中學生黃山景點觀后感。
電影在一定程度上影響了人類的生活方式，在觀看的時候就會產生許多的見解，觀后感是一種特殊的應用文，是指看過某部作品后，根據自己的感想所寫的文章。此時寫一篇觀后感，就能夠更好地抒發(fā)我們的情緒，那么該要如何寫好作品觀后感呢？根據你的需要，幼兒教師教育網精心整理了中學生黃山景點觀后感，請閱讀后分享你的朋友！
“平生萬丈深淵頂，自在八方貴客前”。被譽為“天下第一奇山”的黃山，以奇松，怪石，云海，溫泉“四絕”聞名于世，而人們對于黃山奇松，更是情有獨鐘。山頂上，陡崖邊，處處都有他們?yōu)t灑，挺秀的身影。如今，這棵迎客松已成為黃山奇松的代表，乃至整個黃山的代表。
看著這一棵棵黃山松，我不由得聯想到它的精神。
頂風傲雪的自強精神。隨著科技的發(fā)展，時代的進步，幾乎每個家庭里都只有一個孩子，家長門“捧在手里怕摔了，含在口里怕化了”。正因為如此，導致了現在的孩子依賴心理太強，離開了父母就不能生存，甚至出現了父母陪讀的現象。我認為他們應該學習黃山松那種自強精神，要敢于獨立自主，敢于開辟出屬于自己的一片天地。
堅韌不拔的拼搏精神?，F在有少部分中學生已經對學習失去了信心，甚至有的已經放棄了學習。其實，他們都挺聰明的，也有那個能力學好。只是他們缺乏了一種拼搏精神，只要他們相信“天生我才必有用”，并努力拼搏，我相信他們一定能在學習上取得很大的進步，成為國家的棟梁之材。
百折不撓的進取精神。都說“溫室里的花朵經不起風吹雨打”，確實如此?！，F在的同學門遇到一點挫折，就一蹶不振，再也燃不起自信的火焰，甚至因此而輕生。其實挫折只不過是我們的墊腳石，我們只有百折不撓，才能贏得人生艷麗的春天。眾木成林的團結精神。這周五，我們開展了一二。九運動。舉行了拔河比賽，我看到同學們靠緊團結在一起，這就是團結，團結就是力量，只有團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。
廣迎四海的開放精神。無論一個人，一個社會乃至一個國家，要發(fā)展，要壯大，都只能把自己融入發(fā)展這個大潮中去，保持開放，不閉鎖自己。否則，就會很孤獨。只有主動與別人溝通，保持開放的心態(tài)，才能讓自己的友誼之樹枝繁葉茂。
全心全意的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成心淚始干”。老師全心全意地為我們奉獻，利用課余時間無償給同學門補課。但少數同學內心卻不愉快?？墒峭瑢W們，你們想過嗎?老師都沒抱怨，我們有何理由抱怨呢?老師那樣做，只為了我們能多掌握一點知識。老師總是在背后默默無聞的奉獻著，奉獻著。
吹過來的一絲風拉回了我的思緒，看著黃山松，我感受到了它的堅強不屈，團結，黃山松已深深刻在我的腦海里，永不磨滅。
我們坐小車到湯口鎮(zhèn)，補吃了一頓早飯。再坐黃山景區(qū)大巴到黃山低下，然后去排隊坐索道，坐在索道里面，我才知道黃山是光禿禿的。到了山上以后，首先去酒店放了行李。我們是為了看日出，選擇住在山頂上的。
放完行李后，我們就去始信峰。接著去西海大峽谷，我們一直下到峽谷底下再上來，我沒力氣的時候媽媽在前面拉著，我爸爸在后面推著我?；氐奖焙＞频甑臅r候，我已經精疲力盡了。爸爸給我按摩小腿，然后洗了一個熱水澡，舒服多了。然后我們到附近的獅林大酒店吃香噴噴的晚餐，再吹吹清新的風，很舒服。然后我們就回酒店早早的休息了。
我們早晨4點鐘左右就起床了，為了看到日出，我一下就起來了。
運氣很好，我們看到了整個日出的全過程。漂亮極了，大家都很興奮。當我回酒店吃早餐的時候才六點鐘，算是我起得最早的一次了。
吃完早餐我就去爬光明頂，風景可美了。
它的海拔是1860米，非常高，也是我第一次爬過的最高山峰。
然后，我再去看猴子觀海，那就是一只像猴子的石頭在高處望著遠處的云海。
后來，去爬鰲頭峰，從遠處看像山脊上面趴著一只烏龜，走近處看就看不出太來了。
最后，爬蓮花峰，它是黃山72座山峰中最高的一座山峰了。當我快爬到頂時，最后面的七、八個臺階沒有爬完，因為感覺很害怕。
抬頭往上看時，感覺整個山都在旋轉。低頭往下看，是懸崖深壑，讓人腿腳顫抖。
在返回山腳的路上，我們還看了有名的迎客松，它的樹枝像人的手臂張開，歡迎我們的到來。
黃山的松樹都長在巖石縫隙中，它們不怕風吹雨打，非常的堅強。是不是我們都要向它學習不屈的精神?在生活和學習中不害怕困難呢?
很快，我們沿著崎嶇的山路來到了玉屏索道，再次坐索道下山了。依依不舍的離開了美麗的黃山，不難怪有人說“黃山歸來不看岳”!
旅行家徐霞客說過：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！秉S山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕而聞名中外。今年暑假，我和媽媽有幸來黃山一睹它的風采，那里的風景果然名不虛傳。
早晨五點半，我們先坐旅游大巴車來到黃山腳下，然后在云谷寺坐纜車上山，在纜車里面，我看見連綿起伏的山巒，郁郁蔥蔥的山谷，陡峭的巖壁，全部籠罩在云海之中，猶如仙境一般。到了半山腰，我們下了纜車，準備穿越西海大峽谷。途中，有一條十分陡峭狹窄的隧道，就是“一線天”，道中兩壁石崖，高達數十丈，還有幾乎90度垂直的石梯，看了讓人心驚肉跳，似乎一失足，即刻就會從懸崖上跌落，摔得粉身碎骨。站在那里，我只覺得雙腳直打哆嗦，腳不聽自己的使喚;心七上八下的，仿佛要跳出胸膛，不敢攀爬。在媽媽的一番鼓勵下，我手扶著石壁，腳沿著石階小心翼翼地一步一步往下移。但在最險的那幾步時，我實在不敢爬下去，一位好心的叔叔幫助了我。這真是“世上無難事，只要肯攀登”啊!我戰(zhàn)勝了自己。
繼續(xù)向前行，我們終于站在了海拔1860米的光明頂。光明頂上平坦寬敞，空氣清新。往下望去，千峰競秀，萬壑崢嶸。一座座山峰恰似坐落云端，云遮霧掩，神秘莫測，一切顯得影影綽綽的。過了一會兒，云霧更濃了，什么也看不清了，這就是美麗的云海。
再往前爬，我們看到了千姿百態(tài)的怪石“猴子觀?！薄ⅰ疤旃吠隆?、“飛來石”、“龜蛇守云梯”……但我最喜歡的還是“天狗望月”你看，一只健壯的天狗坐在峰頂，圓溜溜的眼睛凝望著天空，仿佛在想念它的主人二郎神呢!
經過百步云梯，我們就到了玉屏樓。在玉屏樓附近有好幾棵松樹，其中一棵叫“迎客松”。它生長在巖石縫中。瞧，“迎客松”揮展雙臂，仿佛在熱情地歡迎來自五湖四海的游客。還有一棵叫“送客松”?？矗谛Σ[瞇地和下山游客揮手道別呢!
啊!美麗的黃山，你終于讓我明白了“天下美景歸黃山”的真正含義了。
這個暑假，我有一次愉快的旅行，我去了號稱天下第一奇山的——黃山游玩。
明朝的徐霞客游覽過黃山后，留下了：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的詩句。我也踏上了“不看岳”的旅途。
黃山以奇石、怪松、溫泉、云海四絕聞名天下。黃山最高的山峰是蓮花峰，海拔1800米，想要登上它，難如上青天。特別是那些奇石，讓我看得膽戰(zhàn)心驚。我拼命地向上爬，生怕那些石頭掉落下來。終于，我爬了上去。慢慢地，我笑了，心想：我可以快樂的看黃山了。黃山的怪松也很有名，其中有一顆叫迎客松，它好像隨時都在說：“歡迎光臨?！边€有一顆叫送客松，好像在說：“歡迎下次再來?！弊屛腋械綗o比開心……
怪松、溫泉、云海都很漂亮，那奇石更是出類拔萃了!我懷著激動、高興的心情看奇石。
“看，那有一個仙人，正在指明方向呢!”我興奮地跑過去，爸爸拉著我說：“世上沒有仙人，那是奇石——仙人指路?！蔽腋吲d得差點連常識都忘記了。瞧!那有一只“小狗”，正望著天空，這次我很清醒，原來是天狗望月。那里還有一個仙女在彈琴，我仿佛聽到了那悠揚的琴聲，那聲音像在山間回蕩，好聽極了，我高興得手舞足蹈。黃山的奇石讓人數不勝數，獅子搶球、雙龍戲珠、金雞叫天都……都讓我印象深刻。
走在回家的路上，黃山的美麗讓我久久不能忘懷，讓我陶醉不已。
我終于明白“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”的含義了，這真是一次愉快的經歷。
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有時候讀書對人的影響不如觀影，從觀后感中可以看出我們從作品中感受到了什么。我們也經常會從其他人的觀后感中領略到作品的奧妙！寫觀后感能幫助我們梳理作品脈絡。你是否為寫長津湖觀后感而苦惱呢？為了讓你在使用時更加簡單方便，下面是編輯整理的“電影《長津湖》中學生觀后感”，希望能為你提供更多的參考。
偉大的國際主義戰(zhàn)士邱少云烈士的故事，小時候就聽爸爸媽媽講過，邱少云這光輝的名字早就深深的刻在我的心上了。
我貪婪的讀著，字里行間我仿佛看到了邱少云那高大的身影、堅毅的神情展現在我的眼前……我的眼睛濕潤了，我含著熱淚默默的說：“邱少云叔叔您沒有死，您給我們留下了寶貴的精神財富，您永遠活在我們的心中，永遠活在朝鮮人民的心中，您的名字永遠閃爍著光輝！”
邱少云叔叔為什么能在烈火燒身之下不動搖呢?是因為他有剛毅的性格有高度的組織紀律性能把革命勝利看得高于一切，所以他為了革命的勝利寧肯犧牲自己。邱少云叔叔用自己寶貴的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，這是何等崇高的精神！我們這代著的幸福生活正是無數革命先烈用鮮血和生命換來的啊！
邱少云叔叔的英雄事跡告訴我們：紀律是贏得勝利的重要保證，“紀律是重要的保證。”當年紅軍戰(zhàn)士在長征路上忍饑挨餓啃樹皮吃樹根也不損害群眾的一點利益，他們路過蘋果園時連掉在地上的蘋果看也不看一眼……想當年邱少云為了革命的勝利不暴露目標紋絲不動，讓烈火燃燒著。這是何等的剛毅、何等的崇高。
今天有些年青人卻把紀律置之腦后，上車不排隊不遵守交通規(guī)則，在課堂上隨便講話，這些跟邱少云烈士相比顯得多么渺小和自私。我呢……上課也有講話的不好習慣，這跟我肩負的學生責任挺不相稱的。今天為了革命的三個現代化就應當為了攻下文化科學堡壘而努力，我們也要向邱少云自覺遵守革命紀律，上好每一堂課，從小培養(yǎng)自覺遵守紀律的共產主義的美德，永遠將邱少云先烈的品格精神作為我們永往直前的動力，永遠踏著邱少云的腳印一步一步向前。
長津湖戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)爭中的一場戰(zhàn)役，為朝鮮戰(zhàn)爭第二次戰(zhàn)役的東線部分。《長津湖》講述了一個志愿軍連隊在極度嚴酷環(huán)境下堅守陣地奮勇殺敵，為長津湖戰(zhàn)役勝利作出重要貢獻的感人故事。
抗美援朝戰(zhàn)爭譜寫了氣壯山河的英雄贊歌，創(chuàng)造了世界戰(zhàn)爭以弱勝強的光輝典范。這一偉大勝利打破了美帝國主義不可戰(zhàn)勝的神話，鞏固和捍衛(wèi)了新生的人民政權，極大地提高了新中國的國際威望，極大地提振了中國人民的民族自信心和自豪感，抗美援朝的偉大勝利雄辯地證明：中國人民受欺侮、受凌 辱的日子一去不復返了，中華民族有能力、有資格屹立于世界民族之林。
在嚴寒籠罩下的“長津湖”戰(zhàn)役中，不得不提“冰雕連”的故事。美軍在南撤途中不斷遭到我志愿軍的阻擊，為了聽從命令不暴露目標，很多戰(zhàn)士緊握鋼槍，靜靜埋伏在路邊或山頭陣地?？墒菄篮阆陆迨鹊牡蜏靥鞖?，漸漸地奪走了他們身上的溫度，但他們直到凍死前仍舊保持著射擊姿勢，如冰雕一般。
誰是我們最可愛的人呢？我們的部隊、我們的戰(zhàn)士。
我邊看電影邊想，今天的安逸，全是先輩以血肉鑄成。所以，我們不光要把“珍惜和平”刻印在骨血里，還要真的把“珍惜”二字付出實踐，從小事做起，好好學習，不辱先輩之忠烈！
今天，爸爸媽媽帶我去電影院看了《長津湖》這部電影?？赐旰?，我的心情洶涌澎湃，久久不能平靜。
《長津湖》這部電影描述了抗美援朝時的故事，劇中有一句話對我觸動很深。他是這樣說的：如果我們這一代不打這個勝仗，那么我們的下一代也會接著打的。我覺得這種精神值得所有華夏兒女敬仰學習。還有那支悲壯的“冰雕連”，讓我瞬間淚流滿面，一直在腦海里揮之不去，沒有打不死的英雄，也沒有凍不死的英雄，但他們選擇了犧牲自己，保衛(wèi)家園。
我國志愿軍在缺吃少穿，物資裝備極度匱乏的情況下，冒著零下三四十度的極寒天氣，在荒山野嶺里艱苦奮斗，面對美軍先進的武器戰(zhàn)備和強大的空軍力量，絲毫不畏懼、頑強作戰(zhàn)，直到取得最終的勝利。它不僅僅是一部電影，更是歷史的真實寫照，我們要時刻銘記，發(fā)憤圖強，好好學習，報效祖國，對得起英雄先輩用生命換來的和平戰(zhàn)爭。
教師點評：文中你向我們講述了“長津湖”這部電影，但這不是你的目的。你是想借助這部電影，引發(fā)一個話題—先輩們用自己的生命換來了我們的今天。敘述的清楚明白，最后“好好學習，報效祖國”，發(fā)自內心地呼吁，真實感人。
看完抗美援朝電影《長津湖》后，心里有許多的感想。
抗美援朝是中華人民共和國的立國之戰(zhàn)！自1840年至1945年這一百多年的歷史，不是被八國聯軍侵略，就是被日本鬼子侵略。多少億兩白銀被擄走，多少珍寶被豪奪，多少生靈被涂炭?是抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利才使中國有了今天的地位，抗美援朝一戰(zhàn)保證中國的70年和平。新中國成立后，沒有一個列強把新中國看在眼里，就連戰(zhàn)敗的小日本也沒有把中國放在眼里，但抗美援朝一仗，讓日本對新中國刮目相看。
朝鮮戰(zhàn)爭還起到了威懾作用，在中蘇交惡最嚴重的時期，蘇軍邊境陳兵百萬中蘇境，都不敢輕舉妄動。中國以不公開的兩次地下核試驗，結束了蘇聯最后的幻想。直到前蘇聯解體，都沒有任何一個蘇聯領導人，敢跟中國軍隊在正面戰(zhàn)爭一較高下。
1840年以后我們屢戰(zhàn)屢敗，1949年以后我們戰(zhàn)無不勝?？姑涝粌H僅是一場戰(zhàn)爭，更是一種精神，那種精神是不信邪、不信神不怕鬼的自信精神，是不畏強暴、敢于亮劍的英雄精神。它說明，貌似兇猛的美帝國主義并不可怕，的確是一只紙老虎。中國人從那時開始，就不再害怕地球上任何一個國家任何一支軍隊。
“一切歷史都是當代史”。當前國際形勢下，尤其不能忘記開國領袖的話:帝國主義亡我之心不死！狹路相逢勇者勝，保家衛(wèi)國是每一個中國公民的神圣義務與光榮使命！
就如今的中美關系而言，這個紀念章頒發(fā)的時機恰逢其時！這是向以美國為首的、蠢蠢欲動的一切反華勢力發(fā)出的一個強烈信號：美國非要把我們當敵人，我們一定要做個合格的敵人。
敵人向我們致敬，在資料中看到過兩回，一回是楊靖宇犧牲后，敵人挑開他的肚皮，里面全是棉花、草根、樹皮，敵人為他舉行隆重的葬禮，全體官兵向他敬禮；一回是武漢保衛(wèi)戰(zhàn)，在敵眾我寡的情況下，中國軍人與日本軍人血戰(zhàn)到底，最后僅剩下幾人，敵人讓出一條路，目送他們一一離去。這回在電影《長津湖》中看到了，楊根思抱起炸藥包，沖向敵陣，和敵人同歸于盡，他所率領的三排，全體官兵陣亡，最后在雪山上成為屹立不倒的雕像，這一幕讓撤退的美軍看到了，美軍將領史密斯脫帽向他們敬禮，充滿感慨地說了一句：“有著如此信念的中國人，注定這場戰(zhàn)爭，我們是打不勝的?！?/p>
