小班教案。

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？下面是小編精心為你整理的“點(diǎn)豆豆小班教案1000字精選”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

點(diǎn)豆豆小班教案(篇1)

教材分析

（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

《拾豆豆》這首歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單，歌詞容易記憶，初次體驗(yàn)京腔京韻的戲曲風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒對(duì)戲曲的喜愛(ài)之情。本節(jié)課的重點(diǎn)是結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味。難點(diǎn)是能邊做動(dòng)作邊唱歌曲，體驗(yàn)歌表演帶來(lái)的樂(lè)趣萌發(fā)珍惜勞動(dòng)成果之情。

幼兒基礎(chǔ)分析

（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

《拾豆豆》是京劇類(lèi)型歌曲，通過(guò)學(xué)習(xí)拾豆豆這首歌曲，讓幼兒初步了解京劇藝術(shù)。同時(shí)，大班幼兒有許多歌表演的經(jīng)驗(yàn)，但是大部分幼兒在新授歌曲中加上歌表演的形式，往往會(huì)出現(xiàn)顧手不顧腳，顧腳不顧嘴的情況。所以在表演的過(guò)程中，動(dòng)作也逐一增加。

活動(dòng)目標(biāo)

1．結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲，感受和表現(xiàn)京劇曲調(diào)的韻味。

2．能邊做動(dòng)作邊唱歌曲，體驗(yàn)歌表演帶來(lái)的樂(lè)趣。

3．萌發(fā)珍惜勞動(dòng)成果之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）

ppT、伴奏音樂(lè)U型座位、

一、欣賞導(dǎo)入

導(dǎo)語(yǔ)：孩子們你們見(jiàn)過(guò)豆豆嗎？你見(jiàn)過(guò)的豆子是怎樣的？

二、初步感知歌曲

1．游戲“猜豆豆”，翻圖譜

今天我們來(lái)玩一個(gè)“猜豆豆”的游戲。

要求：教師演唱歌曲的同時(shí)開(kāi)始在手中藏豆豆，當(dāng)歌曲結(jié)束時(shí)請(qǐng)一位幼兒猜豆豆的哪只手中，猜對(duì)者可以上前翻一張圖片。（4次演唱）

2．圖譜展現(xiàn)，完整演唱

（1）嘗試完整演唱歌曲

（2）提問(wèn)：這首歌曲你們知道是什么類(lèi)型的么？

小結(jié)：這首歌曲它是一首富有京劇韻味的京歌。

三、學(xué)唱歌曲

秋天，豆豆成熟了，一顆顆落在了地上，要怎么做呢？趕快讓我們提上小竹籃，去撿豆豆吧。豆豆會(huì)被誰(shuí)撿走呢，這可是個(gè)秘密，待會(huì)請(qǐng)你閉上眼睛來(lái)猜一猜。

唱完一遍歌曲，我會(huì)找到我喜歡的那個(gè)籃子，被我點(diǎn)到的那個(gè)幸運(yùn)兒要馬上唱一句，“哈~~~~~”，其他的小朋友猜一猜豆子在誰(shuí)哪。（游戲反復(fù)3-4遍）

四、創(chuàng)編動(dòng)作

過(guò)渡語(yǔ)：你們想親自拾豆子嗎？那讓我們出發(fā)吧。用好聽(tīng)的聲音唱歌的小朋友一定能撿到有大有多的豆子。

（1）邊唱邊做既興動(dòng)作，體會(huì)怎樣的動(dòng)作更適合京歌的特點(diǎn)。

（2）集體邊唱邊表演，教師給予指導(dǎo)

結(jié)束語(yǔ)：回去我們可以把這首好聽(tīng)的歌曲唱給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？

點(diǎn)豆豆小班教案(篇2)

小班音樂(lè)游戲教案《炒豆豆》

幼兒園小班音樂(lè)教案：炒豆豆

小班音樂(lè)歌曲：炒豆豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中了解歌詞熟悉旋律，在教師的引導(dǎo)下學(xué)唱歌曲。

