麥琪禮物心得感悟。

在生活中我們可能受一些事情或人的啟發(fā)，那么我們應(yīng)該動筆將這些理解記錄成個人心得體會。養(yǎng)成編寫心得體會的習(xí)慣，能讓我們未來在工作或?qū)W習(xí)中的條理更清晰。那么該怎么才能把心得體會寫下來呢？以下為幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理的麥琪禮物心得感悟，相信能對大家有所幫助。

麥琪禮物心得感悟 篇1

歐·亨利最著名的短篇小說莫過于《麥琪的禮物》，這位美國著名批判現(xiàn)實主義作家雖然命運多舛，從事許多職業(yè)終以失敗告終，但他卻用一生的時間寫下三百多個短篇和一部長篇小說，且以短篇著名，并與契訶夫和莫泊桑并列為世界三大短篇小說巨匠，曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。

閱讀歐·亨利的小說，最直觀的感受就是幾乎篇篇精彩，尤其結(jié)尾常常出人意料，讓人意猶未盡，回味無窮?！皻W·亨利式的結(jié)尾”已然成為文學(xué)史上經(jīng)典結(jié)尾的一個代名詞，他的著名短篇《麥琪的禮物》的結(jié)尾亦是經(jīng)典之一。

最近因女兒的緣故，迷上了繪本，看到天略童書館的繪本《麥琪的禮物》，驚喜，毫不猶豫拿下，為女兒囤書。一則是信得過馬愛農(nóng)的譯本;二則繪本的插畫師是在國際上榮獲多種獎項的德國插畫師、藝術(shù)家索尼婭·達(dá)諾夫斯基，她曾為曹文軒和方素珍的文學(xué)作品親自操刀配圖，細(xì)膩寫實的畫風(fēng)很能打動人心。

《麥琪的禮物》是歐·亨利所擅長描寫愛情的短篇，故事講述了一對貧困的年輕夫妻在圣誕節(jié)來臨之前，為對方精心準(zhǔn)備禮物的時候，賣掉了自己最珍貴的寶貝。歐·亨利以簡潔緊湊的文字將故事的層次表現(xiàn)得絲絲分明，一環(huán)緊扣一環(huán)，導(dǎo)向高潮時，再突然剎住，用一個優(yōu)雅的結(jié)尾深深地抓住了讀者的心。

從小說中可以看出歐·亨利對生活提煉的別具只眼，他選取了一對處于社會底層的年輕夫婦作為當(dāng)時社會群體的部分代表，以他們的經(jīng)歷和窘迫來揭露美國貧富懸殊的同時，也不忘了歌頌愛情的純真美好，以及人性的高貴和無私。YjS21.CoM

《麥琪的禮物》是我兒時耳熟能詳?shù)墓适拢穹_繪本與女兒親子共讀時，感覺非常奇妙，我一邊愉快地懷戀著過去，一邊再次感受故事中帶來的新的意味和感動，心靈受到深刻的觸動。本身歐·亨利的文字已極具感染力，但是再加上索尼婭·達(dá)諾夫斯基的插畫，整個故事似乎變成了一部帶著復(fù)古色調(diào)的膠片電影。德拉身無分文時，內(nèi)心的焦慮，窘迫以及吉姆回來后看到一頭短發(fā)的德拉時，臉上帶著的那種古怪的神情從插畫中一眼就能深刻地感受到，這對于識字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小朋友來說，無疑是幫助解讀故事的最佳途徑。

每個孩子都是一張白紙，很多時候，與其對他們苦苦說教，不如放手讓他們從繪本、故事中輕松自由地來通曉這個世界的明面或暗面，去尋得一些自己想知道的答案以及值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

雖然《麥琪的禮物》是以愛情為故事的主線，但是歐·亨利卻用睿智的哲思帶給孩子和大人們以啟示：愛不僅是在嘴巴上說說，愛是帶給別人幸福的行為，是一種高尚的精神境界和品德。正是因為蘊藏著這樣的內(nèi)里，才使得小說擁有了內(nèi)在的張力，深受眾人的喜愛，成為百年以來的經(jīng)典之一。

麥琪禮物心得感悟 篇2

在暑假里，我看了一本書，叫《麥琪的禮物》。剛開始看的時候，我覺得也不是很好看，但是看著看著就慢慢的就被這本書吸引了，讓我覺得十分感動。

《麥琪的禮物》是歐亨利寫的一篇文章。它主要講了圣誕節(jié)的前一天，住在公寓里德拉想給丈夫吉姆一個驚喜，可惜只有一元八角七分錢，她明白之么點錢根本就買不到什么好的禮物，于是她把她一頭秀麗的長發(fā)剪下來賣了，換了20美元。德拉找遍了個家商店，最后找到了一條樸素的白金項鏈。而吉姆也想給老婆一個驚喜，于是賣掉了他的金表，給德拉買了一套漂亮的梳子作為圣誕節(jié)的禮物。

從這篇文章中我能夠看出他們深愛著對方，為了對方能夠賣掉自己最貴重的物品，但是他們?yōu)榱藢Ψ降亩Y物對方都用上了，而他們做這些事的時候，都是為了對方著想，更本沒有為自己想。

這篇文章告訴了我們要去關(guān)愛別人，這樣別人就會來關(guān)愛自己。

麥琪禮物心得感悟 篇3

你在過生日時最想要什么禮物?是一條裙子，還是一條褲子，還是一雙鞋?故事的主人公尹小碗一家什么都不需要，他們最需要的是原諒和被原諒：

尹小碗在每次的生日宴會上都把大家搞的狼狽不堪。小碗的妹妹小碟又嬌又美又乖，是大家心目中的公主，而小碗是大家心目中的搗蛋鬼，大家再也再也忍受不了，把她送到了黑橄欖學(xué)校。

在13歲生日即將到來的時候，她回了家，家人都對她很好，她終于明白原諒和被原諒是大家最想要的禮物。

其實，在日常生活中，只有諒解別人，才是最重要的。諒解是人與人之間必須架起的一座“友誼”橋，只有架起了這做“友誼”橋，才是最好的：

記得有一次，我和妹妹一起玩兒水。說好了輪流著，一人玩一次，可是妹妹偏要擠我，因為那時的我很任性，索性扔掉玩具，不和她玩了，我們兩的關(guān)系越來越緊張，過了很久，才變好。

