觀后感芳華。

當(dāng)一部影片為我們打開(kāi)了一個(gè)新世界時(shí)，在觀看完一部作品之后，會(huì)不斷回味里面的情節(jié)。寫(xiě)一篇觀后感最能體現(xiàn)當(dāng)下的心情。觀后感可以讓我們發(fā)現(xiàn)電影中的細(xì)節(jié)，從而發(fā)掘出更多的樂(lè)趣。怎樣為自己喜愛(ài)的作品寫(xiě)一份觀后感呢？下面的內(nèi)容是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的觀后感芳華，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

觀后感芳華【篇1】

大家可能記得，這部給人留下深刻印象的簡(jiǎn)述文工團(tuán)的電影《芳華》。印象深刻的原因是何小曼以為文工團(tuán)可以改變她的命運(yùn)，然而文工團(tuán)是她現(xiàn)實(shí)的縮影，孤獨(dú)，不被群體認(rèn)可。印象深可能覺(jué)得“好人沒(méi)好報(bào)”無(wú)比憐憫為救隊(duì)友而散失右臂的劉峰。

這部電影的原著作者是嚴(yán)歌苓。前幾天在寫(xiě)作課上聽(tīng)嚴(yán)歌苓進(jìn)行了寫(xiě)作分享。所以特別感興趣她這部原著小說(shuō)。于是我這幾天用碎片化時(shí)間認(rèn)真讀完了，才覺(jué)得一部電影2小時(shí)的內(nèi)容，太難承載小說(shuō)一生的內(nèi)容。

看完之后覺(jué)得是心酸，是人的一生在時(shí)代下無(wú)法逃脫的宿命。里面有人性的復(fù)雜性，時(shí)代價(jià)值觀的扭曲…

好人就有好報(bào)嗎？

里面塑造的劉峰是一個(gè)非常努力，非常愿意為他人服務(wù)的“好人”。他努力在于他是貧民窋里因?yàn)榉^厲害而被挖掘加入文工團(tuán)，而他覺(jué)得為他人服務(wù)可以體現(xiàn)他的價(jià)值，他的形象如完美的圣人般，沒(méi)有人性的一點(diǎn)點(diǎn)丑惡而顯得“不像個(gè)人”，所以總期待他露出人性的一點(diǎn)點(diǎn)丑陋，直到“觸摸事件”被批判的時(shí)候，他內(nèi)心早已失望透了。也因此斷送了他的人生。

我們理想的世界里，好人是有好報(bào)的。

但現(xiàn)實(shí)的答案是“不一定”。

現(xiàn)實(shí)世界不是二元對(duì)立的，而且更多的灰色。里面充滿著人性的復(fù)雜性，人性的多面性。

《芳華》是一部值得細(xì)讀的.小說(shuō)。

觀后感芳華【篇2】

在看這部影片以前，我對(duì)《芳華》的印象只來(lái)自于他人的推薦，只知這似乎是一個(gè)講舞蹈的片子，據(jù)說(shuō)十分好看。但在看完了以后，我覺(jué)得它雖確實(shí)精彩，卻太過(guò)于壓抑、沉重。這種壓抑和沉重來(lái)源于對(duì)美好的幻想破滅后過(guò)于殘酷的現(xiàn)實(shí)。

作為男主角和女主角的劉峰和何小萍是其中悲劇色彩最濃厚的兩個(gè)人物，雖有一個(gè)算是美好的結(jié)局，卻也掩蓋不了他們身心遭受過(guò)的創(chuàng)傷，那傷痕是永久的，只是在時(shí)間的流逝下被漸漸淡忘了。

劉峰是一個(gè)活雪鋒般的人物，善良的他一直為文工團(tuán)干著別人所不愿干的事，卻被他喜歡多年的女孩林丁丁當(dāng)作一個(gè)不食人間煙火的人，因而對(duì)于他的喜歡感到幻滅、驚懼甚至惡心，還說(shuō)他耍流氓，導(dǎo)致他被下放。但由我看來(lái)，他是其中生活氣息最濃的人物，他因善良做了那些臟活，比起文工團(tuán)內(nèi)只知排練，談天說(shuō)地的人要有煙火氣許多，所謂的不食人間煙火只不過(guò)是他太過(guò)正直，而讓人沉得他與情情愛(ài)愛(ài)搭不上邊而已，而那是他怕影響林丁丁而壓抑自己情感的結(jié)果。再后來(lái)他為救他人失去了右手，在?？诟苫顣r(shí)被聯(lián)防局訛了，他一位殘疾戰(zhàn)士卻遭受到這樣的對(duì)待，這種恃強(qiáng)凌弱的行為在我們所不知道的地方又有多少呢？

何小萍則是一個(gè)為人所鄙視的角色，從一開(kāi)始便被文工團(tuán)的人說(shuō)是身上有味，直到她離開(kāi)文工團(tuán)。她為了給多年未見(jiàn)的父親拍一張自己穿軍裝的照片，她就拿了別人的軍裝，去照相館拍了一張后立刻還了回去，也許是自卑讓她不敢開(kāi)口向別人借，卻被那些自認(rèn)為高人一等的女子說(shuō)她偷東西，其實(shí)事情不大，卻被她們搞得令她無(wú)比難堪。而假胸事件卻讓她又一次更加難堪，她可能只是因?yàn)橘I不起那種內(nèi)衣，而自己做了一個(gè)，便被認(rèn)為她是想做成假胸，對(duì)于一個(gè)女子來(lái)說(shuō)，這是多大的屈辱。而劉峰的走，更是成為她對(duì)文工團(tuán)徹底寒心的導(dǎo)火線，讓她認(rèn)清了現(xiàn)實(shí)，不再幻想，不再奢望。因而她逃避演出，被政委誤解，退了她。那時(shí)她的笑是解脫、是黯然，也是不舍。她在成為戰(zhàn)地護(hù)士后立功，卻因此瘋了，在去看文工團(tuán)表演時(shí)，她的手隨著音樂(lè)擺動(dòng)，走出場(chǎng)地，在一片草地上翩翩起舞，她的臉上漾著笑，安靜而又快樂(lè)。在最后她所奢求也不過(guò)是唯一對(duì)她好的劉峰的一個(gè)擁抱，令人心酸。

而階層不同的現(xiàn)實(shí)也令蕭穗子的戀情以失敗而告終，同為高干子弟的陳燦和郝淑雯好上了。郝淑雯和陳燦未表露身份時(shí)一直讓人以為自己厭惡他，其實(shí)她內(nèi)心也許是喜歡，只是礙于自己的驕傲讓她不愿與比她低一層的人戀愛(ài)，而陳燦也憑借身份在后來(lái)成為富豪。

現(xiàn)實(shí)是如此殘酷，將青春的幻想撕扯得支離破碎，幾乎每個(gè)人都變了，但總有一兩個(gè)人固守著他們的善良，走到最后，那便是劉峰和何小萍。無(wú)論他們?cè)馐芰硕嗌倏嚯y，他們卻依然堅(jiān)持著本真的自我，未曾改變。這部影片講述了一代人的芳華，殘酷的現(xiàn)實(shí)，芳華終有一天會(huì)凋零，美好的青春終有一天會(huì)逝去，天真的幻想終有一天會(huì)打破，而唯有善良不變，能抵住現(xiàn)實(shí)的洪流也唯有一顆善良而堅(jiān)韌的心。

觀后感芳華【篇3】

芳華怒放

白露，霜寒，冬至，每到這個(gè)時(shí)候我們都不由得感嘆：年末了。

又到此時(shí)，我不想說(shuō)又是年末，只想說(shuō)：時(shí)光芳華，我們不老。

馮小剛的《芳華》上映派生出很多文字，其中或多或少都感慨那一代人的青春芳華，或自己的歲月芳華，但無(wú)不強(qiáng)調(diào)易逝。婦孺皆知：世界上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉。其實(shí)，時(shí)間也一樣，沒(méi)有兩天完全相同的時(shí)光，夕陽(yáng)喚醒了星星，星星照亮了晨曦，晨曦通透了露珠，露珠耀眼了太陽(yáng)……一個(gè)事物的隱退總演繹出另一種事物，萬(wàn)事萬(wàn)物就這樣生生不息，周而復(fù)始。我們能說(shuō)昨天的日子和今天的日子是完全相同嗎？

“冬天都過(guò)去了，春天還遠(yuǎn)嗎？”是的，四季更替是自然規(guī)律，時(shí)光流逝也不可抗拒，它的“逝”讓我們得到生命的詮釋，讓我們懂得過(guò)日子的過(guò)程，讓我們獲得生活的饋贈(zèng)……這些“得”是時(shí)光的“逝”的淬煉和升華，它是嶄新的，芳香的，青春的，也是原汁原味的。時(shí)光里浸潤(rùn)了我們每一個(gè)個(gè)體生命的嶄新和芳香，它純粹、酣暢、濃烈、香醇！

每一個(gè)日子，每一個(gè)年華在我們的生命中都是獨(dú)一無(wú)二的，它不可復(fù)制，不可雷同，站在歲末展望新年，走進(jìn)新年耕耘歲月，我們用我們的芳華書(shū)寫(xiě)歲月的芳華，歲月用它的芳華充實(shí)我們的芳華，我們和歲月一起度過(guò)年年歲歲的三百六十五天，怒放生命，盛開(kāi)芳華，時(shí)光不老，我們不老！

觀后感芳華【篇4】

《芳華》雖已是去年的老電影，可再次觀看時(shí)，心中還是五味雜陳，有著說(shuō)不出的滋味。

這部電影實(shí)屬良心作品。它包含著文工團(tuán)中文藝兵們一起訓(xùn)練一起生活時(shí)的愉快；包含著何小平翩翩起舞時(shí)的優(yōu)美和戰(zhàn)場(chǎng)上救助戰(zhàn)士們時(shí)的勇敢無(wú)畏；它有著戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)爭(zhēng)的冷酷無(wú)情，也有戰(zhàn)士們的堅(jiān)毅與誓死守衛(wèi)；還有著六七十年代人們最美的年華。

當(dāng)然，它包含了令人向往的美好回憶，但也帶著讓人避之不及的陰暗一面。何小萍初到文工團(tuán)時(shí)遭人排擠，爛好人劉峰最終落得殘疾、受人欺負(fù)的結(jié)局。我不禁地想：為什么好人總得不到好報(bào)呢？反而是那些存有私心，抱著事不關(guān)己、高高掛起的人過(guò)得滋潤(rùn)呢？難道正應(yīng)了＂壞人吃香的喝辣的爽死，好人吃糠咽菜的窮死”這句俗語(yǔ)？但其實(shí)啊，不是說(shuō)好人做不得，但也需有個(gè)度，像劉峰這“爛好人”，大家都把他的好當(dāng)做了理所應(yīng)當(dāng)，也就造成了如今的情況。

在電影的最后，劉峰和何小萍相互依偎在一起，衣著雖簡(jiǎn)樸面容卻帶笑。這也許就說(shuō)的是好人看穿了虛名，得到了真正平淡的幸福吧！不信，那你瞧：一代人的芳華已逝，面目全非，雖然他們談笑如故，可還是不難看出歲月給每個(gè)人的改變。倒是劉峰和何小萍顯得更為知足，話雖不多，卻待人溫和。

僅以此談，獻(xiàn)給我心目中的《芳華》。

觀后感芳華【篇5】

二○一八年元旦臨近，前日就在網(wǎng)上預(yù)購(gòu)了電影《芳華》的門票。昨天午后，驅(qū)車22公里從沈撫新城去到了橫店影院撫順市印象新城店，觀看了由旅美華人美女作家嚴(yán)歌苓編劇、馮小剛導(dǎo)演的電影《芳華》。

電影《芳華》既是文藝片，也是青春愛(ài)情片，還是戰(zhàn)爭(zhēng)片，影片講述了部隊(duì)文工團(tuán)一群文藝兵跌宕起伏的青春故事。影片同時(shí)也很好地詮釋了愛(ài)情和戰(zhàn)爭(zhēng)是文藝創(chuàng)作的兩大永恒主題的文學(xué)藝術(shù)理論。這也是繼《高山下的花環(huán)》之后少有的一部以隱晦方式反映對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)影片。

筆者記得，從小到大曾看過(guò)很多部戰(zhàn)爭(zhēng)影片，比如《地道戰(zhàn)》、《地雷戰(zhàn)》、《鐵道游擊隊(duì)》、《南征北戰(zhàn)》、《車輪滾滾》、《平原游擊隊(duì)》、《渡江偵察記》、《戰(zhàn)上?！?、《上甘嶺》、《三大戰(zhàn)役》等等。與《芳華》同為反映對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)影片，是于33年前的1884年冬天上映的《高山下的花環(huán)》。

《芳華》和《花環(huán)》都是反映對(duì)越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的戰(zhàn)爭(zhēng)影片，筆者認(rèn)為《花環(huán)》是戰(zhàn)爭(zhēng)正片，而《芳華》并不是戰(zhàn)爭(zhēng)正片。從藝術(shù)創(chuàng)作的主題來(lái)看，《花環(huán)》的人物命運(yùn)是為那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的藝術(shù)化呈現(xiàn)來(lái)服務(wù)的；而《芳華》的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景與過(guò)程是為劉峰與何小萍等人物命運(yùn)的藝術(shù)化呈現(xiàn)來(lái)服務(wù)的。就其藝術(shù)內(nèi)涵來(lái)說(shuō)姑且不論，只說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的拍攝，《芳華》影片更加震撼人心！

