心里小學作文。

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作為一名學生，懂得寫好作文是非常重要的，堅持寫作可以培養(yǎng)我們的文字和內(nèi)心感受，網(wǎng)絡上有很多作文范文可供學習和參考，相信你此時在為寫作文而犯愁了吧！以下“心里小學作文”由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家收集整理，請收藏好，以便下次再讀！

心里小學作文(篇1)

他很瘦，很黑，呆滯的眼眸里仿佛是一潭渾濁的泥水，笑起來的時候皺紋都緊緊地擠在一起，表情憨厚得讓人心里發(fā)酸.....

小時候很討厭他，常常故意找他的茬，幾乎每次都能惹得他怒發(fā)沖冠，看著他瘦弱的身子因為生氣而顫抖的模樣，我心里總是很開心，是那種畸形的開心，高興之后往往會扯動著心里一根愧疚的細線，然后，心痛.....

生活是那么的殘酷，家里的人都在排斥他，他也在驕傲而孤獨地排斥著他們，每天獨來獨往，做一些讓人無法理解和忍受的怪事。 然而，在屬于大人間的漠視中，他卻對我十分地親切友好......也許，可以說是溺愛。 可是，我為什么會認為那是他應該給予我的寬容呢？ 為什么在日漸成熟長大的日子里，我從沒給過他一次好臉色？

不，也許有過。他每次都會記得很清晰，每次都會高高興興跟家里人說著我如何如何變得懂事。大家都心照不宣地看著他，臉上掛著無可奈何的陪笑，那表情像是在看一個小丑在孤獨地表演。 我在身旁看著他，我已經(jīng)忘記當時自己是用怎樣的心情來聆聽他的“吹噓”，也許是厭煩，又或者是內(nèi)疚得不知所措......不知道為什么，腦海里總是清晰想起當時他那晃動著的干枯的白發(fā)和會心而難看的微笑......

時間沒有放過他，他的身體越來越糟，眼睛已經(jīng)模糊得連錢幣都分不清，卻還是固執(zhí)地推著老式的自行車去買菜。每次看到他那搖搖晃晃的背影，我心里總是升起一股復雜的熱流，擠滿眼眶...... 然而這些類似于憐憫的情感總在他做出那些難聞的菜后轟然倒塌，轉(zhuǎn)而成為厭惡。從一開始生氣地叫他不要做這些變質(zhì)的菜，漸漸到后來捂著鼻子不耐煩地沖出門口，我從沒想過他自身的苦楚，從沒理解過他內(nèi)心的悲哀，覺得他簡直不可理喻，每次都自私而不自知地指出他的缺點，像是面對一個與生俱來的仇人......

終于有一天，我失去了補償他的機會。

那天在醫(yī)院里，我呆呆地看著他安詳?shù)哪橗?，心里像是被什么緊緊地扭成一團，無法釋懷。門外是家人不可耳詳?shù)恼勗挘线呺[隱約約傳來自己淚水落下地板的聲音.....

等，能等多久？大學之后？結婚之后？ 我只知道等我懂得某些遲來的道理后，一切都不可能重來了.......我從沒想過自己原來會對一個自小就厭惡的人有這樣深的感情。依賴？還是......我至今還沒有想明白那盤踞在我心頭的情感究竟是什么，也許，這就是所謂的‘親情’？ 樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在......

他是我的爺爺，是我老爸的繼父，是我們家庭里一個沒有血緣維系的孤獨的親人。他是對不起過我們某些人，但我們?nèi)紝Σ黄鹚?......

心里小學作文(篇2)

要放學了，到了總結時間，我像平時一樣，爭取做個“最佳聽眾”。不一會兒，杜老師來了，她像上了節(jié)班隊課一樣，講了講關于班級的事。最后，她說：“我但愿你們心中有個位置，不管大或小，裝個杜老師。當你要干某一件事時，想想杜老師會不會興奮，會不會傷心?！蔽衣犃耍阆露Q心：嗯，我一定會這么做的！從那天起，杜老師便“住”進了我的`心窩，每當我要做什么事時，就會想起杜老師。

這天，我功課做得很晚，天空拉起了夜幕。唉！又是煩人的計算題，我已經(jīng)昏昏欲睡了。要知道，現(xiàn)在已經(jīng)快十點了?，F(xiàn)在，大腦需要休息，這時我最接受不了的就是計算題了，究竟還那么難，我都快開始發(fā)呆了。對了！算不出來就用計算器吧，想到這兒，我便伸手在書包里掏了掏。我忽然停了下來，心想：假如我這么做，杜老師會傷心的，她會覺得我不自覺的。就這樣，我又把手抽了出來。過了一會兒，我終于把那題算好了，看著那長長的豎式，心里愜意多了。

不止這次，我在學校也會想到這句話。吃完了飯，我擺放盒子時，看見一個飯盒擺錯了，想想杜老師的話，便把那個飯盒也擺好了。不知怎么的，做完后就感覺心中很痛快。

總而言之，當我想起杜老師時，就不會做不好的事。這句話使我受益匪淺，它會使我一生受益。

心里小學作文(篇3)

