中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)發(fā)言稿。
努力是一種習(xí)慣,而不是一時(shí)興起。在被要求在大會(huì)上進(jìn)行發(fā)言時(shí),我們中的大多數(shù)肯定都會(huì)在演講之前精心對(duì)演講稿進(jìn)行準(zhǔn)備,好的演講稿能給聽(tīng)眾強(qiáng)烈的代入感。那么演講稿如何寫(xiě)?你也許需要"最新高中校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)典禮講話稿"這樣的內(nèi)容,請(qǐng)閱讀后分享你的朋友!
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
上午好!
首先,我代表我校78位全體教職員工歡迎初一新同學(xué),預(yù)祝你們?cè)谥袠蛑袑W(xué)的`三年里勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng),不負(fù)青春,不負(fù)韶華!
老師們、同學(xué)們,在過(guò)去的三年里,我們中橋人篳路襤褸,依靠頑強(qiáng)的毅力,永不言棄的實(shí)干精神,取得了以往不敢奢想的成績(jī):成功創(chuàng)建為市新優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校;綜合考核區(qū)一等獎(jiǎng);中考一分三率綜合考核由20xx-20xx區(qū)第九名躍居到20xx-20xx全區(qū)第三名的好成績(jī);足球成績(jī)一直處于市區(qū)第一方陣,并為十三中培育兩位國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)運(yùn)等;同樣,這三年的務(wù)實(shí)與艱辛,以及取得的成果也越來(lái)越得到街道領(lǐng)導(dǎo)與八卦洲百姓的認(rèn)可!這些不斷攀升的質(zhì)量與外界認(rèn)可,說(shuō)明我們中橋人是執(zhí)著的、是務(wù)實(shí)的,也是睿智、善戰(zhàn)的。
但請(qǐng)我們也要保持清醒的頭腦,我們的成績(jī)目前只是建立在“推進(jìn)率”上,我們的絕對(duì)高度充其量?jī)H是“基準(zhǔn)海平面——海拔0米”甚至以下;在全社會(huì)面對(duì)教育而焦慮、瘋狂、評(píng)價(jià)失衡之時(shí),我們注定要被世俗綁架,注定要被放在同一個(gè)起跑線進(jìn)行比較,如何面對(duì)此不利局面,如何給洲上百姓滿意的優(yōu)質(zhì)的教育?我們深深的感到,唯有走農(nóng)村特色發(fā)展之路,全面提升學(xué)校的美譽(yù)度與影響力,堅(jiān)持立德樹(shù)人,全面提升育人質(zhì)量的思路,才能通過(guò)不斷向好的辦學(xué)聲譽(yù)度與質(zhì)量,提振士氣,聚攏人氣,留住洲內(nèi)優(yōu)秀生源,實(shí)現(xiàn)辦洲上百姓滿意的教育!但我們也深深知道,這條預(yù)設(shè)的成功之路將鋪滿荊棘,因此,今天我將借升旗儀式對(duì)我的同仁及孩子們各說(shuō)一句:
致我尊敬的老師:我們不應(yīng)該也不能將教育僅僅當(dāng)成謀生的手段,在當(dāng)下的中橋,教育應(yīng)是普度,是希望,是重塑生命,我們面對(duì)的是普通百姓的孩子,悲憫、敬畏應(yīng)融入我們生命,俯下身去,接納、認(rèn)同孩子,理解善待他們,努力成為他們生命中的麥田守望者,去引領(lǐng)、感化他們。懷兼濟(jì)天下之心,做靈魂的吶喊著。
致我親愛(ài)的同學(xué):對(duì)你要求嚴(yán)厲的老師,你不要心生敵意,反而要心懷感激。因?yàn)?,一味的鼓?lì)和寬容,只能培育出溫室的花朵,禁不起未來(lái)生活的風(fēng)浪。好的教育,必然是寬嚴(yán)相濟(jì),賞罰分明的。所以,孩子們,我希望你能遇見(jiàn)一位手持戒尺、眼中有光的教師,當(dāng)一個(gè)心懷敬畏、向善向上的學(xué)生。
雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越。新學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,號(hào)角已經(jīng)吹響,親愛(ài)的老師們、同學(xué)們,讓我們用勤奮和汗水,用智慧和熱情,抓住寶貴的今天,創(chuàng)造中橋美好的明天!謝謝!
老師們,同學(xué)們:
大家上午好!