過(guò)去的電影在拍攝戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景時(shí)，多數(shù)都是遠(yuǎn)景拍攝的，萬(wàn)炮齊發(fā)、炮火連天、烽煙滾滾……近景都是灰頭土臉、渾身鮮血……得益于當(dāng)今先進(jìn)的化妝術(shù)、道具術(shù)和布景術(shù)等電影技術(shù)的高度發(fā)展，《芳華》的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景給人以煥然一新的感覺(jué)，其中有連續(xù)六分鐘的戰(zhàn)爭(zhēng)近景拍攝，槍林彈雨、爆炸殘肢、鮮血飛濺、血肉橫飛、成片尸體、重度燒傷……等等，這些寫(xiě)真拍攝幾乎都是過(guò)去的戰(zhàn)爭(zhēng)影片中所看不到的，而且都是近景拍攝，使觀眾仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣，尤其是在影院觀看，給人的視覺(jué)沖擊力非常震撼！連續(xù)六分鐘不切換鏡頭的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景拍攝，而且還是爆炸近景拍攝，要求演員一步差錯(cuò)都不能出現(xiàn)，否則將片刻殞命……這就是這部戰(zhàn)爭(zhēng)影片所帶給觀眾的巨大視覺(jué)沖擊力，近景戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景震撼人心！

《芳華》的演員陣容也基本上都是新面孔，她們?cè)鷮?shí)的舞蹈功底，著實(shí)令當(dāng)今一些明星們汗顏！拉出當(dāng)今的那些鮮肉蘿莉偶像明星們來(lái)看看，有誰(shuí)能有《芳華》劇中演員們?cè)鷮?shí)的舞蹈功底？而且這些舞蹈還是民族舞加芭蕾舞……《芳華》劇的演員，沒(méi)有整容、沒(méi)有雕琢、沒(méi)有矯情、沒(méi)有造作……從容貌到神情都散發(fā)著一種天然的美……難怪影院中坐著很多銀發(fā)的老人觀眾……藝術(shù)就應(yīng)該回歸自然！

劇中何小萍戰(zhàn)士的那段精神病患者的獨(dú)舞，令所有在場(chǎng)的觀眾不分男女老幼潸然淚下！不論你是柔弱小女子還是錚錚鐵骨漢，在影院看《芳華》影片時(shí)沒(méi)有眼睛不濕潤(rùn)的……戰(zhàn)爭(zhēng)不但摧毀了人的生命，也摧毀了人的身體，更摧毀了人的精神……

電影《芳華》同時(shí)也告訴我們，永遠(yuǎn)不要忘卻那場(chǎng)漸漸遠(yuǎn)去的戰(zhàn)爭(zhēng)……在當(dāng)今這個(gè)和平、幸福與繁華的年代，戰(zhàn)爭(zhēng)的不測(cè)隨時(shí)都有可能再次降臨到我們每一個(gè)人的身邊——忘戰(zhàn)必危！

銘記歷史，不忘戰(zhàn)爭(zhēng)，緬懷先烈，珍視和平！

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法制節(jié)目觀后感精選

每一部新的影片就相當(dāng)于一個(gè)新的世界，每次觀看心里都有不一樣的感動(dòng)，保留這些想法最好的方式就是寫(xiě)一篇觀后感。想要撰寫(xiě)出優(yōu)秀的觀后感，必須先看懂原作。有關(guān)作品的觀后感怎樣寫(xiě)才算全面呢？你也許需要"法制節(jié)目觀后感"這樣的內(nèi)容，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。

法制節(jié)目觀后感 篇1

在法律安全方面，我們常常忽視，認(rèn)為我們都懂法，不需要注意，但高智商犯罪卻又屢見(jiàn)不鮮。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“高校將一個(gè)無(wú)知的人送到社會(huì)，就是給社會(huì)增加一個(gè)危險(xiǎn)分子。時(shí)代呼喚英才，希望在與青年。全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化需要大學(xué)生的參與，中華民族的偉大復(fù)興需要大學(xué)生去奮斗，所以，法律安全知識(shí)的普及也不容忽視。

公民越來(lái)越重視自身的人格尊嚴(yán)，堅(jiān)決同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)，不惜訴諸于法律。所賠償不僅僅是物質(zhì)金錢，更有公開(kāi)道歉的行為，這就是說(shuō)公民的法律意識(shí)在不斷地增強(qiáng)，握著法律武器，向違法犯罪現(xiàn)象進(jìn)攻，人們已樹(shù)立了社會(huì)主義法律觀念。為了給社會(huì)減少一個(gè)危險(xiǎn)分子，高校就要將一個(gè)知法懂法守法的人送到社會(huì)為此高校培養(yǎng)大學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)其個(gè)人的成長(zhǎng)，中國(guó)的法制化進(jìn)程具有重要的意義。

高校為了使其培養(yǎng)出來(lái)的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的要求，就必須重視對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。提高大學(xué)生的法律意識(shí)，要把家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育、心理教育緊密結(jié)合起來(lái)，與國(guó)家的各種建設(shè)規(guī)程同步進(jìn)行，形成良好的法制教育大環(huán)境，才能為社會(huì)輸送具有較強(qiáng)法律意識(shí)的跨世紀(jì)人才，才能促進(jìn)我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的繁榮與發(fā)展。

法制節(jié)目觀后感 篇2

六集政論專題片《法治中國(guó)》在中國(guó)中央電視臺(tái)綜合頻道首播，全面總結(jié)和展示全面依法治國(guó)的歷史性變革與輝煌成就，其中第二集為《大智立法》。法律是治國(guó)之重器，良法是善治之前提。小智治事，中智治人，大智立法。古往今來(lái)，成功的執(zhí)政者，無(wú)不視立法為治國(guó)之要?jiǎng)?wù)、理政之圭臬。在實(shí)現(xiàn)法治中國(guó)的偉大道路上，黨員干部要當(dāng)堅(jiān)定的“踐行者”。

堅(jiān)持立法為民?！胺ú徊烀袂槎⒅?，則不威看?！绷⒎ㄒ獔?jiān)持以民為本，黨員干部要常懷對(duì)群眾的敬畏之心，保障人民各項(xiàng)權(quán)益，切實(shí)把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為立法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以保障和改善民生為重點(diǎn)，著力研究解決人民群眾普遍關(guān)心的問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)。

維護(hù)憲法權(quán)威。憲法是國(guó)家的根本大法。憲法與國(guó)家前途、人民命運(yùn)息息相關(guān)看法治中國(guó)。憲法法律權(quán)威得到有效維護(hù)，才能保障國(guó)家根本制度的長(zhǎng)期穩(wěn)定。全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須維護(hù)憲法權(quán)威，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)。黨員干部要當(dāng)憲法權(quán)威堅(jiān)定的維護(hù)者，自覺(jué)按法定權(quán)限、規(guī)則、程序辦事，決不能以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法，違規(guī)干預(yù)司法。

強(qiáng)化法制意識(shí)。提高運(yùn)用法治思維和法治方式的能力，是新時(shí)期機(jī)關(guān)黨員干部必須具備的素養(yǎng)和能力，也是其自身建設(shè)的重要組成部分，黨員干部要不斷強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)、權(quán)利義務(wù)意識(shí)、程序意識(shí)，把法律法規(guī)內(nèi)化為心，外化于行，積極主動(dòng)遵守憲法和法律，尊崇憲法、敬畏法律、信仰法治，自覺(jué)為全社會(huì)做出表率看。提高法治思維既需要廣大黨員干部由內(nèi)而外地自覺(jué)養(yǎng)成，也需要各級(jí)黨組織由外而內(nèi)地持續(xù)培育，內(nèi)在同向發(fā)力，才能促使黨員干部不斷加強(qiáng)法制學(xué)習(xí)，從而使法制思維成為黨員干部最基本的思維方式。

堅(jiān)持依法用權(quán)。法治把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，黨員干部要樹(shù)立權(quán)由法定，權(quán)依法使的理念，依法用權(quán)、秉公用權(quán)、廉潔用權(quán)，樹(shù)立共產(chǎn)黨人良好形象。領(lǐng)導(dǎo)干部是法治實(shí)踐的引領(lǐng)者、示范者，帶動(dòng)全體人民弘揚(yáng)法治精神，積極投身法治中國(guó)建設(shè)，以實(shí)際行動(dòng)贏得人民群眾的信任和擁護(hù)。

法制節(jié)目觀后感 篇3

“書(shū)——人類進(jìn)步的階梯”，這句話一點(diǎn)兒都不錯(cuò)，最近讀了《中小學(xué)法制教育讀本》后感觸頗深，我想那些犯罪分子如果也能日日不離書(shū)，那么這個(gè)社會(huì)將會(huì)多么安定、團(tuán)結(jié)。

中國(guó)是一個(gè)法治社會(huì)，不會(huì)因你的錯(cuò)誤大小而姑息、包庇任何一個(gè)人?？墒侨詴?huì)有那么一些人為了一己私利而觸犯法律的底線，最終攤上牢獄之災(zāi)。其實(shí)細(xì)想，這和他們平時(shí)的言行有直接的關(guān)系，平時(shí)不約束自己，會(huì)由小錯(cuò)變成大錯(cuò)。

我們身邊也有一些同學(xué)會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，法律觀念淡薄，屢教不改，認(rèn)為只是打了人家?guī)紫拢昧藙e人一塊橡皮而已，沒(méi)什么大驚小怪的。但俗話說(shuō)：“小時(shí)偷油，大時(shí)偷牛”，這就告訴了我們：如果一個(gè)人從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律、紀(jì)律意識(shí)，隨意做損壞公物，打人罵人，甚至偷竊等等壞事，不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑，而且還會(huì)漸漸地腐蝕你的心靈。漸漸地，就會(huì)使你情不自禁地犯下這樣那樣的錯(cuò)誤。如果不認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，繼續(xù)發(fā)展下去，會(huì)越變?cè)絿?yán)重，最終可能走上犯罪的道路，這可不是危言聳聽(tīng)哦!

雖然我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，有老師、家長(zhǎng)的教育和保護(hù)，但總有一天我們會(huì)長(zhǎng)大，離開(kāi)父母，離開(kāi)學(xué)校，踏上社會(huì)，獨(dú)立生活。所以，我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì)自律，聽(tīng)從老師、父母的教導(dǎo)，知道什么事情該做，什么事情不該做。同時(shí)還要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，防止自身受到傷害。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾，應(yīng)該嚴(yán)于律己，不能去惹是生非，避免引起不必要的矛盾。同學(xué)之間更要相互尊重，真誠(chéng)相待，當(dāng)那些不文明的行為出現(xiàn)在我們面前時(shí)，我們必須理智地拒絕，在學(xué)法、守法的同時(shí)會(huì)用法，用法律的武器保護(hù)自己，來(lái)創(chuàng)造文明的社會(huì)。

古訓(xùn)說(shuō)：“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”。讓我們從小事做起，從學(xué)校做起，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的社會(huì)。

法制節(jié)目觀后感 篇4

放寒假啦!放寒假啦!……”我像一只剛剛出籠的小鳥(niǎo)一樣，高興地歡呼起來(lái)，“踢”開(kāi)了媽媽的嘮叨聲，拿起了遙控板，目不轉(zhuǎn)睛地看起了電視。突然，一個(gè)響亮的名字進(jìn)入了我的視線——雷鋒，一提到這個(gè)名字，我就被這個(gè)頻道吸引住了，我指著電視大聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“他是雷鋒!……”這時(shí)候《今日說(shuō)法》節(jié)目主持人講了一個(gè)發(fā)人深省的法制故事：湖南省雷鋒的故鄉(xiāng)發(fā)生了一件事，今年放暑假期間，同村有三位小朋友一起到村莊邊的水庫(kù)抓魚(yú)其中一位不慎滑進(jìn)了深水區(qū)生命危險(xiǎn)時(shí)，另外有一位于12歲小朋友奮不顧身用自己的全力把落入深水的小伙伴推上了岸邊，而自己由于精疲力竭沉入水底，溺水身亡。奇怪的是被救的和另一位小伙伴不但不救,反而將死者的衣褲悄悄地藏了起來(lái)，然后若無(wú)其事地跑到死者的鄰居家借書(shū)和看電視，企圖制造不在現(xiàn)場(chǎng)的假象，使尋找死者的工作錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，直到警-察偵查時(shí)才說(shuō)出了真-象……

看到這里我為救人的小英雄感到可惜，他舍己救人的行為正是雷鋒精神的體現(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)和贊揚(yáng)，但是，他如果用呼叫的方法讓大人來(lái)救(因?yàn)樵诓坏绞嗝椎牡胤接腥?不會(huì)白白地犧牲自己。而另兩位小朋友應(yīng)該受到批評(píng)，這么能見(jiàn)死不救呢!特別是那個(gè)被救小朋友應(yīng)該好好地思考一下，假如沒(méi)有死者的相救死亡將是自己，他應(yīng)該感到內(nèi)疚。同時(shí)我也從這個(gè)事故中感到凡事都要注意安全，尤其是在放假期間，不遵守這一點(diǎn)，它會(huì)毀了一個(gè)人、一個(gè)家。

面對(duì)現(xiàn)代的社會(huì)，是一個(gè)既有權(quán)力膨脹、權(quán)利不張，又有道德失落、人格異化的轉(zhuǎn)型社會(huì)，許多人民群眾對(duì)法律上存在著疑問(wèn)甚至迷惑不解?！督袢照f(shuō)法》通過(guò)對(duì)當(dāng)今社會(huì)所關(guān)注的法律焦點(diǎn)問(wèn)題深入詳實(shí)的采訪和細(xì)致透徹的分析，讓中國(guó)百姓更了解法律，更客觀的感知法律，也讓法制二字更貼近每一個(gè)人的內(nèi)心。

