學(xué)生素材作文。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到作文的頻率很高，寫(xiě)作幫助我們更好地抓住事情的重點(diǎn)。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術(shù)，您會(huì)為寫(xiě)好文章而煩惱嗎？以下是小編為大家整理的“關(guān)于學(xué)生的素材作文通用 ”,為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇1

學(xué)生狀物作文素材大全1

我喜歡的小動(dòng)物有很多很多，有好玩的大象、兇猛的老虎……其中，我最喜歡可愛(ài)的小兔子。

我家有一只雪白的小兔子，它是我七歲生日時(shí)，爸爸媽媽送給我的生日禮物。

小兔子全身長(zhǎng)著雪白的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)雪。頭圓圓的、小小的。頭上有一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一有動(dòng)靜它就能聽(tīng)到。小兔子的眼睛很漂亮，紅紅的，像紅寶石。鼻子小小的、軟軟的，很好玩。鼻子下面有一張三瓣嘴，吃起東西很快。

小白兔愛(ài)吃胡蘿卜、青菜葉。

有一天，我把作業(yè)寫(xiě)完，拿著一根胡蘿卜去喂它。我把胡蘿卜放在小兔子嘴邊，這時(shí)，小兔子先聞了聞，確定是好吃的。它開(kāi)始津津有味地吃起來(lái)，別看小白兔嘴小，可吃起東西來(lái)卻很快。一會(huì)兒，這根胡蘿卜就被它吃光了。

這就是可愛(ài)的小兔子，我喜歡它。

學(xué)生狀物作文素材大全2

今天我們觀察了兩條小魚(yú)，其中一條是金黃色的，它就叫“黃金魚(yú)”，還有一條魚(yú)在水草之間裝死，于是它就叫“歇菜魚(yú)”。

這條大的魚(yú)是金黃色的，像穿著一身“金銀剔透”的盔甲。它的頭尖尖的，眼睛圓圓的，魚(yú)鰓不停地一張一合，魚(yú)鰭慢慢地?cái)[動(dòng)著。

比較小的“歇菜魚(yú)”的顏色是有些黑，有些紅，又有些白，它的頭有些尖也有些圓，眼睛只有兩個(gè)小黑點(diǎn)，魚(yú)鰓也像大魚(yú)一樣一張一合，魚(yú)鰭緩慢地?cái)[動(dòng)著，似乎沒(méi)有精神一樣，在水中一會(huì)沉到水底一會(huì)兒又浮上來(lái)。

“歇菜魚(yú)”的演技太好了，我和小伙伴們還以為它真的死了，但它卻在它快沉下去的時(shí)候身體又抖動(dòng)了一下，小伙伴們才知道它是在裝死。不過(guò)我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為這條魚(yú)活不長(zhǎng)了。果然，我做出判斷不久，這條魚(yú)的肚子反過(guò)來(lái)了，旁邊的大魚(yú)慢慢地游到了“歇菜魚(yú)”的身邊，嘴巴一張一合，似乎在說(shuō)：“我的朋友怎么死了，這不是真的!”

我們給“黃金魚(yú)”喂食時(shí)，它都毫無(wú)食欲，也許是它傷心得不想吃飯了吧!我們又在它在的地方用手指彈魚(yú)缸，它也沒(méi)有反應(yīng)，看得出來(lái)，它真的很難過(guò)。

“黃金魚(yú)”請(qǐng)不要太傷心了，如果你不吃東西，你就會(huì)死掉的，我們都會(huì)很傷心，“歇菜魚(yú)”在另一個(gè)世界也會(huì)非常難過(guò)的。

學(xué)生狀物作文素材大全3

我有一個(gè)可愛(ài)的筆袋，它是期末考試我得了一百分，爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我的小禮物，我非常喜歡它。

我的筆袋是布做的，別看它是布的，但是卻很結(jié)實(shí)耐用。它全身是粉色的，顯得十分可愛(ài)。粉色可是我非常喜歡的顏色呢。

這個(gè)筆袋上面的圖案十分的可愛(ài)。筆袋上面有一只可愛(ài)的小貓咪，它正在吃一個(gè)大大的紅蘋(píng)果，它微笑地看著我，好像在說(shuō)：“小主人，你一定要好好學(xué)習(xí)，門(mén)門(mén)功課考一百分，如果那樣的話，你的爸爸媽媽該多高興啊!”

