幼兒園美術(shù)公開課教案。

教師的課堂語言一定要科學(xué)并規(guī)范，教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)一定要在教案中體現(xiàn)出來。課堂教學(xué)形勢(shì)是變化的，一個(gè)好的教師應(yīng)該靈活機(jī)動(dòng)地使用教案，該怎樣寫才能把教案寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)幫大家整理的幼兒園美術(shù)公開課教案,供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇1)

一、導(dǎo)入

師：“今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)“朋友”，請(qǐng)小朋友看看它是誰，長的什么樣?”

出示長腿糖果人，并請(qǐng)幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴，長長的腿。

師：“長腿糖果人，你一個(gè)朋友也沒有，多無聊呀!來，我?guī)湍阏乙粋€(gè)朋友吧!”

二、教師示范制作“長腿糖果人”

1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團(tuán)成糖果的形狀，用糖紙包好卷起來，兩端分別擰一下。

2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛、圓形的眼珠、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴，一樣一樣剪下來并貼到糖果上，糖果人的腦袋就做好了。

3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的.腿，并粘貼彩條進(jìn)行裝飾。

4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

三、進(jìn)一步激發(fā)幼兒制作的興趣

師：“吱”“吱”糖果小人說話了，我們聽聽他說什么。它說一個(gè)朋友太少，想請(qǐng)小朋友幫忙再找許多的朋友。

激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的興趣。

四、教師講明注意事項(xiàng)

1.在制作過程中，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去。

2.使用剪刀要注意安全，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己。

3.小朋友要友好合作，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用。

五、幼兒制作“長腿糖果人”，教師巡回指導(dǎo)。

六、欣賞作品

把孩子的作品放在一起共同欣賞。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲、欣賞的過程中，體驗(yàn)瘋狂的頭發(fā)帶來的視覺沖擊。

2、探索用吹畫的方式大膽的表現(xiàn)顏色、造型夸張的發(fā)型。

3、感受顏料自由流動(dòng)所產(chǎn)生的樂趣與美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt課件、吹風(fēng)機(jī)、顏料(紅、藍(lán)、黑、黃)7組、畫紙、水彩筆、滴管人手一個(gè)、抹布、罩衣、音樂等。

活動(dòng)過程：

一、出示吹風(fēng)機(jī)，激發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶來了一個(gè)秘密武器，聽一聽它的聲音，猜猜是什么

二、出示ppt課件欣賞圖片，感受夸張的頭發(fā)造型。

師：我這里有幾張瘋狂的發(fā)型圖片，我們一起欣賞一下吧。這些發(fā)型哪里瘋狂了

小結(jié)：原來瘋狂的頭發(fā)不僅發(fā)型特別，顏色也很瘋狂呢。

三、師示范吹畫的步驟和方法。

1、在紙的下半部分畫上表情夸張的大腦袋并添上你喜歡的表情(上半部分要留給頭發(fā))。

2、用滴管滴在頭部邊緣再用吸管向腦袋外面吹出瘋狂的頭發(fā)來。

3、在吹的時(shí)候，身體是蹲下來的。吸管要斜斜的靠近顏料，對(duì)準(zhǔn)了用力吹，顏料就飛出去了。

四、師交代吹畫時(shí)的注意要求。

1、使用滴管換顏色時(shí)要記得先把滴管里面的顏色擠壓干凈后再去吸其他顏色。

2、注意保持畫紙的干凈整潔，手上沾染了顏料要用桌面上的濕毛巾擦。

3、注意用滴管不能吸太多的顏料，以免紙張被顏料浸透而破洞。

五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

(重點(diǎn)指導(dǎo)吹畫時(shí)幼兒的姿勢(shì)和吸管的位置)六、欣賞講評(píng)。

師：你覺得誰畫的頭發(fā)最瘋狂

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇3)

活動(dòng)內(nèi)容：不一樣的綠色

重點(diǎn)領(lǐng)域：美術(shù)

領(lǐng)域滲透：科學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知綠色顏料加入其他顏料所產(chǎn)生的變化，感受綠色的豐富多彩。

2、用自己調(diào)制得顏料表現(xiàn)綠色的事物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖第9號(hào)，各種顏料，在活動(dòng)室的墻面貼四五張大白紙。

活動(dòng)引導(dǎo)策略

(一)綠色的作品

1.出示梵高的作《綠色的麥田和柏樹》，這幅畫上畫的是什么?你覺得是什么季節(jié)?為什么?

