè)中每個(gè)環(huán)節(jié)都是設(shè)計(jì)過(guò)的并對(duì)孩子的發(fā)展都有幫助，真正的上好一節(jié)不是隨便想說(shuō)什么就說(shuō)什么的。我說(shuō)的每一句話都要精確，明了，能讓孩子理解。
1、音樂(lè)課中剛開(kāi)始我和孩子們做的音樂(lè)律動(dòng)《蹦踏踏蹦踏》音樂(lè)節(jié)奏很強(qiáng)，目的是鍛煉孩子們的音樂(lè)節(jié)奏還有肢體動(dòng)作。
2、欣賞視頻小紅帽讓他們?nèi)バ蕾p體現(xiàn)他們判定能力，讓他們動(dòng)腦筋想想喜歡誰(shuí)？為什么喜歡活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、扮演故事里人物也是鍛煉孩子們的模仿能力。
4、演唱小紅帽激發(fā)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的興趣和欲望。
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。今天來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)，說(shuō)明對(duì)孩子的教育是很重視的。來(lái)之前，也許你在想：幼兒園召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)是出于什么目的？會(huì)講些什么？有沒(méi)有必要浪費(fèi)這些時(shí)間來(lái)聽(tīng)？要相信你們今天來(lái)對(duì)啦，因?yàn)槲医裉煲v的內(nèi)容或以后要講的內(nèi)容都會(huì)對(duì)你教育孩子，或是對(duì)孩子的發(fā)展帶來(lái)益處。用專家的話說(shuō)：幼兒教育不單是幼兒園教育，幼兒園和家庭是重要的合作伙伴。一個(gè)孩子發(fā)展的好與壞，并不單單是為孩子選擇了哪一所幼兒園，而是這所幼兒園的教育環(huán)境、教學(xué)方法、內(nèi)容及家長(zhǎng)的教育方法，對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步均起著同等重要的作用和影響。但目前不少家庭教育中或多或少存在著一些教育的誤區(qū)。比如：家長(zhǎng)注重的是孩子要多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)會(huì)做幾道題。其實(shí)，這樣的短期效果和急于求成的認(rèn)識(shí)，會(huì)把孩子快樂(lè)童年斷送。
因?yàn)槲覀冎烙變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會(huì)完全違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律而迎合家長(zhǎng)，如果這樣去做，我們就對(duì)不起下一代、也會(huì)害了她們。因?yàn)槲覀冎篮⒆拥挠洃浐鸵?guī)律，其實(shí)孩子在五歲以前無(wú)論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會(huì)忘記的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是臨時(shí)記憶，既然這樣為什么要犧牲孩子的快樂(lè)童年為幸福代價(jià)？而讓孩子去獲取一些只是臨時(shí)記憶的東西呢？
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：難道幼兒園就是讓孩子玩嗎？不學(xué)什么了嗎？我想告訴大家：我們想讓孩子學(xué)的不僅僅是一些書(shū)本上簡(jiǎn)單的知識(shí)，還要讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)交往、豐富孩子的情感，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、文明禮貌、友愛(ài)協(xié)作。更重要的是培養(yǎng)孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學(xué)寫(xiě)字、計(jì)算、幾個(gè)英語(yǔ)單詞，家長(zhǎng)當(dāng)天就可以了解到，這叫顯性教育，而孩子綜合素質(zhì)的開(kāi)發(fā)培養(yǎng)并不是一朝一夕，一兩天就可以見(jiàn)效的。但如果半年、一年、二年在幼兒園生活、學(xué)習(xí)。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。所以，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。
一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
家庭是兒童成長(zhǎng)的第一環(huán)境，家庭教育一對(duì)一的個(gè)別教育，甚至是幾個(gè)大人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。家長(zhǎng)既要注重言傳身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，并老是把“你真笨”“真費(fèi)力”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、對(duì)生活的積極性。
有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽(tīng)話、不善于交往、性格暴躁等。對(duì)這些問(wèn)題我們要非常重視，積極地了解孩子的特點(diǎn)，分析其原因，尋找對(duì)策。如果長(zhǎng)期面臨這樣的問(wèn)題，我們就應(yīng)該從家庭教育方面找原因。因?yàn)榻逃⒆幼钪匾氖且幸粋€(gè)良好的家庭環(huán)境。美好的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快，而嘈雜的環(huán)境則會(huì)讓孩子心情浮躁。父母的性格以及不良習(xí)慣也會(huì)直接影響孩子。
我們每一個(gè)人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關(guān)系、對(duì)老人的孝道等等都會(huì)影響到孩子，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的家庭會(huì)培養(yǎng)出樂(lè)觀向上孩子。一個(gè)尊老愛(ài)幼的家庭會(huì)培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子，這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子性格習(xí)慣明顯優(yōu)于其它孩子。還有，父母應(yīng)該有足夠的時(shí)間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應(yīng)該永遠(yuǎn)慈祥，富有愛(ài)心地對(duì)孩子。當(dāng)然父親的作用也不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會(huì)果斷、堅(jiān)毅、機(jī)智等。所以孩子的健康成長(zhǎng)，家庭教育是第一位的，這是誰(shuí)都不能推卸的責(zé)任。
二、理解、支持老師的工作
幼兒園教師是最辛苦、責(zé)任最大的職業(yè)之一。我們幼兒園里的老師是很負(fù)責(zé)任的。他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè)?？吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子，我打心眼里感激，在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持，當(dāng)老師真的很不容易，特別是當(dāng)幼兒園的老師，面對(duì)的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。我們知道，咱們家一個(gè)孩子整天鬧得你心煩，更何況一個(gè)老師看這么多孩子，更讓我們頭痛的是老師的工資，每月只有300元，咱們想一想，300元能買(mǎi)啥，可是沒(méi)辦法，再多也開(kāi)不起，我們一學(xué)期才收每個(gè)孩子300元，除去課本、管理費(fèi)、老師工資還要買(mǎi)一些玩具；還有電費(fèi)，取暖費(fèi)，幾乎不剩錢(qián)。在這里我告訴大家一個(gè)好消息，三年內(nèi)國(guó)家要給我們建一座高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，還要配專職的教師。今年春季就開(kāi)始了。
三、搞好家園聯(lián)系
國(guó)家《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?！币虼?，我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來(lái)，家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責(zé)任的移交，而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師則不能只要求家長(zhǎng)去做什么，而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么，要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋，使孩子們?cè)趷?ài)的陽(yáng)光下盡享愛(ài)的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同切磋，在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展。
其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。
接下來(lái)我給大家講一講，有關(guān)新生家園配合。
孩子從家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，尤其是家長(zhǎng)與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問(wèn)題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過(guò)分的溺愛(ài)，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)，不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)，有這么幾種情況，請(qǐng)家長(zhǎng)留意一下有以下幾種類型的孩子：
1、孩子來(lái)園時(shí)就忐忑不安。家長(zhǎng)把孩子交給教師后孩子會(huì)發(fā)生大哭大鬧現(xiàn)象，甚至躺在地上滾著哭，跺著腳哭，這種情況算不錯(cuò)的，因?yàn)橥拗拗?，看父母走了他就不大哭了，哭是哭給父母看的，這樣大哭大鬧的孩子往往兩三周就會(huì)不哭了，可以說(shuō)這是小人精。
2、孩子來(lái)園時(shí)很高興并與父母招手再見(jiàn)。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過(guò)了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開(kāi)始哭鬧，這樣叫“后犯勁”。這樣的孩子還不如開(kāi)始就哭的孩子適應(yīng)的快。所以說(shuō)我們一看第一天不哭的就擔(dān)心“后犯勁”。
3、孩子來(lái)園時(shí)并不大哭大鬧，即使不高興，但教師哄哄就會(huì)好的，但這樣的孩子回家時(shí)卻往往哭給父母看，尤其是旱晨不起床，主要是有心眼、想辦法纏著父母，不肯上幼兒園，但在幼兒園卻表現(xiàn)的不錯(cuò)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子不愿去也就算了，結(jié)果正中了孩子的“計(jì)”，應(yīng)該堅(jiān)持，鼓勵(lì)孩子。
4、最讓人頭痛的是個(gè)別孩子非?！澳嗤取?，哭起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，他并不大哭大鬧，而是“干哭”，有的是嘴里還要叨叨著?！拔艺覌寢尅薄ⅰ皨寢屵€不來(lái)接呀等等”這樣的孩子不聽(tīng)哄不聽(tīng)勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過(guò)渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。
除以上幾種情況外，也有少部分孩子并不哭鬧，很快隨教師的指令進(jìn)行活動(dòng)了，但這是及少數(shù)孩子。
如果想讓孩子適應(yīng)的快些，還要靠家長(zhǎng)的配合：
1、家長(zhǎng)要盡量多帶孩子到班上與教師熟悉，看看廁所、玩的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺(jué)教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。
2、要有決心堅(jiān)持送孩子，不能一天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要明白孩子哭鬧是正常的事，千萬(wàn)不要孩子回家百般的呵護(hù)，好像欠了孩子什么，這樣孩子反而更想家。
3、送孩子時(shí)，要果斷地交給老師馬上離開(kāi)，千萬(wàn)不能依戀不舍，三步兩回頭，更不能孩子哭，家長(zhǎng)也哭，孩子會(huì)更加恐懼，也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來(lái)園看孩子，這時(shí)反而使孩子不易適應(yīng)，只想找親人回家，實(shí)際這樣是在害孩子。
4、接送孩子的時(shí)間：上午8：00——8：30送，11：10來(lái)接。下午2：20前送，4：10接。
5。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，必須由家長(zhǎng)親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請(qǐng)到校親自向幼兒園老師請(qǐng)假，并填好請(qǐng)假條。
總之，家長(zhǎng)配合得好，孩子適應(yīng)得快，家長(zhǎng)配合得不好，孩子適應(yīng)就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長(zhǎng)能正確理解和對(duì)待。
各位家長(zhǎng)：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)咱們的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧！
希望大家能提出寶貴的建議。
最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家！
語(yǔ)言是進(jìn)行思維、反映思想的工具，在我們的生活中，發(fā)言是一件很常見(jiàn)的事情，優(yōu)秀的發(fā)言稿是為了幫助我們更好的說(shuō)出心里想說(shuō)的你想知道發(fā)言稿怎么寫(xiě)嗎幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特地為大家精心收集和整理了“家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言簡(jiǎn)短”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
今天，老師讓我談一下教育孩子學(xué)習(xí)，特別是及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)等方面的經(jīng)驗(yàn)方法，說(shuō)實(shí)在話，我既榮幸、緊張，又感到慚愧，在培養(yǎng)孩子這個(gè)問(wèn)題上，我們真沒(méi)有什么稱得上經(jīng)驗(yàn)、方法的東西。其實(shí)在教育孩子方面，各位家長(zhǎng)都有自己的獨(dú)到之處，在學(xué)習(xí)上，每個(gè)孩子也都有自己突出的一面，相信要比我們好的多、優(yōu)秀的多，在這里，我把我們平時(shí)的做法談一下，有不對(duì)的地方，請(qǐng)大家多多批評(píng)指正。
畢蕓穎相對(duì)來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較文靜的孩子，但好玩是每個(gè)孩子的天性，根據(jù)她的特點(diǎn)，我們教育的方法或者說(shuō)是方向主要兩個(gè)方面，一是注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是平時(shí)盡量做到合理安排。
在培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我們覺(jué)得一定要早動(dòng)手、早入手，讓孩子從小就知道、感覺(jué)到學(xué)習(xí)是一件重要而且必要的事，所以從上一年級(jí)開(kāi)始，我們就堅(jiān)持督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，平時(shí)的交流也多和學(xué)習(xí)有關(guān)，當(dāng)然這些督促和交流不是嚴(yán)厲生硬或者填鴨式的背書(shū)作題，而是不知不覺(jué)、潛移默化。比如說(shuō)一放學(xué)回家，我們就問(wèn)她今天都有什么作業(yè)，在學(xué)校做了沒(méi)有，需要多長(zhǎng)時(shí)間能完成等等，把孩子的思路拉到學(xué)習(xí)方面來(lái)，簡(jiǎn)單的“逼“、催促往往效果不太好。日常遇到些需要計(jì)算的事，只要孩子能完成，就讓她自己去算一算，走在街上，看到生字、特殊的字詞，就引導(dǎo)孩子去認(rèn)識(shí)、了解，或者交給她回家查字典，孩子都會(huì)很高興地去完成，因?yàn)樗龝?huì)覺(jué)得有成就感。寓學(xué)習(xí)于生活中，說(shuō)來(lái)很宏觀，其實(shí)做起來(lái)有很多方式方法。當(dāng)然，讓孩子喜歡讀書(shū)也是一個(gè)非常好教育方法，這一點(diǎn)可能在坐的很多家長(zhǎng)都比我們做得好，蕓穎經(jīng)常和我提到班里的不少同學(xué)都讀課外書(shū)比她多，這方面我們也在努力引導(dǎo)，希望有這方面經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)能給我們介紹介紹。再一點(diǎn)就是孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，特別是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)也要盡可能保持一種學(xué)習(xí)或者至少不是玩的狀態(tài)，否則要么會(huì)讓孩子分心，打亂了學(xué)習(xí)思路，要么會(huì)讓孩子散心，沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣。到目前為止，蕓穎在完成作業(yè)方面應(yīng)該說(shuō)還是比較讓我們滿意的，每天放學(xué)第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，即使偶爾作業(yè)多一點(diǎn)、難一點(diǎn)，也大多都是寫(xiě)完作業(yè)再吃飯，寒、暑假也都是先集中精力把布置的作業(yè)完成再去做其它的事。
在平時(shí)合理安排方面，我覺(jué)得有這么兩點(diǎn)，一是現(xiàn)在各種業(yè)余的班比較多，大家可能都給孩子報(bào)了這個(gè)班、那個(gè)班，我們也給蕓穎報(bào)了跆拳道班和圍棋班，即使沒(méi)有這些班，孩子畢竟都愛(ài)玩，家里也都有電腦、電視，這些都有可能和孩子的學(xué)習(xí)發(fā)生沖突，這時(shí)候我們作家長(zhǎng)的就一定要把各種事情的時(shí)間合理安排好，主次要分明，盡量不要讓其他的事沖擠了學(xué)校課程的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，可能有的同學(xué)在某些方面確有特長(zhǎng)，但我個(gè)人覺(jué)得至少初中之前的文化課學(xué)習(xí)還是比較重要的，這個(gè)階段的知識(shí)都是一些基礎(chǔ)性的、基本性的東西，以后補(bǔ)的話，耗時(shí)耗力不說(shuō)，讓孩子的心再收到這方面來(lái)都是一件非常難的事。這方面我們?cè)趫?bào)班前就和蕓穎講清，參加業(yè)余班可以，但學(xué)習(xí)不能耽誤，玩的時(shí)間可能會(huì)少。另外有一點(diǎn)是報(bào)業(yè)余班也要合理安排，我們的精力、孩子的精力、時(shí)間都是有限的，十項(xiàng)全能、面面俱到的可能性太小，蕓穎也曾經(jīng)還要報(bào)乒乓球班、英語(yǔ)班，但都被我們拒絕了，凡事都有度，孩子也應(yīng)該有些玩的時(shí)間。合理安排的第二點(diǎn)，我想說(shuō)的是一定要盡可能的說(shuō)到做到，安排了就要照著安排的去做，確有特殊情況一定要和孩子說(shuō)清楚。不管是平時(shí)學(xué)習(xí)還是假期，我們都有一些約定俗成的制度或者臨時(shí)的計(jì)劃安排，比如說(shuō)我們家周一到周四晚上誰(shuí)都不能上網(wǎng)、比如說(shuō)假期每天大體要完成哪些事，我們都盡量堅(jiān)持做到，或者至少讓孩子感覺(jué)到應(yīng)該堅(jiān)持做到，這方面我和蕓穎的爸爸都互相監(jiān)督、互相提醒盡可能做到，慢慢的孩子也能夠養(yǎng)成和堅(jiān)持合理安排的習(xí)慣。
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們工作的最大支持！請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
這是我所帶時(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)班，自一年級(jí)開(kāi)始，我跟孩子們已經(jīng)共同度過(guò)近五年的時(shí)光，感情自不必說(shuō)，是最深厚的。這期間，有歡笑，有淚水；有成長(zhǎng)，有進(jìn)步。可以說(shuō)，我是在跟孩子們一同成長(zhǎng)起來(lái)，成熟起來(lái)?，F(xiàn)在孩子們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，可以說(shuō)五年級(jí)是向畢業(yè)班過(guò)渡的一個(gè)重要階段。因此，我對(duì)孩子們的要求會(huì)更加細(xì)化和嚴(yán)格。
本次家長(zhǎng)會(huì)就目前孩子們的課堂狀態(tài)、作業(yè)以及品行方面跟大家談一談。首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)課堂狀態(tài)。很多孩子還是能夠提前做好學(xué)習(xí)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，并且在課堂上不聽(tīng)講的孩子極少，不發(fā)言的孩子卻很多。本學(xué)期，數(shù)學(xué)課上積極發(fā)言的孩子有：圣傳柳、張杰、陸雄鋒、趙漢明、陸娟、張聰?shù)韧瑢W(xué)，趙燁雯、錢(qián)佳潔、張?zhí)禊i、張振鑫、毛楊鵬等同學(xué)在發(fā)言方面比上學(xué)期有了明顯進(jìn)步。我們都知道，孩子思維的訓(xùn)練主要在課堂上。僅僅聽(tīng)講卻不思考，就是很多孩子失去了寶貴的思維訓(xùn)練的機(jī)會(huì)；思考了，又不發(fā)言，又錯(cuò)失了提高表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，這種訓(xùn)練是課堂之外無(wú)法做到的，因此，孩子之間的差距就會(huì)越來(lái)越大。想盡快縮短差距，最直接最簡(jiǎn)便的方法就是在課堂上做到認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考，踴躍發(fā)言。這樣，不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力，還可以保證孩子的課堂質(zhì)量，在課上把該會(huì)的內(nèi)容學(xué)會(huì)，總好過(guò)回家后家長(zhǎng)再去費(fèi)心輔導(dǎo)。當(dāng)然，如果孩子在課上有沒(méi)弄懂的問(wèn)題，我們歡迎孩子們課下去向老師請(qǐng)教，多學(xué)多問(wèn)，是個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
數(shù)學(xué)課是這樣，其他的課情況也并不樂(lè)觀。很多孩子在其他老師的課上出現(xiàn)隨意說(shuō)話、玩東西，做與上課無(wú)關(guān)的事情，甚至影響課堂秩序。我們都知道，每一門(mén)學(xué)科的設(shè)置都會(huì)對(duì)孩子在某個(gè)方面的成長(zhǎng)有幫助，我們希望家長(zhǎng)能夠重視這些學(xué)科，多關(guān)注孩子在這些學(xué)科的情況。家長(zhǎng)關(guān)注度提高，孩子必然會(huì)重
視，這能夠?yàn)楹⒆釉诔踔懈鱾€(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，孩子回家完成的副科作業(yè)希望您引起您的重視。