2、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一個(gè)小圍裙

2、每人一把小鏟子

3、炒豆豆的錄象。

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)看錄象，引入課題

T：“美麗的秋天來(lái)了，許多莊稼都豐收了！黃豆也成熟了，我們來(lái)看看老爺爺、老奶奶在干什么呢？”（教師播放錄象）

T：“他們?cè)诟墒裁茨兀俊保ㄓ變嚎?，教師介紹打豆豆、炒豆豆的內(nèi)容）

T：“有什么顏色的豆豆?。慷苟乖阱伬镞€干什么了？”（認(rèn)識(shí)黃豆和青豆，知道豆豆還在翻跟頭呢?。?/p>

觀(guān)看完，教師

T：“他們剛才在干什么??？”（幼兒說(shuō)說(shuō)，幫助幼兒回憶）

2、熟悉歌詞

T：“剛才他們?cè)诔炊苟?！”（教師有?jié)奏的說(shuō)歌詞）

T：“你會(huì)象我一樣來(lái)炒豆豆嗎？”（教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的念歌詞）

3、學(xué)唱歌曲

T：“今天我來(lái)做媽媽?zhuān)o你們炒豆豆吃！”（教師系上圍裙）

T：“我這還有一首關(guān)于炒豆豆的歌曲呢！想聽(tīng)嗎？聽(tīng)仔細(xì)了！”（教師清唱）

T：“還想再聽(tīng)一遍嗎？”（再次傾聽(tīng)，加上鋼琴伴奏）

T：“今天我用我的小手當(dāng)鏟子也來(lái)炒炒豆豆！我們一邊炒一邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊動(dòng)作邊唱）

T：“我請(qǐng)來(lái)了小鏟子，我們一起用小鏟子邊炒邊唱！”（教師帶領(lǐng)幼兒邊做邊唱）

4、活動(dòng)延伸

T：“豆豆炒好了，好香啊！”（教師做聞豆豆的動(dòng)作）

T：“你聞聞香不香？你來(lái)嘗一嘗！給旁邊的小朋友吃一吃！”（幼兒做動(dòng)作）

教師唱第二段歌詞，引導(dǎo)幼兒送給別人吃

T：“門(mén)口的娃娃也餓了，我們?nèi)ノ菇o他吃吧！“（教師邊唱邊帶幼兒喂娃娃。結(jié)束活動(dòng)）

點(diǎn)豆豆小班教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試在游戲情境中學(xué)唱歌曲，并能用動(dòng)作和表情表現(xiàn)不同味道的豆豆。

2.愿意與同伴一起唱歌、游戲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆圖片若干

2.鋼琴伴奏。

教學(xué)方法和手段:

游戲體驗(yàn)法、情景教學(xué)法、練習(xí)鞏固法等

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

談話(huà)導(dǎo)入、引起興趣。

師：寶貝們，你們有沒(méi)有吃過(guò)小豆豆呀？

師：今天我就帶了一些小豆豆，啊喲，它們太調(diào)皮了、藏了起來(lái)，猜猜看，它會(huì)藏在哪里呢？

基本部分：

一、理解內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

（一）學(xué)唱甜豆豆，表現(xiàn)甜甜的表情。

1.創(chuàng)設(shè)情境：那我們來(lái)玩一個(gè)“點(diǎn)豆豆”的游戲，看看能不能把這個(gè)小豆豆點(diǎn)出來(lái)。

師：點(diǎn)出小豆豆了嗎？（沒(méi)有）那藏在哪里了呀？

師：原來(lái)在這里啊，那我們趕快用好聽(tīng)的聲音把豆豆點(diǎn)出來(lái)吧！

2.通過(guò)提問(wèn)，感知甜豆豆。

師：誒，點(diǎn)出小豆豆了嗎？這是一顆什么味道的豆豆呀？

幼：草莓味、西瓜味

師：為什么？你們從顏色上看覺(jué)得可能是草莓的、西瓜的。再看看這顆小豆豆的表情？

師：是笑瞇瞇的，味道可好啦，是什么味道呀？

師：這是一顆甜豆豆。

師：這是什么豆呀？(甜豆豆)

師：吃了甜豆豆，表情都是笑瞇瞇的呢。

師：想不想來(lái)嘗一嘗？我也想呀！

師：還有誰(shuí)想來(lái)嘗嘗？（個(gè)別幼兒嘗試隨樂(lè)做出品嘗動(dòng)作及甜甜的表情。）

師：誰(shuí)還想嘗嘗看？那我們一起來(lái)吧！

（二）學(xué)唱辣豆豆，表現(xiàn)辣辣的表情。

1.創(chuàng)設(shè)情境：點(diǎn)豆豆的游戲好不好玩呀？還想不想玩？那你們覺(jué)得我這個(gè)口袋里還有沒(méi)有小豆豆啦？

師：那我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)點(diǎn)豆豆吧！小手指，準(zhǔn)備。

