語文教師簡歷。

辦公過程中我們經(jīng)常和文字接觸，我們會經(jīng)常學習各種范文。了解范文的整體寫作框架和構思更重要，這里我們?yōu)榇蠹艺砹撕芏嗥獌?yōu)秀的范文?？紤]到你的需要，編輯特地編輯了“語文教師簡歷”，請收藏好，以便下次再讀！

語文教師簡歷【篇1】

求職目標：中學語文教師

姓名：XXX

年齡：XX歲

住址：廣東省XX市

電話：XXX XXXX XXXX

郵箱：XXXXXXXXXXX

教育背景

20xx.09-20xx.06 XX師范大學 漢語言文學（本科）

主修課程：現(xiàn)代漢語、寫作、古代漢語、中國古代文學史、發(fā)展與教育心理學、教師專業(yè)發(fā)展、有效教學、班級管理與班主任工作、中學綜合實踐活動、文學概論、中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、比較文學概論、語言學概論等。

校外實踐

20xx.10-20xx.12 XXX中 語文老師 / 班主任（實習生）

工作描述：

1.學習協(xié)助并獨立開展語文教學活動，日常作業(yè)批改與試卷講評。

2.見習班主任工作，監(jiān)督早晚自習及早操午操，組織班級會議及班級活動等。

3.協(xié)助開展XXX公司20xx 年詩歌情景朗誦大賽。

4.XX一中期中考監(jiān)考、試卷批改及分數(shù)統(tǒng)計。

5.實習期間記錄例會及重大活動，實習結束后進行風采展設計及制作。

技能證書

1英語能力：國家大學英語四級證書

2語言能力：普通話水平測試二級甲等

3計算機能力：全國一級計算機證書

專業(yè)能力：教師資格證書

獎項榮譽

20xx-2013 學年 參加團日活動設計 獲校百強團日；

20xx-2014 學年 參加班級運動項目 獲院運會第一名；

20xx-2014 學年 參加廣東省大學生戲劇藝術節(jié) 獲組織獎、劇目獎、舞美獎等；

20xx-2014 學年 參加XX文學社征文大賽 獲優(yōu)秀獎。

自我評價

1.我性格活潑開朗，大學期間積極參加社團活動和社會實踐，有一定的工作經(jīng)驗，在工作中實事求是，態(tài)度認真負責，能較好的處理人際關系。

2.雖然在大學期間我的成績與綜合素質(zhì)不是很優(yōu)秀，所幸我周圍都是很出色的人，從她們身上我學到很多能讓我受益終生的品質(zhì)。實習期間是一個飛速發(fā)展的階段，付出很多但收獲更多，對教師教學有了更深層的了解，也更加堅定了要當一名教師的決心。

3.我具備教師的基本技能以及專業(yè)素質(zhì)，能勝一中語文教師的工作崗位，希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我，從而提升自我 ， 完善自我。