法制節(jié)目觀后感 篇5

法，是我們的行為準(zhǔn)則，更是國(guó)富民強(qiáng)的制國(guó)方略。自古有云：“國(guó)，無(wú)法則亂，民，無(wú)法則貧”。我們是新世紀(jì)的少年，在家長(zhǎng)的關(guān)懷下，在老師的教導(dǎo)下、在法律的保護(hù)下、健康的成長(zhǎng)。在這樣的情況下我們更應(yīng)該學(xué)法。

倡導(dǎo)科學(xué)文明的生活方式,要加強(qiáng)科普和法制教育,深入學(xué)習(xí)宣傳《管理守則》,《文明守則》等,不斷提高文明道德水平,增加自我保護(hù)意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí),堅(jiān)持同封建迷信,反科學(xué),偽科學(xué)和邪教做斗爭(zhēng)。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。而作為中職生的我們，不僅要學(xué)法，懂法，更要善于運(yùn)用法律。這，便是所謂的行動(dòng)。眼下，我們的首要

任務(wù)是學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，但在學(xué)法的同時(shí)，也要注意道德、勇氣、社交能力的培養(yǎng)。做一個(gè)真正的四有青年，為實(shí)現(xiàn)我國(guó)的素質(zhì)教育做出貢獻(xiàn)。

構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

法制節(jié)目觀后感 篇6

今天下午，我和媽媽共同觀看了中央電視臺(tái)播出的“知識(shí)守護(hù)生命”的節(jié)目。

這個(gè)節(jié)目由“潛能“、：團(tuán)隊(duì)”、“堅(jiān)持”、“生命”四部分組成。由奧運(yùn)冠軍和來(lái)自災(zāi)區(qū)的小朋友們一起，通過(guò)互動(dòng)、講述等寓教于樂(lè)的形式，將奧運(yùn)精神和抗災(zāi)精神緊密結(jié)合，讓我們了解了應(yīng)急避險(xiǎn)的知識(shí)。

通過(guò)觀看節(jié)目，我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的自救方法，在遇到地震、洪水、雷雨等自然災(zāi)害時(shí)，不要慌張，要沉著冷靜，動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地面對(duì)這些可怕的自然現(xiàn)象，發(fā)揮自己的潛能，要堅(jiān)持到底，要有團(tuán)對(duì)精神，大家齊心協(xié)力，共同抵抗災(zāi)難。堅(jiān)定信心，維護(hù)和珍惜自己和他人的生命。

看完這個(gè)有意義的節(jié)目，我明白了：爸爸媽媽給予我們寶貴的生命，呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)，我們自己要珍惜自我，守護(hù)自己的生命，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，將來(lái)才能回報(bào)爸爸媽媽，才能感恩社會(huì)，才能報(bào)效我們偉大的祖國(guó)。

法制節(jié)目觀后感 篇7

六集政論專題片《法治中國(guó)》正在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，全面總結(jié)展示了全面依法治國(guó)的歷史性變革和輝煌成就，廣大干部群眾收看后反響強(qiáng)烈。

黨的十八大以來(lái)，全面依法治國(guó)蹄疾步穩(wěn)，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日臻完善，社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)順利推進(jìn)。改革開(kāi)放以來(lái)，人民的物質(zhì)生活水平日益提高，法治觀念深入人心。

法治，是一個(gè)國(guó)家長(zhǎng)治久安的基礎(chǔ)，是保障人民幸福的重要手段，“法治興則國(guó)家興，法治衰則國(guó)家亂”。黨的十八大以來(lái)，全面依法治國(guó)蹄疾步穩(wěn)，中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系日臻完善，社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)順利推進(jìn)。

回顧這五年來(lái)，我深深的感受到中國(guó)立法的鏗鏘腳步。無(wú)論是加強(qiáng)重要領(lǐng)域立法，確保國(guó)家發(fā)展、重大改革于法有據(jù)，還是適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要，與時(shí)俱進(jìn)對(duì)現(xiàn)有法律進(jìn)行修訂完善;無(wú)論是打破部門利益藩籬克服立法部門化傾向，還是最大限度地開(kāi)門立法，以最大誠(chéng)意匯聚民意，這五年，中國(guó)立法越來(lái)越適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，越來(lái)越滿足現(xiàn)實(shí)需要，越來(lái)越體現(xiàn)黨心民意，越來(lái)越展示中國(guó)特色。扎實(shí)的立法為法治中國(guó)奠定堅(jiān)固基石，提供重要支撐。

當(dāng)前，中國(guó)正處于一個(gè)承上啟下、繼往開(kāi)來(lái)的重要時(shí)期。我們黨要召開(kāi)十九大?！吧舷峦邉佟?，能不能傳好接力棒、跑好接力賽，校驗(yàn)的是覺(jué)悟，考驗(yàn)的是擔(dān)當(dāng)，檢驗(yàn)的是能力。我堅(jiān)信，在以習(xí)近平同志為核心的黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路必將越走越寬廣，法治中國(guó)的明天必將越來(lái)越美好。

精選希望觀后感通用

在欣賞作品時(shí)我們能夠全身心的進(jìn)入到作品的世界里。能讓自己產(chǎn)生共鳴的作品總會(huì)讓自己獲得啟迪，在認(rèn)真品味了以后，相信您收獲一定不少，觀后感屬于議論范疇，但寫(xiě)法不同于一般的議論文。那么如何真切的表達(dá)作品里的感悟呢？或許你需要"希望觀后感"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧！

希望觀后感 篇1

當(dāng)你乘坐的飛機(jī)失事，墜入荒無(wú)人煙的叢林時(shí)，你會(huì)努力重拾信心嗎？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)與你做伴的只有蠢蠢欲動(dòng)的野獸和瘋狂的蚊子大軍時(shí)，你能頑強(qiáng)地去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，從而生存下來(lái)嗎？

十三歲的紐約少年布萊恩，能！

那次飛機(jī)失事后，布萊恩墜入了原始森林。他曾一度失去信心，幾次想要自殺。但他冷靜地告訴自己：縱使只有一絲希望，也不能輕易放棄。他用驚人的毅力頂住了駝鹿的攻擊、龍卷風(fēng)的強(qiáng)襲和黑熊的猛攻。他搭起了耐用的小石屋，制作了強(qiáng)勁的弓箭，造出了漂亮的小魚(yú)塘。他獵駝鹿，養(yǎng)臭鼬，打黑熊，成了原始森林的霸主。正是希望的力量，讓他從一個(gè)無(wú)知少年，磨煉成了一位偉大的生存專家。

看完這本書(shū)，我的心靈受到了極大的震撼。布萊恩的生存故事一直激勵(lì)著我，讓我一次又一次地在困境中重拾信心，走向成功。

三年級(jí)的一次期中考試，我在語(yǔ)數(shù)兩門主課上接連失利，連自己定的基本目標(biāo)都沒(méi)達(dá)到。正當(dāng)我打算干脆就這么頹廢下去的時(shí)候，我一眼瞟見(jiàn)了書(shū)架上那本《手斧男孩》。于是，我重整旗鼓，瘋狂刷題。在期末檢測(cè)時(shí)，大發(fā)神威，把平時(shí)積累的全部發(fā)揮出來(lái)，又重新坐回了全班第一的寶座。我想，這個(gè)第一的獲得，還要?dú)w功于這本我珍愛(ài)的《手斧男孩》吧。

這就是希望的力量！也正因如此，《手斧男孩》當(dāng)之無(wú)愧成了我最喜愛(ài)的一本書(shū)。

希望觀后感 篇2

一個(gè)新穎的角度，站在流亡英國(guó)的歐洲小國(guó)（及法國(guó)）的立場(chǎng)看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場(chǎng)花園行動(dòng)付出的慘重代價(jià)、被英國(guó)特別行動(dòng)處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國(guó)人犯錯(cuò)，荷蘭人受害），書(shū)中最給我最多震撼的是波蘭人的命運(yùn)。

波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強(qiáng)鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國(guó)和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對(duì)遙遠(yuǎn)而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強(qiáng)大實(shí)力而愛(ài)莫能助的糾結(jié)心情，但作為一個(gè)同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價(jià)、亦不免被大國(guó)政治損害利益的民族，我們更應(yīng)當(dāng)理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。

一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國(guó)人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準(zhǔn)備好了奴役的鐐銬、集中營(yíng)和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，已經(jīng)沒(méi)有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個(gè)奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。作文又一次失去了祖國(guó)的波蘭人破譯著德國(guó)人的密碼、在法國(guó)荷蘭意大利懷著復(fù)雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機(jī)血灑長(zhǎng)空，這樣的民族不應(yīng)當(dāng)被我們嘲笑。

你聽(tīng)，那些粗鄙卑劣的全無(wú)心肝的看客般的嘲笑，仿佛忘記了本民族經(jīng)歷的類似的苦難，全無(wú)同理之心，帶著成王敗寇的低劣價(jià)值取向去責(zé)備受害的弱小民族；那鬣狗一樣的笑聲，莫不是來(lái)自同樣一群人，那群熱衷于責(zé)備“不完美受害者”、信奉弱肉強(qiáng)食社會(huì)達(dá)爾文、毫無(wú)廉恥只知抱緊強(qiáng)者大腿的人。

再拉回來(lái)說(shuō)一句本書(shū)的問(wèn)題：譯者對(duì)部分歷史知識(shí)不甚了解，導(dǎo)致了一些顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤。

希望觀后感 篇3

一個(gè)新穎的角度，站在流亡英國(guó)的歐洲小國(guó)（及法國(guó)）的立場(chǎng)看二戰(zhàn)。除了富于抵抗精神的普通人的驚人勇氣（包括逃亡路線被蠢貨記者曝光的可憐人）、荷蘭人由于蒙哥馬利拙劣的市場(chǎng)花園行動(dòng)付出的慘重代價(jià)、被英國(guó)特別行動(dòng)處的官僚主義愚行坑害的特工（為什么這些蠢事都是英國(guó)人犯錯(cuò)，荷蘭人受害），書(shū)中最給我最多震撼的是波蘭人的命運(yùn)。

波蘭，在被德意志和俄羅斯兩大強(qiáng)鄰奴役了近兩百年之后，終于在一戰(zhàn)后奇跡般的贏得了短暫的自由，但隨即又在1939年被納粹德國(guó)和蘇聯(lián)聯(lián)手瓜分。我可以理解羅斯福對(duì)遙遠(yuǎn)而陌生的波蘭的冷漠，可以理解丘吉爾迫于美蘇的強(qiáng)大實(shí)力而愛(ài)莫能助的糾結(jié)心情，但作為一個(gè)同樣在二戰(zhàn)中付出了慘烈代價(jià)、亦不免被大國(guó)政治損害利益的民族，我們更應(yīng)當(dāng)理解和同情波蘭人在華沙起義中做出的選擇。

一邊是行將崩潰但依然殘酷的德國(guó)人，一邊是一河之隔虎視眈眈、名為解放者但同樣為波蘭人準(zhǔn)備好了奴役的鐐銬、集中營(yíng)和死亡的仇敵蘇聯(lián)人，作文已經(jīng)沒(méi)有什么好失去的波蘭人絕望地用自己的鮮血與生命去賭又一個(gè)奇跡。是的，他們失敗了，慘烈的失敗了，敗給了德軍的殘暴、蘇軍的冷血和美英的漠然，但這是可敬的失敗。又一次失去了祖國(guó)的波蘭人破譯著德國(guó)人的密碼、在法國(guó)荷蘭意大利懷著復(fù)雜的心情解放著陌生的人民、駕駛著皇家空軍的飛機(jī)血灑長(zhǎng)空，這樣的民族不應(yīng)當(dāng)被我們嘲笑。

再拉回來(lái)說(shuō)一句本書(shū)的問(wèn)題：譯者對(duì)部分歷史知識(shí)不甚了解，導(dǎo)致了一些顯而易見(jiàn)的錯(cuò)誤。

《小小飛虎隊(duì)》觀后感精選

看電影不僅僅是一種放松和娛樂(lè)，在觀賞作品時(shí)體會(huì)到生活中難以體會(huì)到的心得感悟，這個(gè)時(shí)候可以將觀看作品時(shí)的啟迪總結(jié)成觀后感，觀后感可以豐富我們的精神世界，收獲更多的知識(shí)。如何寫(xiě)出作品的觀后感里的重點(diǎn)呢？為此，編輯從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了《《小小飛虎隊(duì)》觀后感》，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

《小小飛虎隊(duì)》觀后感【篇1】

＂哈哈哈——＂，多媒體教室里傳出了一陣陣銀鈴般的笑聲，這是怎么回事呢?原來(lái)呀，今天上午我們學(xué)校組織五年級(jí)三個(gè)班觀看一部戰(zhàn)爭(zhēng)年代的電影——《小小飛虎隊(duì) 》。瞧，同學(xué)們都心潮澎湃地觀看著呢！

電影介紹了大壯、小銀、虎子這三個(gè)孩子，他們?yōu)榱讼虬寺奋娹D(zhuǎn)達(dá)一份重要情報(bào)，一路上不畏艱險(xiǎn)，與敵人斗智斗勇的精彩故事。

在一次意外的遭遇中，大壯得到八路軍飛虎隊(duì)急需的情報(bào)。于是，他找來(lái)了好伙伴虎子、小銀，三人組建成一支＂小小飛虎隊(duì)＂，開(kāi)始苦苦尋找飛虎隊(duì)蹤跡，一路被鬼子追捕，歷經(jīng)千難萬(wàn)險(xiǎn)。在無(wú)路可逃，不幸被捉之時(shí)，為救自己的小伙伴，大壯編造了一個(gè)假的密語(yǔ)，作為暫時(shí)的＂盾牌＂。而鬼子卻傻傻地為破解密語(yǔ)，大費(fèi)周折，請(qǐng)來(lái)了四位破密專家。鬼子不管用什么辦法，都不能從大壯他們那里得到一丁點(diǎn)兒消息，因?yàn)樗麄冇袌?jiān)定的信念：打敗鬼子!堅(jiān)守自已的家園!最終，這三個(gè)孩子擺脫了敵人，成功完成了八路軍情報(bào)員叔叔臨終前的重托，為戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利立下了不小的功勛。

這部電影又一次讓我更多地了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代生活的艱辛，受益匪淺。而最讓我記憶猶新的是大壯背著竹簍撿拾煤粒子的情節(jié)，沒(méi)想到，他們那個(gè)年代的生活竟然如此艱苦！其實(shí)，他們的年齡和我們差不多，可生活條件與我們相比簡(jiǎn)直天壤之別！身處幸福生活中的我們，一定要懂得好好珍惜，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)，遇到困難不退縮，學(xué)好本領(lǐng)，為建設(shè)我們的美好家園盡一份力量!

