吶喊讀后感。
生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。閱讀了作者寫的作品之后,總是讓我們感嘆作者精彩絕倫的布局。讀后感可以不斷的提升我們的記憶力,提升我們對(duì)作品的熟悉程度。您是否正在整理有關(guān)作品的讀后感呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為你收集整理“最新吶喊讀后感”,請(qǐng)閱讀,或許對(duì)你有所幫助!
一個(gè)留學(xué)生和我討論起《阿Q正傳》來,問我對(duì)這個(gè)作品怎么看,迫使我又重讀了一遍這部還是中學(xué)時(shí)候讀過的魯迅名著來。記得以前讀的時(shí)候,覺得阿Q這個(gè)生活在中國(guó)社會(huì)最底層的人物非常可憐,同時(shí)又非常可笑。老師說,魯迅先生對(duì)阿Q是“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”,我們便也跟著“哀其不幸,怒其不爭(zhēng)”??偠灾褪钦J(rèn)定魯迅先生寫的是那些中國(guó)社會(huì)最底層的沒本事又沒有骨氣的人。從來沒想到過,其實(shí)我們每一個(gè)人,從本質(zhì)上說,都是魯迅先生筆下的阿Q。
為什么這么說呢?首先,我們知道,阿Q雖然沒什么太大本事,但其實(shí)也是一個(gè)很好面子,不甘于被人藐視的人?!缎颉防铮@個(gè)姓甚名誰都不被人記得的阿Q,在聽到趙太爺?shù)膬鹤舆M(jìn)了秀才時(shí),竟然“手舞足蹈的說,這于他也很光彩,因?yàn)樗挖w太爺原來是本家,細(xì)細(xì)的排起來他還比秀才長(zhǎng)三輩呢?!鳖愃七@樣的借他人來抬高自己的事情,我們誰沒做過呢?我們誰沒有對(duì)他人吹噓過“某某某是我的什么人”“某某某就是我同學(xué)”,“某某某就是我校友”,“我認(rèn)識(shí)某某某”甚至“我見過某某某”之類的話呢?
魯迅先生接著寫道,“其時(shí)幾個(gè)旁聽的人倒也肅然的有些起敬了?!奔幢憬袢眨@樣的社會(huì)價(jià)值觀也依然沒有改變。只要你跟某某大人名人能人沾上點(diǎn)邊,大家就會(huì)對(duì)你另眼相看,盡管你還是原來的你。如果不是知道一般人都會(huì)因我們與某某某的關(guān)系而對(duì)我們“肅然的有些起敬”,誰會(huì)去這樣吹噓呢?無論社會(huì)地位高低,無論財(cái)富的多少,也不僅個(gè)人喜歡如此,大學(xué)也好,餐廳也好,公司也好,地方政府部門也好,顯眼的櫥窗里,墻壁上,常常貼滿了大人物來訪時(shí)的醒目合影,究其心理,無非都是想靠著這樣的關(guān)系來肯定自己的價(jià)值。就看廣告一定要找毫不相關(guān)的名人來做,就知道整個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀是怎樣的了。
既然整個(gè)社會(huì)都如此,阿Q也想借著與趙太爺?shù)膬鹤优噬宵c(diǎn)關(guān)系而讓自己被人瞧得起一點(diǎn),想來也是很自然的事情。我們其實(shí)也沒有資格笑話他。何況,或許阿Q還真的是也姓趙。可悲的是,阿Q碰上了個(gè)一點(diǎn)都不厚道的趙太爺。吹完牛的第二天,阿Q就被趙太爺叫過去打了個(gè)嘴巴子,說“你怎么會(huì)姓趙!---你哪里配姓趙!”所以吹噓跟某人的關(guān)系時(shí),一得想想自己是否配,二還得想想那個(gè)人是否足夠厚道。厚道的人看你混得這么慘,或許會(huì)可憐你提拔你或者關(guān)照你一下。不厚道的人,是會(huì)恥于跟你扯上任何關(guān)系的。
阿Q可憐就可憐在沒有看透趙太爺。但難道我們就看透了我們所攀上的那個(gè)人嗎?很多時(shí)候,我們?cè)诖祰u跟某某的關(guān)系時(shí),只不過是那個(gè)某某不知道罷了。如果有人傳到對(duì)方耳里,那對(duì)方會(huì)是怎樣的反應(yīng),也真是難說。如果那個(gè)某某是個(gè)有點(diǎn)涵養(yǎng)的人,可能會(huì)顯得若有所思地說,“他???我對(duì)他還真是沒什么印象”。這話如果再傳回到你的耳朵里,但愿你不要太尷尬。