我的筆袋可是個(gè)大家庭，里面住了許多許多的成員，它們分別是鉛筆、自動(dòng)鉛筆、橡皮、尺子、還有三角板呢。

這就是我可愛(ài)的筆袋，我很喜歡它。

學(xué)生狀物作文素材大全4

現(xiàn)在，電器早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶，離不開(kāi)人們的生活。手機(jī)，也是很重要的，它就像是和我形影不離的小伙伴。

下面我來(lái)向大家介紹一下它的樣子吧!它是銀白色的，“身子”長(zhǎng)長(zhǎng)的，中間有一大塊黑色的顯示屏，很薄，后面貼著個(gè)“圓圈”，那就是指環(huán)支架。在上面一點(diǎn)有個(gè)攝像頭，就像一只“眼睛”，是用來(lái)拍照和錄像的，底下有三個(gè)按鈕在排排坐。它的性能可多了，它說(shuō)小不小說(shuō)大不大，是我學(xué)習(xí)的好幫手。

它的`用途可大了，可以幫我查資料、可以讓我了解更多的知識(shí)、可以拍照、還可以聽(tīng)音樂(lè)，可以說(shuō)是麻雀雖小——五臟俱全。在它的頭頂上有一個(gè)按鈕，按一下就開(kāi)起來(lái)，再按一下就可以關(guān)掉，旁邊的兩個(gè)小按鈕是調(diào)節(jié)聲音的，聽(tīng)音樂(lè)時(shí)如果音量太小，一直按著上面的那個(gè)鍵，聲音就會(huì)越來(lái)越大，可以達(dá)到64分貝呢!最小你連它唱仕么歌都聽(tīng)不見(jiàn)。還有它的顯示屏，那才是幫助我學(xué)習(xí)的東西，各種學(xué)習(xí)軟件在它屏上“安家落戶”你每點(diǎn)擊一個(gè)軟件時(shí)，它就把知道的東西都展現(xiàn)給你看。

手機(jī)雖然很好，但也有不足之處，沒(méi)電了，仕么也動(dòng)不了，而且對(duì)人的眼睛傷害很大。所以有利也有弊，我們要合理利用它噢!

學(xué)生狀物作文素材大全5

我問(wèn)爸爸：“這是什么?”爸爸說(shuō)：“這是君子蘭”。一聽(tīng)這名字，就覺(jué)得這是一株很美的花?？稍谖已矍皵[的卻是幾個(gè)葉子。

我仔細(xì)打量著它，發(fā)現(xiàn)君子蘭的葉子是細(xì)長(zhǎng)條形的，上面很細(xì)，越往下越粗。再細(xì)看，葉子上有細(xì)長(zhǎng)的條紋，大體一看，還很漂亮。君子蘭這個(gè)名字起的比較溫柔、善良、美麗、謙和，如今一看果真如此。

過(guò)了很久，君子蘭開(kāi)花了，花開(kāi)的很特別，花瓣是三種顏色的，上面是紅色，下面是黃色，稍微帶一點(diǎn)白色，花粉是橙色的，花心像小豆芽很漂亮。葉子向左右兩邊斜去，中間有一條縫隙，花朵從縫隙中頂立而出。

花苞剛長(zhǎng)出來(lái)的顏色是綠色的，到后來(lái)就跟花瓣一樣是紅、白、黃三色相交的顏色。

中午，金色的陽(yáng)光照在君子蘭上，就像一個(gè)害羞的小姑娘站在窗子前，漂亮極了!這時(shí)飛來(lái)幾只蝴蝶，落在花朵上，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)君子蘭是有香味的。這種香不象別的花那樣香，而是淡淡的清香，不仔細(xì)聞是聞不到的。

我愛(ài)君子蘭，我更愛(ài)在陽(yáng)光下散發(fā)著淡淡清香的君子蘭，你也喜歡君子蘭嗎?