2.根據(jù)幼兒的回答，教師引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)作品中不同的綠色。

3.這些都是綠色，但是也有區(qū)別。有些綠的發(fā)黑，有些綠的發(fā)藍(lán)，有的綠淺淺的，用來畫樹葉和嫩芽，有的深綠，用來畫池塘。

(二)我的綠色朋友

1.出示一罐綠色顏料，這罐綠色顏料中加入另一種顏色攪拌，會(huì)有什么變化呢?

2.調(diào)制綠色朋友。在綠罐子里分別加入不同的顏色，并用調(diào)好的顏料涂紙。

3.幼兒分組操作，制作自己的綠色朋友。

4.引導(dǎo)幼兒觀察同伴的綠色朋友，說說有什么不同。

5.一樣的綠色加入不同的顏色，綠色就會(huì)深淺不同了，(教案出自：教案網(wǎng))畫家的綠色那么多也是這樣調(diào)制出來的。

(三)用綠色創(chuàng)作

1.以小組為單位，用自制的綠色磚頭進(jìn)行抽象的拼貼綠色圖形。

2.展示小組合作的作品，體會(huì)豐富多彩的綠色所產(chǎn)生的美感。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇4)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。

2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、深色星空背景圖，準(zhǔn)備粘貼用的大月亮一個(gè)。

2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。

【活動(dòng)過程】

一、說說月亮像什么。

二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動(dòng)物們看到了月亮，大家議論起來。

講述小貓、小狗、小豬等動(dòng)物對(duì)月亮的想像，講述時(shí)盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時(shí)間。

說完小羊的想法后，教師停止講述，請(qǐng)幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢?

在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動(dòng)物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!

二、畫畫奇特的月亮。

如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么?

請(qǐng)先在白紙上畫一個(gè)大大的月亮，月亮里會(huì)有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!

幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。

三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品展示：請(qǐng)把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。

【附故事】

月亮

小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。

小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。

小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西!

小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀!

小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風(fēng)箏，沒有誰能比它飛得高。

小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。

小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。

小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個(gè)輪子。

只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇5)

1、通過觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫蘭花的葉子。

3、初步感受水墨畫活動(dòng)中運(yùn)筆的輕重變化。

1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫作品《蘭花》。

2、幼兒用水墨畫工具，宣紙等。

一、出示蘭花，引發(fā)興趣

1、小朋友們知道這是什么植物嗎?(蘭花)

2、你在哪里看到過這種花?

二、引導(dǎo)幼兒觀察蘭花葉子的生長方向，討論畫法

1、觀察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的?長得一不一樣?(彎彎的;有的大有的小。)

2、師：它的葉子都是怎么長的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘭花葉子呈放射狀生長的特點(diǎn)。)

3、觀察水墨畫作品《蘭花》，說說是怎么畫的。

三、教師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。

1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫蘭花的葉子。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試用中鋒畫蘭花葉片，(.教案出自：.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒由下往上畫，并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細(xì)的特點(diǎn)。

3、然后用中鋒輕輕地畫蘭花的花桿，勾畫蘭花花瓣。

4、教師和幼兒共同完成范畫。

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)。

1、師：現(xiàn)在我們來畫一畫蘭花吧。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作蘭花。

3、提醒幼兒注意中鋒的運(yùn)用，控制好下筆的力度。

五、欣賞評(píng)價(jià)