“敵人”，首先是人，人的感情是共通的。即便說“敵人”，也不是我們通常理解的那種勢不兩立充滿血仇大恨的人，古代“敵”是匹敵、力量均等的人，也是說雙方力量均等才能構成“敵人”，否則力量懸殊太大，比如一個二十多歲的壯小伙子和三歲小孩，構不成“敵人”。在戰(zhàn)場上，當然我們和日本人、美國人，力量是有懸殊，但我們精神的力量是不輸于任何一個敵人的，所以一場戰(zhàn)爭可以看出我們民族的血性，可以看出我們中華民族不屈的靈魂，有這樣的錚錚鐵骨，不能不讓我們的敵人向我們致敬。
《長津湖》是一部大片，在觀看之前我看資料介紹，說這部影片歷時七年才拍攝完成，三萬人參加演出，場面不可謂不宏大，而且長津湖戰(zhàn)役是中國人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭中非常重要的一場戰(zhàn)役，吳京等演職人員懷著一種神圣的歷史使命感，把這場著名戰(zhàn)役立體地呈現在全世界人民面前，因此這是部史詩級的大片。聽說9月30日首映，于是國慶節(jié)那一天，我和愛人商議去電影院看這場電影。
好久沒去電影院了，好久沒看到影院爆滿的場景，好久沒看到電影院門前排隊檢票的情景，平時觀眾稀落的影院門口擠滿了人，大家都是沖著《長津湖》來的。我們沒趕上晚上六點多鐘的那場，只好購買八點鐘的票，而影片長達三個小時，等電影散場，應該是晚上十一點鐘，但大家仍樂此不疲，這場仍然滿場，觀眾中還有幾位正在上幼兒園的小孩。三個小時的觀影過程中，除了個別上廁所的之外，很少有走動的，整個影院非常安靜。我愛人在散場后直夸這部電影好看，說從來沒有看過這么好看的電影。我們乘出租車回家，她還向出租車司機推薦，說一定要去看看這部電影，回到家趕緊發(fā)朋友圈，及時播報她的觀影感受，說“中國人民是不可戰(zhàn)勝的”，其時已經凌晨了。
說這部電影好看，不僅是大場面、大制作，為了表現這場慘烈的戰(zhàn)爭，電影運用了高科技的聲、光、電技術，對觀眾形成強烈的視覺沖擊，以往大制作的電影往往給人這種感覺，場面很宏大，色彩很強烈，畫面令人震撼，但整部電影的臺詞很少，情節(jié)很簡單，能夠讓觀眾感動的東西很少。這部電影不一樣，它顯然不是單單靠“大”取勝，而是“大”中有小，“小”即是有細節(jié)。除了前面說的志愿軍冰雕是一處細節(jié)之外，還有幾處細節(jié)令人難忘，比如伍千里將哥哥的骨灰裝在罐子里帶回家中，尤其令人感動的是胡軍扮演的雷公犧牲前想到自己的家鄉(xiāng)沂蒙山，斷斷續(xù)續(xù)哼起了《沂蒙小調》“人人那個都說哎……”雷公犧牲后，畫面外響起《沂蒙小調》，這歌聲一下子撥動了觀眾的心弦。在戰(zhàn)斗間隙，當弟弟伍萬里問哥哥伍千里大哥伍百里犧牲時你在不在身旁時，伍千里沉痛地講述：“大哥的下半截身子被打爛了，腸子怎么塞也塞不進去，大哥說他冷，讓我?guī)蛶退钡艿苷f：“哥，我要像大哥那樣了，你也幫幫我。”哥哥伍千里強忍住淚答應了。兄弟倆在戰(zhàn)場上的這段對話，還有兄弟倆同吃一顆烤土豆的情景，無不讓觀眾的心弦顫抖。
影片中的軍人形象塑造得都非常鮮明，給人以血性男兒、鋼鐵硬漢的印象，這一點延續(xù)了吳京電影《戰(zhàn)狼》的風格。同時電影注意節(jié)奏的張弛有度，緊張中也有余從戎“生個蛋還這么快樂”的對話，讓觀眾在緊張的同時也獲得會心一笑的輕松感。
令人稍感不足的是，毛澤東、彭德懷、毛岸英、宋時輪的形象還稍顯概念化，張涵予是性格演員，但扮演宋時輪這一角色還多少有點施展不開。
總之，這是一部反映長津湖戰(zhàn)役的史詩級大片，它告訴人們，中華民族是有血性的民族，這種意志，這種毅力，這種打不垮的信念，是任何強大勢力都不可戰(zhàn)勝的。
今天全家人一起去看了電影《長津湖》。這個電影一句話來概括：“太感人啦！” 幸虧我隨身帶了一包紙巾。
這場電影主要是講抗美援朝時候，我軍如何在長津湖一帶阻擊美軍。故事情節(jié)感人至深，電影場面宏偉壯觀，給人一種身臨其境的感覺?；貋淼穆飞?，爸爸說，現在我們國家的電影拍得越來越像美國大片啦，我回應到“那是因為我們國家越來越強大了，各個方面，當然也包括影視方面！” 是的，確實是這樣，這樣一個和平的國家，繁榮昌盛的時代去，都是革命先烈們用血肉之軀換來的，
我輩當自強。正如片中指導員所說“我們這一代打仗是為了我們的下一代不再打仗，如果這一仗我們不打，那以后就得我們的下一代來打！”
現如今，我們依然在和老美打仗，從未停止，不是用槍彈，而是用科技，經濟等 。當然，我們的國家現在的地位，更加不會對老美做出讓步和妥協(xié)，必要時候，即使使用武力，我們也有這個資本。希望能夠影響我們的孩子們，讓孩子們明白只有自己強大，才能讓國家更強大，少年強則國強。
回想自己過去的三十幾年，仿佛沒有那么強烈的要為了國家如何如何的感覺，即使有，可能也是口號之類的，心里的觸動并沒有那么的強烈?？墒亲罱鼛啄?，心里的觸動和感動特別的頻繁。也特別希望孩子能夠比我提前懂得這些道理，這也是為什么最近總想著帶孩子看這一類型的內容的原因。
去年我和我的祖國，我和我的家鄉(xiāng)，今年我和我的父輩，長津湖，峰爆，一系列的愛國主題的電影，是應該要帶孩子好好了解。讓娃娃們從小就知道一些以前的事情。
“雄赳赳氣昂昂，越過鴨綠江……”革命老歌這樣唱著。
看完電影《長津湖》，我的心跌宕起伏，感慨萬分！其中驚心動魄的畫面坦克踏過解放軍的身體、毛岸英同志因拿為數不多的大比例地圖而犧牲、在雪峰上凍死的戰(zhàn)士、數不勝數的戰(zhàn)士被美軍飛機投擲的炸彈……這些場面讓我欲哭又止受益匪淺?！堕L津湖》中一個快要退休的解放軍說過"我的女兒問我，為什么要去打這一場仗我說“為了不讓下一代人參與戰(zhàn)爭，愿下一個時代是沒有硝煙的時代”看到這里我的眼淚怎么也流不完如噴泉似迸發(fā)，這一刻，我感受到了他們的堅貞不屈、忠于革命的大無畏精神，這一刻，我明白了我們出生在了一個和平的年代，一個沒有硝煙的年代，我們還該感到慶幸，是他們用生命換來了現在繁榮昌盛的祖國。
在電影中伍千里說過這樣一句話讓我印象深刻，“一個蛋從外面敲開，注定被吃掉，要是從里面開沒準是只鷹?！本腿缛松?，如果我們不自強，不主動出擊，那么只會被別人“吃掉”。抗美援朝的戰(zhàn)士們英勇殺敵，不顧生死，服從命令。有幾處場景特別催人淚下：雷公為了保護大家，將標識彈轉移，與敵人同歸于盡。還有戰(zhàn)士們在沒有收到指令，在零下30幾度的雪山上一動不動，凍成冰雕……
這部電影讓生在和平年代的我感受到了當時的不易與艱辛，每個人都是英雄，偉大的英雄我們現在的幸福都是祖祖輩輩用鮮血換來的，所以我們要替他們活下去。此生無怨入華夏，來世還做中國人！
一部電影最吸引我們的，往往是其中不經意的一句臺詞，雙方都在互相學習，互相交流自己的見解，我們將觀后的感受和啟示寫成的文章叫做觀后感。決定作品觀后感好壞的關鍵是什么？你有沒有關于寫觀后感方面的疑惑呢？也許"小時代觀后感"就是你要找的，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
朋友祭-------《小時代》后感
你曾說過不分離，要一直一直在一起，現在我想問問你，是否只是童言無忌？
真的能，一直一直在一起？
曾聽說：“百年修得同船渡，千年修得共枕眠?！本壏郑婺艽┰綍r空，把兩個互不相識的人拉動著，牽引著，走進彼此的心門？一直以來，覺得緣分一說，只是無稽之談，如此神秘虛幻的東西，鑿實存在？與其說是緣分，還不如說是命中注定。十幾年了。滾滾紅塵，緣來緣去，才如夢初醒：是緣便是福。緣分的魅力，讓時代的上空高掛著屬于我們自己的燦爛太陽。是緣分，讓林蕭，顧里，南湘，唐宛如相遇，相識，相知，一起歡慶圣誕，一起品嘗咖啡，一起為彼此工作憂心，一起為青春干杯。不管是吵是鬧，是走是留，她們的心，從來不曾走遠。即便眼看友情之花隨風凋零，彼此也甘愿零落成泥碾作塵，只為香如故。不是每一個人都能擁有做泥土守候的勇氣，輕輕一落，背后卻是整個人生。林蕭痛斥顧里一人離去，顧里仍獨立風雪中靜等林蕭；南湘紅酒敬淋顧里，卻為顧里刮上席城一巴掌；唐宛如恨顧里總自以為是，當噩耗傳至，二話不說飛奔到顧里身邊。不管凡塵俗事是一次次地試圖掰開她們緊牽在一起的手，她們的愛，不曾褪色。她們的友情，如同地窖中塵封千年的紅酒，愈久彌香。
可惜，四個人的開幕，一個人的謝幕。時間無法抹去，烙印在林蕭心中的，在一起的痕跡。也許，這樣的結局，很是傷痛，卻感覺很真實，真是到可以觸摸。有誰能夠，一直一直地，在一起？林蕭她們擁有屬于彼此的小時代，我們每一個人，也擁有屬于自己的小時代。
人生譬如朝露，短暫，卻晶瑩剔透。十幾年一晃而過，兒時的伴侶，走的走，去的去，人去樓空，物是人非。小學，初中，高中，大學，工作，人生似乎是一條不見盡頭的康莊大道，這旅途，漫長，孤獨，有你相伴，已足矣?？上?，你只是我的紅塵過客，我留不住，卻還放不下。為什么，不能相伴一生？是因為彼此的路徑不一，還是時間沖淡了我們最初的天真？郭敬明曾寫過：當我們每一個人匆忙而潦草地告別我們的學生時代，她依然固守著過去帶著膠片底感的時光。她是指唐宛如，此時此刻，她便是我。我曾經抱著歲月的大腿，乞求少兒時代的快樂不減少，乞求不要從我身邊帶走我親愛的伙伴，乞求不要她們忘記我，忘記我們的過往，忘記我們屬于彼此的約定。時光荏苒，青春易逝。走過風雨，便覺當初的想法太美好，或者，太天真。可是，心中總有那么一方凈土，寧靜地躺著美好的愿望，不切實際的愿望，或者，兒時的愿望。有時候，現實總是那么的冰冷，讓我全身麻痹，不得動彈。相信友情，卻免不了粉身碎骨。錯信一個人，錯愛一個人，讓我痛不欲生。如今愛恨不再，只想問問，那年盛夏，我們的回憶，你是否記得？
一生情太多，一生愛太遲，但愿一生有你。
站在青春的尾巴上，面對三十而立，我只愿和你并肩一起看似水流年。不知道他從什么地方看到這句話，因為他不是詩情畫意的人，但不可否認的是我喜歡這個調調。我們的愛情像多數石油工人一樣，常常是一處相思，兩處閑愁。但是，我們的感情卻在一日一日的相思中與日遞增。 還有很多別的同學，大多都已忘了名字，只留下些許模糊的印象，但我清晰的知道，青春已逝，暗香猶存。那一段因奮斗而美麗，又因幼稚而狼狽不堪的青春歲月，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。 80后的我們，已經開始承認自己走向成熟，且與日俱增。但是，我們很驕傲，因為我們?yōu)橛吞锏陌l(fā)展做出了自己的貢獻。去年的同學會上，不知誰點了一首《我為祖國獻石油》，大家都沉默了，有的同學跟著音樂輕輕吟唱，有的同學默默流下了眼淚。為祖國獻石油，這個愿望是所有石油工人的夢想，也是我們的時代夢想。這也許不是最美的時代，卻是我們的小時代。
這是一個匕首般鋒利的冷漠時代。
題記
之前我用了兩天半的時間，看完了《小時代》。
2月22日0：30分的時候，我合上了《小時代30刺金時代》。
眼前仿佛依稀的能看到那場大火。那么多的朋友，經過種種矛盾終于冰釋前嫌的時候，這場火，把一切都毀了。
那兩天，我看著書中一個個鮮明的人物，他們的愛與恨，他們互相的關懷，以及吵架時的憤怒。不管經過多少事，他們之間始終有一根線在維系著。而那根線，就叫做友誼，叫做愛。
書中的內容不需要我說。因為看過的人，會覺得我在說廢話浪費時間，好奇心強的人會到百度搜索有關介紹，從而沒有看過這本書的人，我簡單的幾句話，也一定吸引不了他們的眼球。
我終于發(fā)現了，大概除了郭敬明，沒有人可以狠到這種程度了吧，呵呵
他讓每個人物都盡情地去愛去恨，他讓我們每個讀者都隨著書中人物的喜怒哀樂而喜怒哀樂，他可以讓我們捧著至寶一樣對他的書愛不釋手?？墒菂s無一例外的，結局不是死亡就是離別。
那些鮮活的生命，終于被他扼殺。
我忍不住，想要輕輕責怪，郭敬明怎么可以這么狠心？！
其實我不是瘋狂的四迷，只能說是隨波逐流，跟著別人的腳步走。身邊的人都在看《小時代》，我也想看看郭敬明究竟有何本事抓住讀者的心。于是偶憑著借書的優(yōu)勢，也在3天之內將三本《小時代》看完了。
我的心里，有一個意識在對我說，你看郭敬明寫的東西，簡直就是浪費時間，那三本《小時代》，就是赤裸裸的拜金主義。除了滿臉的淚水，還能帶給你什么？你看你頹廢的樣子，根本就是被毒害的不淺。
可是另一個聲音在告訴我，郭敬明這么紅有一定的理由，他的文學功底真的很好，人物刻畫的很形象，細節(jié)、語言描寫的很生動，而且那種困難，更是有催人淚下的作用。多看看，多學學，是有些幫助的。
我看著這本書，迅速地從頭翻到尾，發(fā)出嘩嘩的翻書的聲音，并有一股涼風無情地吹在我的臉上，吹清了模糊的視線，吹濕了潮濕的眼眶。
小時代已經結束，我的生活與他們，毫不相關。
我只是，只是感到有點憐惜。我們親愛的小四，他該有多么復雜的心計，多么悲傷敏銳的性格，才能寫出這種復雜的悲劇呢？
可是，一切都結束了。以死的形式結束。
所有的人都死亡，剩下空洞洞的世界，而活著的那個人，是最寂寞的。
郭敬明的電影《小時代》沒有讓我們這些苦等的觀眾失望，電影是那么令人喜愛，感覺就是書中的人物走了出來，演員的選擇也很用心，既然要還原小說，人物的選擇很重要。張紀中的金庸劇遭致罵聲連連和演員的選擇脫不了關系，《致青春》讓書迷不滿意，也是演員的表現與書中人物感覺相差頗大，而小時代選擇的演員大部分都貼合原著，讓人感覺，顧里就是這樣，唐宛如、南湘兩個演員的形象氣質也十分到位。至于顧源、和林蕭兩個角色，這兩個人沒有很大的特點，尤其是林蕭，小說中林蕭最像普通人，身上也沒有明顯的標簽，所以讓誰來演都差不多，那為什么不讓人氣旺的演員來演呢？每個導演都希望有好的票房，選擇楊冪無可厚非，況且，楊冪熒幕上呈現出的樣子確實很美。
人民娛評這樣評價它，它在紀錄、書寫、表達一種獨特的青春形態(tài)，和《那些年我們一起追過的女孩》的陽光不同，和《致我們終將逝去的青春》的糾結不同，這是人類進入到消費主義時代，都市中青少年掌握了一定的物質支配能力之后，在消費欲望、個體意識崛起、青春騷動的混合驅使下，展現出的青春形態(tài)。不管電影好與壞，這種青春形態(tài)的好與壞，它都是我們這個時代無法跳過的東西。
郭敬明，這個名字是我們青春中的一個符號，不是所有，卻無法否定他的存在；不論是褒是貶，它都深深地刻在我們青春記憶里。小時代，不管我們愛過它還是罵過它，它都陪我們走過了５年。如果《致青春》是８０后的記憶，那《小時代》便是我們初高中的標簽之一。單單這個影片的出現便是對我們走過的初中、高中、大學的一種緬懷。
目前，由同濟大學文化批評研究所聯合《懷堯訪談錄》發(fā)起的“20xx---20xx年度中國出版機構暨文學刊物10強”評選結果新鮮出爐，郭敬明主編的《最小說》以6835票高居榜首，而由一代文學大師巴金所創(chuàng)辦的《收獲》僅以459票名列第6.
