我心中好老師小學作文。

想必有些同學在寫作文的時候還是很迷茫，通過寫作文可以提高我們的文字功底，而寫一篇好作文需要很長時間的積累，寫好一篇作文需要觀察什么？我們花時間專門編輯了我心中的好老師小學作文，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

我心中的好老師小學作文 篇1

時光像流水般流逝，轉(zhuǎn)眼間五年過去了。可我一向忘不了教了我四年的語文教師——朱教師。

朱教師中等身材，月牙似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子上常常架著一副眼鏡，令人覺得她學問淵博并且是位嚴格的教師。

其實朱教師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣；在上課的時候，她就十分嚴格，上課認真，一絲不茍，是位負職責的教師。

此外，她平等的對待每一個同學，從不偏心于任何一位同學，對每一位同學的學習都十分關心。我還記得有一次，臨近期末考試的時候，我得了重感冒，請了一星期的假。一星期后，我的學習成績頓時像滑滑梯一樣一下子掉了下來。我當時是十分緊張，并且是剛病愈，身體不大好，我一緊張，成績越差。所以，朱教師每一天午時放學時都把我留下來，給我補課。我看著白天已經(jīng)十分操勞，在下班時間還要給我補習的朱教師，心里充滿了感激。為我一向補習到七點鐘，教師還是不放心，堅持要送我回家，然后又匆匆離去。并且天天如此，風雨不改。漸漸的，我的成績提高了，期末考試得到了第一名的好成績，教師還在班上表揚我呢！

直到今日，我一向?qū)@件事念念不忘。雖然朱教師此刻不教我了，可是我由始至終都是那么敬佩她。

朱教師真是一位好教師呀！

我心中的好老師小學作文 篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熌闶窍灎T，燃燒了自己，照亮了別人。

有人說，老師這個職業(yè)是不理想的，但我說，老師這個職業(yè)雖然艱苦，但同時也是光榮的。

我有一位好老師，她年齡不大，瘦瘦的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，她就是我的數(shù)學老師劉老師。

我的劉老師從我們一年級到六年級，從我們無知的天真到慢慢地懂事，一直陪伴著我們，一直關心著我們，在我的記憶中，劉老師很少請假。

劉老師曾經(jīng)在給我們的信中這樣寫道：孩子們，你們知道嗎，那周的美術課，我站在教室門口，想進去上數(shù)學課?？墒俏铱匆娔銈兛吹矫佬g老師來的時候，那樣的歡呼，那樣的高興，我最終沒有進去。

還記得劉老師有幾天嗓子沙啞，可還堅持來上班，給我們講課，看著您的嗓子一天天的沙啞下去，我們真想對你說“老師你休息休息吧！”

老師，我們尊敬的劉老師，您雖然僅是這許許多多的優(yōu)秀老師中的一個，但您在我心中是最棒的，是最好的。劉老師，我不是您最出色的學生，您卻是我最尊敬的老師，您在平凡的工作崗位上，卻做著不平凡的工作。

老師，您毫不吝惜的燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量，老師你像紅燭，受人愛戴，令人敬仰。

我心中的好老師小學作文 篇3

人人都有老師，人人都有佩服的老師，我也不例外，我所佩服的老師是小學二年級教我數(shù)學的胡振偉老師，他數(shù)學教得非常好，而且他上課從來不批評同學，只是提醒，然后下課再耐心地和同學談。所以好多同學都佩服他，他還在東古小學擔任過校長。

說起胡老師的嚴厲，我也領教過。記得有一次，我上課不認真，在課桌肚內(nèi)玩乒乓球，被胡老師發(fā)現(xiàn)了，他先站到我位置旁提醒我。下課后，還把我?guī)У剿霓k公室，跟我說：“杜文斌，我一直認為你是很聰明又聽話的同學，可是今天你居然上課在-------我無話可說，只希望能改正，別負了你的聰明，今后要好好聽課?！甭犕赀@些話，我流下了眼淚。從此，在胡老師的課中，我從沒開過小差。因為我想：既然胡老師這么看中我，我怎么能辜負胡老師對我的一片期望呢?如果我不聽他的話，怎么對的起他?

說到胡老師的和藹可親，那就是胡老師的孩子氣。記得有一次，我在走廊里打乒乓，(往墻壁上打的那種)。因為從小喜歡打乒乓，所以一次就可以打一百只，胡老師見了走過來說：“讓我試試?！敝灰娝糯蛄藘上虑蚓偷粝聛砹??！岸！?，上課鈴響了，胡老師說：“你先去上課，我來練練，等一會兒看誰打的多。過了一會兒，下課鈴響了，我急忙去看胡老師，他還在練習，1、2、3、4------足足打了八十多只，胡老師見我，對我說：“怎么樣，還不懶吧?”