又是一個(gè)新的學(xué)期,又是一個(gè)新的開(kāi)始,又是一個(gè)新的篇章。在上個(gè)學(xué)期,我們畢業(yè)了744名同學(xué);在這個(gè)學(xué)期,我們迎來(lái)了644名同學(xué)。暑假里,我們退休了四名老師,他們是韓老師、潘老師、李老師和俞老師;我們迎來(lái)了三名新老師,他們是生物老師顧,英語(yǔ)老師范,技術(shù)教師陶。我提議,讓我們用熱烈的掌聲,感謝老師們,尤其是把自己一生的才華奉獻(xiàn)給海高的退休的老師們,感謝他們的辛苦工作和無(wú)私奉獻(xiàn);讓我們繼續(xù)用熱烈的掌聲,歡迎新加盟海高的老師們,同學(xué)們,海高歡迎您,海高人歡迎您。老師們,同學(xué)們,學(xué)校表面上是一個(gè)日復(fù)一日的地方,但她更是一個(gè)迎來(lái)送往的地方,不管是老師還是同學(xué),學(xué)校的每分每秒都不是拿來(lái)浪費(fèi)的,而是拿來(lái)綻放的。在每一位老師,每一位同學(xué)的眼中,學(xué)校都有著不同的樣子,究竟是一個(gè)積極進(jìn)取的大舞臺(tái),還是一個(gè)消極抱怨的垃圾堆;究竟是一個(gè)成就理想抱負(fù)的人才搖籃,還是一個(gè)讓人昏昏欲睡的庸才溫床,這不是由學(xué)校決定的,而是由你自己決定的,由你自己的人生態(tài)度決定的。所以,我把“做一個(gè)主動(dòng)的人”,作為今天開(kāi)學(xué)典禮的發(fā)言主題。
老師們,同學(xué)們,做一個(gè)主動(dòng)的人,就意味著我們要更積極地看待自我。你認(rèn)為自己是一個(gè)什么樣的人,你就會(huì)用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,你就會(huì)尋找無(wú)數(shù)的事例來(lái)證明自己,最終你就也將成為一個(gè)什么樣的人。如何看待自己,這是我們的人生起點(diǎn),只有找準(zhǔn)了人生的起點(diǎn),我們才可能義無(wú)反顧的揚(yáng)帆啟航。你覺(jué)得自己是一個(gè)什么樣的人呢?你是一個(gè)陽(yáng)光的人嗎,你是一個(gè)追求陽(yáng)光心態(tài)的人嗎;你是一個(gè)成功的人嗎,你是一個(gè)追求成功人生的人嗎?更積極的看待自我,并不是我們現(xiàn)在擁有了什么,更重要的是我們?cè)谙蛲裁?,我們現(xiàn)在擁有一個(gè)什么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,擁有一個(gè)什么樣的人生姿態(tài)。海高,是以培養(yǎng)卓越學(xué)生為目標(biāo)的,我們也的確培養(yǎng)了不少卓越的學(xué)生,但在眾多卓越學(xué)生中,有兩個(gè)人是我們無(wú)法忘記的,那就是周同學(xué)和竺同學(xué),這兩位同學(xué)共同的特點(diǎn),就是有著比我們更不健康的身體狀態(tài),但卻有著比我們更加健康的人生姿態(tài)?,F(xiàn)在,周同學(xué)從北京大學(xué)博士畢業(yè),在華中師范大學(xué)實(shí)現(xiàn)了做一名高校老師的夢(mèng)想,竺同學(xué)也以?xún)?yōu)異的成績(jī)被浙江大學(xué)錄取,開(kāi)啟了自己人生更加輝煌的篇章。老師們,同學(xué)們,讓我們用更加陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)溫暖這個(gè)世界,讓我們用更加積極的姿態(tài)來(lái)感動(dòng)自我吧!
老師們,同學(xué)們,做一個(gè)主動(dòng)的人,就意味著我們要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)緊緊地攥在自己手上。一個(gè)不再學(xué)習(xí)的人,就是一個(gè)冰凍的人,就是一個(gè)僵化的人,就是一個(gè)頑固不化的人,就是一個(gè)只讓自己身體新陳代謝,但不讓自己思想新陳代謝的人。同學(xué)們,你把握的并不是學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán),而是命運(yùn)的主動(dòng)權(quán),因?yàn)橹挥锌坎粩嗟膶W(xué)習(xí),才可能用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,更堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,更強(qiáng)大的實(shí)力,來(lái)掌控自己的命運(yùn),而不是把自己命運(yùn)的主裁權(quán)拱手相讓于他人。同學(xué)們,我們?cè)谙敕皆O(shè)法為你們提供更好的學(xué)習(xí)條件,為你們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為你們提供更豐富多彩的學(xué)習(xí)資源,但所有這一切,并不必然導(dǎo)致你的優(yōu)秀,并不必然導(dǎo)致你的卓越。沒(méi)有你的主動(dòng)學(xué)習(xí),所有這一切都是花架子,所有這一切都是我們的一廂情愿。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上,如果你是在爬,那老師們會(huì)幫你爬得更久;如果你在走,老師們會(huì)幫你走得更遠(yuǎn);如果你在跑,老師們會(huì)幫你跑得更快;如果你在飛,老師們會(huì)幫你飛得更高。但老師不可能幫你從爬變成走,從走變成跑,從跑變成飛。用什么樣的心態(tài),以什么樣的方式來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí),這是你的姿態(tài),也是你自己的選擇;老師只是為你加油的人,而不是替你開(kāi)車(chē)的人;你開(kāi)什么樣的車(chē),就注定了為你加什么樣的油!