展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇6)

1、在觀察、感知水壺，了解水壺結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上，大膽把自己看到的水壺描繪下來，能表現(xiàn)水壺的局部特征，并用喜歡的色彩裝飾背景。

2、在看看、想想、畫畫的過程中，發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

3、樂于觀察、積極探索，喜愛繪畫活動(dòng)。

1、ppT

2、繪畫材料若干

一、互動(dòng)談話，回憶幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

1、師：你們見過水壺嗎

2、小結(jié)：水壺可以裝水，有的水壺還有保溫作用，讓我們能時(shí)時(shí)刻刻都喝到熱水。

二、引導(dǎo)觀察，了解水壺的整體和局部特征。

1、整體觀察

師：你看到的水壺是什么樣的

2、局部觀察

教師拿起一只水壺，引導(dǎo)幼兒觀察水壺局部特征。

提問：

1、你的水壺，壺蓋是什么樣子

2、壺柄是什么形狀的

3、壺嘴長什么樣

4、壺身是什么形狀的

5、壺身下面的底座又是怎么樣的

三、教師局部示范

1、教師選取一把水壺與幼兒互動(dòng)觀察，(教案出自：教案網(wǎng))提問：你們看這把水壺的壺身是什么樣的

2、教師根據(jù)幼兒的描述把壺身形象地刻畫下來。

3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進(jìn)行示范作畫，提問：你們覺得水壺的哪個(gè)地方最難畫

四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

提出寫意要求：你們要細(xì)致觀察，把你們看到的水壺用各種線條、(教案出自：教案網(wǎng))形狀畫出來，在作畫前要注意構(gòu)圖，要把水壺畫在紙的中間，畫得大一些，然后請(qǐng)你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

五、講評(píng)、欣賞

1、同伴欣賞評(píng)價(jià)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)以欣賞和肯定他人的看法、作品。

2、教師肯定評(píng)價(jià)，特別肯定有獨(dú)創(chuàng)性的作品。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。

2.引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力，提高幼兒的動(dòng)手能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

充足的樹葉、白色繪畫紙、毛筆、調(diào)色盒、濕毛巾每桌一個(gè)。

活動(dòng)過程

(一)出示樹葉，引起幼兒興趣

老師給小朋友帶來了一些漂亮的樹葉，我們一起來做樹葉印畫的游戲吧。(教案出自：屈老.師教案網(wǎng))該怎么印呢

(二)引導(dǎo)幼兒探索用樹葉拓印，展示作品并討論

1.小朋友印得都很漂亮，這兩個(gè)小朋友印得也很漂亮，他們兩個(gè)印出來的一樣嗎

2.請(qǐng)這兩個(gè)小朋友講一講他們?cè)鯓佑〉?/p>

3.他們兩個(gè)印出來的樹葉哪個(gè)更好看一些呢

(三)教師示范樹葉拓印的方法

1.師：看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮，我也想試一試，你們來當(dāng)老師，教教我好嗎

首先在樹葉的反面涂顏色，我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色，這樣手就不會(huì)臟了，這個(gè)辦法真好，從上到下均勻地涂上顏色。(在涂時(shí)故意留空白)涂完了嗎

2.老師印出來的小樹葉漂亮嗎

(四)幼兒再次動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)

(五)作品展評(píng)

活動(dòng)延伸

和幼兒一起探索用樹葉拓印的方法。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇8)

1、通過對(duì)多幅圖畫的細(xì)致觀察，討論和交流，感受漫畫中五官夸張的表現(xiàn)手法，嘗試用夸張的方法表現(xiàn)夸張的人。

2、自行表現(xiàn)面部的色彩，體驗(yàn)作畫時(shí)的快樂。

3、幼兒嘗試用自己的方法來表現(xiàn)大笑時(shí)的樣子。

1、哈哈大笑的人的圖畫。

2、畫紙、各種水粉顏料。

3、背景音樂

1、回憶關(guān)于大笑時(shí)的相關(guān)表情，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：瞧，這是誰，笑起來都是什么樣子的?

