歷史教研組工作總結。

幼兒教師教育網(wǎng)相關專題：“歷史教研組工作總結”、“教研組工作總結”。

時間不等人，驀然回首，上階段的忙碌的工作已經(jīng)過去，是時候對工作進行認真仔細的總結了，工作總結經(jīng)常與工作計劃放到一起寫，總結和計劃相輔相成。在寫工作總結中，哪些需要重點講呢？因此，欄目特意整理了歷史教研組工作總結簡短，僅供你在工作和學習中參考。

歷史教研組工作總結簡短【篇1】

本學期我校歷史學科教學教研活動在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結合我校歷史組人員構成新變動的實際情況，遵循原來取得佳績成功而有效的指引方針，繼續(xù)向前發(fā)展。

1.歷史組隊伍構成得到有效擴充和壯大

構成情況：組長：何**，九年級備課組長：金**，七八年級備課組長：何**，組員：何**、陳**、李**、李**、何**、寧**。其中何**、寧**兩位老師為新補充的專任教師。

2.歷史組的教師們認真學習新教材，繼續(xù)精心備課，期待提升課堂實效。

八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè)，在學期初就開始認真學習新教材，學習《初中歷史新課程標準》（20xx版）。在此基礎上，借教研平臺，交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問，共同商討解決辦法。

3.教學教研活動制度更加完善，得到更有效的執(zhí)行。

校內公開課繼續(xù)開展。本學期，寧**、何**兩位老師先后完成了新教師新課展示任務，何大明老師完成了“潤澤教育”內涵滲透到課堂教學的公開課展示任務。每周三上午的活動中，上課、聽課、說課、評課有序開展，老教師帶頭示范，點撥，積極獻言獻策，談經(jīng)驗總結，談心得體會；青年教師主動嘗試，談主觀感受，交流質疑。教與學相長，師與師互進，尤其是氛圍熱烈而和諧，團結協(xié)作的團隊正在形成。

3. 繼續(xù)開展青藍工程結對幫扶活動。

本學期，由教研組長何大明老師帶領年輕教師何**、寧**兩位老師成長。根據(jù)學?！肚嗨{工程實施方案》，制定了詳細的結對幫扶計劃，全程記錄了幫扶過程，并進行了幫扶總結，通過一系列的聽課、評課、說課、命題制卷指導活動，互聽互評，總結經(jīng)驗，傳授方法。

目前正在歷史教師隊伍建設征程中奮進。

歷史教研組工作總結簡短【篇2】

本學期歷史教研組在校長室具體領導下，在教科室的精心指導下，積極探索，開拓創(chuàng)新，共同協(xié)作，順利完成了本期各項任務。

一、認真落實和堅決執(zhí)行學校、教科室工作計劃中對本科組工作的要求，并制定了本學年度教研組、備課組工作計劃。

二、教研活動每兩周舉行一次，認真總結每一階段的教學狀況。統(tǒng)籌安排一課一研活動，要求統(tǒng)一進度，統(tǒng)一調整，分層次、有選擇安排完成了高一、高二、高三年級的聽課、評課、以及課外活動。

三、積極組織教師參加上級主管部門組織的教學基本功、教學設計、課件、論文等活動。

四、積極組織學生中學生歷史漫畫大賽。

五、全員參加并順利完成定遠中學教師“研題”活動，為進一步提高教師教研能力及水平奠定基礎。

六、完成完善初高中銜接教材工作。

七、配合學科指導組完成對高三歷史備課組的二輪調研工作，集全組之力為高三歷史教學服務。

八、進一步打造青年教師，程小麗老師代表定遠中學參加縣中聯(lián)盟同堂異構活動，并獲得一致好評。

九、堅持“走出去、多學習、多交流”。

以上是本學期教研組的工作情況，20xx年高考在即，我組成員將一如既往，眾志成城，為再創(chuàng)高考佳績砥礪前行。

歷史教研組工作總結簡短【篇3】

感悟一：丹心熱血沃新花

有人說，認真做事，只能把事情做對，用心做事，才能把事情做好。xx老師從課件的設計，到課堂的活動都精心設計，用盡苦心。從形象直觀的圖表，精美的圖片到中考鏈接，深入淺出，娓娓道來，形式各異。使單調的歷史復習課的形象，在老師，學生的腦海中鮮活起來，豐滿起來。整節(jié)課時時處處無不彰顯著提高學生的課堂效益而設計。有人說：課堂教學分為四種境界。第一種境界遭受——一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走；第二種境界忍受——此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭；第三種境界感受——忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開；第四種境界享受——悠然心會，妙處難與君說。要想達到第四種境界，我認為應做到向xx老師那樣用“心”備課、上課。