其次，來(lái)談?wù)勛鳂I(yè)問(wèn)題。孩子們的作業(yè)分為課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩部分。不管哪種作業(yè)，不管哪個(gè)學(xué)科的作業(yè)，我們都要求孩子認(rèn)真完成。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)一是書(shū)寫(xiě)，二是對(duì)率。書(shū)寫(xiě)能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。心是否踏實(shí)，是否專注，能夠直接反映在書(shū)寫(xiě)上。干凈、整潔、規(guī)范、美觀是我們提出的書(shū)寫(xiě)要求。以數(shù)學(xué)作業(yè)為例，我每天布置的作業(yè)，很多孩子認(rèn)真完成了他們是：郭佳雯、張珍、郭佳華、盧心怡等進(jìn)步非常明顯，在此提出表?yè)P(yáng)。而有少部分孩子則沒(méi)有重視練字，本學(xué)期的書(shū)寫(xiě)仍然比較潦草，這一點(diǎn)您可以從孩子的作業(yè)本上直觀地看出來(lái)。我希望這些孩子的家長(zhǎng)回去后能督促孩子認(rèn)真練字，提高孩子的書(shū)寫(xiě)水平。在對(duì)率方面，一些只用抄寫(xiě)不用動(dòng)腦的作業(yè)孩子們都能抄錯(cuò)，更有甚者能在同一課作業(yè)里出現(xiàn)7處錯(cuò)誤，原因何在？就是不用心，就是態(tài)度不夠端正。就這個(gè)問(wèn)題我采取了措施：只要抄錯(cuò)，就把當(dāng)次作業(yè)重寫(xiě)。自實(shí)行后效果明顯，對(duì)率已經(jīng)超過(guò)四分之三，但仍需提高。這就要求孩子們?cè)趯?xiě)每一樣作業(yè)時(shí)都必須踏踏實(shí)實(shí)的、認(rèn)認(rèn)真真的，就是在家寫(xiě)您留的作業(yè)也一樣，久而久之，好習(xí)慣、好態(tài)度就自然形成了。
再來(lái)說(shuō)一說(shuō)預(yù)習(xí)作業(yè)。課前進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，在課上孩子的心里就有底了，哪里我應(yīng)該特別注意，哪里跟我想的不一樣，哪里我想到了而老師沒(méi)有講到，等等。這些都可以在課上幫助孩子鞏固自學(xué)效果，提高學(xué)習(xí)能力。尤其是今后的教學(xué)模式將會(huì)逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，采用新的教學(xué)模式上課。所謂新的教學(xué)模式，就是要打破傳統(tǒng)的老師教，學(xué)生學(xué)的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)定教”。就是在課上給學(xué)生一部分自學(xué)時(shí)間，再以學(xué)生的分析、理解為主，加上教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、指正。完全把學(xué)生的“學(xué)”放到課堂的主導(dǎo)地位，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此，課前的預(yù)習(xí)就顯得尤為重要，充分的預(yù)習(xí)可以使孩子在課堂上做到“心中有數(shù)”，更可以使課堂上的自學(xué)時(shí)間成為“二次學(xué)習(xí)”的時(shí)間，使課堂學(xué)習(xí)更有效率。因此，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)重視課前預(yù)習(xí)作業(yè)。
孩子的學(xué)習(xí)是我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)，每一位老師最為關(guān)心的事。因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面。老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長(zhǎng)的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。所以，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。我們各位老師在不斷教育、幫助、督促的同時(shí)，期待著、渴望著各位家長(zhǎng)的幫助。因此，我們希望您能做到以下幾點(diǎn)：
1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們希望家長(zhǎng)為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜，溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離電視連續(xù)劇，遠(yuǎn)離電腦游戲，遠(yuǎn)離麻將的噪聲和沒(méi)完沒(méi)了的聊天聲，我們請(qǐng)求家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間關(guān)心你的孩子，或以身作則地為其創(chuàng)造一個(gè)家庭學(xué)習(xí)氣氛，或及時(shí)詢問(wèn)孩子每天的學(xué)習(xí)情況。
2.給于孩子適當(dāng)幫助。我們希望家長(zhǎng)能每天根據(jù)手機(jī)收到的作業(yè)短信檢查孩子是否完成家庭作業(yè)，不要求家長(zhǎng)為其指出錯(cuò)誤，即使您發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)也請(qǐng)你讓你的孩子自己再檢查，自己訂正。請(qǐng)您詢問(wèn)孩子每天學(xué)了什么，幫助他回憶今天所教內(nèi)容，總結(jié)昨天的作業(yè)情況，對(duì)錯(cuò)誤處重點(diǎn)提醒。
3.幫助孩子找回自信，您的孩子------我們的學(xué)生，可塑性很強(qiáng)，在您嚴(yán)格要求的同時(shí)切記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)。因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心。相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
最后，我還要和大家談?wù)労⒆釉谄沸蟹矫娴那闆r。我們?cè)谥匾暫⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)候更應(yīng)該重視孩子的心理健康、品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。因此請(qǐng)您注意以下幾點(diǎn)：
1、讓孩子有一顆會(huì)感恩的心。現(xiàn)如今的孩子多數(shù)是獨(dú)生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛(ài)的角色，久而久之，很多孩子認(rèn)為從家長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，生活中只知道索取，不知道回報(bào)，自然不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。所以教育孩子“學(xué)會(huì)感恩”是一件十分重要的事情。感恩是一種美德，一種情感，一種生活態(tài)度和生活方式，它來(lái)自于對(duì)生活的愛(ài)與希望。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對(duì)別人的給予心存感激。因此，父母應(yīng)該讓孩子從知恩、懂恩開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩、報(bào)恩。
2、安全問(wèn)題。每個(gè)學(xué)期都會(huì)出現(xiàn)孩子放學(xué)后不按時(shí)回家，要么在路上玩耍，要么去同學(xué)家而沒(méi)有及時(shí)通知家長(zhǎng)。所以，請(qǐng)您囑咐孩子，尤其是不用家長(zhǎng)接送的孩子，放學(xué)后一定要按時(shí)回家，有特殊情況要提前跟家長(zhǎng)說(shuō)明，或者及時(shí)給家長(zhǎng)打個(gè)電話，讓家長(zhǎng)知道自己的去向。
3、引導(dǎo)孩子正確、健康地使用網(wǎng)絡(luò)。課前預(yù)習(xí)需要孩子們?cè)诰W(wǎng)上查找資料，這時(shí)我們提倡的，而目前有一部分孩子卻把精力放在網(wǎng)絡(luò)游戲上，由此引發(fā)了
很多問(wèn)題。比如，用錢(qián)去買(mǎi)點(diǎn)卡，錢(qián)是哪來(lái)的？有的是家長(zhǎng)給的，這是我們不提倡的，而有些則是孩子自己偷偷拿的，甚至是跟別的同學(xué)要的。及時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題我們能及時(shí)解決，這當(dāng)然是好事，而那些我們不知道的事情呢？一旦發(fā)生了，甚至多次發(fā)生，后果不堪設(shè)想。因此，請(qǐng)各位注意，不要讓孩子過(guò)多接觸網(wǎng)絡(luò)游戲，是防止孩子沉迷網(wǎng)游之根本。
4、亂用零花錢(qián)。最近發(fā)現(xiàn)有不少孩子又亂花錢(qián)的現(xiàn)象，孩子們亂花錢(qián)不外乎用來(lái)買(mǎi)零食、文具和玩具，當(dāng)然，也有個(gè)別孩子買(mǎi)玩游戲用的點(diǎn)卡。放學(xué)后買(mǎi)零食一會(huì)由于不衛(wèi)生可能引發(fā)疾病，二是在飯前吃零食影響正餐，導(dǎo)致孩子不愛(ài)吃飯，營(yíng)養(yǎng)攝入不夠，自然影響身體發(fā)育，這一點(diǎn)，希望引起各位重視。而買(mǎi)文具呢，很多孩子買(mǎi)的并不是需要用到的文具，而是為了好玩。買(mǎi)玩具的孩子目的就更明顯了，就是為了玩，還帶到學(xué)校來(lái)玩，甚至在課上玩。凡被我發(fā)現(xiàn)，我都會(huì)沒(méi)收。我希望家長(zhǎng)們重視培養(yǎng)孩子良好的用錢(qián)習(xí)慣和意識(shí)，不能讓孩子養(yǎng)成亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。您可以教給孩子理財(cái)方法，讓孩子合理使用自己的零花錢(qián)，培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀。
5、參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。寒暑假，孩子們的時(shí)間很充裕，如果有條件，您可以讓孩子參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如賣(mài)報(bào)紙等。有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的孩子能夠走向社會(huì)，大膽地向陌生人推銷自己的商品，這種勇氣值得稱贊，而孩子們?cè)诨顒?dòng)中所收獲的絕對(duì)是在學(xué)校學(xué)習(xí)不到、鍛煉不到的。有了這種經(jīng)驗(yàn)的孩子，知道每一毛錢(qián)都是自己辛辛苦苦賺來(lái)的，他們?cè)趺磿?huì)去亂花？他們?cè)谏缃环矫?、心理素質(zhì)方面都會(huì)有很大提升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)沒(méi)有這方面經(jīng)驗(yàn)的孩子。孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，家長(zhǎng)早一點(diǎn)放手，孩子就早一天得到鍛煉，您也就可以早省一天的心。不用擔(dān)心他們做不好，失敗是成功之母，有時(shí)，失敗與挫折未必不是一件好事。讓孩子經(jīng)受考驗(yàn)，他們才能迅速成長(zhǎng)。其實(shí)，孩子們的思想與能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你我的想象，為什么不給他們一個(gè)機(jī)會(huì)呢？
尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們?nèi)w教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流，多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！
在座的各位老師，家長(zhǎng)們：
大家好！
首先向大家說(shuō)明一下，我既是學(xué)生家長(zhǎng)，也是本校的一名教師。今天就孩子的培養(yǎng)和學(xué)校的管理交流一下自己的看法。
和各位家長(zhǎng)一樣，我希望自己的孩子在學(xué)校首先能夠吃的好，住的好，有安全感，身體健康并能學(xué)習(xí)進(jìn)步。感謝教八二班的老師們一年來(lái)的辛苦努力，我的孩子成績(jī)逐步上升，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，一些缺點(diǎn)也有了明顯的改變。
下面我把在教育孩子方面的一些做法和各位家長(zhǎng)交流一下，不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。如何教育好自己的孩子，每個(gè)家長(zhǎng)或許都有自己的看法和獨(dú)特的方法。我認(rèn)為只要是適合自己的孩子，能幫助孩子改正自身小毛病，并讓他們不斷進(jìn)步的方法就是好方法。
不同階段讓孩子讀不同階段的課外讀物，對(duì)開(kāi)拓孩子的視野，培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力大有幫助，現(xiàn)在孩子處于初中階段，馬上就要進(jìn)入初三了，利用假期讓孩子讀一讀中外名著，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅龍夢(mèng)》、《楊家將》、《巴黎圣母院》等很有用?，F(xiàn)在我們家長(zhǎng)如果僅僅認(rèn)為考試科目是正事，看課外書(shū)是歪門(mén)邪道就說(shuō)明我們?cè)谒枷肷线€有誤區(qū)?？凑n外書(shū)不僅能幫助學(xué)生提高語(yǔ)文成績(jī)，還能提高孩子的思維水平，熏陶孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣和性格。但要注意不要讓孩子看電子書(shū)，不僅損傷眼睛對(duì)孩子也沒(méi)有什么幫助。我的孩子在小學(xué)和初中階段讀了好多課外書(shū)，自己擁有的書(shū)就有幾十本，看過(guò)的書(shū)保守估計(jì)也有一二百本，寫(xiě)作文的水平已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我當(dāng)年上初中的時(shí)候，我很欣慰?，F(xiàn)在他有些迷戀電子書(shū)，希望孩子能迷途知返。
現(xiàn)在家庭條件比我們家長(zhǎng)當(dāng)年不知優(yōu)越多少倍，但如果無(wú)限制滿足孩子的種種要求，不僅花了不少冤枉錢(qián)，還寵壞了孩子，一旦養(yǎng)成大手大腳、耍性子跟大人慪氣的毛病，在想改變就太難了。我相信“自古嬌兒無(wú)孝子”的古訓(xùn)，但也不迷信“棍棒之下出孝子”的諺語(yǔ)，多與孩子交流，有些事他現(xiàn)在不明白，慢慢會(huì)理解的。平時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子身上的小毛病不能輕易放過(guò)，如說(shuō)臟話，不講衛(wèi)生，沒(méi)禮貌，頂撞家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要等到他們養(yǎng)成了壞的習(xí)慣或小毛病慢慢積累成大毛病再去管。在教育時(shí)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，或嚴(yán)厲，或祥和，或鼓勵(lì)，或批評(píng)，或講故事。只要我們多用點(diǎn)心，一定找到最適合自己孩子的方法。教育孩子時(shí)還要多和老師溝通，相互配合效果會(huì)更好，把孩子丟給老師管理，自己做甩手掌柜的做法對(duì)孩子的成長(zhǎng)極其不利。同時(shí)我們自身的一言一行對(duì)孩子的影響也是非常大的，我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人應(yīng)自己先去朝著這個(gè)目標(biāo)努力，很難相信性格暴躁，臟話連篇的家長(zhǎng)會(huì)培養(yǎng)出溫文爾雅的孩子。
現(xiàn)在很多孩子的漢字書(shū)寫(xiě)太不認(rèn)真，不少孩子連個(gè)請(qǐng)假條都寫(xiě)不成樣，要么不會(huì)寫(xiě)，要么寫(xiě)了錯(cuò)別字，并且字跡潦草，不成樣子。這都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不利，寫(xiě)一手好字在考試時(shí)很有利，字跡潦草的學(xué)生肯定會(huì)降低得分。退一步講我們不要求孩子寫(xiě)的多漂亮，起碼也要書(shū)寫(xiě)工整，假期應(yīng)讓孩子練練字。
現(xiàn)在很多孩子都有了手機(jī)，他們現(xiàn)階段并不需要手機(jī)，有手機(jī)的孩子往往出于炫耀或攀比心理。并且手機(jī)上網(wǎng)便捷，對(duì)孩子影響很大。學(xué)校在管理中發(fā)現(xiàn)往往帶手機(jī)的學(xué)生都存在各種問(wèn)題，在此家長(zhǎng)會(huì)上不便舉例。即便假期在家里孩子上網(wǎng)也要在家長(zhǎng)監(jiān)管之下，有時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容的限制。有時(shí)連成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)，何況小孩。
只要平時(shí)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，考試時(shí)基本考出自己的水平就行了，不要把孩子與成績(jī)太優(yōu)秀的孩子對(duì)比。成績(jī)慢慢提高，差距逐漸縮小就行。但要知道我們平常說(shuō)的“馬虎”不容小視，如果經(jīng)常出現(xiàn)，就不是“馬虎”，是思維問(wèn)題，一定要重視。
學(xué)生時(shí)代當(dāng)然應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，如果孩子在某個(gè)方面有突出的愛(ài)好，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子，并且一旦投入就不能輕言放棄，教育孩子不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做事貴在持之以恒?，F(xiàn)階段能堅(jiān)持做事，將來(lái)就能成功做人。
各位家長(zhǎng)，咱們中學(xué)還是一個(gè)農(nóng)村學(xué)校，在教育資源和硬件上還有差距，不過(guò)學(xué)校一直在努力改變，學(xué)校的變化與前兩年相比大家有目共睹，教學(xué)用一體機(jī)馬上就要實(shí)現(xiàn)班班配置；在管理方面形成保安、學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、宿舍管理員、班主任協(xié)調(diào)共管的局面，在安全上比前幾年大有保證。希望各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校多提可行性意見(jiàn)。我對(duì)教育孩子也還需要向大家學(xué)習(xí)，自己的孩子還懶于做家務(wù)，有時(shí)還對(duì)父母耍個(gè)小性子，甚至有不聽(tīng)老師管理的事情發(fā)生，在玩游戲上自制力還不夠。
再次感謝所有8.2班的老師們，謝謝你們對(duì)孩子們的教育培養(yǎng)和無(wú)私的關(guān)懷。
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好，我是xxx的家長(zhǎng)，能夠參加這天這個(gè)家長(zhǎng)座談會(huì)，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝xx老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學(xué)生而付出了辛勤的勞動(dòng)。感謝學(xué)校帶給了這樣一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，使我能夠與各位老師和學(xué)生家長(zhǎng)歡聚一堂，聆聽(tīng)老師們的教學(xué)心得，切磋、交流教育培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和做法。
對(duì)于孩子的教育，其實(shí)我也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤發(fā)奮是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。三是由于我的孩子膽小怕事，我就鼓勵(lì)他多交朋友，多和同學(xué)交往以促進(jìn)同學(xué)間的感情，也能夠改變他膽小怕事的性格?，F(xiàn)結(jié)合我兒的狀況說(shuō)一下xxx平時(shí)的表現(xiàn)，優(yōu)點(diǎn)是不調(diào)皮，上課能夠注意聽(tīng)講，能夠按時(shí)完成作業(yè)。的缺點(diǎn)是：
1、上課聽(tīng)不懂也不敢去請(qǐng)教老師，這個(gè)問(wèn)題主要是我們的孩子太膽小。
2、意志不堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難或者問(wèn)題不肯去想辦法解決。
3、禮貌方面欠佳，不會(huì)禮讓。因此，我覺(jué)得對(duì)xxx來(lái)說(shuō)，最重要的是教他學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)怎樣的人。
俗話說(shuō)：“嚴(yán)師出高徒”，學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮發(fā)奮，才能出好的成績(jī)，要構(gòu)成良好的班風(fēng)，造成良好的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)習(xí)都得到進(jìn)步；要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的成績(jī)的同時(shí)，廣泛開(kāi)展靈活多樣的課外活動(dòng)和興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在提高學(xué)生潛質(zhì)上下功夫；繼續(xù)采取多種形式，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系（當(dāng)然我們家長(zhǎng)就應(yīng)更主動(dòng)一些），家校協(xié)作，使學(xué)生教育管理橫到邊、縱到底、不留死角，不出空檔，更主動(dòng)，更有針對(duì)性，收到更好的成效。參加這天這個(gè)座談會(huì)，主要是聽(tīng)取各位老師的教學(xué)和教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)其他家長(zhǎng)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)做法。我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái)，與大家一齊交流切磋，拋磚引玉，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的目的。謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是XXX的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子X(jué)XX，這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，特別是本學(xué)期語(yǔ)文水平、作文能力提高很快。這是老師和他本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，借此機(jī)會(huì)，我感激各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、家庭教育的作用
我們要認(rèn)識(shí)到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子知識(shí)，培養(yǎng)能力，起根本目的應(yīng)該是使孩子不斷完善自己，調(diào)控自己，能夠?qū)⑺麄冊(cè)诼L(zhǎng)的人生路途中找到感覺(jué)，幸福愉快地完成學(xué)習(xí)道路，而這樣幸福，從本質(zhì)上說(shuō)取決于培養(yǎng)孩子健全的心態(tài)，健康地體魄，社會(huì)責(zé)任感和獲取不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力和方法。
一、重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)鄭楠及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好!