為了避免尷尬,其實(shí)最好就是不要試圖與任何大人物攀上什么關(guān)系。但看整個(gè)社會(huì)風(fēng)氣,有關(guān)系不攀,又好像吃虧,就好像本來可以利用的優(yōu)質(zhì)資源被浪費(fèi)了似的。所以,與名人合影之類的事情,終不能絕;類似“我和他是本家”“我還比秀才長(zhǎng)三輩”的話,也終會(huì)不絕于耳。
所謂回憶者,雖說可以使人歡憂,有時(shí)也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時(shí)光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能完全忘卻,這不能完全忘的一部分,到現(xiàn)在便成了《吶喊》這部小說的來由?!?/p>
——《吶喊》
開始拿到這本書的時(shí)候,心中無由的產(chǎn)生的一種陌生,那種陌生感是寒冷的。帶著這樣的感覺,我開啟了品讀《吶喊》這部小說的征程。
從《一件小事》、《狂人日記》、《故鄉(xiāng)》這些文章中,我感到了迷茫,我真正的不能理解,不能感受出文章中的韻味,相反我對(duì)要讀懂這本書的意念越發(fā)強(qiáng)。在《孔乙己》中,我看到了悲慘的人生,同時(shí)也看到了造成這悲慘人生背后那黑暗的社會(huì),我開始慢慢懂得魯迅先生為什么要棄醫(yī)從文,能夠治好國(guó)民的皮肉之傷是完全不足夠的,只有填滿了那內(nèi)心的空白,人們才會(huì)覺醒,才會(huì)懂得拿起武器反抗那扭曲的黑暗。
可以使人歡,可以使人憂,有時(shí)也不免使人寂寞。
與家人團(tuán)聚必然是歡,妻離子散可以使憂,但是我覺得用“苦”或者是“悲”字來形容就更加好了。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的,造就了這樣凄涼的文章理所當(dāng)然,祥林嫂的慘死街頭,孔乙己的悲慘,外加國(guó)民的愚昧無知,營(yíng)造了這樣凄涼的氛圍,從而產(chǎn)生了《吶喊》這部小說。
有時(shí),面對(duì)生活的不如意,我也想?yún)群埃瑢⑦@種不滿發(fā)泄出來,寫到書本中,但是這畢竟只是內(nèi)心的暗示。有人說,時(shí)間可以使人忘卻那內(nèi)心的傷痛,開始的強(qiáng)烈感覺會(huì)隨著時(shí)間的遷移而變得淡了,最后淡的讓你已經(jīng)忘卻了曾經(jīng)有過這樣的傷痛。然而,我覺得其實(shí)并不是這樣的,這樣的感覺就如同魯迅先生書中說描述的那樣“所謂回憶者,雖說可以使人歡憂,有時(shí)也不免使人寂寞,使精神的絲縷還牽著已逝的寂寞的時(shí)光,又有什么意味呢,而我偏苦于不能完全忘卻?!被貞浘褪沁@么強(qiáng)烈,因?yàn)閮?nèi)心深處的強(qiáng)烈呼喚,所以造就了今日的吶喊。
今日的吶喊與昨日的《吶喊》這部小說唯一的區(qū)別就是,面對(duì)的人,所處的社會(huì),表露的情感的不同,而這些不同并不能阻隔兩者的聯(lián)系,這便讓我想到了一首詩(shī)《如果》,可是生命中并沒有如果,有的只有無盡的吶喊與彷徨。
魯迅,著名的無產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、文學(xué)家,魯迅棄醫(yī)從文,為的是不僅拯救人類的身體,更重要的是思想,他用獨(dú)特的語言,闡述自己的觀點(diǎn);用犀利的文字,刺痛了一代又一代后人的心;用諷刺的手法,對(duì)封建下了封殺令,他的一切,都將成為經(jīng)典,我個(gè)人非常喜歡魯迅,實(shí)話是,我更喜歡他的文章,在他的文章中,我能看到千姿百態(tài)的人生與各種各樣的情感,我能感受到魯迅那一雙熾熱的眼睛,以及那渴望世人蘇醒的心,這是多么強(qiáng)烈的感情。
在吶喊里,我以開始就上書隱了,當(dāng)看到這個(gè)題目時(shí),我的感覺就爆發(fā)出來,這題目也許是作者以及世人心中最深處的呼喚,吶喊吧,讓心也熾熱起來!
