幼兒園教案大班。

博學、耐心、寬容，是教師的基本素質(zhì)。教學之前準備教案是不可缺少的，通過教案可調(diào)整上課時的教學節(jié)奏，可能正在考慮如何才能寫好教案呢！欄目小編收集并整理了“幼兒園音樂教案大班”，可能你會喜歡，歡迎分享。

幼兒園音樂教案大班【篇1】

活動目標：

1、在玩土豆一家的游戲情景中，嘗試進行默念，感知休止節(jié)奏。

2、能用語言、動作有節(jié)奏地大膽表現(xiàn)，體驗節(jié)奏活動的快樂。

活動準備：

活動準備幼兒分組操作材料：可取放的土豆兒歌圖片四組

活動過程：

一、復習兒歌《土豆一家》

1、看圖片復習兒歌

2、跟隨音樂嘗試說唱兒歌重點關注：兒化音清晰到位，節(jié)奏、動作穩(wěn)定。

二、吃土豆，感知休止符

1、初步感知游戲方法過渡語：每組小朋友都念得整齊、接得好，接下來老師要帶你們做一個游戲，看看怎么做？

（出示提示卡）重點提問：

1、你能看懂圖片上講什么？（絲兒手心朝外、片兒手背朝外）

2、那么怎么做呢？

小結(jié)：把絲兒、片兒吃到肚子里了，嘴里就沒聲音了，而用不同的動作表現(xiàn)。

3、分組操作探索表現(xiàn)要求：老師為你們準備好了兒歌圖片，分成3組（15個人，分成3組幾個人一組？）5人一組每組好好商量一下先吃一樣什么，然后把吃掉的這樣東西拿掉，一起試一試、練一練，等會要請你們表演哦！

◆交流表現(xiàn)，（根據(jù)幼兒選擇的出示相應ppt4或5）重點提問：哪組先來？他們表現(xiàn)得好嗎？為什么？

你們用什么好辦法說得這么整齊的？（吃得這么干凈？）小結(jié)：哦，雖然不能說出來，但空格在，節(jié)拍還在，只是心里數(shù)了，這樣的話不會亂，也不會丟掉了，行不行？我們一起來試試，別忘了好辦法噢！

◆跟著音樂旋律節(jié)拍集體用語言、動作表現(xiàn)小結(jié)：哦，難不倒你們。原來不管吃掉絲兒還是片兒，我們可以用心里數(shù)的方法不說出來，留著這個節(jié)拍整齊地表現(xiàn)出來，真能干！接下來奶奶說剛才吃掉一樣東西還不夠，現(xiàn)在請你們把絲兒、片兒全吃掉，行不行？用剛才的好辦法。

4、分組操作探索——吃掉絲兒、片兒◆幼兒分組操作圖片（吃掉二樣東西）探索練習◆3組幼兒同時表演，教師做觀眾，觀看并評價。

◆再次合著音樂表演，大膽用語言、動作表現(xiàn)

