我大學(xué)優(yōu)秀讀后感。
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從哪些方面來(lái)寫(xiě)作品的讀后感呢？作者寫(xiě)的作品蘊(yùn)含深刻的思想。這時(shí)不妨抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間將感想寫(xiě)成讀后感，有請(qǐng)閱讀編輯為你編輯的我大學(xué)優(yōu)秀讀后感，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！
高爾基是一位眾所周知的名作家，但是他小時(shí)候的經(jīng)歷卻沒(méi)有多少人知道。而他小時(shí)候的經(jīng)歷全記錄在《童年。在人間。我的大學(xué)》這本書(shū)中。
《童年》反映主人公小阿廖沙(高爾基小名)在父親去世后，他在外祖父家里度過(guò)的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情，后來(lái)，母親也不在了，舅舅們也為了家業(yè)而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運(yùn)的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛(ài)，被外祖母的故事熏陶，對(duì)他長(zhǎng)大后的文學(xué)生涯產(chǎn)生了極大的影響?！锻辍防锩總€(gè)故事都深刻細(xì)膩，引人入勝。
《在人間》描寫(xiě)阿廖沙在11歲是因?yàn)樽娓傅募移飘a(chǎn)而外出打工的種種經(jīng)歷。他在尼日尼城里的一家“時(shí)興鞋店”里當(dāng)學(xué)徒，受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當(dāng)過(guò)學(xué)徒。還兼女仆的工作，在廚房打工。過(guò)著苦悶了無(wú)生趣的生活。而書(shū)記給他帶來(lái)了生活的樂(lè)趣，他如饑似渴的閱讀大量的文學(xué)作品，并向往著全新的生活。
暑假，按時(shí)完成作業(yè)的同時(shí)讀了馬克西姆·高爾基的《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書(shū)。這是作者的自傳三部曲，講述了主人公阿廖沙從童年到青年時(shí)代的生活經(jīng)歷及其心路歷程，透徹而生動(dòng)地描繪了俄國(guó)19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫(huà)卷。我很喜歡這本精典著作。
這本書(shū)太好看了!語(yǔ)言豐富多彩，情景描寫(xiě)活龍活現(xiàn)。主人公阿廖沙童年的經(jīng)歷是非常艱苦的，經(jīng)濟(jì)的極度貧困家庭矛盾錯(cuò)綜復(fù)雜，但和藹可親的外祖母讓他感受到親情的溫暖，嚴(yán)厲暴燥的外祖父在阿廖沙母親離開(kāi)之后也漸漸改變了對(duì)他的態(tài)度……在這種情況下，阿廖沙仍然堅(jiān)持克服困難努力學(xué)習(xí)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是他的快樂(lè)。
讀這本書(shū)后，讓我增長(zhǎng)了許多豐富的知識(shí)，在增長(zhǎng)知識(shí)的過(guò)程中讓我學(xué)習(xí)到了主人公阿謬沙在那么艱苦的環(huán)境下仍然酷愛(ài)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神。他愛(ài)抄記詩(shī)歌，好詞好句也感染了我，讓我更加的愛(ài)讀書(shū)。這就是我的收獲。
《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一，是一部有著深刻教育好處和巨大藝術(shù)魅力的作品。高爾基的自傳體三部曲是高爾基最卓越的作品之一，也是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的寶貴財(cái)富。
小說(shuō)以其現(xiàn)實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數(shù)讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無(wú)數(shù)渴望光明和知識(shí)的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，夢(mèng)想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣(mài)苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友.他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì)大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，最終成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵(lì)了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話?！弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書(shū)不僅僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運(yùn)，并且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(zhǎng)歷程。
高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過(guò)破爛，當(dāng)過(guò)學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長(zhǎng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊!多么渴望像他那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習(xí)中遇到一點(diǎn)挫折我就難以應(yīng)對(duì)，甚至?xí)胪径鴱U。
主人公那種強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望以及頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自我：家中厚厚的書(shū)，卻讓它們閑著，難道是“書(shū)非借不能讀”不，自以為知識(shí)已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎難道僅有在逆境中才能更好地成長(zhǎng)不，當(dāng)我讀完這本書(shū)后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì)到僅有勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后才能有所作為。
少年的高爾基在喀山的那段日子里，做過(guò)流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人和雜貨店伙計(jì)。而在如此生活的艱難困苦之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，怎能不令人敬佩?
應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)好看的電視劇，一個(gè)個(gè)好耍的游戲，一部部好看的電影……魂都全給了這些瑣事，怎樣還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?…
當(dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，如果沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，就根本談不上救國(guó)救民。知識(shí)文化是革命勝利的保障啊……不然，就像中國(guó)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，由一個(gè)個(gè)沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化的農(nóng)民來(lái)主持，肯定會(huì)失敗的!
高爾基生活于一個(gè)大雜院的那段日子里，就常?？吹阶吖肪靷兊侥抢飦?lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤(pán)問(wèn)高爾基看過(guò)哪些書(shū)，并警告他不要看禁書(shū)。但對(duì)于青年的高爾基來(lái)說(shuō)，那些所謂的禁書(shū)卻正是他的真正所求因?yàn)閮H有它們能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。
若真有心讀書(shū)，書(shū)是絕對(duì)能夠看到的。高爾基的一位朋友就介紹他認(rèn)識(shí)了一個(gè)開(kāi)雜貨鋪的人，名字叫捷林柯夫?？吹剿菨M密室的藏書(shū)，大多都是手抄的珍本和禁書(shū)，高爾基說(shuō)不出的高興。
在高爾基以后的艱苦歲月之中，他努力革命，有很大的成就?！皶?shū)”來(lái)直接或間接地幫忙他獲得了如此大的成就，讓很多的人民有了好生活能夠過(guò)……可見(jiàn)而知，書(shū)的力量是多么的強(qiáng)大啊!它的確讓社會(huì)提高了，讓人類提高了!
如今是“科學(xué)”第一的時(shí)代，書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都變得更加的重要。國(guó)家與國(guó)家之間的征戰(zhàn)，也打的是“科技”戰(zhàn)，而不是以前的人力戰(zhàn)。而打仗的軍費(fèi)開(kāi)支也要由各國(guó)的科學(xué)技術(shù)的高低來(lái)決定的，科技高的國(guó)家，掙的前必須是要比落后的國(guó)家多……
總而言之，現(xiàn)代的一切，都與“科技”密切相關(guān)，而要“科技”就得日積月累的慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的資料都在一本一本的書(shū)里面……
書(shū)是人類提高的階梯這句話永遠(yuǎn)都會(huì)是真理!
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關(guān)于寫(xiě)作品讀后感你有什么困惑的地方嗎？閱讀作品時(shí)，被其跌宕起伏的劇情，流暢的文體深深吸引了，寫(xiě)讀后感時(shí)不需要面面俱到，可以寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化。于是，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你收集整理了《家》優(yōu)秀讀后感。供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。
星期五去中心校，在劉明的桌上有本讀者。翻看后不舍離去，故向他借閱。讀者是我的最愛(ài)，書(shū)中文章清新，故事感人。略看目錄時(shí)發(fā)現(xiàn)了《生活的藝術(shù)家》是李小龍的練功心得，如獲至寶，細(xì)細(xì)品味之后，深有感觸。李小龍一直是我崇拜的偶像，他的功夫和電影使很多人著迷。但在李小龍的練功筆記中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他不只是功夫大師，還是一位哲學(xué)家，詩(shī)人，思想家。
他把功夫和中國(guó)傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化有機(jī)的融合。用老子，莊子學(xué)說(shuō)，來(lái)解釋功夫的練習(xí)和對(duì)抗。功夫的核心是道，老子說(shuō)；道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物，萬(wàn)物負(fù)陰而抱陽(yáng)，沖氣以為和。道生一，一是太極。太極生陰陽(yáng)。陰陽(yáng)生天地人，天地人生萬(wàn)物。正好解釋了在練習(xí)太極前的混沌，身體一動(dòng)就分陰陽(yáng)。陰陽(yáng)包含虛實(shí)，動(dòng)靜，開(kāi)合，呼吸。太極圖中的陰陽(yáng)魚(yú)是相互纏繞，相互依存，相互爭(zhēng)斗，相互轉(zhuǎn)化，循環(huán)不息。正如太極拳中動(dòng)中有靜，剛中有柔。那太極圖中的分割線就是陳氏太極中的纏絲勁，纏絲勁貫穿始終循環(huán)無(wú)止。
陰陽(yáng)原理在太極運(yùn)用中體現(xiàn)在和諧的法則，和諧是順其自然，不刻意而竭力勉強(qiáng)為之。要自身和諧，和自然和諧，與對(duì)手和諧，這是對(duì)太極運(yùn)用時(shí)舍己從人，以柔克剛的詮釋。清靜無(wú)為是把自己的力量融合到對(duì)手的發(fā)勢(shì)，變勢(shì)中去，后發(fā)制人，借力打力來(lái)?yè)魯?duì)手。注意力高度集中，不是集中在某一動(dòng)作上，而是在訓(xùn)練一種靜態(tài)的警覺(jué)，就是提高反應(yīng)力。停下思想，不用思考，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練本能來(lái)應(yīng)付攻擊。使反擊成為一種本能。
一點(diǎn)心得，勿要見(jiàn)笑。
記得在幾個(gè)月前，我狂熱的追逐著一個(gè)節(jié)目——《超級(jí)演說(shuō)家》。每一個(gè)選手的演講，我都是那么細(xì)心的聽(tīng)著，記著。每天工作之后就是追風(fēng)?？墒菐讉€(gè)月過(guò)去了，也隨著時(shí)間的流逝，而拋之腦后，忘的一塌糊涂。但在我腦海中依然記憶猶新的是劉媛媛的那段演講：寒門(mén)再難出貴子!因?yàn)槲覀兌紒?lái)自農(nóng)村。
寒門(mén)再難出貴子的原文中，有一句話這么講：“性格決定命運(yùn)”性格這東西是熔透于骨髓的，性格的養(yǎng)成和學(xué)校教育沒(méi)有多大的關(guān)系，大多決定和家庭背景與成長(zhǎng)環(huán)境。從踏出學(xué)校的第一步，往往起到至關(guān)作用的是家庭背景，也就是從起跑線，普通家庭的孩子就輸了一大截。
我出生在河南一個(gè)比較普通的家庭中，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)條件的問(wèn)題，以至于含辛茹苦的父母很艱難的把我們?nèi)置霉┑搅顺踔械膶W(xué)歷。兩個(gè)哥哥上學(xué)，一根鉛筆一截一半，兩個(gè)人用。這是媽媽經(jīng)常講的一句話，用來(lái)形容我們上學(xué)時(shí)條件的艱難。在初中的三年里，兩年用饅頭打發(fā)，平日里能吃一頓菜便是幸福。另外的一年里，老北京方便面五毛一袋，一毛熱水錢(qián)便是我的一日三餐?？吹侥赣H每次用架子車?yán)鴥纱Z食，跑十幾里地到學(xué)校里換糧票，我的心都是揪著疼，所以這便是我一直節(jié)省的原因。在這樣的環(huán)境中，母親的堅(jiān)強(qiáng)，勤勞，節(jié)儉，那種與貧窮抗掙的精神像雪松一樣，在我們的內(nèi)心中生根發(fā)芽。以至于初中的三年里，在畢業(yè)結(jié)束時(shí)，也不知道同班座在教室最后面同學(xué)的名字，只知道爭(zhēng)取名次，考取第一。
生活在這樣的家庭中，我清楚的知道，父母沒(méi)有什么可以給予我們，我們不能去抱怨，一切的一切都要靠我們自己。寒門(mén)的孩子所要成功，都要付出比常人多十倍二十倍的代價(jià)。從此我也就養(yǎng)成了像男兒一般好強(qiáng)的性格。
新東方創(chuàng)始人俞敏洪曾說(shuō)過(guò)，人活的活法有兩種：第一種，像草一樣的活著。你盡管活著，每年還在成長(zhǎng)，但是呢你畢竟是一顆草。你吸收雨露陽(yáng)光，但是長(zhǎng)不大。人們可以踩過(guò)你，但是不會(huì)因?yàn)槟愕耐纯?，他產(chǎn)生痛苦。人們不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘耍貋?lái)憐憫你，因?yàn)槿藗儽旧砭蜎](méi)有看到你。所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該像樹(shù)一樣的成長(zhǎng)，既使我們現(xiàn)在什么都不是，但是只要你有樹(shù)的種子，既使被人踩在泥土中間，你依然能夠吸收泥木的養(yǎng)份，自己成長(zhǎng)起來(lái)。當(dāng)你長(zhǎng)成參天大樹(shù)以后，遙遠(yuǎn)的地方人們就能看到你，走近你，你能給人一片綠色，死了依然是棟梁之材，活著死了都有用。這就是我們每一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)和成長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)。
在踏出校門(mén)第一步，我不斷的擴(kuò)大自己的眼界，也不斷的給自己設(shè)立目標(biāo)。在不斷摔倒又爬起的過(guò)程中，歷經(jīng)四年的時(shí)間從一個(gè)什么都不會(huì)，什么都不懂，沒(méi)有依靠任何外力的幫助下，由一個(gè)不被人注意的流水線的小員工，做到了今天公司的總經(jīng)理助理。但今天的所有，并不是我所滿意的。也不是我所想要的。它并沒(méi)有給我的家庭面貌帶來(lái)多大的變化，也沒(méi)有給身邊的親人帶來(lái)多大的幸福。此時(shí)的我想長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，卻始終找不到陽(yáng)光的照射和雨露的吸收。我很痛苦，如一只在大海上沒(méi)有方向漫無(wú)目的漂泊的小船。如今的我，特別想去創(chuàng)業(yè)，卻找不到方向，我不想只做夢(mèng)想家。
在對(duì)創(chuàng)業(yè)知識(shí)求饑若渴的這段時(shí)間里，《贏在中國(guó)藍(lán)天碧水間》對(duì)于我這個(gè)想長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)的幼苗，成了我的陽(yáng)光和雨露。在我看到第一場(chǎng)后，如若至寶，每天下班后的第一件事就是看這個(gè)節(jié)目。它和其它的節(jié)目都有所不同，對(duì)在創(chuàng)業(yè)中和未創(chuàng)業(yè)的每個(gè)人，都值得讓我們學(xué)習(xí)和思考。十二場(chǎng)中，每一場(chǎng)都能讓你領(lǐng)悟到其中的精彩。