今天，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，在百忙之中前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全體教職員工，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!家長(zhǎng)朋友們，下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教學(xué)情況:
一、基本情況
我?，F(xiàn)有12個(gè)班級(jí)，師生588人，教職員工48人。目前，我們有一支年輕有為的教師隊(duì)伍（平均年齡不到35歲），他們專業(yè)技術(shù)精湛，工作熱情高漲，他們起早貪黑，能吃苦，能奉獻(xiàn)。我們更有一批想學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們陽(yáng)光快樂(lè)，積極主動(dòng)，尊敬師長(zhǎng)，一心學(xué)習(xí)。有這樣的老師，這樣的學(xué)生，我們學(xué)校一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)們的期望，再創(chuàng)輝煌。
二、教學(xué)管理
我校的教育教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)。每位教師在教育教學(xué)過(guò)程中，始終貫徹一切為了學(xué)生，個(gè)性化發(fā)展的教育理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮
儀、創(chuàng)新意識(shí)、安全救護(hù)能力等方面，全力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。也就是老師苦教，學(xué)生苦學(xué)。具體我用以下數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明：每天早晨6：20我們的語(yǔ)文、英語(yǔ)老師就在教室里督促學(xué)生早讀。7：20班主任陪學(xué)生先上早操再吃早餐。中午12：30班主任督促學(xué)生午休。中午1：40九年級(jí)數(shù)學(xué)老師在教室輔導(dǎo)學(xué)生。下午5：15—6：00的課外活動(dòng)時(shí)，七八年級(jí)學(xué)生有專業(yè)老師組織，進(jìn)行興趣小組活動(dòng)，給學(xué)生們培養(yǎng)課外特長(zhǎng)。而此時(shí)九年級(jí)理化老師在教室輔導(dǎo)學(xué)生。吃過(guò)晚飯老師們又自發(fā)的陪學(xué)生晚讀。從晚上7：00—9：50上3節(jié)晚自習(xí)，每一節(jié)都有老師輔導(dǎo)。九年級(jí)上自習(xí)到晚上10：30。學(xué)生們下自習(xí)后班主任、校領(lǐng)導(dǎo)都要到位督促學(xué)生休息。我們的老師們基本上都在晚上11：00以后休息。再為了學(xué)生們的安全，我們的值周老師，在每節(jié)課下只要學(xué)生活動(dòng)的地方都要巡查。不留死角，全方位
掌控。如果要算工作量差不多有16個(gè)小時(shí)。家長(zhǎng)們，我們的工作就是為了教育學(xué)生，教好學(xué)生，這一點(diǎn)敬請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
另一方面是注重學(xué)生，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校作為教育人的陣地，我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，一直是常抓不懈。在培養(yǎng)學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、言傳身教，做了大量耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)工作。我們欣喜地看到：學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的改變，校容校貌建設(shè)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，以及來(lái)校學(xué)習(xí)的其它學(xué)校老師的高度評(píng)價(jià)。
三、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是老師們教學(xué)任務(wù)重，親自家訪可能現(xiàn)實(shí)不了。因此，在這方面，我們要求班主任及任課教師，充分利用電話及校訊通平臺(tái)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校情況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求教師利用校訊通，把周末作業(yè)及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)共同來(lái)教育孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)，能主動(dòng)配合學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空，常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的老師溝通溝通。另一方面，希望家長(zhǎng)們，都能開(kāi)通校訊通，便于我們及時(shí)向你，反映學(xué)生的在校情況。
家長(zhǎng)朋友們，昨天，因?yàn)楹⒆?，在我們學(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí);今天，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)，把孩子培養(yǎng)得更好，讓我們相聚;明天，讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ炔?。總之一句?一切為了孩子,為了孩子的一切。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心，教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，繼續(xù)予以大力支持和配合，再次謝謝大家的光臨! 祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)，老師，同學(xué)們:
大家上午好！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校向各位家長(zhǎng)致以衷心的問(wèn)候，對(duì)你們?cè)诎倜χH能夠抽空前來(lái)參加會(huì)議表示深深地謝意！同時(shí)也對(duì)本次期末考試取得優(yōu)異成績(jī)的所有同學(xué)表示熱烈的祝賀！ 仿佛彈指一瞬之間，我們告別了初一即將升入初二，一年的時(shí)間就這樣在不經(jīng)意間匆匆流過(guò)。每個(gè)人都曾感嘆過(guò)歲月似箭，時(shí)光如梭，大家甚至對(duì)逝去的日子追憶懷念不已?？墒谴蠹沂欠裣脒^(guò)，即使你再不舍，光陰也不會(huì)為誰(shuí)停駐，即使你再遺憾，青春也不會(huì)重來(lái)。人生在世最多不過(guò)百年，我們能夠做的，就是珍惜現(xiàn)在，珍惜此時(shí)你擁有的一切，讓自己的每一天每一分每一秒都過(guò)得充實(shí)有意義，通過(guò)自己的不懈努力，不給人生留下任何遺憾，不辜負(fù)我們的美麗華年！所以，我們與其徒勞無(wú)用的感傷過(guò)去，不如把握機(jī)不可失的現(xiàn)在，展望無(wú)限美好的未來(lái)！
家校雖然時(shí)常聯(lián)系，卻難得像今天這樣大家歡聚一堂，共同探討孩子們的教育成長(zhǎng)。既然機(jī)會(huì)難得，我希望大家能夠在有限的時(shí)間里敞開(kāi)心扉，推心置腹的暢談，無(wú)所顧忌的交流，為孩子的成長(zhǎng)探索更科學(xué)的教育方法，為學(xué)校的長(zhǎng)久發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。下面，我先向諸位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)，生活，紀(jì)律，衛(wèi)生等各個(gè)方面的情況。
子女的學(xué)業(yè)，一直是父母所念念不忘，夢(mèng)系魂?duì)康?，那么我就首先解答大家最關(guān)心的話題吧！由于受縣市運(yùn)動(dòng)會(huì)的影響，本學(xué)期共組織過(guò)兩次月考，在這兩次月考中我班總體成績(jī)穩(wěn)居第一名，英語(yǔ)，歷史，地理以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)在年級(jí)中遙遙領(lǐng)先；數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，政治，生物也是非一即二。在本次全縣統(tǒng)測(cè)中，我們班又無(wú)絲毫意外地取得的了令人矚目的優(yōu)異成績(jī)，全體學(xué)生總平均分位列第一，其中英語(yǔ)，歷史，地理，生物繼續(xù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)跑，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等其他學(xué)科亦發(fā)揮不俗，七個(gè)學(xué)科平均直超其他班級(jí)近30分的距離。進(jìn)入年級(jí)前200名的有 20人，前400名的有38 人。其中有好多學(xué)生都取得了優(yōu)異的成績(jī)，荊士釗，樊森，谷世正，劉皓，王西貝分別獲得xx班前5名，劉雅旋，荊士釗的數(shù)學(xué)拿了120滿分！看到這些成績(jī)，我感到無(wú)比欣慰和自豪，為孩子們，為15,16的老師們！今天xx班的出類拔萃是每一個(gè)任課教師辛勤耕耘，團(tuán)結(jié)協(xié)作，忘我付出的結(jié)果，是每一個(gè)孩子刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)集體，發(fā)憤圖強(qiáng)的結(jié)果！每個(gè)人都盡心了，盡心即是完美！我感謝每一個(gè)xx班的任課老師，xx班的進(jìn)步浸透著你們的心血；我也感謝每一個(gè)孩子，xx班的今天離不開(kāi)大家的共同努力！
人都言說(shuō)吃一塹長(zhǎng)一智，可是你們豈止是吃了一塹？親愛(ài)的，你們都看著我的眼睛，說(shuō)句實(shí)話，有時(shí)候你們真的令我很無(wú)語(yǔ)。 以上種種缺陷，每項(xiàng)都是制約我們前進(jìn)飛騰的巨大障礙，大家要正視自己的缺點(diǎn)，不可逃避，亦不可為自己設(shè)法開(kāi)脫，更不可明知有錯(cuò)卻無(wú)動(dòng)于衷。我希望大家在新的學(xué)期新的年級(jí)有清醒地認(rèn)識(shí)，有恒心有毅力堅(jiān)決的改正這些壞習(xí)慣！我從來(lái)堅(jiān)信一條，沒(méi)有做不到的，除非不想做！所以我和家長(zhǎng)們期待大家在初二能夠給我，給老師們，給家長(zhǎng)們一個(gè)奇跡和一份驚喜！
除卻學(xué)習(xí)的收獲，其他方面也碩果累累，表現(xiàn)不俗。與初到六中相比，生活上大家有了質(zhì)的飛躍，大家不但能夠很好的照顧好自己，還能主動(dòng)關(guān)愛(ài)幫助他人。紀(jì)律上也有了長(zhǎng)足進(jìn)步，自習(xí)課上基本上可以做到寂靜無(wú)聲了，宿舍紀(jì)律也不錯(cuò)，違紀(jì)的人和事明顯減少，學(xué)校的規(guī)章和班規(guī)班紀(jì)僅有極少人違反，再?zèng)]有以前幾乎失控的局面，自制性大大加強(qiáng)了。衛(wèi)生勞動(dòng)方面大家也表現(xiàn)很棒，有臟活累活搶著干，積極肯干也實(shí)干，所以在班級(jí)量化和環(huán)境衛(wèi)生評(píng)比中，xx班都名列前茅榜上有名！其他方面也取得很優(yōu)異的成績(jī)，程曉陽(yáng)同學(xué)在縣乒乓球羽毛球聯(lián)誼賽和全運(yùn)會(huì)中多次取得好成績(jī)，李想，荊士釗，曹若詩(shī)，樊森同學(xué)在縣藝術(shù)大賽中在朗誦，歌曲，舞蹈，器樂(lè)方面也獲得了很好的獎(jiǎng)項(xiàng)；谷世正等同學(xué)在縣全運(yùn)會(huì)圍棋比賽中也取得了第一名的好成績(jī)；張哲然同學(xué)獲得河北省雛鳳杯作文競(jìng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，王曉雙，畢夢(mèng)苒等多名同學(xué)獲得交通安全伴你行書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的數(shù)學(xué)競(jìng)賽英語(yǔ)競(jìng)賽中我班以將近占年級(jí)三分之一的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)引人矚目。其他成績(jī)也不勝枚數(shù)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系我不再列舉。學(xué)習(xí)有進(jìn)步，興趣特長(zhǎng)有提高，綜合素質(zhì)齊發(fā)展是社會(huì)的殷切期盼也是每個(gè)家長(zhǎng)的夢(mèng)想，在這里我可以非常自豪的告訴大家，我們xx班這些都做到了！
在這半年里，我默默關(guān)注著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，想方設(shè)法的鍛煉孩子們各個(gè)方面的能力，絞盡腦汁的糾正完善每個(gè)孩子的性格，所幸孩子們的可塑性都是極好的，他們一旦明白了善惡美丑，是非對(duì)錯(cuò)他們馬上會(huì)從善如流，身體力行，這讓我感到無(wú)比欣慰。從各個(gè)方面評(píng)價(jià)xx班，都是出類拔萃表現(xiàn)都是一流的，無(wú)論學(xué)習(xí)，紀(jì)律，品質(zhì)抑或風(fēng)氣。xx班的學(xué)生可能有暫時(shí)學(xué)不好的，但是沒(méi)有不好好學(xué)的。縱使好多外地或者外校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生各種習(xí)慣很差，在純正班風(fēng)的影響下也慢慢的回歸正途，成績(jī)有了很大進(jìn)步，譬如趙家琛，岳世成等等，還有的學(xué)生成績(jī)不但進(jìn)步，還考入班級(jí)年級(jí)前列，比如張諾，等同學(xué)。這些孩子的毅力讓我很是感動(dòng)，我為他們感到由衷的高興！即使有的學(xué)生基礎(chǔ)差，但是他們也是堅(jiān)強(qiáng)的樂(lè)觀的，不會(huì)因?yàn)槔щy而不堅(jiān)持，也不會(huì)因?yàn)橛?xùn)斥批評(píng)而放棄，更不會(huì)因?yàn)闀簳r(shí)的失敗而自暴自棄。譬如我們班的張佳禾同學(xué)，曹陽(yáng)同學(xué)就是這方面的榜樣，縱然他們的成績(jī)?cè)趚x班不甚出色，但是他們永不言棄的精神值得我們每個(gè)人尊敬和學(xué)習(xí)！縱然他們可能暫居人后，但我相信他們的勤奮和努力足以讓他們后來(lái)居上！還有的學(xué)生心地純正，心無(wú)旁騖，在老師眼中是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在家長(zhǎng)心目中是乖巧懂事的好孩子，比如劉雅旋，畢夢(mèng)然，張瑤等學(xué)生，不尖不怪，溫和樂(lè)觀，正氣浩然，心無(wú)半分雜念，在宿舍在班級(jí)沒(méi)有半句牢騷是非，從不說(shuō)任何閑話，他們的行為是xx班正氣的典范，我以他們?yōu)樽院溃〕煽?jī)從來(lái)不是衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，有的學(xué)生勞動(dòng)積極，默默無(wú)聞的為xx班奉獻(xiàn)著自己的一份力量，像李世哲，閆城碩，王曉雙，等同學(xué)。還有的學(xué)生樂(lè)于助人，熱心腸，待人真誠(chéng)，甘于為大家服務(wù)，比如劉皓，李成浩等同學(xué)；還有的同學(xué)用自己的特長(zhǎng)為班集體增光添彩，像程曉陽(yáng)，李想，荊士釗，樊森，曹若詩(shī)，張哲然，劉暢，呂憲錦等同學(xué)；還有的學(xué)生品質(zhì)純正，工作任勞任怨，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師們得力的助手，像我們的班長(zhǎng)荊士釗，副班長(zhǎng)樊森，課代表張希，張鈺瀟等同學(xué)，我們班的進(jìn)步同樣離不開(kāi)他們的努力！在xx班，每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都在極力的表現(xiàn)自己力求讓班主任和老師同學(xué)們認(rèn)同，我看在眼里也記在心里，我不是一個(gè)善于表達(dá)感情的老師，但是我在心里對(duì)你們所做的一切是認(rèn)同的也是比較滿意的，在這里，當(dāng)著你們的家長(zhǎng)，我對(duì)你們?yōu)榘嗉w所做的一切做充分的肯定！
作為班主任我談了我內(nèi)心的真實(shí)想法，同時(shí)作為你們的英語(yǔ)老師，針對(duì)英語(yǔ)這一學(xué)科我有幾句勸誡，希望大家牢記。英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣都是語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方法一是日積月累，要有耐心有恒心要持之以恒。二是勤奮刻苦，按照由字及詞，由詞及句，由句即段，由段及篇學(xué)習(xí)邏輯好好學(xué)習(xí)；三是認(rèn)真細(xì)心。英語(yǔ)是一個(gè)細(xì)致的學(xué)科，大家仔細(xì)想想歷次丟分的原因莫不因?yàn)轳R虎粗心，所以大家一定要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣，對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作都會(huì)有極大地影響和幫助。在咱們這兩個(gè)班提起英語(yǔ)，大家第一感覺(jué)可能都會(huì)認(rèn)為太過(guò)簡(jiǎn)單容易，可是大家都忽略了一個(gè)事實(shí)，英語(yǔ)在初中和高中都是最能拉開(kāi)差距的學(xué)科，而且和數(shù)學(xué)一樣兩極分化特別嚴(yán)重，你們認(rèn)為我們平均110多分沒(méi)有什么，因?yàn)槟銈円呀?jīng)習(xí)慣了優(yōu)秀，可是這對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)校來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是神話而遙不可及。所以你們要珍惜現(xiàn)在所擁有的英語(yǔ)知識(shí)，不要因?yàn)樘菀撰@得就理所當(dāng)然的輕視這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。其實(shí)仔細(xì)想想英語(yǔ)能有這樣的成就，是我們師生艱辛付出的結(jié)果。大家無(wú)需提起每節(jié)課的辛苦不易，只需要想想我們可以封定成冊(cè)的筆記，就知道老師的付出和心血有多少。而每頁(yè)筆記找老師背過(guò)，這是多大的工作量，老師會(huì)犧牲多少課余時(shí)間為你們服務(wù)？而你們呢，肯定也是每天每節(jié)課踏踏實(shí)實(shí)非常辛苦的，因?yàn)槟銈兠鎸?duì)老師的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真無(wú)法應(yīng)付。任何一件事情都不能妄想不勞而獲。你們總是沉浸在結(jié)果的欣喜或者悲傷中而往往忘記了忽略了反思過(guò)程。所以老師要求大家要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和思想，要謹(jǐn)記付出才有收獲這個(gè)至理名言。對(duì)待語(yǔ)言的學(xué)習(xí)尤其更應(yīng)如此！適逢暑期，漫漫長(zhǎng)假，大家又站在了同一個(gè)起跑線，這個(gè)時(shí)候正是修補(bǔ)弱科的大好時(shí)機(jī)，我希望每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家長(zhǎng)都能夠重視學(xué)校對(duì)這段時(shí)間的作業(yè)安排，每天保質(zhì)保量的完成英語(yǔ)作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容我已經(jīng)以電子稿的形式發(fā)至xx班的群共享文檔里，大家及時(shí)下載。家長(zhǎng)也要認(rèn)真鄭重的檢查簽字，督促孩子們按照要求完成每天規(guī)定的任務(wù)！
最后，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)充實(shí)有意義的暑假，我對(duì)諸位提出我的幾條建議，希望大家能夠協(xié)助完成。我是一個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋?，我真心也精心為孩子們謀劃美好的未來(lái)。我歷來(lái)主張?jiān)诤⒆拥囊率匙⌒猩媳M可能地關(guān)愛(ài)他們，但在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求他們，絕不可以把生活和學(xué)習(xí)混為一談。現(xiàn)在的社會(huì)已然不是我們求學(xué)時(shí)候的樣子了，競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力巨大，就業(yè)困難，而孩子們?nèi)粝朐谶@樣的社會(huì)現(xiàn)狀中爭(zhēng)得立足之地，必須有一技之長(zhǎng)，而且要付出艱辛的努力，毫不夸張的說(shuō)，一分之差，天堂地獄。任何人都不要想著不勞而獲，所以我教育孩子們學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)刻苦，千萬(wàn)別抱有投機(jī)取巧的心理！這個(gè)班以男生為主流，所以特點(diǎn)是浮躁不踏實(shí)不認(rèn)真，這也是學(xué)習(xí)之大忌。而女生則大多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差，急待進(jìn)步提高。因而我真誠(chéng)的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)的密切配合我的工作，家校聯(lián)手，以謀求孩子們更快更好的發(fā)展！