學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是自己的事,只有自己才可能對(duì)自己的學(xué)習(xí)當(dāng)家作主。當(dāng)然,我們得承認(rèn),盡管每一位老師都很努力,但并不意味著每一位老師都表現(xiàn)得很優(yōu)秀,在這種情況下,你不能被動(dòng)地、主觀地根據(jù)學(xué)科老師的優(yōu)秀與否,來(lái)決定自己在這門(mén)學(xué)科上的投入與否;如果你總是被動(dòng)地抱怨老師差死了,那么最終的結(jié)果,往往是老師并不一定差,而你自己在這門(mén)學(xué)科上死定了。老師只是來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的,而不是來(lái)主導(dǎo)你學(xué)習(xí)的,更不是來(lái)替代你學(xué)習(xí)的。你才是自己學(xué)習(xí)責(zé)任的承擔(dān)者,你才是自己學(xué)習(xí)結(jié)果的承受者。老師可以和你分享學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣,但永遠(yuǎn)不會(huì)和你分擔(dān)學(xué)習(xí)結(jié)果帶來(lái)的“功成名就”或者“身敗名裂”。
同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上,如果你先人一步,你將步步領(lǐng)先;如果你后人一步,終將步步落后。不要養(yǎng)成“老師教了什么,我才去學(xué)什么”的被動(dòng)習(xí)慣,一定要養(yǎng)成“我的學(xué)習(xí),我得做主”的主動(dòng)習(xí)慣。只有讓自己的學(xué)習(xí),走到課堂教學(xué)的前面,你才會(huì)從課堂教學(xué)中有所收獲;要是你的學(xué)習(xí)總是被動(dòng)地躲在課堂教學(xué)的后面,你被課堂教學(xué)淘汰也就是遲早的事了。沒(méi)有預(yù)習(xí),就不可能有學(xué)習(xí),有的只是課堂中的被動(dòng)去欣賞,失去的是課堂中的主動(dòng)來(lái)思考。所以,我從來(lái)不相信,這個(gè)世界上有什么笨鳥(niǎo)先飛的事,連笨鳥(niǎo)都知道先飛,那些聰明的鳥(niǎo),都不知道飛到哪兒去了。同學(xué)們,在學(xué)習(xí)上,一定要有自己的興趣與愛(ài)好,一定要有屬于自己的計(jì)劃與安排。這個(gè)世界上,為什么有應(yīng)試教育的存在,那是因?yàn)槲覀冏约翰恢酪獙W(xué)什么,于是別人就會(huì)強(qiáng)塞給我們;因?yàn)槲覀儾恢涝趺磳W(xué)習(xí),于是別人只好強(qiáng)迫我們。因?yàn)槲覀冏约簺](méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃與安排,所以我們只好被他人計(jì)劃與安排。同學(xué)們,越多的主動(dòng),就會(huì)越少的被動(dòng);越多的理解,就會(huì)越少的背誦;越多的思考,就會(huì)越少的訓(xùn)練。
老師們,同學(xué)們,做一個(gè)主動(dòng)的人,就意味著我們要更主動(dòng)的融入這個(gè)社會(huì)。我記得有一首歌是這樣唱的,與你同行,再累也心甘。不管是工作,還是學(xué)習(xí),還是生活,我們都需要與人同行,也正是在和別人的同行過(guò)程中,我們才可能正視自己的不足,才可能證實(shí)自己的優(yōu)秀。我們不能瞧不起自己,但我們更不能通過(guò)瞧不起別人,通過(guò)貶低別人,來(lái)抬高自己,來(lái)肯定自己。同學(xué)們,你的優(yōu)秀與否,不是看你瞧不起多少人,而是看你能幫助多少人;不是看你能夠打倒多少人,而是看你能夠團(tuán)結(jié)多少人。與人同行很重要,但更重要的,是與誰(shuí)同行。我們要尊重每一個(gè)人,但我們也要清醒的認(rèn)識(shí)到,誰(shuí)是我們這個(gè)群體中的正能量,誰(shuí)是我們這個(gè)群體中的負(fù)能量;誰(shuí)是我們這個(gè)群體中的正面典范,誰(shuí)是我們這個(gè)群體的負(fù)面人物。向著陽(yáng)光走,雖然有點(diǎn)刺眼,但會(huì)讓我們的未來(lái)越走越光明;背著陽(yáng)光走,雖然躲在陰影里,但讓我們的路越走越暗淡。老師們,同學(xué)們,融入這個(gè)社會(huì)最主動(dòng)的方式,就是讓自己做這所學(xué)校,這個(gè)年級(jí),這個(gè)班級(jí)中的正能量。我們不一定是這所學(xué)校中最優(yōu)秀的老師,不一定是這所學(xué)校中最聰明的學(xué)生,但我們對(duì)優(yōu)秀的向往,我們對(duì)卓越的期待,卻應(yīng)該是一以貫之的。一位勤于鉆研的老師,一位勤于學(xué)習(xí)的同學(xué),他們不僅僅在推動(dòng)自己前進(jìn),他們更是推動(dòng)整所學(xué)校,整個(gè)班級(jí)不斷前行的動(dòng)力。老師們,同學(xué)們,你是這所學(xué)校,這個(gè)年級(jí),這個(gè)班級(jí)的正能量嗎?我不知道,但我希望你是,我更希望每個(gè)人都是。
在新的學(xué)期里,我們并不能完全掌控自己的學(xué)習(xí)與生活,但我們可以不斷調(diào)整“自己看待自己,自己看待學(xué)習(xí),自己看待群體”的態(tài)度和視角。我從不期待自己能夠得到什么,但我從不放棄任何一個(gè)努力的機(jī)會(huì);我從不考慮人生的結(jié)果會(huì)是什么,但我永遠(yuǎn)享受在路上的幸福!老師們,同學(xué)們,讓我們?nèi)ハ硎苄聦W(xué)期那一路的陽(yáng)光吧,海高,大海的海,高山的高,這就是海高的精神,這就是海高的品質(zhì),這就是海高的姿態(tài)。從今天開(kāi)始,做一個(gè)主動(dòng)的人,做一個(gè)陽(yáng)光的人,做一個(gè)積極進(jìn)取的人,海高愿意與你同行,全體海高人,大家一起同行!
謝謝大家!