二十一世紀(jì)，沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。這句話在這個(gè)節(jié)目中，體現(xiàn)的淋淋節(jié)制。十二位老板分為兩隊(duì)，每一場(chǎng)的任務(wù)都需要團(tuán)隊(duì)的合作才能完成。同樣，也讓我想起了一句曾經(jīng)在肯德基的餐廳中看到的一句話，不怕狼一樣的對(duì)手，就怕豬一樣的對(duì)友。在航班管家的創(chuàng)意海報(bào)這一比拼中，藍(lán)天隊(duì)的整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在為這個(gè)創(chuàng)意思考時(shí)，韓小紅這個(gè)醫(yī)學(xué)博士還在為女漢紙到底是什么東西，王汪的航空管家干了多少年，她不明白的東西，非要搞個(gè)明白。時(shí)間的限制，她考慮不到，為了她要搞清楚這個(gè)軟件的用途，創(chuàng)意的根本，托著團(tuán)隊(duì)的時(shí)間，打斷別人的思考。韓小紅應(yīng)該要明白自己在創(chuàng)意上的劣勢(shì)。明白之后做擅長(zhǎng)的輔助作用，而不是去做主導(dǎo)。俗話說(shuō)，五只手指伸出都不一樣長(zhǎng)，但每個(gè)手指都有它存在的意義。那么一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，每一個(gè)人的能力都是不一樣的，我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中，應(yīng)當(dāng)找到的適合自己的位置。
馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管是小的企業(yè)還是大的企業(yè)，都要有游戲規(guī)則。在歌迷見(jiàn)面會(huì)這一場(chǎng)，在張斗發(fā)放的任務(wù)書(shū)中，中途改規(guī)則，偏向于一方，不遵守游戲規(guī)則，讓藍(lán)天隊(duì)中的每一人都感到不快，讓別人的勞動(dòng)成果，浮于何方?夏華做為一個(gè)企業(yè)家，為了利益不擇手段，那么做為一個(gè)商人，雖然得到了金錢(qián)上的滿足，但卻丟失了道德底線，丟失了一個(gè)商人的最基本的操首。在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中，同樣如此，對(duì)游戲規(guī)則的輕視和違背，所傷害的不僅僅是一方的利益，更是對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，我們賴以生存的秩序的破壞。而秩序破壞的最終，會(huì)傷害到我們每一個(gè)人。如果中國(guó)的從政人員都不守規(guī)則，那么我們的中國(guó)遲早會(huì)出現(xiàn)腐敗的一天，我們老百姓就苦了。在我們企業(yè)管理也是一樣，對(duì)待每一個(gè)人規(guī)則必須都要一樣，如果不遵守規(guī)則和秩序，輕則團(tuán)隊(duì)瓦解，重則企業(yè)面臨著倒閉。我身邊就發(fā)生了這么一個(gè)真實(shí)的案例，雖然性質(zhì)沒(méi)有那么嚴(yán)重。我朋友工作的一個(gè)企業(yè)，在春節(jié)放假時(shí)，所有的人都為了團(tuán)圓回家過(guò)年。老板為了沒(méi)有完成的生產(chǎn)訂單，留了十幾個(gè)員工在廠里趕貨，并答應(yīng)他們，春節(jié)過(guò)后，為他們每個(gè)人多補(bǔ)四百塊錢(qián)。事實(shí)，老板沒(méi)有遵守這一規(guī)則，員工拿不到這四百塊錢(qián)，一個(gè)個(gè)鬧到村委會(huì)，要求賠償，辭職不干，甚則有人為此事鬧到了法庭上。
情商，胸懷要大，包容心要強(qiáng)，這是做一個(gè)大企業(yè)家的必要條件。在藍(lán)天隊(duì)賣(mài)包子那場(chǎng)，給人極為深刻的印象，雙方對(duì)員的調(diào)動(dòng)，大家對(duì)任務(wù)不滿，全部的人都走了，袁岳一個(gè)人留在那，那一定是一種說(shuō)不出的失落。第二天，在賣(mài)包子時(shí)，全部的人都在休息，他一個(gè)人拿著喇叭吆喝，為團(tuán)隊(duì)的成績(jī)繼續(xù)努力著。期間并沒(méi)有對(duì)沒(méi)有參與的隊(duì)員，態(tài)度怎么樣怎么樣，這個(gè)大度的結(jié)果是，第二天所有的隊(duì)員都回來(lái)了，在接下來(lái)的一場(chǎng)比賽中，所有的人都死心踏地的跟著他干，他們最終也迎來(lái)了第二場(chǎng)的勝利。那么他的大度，挽回了所有的隊(duì)員的心。在上一個(gè)公司工作期間，因?yàn)槲乙粫r(shí)的疏忽，導(dǎo)致公司損失了上萬(wàn)塊。讓公司損失那么多，我的心特別的自責(zé)和不安。幾天里寢室難安，始終想著老板會(huì)不會(huì)把我開(kāi)掉，扣我的工資，罵我。一系列不好的信息，一直盤(pán)旋在我的腦海中。當(dāng)我找到老板承認(rèn)自己錯(cuò)誤時(shí)，讓我想不到的是，他只是回答了一句把問(wèn)題解決好就行，并沒(méi)有多說(shuō)其它。我很感動(dòng)，為此在這家企業(yè)，我連續(xù)工作了三年，每次面對(duì)其它公司的誘惑時(shí)，都一一放棄了，始終忘不了老板對(duì)我的大度，我要報(bào)恩。
任何一家企業(yè)的新員工能否留住，和企業(yè)環(huán)境有著息息相關(guān)的聯(lián)系。訂貨會(huì)這一集，兩隊(duì)的隊(duì)員相互互換，袁岳為了讓新隊(duì)員融入隊(duì)中，大家唱了一首《我們是相親相愛(ài)的一家人》，讓新隊(duì)員一下子有了一種家的感覺(jué)。為此我想到，在每次我進(jìn)入一家新的企業(yè)時(shí)，看到新單位的同事，很熱情，那么我一下子就會(huì)放松警惕，很快的融入，進(jìn)入工作狀態(tài)。任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不能允許任何一個(gè)消極隊(duì)員的存在。李想因?qū)︿N售太極服裝，不想拿熟人當(dāng)客戶，不斷給隊(duì)友的負(fù)能量予以肯定，再用自己消極的態(tài)度去感染還有斗志的隊(duì)員，團(tuán)隊(duì)的激情就是他泯滅掉的。做為隊(duì)長(zhǎng)，應(yīng)該引領(lǐng)隊(duì)員朝目標(biāo)行動(dòng)，不管對(duì)任務(wù)多么的不滿。在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，任何時(shí)候都離不開(kāi)關(guān)系，唯一一點(diǎn)就是看給對(duì)方創(chuàng)造的價(jià)值點(diǎn)。
在創(chuàng)業(yè)中，目的性要強(qiáng)，方向要明確，市場(chǎng)要選對(duì)。在十二場(chǎng)比賽中，非常喜歡總決賽這一場(chǎng)，在沒(méi)有任何資源的條件下，尋求商機(jī)，真的是應(yīng)對(duì)主題，你的能量超乎你想象，這也就是一個(gè)人的生存能力。喜歡夏華的女性狼的一面，為達(dá)成功可以全力以付，喜歡袁岳一個(gè)大企業(yè)家的特質(zhì)，博大的胸禁，無(wú)限的寬容，遇事沉著冷靜，運(yùn)籌帷幄。
只有在不斷的學(xué)習(xí)中，才能讓我們吸收到更充足的養(yǎng)份，助我們更快的成長(zhǎng)。
“一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河邊看柳”到了五九的天氣突然變化了它一向的溫柔，開(kāi)始變冷了，每天的氣溫都在零下三到五度，好像是在加緊學(xué)生期末考試的節(jié)奏。為了學(xué)生的身體健健康康的進(jìn)行期末考試，體育課不在帶他們到室外活動(dòng)，而是在教室內(nèi)活動(dòng)。在室內(nèi)做游戲，影響其他班上課，所以我選擇了綜藝節(jié)目《超級(jí)演說(shuō)家》的總決賽給學(xué)生們看，讓他們感受一下選手站在臺(tái)上的氣場(chǎng)和氣魄，欣賞他們演說(shuō)的精彩。學(xué)生們觀看《超級(jí)演說(shuō)家》節(jié)目的很少，所以我播放最為激烈的總決賽，恰好這一期我也沒(méi)看，和學(xué)生們一起觀看，好像更為精彩。劉媛媛獲得了總冠軍，我并沒(méi)有感到任何驚訝，盡管她的聲音條件不是太好，但是她的真誠(chéng)、努力和堅(jiān)持彌補(bǔ)了她聲音的不足，特別是在演說(shuō)題材上的智慧選擇，更是為她增色不少。她的最后一篇《寒門(mén)貴子》傳遞出的正能量更是打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)大多數(shù)觀眾的心。很多人，在她的演說(shuō)中看到了自己的影子，聽(tīng)出了自己不易的人生發(fā)展軌跡。此時(shí)，她略帶沙啞的聲音給演說(shuō)增添了幾分滄桑感，反而成為了一種優(yōu)勢(shì)。
自從幾位導(dǎo)師認(rèn)為李承遠(yuǎn)有冠軍相后，李承遠(yuǎn)似乎成了奪冠的熱門(mén)。我卻并不看好李承遠(yuǎn)，更沒(méi)有他將會(huì)奪得冠軍的感覺(jué)。我認(rèn)為李承遠(yuǎn)并不是一個(gè)優(yōu)秀的演講者，他的最大硬傷是親和力不足，他那“一本正經(jīng)”的氣場(chǎng)將人拒之千里之外，那聽(tīng)似“鏗鏘”的語(yǔ)言，讓人感到生硬。而且在題材的選擇上，他并不聰明。之前的那些對(duì)社會(huì)問(wèn)題的批判，見(jiàn)解膚淺，難以給人深刻的啟迪，沒(méi)有新意。特別是最后那篇所說(shuō)的他得冠軍不是為了名利，而是為了堅(jiān)持初心，讓人有“此地?zé)o銀三百兩”之感，在這樣一個(gè)必定會(huì)帶來(lái)名利的舞臺(tái)上，這種看似超脫的表述只會(huì)讓人覺(jué)得不夠真誠(chéng)。依我看來(lái)，李承遠(yuǎn)獲得季軍，已屬幸運(yùn)。相較李承遠(yuǎn)，我更喜歡同樣沒(méi)得冠軍但卻清新、自然和率真林義杰。
《超級(jí)演說(shuō)家》我堅(jiān)持看了兩季，由于記性越來(lái)越差，聽(tīng)過(guò)之后常會(huì)忘記選手說(shuō)了什么。但兩季的堅(jiān)持觀看，引發(fā)了我對(duì)演講的思考。什么樣的演講是優(yōu)秀的演講?怎樣的演說(shuō)者才是優(yōu)秀的演說(shuō)者?記得每位導(dǎo)師在點(diǎn)評(píng)演講時(shí)，會(huì)適時(shí)地傳達(dá)一些關(guān)于演講的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)。但是，聽(tīng)罷他們的點(diǎn)評(píng)，我看不出哪位導(dǎo)師對(duì)演講有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，甚至里面的一些觀點(diǎn)也常會(huì)自相矛盾。
我覺(jué)得成功的演講首先應(yīng)該是有溫度的，它應(yīng)該讓人感受到人生社會(huì)的正能量，激勵(lì)每個(gè)人去追尋生命的春天。其次，優(yōu)秀的演講應(yīng)該是有深度的，演講在本質(zhì)上是表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，傳遞人生觀和價(jià)值觀。所以要想用你的觀點(diǎn)去影響人，就必須要有一定的深度，最好是寥寥數(shù)語(yǔ)就能抓住事物本質(zhì)，進(jìn)而入木三分。再者，作為比賽性質(zhì)的演講，角度的選擇顯得格外重要。在幾輪比賽中相繼勝出的選手在演講技巧方面已經(jīng)沒(méi)有太大的區(qū)別，關(guān)鍵是在于題材和角度的選擇。有些選手最終失敗，不是輸在技巧，而是輸在角度。
當(dāng)然，在演說(shuō)的過(guò)程中，最好也能表現(xiàn)出一定的氣度，以及能夠適度地表達(dá)自己的情緒和觀點(diǎn)。如果能夠做到以上幾點(diǎn)，或許可以稱其為有力度的演講。
那么，演講者怎樣構(gòu)建一場(chǎng)有溫度、有深度、有角度的演講呢?我拋出這樣一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生談?wù)勊麄兊南敕?，他們的認(rèn)識(shí)當(dāng)然很膚淺，都停留在演講的是否有意思，有趣味，是否能聽(tīng)懂的層面上，通過(guò)這樣的交流，也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一件事情，認(rèn)識(shí)一件事情。當(dāng)學(xué)生問(wèn)我的答案時(shí)，我說(shuō)：除了提升技術(shù)水平外，更重要的是要提升自己的思想水平、思維方式和思想境界，努力修養(yǎng)自己的身心。
世上的愛(ài)有許多種，我們經(jīng)常書(shū)寫(xiě)或讀到一些子女對(duì)父母的愛(ài)，丈夫?qū)ζ拮拥膼?ài)，學(xué)生與老師的愛(ài)，戀人之間的愛(ài)等等，我并不否認(rèn)這些愛(ài)對(duì)我們意味深重。這些愛(ài)是我們做人最基本的道德規(guī)范，做好這些或許也是我們完美的人生。
今天看了《把樂(lè)帶回家》這部片子，讓我感受到了一種大愛(ài)，一種人與人之間無(wú)私的愛(ài)。片頭一句話卻讓人深思，說(shuō)，有個(gè)房子不一定有家，有愛(ài)天下無(wú)處不為家。家如果沒(méi)有愛(ài)，便形如地獄，不如沒(méi)家。有愛(ài)，不管人在哪里，處處透著溫馨，就能感覺(jué)四海為家。
這部片子主要講述的是一群身在外地準(zhǔn)備回家過(guò)年的人，他們?cè)诖汗?jié)前夕坐大巴車回家，卻逢大雪，走到半路又遇雪崩，被困荒郊野外。于是幾個(gè)好心的人帶頭尋找出路，尋找落腳點(diǎn)，終于他們找到了一個(gè)廢棄的休息站，讓一群挨餓受凍的人們暫避風(fēng)寒。一些人拿出衣服，毛毯讓給孕婦，身體單薄的人披上取暖。而兩個(gè)奸商，在天氣惡劣，糧食短缺時(shí)趁機(jī)賣(mài)高價(jià)食品，賺黑心錢(qián)，讓人不齒。后這兩個(gè)人經(jīng)過(guò)感化，也無(wú)私得分給了大家，就這樣他們相互幫助，共度了一個(gè)個(gè)難關(guān)。他們找到了家的感覺(jué)，由于雪崩封路，他們派出一人尋找救援，其中有一經(jīng)過(guò)感化的人，愿意出去尋找。這樣過(guò)了幾天到了春節(jié)，他們就在這里度過(guò)了一個(gè)特殊的春節(jié)，后來(lái)，派出去尋找救援的人經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦終于找來(lái)救援隊(duì)，讓這些人們得到了救援。
看完是那樣的感動(dòng)，真正理解了有愛(ài)就會(huì)有家，有家就會(huì)有快樂(lè)的含義，什么是家人？有愛(ài)人人都可以是家人，讓我們唱著“相親相愛(ài)”這首歌，面帶微笑，釋放心中的愛(ài)，去迎接那美好的明天吧！
巴金的長(zhǎng)篇小說(shuō)《激流三部曲》之一《家》在走馬觀花中我很快地把它讀完了在讀這部名著時(shí)我的心充滿了悲憤與憐憫即使現(xiàn)在讀完了我的心還是被其中的主人公占據(jù)了我的心在燃燒我的思潮在翻滾我是在悲憤是在惋惜是在痛心??！但我暗暗為自己慶幸因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬我應(yīng)當(dāng)感謝他們。在無(wú)數(shù)的可憐的生命做了陪葬品后一些可愛(ài)的勇敢的人奮起而攻之打碎了幻滅了一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈。這是最大的幸運(yùn)啊！
作為大哥的覺(jué)新樣貌清秀品學(xué)兼優(yōu)本有著大好的前程與美滿的夢(mèng)但在吃人的封建禮制面前他屈服了接受了忍受著別人難以明t的苦衷博得長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待但他得到了什么？什么也沒(méi)有！他被迫與所愛(ài)的梅分離娶了另一個(gè)少女梅卻被嫁到趙家受氣不滿一年即守寡回娘家最后含恨而終。他也熱烈地愛(ài)著她的妻――一個(gè)善良貞靜的女子但他卻不能保護(hù)她讓她任人擺布聽(tīng)著她在為他生第二個(gè)孩子時(shí)的痛苦的呻吟聲卻不能進(jìn)房看她知道妻因難產(chǎn)而殞逝卻不能與之見(jiàn)最后一面卻只能夠忍受。他甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手逼二弟覺(jué)民完婚但最后他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的”家”！
我討厭覺(jué)新這樣的人他是那樣的懦弱那樣的無(wú)能他不去爭(zhēng)取他所愛(ài)的梅也不能保護(hù)他所愛(ài)的妻他還是一個(gè)男人嗎？他眼睜睜地看著這個(gè)他一直維系的家扼殺他最愛(ài)的兩個(gè)女人的生命是他的懦弱害了她們啊！他的順從扼殺了他自己也摧毀了她們。然而他卻是最值得人同情的前途失去了美景幻滅了一切都在黑暗中掙扎沒(méi)有幸福可言更沒(méi)有希望所在！這是多么可悲的一個(gè)人物！這是怎樣一個(gè)吃人的世界！我詛咒這個(gè)黑暗的世界但對(duì)于覺(jué)新我就能夠憎恨他嗎？他是最大的犧牲者?。∥沂窃凇卑洳恍遗洳粻?zhēng)”??！
巴金的《家》我終于看了。在意料之中，從他給人的印象我就知道他寫(xiě)的書(shū)一定是溫和的，強(qiáng)烈不到哪里去。果不其然，他的書(shū)只有悲涼，只有最初的反抗。它的悲哀正是封建禮教的吃人，正如先生的《狂人日記》，不過(guò)是溫和了太多。
看了這些文章，我感覺(jué)自己真是很幸運(yùn)了。我生在現(xiàn)代，我可以有自己的思想，可以說(shuō)自己想說(shuō)的話，不會(huì)為了誰(shuí)而甘做一個(gè)犧牲者，也許我真是覺(jué)慧一類人，老是站在潮頭，其實(shí)這往往也是自找苦頭，就像先生說(shuō)的那樣，人最可怕的`不是做夢(mèng)，而是夢(mèng)醒了，卻又找不到出路，覺(jué)氏三兄弟都是醒了的人。而最可悲的不是覺(jué)慧，因?yàn)樗梅纯?，也不是覺(jué)民，因?yàn)樗苍鴪?jiān)強(qiáng)，最可悲的人當(dāng)然是覺(jué)新，明明醒了，卻要騙自己還睡著。在現(xiàn)實(shí)的世界里他一次次的妥協(xié)，沒(méi)有反抗，靈魂連帶肉體一同被封建禮教吞噬掉。那才是悲哀。如果我是他也許早沒(méi)有活下去的勇氣了。
看著他們，我又要為自己慶幸了。自己何其幸運(yùn)能夠生活在這樣一個(gè)年代。我是不是又在杞人憂天了呢?也許我們這代人真是為自己想的太多，生活才至于如此苦悶。如果我能有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的心胸，想也不至于如此吧!連日的淫雨讓我不由又想起了范仲淹的“不以物喜，不以己悲”，又有幾人能做到呢?我有時(shí)真的只想要一張書(shū)桌，讓我做做學(xué)文，也許真的就可以滿足了。其實(shí)我又何嘗未成為這個(gè)時(shí)代的犧牲品呢?譬如我選擇法律作為我考研的方向，難道我就真是那么喜歡法律嗎?我是一個(gè)非理性的人，法律也許并不是那么適合我吧!
