紅梅公園導(dǎo)游詞。

你如果喜歡旅游，喜歡當(dāng)導(dǎo)游的話，那你一定少不了寫導(dǎo)游詞這一步。只是呢，你知不知道什么是導(dǎo)游詞？導(dǎo)游詞要“還原”歷史，“還原”生活，“還原”文化，“還原”事實(shí)。我們需要經(jīng)過(guò)不斷的努力與堅(jiān)持，把導(dǎo)游詞變成自己的知識(shí)。只不過(guò)一篇好的導(dǎo)游詞要怎么才能寫好呢？或許"紅梅公園導(dǎo)游詞"是你正在尋找的內(nèi)容，不妨參考一下。希望你喜歡！

紅梅公園導(dǎo)游詞 篇1

各位游客大家好，歡迎來(lái)到江蘇常州，首先自我介紹一下：我是今天地陪導(dǎo)游姜秋萍，在我身邊的這位是我們的司機(jī)張師傅，車號(hào)為123456這幾天由我們?yōu)榇蠹曳?wù)，希望我們大家能合作的愉快，常州別稱”龍城”是江蘇省13個(gè)省轄市之一,位居長(zhǎng)江之南,太糊之濱.處于長(zhǎng)江三角洲中心地帶,與上海,南京等距相望.現(xiàn)轄金壇、溧陽(yáng)兩個(gè)縣級(jí)市和武進(jìn)、新北、天寧、鐘樓、戚墅五個(gè)行政區(qū)。好，現(xiàn)在大家可以向車窗外看一看我們常州的市容市貌，我們現(xiàn)所處的位置是天寧區(qū).

我們將要去的地方是享有“文筆勝地，江南名園”之譽(yù)的紅梅公園，位位城市繁華中心區(qū)，緊鄰天寧寺，占地面積約500畝，是常州市區(qū)規(guī)模較大的綜合性公園?，F(xiàn)在請(qǐng)大家下車，帶好自己的隨身物品。

我們從公園的北面開(kāi)始參觀，紅梅公園始建于1958年，我們現(xiàn)在看到的紅梅青銅浮雕前大理石上的紅梅公園這四個(gè)字是原胡厥文應(yīng)邀為紅梅公園題寫的園名

大家請(qǐng)往前走，整個(gè)公園內(nèi)有音樂(lè)背景系統(tǒng)，配備了免費(fèi)的快速充電裝置，還采用了國(guó)際上廣泛應(yīng)用的LED顯示屏，這座橋叫是一星橋，兩邊采用雙層夾膠玻璃，跨度有60多米?，F(xiàn)在我們?nèi)ゼt梅閣，已有一千多年的歷史，現(xiàn)在的紅梅閣是清光緒26年重建的，大家請(qǐng)看這根冰梅石，他與紅梅閣有一段故事。常州武進(jìn)縣吏龔子彬在這里審理和編造獄冊(cè)，名婢女每天送飯，一次他外出回來(lái)已十分饑餓，卻還不見(jiàn)婢女送飯來(lái)。回到家不問(wèn)青紅皂白打了婢女一頓，不料失手打死了婢女。第二天他在案卷下發(fā)現(xiàn)了變質(zhì)的飯菜，才知道自己冤枉了婢女。由此聯(lián)想到自己處理的案子。這里的案字多的如山，難道就沒(méi)有被冤枉的嗎?于是一把大火燒了案卷，衙門自首，被判充軍云南，因府臺(tái)是云南人，于是托他捎封家書回去。龔子彬剛出城門，一位鶴發(fā)童顏的老人要與龔子彬同去云南，送給龔子彬一跟手杖和一條絲帶。他們騎在手杖上，拉著絲帶，閉上眼睛，只覺(jué)耳邊呼呼風(fēng)聲。不一會(huì)到了紅梅盛開(kāi)的云南。龔子彬驚喜之余，為府臺(tái)投遞家書，府臺(tái)一看家書上的日期大吃一驚，問(wèn)明原因，便求當(dāng)?shù)毓俑o假，讓龔子彬帶上回信仍回常州，于是他們又飛回了常州，府臺(tái)以為他們還沒(méi)動(dòng)身?？吹交匦朋@嘆不已，于是龔子彬拿出在云南摘的紅梅，府臺(tái)才相信。后將紅梅種在了這里。龔子彬隨仙翁飄然而去，道士問(wèn)“何日歸來(lái)” 龔子彬指著石柱說(shuō)“此柱開(kāi)花，吾歸期也”三年后，石柱果然開(kāi)花了。其紋奇巧，迸出石上分許。形狀和梅花很像，是白色的，珍貴的地方在于花形多變。按科學(xué)說(shuō)法是經(jīng)歷風(fēng)吹雨打后引起的化學(xué)反應(yīng)!