一看這個題目，就給人一個懸念，預示著事情原本不那么如意，但結局又讓人還滿意，奶奶心里照樣甜。究竟是怎么回事？題目吸引人，讓人更愿意看正文。

文章開頭第一句就直入情境：“今天天氣真熱呀”，緊接著扣住一個“熱”字，作了具體描寫，并引出了文章的主人公之一：奶奶。這個開頭簡潔生動，把環(huán)境、人物一一展現(xiàn)在眼前。

從第二自然段開始是文章的中心部分，另一個主人公小紅出場，寫小紅“忙去給奶奶買雪糕，不多時便跑了回來”。話不多，但用了“忙去”、“跑”等動詞，也顯示了小紅關心奶奶的急切心情。下面的對話很有戲劇性，你一言，我一語，有問有答，用對話的形式，傳達了小紅給奶奶買雪糕的欣喜、奶奶的驚奇，以及小紅發(fā)現(xiàn)雪糕不見了的驚愕。對話不多，卻寫出了人物情緒的變化。這里還要特別注意這一句：“咦，我的雪糕被誰吃了？”不說雪糕被曬化了，卻懷疑“被誰吃了？”一來傳達出小紅的驚慌失措，二來也自然而然地引出下文。

奶奶一看就明白了，但她沒有一語道破，卻編了一個有趣的“小童話”，說是“天太熱了，太陽公公沒經(jīng)過小紅同意”，便把雪糕“偷吃”了。她還表示“奶奶雖然沒有吃到雪糕，但心里照樣甜”。結尾寫小紅“撲進奶奶的懷抱，從奶奶手中奪下扇子，給奶奶扇起風來”。結尾簡練卻令人回味：只要有愛心，總能找到關心別人的好方式。

文章寫的.是日常生活中發(fā)生的小事，但讀來很有趣，這是因為作者細心觀察，突出寫人物的感情和性格，如小紅對奶奶的關愛，奶奶的體諒和幽默，由此引發(fā)出人物的對話、動作。全文情節(jié)安排得有起伏，人物描繪得也傳神。

奶奶心里照樣甜

今天天氣真熱呀，驕陽似火，曬得大地直冒煙，坐在樹底下乘涼的奶奶不住地嘮叨著。

小紅聽到了奶奶的話，就去給奶奶買雪糕，不多時便跑了回來。“奶奶，看我給你帶什么來了！”奶奶驚奇地問：“小寶貝，給我看看，你給奶奶帶來了什么好東西？”小紅高興地打開塑料袋，袋里只剩下的雪糕棒。“咦，我的雪糕被誰吃了？”小紅急得快要哭出來。

奶奶一看明白了，說：“噢，原來天太熱了，太陽公公沒經(jīng)過小紅同意，便把小紅給奶奶的雪糕偷吃了。奶奶雖然沒有吃到雪糕，但心里照樣甜！”話音剛落，小紅便撲進奶奶的懷抱，從奶奶手中奪下扇子，給奶奶扇起風來。

心里小學作文(篇4)

它用一支鉛筆，一遍遍地勾勒出花的模樣，慢慢地，輕輕地，這朵花在我心中綻放，盛開了八年之久。

上個月，母親帶我去從前的家看了一趟，推開木門，不禁感嘆，床邊的白墻竟全是用粉筆或蠟筆涂鴉的痕跡，整面的花花綠綠，有的是用粉筆畫的帶皇冠的公主，有的是用記號筆勾的帶披風的王子。

“這都是你畫的，小丫頭?！?/p>

“啊！我？”

“對呀，從小你就愛在墻上畫畫，不止這，這間老房子到處都有你的杰作，連廚房都不放過，還有地上，只不過人走多了，磨滅了罷了。”

“哦！”

“還記得不，小時候天天纏著我去公園山腳下畫那填涂畫，就是用顏料填那個東西，一次十塊，我啊，為了讓你畫這個，搭進去的錢都能有幾千了！”

“就是因為你愛畫，才會送你去，這一學，都八年咯?！?/p>

是啊，都八年了，八年時光，不長不短，不慌不忙，就這么畫了八年。

記得第一次看人畫畫，那人畫的正是素描。

走入那扇大門，那個人彎著背，用小刀削著尖得不能再尖的筆，把橡皮切成錐子狀，然后直起腰，在一張紙上這描描那擦擦，他擦東西與我們不同，他輕輕地，仔仔細細，生怕弄出點什么來。湊近一看他在畫花，一朵含苞待放的馬蹄蓮，翹著嘴，插在水瓶中。

這朵花多么真實，真實得可怕，又真實得讓人著迷，這對一個八歲的孩子來講，是多么讓她嘆為觀止??！

他用鉛筆，一遍遍地排線，又一遍遍地擦拭，他畫了兩個小時，我就足足在那看了兩小時，老師見我如此著迷，欲言又止了。

記得上的第一節(jié)課，老師便教我削筆。當時正想著：“削筆還不簡單，削筆刀嘛！幾秒鐘搞定?！?/p>

哪想老師拿來把刀，讓我用手削，記得用的第一把刀，就把自個兒手給劃著了，血很多，但不痛。

從那時到現(xiàn)在已過了八年了，那朵花也在我記憶里長了八年，在我心中開了八年。

每次畫著石膏人頭，便又拿起粉筆在地上畫，就這么慢悠悠地畫，畫出一朵馬蹄蓮，畫出那開在心里的花。

那朵蓮兒，在我心里綻放，愈開愈大，愈長愈美。

心里小學作文(篇5)