胡老師就是這么一個人——一位嚴厲而又和藹可親的老師。他的嚴厲令我改錯，他的和藹令我溫暖。嚴厲也好，和藹也罷，歸納起來一個字：那就是愛，一種無私而偉大的愛。

我心中的好老師小學作文 篇4

老師是學生的知識保險，學生的智力是打開這個保險箱的鑰匙。為了教給學生知識，老師會放棄休息時間給我們備課，放棄吃飯時間給我們改作業(yè)。

有人說老師是辛勤的園丁，有人說老師是人類靈魂的工程師，也有人說老師和春天的蠶絲被會織到死去，蠟燭變成灰色的眼淚就開始變干。在我看來，老師是蠟燭，照亮自己，照亮別人。我還記得那一次，因為考砸了，我覺得很慚愧，很自責，眼淚止不住的流。如你所見，我被叫到辦公室。重要的是你要有一顆永不放棄的心?？荚嚥淮砟愕某煽?。好成績要在實踐中磨練。俗話說‘劍鋒來自磨礪，梅花香來自苦寒’。你是個好學生，不應該因為小錯誤而氣餒。相反，下次你應該努力爭取好成績！還有，你是男人，怎么能哭得像個女孩，擦干眼淚，振作起來？“老師，你說的話讓我徹底醒悟了。我擦干眼淚，在下次考試中取得了好成績。你教會我不要驕傲?！皠俨或?，敗不餒”是強者的性格。一次考試的好成績只能說明我打好了基礎。我應該繼續(xù)努力，好好準備，在決賽中取得好成績。

老師，我還記得你為我們在黑板上寫字，粉筆吞噬了你的皮膚，在你身上留下了皺紋和灼傷。你連夜給我們批作業(yè)，第二天給我們上課，都是黑眼圈。你熬夜為我們備課，黑夜吞噬了你寶貴的睡眠時間，只留下為我們準備的課！

老師，讀詩不能替我們完成你的精力。加減乘除都數(shù)不清你為我們付出了多少汗水。

老師，謝謝您！你為我指明了前進的方向，增加了我學習的動力。老師，我永遠不會忘記你。我必須牢記你的教誨！

我心中的好老師小學作文 篇5

“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”這是在我兩三歲的時候，爸爸就經(jīng)常哼這支曲子哄我入眠。那時候，“老師”這個詞，就像一棵蒲公英的種子一樣種在我幼小的心靈里。

很快，我就上康樂幼兒園了。剛進園的時候，沒有了爸爸媽媽的陪伴，我好像失去了保護，沒了快樂。幼兒園的老師，精心照顧我們，教我們唱歌，帶我們做游戲，陪我們做手工，我就這樣無憂無慮度過了幼兒園的美好時光。在幼兒園在畢業(yè)典禮上，我記得老師含淚與我們告別，并告訴我們：幼兒園是你們學習成長的一段小路，你們將進入小學，開始新的學習。那時我明白了:老師，是愛我們，教我們知識，帶我們玩游戲的大朋友們。

兩年前，我成了火炬小學的一名小學生。上學的第一天，我就問爸爸：“什么是火炬呀？”爸爸回答說：“火炬是燃燒了自己，照亮了別人，等你上了火炬小學后，你就會明白了?！?/p>

那一年冬天，空氣中都含著冰冷的味道。而我這雙不給力的手，總是關鍵的時刻掉鏈子，又被鞋扣劃傷了，鮮血一涌而出，用面巾紙都止不住。有一個不知名的老師看到了，帶我去醫(yī)務室包好，還幫我擦了消炎藥，血很快就止住了。校醫(yī)還特別叮囑我那幾天別亂摸東西。上課寫字時，左手不能壓紙，風就會把本子吹起來。正當我一籌莫展時，游老師取出我的文具盒，壓住我的紙，這樣我就順利地完成了練習課。

有一個夏天的早晨，我們發(fā)現(xiàn)盧老師趴在講臺桌上，原來盧老師生病了。我和同學們都在隱隱擔心，第一節(jié)課就是數(shù)學課，盧老師能撐得住嗎？但是盧老師卻帶病堅持給我們上課，黑板上的字跡還是那么工整，目光還是那么溫柔而嚴厲。