請(qǐng)大家隨我往這邊走，這座牌坊叫嘉賢坊，是為紀(jì)念季札所修。高8米，寬11米?！把恿晔罎?，讓國(guó)家風(fēng)”是對(duì)季札的崇敬和懷念。常州最早文字記載的名稱是延陵，是吳王壽夢(mèng)第四個(gè)兒子季札封地

我們左手邊是吳風(fēng)遺韻。是老房子畫家季全保嘔心瀝血之做，再有女雕刻家秦虹二度創(chuàng)作，放大復(fù)制在了紅梅公園。頗有令人游一園而知全城的創(chuàng)意。cnsjbj.cn

右手邊的袈裟塔高3米有余，是5層石塔為了紀(jì)念萬(wàn)安和尚。

東南面是國(guó)際友誼林，由外交部長(zhǎng)李肇(ZHAO)星題寫的。

請(qǐng)大家繼續(xù)往前走，我們現(xiàn)在看到的石坊叫做知音坊，是為了紀(jì)念俞伯伢、鐘子期高山流水遇知音的故事而建。鐘子期能聽(tīng)明白琴聲所表達(dá)的意境，俞伯伢為遇到鐘子期這位知音感慨萬(wàn)分。數(shù)年后，俞伯伢重返故鄉(xiāng)時(shí)，知道鐘子期已去世，長(zhǎng)嘆一聲，我唯一的知音已不在，這琴還彈給誰(shuí)聽(tīng)。于是把心愛(ài)的瑤琴摔碎了。

知音舫旁邊的是塔影山房。原太平寺長(zhǎng)老打禪之地。相傳蘇東坡與長(zhǎng)老是莫逆之交，當(dāng)知道蘇東坡被貶到海南時(shí)，怕連累自己，就將東坡題在墻上的詩(shī)詞一一鏟除。東坡回到常州后，又想借東坡的名望往自己臉上貼金，請(qǐng)東坡為自己肖像配詩(shī)。東坡感到世態(tài)炎涼，人情淡薄就瀟灑的寫下了“一夕靈光出太虛，化生成佛人騰去，秋蓮寶華不用火，凡是悟空點(diǎn)點(diǎn)除”長(zhǎng)老很得意，不久洪太守來(lái)太平寺，看到畫和詩(shī)說(shuō)：你得罪蘇東坡了，他罵你是死禿，詩(shī)的前兩句隱射了死，后兩句描述了禿。長(zhǎng)老懊悔不已。

我們現(xiàn)在來(lái)到了文筆塔，每次考生上京趕考前必登塔祈禱。常州先后共有15名狀元，8名榜眼，12 名探花?，F(xiàn)在的塔是七級(jí)八面，為閣樓式磚木結(jié)構(gòu)。商人也不忘登塔，為什么呢?這四個(gè)拱門面向四方，八個(gè)角代表把方，財(cái)從四面八方來(lái)，會(huì)給生意人帶來(lái)生意興隆，吉祥如意!

各位游客這邊請(qǐng)，廣場(chǎng)中央有“蕭齊遺勝”四個(gè)大字，邊長(zhǎng)各為2米，是金山石刻浮雕。紅梅公園是常州綠肺，

我的講解到此結(jié)束了，歡迎大家再來(lái)這里。謝謝

紅梅公園導(dǎo)游詞 篇2

大家好，歡迎來(lái)到江蘇常州。首先，讓我自我介紹一下:我是姜，今天的本地導(dǎo)游，這是我們的司機(jī)張師傅，車號(hào)是123456。我們希望這些天我們都能愉快地合作。常州又稱“龍城”，是江蘇省13個(gè)省轄市之一，位于長(zhǎng)江以南，長(zhǎng)江三角洲之濱。好了，現(xiàn)在你可以看看窗外常州的市容了。我們現(xiàn)在位于天寧區(qū)。

我們要去的地方是紅梅公園，它享有“江南寫作勝地和著名園林”的美譽(yù)。它位于市中心，靠近天寧寺，占地約500畝。是常州市的大型綜合性公園?，F(xiàn)在，請(qǐng)下車，帶上你的行李。