讀小時代之前，我還相信很多東西，讀過之后，我才發(fā)現，原來這個社會如此黑暗，別人給我講過我還不信，于是，我也開始要去迎合這個與時俱進的小時代。其實，小時代也帶給我們一種深思：今天的友情、親情。。。早就不再那么純樸了。另外，20xx年中國作家富豪榜上郭敬明以1700玩的版稅位列第二，排在“神話大王”鄭淵潔之后。
仔細翻讀郭敬明的作品，基調都比較憂傷，以華麗的辭藻描摹80后、90后的故事，書寫一種無法名狀的少年時代的憂傷。青少年讀者很容易在字里行間尋找到自己的影子，找到自己的憂傷和脆弱，找到自己的憤怒和渴望，但是，真正的文學能夠僅僅停留于此嗎?青春的色彩只能是憂傷嗎?其實，郭敬民本人也差不多如此，度他高中時的作品《幻城》、《夢里花落知多少》，會感動與兄弟之間的親情以及朋友之間永不變的有情，那時的作品不會像小時代那樣的不堪。他曾經和我們一樣的相信這個時代，但在上海大學的大學生活是他改變，我們必須明白，上海永遠比我們發(fā)達，比我們領先，不管是什么，反正郭敬明變了，變得那樣-----真實。是的，真實——我想這個詞在合適不過了。成名之后，他開始參加各種活動;《藝術人生》、《快樂大本營》、《天天向上》......有很多人說，郭敬明商業(yè)化了，我想是的。曾經的他因受不了大學里有錢人的現實而休學，但現在他已經和他們一樣了。不過，話又說回來，一個高中畢業(yè)生能有今天如此的財富以及認知度也是實屬不易。
讀過小時代，你會覺得原先自己認為變-態(tài)的事，都是理所當然很正常的。每個城市都有它自己生存的法則，只是上海經濟比我們發(fā)達，所以比我們早的認清了這個時代罷了。
每個人的選擇是不一樣的，郭敬明的選擇注定他要商業(yè)化。而現在包括郭敬明在內的.很多作家，在商業(yè)化的裹挾下創(chuàng)作出來的商業(yè)文學，很難發(fā)揮文學的真正作用，反而有壓低靈魂，不必庸俗，迎合大眾的嫌疑。
不管你是認為“作為一名作家，郭敬明涉及的領域未免太多”，還是別的，我認為經歷過那些之后變的商業(yè)化的他也是好的，起碼他選擇過了。我們應該明白，他首先是個普通人，然后他才是郭敬明。是的，他連洗臉都要好幾十個步驟，他有潔癖。。。但他曾和我們一樣，年青的時候喜歡看小說卻因為價錢太貴而買不起，所以，無論是以前的《島》，還是現在依存的最小說，即使紙張很棒，但價格合格甚至是便宜。如果用最小說的價錢去衡量其他小說雜志，你會氣不打一處來。《小時代》分好幾部，還有幾年才能完成，郭敬明的小說永遠是以悲劇結局，但小時代一定是以上海為背景的反映上?，F實的結局。小時代受到很多專家的好評，可見，大多數人還是很現實的，這也不是說我們不現實，而是我們還不具備現實的條件。我們在等，等到的那一天，上海還是比我們更上一層樓。所以，有時候我們應該試著去相信，而不是一味的否認，因為人們常常有一個共同點，那就是只有自己親身經歷過的事，才可以相信——那樣未免有些遲。“郭敬明打敗了巴金”哦，不。作為一本傳統(tǒng)的文學雜志，《收獲》將刊登郭敬明新的長篇小說《臨界。爵跡》?！缎r代》不僅是以上海為背景的“小時代”，更是我們每個人的“小時代"。
沒有人會永遠年輕，但總有人年輕著。
郭敬明
郭敬明的作品和他這個人一樣，總是飽受爭議，世間褒貶不一。小時代系列電影就是這樣，龐大璀璨的明星陣容，令人嘆為觀止的巨額票房，極其低下的網絡評分，似乎看起來十分矛盾著的事物卻又絲毫不矛盾的集于一體。
批判小時代的聲音無非就那么幾種，要么說它立意不夠積極，不夠正能那個，影片中大量的香車美女，奢侈名牌似乎與現實中大學生們的生活不符，顯得有些不夠親民。
還有一種聲音說的是，小時代的演員多數為花瓶活著紅極一時的小花旦小鮮肉。他們沒有精湛的演技，有的只是人氣。靠粉絲來賺取票房而不是憑靠劇情來打動觀眾。
首先，我沒有看過原著小說，而是直接去的影院。我?guī)е甙藲q的妹妹去看這部電影，電影播放過程中，我不聽到來自四面八方議論各種牌子的聲音，然后我身邊的妹妹，卻看的痛哭流涕。
從影院出來，她對我說姐姐，小時代里四姐妹的感情真好啊。
是啊，妹妹只有八歲，她并不認識什么香奈兒、迪奧、古馳這些名貴的牌子，她所看到的就是四姐妹間真摯的感情。而男子冠冕堂皇批判著的人們，他們明明正享受著這樣的生活，卻又在批判這樣的生活有多么多么可恥。
人啊，還真是矛盾。
我并不認為這不電影拍得有多好，但也絕沒有網絡上評論的那么糟糕。
可能在那四位女主的身上看不到我們自己青春的影子，但卻能在短短兩個小時內體會她們青春的美好，有笑有淚，溫情滿滿，我想這就是小時代所想要帶給我們的東西，也是小時代所想表達的內涵。
觀看一些意味深長的電影時，我們可以把心里的真實想法寫下來，匯聚成一篇觀后感。記錄對作品的感悟與人生道理，就能自然而然的形成一篇觀看感，要寫好觀后感就要聯系實際，深入發(fā)揮，把自己的感寫深，寫透。那么如何真切的表達作品里的感悟呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了人為自豪觀后感，相信你能從中找到需要的內容！
眼睛是心靈的窗戶，懂得感恩的人才能得到人間的溫暖，懂得感恩的人才是正直之人。聽了11月8日下午周恒老師的演講，使我仿佛一下子成熟了不少。
演講會主要講的是感恩老師，感恩朋友，感恩父母，感恩許許多多幫助過你的人。這次的演講使人熱淚盈眶，這次演講使人明白了許許多多的人生道理。
這次演講當中最令我感動的是一位教師為了守護孩子的生命，獻出了自己寶貴的生命，使自己永遠離開了這個美好的世界，永遠地離開了自己的親人，自己那個不滿4歲的小女兒。當我聽完這個故事的時候，眼淚早已浸濕了我手中的筆記本。我想到自己，自己以前是那么嫌棄老師，嫌棄老師的種種缺點，嫌棄老師種種的不是?？墒乾F在我改變了，我改變對老師的看法，老師的形象在我心目中高大了起來，而且是那么的偉大。
當周恒老師講到一個八歲小男孩的故事，我的心有著被尖刀刺似的疼痛，這個故事讓我想到自己的任性，自己種種的過錯。以前覺得衣服以及自己的日常生活用品父母理所應當地給自己，當我犯錯的時候被父母打罵的時候，我的心里就不是個滋味，總是埋怨父母?？墒乾F在我懂事了，長大了，我應該好好回報父母，回報父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母把我?guī)У竭@個世界，讓我們去接觸，感受這個世界。
講到朋友的時候，我內心充滿慚愧。想到依靜、達薇、穎婕、宋莉等，她們總是在我有困難的幫助我，在我被人欺負時為我出氣，而我卻不懂感恩，不懂得感謝，總是在背后偷偷議論她們。一想這，我覺得自己很過分，很不應該我很想跟她們說聲對不起卻怎么也說不出口。
聽完這次演講，我內心一下子變得成熟，同時我希望朋友們、父母、老師能原諒我以前的不是，以前的任性。同時我鄭重承諾：我一定改變自己，爭取當個好孩子，好學生，別人的好朋友。我將盡自己最大的努力，不管遇到什么困難，努力克服，讓那些愛我的人為我自豪!
送走讓人熱血沸騰的秋季運動會，又迎來了讓人淚流滿面的大型感恩活動。
演講活動在下午三點如期開幕。各位家長在簽到后，便搬了張椅子坐在孩子的身邊，認真傾聽周先生的傾情演講。演講進行到一半的時候，我看見七班的好多女生都哭了，我卻不以為然：這只不過是個活動，有什么好哭的?？墒堑胶髞?，連平時從不哭鼻子的我也落淚了。尤其是地震中，一位姓譚的老師用自己偉岸的身軀保護了四個孩子生命故事。令在場的同學都感動得一把鼻涕一把淚。是的，這位老師與他的學生毫無關系，但在災難來臨時，卻不顧一切地撲上去，保護那四個學生。多么可敬的精神啊!當周先生講到一個哲理故事時，大家都被他吸引住了。故事的大意是：一個人到森林里，直到傍晚來臨，他仍沒有停下前進的腳步。這時，一個聲音在他耳邊響起：年輕人撿一些石子吧，將來會有用的!可這個人并沒有聽，最后終于不耐煩，撿了一些。當他走出森林時，才發(fā)現這不是石子，而是一把金燦燦的金子。這個人想回去再撿些時，卻發(fā)現迷路了。而現在的我們，不就是故事中的主人公嗎?小時候不聽勸，長大了，才知道后悔。所以，我們一定要把握學習的機會，用功讀書!
活動中，周先生曾讓我們擁抱老師，并對老師說我愛你。同學們一聽，都圍上去，與老師抱作一團，失聲痛哭。當老師抬頭拭淚時，發(fā)現平時嚴厲的老師，此刻，是這么的溫柔。周先生還讓我們跪在各自父母的旁邊，對他(她)說聲對不起。當周先生數到三時，我雙膝跪地，將頭埋進媽媽的大腿里，放聲大哭。
媽媽撫摸著我的頭發(fā)，好久沒有這樣了
音樂響起，場上一片悲然
活動持續(xù)了兩個小時，直到五點，才結束。這次活動，使我明白：不要等到失去，才懂得珍惜，生命是脆弱的，隨時都有可能失去。
我和媽媽手牽手，迎著即將落山的太陽，走在回家的路上
我要珍惜這一刻的幸福
9月17日上午8點，房善朝讓愛你的人為你自豪感恩報告會在長集中學教學樓前廣場隆重舉行。全校2400多師生參加了聆聽。
青年應用心理學專家、青年勵志演說家、青少年教育專家、心靈成長導師、河南師范大學華光學校名譽校長兼特聘教授房善朝同志進行了精彩的演講。房善朝教授從微笑面對生活加倍重視自己的價值用全身心的愛迎接今天感恩父母師長從現在做起，堅持到底等幾個方面激情演講，博得全場陣陣熱烈掌聲。
在體驗關愛，回報師恩的激情互動中，一個個學生走上舞臺含淚陳述了多年來對父愛、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。房教授的報告讓他們拂去心靈的塵埃，播下了感恩的種子，從心靈深處理解了師長們愛的深沉，愛的無私，愛得無怨無悔。在深沉的音樂伴奏中，房教授用動情的語言激發(fā)學生表達對父母養(yǎng)育、對老師教誨的感謝。同學們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱。就連平時最桀驁不馴的同學也不例外。偌大的會場，頓時安靜下來，全場師生無不為此場面熱淚盈眶。一位退了休的老教師用紙巾拭著眼淚說：這樣的教育確實感人，他能喚醒每個人，震撼每個人。
星期六早上，老師讓我們五、六年級的學生和家長到學校聽一次勵志、感恩演講會。主題是《讓愛你的人為你自豪》。由國家二級心理專家王亮主講，王亮老師先給我們講了幾個故事，同學們都被感動的淚流滿面。就連老天都流淚了。
故事發(fā)生在20xx年10月4日，在一個小山村里，一位老師正在教同學們寫作業(yè)，忽然課桌劇烈的抖動了一下，老師意識到地震發(fā)生了，趕快讓同學們往教室外面跑，有幾位同學好像被嚇傻了，呆在教室沒向外跑，老師只好一趟一趟抱著他們出來，最后教學樓塌了，老師被壓在了廢墟里。老師用自己的生命換出了幾個孩子的一生。作為老師，為了學生付出了自己的一切。王亮老師讓我們?yōu)槔蠋熒钌畹木瞎瑫r對老師說：老師，你辛苦了!我哭了，想起了我的老師，每天為我們操碎了心，放學了還在擔心我們是否安全到家，成績差了怎么我們的家長交代.感謝老師!
感謝父母養(yǎng)育了我，感謝老師教給了我知識，我相信，在這個世界上，每個人都有一顆感恩的心，一個不懂感恩不懂得愛護別人的人，在這個社會大家庭中也不會得到別人的理解和尊重。因為王亮老師說，你希望別人怎么對待你?那你就怎樣去對待別人。
今天，我們觀看了由劉龍教授為我們演講，劉龍老師以感人肺腑的演講，讓師生和家長受到一次強烈的心靈震撼，接受了一次終生難忘的感恩教育洗禮!
在劉龍老師一聲聲牽動靈魂的話語，富有激情的演講感染了在場的每一個人。纜繩斷裂，年輕夫婦用生命換取孩子的生還，一個個生動而真實的事例，加上舒緩深情的音樂背景渲染下，催人淚下。劉龍老師又組織老師、學生、家長之間進行了簡短而有效的互動，更是令全體學生受到了一次心靈的洗禮。同學們用心聽講，積極配合，參與互動!當劉龍老師讓班主任們站在前排，同學們向老師鞠躬，上前和老師們擁抱并大聲說老師，我愛你時;當家長站起來，孩子們跑上前與父母擁抱并用最大音量喊出爸爸媽媽，我愛你們時，全場無不動容，唏噓不已。
我們用高亢的聲音表達了自己的感恩之情和努力學習回報父母老師的堅定之心，他們整齊一致的聲音響遍了全場!
《讓愛你的人為你自豪》演講會聽后感
20xx年11月1日，青年勵志演說家王亮老師，來我們武陟縣育才學校，為我們全體師生帶來了一次精神的洗禮——“讓愛你的人為你自豪”為主題的感恩演講會。雖然下著蒙蒙細雨，依然不能撼動我們的感恩之心。
在這次勵志演講會上，王亮老師以特有的激情、誠摯的語言、真實的案例深深打動了我們育才的師生。在激情互動環(huán)節(jié)中，一個個學生走上舞臺含淚陳述了多年來對、母愛、師恩的漠視、誤解甚至怨恨。在演講現場，老師、家長、同學不能自已，幾近淚流滿面，師生之愛、父母與子女之愛，情感達到了共振。在互動環(huán)節(jié)，同學們紛紛走到老師面前，含著感激的熱淚深深鞠躬，深情擁抱，就連平時那些讓老師很頭痛的甚至桀驁不馴的同學也不例外。
不少同學大聲喊出自己的肺腑之言，“老師，我愛你！”，“爸爸、媽媽，我一定不會辜負你們的殷切希望，我會讓你們幸福的！”。面對此情此景，全場師生、家長無不為此場面熱淚盈眶，師生情、父母愛在這里得到了充分的詮釋與交融。
演講活動持續(xù)了一個多小時，整個會場沉浸在學生、家長、老師發(fā)自內心的傾情呼喚之中，五三班的趙竹玲老師和六五班的李琳老師面對自己的學生，表達了最真摯的師生之愛。整個活動沉浸在一片感恩之溪匯成的海洋中……
一次次熱烈的掌聲，一聲聲情真意切的呼喚，讓與會者感受到了前所未有的心靈震撼。從現在開始，時刻要懷著感恩之心，不要忘記培養(yǎng)自己健康成長的母校，不要忘記父母的養(yǎng)育之恩，更不要忘記那些教我們學做人、學知識的老師，也不能忘記周圍那些曾經給我們幫助的人們，做一個有感恩、會感恩的人、做一個敢于肩負責任的人、做一個讓愛你的人為你自豪的人！
觀后感：讓愛你的人為你自豪作文
星期六，我們聽了王亮老師講的一節(jié)課，題止是讓愛你的人為你自豪，這節(jié)課主要講了老師如太陽，父母如天使，為什么我說老師如太陽吧，因為老師每天看我們，像太陽一樣，給萬物溫暖，我還覺得老師像父母，給你講一個，有一次大地震，老師在班里上課，雖然大地動搖，老師一發(fā)現是地震了，就叫全班同學跑出跑出教室，可是同學們不知道為什么，就坐在凳子子，老師一見，馬上抱起幾個孩子訓了出來，來回抱了幾次，就身剩下幾個孩子時，房子倒了，救護人到了這里，有一個同學馬上說，快救救我們老師，老師還在里面，救護人馬上把石塊拿起來，可是已經遲了，老師早死了，但是他的手不松，但是，他的手不松，再近點一看，原來老師抱著兩個孩子。等把老師救出來時發(fā)現，老師身下不有一個孩子，才20歲的老師就犧牲了，她的媽媽說，女兒一大早就拿了雞蛋就走了，他的女兒還說，媽，今天是升旗，我要早點回班開門，這就是老師的愛。
還有母愛和父愛呢？父母如天使照看著我，這還有個真正的故事呢，有一個家庭去旅游時孩子說，爸爸我餓了，爸爸就帶著一家人坐空中車過山，可是鎖鏈斷了，還由于操縱按錯了，另一根鎖鏈斷了，車從中間掉了下來，父母為了保護孩子自己犧牲了，這就昌你線的愛呀！
一日如師，百日為父，老師辛苦了，犧牲自己，老師就像燭燈，犧牲自己的生命，照明別人，父母也太辛苦，每天幫我檢查作業(yè)，幫我整書包。。。。。。
從這些故事中我體會到了愛的偉大，我以后要好好學習，天天向上，我休眠給老師和父母說，你們太辛苦了，我以后要回報你們，我們愛你們！
昨天，我們看了劉龍教授演講的《讓愛你的人為你自豪》，他的語言幽默、生動，有時會給我們開個玩笑，但他講到最重點的時候，他的聲音總是富有激情，讓我們潸然淚下。
伴隨著凄涼的歌聲，他先給我們講了一個小故事：在貴州省的一個小學里，因為那里貧窮，所以這所小學只有一間茅草屋，茅草屋里只有一位女教師和七八個學生。在一個天氣很熱的日子，陽光把茅草屋點燃了，七八名同學都驚慌失措，嚇得不敢離開座位，這位女教師只好辛苦的把學生一個一個地背出來。在只剩兩個女孩后，其中一個女孩大聲哭喊：誰來救救我呀!老師!快來救救我，快來救救我!女教師也不顧頭發(fā)和衣服燒焦的狀況，趕緊去背這位女同學，可是當她背起她大步跑到門邊時，沒看清楚，頭一下撞到了門框上，茅草屋快堅持不住了!放下這個女孩后，女教師重新跑回教室里，但在這時，只聽嗵!一聲，小小的茅草屋終于堅持不住，倒塌了。獲救的學生一次又一次地呼喊老師，但他們卻永遠都不能再見到老師了。女教師和最后一個女孩被火海永久的吞噬了。你們知道嗎?最后一個女孩，就是女教師的親生女兒呀!!!說到這時，我的眼淚就像斷了線的珠子一發(fā)不可收拾。
是呀!老師的職業(yè)是神圣的，是不可缺少的，是無法替代的!每次我們都會因為老師布置的作業(yè)而抱怨。但你有沒有想過，自己寫一份作業(yè)，可老師卻要批改上百份的作業(yè)，而且每份都是仔仔細細、認認真真的，他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?不就是想讓我們考取一個理想的大學嗎?也許你在甜甜的入睡時，老師正在辦公室里批改作業(yè);也許在你快快樂樂的成長時，老師因吸入粉筆末而得氣管病;也許你在高高興興的玩耍時，老師正在病床上回憶著和同學們在一起的快樂時光
劉教授又給我們講了一個故事：一家三口外出旅行：一對年輕的夫婦和一個活潑可愛的兒子，正值中午時分，兒子說自己餓了，于是一家三口坐纜車到那一座山去買東西吃。他們乘坐的纜車正好在兩山中間時纜車的一根鋼絲斷了，原來是操作人員操作不當，接著，纜車的另一根鋼繩也斷了，所有纜車接連掉下深谷。當搜救人員來時，竟沒有一個求救聲，就覺得不會有人幸存下來，當走到最深谷時，卻聽到一聲聲稚嫩的呼救聲，原來是那個小兒子，他在纜車掉下時，他的父母把他往上托，從高空到深谷的慣性很大，那對年輕的夫婦死了，而他們的兒子卻毫發(fā)無損，他們用自己年輕的生命，換來了一個還未開放的小生命。
是誰一筆一劃的教我們寫字?是誰教我們牙牙學語?是誰教我們蹣跚學步?不都是我們的父母嗎。你現在還因父母窮、沒文化，不是大官而怨恨父母嗎?你現在還在因父母做菜不好吃而摔門而走嗎?請不要再這樣了，難道父母給我們做的還不夠多嗎?你離家出走的時候想過父母的感受嗎?他們恨不得現在一下在你跟前跪下，說，自己錯了，趕快回家吧!