尊敬的各位來(lái)賓,各位家長(zhǎng),親愛(ài)的老師們,同學(xué)們:
新的學(xué)期我們迎來(lái)了二十五位新教師,976名新同學(xué),請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
外高的三年是奮斗的三年,拼搏的三年,也是收獲的三年。外高從零起步,艱苦摸索,負(fù)重前行,得到了社會(huì)各界的厚愛(ài)和呵護(hù)。建設(shè)中的外高給師生們的工作、學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了諸多不便,大家與學(xué)校同甘共苦,共度難關(guān),令我感動(dòng),令人敬佩。在此,我代表外高謝謝你們。
高中是人生中最關(guān)鍵的階段。高考,不只是一次決定命運(yùn)的考試,還是一種不可多得的閱歷。每個(gè)人的路都是自己選的,真正能改變你的只有你自己,如欲改變自己,先要磨練內(nèi)心,內(nèi)心的強(qiáng)大才是真正的強(qiáng)大。同學(xué)們都可以問(wèn)一問(wèn),自己的內(nèi)心足夠強(qiáng)大嗎?經(jīng)過(guò)三年外高校園生活的熏陶,每個(gè)同學(xué)都要逐漸形成一種價(jià)值認(rèn)同、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度,讓支撐生命的元素融入你的血液,扎根你們的心田,滋潤(rùn)你們茁壯成長(zhǎng)。
高中是人生的一段難忘的經(jīng)歷。外高致力于讓來(lái)到這片沃土的每位學(xué)子和諧共生枝繁葉茂,讓每一個(gè)人都成為“獨(dú)一無(wú)二”的他自己,“你有你的好,我有我的好”。無(wú)論進(jìn)校時(shí)成績(jī)?nèi)绾?,?lái)到外高就都站在了同一起跑線上,都是父母的唯一,老師的寶貝,都要盡其所能學(xué)有所成,讓外高成為人生路上一段最驕傲的經(jīng)歷。
我經(jīng)常和老師們講外高教學(xué)策略,即一年高考,三年備考。
有一句話叫“抓住了高一就抓住了高中”,高一的關(guān)鍵詞是“習(xí)慣”。每一位新生要盡快適應(yīng)高中的生活,適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格,適應(yīng)同學(xué)的生活習(xí)慣,適應(yīng)學(xué)習(xí)上坡度陡、知識(shí)上密度大的特點(diǎn),調(diào)整好狀態(tài),盡快進(jìn)入角色,誰(shuí)適應(yīng)得快誰(shuí)就占得先機(jī)。高一新生的幾天軍訓(xùn)拓展、剛才的會(huì)操表演給我們留下了深刻的印象,大家都在為你們叫好,都在看好你們,20xx新生同學(xué)們,你們好樣的!
有句話叫“抓住了高二,就抓住了高考”,高二的關(guān)鍵詞是“拼搏”。20xx的同學(xué)們,你們是經(jīng)過(guò)外高環(huán)境熏陶、感悟外高精神并創(chuàng)造外高文化的堅(jiān)守者。在審視自己高中生活的得失后,你們應(yīng)該感受到肩上那份沉甸甸的責(zé)任,應(yīng)該想一想我們?yōu)槭裁闯霭l(fā),要到哪里去?要不斷問(wèn)問(wèn)自己是否專(zhuān)注、是否投入,有沒(méi)有在通往理想彼岸的小島上小憩分神?同學(xué)們,此刻打盹你將做夢(mèng),此刻學(xué)習(xí),你將圓夢(mèng),兩年后的收獲要看今天的專(zhuān)心致志、頑強(qiáng)拼搏和不懈努力。兩年后高考競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手不在身邊,而在全省。不可停留在“三門(mén)峽前十占七、前百過(guò)半”的成績(jī)上沾沾自喜、松懈自滿,要有站在全省前十前百的勇氣和行動(dòng)。同學(xué)們,沒(méi)有不可能,愛(ài)拼才會(huì)贏,撐過(guò)去,便是晴天。
還有句話叫“抓住了高三,就抓住了人生”,高三的關(guān)鍵詞是“堅(jiān)持”。堅(jiān)持是對(duì)夢(mèng)想的最好回答。不是有機(jī)會(huì)我們才堅(jiān)持,而是堅(jiān)持了才有機(jī)會(huì),不是我心狠非要你堅(jiān)持,是因?yàn)槲覀儎e無(wú)選擇。高考,幾乎是每個(gè)人一生必過(guò)的一道坎,無(wú)法回避難以放棄?,F(xiàn)在我們能選擇的只有自己的態(tài)度,那就是一門(mén)心思一鼓作氣,輕裝上陣,拼一把、搏一回、沖一次,讓人生無(wú)憾,讓青春無(wú)悔,盡情享受這無(wú)法回避的痛苦吧,享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè),享受外高生活帶來(lái)的酸甜苦辣、壓力責(zé)任,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。20xx的同學(xué)們,你們要有千錘百煉的信念、挑戰(zhàn)極限的毅力和舍我其誰(shuí)的氣魄,學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),堅(jiān)持再堅(jiān)持,努力再努力,要想常人不敢想,要忍常人不能忍,要做常人不敢做。青春就是讓我們奮斗的,將來(lái)就是讓我們回憶的。天道酬勤,學(xué)道酬苦,請(qǐng)相信,我們的汗水不會(huì)白流,我們的汗水會(huì)落地生金。首屆學(xué)生做到的,你們都做到了,而且做得更好。你們有責(zé)任、有實(shí)力書(shū)寫(xiě)歷史,創(chuàng)造奇跡!