現(xiàn)在，我上三年級了，也漸漸有了自己的想法。我覺得我們的老師，就像火炬一樣，點亮了我們學習道路，默默無聞地奉獻自己辛勤的汗水，帶著我們游向知識的海洋……

老師，你就是我心目中的`火炬。我愛你們！

我心中的好老師小學作文 篇6

世上贊美教師的話有很多，有人說教師是蠟燭，燃盡了自我，照亮了別人。有人說，教師是園丁，把我們這些祖國的花朵澆灌。

我的數(shù)學教師姓陳，黑黑的頭發(fā)，帶一副眼鏡，顯得很有學問，高高的個子，壯壯的身體，看起來很結(jié)實。我的教師是一個很好很好的教師，他給我們講課很人真，很耐心。記得有一次，我在學校做作業(yè)時有一道數(shù)學題想了半天也寫不出來，陳教師看見了，就走過來親切地問我哪道題不會做，然后陳教師坐在我身邊很耐心，很認真地教我做那道數(shù)學題，直到把我教會了，教師才走開。

還有一次，新教的關于面積與周長的課程我沒弄懂，陳教師就利用中午吃完飯的休息時間幫我補習，他拿著一支紅筆在數(shù)學書上把重要的資料畫下來，然后和藹的給我講解，直教到我完全明白了為止，我心里十分感激陳教師。

教師您辛苦了！您真了不起！這是我最想對您說的一句話。您日夜為我們操勞沒有一句怨言。您不但教會了我們知識，還教會了我們怎樣去做人。我要好好學習，做一個對社會有用的人，以此感激教師對我們的培養(yǎng)。

我心中的好老師小學作文 篇7

每個人都有自己喜歡的老師，今天，我也來夸夸我的好老師。

我的老師，她皮膚有點黑，看起來十分健康，高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，時而嚴厲，時而溫和。只要她向不專心聽講的同學看一眼，同學就會立刻認真起來。他是一個充滿智慧的老師，再深奧的文章，只要經(jīng)過她的講解，立馬變得通俗易懂了。當我們考試成績好的時候或?qū)W習有進步的時候，她就微笑著夸獎我們，可我們作業(yè)質(zhì)量差或上課不專心時，她就會嚴肅的批評我們，要我們立即改正錯誤，這時我們都很怕她，再也不敢不聽話了。

記得有一次，班級里非常流行手指滑板，和天天酷跑游戲牌，上課了，同學們的心還沉浸在游戲中，眼睛不時地瞟一下紙牌，小手也常常摸來摸去，把老師的話當成了耳邊風。老師發(fā)現(xiàn)了，把紙牌滑板沒收了，十分嚴厲的批評了我們。要我們必須端正學習態(tài)度。

我的老師很嚴厲，但也有親切的時候。記得那一次，我把周末練習卷弄丟了，心里非常緊張又害怕，擔心會受到老師嚴厲的批評?？晌业睦蠋焻s親切的把我叫到身邊，和顏悅色的問我是怎么回事？這時我害怕的心馬上放了下來，覺得老師特別和藹可親。

多好的老師阿！在我的成長路上，我為能遇到這樣的一個好老師而感到幸福。

我心中的好老師小學作文 篇8

夸夸我的好老師

我們班的方老師，是一個十分難得的好老師。她是我們的班主任，也是我們的語文老師，她性格開朗，美麗極了。她教書很有一套，深入淺出地把事物講解得細致，落落大方的神情很動人呢!

方老師有關愛的一面。那次我肺炎發(fā)燒好多天，請假在家，方老師把上課的重點標注好，讓同學帶給我，我看著紙張上滿滿的都是方老師的親筆字跡，讓我感動地熱淚盈眶。病愈后的兩周，方老師每放學后都為我補課一小時，這本身是她辛苦工作放輕松的時間啊，卻足足為我補課那么久，我占用了她工作以外寶貴的休息時間。我心想：我一定要好好學習，才能對得住方老師。

方老師也有嚴肅的一面，我們在學古詩《望天門山》的時候，方老師問：“楚江開是什么意思？”同學們一個個都啞口無言了?！耙欢ㄒJ真聽講，不然就講不出來了?！狈嚼蠋熣f，“我再講一遍：“楚江屬于楚國，江指的是長江，開就是開了?！蔽覀兟犃硕己苄呃ⅲ尤粵]有同學能回答上，想想確實批評得對。上課不好好聽講，既是對老師的不尊重，更是對自己的不負責任。

