家長會發(fā)言稿老師。

為自己選擇的跑道去沖刺,即使很漫長,即使有阻礙,即使會跌倒工作上有遇到要上臺演講時，我們在臺下就應(yīng)該將自己的演講內(nèi)容進行整理，演講大體有如下四種：照讀式演講、背誦式演講、提綱式演講，即興式演講。你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下為小編為你收集整理的家長會發(fā)言稿老師精選6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家長會發(fā)言稿老師 篇1

親愛的家長朋友：

您好!

我很喜歡稱呼家長為朋友。因為朋友是一種建立在信任基礎(chǔ)之上的愉快關(guān)系，特別是這種信任是世界上最完全的信任，是基于自己最寶貝最心愛的孩子的信任。您期望孩子在學(xué)校里好好做人學(xué)有所成，您相信學(xué)校會竭盡全力為孩子提供最好的學(xué)習(xí)條件，您堅信老師會像愛自己的孩子一樣愛護關(guān)心您的孩子，每每想到您把孩子送到學(xué)校來，送到我的班級來，想到您的無條件的信任，想到您是將孩子的未來交給了我，我就覺得責(zé)任的重大，也深感自己能力的有限。因此，我今天講話的目的只有一個，尋求您的合作，期待我與各位朋友之間能夠成為黃金搭檔，為了呵護我們共同的希望——您的孩子，我的學(xué)生!

在此，我想向您提出幾個請求：

第一，請求您將孩子的教育問題無條件放在第一位。這次回收學(xué)校給家長的信，信中問到不能參加家長會的原因，有一位朋友是這樣寫的：“太忙了，沒有空”。我真為這位朋友感到悲哀，您到底在忙什么呢?還有比教育孩子更重要的事情要忙嗎?還有比學(xué)校的家長會更重要的事情要處理嗎?要說忙，在座的都是大忙人。說穿了，無非就是忙賺錢。問題是，一旦忽視了子女的教育問題，如果只是考不上大學(xué)，當(dāng)一個普通勞動者一樣光榮，可這萬一要是有一個吸毒的，或者是被抓進去一個，則整個家庭基本就歇菜了，賺再多的錢，又有什么用?養(yǎng)子不如我，求財做什么，愚而多財，則增其禍;養(yǎng)子勝如我，求財做什么，賢而多財，則喪其志。因此，再忙也要關(guān)注孩子，再忙也要與老師多溝通，溝通的途徑除了“家長會”與老師的“家訪”，還歡迎各位進行“校訪”，主動到學(xué)校來，找老師了解您孩子的情況，實在沒時間，打打電話，也行。

第二，請求您對孩子始終無條件地充滿希望和信任。在籌備家長會時我對學(xué)生說：“對于世界，你是六十億分之一;對于中國，你是十三億分之一;對于高一(8)班，你是六十分之一;但，對于你自己和你的家庭，你是百分之百!”親愛的家長朋友，不管您的孩子目前是非常優(yōu)秀的，還是暫時不太令您滿意的，都請您始終抱著百分之百的希望，相信他會成為一個有用的人。只因為，他是您的孩子!如果您對他失望，那么，世界就對他關(guān)上了最重要的一扇門!

第三，請求您始終保持對孩子的嚴格要求合理期望。人不是工業(yè)品，每個孩子都要合格，但不求一樣的規(guī)格。無論孩子目前基礎(chǔ)如何，父母總用“考本科甚至是考重點”的目標來要求孩子的話，這對父母和孩子來說，都是無形而巨大的壓力。對于那些基礎(chǔ)較弱的孩子來說，這樣的壓力甚至?xí)顾麊适τ趯W(xué)習(xí)的興趣。我們要給孩子壓力，但不能次次都要求孩子考第一，次次都要求孩子有多少多少進步。只要孩子盡力了，考個什么分數(shù)并不重要，甚至將來考個什么學(xué)校并不重要，只要盡力了，落榜也并不可怕，因為高考升學(xué)率畢竟不是100%。但如果您的孩子自由散漫、不思進取而導(dǎo)致成績不好，導(dǎo)致將來高考落榜，則是不可以原諒的、甚至是非常可恥的。因為這種懶惰，不但決定了一個人讀書的失敗，也預(yù)示著一個人將來做事的失敗，這是一生的失敗。請您在了解孩子的基礎(chǔ)上，和孩子一起找到最適合他發(fā)展的方向，合理規(guī)劃他的人生。一個成功的孩子背后，必定有一對杰出的父母!看孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)，老師往往能看到父母的影子。

第四，請求您始終站在孩子的角度來真正理解孩子。青春期的孩子，正處在彷徨迷惑的階段，一方面他們覺得長大了，想離開父母了;一方面他們其實很不成熟，離不開父母的悉心引導(dǎo)。也許工作的壓力累得您回家后話都不想說，也許您覺得自己水平有限指導(dǎo)不了孩子，也許您正因為和孩子溝通困難而煩悶不堪，但是，這些，都不是您放棄和孩子溝通的理由。說句心里話，現(xiàn)在孩子們學(xué)習(xí)壓力、交往壓力都很大，他們也許有好看的衣服，高檔的玩具和精美的文具，但，他們不一定就比父母輩的青春時代幸福!如果，父母可以為孩子奉獻一切，為什么不可以奉獻我們的理解?