我還想提三點(diǎn)建議:
1、做一個(gè)有夢(mèng)想的人。高中應(yīng)該是一個(gè)有夢(mèng)想的年齡,十六、七歲時(shí)應(yīng)該考慮三十歲、四十歲的時(shí)候,在人民日?qǐng)?bào)頭版對(duì)你有個(gè)專(zhuān)題報(bào)道。當(dāng)下要做一個(gè)有夢(mèng)、追夢(mèng)、圓夢(mèng)的高中生。這里的夢(mèng)想就是理想、就是奮斗目標(biāo),有了目標(biāo),才有沖破艱難險(xiǎn)阻的動(dòng)力,才有搏擊暴風(fēng)驟雨的勇氣,才有堅(jiān)韌不拔的意志,刻苦學(xué)習(xí)的精神,才有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,才有百折不撓的信念。作為外高學(xué)子,我們應(yīng)該有明確的目標(biāo)和理想,并制定切實(shí)可行的計(jì)劃,如三年目標(biāo),考上什么大學(xué),十年目標(biāo),進(jìn)入什么領(lǐng)域,二十年目標(biāo),領(lǐng)軍什么行業(yè),主政哪個(gè)部門(mén)。眼下要細(xì)化到每天每小時(shí)每分鐘干什么、怎么干,一步一步腳踏實(shí)地去落實(shí),用行動(dòng)踐行諾言,用智慧詮釋“勤學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)、篤學(xué)”的外高學(xué)風(fēng)。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣你一生都享用不完它的利息,壞毛病你一生都還不清它的債務(wù)。良好習(xí)慣的養(yǎng)成往往在一些細(xì)節(jié)之處,比如自覺(jué)學(xué)習(xí)每天反思的習(xí)慣,比如疑必問(wèn)錯(cuò)必糾的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如順手關(guān)水關(guān)電,隨手撿紙屑雜物的習(xí)慣,比如出門(mén)跑、入室靜、操前記、課前喊、睡前思的習(xí)慣,比如尊敬師長(zhǎng)、寬容欣賞、尊重合作的習(xí)慣。摒棄抱怨他人、抱怨集體、抱怨社會(huì)的習(xí)慣;摒棄遇事不冷靜、遇事就以自我為中心的思維習(xí)慣等等。
外高學(xué)生還要練就文明禮貌、文雅大氣、誠(chéng)信明理、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧?xí)慣,外高的每一個(gè)學(xué)生都要珍愛(ài)生命、關(guān)心他人、熱愛(ài)集體。秉平民本色,鑄精英氣質(zhì),懷天下抱負(fù),做未來(lái)主人。
3、學(xué)會(huì)感恩。高中生必須堅(jiān)守正確的是非觀和榮辱觀,必須養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),在自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩。感恩是一種生活智慧,更是學(xué)會(huì)做人、擁有陽(yáng)光人生的支點(diǎn),一顆感恩的心就是一顆和平的種子,就是一種追求陽(yáng)光人生的精神境界。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩父母,是他們讓我們擁有現(xiàn)在美好的生活;我們應(yīng)該感恩老師,是他們?cè)谌松o處關(guān)愛(ài)、呵護(hù)、鼓勵(lì)、陪伴我們成長(zhǎng);我們應(yīng)該感恩學(xué)校,是外高讓我們?cè)诩议T(mén)口享受優(yōu)質(zhì)教育;我們還應(yīng)該感恩同學(xué),大家相約外高青春同行,是緣分是能力也是上帝的安排,你們要珍惜這機(jī)會(huì),彼此關(guān)愛(ài),包容對(duì)方,悅納同學(xué),好好相處,多多交往,“外高學(xué)子”的印記將伴隨你們終生,同窗情誼將源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這才是你們?nèi)松飞暇薮蟮臒o(wú)法估量的寶貴財(cái)富,這才是外高送給你們獨(dú)一無(wú)二的大禮。
同學(xué)們,高中階段,信心、方法、毅力這三個(gè)詞顯得格外珍貴,骨子里沒(méi)有自信,沒(méi)有內(nèi)心的強(qiáng)大,就沒(méi)有行為的風(fēng)范、大氣和包容,感恩也就談不上;行動(dòng)上,沒(méi)有方法指導(dǎo),毅力支撐,學(xué)習(xí)效率就會(huì)大打折扣,感恩也就沒(méi)有了心情。
同學(xué)們,你們是高速運(yùn)行的行星,不要讓飛來(lái)的石子改變了軌跡。既然我們選擇了遠(yuǎn)方,我們就只顧風(fēng)雨兼程!
老師們,我們要用心教學(xué),用情工作。教學(xué)生三年,想學(xué)生三十年甚至一輩子。我們要關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),關(guān)注每一次進(jìn)步,關(guān)注每一次悲傷,關(guān)注孩子的情緒變化、身體狀況、喜怒哀樂(lè),點(diǎn)燃學(xué)生激情,教給學(xué)生方法,培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,站在未來(lái)干今天的教育。我們今天的教育給予學(xué)生最重要的東西不僅僅是知識(shí),更應(yīng)該是對(duì)知識(shí)的熱情,對(duì)自我成長(zhǎng)的信心,對(duì)生命的珍視,以及樂(lè)觀的生活態(tài)度。
各位家長(zhǎng)朋友,外高緊緊把我們連在一起,愿我們學(xué)校、家庭統(tǒng)一行動(dòng),同樣要求,志同道合,抱著一致的信念,始終從同樣的原則出發(fā),始終保持教育目的、教育手段的高度統(tǒng)一,發(fā)揮家校合作的正能量,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,促進(jìn)每一位學(xué)生充分發(fā)展,激活每一位學(xué)生,成就每一位學(xué)生。
家長(zhǎng)朋友們,老師們,同學(xué)們,讓我們?cè)诠餐膬r(jià)值追求中,在共同的愿景下,銘心相約,激情合作,共同踐行外高校訓(xùn),拒絕平庸,追求卓越!
讓我們攜手并肩同舟共濟(jì),同呼吸共命運(yùn),努力把外高辦成一所受人尊敬的偉大學(xué)校!
謝謝大家!
同學(xué)們、老師們:
大家好!
高爾基先生曾出過(guò)一道讓世人深思的題目:“世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的東西是什么?”答案是“時(shí)間”。
說(shuō)起時(shí)間,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)講,實(shí)在是太熟悉了,因?yàn)椤疤焯煲?jiàn)面、時(shí)時(shí)在用。”但是,越是熟悉的東西常常越容易被我們忽視。比如,我們正視過(guò)時(shí)間嗎?我們深度思考過(guò)時(shí)間問(wèn)題嗎?我們能否回答:時(shí)間是什么?時(shí)間有什么特點(diǎn)?時(shí)間與人生(或生命、成功)有什么關(guān)系?如何有效管理好自己的時(shí)間?