聽了劉教授這次演講后，我受益匪淺，知道了：要珍惜眼前的一切，不要等到它失去后才懂得它有多么寶貴。
讓愛你的人為你驕傲!讓愛你的人為你自豪!
在看到好的影視作品時，我們不由會被情節(jié)和內容深深吸引。這些情節(jié)會引發(fā)我們進行深思，使我們產生新的想法，觀后感是具有參考價值的文字。堅持寫觀后感可以鍛煉我們的邏輯思維能力和寫作能力。我們從哪些角度來寫作品觀后感呢？相信你應該喜歡欄目小編整理的獅子王觀后感，建議你收藏本頁和本站，以便后續(xù)閱讀！
這部電影講述了發(fā)生在動物界里榮耀王國的事。獅子家族一直統(tǒng)治著榮耀王國，國王木法沙和王后生下了一個小王子，并起名叫做辛巴。他和木法沙一樣，擁有著一身霸氣的金色獅毛，帥氣極了。
木法沙有一個弟弟叫刀疤，他非常憎恨木發(fā)沙，因為他覺得自己才是國王的最佳人選。為了能夠當上國王，他一直欺騙辛巴，使辛巴一次次陷入絕境。但每一次木發(fā)沙都救下了辛巴。直到有一次，木法沙眼看就要掉下懸崖，他請求刀疤的幫助，而刀疤卻把木發(fā)沙打下了懸崖，摔死了。辛巴認為自己害死了木法沙，非常自卑。他越過沙漠，到了一個十分美麗的森林里，還結交了兩位好朋友，他們一起生活。刀疤把辛巴騙走后。對獅群說星巴和國王都死了，大家信以為真。于是，刀疤順利的成為了國王。大家卻不知道，刀疤早已和柴狗聯盟，大肆的捕殺動物。搞得榮耀國寸草不生，也沒了昔日的輝煌。娜娜為了尋求幫，。逃出了榮耀國。遇見辛巴，并把辛巴帶回了榮耀國。經過一番苦戰(zhàn)。終于把刀疤打敗。辛巴繼承了王位。
這部電影告訴我們。不能驕傲自大。不能說謊。朋友之間應該團結，互相友愛，不能隨便聽從別人的話，不去危險的地方。
這部電影是3D的，給人的感覺很逼真，情節(jié)十分感人。我非常喜歡這部電影，希望大家有時間都可以去電影院看一看！
星期五，陽光明媚的一天。我和同學約好一起去看了10點鐘的專場電影《獅子王》。
這部動畫片主要情節(jié)是：小獅子辛巴是未來的國王，它和自己的家人無憂無慮的生活在陽光溫暖的地方。它信了想謀權奪位的刀疤的話。在一次野牛的狂奔中，辛巴被刀疤騙到這里，它的父親穆法沙為了救它，被刀疤推下了懸崖，永久的睡著了。最后辛巴經過一番波折后，向它的殺父仇人刀疤挑戰(zhàn)，一決雌雄，辛巴登上了森林之王的寶座。
這部電影同時告訴我們兩個人生真諦：一、父愛是勇于犧牲的，是可貴的，是偉大的。二、要分明是非，不要輕信于他人，要懂得辨別黑白。
這部電影令我影響深刻的是：看到小辛巴為逃命跳到了一棵樹上，可那樹枝就快要歪倒時，當時，我真為辛巴捏一把汗。它的父親穆法沙快速的跑到“牛?！敝?，救了辛巴，自己卻躺在了黃土之上，永遠的閉上了眼睛，瞬時，我的眼淚不自覺地流淌下來，這時使我想起了我的爸爸。
星期天，我彈完琵琶下來，看到我家的摩托車空蕩蕩的放在那兒，主人卻不知道到那兒了，我背著沉甸甸的琵琶，東找找，西找找，終于在人堆中找到了爸爸，：“爸!”爸爸扭過頭來，笑著對我說;“馬上過來?！卑职肿吡诉^來，對我說：“那兒的核桃不錯，我去買了一點，你回家當零食吃?！边@時，我才注意爸爸，頭發(fā)上粘著汗珠，襯衣的背面緊緊地貼著爸爸的背面，我的心不禁砰然一動，這么熱的天，爸爸為了給我買核桃，和別人搶買。當我吃到爸爸買的核桃時，那沒干透的核桃所有的淡淡的苦在我口中卻化成了甜甜的愛，我不僅吃到了營養(yǎng)，也嘗到了爸爸對我的關心和愛護。
當我看到刀疤巧言巧語的騙辛巴，辛巴卻把它的話所當真時，我真恨刀疤的陰毒，真恨辛巴的無知。這又使我想起了我們的社會。
記得有一次，我上網查資料，無意中看到一條新聞，說是人們都知騙子騙人的詭計，他們就變新招欺騙人們上當受騙，他們在賣得茶葉上動手腳，當有路人走過時，他們就說：“客官，您不買，聞聞行嗎?”你這一聞，就出事了，因為他們在茶葉上撒了一種藥物，接下來，他們說什么你就做什么······所以大家不要太輕信于別人，就像辛巴一樣輕信了刀疤的騙局，失去了父親，和整個國度。假如你被騙了，就不會向辛巴那樣好運，除非你生下來就是一個幸運的人!
看完這部電影，使我懂得了要珍惜自己身邊的關愛，要看清人間的真善美，希望大家做一個幸運的人!
《獅子王》上映了，許多小朋友都跟著爸爸媽媽去影院看《獅子王》，我也不例外，今天我就跟著媽媽去電影院看《獅子王》了。
讓我印象最深刻的片段是小辛巴被壞叔叔挑唆，他聽信了壞蛋叔叔的話去了大象墓地，碰見了鬣狗，最終還是他的爸爸救了他。大獅子王告訴他：“勇敢不是只為證明自己，而是要把勇敢用在正確的時候。我很敬佩大獅子王對小辛巴說的這句話。
辛巴的叔叔很生氣沒有把辛巴給干掉，然后叫一群鬣狗一起設計利用小辛巴把大獅子王給害死了，挑唆辛巴離開自己的土地，想要加害小辛巴。
辛巴很幸運活了下來，也遇到了新朋友，但他一直會自責害死了爸爸，不敢面對現實。辛巴長大了，他的家園被叔叔弄得支離破碎，娜娜去找他回家園重整家園，一只猴子帶辛巴去河邊，辛巴想起了爸爸說的話，太陽照到的地方都需要他保護，要做一個勇敢的國王，于是他決定回家園保護子民，并戰(zhàn)勝了壞蛋叔叔。
我敬佩國王的耐心和勇敢，他會很認真地教小辛巴道理，保護國土。我佩服小辛巴的誠實和勇敢，不怕困難，勇于戰(zhàn)勝自我，打敗壞蛋，重整家園。
通過這場電影，我知道了很多道理，不該輕信壞人的挑唆，不該做讓爸爸媽媽擔心的事，要勇敢的面對自我，戰(zhàn)勝困難，做一個對社會的有用的人。
今天是周日，和家人一起去看了一場電影，名叫《獅子王》。這部電影很早以前就聽說過，但是一直也沒有機會去電影院，直到今天看了之后，才覺得果然是名不虛傳，這部影評為8。9分的電影，以其恢宏壯闊的場面、靈動活潑的形象、充滿情感的畫面以及適時而動的音樂穿插，深深地抓住了我的眼球，扣住影了我的心弦。但觸動我內心深處的東西是影片中的故事所帶給我們的啟事。
一、世界是一個大的循環(huán)場
獅子王木法殺在影片的開頭對兒子辛巴說：不要過度殺害草原上的動物，要尊重每一個生命。包括小草”。辛巴不解地問道：“可是我們本身就是吃動物的啊”！木法沙說可是我們死后也會變成草，成為大地的裝飾和其它物種的食物”。聽到這里，我深深震撼了，西方人創(chuàng)作的電影里的食物鏈正和東方佛學里的輪回不謀而合?？磥磉@正是世界的真相吧！
二、再偉岸的形象也會有害怕的時候
正如獅子王木法沙對自己的兒子所講的那樣，在你遇到危險的時候，我也會害怕，我害怕失去你。現實中，我們常常偉岸的形象在宇宙間毫無畏懼，沒有什么事可以難倒他們，我們常常把他們當靠山，很少去想他們也會像我們一些膽顫心驚。我想，他們的偉岸應是源于對害怕的良好控制，戰(zhàn)勝恐懼去挑戰(zhàn)困難，朝著自己想要的目標邁進。
三、勇敢只用在必要的時刻
在小獅子辛巴的眼中，自己的爸爸木法沙無疑是勇敢的，他甚至認為爸爸是無時無刻不勇敢的，但是在他被爸爸從狼狗的口中救出時，他們的爸爸告訴他，勇敢只用在必要的時刻，而不是沒事有事、時時刻刻都要去證明自己是勇敢的。我想在我們的工作中也是這樣，我們沒有必要總是去證明自己多么的能干，只要能在關鍵的時刻把困難解決掉就可以。做一個低調的人，才不會給別人壓力。
四、人都是容易迷失的
正如《千與千尋》的故事一樣，《獅子王》中的小獅子辛巴也在出離家園的歲月中，也忘記了自己是誰，也忘記了自己的責任、更不會像童年時期那樣，要去證明自己的勇敢。它已經很安享當下，試圖全然忘記過去的一切。只有抬頭望天上的星星時，它才能在心底最柔軟的地方想起父親的曾經對它說過的話。后來，它遇到了娜娜，娜娜讓它回去收回王位時，它拒絕了，因為它沒有勇氣去面對過去，也對王位失去了興趣。直到后來在長輩狒狒的開導下，它才找到了真正的自己。我們大多數人又何償不是這樣，在重重的生活壓力下，在日趨嚴重的心靈污染下，我們也漸漸忘記了自己的初衷，過著做一天和尚撞一天鐘的日子。唯有聽從內心的召喚，才有可能實現心中的久違的夢想。
五、人的潛能是無限的
當辛巴被其叔叔刀疤逼到懸崖邊上時，雖然身子已經掉入懸崖，只有兩只前抓還緊緊抓著懸崖邊，連它自己都知道，如果沒有叔叔的伸手援助，生命將危在旦夕。但是當聽叔叔刀疤說出前國王木法沙的死不是由于自己，而是叔叔刀疤推下懸崖所致時，辛巴極盡所能，竟然終身一躍，跳上懸崖，和刀疤決一死戰(zhàn)，并最終取勝。我們人生也可以這樣，永遠不要放棄希望，要在絕處逢生。
六、同情、愛與寬容
當刀疤求愛于王后時，王后決絕地對刀疤說：“我當時沒有選擇你，而選擇木法沙，是因為他比你有同情心”。同情心，原來這對于世界是這么重要。它像黑夜里的火把趕走了孤獨和冷漠，讓我們的世界變得溫暖?！边€有影片中，木法沙對辛巴的愛與寬容，辛巴對媽媽的保護、木法沙對刀疤的恬退隱忍，無不體現了愛的含義，而這也是人類生存的意義。
我看過許多部影片，有關于親人對我們的囑托和希望的，有反映朋友之間珍貴的友誼與幫助的，這次我觀賞的是一部深有感觸的電影——《獅子王》。
清晨，太陽從遼闊無垠的大草原的地平線上冉冉升起，動物們都奔向共同的地方——榮耀石，朝拜它們未來的新統(tǒng)領——辛巴，它是獅子王木法沙的孩子。就在舉國同慶的時刻，獅子王木法沙的弟弟刀疤卻在醞釀著一個大陰謀。刀疤覬覦王位已久，辛巴的誕生，使它與王位之間多了一層障礙。刀疤唆使辛巴外出，和鬣狗聯合起來制造了一場意外，木法沙為了救辛巴不幸慘死。辛巴目睹爸爸慘死的一幕，認為爸爸的死是自己造成的，愧疚地離開了榮耀國，獨自生活。在它情緒低落的時候，遇到了彭彭和丁滿，在它們的鼓勵和勸說下，辛巴走出了逆境。辛巴漸漸長大，得知父親是刀疤害死的真相后，決定重返榮耀國，為父親報仇。最終，刀疤掉進了深淵被鬣狗吃掉，榮耀國恢復了往日的生機和祥和。
獅子是萬獸之王，不僅擁有至高無上的權力，還擔負著保家衛(wèi)國、治國理政的責任。辛巴在周而復始、生生不息的生命中抉擇，給大地一片生機勃勃，使自己生命的無限價值得到體現。
在電影中，我最喜歡的角色是彭彭和丁滿，當辛巴失落和難過時，它們安慰辛巴不要灰心，不要難過；當辛巴遇到挫折不知如何選擇時，它們在一旁鼓勵辛巴堅持不放棄。它們面對困難積極樂觀的態(tài)度，與辛巴真摯的友誼和親人般的情感，令我從心底感動與羨慕。
在生活中，我們時常也會遇到各種困難和挫折，我們要像辛巴一樣，以積極樂觀的態(tài)度去面對，要將“獅子王”的精神學以致用，才能收獲成功，享受勇敢和堅強帶給我們的無窮樂趣和生活意義。
昨天看完的《獅子王》，沒有著急寫觀后感，不是沒感受，是不想寫，這應該就是人的惰性，《獅子王》觀后感。有時候在想，寫這些感受的意圖，想這些的時候真感覺微不足道。但還是情不自禁地寫了下來。為什么說這些廢話呢?渲染我無處可泄的情感罷。我粗略地看了一下電影簡介，是導演根據莎士比亞的小說改編而成的，應該就是哈姆雷特了，同樣的叔叔奪取王位，而電影通過動物表現出來，實屬難得。電影成功的制作的技巧，每一處微小的動作都逼真地觸動著人的情感。似乎那個動物世界的事情確是發(fā)生人類身上的事情似的。一直以來，動畫給我的感覺總是做作，造假，我們只是以一個審視，而不是進入的狀態(tài)觀察著那個世界的情景，而這次，我卻能跟隨著動畫的情節(jié)而激動，就已經表明這部電影的優(yōu)秀之處。
關于電影，不想大篇幅的描述，主人公辛巴只表現了哈姆雷特的十分之一，甚至更少的東西。最明顯的意識就是反抗，其他的應該還有，但是已經忘卻。我在別人的推薦下看的，看的時候不免帶有一種審慎的心態(tài)，而對于未知的兒童來說，這部動畫可能要給予他們更多的感受，甚至會成為他們心底永久的動力和力量，觀后感《《獅子王》觀后感》。動畫中語言很有喻義性，辛巴抬頭望著天空中的星星，定格成一種遙遠的向往和追求，讓自己的心也朝著那遠處仰望，夢想著更大的自由，夢想著自己也能對著自己的過往開始回憶和對明天憧憬著。
故事情節(jié)如下:老獅子王木法沙和愛姬生下小幼獅，在一個精明的老猴的洗禮后，取名辛巴，并授于其為未來廣博的草原的獅子王。然而，老獅子王的弟弟刀疤一直對于王位"獅"視眈眈，利用陰謀詭計陷害木法沙，勾結土狼，陰謀得逞。木法沙為救辛巴死于逃竄的犀牛蹄下。刀疤派土狼追殺辛巴，辛巴不能正視父親因自己而死的現實，在森林中安逸的生活。當得知自己的國土被叔叔刀疤蹂躪千瘡百孔，毅然地返回草原，和刀疤決斗，成為新一代的獅子王，草原恢復了往日的生機。
好的影片可以促進人們成長。在觀看時我們會多多少少產生自己的想法，不少人都喜歡在觀影后寫下自己的具體感受和想法。寫觀后感有助于我們理清思路，歸納總結。您一定在考慮怎么寫好作品的觀后感吧！下面，我們?yōu)槟阃扑]了地雷戰(zhàn)簡短觀后感，希望能對你有所幫助，請收藏。
今天我看了一部愛國電影《地雷戰(zhàn)》。
這部電影反映的是抗日戰(zhàn)爭時期的一場戰(zhàn)爭。日本侵略中國時，暫時居住在了黃村，他們生殺掠奪，搶糧食、雞、鴨、鵝、羊、驢……看到什么搶什么！搶東西還算好的，東西沒了還能再得，可他們還殺人放火，霸占村莊，準備攻打趙家村。
我看到這兒，不禁火冒三丈，日本鬼子已經占了黃村，竟然還得寸進尺，霸占趙家村！真是壞透了！
后來，日本軍開始攻打趙家村。八路軍便派了趙隊長去支援民兵。趙隊長一到趙家村先教會了大家如何使用地雷，然后召集民兵開起了會，趙隊長說：“咱們呀，要讓附近幾個村都聯合起來，一起抵抗日本鬼子?？稍蹅兊奈淦魃?，要讓地雷發(fā)揮最大作用，把它們埋在重要的地方，謹慎使用地雷?！贝蠹衣犃硕际滞狻Ｓ谑?，大家埋好了地雷，都要看看它的威力到底有多大。果然，敵人被炸跑了。