第五，請求您始終對孩子的品行與學(xué)習(xí)保持適度的關(guān)注。有些家長從孩子讀小學(xué)一年級起就堅持檢查孩子的家庭作業(yè)，到了初中，因為功課多了，不但查家庭作業(yè)，還知道孩子哪些功課好哪些功課不好，但是，也有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，甚至連孩子讀哪個年級哪個班級班主任是男是女姓什么都不知道——在這樣的疏忽下，孩子的成績和表現(xiàn)可想而知!您的孩子雙休日在家干什么，是看電視、上網(wǎng)、做家務(wù)還是溫習(xí)功課，您知道嗎?比如寫字，從小學(xué)到現(xiàn)在，還有很多孩子的字寫得不成樣子，家長也沒有拿出有效改進措施。想想，如果連您自己都可以對孩子聽之任之，老師又有什么放心不下的呢!您對自己孩子品行與學(xué)習(xí)關(guān)注的態(tài)度，決定了老師對自己學(xué)生品行與學(xué)習(xí)關(guān)注的程度，這些話也許不好聽，但是，確實是實話。

借這個機會，我也和您談?wù)勥@三年我對班級管理的幾點構(gòu)想：

第一，帶領(lǐng)孩子們加強品德修養(yǎng)。為學(xué)先為人，做好學(xué)問為做人，這是我堅定不移的教育目標。良好品行的體現(xiàn)，就在平時的一言一行、一舉一動當(dāng)中，從小處做起——扣好紐扣、剪好指甲、理好頭發(fā)、慎用手機、健康上網(wǎng)、做好每一次值日工作，同學(xué)之間互相幫助，有濃烈的集體榮譽感，等等。隨處小便不行，小處隨便同樣不行。小處是否嚴謹與優(yōu)雅，體現(xiàn)的是一個人的風(fēng)度與涵養(yǎng)。品行是一，其他是零，有了這個一，才有百千萬。良好的品行，才是人生的最高學(xué)歷。有了好的品德，就不愁沒有好的人緣，有了好的人緣，就不愁沒有好的未來。有了好品德與好人緣，孩子未來的路才會越走越寬敞，越走越漂亮。

第二，帶領(lǐng)孩子們?nèi)嫣岣叱煽?。這一點，是每一個老師的共同目標，您無須懷疑!特別是數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)與生物。數(shù)學(xué)、英語是最容易丟分的主要高考科目，各占150分，物理、化學(xué)與生物屬于理科，我們班同學(xué)之所以選擇文科，大都是因為懼怕理科，但這是高二水平測試科目，只有通過了才能取得高考的入場券，怕也沒辦法，人人都必須拿下。否則，還沒等走到高考，就已經(jīng)光榮犧牲在半路上。這一點，必須從習(xí)慣開始，有了好習(xí)慣，就不愁沒有好分數(shù)，有了好分數(shù)，就不愁水平測試過不了，就不愁進不了理想的大學(xué)。

第三，帶領(lǐng)孩子們閱讀經(jīng)典書籍。讀書，讀好書，是世界上最重要的事情，也是為孩子生命奠基的工程。一個常讀好書的孩子，與一個從來不進行經(jīng)典閱讀的孩子，在行為、性情、見識和思想上有截然不同。因為剛分班不久，加上最近學(xué)?；顒佑侄?，等騰出手來，我打算每個學(xué)期引導(dǎo)孩子們讀一兩本好書，請您支持。您最大的支持，就是和孩子一起閱讀。試試看，也許，一本書，就是您和孩子溝通的一座橋!前段時間，我看到盧嘉杰同學(xué)在看《弟子規(guī)》，她說這是她媽媽讓她讀的，我替孩子謝謝這位母親!

第四，帶領(lǐng)孩子們寫得一手好字。每天晚修前，全班練字十五分鐘。心理學(xué)家研究表明，27天就可以養(yǎng)成一個好習(xí)慣，如果您能督促孩子雙休日也練習(xí)，效果只會更好!

家長會發(fā)言稿老師 篇2

尊敬的各位家長：

晚上好!非常感謝各位依時參加今晚的家長會，同時也感謝各位家長一直以來對我們學(xué)校和對我們老師的信任和支持。也很多謝經(jīng)常與老師溝通的家長，正因為有了溝通，才減少了一些不必要的誤會，大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。在此多謝大家!