時(shí)間是什么?從學(xué)科角度解讀,時(shí)間是物理學(xué)中的七個(gè)基本物理量之一,表示事件過(guò)程長(zhǎng)短和發(fā)生順序的度量,聽(tīng)起來(lái)它有點(diǎn)學(xué)術(shù)、單調(diào)、甚或讓人費(fèi)解。如果從非學(xué)科角度看,時(shí)間的答案將非常明了、豐富、討人喜歡。商人說(shuō):“時(shí)間就是財(cái)富”;農(nóng)民說(shuō):“時(shí)間就是糧食”;醫(yī)生說(shuō):“時(shí)間就是生命”;軍人說(shuō):“時(shí)間就是勝利”……對(duì)我們同學(xué)來(lái)講,“時(shí)間是什么?”“時(shí)間就是成長(zhǎng),就是進(jìn)步!”一句話:時(shí)間是一個(gè)人最大的資源,時(shí)間是一個(gè)人最大的財(cái)富。
你擁有人生最大的資源和最大的財(cái)富嗎?有,你完全擁有。因?yàn)闀r(shí)間是最公平的,它對(duì)每一個(gè)人都一樣,不分男女老小、地域膚色、貧富貴賤,都會(huì)慷慨地給予。時(shí)間給每一個(gè)人一年三百六十五天、一天二十四小時(shí)、一小時(shí)六十分鐘、一分鐘六十秒,一點(diǎn)都不少。
但是,時(shí)間又是最不公平的,它私下里又會(huì)因人而異:對(duì)有的人,它很慷慨,給得很多;對(duì)有的人,它很吝嗇,給得很少。時(shí)間有時(shí)候會(huì)變成小偷,變成一個(gè)無(wú)情的、殘忍的小偷,盜走你人生最大的資源與財(cái)富。時(shí)間有時(shí)候會(huì)變成像作家周濤所說(shuō)的那樣,是一只“捉不住的鼴鼠”,啃噬你的歲月,咬碎你的夢(mèng)想,只剩下空洞。以至于連朱自清先生也發(fā)出感嘆:“聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?”
同學(xué)們,這位無(wú)情的“時(shí)間小偷”,每天都會(huì)來(lái)到我們身邊,趁你松懈之時(shí),偷走你的資源、你的財(cái)富、你飛翔的翅膀;這只貪婪的“時(shí)間鼴鼠”,每天都會(huì)來(lái)到我們身邊,看你懶散之際,啃噬你的意志、吃掉你的激情、埋葬你的希望。
如何抓住這位無(wú)情的“時(shí)間小偷”、捉住這只貪婪的“時(shí)間的鼴鼠”?時(shí)間管理的強(qiáng)者告訴我們,致勝武器很多,其中下面三個(gè)“秘密致勝武器”應(yīng)該懂得與掌握:
第一,樹(shù)立“管理人生就是管理時(shí)間”的防范理念。眾所周知,任何生命都需要在時(shí)間中誕生,任何工作都需要在時(shí)間中進(jìn)行,任何財(cái)富都需要在時(shí)間中創(chuàng)造,任何才智都需要在時(shí)間中顯現(xiàn),任何夢(mèng)想都需要在時(shí)間中實(shí)現(xiàn)……人生的一切都離不開(kāi)時(shí)間,時(shí)間是組成人生的材料。從時(shí)間的角度看,管理人生過(guò)程中的一個(gè)個(gè)事件、一個(gè)個(gè)目標(biāo),就是管理自己的時(shí)間。“管理人生就是管理時(shí)間”的防范理念,就是正確的時(shí)間觀,就是向上的人生觀。
俗話說(shuō):“一寸光陰一寸金?!蔽艺J(rèn)為,光陰比金子要貴多了,它應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,因?yàn)樯腿松菬o(wú)價(jià)的。一個(gè)人可以浪費(fèi)許多東西,唯獨(dú)不能浪費(fèi)的是時(shí)間,特別是青春,特別是高中的時(shí)光。諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者、美籍華裔丁肇中先生說(shuō)“最浪費(fèi)不起的是時(shí)間。”此時(shí),我想告訴同學(xué)們的是,“最浪費(fèi)不起的時(shí)間是高中的歲月?!备咧械於ㄇ啻?,青春決定人生,高中的時(shí)光誰(shuí)傷得起?
第二,戳穿“時(shí)間盜賊”的十大“作案伎倆”
我們的時(shí)間去哪兒了?被“時(shí)間小偷”、“時(shí)間鼴鼠”偷走了。它們是從哪里、用什么手段或什么方式盜走了我們的時(shí)間?有人做過(guò)研究,,戳穿了“時(shí)間盜賊”的十大“作案伎倆”:
伎倆一:讓你養(yǎng)成拖延的習(xí)慣。拖延就是意識(shí)到事情重要卻不采取行動(dòng),或者一再推遲行動(dòng),直到最后失敗的習(xí)慣。比如,做借了題不讓你及時(shí)訂正等。拖延,這是最慣用的伎倆。
伎倆二:讓你的學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)和計(jì)劃。讓你沒(méi)有學(xué)習(xí)目的,還認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母、老師的事;讓你學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃,不分重要與否,沒(méi)有時(shí)間限制,跟著感覺(jué)走。
伎倆三:讓你的自由支配時(shí)間無(wú)意義。比如,課余時(shí)間讓你養(yǎng)成只聊天不做事的習(xí)慣,特別是自修課時(shí)間、晚上就寢前后;讓你過(guò)度地看雜志而欲罷不能;讓你上網(wǎng)成癮而不能自拔等。
伎倆四:讓你過(guò)度地使用電子學(xué)習(xí)產(chǎn)品。如讓你過(guò)度地使用手機(jī)、mP3/mP4、電子詞典等電子產(chǎn)品,愛(ài)不釋手,把你的邊角余料時(shí)間甚至大塊時(shí)間消耗掉。
伎倆五:給你許多看似積極的“偽借口”。如早上睡懶覺(jué)、讓你感覺(jué)是健康的需要;經(jīng)常過(guò)度熬夜、讓你感覺(jué)是勤奮,但第二天不給你精神;讓你過(guò)度喜歡某項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)而忘記了學(xué)業(yè)等。
伎倆六:讓你養(yǎng)成等待和亂找東西的習(xí)慣。等待上課,等待下課,等待考試,等待放假,幻想到哪里哪里玩,心理很興奮啥事都不做;書(shū)桌上資料太多、學(xué)習(xí)文具太雜,寢室用品太亂,東西老找不到。
伎倆七:讓你分心、被打攪和焦慮。讓你上課異想天開(kāi)或打瞌睡;讓你的早讀、午間靜校時(shí)間、晚自修課時(shí)吃零食、講空話,或隨意喝水,或隨意走動(dòng);讓你的同學(xué)關(guān)系緊張、處理不好等。
伎倆八:讓你參加不必要的社交活動(dòng)。引誘你經(jīng)常去休閑、去社交,尤其是周末或節(jié)假日的時(shí)候,如參加親戚生日、同學(xué)聚會(huì)等,從而冠冕堂皇地偷走你的時(shí)間。
伎倆九:讓你做看似必需的零星瑣事。在學(xué)習(xí)和生活中,有些看似必需的零星瑣事,如洗衣服、領(lǐng)取資料、上街購(gòu)物、理發(fā)、給家人朋友寫(xiě)信打電話等,如果不注意控制,也會(huì)被時(shí)間盜賊偷走。
伎倆十:讓你做題太多和資料太多。讓你不加選擇的過(guò)多做題,影響精力,還減少你本應(yīng)學(xué)習(xí)其他科目的時(shí)間;讓你購(gòu)買(mǎi)過(guò)多的試卷和資料,不僅浪費(fèi)你的錢(qián),還讓你在選擇、購(gòu)買(mǎi)與整理中也浪費(fèi)時(shí)間。
時(shí)間盜賊的以上十大“作案伎倆”,在你的身上是否發(fā)生過(guò)?同學(xué)們,要萬(wàn)分警惕??!