學(xué)史或?qū)W文也許更適合我吧!其實(shí)我也不是完全贊成先生的觀點(diǎn)，比如他摒棄一切舊文化就是我所不贊同的，古文也有好的，為什么要全盤(pán)否定呢?手邊拿著古文觀止，一邊感嘆古人的心胸，一邊感嘆20、30年代人思想的進(jìn)步。也許我們現(xiàn)在正處在魏晉南北朝一個(gè)千年的輪回吧!又一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代，我厭了，也倦了，連現(xiàn)在的文學(xué)作品都那么平淡了，真可悲。
《百家講壇》是由河南省文化廳主管主辦、傳奇故事雜志社出版的一本以解讀歷史為主旨，集知識(shí)性、品位性、趣味性為一體的文化刊物。2008年，《百家講壇》分為紅、藍(lán)兩個(gè)版本出版。
《百家講壇》(紅版)以正說(shuō)歷史為主，強(qiáng)調(diào)探究歷史真相。同時(shí)，還將涉及地理、天文、文學(xué)理論等諸多方面。在2008年，我們將誠(chéng)邀名家、專家，加大原創(chuàng)、首發(fā);推出重量級(jí)人物，打造歷史經(jīng)典;更系統(tǒng)、更系列，突出本刊的唯一性、權(quán)威性;知識(shí)性與趣味性兼具、文學(xué)性和生活化并存，使刊物更加貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活。
《百家講壇》(藍(lán)版)走出“正說(shuō)”歷史局限、弘揚(yáng)深度悅讀、縱論社會(huì)生活。在“尊重歷史，兼顧藝術(shù)個(gè)性”的前提下，要求文章的寫(xiě)作方式有進(jìn)一步的突破創(chuàng)新：無(wú)論是資料的運(yùn)用、觀點(diǎn)的得出，還是各個(gè)歷史人物的形象塑造、各種歷史事件的歸納總結(jié)等方面，均采用“歷史形象+文學(xué)形象+民間形象”的合理取舍的表現(xiàn)原則，從而形成“以故事講人物、以人物講歷史、以歷史講文化、以文化講人性”。
《百家講壇》被人們所喜愛(ài).它已不再是一書(shū)了，它深深走進(jìn)了我們的生活.自2001年7月9日《百家講壇》欄目在中央電視臺(tái)開(kāi)播.我之所以喜歡看百家講壇是因?yàn)樗榻B詳細(xì)，在講述歷史事件時(shí)還會(huì)介紹人物的一系列情況.比如易中天三國(guó)之庭審諸葛亮中開(kāi)篇說(shuō)：這是一場(chǎng)謀殺的指控，事情發(fā)生在一千多年前三國(guó)鼎立時(shí)期，涉案雙方名聲顯赫，涉案一方的諸葛亮被指控是殺害關(guān)羽的罪魁禍?zhǔn)?一直以來(lái)關(guān)羽兵敗被擒，為孫權(quán)所殺，似乎在歷史上已經(jīng)無(wú)可爭(zhēng)議.這一指控的提出不僅使關(guān)羽之死蒙上一層神密的面紗，也沖擊了諸葛亮在人們心中的形象.到底有什么根據(jù)?諸葛亮和關(guān)羽之間究竟發(fā)生過(guò)什么?在開(kāi)篇給人留一線懸疑，吸引讀者的目光.隨后，借著一些文學(xué)記載，抽絲撥線，否定了這一荒謬的說(shuō)法.有一位學(xué)者說(shuō)：諸葛亮胸懷天下，而關(guān)羽無(wú)疑是他攫取權(quán)利的最大障礙，周思源教授說(shuō)：這個(gè)無(wú)疑，我覺(jué)得很值得懷疑，不是無(wú)疑，而是有疑，文章說(shuō)諸葛亮胸懷大志，他曾經(jīng)對(duì)徐庶等三個(gè)好友說(shuō)`卿三人，仕進(jìn)可至，刺史，郡守也.朋友問(wèn)他你將來(lái)干什么?諸葛亮笑而不答.這位學(xué)者就說(shuō)諸葛亮難以啟齒.在劉備稱帝后，關(guān)張的地位就高于諸葛亮。
因此，對(duì)一心想要謀取一人之下，萬(wàn)人之上的諸葛亮來(lái)說(shuō).在劉備身邊具有極強(qiáng)的排他性的小圈子，是他仕途的阻礙.周思源教授否定的回答：胸懷天下是古代知識(shí)分子的優(yōu)秀美德，以天下為己任，這是普遍性的，為國(guó)為民做一些好事，不等于要做皇帝，也不等于要做宰相.諸葛亮曾自比于管仲，樂(lè)毅.兩位都是良相主帥，是國(guó)君的主要輔臣.主要是輔佐國(guó)君，而不是要當(dāng)皇帝，是希望自己可以輔佐君王，成就霸業(yè)。時(shí)人，莫許之.有人覺(jué)得他說(shuō)大話，怎能和管仲，樂(lè)毅相比.諸葛亮為什么在這個(gè)問(wèn)題上笑而不談呢?周思源教授如何回答呢?他說(shuō)關(guān)鍵就在于`仕進(jìn)可至這四個(gè)字，諸葛亮自比于管仲，樂(lè)毅這是理想，并不是已經(jīng)做到了，可以做到也不一定做到，徐庶等三個(gè)好友你們最多只能做到州和郡這樣的官職，是他不便說(shuō)有點(diǎn)貶低朋友，另外，荊州的戰(zhàn)略地位十分重要，他不滿足于，那么他也要等到鎮(zhèn)守荊州的關(guān)羽，幫他打敗東吳，他再收拾關(guān)羽，當(dāng)時(shí)劉備他還未成大氣候，還不過(guò)成為割鋸一方的時(shí)侯，他總共只有荊州益州，兩個(gè)地方，他的占略地位超過(guò)益州，諸葛亮當(dāng)時(shí)怎么除掉關(guān)羽?來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?何況他沒(méi)有這樣的作案動(dòng)機(jī).諸葛亮真的想當(dāng)惶帝，容易了，隨時(shí)可以找個(gè)借口把無(wú)能的阿斗搞掉，他多次摔軍作戰(zhàn)，劉備去世后諸閣亮掌握軍政大權(quán)，公元225年，諸葛亮親自摔軍南征。一個(gè)有巨大政治野心的人最怕離開(kāi)他的老窩，最怕別人也有野心，在你不在京師時(shí)，把你搞掉，而諸葛亮多次帶兵出征.他確實(shí)沒(méi)有野心.
后文，又以《諸葛亮受排擠嗎》為辯題來(lái)解釋闡述觀點(diǎn).諸葛亮借孫權(quán)殺關(guān)羽的可能性.時(shí)光的流逝，可以沖刷掉掩蓋真相的迷霧，穿過(guò)歷史的長(zhǎng)河，人們對(duì)諸葛亮借刀殺關(guān)羽這一指控的探究不單純是對(duì)真相的執(zhí)著，更不是名人效應(yīng)的附和，而是如何去看待人們心目中那個(gè)原有的形象，當(dāng)諸葛亮走下神壇，在歷史的顯微鏡下，他是否依舊是那個(gè)千白年來(lái)為歷朝歷代所景仰的蜀國(guó)丞相.諸葛亮的高潔品質(zhì)，偉大的人格，將志未酬身先死，都非常感動(dòng)，可想而知，世世代代都非常敬重諸葛亮.從這可以看出在講述完后還有教授自己的闡述，想法.這也正是我喜歡看的另一個(gè)原因。
今天，我和媽媽一起觀看了《家庭教育宣傳片》。幾十分鐘的教育片，卻讓我熱淚盈眶，讓我感觸良多。
回想我剛上小學(xué)不久，可愛(ài)的妹妹來(lái)到了我們這個(gè)幸福之家。曾幾何時(shí)，我也片面的理解為，妹妹出生后，爸媽就不再愛(ài)我了。那時(shí)的自己感覺(jué)家人們所有的愛(ài)和目光都聚在了妹妹身上，她受到百般寵愛(ài)，我受盡冷落。印象里的父母總是重復(fù)著一句話：“妹妹還小，你是姐姐，要讓著妹妹，她什么都不懂?！边@句話更讓我深以為，爸媽不愛(ài)我了。只要妹妹打壞了東西，爸媽都會(huì)怪罪在我頭上，都會(huì)說(shuō)：“你怎么搞的？妹妹這么小，怎么不好好看著她？”當(dāng)我據(jù)理力爭(zhēng)時(shí)，爸媽就會(huì)罵我反嘴。有時(shí)，當(dāng)我難過(guò)沉默時(shí)，爸媽就會(huì)罵我啞巴或是嘴里含著核桃。種種這些行為都讓我十分反感，甚至有了離家出走的想法。
現(xiàn)在回想起來(lái)，父母縱有教育方式上的千般不對(duì)，但他們總歸是愛(ài)我的，只是剛好把脾氣發(fā)出來(lái)了而已。這也許是我也是沒(méi)做好一個(gè)乖女兒的原因。不是嗎？我也有回家不換鞋弄臟地板，衣服亂扔不雅觀，喜歡抬著手機(jī)玩游戲不做作業(yè)的壞習(xí)慣，這些怎能不讓父母生氣呢？有時(shí)自己也認(rèn)為，爸媽也在我的學(xué)習(xí)上過(guò)于嚴(yán)苛，讓我增加了不少壓力，覺(jué)得自己快失去自由了。爸媽越是對(duì)我嚴(yán)厲，我越變得叛逆。
現(xiàn)在想想爸媽確實(shí)是為我好的。經(jīng)過(guò)我的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)還是上升了一些。爸爸雖然工作忙，但他一直鼓勵(lì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)。這些都是父母?jìng)兒亲o(hù)我成長(zhǎng)，愛(ài)我的表現(xiàn)。妹妹長(zhǎng)大后，他們也一樣會(huì)嚴(yán)格要求妹妹的。只有在父母和老師的嚴(yán)格教育下，我們才會(huì)成長(zhǎng)得更加茁壯。
看了家庭教育宣傳片，回想自己走過(guò)的路和遇到的事情，我才知道原來(lái)有這么多和我一樣遭遇的朋友。我也在試著長(zhǎng)大，理解父母的不易。但也希望爸媽和我一起共同進(jìn)步，共同走好人生道路上的每一步。
我對(duì)《苔絲》的唯一印象就是挺好看的，苔絲這個(gè)人物挺可憐的，除此以外便所剩無(wú)幾了，根本沒(méi)有把自己融入整個(gè)情節(jié)中去，根本沒(méi)有對(duì)苔絲這個(gè)悲劇性的人物作過(guò)任何有意識(shí)的評(píng)價(jià)，根本沒(méi)有想過(guò)苔絲一步一步走向毀滅是與其性格，與她所處的環(huán)境是如此密不可分。這一次閱讀，我不敢說(shuō)我已經(jīng)看懂了，但我對(duì)整個(gè)情節(jié)有了比以往更深刻的了解。
苔絲的一切都是靜靜的。五月節(jié)的舞會(huì)上她靜靜地看著自己鐘情的男子挑選了另外的姑娘，又靜靜地哀怨。在德伯家的農(nóng)場(chǎng)她靜靜承受亞雷的玩弄，又靜靜地離開(kāi)。在奶牛廠里她靜靜地愛(ài)著安璣，又靜靜地等待安璣回來(lái)。就連她的掙扎與反抗，都是那么沉默，悄無(wú)聲息。
她有著貴族血統(tǒng)，又生在淳樸的鄉(xiāng)村之中，這一切造就了她的純潔和質(zhì)樸的優(yōu)雅。哈代賦予了她至真至美的個(gè)性，她是大自然的女兒。她的生命就如同一棵傲立的小樹(shù)，雖然有寒冬落葉，但等到春暖時(shí)，又是枝葉喧鬧。而命運(yùn)無(wú)情的利鋸，讓她最終倒下，再也無(wú)法站起。
苔絲自始至終都是純潔美好的，一如她的外表。女人珍視美麗，而美麗給女人帶來(lái)的，卻往往不是幸運(yùn)。世人也珍愛(ài)美麗，可是卻沒(méi)有人真正知道怎樣去愛(ài)。
我們不能武斷地說(shuō)亞雷不愛(ài)苔絲，愛(ài)美之心，就算不是對(duì)靈魂的欣賞，也無(wú)可厚非。他曾經(jīng)有一點(diǎn)想要保護(hù)她，也想過(guò)要柔和地對(duì)她好，慢慢地進(jìn)入她的內(nèi)心。他的語(yǔ)言雖然粗魯俗氣，但細(xì)細(xì)品讀，其中也不乏對(duì)苔絲溫柔的心疼。但同時(shí)亞雷的紈绔習(xí)氣又讓人嗤之以鼻，他最大的錯(cuò)誤就在于只知占有，不懂尊重，生活所迫的苔絲，想推開(kāi)他卻不能。亞雷侮辱苔絲的那個(gè)晚上，他本來(lái)并沒(méi)有意要這樣做，只是在月光下的苔絲令他不能自禁，半推半就中苔絲被亞雷所踐踏和侮辱。事后亞雷提出可以給予苔絲情婦式的豢養(yǎng)，這個(gè)承諾對(duì)于一個(gè)粗俗的商人，也許已經(jīng)是很勇敢的擔(dān)當(dāng)了吧，但對(duì)于苔絲，這個(gè)表面沉默而內(nèi)心倔強(qiáng)的無(wú)以復(fù)加的女性，這確是不折不扣的侮辱。
安璣走后，亞雷又找到苔絲，再次提出豢養(yǎng)她，這是出于占有的欲望還是內(nèi)心對(duì)苔絲的愛(ài)戀呢?我們不得而知，但在苔絲已經(jīng)窘迫得走投無(wú)路的時(shí)候，他是落井下石，也是拉了一把苔絲，給了苔絲一家一條生路。亞雷是精神上的虐待者，她是把苔絲推向深淵的直接兇手。
安璣，有著良好教育的正人君子，與苔絲深深相愛(ài)，他的愛(ài)的確比亞雷高尚的多，但是他的所做作為，對(duì)于苔絲的毀滅，卻有著比亞雷更甚的推動(dòng)作用。
作為一名女性讀者，怎么能夠忽略哈代對(duì)苔絲與安璣戀愛(ài)的浪漫描寫(xiě)呢?在漲了水的河道上，安璣一步一步慢慢把苔絲抱過(guò)河去的情景，讓一代代的讀者怦然心動(dòng)，那種青澀與純潔，是那樣的自然和貼近生活。安璣對(duì)苔絲的愛(ài)，是君子之愛(ài)，他愛(ài)的是苔絲的內(nèi)心，苔絲內(nèi)心的純潔和憂郁的結(jié)合，正是吸引安璣之處，這種內(nèi)心的場(chǎng)域，是亞雷這樣的淺薄之人所永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到的，這樣的區(qū)別，也正是苔絲深愛(ài)安璣卻從不對(duì)亞雷施舍一點(diǎn)溫柔的原因。然而，這個(gè)能觸及最深刻愛(ài)情的男子，卻因?yàn)閲?yán)重的感情上的潔癖和傳統(tǒng)觀念的束縛，把自己的愛(ài)人按壓在沒(méi)有空氣的深水之境。
可憐的苔絲啊!父母因?yàn)樯畹闹貕?，可以把自己作為交換物質(zhì)的籌碼;垂涎于自己美貌的亞雷，也可以輕而易舉地傷害苔絲的身體，但苔絲圣母般的靈魂仿佛有著天生的自我凈化功能，她沒(méi)有在這些苦難面前低頭。但安璣，不是苔絲靈魂的伴侶嗎?為什么還難以包容一顆被傷害過(guò)摧殘過(guò)的心靈?在我看來(lái)，安璣就是苔絲毀滅的最大推手了。
我看了一本名叫《三個(gè)兄弟鼠》的書(shū)，里面有很多小故事，其中我最喜歡看的是〈白云棉花糖〉。
我喜歡三個(gè)兄弟鼠，它們鬼靈精怪，腦子里不停地冒出好多主意。這不，早上老三撿到了一朵白云，白云很白很軟。它抱著白云去找兄弟們商量。鼠老大說(shuō)：“把白云用來(lái)做枕頭吧!”老二卻說(shuō)：“做棉衣!”老三說(shuō)：“用來(lái)做棉花糖吧，我們可以分了吃?！彼鼈凖R聲說(shuō)：“好啊!好啊!”沒(méi)想到鼠兄弟們還是超級(jí)棒的糕點(diǎn)師!先在云上灑一些白糖，再噴一點(diǎn)水果香料，再到太陽(yáng)光下去曬，又香又好吃的‘白云棉花糖’成功了!動(dòng)物們聞到香味都來(lái)了，一會(huì)兒就分完了?？扇齻€(gè)鼠兄弟還沒(méi)嘗味呢!它們還請(qǐng)大家第二天來(lái)吃?？墒?，第二天，大家卻沒(méi)有看到它們，這是怎么回事呢?原來(lái)為了撿白云，感冒了。有這樣的.好朋友，大家很感動(dòng)。
真是了不起的三個(gè)兄弟鼠，不僅聰明、勤勞，還有一副熱心腸。好樣的，鼠兄弟，我就學(xué)習(xí)你們這種助人為樂(lè)的好品質(zhì)。
一篇優(yōu)秀的作品包括哪些方面？當(dāng)閱讀了作者寫(xiě)的作品之后，往往會(huì)有很多領(lǐng)悟，常?？梢詫⑺麄儗?xiě)成一篇讀后感，用來(lái)更新迭代自己的想法。編輯現(xiàn)在推薦你閱讀一下孩子你慢慢來(lái)優(yōu)秀讀后感，大家不妨來(lái)參考。希望你能喜歡！
作為華人世界最有影響的一支筆，龍應(yīng)臺(tái)所創(chuàng)作的《孩子你慢慢來(lái)》讓我感受到作為一位母親而擁有幸福與歡樂(lè)。讓我回憶起作為兒時(shí)我的天真與喜悅。一次次閱讀下載，一次次擁有新的感悟，這樣純真、美好的感情，怎能不讓我的心變得平靜？
作為母親的龍應(yīng)臺(tái)，用自己最多彩絢爛的筆序、輕松柔軟的字體記錄著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故事中的一位母親用母愛(ài)和理智來(lái)教誨、哺育著孩子，一個(gè)女子，她在自己的異鄉(xiāng)、兒子的故鄉(xiāng)感受著屬于他們的快樂(lè)。而我的感受與其融在一起，喜悅、回味、舒暢，要想體會(huì)那種快樂(lè)與喜悅，自豪與淚水，真的很難很難。成長(zhǎng)的過(guò)程是是幸福、可愛(ài)、自豪但略帶痛苦的，作者卻用溫柔的字樣，譜寫(xiě)得讓人心生溫柔。
我喜歡龍應(yīng)臺(tái)的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著女性細(xì)膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒(méi)有看過(guò)任何簡(jiǎn)介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是，在接下來(lái)的這幾天，我一有時(shí)間就打開(kāi)電腦，完完全全投入于閱讀下載中。這是第一部我可以在音樂(lè)的伴隨下認(rèn)真看的作品，因?yàn)榧词孤?tīng)著音樂(lè)，我也可以完全過(guò)濾掉一切無(wú)關(guān)的干擾，要的只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。
卷首語(yǔ)說(shuō)道：“我在石階上坐下來(lái)，看著這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結(jié)：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著細(xì)細(xì)的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)?！?/p>
每一篇小文章里，孩子的純真無(wú)邪和媽媽對(duì)孩子的愛(ài)都被描寫(xiě)得淋漓盡致，讓看的人也沉浸在他們的幸福氛圍中。從孩子的出生開(kāi)始，龍應(yīng)臺(tái)的生活就被孩子包圍，她給孩子洗澡、喂飯、換衣服、帶他們認(rèn)識(shí)這個(gè)世界、讀故事書(shū)給他們聽(tīng)。在《初識(shí)》中，8個(gè)月大的安安雖然還不能人語(yǔ)，但已會(huì)咿呀做聲了，而且對(duì)這個(gè)世界充滿了新鮮感。于是，每天早上，在去幼兒園的路上，“兩個(gè)人都很忙碌。是這樣的，媽媽必須做導(dǎo)游，給安安介紹這個(gè)世界，安安是新來(lái)的。而媽媽漏掉的東西，安安得指出來(lái)，提醒她?！眿寢屆刻焱砩隙冀o安安念故事，但她會(huì)有選擇地念，一些暴力血腥的故事書(shū)一律不要。因?yàn)椤霸谒蟪砷L(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨，人的快樂(lè)童年何其短促，何其珍貴！”我認(rèn)為這句話特別有道理，這也就是龍應(yīng)臺(tái)她獨(dú)特的教育藝術(shù)：慢與愛(ài)。
愛(ài)自己的孩子，是一個(gè)母親的本能，給我們自己的尊嚴(yán)，卻不是每一個(gè)家長(zhǎng)所能辦到的。在我們的傳統(tǒng)中并沒(méi)有將孩子和成人當(dāng)成平等的人。這些家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)學(xué)向龍應(yīng)臺(tái)這樣的母親，嘗試和孩子像朋友般聊天，耐心傾聽(tīng)才能更好的理解他們吧。
維克多是個(gè)早產(chǎn)兒，他說(shuō)話晚，吐字也不清楚，六歲時(shí)就被診斷為認(rèn)知能力低下
面對(duì)這樣一個(gè)孩子，維克多的父母并沒(méi)有放棄。相反，他們一直堅(jiān)定地站在維克多身后。給他溫暖給他鼓勵(lì)。特別是維克多的父親，他說(shuō)的每一句話幾乎都在表達(dá)對(duì)兒子的信心。
第一次，在維克多剛出生不久，父親就說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，雖然維克多的個(gè)子瘦小了一點(diǎn)，但他以后又不用像我一樣干體力活兒?？此旨?xì)又長(zhǎng)的手指，說(shuō)不定將來(lái)他能成為鋼琴家呢!