大家都知道低年級數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好了，對今后高年級學(xué)數(shù)學(xué)會有很大的幫助?？赡苡械募议L認為低年級的數(shù)學(xué)很簡單，不需要下很大的功夫，我覺得這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎(chǔ)打不好就會影響整個小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。特別是如果孩子在低年級對學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，那么上數(shù)學(xué)課也會特別專心，數(shù)學(xué)也必定會學(xué)得很好。所以，只有從現(xiàn)在抓起將來才不會后悔。

今晚，我首先想簡要地說說本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點，因為只有您了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識，輔導(dǎo)孩子的時候才能把握重點。因為是新改版，所以，

一、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：

包括認識圖形、20以內(nèi)的退位減，分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法計算，認識人民幣、找規(guī)律等知識點。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容。

二、本學(xué)期抓好學(xué)生的計算：

1、加強學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。

培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生掌握計算的技巧，是本學(xué)期的一個重點。技巧：如13-9將13分成10和3，再用10-9=1,3+1=4熟練后我們可以找到規(guī)律就是減9個位加1，減8個位加2……雖然我們每天的數(shù)學(xué)課課前都有1分鐘的聽算，但計算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準確率和高速。這樣的標準，單靠學(xué)校這點時間是不行的，這就需要在家加強練習(xí)，有部分學(xué)生課堂聽算跟不上，速度太慢，原因就是不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準，從現(xiàn)在開始我們要求孩子每晚聽10題計算。這項作業(yè)已經(jīng)布置了一個多星期了，在此又要感謝各位家長的配合，孩子每晚的默寫家長都有打分，并簽名，做得非常好。從這里可以看出我們的家長對孩子的學(xué)習(xí)是非常重視的。事實你們每晚抽一點時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，相信孩子是感受得到的，對待自己的學(xué)習(xí)也會重視起來。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。

這里重點說說關(guān)于認識人民幣：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣，會各種面值人民幣之間的換算，并且會簡單的計算，家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲，不用太復(fù)雜，如:拿各種面值的人民幣互相兌換，例如我的50元可以換你的幾張10元，5元又可以怎樣換等，還有買賣東西，我拿了100元買你的玩具，玩具是40元，你應(yīng)該找我多少錢?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。

低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

3、解決問題能力的培養(yǎng)。

解決問題是小學(xué)生階段的一個重點和難點，而且考試分值很重。輔導(dǎo)起來也很有很大的難度，因為孩子年齡小了，邏輯思維的能力比較弱，不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?

首先了解低年級解決問題主要的幾種類型：

1、已知兩部分求總和。2、已知總和求部分。

3、求誰比誰多，誰比誰少的問題，這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

4、會自己提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問題并解答，請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題，而且一定要寫上問號。再列算式。

最后建議大家加強孩子的閱讀能力，這對數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

三、提出幾點建議：

1.對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，并正視錯誤。

可能有家長當(dāng)孩子在作業(yè)或考試中出現(xiàn)錯誤時，會顯得比較急躁甚至狠狠地批評孩子，其實每個孩子都是在不斷犯錯中成長，最重要是教會孩子學(xué)會反思，才可以幫助孩子進步。孩子犯了錯，作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因，計算不行，加強計算，解決問題不行加強解決問題方面的知識，而不是責(zé)罰和批評。我們大人都會經(jīng)常犯錯，更何況他還是六、七歲的孩子。作為家長對孩子要多一點理解，多一點寬容，多一點鼓勵。相信你會有意想不到的收獲。

2、為孩子設(shè)一本錯題收集本。有時間將孩子平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來，利用周日再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習(xí)，堅持下去到高年級養(yǎng)成習(xí)慣相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題，對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

3、教育孩子學(xué)會自立。部分學(xué)生記不好作業(yè)，作業(yè)經(jīng)常性的不交或忘在家里，還有的連課本也忘記帶回校!請家長督促孩子收拾書包，讓孩子慢慢學(xué)會自己做自己的事情!從小培養(yǎng)孩子不再丟三落四。

4、教育孩子專心聽課，不帶花巧的學(xué)具回校。

我們班有很多同學(xué)很會聽課，我覺得這跟家長經(jīng)常提醒也有很大的關(guān)系，就如：林巧如、李想、李灝儒、馬莉琳、劉嘉穎、陳曉揚、陳昭燁、吳梓樂、施宇軒、梁恩華、梁愷莉、盧韜羽、李宇航、蘇毅、張樂然、李泳筠、李瑤等同學(xué)。

這些同學(xué)上課的精神狀態(tài)真的非常好，堂上與老師之間有互動和交流。因此，在學(xué)習(xí)成績方面也是比較理想的。相反，有個別學(xué)生上課精神還是無法集中，經(jīng)常玩桌面上的一些學(xué)具。在堂上當(dāng)老師提問時，也未能反映過來，更談不上正確回答問題了。試問這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績又怎會好呢。

5、不要讓孩子做未學(xué)到的內(nèi)容的有關(guān)練習(xí)。因為，發(fā)現(xiàn)班上有個別學(xué)生未學(xué)到的內(nèi)容已經(jīng)做了，認為自己已經(jīng)學(xué)會了，因此，上課時就無心聽課，也會影響學(xué)習(xí)的。家長可以針對孩子掌握知識的情況對未有學(xué)到的知識跟孩子作一些簡單的介紹，使孩子有一些初步的認識就可以了。