吶喊是魯迅短片小說的精粹,它包含了好幾篇小說,每篇小說都從不同的角度反映了封建時(shí)代的殘酷。
我深刻的感受到了魯迅的感情,從荷中,我看到了世人的愚昧無知,他們用鮮血澆灌饅頭,卻以它為神圣的東西,為了治病,不惜用他人的鮮血,多么令人發(fā)指;從狂人日記里,我看到的是一副又一副的險(xiǎn)惡的心腸,人們生活在吃人的世界,每個(gè)人都如同野獸一般,虎視眈眈,看到的盡是舊社會(huì)的麻木不仁,殘忍無情;從阿Q正傳中,我看到一個(gè)墮落的可憐的人兒,即自欺欺人地把自己當(dāng)爺爺,別人是孫子,被人打到吐血,卻不知悔改,雖然后來穿的衣冠楚楚,大搖大擺,卻是當(dāng)賊頭偷別人錢得到的,多么令人嘆息,無奈;在孔乙己中,我看到一個(gè)墮落的書生,被封建科舉殘害得如此可悲、可嘆、可憐又可恨,他的迂腐,自命清高以及自高自大成為他最終的失敗的原因,但是在另一方面,我做產(chǎn)生對(duì)他的同情,但也有善良,誠(chéng)實(shí)的一面,但已經(jīng)被封建科舉制磨得面目全非了,在太多的故事都在我心中留下深刻的印象,不僅是對(duì)過去的了解,更是一種教育,一種教訓(xùn)。
書可以使我們更加成熟,而好的書更可以開我們自身的素質(zhì),魯迅的文章,成為我精神上的一頓大餐,我將取之不盡,用之不竭。讀過吶喊,我對(duì)文學(xué)更加感興趣了,我恨不得天天泡書里,遨游在書的海洋,汲取知識(shí)的`甘霖。
總之,在學(xué)習(xí)的道路上,我會(huì)以勤奮為友、書籍為伴、;艱苦為師、認(rèn)真為母、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),讀吶喊后,我會(huì)吶喊地,大聲說:“我將向書發(fā)出吶喊,我會(huì)努力加油!”
