認識幼兒園教案。

想要打造優(yōu)秀的教學(xué)效果，對于新手教師，提前編寫教案是很重要的。教案是激發(fā)教師潛能的有效途徑。你知道好的教案該怎么寫嗎？幼兒教師教育網(wǎng)特別從網(wǎng)絡(luò)上整理了關(guān)于認識幼兒園教案，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！

關(guān)于認識幼兒園教案【篇1】

認識山楂

【活動目標】

1、對山楂外貌有所了解。

2、知道山楂都能制成哪些副產(chǎn)品。

【活動準備】

山楂和制成的副產(chǎn)品、圖片。

【活動過程】

1、老師帶來一種水果你們想吃嗎？（想吃）

2、吃完后老師要問個問題哦！

3、小朋友好吃嗎？誰能說是什么味道的啊？（好吃，酸酸甜甜的）

4、那你們想知道這是什么水果嗎？（不知道）

5、我們來和這個水果交個朋友吧！

6、了解山楂

這個外皮看起來紅紅的，吃起來酸酸甜甜的叫山楂，山楂長在樹上。

山楂樹的粗糙外皮是灰褐色，分叉的樹枝是圓柱形，有時候長刺，有時候不長。

山楂樹有光澤綠葉是三角狀卵形，葉邊有鋸齒，葉面分裂3-5羽狀。

山楂樹先開白色的花朵，山楂沒長熟是綠色的，慢慢變成紅色。

7、剛才老師說的，你們是不是在圖片上都能看見?。浚ㄊ堑模?/p>

8、多吃山楂可以有助消化，還能健脾開胃對身體特別好。

9、山楂果還能放在加工廠進行加工，能制成好多副產(chǎn)品可好吃了，你們想知道都有什么好吃的嗎？

10、山楂可以加工成山楂糕、果丹皮、山楂罐頭、山楂醬

11、聽到這么多好吃的你們想吃不??？（想）

12、老師給你們準備了幾樣，我們邊吃邊認識它們吧！

活動結(jié)束

關(guān)于認識幼兒園教案【篇2】

活動目標：

1、認識自己的小手，喜歡做小手的游戲。

2、知道小手會隨著身體的長大而長大。

活動準備：

1、音樂《身體歌》。

2、關(guān)于小手的圖片。（適合自己課的）

活動導(dǎo)入：

師：請寶寶起立，把小板凳輕輕地推到小桌子里面，自己找一個空閑的位置來活動一下我們的身體好嗎？（好）（播放音樂）

活動過程：

1、認識小手：

師：寶寶的跳的真漂亮啊！請寶寶輕輕地坐回自己的座位，寶寶想一下，剛才我們跳舞的時候，我們的小手指到了哪里？（引導(dǎo)孩子說出小腳）我們的小手拍到了哪里？（膝蓋、屁股、肩膀）我們的小手這么厲害啊！碰到了我們的身體這么多地方。老師的小手在這里，寶寶的小手在哪里？（在這里）寶寶看一下，我們的小手上都有什么?。浚ㄊ种割^）哦！有手指頭啊！那寶寶數(shù)一下我們一只手上有幾根手指頭?。浚▽殞氶_始數(shù)，5根）寶寶真聰明，看一下這是哪里？（教師摸著手心問寶寶，如果寶寶說不出，可以告訴寶寶。）這是手心，寶寶摸一下，白白的，軟軟的。這是哪里？（手背）黑黑的，寶寶摸一下。

2、比一比小手，知道小手會隨著身體的長大而長大。

師：寶寶的小手上原來有這么多的小寶貝??！請寶寶把小手伸出來，我們來比一下誰的手最大，和其他寶寶比一下，來和老師比一下，誰的手最大？（老師的手最大）哈哈~老師的手最大了。

老師小的時候，手也跟寶寶的一樣大，后來老師聽爸爸媽媽的話，吃飯的時候不挑食、不剩飯。身體壯壯的，老師的個子越來越高，手也越來越大，如果小朋友也和文老師一樣聽話，寶寶的手會變的比文老師的手還大。