感悟二：腹有詩書氣自華

激情是歷史課堂教學的生命，教育是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云的事業(yè)。如果教師自身死水微瀾，而期待學生洶涌澎湃，只能是癡心妄想。xx老師激情高昂，妙語連珠，實屬課堂一道亮麗的風景，這樣的課堂學生難拒誘惑，“親其師，信其道”怎能不學好歷史。

工欲善其事，必先利其器，回眸xx老師這堂課，在今后的工作中，我要努力提升自身專業(yè)素養(yǎng)，重點做好以下幾點。

一、專業(yè)知識——深挖井，廣積糧

在學科知識方面，要認真學習新課標，建立起初中學段的歷史學科知識樹，做到深挖井。在教育科學知識方面，要廣泛閱讀，做到廣積糧。只有輸入，才有輸出，才能在課堂上做到旁征博引，左右逢源。

二、專業(yè)技能——多實踐，練真功

加強專業(yè)技能的提高。要做到用教材教，而不是教教材。要大膽的開發(fā)、整合教材，不唯教材。

總之，正如中學老師所說的那樣，暖暖的三月，我們蓄勢待發(fā)，播下希望的種子，在我們細心的呵護下，期待六月絢麗的開放

歷史教研組工作總結簡短【篇4】

本學期工作已結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們歷史教研組在學校、教務處的領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，進一步提高教學質量水平，現(xiàn)將本學期教研工作總結如下。

一、加強理論學習，強化師德師風和師資隊伍建設。

1.本學期，全組教師認真參加了師德師風學習，師德修養(yǎng)得到提升。

2.同時利用教研活動圍繞新課程學習了課程標準，提升了理論素養(yǎng)。

3.加強新老教師之間的溝通，利用傳、幫、帶活動促進青年教師迅速成長。根據(jù)前期的計劃我們組開設了一系列的公開課，既有新教師的匯報課；也有高三教師的復習課模式還有成長中教師的公開課。這些課對新教師的迅速成長幫助很大。

二、落實教學常規(guī)，狠抓教育質量。

1.根據(jù)學科特點，結合學生實際，每位教師在開學出研究制定切實可行教學進度計劃，并按照計劃認真組織教學，努力完成教學目標任務。

2.組織教師學習先進的教學理論，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3.各任課教師均能做到課前認真?zhèn)湔n，做好教學設計，教學課后積極反思，總結課堂教學的得失，促進教育教學能力提高。

三、存在不足：

1.教研形式缺乏多樣性，教研仍然是內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開展聽課、評課活動，經(jīng)驗總結等。

2應試理念制約了教研的方向應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開展。

四、整改策略：

1.豐富教研活動內容，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學校的實際情況，積極組織教師開展多種形式的教研活動，如讓課堂教學有特色的教師指導年輕教師，通過集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動大家一起提高。

2.加強專業(yè)引領，利用自身的資源優(yōu)勢，教研的開展要根據(jù)每個教師的特長，發(fā)揮教師個人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用。充分發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人的專業(yè)引領作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍。

歷史教研組工作總結簡短【篇5】

我們歷史教研組在京口區(qū)教師發(fā)展中心和學校的領導下，以歷史教學改革和培養(yǎng)初中生核心素養(yǎng)為目標，以教學常規(guī)為規(guī)范，以科學發(fā)展觀和京口中學發(fā)展規(guī)劃為指導，繼續(xù)著眼課堂，打造高效課堂。激發(fā)學生的歷史學習興趣，培養(yǎng)唯物史觀與家國情懷。引導學生關注人生，關注社會發(fā)展，做與時俱進的開拓者。各項工作取得了較好的成效，現(xiàn)總結如下：

一、加強疫情期間組內教師的交流學習，管控好學生在家上網(wǎng)課的學習質量。

1、xx年2月17日~3月29日疫情期間，按照上級部門和學校"停課不停學"的工作布置，在教師發(fā)展中心張雪芬老師的指導和參與下，定期召開視頻會議，布置和交流教學督查工作，以保證學生在家上網(wǎng)課期間的聽課學習質量。

2、每天定時批改網(wǎng)課作業(yè)與反饋，及時匯總并上傳。

3、通過視頻或電話，關注學生的聽課時效。對學生倦怠的及時做思想工作。

4、加強教師與家長及學生的三線溝通，發(fā)揮家學的積極作用。

5、定期測試孩子們的學習效果，檢查孩子們的真實學習狀況，及時糾正偏離現(xiàn)象。

6、及時制定學生返校上課后的教學計劃。

二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。

1、根據(jù)疫情，調整教學及中考復習計劃xx年3月30日九年級學生返校上課。由于網(wǎng)課不同于在校聽課。學生的學習參差不齊。根據(jù)調查了解的實際情況，我們教研組開學進行了認真研討，調整原來的教學和復習計劃。做到：