6、學(xué)生的作業(yè)書寫還要繼續(xù)抓。每天的作業(yè)，一定要孩子按時、按質(zhì)完成。書寫馬虎的一定讓孩子重寫，因為低年級抓不好孩子的書寫，高年級就更難糾正了。

7、希望家長多抽時間陪陪孩子，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)，我們班就有個學(xué)生因為家長不在身邊教育不到他，老師是代替不了父母，所以成績是比較差。希望你知道你重視孩子重視，你放松他更松?；A(chǔ)打好了，你孩子的學(xué)習(xí)就會變得輕松，你也可以省省心。因為他們是你們的希望你們的未來，所以現(xiàn)在多點心，以后好放心。對不對嗎?

最后，還是希望大家多與老師溝通，在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望您能提出寶貴的建議，繼續(xù)支持我們，為了孩子讓我們攜手一起努力，相信你的孩子一定能取得更大的進步。謝謝大家!

家長會發(fā)言稿老師 篇3

各位家長：

大家好!首先,對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝你們對孩子的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們工作的大力支持. 借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家交流一下. 目前我們班共有學(xué)生46人.其中男生26人,女生20人,男生多,女生少,學(xué)習(xí)態(tài)度端正習(xí)慣良好的學(xué)生是：陳姝萌、蔡祁語、陳佳琪、江洋、劉驥鑫、沈劉雨、王雨萌、王張榕、吳王鑫、吳笑洋、徐孫旭、葉紅美、趙桑毅、龔永瑩。他們每天都能按老師的要求去做,有上進心,思維比較活躍. 不但自己學(xué)習(xí)好,而且還帶動影響著一大批學(xué)生,表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的極大熱情,充分發(fā)揮了老師的小助手的作用。

在坐的各位呢,有些家長我們接觸得比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,也有一些家長可能因為工作比較忙碌, 我們接觸的就比較少一些，在我印象中，比較負責(zé)任的家長有：湯啟航的媽媽、繆徐杰的奶奶、葉孫盈的媽媽、叢磊的奶奶、陳姝萌的媽媽、江洋的爸爸、繆徐杰的奶奶，有些家長對孩子的吃穿管理得蠻好的，但是對孩子的學(xué)習(xí)無能為力，比如叢磊的奶奶，周十泉的奶奶，她們既要做繁重的家務(wù)，還要接送孩子，盡管很辛苦，孩子卻不是那么懂事、聽話。本班學(xué)生情況大致如下：

學(xué)習(xí)成績突出的孩子有:陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋等等. 上課發(fā)言踴躍的孩子有:陳姝萌、沈羿、蔡祁語、崔許滿、徐孫旭、龔永瑩、孫李寧等等

書寫認真的孩子: :陳姝萌、王雨萌、陳佳琪、江洋、趙桑毅、吳笑洋、蔡祁語、孫李寧等等

朗讀較好的孩子有:叢磊、龔永瑩、徐孫旭、陳姝萌、湯啟航、王雨萌等等. 本學(xué)期提高較快的孩子:湯啟航、羅永峰、葛譯、盧文然等等

課堂紀律和作業(yè)方面需要進一步加強的有:

顧杰、姚徐洋、馬蔡杰、繆徐杰、吳韓、嚴嘯天、姚焱鑫、周十泉、喻語、楊穎、王譯文

我班有一部分學(xué)生聽課質(zhì)量非常差,老師強調(diào)3、5遍的知識都記不住,很是讓我頭疼. 今天借此機會給家長提幾點建議:

一、孩子在家的作業(yè)完成情況。

每天,我們都會有一定的家庭作業(yè).希望家長一定要管好, 家庭作業(yè)就是一個讓孩子鞏固在學(xué)校所學(xué)知識的方法,如果家庭作業(yè)的質(zhì)量不高,老是出現(xiàn)錯誤,他經(jīng)過晚上的練習(xí),存進腦子的卻是錯誤的,那真是得不償失.我想,如果家長能在百忙之中抽出一點時間來對孩子的作業(yè)進行檢查應(yīng)該會好些,但千萬別這樣做:現(xiàn)在的孩子都很聰明,您對孩子要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,他就摸透了你的脾氣,進而鉆了家長的空子,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長

要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會得到提高.如果有多余時間,或者自己比較有能力的家長,也可以多花些時間聽聽孩子背課文,古詩，報字詞給孩子默寫我想這樣效果會更好，語文的學(xué)習(xí)，就是抄寫朗讀背誦，不抄不寫字就不會寫，當(dāng)然考不到分，所以那些老不做作業(yè)的孩子語文肯定學(xué)不好。 關(guān)于學(xué)生的家庭作業(yè)輔導(dǎo).