我們開(kāi)始從公園的北面參觀。紅梅公園建于1958年。紅梅銅像浮雕前大理石上的“紅梅公園”是前胡厥文題寫的公園名稱。

請(qǐng)向前走。整個(gè)公園配有音樂(lè)背景系統(tǒng)、免費(fèi)快速充電裝置和世界上廣泛使用的LED顯示屏。這座橋被稱為一星橋，兩邊是雙層夾層玻璃，跨度超過(guò)60米?，F(xiàn)在我們?nèi)ゼt梅亭，它有1000多年的歷史?，F(xiàn)在的紅梅閣是清光緒二十六年重建的。請(qǐng)看這塊冰梅石。它和紅梅亭之間有一段故事。常州武進(jìn)縣官員龔自斌曾在此審判、偽造獄書。一個(gè)女傭每天送飯。有一次他出去回來(lái)很餓，但還是沒(méi)看到她送飯。回到家，我不分青紅皂白地打了我的女傭，卻不小心打死了她。第二天，他在卷宗下找到了變質(zhì)的食物，才知道自己冤枉了自己的女仆。由此，我想到了自己的案例。這里案例那么多，是不是錯(cuò)了？然后一場(chǎng)大火燒了案卷，衙門投降，被判充軍云南。因?yàn)楦惶┦窃颇先?，讓他從家里寄信。龔自斌剛出城門，一個(gè)頭發(fā)健康的老人正和龔自斌一起去云南，給了龔自斌一根拐杖和一條絲帶。他們騎在手杖上，拉著絲帶，閉上眼睛，只覺(jué)得風(fēng)在耳邊吹過(guò)。過(guò)了一會(huì)兒，我到了紅色漿果盛開(kāi)的云南。龔自斌很意外的給傅泰送了一封信。傅泰看到信上的日期很驚訝，問(wèn)為什么。他向當(dāng)?shù)卣?qǐng)假，讓龔自斌帶一封信回常州，于是他們飛回常州。傅泰以為他們還沒(méi)走。驚異的看著回復(fù)，龔自斌拿出云南摘的紅梅，福泰不信。在這里種了紅莓之后。宮子彬和仙翁漸行漸遠(yuǎn)，道士問(wèn):“你什么時(shí)候回來(lái)？”龔自斌指著石柱說(shuō):“這根柱子要開(kāi)花了，我要回來(lái)。”三年后，石柱真的開(kāi)花了。它的紋路整齊靈動(dòng)，在石頭上迸出點(diǎn)點(diǎn)。形狀很像梅花，是白色的'，珍貴的地方在于多變的花形?？茖W(xué)上說(shuō)是風(fēng)雨引起的化學(xué)反應(yīng)！

請(qǐng)跟我來(lái)。這座牌樓名叫“嘉坊”，是為紀(jì)念季札而建的。它高8米，寬11米。“顏石林則，容國(guó)風(fēng)”是對(duì)季札的崇敬和懷念。常州最早的書面名稱是鄢陵，是季札王武守蒙的第四個(gè)兒子

我們左邊是吳峰的魅力。老房子的畫家紀(jì)很努力，女雕塑家秦紅又創(chuàng)作了一遍，并在紅梅公園進(jìn)行了放大和臨摹。人們參觀花園和了解整個(gè)城市是很有創(chuàng)意的。

右手邊的袈裟塔高三米多，是紀(jì)念萬(wàn)安僧人的五層石塔。

東南是國(guó)際友誼森林，由外交部長(zhǎng)趙星題寫。

請(qǐng)繼續(xù)走。我們現(xiàn)在看到的石坊叫知音坊，是為了紀(jì)念于、的山川遇知音而建的。鐘子期能理解琴聲所表達(dá)的意境，而于伯蒂見(jiàn)到知音鐘子期也深受感動(dòng)。幾年后，當(dāng)余回到家鄉(xiāng)時(shí)，他知道已經(jīng)去世。長(zhǎng)嘆一聲，我唯一的知音不見(jiàn)了。我還會(huì)為誰(shuí)彈這架鋼琴？于是我打碎了我心愛(ài)的七弦琴。