第一 數(shù)學(xué)是至關(guān)重要的主科，針對(duì)這次成績(jī)不太理想的情況，我建議家長(zhǎng)在假期里務(wù)必輔導(dǎo)這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取學(xué)習(xí)好的繼續(xù)保持，基礎(chǔ)差的通過(guò)補(bǔ)習(xí)可以跟上。一旦開(kāi)學(xué)，學(xué)科眾多，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重根本無(wú)暇修補(bǔ)弱科，大家一定要利用好這個(gè)暑期好好補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。物理對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新學(xué)科，我建議有條件的學(xué)生也能夠提前學(xué)習(xí)。語(yǔ)文除了完成規(guī)定任務(wù)外，針對(duì)xx班的特點(diǎn)重點(diǎn)在于練習(xí)書(shū)寫(xiě)和閱讀理解，大家一定按照我要求的買(mǎi)時(shí)文選粹或者智慧背囊等有教育意義的書(shū)籍每天用來(lái)積累和閱讀并寫(xiě)不少于100字的讀后感，發(fā)于你的小組長(zhǎng)處檢查，小組長(zhǎng)每天選出寫(xiě)的好的兩篇發(fā)到我的信箱，入選的開(kāi)學(xué)每篇加量化1分。英語(yǔ)作業(yè)就按照規(guī)定去做，每天暑假生活一張，把答案發(fā)給組長(zhǎng)判分，每天組長(zhǎng)把該組得分結(jié)果發(fā)給我。組長(zhǎng)有事可提前把每天任務(wù)托付小組其他有能力辦好的人員。其他作業(yè)按照要求完成。
第二 要注意對(duì)孩子思想品質(zhì)的教育。首先要教會(huì)孩子的感恩思想，感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩一切對(duì)自己有幫助的人。對(duì)于非議自己學(xué)校的話非議老師的言論萬(wàn)不可隨聲附和，即使不能夠勇于站出來(lái)作斗爭(zhēng)，也要做到非禮勿言，非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿做。大家捫心自問(wèn)，學(xué)校竭力為大家創(chuàng)造一個(gè)舒適溫暖的環(huán)境，營(yíng)造一種有利于大家健康成長(zhǎng)的氛圍，盡最大努力為大家做好各種服務(wù)，即使有什么疏忽也是無(wú)心而為，即使有什么不妥大家也應(yīng)該原諒。學(xué)校新建，人多事雜，每天千頭萬(wàn)緒，不可能事事都那么周全妥帖，大家萬(wàn)不可因?yàn)閭€(gè)人的隨便猜疑或者不滿意就給學(xué)校胡亂冠以罪名，更不可亂發(fā)牢騷不負(fù)責(zé)任捕風(fēng)捉影的瞎說(shuō)。碰到以上情況家長(zhǎng)要及時(shí)教育才是萬(wàn)不可默不作聲。試想你不愛(ài)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校怎么去愛(ài)你？抱著這樣的心態(tài)在這所學(xué)校怎么會(huì)學(xué)好？試想如果孩子對(duì)自己的家庭心存怨懟，父母是否能夠做到無(wú)動(dòng)于衷坦然受之？不聞不問(wèn)等同于默許甚至于縱容，這樣孩子怎么會(huì)健康成長(zhǎng)？心里不健康比身體不健康更加可怕，我希望xx班的孩子個(gè)個(gè)身心健康！ 背后對(duì)老師們的指責(zé)就更別說(shuō)了，他們?yōu)榇蠹业臒o(wú)悔付出相信你們心里有數(shù)。無(wú)論是溫柔的，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模H切的甚至于苛刻的都是管理的一種方式，目的是一樣的，那就是使你們各方面更加完善，未來(lái)更加美好。世界上有兩類人不會(huì)害你，無(wú)論怎么做對(duì)你沒(méi)有絲毫惡意，一是你的父母，二就是你的老師。有的學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，老師管得緊了些，他不但不認(rèn)為是老師負(fù)責(zé)為了他好，反而認(rèn)為是老師看他不順眼；學(xué)校例行安全檢查，查違禁物品為的是保護(hù)人身安全，而他認(rèn)為是侵犯了個(gè)人隱私而私下謾罵；學(xué)校查違禁食品是為了大家的身體健康，檢查衛(wèi)生內(nèi)務(wù)是為了鍛煉大家的個(gè)人自理能力不至于今后高分低能連自己的生活都不能自理，而他則認(rèn)為這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直管事太多，沒(méi)有自由，是監(jiān)獄，老師是牢頭，而自己是犯人。試問(wèn)有沒(méi)有這樣幸福的犯人，每天你吃飯老師給你值班維持紀(jì)律怕你燙著了摔著了，等你們吃飽了老師才去吃那些殘羹涼飯；你午休老師忍著疲乏給你在門(mén)外站崗值班，你醒了去上課老師也得馬不停蹄的去上班。你晚休老師又睜著疲憊的雙眼邁著沉重的雙腿為你們來(lái)回巡邏，等你們?nèi)克煤罄蠋熯€得回宿舍給你們準(zhǔn)備第二天的課！老師們?cè)?2點(diǎn)以前何曾睡過(guò)？你們都曾抱怨老師們抓得緊，可你們是否想到老師們滿可以扔下你們給你們所謂的自由和空閑，誰(shuí)不愿意喝喝茶水，聊聊天，打打球，上上網(wǎng)，玩玩游戲，休息休息呢？這樣豈不是皆大歡喜？可你們想沒(méi)想過(guò)這樣做的后果？你們的副科老師在周末時(shí)候本可以好好在家里歇歇卻在晚上巴巴的驅(qū)車(chē)趕來(lái)就是念念不忘 記掛著為你們補(bǔ)回來(lái)因?yàn)榫毑俣⒄`的一節(jié)課；這樣的敬業(yè)精神難道你們是因?yàn)槭煲暡艧o(wú)睹么？生命中的貴人是因?yàn)樘菀椎玫讲湃绱肆钅銈儾恢卸髅?？你們常常抱怨背筆記的辛苦，可是你們可曾想到了整理筆記的艱辛？你們可曾意識(shí)到筆記是老師什么時(shí)候利用什么時(shí)間整理的？你們有時(shí)候懶惰過(guò)分偶然被罰抄筆記就在背后牢騷滿腹，可是你們可曾想到老師也是用雙手在周末在深夜為你們一頁(yè)頁(yè)整理刻錄而成？老師對(duì)這些付出可曾有半句怨言？在你們的心目中，不要總認(rèn)為家人和老師的付出都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模銈兌即罅?，可以用自己的頭腦去思考問(wèn)題，有些愛(ài)和情意不要因?yàn)樘菀椎玫蕉蝗フ湎В@樣會(huì)讓自己在未來(lái)長(zhǎng)大的時(shí)候?qū)ψ约航袢盏男袨闊o(wú)比悔恨遺憾。所以千萬(wàn)別給自己留遺憾的機(jī)會(huì)。你們可以無(wú)視于老師的辛苦和付出，但是你們不可寒了傷了老師的心。有問(wèn)題可以坦誠(chéng)的交流，有困惑和建議也可以善意的當(dāng)面提出，只有這樣我們的學(xué)校我們的老師才會(huì)更好的為大家服務(wù)。家長(zhǎng)們?cè)倥龅胶⒆觽兇?/p>
類言論和問(wèn)題一定要對(duì)孩子善加引導(dǎo)，及時(shí)教育，這樣孩子才可以不畸形發(fā)展?，F(xiàn)在不懂得感恩母校，感恩老師，將來(lái)又怎么會(huì)感恩家人？感恩社會(huì)？一個(gè)不懂得感恩的人，一個(gè)時(shí)刻心存怨懟的人，我認(rèn)為不但是學(xué)校教育的失敗也是家庭教育的失敗。
四 培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的好習(xí)慣。必須幫助孩子克服不勞而獲的投機(jī)思想。初中要想學(xué)好就必須面對(duì)科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大的困難。家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。因而在孩子向你們抱怨作業(yè)多的問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)你們正確引導(dǎo)讓他們盡快適應(yīng)初中生活，多給他們講道理，千萬(wàn)不可隨聲附和甚至于縱容，這樣只會(huì)誤導(dǎo)他們，任何人都別想不勞而獲，沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，怕苦怕累，怎么有利于孩子的發(fā)展？又怎么會(huì)有美好的明天？大自然有一條亙古不變的法則，那便是物競(jìng)天擇，適者生存！不能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)快節(jié)奏，高壓力，激烈競(jìng)爭(zhēng)的人，只有被社會(huì)淘汰。這絕不是危言聳聽(tīng)，而是不折不扣的事實(shí)。家長(zhǎng)對(duì)此首先要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)才能幫助孩子樹(shù)立正確思想，端正學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。
另外，在孩子假期期間，我希望家長(zhǎng)能夠多找時(shí)間陪陪孩子，走近他們，了解他們，多和他們交流溝通談心，同時(shí)也督促他們好好完成作業(yè)，不上網(wǎng)吧不打游戲；不去危險(xiǎn)地地方不做危險(xiǎn)地事情。每天監(jiān)督他們按照學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)，還要讓他們保持學(xué)校的各種優(yōu)良習(xí)慣，不要因?yàn)橐粋€(gè)暑假把好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣又統(tǒng)統(tǒng)丟掉。
親愛(ài)的父母:
大家好！
首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間給家長(zhǎng)開(kāi)門(mén)。希望你能從一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了解我們學(xué)習(xí)等方面的成長(zhǎng)，希望得到你的理解、支持和鼓勵(lì)！
等你，焦急又激動(dòng)；看著你，我又緊張又開(kāi)心。在走廊的盡頭，你不能減速。走廊盡頭，我們期待著切割。在這些寒冷的日子里，外面的北風(fēng)很冷，但我們的血液在沸騰。因?yàn)?，我們?yōu)橛羞@么關(guān)心我們學(xué)習(xí)的父母而驕傲。擺一張桌子和一張木凳。懷著無(wú)所不知的感激之情，我們大聲說(shuō):“歡迎你”。
爸爸媽媽，請(qǐng)為我們驕傲。不知道什么是美好的，什么是未來(lái)有風(fēng)險(xiǎn)的。我們選擇與英語(yǔ)為伴。認(rèn)識(shí)生活，敢于面對(duì)生活，是青春給我們最珍貴的禮物。分?jǐn)?shù)是硬道理，文憑是敲門(mén)磚，能力是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹，我們有責(zé)任在課堂上打坐，躲在書(shū)山，在海里學(xué)習(xí)。為了我們的未來(lái)，你奔波勞累，這是你對(duì)春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的關(guān)心。
“感恩的心，謝謝你。和我在一起一輩子，給了我做自己的勇氣。
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)了，我也會(huì)珍惜它。"
我們深深地記得:生活中，我們生病了，你睡不好，你開(kāi)車(chē)；對(duì)于我們的學(xué)習(xí)，你努力，省錢(qián)。你們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目標(biāo)而努力，那就是期待成龍，期待女人變成鳳凰！爸爸媽媽，我們不會(huì)對(duì)你們無(wú)微不至的照顧無(wú)動(dòng)于衷。我們感謝你，這不能用言語(yǔ)和行動(dòng)來(lái)表達(dá)。
在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中，我們鍛煉了自己，提高了自己的能力。在這學(xué)期的四次考試中，我們的成績(jī)每一次都有進(jìn)步。這是我們自己努力的結(jié)果，是你們父母的辛苦培養(yǎng)，是老師的辛苦教育。
我們相信，在家長(zhǎng)和老師的配合下，只要我們自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，我們的成績(jī)一定會(huì)靠上一段樓梯。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，感謝你們的信任和關(guān)心，也希望你們以后能給我們更多的支持和幫助，讓我們明年更有信心進(jìn)入中考考場(chǎng)。
孩子是花朵，家庭是沃土，教育是陽(yáng)光。讓我們孩子的心靈扎根于沃土，沐浴陽(yáng)光雨露，盡情綻放。
雖然是隆冬，雖然有寒風(fēng)呼嘯，但我們要在這里放飛理想，擺正人生坐標(biāo)，在人生的風(fēng)帆上航行，才能到達(dá)理想的彼岸，因?yàn)榘职謰寢屖俏覀兊目可健?/p>
親愛(ài)的爸爸媽媽，你們辛苦了！祝你身體健康，工作順利！
語(yǔ)言是傳播思想的重要工具，發(fā)言，你肯定不陌生吧，此時(shí)寫(xiě)一篇發(fā)言稿就顯得尤為重要了，您了解發(fā)言稿的大體框架嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編收集并整理了“中班上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！今天很榮幸能夠有這樣一個(gè)和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我是陳璽文的爸爸，我的女兒今年17歲，兒子陳璽文4歲多了，陳璽文是一個(gè)聰明，活潑、可愛(ài)、好動(dòng)的男孩子，對(duì)于該如何教育好他，我是想了很多的。我并不是一個(gè)教育工作者，也不是心理學(xué)家，只是一個(gè)最普通的下崗工人，在教育孩子的問(wèn)題上我是很重視的，我也一直在不斷的學(xué)習(xí)，如何才能教育好孩子，用哪些方式才能達(dá)到教育好孩子的目標(biāo)。對(duì)于現(xiàn)在的孩子教育問(wèn)題，特別是20xx年后的孩子教育問(wèn)題，做為家長(zhǎng)，我們都感覺(jué)壓力挺大的。大家都應(yīng)該認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn)，養(yǎng)大一個(gè)孩子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么太多的困難，不管孩子能吃多少能用多少，學(xué)習(xí)上該發(fā)多少錢(qián)，我們大人努力一點(diǎn)，辛苦一點(diǎn)，我們都有這個(gè)能力給他。但是做為父母，孩子小時(shí)候我們?cè)撛鯓觼?lái)教育好自己的孩子呢？現(xiàn)在上學(xué)了，又該怎樣配合老師共同努力教育好自己的孩子呢？我想每個(gè)父母都考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題，而且也都做得挺優(yōu)秀的，今天我們坐在一起可以跟老師和家長(zhǎng)們一起來(lái)分享，交流和相互學(xué)習(xí)。做為父母肯定都希望孩子擁有好的思想品德，并能夠自理自立自強(qiáng)的茁壯成長(zhǎng)。下面我先談幾點(diǎn)我的個(gè)人觀點(diǎn)：
第一點(diǎn)，我一直認(rèn)為父母才是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。孩子的老師會(huì)隨著不同的年級(jí)和不同的學(xué)校不斷的變換，但是孩子的父母是一生都不會(huì)變的。所以父母的一言一行，一舉一動(dòng)，是直接在教導(dǎo)孩子，影響著孩子的身心成長(zhǎng)。在陳璽文的身上就發(fā)生很多的事情，孩子的模仿能力特別強(qiáng)。小時(shí)候陳璽文呀呀學(xué)語(yǔ)，我和老婆稱呼比較親密，我喊他媽媽老婆，他也喊老婆；當(dāng)他媽媽喊我：老公吃飯啦，他也會(huì)在邊上喊：老公吃飯啦。我經(jīng)常在電腦上工作，他也會(huì)自己準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)鐘當(dāng)做顯示器，拿一個(gè)喜羊羊玩具琴當(dāng)做鍵盤(pán)，拿一個(gè)鼠標(biāo)擺好。然后我怎么坐，他也怎么坐。我的手在動(dòng)，他也學(xué)著手在動(dòng)。然后他還會(huì)很得意告訴我：爸爸，快看呀，你在工作，我也在工作。我從小就開(kāi)始培養(yǎng)兒子有一顆感恩的心，要做一個(gè)有孝心的人，要做一個(gè)懂禮貌，講道理的人，我們要多做好事，多幫助窮苦的老人。比喻給路邊的老人送錢(qián)送物。幫助比他小的孩子，看到小妹妹摔倒了，要幫忙拉起來(lái)。他現(xiàn)在都能主動(dòng)的要求去做了。所以我覺(jué)得想要教育好孩子，首先得從自己做起，以身作則，才能讓孩子在和睦的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。
第二點(diǎn)，我一直認(rèn)可一個(gè)教育孩子的原則，我們痛愛(ài)孩子，但是不能溺愛(ài)孩子?，F(xiàn)在很流行一句話：我們要科學(xué)的愛(ài)孩子，學(xué)校更要科學(xué)的教育孩子。我覺(jué)得教育孩子要讓他先多吃苦，自己的事情自己做，不能太依賴別人。還有就是窮養(yǎng)兒子，不能什么都滿足他，其實(shí)是為了更好的教育好孩子。我想這一點(diǎn)應(yīng)該大家都跟我一樣深有體會(huì)的。我在生活中對(duì)待陳璽文發(fā)生的一些事情是這樣處理的，陳璽文想買(mǎi)玩具的時(shí)候是需要他通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)獲得獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)得到玩具或者是在特殊的日子（比喻過(guò)生日）。當(dāng)他想要買(mǎi)自己想要的玩具時(shí)，我拒絕給他買(mǎi)的理由是，我們現(xiàn)在不買(mǎi)，等你生日的時(shí)候再買(mǎi)，或者是你以后好好吃飯，自己收拾玩具，或者幫助爸爸掃地，等你表現(xiàn)好的時(shí)候，等我覺(jué)得可以給你獎(jiǎng)勵(lì)了，再給你買(mǎi)。我感覺(jué)陳璽文只要哄一下就很聽(tīng)話的不鬧著馬上買(mǎi)了。當(dāng)然有時(shí)候陳璽文還會(huì)說(shuō)，你不給我買(mǎi)，我會(huì)讓爺爺奶奶給我買(mǎi)，我的回答是，那等你生日的時(shí)候，你讓爺爺奶奶送給你。有時(shí)候還會(huì)說(shuō)我會(huì)自己買(mǎi)，我就回答他說(shuō)，好啊，那你現(xiàn)在要加油讀書(shū)，考上大學(xué)，你就可以有好的工作，你就可以掙錢(qián)，自己想買(mǎi)什么就可以買(mǎi)到什么。還有就是吃東西，不能吃的東西，我們堅(jiān)決不會(huì)買(mǎi)給他吃的。平時(shí)生活中我們告訴他什么東西不能吃，比喻那些肯德基，漢堡包，烤魷魚(yú)，臭豆腐，薯片，我們都會(huì)告訴他那些是垃圾食品，有一次他的.表姐帶他去了大橋那里的德克士，他一上桌，看到那些雞腿和漢堡包就說(shuō)：垃圾食品，逗得大家哈哈大笑。他自己也不喜歡吃那些怪味的東西，所以一點(diǎn)也沒(méi)吃。我覺(jué)得我們不是在生活上什么都能滿足孩子，給他最好的才是對(duì)他好，而是應(yīng)該讓他知道什么是對(duì)的，什么是不對(duì)的，什么是不該做的，什么是可以做的。
第三點(diǎn)，孩子一天天長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，我很高興，可以送兒子上幼兒園上學(xué)啦。我為什么很高興呢。高興的理由是：其一是我多了個(gè)小老師每天可以回家來(lái)教我學(xué)習(xí)，學(xué)唱歌，學(xué)跳舞，學(xué)古詩(shī)，學(xué)講故事。兒子陳璽文就是我的小老師。每天回家，可以給我當(dāng)璽寶老師是兒子最快樂(lè)，最驕傲的事情。其二是我多了很多的幫手，有段老師。李老師。還有好幾個(gè)園長(zhǎng)，都可以幫助我來(lái)好好教育兒子，幫助我教導(dǎo)陳璽文健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；其三是兒子來(lái)到一個(gè)大的集體里學(xué)習(xí)后的變化：我沒(méi)想到陳璽文來(lái)到哈博幼兒園上學(xué)很快的度過(guò)了突然離開(kāi)父母懷抱的分離焦慮癥，我沒(méi)想到陳璽文在哈博幼兒園很認(rèn)真的學(xué)習(xí)段老師。李老師教的知識(shí)，那么快就記住老師教的兒歌，詩(shī)歌，故事可以給我當(dāng)小老師；我沒(méi)想到這么快陳璽文就可以大膽站在體操臺(tái)上，當(dāng)小老師領(lǐng)操；這些都是老師的培養(yǎng)結(jié)果，才短短兩個(gè)月的時(shí)間，兒子的成長(zhǎng)，兒子的變化，我每天都看在眼里。說(shuō)句心里話我覺(jué)得送陳璽文在哈博幼兒園上學(xué)是非常正確的選擇。
接下來(lái)做為孩子的家長(zhǎng)，我想給學(xué)校和老師提幾點(diǎn)我個(gè)人的建議：
第一個(gè)建議：我認(rèn)為孩子上學(xué)，要想孩子學(xué)習(xí)好，家長(zhǎng)和老師的配合很重要，要多支持老師的工作，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)溝通，相互理解，孩子在學(xué)校上學(xué)，家長(zhǎng)和老師的配合，孩子可以學(xué)得更輕松。家長(zhǎng)和老師之間需要一種合力，才能達(dá)到家園共育。老師和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間就是早上送孩子上學(xué)，下午接孩子放學(xué)，那么老師需要花一點(diǎn)時(shí)間用在與家長(zhǎng)溝通上，讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)了解孩子在學(xué)校的情況，看自己的孩子哪些地方需要注意，哪些地方需要多指正教育。現(xiàn)在是科技化時(shí)代，段老師和李老師這方面做的蠻好，大二班也有班上QQ，還有老師自己的QQ，老師可以定期給家長(zhǎng)一些關(guān)于孩子需要注意的信息。比喻哪些方面進(jìn)步了可以表?yè)P(yáng)，哪些地方需要糾正，需要鼓勵(lì)。這樣我覺(jué)得會(huì)對(duì)老師與家長(zhǎng)相互的了解，溝通，交流很有幫助。對(duì)孩子的成長(zhǎng)也大有益處；
第二個(gè)建議：老師要對(duì)孩子每天在學(xué)校的學(xué)習(xí)，活動(dòng)，游戲多拍一些照片，多拍一些攝像視頻，然后上傳到QQ空間，集體的優(yōu)酷網(wǎng)，并且設(shè)置只有家長(zhǎng)好友可見(jiàn)。這樣的內(nèi)容既可以記錄下每個(gè)寶寶在幼兒園成長(zhǎng)的美好記憶，還可以讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校大集體成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?？吹秸掌總€(gè)孩子自己也會(huì)很喜歡來(lái)回味在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。
我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。
我今天的發(fā)言就說(shuō)這么多了，謝謝老師，謝謝各位。