學(xué)生狀物作文素材大全6

我先給大家說(shuō)說(shuō)它們的來(lái)歷吧!前幾天我嚷嚷著讓爸爸給我買魚(yú)，他答應(yīng)了。我們來(lái)到一個(gè)叫“海洋一族”的水族館。

哇!好漂亮呀!我驚呆了，這里的魚(yú)各式各樣，有：熱帶魚(yú)、野魚(yú)苗爸爸給我撈了七條魚(yú)。有兩條紅色，兩條黑的，三條花花的。我高興地把它們帶回了家。一到家，我就迫不及待地把它們放進(jìn)魚(yú)缸，并給它們喂了魚(yú)食。

就在第二天早上，魚(yú)竟然死了三條，我十分傷心，爸爸安慰我，“沒(méi)關(guān)系，別傷心?！甭?tīng)了爸爸的話，我的心情漸漸平靜了下來(lái)。

過(guò)了幾天，剩下的四條魚(yú)還活著，它們保持著旺盛的精力，游戲時(shí)它們搖頭擺尾，舞動(dòng)著魚(yú)鰭。在水里歡快的游著。我給它們喂食的時(shí)候，它們總是爭(zhēng)先恐后的搶食物，你追我趕。尤其是那條大金魚(yú)，它非常霸道，另外三條小金魚(yú)見(jiàn)了它，有些畏懼，總是小心的去吃食。

我很喜歡這幾條小金魚(yú)，我會(huì)好好愛(ài)護(hù)它們，并把它們喂養(yǎng)的更加健康，直到它們慢慢長(zhǎng)大。

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇2

菜園里長(zhǎng)著萵苣和韭菜。

萵苣見(jiàn)自己高高壯壯，而韭菜卻長(zhǎng)得瘦瘦小小，于是就不屑地瞟了一眼旁邊的韭菜，說(shuō)：“你也是菜，我也是菜，為何我倆的差別就這么大呢?你看看，同樣是施肥、澆水、捉蟲(chóng)，看我長(zhǎng)得多么高大結(jié)實(shí)，而你卻那樣矮小纖細(xì)。你不覺(jué)得自卑嗎?”

面對(duì)萵苣的嘲諷，韭菜抬著頭說(shuō)：“我可沒(méi)有半點(diǎn)自卑!不錯(cuò)，你是比我長(zhǎng)得高大健壯，但這并不代表你就比我厲害，我的生命力可比你強(qiáng)多了!”

萵苣不服氣地說(shuō)：“真是天大的笑話!不看我高大健壯的身軀，光看我身上的一片葉子，就有你幾個(gè)寬了。要論生命力，我難道還比不過(guò)你嗎?”

韭菜不想與萵苣再爭(zhēng)辯下去了，只說(shuō)了一句：“那我們就騎驢看唱本——走著瞧吧!”

一個(gè)月之后，農(nóng)夫來(lái)到菜園，收割了萵苣和韭菜。

萵苣和韭菜都只剩下埋在土里的根了。

萵苣幸災(zāi)樂(lè)禍地對(duì)韭菜說(shuō)：“你不是說(shuō)你的生命力比我強(qiáng)嗎?現(xiàn)在怎么與我一樣被農(nóng)夫割得連一片葉也不剩了呢?”

韭菜信心滿滿地說(shuō)：“現(xiàn)在我倆的確是一樣，但請(qǐng)你過(guò)幾天再看看!”

一場(chǎng)雨過(guò)后，韭菜很快又長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，半個(gè)月后，就一片郁郁蔥蔥了。當(dāng)韭菜迎著風(fēng)歡快地?fù)u擺時(shí)，一邊的萵苣卻毫無(wú)動(dòng)靜，它的根已經(jīng)開(kāi)始腐爛了。

看完這個(gè)故事，從中學(xué)到了，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，不要因?yàn)樽约旱哪骋环矫姹葎e人優(yōu)秀就洋洋得意，或許別人還有更加值得你學(xué)習(xí)的地方。不要做妄自菲薄的人哦。謙虛是一種良好的美德，值得每個(gè)小朋友學(xué)習(xí)。