《小小飛虎隊(duì)》觀后感【篇2】

我昨天參加晨報(bào)小記者活動(dòng)，去虹悅城看《小小飛虎隊(duì)》這部電影，這部電影主要講的是小銀、虎子、大壯三個(gè)孩子不畏千辛萬(wàn)苦去臨城送一句話給飛虎隊(duì)隊(duì)員老洪。

影片中，一個(gè)解放軍叔叔臨終前讓虎子他們送一句非常重要的話到臨城飛虎隊(duì)隊(duì)員老洪。從家到臨城的路上小銀、虎子、大壯經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的苦難與戰(zhàn)斗。比如他們正在習(xí)武掙錢的時(shí)候，一個(gè)身高1米40分米的男生走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“是誰(shuí)說(shuō)的世上第一，舉世無(wú)二的?”小銀和虎子一點(diǎn)也不夠朋友一起指向大壯說(shuō)：“是他，是他?！闭f(shuō)完便風(fēng)馳電掣的跑到大壯的后面說(shuō)：“你最肥了，力氣最大，沖吧!”大壯聽(tīng)了只好不情不愿地上來(lái)，和那個(gè)大個(gè)子比武，大個(gè)子很厲害，沒(méi)有被打倒，小銀和虎子開(kāi)始雖然很害怕不過(guò)看到朋友打不過(guò)，還是去幫助大壯，他們終究沒(méi)打過(guò)大個(gè)子，反而被打得落花流水、滿地找牙，可他們還是沖上去繼續(xù)打，一次又一次都失敗了，最后他們把大個(gè)子的衣服偷偷拿走了，繼續(xù)上路。一路上他們被鬼子抓了好幾次，千方百計(jì)擺脫了鬼子們，最后終于找到了飛虎隊(duì)隊(duì)員老洪，完成了解放軍叔叔交給他們的任務(wù)。

看完這部電影，我覺(jué)得虎子他們勇敢、機(jī)智和頑強(qiáng)。我要學(xué)習(xí)他們的這種精神。

《小小飛虎隊(duì)》觀后感【篇3】

今天下午，是我們五六年級(jí)看電影的時(shí)間，我們看的電影是抗戰(zhàn)片——《小小飛虎隊(duì)》。

到了第二節(jié)課，我們就開(kāi)始看了起來(lái)。

主要講了有三個(gè)小孩，名字叫大壯、小銀、虎子這三個(gè)小孩。其中大壯在田野里玩時(shí)不小心遇到了鬼子。他被下的驚慌失措，原來(lái)是抓一個(gè)飛虎隊(duì)的一個(gè)人，這個(gè)人知道很重要的情報(bào)。這個(gè)人自己中了彈，就把這個(gè)情報(bào)告訴了大壯。讓大壯無(wú)必把這個(gè)情報(bào)送到飛虎隊(duì)。就這樣，他們?nèi)齻€(gè)人就出發(fā)了。他們是坐火車。在這途中，后面有三個(gè)小鬼子在追趕他們。他們?nèi)齻€(gè)就把汽油桶給推下去，成功的消滅了這三個(gè)鬼子。可到了半中間，火車停了，他們就下來(lái)自己走路。他們一路在被鬼子追趕著。到了一個(gè)小鎮(zhèn)，他們混雜在別人婚事只之中，逃脫了鬼子?？捎值搅税胫虚g，鬼子又來(lái)了許多人。他們藏在牛棚的后面，敵人來(lái)時(shí)，他們就那棍子插在牛的屁股上，牛像發(fā)瘋了似的，向敵人撞擊。后來(lái)，他們又被抓去，趁飛虎隊(duì)攻打之時(shí)，和飛虎隊(duì)一起走了。他們把情報(bào)順利的說(shuō)了出去，飛虎隊(duì)大獲全勝！

這其中的三個(gè)孩子，雖然最大的才有十幾歲，小的才六七歲。但是他們有頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信心、滿腦的智慧、滿身的勇敢。他們就憑著幾點(diǎn)，在去往飛虎隊(duì)的道路上雨鬼子斗智斗勇，屢次打敗鬼子，獲得勝利。他們?cè)谌毡救说膶弳?wèn)下、日本小孩的歧視下，反抗他們，把日本小孩打的狼狽不堪。他們的這幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，是我們每個(gè)人都最需要的，我們也要向他們學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)他們?nèi)齻€(gè)人頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)定的信心、滿腦的智慧、滿身的勇敢。不怕一切困難！

《小小飛虎隊(duì)》觀后感【篇4】

我做完作業(yè)正準(zhǔn)備看一會(huì)兒電視，無(wú)意中看見(jiàn)一部電影，叫《小小飛虎隊(duì)》。

電影開(kāi)始放了，里面有3個(gè)鮮明的人物，分別是虎子，小銀，大壯。他們幾個(gè)機(jī)智勇敢，不用任何武器，卻能搞得敵人稀里糊涂，分不清東南西北。

大壯，他虎頭虎腦，既憨厚又老實(shí)，甚至有點(diǎn)傻乎乎的。但有一天在蘆葦叢里，一個(gè)大叔告訴了他一個(gè)非常重要的情報(bào)，要大壯送給老洪，并且除了老洪不能告訴任何人，他做到了。最后，他和虎子，小銀被鬼子包圍，他說(shuō)：“現(xiàn)在，我要把情報(bào)告訴你們。即使我們?nèi)齻€(gè)最后只有一個(gè)能活著出去也要把情報(bào)告訴老洪!死了一個(gè)還有兩個(gè)，死了兩個(gè)還有一個(gè)!”沒(méi)想到大壯小小年紀(jì)，卻能說(shuō)出如此極有抱負(fù)的話，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)!

虎子，他頭腦靈活，十分聰明。有一次，他們?nèi)齻€(gè)被李二孬捉住了，他明知掩護(hù)大壯和小銀逃走，自己可能會(huì)付出生命代價(jià)，可還是對(duì)大壯和小銀說(shuō)：“我掩護(hù)你們倆逃走，到前面小樹(shù)林等我!”說(shuō)著用鞭子緊緊纏住李二孬，掩護(hù)大壯和小銀逃走。最后，他抽了李二孬一鞭，飛快的逃到鐵軌的另一邊，這時(shí)火車正好開(kāi)過(guò)，李二孬要追也不行了?；⒆拥挠赂液吐斆?，還有他為了朋友愿意犧牲自己的高尚品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)!

小銀，他雖然不及大壯的執(zhí)著負(fù)責(zé)，虎子的聰明勇敢，但是他的觀察力十分敏銳。有兩次，鬼子想要偷襲他們，都是小銀及時(shí)發(fā)現(xiàn)，使大壯他們逃過(guò)一劫。我們也應(yīng)該有這種敏銳的觀察力，并且面對(duì)問(wèn)題臨危不亂。

這部電影也很搞笑。有一次鬼子利用虎子和小銀威脅大壯交出情報(bào)，大壯急中生智順口編了一句‘半夜睡覺(jué)老尿炕，不尿它就憋得慌’，那些糊涂的軍官，竟然讓那些翻譯官來(lái)翻譯這句話，并且根據(jù)翻譯內(nèi)容東挖西挖，到頭來(lái)什么都沒(méi)挖到。哈哈，笑的我肚子疼啊!

這部電影更讓我更多了解戰(zhàn)亂年代的艱辛和困難，相比之下，差的真是太多啦，我也知道我們現(xiàn)在的生活來(lái)之不易，他們是我們的榜樣，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后努力工作，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)大，美好。

《小小飛虎隊(duì)》觀后感【篇5】

今天我們，看了一部電影，叫《小小飛虎隊(duì)》。 故事的開(kāi)頭就要從一個(gè)叫大壯的孩子說(shuō)起了。

那天，大壯出去玩了，在經(jīng)過(guò)稻田時(shí)看到了八路的傷員老吳，他身上攜帶著一個(gè)絕密情報(bào)，這個(gè)老吳被鬼子打了一槍，見(jiàn)到大壯，他自知自己逃不出鬼子的魔爪，就把情報(bào)告訴了大壯，讓大壯把這個(gè)情報(bào)告訴在臨城的八路老洪，一生立志想成為飛虎隊(duì)一員的大壯想都不想就答應(yīng)了。大壯回到家把這件事告訴了他的兩個(gè)朋友，那兩個(gè)朋友表示可以和他一起去臨城。從此他們的一段傳奇之旅就開(kāi)始了。

這三個(gè)孩子便是個(gè)子大、武功高的虎子，大塊頭大壯和機(jī)靈的神彈手小銀。這三個(gè)孩子從小就想成為飛虎隊(duì)的一員，十分羨慕飛虎隊(duì)的叔叔們他們用自己的天真淘氣，聰明機(jī)智，堅(jiān)強(qiáng)毅力與頑強(qiáng)斗志，為我們完美詮釋了和平的價(jià)值和意義。

在這部電影中，讓我感處最深的是，日本人逼大壯說(shuō)出情報(bào)時(shí)的情景，那時(shí)，大壯面臨著生死抉擇，如果說(shuō)，就會(huì)搭上成百上千的中國(guó)人的姓名，可如果不說(shuō)，那就只能眼睜睜地看著這些的伙伴在自己的面前一個(gè)個(gè)的死掉。但他選擇了第三條路，他雖然說(shuō)了情報(bào)，但說(shuō)的不是真的，這樣既不會(huì)陪上中國(guó)人的性命，還為他們逃跑爭(zhēng)取了時(shí)間。在這里我感到了大壯的勇敢和機(jī)靈。

這三個(gè)孩子最終成立了小小飛虎隊(duì)，他們雖然沒(méi)有正規(guī)的飛虎隊(duì)那樣矯健的身手，但他們的友誼和機(jī)智、勇敢，值得我們學(xué)習(xí)與敬佩！

《小小飛虎隊(duì)》觀后感【篇6】

今天下午學(xué)校組織我們觀看了一部戰(zhàn)爭(zhēng)題材的電影————《小小飛虎隊(duì)》。而看過(guò)后留給我最大的印象就是感動(dòng)和驚奇，我感動(dòng)這些孩子那么堅(jiān)定的信念；我感動(dòng)這些孩子在面臨生死關(guān)頭的那種大義凜然；我感動(dòng)這些孩子面對(duì)困難危險(xiǎn)時(shí)

的那種從容淡定；我驚奇這些孩子的機(jī)智勇敢；我驚奇這些孩子對(duì)秘密的守口如瓶；我驚奇這些孩子對(duì)友誼的重視……這些都是能令人感動(dòng)、感慨的。

大壯

大壯并不是最出色的，他甚至可以說(shuō)是這三個(gè)人物中最‘‘挫’’的那個(gè)，因?yàn)樗艚o我們的印象就是一個(gè)笨拙、憨厚、愛(ài)吃的小男孩，但他身上的閃光點(diǎn)卻是那么的耀眼：重友誼的他，機(jī)智的他，冒著生命危險(xiǎn)也要救朋友的他，無(wú)一不值得我們學(xué)習(xí)。

小銀

小銀，這個(gè)乳臭味干的小毛孩身上那種可愛(ài)的、向前沖的傻勁的確令人感動(dòng)，機(jī)靈的他，幾次遇險(xiǎn)都是他幫助哥哥們逃脫了敵人的魔爪了呢，看似不中用的他可是為‘‘小小飛虎隊(duì)’’立下了汗馬功勞呢！

虎子

這個(gè)

‘‘小小飛虎隊(duì)’’的‘‘核心人物’’，被大壯和小銀稱為哥哥的男孩十分勇敢，可謂智勇雙全啊，我永遠(yuǎn)也忘不了當(dāng)他們被抓時(shí)，他為了讓倆弟弟趕緊跑自己和小鬼子周旋時(shí)的情景，這個(gè)敢擔(dān)當(dāng)、敢承受的男孩，永遠(yuǎn)令我我難忘！

這部影片中，三個(gè)主人公的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)！

閃閃紅星觀后感精選

每當(dāng)我們重新觀看一部電影時(shí)，腦袋里面會(huì)產(chǎn)生許多新穎的想法和見(jiàn)解，此時(shí)最好將內(nèi)心的感受記錄成一篇觀后感，怎樣寫(xiě)出一篇特別的作品觀后感呢？寫(xiě)作品觀后感如何保證高質(zhì)量呢？在這里，你不妨讀讀閃閃紅星觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡！