孩子們已在幼兒園渡過(guò)了一個(gè)星期的集體生活了，我想這一個(gè)星期無(wú)論是對(duì)于他們、你們，還是我們都是一個(gè)意義非凡的5天。在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)午睡或有來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。大多數(shù)幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)、杯子、床，大部分幼兒能正確找到和擺放，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒。幼兒對(duì)老師所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)。我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯，餐具會(huì)按照類別擺放；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：（1）、不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；（2）、自我控制能力較差；（3）、生理因素的影響；（4）、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽?，?dǎo)致感冒。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我感受到了各位對(duì)我們幼兒園工作的理解和支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝，感謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。小班是幼兒園學(xué)習(xí)生活三年的基礎(chǔ)年，中班是過(guò)渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎(chǔ)的一年，這個(gè)基礎(chǔ)關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，順利的踏上他（她）漫長(zhǎng)的xx的學(xué)習(xí)生涯，快樂(lè)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。作為老師，我將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得更多、學(xué)得更好，也更想了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
今天我們會(huì)議的內(nèi)容有三個(gè)方面：
1、班級(jí)情況介紹
2、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項(xiàng)
3、需要各位家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求
4、聽(tīng)取各位家長(zhǎng)的建議和意見(jiàn)
一、班級(jí)情況介紹
因?yàn)槭歉嘟裉煸趫?chǎng)的家長(zhǎng)大部分都認(rèn)識(shí)我，但也有不認(rèn)識(shí)我的，我就再次的自我介紹一下：我姓李這學(xué)期我跟班擔(dān)任大班的班主任，負(fù)責(zé)大班的教學(xué)和保育工作。本學(xué)期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)，也新轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來(lái)9名新生，現(xiàn)共有50人，其中男孩31人，女孩19人，男女比例有點(diǎn)失調(diào)。在中班的上下兩學(xué)期里，有你們的支持配合，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。希望這學(xué)期我們繼續(xù)配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
（一）幼小銜接問(wèn)題：
再有一年的時(shí)間孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，需要我們共同努力相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的、有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；在生活方面克服依賴性、培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做。
說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，就是我發(fā)現(xiàn)有的及個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫(xiě)得不好看（或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo)），就代替幼兒寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來(lái)可以培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力，二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、考慮孩子學(xué)習(xí)的均衡能力發(fā)展。
孩子們聽(tīng)得很專注95%以上的幼兒都能積極復(fù)述短文內(nèi)容。另外，可以讓幼兒在生活和游戲中認(rèn)字。建議家庭創(chuàng)造一種讀書(shū)識(shí)字的氛圍，讓孩子有書(shū)和書(shū)架。這樣當(dāng)孩子上學(xué)時(shí)，已經(jīng)完全掌握了讀書(shū)的方法，開(kāi)始查找資料了。
所以作為家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變一下教育觀念，了解一點(diǎn)當(dāng)前的教育理念是很有必要的。平時(shí)，要更多的注意培養(yǎng)孩子對(duì)待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。興趣和習(xí)慣將影響人的一生。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道：有一位孩子的父親是個(gè)“新聞迷”，早上聽(tīng)收音機(jī)，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢？入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來(lái)，語(yǔ)感也特好，對(duì)看課外書(shū)，對(duì)身邊的事也很感興趣。剛?cè)胄W(xué)就能看《西游記》的學(xué)生版本了，問(wèn)她，字認(rèn)到嗎？他說(shuō)有的認(rèn)到，有的認(rèn)不到，但大概能知道講了什么事。而認(rèn)到的那些字基本上是自己通過(guò)問(wèn)父母，通過(guò)一遍又一遍反復(fù)的接觸，學(xué)會(huì)的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫(xiě)字了。這樣，對(duì)這個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)，將是一個(gè)良性的循環(huán)，將會(huì)學(xué)得很輕松。
4、開(kāi)展棋類和多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師，興趣是開(kāi)啟孩子們的鑰匙，所以我們以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，強(qiáng)調(diào)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓幼兒在實(shí)踐中獲得知識(shí)，體驗(yàn)樂(lè)趣，發(fā)揮潛能。與以前的孩子相比，我發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子的創(chuàng)造能力和想象能力相當(dāng)出色。愛(ài)提問(wèn)的孩子時(shí)愛(ài)動(dòng)腦的表現(xiàn)，孩子只有見(jiàn)多識(shí)廣了，才能提出問(wèn)題，也能回答老師提出的問(wèn)題。所以我希望家長(zhǎng)們有空帶孩子出去走走，拓寬他們的眼見(jiàn)。多買(mǎi)一些兒童讀物，因?yàn)闀?shū)是打開(kāi)智慧的金鑰匙。
5、多鼓勵(lì)孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)“贊美”可以提高細(xì)胞的免疫力。但是贊美應(yīng)該有度，不該夸大其詞，要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好?！逼鋵?shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
（二）常規(guī)方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強(qiáng)。為此我們每天每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有了垃圾第一反應(yīng)就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì)很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
（三）、就讀小學(xué)時(shí)必須準(zhǔn)備的工作（文件）
證件：1、戶口本：幼兒必須是有戶口的
2、預(yù)防接種證：在園時(shí)必須打的預(yù)防針有登記（正規(guī)的預(yù)防接種證、接種卡）
3、暫住證：必須是暫住在該小學(xué)轄區(qū)內(nèi)，而且時(shí)間要有半年及以上，有暫住證的
4、幼兒園畢業(yè)證
三、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送幼兒，這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強(qiáng)調(diào)，就在開(kāi)學(xué)的第一天發(fā)生在我們班，還好小朋友沒(méi)有丟，要是丟了……因此請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要注意，交代幼兒不可私自的離開(kāi)或跟別的家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園。我的電話：13959906670，園辦的電話是：22243918。接送的幼兒，家長(zhǎng)要準(zhǔn)時(shí)在指定的地點(diǎn)等待，如有臨時(shí)情況請(qǐng)你務(wù)必打電話告訴我或和接車(chē)的老師交接好。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)交到老師的手中，交代如何用藥或?qū)憦埿〖垪l（注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法）。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。作息時(shí)間表我張貼在家園聯(lián)系欄邊的藍(lán)色版塊，“貝貝心語(yǔ)”邊?！柏愗愋恼Z(yǔ)”是我們大班的家園聯(lián)系欄。我會(huì)在那張貼一些關(guān)于育兒（家教）等的一些文章，還有我們的周計(jì)劃。
5、作業(yè)按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，個(gè)孩子一個(gè)好的榜樣。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會(huì)登記在表格內(nèi)，并請(qǐng)幼兒帶你們?nèi)タ?，如果收集?lái)了，我會(huì)及時(shí)的登記（打個(gè)勾）如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請(qǐng)你及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng)，以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
7、我們班在上學(xué)期建立了一個(gè)qq群“溫馨親子園”在qq群空間里開(kāi)辟了“教學(xué)活動(dòng)”、“班級(jí)管理”等內(nèi)容，希望有條件的家長(zhǎng)能加入我們的qq群，及時(shí)上網(wǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話題以便共同教育好我們的孩子，qq群號(hào)。
四、自由交流時(shí)間
你們的滿意，是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解，以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流，你可以登入我們的qq群78584747和大家一起探討、研究，或打電話和我交流，我的手機(jī)號(hào)碼是：。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子，讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)！謝謝大家！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的三位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的三位老師：
我是x老師，XX年畢業(yè)于寧鄉(xiāng)師范，從事幼教工作6年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作，范老師，秦老師，我們班的保育老師，從事幼教多年，負(fù)責(zé)班上的幼兒護(hù)理及衛(wèi)生消毒工作，她們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們?nèi)幌嗷ト￠L(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
1、班級(jí)情況分析：
首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒人，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為2——3歲之間，其中有大部分是新生，有陶雅緹、劉瀚琛、俞瑾萱、費(fèi)秋森等，是這學(xué)期剛?cè)雸@的小朋友，幼兒園對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是陌生的，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛(ài)哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。
針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期我們班是一教兩保，把重點(diǎn)放在幼兒的護(hù)理方面及安撫幼兒情緒等方面，本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
（一）、家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
對(duì)孩子說(shuō)：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽(tīng)故事，在幼兒園里很快樂(lè)，切不可嚇唬幼兒說(shuō)“不聽(tīng)話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多本來(lái)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦?tīng)話才送他去幼兒園的
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開(kāi)父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來(lái)送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
（二）、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來(lái)接她。
第二，放下孩子后，馬上走開(kāi)，不要在門(mén)口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過(guò)程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
（三）、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
本班現(xiàn)有幼兒41名，幼兒家庭情況大都比較穩(wěn)定，但普遍存在的問(wèn)題是，大部分父母工作較忙，幼兒都是由老人照看，這樣造成老人溺愛(ài)幼兒，自理能力較差，也有部分家長(zhǎng)只在意幼兒吃好，玩好，身體好就滿意了，對(duì)幼兒所受教育很少過(guò)問(wèn)。所以，在這方面我們還需要家園配合，共同努力。
經(jīng)過(guò)中班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)。在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。和中班上學(xué)期的時(shí)候相比較，他們會(huì)更自主，好奇心極強(qiáng)，喜歡參與探索性的活動(dòng)，這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開(kāi)始有自我意識(shí)了，此時(shí)鼓勵(lì)他們自己去想，去做，去嘗試是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。他們有了初步的合作意識(shí)，能在各項(xiàng)活動(dòng)中體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)班中還存在一些不足之處。比如：有些孩子傾聽(tīng)習(xí)慣比較差，上課注意力不夠集中，仍然會(huì)有攻擊性行為的出現(xiàn)等等。
我們?nèi)藢R心協(xié)力為做好班級(jí)工作，教育好幼兒而努力奮斗。在日?；顒?dòng)中努力工作，形成良好和諧的班級(jí)氛圍，與幼兒建立平等的師生關(guān)系，同時(shí)與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同幫助孩子順利成長(zhǎng)。因此中班上學(xué)期也是最讓老師和家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，孩子不像小班的時(shí)候那么聽(tīng)話，道理又聽(tīng)不懂，什么都想知道可又缺乏耐心。根據(jù)我班的實(shí)情況，結(jié)合中班幼兒年齡特點(diǎn)，遵循新《綱要》的指導(dǎo)精神，本學(xué)期制定了計(jì)劃，促進(jìn)幼兒提高。
你沒(méi)有成功，說(shuō)明你還不夠努力。當(dāng)我們特別希望演講能取得好效果時(shí)，我們最好將自己想要說(shuō)的內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)演講稿里，優(yōu)秀的演講稿能使聽(tīng)眾信服并產(chǎn)生情感上的共鳴，是否在尋找一篇具有普世價(jià)值的演講稿 ？經(jīng)過(guò)小編精心整理，推出學(xué)校在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2000字(精選10篇)，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!
今天下午，我們小學(xué)在這里召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，共同研討孩子的教育方法，促使家庭教育和學(xué)校教育更好地融合。
“望子成龍，望女成鳳”是每一個(gè)家長(zhǎng)的心愿?！白寣W(xué)生成人成才，讓家長(zhǎng)放心，讓使社會(huì)滿意”是我們的辦學(xué)宗旨。“為南朗的教育多做一些工作，為南朗的百姓多培養(yǎng)一些優(yōu)秀人才”是我們辦學(xué)的基本思想?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子”，這是我們的共同出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功!
我們都非常清楚，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過(guò)程。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。學(xué)生是生活在社會(huì)的大環(huán)境中的，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)和學(xué)校共同配合。希望我們?cè)诮涣?、溝通中，增進(jìn)相互之間的了解，從而在教育好孩子的問(wèn)題上能形成共識(shí)。
在今天的家長(zhǎng)會(huì)上，我想和各位家長(zhǎng)交流以下幾方面的意見(jiàn)：
一、學(xué)校一年來(lái)工作回顧
從20xx年秋季開(kāi)始我們更加重視學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，更加全面實(shí)施素質(zhì)教育。經(jīng)過(guò)深入研究我們確立了“1+N”藝術(shù)特色助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展辦學(xué)思想，我們從民族樂(lè)器葫蘆絲的普及入手，培養(yǎng)孩子多種藝術(shù)特長(zhǎng)，提高孩子的藝術(shù)修養(yǎng)。經(jīng)過(guò)一年的努力，現(xiàn)在全校二至六年級(jí)的同學(xué)都能流利地吹奏葫蘆絲。20xx年12月我們成功創(chuàng)建為綿陽(yáng)市藝術(shù)特色學(xué)校(以葫蘆絲為主要特色)，20xx年5月獲x省校園電視短片一等獎(jiǎng)(葫蘆絲特色)，獲三臺(tái)縣學(xué)校大課間體育活動(dòng)一等獎(jiǎng)，x縣素質(zhì)教育綜合考核一等獎(jiǎng)，x縣中小學(xué)生球類運(yùn)動(dòng)會(huì)女子籃球第四名，x縣平安文明和諧校園、三臺(tái)縣義務(wù)教育優(yōu)秀學(xué)校等等。通過(guò)對(duì)藝術(shù)教育的重視，更加激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)了孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這一年我校在縣教育局的文化統(tǒng)一考試中成績(jī)更是大幅度提升，已經(jīng)進(jìn)入全縣前10名，已經(jīng)成為了名符其實(shí)的.城區(qū)流學(xué)校，真正成為了學(xué)生、家長(zhǎng)向往的好學(xué)校。
二、家庭如何配合學(xué)校教育
俗話說(shuō)：“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵處只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”現(xiàn)在你的的子女就是在走這關(guān)鍵的一步。問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?能夠?yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么?我想，這就是今天家長(zhǎng)會(huì)的重要目的之一!