后來日本鬼子發(fā)明了探雷器，一旦探測到地雷，就把它們起出來。這樣一來，地雷就失去作用了。民兵又想辦法造出了威力更大更不易被發(fā)現的地雷。有“天女散花”、子母雷、踏雷、拌雷、飛雷、蝎子雷等等。炸的鬼子人心惶惶。
我看了心中大喜，心想：民兵和百姓可真聰明啊！
日本鬼子誓不罷休，又開始攻打村子，他們讓村民走在前面引炸地雷。為了保護百姓，民兵又發(fā)明了長藤雷。村民走在前面，地雷沒響，當日本鬼子走過去的時候，民兵一拉導線，轟！日本鬼子被炸的七零八落，狼狽不堪。
最后日本戰(zhàn)敗，剩下最后一個鬼子，因為嚇壞了，看什么都是地雷。他看到面前一塊木牌上寫著：侵略者之墓。一下激怒了他，他一刀砍了下去，結果也是個地雷，一下就被炸死了。
電影看完了，我想那時候的人真是聰明呀！沒有鐵器就用石頭，沒有槍炮就想辦法用敵人的槍，還會使用各種地雷。最重要的是人們團結一心，有團隊意識，懂得合作。而我們呢？光想著自己的利益，不關心他人，不會合作，就像一盤散沙。所以，我們要學習他們的團結、機智、勇敢，長大后為國效力。
抗日戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火紛飛；中原大地，到處都是斷壁殘垣；亂世中，廝殺聲片片；智慧啊邂逅了中華兒女的熱血情懷。
日寇的殘忍，民兵的勇敢，百姓的智慧都深深的印在我的腦海之中，久久，難以忘懷。
故事發(fā)生在1942年，艱苦的環(huán)境，緊缺的資源，絲毫沒有撲滅民兵的滿腔熱血。那次，日寇攻進趙家莊，民兵們沒有退縮，開始研究武器——地雷，開始的拌雷，踏雷就使得日寇們傷亡慘重，大敗而歸。第二次，日寇們請來了青島的工兵，弄來了地雷探測器，成功的攻進趙家莊。同志們愈戰(zhàn)愈勇，發(fā)明了比之前更高級的雷：連環(huán)雷，碎石雷，頭發(fā)絲雷等。連環(huán)雷可一次性炸掉日軍一大批兵馬。碎石雷一旦觸發(fā)，天羅地網之下的日軍無一生還。頭發(fā)絲雷可以成功躲過日軍的探測器，趁日軍不備，讓他們粉身碎骨。
這就是傳說中的地雷戰(zhàn)，一場智慧發(fā)起的戰(zhàn)爭，那些自以為是的日寇，常常在出其不意之時，被民兵來個措手不及。
中華民族，智慧的民族，長城的壯麗，戰(zhàn)爭的策略，凝結成一段段震撼人心的史話。歷史的真實，時空的浩瀚，時光老人帶走的不光是年華，他帶走的是上一代人的缺陷，帶來了下一代人的長處。作為中華兒女的我們，繼承著中國人的血脈，還應該有智慧。上一代人譜寫下的史話，我們應該珍惜，應該永遠傳承下去！
今天，爸爸給我看了一部紅色經典——《地雷戰(zhàn)》。看完這部電影，我的內心久久不能平靜。在夜深人靜的夜晚，我的眼前仿佛出現了一幅幅畫面：敵人隨著一個個地雷都去了西天，趙家莊的村民看到敵人死了，一個個喜笑顏開。
這部影片主要講了：在1942年的抗日戰(zhàn)爭時期的膠東根據地，有一個叫趙家莊的村落，里邊住有許多抗日民兵，趙虎是民兵隊長，他在地雷的研究上小有所成，他將這點成就運用在了抗日戰(zhàn)爭上。而在離趙家莊不到八里地的地方有一個叫黃村的地方，里面有著一批日本侵略者的軍隊，他們經常對趙家莊進行燒殺搶掠，雖然有民兵團，但是民兵團的力量有限，所以趙家莊又團結了周圍的幾個村莊共同抗日，中央也派了一個連進行支援，幫助他們殲滅敵軍，民兵根據自己掌握的地雷知識，用地雷對付日本侵略者，很有效，可漸漸侵略者也長了心眼，用上了探雷器，在地雷戰(zhàn)的戰(zhàn)略連連受挫的情況下，趙虎開動腦筋對原有的地雷進行了改進，因此有了踏雷、拌雷、飛雷、子母雷、蝎子雷等等把敵人炸得落花流水，聞風喪膽。一次，敵人在民兵團部注意的情況下，闖進了村子，抓獲了所有村民，民兵不惜一切代價就出了鄉(xiāng)親們。在這之后，民兵團唱了一處空城計，將敵人引入村子，用地雷狂炸，然后進行了殲滅。
我一邊看著電影一邊在心里想：到底是什么力量使得人數不過前的民兵團戰(zhàn)勝了人數是他們數倍的侵略者呢?直到電影結束，我明白了是：民兵們當時與剛強不屈的戰(zhàn)斗精神，刻苦鉆研的品質，更重要的是民兵們一條心，擰成了一股繩。是毛主席的領導于民兵的團結一使他們戰(zhàn)勝了侵略者。
《地雷戰(zhàn)》的光輝事跡將永遠記載在中華民族抗擊日寇的史冊上，他們是我們中華人民的驕傲，是中華民族精神的光大。讓我們在銘記這段刻苦銘心的歷史記憶的同時，也緬懷在抗戰(zhàn)中犧牲的英烈，牢記那段歷史!我們一定要發(fā)揮自已的聰明才智，不畏落后，機智勇敢，從而取得成功。自古以來，我們中華民族都有著這樣崇高的品質，戰(zhàn)勝了一個一個的敵人，度過了一個一個的險境，贏得了一個一個的勝利。而這些成功都是因為他們的不怕困難，機智勇敢。雖然在現在的學習過程中，我們一樣會遇到許許多多的困難，可與他們比起來，我們根本沒資格把“困難”兩字說出口，我們應該向他們學習，把一個個困難看做是一個個鬼子，一個一個的殲滅掉，戰(zhàn)勝它們，讓自己成為一名出色的小學生。長大后，為祖國出一份力，讓祖國以我們?yōu)闃s!
《地雷戰(zhàn)》講述了趙家莊民兵如何跟日本鬼子作斗爭，解救被日寇占領的黃村人民的精彩故事。這是一部老電影，沒有震撼的音響，沒有鮮艷的色彩，沒有著名的演員，但卻能撥動我的心弦，讓我回味，回味……
先是區(qū)委會的雷主任過來幫助趙家莊，大家很興奮，這樣就有了一位大隊長帶領民兵打日本鬼子。他們自己造雷，從最普通的石雷，到子母雷、連環(huán)雷、釘子雷、碎石雷、頭發(fā)絲雷等等，他們不斷地研究、探索、創(chuàng)新。
自己制造的雷不僅威力大，而且數量多，加上上級發(fā)放的地雷，足以打得日寇哭爹喊娘，落荒而逃?？磥碇挥胁粩嗟貏?chuàng)新，去發(fā)現，才可以有更強力的武器，更高級的武器，才可以打敗日軍，否則一直拿著大刀舞來舞去，再厲害的武術大師也無濟于事，在槍林彈雨中也只有上西天的份。在社會上也是同樣如此，如比爾蓋茨的微軟，從一開始笨重的電腦，到現在龐大的微軟帝國，微軟現在可謂是無人不知，就是因為他們不斷創(chuàng)新，給予了人們超大的影響力。
正當民兵信心滿滿的時候，一陣危機來了。一個日軍送來了一封信，信里說道：如能按照下面條件去做，我們可以保證黃村人民的安全。一，拆除地面上所有的雷。二，給我們送來五萬斤糧食，以供軍用。
不然我們就讓黃村人民走在我們的前面，去踩地雷!民兵想：為了保證黃村人民的安全，不得不這樣做，但是每個條件都是做不到的，日軍看來是有意要讓黃村人民踩地雷，這樣一場驚天動地的大仗又要開始了，民兵為了斬草除根，把半死半活的日軍一舉殲滅，準備將計就計，使用連環(huán)雷。黃村人民走過地雷區(qū)時，地雷一個沒響。緊跟在黃村人民后面的日寇膽戰(zhàn)心驚地走過時，炸彈爆炸了。鬼子們措手不及，一個個飛上了西天，僥幸沒死的也不敢再來了。
在面對別人的要求時，也許可以先想一想，給了他們后會有什么后果，不給他們又會發(fā)生什么事情，只有比對手想得更加深遠，更加保險時，你才可以在茫茫人海中將對手逐一打敗，站在事業(yè)的最高峰。
赤壁大戰(zhàn)后，周瑜為了不和北方的曹氏家族結仇，準備把殺死曹操的機會留給諸葛亮。而諸葛亮早以洞察其中的玄機，故意讓關羽把守華容道，諸葛亮借此機會也讓關羽還了曹操一個人情，而且把周瑜的計謀一舉粉碎，就是因為諸葛亮看得比周瑜深遠，每次都可以預料到后果，別人預料得沒他周全，因此才百戰(zhàn)百勝，取得了戰(zhàn)斗的制勝權。
在看到有意思的電影情節(jié)時，我們會忍不住進行“頭腦風暴”。人的思維想法因為一個故事情節(jié)而發(fā)生改變時，借助觀后感將觀看之后的心得感悟寫下來吧，觀后感重點在于感，但是寫的適合要把觀的東西也寫進去。您應該也在為寫作品的觀后感而煩惱吧！幼兒教師教育網編輯花時間特意編輯了《沂蒙》觀后感范文，供你參考，希望能夠幫助到大家。
忙里偷閑看了部電影《沂蒙六姐妹》，感動的難以形容。故事圍繞解放戰(zhàn)爭時沂蒙山區(qū)一個村里的六個女性而展開。月芬嫁入一個擁軍模范家庭，公公為了解放軍工作犧牲了，丈夫和丈夫的哥哥都參軍了，因此月芬沒見過丈夫的面，家里剩下婆婆、嫂子和小侄子。一家人其樂融融，正值華東野戰(zhàn)軍和，，，，，，王牌軍即將會戰(zhàn)，各家各戶響應號召為解放軍準備煎餅、布鞋、糧草，月芬家把自己留用的糧食都用上了，沒有了糧，月芬只好去向富農黑燕家借，可黑燕是個童養(yǎng)媳，做不了主，但她思想進步，樂于助人，想了個辦法，把自家草棚燒了，趁亂偷出袋糧食給月芬。之后月芬還是把這件事告訴了婦救會主任蘭花。沒想到黑燕嚴厲吝嗇的婆婆，在黑燕即將上前線支援的時刻說，燒草棚的事就不追究了。六姐妹都滿懷愛國熱情上了前線，做擔架隊員，炮火隆隆，硝煙彌漫中，她們目睹了解放軍舍生殺敵的壯烈場面，更加堅定了自己的信仰，一個寒冷的夜晚，一段木橋被炸斷，姐妹們扛著木板，跳到冷水中，用柔弱身軀搭起了浮橋。解放軍沒有飛機大炮，卻有一往無前的勇敢，有廣大人民的支持，孟良崮戰(zhàn)役，我軍最后取勝，當漫山遍野的解放軍揮舞著紅旗，喊聲震天的一刻，我激動的落淚了。
影片很多地方都很感人，當部隊經過村子，可月芬卻外出沒看到丈夫，她難過極了，回到家，看到枕頭上有丈夫躺過的壓痕，忍不住抱著枕頭失聲痛哭，誰想到，這一次錯過竟是永別，丈夫和哥哥都在戰(zhàn)斗中犧牲了。還有一個叫四喜的比較膽小的男生，一向很喜愛蘭花。為了向蘭花證明自己也學蘭花那樣進步，他參加了擔架隊。搭完浮橋，蘭花發(fā)現四喜不見了，以為被水沖走了，蘭花大喊他的名字，急的直哭，忽然，一身泥的四喜從水中爬上來，蘭花喜悅心疼的和四喜擁抱在一齊。
本來是想看《十分完美》的，期望平淡的生活多點笑料來調劑，但是看了這部電影，我覺得靈魂都被洗禮了，這個真實的故事沒有太多的正面戰(zhàn)場表現，而是透過后方百姓的樸實奉獻，側面表現解放軍愛民，勇敢，奮不顧身。我一向在想，如果此刻發(fā)生了戰(zhàn)爭，我們這一代能不能也如此無私無畏的沖向前線，我自己就應是能夠的。正因我對自己的祖國和人民也有著深沉的愛。以后真的不就應總沉迷在美國大片中，多看看這些真實的歷史，我必須會更珍惜擁有的一切。不再無病呻吟。
和平真好，生在這個時代，我們不知道饑餓，動蕩為何物，卻滋長了很多被溺愛養(yǎng)成的毛病。我只能獨善其身，做好自己的本分，期望其他人也能收到這樣的觸動，變得堅強，節(jié)儉，關注國家的發(fā)展變化。幾十年后，我們也用自己的發(fā)奮寫出一部動人的歷史!
“沂蒙六姐妹”是發(fā)生在革命老區(qū)臨沂的一個真實的故事:1947年5月，華東野戰(zhàn)軍在陳毅、粟裕的指揮下，在孟良崮一舉殲滅了國民黨精銳部隊整編七十四師及援軍一部，共32000余人.影片《沂蒙六姐妹》就是以著名的孟良崮戰(zhàn)役為背景，講述了波瀾壯闊的孟良崮戰(zhàn)役背后不足30公里的小山村煙莊，六個當時僅有十__歲的年輕姑娘，在戰(zhàn)爭中主動挑起村里擁軍支前重擔，發(fā)動全村男女老幼，為部隊當向導、送彈藥、送糧草、烙煎餅、洗軍衣、做軍鞋、護理傷病員等.戰(zhàn)役期間，炮聲隆隆，六姐妹和她們的鄉(xiāng)親們一天只吃一頓飯，整天為支前忙碌.在半個月的時間里，她們起五更睡半夜，有時候通宵不休息，常常一天只吃一頓飯，把5000多斤糧食從野店運回村里加工成煎餅，又送回去.運子彈24箱，燒柴700多斤，往返都是20多里路，給部隊洗了800多身衣服，做了300多雙鞋……停下來還要為戰(zhàn)士唱歌，搞宣傳，鼓舞士氣.她們就是被陳毅將軍稱為支前模范的“沂蒙六姐妹”.
影片中沂蒙女性杰出代表“沂蒙六姐妹”帶領全村人民為支援革命前線而忘我拼搏的感人事跡，展現了革命戰(zhàn)爭年代以“六姐妹”為代表的老區(qū)人民為中國革命勝利所做出的無私奉獻和巨大犧牲.她們雖然沒能在戰(zhàn)場上為國打拼，可是他們的后方支援同樣重要.正是因為有這樣一群淳樸、善良、堅強的沂蒙女性踴躍支前、無私奉獻，才使前方戰(zhàn)士才有了必備的干糧和抗戰(zhàn)用品，才使我們取得了孟良崮戰(zhàn)役的最終勝利，取得了中國解放戰(zhàn)爭的最終勝利，才有了我們今日的和平幸福生活.
片中有很多情節(jié)讓我感動，感覺自我也回到了那個戰(zhàn)火硝煙的時代:看著新媳婦一家老小沒日沒夜的為解放軍做干糧卻顧不上休息一下，不僅僅把自家的米貢獻了，之后還到處去借糧食，就是為了我們解放軍能吃飽點，自我的家人卻舍不得吃一口;新媳婦的丈夫為了抗戰(zhàn)，為了解放，連結婚都沒有回家，結婚當日只能由他大嫂抱只公雞進行行禮.抗戰(zhàn)走過家門，回家一趟，結果新媳婦又回娘家為部隊借糧食而錯過見面.得知丈夫回來后，新媳婦為了見丈夫一眼瘋狂跑回家，可是丈夫卻因為要急著回部隊抗戰(zhàn)而沒能見面，沒想到等戰(zhàn)爭結束后見到的是丈夫的靈牌;新媳婦的大嫂為了不讓婆婆擔心，自已悄悄隱藏了丈夫犧牲的噩耗，承擔著喪夫之痛，支援前線，搶救傷員.還有一個情節(jié)，因為橋壞了，孟良崮的婦女老小們冒著敵人的炮火，用自我的身體扛著木頭板，整個身子全浸在冰冷的河水里，為的就是能給解放軍戰(zhàn)士搭上一個臨時的過橋，讓戰(zhàn)士們能夠順利的經過.她們用自我獨特的方式為抗戰(zhàn)做著貢獻，用堅強譜寫了“滿門忠烈”的悲壯史詩.