第二次，爸爸帶著維克多來(lái)到兒童咨詢中心。咨詢師要和爸爸單獨(dú)溝通，小維克多就一個(gè)人在侯客室里玩起了魔方。因?yàn)榘职终f(shuō)過(guò)借用的物品在歸還時(shí)要保持原來(lái)的樣子才行，他就轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，一定要把魔方復(fù)原。門(mén)開(kāi)了，剛聽(tīng)完咨詢師宣判的爸爸看到了大汗淋漓的維克多。咨詢師并沒(méi)有耐心等他把魔方復(fù)原，她只是把魔方從維克多手中搶走了。但爸爸卻笑著對(duì)維克多說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，你什么都沒(méi)做錯(cuò)。所以，什么也別擔(dān)心。
第三次，父親從維克多的書(shū)包里翻出了被維克多的老師和同學(xué)嘲笑的風(fēng)與蟲(chóng)子兩幅畫(huà)。爸爸在仔細(xì)審視了這兩幅畫(huà)后說(shuō)：維克多，你畫(huà)得很好，并把它們鄭重其事地掛了起來(lái)。
第四次
第五次
第六次
佐佐木正美在《關(guān)注孩子的目光》中將管教一詞的含義總結(jié)為重復(fù)地教+不急躁的等待。而維克多的父母等待的時(shí)間之長(zhǎng)恐怕是大多數(shù)家長(zhǎng)都不能相比的。
可惜的是，學(xué)校里的老師并不是每個(gè)人都給了維克多關(guān)心和鼓勵(lì)，有的老師甚至讓維克多的內(nèi)心受到了非常嚴(yán)重的傷害。
在我們的生活中，也不是所有老師都能將同等的耐心給予每一個(gè)學(xué)生。成績(jī)至上的原則面前，也許無(wú)數(shù)個(gè)像維克多這樣的孩子就此被老師忽略了。這是學(xué)生的遺憾，也是老師的遺憾。
孩子在成長(zhǎng)的路途中，也許偶爾會(huì)沒(méi)有力氣，也許偶爾會(huì)遇到阻礙。這個(gè)時(shí)候，我們的老師和家長(zhǎng)是否能多給孩子些鼓勵(lì)，不急不躁地說(shuō)一句孩子，你慢慢來(lái)!
孩子你慢慢來(lái)小說(shuō)讀后感5
對(duì)于做媽媽的我來(lái)說(shuō)，文中這段話深深地震撼了我：孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。
在這本書(shū)中作者偏重于孩子能否在精神和思想上順其自然的不受傷害不被扭曲的成長(zhǎng)，如：安安和彎腿的昂弟在搶一輛小卡車，昂弟搶贏了，把東西緊緊抱在懷里，死命抵抗敵人的攻擊。媽媽看見(jiàn)安安突然松了手，退后一步。
她正要安撫他，卻見(jiàn)這兩歲小娃兒端起兩只小手臂，做出獵人射擊的姿勢(shì)，對(duì)準(zhǔn)昂弟，口里發(fā)出碰碰的槍聲，然后滿意地說(shuō)：死了!媽媽覺(jué)得驚心動(dòng)魄，只有她知道安安殺人的靈感來(lái)自哪里。孩子愛(ài)聽(tīng)故事，媽媽給孩子講過(guò)《小紅帽》，他就是模仿故事中獵人的動(dòng)作，有了殺人的動(dòng)機(jī)。
媽媽為了不讓孩子看到某些童話里的殘酷和暴力，她用心去為兒子選擇，哪些書(shū)該讓兩歲的孩子讀?哪些不能讀?她看了《白雪公主》、《阿里巴巴四十大盜》后，就自言自語(yǔ)起來(lái)：我怎么能跟兩歲的孩子講這種故事?在他往后成長(zhǎng)的歲月里，他會(huì)見(jiàn)到無(wú)數(shù)的人間丑惡事，沒(méi)有必要從兩歲就開(kāi)始知道人與人之間的仇恨。
人的快樂(lè)童年何其短促，何其珍貴!她很謹(jǐn)慎地把這些有殘酷和暴力的書(shū)移到書(shū)架上最高一格，保證她的兒子即使搬來(lái)小椅子也夠不到的地方，把對(duì)孩子有益的書(shū)放到下一格讓孩子看。從她的言行中，我們能看到，母愛(ài)，讓她理性思考。
在我們現(xiàn)在的社會(huì)，看看我們的孩子，周末、暑假有補(bǔ)不完的課、上不完的興趣班，根本沒(méi)有時(shí)間自己休閑，根本沒(méi)有時(shí)間慢慢來(lái)。
每個(gè)家長(zhǎng)都有望子成龍、望女成鳳的心理，總以為給孩子的是最好的教育，但事實(shí)上呢?我們的孩子并不快樂(lè)，他們小小的年紀(jì)真的能接受這些額外的知識(shí)嗎?孩子宛如植物，生長(zhǎng)有個(gè)體之別，有時(shí)令之分，我們現(xiàn)在做的就是現(xiàn)代版的拔苗助長(zhǎng)。
曾經(jīng)我思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：幼兒園的孩子真的有必要學(xué)英語(yǔ)嗎?在我看來(lái)根本沒(méi)必要，有很多家長(zhǎng)跟我交流過(guò)，孩子上了小學(xué)后經(jīng)常把英語(yǔ)和拼音混在一起，弄得孩子非常辛苦，其實(shí)孩子到了一定的年齡，他自然而然的就會(huì)接受很多事情，不論是作為家長(zhǎng)還是教師，我們都要謹(jǐn)記：教育不是賽跑，人生更不是，請(qǐng)多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)，教育是慢的藝術(shù)，教育孩子，請(qǐng)慢慢來(lái)。
書(shū)中的孩子給人無(wú)限快樂(lè)，華安的調(diào)皮可愛(ài)更是讓人大笑不止，最讓我驚嘆的是德國(guó)的教育，書(shū)中看似含影射沙的顯現(xiàn)德國(guó)教育的寬松，但這種暗示好像有無(wú)所不在，我不太贊成這種教育，但更不贊成中國(guó)的教育，中國(guó)的教育，教出的孩子不靈活，不會(huì)應(yīng)用。中國(guó)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)，扼殺了孩子玩耍的天性。而德國(guó)呢，相對(duì)來(lái)說(shuō)卻十分寬松，只學(xué)一個(gè)上午，作業(yè)量卻只用15分鐘即可完成，這樣的教育，卻耽誤了正在讀書(shū)時(shí)的少年，應(yīng)適當(dāng)在添些時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間較之玩耍多些，這樣，既可以激起學(xué)生的讀書(shū)興趣，又鍛煉了學(xué)生手腳并用能力，將來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)一些科目也有所幫助，這樣。，最妙。況且，我們還有在初中高中再適當(dāng)加些學(xué)習(xí)時(shí)間，時(shí)間要呈金字塔狀慢慢累積，不能過(guò)度學(xué)習(xí)或過(guò)度玩耍。相對(duì)來(lái)說(shuō)，美國(guó)教育我更贊成些，因?yàn)樗N近事實(shí)。
書(shū)讀完了，但它生動(dòng)形象的內(nèi)容，使我久久難以忘懷，刻在了我腦海的深深處。
生活中影響我們最深的往往是些平常事。這些看似平常的事情，決定著我們對(duì)一些事的看法，影響著我們做出的決定，近而影響著我們世界觀的形成。我們就在這些平常事中慢慢長(zhǎng)大，懂得愛(ài)與被愛(ài)。
龍應(yīng)臺(tái)的這部生活散文《孩子你慢慢來(lái)》講的就是這些平常事，平常事中的母親與我們。
龍應(yīng)臺(tái)是一個(gè)幸福的母親，因?yàn)樽骷业墓ぷ餍再|(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間陪伴孩子重要的幼年時(shí)光，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。
她以樸實(shí)、細(xì)膩、簡(jiǎn)潔的文字，還原了孩子成長(zhǎng)的一幅幅歲月畫(huà)面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論和說(shuō)教。通過(guò)干凈利落的描述，讓你看到，聽(tīng)到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何使孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中那些不經(jīng)意間遺失的細(xì)節(jié)。
孩子本來(lái)是天上的小天使，是上帝特別送給天下母親做女人的禮物。因?yàn)閻?ài)，她并不遺憾為了孩子而占去她原本計(jì)劃好的時(shí)間、不在乎歲月侵蝕漸漸變成“黃臉婆”的容顏。她知道：一旦身為母親，“有些經(jīng)驗(yàn)，是不可言傳的”。孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是大人成長(zhǎng)的過(guò)程。用心的父母，可以從中學(xué)會(huì)很多東西并獲得快樂(lè)。
讀罷《孩子你慢慢來(lái)》，我對(duì)自己說(shuō)：我能不能不當(dāng)孩子的上帝，而做孩子的朋友？能不能做一做孩子忠實(shí)的觀眾或者拉拉隊(duì)員，虔誠(chéng)的陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步？能不能經(jīng)常給孩子不經(jīng)思索的熱愛(ài)，而不是給予沉重思考后的要求？能不能平等的和孩子一起慢慢成長(zhǎng)，讓孩子在興趣中快樂(lè)成長(zhǎng)？能不能尊重孩子合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重孩子的愛(ài)好與選擇，尊重孩子的人格，及時(shí)捕捉孩子身上的“閃光點(diǎn)”并予以贊揚(yáng)，讓孩子在充滿鼓勵(lì)的沃土中成長(zhǎng)？能不能不要單純讓孩子學(xué)外國(guó)話，而是讓他學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，通過(guò)閱讀下載書(shū)籍或觀看錄像，觀察美國(guó)人和英國(guó)人在生活方式上的某些差異？能不能在家中為孩子買(mǎi)一個(gè)地球儀，只要在電視上看到某個(gè)陌生國(guó)家，就耐心地和孩子一起在地球儀上尋找，直至最后成功“發(fā)現(xiàn)”為止？能不能經(jīng)常帶孩子去去植物園、動(dòng)物園、博物館，讓孩子在植物園、動(dòng)物園、博物館中認(rèn)識(shí)世界？能不能不把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成洪水猛獸，而是經(jīng)常就某個(gè)孩子感興趣的話題和孩子一起上網(wǎng)，查詢相應(yīng)的信息和知識(shí)？
我們是應(yīng)該尊重一下孩子，傾聽(tīng)一下孩子的心聲，還孩子一個(gè)自由的童年了，畢竟教育不是賽跑，人生更不是。我們作父母的作老師的應(yīng)該對(duì)孩子多點(diǎn)耐心，給點(diǎn)時(shí)間，等待孩子的成長(zhǎng)。雖然，打破慣性思維要走的路還很漫長(zhǎng)，但“孩子你慢慢來(lái)”希望成為我們的口號(hào)！
如何寫(xiě)一篇合格的作品讀后感呢？作者所寫(xiě)的作品一書(shū)教會(huì)了讀者們很多東西，讀后感是我們對(duì)于閱讀作品后的總結(jié)。幼兒教師教育網(wǎng)特地為你收集整理“最新《黃繼光》讀后感”，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。
今天，我又讀了一遍《黃繼光》這篇英雄故事，雖然已經(jīng)讀了好幾遍，但讀完每一遍都會(huì)讓我心潮澎湃，久久不能平靜，黃繼光叔叔那舍身堵槍口的光輝形象怎么也無(wú)法從我眼前消散......
那是一個(gè)戰(zhàn)火紛飛的夜晚。黃繼光所在的營(yíng)地接到任務(wù)，要在黎明前攻下敵人的陣地。我方的一次次爆破，對(duì)敵人都沒(méi)奏效。天就快亮了，就在這緊急的時(shí)刻，黃繼光挺身而出，帶著兩名戰(zhàn)士沖向敵人營(yíng)地?？墒牵幻麘?zhàn)士犧牲了，另一名戰(zhàn)士受了重傷，黃繼光的左肩也中了槍。但他依然忍痛向前走著。突然，黃繼光站了起來(lái)，把最后的手榴彈扔向了敵方陣地。敵人惱羞成怒，正要反擊，黃繼光一下子沖向前去用胸口擋住了噴著火舌的槍口！那時(shí)，他年僅22歲......