各位家長(zhǎng)：教育雖然主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。我國(guó)憲法規(guī)定：父母對(duì)未成年子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而且是履行社會(huì)職責(zé)，所以，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，也是學(xué)校教育的補(bǔ)充。因此，教育不僅是學(xué)校的事，也是家長(zhǎng)的事，兩者必須緊密結(jié)合起來(lái)，這就要求家長(zhǎng)和學(xué)校、班主任、任課教師保持密切聯(lián)系，在教育學(xué)生這個(gè)問(wèn)題上保持高度的一致性，這樣才能有效地教育好孩子。在這里我要給家長(zhǎng)同志們講一講關(guān)于家庭教育的幾個(gè)觀點(diǎn)。
第1個(gè)觀點(diǎn)：孩子的培養(yǎng)是一個(gè)家庭中最大的事。孩子是家庭的未來(lái)和希望。一個(gè)家庭，孩子培養(yǎng)好了，什么問(wèn)題都解決了;孩子沒(méi)培養(yǎng)好，無(wú)論父母在事業(yè)上有多大的成就，都是失敗的。我們的家長(zhǎng)應(yīng)該明白：將來(lái)的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，是要憑本事、憑能力才能適應(yīng)和生存的社會(huì)，不可能像改革開(kāi)放之初，有個(gè)別人沒(méi)讀多少書(shū)也能發(fā)家致富，你們的孩子將來(lái)的生存、生活、發(fā)展，只有依靠科學(xué)和技術(shù)。所以我們作為父母現(xiàn)在必須支持孩子讀書(shū)，鼓勵(lì)孩子多讀書(shū)。家長(zhǎng)同志，供養(yǎng)孩子讀書(shū)，是你們的責(zé)任和義務(wù)，為人父母就應(yīng)該盡到自己的責(zé)任與義務(wù)。
第2個(gè)觀點(diǎn)：好父母是學(xué)出來(lái)的。家庭教育是一門(mén)科學(xué)。家長(zhǎng)需要培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不要光是羨慕別人的孩子培養(yǎng)得如何如何的成功，家長(zhǎng)一定要加強(qiáng)對(duì)家庭教育的學(xué)習(xí)。
第3個(gè)觀點(diǎn)：家庭教育比學(xué)校教育更重要，“父母是孩子一輩子的老師”。父母對(duì)孩子的教育影響是一輩子的，一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng)以正能量影響孩子一輩子，一個(gè)不稱職的家長(zhǎng)則以負(fù)能量影響孩子一輩子。
第4個(gè)觀點(diǎn)：培養(yǎng)孩子需要規(guī)劃。父母要把孩子培養(yǎng)成才是一個(gè)浩大的工程，其時(shí)間跨度長(zhǎng)達(dá)二十多年，經(jīng)濟(jì)開(kāi)支幾十上百萬(wàn)元，精力投入無(wú)法估算。這么大的一個(gè)工程，怎能聽(tīng)之任之沒(méi)有規(guī)劃呢?不僅要有規(guī)劃，而且要當(dāng)成一項(xiàng)大事業(yè)精心規(guī)劃，并且規(guī)劃得越早越好。
第5個(gè)觀點(diǎn)：沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子一出生甚至尚未出生時(shí)就開(kāi)始規(guī)劃，思考教育，只要教育及時(shí)、到位、得法，是肯定能教好的。沒(méi)有哪個(gè)孩子一生出來(lái)就是壞孩子、就是差孩子。
第6個(gè)觀點(diǎn)：孩子的事必須孩子自己做，家長(zhǎng)不能包辦。許多家長(zhǎng)不想讓孩子不高興，不想讓孩子遇到問(wèn)題，不想讓孩子做家務(wù)耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，把孩子的事情全部包辦代替了。這是典型的溺愛(ài)，是許多中國(guó)式家長(zhǎng)的通病。須知，溺愛(ài)實(shí)際上是一種剝奪，它剝奪了孩子鍛煉自己的機(jī)會(huì)，表面上看是愛(ài)，實(shí)際上是害。
第7個(gè)觀點(diǎn)：父愛(ài)不能缺位。去年，有一個(gè)電視節(jié)目《爸爸去哪兒》，深受觀眾好評(píng)，收視率排全國(guó)第一。有人疑惑，為什么節(jié)目是《爸爸去哪兒》而不是《媽媽去哪兒》?這是因?yàn)樵谥袊?guó)的傳統(tǒng)家庭關(guān)系中，媽媽帶孩子習(xí)以為常，而父愛(ài)卻普遍缺位。但科學(xué)研究表明，由男性帶大的孩子智商高，學(xué)習(xí)成績(jī)往往更好，長(zhǎng)大后走向社會(huì)更容易成功。著名的心理學(xué)家格爾迪說(shuō)：“父親是一種特別的存在，對(duì)培養(yǎng)孩子具有一種特別的力量”。因此，作為父親，從做父親的第一天起，教育孩子就應(yīng)成為自己的一個(gè)終身職業(yè)。
第8個(gè)觀點(diǎn)：學(xué)生家長(zhǎng)是學(xué)校培養(yǎng)教育孩子的“同盟軍”，是老師的合作伙伴。事實(shí)證明，家庭教育做得好的，孩子在學(xué)校就懂事，學(xué)校教育就順當(dāng)?shù)枚?家庭教育缺位沒(méi)做好的，學(xué)校教育就大打折扣。作為家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校搞好孩子的教育，應(yīng)與學(xué)校保持高度一致，經(jīng)常與學(xué)校、老師溝通交流。家長(zhǎng)們應(yīng)該明白一個(gè)道理，你的孩子對(duì)于你們家庭來(lái)說(shuō)是百分之一百，對(duì)于學(xué)校、班級(jí)來(lái)說(shuō)只是千分之一、幾十分之一，如果家長(zhǎng)不配合學(xué)校、班級(jí)的教育，最終被貽誤的是你的孩子?，F(xiàn)在很多地方出現(xiàn)一個(gè)新問(wèn)題，老師不敢管學(xué)生，因?yàn)橛袠O個(gè)別家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子。學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題家長(zhǎng)不是積極配合老師解決，而是進(jìn)行袒護(hù)甚至無(wú)理吵鬧，弄得我們教師很無(wú)奈，學(xué)生老師不敢管，成績(jī)自然就下滑，說(shuō)實(shí)話，家長(zhǎng)護(hù)短其實(shí)是在毀掉自己孩子的前途。我們希望當(dāng)家長(zhǎng)遇過(guò)孩子的教育問(wèn)題的時(shí)候首先是與學(xué)校交流，校長(zhǎng)的電話:x
三、向家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求
1、重視對(duì)孩子的藝術(shù)、體育教育
現(xiàn)代社會(huì)，由于人們的物質(zhì)生活水平提高了，對(duì)精神生活方面的追求也就越來(lái)越高，一個(gè)大學(xué)生參加工作后如果在藝術(shù)方面有一點(diǎn)的特長(zhǎng)，很愛(ài)歡迎，也容易受到重視。國(guó)家教育部也要求各級(jí)各類學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)教育，x省從20xx年開(kāi)始將對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果納入中考成績(jī)，x市從20xx年開(kāi)始體育考試以80分計(jì)入中考成績(jī)。家長(zhǎng)同志們，如果你的孩子將來(lái)能成為專業(yè)藝術(shù)人才那將是非常榮幸的事情。當(dāng)然一般的孩子不可能在藝術(shù)方面有很高的造詣，但是只要多學(xué)一點(diǎn)，多一點(diǎn)特長(zhǎng)，將會(huì)終生受益。我們學(xué)校特別重視藝術(shù)教育，配備了專職的音樂(lè)、體育、美術(shù)教師，但是只是學(xué)校老師教的這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，希望有能力的家長(zhǎng)利用雙休日、節(jié)假日送孩子到專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多學(xué)多練，為孩子的將來(lái)的幸福人生多花一點(diǎn)錢(qián)是值得的。部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)不到位，不支持、不同意、甚至不顧孩子意愿，制止孩子參加學(xué)校一些賽事、活動(dòng)，擔(dān)心耽擱了上課時(shí)間，影響學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)也可能擔(dān)心參加活動(dòng)而產(chǎn)生的一些費(fèi)用，希望家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變觀念，重視能力，支持孩子，配合學(xué)校、老師工作。我們?cè)谌Ｍ茝V普及葫蘆絲，學(xué)?；ㄥX(qián)培訓(xùn)老師、老師來(lái)教學(xué)生，家長(zhǎng)就應(yīng)該支持學(xué)生購(gòu)買(mǎi)葫蘆絲(相當(dāng)于買(mǎi)玩具)，家長(zhǎng)也要督促孩子在家練習(xí)葫蘆絲。
2、重視安全，珍愛(ài)生命
家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。我校所處的地理位置有它的特殊性，附近就是交通要道，而且是道路狹窄車(chē)輛多。從一年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生都存在遠(yuǎn)距離上學(xué)和放學(xué)回家，全體學(xué)生每天和都要和車(chē)輛打交道。
(1)每天準(zhǔn)時(shí)到指定地點(diǎn)接送孩子。早上到校不能早于7:50，下午到校不能早于13：50，孩子到校太早具有很大的安全隱患。
(2)注意交通安全：教育孩子遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路時(shí)要小心來(lái)往車(chē)輛;嚴(yán)禁在馬路上追逐、玩耍;不乘坐無(wú)牌無(wú)證的機(jī)動(dòng)車(chē)等無(wú)安全保障的車(chē);未滿12周歲的孩子嚴(yán)禁騎自行車(chē)上路，禁止學(xué)生搭乘電動(dòng)三輪車(chē)上下學(xué)?，F(xiàn)在機(jī)動(dòng)車(chē)持續(xù)增長(zhǎng)，城市道路嚴(yán)重?fù)矶?，?chē)速快，個(gè)別司機(jī)技術(shù)差，交通事故頻發(fā)，我們只有教育孩子遵守交通規(guī)則，不與車(chē)輛搶道，盡量遠(yuǎn)離機(jī)動(dòng)車(chē)。特別強(qiáng)調(diào)過(guò)公路必須走人行橫道(斑馬線)、嚴(yán)禁翻越道路隔離欄桿。
(3)加強(qiáng)居家安全教育：教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遇到陌生人搭訕最好不要理睬，陌生人敲門(mén)時(shí)不要開(kāi)門(mén);節(jié)假日盡量不要讓孩子在家單獨(dú)活動(dòng)，要清理家中的安全隱患，確保孩子在家安全。教育學(xué)生不要與社會(huì)閑雜人員接觸，嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生攜帶管制刀具，教育學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)性游戲，不參與非法活動(dòng)和集會(huì)。
(4)加強(qiáng)學(xué)生防溺水教育，嚴(yán)禁學(xué)生到河塘邊戲水玩耍。
(5)家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人應(yīng)杜絕學(xué)生過(guò)早到校并按時(shí)到指定地點(diǎn)接學(xué)生回家。我們路隊(duì)放學(xué)老師只能送到指定的地方，不可能把每一個(gè)學(xué)生送到家，家長(zhǎng)必須親自接送學(xué)生，現(xiàn)在很多的安全隱患隨時(shí)威脅孩子的安全。家長(zhǎng)同志們：請(qǐng)你們一定牢記：“有生命才會(huì)有一切，生命不保，何談幸福!”
最后，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作給以大力支持和配合，共同教育好孩子，讓每一個(gè)孩子都健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，成人成才。
再次謝謝大家的光臨!
尊敬的家長(zhǎng)朋友，可愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是舞蹈一班班主任劉x老師，本學(xué)期我與晶晶老師共同擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作。本學(xué)期即將結(jié)束，我們舞蹈班的課程也將畫(huà)上圓滿的
句號(hào)。今天特意邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友來(lái)參加我們專業(yè)班的教學(xué)匯報(bào)活動(dòng)，共同來(lái)了解 孩子們本學(xué)期來(lái)對(duì)專業(yè)興趣的發(fā)展情況。
今天的活動(dòng)有兩項(xiàng)議程，先由我做口頭匯報(bào)總結(jié)，再觀看一節(jié)活動(dòng)課節(jié)。接下來(lái)由我來(lái)做本學(xué)期的專業(yè)興趣班的工作匯報(bào)。
為了培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好及學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，首先在制定計(jì)劃中我們考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，選擇了符合她們年齡特征的音樂(lè)，舞蹈內(nèi)容安排了：體態(tài)練習(xí)，地面練習(xí)，軟度及一般手位動(dòng)作及其要領(lǐng)，組合舞蹈，成品舞蹈等內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中， 我們多以分組訓(xùn)練，游戲訓(xùn)練等方式進(jìn)行教學(xué)，孩子們?cè)诨钴S的課堂氣氛中鍛煉，學(xué)會(huì)了很多的基本功。如：勾繃腳，前壓腿，側(cè)壓腿，前趴，頭碰腳等基本動(dòng)作。我們把這些動(dòng)作組成了一個(gè)基本功組合舞蹈，如：《小白船》。在律動(dòng)舞蹈《詠鵝》《我不上你的當(dāng)》《小小女足》等內(nèi)容中我們有意識(shí)的把一些基本功動(dòng)作融入其中，從而體現(xiàn)舞蹈內(nèi)容的內(nèi)涵及專業(yè)性。更為重要的是在活動(dòng)中我們注重了孩子們的想象，創(chuàng)造，表現(xiàn)，交流，合作等方面的培養(yǎng)。如：情境舞蹈《我不上你的當(dāng)》中引導(dǎo)幼兒分析交流內(nèi)容的內(nèi)涵，討論表現(xiàn)的方法，在引導(dǎo)合作來(lái)體現(xiàn)。在活動(dòng)中充分的培養(yǎng)了幼兒對(duì)舞蹈的興趣，及肢體語(yǔ)言的表現(xiàn)，從此來(lái)理解表達(dá)音樂(lè)作品的內(nèi)涵。
本學(xué)期我們兩位老師帶領(lǐng)著孩子有計(jì)劃，有步驟的學(xué)習(xí)，孩子們現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受力，對(duì)舞蹈的表現(xiàn)創(chuàng)造力有了明顯的提升?？搓恱、莊x、邱x、莊x、陳x、康xx、朱x、盛x、梓x小朋友對(duì)舞蹈的興趣特別的高，表現(xiàn)力體別強(qiáng)，能大膽的表現(xiàn)自己，在同伴中是嬌嬌者，同時(shí)也起到示范帶頭作用，你們真是
太厲害了，掌聲送給她們?；竟τ?xùn)練中是比較累的，很多時(shí)候的練習(xí)會(huì)有酸痛的情況，但是莊x，劉x、鐘x、靜x、莊x、倪x、趙x、林x、方x、斬x她們可會(huì)吃苦了，通過(guò)訓(xùn)練，她們的軟度可別的好！基本動(dòng)作做的很標(biāo)準(zhǔn)，你們真是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的孩子，掌聲同樣送給她們。再來(lái)看看在班級(jí)年齡偏小的黃x、余x、吳xx、陳x、林x、陳x小朋友的自信心提高了不少呢！她們真是好樣的，我們給她們最棒的掌聲。
一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上都有了較大的進(jìn)步，特別是她們的姿態(tài)上，體態(tài)上，膽量及表現(xiàn)力方面都能明顯的感受到了舞蹈專業(yè)訓(xùn)練的成效。當(dāng)然，孩子們的成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)朋友的自持與配合，在這里也感謝各位家長(zhǎng)朋友的大力支持和積極配合！謝謝你們。
在園我們會(huì)一如繼往的 加大培養(yǎng)的力度，在家也希望家長(zhǎng)們創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，欣賞、鼓勵(lì)、肯定幼兒的表現(xiàn)，共同來(lái)提升孩子們的音樂(lè)舞蹈潛能，促使她們有更大的興趣及發(fā)展！
謝謝大家！
接下來(lái)，讓我們一起欣賞孩子們的表象,希望在欣賞的過(guò)程中多給予孩子鼓勵(lì)與贊賞的掌聲！
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
又迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，很榮幸受張老師和學(xué)校的邀請(qǐng)，有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表，參加明珠中英文學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)，向全體老師致以衷心的感謝。感謝學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝老師們的辛勤勞作。
我是六一班學(xué)生毛苑婷的家長(zhǎng)，還記得六年前，明珠中英文學(xué)校對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō)，都是非常陌生的。不了解學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不了解教室隊(duì)伍是否穩(wěn)定，后來(lái)孩子有幸成了貴校一年級(jí)的新生，開(kāi)始了快樂(lè)的求學(xué)生涯，也認(rèn)識(shí)了對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加又要求嚴(yán)格的賴?yán)蠋?認(rèn)識(shí)了放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的張老師。從孩子每天放學(xué)后津津樂(lè)道的學(xué)校經(jīng)歷中，我還認(rèn)識(shí)了從未謀面的、在孩子眼里有著高貴氣質(zhì)的王校長(zhǎng)，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。
隨著時(shí)間的流逝，孩子取得了階段性的成績(jī)，讓我倍感欣慰。學(xué)校的面貌，在這六年級(jí)當(dāng)中的變化，卻是所有家長(zhǎng)、同學(xué)們有目共睹，全新的教學(xué)樓、煥然一新的操場(chǎng)、嶄新的校車(chē)，這些硬件設(shè)施，無(wú)不彰顯了學(xué)校對(duì)教育的重視。同時(shí)，老師們?cè)谏鐣?huì)、家庭擔(dān)負(fù)著各自的角色，也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè)，更應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬。
作為一名關(guān)心孩子成長(zhǎng)，留心教育動(dòng)向的家長(zhǎng)，我沒(méi)打算把老師們用華麗的詞塑造成一個(gè)個(gè)不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽(yáng)光少年。
這就是作為一名家長(zhǎng)的心里話。
再一次謝謝大家。
今天能來(lái)這里和在座的各位家長(zhǎng)交流，主要是要完成兒子布置的“作業(yè)”。當(dāng)然，這首先要感謝學(xué)校的老師給我們提供了這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)與老師，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間可以面對(duì)面地交流我們?cè)诤⒆拥膶W(xué)習(xí)，教育方面的心得。所以，我在這里談不上介紹經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是同一個(gè)難題，就是怎么樣使我們的孩子能更好地完成小學(xué)階段的教育。我為什么說(shuō)我們面對(duì)的是同一個(gè)難題呢?這是因?yàn)樵谧拇蟛糠旨议L(zhǎng)做為教育者的身份來(lái)說(shuō)，是人生的第一次，而這個(gè)第一次，又在很大程度上決定了我們的下一代的教育成功與否。因此，我做為一個(gè)家長(zhǎng)，愿意就孩子的教育問(wèn)題與大家共同交流，不妥之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正。
第一，“應(yīng)試教育”的時(shí)代，該如何教育我們的孩子?
談到“應(yīng)試教育”，我相信無(wú)論老師還是家長(zhǎng)，都有太多的感觸。所謂“應(yīng)試教育”，就是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)一切。一個(gè)學(xué)生，從小學(xué)，中學(xué)到大學(xué)，在所有的學(xué)習(xí)階段，他要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的考試，而每一階段，每一科的考試成績(jī)就是他所學(xué)到和知識(shí)，能力及升學(xué)的最終也是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教育部門(mén)也一樣，學(xué)校，乃至一個(gè)城市，地區(qū)它的教學(xué)能力，業(yè)績(jī)，教育水平都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)，升學(xué)率來(lái)評(píng)價(jià)的。就拿一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生的考試成績(jī)是學(xué)校對(duì)他工作認(rèn)可的唯一標(biāo)準(zhǔn)。乃至評(píng)先進(jìn)，長(zhǎng)工資都是用學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)說(shuō)話，在這種壓力之下，他也只能向?qū)W生強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)。據(jù)我所知，很多人對(duì)“應(yīng)試教育”這種教育模式深感憂慮，包括教育界的有識(shí)之士都對(duì)“應(yīng)試教育”所產(chǎn)生的弊端深惡痛絕。人的教育是本來(lái)最多樣化，人性化，最需要差別的，而“應(yīng)試教育”模式正好抹殺了教育的這種特性。所以我聽(tīng)到過(guò)一個(gè)教育工作者這樣說(shuō)：“在中國(guó)沒(méi)有‘應(yīng)試教育’與‘素質(zhì)教育’之分，只有“人的教育”和“非人教育”之分”。
面對(duì)“應(yīng)試教育”這個(gè)時(shí)代，我們?cè)谧募议L(zhǎng)也是這種教育的始作俑者啊!我們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的問(wèn)題上，不就是管它學(xué)校，老師用什么方法手段，只要自己的孩子考試成績(jī)好，就是好學(xué)校，好老師嗎?應(yīng)當(dāng)說(shuō)，“應(yīng)試教育”的產(chǎn)生是一個(gè)社會(huì)的教育理念的缺失，教育資源的匱乏，教育制度僵化共同促成的，而且它不會(huì)在短時(shí)期內(nèi)有所改變。那么接下來(lái)的問(wèn)題是：我們?nèi)绾谓逃约旱暮⒆?