（1）先鞏固網(wǎng)課學習的內容。通過測試，了解各班真實情況。有針對性的進行補充學習。

（2）因為時間有限，我們在對九年級內容新授補充教學的同時進行中考一輪知識點夯實復習。加強基礎知識的記憶，默寫過關，中考指南習題的講練。

（3）一模后總結成績和薄弱，制定二輪復習計劃。最后沖刺復習計劃等。為使各項教學活動有目的、按步驟地進行，做到計劃在先，活動在后。如遇時間沖突及時調整計劃。認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式，從而保證教學質量的提高。

2、規(guī)范教研組、備課組活動。

本學期，我們歷史組全面規(guī)范每周一次的集備活動和兩周一次的教研活動。并且經(jīng)常利用各種碰頭機會開展教學情況交流，及時調整教學進度，教學方法，教學策略。在集體備課活動中，預先布置活動內容，預先定好主講人，按時進行，充分討論，及時記錄，增強反饋，人人參與，積極發(fā)言，每次都能取得很好的活動效果。一學期來，我們組正在逐步形成適合本組特點的校本教研的有效方式。

3、積極探索教學模式，提高課堂教學實效。在教學實踐中，我組教師總結出了情境導入式教學模式，通過設置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發(fā)指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發(fā)揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。同時，我們組教師還充分利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增強了教學效果。在使用多媒體過程中，克服過去一味依賴而脫離書本的漏洞。做到兩者有機結合。創(chuàng)造性的用好教材。

4、以情感教育為依托，培養(yǎng)學生學科興趣。在教學中，以教師積極的教學情感感染學生，以豐富的知識情感激發(fā)學生，以理性的智慧情感觸動學生，努力培養(yǎng)學生學習歷史的興趣。在七年級，本學期繼續(xù)實施精品課程《走近上下五千年》。繼續(xù)督促所有學生按時讀講，課堂鍛煉檢查?？梢酝卣箤W生的歷史知識面，提高學生學習歷史的興趣。教師利用這一優(yōu)勢，在課堂上可以隨時汲取這一教學資源的營養(yǎng)，選取某一個歷史故事，讓學生走向講臺，鍛煉講述能力，也可檢查督促學生充分利用課外時間閱讀這本書。

5、積極研究中考，教學滲透中考。

（1）積極領悟市教研員在中考復習研討會上的發(fā)言精神，抓住單元復習這條主線，引導學生形成知識的框架結構。在復習中不僅提高學生的解答能力，同時提升學生的歷史素養(yǎng)。

（2）積極研討近5年的中考試題，了解出題方向，指導重點復習

（3）復習課依據(jù)中考指南，精煉緊扣考點。

（4）及時獲取信息，與十中密切聯(lián)系，在選題上多溝通共享。

（5）以學校中考目標為階段目標，全力以赴，緊跟形勢，勤奮教學。抓住學生這個主體，了解學生思想動向，努力做好學生的心里引導工作。其次，多次邀請教研室張雪芬老師來指導，集中教研，探討中考，把握中考導向。努力提高成績，完成中考目標，同時為學生進入高一級學校學習打下良好的知識和能力基礎。

6、做好七八年級歷史期末復習和考試工作

三、本學期工作中的亮點和經(jīng)驗。

1、九年級一模二?？荚嚦煽兣c去年相比進步很大。超過十中。

2、在每次活動中，雖然是少數(shù)教師參加，但全組教師都給予了最大程度的關注和幫助，協(xié)助備課、思考教學設計、準備所需教具，充分體現(xiàn)了全組互幫互助、共同進步的團結精神。

3、積極撰寫論文。

4、繼續(xù)實踐課題《拓展閱讀優(yōu)化課堂提升初中生歷史素養(yǎng)的實踐研究》，準備結題資料。

四、存在的問題及對策。

1、如何把在評優(yōu)課、公開課活動中取得的經(jīng)驗轉化到日常教學活動中去，使教學更符合學生需求還要探討。對策：理論學習加教學實踐探索。

2、課題結題與研究。總之，本學期我們歷史教研備課活動更加規(guī)范，更加注重實效，注重進步，提高，也初步取得了一些成效，特別是一系列的活動更增強了我們組教師的凝聚力，提高了全組教師的教學水平和能力，今后我們還要加強學習，創(chuàng)出自己的特色。