不會諒解，自然是不行的，所以，多一份諒解，就多一份友愛。

麥琪禮物心得感悟 篇4

《麥琪的禮物》是由美國著名的短篇小說家作家歐?亨利著寫，德國的索尼亞?達(dá)洛夫斯基繪制，馬愛農(nóng)翻譯北京聯(lián)合出版公司出版的。 歐·亨利的大名大家都如雷貫耳，他與契訶夫和莫泊桑并列世界三大短篇小說巨匠，曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父，他的作品有“美國生活的百科全書”之譽。

《麥琪的禮物》這是一個非常經(jīng)典的故事，相信很多人在小學(xué)或者中學(xué)課本上都看過，能入選我們國家的中小學(xué)課本，可見其故事是非常有教育意義，且有益于孩子身心發(fā)展的。下面我們就來欣賞下這本書吧! 故事的主角是一對居住在出租屋里的年輕夫妻德拉和吉姆，他們生活地相當(dāng)拮據(jù)。作者歐?亨利非常會使用對比和反差來突出一些事情，語言詼諧幽默，但同時由直擊人心，文字非常有魅力，對于孩子們的寫作是很好的啟發(fā)。比如他用“心里譴責(zé)自己”來形容德拉集錢時候的羞燥感，可見集錢買圣誕禮物的重要性超過了面子問題。歐?亨利對他們房子甚至用了“乞丐窩”來形容，但是從插圖中我們卻可以看出家里的一切都整整齊齊，一點都沒有“乞丐窩”的感覺，這是插圖有問題么?不是的，這恰恰能看出妻子是非常愛這個家的，即使貧困，也會把自己的家打理地井井有條，溫馨整潔，有個家的樣子。

我們在封面中就看到她因為給丈夫買圣誕禮物的錢不夠，而焦急得流淚抽噎，雙眼緊盯著桌面上看來看去也多不了的硬幣。當(dāng)畫面轉(zhuǎn)到她那如瀑布一樣美麗的秀發(fā)時，我們不由得為她贊嘆，這樣一頭色澤亮麗的波浪秀發(fā)必然經(jīng)過了主人精心的保護(hù)，作者甚至用“讓示巴女王陛下的珠寶首飾黯然失色”來形容，可見擁有這樣一頭秀發(fā)在德拉心中是多么驕傲的一件事。但是她卻在秀發(fā)和禮物之間，毅然選擇了禮物。我們可以在她閃閃發(fā)光的眼睛和臉頰上消失的紅暈的對比;還有她眼睛里及落在地毯上的淚水和她飛快走出房門時閃過的裙擺的對比中看出，她心里對自己一頭秀發(fā)的依戀。對于身上一身舊衣服的德拉來說，有一頭漂亮的秀發(fā)對她來說是唯一令人稱羨的了。有的女性甚至把頭發(fā)看做了第二生命。是如何的一份感情，能讓德拉把身上最值得驕傲的秀發(fā)舍棄，來換取給一份給對方的圣誕禮物的啊!

她想買的禮物是一條能和丈夫吉姆的金表相配的表鏈，金表是吉姆最值得驕傲的東西，卻因為沒有適合的表鏈，一直不敢秀于人前。大家可以看到長發(fā)時和短發(fā)時的她的對比，真是非常大的反差，我們不由痛惜她的犧牲。尤其是當(dāng)她拿到表鏈回到家后，一邊修復(fù)秀發(fā)的損傷，一邊揣測著丈夫看到她短發(fā)后，會不會不喜歡她的忐忑不安的模樣，真叫人心疼。

歐?亨利用了“艱巨的工作”來形容修復(fù)過程，可見她自己對自己的短發(fā)是多么不滿意。當(dāng)?shù)吕牭郊返哪_步聲時，歐?亨利又用頓時“發(fā)白的臉色”來形容德拉的緊張心情。當(dāng)我們的那男主人公吉姆出場時，他怔住的古怪表情令故事走向了高潮。吉姆也用金表換了德拉喜歡很久的頭飾。兩個人都付出了自己最寶貴的東西來換取能配得上對方的寶貝，但是結(jié)果是他們都失策了。從表面上看兩個人都做了傻事，但是他們的內(nèi)心深深感受到了對方對自己的愛，兩人各有得失。但歐?亨利卻說這是麥琪的禮物，是最明智的禮物，他們給對方的最好的禮物是給對方的愛意。剛才說到德拉用秀發(fā)換表鏈的初衷不就是為了吉姆能開心么。雖然失去了他們最寶貴的物品，他們卻得到了更為寶貴的感情，這才是最好的圣誕禮物。

從另一個方面來看，德拉的頭發(fā)是會長的，而吉姆的金表也是可以通過努力賺回來的。只要兩個人的心不變，那么未來他們重獲頭發(fā)和金表也不過是時間問題。就像亨利說的生活是由哭泣、抽泣、微笑構(gòu)成的，樂觀地看待未來，會讓一切都好起來。一句話，一切都是最好的選擇。 繪本是12開的精裝版，封面是硬皮的，外面有一個精致的書封，內(nèi)頁采用銅版紙。書中文字頁面在左，插圖在右邊，在我們細(xì)細(xì)研讀過文字里的深意后，再看插圖，真是有種文字和插圖相輔相成、相得益彰的感覺。文字部分的右邊一直有一朵花?立在書縫中央，搖曳生姿，隨著故事的推進(jìn)，慢慢成長拔高，在故事的情節(jié)最高潮的時候，開出絢麗壯觀的“愛”之花。真是滿滿的幸福感。 這本繪本吸引人不只是歐?亨利的文字，也同樣插圖非常出彩。文字的右邊頁面都一副整頁的精美畫作。插圖把歐?亨利故事中的一個個觸動人心的畫面展示在了我們眼前。插圖帶著一種舊照片的效果，帶著濃郁的美國風(fēng)情的建筑和家居風(fēng)格，展示了文字不能傳達(dá)到的，當(dāng)時所處的那種時代背景，讓人物的形象更加的豐滿、生動。光光是幾副插圖，我們就能聯(lián)想出整個故事的情節(jié)，明白故事的前因后果，在腦中構(gòu)思出一個小劇場。很好地表達(dá)出故事里的情節(jié)。特別是不論是人物的背影、臉部表情、眼神等都在用無聲的語言，以獨特的角度反映了歐亨利在文字里想表達(dá)的感覺，向我們傳達(dá)著人物的情感和一些故事相關(guān)的信息。可以說插圖中對人物表情的刻畫達(dá)到了傳神的境界，仿佛這個故事的情節(jié)通過真人演繹后描畫了下來的效果。