當(dāng)我讀到：他掏出決心書(shū)交給參謀長(zhǎng)，懇切的說(shuō)：“首長(zhǎng)，讓我去吧！”的時(shí)候，我眼睛一亮，沒(méi)想到世界上竟然會(huì)有這樣一位主動(dòng)請(qǐng)纓的戰(zhàn)士?。∷粌H沒(méi)有在這種危機(jī)的情況下臨陣退縮；也沒(méi)有在這種危機(jī)的情況下投敵叛國(guó)；而是毅然決然的選擇站出來(lái)迎接困難、挑戰(zhàn)困難，并試著戰(zhàn)勝困難，難道這種精神不應(yīng)該是我們后人學(xué)習(xí)和稱贊的嗎？
當(dāng)我又讀到：“他張開(kāi)雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上時(shí)，用自己的胸口堵住敵人的槍口?！边@句話時(shí)，我的心靈被深深地震撼了，淚水情不自禁的從眼角滑落。黃繼光，這個(gè)普通的名字，這個(gè)普通的戰(zhàn)士，卻能在危機(jī)的時(shí)刻不顧犧牲自己的性命，去挽救大家，究竟是什么力量鼓舞著他呢？我可以很堅(jiān)定的告訴你：是最崇高的愛(ài)國(guó)主義！
一個(gè)個(gè)榜樣，一個(gè)個(gè)英雄，一篇篇事跡，無(wú)一不是在激勵(lì)我們、提醒我們：要好好學(xué)習(xí)，掌握真本領(lǐng)！我堅(jiān)信，我們會(huì)牢記前輩們對(duì)我們的期望和重托，攻堅(jiān)克難，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加繁榮、富強(qiáng)！
馬悅高歌 指導(dǎo)教師：張干麗
讀了《黃繼光》這篇課文，我的內(nèi)心受到深深的觸動(dòng)。黃繼光好樣的，他是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，是最可愛(ài)的人，他用生命譜寫(xiě)了一曲壯歌，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民的偉大壯舉。英魂永存，英明千古，感召世人。
翻開(kāi)中國(guó)的歷史，有辛酸，有悲傷，國(guó)家貧窮落后就會(huì)挨打，在一窮二白的舊中國(guó)，外國(guó)人踹開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，肆意攻打、侵占；國(guó)難當(dāng)頭，多少英雄的中華兒女沖向第一線，為了中國(guó)，為了人民，獻(xiàn)出了寶貴的生命，譜寫(xiě)了一曲不朽的史詩(shī)。
一九五二年朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)非常激烈，黃繼光所在的營(yíng)連續(xù)作戰(zhàn)四天四夜，第五個(gè)晚上接到命令，讓他們?cè)诶杳髑肮ハ?97。5高地，敵人的火力非常猛烈，攻不上去，如果在黎明前攻不下山，所有山頭將全部丟失，功虧一簣，在這個(gè)千鈞一發(fā)的時(shí)候，黃繼光主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，冒著敵人雨點(diǎn)般的炮火，沖向597。9高地。敵人發(fā)現(xiàn)黃繼光，子彈更瘋狂了，像冰雹一樣射過(guò)來(lái)，黃繼光身負(fù)重傷用盡所有力氣，想火力點(diǎn)靠近，在身負(fù)重傷，有背負(fù)手雷，那種滋味可想而知，黎明就要來(lái)了，總攻就要開(kāi)始了，看著敵人猛烈的機(jī)槍火舌，黃繼光用胸膛堵住了敵人的槍口，敵人的機(jī)槍終于啞火了，黃繼光獻(xiàn)出了寶貴的生命，戰(zhàn)士們沖向597。9高地，消滅了敵人，奪回了高地。
多么可貴的精神，抗美援朝保家衛(wèi)國(guó)，中國(guó)人民不會(huì)忘記，這是一個(gè)偉大的國(guó)際主義精神，為了讓敵人不越過(guò)三八線，中國(guó)人民義不容辭。
黃繼光，黨的好兒女，你用生命譜寫(xiě)了一曲贊歌，你血灑597。9高地，壯烈犧牲于異鄉(xiāng)，你的精神撼動(dòng)了一代又一代人。驚天祖國(guó)繁榮昌盛，人民安居樂(lè)業(yè)。沒(méi)有硝煙與戰(zhàn)爭(zhēng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀你的故事，我的心是沉痛的，懷著萬(wàn)分敬意，我們向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那不怕?tīng)奚木?，為?guó)爭(zhēng)光，到祖國(guó)需要的地方去，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一切。
暑假的一天，我拿起一本書(shū)隨手一翻，便翻到了《黃繼光》這篇文章。我津津有味地讀著。讀完后，我十分感動(dòng)。
本文主要講了，在一九五二年十月十九日，黃繼光為了在黎明前拿下五百九十一點(diǎn)九的高地，用自己擋住了無(wú)數(shù)的子彈，為剩下的戰(zhàn)士得到機(jī)會(huì)，成功拿下高地。最后勝利了，但黃繼光英勇?tīng)奚?。我感嘆，一個(gè)普普通通的戰(zhàn)士，竟有如此的力量！
黃繼光是一個(gè)勇敢。愛(ài)國(guó)的人。他為了打贏這場(chǎng)仗，不惜獻(xiàn)除了自己寶貴的生命。黃繼光的死是有意義的，他是為祖國(guó)而死的，是為祖國(guó)的勝利而生的。我最敬佩黃繼光這點(diǎn)，勇敢無(wú)畏，堅(jiān)持奮戰(zhàn)。黃繼光在戰(zhàn)斗中，像一位在暴風(fēng)雨中的巨人，身中數(shù)彈的他，為了保護(hù)其他的戰(zhàn)士們，頑強(qiáng)地挺了過(guò)去。從這里可以完全看出黃繼光為了中國(guó)人民的最終勝利，他付出了生命，換來(lái)中國(guó)的勝利。
讀完這篇文章，我真感到羞愧。每到星期一，我總是不升國(guó)旗，找借口說(shuō)：“肚子疼！”但是躲得了初一，躲不了十五。我來(lái)到國(guó)旗下，并沒(méi)有升國(guó)旗。敬隊(duì)禮，而是在說(shuō)話。升國(guó)旗是一個(gè)隆重而又莊嚴(yán)的儀式。而我卻在說(shuō)話。我真感到羞愧，真不能和黃繼光比。我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)品質(zhì)。
前人栽樹(shù)，后人乘涼。黃繼光用生命換來(lái)了祖國(guó)的未來(lái)，我們少先隊(duì)員卻在“樹(shù)下”玩耍，并不好好學(xué)習(xí)。我們是新世紀(jì)的“接班人”，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)答祖國(guó)。
在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物，膾炙人口的戰(zhàn)斗故事。黃繼光就是這么一位英雄。
黃繼光在18歲報(bào)名參加中國(guó)人民志愿軍，去幫助朝鮮，打退在朝鮮領(lǐng)土橫行霸道的美國(guó)人。可當(dāng)黃繼光的部隊(duì)正去勇奪敵軍占領(lǐng)的高地時(shí)，被敵軍暗藏的火力點(diǎn)瘋狂狙擊，部隊(duì)沖鋒沒(méi)有成功。在天亮?xí)r，黃繼光和隊(duì)員組成攻堅(jiān)小組，可無(wú)濟(jì)于事。中了四槍昏迷的黃繼光毅然站起，不顧一切的用自己的胸膛堵住槍眼，用自己的生命為部隊(duì)開(kāi)辟了前進(jìn)的道路。
這個(gè)故事我一遍又一遍的讀，也一遍又一遍的想，覺(jué)得黃繼光是一位真真正正的中國(guó)人。
他可以為祖國(guó)的利益犧牲，把生死置之腦后。當(dāng)我讀到“在這關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光參加了攻堅(jiān)小組”時(shí)，心想：黃繼光知道攻堅(jiān)小組意味著什么，意味著死，意味著犧牲，可他毫不畏懼，毅然參加了攻堅(jiān)小組，他一心只想著打敗敵軍，勇敢的沖向敵人密集的火炮中。他覺(jué)得這么做是光榮的，是值得的。
想到這兒，我不禁慚愧的低下頭。在不久之前，媽媽正在燒飯我在房間里，悠然的看電視，只聽(tīng)媽媽溫和的對(duì)我說(shuō)：“星月，來(lái)幫媽媽掃地，好嗎？”我為了偷懶，急忙關(guān)了電視，跑回房里，拍著頭對(duì)媽媽說(shuō)：“唉，我記性怎么這么差，英語(yǔ)單詞咋忘背了，媽，我先去背單詞了?！闭f(shuō)完，火急火燎的跑回房間，拿起英語(yǔ)書(shū)假裝背起來(lái)。我和黃繼光比真是一個(gè)天一個(gè)地呀！
當(dāng)我讀到“他不顧一切頑強(qiáng)的爬到敵人的槍口旁，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍眼。”時(shí)我激動(dòng)的對(duì)黃繼光說(shuō)：“你用自己寶貴的生命，換得了祖國(guó)的安危，你真了不起，真是我們要敬佩的大英雄。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記你光輝的事跡。英勇的名字——黃繼光?！?/p>
多么感人的故事，多么英勇的民族英雄，你令我受益匪淺，令我明白要做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有用的人。
幼兒教師教育網(wǎng)主題欄目精選：“《紅巖》優(yōu)秀讀后感”，敬請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。
如今一說(shuō)起《紅巖》，人們就會(huì)想到白公館、渣滓洞、中美合作所。就會(huì)想起江姐、許云峰、成崗和在“11·27”殉難的烈士們。就會(huì)想起雙槍老太婆、華為、成瑤，和那些還在戰(zhàn)斗的優(yōu)秀的地下黨，又想起以及那些出賣(mài)黨組織的叛徒……
沒(méi)有這些英雄烈士拋頭顱灑熱血大無(wú)畏的精神，哪有我們現(xiàn)在和平的社會(huì)，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活，更沒(méi)有我們現(xiàn)在的小康家庭?？戳诉@本書(shū)，我最大的感受就是偉大和氣憤，先說(shuō)說(shuō)偉大，革命先烈實(shí)在太偉大了，為了革命的勝利，把自己的親人，把自己的家庭，甚至把自己的生命都拋在了腦后。
再說(shuō)說(shuō)氣憤，我氣憤那些害人利己的國(guó)民黨，把人民的生死至于不顧，還有那些膽小，貪圖富貴出賣(mài)黨組織的叛徒。
聯(lián)想到我們這些生在和平年代的孩子和那些在那戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代的孩子相比，我們要嬌嫩的多，從小就生活在監(jiān)獄里的小蘿卜頭——宋振中，多么堅(jiān)強(qiáng)，多么厲害。這么小就會(huì)幫助共產(chǎn)黨員，探聽(tīng)敵人的情報(bào)，讓他們?cè)姜z，最后他跟楊城武將軍一起在貴州被那些豬狗不如的國(guó)民黨殺害了，而我們呢？
嬌生慣養(yǎng)，天天我們要什么爺爺奶奶就給我們什么，個(gè)個(gè)像位“小皇帝”“小公主”心中只有自己沒(méi)有他人。讓我們向宋振中學(xué)習(xí)，自力更生這樣我們才能獲得巨大的勝利，獲得成功！
有一句話是這樣說(shuō)的：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！笔前?，讀書(shū)要讀好書(shū)，要讀經(jīng)典，要讀歷史。有一本經(jīng)典之作我很喜歡，這本書(shū)名叫《紅巖》，聽(tīng)到這個(gè)名字，一定有很多人都不陌生吧！我從這本書(shū)中讀出了很多真理，想和大家分享一下。
《紅巖》寫(xiě)了在重慶解放前殘酷的地下戰(zhàn)爭(zhēng)，文中描述了當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨員的危險(xiǎn)處境和敵人殘酷恐怖的嘴臉。這本書(shū)中，集中描寫(xiě)了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進(jìn)行的最后決戰(zhàn)，歌頌了革命者在酷刑考驗(yàn)下的堅(jiān)貞節(jié)操。塑造了許云峰、江姐、成崗、劉思揚(yáng)、余新江等眾多英勇堅(jiān)強(qiáng)、可歌可泣的革命英雄故事。讀完后，讓人完全沉浸在革命戰(zhàn)斗的氣氛當(dāng)中。其實(shí)《紅巖》越讀到后面，越讓人感到精神振作，我們應(yīng)仔細(xì)讀一讀《紅巖》這本書(shū)，到最后他會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)真理！
“我們是天生的叛逆者，我們要把這顛倒的乾坤扭轉(zhuǎn)！我們要把這不合理的一切打翻！今天，我們坐牢了，坐牢又有什么稀罕？為了免除下一代的苦難，我們?cè)浮赴堰@牢底坐穿！”這是書(shū)中的一首詩(shī)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句話，表達(dá)出的卻是不簡(jiǎn)單的英雄氣概！詩(shī)中所描述出一種精神，正是這種精神、這種簡(jiǎn)單的文字吸引了我。全書(shū)語(yǔ)言淳樸，真實(shí)，讓人忍不住想要多讀幾遍。
想要讀經(jīng)典，讀精華，就來(lái)讀一讀《紅巖》?！都t巖》給予我很多啟示，至少，它教會(huì)了我如何去做一個(gè)中國(guó)人，如何去愛(ài)自己的祖國(guó)，如何去發(fā)揚(yáng)“紅巖”精神。無(wú)數(shù)的革命者犧牲了，但是我們并沒(méi)有忘記他們。因?yàn)槲覀兠靼谉o(wú)論在什么時(shí)候什么情況下，我們心中惟有兩個(gè)字——祖國(guó)！今天，先烈們把革命的火種交給了我們年輕一代，我們會(huì)接過(guò)火種，用“紅巖”精神點(diǎn)燃它，使它發(fā)出耀眼的光芒。并把這燃燒的火炬?zhèn)飨氯?，永遠(yuǎn)的傳下去！
我們今天身處的和平是怎么來(lái)的？是老一輩革命家們與敵人斗智斗勇，瀝盡心血奮力拼搏，最終以無(wú)數(shù)生命換來(lái)的。小說(shuō)《紅巖》正是以此為背景，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)忠誠(chéng)與背叛，猜測(cè)與信任的戰(zhàn)爭(zhēng)。
這部小說(shuō)以各位共產(chǎn)黨員的視角，描繪了一幕幕與敵人斗爭(zhēng)的場(chǎng)景。江姐、成崗、劉思揚(yáng)等眾多共產(chǎn)黨員雖都被敵人捕獲，面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，他們不但嚴(yán)守秘密，而且想方設(shè)法聯(lián)系他人，把各種情報(bào)傳出去。在大家的里應(yīng)外合、相互幫助中，監(jiān)獄內(nèi)的黨員們進(jìn)行了一場(chǎng)大越獄。有的人為國(guó)捐軀，英勇?tīng)奚?，剩下的人與敵人拼搏，最終解放了國(guó)家。
在小說(shuō)中，有很多英雄讓人印象深刻。其中，我最敬佩的是女共產(chǎn)黨員江姐。作為少見(jiàn)的女共產(chǎn)黨員，江姐并沒(méi)有顯出軟弱，正相反，她比一般的男共產(chǎn)黨員還要堅(jiān)韌不拔。面對(duì)敵人的恐嚇，面對(duì)一種。種令人無(wú)法忍受的酷刑，江姐始終沒(méi)有透露半點(diǎn)黨的信息。直到被殺害的那天，江姐依舊是意志堅(jiān)定，絲毫沒(méi)有畏懼，這使我非常敬佩。
在書(shū)中，有一章令我印象深刻。敵人為了獲取情報(bào)，單獨(dú)將江姐提出來(lái)審訊。嚴(yán)刑拷打也沒(méi)能撬開(kāi)江姐的嘴巴，敵人用盡了十八般武藝，一次又一次的用冷水潑醒江姐。最終，敵人用竹簽子去釘江姐的手指，直至血肉模糊，江姐始終沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。昏迷之前，江姐傲然宣告：“竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的！”
試想，如果江姐在拷打之下透露的黨的秘密，那么反抗行動(dòng)還會(huì)這么順利嗎？肯定不會(huì)。江姐這種寧死不屈、視死如歸的大無(wú)畏反抗精神，是我們學(xué)不來(lái)的。
舊社會(huì)，在國(guó)民黨的壓制之下，人民只能過(guò)著艱苦黑暗的日子。相比之下，我們的生活是多么美好啊，在這種社會(huì)中，我們有什么理由不愛(ài)國(guó)，不努力拼搏呢？
《紅巖》是一部反映中國(guó)革命斗爭(zhēng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)，描寫(xiě)了重慶解放前夕嚴(yán)酷的地下斗爭(zhēng)，特別是集中營(yíng)的獄中斗爭(zhēng)。這本書(shū)中的人物故事非常感人，深深地震撼著我的心靈。
《紅巖》里有許多正面人物，代表了寧死不屈、機(jī)智勇敢的共產(chǎn)黨人。華子良隱藏在白公館長(zhǎng)達(dá)十五年之久，大家都稱呼他老瘋子；雙槍老太婆是一位傳奇式的人物，無(wú)論在什么樣的形勢(shì)下她都能鎮(zhèn)定應(yīng)對(duì)，令敵人聞風(fēng)喪膽、惶恐不安。文中這樣的傳奇人物非常多，但是令我印象最深刻的還是成崗、許云峰、江姐。
成崗、許云峰機(jī)智勇敢，令我敬佩。成崗面對(duì)酷刑，寫(xiě)下了著名的《我的自白書(shū)》。任腳下響著沉重的鐵鐐，任你把皮鞭舉得高高，我不需要什么自白，哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀這首詩(shī)反映了共產(chǎn)黨人蔑視嚴(yán)刑拷打、寧死不屈的精神，我深深地被感動(dòng)了，常常背誦它。許云峰是一個(gè)長(zhǎng)期地下斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)人，具有鋼鐵、雷電式的性格，在多次重要斗爭(zhēng)中，表現(xiàn)出了顧全大局、獨(dú)當(dāng)一面、赴湯蹈火的英雄氣概。在茶園為保護(hù)同志機(jī)智冷靜面對(duì)叛徒，在地牢里為同志們挖出一條生命通道，使同志們成功越獄。他太了不起了！
江姐，是一名女地下黨領(lǐng)導(dǎo)人，她穩(wěn)重、精細(xì)、堅(jiān)強(qiáng)。在去華釜山的路上，她看到丈夫的頭顱掛在城門(mén)上示眾，頓時(shí)淚如雨下，忍不住要哭出聲來(lái)，但是她想到當(dāng)時(shí)的處境必須要顧全大局，還是抑制住了悲痛的心情。她太堅(jiān)強(qiáng)了！在一次審訊中，敵人把竹簽子釘?shù)剿氖种割^里，十指連心呀，可是她沒(méi)叫一聲，還說(shuō)：毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵的。她太勇敢了！
《紅巖》除了塑造了一些正面人物，還描寫(xiě)了一些反面人物。甫志高是個(gè)大叛徒，他知道共產(chǎn)黨的許多情報(bào)，卻把情報(bào)都報(bào)告給了國(guó)民黨，為了活命出賣(mài)了人民出賣(mài)了黨。徐鵬飛是國(guó)民黨的特務(wù)頭子，審問(wèn)犯人的方法極其殘暴，害死了劉思揚(yáng)、余新江等人，罪大惡極。猩猩、狗熊、貓頭鷹是國(guó)民黨渣滓洞的獄吏，老愛(ài)騙人，經(jīng)常把壞事說(shuō)成好事，非常的奸詐無(wú)恥，令人憎惡。
《紅巖》里的人物故事非常的精彩，我從中感受到了國(guó)民黨的統(tǒng)治是多么的黑暗、殘暴，共產(chǎn)黨在逆境中的斗爭(zhēng)是多么的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。新中國(guó)正是無(wú)數(shù)的革命英雄用生命和血汗換來(lái)的，我們永遠(yuǎn)都不能忘記這些革命先烈，更要珍惜今天來(lái)之不易的幸福生活。
和平，安全。祖國(guó)，那只地圖上的金雞，正在夜以繼日地成長(zhǎng)、強(qiáng)大。這一切的強(qiáng)大，使我們不再受到戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅，使我們青少年在祖國(guó)的呵護(hù)下，茁壯成長(zhǎng)?？芍^“國(guó)強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。只有祖國(guó)使我們有安全感，人民才能安居樂(lè)業(yè)，青少年才能生根發(fā)芽。而祖國(guó)的和平與安全，又是從何而來(lái)的呢?