語文教師簡歷【篇2】

姓名：-國籍：中國無照片

目前所在地：廣州民族：漢族

戶口所在地：廣東省身材：166cm 52kg

婚姻狀況：已婚年齡：38歲

培訓認證： 誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：普通求職

應聘職位：文教法律類:教師、教育顧問、編輯

工作年限：14職稱：中級

求職類型：全職可到職-隨時

月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣州

個人工作經(jīng)歷：

公司名稱：重慶市一級重點中學起止年月：19XX-09～

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：

擔任職務：高中語文教師

工作描述：19XX年帶第一界初中畢業(yè)班，任語文教師。學生畢業(yè)成績獲同列第一名。

19XX年帶第二界初中畢業(yè)班，任班主任兼語文教師。學生畢業(yè)成績除化學外，均列榜首。

XX年以優(yōu)秀教師的身份助教重慶市26中學。獲得很高的評價。

XX高XX級高中語文教學工作。

XX年以良好高考的成績完成本界工作。得到學校的一致認可。

XX年連挑重擔，留任高三，繼續(xù)進行高考沖刺工作。成績可喜。

XX年在領導的充分信任下，繼續(xù)留任高三。連續(xù)三年的高考備考工作，使我積累了豐富的教學經(jīng)驗。本界成績令人矚目。

XX年開始梳理教學的得與失。接手高XX級的語文教學工作，至今。

XX年丈夫因工作緣由，調(diào)往廣州。所以打算在廣州繼續(xù)我的教育事業(yè)。

離職原因：

教育背景

畢業(yè)院校：新疆喀什師范大學

最高學歷：本科獲得學位: 文學學士 畢業(yè)-XX-07-01

所學專業(yè)一：漢語言文學所學專業(yè)二：

受教育培訓經(jīng)歷：

起始年月終止年月學校（機構）專 業(yè)獲得證書證書編號

19XX-0919XX-07新疆喀什師范大學中文系漢語言文學優(yōu)秀實習生、優(yōu)秀畢業(yè)生

語言能力

外語：英語 一般

國語水平：一般粵語水平：一般

工作能力及其他專長

1、有非常豐富的語文教育教學經(jīng)驗，教學效果良好。

2、了解學生各種心理，懂得如何因材施教，對學生有很強親和力。

3、文字功底深厚。

4、普通話標準。

詳細個人自傳

工作期間獲得的各種獎勵及高度評價：

在學校舉辦的優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎；

在區(qū)、校舉辦板書大賽中獲一等獎；

在區(qū)舉辦的多媒體說課大賽中獲二等獎；

所制作的課件獲市一等獎。

語文教師簡歷【篇3】

姓名：xxx性別：x

目前所在：天河區(qū)年齡：24

籍貫：河源國籍：中國

婚否：未婚民族：漢族

身高：158 cm體重：46 kg

簡歷求職意向

求職職位：教師：語文教師

工作經(jīng)驗/年：2專業(yè)職稱：

工作類型：均可就職時間：隨時

期望薪資：20xx——3500求職地區(qū)：廣州

工作履歷

海珠區(qū)春暉學校起止年月：20xx—09—01～20xx—07—01

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓/院校

擔任職位：班主任語文教師

工作描述：本人在校期間擔任班主任及語文老師的職位。在職期間，做事認真踏實，能吃苦耐勞，有較強的責任心和上進心，班級管理工作和教學成績均受到領導、同事及家長的一致肯定。期末被評為先進個人，所教班級獲得先進班級榮譽稱號。

離職原因：

教育經(jīng)歷

畢業(yè)學校：華南師范大學

最高學歷：本科獲得學位：畢業(yè)時間：20xx—06—20

所學專業(yè)：漢語言文學教育第二專業(yè)：無

起始年月終止年月學校（機構）所學專業(yè)獲得證書證書編號

20xx—09—01 20xx—07—07海珠區(qū)春暉學校語文— —

語言能力

外語：英語良好粵語水平：優(yōu)秀

第二外語：無國語水平：精通

自我評價

能勝任中小學的語文教學及班主任工作。專長：

求職自我介紹

本人自實習以來有兩年多的教育教學經(jīng)驗，性格慈和，待人誠懇，做事踏實，熱愛教育行業(yè)，積極進取，希望能在合適的崗位上為教育事業(yè)奉獻自己微薄的力量。

語文教師簡歷【篇4】

個人信息

姓 名：

性 別：女

出生年月：

民：族：漢族

最高學歷：本科

現(xiàn)居住地：河北省-石家莊市

聯(lián)系電話：

求職意向

應聘類型：專/兼職皆可

工作年限：

應聘職位：教師，教學·教務管理人員，助教，班主任，培訓師

應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構

期望工作地區(qū)：石家莊市，石家莊其它地區(qū)，保定市，保定其它地區(qū)，其它

期望月薪：面議

工作經(jīng)歷

20xx-9至20xx-10：：河北省定州市竟成中學：初一年級語文教師

教育背景

20xx-9至：至今學校名稱：河北師范大學匯華學院

專業(yè)名稱：漢語言文學

取得學歷：本科

在校獲獎情況

20xx-10：專業(yè)三等獎學金

20xx-10：專業(yè)二等獎學金

語文素養(yǎng)

1、熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2、對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生

教育思想

實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調(diào)。

1“應試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決辦法：立人?，F(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言-閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

教學方法

1、詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2、回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

自我評價

本人在校期間成績優(yōu)異，注重充實自我，廣泛閱讀各科書籍，積極參與義務家教等公益活動；事業(yè)心、進取心強，并有良好的交際技能，能夠勝任初中、高中的教學任務！

語文教師簡歷【篇5】

基本信息

姓 名：xxx

性 別：女

出生年月：19xx-xx-xx

民 族：漢族

最高學歷：本科

現(xiàn)居住地：xx省-xx市

工作年限：應屆畢業(yè)生

聯(lián)系電話：xxxxxxxxxxx

求職意向

應聘類型：專/兼職皆可

應聘職位：教師，教學，教務管理人員，助教，班主任，培訓師

應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研，政府/公共事業(yè)/非盈利機構

期望工作地區(qū)：xxx市，xxx其它地區(qū)，xx市，xx其它地區(qū)，其它

期望月薪：面議

語文素養(yǎng)

1.熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。

2.對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。

教師素養(yǎng)

職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生。

教育思想

教育目的：實現(xiàn)“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調(diào)。

實現(xiàn)途徑

1.“應試”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質(zhì)的提高。

解決辦法：立人。現(xiàn)行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。

2.“立人”的實現(xiàn)途徑：

瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。

我的教學方法

1.詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。

2.回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。

工作經(jīng)歷

20xx-9至20xx-10： xx省xx市xx中學 初一年級語文教師

教育背景

20xx-9至 至今學校名稱：xx師范大學xx學院

專業(yè)名稱：漢語言文學

取得學歷：本科

在校獲獎情況

20xx-10 專業(yè)三等獎學金

20xx-10 專業(yè)二等獎學金

幼師資料《[最新]語文教師簡歷900字合集5篇》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了語文教師簡歷專題，希望您能喜歡！