看書的過程就像看了一場無聲電影，讓人回味無窮。 對于孩子來說，這樣一個有愛的故事，可以延伸到對家人的親情方面，孩子們總是享受著家人的付出，卻很少想到付出，當(dāng)他們感受到付出也是一件快樂的事的時候，他們也會學(xué)著去付出，去力所能及地幫助家人，這才是一份成長的禮物。同時也讓孩子意識到，不是越貴的禮物越能表達(dá)自己的感情，只要出于心意的禮物就能表達(dá)自己內(nèi)心。這樣孩子就能樹立正確的人生觀和價值觀，對孩子有很好的引導(dǎo)作用。精美的畫面對提升孩子的審美觀也是非常好的。 適合4歲以上的孩子親子閱讀，小學(xué)的孩子自行閱讀。

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《麥琪的禮物》心得體會精選5篇

人們在成長路上都會因某些事發(fā)生改變，這時我們不妨將其寫成一篇簡單的心得體會。基于自身思考，才能夠?qū)懸黄玫男牡皿w會，你是否對自己的心得體會有很高的要求呢？于是，欄目小編為你收集整理了《麥琪的禮物》心得體會。僅供參考，大家一起來看看吧。

《麥琪的禮物》心得體會【篇1】

你在過生日時最想要什么禮物?是一條裙子，還是一條褲子，還是一雙鞋?故事的主人公尹小碗一家什么都不需要，他們最需要的是原諒和被原諒：

尹小碗在每次的生日宴會上都把大家搞的狼狽不堪。小碗的妹妹小碟又嬌又美又乖，是大家心目中的公主，而小碗是大家心目中的搗蛋鬼，大家再也再也忍受不了，把她送到了黑橄欖學(xué)校。

在13歲生日即將到來的時候，她回了家，家人都對她很好，她終于明白原諒和被原諒是大家最想要的禮物。

其實，在日常生活中，只有諒解別人，才是最重要的。諒解是人與人之間必須架起的一座“友誼”橋，只有架起了這做“友誼”橋，才是最好的：

記得有一次，我和妹妹一起玩兒水。說好了輪流著，一人玩一次，可是妹妹偏要擠我，因為那時的我很任性，索性扔掉玩具，不和她玩了，我們兩的關(guān)系越來越緊張，過了很久，才變好。

不會諒解，自然是不行的，所以，多一份諒解，就多一份友愛。

《麥琪的禮物》心得體會【篇2】

假期，我在家讀了《麥琪的禮物》這本書，這本書里有很多很多的有趣故事。讓我記憶深刻的就是《梨子提琴》。這個故事里面講的是一只小松鼠在樹林里發(fā)現(xiàn)了一個金黃色的梨子，它把梨子切開，一股香味飄來，它吃了一半，另一半做了一把琴子，他用琴拉出來了濃濃的香味，而且還拉出來美妙的琴音。吸引了好多可愛的淘氣的小動物。它們一邊聽一邊哼著歌兒，從此以后，每個夜晚，他們都在樹林里開一次月光音樂會，他們在一起沒有了爭吵，到處是歡樂。

這篇小故事就告訴我們，快樂是可以傳遞的，當(dāng)我們在生活中遇到困難的時候，我們要學(xué)會勇敢的面對。當(dāng)我們遇到需要幫助的人，我們應(yīng)該伸出援助之手，帶給他們快樂和溫暖。當(dāng)我在學(xué)?？匆姴婚_心的同學(xué)時，我也要多陪伴他，哄他開心。因為我是一個樂觀的人，我要把快樂和溫暖帶給別人。只有這樣，我們的生活才會充滿生機(jī)，充滿陽光。

《麥琪的禮物》心得體會【篇3】

我在初中課本上就已經(jīng)學(xué)習(xí)過這篇由美國著名作家歐·亨利著作的短篇小說《麥琪的禮物》，對于這個貧困潦倒的愛情故事，時隔十七年后，我依然印象深刻。這一次重讀新版，全新的制作風(fēng)格和設(shè)計，加入了詮釋到位的插畫，讓我有了更多的驚喜和收獲。

拿到這本書，由于故事早已熟知，就用另一種方式進(jìn)行第一次閱讀——單純觀看插畫，讓插畫為我講述這個故事。書中十二幅銅版印刷的高清大圖，用整張插畫作為獨立的一頁，觀看感受極佳，讓我想起了小時候不識字看連環(huán)畫的體驗。十二幅插圖依據(jù)故事重點情節(jié)而作，更是包含了全部重要的信息，看著畫里的人物衣著、形態(tài)、環(huán)境，我清楚地看到了他們的生活和悲喜。

當(dāng)我看到德拉頭發(fā)散開的畫面時，一下子就明白為什么小說里會形容“德拉的頭發(fā)會讓巴女王的珠寶首飾黯然失色”，真的是完美詮釋出了“像一道褐色的瀑布，波浪閃爍，光彩照人”。要知道，在書里所記敘的那個年代，擁有一頭發(fā)質(zhì)上乘的秀發(fā)是一個女性美麗的標(biāo)志。即使出身貧寒，德拉還是精心呵護(hù)她的頭發(fā)，讓頭發(fā)成為她自身最珍貴的寶物。

隨著故事的發(fā)展，來到了德拉拆開丈夫吉姆送她的禮物時，歇斯底里的眼淚瞬間滑落，我清楚地看到插畫上德拉的淚水，心疼地用手指撫上她的臉頰，想著為她拭去淚水。做完后才驚覺，這是畫啊是畫啊!雖然是自己入戲太深，沉浸在悲傷的劇情中，但是插畫的代入感實在是太強(qiáng)了，誰看了能不跟著他們一起難過傷心?多可惜的頭發(fā)，配上這套梳子該多美。

故事落下帷幕，我又急不可待地進(jìn)行第二次閱讀——讀文字部分。想不到文字也有驚喜，這一版采用的字體很特別，應(yīng)該是硬筆行書，看起來就像是一個朋友手寫的文字，很有親切感。故事以德拉家拮據(jù)的生活開始，為了給最愛的人一份溫暖有愛的禮物，這對夫妻用了最特別的方式——變賣了自己身上最值錢最重要的東西，買一份最適合對方的禮物。歐·亨利用他的慣有的幽默設(shè)計，讓這兩份最能派上用場的禮物都只能珍藏起來，但它們又絕對是最合適的禮物，是智者才會做出的選擇。