知音船旁邊是泰營(yíng)山房。太平寺長(zhǎng)老曾經(jīng)打坐的地方。相傳蘇東坡和長(zhǎng)輩是最好的朋友。他知道蘇東坡被貶海南，怕連累自己，就把東坡的題在墻上的詩(shī)一首一首擦掉。回到常州后，東坡想利用東坡的名氣在臉上貼金，要求東坡給他畫像配詩(shī)。東坡覺(jué)得世態(tài)炎涼，人情淡薄，便瀟灑地寫道:“一夜之間光芒太弱，轉(zhuǎn)生成佛，丘連包華不用火，悟空一點(diǎn)一點(diǎn)都去掉了?！遍L(zhǎng)輩們非常驕傲。不久，洪太守來(lái)到太平寺，看到畫和詩(shī)，說(shuō):“你得罪了蘇東坡。他說(shuō)你是死光頭。詩(shī)的前兩句影射死亡，后兩句描寫禿頂。”長(zhǎng)輩們懊悔不已。

現(xiàn)在我們來(lái)到了文筆塔，考生每次去北京考試都會(huì)去塔上祈禱。常州共有15名頂尖學(xué)者、8名第二名和12名花卉探險(xiǎn)者。今天的塔有七層八面，是閣樓式的磚木結(jié)構(gòu)。商人不忘登塔，為什么？這四個(gè)拱門面向四個(gè)方向，八個(gè)角代表正方形。財(cái)富來(lái)自四面八方，會(huì)給商人帶來(lái)生意興隆，好運(yùn)連連！

女士們先生們，請(qǐng)這邊走。廣場(chǎng)中央有“小琪遺風(fēng)勝”四個(gè)大字，邊長(zhǎng)2米，為金山石刻浮雕。紅梅公園是常州的綠肺。

我的解釋到此結(jié)束。歡迎再次來(lái)到這里。謝謝你

紅梅公園導(dǎo)游詞 篇3

各位游客:

我們現(xiàn)在在被稱為“江南名園”的紅梅公園。它位于市中心。

前面大理石上的紅梅公園是前胡厥文在1983年應(yīng)邀創(chuàng)作的。

這個(gè)湖叫做梅穎湖。俗話說(shuō)，有水就有橋。這座進(jìn)入我們視野的現(xiàn)代橋梁被稱為一星橋。站在橋上，我們可以欣賞紅梅的八景:翠微夏秋、林園鐘聲、青山倒影、曲池風(fēng)荷。

清代著名歷史學(xué)家、詩(shī)人趙翼，曾有詩(shī)曰:“郭求客家人春羽時(shí)，紅梅如霞；襄陽(yáng)不先游，先掃落花至堯臺(tái)?！边@首詩(shī)里的羽客指的是道士，瑤臺(tái)指的是我們現(xiàn)在看到的紅梅亭。紅梅閣是重要的道教建筑。相傳全真教南宗始祖紫陽(yáng)真人張伯端曾聚于此修行，并撰有《武真篇》一書。根據(jù)“常州府志”，紅梅閣建于唐昭宗年間，已有1000多年的歷史。多次被破壞。到了宋代，用作公室審判庭，后改為道院?，F(xiàn)在紅梅閣是清光緒二十六年重修的。它是一個(gè)五灣，兩個(gè)深亭，高17米。它建在一個(gè)2米多高的土平臺(tái)上。整棟建筑簡(jiǎn)單而厚重，是一座普通的亭子，特色大膽而雄偉。閣樓對(duì)面的這根石柱叫冰梅石。據(jù)說(shuō)這種支柱花可以隨著季節(jié)的變化而變化。科學(xué)上說(shuō)，只是長(zhǎng)期日曬、雨淋、風(fēng)吹造成的化學(xué)反應(yīng)的變化。

我們面前的牌樓叫嘉賢廣場(chǎng)，是為了紀(jì)念常州古城的創(chuàng)始人季札而建的。廣場(chǎng)高8米，寬11米。對(duì)聯(lián)上寫著“燕澤，讓鄉(xiāng)風(fēng)吹來(lái)”，表達(dá)了常州人對(duì)的尊重和懷念。

五峰遺產(chǎn)景區(qū)向我們展示了設(shè)計(jì)師從常州數(shù)百家作坊中精心挑選的與崇文讀書密切相關(guān)的八家作坊。歷史最悠久的是雙桂坊。北宋時(shí)(967年)，魏松和宋江兄弟是第一批進(jìn)士。常州政府將其居住地改為“來(lái)仙坊”，以記錄其事務(wù)。無(wú)獨(dú)有偶，宋景佑元年(1034年)，丁宗琛和丁兩兄弟在此同校讀書。政府把“來(lái)現(xiàn)房”改名為“雙桂坊”，取了雙桂冠的意思；一座是早科坊，始建于南宋寶祐年間，是為紀(jì)念霍·18歲首次考中進(jìn)士而建。其他還有狀元廣場(chǎng)春歸廣場(chǎng)進(jìn)賢廣場(chǎng)等等。