二千多年前，中國(guó)最早的一位教育工作者孔子說(shuō)，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！彼拇蟾乓馑际钦f(shuō)，大學(xué)的宗旨在弘揚(yáng)光明正大的品德，在于使人棄舊圖新，在于使人達(dá)到最完善的境界。我們今天二十一世紀(jì)的中國(guó)現(xiàn)代教育有這樣的教育理念嗎?我看不如這樣改一下更合乎我們的想法：大學(xué)之道，在于找工作，在于升官，在于發(fā)財(cái)!我們今天在教育孩子的問(wèn)題上過(guò)于短視，所謂“可憐天下父母心”無(wú)非就是希望自己的孩子長(zhǎng)在以后在人生的竟?fàn)幹袚屨家粋€(gè)好位置，我們的目的并不高尚嘛!做為一個(gè)家長(zhǎng)，我能理解大家對(duì)自己的孩子最世俗的期望，但問(wèn)題是我們的教育理念不對(duì)。很多家長(zhǎng)包括我在內(nèi)，把自己不能實(shí)現(xiàn)的理想寄托在孩子身上，讓孩子背上父母不曾實(shí)現(xiàn)的人生目標(biāo)。自己至出校門(mén)以后就不曾再讀一本書(shū)，上班讀報(bào)紙，下班看電視，而要求自己的孩子卻是考上重點(diǎn)中學(xué)，考上好大學(xué)，念成博士最好。按照我們這種思路，最后達(dá)到目標(biāo)的依然是少數(shù)。如果我們的孩子達(dá)不到家長(zhǎng)所要求的目標(biāo)，是不是說(shuō)我們的孩子的人生失敗了?我常常聽(tīng)到家長(zhǎng)這樣抱怨：孩子沒(méi)考上重點(diǎn)中學(xué)，書(shū)白念了;沒(méi)考上大學(xué)，書(shū)白念了。我不認(rèn)可這種以成敗論英雄的狹隘的思想觀念，因?yàn)槟銢](méi)有看到你的孩子從小到大的成長(zhǎng)歷程中學(xué)到的任何知識(shí)不能教給他的經(jīng)驗(yàn)，你沒(méi)有看到他像所有的孩子一樣經(jīng)歷了從小到大的人生;在他受教育的過(guò)程中，許多知識(shí)，能力，經(jīng)驗(yàn)，心智的成熟是無(wú)法用考試來(lái)衡量的。談到這里，我想起了蘭老師在這個(gè)班一年級(jí)結(jié)束時(shí)家長(zhǎng)會(huì)上講的話。她的大意是說(shuō)，孩子們從剛?cè)雽W(xué)什么也不懂到現(xiàn)在他們漸漸懂得了很多，知道聽(tīng)老師講道理，也學(xué)會(huì)了讀書(shū)，寫(xiě)字;學(xué)會(huì)了禮貌待人。那時(shí)候，聽(tīng)了這些話我有一種感動(dòng)，因?yàn)樗f(shuō)出了我的感受，也說(shuō)出了教育最樸素的目的。
我在這里我最想說(shuō)得就是，我們的孩子受教育的目的不只是知識(shí)，考試能力;更重要的還有生活的勇氣，樂(lè)觀的精神，誠(chéng)實(shí)，健康，善良，以及對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。這也是我們教育的最終目的。
第二，小學(xué)階段，要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我個(gè)人認(rèn)為，比之知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才是小學(xué)階段最重要的。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生曾深刻指出：什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)都會(huì)有重要的影響，也為小學(xué)生今后的升學(xué)學(xué)習(xí)打下了很好的基矗
首先，要養(yǎng)成經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。我個(gè)人在這方面做了一些思考，也愿意在這方面多和大家做一些交流
我認(rèn)為小學(xué)生到四，五年級(jí)的時(shí)候，已經(jīng)具備了基本的閱讀能力。學(xué)生在認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)漢字后，閱讀就應(yīng)該成為他一生最重要的習(xí)慣之一。這也是他們從小學(xué)會(huì)自我教育的最重要的能力之一。在我讀過(guò)的高爾基自傳，美國(guó)作家杰克·倫敦的傳記里，敘述了他們因家庭貧窮如何從小就開(kāi)始自食其力的生活，但不管多么困難的環(huán)境他們總是可以找到自己想讀的書(shū)，并借著閱讀幫助他們完成了自我教育。因此，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，怎么評(píng)價(jià)都不過(guò)分。我們讀語(yǔ)文有三個(gè)目的：一、提高自己的閱讀能力。二、提高自己的口頭表達(dá)能力，也就是說(shuō)話的能力;三、提高自己的書(shū)面表達(dá)能力，也就是作文的能力;第一個(gè)，五年級(jí)實(shí)際已經(jīng)有了基本的閱讀能力。第二個(gè)，說(shuō)話每個(gè)人都會(huì)，特別能說(shuō)的人和特別不會(huì)說(shuō)的人比例都很少，因此這個(gè)目的可以去掉;那么，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文最顯性的目的，其實(shí)就只剩下一個(gè)，那就是提高自己作文能力了。而“讀”與“寫(xiě)”的關(guān)系是一種父與子的關(guān)系。閱讀是老子，寫(xiě)作是兒子。沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有寫(xiě)作;有什么樣的閱讀，就會(huì)有什么樣的寫(xiě)作。那么，我們應(yīng)該如何教孩子閱讀呢?
一是要重視閱讀的內(nèi)容。開(kāi)卷未必都是有益的，要看你開(kāi)的是什么“卷”。小學(xué)生們的閱讀必須要有所選擇，否則，如果開(kāi)錯(cuò)了“卷”，非但無(wú)益，反倒有害。在給孩子選擇讀物的時(shí)候，一要選“經(jīng)典”。 經(jīng)典”是經(jīng)過(guò)了歷史考驗(yàn)的人類智慧的結(jié)晶，那些真正的“經(jīng)典” 無(wú)論是對(duì)我們的人生，還是對(duì)我們的作文，其作用和價(jià)值都是巨大的。
二是小學(xué)生少讀(小學(xué)生作文選)。讓孩子讀那些“作文選”之類的書(shū)，其實(shí)就是浪費(fèi)時(shí)間和精力?！叭》ê跎希瑑H得其中。”閱讀的目標(biāo)定位一定要高，定位低了，就會(huì)白白耗費(fèi)自己的生命資源?？赡苡腥藭?huì)擔(dān)心閱讀目標(biāo)高了會(huì)讀不懂，這種想法大可不必。閱讀本身就是一個(gè)自我提高的過(guò)程，讀得多了，只會(huì)懂得更多，不會(huì)不懂。
說(shuō)到閱讀就不得不說(shuō)作文。大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子的作文都很頭疼，我們?cè)谶@里特別交流一下。首先，什么是好作文呢?我個(gè)人認(rèn)為好作文，特別是小學(xué)生作文應(yīng)該達(dá)到三個(gè)基本要求。
第一是語(yǔ)句要通順。這是小學(xué)生作文的基本要求，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單但做到并不容易。什么是“通順”?按詞典的解釋，通順就是“沒(méi)有邏輯上或語(yǔ)法上的錯(cuò)誤”。怎樣做到語(yǔ)句通順呢?一是要向生活學(xué)習(xí)。多多觀察生活，勤于記錄生活，學(xué)習(xí)生活中的生動(dòng)語(yǔ)言和表達(dá)方式。二是還是多閱讀。閱讀本身就是一個(gè)很好的摹仿過(guò)程，通過(guò)閱讀，看別人怎么寫(xiě)，怎么敘述。三是在于說(shuō)真話。這個(gè)學(xué)期我的孩子有一次回家說(shuō)學(xué)校布置了關(guān)于“見(jiàn)義勇為”為題材的作文。我說(shuō)這個(gè)題目不容易寫(xiě)好，因?yàn)槟銢](méi)有生活嘛。你要么編造一個(gè)自己見(jiàn)義勇為的故事，要么編造一個(gè)別人見(jiàn)義勇為的故事，總之，你只能說(shuō)假話。因?yàn)橐?jiàn)義勇為這個(gè)事孩子們一生也不一定碰到，而在坐的家長(zhǎng)也不希望我們的孩子碰到，是不是?而是否要鼓勵(lì)孩子們?nèi)ヒ?jiàn)義勇為本身也是個(gè)值得思考的問(wèn)題。所以有時(shí)候老師給孩子布置作文逼得他說(shuō)假話的情況也有。
第二是文字要優(yōu)美。作文要有“文采”，“文采”包括語(yǔ)言生動(dòng)、詞匯豐富、修辭貼切、刻畫(huà)形象、意象優(yōu)美等等?！拔牟伞睆哪睦飦?lái)?除了來(lái)源于生活，更主要的是來(lái)源于閱讀——廣泛而精深的閱讀。所以，我還是強(qiáng)調(diào)閱讀。那為什么有很多學(xué)生也看了不少文學(xué)作品，但是作文水平卻進(jìn)步不大或毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)呢?我認(rèn)為原因很簡(jiǎn)單，是這些同學(xué)在閱讀方法上出了嚴(yán)重問(wèn)題：只關(guān)注作品的故事情節(jié)，不去揣摩作品的語(yǔ)言;只對(duì)故事感興趣，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用興趣不大，或者根本沒(méi)興趣。這樣去閱讀文學(xué)作品，哪怕看得再多，也等于零，對(duì)提高作文的語(yǔ)言表達(dá)能力毫無(wú)幫助。
第三要有思想。一說(shuō)有思想，大家可能認(rèn)為對(duì)孩子的要求太高了，其實(shí)不然。別看孩子小，他在許多事情上都有了自己的見(jiàn)解和看法啊，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，也鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法。有思想不是說(shuō)要孩子重復(fù)大人的思想，而是允許有不同的思想，千差萬(wàn)別的思想。
所以，做為孩子的家長(zhǎng) ，我鄭重建議在坐的大家要孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成的最重要的習(xí)慣就是多讀書(shū)，讀好書(shū)。閱讀不僅決定作文，從某種意義上說(shuō)，也影響人生。
當(dāng)然，還有很多需要養(yǎng)成的習(xí)慣。關(guān)于這些習(xí)慣的養(yǎng)成，我更愿意聽(tīng)聽(tīng)在坐各位的意見(jiàn)，我在這里就不多說(shuō)了。
謝謝大家!
上星期五，一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)上，女兒的班主任想讓我和家長(zhǎng)們交流一下關(guān)于孩子教育的問(wèn)題。接到通知，我思慮了很久，腦中千頭萬(wàn)緒，一時(shí)不知從何說(shuō)起。
回想從有孩子至今，女兒雖算不上什么佼佼者，但各方面的發(fā)展比較均衡。尤其是隨著年齡的增長(zhǎng)，女兒一天比一天懂道理，進(jìn)步之大，也讓我感慨之余倍感欣慰。聯(lián)想到有時(shí)候和其它孩子家長(zhǎng)聊天，大多人牢騷滿腹，說(shuō)自己的孩子越大越不聽(tīng)話，越大越讓人頭痛時(shí)，心想，我的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中何嘗沒(méi)產(chǎn)生過(guò)諸如此類的麻煩呢？
十幾年來(lái)，伴隨孩子的成長(zhǎng)，我們做父母的也在成長(zhǎng)，在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中，學(xué)會(huì)做父母。尤其是孩子上學(xué)后，孩子開(kāi)始每天接觸新知識(shí)的過(guò)程，也在接受各種新事物、新思想，也每天產(chǎn)生開(kāi)始產(chǎn)生新問(wèn)題。如何面對(duì)這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，也成了我們做父母要謹(jǐn)慎對(duì)待的事情。父母的一言一行，直接影響著孩子的思想、行為的發(fā)展，至關(guān)重要。
首先，這些年來(lái)，最令我欣慰的是：與孩子的各位老師之間充分溝通聯(lián)系，家校同步，共同解決面對(duì)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的各種問(wèn)題，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。
記得第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師許老師的一番話，讓我終生難忘。許老師說(shuō)：“你們的孩子送到這里了，作為老師，我們會(huì)對(duì)每個(gè)孩子盡力盡責(zé)。但是，畢竟，我們班有八十幾個(gè)孩子，對(duì)我們來(lái)說(shuō)您的孩子只是其中的八十幾分之一。而對(duì)于各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子則是你們的唯一，是百分百！”其實(shí)，這個(gè)道理是再明白不過(guò)的了，人人都清楚，但，又有幾人去面對(duì)，去深思呢？也許好多人會(huì)這么想：反正我的孩子送到學(xué)校里來(lái)，就是接受教育的，孩子教育不好，就是你老師的責(zé)任。借此來(lái)推卸自己作為家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)的重大的教育責(zé)任。您是否想過(guò)：為什么同一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生，成績(jī)有好有壞，長(zhǎng)大后的道路千差萬(wàn)別呢？還不是因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生背后的家庭千差萬(wàn)別，孩子成長(zhǎng)中面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題時(shí)，每個(gè)父母千差萬(wàn)別的反應(yīng)和不同的處理呀！
孩子上課時(shí)注意力不集中，說(shuō)小話，做小動(dòng)作，這恐怕是讓好多家長(zhǎng)頭痛的事情。我也同樣因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題煩惱過(guò)。那是女兒小學(xué)三年級(jí)時(shí)，一次，我到學(xué)校了解孩子的情況，許老師說(shuō)孩子這一段數(shù)學(xué)課上不再積極舉手發(fā)言，開(kāi)始有小動(dòng)作了?？烧Z(yǔ)文課上仍然表現(xiàn)積極踴躍，這可就奇了怪了。在接孩子時(shí)，我和孩子照舊邊走邊聊。我告訴她語(yǔ)文老師表?yè)P(yáng)她了，說(shuō)她上課發(fā)言積極活躍。她聽(tīng)了之后，興高采烈地說(shuō)起班里發(fā)生的趣事。我話鋒一轉(zhuǎn)，“可許老師說(shuō)你數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)的沒(méi)以前好了，總是不舉手，許老師可著急了，她不知道她最欣賞的學(xué)生怎么了？你能告訴媽媽為什么嗎？”孩子的情緒一落千丈，沉默了好一會(huì)兒，才憋出一句話“許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的同學(xué)?！蔽铱春⒆忧榫w低落，也沒(méi)再問(wèn)什么，把話題岔到一邊去了。
后來(lái)，我和其它家長(zhǎng)聊天時(shí)，許多家長(zhǎng)也說(shuō)聽(tīng)孩子回家反應(yīng)，許老師不愛(ài)提問(wèn)舉手的孩子。于是，孩子就不舉手，好獲得提問(wèn)機(jī)會(huì)。大部分家長(zhǎng)也就推波助瀾，慫恿自己的孩子不舉手。經(jīng)過(guò)認(rèn)真考慮后，我決定先和老師溝通一下再說(shuō)。
于是，我去拜訪了許老師，告訴她孩子上課不舉手的原因。許老師當(dāng)時(shí)很詫異，聽(tīng)我講了以后才明白為什么課上舉手發(fā)言的孩子越來(lái)越少，她誠(chéng)懇地接受了我的建議?；丶液螅液秃⒆右徽?wù)摰竭@個(gè)問(wèn)題，孩子的情緒馬上低落下來(lái)。我就盡量地把語(yǔ)氣放的和緩溫柔一些，告訴她說(shuō)：“你知道嗎？這一段數(shù)學(xué)課上你不舉手，許老師很傷心，因?yàn)樵谠S老師的心里，你是她最喜歡、最得意的學(xué)生。天天課上看不見(jiàn)你的小胖手，許老師很失落?！迸畠旱难劬α亮肆粒骸罢娴膯?？許老師真的是這樣認(rèn)為的嗎?那她上課時(shí)為什么不愛(ài)叫我發(fā)言？”
“孩子，你們班里有八十幾個(gè)同學(xué)，老師不可能每天都叫你發(fā)言呀。她要照顧每一個(gè)學(xué)生，那是很不容易的事?！蔽依^續(xù)說(shuō)著，“許老師是一個(gè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。在課堂上，她看見(jiàn)你們舉手發(fā)言，就知道你們聽(tīng)懂了，可那些不舉手的孩子呢，她不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)懂，她著急，于是就想把他們喊起來(lái)，想知道他們學(xué)的怎樣?！?/p>
“那要是這樣，我也不舉手，許老師就會(huì)喊我的”。孩子嘟嚕起小嘴?！?/p>
我笑了，把她攬?jiān)趹牙飺u著：“寶貝，你不能這樣，這樣會(huì)讓老師和媽媽多傷心呀。你一直是一個(gè)懂事的孩子，要學(xué)會(huì)體諒理解老師，老師一直說(shuō)你是個(gè)最讓老師省心的孩子，你這樣做，多不好呀?！?/p>
孩子低頭沉默，我繼續(xù)搖著她說(shuō)：“你想想，如果你上課發(fā)言不積極，老師就會(huì)想：怎么回事啊，怎么連都沒(méi)聽(tīng)懂啊，是我課沒(méi)講好，還是她沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講呢？“
“媽媽，媽媽，我一直認(rèn)真聽(tīng)講呢，我每次都聽(tīng)懂了”。孩子坐直了急切的辯解。
“知道，媽媽知道，我女兒是個(gè)聽(tīng)講很認(rèn)真的孩子，好多老師都這樣說(shuō)呢。”我拍拍她。
“真的嗎？媽媽”。女兒明顯地開(kāi)始興奮了，小臉開(kāi)始發(fā)光了。我心里開(kāi)始笑了。
“真的，我的寶貝兒?！蔽遗牧伺乃男∧槪骸澳憧?，咱從明天起不再讓老師為咱分心了，好不好？”女兒不可置否地點(diǎn)了一下頭。
緊接著，連續(xù)兩天，女兒放學(xué)后第一句就是：“媽媽，我上數(shù)學(xué)課舉手了，可老師還是沒(méi)喊我?！币荒樀奈c不滿。我牽著她的小手，邊走邊和她聊著：“哦，是這樣啊，你積極舉手，老師就放心了，知道你上課在認(rèn)真聽(tīng)講了。另外呀，許老師也是在考驗(yàn)?zāi)阊?，看你是不是一個(gè)有恒心的孩子，能不能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。怎么樣，有沒(méi)有信心接受考驗(yàn)，和老師比一比誰(shuí)更有耐力？”
“媽媽，我一定能贏！”女兒揮了揮小拳頭，信心百倍地說(shuō)。隨后幾天老師雖然沒(méi)提問(wèn)，但孩子仍然堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手，我也一直給孩子打氣。終于有一天，一放學(xué)，女兒就連蹦帶跳地?fù)湎蛭遥骸皨寢?，媽媽，我贏了?！蔽依懔艘幌?，女兒又興奮地說(shuō)：“今天許老師喊我回答問(wèn)題了！我是個(gè)有恒心的孩子，媽媽?！薄芭叮材?，我的寶貝，我就知道你肯定能贏，你是個(gè)有毅力有恒心的孩子，媽媽相信你！”我一把摟著女兒親了親。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很多年了，每每回想起來(lái)，總有一番新的感觸涌上心頭。從那以后，女兒在課堂上基本保持了認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。我也更加及時(shí)的和她的老師們保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，及時(shí)消除女兒和老師之間產(chǎn)生的誤會(huì)和芥蒂。直至今日，女兒一直和她的老師們保持和睦的關(guān)系，為她的成績(jī)不斷提高，打下了良好的基礎(chǔ)。
因此，我認(rèn)為:作為家長(zhǎng)如何正確對(duì)待孩子成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生的種種問(wèn)題，尤其是孩子和課任老師之間發(fā)生的矛盾，幫助他們消除誤會(huì)和芥蒂，是家長(zhǎng)應(yīng)該非常重視的事情！正確處理好這些問(wèn)題，能幫助孩子快速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。試想想：孩子一但對(duì)老師產(chǎn)生了反感，家長(zhǎng)又不去正確地引導(dǎo)，甚至還推波助瀾，孩子在課堂上能好好聽(tīng)講嗎？他會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師講的每一句話都難以入耳，你還怎么要求他把成績(jī)搞上去呢？“親其師”方能“信其道”嘛，老祖宗幾千年前就告訴我們這個(gè)道理了。所以說(shuō)，當(dāng)老師反映孩子在課堂上表現(xiàn)不佳，我們做家長(zhǎng)的一味地責(zé)備孩子沒(méi)有什么效果時(shí)，不應(yīng)該好好的反省一下自己的言行是否恰當(dāng)嗎？
各位家長(zhǎng)：
晚上好！我叫林志軒，今天，宗老師安排我和家長(zhǎng)們交流，我是怎么練習(xí)樂(lè)器，又是怎樣在緊張的六年級(jí)將學(xué)習(xí)文化知識(shí)和練習(xí)樂(lè)器相平衡的。
練習(xí)樂(lè)器是辛苦的，也是快樂(lè)的！
三年前，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到了樂(lè)器。那一年，我報(bào)名進(jìn)入了趙紫紅老師的一對(duì)一輔導(dǎo)班。開(kāi)始我吹奏的樂(lè)器是葫蘆絲，每次上完培訓(xùn)課，回到家里，我便興奮地抽出它吹奏著一首首學(xué)過(guò)的曲子，那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)使我感到愉快。有時(shí)練習(xí)，一練就是半個(gè)小時(shí)，吹得嘴抽筋，手發(fā)麻為止，不過(guò)我體會(huì)到了音樂(lè)的價(jià)值和其深刻的意義，于是，我更加熱愛(ài)這門(mén)樂(lè)器了。
不久，我便從葫蘆絲升級(jí)到了巴烏，不過(guò)如果沒(méi)有老媽的大力支持，我就不會(huì)有這樣的成績(jī)。記得有一次，我拿著葫蘆絲走過(guò)客廳，一不小心摔了一跤，把葫蘆絲摔爛了，我悲痛欲絕。媽媽看到此景，二話不說(shuō)就又給我買(mǎi)了一個(gè)新葫蘆絲，我感動(dòng)萬(wàn)分，下定了決心要堅(jiān)持不懈地練習(xí)。
我的培訓(xùn)老師趙老師，一位五十多歲的老人，經(jīng)常頂著一副小眼鏡，慈祥的臉龐使我感到溫暖。趙老師上課時(shí)對(duì)我要求十分嚴(yán)格，所以我的基礎(chǔ)很扎實(shí)。在趙老師的培訓(xùn)下，我一下子可以將別人三節(jié)課上完的內(nèi)容一節(jié)課過(guò)關(guān)，級(jí)別突飛猛進(jìn)，從一級(jí)升到了九級(jí)，今年上半年我參加荊州地區(qū)比賽還獲得了一等獎(jiǎng)。
學(xué)習(xí)是辛苦的，也是快樂(lè)的！
我每天都能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，做完作業(yè)后立馬大翻我的書(shū)柜，閱讀大量歷史類、文化類、童話類等多種類型的課外書(shū)，從中我懂得許多知識(shí)、寫(xiě)作手法及做人的道理。
數(shù)學(xué)題出現(xiàn)錯(cuò)誤后，我會(huì)立即更正，遇到不會(huì)的，馬上去請(qǐng)教老師或同學(xué)，所以我的數(shù)學(xué)基本上沒(méi)有漏洞。
上課時(shí)精力很重要，為了讓我有良好的精力，“鬧鐘”老媽督促我在九點(diǎn)鐘之前睡覺(jué)。另外，不用老媽監(jiān)督的是吹巴烏，我可以自覺(jué)地練習(xí)至少十分鐘，保證學(xué)習(xí)和巴烏兩不誤。
我知道，無(wú)論是學(xué)巴烏還是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，都要持之以恒、勤奮刻苦、精益求精。這些好的習(xí)慣將讓我受益終生。
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：
大家好!