3、知道小手的本領(lǐng)大，學(xué)會保護小手。

師：我們的小手非常的厲害，能幫我們做很多的事情，寶寶你知道我們的小手能幫我們做什么嗎？（寶寶自己說）哦！原來小手能幫我們做這么多事情??！看看老師這里有沒有寶寶說到的本領(lǐng)？（出示圖片）我們的小手原來能幫我們做這么多事情?。繉殞毧匆幌?，我們的手指頭上長著什么？（指甲）如果指甲長長了，我們應(yīng)該怎么辦？（剪掉）為什么？（這樣我們的指甲里就不臟了，也不會抓傷其他小朋友。）如果冬天到了，天氣很冷，我們應(yīng)該怎樣保護我們的小手？（戴手套）哦！帶上手套我們的小手就會非常暖和，不會凍傷了是不是？（是）

4、手指游戲：

師：我們一定要好好保護我們的小手，要不然就不能和我們做手指游戲了。老師這里有一個手指游戲，寶寶想不想學(xué)？（想）小手準備~小竹竿，細又長，你當戰(zhàn)士我當槍，長的槍，短的槍，機關(guān)槍，PPp,幫幫幫，把所有的敵人消滅光。

整理環(huán)節(jié)：

師：寶寶的小手跳的真漂亮，老師給寶寶帶來了小禮物?？磣是什么？（小貼畫）（發(fā)放給寶寶）結(jié)束環(huán)節(jié)：

師：今天我們的活動結(jié)束了，請寶寶把小手伸出來，我們一起做一個結(jié)束儀式、

小手小手怕怕，小手小手擺擺，寶寶的小手藏起來，寶寶的小手變出來。寶寶再見~（老師再見）

關(guān)于認識幼兒園教案【篇3】

活動目標：

1、認識常見的蔬菜的外形特征，按食用部分進行歸類。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、概括力和動手操作能力。

3、知道蔬菜營養(yǎng)豐富，教育幼兒要多吃蔬菜，養(yǎng)成不挑食的好習慣。

教學(xué)重點、難點：

知道從蔬菜的食用部分，比較其異同點，形成蔬菜的概念。

活動準備：

1、實物蔬菜：西紅柿、冬瓜、豆角、大蒜、土豆、扁豆、白菜、芹菜、菠菜、胡蘿卜、花菜等，蔬菜筐5個（分別貼有根、莖、葉、花、果標記）。

2、自制ppT課件及一封信。

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題

師：剛剛蔬菜王國的國王給老師打來電話，它告訴老師說他們蔬菜王國給咱們小朋友寄來了許多蔬菜，放在了咱們活動室里，小朋友想不想看看是什么？

二、基本部分：

（一）觀察講述

1、幼兒觀察

2、引導(dǎo)幼兒從形狀、顏色、味道等觀察蔬菜的特征。

3、教育幼兒愛吃蔬菜。提問：我們?yōu)槭裁匆允卟耍?/p>

小結(jié)：蔬菜是我們生長過程中不可缺少的好朋友，每天吃新鮮的蔬菜能使身體營養(yǎng)平衡，增強體質(zhì)，減少疾病。

（二）經(jīng)驗分享

1、師：誰在一直拽老師的衣角，摸出來瞧一瞧，哦，是一封信，是蔬菜國王給小朋友的信?？纯瓷厦鎸懙氖裁矗何蚁肟伎夹∨笥褜ξ覀兪卟说牧私猓覀兪卟擞胁煌氖秤玫牟糠?，現(xiàn)在請小朋友先動一下腦筋想想這些蔬菜是吃哪一個部分的，呆會兒再來回答我的問題。

2、幼兒觀察

1、）觀察植物的每一個部分。

2、）猜謎語：又紅又圓象蘋果，酸酸甜甜營養(yǎng)多，既能做菜吃，又能當水果。（西紅柿）誰能說一說西紅柿是什么樣子的？（顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃）那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分？（果實）還有什么蔬菜是吃它的果實部分？（茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、黃瓜、茄子、冬瓜、扁豆，讓幼兒了解他們的名稱、形狀、特征，知道吃的是他們的果實）。

3、）還有一個謎語猜猜看：一個胖娃娃，埋在地底下，頭頂綠巾穿紅褂，夏天播種秋天拔，我們?nèi)巳硕紣鬯＃ㄌ}卜）說一說蘿卜的樣子？（形狀、顏色、可以生吃也可以做菜）老師告訴小朋友蘿卜還有“土人參”之說。因為蘿卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）

還有什么蔬菜我們可以吃它的根？（紅蘿卜、胡蘿卜、白蘿卜）

3、（出示白菜）這是什么？老師說說白菜的樣子。我們該吃它的哪一部分？（葉）還有什么蔬菜也是吃它的葉。（白菜、芹菜、韭菜、油菜、菠菜）

4、師小結(jié)