我們現(xiàn)在看到的是大營(yíng)山房，是原太平寺的一部分。北宋大學(xué)生蘇東坡，古代曾11次來(lái)常州，與當(dāng)時(shí)太平寺方丈秦禪結(jié)成摯友。但蘇東坡被貶海南后，秦禪的長(zhǎng)輩怕被牽連，就把蘇東坡寫在廟墻上的詩(shī)畫全部抹掉；蘇東坡流放歸來(lái)，覺(jué)得世態(tài)炎涼，就在《秦禪長(zhǎng)老畫像》上寫了一首詩(shī):“一夜，光太空，佛化身去；秋蓮包華不需要火，悟空一點(diǎn)一點(diǎn)的去掉?！痹?shī)中蘇東坡暗暗罵老秦禪“死禿”。在泰營(yíng)山房旁邊，還可以看到一個(gè)叫知音坊的石頭坊，講的是一個(gè)山流水遇知音的故事。

這座筆塔位于公園的南面，是一座古老的塔，有著神奇的傳說(shuō)。此塔建于南齊建元年間，原為太平寺塔。因?yàn)槭窃陉P(guān)偉縣，所以和文風(fēng)差不多，也被稱為寫字塔，被常州文人視為筆魂。至今已有1500多年的歷史。據(jù)說(shuō)只要塔頂有祥光，常州就有狀元。這座寶塔歷經(jīng)滄桑，被摧毀和建造。剩下的文碧塔是晚清建筑，只有蓮花花瓣形古塔的底座是南七的遺物。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫過(guò)一首詩(shī)“太平古寺劫灰，夕陽(yáng)只是孤塔”。這也是寫夕陽(yáng)的由來(lái)。

在寫作塔的東面，有寫作塔。相傳是常州文人雅士云集，吟詩(shī)作畫的地方。修繕前，有一首清代著名學(xué)者龔自珍寫在樓前的詩(shī)，贊美常州:“天下名人中有部落，東南無(wú)馬”。

今天的文碧樓是中國(guó)唯一的梳子博物館。他系統(tǒng)地向我們展示了28和72個(gè)半木梳和箅子的工藝。常州梳子自晉朝以來(lái)就是朝廷的御寶，素有“宮中之梳”之稱！它有1600多年的歷史。公園南廣場(chǎng)上有“小琪遺產(chǎn)勝”四個(gè)大字，是金山石刻的浮雕，因?yàn)檫@個(gè)地方以前是太平寺的遺址。1992年這里修建狀元樓時(shí)，挖出了一塊唐敬川的石碑，上面寫著:“只有這座塔是小琪的舊物?！币馑际驱R國(guó)只剩下這座塔了，說(shuō)明這座塔很古老?！靶＄鬟z產(chǎn)勝”這個(gè)詞指的是公園里的筆塔。

走在公園里，不知道大家有沒(méi)有“城市在森林里，森林在城市里”的感覺(jué)。改造后的紅梅公園是常州的綠肺。我的解釋到此結(jié)束，謝謝！

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公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案分享

在應(yīng)對(duì)不同的突發(fā)性危機(jī)事件時(shí),防溺水應(yīng)急預(yù)案所能發(fā)揮的作用不盡相同。在面對(duì)突然發(fā)生的自然災(zāi)害和事故時(shí)，人們通常都會(huì)提前準(zhǔn)備好一系列防溺水應(yīng)急預(yù)案，防溺水應(yīng)急預(yù)案的制定需要妥善無(wú)誤，對(duì)于防溺水應(yīng)急預(yù)案的撰寫你是否毫無(wú)頭緒呢？考慮到您的需要，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇一】

為預(yù)防小學(xué)生突發(fā)溺水事故，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和校園秩序，根據(jù)教育體育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本學(xué)區(qū)工作實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、成立防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：略

副組長(zhǎng)：略

成員：略

小組職責(zé)：

1、加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)。

2、利用班會(huì)、墻面、櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全的教育。發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的一封信”，明確責(zé)任。