我是--同學(xué)的媽媽，這次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半，思前想后我感覺(jué)作為一名家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少，在做的各位家長(zhǎng)們，我覺(jué)得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常，我也是這樣，但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈，家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì)，也是感激班主任老師，任課老師默默的付出，我作為--的家長(zhǎng)，我就首先來(lái)講一下我的看法。
我認(rèn)為我們家--，學(xué)期以來(lái)變化是有的，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變，但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著，我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情，作為家長(zhǎng)的我，我現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮，我也見(jiàn)證了孩子的變化，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的，我就有這種體會(huì)，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步。
我因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有一段時(shí)間就沒(méi)有注意--的學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期，一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí)，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了，他的進(jìn)步，這讓我也放心了很多，不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去，這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好，效率要高，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長(zhǎng)的我們，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心，這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，我很高興--能夠做到這些，各位家長(zhǎng)們，其實(shí)我們?cè)诟⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話更多的時(shí)間。
這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了--有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ〗?jīng)驗(yàn)，其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活，還有身心，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者，多多關(guān)注生活，身心，我講完了，謝謝!
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，也感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
第一方面：班級(jí)學(xué)生分析。
我們班級(jí)共有43人，
按照學(xué)習(xí)情況可分為幾大類：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣都較好有：
2、作業(yè)可以按時(shí)完成，但是自覺(jué)性較差的有：
3、基礎(chǔ)較差有：
第二方面：表?yè)P(yáng)進(jìn)步，指出不足。
相信各位對(duì)您的孩子最近的學(xué)習(xí)成績(jī)已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)就考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：
1、部分孩子因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)書(shū)上的內(nèi)容而導(dǎo)致失分。比如：
2、有些孩子的基礎(chǔ)教差。
4、有些孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣差，自己也不愿意學(xué)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。部分同學(xué)的成績(jī)也有所進(jìn)步。其中他們的成績(jī)進(jìn)步特別大。孩子們從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，還有很多方面我就不一一舉例了。
看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(zhǎng)的支持?？吹侥銈?nèi)绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認(rèn)真負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
但是，盡管如此，還是有個(gè)別學(xué)生成績(jī)一直沒(méi)進(jìn)步。比如 這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題，而是由于他們的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認(rèn)真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識(shí)聽(tīng)的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jī)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。針對(duì)上面說(shuō)的這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導(dǎo)，做到循循善誘，耐心細(xì)致。在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面，我們是非常重視的。對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課。要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(zhǎng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
我和曹老師也有孩子，我們非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。
第三方面：存在的問(wèn)題。
1、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書(shū)寫(xiě)潦草，應(yīng)付老師。
2、 周末返校不準(zhǔn)時(shí)，找理由請(qǐng)假。
3、 孩子做作業(yè)拖拉或者不認(rèn)真，精力不集中。
第四方面：提出建議。
如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事”，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。
作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹(shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
2、行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。
英國(guó)作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運(yùn)。由此我們可以看出，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而有些家長(zhǎng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，忽視了對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。可能有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習(xí)慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。良好的習(xí)慣是成功的保證，而一、二年級(jí)又是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，一年級(jí)時(shí)我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等。其中良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)，本年級(jí)大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯(cuò)誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)肯定也是十分著急，有的家長(zhǎng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長(zhǎng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細(xì)微的進(jìn)步，你都應(yīng)該給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)橘p識(shí)鼓勵(lì)才會(huì)幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì)成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
記得有一位全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。
請(qǐng)所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。希望家長(zhǎng)們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當(dāng)然，我們老師也會(huì)從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流、探討。
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感激，感激各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自我的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位教師不期望自我的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕?在學(xué)校表現(xiàn)怎樣樣?學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、介紹本班基本情景
作為班主任，我首先介紹本班情景：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情景是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，僅有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了必須的自主學(xué)習(xí)本事，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)本事很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠夢(mèng)想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
此刻就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言進(jìn)取，思維敏捷的有：
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：
4、課堂上聽(tīng)講專心的有：
5、成績(jī)有很大提高的有：
6、需加倍努力的有：
7、講禮貌懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理本事強(qiáng)的有：
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：
以上幾種情景有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感激，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)提高而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管教師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎樣能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束本事較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令教師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是十分重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家必須教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和期望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都期望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。期望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過(guò)了便沒(méi)有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎?
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情景，教師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)必須要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長(zhǎng)的提議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的提高和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的教師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)教師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來(lái)，幫忙孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
四、推薦幾點(diǎn)做法：
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠夢(mèng)想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為教師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，期望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！
以上是我的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，多謝各位家長(zhǎng)的支持。說(shuō)得不當(dāng)之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。下頭請(qǐng)我們班的副班主任薛教師介紹同學(xué)們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情景：……
我們教師說(shuō)了這么多，家長(zhǎng)們肯定更想聽(tīng)聽(tīng)孩子們自我的心聲，下頭請(qǐng)朱迅儀同學(xué)代表全班同學(xué)發(fā)言：……
父母是孩子的第一任教師，教育孩子的方式各有不一樣，下頭我們歡迎湯興宇小朋友的家長(zhǎng)來(lái)介紹自我是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感激汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
如此熱鬧的場(chǎng)面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時(shí)小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，活力滿懷。然而他們還太小，沒(méi)有太多豐富的語(yǔ)言，所以，他們僅有用歌聲和舞蹈來(lái)表達(dá)自我的情懷。下頭請(qǐng)各位家長(zhǎng)一齊來(lái)欣賞孩子們的表演：
（報(bào)節(jié)目）。
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來(lái)》…
3、配樂(lè)古詩(shī)朗誦…
4、英語(yǔ)歌曲小合唱…
各位家長(zhǎng)談?wù)剬?duì)學(xué)校有什么看法和意見(jiàn)。（事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時(shí)發(fā)鉛筆。）。
談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問(wèn)題……
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要教師的教育，家長(zhǎng)的配合，自我的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的教師和家長(zhǎng)就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是?zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長(zhǎng)的繼續(xù)配合。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今日少賺了，明天能夠賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
祝各位家長(zhǎng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
大家上午好！
感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，首先我代表學(xué)校歡迎大家的光臨，衷心感謝你們?cè)谶^(guò)去的一年里對(duì)我們學(xué)校工作的關(guān)心、支持和幫助！
家長(zhǎng)朋友們：在孩子的成長(zhǎng)的道路上，學(xué)校和家長(zhǎng)是同行者，是合作伙伴，只有兩類人對(duì)孩子我們攜起手來(lái)，緊密協(xié)作，才能給孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓他們展翅飛翔。為了讓家長(zhǎng)們更好的了解學(xué)校的教育工作，更好的了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，我們召開(kāi)了這次家長(zhǎng)會(huì)。希望通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，能夠進(jìn)一步密切家校聯(lián)系，增進(jìn)溝通，改善工作，讓我們的孩子在校園里生活更加幸福快樂(lè)！
一、 過(guò)去的一年，是xx小學(xué)茁壯成長(zhǎng)的一年。
議我們的孩子在成長(zhǎng)，我在全區(qū)教育教學(xué)教學(xué)質(zhì)量考核中，是文龍學(xué)區(qū)城區(qū)公辦學(xué)校中唯一的一等獎(jiǎng)獲得者！，體育連續(xù)三年蟬聯(lián)區(qū)（縣）田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。學(xué)生參與希望之星風(fēng)采大賽成績(jī)突出，全區(qū)有一半的獲獎(jiǎng)學(xué)生在我們學(xué)校；區(qū)科技節(jié)獲得全區(qū)二等獎(jiǎng)。在中華魂“頌歌獻(xiàn)給黨”演講比賽中綦江區(qū)參加重慶市比賽的8位選手中有4位是我校的學(xué)生，我校參賽的4位選手獲市3個(gè)二等獎(jiǎng)和1個(gè)三等獎(jiǎng)；“頌歌獻(xiàn)給黨”征文獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20多人，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)2人；在區(qū)工會(huì)體育館舉辦了“繽紛童年 經(jīng)典樂(lè)章”周末大舞臺(tái)活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。
在學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，我們的老師在成長(zhǎng)，周x老師獲得區(qū)教師基本功大賽第二名，稅x老師獲得區(qū)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；楊x老師獲得區(qū)安全優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)；廖x老師獲得音樂(lè)教師基本功大賽一等獎(jiǎng)；張x老師參加學(xué)區(qū)組織的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽獲一等獎(jiǎng)；邵x老師獲得區(qū)體育優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)……在師生們的共同努力下，學(xué)校獲市書(shū)法實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)校稱號(hào)；獲區(qū)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校，獲市體育特色學(xué)校稱號(hào)。
二、未來(lái)的一年，將是xx小學(xué)騰飛的新起點(diǎn)
1、教師是教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，
本學(xué)期我們將狠抓老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步學(xué)校增強(qiáng)教師的責(zé)任感和使命感，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。 “六年影響一生”！ 習(xí)慣成就一生！小學(xué)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，學(xué)校將以國(guó)學(xué)經(jīng)典為依托，以活動(dòng)為載體，進(jìn)一步創(chuàng)建和完善校園文化氛圍，讓孩子們具有良好的言行舉止，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，真正做到以文化人，成為“有文化修養(yǎng)的人”！請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們重視孩子在家及校外的行為習(xí)慣！不要讓我們的教育成為“5+2=0”的教育（5天的學(xué)校教育+2天的家庭社會(huì)教育=沒(méi)有教育）！
3、安全是教育的保障
學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定。做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之前就對(duì)學(xué)校的所有設(shè)施設(shè)備進(jìn)行了排查和整改，消除一切不安全的隱患。我們的安保人員還加強(qiáng)了校園周邊環(huán)境的巡邏和檢查。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題的安全教育，堅(jiān)持路隊(duì)放學(xué)，堅(jiān)持晨檢午檢和課堂清點(diǎn)人數(shù)，堅(jiān)持集會(huì)做操師生同行，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防交通安全和擁擠踩傷等安全事故的教育。把可能出現(xiàn)的安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三、對(duì)家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)期望：
1、關(guān)于教育的建議：教育主要由學(xué)校來(lái)實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。父母教育子女不僅是天職，而且是履行社會(huì)的職責(zé)，家庭教育是奠基教育，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是和學(xué)校教育并行的教育。學(xué)校教育必須和家庭教育結(jié)合起來(lái)，保持一致，才能形成教育的合力，1+1才能大于2。
為了孩子的成長(zhǎng)！只有學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的心緊緊地結(jié)合在一起，才能產(chǎn)生巨大的能量，才能切切實(shí)實(shí)地培養(yǎng)好孩子，世界上只有兩種人永遠(yuǎn)不會(huì)嫉妒別人的成功，那就是自己的父母和老師。如果家長(zhǎng)們對(duì)老師、對(duì)學(xué)校有什么好的意見(jiàn)或建議，一定要及時(shí)與老師和學(xué)校聯(lián)系和交流！學(xué)生到學(xué)校首先閱讀的是學(xué)校，其次是閱讀教師，然后才是閱讀書(shū)本，學(xué)校的榮譽(yù)就是孩子的臉面，學(xué)校的形象與孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)有機(jī)的整體，一個(gè)具有良好聲譽(yù)和良好形象的學(xué)校培養(yǎng)的孩子才會(huì)有自信心，才會(huì)真正成才，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們和學(xué)校一起自覺(jué)維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，注意保護(hù)好孩子的這一張至關(guān)重要的、影響孩子一生的臉面。
關(guān)于學(xué)校的一些服務(wù)性工作，學(xué)校本期執(zhí)行是0收費(fèi)政策，其他如桶裝水、保險(xiǎn)、午餐等費(fèi)用，一律由自愿辦理，請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員與班主任一起做好相關(guān)工作，我們千萬(wàn)不能為了一些雞毛蒜皮的小事產(chǎn)生誤會(huì)，影響學(xué)校的形象，玷污孩子的臉面，影響孩子健康的心理發(fā)展！從而保證學(xué)校和教師的全部精力用于對(duì)孩子的教育教學(xué)工作中。
2、注意孩子的安全問(wèn)題。
孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，但是，他們畢竟是未成年人，還需要我們的監(jiān)督和管理，作為家長(zhǎng), 我們要想盡辦法讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，教會(huì)自己的孩子如何識(shí)規(guī)避危險(xiǎn)，做到五個(gè)嚴(yán)禁（ ）：樹(shù)立學(xué)生的自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
3、要教育孩子遵守紀(jì)律。
家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，班級(jí)有班級(jí)的要求，培養(yǎng)學(xué)生成為遵紀(jì)守法的公民也是學(xué)校教育的重要組成部分，只有遵紀(jì)守法的的公民才是具有健全的人格的人，只有遵守紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的集體，才能夠全面提高自己的水平，我們要教育孩子在校尊敬老師、在家孝敬長(zhǎng)輩，在社會(huì)上尊重他人，讓孩子成為一個(gè)具有健全人格的人。
4、教育孩子遇事多做自我批評(píng)。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話，不然會(huì)縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評(píng)時(shí)，要讓孩子分析：老師為什么批評(píng)你，是老師找自己的茬還是自己有哪些不對(duì)的地方？嚴(yán)格要求對(duì)孩子只有利沒(méi)有害，老師的批評(píng)教育是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，表?yè)P(yáng)是贊揚(yáng)的愛(ài)，批評(píng)更是一種發(fā)自心底的愛(ài)。孩子畢竟是孩子，不一定能分清是非，發(fā)現(xiàn)這種情況，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校和老師交流，了解真實(shí)情況，消除誤解，這樣更有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
5、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)和能力。
時(shí)代在變化，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有高素質(zhì)、全面發(fā)展的，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，孩子暫時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。要心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問(wèn)題和解決。
尊敬的各位家長(zhǎng)，xx小學(xué)的發(fā)展離不開(kāi)您的理解、信任和支持，沒(méi)有您的信任和支持便沒(méi)有我們輝煌的今天！
親愛(ài)的老師們：家長(zhǎng)們把作為自己生命和家庭傳承的孩子交給我們，對(duì)我們而言，意味著多么重大的責(zé)任，責(zé)任重于泰山！我們絲毫不敢懈怠，我們只有加倍地努力工作，全身心地培育孩子，讓所有的孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，成為同齡人中最優(yōu)秀的人才，才能對(duì)得起家長(zhǎng)們的信任和支持，才能對(duì)得起我們所從事的這一光榮而神圣的崇高事業(yè)。
最后，再次感謝家長(zhǎng)朋友們關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展！
祝家長(zhǎng)朋友們?nèi)f事如意！
下面進(jìn)行各班交流。謝謝大家！
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