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇3

今年暑假，爸爸媽媽帶我去了一趟西藏，特意坐火車從青藏鐵路到達(dá)西藏——拉薩。我們先坐飛機(jī)來(lái)到西寧玩了2天，在那看到了錦繡的青海湖。湖水特別的藍(lán)，遠(yuǎn)看就象一條藍(lán)色的綢緞子。晚上我們坐22：00的火車從青藏鐵路開(kāi)往拉薩。想到我們坐得青藏鐵路可是眾人眼中的一條“天路”我就非常的高興，一路上覺(jué)都不想睡了。第二天當(dāng)我醒來(lái)火車已經(jīng)開(kāi)過(guò)了格爾木，我迫不及待地來(lái)到車窗看一路上的風(fēng)景。在火車上看青藏鐵路就像一條曲折蜿蜒的巨龍向前延伸。兩邊都是連綿起伏的高山，有的山頂還有終年不化的積雪呢!在太陽(yáng)光的照射下，發(fā)出耀眼的毫光，特別的錦繡。我使勁地用相機(jī)想記實(shí)下這夸姣的'瞬間。一路上，青藏鐵路還穿越了我國(guó)最大的“無(wú)人區(qū)”——可可西里。它北靠昆侖雪山，南接唐古拉山，均勻海拔4500米以上。隨處可見(jiàn)三五成群的藏羚羊、野牦牛等在悠閑地吃著草。我們一路上坐了24小時(shí)的火車，終于來(lái)到了神圣的西藏——拉薩。

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇4

又來(lái)到了熟悉的校園，又見(jiàn)到了親切的同學(xué)?？吹搅诵乱粚贸跻粚W(xué)子正穿著軍訓(xùn)服，頂著炎炎烈日，在升旗廣場(chǎng)上站著標(biāo)準(zhǔn)的軍姿，英姿颯爽，威風(fēng)十足?？吹搅诵乱粚贸跞陬}海中遨游，備戰(zhàn)中考。

來(lái)到教室，收拾好東西后，老師讓我們回想了暑假干了什么。閉上眼睛，暑假的一幕幕浮現(xiàn)在了我的腦海，如一個(gè)個(gè)短小的視頻。按時(shí)間整理過(guò)后我瀏覽著這一樁樁一件件。往事不堪回首?？矗矣衷诤团笥言陔娔X上拼個(gè)你死我活;瞧，我又在為了看一個(gè)電視節(jié)目而熬到三更半夜。這些毫無(wú)意義的事情讓我心生慚愧，無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

可思緒到了7月十幾號(hào)就模糊了，那些視頻變得飄渺如煙，好似霧里看花。使勁回想，可就是沒(méi)有搜索到。算了，可能是我忘了吧。不找了。我睜開(kāi)了眼，停止了回憶。“誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己暑假怎么樣?”

“我的暑假很充實(shí)，我早早的完成了作業(yè)，預(yù)習(xí)了功課，還去了外地旅游呢!”

“我在暑假雖然沒(méi)有出去旅游，但我學(xué)會(huì)了打乒乓球，而且我還在我阿姨的店里實(shí)踐時(shí)光呢!”

一提到暑假，每個(gè)人都是高興略帶得意的神情?？晌夷兀婕t耳赤，更加無(wú)地自容了。我的暑假又白白浪費(fèi)了，別人都學(xué)到了知識(shí)，獲得了經(jīng)驗(yàn)，可我得到了什么?又獲得了什么?不覺(jué)有些焦急?？墒耪呷缢狗颍簧釙円?，我再后悔又能怎么樣呢，世界沒(méi)有后悔藥，時(shí)間也不會(huì)倒流，再后悔也沒(méi)用。

在去吃飯的路上，我的朋友一直在興奮的說(shuō)著她的暑假時(shí)光。平時(shí)她挺文靜，可一說(shuō)到暑假時(shí)光，就像一只小兔子一樣蹦蹦跳跳，手舞足蹈。她的暑假時(shí)光真的很好，我真的很羨慕，可現(xiàn)在我只是敷衍的說(shuō)幾聲好。想思考到底自己的暑假是怎么過(guò)的?為什么在暑假是自己會(huì)那么不珍惜暑假，而白白浪費(fèi)了它……

“對(duì)了，林，你的暑假怎么樣?肯定很好吧。”

“我……我的暑假……”

我的心里滿是悔恨，好想時(shí)光倒流，回到暑假剛開(kāi)始的時(shí)候，然后填補(bǔ)我的空洞暑假，讓它變得有意義。

“你真的想回到暑假?”身邊的朋友不見(jiàn)了，周圍的一切都不見(jiàn)了，只剩下了我。我心底的聲音在問(wèn)我?！跋??！薄昂茫蔷筒灰速M(fèi)你的暑假時(shí)光了。好好珍惜吧!”