二年級的孩子,沒法獨立做作業(yè).所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做,先獨立做自己能完成的作業(yè)，然后家長檢查輔導(dǎo)孩子不會的題;背誦,聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽默抽背,家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量.尤其是質(zhì)量,您只要細心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯誤,有了錯誤要及時讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實的知識及時得到鞏固.同時我還希望家長在作業(yè)上簽好您的名字,有問題和意見寫在當(dāng)天的作業(yè)旁,這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通.我認為我班江洋的爸爸做的很好那次寫一封信的征文，他遠在南通，就在電話中一句一句輔導(dǎo)孩子寫。在學(xué)校老師要教幾十個學(xué)生,一節(jié)課40分鐘,個別輔導(dǎo)學(xué)生的時間太少了,所以家長一定要重視學(xué)生的家庭作業(yè).

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要.學(xué)生一到家就自由了,先吃上一通玩上一通。有的邊吃邊寫作業(yè)，作業(yè)本上弄得臟兮兮的。更把做作業(yè)的事給耽誤了.有些學(xué)生因為當(dāng)天晚上到人家吃飯喝酒耽擱了作業(yè)，第二天早晨急沖沖地寫作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量可想而知，.因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子.這樣,久而久之習(xí)慣成自然以后您也就省心了.

對于在學(xué)習(xí)上理解程度不高的孩子,家長要耐心的幫助,而不是訓(xùn)斥,甚至責(zé)罵.讓孩子在愉快的情況下完成作業(yè).學(xué)生不能很好完成作業(yè),除上面的幾種原因外,還有其它的客觀因素.因此如果孩子不認真做作業(yè),家長要及時了解原因,有針對性地進行教育.

二、關(guān)于作息時間

你們要控制好孩子休息的時間.最主要還是晚上睡覺的時間,一定要控制好.一般來說,禮拜天晚上開始到周四晚上為止,這五個晚上九點之前一定要讓孩子睡.保證小孩子充分的睡眠，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。

三、關(guān)于電腦

首先讓孩子明確一點,電腦作為一種工具是為人服務(wù)的,而不是玩的,孩子搜集資料,查閱信息,練習(xí)打字都是可以的,就是不能玩游戲,有人說,青少年玩網(wǎng)絡(luò)游戲就等于吸毒,這決不是危言聳聽.說實話,我們雖為人父母,可對于孩子的內(nèi)心世界,內(nèi)心需求到底了解多少我們并不知道.何況現(xiàn)在的孩子的自制力,辨別是非的能力,心里承受能力都太差,再說現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲大多都有暴力傾向,對孩子的影響有百害而無一利.所以,現(xiàn)在最好不要接觸這些東西.

有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問.

但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看.這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉.家長要注意正確引導(dǎo).

四、關(guān)于分數(shù)

家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數(shù),有時卷子難一點,可能大家都考得不好,要認真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字.本學(xué)期第一單元試卷我試著讓家長寫意見，發(fā)現(xiàn)蔡文杰的媽媽徐曉紅、湯啟航的媽媽、

葉孫盈的爸爸、王譯文的媽媽、葛譯的媽媽、姚徐洋的媽媽、徐孫旭的媽媽、沈劉雨的媽媽、崔許滿的媽媽、裴圓杰的媽媽姚林杰的媽媽、趙桑毅的媽媽、於晶於瑩的媽媽不僅簽了名還寫了中肯的意見，作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較.所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同進期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步著.

進步是因為他在哪些方面有所改進,有所完善,分析得出后要加以鼓勵,讓其發(fā)揚光大,開始表揚的頻率要高,漸弱之,至形成了習(xí)慣.踏步著,退步了是因為他不認真,還是方法不妥,分析得出后對癥下藥,拉起來后再扶上走一程,稍有進步,作為家長可以借助于老師的口吻,夸張一點表揚,樹立起自信,讓他自強不息.所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同年級,同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面歸功于學(xué)校教育,另一方面也不可忽視,家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,我想再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲.

有一點要說明的是我會留一些作業(yè)需要家長來配合,我希望家長也能認認真真地幫助老師完成.例如背課文,有的孩子認為只有寫才能算是作業(yè),至于背,老師又不可能一個一個檢查,所以就放松了.我每次都要求家長簽名,可是我發(fā)現(xiàn)有的家長簽了名,可是孩子確實是不會背.我想,這不僅是對我工作的不支持不負責(zé),更重要的是對你孩子的不負責(zé).語文重要的是積累,不可能一蹴而就,你認真的做和應(yīng)付的效果是完全不同的,而且剛剛也說過了,教育孩子要言傳身教,你的所作所為對孩子的影響是巨大的.還有聽寫,如果孩子在家里聽寫過一次,第二次學(xué)校里一起聽寫,他就能全對了.這樣幾次下來,他學(xué)習(xí)就有勁頭了.如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫,他老是錯那么多,怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢

我們看別人的孩子,一般看到的優(yōu)點多,看自己的孩子,看到的缺點多.因為我們對自己的孩子非常了解,對孩子的期望也比較高,可以說孩子的努力很難達到家長的要求.所以,作為父母,應(yīng)該理性地對待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心對待孩子的成長.還要注意呵護孩子的自信,挖掘孩子的潛能,讓孩子在困境中歷練。

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師.每位父母都希望自己的孩子能成人,成才.我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔(dān)負起教育孩子的責(zé)任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎么忙,也不能耽擱孩子，孩子是你們的寄托，你們的希望，不要只顧賺錢耽擱了孩子的前程。

最后我想說明的是,如果你對學(xué)校的教育教學(xué)有什么好的建議或意見,您可以打電話,在作業(yè)本上留言.希望今天的家長會能起到積極有效長久的作用，有事多找我商量,相信我對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個孩子都有更加美好的明天!謝謝!