影片資料感人，畫面清新，人物刻畫的細膩，集中反映了沂蒙女性的純樸、無私，至純至潔至真的大愛，催人淚下，我多次被感動得流淚，我為沂蒙人感動，我為沂蒙人而驕傲.沂蒙精神感動天地，應當好好的發(fā)揚光大.陳毅將軍以往說過“我就是躺進棺材了也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長江。”
作為生活在和平年代的年輕人，我們應當繼承革命先烈的光榮傳統(tǒng)，繼續(xù)發(fā)揚戰(zhàn)士們不怕苦、不怕累的優(yōu)良作風，學習沂蒙六姐妹們?yōu)榱烁锩聵I(yè)無私奉獻的精神.在二十一世紀的現代，我們應結合自身工作，勤奮學習，刻苦鍛煉，進取進取，勇于開拓，為祖國的建代化建設盡自已最大的努力!
為貫徹落實上級部署，著力解決__鎮(zhèn)脫貧攻堅中存在的突出問題，切實找準差距，迅速開展整改，層層壓實責任，全面補齊短板，從7月20日開始，至8月20日結束，__縣__鎮(zhèn)集中一個月時間，對脫貧攻堅各項工作進行全面系統(tǒng)推進，為全面打贏打好年度脫貧攻堅戰(zhàn)奠定基礎。
一是強化責任落實。健全脫貧攻堅工作機制，主要領導帶頭推進，分管領導一抓到底。壓實部門扶貧責任，鎮(zhèn)直部門明確責任分工，實化細化具體方案，認真履行“雙包(單位包村、干部包戶)”責任，全面落實幫扶措施。
壓實基層責任，結合推進扶貧領域腐敗和作風問題專項治理，加大問責問效力度，切實解決好基層干部責任心不強、工作不細不實等突出問題，打通責任落實“最后一公里”。
二是強化工作落實。強力突破，全面提高扶貧精準度，建立貧困“邊緣戶”臺賬，力爭實現“零漏評”。全面實施“一村一規(guī)劃、一戶一方案、一人一措施”，切實解決誰來幫、幫什么、怎么幫的問題。補缺補差，全面夯實基層基礎，強化基層扶貧力量，規(guī)范基層檔案管理，加強信息采集與數據核查。
三是強化政策落實。加大產業(yè)扶貧力度，因地制宜發(fā)展特色產業(yè)，持續(xù)穩(wěn)定地增加收入。強化金融扶貧與產業(yè)扶貧相銜接，創(chuàng)新旅游扶貧、電商扶貧等產業(yè)扶貧模式，加快推進農村產業(yè)園建設。大力推行“四帶一自”模式，帶動貧困戶增收。實現貧困學生教育資助全覆蓋，狠抓健康脫貧、危房改造、小額信貸等政策的落實，積極開展困難群體幫扶，積極落實農村低保制度與扶貧開發(fā)政策有效銜接，多角度、多渠道幫助貧困戶實現脫貧目標。
巍巍沂蒙山聳立起無私奉獻的豐碑，滔滔沂河水訴不盡沂蒙兒女對黨的無限忠誠。今天，我有幸與全體同學一起觀看了《沂蒙六姐妹》這部影片。的帶給我的是心靈的感動、是精神的震撼。
1947年孟良崮戰(zhàn)役前夕，沂蒙山的煙莊舉辦了一個特殊婚禮，嫂子春英抱著公雞替當兵的小叔子拜堂娶了月芬。婦救會長蘭花帶領村里僅有的婦女和老人忙著一項艱巨的支前任務，兩、三天內攤五千斤煎餅，收五千斤馬草和二百雙軍鞋。春英一家為攤煎餅熬了兩個通宵；童養(yǎng)媳黑燕為做軍鞋挨了婆婆的打；秀秀在六縱當兵的哥哥大壯請假回來探望生病的娘，結果中了爹的計被鎖在地窖。黑燕召集小鶴、秀秀、月芬要點燃自家的場院屋，用“調虎離山”計救大壯……
戰(zhàn)事又緊，新的支前任務派了下來，可是公糧一時半會運不到，于是鄉(xiāng)親們四處籌糧。月芬趕了幾十里山路回娘家借糧，恰與正在奔赴前線又素未謀面的丈夫擦肩而過，成了終身的遺憾……
孟良崮戰(zhàn)役打響了，蘭花帶領姐妹們組成的支前隊伍奔赴前線。她們冒著槍林彈雨搶救傷員；她們冒著敵人的炮火用柔弱的肩膀在冰冷的河水中架起“火線橋”，她們并沒有一身戎裝，那瘦小的身軀是多么的堅強，那看似柔弱的肩膀撐起了一座通往勝利的橋梁。那些看似柔弱的本應被呵護的臂膀，支撐著舢板為她們的至親指引戰(zhàn)場的方向，或許這一去便永別陰陽，或許這一扇薄板就了斷今生最后的因緣，而那急行的腳步是在肩頭上落下今生唯一的印記。沒有人阻止這樣的急行，也沒有人在決絕前退縮，她們就用這種如此令人痛心的方式送走了摯愛。
沂蒙紅嫂們用她們的勇敢、堅毅、無私奉獻，詮釋了感動中國的沂蒙精神。
她們堅持的精神、堅強的品格、堅韌的毅力值得我們學習。生活不可能是一帆風順的，每個人都要遇到這樣那樣的困難和挫折，面對這些，我們要做的不是自暴自棄，不是當縮頭烏龜，而是用沂蒙六姐妹堅強樂觀的精神去克服，不怕困難的精神去奮斗。只要心存希望，就不怕被困難打敗。
光陰荏苒，星移斗轉，孟良崮上空曾轟鳴的炮火已不再相聞，曾彌漫著的濃濃硝煙一化為霓虹，隨著著歲月的流逝而飄散。毅力的巨石早已布滿青苔，然而革命精神用不會消失。它時刻在心里跳動著，生長、發(fā)芽，激勵著我們不斷向前。
電影結束后，內心久久不能平靜。沉陳毅那句話仍在耳邊響起：“我就是躺倒棺材里也不能忘記沂蒙人民……”這是對他們無私奉獻最高的褒獎！不忘記沂蒙六姐妹，不忘記沂蒙精神！
星期五下午我們四年級一班全體同學在教室利用多媒體觀看了一部感人肺腑的電影《沂蒙六姐妹》。
這部電影講述的故事發(fā)生在1947年孟良崮戰(zhàn)役前夕革命老區(qū)沂蒙山的一個叫煙莊的小山村里，村里的男人都去前線打仗，家里女人同樣不能閑著，她們要攤幾千斤的煎餅，還要做幾百雙軍鞋，要為戰(zhàn)士的馬收集糧草。當戰(zhàn)斗激烈時她們組成了擔架隊冒著槍林彈雨抬傷員，以極快的速度讓醫(yī)生更快地救傷員。她們拖著疲憊的身軀來到一條河時，卻發(fā)現河上的橋比敵軍炸斷了，她們一個個跳進寒冷刺骨的河水里，用自己柔弱的肩膀為戰(zhàn)士搭起了一座浮橋。第二天我軍全殲國民黨的王牌師――74師，戰(zhàn)斗勝利了！沂蒙山的六姐妹和一些人，凱旋而歸，等待她們的卻是親人犧牲的噩耗，她們跪在親人的靈前傷心地哭著，她們的行為感動了全村人，大伙都跪在了地上跟著哭泣。
當看完電影時，我的心情久久不能平靜，心想，我現在不好好學習，長大成不了棟梁之材，我能對得起戰(zhàn)士們的犧牲，能對得起沂蒙山六姐妹的付出嗎？所以現在我們要好好學習，天天向上，長大報效祖國，報答為我們犧牲的革命前輩，因為我們幸福，和諧，溫馨的生活是他們給予的！
《沂蒙六姐妹》講訴的是在孟良崮戰(zhàn)役期間孟良崮的婦女老小們是如何支持戰(zhàn)役的。他們雖然沒能在戰(zhàn)場上為國打拼，但是他們的后方支援是很重要的，正因為他們?yōu)榍胺綉?zhàn)士準備了必備的干糧和打戰(zhàn)用品，才致使我們取得了孟良崮戰(zhàn)役的最后勝利。片中有很多情節(jié)讓我感動，感覺自己也回到了那個戰(zhàn)火硝煙的時代。
讓我感受最深的是：六姐妹之中的月芬，一直沒見過她的丈夫，丈夫參軍去戰(zhàn)場，結婚時一只大公雞代替丈夫，天天盼望能與丈夫認識一下，繡一荷包一表思念之情，為了做好后勤工作，她們晝夜不停地忙，攤煎餅，做軍鞋，在糧食短缺的情況下，她們自報奮勇，東借西湊，月芬一次借糧中，又和丈夫十指交錯，失去了一次見面的機會，丈夫拿著她繡的荷包又回到前線，月芬回來后痛哭一場，哭的那么傷心，那么痛，讓人看了就心酸，落淚，最后丈夫還是永遠的留在戰(zhàn)場上，變成常青樹生長在沂蒙山上……其中有一段月芬獻血的情節(jié)讓我很感動，當醫(yī)生說：有沒有男人可以來獻血的時候。月芬去鼓起勇氣說：“你瞎了嗎？我們沂蒙山的男人都在前線……”陳毅說：“我就是躺在棺材里也忘不了沂蒙人，他們用小米供養(yǎng)了革命，用小車把革命推過了長江！”
巍巍沂蒙山聳立起無私奉獻的豐碑，滔滔沂河水訴不盡沂蒙兒女對黨的無限忠誠。沂蒙是一塊紅色的熱土，在中國共產黨的領導和培育下，沂蒙人民與山東黨政軍一起，共同創(chuàng)造了“愛黨愛軍、開拓奮進、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”的精神。
90分鐘的故事在不只不覺中講完了，電影結束了。但是它所訴說的沂蒙精神，沒有結束。因為新時代的我們會毫不憂郁地繼續(xù)傳承下去！今天的沂蒙山小調，唱的那美好，那么動人！
影片主要以著名的孟良崮戰(zhàn)役為背景，生動形象的展現了沂蒙六位姐妹帶領全村人民支援革命前線的感人事跡；影片描繪的“月芬與公雞拜堂”，終身未見丈夫一面的真實故事，其實所有擁軍的女性都是六姐妹，她們傳遞著六姐妹的精神，傳遞著沂蒙的精神。作為一個90后的現代人這種精神需要我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚。革命戰(zhàn)爭已經遙遠，雖然對六姐妹的故事只是耳聞。但那種精神卻深印在我的心里當看完這部影片后給我的第一感觸是她們六姐妹去參加擔架隊的時候，月芬喊出的那句“俺們沂蒙山的男人都在前線呢！”還有黑燕為“偷糧”燒草棚，蘭花哭找有情人，沂蒙女子肩扛門板搭成人橋·等等一幕幕的場景都深深地烙印在我的心底。那一刻，我內心的震撼無法用言語來表達，這些場面在我心里久久回蕩。
一、要學習沂蒙老區(qū)人民對共產主義堅定的信仰。沂蒙山人的信仰是“跟著共產黨，過上人民翻身做主的好日子”。為了過上“人不能欺負人，也不能被人欺負”的“咱窮人的好日子”，沂蒙山（煙莊）的老少婦幼可以在2天內不眠不休準備5千斤糧食（全部磨成煎餅）、5千斤草料、趕制出2百雙布鞋。他們把糧食甚至自己的口糧全都給解放軍吃；丈夫犧牲了又把兒子送上前線；男人們都上戰(zhàn)場了
女人們就上陣支前，冒著敵人的炮火用柔弱的肩膀在冰冷的河水中架起浮橋，讓戰(zhàn)士們踩著木板及時奔赴戰(zhàn)場。從她們身上我看到了堅定的共產主義信仰和不屈不撓的革命精神?？梢哉f，正是在這樣的人民和這種信仰的支持下，我黨取得了革命、建設和改革一個又一個的勝利，使當代中國以嶄新的面貌屹立在世界的東方。
二、要學習沂蒙山婦女勇敢、不屈不撓的奮斗精神。我在為每天焦急的等待丈夫回家的月芬感到無限的痛苦和悲傷的同時，也不禁為沂蒙山婦女的堅毅和勇敢喝彩。就是她們在背負著巨大的悲傷和痛苦的情況下，既要照顧全家人的生活，還要替男人們上戰(zhàn)場支前照顧傷病員，甚至用身體架“火線橋”。這樣的負荷是許多男人都難以承受的，但是我們勇敢的中國婦女卻做到了。這種偉大的精神是中華民族的魂，是年輕一輩必須有責任繼承和發(fā)揚的。
三、要學習沂蒙山人團結協(xié)作、舍小家為國家的可貴精神。當部隊要求支援時，沂蒙山人不管時間有多緊，不管任務有多重，不管是自己的還是借來的都會保證部隊的供給，超額完成任務。80多歲的老奶奶兩夜不合眼攤煎餅，眼睛都熏得睜不開了還在堅持；為了搓做鞋用的線繩，幾乎把腿肚都磨壞了的小鶴；還有為了偷糧食給部隊連自家的草棚子都點著的黑燕。大家緊緊團結在一起不分你我，才使得緊迫的任務一次次圓滿完成，部隊也因此打了一次又一次的勝仗。
本文為幼兒教師教育網推薦專題“電影《孔子》觀后感”相關內容。
觀看電影帶給我們的快樂是非常寶貴的，看到好的作品，我們會萌發(fā)出很多感悟，觀后感就是帶著自己的理解去進行記錄和撰寫。你是否在尋找作品的觀后感呢？如何在寫的作品觀后感時把自己的真實感悟寫出來呢？以下由幼兒教師教育網編輯為大家精心整理的“電影《孔子》觀后感”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
上星期三,我們看了一部弘揚愛國主義的電影,這部電影的名字叫做:《孔子》。
大家都知道,孔子是我國偉大的圣人,他在魯國時,因為反抗奴隸制度,救下了一名需要當陪葬的小奴,并引起了當時大司馬的強烈不滿。于是,大司馬為此耿耿于懷,想方設法地想將孔子趕出魯國。最終因為大司馬的陰謀,我們的圣人就這樣被趕出了自己的家鄉(xiāng)。看到這里,我為孔子那凄慘的命運捏了一把汗。
在周游列國的途中,追隨孔圣人的人越來越多,孔圣人也在周游的途中寫下了許多書,將它們傳授給了自己的弟子?？鬃拥倪@些著作宣揚了"仁義"的理念,得到了很多人的贊賞,因此聲名大振。有一次,孔子和他的弟子們要走過結冰的湖面,可是因為冰層碎裂,孔子的書全部陷入冰層。這時,孔子的得意門生顏回為了救老師的書,深入冰層,不幸凍亡。仁愛的孔子將他摟在懷里,足足四個多時辰都沒有放手?？吹竭@里,我很感動,因為從這里,我看到了孔子愛生如子的高尚的品德風尚。
孔子這部電影讓我受益匪淺,它讓我了解到了孔子的生平,孔子的思想和精神?？追蜃右簧跁卸冗^,百讀不厭,他所教的學生桃李滿天下,他的品行是在中國古代史上絕無僅有的!也是中國古代史上不可或缺的人才!我們的老師也正像孔子一樣默默奉獻,將他們的畢生所學傳授給我們,讓我們學習新鮮的知識?？鬃邮且粋€思想家、教育家,他的很多事跡和理論至今都還在流傳,比如說"溫故而知新"、"言必信,行必果"這樣一些經典的儒家學說一直都是我們值得學習的。我們要感謝向孔子一樣的老師,我們要學習孔子的儒家經典。
時間飛遜，轉眼間已到20xx年。但是，我們這些后代，需要了解前代的光榮歷史。
主要講了公元前六世紀，屹立數百年的周室王朝不保夕，各諸侯國割據一方，為了達到稱霸的目的，而相互戰(zhàn)爭，老百姓是民不聊生，苦不堪言?？鬃泳蜕钤谶@一歷史時期。電影只截取了他51歲到去世，前一半講他的政治生涯，后一半講他周游列國。
孔子名丘，字。春秋后期偉大的思想家、教育家，儒家的創(chuàng)始人。魯國人。是的創(chuàng)始人，提出了“仁”的思想，是中國古代著名的思想家和教育家。
在電影中……
孔子是一個有愛心的人。魯國季相國的葬禮上，有一個叫漆雕弓小男孩被指定陪葬，他是季相國生前最喜歡的小奴。他因為不想死，就趁看守不注意時逃跑，被發(fā)覺后派了還有很多士兵進行抓捕。
逃跑的的路上，他被孔子的弟子救回了夫子家里。在一次朝會上，孔子向君上請求赦免這個小男孩，并在朝會上引起了激烈的爭論，孔子向這種慘絕人寰的殉葬制度發(fā)起了犀利的攻勢，最后他戰(zhàn)勝了世俗偏見。
孔子是一個充滿智慧的人?？鬃尤沃卸荚椎囊荒?，魯國大治，引起鄰國齊國的不安，試圖通過相約會盟的方式挾制?？鬃由钪@是一次不可告人的政治陰謀，于是求援兵五百乘。但當和孔子到達夾谷時，兵車并沒跟來。當齊國準備發(fā)動軍挾制時，孔子設計的第二方案是讓一百牛車在后方揚起了灰塵，讓敵人以為有千軍萬馬，硬生生收了兵，還歸還了之前被搶的汶上三城。這一戰(zhàn)充分展示了孔子的足智多謀。
孔子是一個有軍事指揮才能的人。魯國一直被“”所把持。當孔子代理國相時，立即提出墮三都（即拆毀三家所建城堡）的舉措。政令下達后，公山狃帶頭起兵反叛，孔子率領眾弟子保護國君登上武子臺。武子臺下，公山狃一聲令下，無數弓箭射向武子臺?？鬃幼詈笠允l熊熊火龍將叛軍徹底制服。但墮三都的行動因種種陰謀阻撓半途而廢，隨后魯定公和季桓氏開始迷戀齊國歌舞，多日不理朝政，并且在郊祭時沒有送給孔子祭肉，這也直接導致了孔子離開魯國，周游列國。
在孔子周游列國時，齊國再次發(fā)兵攻占魯國。年邁的想把孔子迎回魯國。但最終只讓孔子的弟子回國。在大戰(zhàn)中率軍取得大勝。垂暮之年的季孫斯幡然悔悟，希望在臨死前得到孔子的原諒。他交代兒子一定要把孔子接回魯國。最終孔子決定啟程歸魯。歸魯后的孔子不再參政，只專心講學，一心從事古代文獻整理與傳播工作，致力于教育，整理、等古代典籍，刪修《春秋》?？鬃咏浧浣K生倡導和歷代儒家的發(fā)展，使中國儒家學說成為中華文化的主流，作為中國人的指導思想逾兩千余年?？鬃铀枷塍w系的核心是德治主義。