方老師還有活潑的一面，她經(jīng)常帶領我們體育訓練，為我們做示范動作，如跳繩、踢毽子、跑步……在操場總能看到方老師與我們鍛煉的身影，當我們在運動會時就能發(fā)揮出最佳狀態(tài)，取得優(yōu)異的體育成績，這少不了方老師與我們陪練的結(jié)果。

方老師有時像慈母，無微不至地關心著我們；有時又像是我們的朋友，和我們探討自己的理想，講述兒時的有趣故事；有時又像是我們的偶像，學習她的書法、她的文采、她的學識……

方老師是我們的良師益友，這位默默無聞工作的老師，把她的精髓潛移默化地傳授給了我們，讓我們學習豐富多彩，充滿樂趣。人們都說一生中碰到個好老師，對一個人受益匪淺。我想說的就是，方老師就是我的好老師，我能遇見您，真是我的一大幸事！

我心中的好老師小學作文 篇9

剛進校門，就見“小喇叭”飛奔而來，神秘兮兮地說：“換老師了！”我本以為又會是一位兇巴巴的老師，但我錯了，她簡直是一位“娃娃老師”。

課堂上，她用幽默的語言給我們講枯燥無味的名著，還邊說邊演起來，逗得大家哈哈大笑；下課了，我們跳長繩正玩得起勁，她在一旁看得眼紅，好像隨時準備脫掉皮鞋，大干一場。你說說，哪個老師這么沒“身份”？

一天中午，班里調(diào)皮的男生把手傷著了，老師第一時間提來醫(yī)藥箱，小心翼翼地給傷口涂了紅藥水消毒，輕輕地纏上白紗布，緊接著，她又給家長打了電話。這些步驟一氣呵成，沒有猶豫的間隙，但我卻注意到，老師的額頭上布滿了密密的汗珠。

臨近期末考，天氣陰冷，班里不少同學竟中了“水痘惡魔”的招，我也不能幸免，只好乖乖在家休養(yǎng)。這邊還在為落下學業(yè)悶悶不樂，那邊就收到了老師每天如約而至的問候，她時而為我加油打氣，時而語氣輕松地講著班里發(fā)生的事，讓我開心不少。半個月后，我終于又活蹦亂跳地回到了班級，這才聽其他同學說起，我們因水痘不在班里的這幾天，最難熬的就是我們的老師了：每天上課前，她一個個幫同學們檢查身上有沒有紅點；當其他班的同學對我們議論紛紛時，為了不讓我們分心，老師歡呼道：“終于成了明星班級！”隨即，眨了眨眼睛，說：“不過，希望下次我們是靠頂呱呱的成績出名！”放學后，同學們都走了，她就留一兩個已經(jīng)出過水痘的同學一起泡藥水，擦桌子，給教室消毒……而我們這些陷入水痘戰(zhàn)的孩子每天收到的安慰和鼓勵，都是老師在結(jié)束了一天疲憊的工作以后，仍然放在心頭的念念不忘。

從前，老師們好像都站在神壇上，看起來那么嚴肅端莊；如今老師走下講臺，我才發(fā)現(xiàn)，原來老師也有喜怒哀樂。她就是我心目中的好老師！

我心中的好老師小學作文 篇10

我們班的陳老師呀，她有一頭短到頸部中間黑發(fā)，眼睛炯炯有神，身高大概是一米五幾。我們喜歡陳老師，不僅僅是因為她那和藹可親的外表，更是因為她愛我們班的每一個人。

記得有一次，陳老師從外地回來，像變戲法似的拿出了一包包的“金箍棒”——餅干。說誰表現(xiàn)好就給誰吃。全班同學歡騰不已，不過陳老師很仁慈地給了我們每人兩根，當然，表現(xiàn)好就會添加。我還額外增加了三根哦！全班同學個個興高采烈，陶醉地吃了起來，因為里面有——愛的味道。也不知多少次，在外學習的陳老師總惦記著給我們帶來一些美食。去學習回來時，也給了大家一個“見面禮”——里面“嵌”有話梅的棒棒糖。全班同學一聽，立馬雀躍不已，興奮地差點把都屋頂掀翻了，發(fā)出的歡樂叫聲，那真是“響徹云霄”。我美美地品嘗著棒棒糖，棒棒糖甜甜的，也許這就是愛的味道吧！