教師小結(jié)：我們小朋友笑起來的時(shí)候嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著的。

2、欣賞有趣的笑臉圖片，感受圖片中五官夸張的表現(xiàn)手法。

(1)整體欣賞：

師：小朋友們現(xiàn)在讓我們看一些漫畫，看看圖片里的人開心時(shí)是什么樣子的好么?

小結(jié)：圖畫里的人開心大笑時(shí)嘴巴都張得大大的，眼睛都瞇著，都快看不見眼珠了。

(2)細(xì)致觀察大笑時(shí)人物的嘴巴，了解這是夸張的表現(xiàn)手法。

師：那小朋友們，現(xiàn)在讓我們來看看他們笑起來的時(shí)候嘴巴是什么樣子的?像什么?我們能學(xué)一學(xué)么?

小結(jié)：人們笑起來的時(shí)候嘴巴有的像?有的像?(.教案.出自：.教案網(wǎng))漫畫里把大笑的人嘴巴畫的這么大，這么有趣，這是用到了一種表現(xiàn)方法，叫夸張。

師：有小朋友知道夸張是什么意思么?

小結(jié)：其實(shí)啊，夸張就是把大的畫的更大，小的畫的更小，這種方法就叫做夸張。

(3)觀察除嘴巴以外的其他部位，進(jìn)一步了解夸張的表現(xiàn)手法。

師：這些人除了嘴巴畫的很夸張，還有什么地方也很夸張的呢?

小結(jié)：漫畫里的人啊除了嘴巴畫的很夸張外，他們的鼻子、眼睛、下吧、臉、頭發(fā)等等也是很夸張的。

(4)小朋友們，你們高興時(shí)候都是怎么笑的呢，是不是像他們一樣呢?現(xiàn)在讓我們一起來和他們比一比，誰笑的更夸張好么?

小結(jié)：在大笑時(shí)感受夸張得不同體會(huì)，更深刻的體會(huì)夸張的表現(xiàn)手法。

3、幼兒作畫，交代作畫要求，與幼兒共同討論哈哈大笑的人的表現(xiàn)方法。

(1)討論創(chuàng)作方法

師：現(xiàn)在讓我們也來用夸張的方法畫一幅畫好么?我們先畫什么，接下來畫什么呢?

小結(jié)：教師引導(dǎo)幼兒用不同的方法，各自的表現(xiàn)來畫自己的畫。

(2)幼兒作畫(播放背景音樂)，教師巡回指導(dǎo)，并引導(dǎo)幼兒用夸張的手法表現(xiàn)。

4、幼兒作品展示，教師給予評(píng)價(jià)。

(活動(dòng)結(jié)束)

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇9)

設(shè)計(jì)意圖：

國慶節(jié)是祖國的生日，在這樣的日子里舉國同慶，給幼兒增添了許多歡樂，本周通過升國旗這一活動(dòng)激發(fā)熱愛國旗，熱愛祖國的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解側(cè)面站立人物的造型特征，學(xué)畫人物站立時(shí)的側(cè)面像。

2、注意畫面整體布局及人物比例，嘗試合理構(gòu)圖。

3、感受升國旗時(shí)的莊嚴(yán)，激發(fā)熱愛國旗的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫冊(cè)，ppT課件。

2、活動(dòng)前有過參加升國旗的經(jīng)驗(yàn)，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)教師進(jìn)行過有意識(shí)的觀察引導(dǎo)。

活動(dòng)過程

1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

五星紅旗是中華人民共和國的國旗，我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時(shí)怎樣做?(立正，行注目禮，在一起舉行升旗儀式，對(duì)著國旗敬禮，等等。)