我從電影《孔子》中感受到，我們應當學習孔子鉆研學問的嚴謹態(tài)度，以及“敏而好學，不恥下問”的學習精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，努力學習，提高自己的素質，成為一個有學問、正直、光明磊落、對國家有用的人。
電影《孔子》講述的是我國春秋末期思想家、教育家、儒家學派創(chuàng)始人孔子的生平故事。
春秋割據，各國戰(zhàn)亂，孔子就知這親的年代生活?？鬃訚M腹經論，學識淵博。他就任“中都宰”這個職務時，使中都面貌大變，老百姓路不拾遺，夜不閉戶?？鬃右虼耸艿紧敹ü闹赜?，被魯定公任命為大司寇。
當時是奴隸社會，有一個這樣殘忍的陋俗，就是只要有一個王權去世了，他的奴隸們就要陪他殉葬?？鬃硬晃反笏就胶凸结鸬臋鄤?，提出要廢除這個殘酷的陋習，用智慧戰(zhàn)勝了兩位王侯貴族，展現了孔子的聰明和機智，以及他的仁愛之心。
孔子擔任大司寇的第一件大事，就是陪同魯定公去會見齊王?？鬃酉蚬结鸷痛笏就剿饕獞?zhàn)車五百乘，但遭到公山狃的拒絕，只好帶著孔子的十乘戰(zhàn)車去會盟，受到齊國的威脅，可是孔子用他的智慧，用一百輛牛車嚇退齊國的五百戰(zhàn)車。因此，得到魯國王的稱贊和重用。孔子與他的弟子開始了顛沛流離的生活。
孔子和他的弟子在奔走列國之間，傳授學問，用仁愛之心對待每一個學生，學生對孔子也是非常崇敬。有一件事讓我感動，就是顏回下到冰海，給孔子撈書籍，但在冰海里待太長時間，就被凍僵了，已三個時辰了，顏回沒有緩過來，這種視書如命的精神讓我感動。
這部電影僅僅是孔子這位大思想家、教育家和政治家的藝術體現，我還要從孔子的文學著作《論語》再深入進行了解，還要向他學習“學而不厭，誨人不倦”精神。
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今天一大清早，我便聽見了一陣風吹著，便爬起來看。蒙蒙的睡眼睜也睜不開，仔細一看，原來外面全被覆蓋住了。公園里鍛煉的人也少了，只能看見鵝毛大雪在天空中飛舞著，美麗極了。想著想著，我都忘了起床。
這場雪是我們家鄉(xiāng)的第一場大雪，也是我最難忘的。因為正是14號就是過年了。我最喜歡冬天，冬天是一年的最后一個季節(jié)，那下雪的場景，如果在雪中散步，那是一件多么浪漫的事情。
在這一天，我雖然沒有在外面玩耍，而在家里看電視，玩電腦，看著外面我真的很想出去，但因為自己懶惰而待在了家里，享受雪的美麗！
下午放學還不到六點，但不像夏季的傍晚太陽遲遲不落山，現在這個時間，月亮早早就營業(yè)了。
回家路上，靠著微黃的路燈，依然很黑，近視的我?guī)缀蹩床磺迩懊娴穆贰＞驮谶@時，我感覺腳下好像碰到了什么東西，便停下了腳步，定睛一看，一只流浪狗在我的腳旁。小狗看上去很可憐，毛色似乎混沌不清，骨瘦如柴，瑟瑟發(fā)抖。它那憔悴的模樣直穿我的心，我同情這個小生命，卻不知能為它做些什么。
我想了想，它一定很餓，我便拿出書包里的小面包拗了一半給它，接著從水壺里倒了一些水在地上，小狗果然是餓了，一下子吃得干干凈凈，還沖我搖尾巴，像在道謝。
我也開心的笑了，便走了，但小狗跟了上來，于是我對它做了個再見的手勢，也許它感覺到我手勢傳達的意思，便停下了步伐，站在原地目送我走遠。
此時路燈仿佛亮了些，我腳下的步伐也輕盈快樂了。
聽說，陽光有七種顏色，而我覺得陽光只有一種顏色，于是，我準備做一個小實驗。
我先拿來一面鏡子，再接來一大盆清水，然后再把鏡子放到水里。接著，奇跡出現了，天花板上突然出現了一個五顏六色的小圓點，我一數：紅橙黃綠青藍紫，七種顏色一應俱全。原來這就是陽光原有的顏色啊!慢慢的，小圓點變成了一個具有七彩顏色的小爬蟲，慢慢地爬著。接下來，小爬蟲變成了一個張牙舞爪的星星，好像在守護著自己的家園……真漂亮啊!
這次實驗使我明白：陽光的顏色是有七種的，還使我明白了生活中學會認真觀察。
他，矮矮的個子，亂糟糟的頭發(fā)，蓬亂的像那未經整理的鳥窩，腳上踏著兩只顏色迥異的板鞋，走起路來一晃一晃的樣子仿佛在張揚著屬于他自己的青春。
他，是曾經“三劍客”中的一員。他與另兩個男生常形影不離，三人同進同出，恍若已成一個整體，有他們三個在的地方，笑聲不斷。而“三劍客”這個名字也記載了曾經這個班級所擁有過的幸福時光，太多太多，以致有些模糊。然，最終因為其中一個男生的學而不了了之，剩余他和另一個男生略顯的有些形單影只。
最令人記憶猶新的應是初二那場文藝匯演吧！那時，我們班排演的是《皇帝的新裝》，角色安排下來，輪到他時便只是扮演鏡子一角了。但向來吊兒郎當的他卻沒有拒絕，而是和其他人一起排練著。
這天上語文課的時候，張老師給我們講第四課的生字。有一些同學老是分不清“寒”和“賽”，于是張老師就給我們講了兩段話：
“寒”這個字，可以組詞“寒冷”，到了冬天很寒冷，我們就會流鼻涕，“寒”字下邊的兩點就是人因為凍感冒流下鼻涕。
“賽跑”的“賽”，可以組詞成“賽馬”。在古時候，賽馬輸了可是要賠錢的。而當時人們都用貝殼當錢使用?！柏悺贝淼木褪琴愸R輸掉的錢，如果你們再弄混了，錢可就沒了?。?/p>
聽了張老師的話，同學們都哈哈大笑起來，從此再沒有誰弄混著兩個字了。
瞧瞧，我們張老師講課多有趣?。?/p>
我?guī)е妹萌ゲ賵錾⒉健?/p>
在路上，我看見有一只蝸牛，我把它拿到手心里，讓妹妹看，妹妹對它很陌生，說它是蟲子，我就對妹妹說：“這是蝸牛?！泵妹妹靼琢?說：“我也要蝸牛。”我給她找了一只，并把它放在手心里玩。
蝸牛有一個小房子，就是它身上的殼兒。殼兒上面有幾個圈圈，聽老師說，如果殼兒上有幾個圈圈，就說明它幾歲了。我數了數，我捉的蝸牛身上的圈圈，一共有四圈，它應該四歲了吧。
我們盯著蝸牛，覺得它真好玩，只要碰一下它的頭，它就會把頭縮進去，過了好長時間，它的頭才敢伸出來。有時，它把脖子伸的長長的，像是生氣了。
真是可愛的小蝸牛!我和妹妹把蝸牛輕輕地放下，就回家了。
有時候讀書對人的影響不如觀影，好的作品能直擊人心，觀后感是感觸過后產生的文字。我們最好用筆將相關作品的心得感悟記錄下來，觀看完以后讓我們有了許多的心里感想。你是否遇到過需要寫觀后感的情況呢？在這里，你不妨讀讀怎樣寫觀后感，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。
今天，我仔細地學習了課本第三課《走遍天下書為侶》，心中有了許多的感受??
課文的開頭設了一個疑問，給我們更多的想象空間，如果讓我來做選擇，不過就是選吃、喝、玩、樂，可作者卻做出了一個讓人們驚嘆的選擇一本書!是啊!如果這一趟下來，我可以把這本書讀上一百遍啊!如果是我，一定在草草看完之后，就拋之腦后，無所事事?？勺髡叩幕卮饏s與眾不同，他將書比作了我們再熟悉不過的家和好友，并說出了一系列具有說服力的道理，讓我受益匪淺。
讀書可不能亂讀，得有方法。我認為作者的方法很值得我們借鑒和學習。首先要思考，為的是弄清楚原因，以便于更快的往后讀。而繼續(xù)編故事，則是為了考驗自己能否按照文章所表達的思想來為文章編一個完美的結局。至于反復品味，則是為了發(fā)現新知識，當然，光想可不行，好記性不如一個爛筆頭嘛，所以列個單子吧，以便于日后溫習。最后的想象，當然是為了弄清楚這篇文章的風格與特色。
我的方法也是很有特色的。首先，我會先看目錄，挑選自己喜愛的文章仔細品味，再一頁頁地接著看?？墒俏业姆椒▍s有一個不足的地方，那就是，不能集中思想仔細讀一篇文章，所以我要向作者學習。
每日回家、老友重逢??什么事物都隱藏著深奧的玄機，無論你做過多少遍，都會從中發(fā)現新驚喜、新變化、新知識。不要因為爬上了一座山，就暗自得意，因為，在另一邊，還有更多的奇山異巒等著你去攀爬!
繪本故事《沒有人喜歡我》的作者羅爾·克利尚尼茲，1974年8月10日出生于維也納。讀幼兒園時，他想長大后做動物研究的工作，念小學后，他又夢想自己能夠帶領探險隊，尋找還沒被人發(fā)現的動物。不過，他沒發(fā)覺自己其實一天到晚都在拿著筆畫畫，高中時代，他才刻意用心地畫畫，只是并沒有得到老師的贊賞。即便如此，他還是通過了畢業(yè)的考試，成為自由畫家。
故事的主人公巴迪到了一個陌生的地方，很想交朋友，但是當小老鼠拒絕和他玩之后，他就開始不自信起來，甚至還沒有問別人愿不愿意和他玩，就因為別人的態(tài)度似乎不友善，覺得別人一定不喜歡他，不愿意和他做朋友，所以他越來越退縮……
在故事的前半段里羅爾，克利尚尼茲，把孩子的心理表現得很細膩。在文字上，他運用重復的句法，讓巴迪在自言自語中，一次又一次地對自己說別人不喜歡他，在圖畫上則以巴迪所站立角度的變化，來表現出他一次比一次膽怯、畏縮。剛開始，小老鼠拒絕了他，他沒有問原因，只覺得小老鼠態(tài)度不好，其實是他自己兇巴巴地瞪了小老鼠一眼;等到他去找三只貓時，因為怕被拒絕，他把自己藏在墻角，探出頭來看那三只貓，難怪貓以為他不懷好意;和兔子見面時，他離得更遠，不敢靠近;到了綿羊棲息的原野，我們只能看見巴迪的耳朵，他幾乎沒有露面，所以在圖畫中，我們看到巴迪因為心里的害怕，把自己和別人之間的距離越拉越遠了，同時又不懂得用言語來表達自己的善意，自然交不到朋友。
到了狐貍陪伴巴迪一起去探究原因時，畫面中，我們看到巴迪與那些動物的距離都拉近了，并且巴迪的表情溫和，并且主動和他們交談;在文字中，作者一再讓巴迪重復說：“我想和你們做朋友”，其他動物的反應是：為什么巴迪不早說這句話呢?他們之前也是因為巴迪的態(tài)度并不友善，才誤以為他有惡意。最后，巴迪終于知道小老鼠原先不和他玩，是因為正忙著做蛋糕，而不是不喜歡他。
這個看似簡單的故事把孩子交朋友時面臨的問題形象地表現了出來，并且告訴了孩子們：自己要先主動的表示善意，才能化解陌生與羞怯，即使遭到拒絕，也可以問問原因，不要因此喪失自信，或是誤會別人。
羅爾，克利尚尼茲在圖畫書中不僅善于運用空間感，也善于借助動物們豐富而幽默的表情變化，描繪出他們的心態(tài)變化。在該書中，動物的造型和用色都很大膽，巴迪是綠的，狐貍是紅的，每種動物在淡橘色、淡綠色、灰色的背景襯托之下，色彩和個性都顯得極為鮮明，而這些性格不同的動物，最終都成了好朋友，好像是暗示著各種不同個性的人，都可能成為朋友。
看過這個作品，讓我思考了很多。如今的孩子都是獨生子女，家人們一不小心就很容易把孩子那顆脆弱的心捧得高高的，孩子認為自己是最棒的!大家都圍著自己轉!可卻不知道孩子自信心很強的同時，抗挫能力卻逐漸減弱，他們失去了很多溝通，交往的能力。逐漸形成各種心里問題：抑郁與孤獨，焦慮與恐懼，嫉妒與怨恨等。生活中不難發(fā)現這類孩子的存在：畏縮、自憐……這個作品剛好反應了這個問題，并能較好地讓孩子知道調整自己，學會溝通是能交到朋友的關鍵，不僅如此，在與朋友相處時都應該時時溝通!
每一本書都會解決孩子普遍存在的一個問題，培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的情商。而當我解讀完這本書，也讓我這成人從中尋找到激勵自己的東西。成人在逐漸成長的過程中，更容易失去一些簡單而又重要的東西。我們是否懂得如何與人溝通和交流呢?當孩子出現問題，請求成人幫助時，往往因為自己的忙碌而忽略了孩子的心里需求，就像故事中忙碌的小老鼠。這時，孩子就像故事中的主人公巴迪和伙伴那樣相互誤解，失去彼此接納的機會。我們是不是能夠蹲下來問一句：“我能幫助你什么嗎?”或許孩子就會告訴你，他需要什么，想干什么。避免了大家很多猜疑!
我還記得蒙臺梭利說，教師是生命的關懷者，環(huán)境的準備者，引導者，協(xié)助者，是寬容的教育者，溝通者，收集者，終身學習者。是的，不僅做引領孩子的教育者，更要做孩子的朋友，在平等的地位上鼓勵孩子展示自己的愛，讓孩子分享與他人的情感，傾聽孩子的心聲，讓孩子承擔起責任，參與簡單的決策，鼓勵孩子閱讀……這是我們應該并且可以為孩子做的事情。
一、讀后感的開頭和結尾該怎么寫?
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂感，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：
第一，要讀好原文。讀后感的感是因讀而引起的。讀是感的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有感?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
第二，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感?？傊?，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起感的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀后感中少不敘。但是它不同于記敘文中敘的要求。記敘文中的敘講究具體、形象、生動，而讀后感中的敘卻講究簡單扼要，它不要求感人，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(
聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想
(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
二、如何寫讀后感?
(一)、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。
(二)、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
(三)、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發(fā)表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
(四)、要處理好讀與感的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從讀中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫讀，又要寫感，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。讀后感以感為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示讀，從中引出感，在著重抒寫感受后，結尾又回扣讀。
(五)、敘原文不要過多，要體現出一個簡字。
(六)、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到讀能抓住重點，感能寫出體會。?
(七)、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
(八)、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在感字上，切記要聯系自己的生活實際。?