誠然，故事的主題不止是智者如何贈送禮物，更多的是要表達(dá)“愛的無私奉獻(xiàn)”和“情感可以超越物質(zhì)需求”。在眾多的愛情故事中，不乏也有表達(dá)這個主題的作品。但是，沒有哪個作家能達(dá)到歐·亨利的高度，這樣簡單的故事，人物只是夫妻倆，事情就這么一件，卻體現(xiàn)出了生活和愛的全部。借用的金表和頭發(fā)，都是當(dāng)時能代表男性和女性的東西。設(shè)計巧妙，已成為一個獨特的象征，且無法模仿。

看完這本書，我又一次被感動了被溫暖了被驚喜到了。只是這一次，不止是故事內(nèi)容，還有全新的完美演繹出這個故事的插畫。從圖畫中看故事，不止是小孩，大人也喜愛。我覺得，這本書，也是麥琪送我的禮物，真好!

《麥琪的禮物》心得體會【篇4】

歐·亨利最著名的短篇小說莫過于《麥琪的禮物》，這位美國著名批判現(xiàn)實主義作家雖然命運多舛，從事許多職業(yè)終以失敗告終，但他卻用一生的時間寫下三百多個短篇和一部長篇小說，且以短篇著名，并與契訶夫和莫泊桑并列為世界三大短篇小說巨匠，曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現(xiàn)代短篇小說之父。

閱讀歐·亨利的小說，最直觀的感受就是幾乎篇篇精彩，尤其結(jié)尾常常出人意料，讓人意猶未盡，回味無窮?！皻W·亨利式的結(jié)尾”已然成為文學(xué)史上經(jīng)典結(jié)尾的一個代名詞，他的著名短篇《麥琪的禮物》的結(jié)尾亦是經(jīng)典之一。

最近因女兒的緣故，迷上了繪本，看到天略童書館的繪本《麥琪的禮物》，驚喜，毫不猶豫拿下，為女兒囤書。一則是信得過馬愛農(nóng)的譯本;二則繪本的插畫師是在國際上榮獲多種獎項的德國插畫師、藝術(shù)家索尼婭·達(dá)諾夫斯基，她曾為曹文軒和方素珍的文學(xué)作品親自操刀配圖，細(xì)膩寫實的畫風(fēng)很能打動人心。

《麥琪的禮物》是歐·亨利所擅長描寫愛情的短篇，故事講述了一對貧困的年輕夫妻在圣誕節(jié)來臨之前，為對方精心準(zhǔn)備禮物的時候，賣掉了自己最珍貴的寶貝。歐·亨利以簡潔緊湊的文字將故事的層次表現(xiàn)得絲絲分明，一環(huán)緊扣一環(huán)，導(dǎo)向高潮時，再突然剎住，用一個優(yōu)雅的結(jié)尾深深地抓住了讀者的心。

從小說中可以看出歐·亨利對生活提煉的別具只眼，他選取了一對處于社會底層的年輕夫婦作為當(dāng)時社會群體的部分代表，以他們的經(jīng)歷和窘迫來揭露美國貧富懸殊的同時，也不忘了歌頌愛情的純真美好，以及人性的高貴和無私。

《麥琪的禮物》是我兒時耳熟能詳?shù)墓适?，而今翻開繪本與女兒親子共讀時，感覺非常奇妙，我一邊愉快地懷戀著過去，一邊再次感受故事中帶來的新的意味和感動，心靈受到深刻的觸動。本身歐·亨利的文字已極具感染力，但是再加上索尼婭·達(dá)諾夫斯基的插畫，整個故事似乎變成了一部帶著復(fù)古色調(diào)的膠片電影。德拉身無分文時，內(nèi)心的焦慮，窘迫以及吉姆回來后看到一頭短發(fā)的德拉時，臉上帶著的那種古怪的神情從插畫中一眼就能深刻地感受到，這對于識字量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小朋友來說，無疑是幫助解讀故事的最佳途徑。

每個孩子都是一張白紙，很多時候，與其對他們苦苦說教，不如放手讓他們從繪本、故事中輕松自由地來通曉這個世界的明面或暗面，去尋得一些自己想知道的答案以及值得學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。

雖然《麥琪的禮物》是以愛情為故事的主線，但是歐·亨利卻用睿智的哲思帶給孩子和大人們以啟示：愛不僅是在嘴巴上說說，愛是帶給別人幸福的行為，是一種高尚的精神境界和品德。正是因為蘊藏著這樣的內(nèi)里，才使得小說擁有了內(nèi)在的張力，深受眾人的喜愛，成為百年以來的經(jīng)典之一。

《麥琪的禮物》心得體會【篇5】

暑假里我讀了《麥琪的禮物》這本書，故事的大致內(nèi)容是：尹大碗和尹小碟是兩個性格截然相反的姐妹。姐姐尹大碗因為沒有妹妹尹小碟長的漂亮，而不受爸爸媽媽的喜歡。每一個小朋友過生日當(dāng)小壽星時都會收到禮物，而尹大碗被稱為“小災(zāi)星”，會給媽媽惹出一大堆的麻煩。妹妹尹小碟表面很乖巧，其實每一次她犯的錯誤都會推到尹大碗的身上。由于得不到大人的關(guān)愛，大碗幻想出來了一個筷子弟弟和她一起玩。因為小碟在爸爸媽媽面前總是說大碗的壞話，大碗被送到了寄宿學(xué)校。大碗13歲那年，她意外的收到了一份特別的禮物，就是全家人的原諒和被原諒。

讀了這本書，我覺得：爸爸媽媽對大碗不太公平，對小碟太偏心了。什么事情都不要被表面現(xiàn)象迷惑，要了解內(nèi)在的東西。另外一家人在一起最重要的就是大家要彼此理解對方，要多為對方著想，不管遇到什么事情，都要講清楚，讓其他人了解。只有全家人相互了解，才能是幸?？鞓返囊患?，這才是全家人最好的禮物。

熱門心得: 心得感悟：學(xué)前教育的心得感悟如何寫

古人云，工欲善其事，必先利其器。在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會提前準(zhǔn)備一些資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“熱門心得: 心得感悟：學(xué)前教育的心得感悟如何寫”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