蔬菜的種類很多，有的吃根、有的吃葉、有的吃莖、有的吃花、有的吃果實。它們都有豐富的營養(yǎng)，我們和蔬菜做朋友，多吃蔬菜就能健康成長。

三、游戲《找朋友》

找顏色相同的蔬菜；找自己喜歡的蔬菜；可以吃葉的蔬菜起立；可以吃果實的蔬菜起立……。

四、活動結(jié)束。

根據(jù)蔬菜不同的食用部分送它們進不同的筐。（根菜、果菜、花、莖、葉的蔬菜）

關(guān)于認識幼兒園教案【篇4】

【活動目標】[一起合同網(wǎng) WWW.hC179.cOM]

⒈幫助幼兒認識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價廉物美。

⒉培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習慣。

【活動準備】

⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

⒉黃豆爺爺頭飾一個。

⒊幼兒操作材料黃豆爺爺找寶寶

【活動過程】

⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

⑴謎語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

⒉游戲“黃豆爺爺找寶寶”，認識其他豆制品。

老師戴上“黃豆爺爺”的頭飾，問：我的寶寶在哪里?幼兒答：你的寶寶在這里!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

⒊幫助幼兒認識豆制品的價值。

引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃?

豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

關(guān)于認識幼兒園教案【篇5】

活動目標：

1．通過活動使幼兒理解單數(shù)雙數(shù)的概念，并能區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

2．讓幼兒在活動中感知單數(shù)雙數(shù)的序列關(guān)系。

3．在活動中培養(yǎng)幼兒濃厚的學(xué)習興趣，能積極主動地進行探索活動。樂意與同伴合作開展游戲活動。

活動準備：

1．教具準備：110的數(shù)字卡片，動物圖片若干，長方形車廂圖片。

2．學(xué)具準備：數(shù)字卡片110，動物圖片，車廂圖片。

3．作業(yè)紙，玩具，蠟筆。

活動過程：

一．預(yù)備活動。

師幼互相問候，走線，線上游戲。

（1）問候，走線。

師：小朋友們好，(老師好)今天呢陳老師會帶你們玩許多好玩的游戲，請你們把你們的小腳輕輕的踩在蒙氏線上，調(diào)整一下自己的位置，我們一起聽著優(yōu)美的音樂來走線吧?。ㄒ螅阂_尖親腳跟，注意是親自己的腳跟不是親別人的腳跟啊，雙手插腰，眼睛平視前方。注意不要掉到河里喲，會感冒的。變換手的動作）（老師隨時調(diào)整幼兒姿勢，并給予表揚）

（2）線上游戲。

師：小朋友，你們玩過開火車的游戲嗎？（玩過）告訴你們一個秘密，現(xiàn)在有一種比火車速度快很多的車叫著動車，動車跑得可快啦！明天就是元旦節(jié)了，我們一起坐上動車去北京去上海玩好嗎？（好）看看誰的個子高，來當動車頭，車廂里面還有什么啊？（乘客）請其他的小朋友來扮演乘客，坐動車有要求的哦，要兩個兩個的站一排，準備好了嗎？，我們一起出發(fā)吧。動車動車出發(fā)啦，咔嚓、咔嚓、嗚停，我看看，有沒有掉隊的，（調(diào)整）好，北京的天安門廣場，故宮布置得真漂亮啊。哎呀有點累了，我們把動車開到公園去休息一會。好，請小朋友輕輕的坐下來。

二．集體活動。

1．黑板演示。

師：你們看，老師給你們請來了誰？（彩色的長方形，數(shù)字寶寶）

師：好，老師把這些彩色的長方形作為車廂擺到黑板上，大家來數(shù)一數(shù)，車廂一共有幾節(jié)？（10節(jié)）請大家看一看，車廂的排列有什么小秘密？（紅黃間隔重復(fù)排列）

師：車廂已經(jīng)放好了，可是還沒有編號，我看看，誰坐的好，我就請他來給火車車廂按順序編號。（請一幼兒按110給車廂排序）

師：車廂和編號都放好了，請寶寶們想一想，車廂里還缺少什么啊?(乘客)