3、當(dāng)發(fā)生學(xué)生溺水時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救并報(bào)告上級(jí)，請(qǐng)撥打110、120救助。

4、協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急演練工作，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。

二、教育學(xué)生水中自救與救生

一般在水中所發(fā)生意外事件，通常由于兩個(gè)原因：

1、驚恐慌張：人身處危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，會(huì)因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬，而致使活動(dòng)力降低。

2、體力耗竭：不斷掙扎，將體力耗盡，減少生存機(jī)會(huì)。

自救方法：

發(fā)生溺水事故時(shí)，必須保持鎮(zhèn)定，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來(lái)自救求生。水中自救基本原則為：保持體力，以在水中維持最長(zhǎng)時(shí)間。為達(dá)此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動(dòng)作。水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體

浮在水上，以待救援。

三、防溺水宣傳教育

1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

2、嚴(yán)禁小學(xué)生私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好救生圈。

3、嚴(yán)禁私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

4、沒(méi)有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴(yán)禁私自靠近有水區(qū)域。

5、到公園劃船或乘坐船時(shí)必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時(shí)不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

6、在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

7、如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營(yíng)救。

8、遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

9、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤等拋向落水的人，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。

10、如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

11、當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。

四、日常管理

1、建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度。把任務(wù)落實(shí)到班級(jí)，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。

2、在校內(nèi)外水池、流域等易發(fā)生溺水的地方設(shè)置警示標(biāo)志、加裝防護(hù)設(shè)施。

3、組織學(xué)生參加的春（秋）游、集體勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)地點(diǎn)或途中有河流、湖泊的，落實(shí)預(yù)防孩子溺水事故的相關(guān)措施。需乘坐船只的，必須嚴(yán)格檢查船只的證照和安全性能情況，嚴(yán)禁超載。

4、每年暑假前，印發(fā)《告家長(zhǎng)書》，通過(guò)家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

5、加強(qiáng)學(xué)校附近河流、池塘、

水壩附近的管理，設(shè)立安全警示牌，并在事故多發(fā)地設(shè)立安全巡視員或義務(wù)監(jiān)督管理員。

6、近一步完善學(xué)生接送制度，完善小學(xué)生的缺勤跟蹤制度。

五、溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

1、如果孩子因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營(yíng)救，但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己，同時(shí)要報(bào)告學(xué)校。

2、第一時(shí)間通知溺水者家長(zhǎng)。

3、盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

4、如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實(shí)地向校長(zhǎng)報(bào)告，校長(zhǎng)向上級(jí)主管部門報(bào)告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。

六、事故處理

（一）報(bào)告程序

發(fā)生特大安全事故，應(yīng)立即將事故概況快速報(bào)告教育局和公安部門。

（二）時(shí)間要求

發(fā)生特大安全事故，以最快的'速度報(bào)告事故。

（三）報(bào)告內(nèi)容

報(bào)告內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，報(bào)告內(nèi)容包括事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失等情況。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇二】

為了加強(qiáng)校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，按照以人為本，安全第一，預(yù)防為主的原則，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合校園實(shí)際制定本預(yù)案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：柳秀國(guó)校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：葉文輝副校長(zhǎng)

成 員：安保老師、校中層領(lǐng)導(dǎo)及各班主任

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負(fù)責(zé)制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案;督促檢查防溺水安全教育和各項(xiàng)措施的落實(shí)。當(dāng)溺水事故發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)下達(dá)預(yù)案的啟動(dòng)和終止指令。全力維護(hù)師生的身體健康和生命安全;維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。

2、 應(yīng)急工作小組

(1)宣傳教育組

組 長(zhǎng)： 劉 敬 祥

成 員： 楊 子 華 顧 翠 張 鳳 徐 晨

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生防溺水安全教育;按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負(fù)責(zé)與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)防溺水工作的綜合管理。

(2)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

職責(zé)：依現(xiàn)場(chǎng)情況制定和落實(shí)施救措施，對(duì)傷病員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，或撥打120請(qǐng)求救助。

(3)事故調(diào)查組

職責(zé)：協(xié)助公安部門對(duì)學(xué)生溺水事故原因進(jìn)行調(diào)查，和事故責(zé)任的認(rèn)定。

(4)善后處置組

職責(zé)：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問(wèn)工作;協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序;聯(lián)系保險(xiǎn)公司，對(duì)溺水學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各種善后事宜。