我是一名幼兒教師，我對學(xué)前教育有一份難舍的情懷。幼兒教師，是一個奉獻(xiàn)愛心和擁有責(zé)任的名字；幼兒教師，是一個活力四射和永遠(yuǎn)年輕的名字；幼兒教師，更是一個值得驕傲和自豪的名字。

在剛來幼兒園的日子里，我沒有任何經(jīng)驗，通過學(xué)習(xí)，我逐漸做到了眼勤，腿勤，手勤，還擁有了愛心，細(xì)心，耐心，童心。

記得有一次，我給小朋友洗手，發(fā)現(xiàn)有個小朋友的手指甲長長了，而且里面還藏有黑乎乎的臟東西，我馬上想到要給他剪，等給他剪好，洗洗干凈，卻發(fā)現(xiàn)所有小朋友都圍著我，要給他們剪，我想：這正是教育他們講衛(wèi)生，愛清潔的好時機(jī)，我不僅給他們?nèi)袅耸种讣?，還教會了他們正確的洗手法，并與他們約定，要做個清潔寶寶，以后老師會經(jīng)常給他們剪的，他們個個高興地點頭，看著他們?nèi)绱斯郧?，所有的勞累都值了?/p>

每個孩子都有不同的性格，在我們班里，有個好動的小男孩，剛來幼兒園時，爬高爬低，跑來跑去，而且對其他小朋友，稍不注意，甩手就打。其他小朋友都不喜歡跟他玩，當(dāng)我告訴他打人是不對的行為時，他說:“每次我做錯了事，或者爸爸心情不好時，都會打我!”我知道，我需要和孩子爸爸溝通了。通過了解，我得知他的爸爸脾氣有些暴躁，有時會因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告訴孩子爸爸，養(yǎng)育孩子的過程其實也是父母自我成長的過程，父母是孩子的第一任老師，孩子在家庭中會模仿父母的行為。如果爸爸不注重細(xì)節(jié)，孩子也會受到爸爸的影響。從這以后，在家長和我們的共同努力下，孩子的行為逐漸改善，經(jīng)過幾個月的細(xì)心引導(dǎo)、共同夸獎等家園共育模式，他終于有了轉(zhuǎn)變，開始坐在課桌旁聽我講故事了，在集體活動時，也能和其他小朋友做游戲了。作為一名幼兒教師，看到孩子如此轉(zhuǎn)變，我感到無比欣慰。

對幼兒的愛心不僅體現(xiàn)在言語上，更要體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中，并在幼兒身上得到傳承，例如：我們幼兒園老師都會趁孩子們午休的時間，幫助幼兒把他們脫下來的小鞋子拿到窗臺上晾曬，一開始都是老師曬，現(xiàn)在都是后脫衣服、鞋子的小朋友幫先脫衣服的小朋友曬，他們互相幫助，并且起床的時候也是互相幫著拿，這不僅是教育的力量，更是愛的力量。

我很欣慰，感謝你們，我可愛的孩子們，是你們讓我變得善良，勇敢，自信，快樂，感謝我所熱愛的幼教事業(yè)，使我收獲了與人溝通的勇氣與能力。有人說：我們是紅燭，燃燒自己，照亮他人，有人說我們是人類靈魂的工程師，我認(rèn)為我們更像是他們游戲中的伙伴，生活上的慈母，行為習(xí)慣上的指明燈。雖然，一天的忙碌，我們累得疲憊不堪，有時嗓子都啞了，甚至穿不了漂亮的衣服、高跟鞋，化不了漂亮的彩妝，就連手指甲都不能留，更別像其她愛美的女孩一樣佩帶各種飾品了，但是，我們將自己的一顆誠心換得了家長的一份信任，我們無怨無悔。讓我們攜起手來，為我們的孩子健康成長共同努力，讓他們從小學(xué)會用愛的眼睛看世界，做他們生命中的貴人。

學(xué)前教育是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科。要進(jìn)入學(xué)前兒童教育的領(lǐng)域，你必須經(jīng)歷書本和實踐的雙重歷練，技術(shù)與藝術(shù)的雙重修習(xí)，思想和體驗的雙重積淀。你要以哲學(xué)和心理學(xué)、人體生理解剖學(xué)和腦科學(xué)作為學(xué)前教育的敲門磚，再學(xué)習(xí)關(guān)于兒童發(fā)展和兒童教育的基本理念，從而進(jìn)入一個更為具體的層次，學(xué)習(xí)如何針對兒童在語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、身體等方面的特點因循其規(guī)律來實施教育，你還需要學(xué)習(xí)兒童游戲、兒童文學(xué)等課程。如果你希望將來成為一個幼教機(jī)構(gòu)的管理者，或者課程研發(fā)人員，也有相應(yīng)的選修課程來支持你。在理論學(xué)習(xí)的同時，我們非常重視實踐性教學(xué)，從藝術(shù)實踐到科研方法的訓(xùn)練，從教學(xué)實習(xí)到科研實習(xí)，都有著較為嚴(yán)謹(jǐn)和完善的管理。

一、在學(xué)前教育的內(nèi)容中用心體會，在實踐中靈活掌握。

本門課程是教育科學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，是全國高等師范院校小學(xué)教育（本科）專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程。它以教育現(xiàn)象和教育規(guī)律作為自己的研究對象，以教育與社會發(fā)展、教育與人的發(fā)展這兩個基本問題為主線，從基本原理的層面，對教育自身的有關(guān)理論作以全面的闡說，基本要求是使學(xué)生領(lǐng)會和掌握從事中小學(xué)教育管理工作最必需的教育基本知識、基本理論和基本方法；提高他們學(xué)習(xí)和研究教育科學(xué)理論及從事教育管理的能力；增強(qiáng)他們熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感。所以我要在實踐中靈活掌握它。而在這個都是教育引導(dǎo)極其重要的時代，這無疑給我提動了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

二、結(jié)合自身實際情況有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

學(xué)前教育階段是非常重要的，孩子在這期間養(yǎng)成的習(xí)慣會直接影響到他的一生。學(xué)前教育要避免錯誤的想法：重知識的培養(yǎng)，讓孩子認(rèn)讀多少的漢字，學(xué)會幾百、幾千乃至幾萬的加減法。在學(xué)前教育階段最重要的就是能力的培養(yǎng)，包括：