師：對了，接下來我們該放乘客了。（接電話）剛才動物王國里的獅子大王打來電話，獅子大王說：看到你們?nèi)ケ本┩?，動物寶寶們也很想去，我們來幫忙讓它們也坐上動車去旅游，好?(好)，但是有兩個要求，第一呢就是每一節(jié)車廂所坐的乘客數(shù)必須和它的編號是一樣的。比如第一節(jié)車廂就坐一個乘客，第二節(jié)車廂就坐兩個乘客第十節(jié)車廂就坐十個乘客。第二呢就是乘客要兩個一排兩個一排的放。找不到朋友的就一個人坐。

（老師演示擺放13,請幼兒演示擺放45）

2．師幼共同探索。

（1）師：好，還有6、7、8、9、10，這后面五節(jié)車廂還沒有乘客，誰坐好了我就請誰來放乘客，我看看，嗯，你坐得好，請你來發(fā)學(xué)具袋。（請一幼兒發(fā)學(xué)具，使用禮貌用語，調(diào)整紀律。）誰不遵守游戲規(guī)則我就收回學(xué)具袋咯。

（2）師：開始工作啦?。◣熡R：拿起學(xué)具袋，找到小嘴巴，輕輕打開它，小學(xué)具，倒出來，袋子悄悄藏后面。）誰不藏好我就把袋子收回來了。好，先看看你們的袋里倒出了什么好玩的東西。（長方形，小動物，數(shù)字寶寶）說的很好，（介紹車廂，乘客）請你們先給長方形的車廂編號，再按相應(yīng)的編號，兩個一排兩個一排的放好乘客。（幼兒操作，老師巡回輔導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。）哎呀，還沒上動車的小動物們可著急啦，老師也把它們送到車上去。

（3）師：請小朋友看黑板，有一個秘密你們發(fā)現(xiàn)了沒有？好，老師帶你們看看。（觀察110節(jié)車廂，兩兩一排，有的都能找到好朋友，有的不能都找到好朋友）告訴你們，像這樣兩個一排，最下面是單獨一個，找不到好朋友的數(shù)，就是我們今天要學(xué)的《單數(shù)》（請幼兒邊說單數(shù)邊把單數(shù)移上去）好，現(xiàn)在觀察一下你們的乘客，車廂編號是單數(shù)的小朋友請舉手。真棒！像這樣兩兩一排都能找到好朋友的數(shù)就是我們今天要學(xué)的《雙數(shù)》，好，看看你們的數(shù)字寶寶，是雙數(shù)的小朋友請把你們的小手舉起來。真不錯?。ㄓ變耗钭x單數(shù)，1、3、5、7、9，雙數(shù)，2、4、6、8、10。）

（4）深入觀察，感知單數(shù)雙數(shù)的序列關(guān)系。

引導(dǎo)觀察，單數(shù)的相鄰數(shù)是雙數(shù)，雙數(shù)的相鄰數(shù)是單數(shù)。車廂是紅黃間隔排列，數(shù)字是單雙間隔排列。

三．游戲活動。

1．找身體上的單數(shù)和雙數(shù)。（手、手指、眼睛、耳朵、衣服、扣子等）

2．單腳跳，雙腳蹦。（老師報數(shù)，是單數(shù)是幾幼兒就用單腳跳幾下，是雙數(shù)是幾就用雙腳蹦幾下。變換動作：單數(shù)點頭，雙數(shù)用雙手抱手臂。）

四．分組活動。

智慧組：擺玩具娃娃。兩兩一排，說出娃娃的數(shù)量是單數(shù)或雙數(shù)。

勇氣組：涂色。給櫻桃涂色，單數(shù)涂成紅色，雙數(shù)涂成藍色。

力量組：做門簾。給單數(shù)下的珠子涂黃色，雙數(shù)下的珠子涂綠色。

（最先完成的一名幼兒可摸獎品）

（驗證幼兒所完成的工作）

五：交流小結(jié)，延伸生活。

1．師：今天我們學(xué)了什么？（單數(shù)和雙數(shù)）什么是單數(shù)？什么是雙數(shù)？110十個數(shù)那些是單數(shù)？那些是雙數(shù)？單數(shù)的相鄰數(shù)是什么？雙數(shù)的相鄰數(shù)是什么？

2．非常好，告訴老師，你們喜歡吃水果嗎？平時爸爸媽媽一定會給你們買很多水果吧，回家之后就把家里的水果擺一擺，看看水果的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)，也可以把家里的人數(shù)，椅子，盤子和碗都數(shù)一數(shù)，看看是單數(shù)還是雙數(shù)。下次上課把你們調(diào)查的結(jié)果告訴我，好嗎？