老師，我想對您說的心里話實在是太多太多了，可是因為我膽小。當著您的面總是不敢說出來，但是今天，我要借助這次習作和您說說我的心里話。

記得我剛上四年級的時候，我不怎么敢和老師您說話，上課即使您提的問題我懂，我也不敢發(fā)言。是您的鼓勵，是您的幫助，讓我有了信心和勇氣。記得有一次，您提出了一個問題讓我回答，我站起來大聲地說出了答案。您表揚我說：“答得不錯！”短短的一句話，讓我的心熱乎乎的。謝謝您，老師！

老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，茁壯成長。您為我們花了多少心血??！您每一次幫我們修改作文，總是那么仔細，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字、勾和圈。

我印象最深的還是競選校園小記者的那一次。我們班的同學都非常積極，結果我因為緊張表現(xiàn)不佳，沒能得到同學們手中寶貴的支持票?？墒俏液芟爰尤氲叫∮浾哒具@個團隊里呀！我鼓起勇氣，對您說：“老師，再給我一個機會，好嗎？我會好好表現(xiàn)的。”你聽了后，稍微思索了一下，微笑地對我說：“好，老師相信你。進入小記者站后，你要用自己的表現(xiàn)來證明自己！”就這樣，在您的支持下，我成了學校小記者站的一員，老師，以后我會再接再厲，不讓您失望的。

老師您為了我們付出的實在是太多太多了，我們怎么能忘了您呢？您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負您的期望的，一定會好好學習，用優(yōu)異的成績來報答您。

老師，祝您桃李滿天下。

心里小學作文(篇6)

親愛的爸爸，您雖然對我照顧得無微不至，可在您眼里，我一直是一個已經(jīng)成年的孩子。爸爸，請把我當成一位小學生吧！

爸爸，您還記得那一次嗎？那天中午，已經(jīng)到了要開飯的時間了，您突然有急事要去公司，我抱著您的胳膊，說道：“爸爸，把飯做好了再去吧，一碗米飯也行啊?！蹦﹂_我的手，粗魯?shù)卣f：“不行，我現(xiàn)在有急事兒，沒法做飯，你自己做吧！”然后頭也不回地走了。沒辦法，我只好在冰箱里翻出了一碗剩菜，喝幾口涼白開，就算吃了個午飯。

爸爸，我雖然已然長大了，但我還是一個小孩子呀！我也想幫您做一些事情，但您卻讓我做那些我做不了的事情。

記得有一次，您生病了，媽媽不在家，我想幫您掃地，您卻說：“不用，你去洗衣服吧！”我的心如同澆了一盆涼水。我硬著頭皮胡亂洗完了一盆衣服，就放在陽臺上去曬了。

您去檢查時，發(fā)現(xiàn)了我的秘密，就把我狠狠批評了一頓，我更傷心了。

爸爸，我只是一個少年，不是成年人呀，請您讓我干一些力所能及的事情吧！爸爸，您答應嗎？

心里小學作文(篇7)

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護和關心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長大、成人，留在心里的印象。

記得小時候的一天晚上，那時已經(jīng)12點多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那時候的我最害怕去醫(yī)院了，因為我知道，去了醫(yī)院就可能會打針，留在心里的印象。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。

過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去,整個晚上她都忙碌不停,一時給我探體溫,一時用給我服藥,一時又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，無微不至的護理,這溫暖的愛,這動人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。

心里小學作文(篇8)

老師，我是次跟您談心里話，有些忐忑不安。我說錯話了，您可千萬別生氣呀！

老師，我一直您是公正無私的?？闪陮W習，我逐漸您很疼愛特級教師的孫女——班的崔貞子同學。

三年級，當您接班時，班上要選一位語文科代表。您一開口就選了崔貞子同學。我感到很氣憤，那時考試我明明比她考得好，但您卻……

四年級，當班要選一位同學去參加普通話大賽時，您又毫不猶豫地選了崔貞子同學。我那幾周練的普通話又白費了……

五年級，當班要選一位同學擔任“大隊委”一職時。您說要用“無記名投票”來選今年的大隊委。但投票下來我比她遠遠多出二十幾票。但在周一的校會上公布大隊委時，汪主任卻說：“五（2）班的大隊委是——崔貞子同學！”全班大同學頓時義憤填膺。會到班上，只聽見全班一陣怒吼，說崔貞子是個大賴子！

校長在給班上品德課時，書上有個問題：你們班上的班干部是怎樣選的。A：民主選舉；B：班主任選舉；C：民主加。全班選了個答案。校長問為？說：“民主選舉沒用，最后還班主任定！”

老師，您不會責備我無大無不小的壞學生吧？請您原諒我的冒失。但請您不要袒護任何同學，不然，正義的心可是會怒吼的。