1、自理能力如能夠獨立的進(jìn)餐就寢、穿衣服、整理自己的物品等等。

2、交往能力，學(xué)會與人分享、懂得輪流等待、能夠主動大方的魚陌生人打招呼等。

3、分辨是非的能力，要具有一定的分辨能力，分清好與壞、丑與美、善與惡。

4、語言表達(dá)能力。能夠用連貫準(zhǔn)確的語言表達(dá)出自己想要說出的事情，我良好的傾聽習(xí)慣。

我們可以根據(jù)寶寶的能力發(fā)展設(shè)計一些游戲，但0～3歲嬰幼兒對外界事物的反應(yīng)是有著他們自己的興趣點，我們更多的是要提供豐富有益的材料，讓寶寶在各中刺激中接受信息，讓寶寶在自己的探索中獲得發(fā)展。維果斯基也曾說過：三歲以前的兒童是按照他們自己的大綱學(xué)習(xí)的。我們在和這一年齡段寶寶做游戲時，不能刻意的追求一個什么目標(biāo)，以自身的想法去束縛和限制孩子，要求他們學(xué)這學(xué)那，對三歲以前的孩子來說，他們愛怎么玩，就讓他們怎么玩，這對培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和自主能力，都是非常有效的。

三、將實踐與理論相結(jié)合，從“新”開始。

學(xué)前教育重要的是有顆心！因為它接觸的是特殊人群，所以其實學(xué)前教育方面的知識是用來補充和完善自身教育能力的，愛心、耐心、細(xì)心，學(xué)前教育是很關(guān)鍵的，這個時候一定要讓孩子在很愉快的環(huán)境中接觸教育，使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣，加強(qiáng)孩子品德方面的教育，培養(yǎng)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這些是很關(guān)鍵的。只要是這樣做了，孩子以后就會很好的去學(xué)習(xí)，去生活。

在美術(shù)活動中，只有滲入大量的情感因素，才能使寶寶畫從自然表現(xiàn)步人藝術(shù)表現(xiàn)，強(qiáng)烈的情感體驗是引發(fā)寶寶靈感的動力。因為審美愉悅產(chǎn)生于生命的自我表現(xiàn)，在生命的體驗過程中發(fā)生藝術(shù)活動，藝術(shù)活動的形式和內(nèi)容必須要充滿活力，帶有適中程度的緊張以獲得生命的動態(tài)平衡。利用主客體的對立、矛盾，激發(fā)幼兒探究的欲望。如“運動和靜止、勇敢和懦弱、快樂和悲傷”等差異明顯的矛盾，使幼兒在完全相反的精神狀態(tài)下，出于無意識的沖動，喚起情感和美感。如課題“打針”，寶寶都有親身體驗，打針時既要表現(xiàn)出勇敢地面對現(xiàn)實，又有止不住的疼痛，寶寶在畫面上表現(xiàn)的那種哭笑不得、惶恐的表情，正是他內(nèi)心的寫照。

在美術(shù)教育中，教師充分利用快樂與悲哀、勝利與失敗、勇敢與懦弱等寶寶內(nèi)IL，抗?fàn)幰饛?qiáng)烈的美感體驗。依據(jù)上述分析，在美術(shù)教育的內(nèi)容設(shè)計上應(yīng)更加重視引導(dǎo)寶寶去親身體驗和感受現(xiàn)象世界，利用審美直覺，強(qiáng)化寶寶對事物包含力的式樣的感知。例如：我們組織的線條練習(xí)課題“小雨和大雨”，不僅僅要求寶寶畫出雨線，更重要的是體驗下大雨時，黑壓壓的感覺。啟發(fā)孩子們將這種不同力度的體驗用或粗或細(xì)的線條、輕和重的色彩表現(xiàn)出來。這門學(xué)科對我來說幫助巨大！

四、總結(jié)

我認(rèn)為，對孩子的過分關(guān)注和溺愛，重視肢體健康和學(xué)習(xí)成績，輕視心理健康和能力的培養(yǎng)，這樣做容易導(dǎo)致孩子處理問題的能力、獨立生活的能力減弱，碰到挫折無法應(yīng)對，將來影響他們的社會適應(yīng)性。真愛孩子，就不能一味溺愛孩子，更不能粗暴的打罵孩子，而是要用博大的愛去感動孩子。

一是用愛的理由拒絕孩子。愛孩子要有原則，遷就孩子不是真愛，而是害。有原則的愛，是理智的愛。而與澳堅持著鐘愛的原則，做家長的應(yīng)該狠下心來。

二是重視孩子的素質(zhì)的培養(yǎng)。一個高情商的孩子比高智商的孩子更容易成功。嬌生不能慣養(yǎng)。如果孩子說一不二。隨心所欲，長大以后怎能受得了委屈？用愛的責(zé)任懲罰孩子、用愛的意志磨練孩子。

三是要讓孩子懂得“自作必須自受”。光說不練，不會成功。家長一切替孩子代勞，孩子不會長大。做為家長要為孩子長遠(yuǎn)著想，就要讓孩子在年幼的時候?qū)W會承受挫折，接受懲罰，經(jīng)歷磨難。孩子長大之后，一定會感激家長給予的這份人生財富。

在實際生活當(dāng)中，要順應(yīng)寶寶的發(fā)展在育兒過程中我們可以明顯的感到0～3歲嬰幼兒階段的發(fā)展變化的速度之快，階段性之短，有時甚至是一個星期，寶寶就有了質(zhì)的發(fā)展，任何違背寶寶發(fā)展規(guī)律的游戲都會失去光彩，是浪費寶寶的時間，更嚴(yán)重點是延誤寶寶的發(fā)展。如有的父母想讓自己的寶寶發(fā)展的更超前一些，在寶寶該爬的時候，訓(xùn)練寶寶走，殊不知爬是促進(jìn)孩子多項身體技能和感覺統(tǒng)合較好的一種手段，錯過了爬的時機(jī)，對寶寶來說是一種損失，而當(dāng)他不會走的時候，事倍功半的和寶寶做走的游戲，更是違背了嬰幼兒發(fā)展的規(guī)律，游戲不當(dāng)?shù)脑掃€會對寶寶的骨骼生長帶來副作用。