看完這本書,我的心情很是沉重。因?yàn)槲夷軌蚋惺艿接嘟艿募拍屯纯唷?/p>
作為魯迅的接班人(請(qǐng)?jiān)试S我這么叫他),他確實(shí)充滿了更多的無奈。當(dāng)他接替起魯迅肩起那道黑暗的門時(shí),他悲觀地發(fā)現(xiàn),寬敞與光明對(duì)孩子們已不起任何作用了,因?yàn)閷?duì)孩子們而言,快樂哪里都一樣,所以他們不愿意跑了。
這確實(shí)讓人感到可悲,至少魯迅曾讓某些自覺的人沐浴到了陽(yáng)光,可余杰呢?然而,這不是他的錯(cuò),“共和使人沉默”,他開了一條路,人們卻不敢跑了。
溫室里的花朵可以生長(zhǎng)得很順利,殊不知,走出大棚卻也只有迅速凋亡的命運(yùn)。這些花朵,必然要接受這樣的結(jié)果。
可這些孩子呢?難道也讓他們?nèi)绱恕叭醪唤L(fēng)”?這大概是魯迅所沒想到的,也是余杰不愿看到的。所以他也就仍肩著這道黑暗的門,獨(dú)自深味著痛苦的滋味。
不愿放下,是他的執(zhí)著。“為抽屜而寫作”絕不僅僅是他的最終目的。面對(duì)這愚昧的國(guó)民,他無奈地選擇了偏激作為他的物體,既然有路你不走,那就只有強(qiáng)制驅(qū)趕了。我相信余杰的這一選擇是對(duì)的。
“在那些身心交瘁的日子,年紀(jì)輕輕的我窺見了窗口死神寧?kù)o而恬美的笑容?!碑?dāng)我讀到這段文字時(shí),我的心是多么的痛。我真不希望煊這樣一位清醒的人會(huì)像魯迅那樣早逝。然而,我是不會(huì)叫余杰放下這道門的,我想說:“余杰,堅(jiān)持下去,你將不再孤獨(dú)?!?/p>
我想,這句話終會(huì)成真的。當(dāng)余杰哪一天回頭看的時(shí)候,他會(huì)欣喜得發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方還有一位默默支持他的人——我在追趕。
無意中,翻看開了那本塵封已久的魯迅的《吶喊》,其中的《阿Q正傳》讓我再次回味到兒時(shí)讀它的那份驚喜,品味著此時(shí)的感悟與感動(dòng)。
阿Q是魯迅塑造的經(jīng)典形象,我曾經(jīng)問自己為何如今文人筆下沒有如此生動(dòng)的形象誕生?究起原因,是社會(huì)造人。那個(gè)封建時(shí)代是封建思想頑固、地主當(dāng)?shù)馈④婇y統(tǒng)治的時(shí)代,未莊就是被封建思想毒害了的村莊,阿Q是一個(gè)弱者,他受到這些地主惡霸的欺壓,阿Q的“假洋鬼子”與“男女之大防”等思想也絕對(duì)不是阿Q 所獨(dú)有,這是時(shí)代產(chǎn)物。再如阿Q帶給我們那幾場(chǎng)讓我們苦笑難言的戲:看殺革命黨人、調(diào)戲靜修庵的小尼姑、鬧戀愛以及投身革命x隊(duì)等,都是在封建吃人的本質(zhì)面前上演的,也并不是某個(gè)人愿意就能改變的。
但凡看過《阿Q正傳》的人都認(rèn)為他是悲哀至極的人物。阿Q他所受到趙大爺、趙白眼、小D和靜修庵里那條黑狗等等一系列的打擊折磨不必多說,最最可悲的是阿Q竟有一套讓人哭笑不得的取勝法寶,即阿Q所采取的“精神勝利法”。這就是阿Q的生活哲學(xué),甚至于說是在封建壓迫制度下,更多弱者的生活哲學(xué)。
我們總是會(huì)帶著笑來讀《阿Q正傳》的,仿佛可憐的阿Q從被創(chuàng)造出來就一直被大家笑著。然而這笑并不是看得起的笑,而是帶著諷刺、帶著輕蔑或許是帶著同情與憐憫的笑。他的精神勝利法,戀愛價(jià)值觀,他的幸災(zāi)樂禍往往是我們茶余飯后的談賞。
可以說阿Q是一個(gè)當(dāng)時(shí)社會(huì)中的一個(gè)小角色、一個(gè)弱小者,沒有朋友,沒有親人,沒有一個(gè)為他著想的人,是一個(gè)封建亂世時(shí)的代言人。而任何時(shí)代都會(huì)有弱者,作為一個(gè)新社會(huì)的現(xiàn)代人,我們從阿Q的遭遇中更加應(yīng)該去反思、去行動(dòng)、真正扛起關(guān)愛身邊的弱者的責(zé)任。
這是一部由中國(guó)著名革命家、思想家、文化家魯迅先生的著名作品集,他通過搜羅生活中的小事、小人物,用精湛的語言加工技術(shù)將這些事情描寫成啦一幅幅給人留下深刻印象的畫面,這就是小說集——《吶喊》。