(九)、寫讀后感的注意事項：
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫體會為主。
②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非檢討書或保證書。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
三、讀后感的基本思路如下：
1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點
句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4、圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這實際可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，簡述原文一般在亮明觀點前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
四、讀后感易犯毛?。?/strong>
1、用復述原文內容代替感想，常常開頭說幾句文章如何感人，然后就大段復述內容，結尾表決心或提希望。
2、脫離原文，說上一通自己的想法。
3、內容雜亂，東拉西扯，漫無中心
讀后感的格式，如同一般文章一樣，每篇有一個根據內容而標出的文章題目。與一般文章所不同的是讀后感常在題目下邊有一個副標題。一般是讀《》(文章名或書名
)有感，并在副標題前加一個破折號，對正標題加以說明。
五、讀后感的寫法：
其一，確定正副標題，正標題一般標明文章的中心內容，有的正標題就是文章的中心論點。副標題標明題材，一般為讀《》有感。副題比正題低兩格。
其二，掌握讀后感的一般套路：引議聯結。
引扼要寫出讀的內容或直接引用原文某些語句，很快引出感的觀點或中心。
議就自己感的重點、中心(或觀點)進行分析議論，說明道理
聯就議論的中心展開聯想，記敘某些典型事例。也可聯系社會和自己的實際抒發(fā)感受。
結結尾概括中心，總結全文得出結論。結論可與開頭照應，可歸納出結論性的意見，可強調某一重點，可發(fā)出號召。這個結論可以是批評式;又可是勸勉式，還可是鼓動式。視行文內容而定。
仔細閱讀下面兩篇讀后感，體味一下讀后感的寫作技巧。
例文一
(1)簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個簡字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
(2)亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為觀點句。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點。觀點句在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
(3)圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點(即中心論點)的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
(4)圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這實際可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節(jié)。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。
(5)簡要地說明原文有關內容，重寫有感，不要重點介紹，偏離主題。
一、評改作文。
1.自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來進行修改，注意字、詞、句和標點等，同時對自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。
2.同學互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號改一改細節(jié)地方，對文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡單的評價。
二、全班評議。
1.教師選擇自己在巡視中發(fā)現的典型作文或由學生推薦，作為講評作文?？梢哉垖W生把整篇作文讀完，也可以讀到關鍵地方停下來，就某一點請同學們評議。
2.評議的重點。
(1)事情是否完整，有條理，記敘得是否具體生動。
(2)運用了哪些寫作方法，是否恰當。
(3)哪些部分寫得最精彩。
3.接受同學們的合理化建議，再次修改完善習作。
4.范文：
讓希望棲息在靈魂里。
──讀《魯濱孫飄流記》有感
希望，一個多么溫暖的詞啊!美國詩人狄金森在《希望》一詩里寫道：“希望”是個有羽毛的東西/ 它棲息在靈魂里/ 唱沒有歌詞的歌曲/ 永遠/ 不會停息/ 在暴風中/ 聽來/ 最美/令人痛心的是這樣的風暴/ 它甚至能窘困/ 那溫暖著多少人的小鳥/ ……
我喜歡讀《魯濱孫飄流記》，不是因為他生活的驚險刺激，我是個女孩，我還不能想象如果真的置身于那樣的境地里，會不會痛苦地失去活下去的所有希望。而這部著作打動我的，正是那棲息在魯濱孫靈魂里的希望。
我想，這有羽毛的溫暖人的“小鳥”──希望，一定住在魯濱孫的靈魂里，那樣的可怕的荒島都沒有困住它。當身處絕境時，他首先想到的是怎樣活下去。他是不幸的，他又是幸運的，因為他緊緊地擁抱著希望。正如他所說：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情。通過對照，他意識到，雖然自己身處荒島，與人類隔絕，飽受孤獨，但是能夠活著，獨免一死，身在熱帶，身邊沒有野獸，還有吃的，已經是不幸中的萬幸，從而鼓起生活的勇氣，一心一意地安排自己的生活。
我想到了鄰居阿姨，我一直以為她是個不幸的人，因為車禍奪去了她的雙腿，不理解她每天如花的笑臉?，F在我明白了，她的心中同樣住著希望：雖然她行動不便，可那個叔叔很疼愛她，周圍的人那么憐惜她，女兒已經上學，能幫媽媽做家務，人見人夸，啊，她不依然是個幸福的人嗎?孩子漸漸長大，日子越來越好，這么美好的希望陪伴著她，難怪她要笑著生活了!
小玲叮當姐姐說過：“你四周一片黑暗時，你的心就是自己的明燈。”是啊，魯濱孫的四周一片黑暗時，他的充滿希望的心，不就是他自己的一盞不滅的燈嗎?當鄰居阿姨遇到災難的時候，她的充滿希望的心，不也是自己的一盞不滅的燈嗎?我希望讀過《魯濱孫飄流記》的人，都能從他那二十多年孤獨苦難的生活中，看到閃著金色翅膀的小鳥──希望，并擁有它!
這是儒爾凡爾納寫的一篇小說。五個主人公有魯濱遜一樣的遭遇被困荒島，卻根據他們的知識，一次一次克服困難，甚至擊退了企圖占據小島的海盜；有豐富的地理天文知識，令我受益匪淺；還有驚心動魄一波三折的故事這些構成了我最喜歡的一本書《神秘島》。
這是凡爾納三部曲《格蘭特船長的兒女》《海底兩萬里》《神秘島》中的最后一部。主要寫了美國南北戰(zhàn)爭期間，北軍的五名俘虜乘坐熱氣球，逃到南太平洋的一個荒無人煙的小島上，并通過齊心協(xié)力的努力，將小島改造成了一個富饒的樂園。整部書中都有豐富的科普知識：地理學、生物學、工程學、天文學、化學等等。作者用它們推動了小說情節(jié)的發(fā)展，還有鸚鵡螺號的船長尼摩的不時幫助，使情節(jié)又蒙上一層懸疑色彩。這些都令我著迷，既能讀到科普文的天馬行空，又能領略到偵探小說的緊張刺激，還有特殊的知識結構，這就是《神秘島》。
凡爾納是一位優(yōu)秀的通俗小說家，他把自己內心的想法變得似乎能使我觸摸到。在讀這本書的同時，我眼前好像真的出現了一座富饒的小島：海灘上趴著成群結隊的海豹；可怕的美洲豹在叢林里隱藏，愛惡作劇的猴子在樹叢間跳來跳去；還有不少的美麗海鳥在島四周繁衍生息這座島上，有一座花崗巖宮，有一個物種豐富的菜園子，還有一個養(yǎng)殖場這就是這些探險者的家。雖然作者沒有對五個人物進行正面描寫，但是他們的性格卻隨著情節(jié)的深入栩栩如生展現在眼前。冷靜對待危險、勇敢堅毅的工程師賽勒斯史密斯；知識淵博、行動果斷的記者熱代翁；心直口快、正直的水手彭克羅夫；勤奮好學的少年哈伯；強壯機智、樂于效勞、老實的納布；還有改邪為正的罪犯艾爾通。
通過讀這本書，我明白了不少知識。這是在荒無人煙的島上的生存之道，但也是在充滿荊棘的人生道路上的取勝技巧。它寫出了冒險者們不畏艱難、堅韌不拔的意志和臨危不懼、不畏強暴的品質。更可貴的是，它同時也歌頌了一行人強烈的愛國意識，他們用美國偉大的公民林肯命名小島就是一個例子。這樣的意志品質放在生活中同樣也能在復雜的社會中取得成功?？梢哉f，這些不僅是文學經典，必要時還是人生中的生存之道。
在冒險者的努力下，小島變成了一個樂園。有一塊植被生長茂盛的菜園，有一個畜牧場，還有一個自然提供的養(yǎng)兔場在山窮水盡的情況下，依靠自然給的一切，人們能夠自力更生，開墾出一片新的天地，那么其他的災難又說明什么？如果人們不放棄，我們這個世界就會看到很多奇跡。在遇到挫折時，要保持樂觀的心態(tài)，因為人最可怕的敵人是自己。像我，有時考次好成績，就會犯同樣的毛病驕傲，下一次考試就會有點小失誤，就這樣成績忽上忽下地浮動著；而我們班長，勝不驕敗不餒，在上半學期的努力下，下半學期的成績一直保持在優(yōu)秀的水平上，深受老師的喜愛，同時，也使我可望不可即，每次總是與第一失之交臂。在成為初中生后，我慢慢試著改變我的心態(tài)，效果還不錯，可是稍微一松懈，成績就會有忽上忽下。不過有了初二的努力，我一定會戰(zhàn)勝自己，成為真正的勝利者。
這就是我從《神秘島》所學到的。
活著充滿了力量，它的力量不是來自于喊叫，也不是來自于進攻，而是忍受，去忍受生活富裕我們的責任，去忍受現實給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸?！痘钪肪褪侵v述了一個人與命運間的友情。
《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經歷了戰(zhàn)爭，殺伐以及一系列動蕩的`生活，經歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續(xù)的死去，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴。當他站在生命的邊緣才能真正完全而清醒的對世人講述一切。
主人公福貴經歷了一生的苦難，家人先后離他而去，一次次在絕望的邊緣徘徊，但是他卻有對苦難的承受能力，對世界的樂觀態(tài)度。當他發(fā)現間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰并無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方。即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅強地活著，只要活著，只為能夠活著。
無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!
一、讀后感的開頭和結尾該怎么寫？
讀后感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂“感”，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發(fā)而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因為它必須是在讀后的基礎上發(fā)感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀后感，必須注意以下幾點：
第一，要讀好原文。“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的?！白x”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什么錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發(fā)，還要弄清論據和結論是什么。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節(jié)，有幾個人物，他們之間是什么關系，以及故事發(fā)生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質，反映了什么樣的社會現象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。
第二，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀后感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀后感，對個別句子有感受也可以寫成讀后感。總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀后感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀后感是由讀產生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀后感中少不“敘”。但是它不同于記敘文中“敘”的要求。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初學寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復述了。這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(
聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想
(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀后感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
二、如何寫讀后感？
（一）、格式和寫法
讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀后的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。
（二）、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
（三）、要密切聯系實際，這是讀后感的重要內容。
寫讀后感的重點應是聯系實際發(fā)表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
（四）、要處理好“讀”與“感”的關系，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。讀后感以“感”為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結尾又回扣“讀”。
（五）、敘原文不要過多，要體現出一個“簡”字。
（六）、要審清題目。
在寫作時，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點，“感”能寫出體會。?
(七)、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀后在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。?
(八)、寫讀后感應以所讀作品的內容簡介開頭，然后，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上，切記要聯系自己的生活實際。?
（九）、寫讀后感的注意事項：
①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主。
②要寫得有真情實感。應是發(fā)自內心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。
③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
三、讀后感的基本思路如下：
1、簡述原文有關內容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內容概要。寫這部分內容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。
2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點?！坝^點
句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。
3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。
4、圍繞基本觀點聯系實際。一篇好的讀后感應當有時代氣息，有真情實感。要做到這一點，必須善于聯系實際。這“實際”可以是個人的思想、言行、經歷，也可以是某種社會現象。聯系實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯系、前后脫節(jié)。
以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。
再者，如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人經歷，就不必再寫第四個部分了。
四、讀后感易犯毛?。?/strong>
1、用復述原文內容代替感想，常常開頭說幾句文章如何感人，然后就大段復述內容，結尾表決心或提希望。
2、脫離原文，說上一通自己的想法。
3、內容雜亂，東拉西扯，漫無中心
讀后感的格式，如同一般文章一樣，每篇有一個根據內容而標出的文章題目。與一般文章所不同的是讀后感常在題目下邊有一個副標題。一般是“讀《××××》(文章名或書名
)有感”，并在副標題前加一個破折號，對正標題加以說明。
五、讀后感的寫法：
其一，確定正副標題，正標題一般標明文章的中心內容，有的正標題就是文章的中心論點。副標題標明題材，一般為“讀《×××》有感”。副題比正題低兩格。
其二，掌握讀后感的一般套路：“引議聯結”。
引扼要寫出“讀”的內容或直接引用原文某些語句，很快引出“感”的觀點或中心。
議就自己“感”的重點、中心(或觀點)進行分析議論，說明道理
聯就議論的中心展開聯想，記敘某些典型事例。也可聯系社會和自己的實際抒發(fā)感受。
結結尾概括中心，總結全文得出結論。結論可與開頭照應，可歸納出結論性的意見，可強調某一重點，可發(fā)出號召。這個結論可以是批評式；又可是勸勉式，還可是鼓動式。視行文內容而定。
仔細閱讀下面兩篇讀后感，體味一下讀后感的寫作技巧。
例文一
讀《走遍天下書為侶》有感
讀了這篇文章，我懂得了讀書要常讀常新，善于讀書，必有所獲。
我聽過有人把書比作精神食糧，把書當做人類進步的階梯，卻從未聽過把書當作伴侶。還記得文章里的一句話：一本你喜愛的書就像一個朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。這句話給我很大啟示，因為朋友見次次相見，家日日都回，也不會生厭，反而會有一些新的發(fā)現，新的收獲。一本好書能夠把我們帶到浩瀚的天地，能夠帶領我們領略人生的真諦，讓我們無拘無束地感受人類靈魂的全部美麗。對啊，一本好書，在讀過每一次后，都會有不同的感受，令你還想再讀幾遍。我們也要把書當作自己的伴侶，當作自己的好友，當作自己的家，當作自己心靈的港灣。讓我們一起讀書，享受讀書的快樂吧！
例文二
讀《走遍天下書為侶》有感
今天，我仔細地學習了課本第三課《走遍天下書為侶》，心中有了許多的感受？？
課文的開頭設了一個疑問，給我們更多的想象空間，如果讓我來做選擇，不過就是選“吃、喝、玩、樂”，可作者卻做出了一個讓人們驚嘆的選擇一本書！是啊！如果這一趟下來，我可以把這本書讀上一百遍??！如果是我，一定在草草看完之后，就拋之腦后，無所事事?？勺髡叩幕卮饏s與眾不同，他將書比作了我們再熟悉不過的家和好友，并說出了一系列具有說服力的道理，讓我受益匪淺。
讀書可不能亂讀，得有方法。我認為作者的方法很值得我們借鑒和學習。首先要思考，為的是弄清楚原因，以便于更快的往后讀。而繼續(xù)編故事，則是為了考驗自己能否按照文章所表達的思想來為文章編一個完美的結局。至于反復品味，則是為了發(fā)現新知識，當然，光想可不行，好記性不如一個爛筆頭嘛，所以列個單子吧，以便于日后溫習。最后的想象，當然是為了弄清楚這篇文章的風格與特色。
我的方法也是很有特色的。首先，我會先看目錄，挑選自己喜愛的文章仔細品味，再一頁頁地接著看?？墒俏业姆椒▍s有一個不足的地方，那就是，不能集中思想仔細讀一篇文章，所以我要向作者學習。
每日回家、老友重逢？？什么事物都隱藏著深奧的玄機，無論你做過多少遍，都會從中發(fā)現新驚喜、新變化、新知識。不要因為爬上了一座山，就暗自得意，因為，在另一邊，還有更多的奇山異巒等著你去攀爬！
它長著金色的鬈發(fā)，有著清脆的笑聲，但從不肯回答問題。沒錯，他就是來自B-12小行星里的王子。看了他有趣而又感人的故事，我深受啟發(fā)。
故事講了一朵玫瑰降臨在小王子的B-12小行星里。玫瑰開花后，小王子覺得她非常美麗，就精心照料著她。但有一天 他們之間發(fā)生了一些矛盾，使小王子很不高興。于是，小王子就清理好火山，丟下玫瑰，先后拜訪了國王，自大狂，酒鬼，商人，點燈人，地理學家的星球。小王子很不解，覺得大人們的行為很無聊可笑，除了點燈人。后來又按地理學家的指引來到了地球。小王子用耐心征服了狐貍，馴養(yǎng)了狐貍。狐貍告訴他，用心去看才會獲得真知;眼睛看不到的才是最重要的。然后，他與遭遇事故的飛行員——圣?？颂K佩里相遇，一起找到了能拯救他們生命的水井。最后，小王子在毒蛇的幫助下離開了地球，重返B-12小行星。
世界上到處都是玫瑰，然而，又是為什么，在小王子星球里的玫瑰又是世界上獨一無二的呢?因為小王子已經被那個玫瑰“馴養(yǎng)”了，那個玫瑰用美麗征服了小王子，然后得到了小王子精心的照料，收獲了小王子的愛。而花園里的花只是世界千千萬萬玫瑰中普通的幾株罷了，對小王子來說毫無意義。所以，小王子的星球上所有的東西，包括那些火山，對于小王子來說都是獨一無二的。
“用心去看才會獲得真知;眼睛看不到的才是最重要的”這句話是說用肉眼只能看見事物的外形，只有用心去感受，才能看透事物，明白真理，給予自己力量，做出正確的選擇。生活中，大人們太過追隨于眼睛能看到的，缺乏想象力，只會以貌取人。他們只會督促孩子要專心學習地理、歷史、算術和語法，和別人談話愛說一些關于橋牌、高爾夫、政治、金錢還有領帶之類的問題。而“只有孩子知道他們要什么”。孩子們擁有豐富的想象力和好奇心。在孩子們的想象空間里，有蟒蛇、原始森林和星星等。大人若在沙漠口渴會買止渴片，可是小王子卻寧愿用那止渴片發(fā)作的五十三分鐘找泉水。大人只能看到自己看到的，而孩子能看到自己想到的。
世界處處都有有趣的東西，處處都有美，處處都有希望。讓我們用心去發(fā)現它，去感受它吧!
怎樣才能寫好讀后感呢?
從結構上看，一篇讀后感至少要有三個部分的內容組成：一是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價，也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀后的感想和體會。即一是說明的部分，二是要有根據評價作品的部分，三是有感而發(fā)，重點在感字上。
首要的一點是讀。讀是感的基礎，感是由讀而生。只有認真的讀書，弄懂難點疑點，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內容和要點，深刻地領會原文精神所在，結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所感。所以，要寫讀后感，首先要弄懂原作。
其次要認真思考。讀后感的主體是感。要寫實感，還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價。分析和評價是有所感的醞釀、集中和演化的過程，有了這個 分析和評價，才有可能使感緊扣原作的主要思想和主要觀點，避免脫離原作，東拉西扯，離開中心太遠。
所以，寫讀后感就必須要邊讀邊思考，結合歷史的經驗，當前的形勢和自己的實際展開聯想，從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事，那些與書中相近、相似，那些與書中相反、相對，自己贊成書中的什么，反對些什么，從而把自己的感想激發(fā)出來，并把它條理化，系統(tǒng)化，理論化?？傊?，想的深入，才能寫的深刻感人。
第三，要抓住重點。讀完一篇(部)作品，會有很多感想和體會，但不能把他們都寫出來。讀后感是寫感受最深的一點，不是書評，不能全面地介紹和評價作品。因此，要認真地選擇對現實生活有一定意義的、有針對性的感想，就可以避免泛泛而談，文章散亂，漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 。
怎樣才能抓住重點呢?
我們讀完一部作品或一篇文章后，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，一閃而失。要寫讀后感，就要善于抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理。也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用于解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來。
第四，要真實自然。就是要寫自己的真情實感。自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫。把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發(fā)。
從表現手法上看，讀后感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法。敘述是聯系實際擺事實。議論是談感想，講道理。抒情是表達讀后的激情。敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中。三者要交融一體，切忌空話、大話套話、口號。
從表現形式上看，也有兩種：一種是聯系實際說明道理的。這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明一個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑。另一種是從研究理論的角度出發(fā)，闡發(fā)意義。根據自己的研究和理解，闡明一個較難理解的思想觀點，或估價一部作品的思想意義。它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解。這一種讀后感的重點仍在感字上，但它的理論性較強，一定要注意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點。
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