歷史教研組工作總結簡短【篇6】

一、本學期教研工作基本情況：

教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務，用集體的智慧打造團結和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質的教師隊伍。我校歷史教研組與學校發(fā)展目標相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學模式，轉變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結。

二、確立本學期工作重心：

根據(jù)教育教學規(guī)律，以市局教育教學精神為依據(jù)，以學校的教學管理理念為依托。

三、改進措施及成績：

（一）積極貫徹上級、學校教育工作精神。注重研究中學教學理論。積極參加教研活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學水平。基本做到了以最佳的精神狀態(tài)站上講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生上好每節(jié)課。按照《初中歷史新課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學的世界歷史知識。

（二）繼續(xù)推進課堂改革，積極實踐。我校經(jīng)過多年的課堂教學改革，教學模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎上，學校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇于實踐。

（三）加強教研組的教學研究，“精”制導學案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導學案不僅能夠引領學生高效自主學習，對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導學案，做到精備、精練、精講、精評。認真?zhèn)浜妹抗?jié)課。不但備教材、備教法，而且備學生，根據(jù)教材內容及學生的實際，擬定合理的教學方法，并對教學過程及內容進行精心的安排，認真編寫好師生共用的講學稿。在每一課上課前，認真?zhèn)潺R相關的教學資料、地圖、教具等，都做到了“有備而來”，課后及時對該課進行總結，寫好教學反思。

（四）加強教研組的教學理論學習，積極參與上級的教學技能比賽，教學設計比賽。

（五）加強備課組的備課研討工作，以備課組為龍頭帶動教研組整體教學工作。歷史教學容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內充分發(fā)揮學生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，歷史備課組在改革教學模式的前提下，精心設計教學方案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學習重點，做到教學要有針對性，學生的學習才能有目的性。思想要永遠走在工作的前面，老師的工作要永遠走在學生的前面，考試的準備要永遠走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號！

四、在教學過程中存在的不足：

（一）一年的課堂教學改革中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進行，永遠沒有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。

（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進一步磨合與加強。

（三）教學教學的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進一步提高。

五、總結：

群策群力，努力提高教育教學水平是我們共同的心愿，也是學校發(fā)展的動力。教研組建設勢在必行。

歷史教研組工作總結簡短【篇7】

歷史教研組教研工作在學校的直接領導下，在全體老師的努力下。順利完成了各項教學教研任務。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學科理論，以基礎教育課程改革為中心任務，提高教師素質和教育教學質量，在配合學校教研工作與自身業(yè)務素質提高、教師的教學工作均取得一定成績?，F(xiàn)將一學期來的主要工作回顧

1.指導思想

堅持科學發(fā)展觀為指導。以抓教研組教研的實效為指導思想。

2.本學期主要工作措施

1）、繼續(xù)抓好教研組的常規(guī)工作

①、制定好教研組計劃、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組計劃和小結工作。

②、繼續(xù)實施“走出去請進來”橫向聯(lián)合方案。向市縣的優(yōu)秀教師學習，學習他們的先進經(jīng)驗，有效的教學方法和教學模式。本學期從開學到結束，我們教研組每逢單周都積極參加市縣級的教研活動。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時通過聽課、評課，拓展教師的視野，豐富教師的教學體驗，促進教師的專業(yè)成長。

③、充分利圍繞課堂教學做文章。用每一次學校請進來指導的機會，給本組教師把脈，挑毛病、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。比如，高中教研員方老師本學期為了促進本校的教學工作，專程化了整整一個上午，為我校的高中歷史教師做輔導，為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽了高三教師的復習課，肯定我們教師的工作，并針對性提出寶貴的意見。極大促進了我們教師的教學，我們也希望這樣的機會多多益善。

2）、加強集體備課

由于集體備課在上一個學年的教研組活動中存在著一定的問題。本學期著重加強集體備課，比如高二備課組，相互備課，取長補短；并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡教師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多思考”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學模式。如形成“自學、導學”式歷史教學模式、“專題研討”式歷史教學模式。根據(jù)授課進度和教學內容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重基礎知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反饋。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內容的改良，精心推敲、選取，提高作業(yè)效率，減輕學生課業(yè)負擔

3）、加強教學反思

在集體備課基礎上，每個備課組在活動時對存在的問題進行反思。進一步提高對教材的處理能力和課堂駕馭能力

4）、繼續(xù)加強了教學中四個關系的研究

（1）加強《考試說明》和課本的關系研究

（2）加強教和學的關系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有教師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進行穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。