《紅巖》，帶我走進(jìn)了20世紀(jì)中國(guó)共產(chǎn)黨與美國(guó)、國(guó)民黨產(chǎn)生的摩擦與戰(zhàn)亂，也就是所稱的“內(nèi)戰(zhàn)”。
20世紀(jì)三四十年代，伴隨著共產(chǎn)黨積極刊物的發(fā)行和《挺進(jìn)報(bào)》的擴(kuò)大，越來(lái)越多的青年參加了革命，組織也越發(fā)成熟，脫穎而出了不少好苗子。同時(shí)，國(guó)民黨、美國(guó)的聯(lián)合集團(tuán)也派出了無(wú)數(shù)的特務(wù)，他們行動(dòng)謹(jǐn)慎，深入共產(chǎn)黨的中心集團(tuán)。面對(duì)如此強(qiáng)大的敵人，不公平的社會(huì)，又有貪生怕死的甫志高領(lǐng)導(dǎo)陳松林開(kāi)展了書(shū)店工作。書(shū)店正是備用聯(lián)絡(luò)站，由于甫志高私自擴(kuò)大書(shū)店，使書(shū)店倍受國(guó)民黨組織的關(guān)注，最終被迫關(guān)閉，甫志高被捕。他經(jīng)不起嚴(yán)刑審問(wèn)，招出了共產(chǎn)黨部分機(jī)密，導(dǎo)致了許云峰被捕。緊接著，成崗、余新江等人相繼被捕?？伤麄儾煌诟χ靖?，就算是敵人砸開(kāi)他們的嘴巴，也不透露半點(diǎn)機(jī)密。白公館、渣滓洞中被關(guān)的共產(chǎn)黨員越來(lái)越多，敵人的不公、殘暴，極度引起了他們的斗志與憤怒，一切都在秘密地進(jìn)行著。終于，在那天，解放軍來(lái)了，兩處的共產(chǎn)黨根據(jù)計(jì)劃越獄，最終成功了，但是，劉思揚(yáng)、胡浩、齊曉軒等人為此付出了自己的生命，壯烈犧牲了。
炮聲隆隆，震撼大地。
晨星閃閃，迎接黎明。
在書(shū)店，我像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣高興，夢(mèng)寐以求的《紅巖》終于到手了!我細(xì)細(xì)端詳著它的封皮，只有紅、黑、黃三種顏色，高峻的懸崖上挺立著剛強(qiáng)的白揚(yáng)、如血的夕陽(yáng)襯托著它孤單的身影，給人以憂傷的感覺(jué)。翻開(kāi)此書(shū)，我便進(jìn)入了革命先輩的世界。
使我印象最深的便是江姐那頑強(qiáng)的身影和鏗鏘有力的話語(yǔ)，江姐名叫江雪琴，因?yàn)樽孕【秃苡兄饕?jiàn)，所以無(wú)論是長(zhǎng)輩還是晚輩，都稱呼她為江姐，于是，江姐的偉大形象就刻入了我的腦海。
任何人只要一提起《紅巖》，便能想起那身著藍(lán)旗袍，紅絨衣，梳著學(xué)生頭的大姐，發(fā)出革命的口號(hào)，使獄友們重新升起希望。她的雙肩永遠(yuǎn)是挺拔的，即使面臨死亡，即使被叛徒出賣(mài)，即使走向中美合作所這座殺人不眨眼的牢房，她也挺直腰板，迎接新生的太陽(yáng)。
在這本書(shū)里，我不僅有喜歡的人，也有最討厭的人，好壞就是徐鵬飛。
他是個(gè)殺人不眨眼的鄶子手，身為中國(guó)人，他應(yīng)該投向共產(chǎn)黨，為人民服務(wù)，而他卻投奔了國(guó)民黨，靠著有錢(qián)有勢(shì)四處作惡，他出賣(mài)了多少為祖國(guó)拋頭顱、灑熱血戰(zhàn)士;在他的刑具下，多少生命之花被摧殘;遇到上級(jí)時(shí)，他又變成一只對(duì)主人點(diǎn)頭哈腰的狗，多么的“招人喜歡”……終于，這個(gè)虛偽的雙面人，在他殺了2萬(wàn)人的刑房里，被槍決于1948年11月。
革命烈士為我們犧牲，我們也該感謝他們，珍惜現(xiàn)在的美好生活，如果想要記住這永恒的光輝，敬請(qǐng)關(guān)注本書(shū)——《紅巖》
最近，我懷著十分崇敬的心情讀完了《紅巖》這本書(shū)?！都t巖》是一部中國(guó)軍事文學(xué)名著，它描寫(xiě)了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，從不畏懼;劉思揚(yáng)出身豪門(mén)卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)主義的熏陶下，漸漸成長(zhǎng)，懂得處理各種事;渣滓洞的難友們，相互幫助，智斗敵人;白公館的人們戰(zhàn)勝敵人，迎來(lái)新中國(guó)。
在《紅巖》里，我最欽佩江姐?！都t巖》一開(kāi)篇，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹(shù)立起來(lái)了。當(dāng)她知道丈夫犧牲了，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，她并沒(méi)有像普通女性一樣變得不堪一擊，她擦干了淚水，重新站起來(lái)了，因?yàn)樗拦伯a(chǎn)黨托付給她的使命還沒(méi)完成，要舍大家為小家。而在渣滓洞監(jiān)獄中，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍，始終以端莊的面貌迎接大家。當(dāng)敵人拷問(wèn)她時(shí)，她堅(jiān)決不透露黨的任何秘密，當(dāng)敵人用竹簽釘她的手指，她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)："毒刑拷打是太小的考驗(yàn)，竹簽是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。"最后江姐將要犧牲，她還鼓勵(lì)大家讓不要哭，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切困難。
寒假的時(shí)候，我讀過(guò)一本書(shū)，書(shū)的名字叫《紅巖》。當(dāng)我剛開(kāi)始看這本書(shū)的時(shí)候，就心想：這本書(shū)的名字為什么叫《紅巖》呢？這本書(shū)講的又是什么故事呢？
通過(guò)簡(jiǎn)介，我知道了這本書(shū)是作者歷時(shí)十年之久完成的氣勢(shì)恢宏的作品，是一本值得我們閱讀和懷念的好書(shū)，是一部以共產(chǎn)黨人為爭(zhēng)取中國(guó)人民解放而進(jìn)行的壯烈斗爭(zhēng)為題材的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)。
讀過(guò)這本書(shū)后，我明顯的感覺(jué)到當(dāng)時(shí)的社會(huì)是多么的黑暗。作者以形象生動(dòng)的語(yǔ)句成功的描寫(xiě)了許云峰、江姐、成崗和華子良等為代表的共產(chǎn)黨英雄形象，告訴了人們共產(chǎn)黨人是永不言敗、寧死不屈的。
這本書(shū)主要講的是地下黨與反動(dòng)派人物做斗爭(zhēng)卻被捕入獄，最終獲救的故事?！都t巖》這本書(shū)寫(xiě)的十分精彩，讓我留連忘返。
當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨人用自己的鮮血乃至生命換取了我們今天的幸福，可是我們，卻衣食無(wú)憂，整天依賴他人，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的。我們要應(yīng)該學(xué)會(huì)、懂得自己照顧自己，要知道，靠別人不如靠自己。
《紅巖》這本書(shū)非常好，內(nèi)容豐富，十分適合我們閱讀，有條件的同學(xué)可以買(mǎi)來(lái)【或借來(lái)】看一下，你一定會(huì)受益匪淺。
在讀了作者寫(xiě)的作品，我們難免會(huì)有新的想法，此時(shí)應(yīng)該趁著對(duì)作品的印象最深，寫(xiě)一篇屬于自己的讀后感。怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？也許以下內(nèi)容“最新《大學(xué)》讀后感”合你胃口！希望對(duì)你的工作和生活有所幫助。
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯;最近我又看了一本書(shū)《我的大學(xué)》。
高爾基懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，似乎命運(yùn)非凡喜歡捉弄他，夢(mèng)想破滅，不得不為生存而勞碌奔波，住大雜院， 做過(guò)流浪漢、搬運(yùn)工、面包工人和雜貨店伙計(jì)，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的社會(huì)大學(xué);，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，在如此艱難困苦的生活之中，他依然能夠不斷地學(xué)習(xí)，忘我地看書(shū)，利用自己的努力一步步地走向成功，真讓人敬佩啊!他經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子
阿廖沙生活在一個(gè)大雜院的那段日子里，就經(jīng)?？吹阶吖肪靷兊竭@里來(lái)找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。還有一位老警察盤(pán)問(wèn)阿廖沙看過(guò)哪些書(shū)，警告他不要看XX，但對(duì)與阿廖沙來(lái)說(shuō)，那些所謂的XX卻正是他的真正所求的，因?yàn)橹挥兴鼈儾拍苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有打倒推翻沙俄的信心。?dāng)時(shí)在沙俄統(tǒng)治的黑暗時(shí)代，沒(méi)有知識(shí)，沒(méi)有文化，阿廖沙努力讀書(shū)也不就是想改變社會(huì)嗎?
本書(shū)中，人物形象鮮明、性格各異。羅馬西的深沉干練，杰年科夫的溫柔善良，老警察的居心叵測(cè)，紡織工的質(zhì)樸純真，杰年科娃的矯揉造作，托爾斯泰主義者的口是心非;都給讀者難以磨滅的印象。
少年阿廖沙努力學(xué)習(xí)，工作是還不忘讀書(shū)，若是我，一部好看的電視，一次快樂(lè)的游玩，一個(gè)有趣的游戲;早把我的魂都鉤跑了，怎么還有時(shí)間來(lái)博覽群書(shū)呢?看了高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲，我應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)，不用成為高爾基一樣的文學(xué)家，只須報(bào)效國(guó)家，成為棟梁之材!
陪同母親輸水的時(shí)候我?guī)狭烁郀柣娜壳?，其?shí)我早就想讀下高爾基的自傳體三部曲了，記得初中的時(shí)候?qū)W過(guò)高爾基的《海燕》，與暴風(fēng)雨搏斗的海燕形象就映在我心中。
看完高爾基的這三部曲后，感覺(jué)很震撼，這不是在描寫(xiě)一個(gè)人也不是在訴說(shuō)一件事，高爾基把一個(gè)社會(huì)擺在了讀者的面前。誠(chéng)然，這是一個(gè)黑暗的社會(huì)，圍繞著形形色色的病態(tài)的人，但是即使在黑暗里依舊有執(zhí)著于光明的人。讀完后，我想他小時(shí)候的生活是何等的困頓殘酷，但所有這一切并沒(méi)有擊垮他，反而讓他在逆境中磨煉了自己的意志、更加頑強(qiáng)地生存下去！更難得的是他永遠(yuǎn)都有思想，那他成為杰出的人是沒(méi)有意外的。 這里面有一個(gè)重要的原因就是阿廖沙讀了許許多多的書(shū)。讀書(shū)讓他積累了豐富的知識(shí)，也讓他變得堅(jiān)強(qiáng)、懂得關(guān)愛(ài)、更讓他看到了光明和希望！這可是阿廖沙成功的關(guān)鍵??！雖然他想讀大學(xué)的夢(mèng)想最終破滅了，但他卻懂得了社會(huì)才是能使自己進(jìn)步的大學(xué)這個(gè)道理。工作學(xué)習(xí)中亦是如此，要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、不恥下問(wèn)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，逐步積累知識(shí)。只有這樣，才能對(duì)得起我的這份神圣的職業(yè)！
對(duì)于阿謬沙這個(gè)人物，我們時(shí)刻可以看到他隨時(shí)都保持著思想，不茍同暴行，追求知識(shí)。他生長(zhǎng)在病態(tài)的社會(huì)里，經(jīng)歷苦難的底層生活，甚至也絕望的去自殺，更容易反抗這個(gè)社會(huì)，尋找解脫更多處于苦難中的底層人民的方法，最終自然會(huì)走上打破這個(gè)帶來(lái)悲劇的社會(huì)的道路。他的堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀奮進(jìn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)！
《童年 在人間 我的大學(xué)》實(shí)在精彩！我想僅僅看過(guò)一遍是很難從深層次來(lái)理解的，所以，我也只好用短的篇幅提出一些自己的不全面的見(jiàn)解。
前些天我剛剛看完小說(shuō)《我的苦難我的大學(xué)》，以為是一本小說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是作者的自傳。作者的經(jīng)歷深深的打動(dòng)了我，其中很多感觸不是用語(yǔ)言可以表述的，真的，面對(duì)作者這般頑強(qiáng)的生命和對(duì)生活那種堅(jiān)韌，我真的感到羞愧。自己的所謂的痛苦和作者相比真是不值一提。
這本書(shū)的作者出身卑微，家境貧寒，自幼喪父，小小年紀(jì)便輟學(xué)上山砸石頭，用柔弱的雙肩扛起了家庭的重?fù)?dān)。用血汗掙來(lái)的微博收入養(yǎng)活全家，供妹妹讀書(shū)。就在這樣艱苦的環(huán)境里，她依然對(duì)生活懷著無(wú)限的憧憬與希望，以堅(jiān)韌不拔的意志與艱辛的生活做不屈的斗爭(zhēng)。19歲那年，作者因母親生病欠下巨債到上海打工，先后做過(guò)餐廳服務(wù)員、服裝廠流水線女工，時(shí)裝公司技術(shù)員，吃盡千辛萬(wàn)苦，作者懷著一定要出人頭地的信念，頑強(qiáng)拼搏，終于在海納百川的大上海樹(shù)起一道獨(dú)特的風(fēng)景線，成為打工者中的佼佼者。
趙美萍的童年時(shí)十分悲慘的，父親的去世，親人的冷眼，母親的苦難等都刺痛著她幼小的心靈。生活的壓迫使她不得不從事辛苦低下的工作，然而她從未退縮過(guò)，從未低下過(guò)頭。在學(xué)習(xí)上，她是全公社第一，全村第一個(gè)考上蕪湖第二十五中的女孩，大家對(duì)她考上大學(xué)抱有很大的希望，然而現(xiàn)實(shí)的情況是家庭負(fù)擔(dān)不起這一切。我能感受到她對(duì)生活的悲涼和無(wú)奈，但她所承受的苦難卻不是我和現(xiàn)在的一般人能體會(huì)的。在漫漫的成長(zhǎng)過(guò)程中他是這樣排解自己的---人必須有兩個(gè)精神世界，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的，一個(gè)是精神世界的。如果現(xiàn)實(shí)世界令我們痛苦，那么我們就要從精神世界尋找安慰。這種安慰來(lái)源于我們的心，我們也要用心去感受生活中美好的東西，不要沉浸于苦難無(wú)法自拔，怨天尤人，要學(xué)會(huì)自己拯救自己，自己主宰自己的命運(yùn)。我們又何嘗不是呢?作者在如此苦難的生活中還能如此坦然，何況我們呢?看看現(xiàn)在的我們，在父母的關(guān)懷下，成天講究吃好穿好，承受不了一點(diǎn)苦難和挫折，對(duì)生活還充滿了抱怨。有些同學(xué)有優(yōu)質(zhì)的教育資源卻不知珍惜，不好好學(xué)習(xí)。相比趙美萍的生活，真是令人慚愧。
正如作者在書(shū)中說(shuō)到過(guò)的一樣，她的苦難是她的財(cái)富。我覺(jué)得她的苦難的另一個(gè)好處便是：因?yàn)槭芰撕枚嗫?，便不?huì)對(duì)生活挑三揀四，對(duì)現(xiàn)實(shí)各種不滿，容易滿足的人終究是幸福的。再想想大學(xué)生的我們，打著養(yǎng)活自己的口號(hào)挑剔著各種“廉價(jià)”的兼職，望著長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)卻不曾想過(guò)從現(xiàn)在開(kāi)始。這么多的不滿足不禁讓我自問(wèn)：你有什么閃光的地方讓社會(huì)、讓他人主動(dòng)來(lái)滿足你自己卻站在一邊挑剔!再這么下去，恐怕將不是我們選擇自己的命運(yùn)，而是命運(yùn)淘汰了我們。真想對(duì)包括自己在內(nèi)的大學(xué)生們說(shuō)一句：眼高手低的年輕人，你有什么資格?