第三,養(yǎng)成高效做事的三大習(xí)慣
第一個(gè)習(xí)慣:把主要時(shí)間和精力留給最重要的事。什么是最重要的事呢?就是圍繞著你的目標(biāo),一切有利于達(dá)成你目標(biāo)的那些事情。對(duì)我們同學(xué)來(lái)講,最重要的事情是什么?就是提升自己的學(xué)業(yè),促進(jìn)全面發(fā)展,考上理想的大學(xué)。高中三年,這就是你主要時(shí)間和精力投放的地方。
第二個(gè)習(xí)慣:優(yōu)先做重要的事。大家都知道這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):有一塊大石塊、少許小石子、一些細(xì)沙和若干水,問(wèn)怎樣放才能又快又好并且最大程度地裝滿一個(gè)玻璃容器?答案是“大石塊先放進(jìn)去”。這給我們什么啟示呢?——做事要“優(yōu)先做重要的事”。在日常的學(xué)習(xí)、生活中,同學(xué)們也會(huì)碰到許多事情,有的重要、是“大石塊”,有的次要、是“小石子、細(xì)沙和水”,你要善于識(shí)別,并將它們合理地安排好。
第三個(gè)習(xí)慣:拒絕拖延、立即行動(dòng)。拖延是扼殺寶貴時(shí)間的第一殺手;拖延到明天去做,是人性的弱點(diǎn)。平庸者與優(yōu)秀者的區(qū)別有哪里?一個(gè)重要的區(qū)別就在于:平庸者雄心萬(wàn)丈躺在床上,優(yōu)秀者想到做到馬上行動(dòng)。平庸者時(shí)常給自己留后路,找借口,說(shuō)什么“等會(huì)再做、明天再做”;優(yōu)秀者不留后路,沒(méi)有任何借口,唯一的選擇就是立即行動(dòng)。
同學(xué)們,人的一生究竟有多少時(shí)間?有人說(shuō)很多,有幾萬(wàn)天;有人說(shuō)只有三天,即昨天、今天和明天;我說(shuō)只有一天,就是今天。管理人生,就是管理時(shí)間;管理時(shí)間就是管理今天。請(qǐng)記?。喊盐战裉?,立即行動(dòng),是離夢(mèng)想最近的行動(dòng)!
同學(xué)們:
新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:
第一、樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行,希望同學(xué)們成為“學(xué)習(xí)的主人”
自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書(shū)學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,將永遠(yuǎn)不能成為學(xué)習(xí)的主人,產(chǎn)生厭學(xué)心理,最終蹉跎光陰,一事無(wú)成。平時(shí)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有自信心;要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)觀察,勇于探索,主動(dòng)地去學(xué)習(xí);也只有這樣,你們才會(huì)在辛勤付出的同時(shí),充實(shí)自我,完善自我,最終超越自我,收獲無(wú)限的人生快樂(lè)!
第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿,希望同學(xué)們成為“守紀(jì)的模范”
學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守《中學(xué)生守則》和學(xué)校的一些規(guī)章制度,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,每個(gè)同學(xué)都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn),學(xué)校就是我們共同的家園,也是我們大家共同的財(cái)富。我們只要能夠?yàn)槲覀兊男袨樨?fù)責(zé),學(xué)著長(zhǎng)大,定能成為守紀(jì)的模范。
第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序,希望同學(xué)們成為“文明的使者”。
我們的校園充滿生機(jī)活力,文化氛圍悅目濃郁,教學(xué)設(shè)備日臻完善。同學(xué)們,你們一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。平時(shí),從一點(diǎn)一滴做起,從你們的一舉手、一投足、一聲親切的問(wèn)候、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去給出答案。一個(gè)班級(jí),是一所學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,同學(xué)們要做到:說(shuō)文明話,辦文明事,做文明人。愛(ài)我們學(xué)校,愛(ài)我們這個(gè)共同的家園。
同學(xué)們,校園因你們而生機(jī)勃發(fā),老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步,成為一名志存高遠(yuǎn),品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無(wú)論遇到什么困難,都不改初衷,無(wú)論遇到什么挫折,都矢志不渝。成功與勝利,永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定信念的人。同學(xué)們,今天你們是滿園的花香,明天你們是祖國(guó)的棟梁。引馬中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)要我們繼承,引馬中學(xué)的美好未來(lái)要我們來(lái)創(chuàng)造。人生有限,青春美好,只有全身心投入到工作與學(xué)習(xí)中去,才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。
老師們、同學(xué)們,讓我們把秋天作為新的開(kāi)始,讓我們振作精神、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),相信經(jīng)過(guò)我們大家共同努力,一定能實(shí)現(xiàn)本學(xué)年的計(jì)劃目標(biāo),一定能取得理想的成績(jī),一定能鑄就我們引馬中學(xué)新的輝煌。
最后,祝各位教師身體健康,生活愉快,工作順利,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓,早日成才!