三、完整表現(xiàn)——全部吃掉

◆重點提問：全部吃掉，怎么辦？（不發(fā)出聲音，只做動作）◆以小組的輪流的方式完整表現(xiàn)把土豆全部吃掉。

一共四句，第一句我想請第一組，第二組說第二句，第三組說第三句，第四組說第四局，要接得好，又不能出差錯，行不行？關鍵是接哦。

◆請客人老師一起參與活動，分成四排進行接龍說。

幼兒園音樂教案大班【篇2】

【活動目標】

1、觀察畫面，感知理解歌曲內(nèi)容，學習有表情地朗誦歌詞。

2、探索用兩種表現(xiàn)方式，表現(xiàn)歌曲逐漸熱烈的情緒。

3、能與同伴一致地歌唱和表演，體驗歌曲歡樂的氛圍。

【活動準備】

1、根據(jù)歌曲內(nèi)容準備相關圖片一幅。

2、音樂磁帶或CD，錄音機一臺。

3、幼兒會演奏《歡樂舞曲》。

4、打擊樂器：碰鈴、鈴鼓、圓舞板等，幼兒人手一件樂器。

【活動過程】

一、歌唱活動：畢業(yè)歌。

教師引導幼兒隨著音樂有表情地演唱《畢業(yè)歌》。

二、看圖欣賞歌曲《歡樂頌》。

教師出示圖片，啟發(fā)幼兒看圖說說：畫面上有什么？它們在做什么？

師：下面，老師把小朋友看見的畫面跟朋友說的內(nèi)容連起來說一說，請大家仔細聽。

師：你聽到了什么？帶領幼兒看圖念歌詞。

教師隨著音樂帶領幼兒念歌詞。

欣賞歌曲錄音《歡樂頌》，鼓勵幼兒和老師一起，輕輕地眼唱。

三、學唱歌曲。

引導幼兒隨著鋼琴伴奏的音樂，嘗試著眼唱歌曲。

幼兒歌唱，教師退出。

四、引導幼兒討論：怎樣唱歌，才能表現(xiàn)出歌曲越來越熱烈的氣氛呢？

開展討論活動。

帶領幼兒根據(jù)討論出來的一個或者兩個方案，進行歌唱活動，表現(xiàn)歌曲走越熱烈的氛圍。例如：分聲部逐層累加、加入舞蹈動作、加入襯詞、加入打擊樂器的方式演唱不口表現(xiàn)歌曲。

五、打擊樂：歡樂舞曲。

師：剛才，我們小朋友用歌聲和動作表現(xiàn)歡快熱烈的氣氛，下面，我們用樂器，大家一起來演奏《歡樂舞曲》。

教師帶領幼兒使用樂器，演奏打擊樂《歡樂舞曲》。

幼兒園音樂教案大班【篇3】

1、活動目標

（1）積極參加音樂活動，熟悉3/4節(jié)奏。

（2）感受樂曲，有表情地吟唱歌曲，嘗試大膽地創(chuàng)編歌詞。

2、重點與難點

本教材的重點是熟悉樂器繼續(xù)培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感；難點是讓幼兒有表情地吟唱歌曲的基礎上，嘗試創(chuàng)編歌詞。

3、環(huán)境創(chuàng)設及材料準備

（1）歌曲《聽》的伴奏磁帶。

（2）提供舞蹈道具（如：彩帶、花朵等）。

4、設計思路

大班下期幼兒已具備一定的節(jié)奏感，但是對于3/4的樂曲還需要給予不斷的聽賞，使幼兒熟悉3/4節(jié)奏型。在這種情況下選擇歌曲《聽》，其目的就是為了進一步培養(yǎng)幼兒音樂的節(jié)奏感，感受3/4旋律，同時，為了提高幼兒的興趣，根據(jù)本教材歌詞簡單易懂的特點，我們嘗試讓幼兒在熟悉歌曲的基礎上，創(chuàng)編歌詞，提高幼兒音樂興趣，并且在反復創(chuàng)編中進一步感受3/4節(jié)奏。

5、活動流程

（1）在角落游戲中聽賞旋律，感受旋律，激發(fā)對活動的興趣。

①在角落游戲中放入磁帶《聽》引導幼兒聽賞，感受3/4節(jié)奏，感受旋律的美。

說明

幼兒可以在角落里聽著音樂自由舞蹈，教師指導重點是讓幼兒在感受旋律美的同時切準3/4節(jié)奏，可以提供一些刀具激發(fā)幼兒自由創(chuàng)編感受樂曲的興趣。

幼兒自由聽賞、自由創(chuàng)編可在角落里延續(xù)二周左右，叫要鼓勵所有的幼兒都來參與。

角落游戲中這個內(nèi)容的講評很重要，講評的內(nèi)容應該從幼兒切準3/4節(jié)奏和幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈感受旋律的美著手。

②在日常生活中可以和孩子共同游戲“今天是多么美好”師生接龍說：“我聽見風兒在輕輕唱，今天是多么美好！”“我聽見鬧鐘在輕輕唱，今天是多么美好”“我聽見樹葉在輕輕唱，今天是多么美好……”……要求接龍時和別人說的不同，要求有一定的節(jié)奏。