邊讀小說(shuō)邊思考著，如果我是趙美萍，我會(huì)走到哪一步。對(duì)于我這種還沒(méi)有嘗過(guò)生活的滋味的掛牌大學(xué)生，甚至于不知道逆境究竟是什么。稍稍自信一點(diǎn)，或許生活所迫，我會(huì)去砸石頭，努力的去砸石頭，但是，擺脫現(xiàn)狀逃出那個(gè)地方?不見(jiàn)得了!恐怕首先進(jìn)入腦海的便是，一個(gè)女子，去向那個(gè)人生地不熟的地方，我該怎么過(guò)活?甚至于，會(huì)不會(huì)有“別人都沒(méi)去我也不去”這種荒謬的念頭?說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)有這個(gè)自信。假設(shè)我走出了那個(gè)地方，在我成為一個(gè)技術(shù)人員的時(shí)候，我會(huì)不會(huì)不滿足自己的生活而堅(jiān)持追逐自己的夢(mèng)想，會(huì)不會(huì)為了迎接生活挑戰(zhàn)生活而果敢跳槽?我更沒(méi)有自信了。假設(shè)……不能再假設(shè)了!差別已經(jīng)越來(lái)越明顯了。
我仰望著她——她嘴巴里面的小學(xué)生。也許這就是趙老師能夠成功而我只能默默無(wú)聞的原因了!這本書(shū)給我的震撼很大，我也認(rèn)真思考了幾天。像趙美萍那樣的目標(biāo)，我還是沒(méi)有。我有執(zhí)著，不過(guò)，也許那是一種習(xí)慣，是從小就被灌輸?shù)?。在學(xué)習(xí)上要優(yōu)秀，要有毅力，要堅(jiān)持。但是，堅(jiān)持什么呢?堅(jiān)持使自己變得優(yōu)秀，最終的目的還是一個(gè)美好的未來(lái)!甚至于這個(gè)未來(lái)是不是我想要的都沒(méi)有考慮過(guò)!現(xiàn)在能做的，也只有努力，為未來(lái)努力，如果不想做行尸走肉的話!又或許，慢慢的，我會(huì)愛(ài)上我在學(xué)的東西而改變追逐的方向!一個(gè)是為了未來(lái)的物質(zhì)，一個(gè)是為了未來(lái)的自己!
我們的童年生活是五彩繽紛的；我們的童年生活是幸福而又充滿自由的；我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。
可不是每個(gè)人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒(méi)有我們這么幸運(yùn)。他三歲喪父和母親過(guò)著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒(méi)有放棄，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去；穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了學(xué)校課堂。十歲時(shí)高爾基的母親也去世了，他變成了一個(gè)孤兒，可是他并沒(méi)有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著；他也沒(méi)有逃避這種生活；而是來(lái)到“人間”去自謀生計(jì)。好像命運(yùn)特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無(wú)奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來(lái)想上大學(xué)的他沒(méi)有如愿，卻在“社會(huì)大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)。開(kāi)拓了視野，提高了覺(jué)悟，終于成長(zhǎng)為一個(gè)知識(shí)分子。在生活中，多數(shù)的人面對(duì)歧路會(huì)選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會(huì)得到成功的喜悅。
是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫(xiě)下了《史記》而被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷！”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛(ài)因斯坦就是能在逆境中堅(jiān)持，所以長(zhǎng)大后才被譽(yù)為科學(xué)界的天才。
讀了這本書(shū)我的感想是：人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險(xiǎn)灘。在學(xué)習(xí)中也沒(méi)有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對(duì)困難，成功之路近在咫尺！
自昨天晚上到今天中午一口氣看完了《我的苦難，我的大學(xué)》，讓我深深的認(rèn)識(shí)到，不論是那個(gè)名人都有一段不堪回首的往事！在他們的骨子里面有著積極向上的精神，一種永不放棄的精神，一種不滅的信念！也讓我重新認(rèn)識(shí)到，苦難的人生，是一種不滅的信念在支撐著前進(jìn)的動(dòng)力！
好久沒(méi)有寫(xiě)日志里，感覺(jué)對(duì)于自己內(nèi)心的表達(dá)又顯得那么生疏了！曾經(jīng)對(duì)于自己的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)，一而再，再而三的給自己找一些說(shuō)服不了自己的借口，來(lái)掩飾自己心中的那份不安，每當(dāng)看到別人曾經(jīng)的青春是那樣的拼命，看到趙美華從一個(gè)砸過(guò)石頭，在餐館端過(guò)盤(pán)子，在服裝流水線上做過(guò)縫紉工、技術(shù)員，在廣告公司做過(guò)業(yè)務(wù)員……她用柔弱的雙肩扛起家庭重負(fù)，用掙來(lái)的微薄收入養(yǎng)活全家，供妹妹讀書(shū)。最后，她以小學(xué)文憑和發(fā)表的數(shù)百萬(wàn)字作品，大膽應(yīng)聘著名期刊《知音》雜志社的編輯、記者，并被破例錄用。
這樣的高度不是短時(shí)間內(nèi)就能達(dá)到的，就如趙美華在應(yīng)聘知音編輯時(shí)說(shuō)的那句話一樣，苦難就是我的大學(xué)！沒(méi)有經(jīng)歷磨難的人生是殘缺不全的人生，沒(méi)有經(jīng)歷苦難的人生更不會(huì)珍惜這匆匆的時(shí)光！但我讀完了《我的苦難，我的大學(xué)》，仿佛書(shū)中的畫(huà)面歷歷在目，久久不能讓我平息！回想起自己的童年，回想了自己的家鄉(xiāng)，回想起了我的爸爸媽媽。看到生命一次次的奪走了身邊親人的生命，我只能告訴自己，善待自己的生命，愛(ài)惜自己的身體。因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)明天將會(huì)發(fā)生什么，生命最終逃不過(guò)規(guī)律的輪回，生老病死，是每一個(gè)人都有去面對(duì)的。直到今天我還未曾想明白，我要在我有限的生命里留下一些什么，只是這樣碌碌無(wú)為！更沒(méi)有明確的方向，一直在尋找屬于自己的方向，但卻未曾找到。有人問(wèn)我，你的理想，你的目標(biāo)是什么，我最終不能夠給別人一個(gè)明確的答案，包括自己。
總想把這段時(shí)間的經(jīng)歷給翻了出來(lái)，重新靜下心來(lái)思考今后的路在何方，我最恐懼的不是苦難，而是沒(méi)有目標(biāo)，在人生的旅途中迷失了方向，也會(huì)讓人慢慢的在紛擾的人世間沉淪下去，耗盡了畢生的時(shí)光也沒(méi)留下什么，帶給自己只是那些遺憾。
總想給自己一個(gè)期限，卻不知道這個(gè)期限是多久！現(xiàn)在給自己最大的安慰就是，一些事情總要經(jīng)歷過(guò)，才能給自己一個(gè)兌現(xiàn)夢(mèng)想的承諾！
在讀了朋友推薦的作品后，我自身也對(duì)其內(nèi)容有一些獨(dú)特的見(jiàn)解，寫(xiě)讀后感可以鍛煉我們的思維能力。在作品中您最喜歡哪個(gè)人物角色？幼兒教師教育網(wǎng)編輯現(xiàn)在向你推薦活著優(yōu)秀讀后感，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
《活著》是余華的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。文章以富貴的一生為線索，講述了他從一個(gè)父母、妻子、兒女雙全的地主家的闊少爺?shù)缴磉呌H人一個(gè)一個(gè)的死去，臨老孤獨(dú)地與一頭老牛為伴的凄涼、悲苦而又充滿溫情的故事。
故事以倒敘的手法，寫(xiě)作者田埂偶遇一個(gè)赤裸著脊背、扶著犁，一邊唱著民謠，一邊開(kāi)導(dǎo)著老牛在耕田的老人，他就是富貴。富貴年輕時(shí)家境富裕，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，嗜賭如命，拋妻棄兒，尋歡作樂(lè)。然而好景不長(zhǎng)，當(dāng)他賭光了家業(yè)，一貧如洗的回到家中時(shí)，悲慘的命運(yùn)一次又一次降臨到富貴身上，這個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和苦難的老人，沒(méi)有被命運(yùn)殘酷所嚇倒，他依然保持著對(duì)這個(gè)世界的友好，依然維持著他和命運(yùn)的友情。他沒(méi)有乞求沒(méi)有報(bào)怨，依舊活著，仿佛比往日活得更加灑脫與堅(jiān)強(qiáng)。
生活中，有誰(shuí)還能比富貴更苦、更悲呢?有人不明白，總以為活著只是為了別人，為了幸福，為了金錢(qián)，為了愛(ài)情，為了養(yǎng)家……當(dāng)他們達(dá)不到目的時(shí)，為了一點(diǎn)小事，大吵大鬧;需求沒(méi)有滿足，跳樓上告;遇到挫折，喝藥上吊。特別是作為大人的我們，讀了這本書(shū)，更應(yīng)該懂得生命的珍貴，懂得富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。對(duì)待子女不能只求富養(yǎng)，不能越俎代庖，要讓其明白人的一生窄若手掌，寬若大地;明白生命如花，每個(gè)人都要有活著的意志，這才是人身上唯一不能被剝奪的東西。
另外，作者敘事的手法和至真至誠(chéng)的語(yǔ)言直抵人心。每一件事，每一次主人公的出場(chǎng)，都是水道渠成，不牽強(qiáng)，不造作。一頭老牛在作者筆下也是那么可愛(ài)：老人在開(kāi)導(dǎo)老牛，你別偷聽(tīng)，把頭低下，鳳霞、有慶、土根……他們都在干活，你怎么能偷懶?我初次見(jiàn)到老人時(shí)，他神秘地向我招招手，黝黑的臉在陽(yáng)光里笑得十分生動(dòng)，臉上的皺紋歡樂(lè)地游動(dòng)著，里面充滿泥土，就如布滿田間的小道……
《活著》這本書(shū)在這個(gè)假期就常常放在我的床頭。它教會(huì)我們透過(guò)淚水去觀察微笑，通過(guò)苦難來(lái)體會(huì)生存的樂(lè)趣。在現(xiàn)在物質(zhì)充盈、精神豐沛的年代，我們更應(yīng)該正視苦難，為了活著本身而活著。好好活著，為自己，為家人，為社會(huì)。
讓我們用笑容感染別人，感染社會(huì)，讓我們活著的意志堅(jiān)如泰山。
《活著》這本書(shū)是余華的一本短篇小說(shuō)。它講述的是一個(gè)人一生的故事。這是一個(gè)歷經(jīng)世間滄桑和磨難的老人的人生感言，同時(shí)也是一幕演繹著人生苦難經(jīng)歷的戲劇。而我由于某種機(jī)緣巧合得以閱讀此書(shū)，感觸頗深。
《活著》是以一個(gè)旁觀者的角度道出了一個(gè)普通人的平凡而曲折的一生。主人公富貴，年輕時(shí)是一個(gè)紈绔的子弟，他吃喝嫖娼賭，風(fēng)流成性?？傁胫约耗軌蛘麄€(gè)家族，卻未付出過(guò)實(shí)踐。直到最后把家產(chǎn)敗光了。他們一家的生活由天堂跌入了谷底。不得不變賣(mài)家產(chǎn)，最后淪為階下囚。時(shí)間在慢慢流逝。富貴的年齡在不斷地增長(zhǎng)，他也慢慢的成熟起來(lái)，卻不得不面對(duì)親人的相繼離世。直到最后，他的兒子苦根的死去，他感到十分悲痛，卻又感到輕松。因?yàn)樗谑澜缟弦呀?jīng)沒(méi)有牽掛了，只剩下一頭險(xiǎn)些被殺掉了的老黃牛與他為伴。
在富貴的一生中，不知不覺(jué)中失去了多少東西。到最后只剩下了一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。盡管這樣，他還是友好地面對(duì)世界。盡管這樣，他最大的愛(ài)好還是向別人訴說(shuō)自己的經(jīng)歷。但，一切傷痛往事都在他口中變得那樣的平淡。
同樣的。這個(gè)世界的確不公。有人可以享受繁華，享受著這個(gè)世界最好的待遇。而有的人卻只能像富貴那樣面朝黃土背朝天。嘗盡人間的冷暖而自知，揮灑著血汗，過(guò)完這一生。有些人肯定會(huì)抱怨，為什么這個(gè)社會(huì)是這樣的不公平，為什么自己不能享有同樣的待遇？然而富貴一開(kāi)始也曾不滿，他剛開(kāi)始什么也弄不明白，甚至連挑個(gè)擔(dān)子都不會(huì)。到后來(lái)他開(kāi)始慢慢釋?xiě)?，并且鼓?lì)自己像莊家人學(xué)習(xí)。直到最后得到了淡然和釋?xiě)选?/p>
有些人可能一輩子也經(jīng)歷不了的事情，但他還是堅(jiān)強(qiáng)的挺了過(guò)來(lái)，并為之努力的去生活。
《活著》展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)人的死亡的過(guò)程，掀起了一波又一波無(wú)邊無(wú)際的苦難波瀾，表現(xiàn)了一種面臨死亡過(guò)程可能的態(tài)度。活著本身就很艱難。但想延續(xù)生命就得更艱難地活著。而有些人卻是為了活著本身而活著。而不是為了活著之外的任何事物而活著。
若沒(méi)有勇氣面臨死亡，那就心如靜水的活著。
后記
版權(quán)作品，未經(jīng)《星火作文》書(shū)面授權(quán)，嚴(yán)禁轉(zhuǎn)載，違者將被追究法律責(zé)任。淚水久久縈繞在眼眶，黑色封皮包裹著的舊書(shū)被我緊緊擁在胸前，心酸的凝望一個(gè)老人心酸路，口中嗚咽，竟不知何以傾訴?！痘钪飞钌钣|動(dòng)著心底的脆弱。
年少輕狂，倉(cāng)皇走過(guò)的路，在福貴老時(shí)看去，應(yīng)該只是蒼蒼橫著的翠微，不再見(jiàn)愁容了。父親自己賭光家產(chǎn)而被氣死，自己被抓去當(dāng)壯丁，在戰(zhàn)火紛飛的炮火中，流離兩年，再回家，卻早已物是人非，女兒聾啞，一切都早已不是原來(lái)的樣子。不過(guò)，欣慰尤在，他多了一個(gè)可愛(ài)的兒子——有慶，
終于迎來(lái)了幾年辛苦卻溫馨的團(tuán)圓生活，一家人在一起的生活也許才是最完美的，不需榮華富貴，只求相守一生，輕輕撫摸你陽(yáng)光下閃亮的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的用體溫知遇我們的心，父母的病故，令不孝之子翻然悔悟，用淚水埋葬過(guò)去，開(kāi)始體貼妻子。照顧家庭。
歲月飛逝，世事果然都如浮光掠影。兒子天性善良，細(xì)心呵護(hù)羊兒長(zhǎng)大，不辭勞苦的給羊兒喂草。兒子上學(xué)了，善良的他在為縣長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血時(shí)被無(wú)良醫(yī)生超額抽血致死。今夕何夕，星空之下，又是一道流星劃過(guò)天際，又是一條生命的凋零。
隨后女兒鳳霞產(chǎn)子離世，女婿因工活離開(kāi)了自己，外孫被黃豆撐死折翼離去，身邊至親離開(kāi)了自己身邊，只留下老牛陪伴，悵惘人世，老人沒(méi)有悲觀，沒(méi)有墮落。曾經(jīng)的浪蕩子弟在親人離世的傷痛里成長(zhǎng)，變得愈加堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗茫蠝I縱橫，一味苦怨，是挽回不了至親生命的，只是徒增憂愁罷。在那個(gè)連酒都買(mǎi)不起的年代，甚至比不得千年前借酒消愁的李白，杜甫，頑強(qiáng)活著，實(shí)屬不易。
山風(fēng)習(xí)習(xí)，流水纏轉(zhuǎn)著憂愁。當(dāng)年富家大小姐家珍嫁到富貴家，卻吃了一輩子的苦。臨死時(shí)，還拖著病體，想為丈夫多干點(diǎn)兒活。幾十年前，福貴在外沾花惹草，家珍忍辱負(fù)重，不愁不怨，忍受丈夫打罵，卻從未抱怨。幾年后，因丈夫的賭博，讓她褪去絲綢，拿起了鋤頭，她卻依舊不愁不怨，只因丈夫一句，“別累壞了，歇會(huì)兒吧”內(nèi)心竟換了滿滿的安慰與感動(dòng)，紅暈浮上臉龐，欣慰的笑容綻放，愿為福貴付出全部真心。
幾十年后，時(shí)光漂白了發(fā)絲，兩人長(zhǎng)相廝守，彼此的眼里都多了更多的柔情。世事難料，倉(cāng)皇走過(guò)的昨日已是最美的時(shí)光，家珍因過(guò)度勞累而患上了軟骨病，可憐的女人，不矯揉，不造作，依舊超越自己身體極限的吃苦耐勞。家珍死時(shí)，我的淚水止不住溢出眼眶，如此善良的女人卻在那個(gè)民主與法制遭踐踏的年代如此凄苦，那個(gè)紛亂的年代，大躍進(jìn)，人民公社化運(yùn)動(dòng)，__，人格遭受踐踏，生命遭受摧殘。當(dāng)時(shí)人的苦難，換來(lái)了如今的國(guó)富民強(qiáng)。
古槐煙薄晚鴉愁，獨(dú)坐黃昏誰(shuí)是伴?暮色蒼茫牛與歸。