3．師：今天玩得開心嗎？好，現(xiàn)在我們坐動車回家吧。手背上的數(shù)字寶寶是單數(shù)的小朋友就坐陳老師的動車回家，是雙數(shù)的就坐周老師的動車回家。不要搭錯車哦。搭錯了就看不到爸爸媽媽喏。動車動車回家啦！咔嚓、咔嚓、嗚到家喏！

道別。師：小朋友們再見啦，再見啦，再見啦！（親愛的老師再見啦，再見再見啦?。?/p>

關(guān)于認識幼兒園教案【篇6】

秋天里有許多昆蟲，在戶外活動時，孩子們喜歡去尋找，他們邊找邊議論著。于是，我引導(dǎo)孩子們回家去找找瓢蟲的資料，了解一下瓢蟲。隨著孩子們的探索，他們知道了瓢蟲家族中種類繁多，有益蟲與害蟲，主要看它們的翅膀上的點子。我覺得可以通過數(shù)翅膀上的點子來了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，幫助幼兒整理與提升這方面的經(jīng)驗。于是，我設(shè)計了本次活動。此活動主要讓孩子們了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲，并能運用先目測一部分，接著數(shù)完全部的方法進行數(shù)數(shù)分辨。同時在接著數(shù)的基礎(chǔ)上，讓幼兒來分辨哪只瓢蟲是益蟲，哪只瓢蟲是害蟲，激發(fā)幼兒保護益蟲的情感。接著還利用游戲＂趕害蟲＂，進一步激發(fā)幼兒喜愛與保護益蟲的情感。

活動目標：

1、運用＂先目測一部分，再接著數(shù)完全部＂的數(shù)數(shù)方法，進行9以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、了解瓢蟲有益蟲和害蟲之分。

3、能夠根據(jù)游戲規(guī)則進行游戲，體驗合作和競爭的樂趣。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

大樹背景圖、背上有6~9個不同點數(shù)的瓢蟲若干。

活動流程：

一、認識七星瓢蟲

1、教師出示大樹媽媽圖片：你們看這是誰?。浚ù髽鋴寢專┌パ?，大樹媽媽怎么不開心，在哭呀！你們知道為什么嗎？（大樹媽媽身上有好多的小蟲）哦~我來問一問大樹媽媽是為了什么哭?。海⒋髽鋴寢?，你為什么哭呀？＂大樹媽媽說：＂我的身上有好多害蟲，咬得我可疼了。小朋友們，快點幫我把益蟲留下來，把害蟲都趕走，救救我的樹葉寶寶！＂哦，原來大樹媽媽的身上有好多的害蟲在咬它，怪不得大樹媽媽哭得這么傷心呢！那我們小朋友一起來幫大樹媽媽抓害蟲好不好??？（好）

2、教師：每個小朋友去抓一只害蟲下來，看一看，數(shù)一數(shù)你抓到的瓢蟲身上有幾顆星，然后跟小朋友說一說，你是用怎樣的方法數(shù)出來的？

3、教師：看到一只瓢蟲，可以先數(shù)數(shù)它的半邊背上有幾顆星，然后接著數(shù)另外半邊，數(shù)完全部的星就能分辨它是幾星瓢蟲了。

二、教師小結(jié)

1、在每個小朋友手里都有一只瓢蟲，可是哪些小朋友手里的是害蟲，哪些小朋友手里的是益蟲呢？讓老師來告訴你們：瓢蟲有很多種，按它們身上的點數(shù)來命名，身上有七顆星的叫做七星瓢蟲，有八顆星的叫八星瓢蟲，有九顆星的叫九星瓢蟲。尋找七星瓢蟲時要先數(shù)一數(shù)瓢蟲身上有幾顆星，只有身上有七顆星的才是益蟲。

2、我們再來數(shù)一數(shù)你手上的瓢蟲有幾顆星，如果是七星瓢蟲就把它們放回大樹媽媽的身上，如果是害蟲就趕快扔到老師的小籃子里面來。

三、游戲：趕害蟲

1、教師介紹游戲規(guī)則并討論：幼兒分兩隊競賽，用接力賽的方式趕走害蟲，每個人趕走一個害蟲（將害蟲貼在旁邊），接著回到隊伍里拍后面一個小朋友的手，后面的小朋友再繼續(xù)去趕害蟲。比比哪隊找得最快最準確。