家長會發(fā)言稿老師 篇4

各位家長：

你們好，感謝大家在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我是高一7班班的生物老師，很高興能和各位家長進行交流。剛才班主任老師已經(jīng)就班級的情況做了詳細的介紹。今天，我就主要談?wù)勔韵聨c：

一、班級生物學(xué)習(xí)及成績情況：

本班有58名同學(xué)，基礎(chǔ)不扎實，知識結(jié)構(gòu)有些混亂，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，心不在學(xué)習(xí)上。下面請各位家長看一看生物成績登記表，了解一下自己孩子的生物成績情況。講解表冊。

二、原因分析：歸結(jié)為：差、懶。

1、差：基礎(chǔ)較差，47名同學(xué)生物基礎(chǔ)突出好的----沒有，較好的也只有10來個，有10多個就漢語拼音和解釋詞義都有問題；閱讀理解能力較差，很多同學(xué)拿到一篇文章或一段文字，不知怎樣去讀，如何解決問題，所以在這次期中考試中及格人數(shù)減少，平均分降低；寫作方面各具春秋，有的錯別字較多，有的句子不通順，有的敘事不清，有的東拉西扯文不對題；還表現(xiàn)在學(xué)習(xí)勁頭不足。

2、懶：主要表現(xiàn)：作業(yè)不按時按質(zhì)按量完成，有的同學(xué)甚至不是獨立完成而是抄襲他人作業(yè)。

三、建議：

（1）要教育孩子學(xué)會合理安排時間。

（2）要教育孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和獨立做事的習(xí)慣。

（3）要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實完成這四環(huán)節(jié)。

（4）要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不保管好學(xué)習(xí)資料，隨意損壞或丟棄等。家長要經(jīng)常教育，這些毛病會嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長進，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

（5）了解、重視孩子的心理健康教育。

各位家長，和孩子多交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們接觸社會生活，做一些對社會對他人有意義的事。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。

最后各位家長，為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了孩子的明天，我們一定會積極配合、一起努力。

謝謝各位家長！祝各位家長工作順利，家庭幸福。

20xx年11月8日

高一7班家長會科任老師發(fā)言稿

高一年級組

譚 璠

20xx.11.8

家長會發(fā)言稿老師 篇5

大家好！非常感謝你在百忙之中來參加我們的家長會。很快，他們將成為六年級學(xué)生。小學(xué)六年級是小學(xué)和初中的連接點。學(xué)生的素質(zhì)及其成就的質(zhì)量將很快與兒童將面臨挑戰(zhàn)和評估的新環(huán)境相關(guān)聯(lián)。接下來，我將根據(jù)語文課的實際情況談?wù)勎业囊恍┫敕?。我們班的語文學(xué)習(xí)從各個方面來說都很好。然而，高分的優(yōu)秀學(xué)生和中等水平的學(xué)生并不多。在通常的漢語測試中，張茹、王玉濤、楊項伯、傅國航、黃玉文、黃寶英、王思雨和唐琦在增韌研究中取得了良好的結(jié)果。研究進展明顯：趙冉宇、瞿新思、曾珊珊。寫作非常重要。學(xué)期結(jié)束時，我出去換試卷，發(fā)現(xiàn)字跡工整、字跡漂亮的孩子往往不容易被扣分。對于閱讀和寫作，分數(shù)會高幾分。寫作工整：張茹、王玉濤、黃玉文、黃寶英、王思雨、楊靈丹、李欣穎。潦草：楊亞峰、何子峰、謝建國、范博岳、陳敏等。為了有效提高兒童的語文素養(yǎng)，使兒童的語文能力全面發(fā)展，我們需要共同努力。我們應(yīng)該從以下三個方面著手。