2.通過(guò)提問(wèn)，練習(xí)辣豆豆。

師：哎喲，這是一顆什么味道的豆豆呀？（辣豆豆）

師：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？

師：哦喲，辣的舌頭都吐出來(lái)了！還有呢？

師：眼睛都瞪的大大的！這是一顆辣豆豆！

師：“這是什么豆呀？”（辣豆豆）

師：吃到辣豆豆，表情怎么樣？我們來(lái)嘗嘗看。

師：這個(gè)寶寶吃到了一顆很辣的豆豆，我們一起來(lái)看看哦?。▊€(gè)別幼兒表演）

師：辣不辣呀？你表演得真棒！

師：這是什么豆呀？（辣豆豆）

3.師：我辣的口水都要流下來(lái)了！你們敢不敢再來(lái)嘗一嘗辣豆豆呀？那就再來(lái)試試看吧！小手指準(zhǔn)備！

（三）學(xué)唱酸豆豆，表現(xiàn)酸酸的表情。

1.組織幼兒自己回憶，想出豆豆的味道。

師：看來(lái)你們都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我們都吃過(guò)了，還有豆豆嗎？你們覺(jué)得還有什么味道的豆豆？誰(shuí)愿意到前面來(lái)點(diǎn)豆豆？我們一起幫幫他哦！

2.幼兒做動(dòng)作，提問(wèn)。

師：這是什么豆呀？（酸豆豆）

師：吃到酸豆豆是什么表情？我們來(lái)試試。

師：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！

3.師：那你們好聽(tīng)的聲音，再來(lái)一起點(diǎn)豆豆吧！

二、完整表演，體驗(yàn)樂(lè)趣。

1.組織幼兒集體練唱歌曲，感受唱豆豆的有趣。

2.以不同的形式練唱，學(xué)會(huì)歌曲。

結(jié)束部分：

1.找豆豆。

提問(wèn)：我的口袋里還有豆豆嗎？我來(lái)摸摸看哦，好像沒(méi)有了也！不過(guò)我知道還有許多小豆豆藏在一個(gè)地方呢，想不想知道？我要把這個(gè)秘密告訴一位表演得最好的寶寶。誰(shuí)表演得最好？都好的！那考考你們，嘗到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？

師：哦喲喲，**表演得真棒，快到前面來(lái)，一起來(lái)看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？

師：表演的真好！我來(lái)告訴你哦。

師：你們想不想知道？能不能像他一樣表演的這么棒呢？那你把秘密告訴他們吧！

2.組織幼兒找到豆豆，貼在手上。

提問(wèn)：在哪里呀？趕快找出小豆豆吧，貼在你的小手上。

師：你是什么豆？（依次詢(xún)問(wèn)三次）

3.游戲《點(diǎn)豆豆》。

師：接下來(lái)就來(lái)點(diǎn)點(diǎn)你們的小豆豆，先點(diǎn)哪邊的？你們先來(lái)吧！小手指，準(zhǔn)備！

師：你們做的真棒！想不想表演給客人老師們看看？輕輕起立面對(duì)客人老師吧，唱出好聽(tīng)的聲音，要讓客人老師一下子就知道你是什么味道的豆豆哦！

延伸活動(dòng)：

組織幼兒品嘗不同味道的豆豆。

點(diǎn)豆豆小班教案(篇4)