2、欣賞ppT，討論升國旗時(shí)人們的動(dòng)作、造型特征。

3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

(1)教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的特征。

(2)鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動(dòng)態(tài)，為大家做示范。

(3)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

4、展覽、欣賞各自的作品。

引導(dǎo)幼兒從作品的動(dòng)作、構(gòu)圖、布局等方面評(píng)價(jià)、欣賞同伴的作品。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠在畫紙上合作涂色，并通過勾邊凸顯不規(guī)則色塊。

2、大膽借助色塊的形狀，從不同角度進(jìn)行想象添畫成有趣的動(dòng)物形象。

3、感受借形想象畫的樂趣，體驗(yàn)同伴合作繪畫的成功感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能從不同角度積極大膽地進(jìn)行想象添畫，完成各種動(dòng)物形象的創(chuàng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)動(dòng)物的外形特征有基本的了解。

2、白色繪畫紙、色塊背景板、排刷、排筆、各色顏料、紙巾；課件《動(dòng)物王國》、背景音樂、風(fēng)車展板

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”的情境，鼓勵(lì)幼兒大膽涂抹不同形狀的色塊。

創(chuàng)設(shè)“捉迷藏”情景，引起幼兒興趣，提出要求。師：今天我們要和動(dòng)物們玩捉謎藏的游戲，它們來藏我們來找。游戲要求：1、5 人一組合作涂色、不留白、保持畫面整潔。

2、幼兒合作快速涂不規(guī)則色塊。

二、觀看課件，梳理幼兒對(duì)動(dòng)物特征的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，掌握“借形想象”的繪畫方法。

1、觀看課件，梳理幼兒對(duì)動(dòng)物特征的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。提問：這是什么動(dòng)物？它有什么明顯特征？它們有什么共同特點(diǎn)？

2、出示色塊背景板，掌握“借形想象”的繪畫方法。提問：你找到的動(dòng)物藏在哪個(gè)顏色里？請(qǐng)你把它用黑筆勾畫出來。

小結(jié)：勾邊可以讓動(dòng)物身體的輪廓更加清晰。提問：這個(gè)形狀猜猜看像什么動(dòng)物？為什么？怎樣讓它更像？小結(jié)：添畫眼睛和明顯特征很重要。提問：現(xiàn)在換個(gè)方向來看，你還能發(fā)現(xiàn)哪些動(dòng)物？小結(jié)：不同的方向會(huì)有不同的想法和創(chuàng)作靈感。

三、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。師：還有許多動(dòng)物藏在你們剛才涂色的畫紙上等著我們?nèi)フ页鰜砟?！?qǐng)你們用筆先把色塊的形狀勾畫出來，想一想這個(gè)動(dòng)物可能是誰，再為它添畫眼睛、花紋以及特征?？纯茨囊唤M找的動(dòng)物最多。幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫、用合適的花紋進(jìn)行裝飾凸顯動(dòng)物們明顯的外形特征。

四、分享交流。

引導(dǎo)語：小動(dòng)物們都被找出來了，一起來看看都有誰。提問：你找到了什么動(dòng)物？你從哪里看出來的？你們還發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物們的明顯不同嗎？

小結(jié)：明顯的特征是快速找到小動(dòng)物的`好方法，同樣形狀的色塊可以是不同的小動(dòng)物，不同形狀的色塊也可能是相同的小動(dòng)物，一個(gè)色塊可以分成兩個(gè)動(dòng)物，兩個(gè)色塊也可以組合成一個(gè)動(dòng)物， 同一個(gè)色塊變換方向看還可以變成不同的小動(dòng)物。

五、課后延伸

1、鼓勵(lì)孩子們積極愉快地分享自己活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法。

2、通過風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的不同視角引導(dǎo)孩子們進(jìn)一步觀察找出更多動(dòng)物形象，不斷提高觀察力、充分發(fā)揮孩子們的想象力、激發(fā)學(xué)習(xí)探究興趣。