我覺得溺愛和嚴(yán)厲都是不可取的。對孩子過于溺愛，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飛了，什么事都是以孩子為中心，要什么給什么，只會造成孩子自私、自大、沒有愛心，覺得你所為他做的都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。這會害了孩子一生。對于孩子過于嚴(yán)厲，又會讓孩子遠(yuǎn)離你、害怕你，有什么事也不敢告訴你。最好的方法就是和孩子做朋友，不要把自己定位在家長的位置上，認(rèn)為自己是家長，就高高在上，站在孩子的角度思考，經(jīng)常好孩子交流、溝通，也要求孩子換位思考父母的辛苦。在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運用到實際案例當(dāng)中做到實踐與理論相結(jié)合。這也就是說不僅僅需要掌握基本理論知識，更需要自己對實際情況進(jìn)行綜合分析的能力。

總而言之，在學(xué)習(xí)學(xué)前煮熟這門課目的時候讓我懂得很多不知道的知識，更讓我明白了現(xiàn)今社會學(xué)前教育的重要性及知識的匱乏，活到老學(xué)到老。在今后的學(xué)習(xí)及生活中我一定會運用到這門專業(yè)所學(xué)到的知識及本領(lǐng)，會有很好的影響和效果！

最新心得: 家庭教育講座感悟感悟如何寫

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，在幼兒園教師的平時工作生活中，會經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。資料對我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面是由小編為大家整理的“最新心得: 家庭教育講座感悟感悟如何寫”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

良好的家庭教育是青少年健康成長的必要條件，不良的家庭教育很有可能導(dǎo)致青少年性格上的缺陷，下面給大家分享家庭教育講座的心得體會，希望對大家有幫助！

家庭教育講座的心得體會1首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點體會與大家分享：

一、能有一個好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成是非常必要的，它應(yīng)該體現(xiàn)在生活的細(xì)節(jié)中。

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

二、做好與孩子的溝通。

家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

三、要培養(yǎng)孩子大量的閱讀。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。所以首先要給孩子營造一個濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個固定的時間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個頭，營造一個學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

家庭教育講座的心得體會2今天在西師附小聽了家庭教育講座，深深地感受到對孩子的教育是一門永遠(yuǎn)學(xué)不完的人生課。而這門課程是需要全方位重視和成長的。作為一個家長、一所學(xué)校甚至整個社會對下一代的培養(yǎng)都應(yīng)該有一種責(zé)任心和關(guān)注度。而我們家長作為孩子的第一任老師，其一言一行更是深刻地影響著孩子，作為家長首先要以身作則，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。在《親子共成長》中的一位專家就這樣說道：“不要做一個有知識沒文化的家長”。這句話值得我們深思。并不是有了高學(xué)歷、有了好工作你就一定是一個合格的父母，我們做家長的要時刻學(xué)習(xí)如何與孩子溝通，如何引導(dǎo)好孩子，如何教育好孩子，如何培養(yǎng)好孩子。因此家庭教育對孩子的一生起到至關(guān)重要的作用。

我認(rèn)為在孩子成長的道路上環(huán)境是最為重要的因素，而家庭教育中的環(huán)境因素我簡單的把他們分了以下四個方面：語言環(huán)境；親子環(huán)境；個性發(fā)展環(huán)境；硬件環(huán)境。

語言環(huán)境：有一位專家提出了一個每個家庭都會有的問題：當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候作為家長應(yīng)該怎么做呢？我們中國的父母有一個很大的通病就是責(zé)備和懲罰。而且責(zé)備的話語往往非常傷害孩子的自尊心，懲罰的內(nèi)容也并不是和孩子犯的`錯有任何關(guān)聯(lián)。比如經(jīng)常會有家長說：“你看你怎么這么不小心？你怎么每次都這樣粗心？不許吃飯了?！边@樣的話語是最傷害孩子的，也是亂貼標(biāo)簽的一種傾向。孩子如果常常被這樣的話語評價批評的話，就會沒有了自信心，總覺得自己什么都做不好。所以說話的技巧很重要，引導(dǎo)的方向更重要。我們面對孩子做錯事的時候首先要記住我們是希望他更好更優(yōu)秀，所以千萬不能人身攻擊。教育專家提出這樣的建議：“孩子，剛才發(fā)生了什么？你很傷心很難過對嗎？你覺得為什么會導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生？讓孩子思考后想出解決方法，并讓他認(rèn)識到這樣的后果是不好的，充分讓他認(rèn)識到自己失誤的原因即可。而并不是讓他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此語言環(huán)境造就孩子良好的身心健康和積極向上的精神面貌。

親子環(huán)境：父母應(yīng)該有顆平常心，父母心態(tài)如何，直接影響孩子的一生，凡是心態(tài)好的父母，身邊就會有一個快樂的孩子；心態(tài)不好的父母，身邊就會有一個障礙的孩子。無論孩子做出了什么樣的錯事，考出了什么樣的糟糕成績，作為家長都應(yīng)該讓孩子感受到爸爸媽媽是愛自己的。讓孩子在良好的親子環(huán)境下長大，總有一天孩子會學(xué)會感恩，學(xué)會為了報答而努力奮斗，成為高情商的人才。

個性發(fā)展環(huán)境：作為家長，不可以拿自己的孩子和別人的孩子作比較，別讓虛榮心害孩子，別讓補償心代替了自己的平常心，給孩子勇氣，給他們自己的天空。在孩子的成長過程當(dāng)中應(yīng)該有他獨立的空間，尊重孩子、給孩子一定的自由。自由并不代表放縱。我們不能幫孩子一輩子，陪孩子一輩子，“授人以魚，不如授人以漁”。留給孩子金錢、住房、汽車等等財富，不如教給孩子良好的習(xí)慣和內(nèi)力的發(fā)展，這樣才能讓他們受益一生。

硬件環(huán)境：作為家長，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)、適應(yīng)信息化、網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、數(shù)字化的時代，因為我們的孩子出生在新世紀(jì)，作為新世紀(jì)的父母也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，讓孩子能夠?qū)W習(xí)掌握探知手段和能力。更應(yīng)該創(chuàng)造讓孩子們親自去體驗社會，探索世界的優(yōu)良環(huán)境。

作為家長我希望能為孩子創(chuàng)造以上幾點環(huán)境，讓他能快樂健康成長。無論他將來是在事業(yè)上的成功人士還是平凡人士，只希望那是他自己選擇的人生道路，我會一同伴他成長！