2、比賽結(jié)束，先自己隊的小朋友檢查一下是不是不小心被益蟲也趕走了。教師記錄得分，發(fā)放五角星。然后兩隊互查趕走的瓢蟲中是否有益蟲（七星瓢蟲），如查出對方找錯一個則把對方的一顆五角星轉(zhuǎn)移到自己的隊伍，在自查、互查后，為兩隊分別記下應(yīng)得的五角星。

3、教師：樹上剩下的瓢蟲中還有害蟲嗎？（以搶答方式＂趕＂害蟲）找對一個加一個五角星。

4、教師總結(jié)：今天我們小朋友都很棒，幫大樹媽媽把害蟲都趕走了，特別是x隊的小朋友，又快又準確的把大樹媽媽身上的害蟲都趕走了。以后我們看到了七星瓢蟲能不能傷害它?。浚ú荒埽?/p>

　四、延伸活動

1、將幼兒用書投放到區(qū)角活動，讓幼兒找一找七星瓢蟲

2、幼兒操作幼兒手工《七星瓢蟲》，制作一只七星瓢蟲，貼在果樹上，保護果樹。

關(guān)于認識幼兒園教案【篇7】

夏日里滿樹鮮艷絢麗的合歡花，以及滿地的落英繽紛，總是吸引著孩子們欣喜、探究的眼球。基于他們表現(xiàn)出的對合歡花的濃厚興趣，我決定安排一堂綜合認識合歡的活動課。

教學(xué)要求：

1.觀察認識合歡的花、樹、皮。

2.簡單了解其各部分的功用。

3.培養(yǎng)鍛煉幼兒的動腦動手及想象思維能力。

教學(xué)準備：

1.查資料，搜圖片，制作幻燈片。

2.紙筆、顏料、膠水。

3.合歡的花、葉若干（分別放在小筐里）。

教學(xué)方法：

觀察法、講解法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、操作法等。

先放幻燈給孩子們看，進一步激發(fā)他們的活動興趣和探究欲望；然后組織全體聚到合歡樹下，從觀察入手，一步步來引導(dǎo)他們認識合歡樹，了解合歡樹。

教學(xué)過程

1.提問幼兒合歡樹的名稱

簡單了解它的別名：夜合樹、馬纓花、絨花樹、扁擔樹、芙蓉樹。

2.對照實物，觀察、講述、認識。

樹干：樹干的顏色一般是淺灰褐色。

樹皮：樹皮輕度縱裂。

樹枝：枝粗而疏生，幼枝帶棱角。

葉子的顏色：綠色；

葉子的特性：葉奇，日落而合，日出而開，給人以友好之象征；

葉子的生長方式：葉為偶數(shù)兩面羽狀復(fù)葉，互生。

花的形狀、顏色：花美，形似絨球，花絲上部為紅色或粉紅色絲狀，簇結(jié)成球。

花的氣味：清香襲人（讓孩子們親自聞一聞，說一說。）

果實：果實為莢果，成熟期在十月。（留下懸念：小朋友可要留心觀察啊，看它什么時候結(jié)莢。）

（對于知識點比較難的地方只讓幼兒簡單了解。）

3.簡述其價值。

合歡樹姿態(tài)美觀，花葉清奇，綠蔭如傘，氣味芳香，可供觀賞；

木材堅實，紋理通直，結(jié)構(gòu)細密，經(jīng)久耐用，可供制家具、農(nóng)具、建筑、造船之用；

合歡樹陰陽有別，被稱為敏感性植物， 被列為地震觀測的首選樹種；

合歡皮、合歡花有很大的藥用價值。

4.撿落花。

老師和孩子們一塊撿拾落在地上的合歡花，一邊撿一邊數(shù)數(shù)。

5.粘貼、添畫。

讓幼兒大膽想象、自由發(fā)揮，利用花、梗和葉片進行粘貼、添畫。

6.展評幼兒作品。

繼續(xù)觀察合歡樹，并做簡單記錄。

興趣是學(xué)習的`動力，靈活多樣的活動方式是增長知識的手段，動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課，孩子們興趣盎然，積極性極高，不但知道了合歡樹各部分的名稱，而且對其特點和功用也有了大致了解，更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達，還有待于在日常生活中多看多說多練。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于認識幼兒園教案1000字精選7篇》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了認識幼兒園教案專題，希望您能喜歡！