記憶的長片又停留在這一刻——吃蛋糕。池佳靜“貢獻”出了一個小蛋糕，陳老師自己卻不怎么吃，而是“調(diào)皮”的在教室里慢悠悠地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，邊走邊大聲說：“誰最愛我呢？”陳老師自問自答：“哦，一諾最愛我！”并且一個箭步走到那位同學旁邊，用小勺子輕輕舀了一勺，放到了她嘴邊，讓那個“幸運兒”吃了那“可憐”的、充滿愛的蛋糕。我看到許多同學吃到了，不禁翹首企盼，終于，陳老師說了那個我等待了好久的話：“哦，洪韻最愛我！”我內(nèi)心一陣歡騰，吃了一大口蛋糕，嘿嘿，真好吃，有愛的蛋糕就是與眾不同，連我平日里最討厭的的奶油都好像變成了冰激凌呢！

對了，你不要以為陳老師只會給我們帶吃的哦！她還組織了好多的主題班會，每次都熱熱鬧鬧，“張燈結(jié)彩”。哪一次我們?nèi)鄾]喜氣洋洋？小隊表演展示的時候，大家一個個聚精會神，全神貫注的“死命”盯著看，不肯落過一點點兒小動作，遇到好笑的小品片段時，又一個個哈哈大笑，幾個笑得厲害的，就差沒有在地板上打滾了。而演員們個個精神飽滿：演小品的，生龍活虎，仿佛天生就是當演員的料；詩歌朗誦的，面帶微笑，感情濃厚；講故事的，繪聲繪色，只差“手舞足蹈”了……然而，這一切的一切，如果沒有陳老師的努力付出，如果沒有陳老師的精心組織，如果沒有陳老師的悉心指導，那么，這些主題隊會就會憑空消失，就沒有了精彩的表演，沒有了快樂的笑聲。

我的好老師——陳老師，讓我們?nèi)嗝恳粋€人都喜歡上了她，因為陳老師既是我們的老師，更是我們的“媽媽”！我真想用最美妙的歌聲贊美她；用最動情的詩篇贊頌她；用最絢麗的的色彩描繪她。我的陳老師喲！

我心中的好老師小學作文 篇11

初一時，教我們英語的是一位二十五歲左右，身材不高，扎著馬尾辮的女教師。她是同學們心目中的良師。

記得初一時，我們班的班風不太好，也因為平時同學們都和她談得來。所以，她上英語課的時候，有些同學很不安分，老是在講話。后來不知道怎么的，我也染上了這個惡習，別人一跟我說話，我就滔滔不絕地講個沒完沒了，就是別人在講話，我也閑著無聊地插上一兩句“增興”。這種情況，老師看在眼里，記在心上。有一天，我拿出作業(yè)本，優(yōu)哉游哉地一頁一頁地翻準備做的作業(yè)，不覺意地發(fā)現(xiàn)前面前幾次寫的作業(yè)末尾寫著短短的的一行小字體。我當時很愕然，我竟然由一個連老師在作業(yè)本上寫一個“GOOD”字都知道的學生，變成了一個連老師在作業(yè)本上寫一行字也不知道的學生了。我開始細讀著作業(yè)本上的每一個字，上面寫著：不要受周圍汗津津的影響，保持一顆純潔而高尚的學習心。我細細地最爵著這一行短小的字，回想著自己近日的行為，覺得她寫得很有道理，自己最近確實已經(jīng)開始疏忽了學習。我深知，我現(xiàn)在必須努力，為初三的大考大好扎實的基礎。從那以后，我上課就很少講話了。

老師不僅是我們心目中的良師，更是我們心目中的好友。

每當上完英語課下課今后，總有一大堆人圍著她轉(zhuǎn)。我們總愛向她傾訴我們的心事。她也把我們當作朋友一樣把心事告訴我們，和我們一起講笑，無拘無束，開心極了。我們最喜歡是玩她那短而粗黑的馬尾辮，自己當作是發(fā)型師，把它扎成各種形狀，她從來不會罵我們或者當著我們面把辮子拆掉，看見別班她不認識的同學，還會炫耀是我們給她扎的或走到樓梯的鏡子前照照，贊我們扎辮是有一手的，叫我們長大后當發(fā)型芝是最合適不過了。我們聽了都很高興。

現(xiàn)在，老師已不在這間學校教了，聽別的老師說，她已經(jīng)辭職，回到家鄉(xiāng)湖南去繼續(xù)讀書。我衷心希望她能夠?qū)W業(yè)有成。