幼兒園音樂教案大班【篇4】

目標：

1、學習律動《采茶》，感受江南人民采茶時的喜悅心情。

2、學習采茶動作：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲并有后縮的感覺。

活動重難點：學習采茶的動作；跟著音樂的節(jié)拍采茶。

活動準備：磁帶、茶葉、多媒體放映江南人民采茶圖片。

活動過程：

1、從日常生活中取材，說說茶的種類、喝茶的知識、喝茶的好處與害處。

“小朋友，看看老師手里拿的是什么？你們都喝過什么茶？喝茶有什么好處和害處？茶葉從哪里來

的？”

2、通過直觀形象的江南人民采茶的圖片；欣賞音樂磁帶、感受活潑、歡快的旋律；介紹采茶知

識。(放映多媒體)

師：“茶葉樹是生長在江南的一種植物，它很矮，高度大概到成人腰的部位，一排一排的生長，排

之間有空隙，方便人走在中間采茶葉，為了能喝到又鮮又香的茶葉，人們通常都是采樹尖上的葉

子，最嫩的地方，所以要用大拇指和食指來捏，然后把它放到籃子里。”

3、學習律動《采茶》。

（1）教師示范引導幼兒學習采茶動作要領：大拇指與食指相捏的同時，手臂略彎曲并有后縮的感

覺，眼睛一定要看著手。

放茶：采茶后手翻一下，手心向下放入籃中，眼睛同樣要看手。

（2）律動練習。引導幼兒用語言編出采茶動作的要領:

左邊采一片放進小籃子，右邊采一片放進小籃子；

連采集片放進來，連采集片放進來；

撥開樹枝采一片放進來，撥開樹枝采一片放進來；

太多了，兩只手一塊采了放進來。

4、律動表演，幼兒隨音樂自由表現(xiàn)。

活動延伸：

通過學習采茶律動，幼兒能用語言表達出自己熱愛勞動的美好情感。

幼兒園音樂教案大班【篇5】

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對采茶律動活動的興趣，培養(yǎng)幼兒動作的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

2、感受曲子的歡快熱烈的情緒，體會繁忙的采茶場面與氣氛。

3、知道茶葉長在茶樹上，茶葉能泡水喝。

4、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動準備：

1、電腦課件和圖譜。

2、錄音機及采茶錄音帶。

3、茶葉及杯子。

活動重點：

幼兒通過音樂律動練習，熟悉節(jié)奏，從而了解曲子活潑、歡快的情緒。

活動設計：

1、活動導入：教師帶領幼兒在音樂聲中入場，用生動的語言引導幼兒進入本節(jié)課的學習。

小朋友，我們一起去郊游吧！這里的景色可真美，看！我們來到了什么地方？

2、活動過程：

（1）引導幼兒看課件，懂得茶鄉(xiāng)有許多茶樹，知道采下的茶葉經(jīng)過簡單的加工可以泡水喝，喝茶有利于健康，了解關于茶葉的簡單知識。

（2）欣賞音樂，讓幼兒感受曲子的內(nèi)容，并隨意做出喜歡的動作。

（3）教師與幼兒一起探討采茶的方法：左手提籃子，右手大拇指和食指將茶葉采下來，指導幼兒放茶葉的時候眼睛要看好，不要把茶葉放在籃子外面。

（4）引導幼兒根據(jù)采茶的音樂，學習采茶的動作，要手到眼到，合拍表演，讓幼兒體會和感受音樂中繁忙的勞動場面和氣氛。

（5）學會律動后，教師引導幼兒即興創(chuàng)編動作表演，把音樂分成兩部分，第一段為去茶園的路上，第二段為采茶。

（6）出示圖譜，讓幼兒學會根據(jù)圖譜來欣賞曲子，并做出相應的律動。

（7）教師引導幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動，激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。

3、活動結(jié)束：

教師和幼兒一起把采來的茶葉送給客人，結(jié)束本次活動。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園音樂教案大班900字模板》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園教案大班專題，希望您能喜歡！