王爾德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活是世界上最罕見(jiàn)的事情。很多人只是存在，僅此而已?！碑?dāng)我讀完《活著》這一書(shū)后，很慶幸主人公福貴不是那很多人之一，他真實(shí)的活著，而非簡(jiǎn)單的存在過(guò)。
余華所作的《活著》從福貴自敘年輕時(shí)游手好閑嗜賭成性為始，以暮年時(shí)與同樣垂垂老矣的老牛作伴消失在暮色中作結(jié)，期間伴隨著父母﹑妻兒﹑女婿﹑外孫先后離去的失親之痛，又經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)﹑土改﹑人民公社﹑饑荒﹑_……這是他的一生，又或許可以說(shuō)這是那一代人的縮影。只不過(guò)相較于他人，福貴似乎擁有了更多的苦難。在閱讀時(shí)我?guī)状慰朔×瞬辉俜喌臎_動(dòng)，因?yàn)楫?dāng)作者用最最客觀的語(yǔ)調(diào)將殘酷的現(xiàn)實(shí)一層層剖開(kāi)呈現(xiàn)在眼前時(shí)，那種悲苦更甚﹑那種震撼愈發(fā)讓人難以平靜。
然而當(dāng)我們由旁觀者的視角轉(zhuǎn)化為主人公的身份時(shí)，當(dāng)一切的不幸變成了現(xiàn)實(shí)，擺在面前時(shí)，我們會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)福貴的快樂(lè)其實(shí)多于苦痛，甜蜜可以大過(guò)心酸。一夜輸光家產(chǎn)從地主淪為平民，卻因此在土改中逃過(guò)一劫，福貴是幸運(yùn)的。大戶人家的小姐甘愿一生守護(hù)在他的身邊不離不棄，恰恰印證了她的名字“家珍”，是家里最珍貴的財(cái)富。又聾又啞的鳳霞勤快能干，最終也覓得一樁好姻緣。有慶長(zhǎng)跑能手運(yùn)動(dòng)會(huì)第一，受老師表?yè)P(yáng)，作為父親同樣驕傲。二喜女婿懂得責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，孝順長(zhǎng)輩，給鳳霞以最好的生活。我們不可否認(rèn)福貴生活遇見(jiàn)的變故之多，但我們同樣應(yīng)該知道這些最親近的家人，美好而又溫馨的回憶會(huì)是支撐著他一直活下去的力量。
正如作者在自序中寫(xiě)道：“《活著》講述了一個(gè)人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的有情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑?，同時(shí)也互相仇恨，他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一起走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一起化作雨水和泥土?！彼c命運(yùn)相處的模式并非對(duì)抗，而是順其自然，但這并不意味著他的軟弱與妥協(xié)。他看見(jiàn)了苦難也看見(jiàn)了幸福，盡管美好總是短暫，僅余的些許溫存總是在不經(jīng)意間最慘烈的方式從他生命中抽離，但他依舊選擇了不斷向前，不斷生活。有人曾評(píng)價(jià)說(shuō)“人太渺小，稀釋成了平凡”，而我認(rèn)為他并非麻木，他只是在用一種最溫和的方式來(lái)告訴我們――活著本身就是一種力量。
這本書(shū)里作者用近乎白描的手法向我們展示了福貴的一生。我并未從中讀到福貴很多的心理描寫(xiě)，是悲哀自己慘淡的一生，亦或樂(lè)觀的積極生活下去，這些都沒(méi)有。仿佛在講述時(shí)，他自始至終都是一個(gè)冷靜的旁觀者。但我卻感受到了傳達(dá)出來(lái)的一份平靜，平靜的接受，平靜的生活。
就像在結(jié)尾，老人扛著鋤頭與同樣名為福貴的老年遠(yuǎn)去時(shí)，在鄉(xiāng)村渺遠(yuǎn)的歌聲里，在夕陽(yáng)沉沉的暮色里，大地正敞露胸懷無(wú)聲的召喚著，蒼老而又龐大，充滿著無(wú)盡的隱秘感。我知道，這是活著最美好的姿態(tài)。
他們可以沖破種種既定的條款，做別人認(rèn)為“特立獨(dú)行”的事，盡管在與其他人比較時(shí)，是那樣的與眾差別，但是，為了本身心中的那份執(zhí)著，高興的去沖破著什么。我為什么活著，那么，我呢？
從沈從文給工夫“畫(huà)出的肖像”到史懷哲保持已有的成就，甘愿去非洲森林當(dāng)一名墟落醫(yī)生，其中的種種讓我看到一個(gè)個(gè)在生命的長(zhǎng)河中高興尋求生命真理的身影。
他們可以改變上天賦予的種種不公，用頑強(qiáng)的意志把生命詮釋，盡管目不能視，但是卻并不能阻礙他們想象，當(dāng)我們的想象插上翅膀，即使身體不容許我們跑、跳、走、越，但誰(shuí)又能攔截想飛的心呢？
他們可以藐視曾經(jīng)唾手可得的成就，只為了“敬畏生命”就可以把滾滾塵世拋于腦后，把功成名就踩于足下，用整個(gè)人生將“生命的意義”詮釋得透徹。
如果說(shuō)，初讀他們的工夫是沖動(dòng)，那么在沉下心來(lái)仔細(xì)品味后，則是深深的震撼！
自然界，生命的存在可以說(shuō)是數(shù)不堪數(shù)，但是對(duì)付每一個(gè)生命的個(gè)別來(lái)說(shuō)，生命卻只有一次，獨(dú)一的一次，從蟲(chóng)豸界的短短幾分鐘的生命到其他幾百年的生命，工夫雖各有差別，存在卻是相同的。
也許有的`生命存在的意義只是為了繁衍下一代，任務(wù)完成便悄然而逝了；也許有的生命存在的意義只是為了可以或許更長(zhǎng)久的生活下去，以是捕殺、奔跑；也許有的生命存在的意義只是為了維系整個(gè)生命系統(tǒng)的正常循環(huán)
那么，我呢？我為什么活著。
二零歲以前的我，生命是怙恃呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的時(shí)期，二零歲后，生命的掌控漸漸被本身所擁有，曾經(jīng)想過(guò)，卻因?yàn)闆](méi)有尋求到什么而不了之。
現(xiàn)在當(dāng)這些故事貫穿于一起，編寫(xiě)入“我為什么而活著”的篇章后，彷佛那塵封已久的記憶又被摒擋了。
曾想過(guò)讓本身?yè)碛蟹欠驳膶W(xué)識(shí)，卻因?yàn)閼卸瓒傅×藭r(shí)光；曾想過(guò)讓本身能發(fā)明光輝的人生，卻因?yàn)槟懶《辗α死硐耄辉脒^(guò)讓本身把人生走得豐富，卻因?yàn)槭《畹脝握{(diào)。我為什么活著。
曾想過(guò)的事真的許多許多，為什么真正可以或許完成的卻很少很少呢？
和這些非凡的人相比，我缺乏得太多，使我的生命走得云云蒼白而缺少。
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值得回味的作品看完之后，想必心中有不少想說(shuō)的話，我們?cè)陂喿x作品之后，其實(shí)如果能夠動(dòng)筆，將它記錄成一篇讀后感是再好不過(guò)的。你是否想要高你的讀后感寫(xiě)作質(zhì)量呢？幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“最新亮劍讀后感”，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
這個(gè)暑假我看了亮劍之鐵血軍魂這部電視劇。講述了主人公李云龍?jiān)跉埧岬膽?zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)成為我軍優(yōu)秀的高級(jí)將領(lǐng)的故事。故事情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝。
在一個(gè)深秋的華北平原上，八路軍騎兵連長(zhǎng)正率領(lǐng)著全連一遍又一遍向鬼子的騎兵發(fā)起沖鋒，最終寡不敵眾全部戰(zhàn)死。這雖然只是一個(gè)故事情節(jié)但嘲悲壯，給我留下?lián)]之不去的印象。是呀！正是這些英雄，拼死抵御外族的侵略，托起了民族的脊梁，我們才有了安定美好的生活。
我喜歡李玉龍說(shuō)的這句話“你知道我李云龍喜歡什么嗎？我喜歡狼。狼這種畜生又兇又猾，尤其是群狼，老虎見(jiàn)了都要怕三分。從今往后，我李云龍要讓鬼子知道，碰到我們獨(dú)立團(tuán)，就是碰到了一群野狼，一群嗷嗷叫的野狼。在咱狼的眼里，任何叫陣的對(duì)手，都是咱們嘴里的一塊肉……。更喜歡他在畢業(yè)答辯是闡述的亮劍精神，他說(shuō)：“面對(duì)強(qiáng)敵，明知不敵，也要敢于亮劍狹路相逢勇者勝?！蔽也唤叵胱约涸趯W(xué)習(xí)和生活中是否也敢于向困難亮劍了。爺爺常說(shuō)：“困難像彈簧你弱它就強(qiáng)；你強(qiáng)它就弱。”我現(xiàn)在經(jīng)常還有畏難心里。要想進(jìn)步，取得好成績(jī)就得靠自己，要敢于向困難亮劍，戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自己。
終于看完了新亮劍，雖少了些男子氣，多了點(diǎn)書(shū)生氣，但正因?yàn)槎嗔它c(diǎn)這個(gè)，升華了作品的內(nèi)涵，新亮劍觀后感。記得馮楠問(wèn)趙剛：你選擇了從軍，從此校園里少了個(gè)才華橫溢的書(shū)生，戰(zhàn)爭(zhēng)上卻多了個(gè)殺戮無(wú)數(shù)的將軍，為什么會(huì)這樣選擇？趙剛答曰：為了自由和尊嚴(yán)。我們這一代的書(shū)生在面對(duì)同樣的境遇會(huì)如何選擇，而我們又少了點(diǎn)什么。我想就是少了這種敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)困境，甚至是面對(duì)自己，面對(duì)錯(cuò)誤的勇氣。劇中謂之，亮劍精神。
“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?，有了這種精神，我們就敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，就不會(huì)叫苦連天；“亮劍”精神是一種堅(jiān)毅果斷、契而不舍的精神，有了這種精神，就能夠充分調(diào)動(dòng)積極性，發(fā)揮更大的工作潛力；“亮劍”精神是一種謀定而動(dòng)、堅(jiān)決執(zhí)行的精神，有了這種精神，我們才能心往一處想，勁往一處使，形成合力戰(zhàn)勝困難；“亮劍”精神是一種相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神，我們才能集團(tuán)隊(duì)智慧，重拳出擊；有了這種精神，我們的團(tuán)隊(duì)才能始終保持一種氣勢(shì)，勇往直前?！读羷Α分凶钪档脤W(xué)習(xí)的是一種面對(duì)任何困難和敵人都永不言敗的精神，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著、忠誠(chéng)和高度的執(zhí)行力，作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于工作、生活、學(xué)習(xí)上，那么我們也就可以所向披靡，成為真正的強(qiáng)者！
令我深思的是劇末李云龍的那段“亮劍精神”的精彩演講，使我突然心里有個(gè)疑問(wèn)：亮劍精神與現(xiàn)代化企業(yè)管理中的團(tuán)隊(duì)精神是否是如出一轍呢？我給自己的答案是否定的，為什么呢？因?yàn)槲覀€(gè)人認(rèn)為：亮劍精神應(yīng)該與現(xiàn)在的團(tuán)隊(duì)精神是相輔相成的關(guān)系。我這么說(shuō)，你們可能不明白是為什么。
古代劍客們，在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮。這就是亮劍精神。
事實(shí)證明，一支具有優(yōu)良傳統(tǒng)的部隊(duì)，往往具有培養(yǎng)英雄的土壤。英雄，或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，往往是由集體的形式出現(xiàn)，而不是由個(gè)體的形式出現(xiàn)，理由很簡(jiǎn)單，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)。例如，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，蘇聯(lián)空軍第16航空?qǐng)F(tuán)—P39飛蛇戰(zhàn)斗機(jī)大隊(duì)就產(chǎn)生了20名獲得”蘇聯(lián)英雄”稱號(hào)的王牌飛行員，與此同時(shí)，蘇聯(lián)空軍某部，施羅德飛行中隊(duì)產(chǎn)生了21名獲得”蘇聯(lián)英雄”稱號(hào)的模范飛行員。
任何一支部隊(duì)都有自己的傳統(tǒng)，傳統(tǒng)是什么？傳統(tǒng)是一種性格，是一種氣質(zhì)。這種傳統(tǒng)和性格是由這支部隊(duì)組建時(shí)，首任軍事首長(zhǎng)的性格和氣質(zhì)決定的，他給這支部隊(duì)注入了靈魂，從此，不管歲月流失，人員更迭，這支部隊(duì)靈魂永在。
同志們，這是什么？這就是我們的軍魂。我們進(jìn)行了22年的武裝斗爭(zhēng)，從弱小逐漸走向強(qiáng)大，我們靠的是什么？我們靠的，就是就是這種軍魂，我們靠的就是我們廣大指戰(zhàn)員的戰(zhàn)斗意志?？v然是敵重我寡，縱然是身陷重圍，但是我們敢于亮劍，我們敢于戰(zhàn)斗到最后一個(gè)人。一句話，狹路相逢勇者勝，亮劍精神就是我們這支軍隊(duì)的軍魂！劍鋒所指，所向披靡！——摘自《亮劍》
讀到這里你們應(yīng)該找到答案了吧！在這段語(yǔ)錄里，我總結(jié)是講了兩個(gè)要點(diǎn)：亮劍精神與團(tuán)隊(duì)精神。
大家可能對(duì)團(tuán)隊(duì)精神這個(gè)詞是屢見(jiàn)不鮮了吧，可大家了解團(tuán)體精神的真正涵義嗎？現(xiàn)在企業(yè)管理中講的團(tuán)隊(duì)精神又是什么呢？團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個(gè)人的興趣和成就。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。團(tuán)隊(duì)精神的形成并不要求團(tuán)隊(duì)成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目標(biāo)，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式則產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神是組織文化的一部分，良好的管理可以通過(guò)合適的組織形態(tài)將每個(gè)人安排至合適的崗位，充分發(fā)揮集體的潛能。如果沒(méi)有正確的管理文化，沒(méi)有良好的從業(yè)心態(tài)和奉獻(xiàn)精神，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)精神。
那白茫茫的銀河，就像是躺在湛藍(lán)的天空，在黑黑的天空中漂著的航標(biāo)燈；最有趣的要算小金魚(yú)吃食的場(chǎng)面了。媽媽說(shuō)我是一個(gè)“愛(ài)吃迷”我喜歡媽媽做的雞蛋炒番茄、卷心菜、水餃等等，一到過(guò)節(jié)我就纏著媽媽做我最喜歡的菜。日本軍國(guó)主義的鐵蹄踏入了中國(guó)、美國(guó)、印度、蘇聯(lián)等11個(gè)國(guó)家，給這些國(guó)家?guī)?lái)了深重的災(zāi)難？
也許是因?yàn)楫?dāng)過(guò)兵的緣故，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的片子一直情有獨(dú)衷，這次之所以創(chuàng)造了記錄，看后感慨頗多，《亮劍》成功地塑造了李云龍這個(gè)角色，把他好戰(zhàn)、善戰(zhàn)、的精神顯出的是一種久違的男人味道！
全劇以展現(xiàn)李云龍的命運(yùn)為主，給我感動(dòng)和震撼的還有那些無(wú)名英雄。騎兵連的奮勇殺敵、王喜奎的寧死不屈、小分隊(duì)的自我犧牲幾度讓我落淚。這是《亮劍》的魅力，它的魅力在于壯烈，在于軍人的膽識(shí)和骨氣，在于充盈其中的英雄氣，也就是劇中所說(shuō)的“亮劍”精神。
這個(gè)李云龍，對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)抗日大業(yè)有著無(wú)比的忠誠(chéng)。這個(gè)人的“老子老子”的“粗口”不僅不讓人感覺(jué)反感，反而讓人覺(jué)得親切；這個(gè)人的大大咧咧也給人一種視死如歸的大將風(fēng)度。個(gè)人感覺(jué)，這才更像是一名驍勇善戰(zhàn)的將軍。相反，如果一味要照顧什么“高級(jí)干部的整體形象”，采取了與此相反的處理方式，那么，這部電視劇的魅力至少會(huì)降低一半。
有了以上幾點(diǎn)達(dá)到“天時(shí)、地利、人和”的完美無(wú)缺的幾要素，《亮劍》不亮都不行了。在韓劇當(dāng)?shù)赖慕裉欤瑖?guó)產(chǎn)電視劇《亮劍》最為人津津樂(lè)道的，不是它的演員，也不是它的題材，而是它所塑造的一批讓人看過(guò)后“血脈賁張”的男子漢形象，讓人看完后大有“干凈透徹，豪氣萬(wàn)丈，蕩氣回腸”的感覺(jué)。
我是剛剛看完后才寫(xiě)這個(gè)心得的，就當(dāng)作觀后感吧！大家有時(shí)間也可以去看看哦！
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