幼兒園小班音樂(lè)律動(dòng)教案《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》

設(shè)計(jì)思路：

記得有句話(huà)說(shuō)的好：培養(yǎng)你的孩子成材，培養(yǎng)我的孩子成材，培養(yǎng)我們的孩子成材，但是培養(yǎng)孩子成材不是我們唯一要做的，我們首先要做的是，讓我們的孩子每天都是快樂(lè)的。所以，今天我就選擇了適合我班幼兒年齡特點(diǎn)，孩子們非常喜歡的快樂(lè)手指游戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉，把點(diǎn)點(diǎn)豆豆這首兒歌配上一曲活潑歡快的音樂(lè)，讓孩子們?cè)跉g快的音樂(lè)游戲中，發(fā)展他們的音樂(lè)感受力，〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉是一首韻律很強(qiáng)的兒歌，孩子們通過(guò)各種形式一拍一點(diǎn)，從而發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，通過(guò)音樂(lè)游戲培養(yǎng)幼兒結(jié)伴游戲的能力和遵守游戲規(guī)則的能力，使孩子們獲得更多的情感體驗(yàn)。本節(jié)課采用的都是一些老兒歌老游戲，這些兒歌游戲都是我小的時(shí)候和媽媽一起做的，她不僅加深了我們母女之間的感情，而且她也給我留下了深刻的印象，以至于現(xiàn)在還記憶尤心。我也很想讓這些兒歌把各位家長(zhǎng)老師帶回對(duì)童年美好的回憶，讓我們?cè)僖淮胃惺芤幌吕蟽焊枥嫌螒虻乃囆g(shù)魅力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用自然流暢的聲音學(xué)唱歌曲。

2、通過(guò)歌唱和游戲愉悅幼兒身心，培養(yǎng)幼兒活潑歡快的性格。

3、感受音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：指偶一個(gè)、點(diǎn)點(diǎn)豆豆音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

今天老師給小朋友帶來(lái)一首兒歌〈拉大鋸〉，小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里面發(fā)生了什么事情？（播放兒歌）

二、基礎(chǔ)部分

1、小指偶唱大戲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉幼兒欣賞。

師：小朋友，他們?nèi)ダ牙鸭腋墒裁戳耍?/p>

幼：看大戲。

師：那你們想不想也一起看看??？

幼：想（教師用指偶在手上唱大戲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》）

2、學(xué)唱歌曲〈點(diǎn)點(diǎn)豆豆〉。

（1）教師范唱兩遍，幼兒欣賞。

（2）幼兒伸出小手當(dāng)舞臺(tái)，小指偶在幼兒手指上唱歌 。

師：小指偶想到小朋友小手搭的舞臺(tái)上唱大戲。

3、幼兒學(xué)唱歌曲。

（1）用不同的手指點(diǎn)豆唱歌。拇指爸爸先唱歌，食指媽媽再唱歌，最后中指哥哥也要唱歌。

（2）幼兒邊唱邊點(diǎn)身體的不同部位。

師：想一想我們還能在身體哪個(gè)部位上點(diǎn)豆豆。

4、幼兒結(jié)伴游戲點(diǎn)點(diǎn)豆豆。

5、和客人老師一起做點(diǎn)豆豆的游戲。

師：你們想和客人老師做游戲嗎？

三、結(jié)束部分

送指偶回家。

師：天黑了，我們把指偶送回家里吧！下次再請(qǐng)他們過(guò)來(lái)玩。

另附：兒歌《拉大鋸，扯大鋸》

拉大鋸，扯大鋸，姥姥家看大戲，你也去，我也去就不讓二妞去。

恩……歌曲《點(diǎn)點(diǎn)豆豆》點(diǎn)點(diǎn)豆豆，開(kāi)花石榴，小狗搬家，喀嚓一鎖。

點(diǎn)豆豆小班教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)

1．幼兒學(xué)會(huì)水杯口朝上拿杯子。

2．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5．使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小豆豆、水杯、裝豆豆的筐子。場(chǎng)地一端是裝滿(mǎn)豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活動(dòng)過(guò)程

1．老師請(qǐng)幼兒在裝滿(mǎn)豆豆的筐前站好,說(shuō)：小豆豆要搬家,請(qǐng)小朋友想想怎么把這么多的豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里？

2．幼兒回答完,老師說(shuō)：咱們用小水杯幫忙運(yùn)豆豆好不好？

3．老師交待用水杯運(yùn)豆豆的方法,強(qiáng)調(diào)杯口一定要朝上,否則豆豆就撒出來(lái)了,邊說(shuō)邊給幼兒示范。老師提示說(shuō)：要是撒了就小心揀起來(lái)再向前走。

4．幼兒將豆豆運(yùn)到對(duì)面的空筐子里倒進(jìn)去再回到起點(diǎn),重復(fù)前邊的動(dòng)作。

活動(dòng)反思

班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。利用游戲的形式，既能孩子滿(mǎn)足愛(ài)爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

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