閃閃紅星觀后感(篇1)

這本書(shū)主要描寫(xiě)兒童團(tuán)員潘冬子在困難面前不低頭，在閃閃的紅星照耀下，由一個(gè)兒童團(tuán)員成長(zhǎng)為一名紅軍戰(zhàn)士的故事?？戳诉@本書(shū)以后，感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象，留下了深刻的印象。

潘冬子的父親參加了紅軍，跟著隊(duì)伍走了。閃閃的紅星讀后感。冬子時(shí)常想念父親，盼望紅軍打回來(lái)。有一天，母親對(duì)他說(shuō)：？等山上的映山紅開(kāi)了的時(shí)候，紅軍就來(lái)了。？于是，冬子就來(lái)到村口的一顆小松樹(shù)下，從地上折下一枝干枯的映山紅，坐在石頭上，閉著眼睛想：滿山的映山紅開(kāi)了，紅軍來(lái)了。他成了其中的一員，神氣地走在隊(duì)伍里？？當(dāng)他陶醉在美好的憧憬中的時(shí)候，吳大叔來(lái)了，吳大叔告訴他：？要想勝利不能靠等，要去斗??？是啊，吳大叔說(shuō)的太好了，革命勝利不能靠等。要靠我們自己去思考，去奮斗！現(xiàn)在雖然生活好了，可都是老一輩革命家用鮮血和生命換來(lái)的。如果我們大家都等，那么何年何月才能實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的騰飛，我們的國(guó)家何時(shí)才能強(qiáng)大起來(lái)？所以我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，做個(gè)對(duì)社會(huì)主義，對(duì)人民有貢獻(xiàn)的接班人。

只有這樣，我們才能不辜負(fù)老一輩對(duì)我們的期望。

閃閃紅星觀后感(篇2)

李心田是著名的紅色讀物作家, 《閃閃的紅星》就是他的作品之一。這個(gè)暑假，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，對(duì)著對(duì)他的敬佩，翻開(kāi)了這本《閃閃的紅星》。

《閃閃的紅星》這本書(shū)講的是：主人公潘震山，小名冬子，受父母感染，十分愛(ài)國(guó)。父親隨紅軍去打仗后，母親為掩護(hù)同志而犧牲。回來(lái)，冬子為了不讓惡霸胡漢三捉住，而四處躲避。最后，東子歷經(jīng)磨難，終于成為了一名解放軍，為國(guó)效力。>在這本書(shū)里，令我最難忘的就是東子在米店時(shí)的事情。它讓我學(xué)會(huì)和明白了許多。在那段時(shí)期，那段中國(guó)境內(nèi)戰(zhàn)火連天的時(shí)期，糧食缺少，供不應(yīng)求。而那些有錢人不僅不扶貧濟(jì)困，還與官員一起囤積居奇，抬高物價(jià)，從中獲利。

我們現(xiàn)在的幸福生活，是由以前的人用自己的青春，甚至是生命換來(lái)的。對(duì)于他們以前的貧苦生活，我深感愧疚。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在雖然過(guò)上了安逸而幸福的生活，但是我們卻總是不珍惜糧食和資源，不懂得這些東西在以前是多么的珍貴。所以，當(dāng)我們看著電視，玩著游戲，吃著零食時(shí)，請(qǐng)想想以前的人受過(guò)的苦。以讓我們懂得好好珍惜現(xiàn)在的生活。

是共產(chǎn)黨用正義的大刀為我們砍破黑暗。所以，我們不妨先放下手中的事情，翻開(kāi)這本《閃閃的紅星》，品嘗那段歷史的艱辛，以感謝與致敬給予我們安逸生活的黨。

閃閃紅星觀后感(篇3)

《閃閃的紅星》是紅色大作家李心田爺爺?shù)淖髌分弧?/p>

本書(shū)講述了一個(gè)叫潘冬子的孩子，從一個(gè)七歲的孩童，成長(zhǎng)為一個(gè)光榮的解放軍戰(zhàn)士的故事。

小冬子本是一個(gè)天真爛漫的孩子，出身在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。他本應(yīng)該在父母的呵護(hù)下快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)，可是，地主的削剝，甚至貓鼠同眠的黑暗社會(huì)不斷地逼迫窮人們。冬子的爸爸由此參加赤衛(wèi)隊(duì)，將大地主、大壞蛋胡漢三抓獲，卻不慎讓他逃走了。后來(lái)，第五次反圍剿失敗，紅軍長(zhǎng)征，冬子爸爸跟著紅軍走了。當(dāng)紅軍剛剛走上長(zhǎng)征的道路時(shí)，那些地主官僚死灰復(fù)燃，瘋狂反撲，冬子?jì)寢尃奚?，冬子轉(zhuǎn)移到了宋大爹家。胡漢三又投靠了日本鬼子，更殘酷地迫害窮人，雙手沾滿了革命戰(zhàn)士的鮮血，宋大爹不幸被捕，冬子這顆革命的幼苗，再次轉(zhuǎn)移到了茂源米店?？墒牵椎甑纳蚶习鍏s是一個(gè)不折不扣的奸商。他不但往米里摻沙子，還囤米居奇，高臺(tái)米價(jià)。不久，沈老板又勾結(jié)上了胡漢三，冬子巧妙地應(yīng)付了胡漢三，然后在米店里放了一把火，可惜沒(méi)有燒死這走狗胡漢三。

后來(lái)，冬子被好心的姚公公收留了，這時(shí)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，冬子在姚公公的幫助下，避開(kāi)了“遭殃軍”的抽丁，冬子長(zhǎng)大了，成為了光榮的解放軍戰(zhàn)士。當(dāng)他回鄉(xiāng)時(shí)，正好趕上了收捕胡漢三的時(shí)候，冬子沖到最前面，勇擒胡漢三。最后這個(gè)殺死過(guò)無(wú)數(shù)革命戰(zhàn)士的大劊子手，被正義的子彈處以死刑。

看完這部影片，我心里久久不能平靜。我們今天幸福的生活來(lái)之不易，是紅軍戰(zhàn)士用生命換來(lái)的，所以我們應(yīng)該倍加珍惜。當(dāng)遇到困難和挫折的時(shí)候，我們要像東子爸爸那樣不向困難低頭，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的意志去戰(zhàn)勝它;在遇到困難或危險(xiǎn)時(shí)，我們要像東子?jì)寢屇菢油ι矶?，獻(xiàn)出自己的一切;在生活的道路上，我們要像東子一樣，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的重任，嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，以頑強(qiáng)拼搏的精神，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的小英雄!

這部革命影片，像導(dǎo)航的燈塔，照亮我們前進(jìn)的道路;又如戰(zhàn)斗中的號(hào)角，催促我們奮發(fā)向上，勇往直前。它，就是我心中的一顆星!

閃閃紅星觀后感(篇4)

“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦，暖胸懷……”伴著這部強(qiáng)勁有力的曲子，我看起了紅色電影《閃閃的紅星》。

這部電影主要描述的是一個(gè)12歲的小英雄潘冬子和地主敵人作斗爭(zhēng)的電影。在暗無(wú)天日的1931年，潘冬子的家---柳溪鎮(zhèn)，暫時(shí)還處于在大土豪胡漢三的占領(lǐng)下。冬子出身貧苦，媽媽是一名共產(chǎn)黨員，爸爸是一名紅軍戰(zhàn)士，小冬子從小受父母的影響，小小年齡就想當(dāng)紅軍。他在爸爸隨紅軍主力撤離，媽媽為掩護(hù)鄉(xiāng)親們撤離遭遇不幸被胡漢三活活燒死的情況下，不消沉，不害怕，反而變得更加堅(jiān)強(qiáng)了。潘冬子參加游擊隊(duì)，積極加入對(duì)敵斗爭(zhēng)。他在戰(zhàn)斗中拆除吊橋，切斷了敵人逃跑的后路，使敵人繳槍投降;冬子和趙爺爺?shù)缴较聻橛螕絷?duì)弄鹽，他巧妙的把鹽化成水，倒在衣服里，騙過(guò)了敵軍的搜查，在米店里，他發(fā)現(xiàn)米店老板不把米賣給窮人，而是賣給國(guó)民黨的部隊(duì)，就想出法子叫百姓把米搶光了;他沉著應(yīng)對(duì)了胡漢三多次狡猾的盤(pán)問(wèn)，找機(jī)會(huì)砍死了胡漢三，為大家報(bào)了仇，成為了一名光榮的紅軍戰(zhàn)士。

看了這部影片，我打心眼里佩服冬子這個(gè)少年，冬子和我的年齡差不多，卻做出了那么多驚天動(dòng)地的大事來(lái)，真是不容易?？戳诉@部電影，使我認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)年代的少年為了中國(guó)解放，為了人民翻身，不怕拋頭顱，灑熱血。我們今天的幸福生活是他們?yōu)槲覀儬?zhēng)取來(lái)的。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)。

閃閃紅星觀后感(篇5)

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。在暑假里，我閱讀了李心田的《閃閃的紅星》這本書(shū)，書(shū)中的主人公小冬給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。

這本書(shū)的主要內(nèi)容是：主人公小冬的爸爸是一個(gè)紅軍，他受到爸爸的思想感染，是一個(gè)愛(ài)國(guó)的孩子。為了打探情報(bào)，他勇敢地到地主家干活，為革命做了許多好事，如給山上的紅軍送鹽、告訴人們?nèi)屵\(yùn)給敵人的米等等。后來(lái)，小冬終于成為一個(gè)小紅軍。

看完這本書(shū)，我的心久久不能平靜。我覺(jué)得書(shū)中潘冬子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神很令人感動(dòng)，他牢記自己的使命，機(jī)智勇敢地跟敵人斗爭(zhēng)到底的頑強(qiáng)意志更值得贊美，值得我學(xué)習(xí)。這使我體會(huì)到在學(xué)習(xí)上，也要有頑強(qiáng)克服困難以及堅(jiān)持到底的精神；這也使我想起以往學(xué)習(xí)的情景。一個(gè)星期天，陽(yáng)光燦爛，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在歡樂(lè)地唱著歌，我正在書(shū)房里做作業(yè)，突然遇到了“攔路虎”，我絞盡腦汁，冥思苦想也想不出來(lái)，心里很不耐煩，就想：既然這道題這么難，我已經(jīng)盡力了，想不出來(lái)，干脆不要做了，待星期一的時(shí)候再聽(tīng)老師評(píng)講吧！我不跟“攔路虎”搏斗了。這時(shí)我想到了《閃閃的紅星》中的小冬的頑強(qiáng)精神，真感到羞愧！如果每個(gè)同學(xué)都要等老師評(píng)講，那我們?cè)跄茉趯W(xué)習(xí)上達(dá)到“百尺竿頭，更進(jìn)一步”呢？我從書(shū)中的內(nèi)容還體會(huì)到我們今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，我們應(yīng)該加倍珍惜。我們是在紅旗下長(zhǎng)大的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)任何艱難困苦，可不能身在福中不知福啊！我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí)，天天向上才對(duì)。

今后我要用這本書(shū)中小冬的精神做我人生導(dǎo)航的燈塔，處處照亮我前進(jìn)的道路，向更高的目標(biāo)前進(jìn)；還要用它做戰(zhàn)斗的號(hào)角，時(shí)時(shí)催促我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前。

閃閃紅星觀后感(篇6)

中國(guó)之崛起

一讀《閃閃的紅星》有感

他們常說(shuō):“中國(guó)崛起了！”

有驕傲自豪的,有驚慌失措的,那么,中國(guó)崛起了嗎？

我想，是的。你看，全面建設(shè)奔小康，中國(guó)人民都吃得飽飯，有著穩(wěn)定收入。

或者，再往前一點(diǎn)。20xx年北京奧運(yùn)會(huì)，將“中國(guó)”這個(gè)名字推向了全世界。

不，還在更前面，那個(gè)沒(méi)有名字的年代，那個(gè)人們拿筆作槍的年代，那個(gè)混亂的年代。

你看,中華上下五千年,我們是世界上歷史最悠久的國(guó)家,我們經(jīng)歷了大風(fēng)大浪,留下了許多感人事跡,《閃閃的紅星》這本書(shū)給我的印象格外深刻。

文中的小主人公潘冬子的家鄉(xiāng)籠罩在白色恐怖之中,父親隨紅軍長(zhǎng)征,母親為掩護(hù)同志犧牲。冬子過(guò)上了寄宿在別人家的生活,宋大爹為保護(hù)他被人抓走,只有父親留下的紅五星溫暖著他幼小的心靈,他一路成長(zhǎng)，不斷磨煉,最后和父親一樣成為了一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。

潘冬子他勇敢,機(jī)智,妒惡如仇,哪怕生活在絕境里絲毫不氣餒。

而我們，生活在這個(gè)和平幸福的年代，更要珍惜當(dāng)下，學(xué)習(xí)解放軍戰(zhàn)士們艱苦奮斗的精神。

你瞧，這大好的錦繡山河，這滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，壯觀宏偉的長(zhǎng)城，都屬于我們偉大的祖國(guó)，祖國(guó)的山川雄奇，祖國(guó)的江河秀麗，祖國(guó)的胸懷廣闊無(wú)垠。