他有的故事是通過那些人物的事件來對(duì)現(xiàn)在的社會(huì)進(jìn)行批評(píng)與諷刺的,如阿Q那愚昧的“精神勝利法”顯示出啦他的無知、自欺欺人,以及最后冤死的事情諷刺啦社會(huì)的不公。再如狂人的那一冊(cè)日記體現(xiàn)出啦他變態(tài)的內(nèi)心世界,但是反襯出啦社會(huì)上封建禮儀對(duì)人精神的束縛如同一塊千斤巨石壓在人們的心上。再如孔乙己那滿嘴的之乎者也、不賴帳和最后慘死的經(jīng)歷些出啦他的迂腐、善良還對(duì)封建科舉制度的心靈殘害做出啦鋒銳的控訴。
有時(shí),他也通過一些毫不起眼的小事兒描寫,比如說:《一件小事》通過自己的自私和那個(gè)車夫的偉大贊頌啦這種光明磊落、敢作敢當(dāng)?shù)膫ゴ缶??!额^發(fā)的故事》就是通過“我”和“N先生”的一次談話揭示啦辮子對(duì)古代勞動(dòng)人民的壓迫與剝削。在寫作中,魯迅先生也會(huì)通過在文章中哪些不起眼的線索帶給人們道理,如《藥》之中夏瑜的犧牲贊揚(yáng)啦革命但是反對(duì)啦革命的不徹底性,贊揚(yáng)啦夏瑜英勇無畏的精神,也體現(xiàn)出啦康大叔的冷漠、封建。
魯迅先生不之會(huì)通過哪些事情來批判社會(huì),還會(huì)描寫出來自己真摯的感情,如《社戲》中通過孩子那些近似于胡鬧的事情描繪出孩子的天真無邪以及聰敏和頑皮,更是描繪啦雙喜、阿發(fā)兩個(gè)人物。
《吶喊》實(shí)在是一部經(jīng)典的作品。如同它的名字一樣,是魯迅先生通過哪些事情在吶喊,崇尚光明反對(duì)黑暗。在這其中,有許多好的寫作手法等著我們來借鑒呢!
相關(guān)推薦
古人云,工欲善其事,必先利其器。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料一般指代可供人們參考的信息知識(shí)等。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。你是不是在尋找一些可以用到的幼師資料呢?小編花時(shí)間特意編輯了天空之城讀后感800字匯總,有需要的朋友就來看看吧!拉普達(dá)是一個(gè)祥和美麗...
感言其實(shí)就是表達(dá)感想的話,表達(dá)自己想法的話。當(dāng)我們參加生日聚會(huì)或者公司年會(huì)的時(shí)候,若是有話語深入人心,受到了觸動(dòng),就可以寫一篇感言。感言能夠幫助發(fā)表人表達(dá)內(nèi)心也能激勵(lì)他人。到底如何才能寫一篇優(yōu)秀的感言呢?于是,幼兒教師教育網(wǎng)小編為你收集整理了《邊城》讀后感想??赡苣銜?huì)喜歡,歡迎分享。...
當(dāng)我們仔細(xì)閱讀了作者寫的作品,我們會(huì)產(chǎn)生很多想法,趁著自己的感觸 ,最適合寫一篇作品的讀書筆記了!你嘗試寫過作品的讀后感嗎?我們的編輯特意搜集并整理了紅色經(jīng)典紅巖讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。...
興趣的去讀書,可以讓我們的生活多姿多彩。在讀完作品之后,每個(gè)人對(duì)于書籍的感悟都各不相同,讀后感就是將自己讀后的感悟用文字表達(dá)出來。你是否還不知道怎么寫作品讀后感?幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的《西游記》讀后感,在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁(yè)。...
本文為幼兒教師教育網(wǎng)推薦專題“《傷逝》讀后感”相關(guān)內(nèi)容。作品這本書讓我升華了自己的世界,也讓我的認(rèn)知更加清晰了。讀完書之后,可以利用文字將書中的內(nèi)容,寫成讀后感一篇好的作品讀后感應(yīng)該包含哪些方面呢?幼兒教師教育網(wǎng)編輯經(jīng)過整理,為你編輯了最新《傷逝》讀后感,建議你收藏本頁(yè)和本站,以便后續(xù)閱讀!...
最新更新