首先，寫得好開始寫作就是練習(xí)寫作

"寫得正確，要正直。"好的書法是一項非常重要的中國成就。寫作不僅是一種簡單的技能訓(xùn)練，也是一個養(yǎng)成良好習(xí)慣和培養(yǎng)高尚品質(zhì)的過程，一個磨練意志、陶冶情操和學(xué)會做人的過程。它對培養(yǎng)完美的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)起著非常重要的作用。因此，好的書法不僅關(guān)系到學(xué)生的筆試成績，而且對孩子的一生都有好處。我校一貫重視學(xué)生的寫作訓(xùn)練，“寫作”課是學(xué)校督促和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)漢字、有效提高寫作技能的平臺。在練習(xí)書法的時候，孩子們一幅接一幅地全神貫注于繪畫，身心得到了培養(yǎng)，寫作水平得到了提高?，F(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)發(fā)行了7期《百花亭學(xué)生書法作品集》，可以說取得了顯著的成績。我曾經(jīng)教過的班上有許多學(xué)生在名單上。更重要的是，通過練習(xí)書法，許多學(xué)生在做事上變得更有耐心，他們的意志得到了鍛煉，他們的審美能力得到了提高。我希望我們的家庭領(lǐng)導(dǎo)人在練習(xí)書法的問題上給予我們有力的支持。

1，為孩子準備一份合適的抄寫本。

書法訓(xùn)練從臨摹開始，準備一本好的臨摹本尤為重要。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的寫作特點來選擇。對于字體整潔、筆畫適當(dāng)?shù)膶W(xué)生，可以選擇風(fēng)格明顯的字帖。對于那些沒有非常扎實的基本技能的學(xué)生，不要目標太高，而是從楷書開始。

2，堅持監(jiān)督和嚴格要求。

孩子們的好書法不僅是自然因素，還取決于后天的嚴格訓(xùn)練。如果你在一周的寫作時間里只依賴寫得好，但是你不認真做作業(yè)，如果你想寫得好，你只能在晚上談?wù)撍９Ψ蛞苍谟谄綍r的點點滴滴，也就是說，平時的每一份作業(yè)，俗話說，寫作就是練習(xí)書法。因此，我希望每位家長每天都能花時間看孩子的家庭作業(yè)。有些學(xué)生在練習(xí)本上寫得非常仔細，這很賞心悅目，而練習(xí)本上的字潦草潦草，這是完全不同的。這表明他對作業(yè)的態(tài)度有多糟糕，這種漫不經(jīng)心的態(tài)度對完成作業(yè)和鞏固學(xué)習(xí)成果的影響是可以想象的。如果這種情況持續(xù)很長時間，不僅你寫得不好，而且你的成績也不好。更重要的是，在能力、品質(zhì)和意志力方面的許多習(xí)慣將遠不如那些每次認真完成作業(yè)的孩子。

第二，讀好書培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

也許有些父母很擔(dān)心：我的孩子讀過很多書，他家里也有很多書。為什么他不能提高他的閱讀能力和作文水平？我認為這與一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力直接相關(guān)。此外，閱讀和寫作不是一次飛躍。這是一個積累和積累的過程，需要很長時間和反復(fù)的曲折。然而，只有我們堅持這樣做，我們才能取得進展。這要求我們培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

有些孩子閱讀時沒有重點或目的，導(dǎo)致閱讀效率低下。有些孩子習(xí)慣于在閱讀時玩些小把戲，他們的注意力很容易分散。有些孩子讀書時坐得不好，嚴重影響了他們的身心健康；有些孩子不習(xí)慣閱讀時的寫作和思考，閱讀質(zhì)量和效果得不到很好的保證。有些孩子讀書時沒有計劃，總是半途而廢。有些孩子不習(xí)慣閱讀時攜帶參考書，遇到生詞時也不會讀。其他孩子不喜歡讀書，遇到書時會頭疼。這些不良的閱讀習(xí)慣會影響孩子的閱讀效果。由于小學(xué)生的身心特點，他們在學(xué)習(xí)和生活中缺乏自主性和自控能力。一些壞習(xí)慣是無意識形成的。因此，幫助孩子們改正這些不良的閱讀習(xí)慣是我們老師和父母義不容辭的責(zé)任。那么我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我們需要按照“提出要求”的原則提出要求并給予具體指導(dǎo)。不斷掌握和嚴格訓(xùn)練；“言傳身教，做個好榜樣”的原則是有意識地培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣

每天閱讀的關(guān)鍵是堅持閱讀，這樣孩子們就可以有意識地培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。我們建議每天中午或晚上完成家庭作業(yè)后花一刻鐘來指導(dǎo)孩子們閱讀，這樣孩子們每天不看書就會感到不舒服，就像少吃一頓飯一樣。因此，閱讀成為孩子們的自覺行為。當(dāng)然，在這個過程中，我們應(yīng)該充分考慮孩子的興趣和個性，給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正確的軌道。

2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣

專注意味著身心的統(tǒng)一和專注。要養(yǎng)成這種習(xí)慣，必須做到以下幾點：正確的姿勢：正確的坐姿容易引起注意力、記憶力、思維等心理過程；環(huán)境應(yīng)該安靜：閱讀時盡量避免干擾，保持安靜、新鮮空氣和適度的光線。規(guī)律的工作和休息：不規(guī)律的工作和休息是分散注意力的主要因素。玩游戲時要專心學(xué)習(xí)，盡情玩耍，養(yǎng)成按時工作和休息的習(xí)慣，這有利于養(yǎng)成專心讀書的習(xí)慣。學(xué)習(xí)的地方應(yīng)該是固定的：學(xué)習(xí)的地方是簡單固定的，可以控制心理傾向。