一百多年前，圓明園被毀，寶物被奪，香港被割讓……那又如何？中國(guó)已經(jīng)站起來(lái)了！京張鐵路，“兩彈一星”，“神五”升天，雜交水稻培育成功……奧運(yùn)會(huì)上，金牌從“零”起點(diǎn)到今天的“滿載而歸”，中國(guó)向世界證明著自己。

中國(guó)是東方的明珠，是騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上冉冉升起的紅日。我作為中國(guó)人，感到無(wú)比的自豪，我們一定要銘記那些寧肯站著死也不跪著生的英雄前輩，銘記他們的骨氣，學(xué)習(xí)他們的高風(fēng)亮節(jié)，為中國(guó)擁有更燦爛的明天而努力奮斗，為中華之強(qiáng)大而讀書(shū)！

閃閃紅星觀后感(篇7)

我不理解什么是階級(jí)斗爭(zhēng)，也無(wú)法想象離現(xiàn)在八十多年前的環(huán)境是如何的糟。同我一般大的冬子沒(méi)有父母的呵護(hù)也罷，卻還要忍受親眼看著自己媽媽犧牲的悲痛。書(shū)中有一處寫(xiě)的是冬子在給紅軍戰(zhàn)士燒沒(méi)鹽的野菜湯，他一邊燒鍋，一邊讀著《列寧小學(xué)課本》：天是房，地是床，野菜野果當(dāng)干糧；不怕苦，不怕難，紅軍戰(zhàn)斗在高山上......。面對(duì)苦難，他沒(méi)有退縮，而是更加堅(jiān)強(qiáng)、勇往直前，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，加入了紅軍。

回到眼前，看看我現(xiàn)在的幸福生活：我生活在一個(gè)和平的年代，有完美的家，無(wú)論是遇到高興事，還是受了委屈，我都能第一時(shí)間告訴父母，盡情享受著他們的愛(ài)；我不用為生活擔(dān)憂，沒(méi)有風(fēng)餐露宿的日子，享用的是美味可口的食品；我可以坐在寬敞明亮的教室里安心地學(xué)習(xí)，讀著印刷精美的課本，聽(tīng)著老師們生動(dòng)有趣的講解；我可以開(kāi)心地和小伙伴們游戲......。幸福年代的我，卻沒(méi)有冬子堅(jiān)強(qiáng)的心，也沒(méi)有他那頑強(qiáng)的拼搏精神。

想著潘冬子珍藏了多年的那顆紅星，再低頭看看自己胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，想想現(xiàn)在美好的生活，我又有什么理由不努力去做一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀少先隊(duì)員呢？

閃閃紅星觀后感(篇8)

本書(shū)述說(shuō)了一個(gè)叫潘冬子的孩子，從一個(gè)七歲的孩童，發(fā)展為一個(gè)光枯的束縛軍兵士的故事。文章語(yǔ)言死動(dòng)儉省，情節(jié)清楚了然：小冬子本是一個(gè)天實(shí)絢麗的孩子，身世正在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。他本應(yīng)該正在父母的呵護(hù)下康樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮地發(fā)展，然則，田主的削剝，和鋌而走險(xiǎn)，以至貓鼠同眠的烏暗社會(huì)沒(méi)有息地強(qiáng)制貧人們。冬子的爸爸由此參與赤衛(wèi)隊(duì)，將大田主、大壞蛋胡漢三抓獲，卻沒(méi)有慎讓他逃脫了。后往，第五次反圍剿掉敗，赤軍長(zhǎng)征，冬子爸爸隨著赤軍走了。當(dāng)赤軍方才走上長(zhǎng)征的道路時(shí)，那些田主官僚死灰復(fù)燃，瘋狂反撲，冬子?jì)寢尃奚?，冬子轉(zhuǎn)移到了宋大爹家。胡漢三又投奔了日本鬼子，更嚴(yán)酷地毒害貧人，單手沾滿了反動(dòng)兵士的鮮血，宋大爹沒(méi)有幸被捕，冬子這顆反動(dòng)的幼苗，再次轉(zhuǎn)移到了茂源米店。然則，米店的沈老板倒是一個(gè)沒(méi)有合沒(méi)有扣的忠商。他沒(méi)有但往米里摻沙子，還囤米居奇，高臺(tái)米價(jià)。為了沒(méi)有讓?xiě)嵪驳呢毴藗冑I米，便串連官府，結(jié)果，正在這些人渣莠民的屠刀下，一個(gè)沒(méi)有幸的、餓餓的孩子被子彈活活挨死……沒(méi)有久，沈老板又串連上了胡漢三，冬子巧妙地對(duì)于了胡漢三，然后正在米店里放了一把憤喜的水焰，憐惜出有燒死這走卒胡漢三。

后往，冬子被好意的姚公公收留了，這時(shí)候內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，冬子正在姚公公的輔佐下，避開(kāi)了“遭殃軍”的抽丁，冬子長(zhǎng)大了，成了光枯的束縛軍兵士。當(dāng)他還鄉(xiāng)時(shí)，正好趕上了收捕胡漢三的時(shí)辰，冬子沖到最前里，怯擒胡漢三。末端這個(gè)殺死過(guò)無(wú)數(shù)反動(dòng)兵士的大劊子手，被正義的子彈處以死刑。

看完這部影片，我心里久久沒(méi)有能沉寂。我們今天幸福的死活往之沒(méi)有易，是赤軍兵士用死命換往的，所以我們應(yīng)該倍加顧惜。當(dāng)碰著艱苦和挫合的時(shí)辰，我們要像東子爸爸那樣沒(méi)有背艱苦垂頭，以頑強(qiáng)的毅力和脆定的意志往挨敗它；正在碰著艱苦或危險(xiǎn)時(shí)，我們要像東子?jì)寢屇菢幼愿鎶^勇，獻(xiàn)出自己的一切；正在死活的道路上，我們要像東子一樣，時(shí)刻沒(méi)有忘自己肩背的重任，寬厲要求自己，從點(diǎn)滴做起，從自己做起，以頑強(qiáng)拼搏的精力，爭(zhēng)做一名新時(shí)代的小好漢！

這部反動(dòng)影片，像導(dǎo)航的燈塔，照亮我們止進(jìn)的道路；又如戰(zhàn)爭(zhēng)中的軍號(hào)，催促我們振奮背上，怯往曲前。它，便是我心中的一顆星！

電影祝福觀后感精選

我們經(jīng)常會(huì)和朋友，家人一起分享優(yōu)秀的電影，被作品中的情節(jié)吸引，總會(huì)有萬(wàn)千感慨，對(duì)于欣賞過(guò)程中的所思所感，需要用觀后感記錄下來(lái)。其實(shí)觀后感的寫(xiě)作，重點(diǎn)在“感”，但也離不開(kāi)“觀”。可能正在考慮如何才能寫(xiě)好作品觀后感呢！幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別編輯了“電影祝福觀后感”，希望能對(duì)你有所幫助，請(qǐng)收藏。

電影祝福觀后感 篇1

近日，讀了魯迅《彷徨》中的《祝?！芬晃?，對(duì)魯迅的文章又增添了幾分認(rèn)識(shí)。

《祝?！穼?xiě)了“我”回家過(guò)年時(shí)，聽(tīng)說(shuō)了祥林嫂的故事。祥林嫂是外鄉(xiāng)人，初來(lái)魯鎮(zhèn)時(shí)活潑開(kāi)朗、勤勞樸實(shí)，深受大家喜愛(ài)。但她喪夫后被逼再婚，而后來(lái)的丈夫和孩子卻都因意外喪生，她淪為了乞丐。在被大家欺辱，嘲笑后，自閉起來(lái)，最終不得不自了終生，期盼著下地獄與家人重逢。整個(gè)故事充滿了悲情色彩，讀后心情十分沉重。

作者的意圖，便是要通過(guò)祥林嫂的一生來(lái)批判禁錮人的封建思想。縱觀祥林嫂的悲慘一生，我深刻地體會(huì)到了封建思想毒之深。最初，祥林嫂在第一次喪夫后，受封建思想中婦女要“守節(jié)”，不能再嫁的影響下，不肯再婚，甚至尋死;后來(lái)，被逼再嫁后，在別人的眼里她已“失節(jié)”，于是人們便不停嘲笑她，歧視她，給她帶上罪名，使她每日生活在痛苦中;然而，她盡管嘗試挽回名譽(yù)，卻寄希望于神靈，向廟里捐門檻以求擺脫“罪名”，但這終究是無(wú)用的;最后，走投無(wú)路的祥林嫂只好自殺，以求在地獄中與家人能重逢。仔細(xì)想來(lái)，這導(dǎo)致其悲慘遭遇的竟幾乎全部源于封建思想，封建思想只維護(hù)統(tǒng)治階級(jí)的利益，它讓人不能呼吸，不給人活路。人們認(rèn)識(shí)到了這思想的罪惡后，便會(huì)摒棄它，從而動(dòng)搖封建統(tǒng)治根基，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

電影祝福觀后感 篇2

祥林嫂是魯迅先生《祝?！返呐魅斯钤谛梁ジ锩昂蟮囊粋€(gè)貧窮、落后的中國(guó)農(nóng)村。在封建統(tǒng)治的勢(shì)力之下，祥林嫂，受著封建的政權(quán)、神權(quán)、族權(quán)、夫權(quán)四大繩索的緊緊的束縛。夫權(quán)要她守節(jié)，族權(quán)不讓她守節(jié)，神權(quán)又要懲罰她的“不守節(jié)”。她就在這嚴(yán)密的羅網(wǎng)中掙扎著，偶爾閃爍出幾絲反抗的火花，然而幾經(jīng)挫折，成了一個(gè)木刻似的“活物”，終于在痛苦的掙扎中懷著對(duì)地獄的恐懼和戰(zhàn)栗，走向了死亡。有人說(shuō)，祥林嫂太軟弱了，她只知逆來(lái)順受，不敢與命運(yùn)抗?fàn)?，才落得如此悲慘的結(jié)局，是軟弱的性格殺害了她。

祥林嫂的悲劇是性格的悲劇嗎?難道她沒(méi)有抗?fàn)庍^(guò)嗎?當(dāng)初她無(wú)法忍受婆婆的虐打，帶著對(duì)舊生活的痛恨，對(duì)新生活的向往，毅然沖出。當(dāng)她被婆婆硬逼著嫁給賀老六時(shí)，她“一路上只是嚎、罵，抬到賀家，喉嚨已經(jīng)全啞了”，她“一頭撞在香案角上，頭上碰了一個(gè)大窟窿，鮮血直流”，她，年輕的祥林嫂，甚至曾經(jīng)用生命抗?fàn)庍^(guò)，可是到死的時(shí)候還是處于那種由封建社會(huì)層層包裹的毒繭之中，那個(gè)毒繭束縛著她，侵蝕著她，使她本已很微弱的力量磨損殆盡，她又怎么可能再繼續(xù)抗?fàn)?又怎么可能沖出重圍?等待她的不是死亡，而是比死亡更可怕的無(wú)盡的折磨與痛苦。造成這一切的罪魁禍?zhǔn)撞皇撬男愿?，而是殺人不眨眼的魔鬼——封建禮教，這不是性格悲劇，而恰恰是社會(huì)悲劇，一個(gè)沉重的社會(huì)悲劇!

通過(guò)祥林嫂，我可以真正地感悟到，當(dāng)時(shí)封建社會(huì)下的中國(guó)婦女是生活在怎樣的環(huán)境下，心靈受到怎樣的侵蝕。回想現(xiàn)在，殘酷的封建統(tǒng)治已成為過(guò)去，。祥林嫂的悲劇還能發(fā)生嗎?