我醒了，看到周圍還是自己的家，四處探了探，摸到了我的電子表，看到上面的月份還是7月，我呼了一口氣。想到了剛才的事情。還好，那只是一場(chǎng)夢(mèng)，不是真的。這個(gè)夢(mèng)給我以警示，提示我時(shí)光一去不復(fù)回，暑假不努力，學(xué)校徒傷悲。

暑假，我會(huì)讓你的顏色從灰白變成五彩的，等著我!

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇5

我們的英華小學(xué)是個(gè)美麗的校園。

站在大門(mén)口，英華園這三個(gè)打字掛在校門(mén)口，還有我們的?；?，也掛在校門(mén)口。

進(jìn)了英華的門(mén)口，就從左邊看到英華賦著三個(gè)字，刻在了墻上，英華賦的后面還有許多的字，這是我們這所學(xué)校的第一位校長(zhǎng)，唐校長(zhǎng)寫(xiě)的。

不光有這些，還有有個(gè)更引人注意的呢!那就是電子名，電子屏長(zhǎng)是4米，寬是3米。

看完我們的電子屏后，就來(lái)到了我們的求知園，求知園是我們最引人注意了，那里的三葉草，綠的像一個(gè)地毯，再加上上面長(zhǎng)的花朵，就像帶花的地毯了，那里還有八角亭，八角亭的橫檻上有24幅畫(huà)，這24幅畫(huà)里面，沒(méi)有那兩幅是相同的，八角亭的四周載滿了花草樹(shù)木，這個(gè)八角亭的作用就是每當(dāng)夏天的時(shí)候我們就可以在八角亭那里乘涼。

走完求知園，就來(lái)到求知園的旁邊，叫林蔭小道，林蔭小的兩旁載滿了樹(shù)，不要小瞧這些樹(shù)，其實(shí)它的作用可大著呢!那就是一到夏天，這些樹(shù)的葉子就會(huì)長(zhǎng)的郁郁蔥蔥的，這些樹(shù)可以讓那個(gè)林蔭小道變得涼快，到時(shí)候，天氣再熱，那里依然是那么的涼快。

欣賞完林蔭小道后，就來(lái)到林蔭小道旁邊，那里就是文化廣場(chǎng)，文化廣場(chǎng)的墻上有古銅色的文化墻，還有下面的地板上有16首古詩(shī)，如果累了，就可以坐在那里的座位上，下下棋。

看完文化廣場(chǎng)后，就繞過(guò)林蔭小道，穿過(guò)教學(xué)樓，就來(lái)到了騰飛園，騰飛園里有許多的花，騰飛園還有一個(gè)魚(yú)池，魚(yú)池上還有用石頭拼成的山。

英華園有許多的美景，說(shuō)也說(shuō)不完，希望你去我們的校園里看一看。

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇6

新學(xué)期新打算，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)暑假的光陰一瞬即過(guò)，又是一個(gè)新的學(xué)期，一個(gè)新的開(kāi)始，一個(gè)新的學(xué)習(xí)旅程。

暑假使我受益匪淺，我不僅經(jīng)過(guò)自己不斷的努力，和媽媽一起歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，通過(guò)了鋼琴九級(jí)，那些日子，磨練了我的意志力，讓我明白了做事需要堅(jiān)持不懈、需要水滴石穿的精神;在七月底，我還通過(guò)一次中國(guó)北方的旅行，了解了南方與北方的差異——南方細(xì)致，北方粗獷;在內(nèi)蒙古與俄羅斯交界處，我們參觀了高大雄偉，莊嚴(yán)肅穆的國(guó)門(mén)，也參觀了象征中俄兩國(guó)永遠(yuǎn)和平的中俄友誼橋以及界碑;在東北，我也第一次了解了日軍侵犯東北那段值得讓人牢記的歷史，以及從古至今，北方游牧民族與中原的中華民族共同進(jìn)步、相互切磋，從而使古中國(guó)文明變得更加豐富多彩的溫馨場(chǎng)景;在滿洲里的套娃廣場(chǎng)的晚會(huì)上，我也感受到了不同民族(蒙古人、俄羅斯人)不同的文化色彩;“吃喝玩樂(lè)”，外出旅行還是少不了美食，北方的鐵鍋燉，各種各樣美味的菜肴，都讓我難以忘懷。當(dāng)然，作為一個(gè)學(xué)生，首要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，通過(guò)這一暑期的學(xué)習(xí)，我的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都增色不少。