（3）加強講和練的關系研究：學校提倡精講精練，講練結合。講——要講清基礎知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在能力培養(yǎng)上，并進行適應性訓練。

（4）加強知識和能力的關系的研究：知識是能力的載體，沒有知識就談不上能力，而能力又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學中的乘法。教師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。教師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。

5）、進一步提高歷史教師自身的業(yè)務素質

我們覺得在我們的教學中：板書設計中可能還是干癟的歷史知識信息或歷史線索的提示化符號；教師的語言表達還是缺乏智慧哲思和深刻洞見的淺顯化陳述；多媒體課件里展示的是引人入勝的歷史畫面但缺乏沉緘深邃的激揚之情；教學中設計了疑竇叢生的問題困惑而缺乏玄妙精微的傳神之道；體現(xiàn)了一定的史學思想但缺乏絲絲入扣的點睛之筆。凡此種種，都是我們教研組共同探究、共同努力的方向。

3.不足與有待提高之處

1）、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，提高課堂教學效率及歷史學科的教學質量，學校需加強網(wǎng)絡教研活動。

2）、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。

3）、組內教師的理論研究水平不高，參與課題研究、撰寫論文質量不高，參與各類競賽積極性不足，所獲獎項不多。

歷史教研組工作總結簡短【篇8】

回顧本學期工作，本教研組在學校各科室的領導下，法治歷史老師堅持以素質教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發(fā)展為本，以教學常規(guī)為基礎，鉆研學法和教法，不斷總結和反思教育教學工作。經(jīng)過全組教師的共同努力，順利完成了學校交給的各項任務，現(xiàn)將教研組學期工作總結如下：

1.抓好教學常規(guī)工作。

在常規(guī)落實方面，主要從備課，上課，教案，作業(yè)，考試，公開課等方面入手。在備課方面，特別強調要結合省頒考試指導意見，使我們的教學更具有針對性，作業(yè)布置一定要精選精練，考卷命題在題型、難度等方面要符合省考的要求，公開課的開展繼續(xù)按磨課、開課、評課和反思的幾個環(huán)節(jié)進行，通過抓緊抓實教學常規(guī)，我校法治和歷史成績有了明顯的提高。

2.加強教學研究，提高理論水平。

積極參加知網(wǎng)文獻學習并撰寫心得體會，讓我們在教法學法領域有所收獲，積極參加上級主管部門組織的新教材培訓，認真學習省頒考試指導意見，更加透徹理解和掌握新教材理念，讓我們的教學更符合時代的要求，在促進教師成長的同時，也促進學生成才。

3.積極參加校校本研修活動。

在永定區(qū)校本研修推進會中，我組老師在磨課、開課、評課等方面，充分展示了我校的研修成果并獲得同行的好評。

4.開展近幾年來首次法治歷史知識競賽，一定程度上激發(fā)學生學習熱情，拓展知識面，培養(yǎng)閱讀習慣，也暴露了一些教學中的問題。

法治歷史教研組在取得一定成績的同時，也還有一些不足之處，主要體現(xiàn)在：

1.課題研究工作沒能正常開展。

2.校本研修活動中活動發(fā)布的任務量不足和部分組員參與積極性不高，導致部分成員校本研修課時不夠。

3.教學反思和成果提煉不足。

下學期我組將以教學常規(guī)、課堂效益、成果提煉、校本研修等方面為重點開展教學工作。

歷史教研組工作總結簡短【篇9】

本學期教研工作在學校領導直接領導下，積極鉆研學科理論，以新一輪基礎教育課程改革為中心任務，加強師資培訓，進一步提高教師隊伍素質和教育教學質量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務素質提高、指導教師教學工作中取得一定成績?，F(xiàn)將一學期來的主要工作回顧如下：

一、認真制訂教學計劃

教研組在組織各年級教師開展教學大綱、教材學習研究的基礎上，根據(jù)不同年級教學目標、教學內容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研計劃及教學教研進度表。

二、加強教學管理，提高教學質量

強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研組召開了兩次全組教師會議，具體落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法；“四定”，即“定主講、定內容、定時間、定地點”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內容、測試、評卷”。要求教師要按學校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進行批改、檢查和講評。

強化教學檢查，督促備課落實。在學校的組織下，本學年對全組教師進行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集體備課活動，保證了教學質量穩(wěn)步提高。

三、認真組織校內聽課活動。

本組每位老師本學期均精心準備了兩次以上的公開課，課堂教學效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的不足之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和提高，達到了本教研組的另一目標：“公開課不是完成任務，而是提高自己的絕好機會?！?/p>

學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實踐不夠，以后的充電將是永恒的。

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