電影祝福觀后感 篇3

雷鋒，這個(gè)家喻戶曉的名字，在我心里一直是崇高與偉大的象征因?yàn)樗?tīng)來(lái)特別親切，也因?yàn)樗x著特別感人。所以漸漸地，她成了我心中的驕傲。

我真的不相信，如此高尚的一個(gè)名字，竟然和苦難與不幸聯(lián)系在一起?？戳穗娪啊渡倌昀卒h》，我不想再去回味雷鋒那苦難的童年給我?guī)?lái)的心酸；我不得不慨嘆雷鋒所給予我的我們這一代人根本無(wú)法體驗(yàn)到的堅(jiān)強(qiáng)與抗?fàn)?。這份堅(jiān)強(qiáng)，是在那個(gè)特定的悲慘世界里不屈的個(gè)性的張揚(yáng)；這種抗?fàn)?，是?duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的堅(jiān)決反抗。

如今，我們生活在幸福之中，世界上充滿了愛(ài)?？墒牵姓l(shuí)去想一想今天的幸福是怎么得來(lái)的呢？電影《少年雷鋒》給了我一個(gè)深刻的啟迪。

看著電影，我一邊擦著淚，一邊在心里對(duì)雷鋒說(shuō)：

雷鋒，你有一個(gè)多么好的哥哥呀！他與你朝夕相伴，你們可以盡情地說(shuō)那些永遠(yuǎn)說(shuō)不完的話，正是在哥哥面前，你長(zhǎng)大了，覺(jué)得自己是一個(gè)可以承擔(dān)起這個(gè)家的大男人了。

雷鋒，你有一個(gè)多么好的爸爸呀！那天，日本鬼子的飛機(jī)來(lái)轟炸，鄉(xiāng)親們被迫躲在山洞里。已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了，是爸爸不顧生命危險(xiǎn)，回家給鄉(xiāng)親們?nèi)ツ玫痉N吃

雷鋒，你又有一個(gè)多么好的媽媽呀！在那艱苦的歲月里，媽媽所關(guān)注的，不僅僅是你的冷暖與疾苦。有一次，大年初一，你一家家地去送財(cái)神，以換得一點(diǎn)兒米，路過(guò)徐二惡婆家門口時(shí)，徐胖崽放出狗來(lái)咬你，是媽媽跑來(lái)用身體護(hù)住你，而她卻被徐家的家丁打得血印沁出如果說(shuō)這種愛(ài)是每一個(gè)母親都可以付出的，那么在媽媽領(lǐng)你去敬菩薩時(shí)對(duì)你的教導(dǎo)又是何等的可貴！孩子，你長(zhǎng)大了，你要做好人！正是這種崇高的思想道德教育在你的內(nèi)心埋下了一顆善良的種子，這也給銀幕外的我上了一堂良好的思想品德課。

是日本侵略者的鐵蹄踐踏了這個(gè)雖然貧瘠卻也山清水秀的大地，是共產(chǎn)黨毛主席改變了貧窮落后的舊中國(guó)的命運(yùn)，也改變了雷鋒的命運(yùn)，給了雷鋒一個(gè)溫暖的家。共產(chǎn)黨萬(wàn)歲不只是雷鋒寫(xiě)在墻上的標(biāo)語(yǔ)，而是他發(fā)自內(nèi)心的深情的吶喊；新中國(guó)這寫(xiě)在牛背上的三個(gè)字，不正詮釋了雷鋒內(nèi)心期待已久的解放的含義嗎？

影片放映將要結(jié)束，雷鋒成為了一名光榮的少先隊(duì)員。然而，雷鋒那苦難的童年在我的心中留下了不可磨滅的印記，于是，我為雷鋒童年的苦難而悲痛，我卻更想為雷鋒的將來(lái)送去深切的祝福：

新中國(guó)一定會(huì)給雷鋒帶來(lái)好運(yùn)！我深信！

電影祝福觀后感 篇4

一聲鈍響,揭開(kāi)了祝福的帷幕,整個(gè)魯鎮(zhèn)都深浸在快樂(lè)祥和的氣氛之中,根本沒(méi)有人注意到,有一個(gè)人正悄然死去,或許好多人都希望她死去,人們覺(jué)得她是一個(gè)很晦氣的人,她的存在給那些人帶來(lái)恐慌與不祥.她就是祥林嫂。

曾幾何時(shí)，祥林嫂也身強(qiáng)力壯。當(dāng)她第一次到魯家當(dāng)女工，雖然工資微薄，工作繁重，但她卻十分滿足。不僅賣力干活，而且“口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了”。可惜這樣的日子沒(méi)有持續(xù)多久。由于封建的“夫權(quán)”，她被婆婆綁架回去，賣給了深山里得賀老六。和賀老六一起度過(guò)的兩年是她幸福得時(shí)光。但不久，賀老六病死，心愛(ài)得兒子阿毛也被狼叼去，屋子被收走。面對(duì)一連串的打擊，祥林嫂不得不再度選擇再度到魯家當(dāng)傭人。

由于過(guò)去經(jīng)歷，她在魯四老爺心目中成了“不干凈”，“敗壞風(fēng)俗”的人。祥林嫂被無(wú)情剝奪了參與“祭祀’的權(quán)利。正當(dāng)她困惑不解得時(shí)候，又受到封建”神權(quán)“的進(jìn)一步打擊。柳媽勸她支取歷來(lái)積存的全部錢，捐門檻。做完這一切，祥林嫂內(nèi)心舒暢，坦然地回來(lái)。本以為一切都會(huì)好轉(zhuǎn)，得到的卻仍是“放著吧，祥林嫂”這樣的拒絕。 祥林嫂已經(jīng)受不住這個(gè)以外的沉重打擊，她當(dāng)時(shí)就說(shuō)“像是受了炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑”，一個(gè)善良的靈魂被徹底摧毀。一個(gè)健康善良的農(nóng)婦，終于一步一步地被推入了死亡的深淵。

這正是魯迅先生所反映封建社會(huì)，它具有吃人的本質(zhì)。在那個(gè)時(shí)代，人們對(duì)真善美的認(rèn)識(shí)已經(jīng)被曲化.認(rèn)為吃齋念佛就可以獲得菩薩的保佑,認(rèn)為準(zhǔn)備些福禮就可以獲得一年的好收成。所謂的三從四德,好女不嫁二男,以及陰曹地府，都是為了控制人們的思想，讓人們成為舊社會(huì)的奴隸。

最大的不幸并不在于祥林嫂這一連串悲慘的遭遇，而在于她并未認(rèn)清抗?fàn)幍膶?duì)象。她在嫁與賀老六時(shí)拼命反抗，也去捐門檻，與自己的命運(yùn)反抗。但她不知真正該反抗的是封建的族權(quán)與迷信，反抗封建社會(huì)對(duì)婦女的迫害。這是祥林嫂不幸中的最大不幸，悲劇中的最大悲劇。

魯迅先生用這一支飽蘸了滿腔悲憤的筆，入目三分地描寫(xiě)了祥林嫂悲劇的一生，也深刻揭露了國(guó)民的愚昧和當(dāng)時(shí)如鐵屋子般的社會(huì)黑暗。他筆下所流淌的那些深沉而激憤的思想，他所流露救國(guó)救民的情緒，深深眷戀祖國(guó)，卻又憎恨病態(tài)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的情感，更是讓我掩卷沉思，感慨萬(wàn)千。

此時(shí)的我正襟危坐，讓靈魂經(jīng)受那最睿智最深沉的思想的洗禮!

電影祝福觀后感 篇5

影片中的祥林嫂是一個(gè)受盡舊社會(huì)封建禮教毒害的普通窮苦婦女的形象。

在丈夫死后，祥林嫂為了避免婆婆把她賣掉，逃到魯鎮(zhèn)魯四老爺家做傭工，受盡鄙視、岐視和虐待。

但是她還是被搶走，強(qiáng)迫嫁給賀老六。好在賀老六是個(gè)純樸忠厚的農(nóng)民，他們很快有了兒子阿毛。然而，好景不長(zhǎng)，賀老六受地主的身心摧殘飲恨死去，不久，她唯一的兒子阿毛又被狼吃掉。祥林嫂徹底垮了，喪魂落魄，如同行尸走肉一般，最后在除夕爆竹聲中死在了大雪中。

夏衍根據(jù)魯迅先生的原著，在故事情節(jié)上做出了一些再創(chuàng)作。其中給我印象最深的就是祥林嫂拿著切年糕的刀沖到寺廟里看門檻的戲，“什么菩薩??”這句不是由魯迅先生寫(xiě)出的臺(tái)詞實(shí)乃驚人之語(yǔ)。一語(yǔ)道破封建禮教迷信神權(quán)的害人天機(jī)，也對(duì)祥林嫂的角色形象作出了一番修改。

雖然有所改編，但影片的風(fēng)格卻和原著的文字風(fēng)格驚人一致，劇情的結(jié)構(gòu)清晰，影像灰暗，配合著凝重、悲涼的背景音樂(lè)，充分體現(xiàn)了了魯迅原著中的冷峻、沉重的藝術(shù)風(fēng)格和悲劇氣氛。

同時(shí)，電影也有很多自己的風(fēng)格。例如賀老六彌留之際突然拿起槍朝向王師爺這段戲就是運(yùn)用人物的形體動(dòng)作和表情刻畫(huà)人物。

其次，在造型和形象上非常簡(jiǎn)潔地凸顯出人物性格，如祥林嫂、王師爺?shù)取?/p>

電影祝福觀后感 篇6

祥林嫂，一個(gè)勤勞又善良的女人，卻因?yàn)榕f社會(huì)的封建思想而慘遭迫害。對(duì)于電影《祝?！分邢榱稚┚枇碎T檻，卻依然被禁止參加祭祀活動(dòng)，于是拿起菜刀跑到土地廟怒砍門檻，看到這個(gè)不禁深思，它反映了祥林嫂思想的覺(jué)悟。

在舊社會(huì)里，一向都是女子三從四德在家從父，出嫁從夫，夫死從子是封建思想包裹下婦女的寫(xiě)照。在濃厚的封建思想的影響下，人們開(kāi)始變得麻木不仁，如同行尸走肉般循規(guī)蹈矩，一步步走向沒(méi)落，走向深淵。那些違反當(dāng)時(shí)倫理的人，便成為了無(wú)辜的犧牲品，成為時(shí)代的祭祀品，回顧祥林嫂的一生，心情久久不能平復(fù)。她青年喪夫，又被婆家賣到山坳里，幸好再嫁的賀老六還算好，而且生下了兒子阿毛，本以為生活就這樣安下來(lái)了，可誰(shuí)知天有不測(cè)風(fēng)云，先是第二任丈夫賀老六病死，后來(lái)兒子又被狼吃了，大伯還把房子給收走，走投無(wú)路的他再次回到魯鎮(zhèn)。原以為別別人會(huì)同情她，可憐她，可得到的卻是嘲諷，玩弄，把她當(dāng)做’白虎星’，認(rèn)為她是克夫命，是不吉祥的不貞之女，就這樣在一系列的打擊之下，原本對(duì)生活充滿希望的祥林嫂不見(jiàn)了，換來(lái)的是毫無(wú)生機(jī)，絕望落魄的祥林嫂。最后連她最后一點(diǎn)希望也被魯四老爺四嫂剝削了，在身心遭受各種打擊之下，祥林嫂麻木了，她“臉上瘦削不干，黃中帶黑，而且消失了，先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的，只有那眼珠一倫還可以表示她是一個(gè)活物”，她是舊社會(huì)的縮影，這不僅是祥林嫂的悲劇，更是社會(huì)的悲劇，那個(gè)時(shí)代的悲劇。

《手套》觀后感簡(jiǎn)短精選

我們經(jīng)常會(huì)將一些心事寫(xiě)進(jìn)自己的作文，寫(xiě)作文可以提高我們自己的表達(dá)能力。一篇好的作文還是非常費(fèi)腦子的，你是否正在為寫(xiě)作文感到煩惱不安？我們的小編特意搜集并整理了《手套》觀后感簡(jiǎn)短精選，歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

《手套》觀后感簡(jiǎn)短【篇1】

《小狐貍買手套》是日本童話和少年小說(shuō)作家新美南吉的代表作之一。

故事發(fā)生在寒冷的冬天。森林里的狐貍媽媽擔(dān)心小狐貍的手被凍傷，讓它去鎮(zhèn)上買手套。因?yàn)楹ε滦『偙蝗祟悅?，它把小狐貍的一只手變成了小孩的手，并叮囑它一定要伸出這只手給店老板看，但小狐貍一緊張伸錯(cuò)了手，可是店老板卻并沒(méi)有抓它，而是像對(duì)待人類顧客一樣，把手套賣給了它。

這個(gè)故事反映出動(dòng)物和人類之間的溝通。眾所周知，地球上的生靈，既有人類又有動(dòng)物；地球不只屬于人類，也屬于所有動(dòng)物。當(dāng)我們立足于地球，就離不開(kāi)與動(dòng)物的密切相處。人類有責(zé)任和義務(wù)善待和保護(hù)動(dòng)物。

人與動(dòng)物應(yīng)該平等相待，相輔相成。故事的結(jié)尾，狐貍媽媽說(shuō)了一句話，特別令人深思：人類真的有這么好嗎？這讓我不禁想到人類曾經(jīng)對(duì)動(dòng)物的傷害。長(zhǎng)期以來(lái)，人們宣揚(yáng)人類至上，不尊重動(dòng)物的生命平等，破壞動(dòng)物的棲息地，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行無(wú)盡的殺戮，從而使許多動(dòng)物害怕人類、遠(yuǎn)離人類，對(duì)人類抱有很強(qiáng)的戒心。狐貍媽媽正是有過(guò)類似經(jīng)歷，才會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生恐懼和不信任。

地球上有許多動(dòng)物已經(jīng)滅絕或是瀕臨滅絕，物種的減少對(duì)地球生態(tài)平衡造成了嚴(yán)重破壞，最后自食其果的還是人類。人類不能沒(méi)有動(dòng)物，而動(dòng)物完全可以不需要人類?，F(xiàn)在，我們必須尊重動(dòng)物的平等地位，善待動(dòng)物，才能與動(dòng)物最終實(shí)現(xiàn)共生共贏。

人與動(dòng)物應(yīng)該和諧相處，共同發(fā)展。動(dòng)物的存在讓人類的生活更豐富、更有趣、更幸福。許多聰明的動(dòng)物還能給予人類很大幫助。比如人類的好朋友，狗，就有導(dǎo)盲犬、緝毒犬、搜救犬等等許多具有特殊技能的犬。在泰國(guó)普吉島，一頭大象曾經(jīng)在海嘯中馱起許多小孩，救了他們；在印尼亞齊，一名女子也曾在巨浪中得到一條巨蛇的引路，成功到達(dá)了安全地帶。這樣的例子舉不勝舉。

萬(wàn)物有靈，當(dāng)我們身處自然，就應(yīng)該與動(dòng)物和諧共處。小狐貍買手套的經(jīng)歷，讓它覺(jué)得人類并不可怕。通過(guò)店門打開(kāi)的那條縫，小狐貍伸出了它的手，仿佛是向人類伸出了溝通友誼的手；而店老板在那只手上放上手套，就是人類對(duì)動(dòng)物的接納與回報(bào)。多么溫暖的一幕！這就是我們認(rèn)同的人與動(dòng)物之間的和諧關(guān)系。