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇11)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用刮畫的方法，畫出鸚鵡的外形特征，添加簡單的花紋。

2、蘊(yùn)育喜歡鳥兒，保護(hù)鳥兒的情愫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

刮畫紙、刮畫棒、大樹的裝飾圖、小鳥屋。

活動(dòng)過程：

一、觀賞視頻，引發(fā)興趣

1）師：你們看誰來了？

小結(jié)：布魯是一只非常美麗的藍(lán)金剛鸚鵡，而且是一只非常稀少、非常珍貴的動(dòng)物。

2）利用課件讓幼兒了解鸚鵡的特征。

師：鸚鵡真漂亮啊。鸚鵡與普通的'小鳥比，有什么與眾不同的地方？

師：你們知道鸚鵡的嘴巴為什么長得是彎彎的？

師：還有哪里和小鳥不一樣？

小結(jié)：我們都喜歡美麗的藍(lán)金剛鸚鵡布魯。

二、用刮畫棒畫出鸚鵡的形體

1）導(dǎo)入情景

師：鸚鵡真漂亮啊?？墒强蓯旱哪谓軞Я艘磺?，它抓走了我們的鸚鵡朋友布魯，把它們關(guān)進(jìn)了小黑屋。（出示刮畫紙）美麗的布魯在黑黑屋子里什么也看不見，好可憐！

2）演示刮畫的方法

師：找一找鸚鵡在哪里？

三、樂意為鸚鵡畫上美麗的花紋。

1）大小相同圖形

2）四種花紋

3）中間放射狀花紋三、幼兒操作

隨著音樂體驗(yàn)制作刮畫紙。

師：謝謝小朋友們幫忙就出了三只不一樣的漂亮的鸚鵡?？墒沁€有好多鸚鵡仍被關(guān)在小黑屋。現(xiàn)在我們用魔棒去救出哪些被關(guān)在小黑屋里的美麗的鸚鵡吧！

四、交流分享：

今天小朋友們特別了不起，用魔法棒救了一群美麗的會(huì)說話的鸚鵡，它們不僅美麗，而且有的會(huì)說話有的會(huì)唱歌，有了它們，我們的生活多了許多的快樂！從今天開始我們不僅要愛美麗的會(huì)說話的鸚鵡，還要愛所有的鳥兒。我們要和小鳥們一起快快樂樂在一起！

幼兒園美術(shù)公開課教案(篇12)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試將內(nèi)心的美好愿望用繪畫的手法表達(dá)出來，加深對(duì)做有意義的事的理解。

(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)突出主題的構(gòu)圖方式，鞏固細(xì)致的裝飾技能。

(難點(diǎn))活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師范畫

2.畫紙、勾線筆、蠟筆或者彩色筆。

3.前期經(jīng)驗(yàn)：已欣賞《七色花》的故事。

活動(dòng)過程：

(一)回憶故事主人公珍妮對(duì)七色花的使用情況。

1.珍妮用七色花瓣做了什么事?

2.哪件事你覺得最有意義，為什么?

(二)交代繪畫內(nèi)容與要求內(nèi)容：假如我有一朵七色花。

1.介紹范畫教師結(jié)合范畫來說一說自己的愿望。

2.要求：把你的愿望畫出來，先構(gòu)線再涂色。

(三)使用鉛畫紙，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

1.教師啟發(fā)幼兒先想一想、說說，教案出自：(教案網(wǎng))如果幼兒表達(dá)有困難時(shí)及時(shí)指導(dǎo)。

2.根據(jù)自己的想象先畫出主要的角色，再添上相應(yīng)的背景。

(四)集中介紹幼兒的作品。

1.評(píng)析作品，說說幼兒用七色花做了什么?

2.重在評(píng)析幼兒的想法是否是一件有意義的事，引發(fā)幼兒的相互討論。

說說畫了什么?再對(duì)應(yīng)畫面評(píng)析。

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