3、培養(yǎng)讀寫習(xí)慣

“不要動你的筆和墨水，不要看書”。閱讀時，你可以邊思考邊寫作，同時你可以抓住要點并有深刻的理解。摘錄和筆記可以及時記錄下來，這對積累數(shù)據(jù)和激活思維非常有益。這學(xué)期，我仍然要求每個學(xué)生準備一本筆記本，并提出記筆記的要求。我相信，只要我們堅持閱讀和記筆記，孩子們的知識積累會越來越豐富，他們的語文素養(yǎng)也會大大提高。

4、培養(yǎng)閱讀和思考同時進行的習(xí)慣

閱讀是一個復(fù)雜的心理活動過程。本質(zhì)上，閱讀過程就是思考過程。在兒童閱讀過程中，有必要培養(yǎng)兒童的閱讀和思考習(xí)慣，糾正“小和尚不思考就讀佛經(jīng)”的壞習(xí)慣，引導(dǎo)兒童在閱讀時問“為什么”和“為什么不”。根據(jù)文章的內(nèi)容和寫作風(fēng)格，問問自己“為什么”，你可以從表到里深入思考。問自己“為什么不”可以培養(yǎng)逆向思維，克服固定思維的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。此外，應(yīng)該注意有計劃地閱讀。閱讀時，你不能改變主意，半途而廢。閱讀的行為應(yīng)該是有序的：書放在哪里，筆記和筆放在哪里，如何做標記，等等。你理解上面介紹的五年級語文老師家長會的發(fā)言嗎？

家長會發(fā)言稿老師 篇6

各位家長朋友們：

上午好！首先，請允許我代表初三全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！你們的到來，是對孩子最好的幫助，是對我們學(xué)校最大的支持！感謝你們！今年是全縣的質(zhì)量攻堅年，更是我們實驗中學(xué)更名后的第一場硬仗。因此，這一次的家長會就顯得格外特別，也格外重要。

初三對于學(xué)生來說，是檢驗三年初中學(xué)習(xí)成果、全力跨入理想高中教育的一個關(guān)鍵節(jié)點，也是我們家長心中最關(guān)注和擔(dān)心的一年，當(dāng)然，更是我們老師需要特別關(guān)心的一年。因此，這次家長會的意義很特殊，是我們老師、家長和學(xué)生三者圍繞孩子學(xué)習(xí)這一核心，共同實現(xiàn)孩子三年初中學(xué)習(xí)最大收獲的推進會。

轉(zhuǎn)眼間，距離初三中考就只有不到90天的時間了。在這樣關(guān)鍵的時候，把大家請到這里來，無非是想讓你們理解、分析孩子的學(xué)習(xí)、生活情況，給予他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動，使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力，確保今年的中考勝利。希望能得到你們的理解與支持。并請大家就孩子們的教育獻計獻策，共同打造他們?nèi)松妮x煌。爭取在今年的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的高中。所以，我覺得這次家長會的主題應(yīng)該是：家校同心，共創(chuàng)佳績。

家長朋友們，也許你們中有關(guān)注我們學(xué)校成長的有心人，那么我們學(xué)校20xx年打了一場中考翻身仗，顛覆了以前升入高中10多人的歷史，創(chuàng)造了升入高中47人的佳績；20xx年又創(chuàng)造了歷史新高161人。而創(chuàng)造這些歷史好成績的，正是我們這一屆的愛崗敬業(yè)、兢兢業(yè)業(yè)、高度負責(zé)的教師。我們一直都是本著“以一顆父母之心待孩子?！钡睦砟?，時刻關(guān)注孩子，打磨孩子，將一天的大部分時間投注在孩子身上。也許你們有擔(dān)憂：這次還會一如既往的讓人滿意嗎？我在這里代表初三所有教師請你們放心，百尺竿頭，更進一步，我們一定不負眾望，會給你們一份滿意的答卷的。

但是，我們的教育，仍有許多地方需要你們的配合，主要有以下幾個方面：

1、孩子情緒波動大，家長要多了解、關(guān)注孩子。

2、為孩子營造一個溫馨的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，保證孩子良好的學(xué)習(xí)情緒。

3、做孩子堅實的生活后盾。關(guān)心孩子的生活。，保障孩子的營養(yǎng)跟進。

4、對孩子要多鼓勵，少批評。更不要對孩子的學(xué)習(xí)抱著無能為力的思想。你的信任，也許就是孩子成功的動力。

5、幫助孩子分析并妥善解決學(xué)習(xí)中存在的問題，

中考在即，英雄彎弓，箭在弦上。讓生命在拼搏中熠熠閃光。任何時候，我們都要記?。盒湃?、堅持、永不放棄，是對孩子的負責(zé)，這才是最完美的人生。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！