家庭教育講座的心得體會3聆聽武校長的家庭教育講座，我頗感收益良多。其中的一個事例，尤其令我感觸深刻。

武校長講到，電力工程隊在深山中架設(shè)電纜時，由于溝深壑險，把電纜線從一座山梁扯到對面的山梁上去，極為不便。聰明的施工人員是這樣操作的：首先放飛風(fēng)箏，讓風(fēng)箏落在對面山梁上。然后，把“風(fēng)箏線”逐漸變得粗起來。當(dāng)“風(fēng)箏線”粗到足以承受電纜的重量時，最后順利地把電纜牽引過去。

這個聰明辦法令人拍案稱奇，其過程更是耐人尋味。試想一下：如果沒有“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線能成功地牽引電纜嗎？地球人都知道，當(dāng)然不能！

可是，在教育孩子，特別是在轉(zhuǎn)變差生的過程中，不少教師、家長恰恰忽略了那個讓“‘風(fēng)箏線’逐漸變粗”的巧妙過程，急功近利，簡單粗暴，結(jié)果自然是事與愿違。

由這件我聯(lián)想到自己的一些做法。

初接班這個時，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，一多半男生長期不交作業(yè)……我從每天早晨組織學(xué)生搞接力賽跑做起，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的意識。這種意識，遷移到學(xué)習(xí)、生活的方方面面，班風(fēng)班貌漸漸好轉(zhuǎn)。鑒于學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，我就從讀故事書抓起，讓學(xué)生愛上讀書，愛上學(xué)習(xí)……

總之，辦法總會比困難多。前提嘛，是付出足夠的愛心和耐心。

家庭教育講座的心得體會4周四受邀參加了xx縣xx小學(xué)杜主任主講的《家庭教育》專題講座，杜老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個主題，深入簡出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。

聽完了杜老師的講座，作為家長的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時間里，孩子學(xué)到了很多知識，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：

1、家長的一言一行會直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識。教會孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅實的基礎(chǔ)。

3、合理安排孩子的課余時間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個全面發(fā)展的孩子。

4、要時刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對于一個一年級的學(xué)生來說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時間在學(xué)校里，只有時刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長的努力，讓孩子快樂的接受教育。

5、給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨立學(xué)習(xí)、獨立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。

一個人命運的好壞，取決于一個人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長的黃金時期，多方面的因素都會影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。

感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個讓家長提高進(jìn)步的平臺。正是因為你們的不辭辛勞，無私付出，犧牲自己寶貴的休息時間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無私奉獻(xiàn)的崇高品德。

心得借鑒: 幼兒園小班育兒心得感悟如何寫

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園教師在平時的學(xué)習(xí)工作中，都會提前準(zhǔn)備很多資料。資料包含著人類在社會實踐，科學(xué)實驗和研究過程中所匯集的經(jīng)驗。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心為您整理的“心得借鑒: 幼兒園小班育兒心得感悟如何寫”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的。可是真正走上幼兒園教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶，面對他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng)，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們，愛他們，照料他們。 有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中，使我的教育觀念發(fā)生變化。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好，將對孩子以后的教育起著很大的作用，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。

作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)，對待孩子要有足夠的耐心。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。這階段小班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾，遇上這種情況的時候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格、愛好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開心，這樣，他們會很快適應(yīng)的?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

優(yōu)質(zhì)心得:藝術(shù)教學(xué)設(shè)計：感悟感官樂趣如何寫

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料可以指人事物的相關(guān)多類信息、情報。有了資料才能更好地安排接下來的學(xué)習(xí)工作！那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)心得:藝術(shù)教學(xué)設(shè)計：感悟感官樂趣如何寫”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動目標(biāo)

1、嘗試用圖形與線條組合畫人。

2、運用各種感官體會活動的樂趣。

二、重點與難點

用圖形與線條組合畫人，不遺漏主體部分（頭、身體、四肢）。

活動準(zhǔn)備

1、民謠錄音帶、錄音機(jī)

2、畫紙、水彩筆、棉簽、水粉顏料

活動流程

欣賞重現(xiàn)聯(lián)想創(chuàng)作展現(xiàn)交流

活動過程：

1、欣賞、重現(xiàn)

（1）聽錄音、學(xué)著唱民謠。

（2）出示站立娃娃：

這個大頭娃娃在跳舞嗎？為什么沒在跳舞？跳舞的時候哪些地方要動起來？

（3）聽錄音隨老師邊唱邊跳大頭娃娃跳舞嘍。

說明：在幼兒邊唱邊跳中，幼兒也可自由發(fā)揮，教師可引導(dǎo)集體觀察某一幼兒的動態(tài)，鼓勵有不同于別人的動作，讓幼兒大膽作畫積累經(jīng)驗。

2、聯(lián)想、創(chuàng)作畫大頭娃娃跳舞嘍

（1）師生合作示范。

教師可畫頭部，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同圖形表示身體及不同的圖形或線條表示四肢。

說明：該部分要鼓勵幼兒畫出跳舞的動作，并可讓大家學(xué)學(xué)該動作，同時也讓幼兒想想大頭娃娃跳舞時是不是只有這一個動作？鼓勵幼兒動腦筋有不同于別人的表現(xiàn)方法。

（2）幼兒創(chuàng)作

教師可提示：

①選擇不同的圖形畫身體。

②介紹幼兒所畫的不同的人物動作。

③為大頭娃娃穿上漂亮的衣服。（深色）

3、展現(xiàn)、交流

哪個大頭娃娃的動作好看，大家來學(xué)學(xué)。

4、下雨了棉簽沾水粉顏料畫張條。

說明：該環(huán)節(jié)可放在區(qū)間美術(shù)活動中去進(jìn)行，培養(yǎng)幼兒手臂與手指協(xié)調(diào)動作的能力，并在聽聽、唱唱、畫畫中進(jìn)一步提高對美術(shù)活動的愛好。

從3歲幼兒畫人的若干幅作品中（圖略），可看出幼兒的水平不同：

①有單線條代表手腳的，

②有遺漏主要部分的，

③也有能用圖形表現(xiàn)各部分的，

④甚至有的幼兒已注重二個圖形中的連接（臉與身體間的脖子）并畫出細(xì)節(jié)部分：鈕扣、手指，在第③幅畫中，幼兒還畫出了健全的牙齒。

活動結(jié)束：

小朋友一起吃點心。

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