雖然我的暑假過(guò)得充實(shí)，也過(guò)得快樂(lè)，但是，我發(fā)現(xiàn)我的身上也有不少缺點(diǎn)：俗話說(shuō)時(shí)間都是靠擠出來(lái)的，盡管我“能擠”的時(shí)間很多，上數(shù)學(xué)課的課前、課間，中午吃飯之后……但因?yàn)槲姨澩媪?，這些時(shí)間都被我白白浪費(fèi)了，不是玩就是看電視，一有時(shí)間就拼命玩，把學(xué)習(xí)甩在了一邊，這很不應(yīng)該。而且，在同新初一、新初二的大哥哥大姐姐一起上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)我好幼稚，不管是外表還是言語(yǔ)，我都感覺(jué)我還像個(gè)沒(méi)長(zhǎng)大的三四年級(jí)的小朋友，完全沒(méi)有一副六年級(jí)學(xué)生該有的樣子。另外，我還發(fā)現(xiàn)了我多年的積病——做事慌慌張張，結(jié)果不僅事情沒(méi)辦好，時(shí)間也耽擱了。就舉一個(gè)例子：有一次，我們到外婆家吃飯。吃完飯后，我準(zhǔn)備將十個(gè)修正帶的替用裝進(jìn)一個(gè)不大的口袋里，我慌慌張張地裝，結(jié)果，裝了不到五個(gè)，便已經(jīng)裝滿了。正當(dāng)我不停的發(fā)惱騷的時(shí)候，外婆看見(jiàn)了，生氣地說(shuō)：“我來(lái)!”只見(jiàn)外婆輕輕地、慢慢地，將十個(gè)修正帶整齊地裝了進(jìn)去，我看見(jiàn)了，自嘆不如，開(kāi)始后悔：“為什么我動(dòng)作要如此慌慌張張的呢?”

眼看我就要成為六年級(jí)的學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我一定繼續(xù)進(jìn)步，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做最優(yōu)秀的自己!

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇7

為社稷忍羞的故事

趙簡(jiǎn)子是春秋末年晉國(guó)的六卿之一。他臨終前留下遺囑，要將二兒子趙無(wú)恤立為繼承人。

有位臣子董閼于的問(wèn)他：“歷來(lái)都以長(zhǎng)子繼位，趙無(wú)恤是庶出又非長(zhǎng)子，怎么可以立后呢?”

趙簡(jiǎn)子回答說(shuō)：“我把自己的一群兒子都考慮過(guò)了，只有無(wú)恤為人能顧全大局，能為國(guó)家忍受羞辱?！?/p>

趙無(wú)恤繼位以后，有一天，他在宮殿請(qǐng)晉國(guó)的另一個(gè)大貴族知伯喝酒。知伯倨傲無(wú)禮，酒席間百般侮辱趙無(wú)恤，可是趙無(wú)恤呢?他不但不發(fā)怒，而且還勸知伯“別生氣，別生氣”，但是知伯不知好歹，竟當(dāng)著無(wú)恤家那么多下人的面劈面刮了無(wú)恤兩個(gè)響亮的耳光。

左右侍臣都按捺不住怒火，要無(wú)恤把知伯殺了。無(wú)恤勸住他們，說(shuō)：“先君立我為后，說(shuō)過(guò)我能為社稷忍辱，我怎能因小失大而去殺人呢?”

過(guò)了10個(gè)月，知伯倚仗自己強(qiáng)大，向無(wú)恤勒索領(lǐng)地，無(wú)恤沒(méi)有答應(yīng)。知伯惱羞成怒，重兵將無(wú)恤圍困在晉陽(yáng)，又決汾水灌城，大有一口吞吃之勢(shì)。但是趙無(wú)恤沒(méi)有認(rèn)輸，也沒(méi)因此就失去信心，仍然頑強(qiáng)御敵。

第二年，他聯(lián)合晉國(guó)的韓、魏二卿，分兵出擊，將知伯軍隊(duì)徹底擊潰，形成了“三家分晉”的局勢(shì)。在慶賀勝利的宴席上，趙無(wú)恤將知伯的頭顱骨做成酒器，勞軍痛飲。