所幸，現(xiàn)在已有越來(lái)越多的人具有良好的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)。近期發(fā)生在我國(guó)云南的野生大象北上遷徙的事件，就體現(xiàn)出這一點(diǎn)。野生象群一路向北，經(jīng)過(guò)人類的城鎮(zhèn)和村莊，僅在40余天里就肇事412起，破壞農(nóng)作物842畝，初步估算經(jīng)濟(jì)損失680萬(wàn)元。盡管如此，大象途經(jīng)地區(qū)的老百姓都沒(méi)有去傷害大象，反而對(duì)大象引起的不便和損失非常寬容。有關(guān)部門花了大量人力物力監(jiān)測(cè)和保護(hù)象群，并轉(zhuǎn)移安置沿路居民，避免受到野象傷害。中國(guó)人對(duì)動(dòng)物的態(tài)度，也獲得了外國(guó)人的好評(píng)。

林肯曾說(shuō)：我對(duì)人權(quán)和動(dòng)物權(quán)益一樣重視，這也應(yīng)是全體人類該有的共識(shí)。保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)地球、保護(hù)人類自己。我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，平等對(duì)待，和平共處，才能最終實(shí)現(xiàn)人與動(dòng)物的持久發(fā)展，和諧共生。

《手套》觀后感簡(jiǎn)短【篇2】

人真的有那么好嗎？——《小狐貍買手套》讀后感800字：

今年寒假里，我和媽媽一起看了《小狐貍買手套》這本書(shū)。這是一部日本童話作家新美南吉的童話集，包括幼年故事和童話故事共38個(gè)溫暖感人的故事。我最喜歡的是：《小狐貍買手套》。

這是個(gè)充滿溫情的童話故事：

冬天到了，山林里下起了厚厚的大雪，小狐貍和媽媽住在溫暖的樹(shù)洞里。小狐貍想出去玩，他跑到雪地里，小手凍得通紅，雪光也刺痛了它的雙眼。狐貍媽媽心疼地把小狐貍喊回家，抱著它的小手不斷地呵著氣，這個(gè)場(chǎng)面真是太讓我感動(dòng)了！接著，媽媽決定給小狐貍買副毛線手套。他們來(lái)到鎮(zhèn)子上，因?yàn)楹倠寢尡蝗祟悋樑铝?，不敢接近，就讓小狐貍自己去買，又怕小狐貍被人類發(fā)現(xiàn)，就用法力把小狐貍的一只手變成了小孩子的手，并囑咐它，敲開(kāi)帽子店的門，只要門開(kāi)一道縫，千萬(wàn)記住要把小孩的手伸進(jìn)去，只要帽子店的老板把手套給它就趕緊跑回來(lái)。小狐貍勇敢地去了，可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，小狐貍一緊張伸錯(cuò)了手，把自己的狐貍手伸了進(jìn)去。帽子店的老板發(fā)現(xiàn)了真相，但是，并沒(méi)有戳穿，而是裝作沒(méi)事似的把手套賣給了小狐貍。當(dāng)小狐貍慌慌張張跑回媽媽的身邊，高興的說(shuō)，人類沒(méi)有傷害它，還幫助了它，不要怕人類。

在故事的結(jié)尾，狐貍媽媽發(fā)出了一聲充滿疑慮的感嘆：“人真的有那么好嗎？”讓我特別有感觸。為什么狐貍怕人呢？因?yàn)槿藗^(guò)狐貍，而當(dāng)人類幫助狐貍的時(shí)候，它們不敢相信人類可以這樣好！讀后感·說(shuō)明我們?nèi)祟悜?yīng)該愛(ài)護(hù)大自然，和動(dòng)物們做朋友，這個(gè)世界才會(huì)變得更加溫暖美好。

感謝作者新美南吉帶給我們的《小狐貍買手套》童話集。讓我看到了蘊(yùn)藏在動(dòng)物之間那種如同人性的善良和親情，還有一個(gè)個(gè)童趣盎然的溫馨瞬間。那濃濃的母愛(ài)一點(diǎn)不比我們?nèi)祟惿?，它的每一個(gè)故事都深深地打動(dòng)著我。受到新美南吉的影響，我在假期里寫(xiě)了《小細(xì)菌的復(fù)仇》《邋遢大王》等好幾個(gè)童話故事呢！我希望有一天自己也能出本童話集。

《手套》觀后感簡(jiǎn)短【篇3】

人真的那么好嗎？人真的那么好嗎？

我反復(fù)咀嚼著故事《小狐貍買手套》中狐貍媽媽說(shuō)的這句話，陷入了沉思。

故事發(fā)生在一個(gè)寒冷的冬天，狐貍媽媽擔(dān)心小狐貍的手被凍壞，想去鎮(zhèn)上幫孩子買一雙手套。然而城市閃爍的霓虹正如她躊躇不定的內(nèi)心，眼前不禁浮現(xiàn)出曾經(jīng)和朋友一起偷鴨而差點(diǎn)喪命的情景。她望而生畏，猶豫再三，為了掩人耳目，最終打算讓身形小巧的小狐貍自己去。為了不讓小狐貍被抓，狐貍媽媽將他的一只手變成人手，往里塞錢，并再三叮囑付錢時(shí)只能伸這只手，否則后果不堪設(shè)想。然而，小狐貍一緊張伸錯(cuò)了手。正在小狐貍不知所措時(shí)，他突然感到手心一陣溫暖。他不知道這溫暖到底來(lái)自手中這雙厚實(shí)的手套，還是人類手中的溫度，抑或人類臉上善意的笑容?？茨愀吲d的！得知經(jīng)過(guò)的狐貍媽媽不敢相信地嘟囔道，人真的那么好嗎？人真的那么好嗎？

人真那么好嗎？我也跟著狐貍媽媽反問(wèn)著。也許，人類曾經(jīng)并不好，所以狐貍媽媽才會(huì)表達(dá)出這樣的不可置信。因?yàn)槿祟悓?duì)動(dòng)物的虐待，導(dǎo)致動(dòng)物們十分不信任人類。它們眼中的人類是十分可怕的。比如馬戲團(tuán)中，人們?yōu)榱俗约旱睦姘褎?dòng)物抓起來(lái)，不停地訓(xùn)練它們，罵它們甚至鞭打它們，使它們失去自由；再比如一些獵人為了拿動(dòng)物賣錢去獵殺動(dòng)物，使動(dòng)物失去親人漸漸地，很多動(dòng)物沒(méi)有了家，很多動(dòng)物失去親人，還有很多動(dòng)物滅絕了。如果這個(gè)世界上除了人類，沒(méi)有了任何動(dòng)物，那是多么單調(diào)無(wú)趣。

隨著社會(huì)的發(fā)展，思想的進(jìn)步，人們逐漸明白蘇軾詩(shī)中寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟的人類形象，逐漸意識(shí)到自己的渺小，自然的偉大，于是開(kāi)始反省，開(kāi)始善待動(dòng)物，尊重生命。如守鶴人徐卓一家三代人為了守護(hù)瀕臨滅絕的丹頂鶴堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，守護(hù)了動(dòng)物的生命，也守護(hù)了我們?nèi)祟惖募覉@。

我相信，動(dòng)物也是有感情的。他們一旦感受到人類對(duì)他們的善意和溫暖，也會(huì)信賴人類，守護(hù)人類。愿人類手心的溫暖傳遞到大自然的每一個(gè)生命，讓每一個(gè)生命展現(xiàn)出最美好的姿態(tài)！

《手套》觀后感簡(jiǎn)短【篇4】

今天讀的這本書(shū)，書(shū)名：《兩只棉手套》。

講的是狐貍媽媽要生小寶寶，可是冬天找能避風(fēng)的地方很少，狐貍爸爸找到了一個(gè)洞，可是這個(gè)洞熊在里住著，狐貍爸爸就立馬走開(kāi)了，在狐貍爸爸快要失望的時(shí)候，竟看到一只棉手套，一定是哪個(gè)小朋友掉的，狐貍爸爸把剛生的寶寶和狐貍媽媽讓他們?cè)谑痔桌锱?，自己卻在外面，把自己的尾巴擋住手套口自己凍得要命，可是卻沒(méi)有離開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒一只小朋友來(lái)了，他是來(lái)拿手套的，狐貍爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“謝謝你！讓我的孩子在這里取暖”。小朋友看見(jiàn)了，悄悄的把手上的那只手套摘下來(lái)放在那，離開(kāi)了，狐貍爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：“謝謝你！等春天的時(shí)候我把手套還給你”。

狐貍爸爸可真是一個(gè)好父親，寧愿自己受凍，也不讓孩子們凍住，還有那位小朋友，多么有愛(ài)心的小朋友，如果都那么有愛(ài)心，世界將會(huì)更美好！

《手套》觀后感簡(jiǎn)短【篇5】

當(dāng)我看完這篇僅僅只有8章的短篇小說(shuō)后，我不禁怔住了——天吶！這真的是個(gè)12歲的小學(xué)生寫(xiě)的嗎？12歲，和我們一樣大，我們有時(shí)連寫(xiě)作文都會(huì)有磕磕盼盼的地方，但她卻能寫(xiě)出一篇文筆流暢的短篇小說(shuō)來(lái)，這不禁令人欽佩。這篇小說(shuō)主要講述了文小梅自從來(lái)到五（2）班開(kāi)始就每天戴著一副白綢緞手套，很多人覺(jué)得她很嬌氣，也很好奇，但跟多的是嫉妒。除了夏天，她和文小梅成為了朋友，很好的朋友。最后安茉莉、童七七、“羊肉串”、“甲殼蟲(chóng)”盡然想到把水灑一點(diǎn)在文小梅的手套上，讓她自己把手套摘掉，辛虧班主任如姐及時(shí)趕到，讓文小梅自己做了解釋，原來(lái)手套下隱藏著一個(gè)不為人知的故事，原來(lái)一切的一切都源于一場(chǎng)火災(zāi)······

我很敬佩文小梅。她對(duì)于自己不幸的遭遇，別人對(duì)她的孤立和嘲笑，并不抱怨，她那種平靜面對(duì)所有不快樂(lè)的事的態(tài)度，讓我敬佩不已。舉個(gè)例子吧:當(dāng)文小梅剛剛轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)時(shí)，當(dāng)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他一直帶著一雙白綢短手套后開(kāi)始放肆的嘲笑她的時(shí)候，文小梅并沒(méi)做出什么反應(yīng)，盡管她很難過(guò)，但她并沒(méi)有哭。我要學(xué)習(xí)夏天。她很關(guān)心他人，是個(gè)主張正義的人，性格大大咧咧，正因這幾點(diǎn)所以她的人緣很好。再舉個(gè)例子:那次同學(xué)們又嘲笑文小梅，夏天便挺身而出，她說(shuō)“文小梅不是什么‘外人’，她是我們的新同學(xué)，是我們五（2）班的一員?！?。

我可以感受到作者想讓我們明白的那個(gè)道理，她是想讓我們多多去關(guān)心那些弱勢(shì)群體，在這個(gè)世界上有太多這樣的群體需要我們的關(guān)心，所以，我希望大家能用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助他們，希望他們能堅(jiān)持的活下去。那雙白綢緞手套，訴說(shuō)著傷痛，訴說(shuō)著堅(jiān)強(qiáng)，也訴說(shuō)著希望。我的心，在真相水落石出的一瞬間，柔軟了下來(lái)。從前的誣陷和冤枉，羨慕和妒忌，寂寞和冷清，統(tǒng)統(tǒng)變成了濃濃的溫情。那么長(zhǎng)的鋪墊，那么長(zhǎng)的揪心，終于，有了溫馨的片尾曲。

《手套》觀后感簡(jiǎn)短【篇6】

在日本即使有人不知道新美南吉的名字，但他也一定會(huì)知道小狐貍?cè)壳?，而小狐貍買手套就是這三部曲中的最高杰作。

這本書(shū)主要寫(xiě)了狐貍媽媽怕小狐貍凍傷而去鎮(zhèn)上買手套，但在因害怕人們而讓小狐貍一個(gè)人去，在小狐貍準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)狐貍媽媽將它的一只手變成人的手并叮囑它千萬(wàn)不要將另一只手伸出去。但在來(lái)到帽子店前時(shí)小狐貍因?yàn)闊艄馓萄凵戾e(cuò)了手，但老板還是將手套給它了。在回家的路上小狐貍告訴媽媽人類一點(diǎn)也不可怕，狐貍媽媽不可思議地嘟囔：人真的有那么好嗎？

書(shū)中的狐貍媽媽散發(fā)著一種愛(ài)的光芒，為了小狐貍的幸福無(wú)憂，她傾注了所有的母愛(ài)：兒子手冷了，就強(qiáng)忍著恐懼帶它去鎮(zhèn)上買手套，每晚睡覺(jué)時(shí)哼著溫柔的歌搖晃小狐貍這種母愛(ài)還能在小狐貍的言行思想中看出，聽(tīng)到柔和的歌聲就會(huì)想到媽媽每晚給自己唱歌，把小狐貍保護(hù)的很好讓它對(duì)什么事物都充滿好奇心。

這讓我不禁想起了我們的母親，她為了我們能夠過(guò)上安逸的生活不知在我們看不見(jiàn)的地方付出了多少努力，多少辛酸。她自己凍傷了舍不得買手套，孩子喊手冷了就立刻帶去買手套，她和狐貍媽媽一樣都為了孩子的幸福而努力，

這本書(shū)的結(jié)尾描寫(xiě)了一段柔和的歌聲，結(jié)合當(dāng)時(shí)白雪皚皚的環(huán)境也烘托了一種溫馨舒適的氛圍。