謝謝大家!
老師們、同學(xué)們:
在這個(gè)丹桂飄香,樟香滿園的金秋時(shí)節(jié),我們?cè)谟瓉?lái)了20xx級(jí)新生開(kāi)學(xué)的日子里,也開(kāi)啟了20xx至20xx學(xué)年度的新生活。20xx,一個(gè)不同凡響的年份,注定將被載入唐彩發(fā)展的史冊(cè)。
這是一個(gè)引領(lǐng)時(shí)尚校服的的一年。五月,我校在完成了校園環(huán)境再亮化建設(shè)工程之后,全校學(xué)生換發(fā)了新校服,拉開(kāi)了學(xué)校形象建設(shè)的新篇章。時(shí)尚的套裝,明亮的色彩,活潑的形象,不但引領(lǐng)了學(xué)生校服的新潮流,還開(kāi)創(chuàng)了本縣校園的新氣象。嶄新的校服,是我校一道亮麗時(shí)尚、青春飛揚(yáng)的風(fēng)景線。
這是一個(gè)值得我們引以為榮的一年。學(xué)校本科人數(shù)再次突破70人大關(guān),錄取率再次位居全縣第二位,平均不到5個(gè)畢業(yè)生,就有一位考取本科。說(shuō)來(lái)連我都不敢相信,但這是完完全全真真實(shí)實(shí)的事實(shí),毋容置疑!多年來(lái)堅(jiān)持不懈的努力,多年來(lái)含辛茹苦的拼搏,才鑄就了我們多年不衰的高考成績(jī)。這是我們唐彩人齊心協(xié)力共同努力的結(jié)果,也是我們唐彩人無(wú)法謙虛的驕傲。
這是一個(gè)不斷創(chuàng)造奇跡又不斷開(kāi)創(chuàng)新形象的一年。創(chuàng)新,是我校發(fā)展的靈魂;求實(shí),是我校的風(fēng)尚。沒(méi)有創(chuàng)新,就沒(méi)有唐彩榮耀自豪的今天,沒(méi)有求實(shí),就沒(méi)有唐彩持續(xù)向好的發(fā)展?!鞍喟喽际侵攸c(diǎn)班、人人都是特長(zhǎng)生”的管理理念已經(jīng)深入我們的內(nèi)心世界?!叭藷o(wú)全才、人人有才,因材施教,必定成才”的育人理念也已滲透進(jìn)我們的骨髓。今年,我們?cè)俅蝿?chuàng)新學(xué)校管理思路,改革學(xué)生教育模式,全面推行“全員管理”“自主管理”的教育新思路。每一個(gè)學(xué)生將煥發(fā)青春的活力,張揚(yáng)陽(yáng)光的個(gè)性,在這里找到屬于自己的位置。同時(shí),我們還將一反過(guò)去課間操單一單調(diào)的一種模式,創(chuàng)造全新的“大課間”活動(dòng)!屆時(shí),小小的課間操將由“課間操+課間舞”的形式在早操時(shí)段、課間時(shí)段輪番演繹,同學(xué)們的課間生活將更加豐富更加多彩!我校一系列全新管理模式的推出,必將引領(lǐng)本縣教育的先鋒,成為榜樣。因?yàn)槲覀兏酉嘈?,“如果被正確的教育,每一個(gè)生命都能燦爛如花”的真諦。
這是一個(gè)任重而道遠(yuǎn)的一年。過(guò)往的榮譽(yù)已經(jīng)成為歷史,全新的學(xué)年已經(jīng)奮發(fā)向前。高中三年,不是讓我們來(lái)享受的三年,高中三年,一定是我們吃苦的三年!我們生活在一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至有些殘酷的時(shí)代,我們身上肩負(fù)著太多的責(zé)任,有父母的、親人的還有自己的,我們不敢也不能松懈自己?!袄硐牒苊篮茫覀兌疾痪邆滹w的能力”。人生沒(méi)有捷徑,只有踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,才能夠改變自我,創(chuàng)造自我,實(shí)現(xiàn)自我。
這是一個(gè)需要堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)持需要提升信心一年。不管過(guò)去我們多么自卑,不管未來(lái)多么遙遠(yuǎn),不管前進(jìn)的道路多么曲折,不管學(xué)習(xí)的任務(wù)多么繁重,我們都要不忘初衷,堅(jiān)持自己的夢(mèng)想,堅(jiān)持自己的追求,堅(jiān)持做最好的自己。因?yàn)槲蚁嘈?,我們的學(xué)生行!我們的學(xué)生能!期待著,看到你們滿面榮光春風(fēng)蕩漾的的那一天。就像我們的高一新生展示的精美的“NO.1、OK”圖形一樣,我們有能力有信心再次創(chuàng)造本縣教育界的多項(xiàng)NO.1,因?yàn)?,唐彩人是OK的。
20xx秋天,注定是一個(gè)不尋常的季節(jié),20xx學(xué)年,注定是夢(mèng)想遠(yuǎn)航的一年。我要大聲的問(wèn)一問(wèn):同學(xué)們,你們準(zhǔn)備好了嗎?
謝謝大家!
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