點(diǎn)評(píng)

“為社稷忍羞”，可以是為了團(tuán)結(jié)別人，相忍為國(guó);也可以是對(duì)付敵人的一種策略。這是一種胸懷也是一種策略，所謂大丈夫能伸能屈，趙無(wú)恤是趙簡(jiǎn)子所有兒子里最能做到這一點(diǎn)的人，在他繼位后也將自己的這個(gè)優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到了極致，不僅得到了全國(guó)上下臣子的服氣還為國(guó)家收獲了土地，更好的做到了治理國(guó)家。今天可能只是其他伙伴不小心撞到自己了一下，有些小朋友就覺(jué)得委屈不服，學(xué)會(huì)做人更大氣一點(diǎn)，離為社稷忍羞也就越來(lái)越近了，我們也能成為更優(yōu)秀的人。

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇8

人人心中都有一個(gè)美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的橋梁是什么？是勤奮！

大家一定還記得匡衡吧，他從小就愛(ài)，但他沒(méi)錢，就跟鄰居學(xué)字，但是他沒(méi)有書(shū)看，當(dāng)時(shí)書(shū)很貴，一般人家都沒(méi)有，有書(shū)的人家也不肯外借，所以他總是借不到書(shū)看。

愛(ài)國(guó)的

匡衡為了有書(shū)看，他找了一戶有錢人家，幫他們干農(nóng)活，干完了農(nóng)活匡衡不要錢，只要那人家借書(shū)給他看，但是他白天一般都是給人家干農(nóng)活去了，只有晚上才能有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)看書(shū)，匡衡的家里很窮，買不起油燈，晚上沒(méi)有光，看不見(jiàn)字，怎么辦能？匡衡突然發(fā)現(xiàn)墻壁的裂縫處有鄰居家的一絲微光透了進(jìn)來(lái)，他突然想到了一個(gè)好辦法，遍拿起鑿子開(kāi)始鑿壁，鑿?fù)噶藟Ρ冢橛媚且唤z微光繼續(xù)看書(shū)。

匡衡就是這樣刻苦，后來(lái)成了一位非常有學(xué)問(wèn)的人。

關(guān)于學(xué)生的素材作文 篇9

猜一猜，搞笑童是誰(shuí)?沒(méi)錯(cuò)，就是她!我們有趣，搞笑的童心老師。

她呀，頭戴黃格子南瓜帽子，身穿黑白相間的薄款羽絨服，脖子上系著一條綠圍巾，讓人一見(jiàn)就知道，是個(gè)有講究的老師!

說(shuō)到“趣味”，那可少不了我們童老師。

一個(gè)春日的上午，同學(xué)們?cè)缭绲貋?lái)到教室，安靜的等待著趣味童的到來(lái)。

“咯吱”一聲，門(mén)開(kāi)了，趣味童手里端著杯子，如神仙似的漂到了我們的桌前，神神秘秘地看著我們，發(fā)話道：“親愛(ài)的孩子們，這是一瓶“怪味可樂(lè)”，據(jù)說(shuō)不同的人能嘗出不同的味道?！?/p>

大家哪里經(jīng)得住這誘

惑，一個(gè)個(gè)像那饞嘴的小豬，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)的盯著老師手中的“肉”，也想嘗一把這天下的美味。童老師雙手捧著杯子，走到馬羽霄身旁，笑得如一朵花，炫耀地說(shuō)：“嘗一嘗吧!”馬羽霄二話不說(shuō)，把手指伸進(jìn)去沾了沾放入口中，然后眼睛瞇成了一條縫，看起來(lái)十分的古怪。

我猛地跑向老師，把手放進(jìn)杯子里，也沾了沾放進(jìn)嘴里，這是什么“美味”?這簡(jiǎn)直是苦死了!

抬頭望著趣味童，她一個(gè)人站在講臺(tái)前，見(jiàn)我們?nèi)绱死仟N不堪的樣子，拿出右手，伸出中指一沾，彎下中指，伸出食指放入口中。

童老師彎下腰，笑瞇瞇地說(shuō)：“看清楚了嗎?”

原來(lái)童老師在偷梁換柱。這就是我的老師，一個(gè)有趣，搞笑的老師。