二、安全預(yù)防措施

1、加大宣傳教育力度

(1)充分利用廣播、電視、專題片等媒體開(kāi)展防溺水安全專題教育活動(dòng)，和防溺水等安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識(shí)。

(2)通過(guò)辦防溺水專欄，出防溺水板報(bào)，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

(3)向家長(zhǎng)發(fā)放“關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水——致全校家長(zhǎng)的一封信”等宣傳材料，讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校防溺水工作要求，了解學(xué)校作息時(shí)間，提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，配合學(xué)校共同做好防溺水工作。

2、加大督促檢查力度

(1)加大督促檢查。學(xué)生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請(qǐng)假條，確保學(xué)生在校園期間的安全。

(2)學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)系學(xué)校周邊水域管理部門，排除水域周邊安全隱患，在學(xué)校周邊水域設(shè)立警示牌，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的防溺水安全意識(shí)。

(3)學(xué)校周邊水域事故多發(fā)地點(diǎn)，學(xué)校安排專人不定期的進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應(yīng)報(bào)告校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以處理。

(4)如發(fā)現(xiàn)有在存在隱患或危險(xiǎn)的水域周邊戲水的孩子，應(yīng)上前予以勸阻和制止。在學(xué)生當(dāng)中形成互相提醒、互相監(jiān)督，及時(shí)反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學(xué)要及時(shí)制止，立即向?qū)W校報(bào)告。

(5)讓家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長(zhǎng)的陪同，確保孩子的人身安全。

三、應(yīng)急處置措施

1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。學(xué)校電話：0552-8731501 柳秀國(guó)校長(zhǎng)電話：13965673677

2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達(dá)預(yù)案啟動(dòng)指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進(jìn)行施救，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以最快的速度，送到醫(yī)院進(jìn)行救治，力爭(zhēng)將損失降到最低。

3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學(xué)校將及時(shí)、如實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)萬(wàn)福鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組。

4、做好溺水學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司予以理賠，各種善后事宜。

5、協(xié)同有關(guān)部門，對(duì)事故原因進(jìn)行調(diào)查，對(duì)責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定，如屬責(zé)任事故，將追究有關(guān)部門和個(gè)人的責(zé)任。

四、注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止溺水事故再次發(fā)生。

2、實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇三】

為加強(qiáng)學(xué)校安全管理，預(yù)防溺水事故的發(fā)生，確保師生生命安全，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定預(yù)防溺水預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想

要充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)校安全工作的重要性、緊迫性和長(zhǎng)期性，牢固樹(shù)立“安全第一”的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全知識(shí)教育，確保學(xué)生生命安全。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校防溺水事故的預(yù)防和突發(fā)事件應(yīng)急處置，學(xué)校成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班主任及下班教師

三、防范措施

1、各班班主任要充分利用晨會(huì)、安全教育課對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水知識(shí)的宣傳教育，使學(xué)生了解溺水時(shí)的自救、互救方法，提高安全防范意識(shí)和自救、互救的能力。

2、各班班主任和任課教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，不得讓學(xué)生擅自離開(kāi)校園到河邊、池塘邊等玩水、滑冰。

3、學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，利用校園廣播、黑板報(bào)、主題班會(huì)、宣傳畫等形式，宣傳游泳安全知識(shí)。

4、學(xué)生假期去游泳，必須由家長(zhǎng)陪同，并配備一定的防護(hù)措施。

四、日常管理

1、學(xué)校要建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度。把任務(wù)落實(shí)到部門、班級(jí)，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)池塘等易發(fā)生溺水的地方巡查。

3、學(xué)校印發(fā)《防溺水告家長(zhǎng)書》加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)防止孩子溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

五、事故處理

（一）報(bào)告程序

發(fā)生溺水事故時(shí)，應(yīng)及時(shí)采取有效的救治措施，并立即向?qū)W校防溺水事故安全領(lǐng)導(dǎo)組報(bào)告。學(xué)校及時(shí)啟動(dòng)本預(yù)案，并立即將事故概況快速報(bào)告當(dāng)?shù)厝嗣裾⒔涛?、公安部門。

（二）時(shí)間要求

發(fā)生溺水事故時(shí)，應(yīng)盡最快的速度報(bào)告事故。在第一時(shí)間內(nèi)要向當(dāng)?shù)厝嗣裾徒涛瘓?bào)告。

（三）報(bào)告內(nèi)容

報(bào)告內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括事故發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經(jīng)濟(jì)損失等情況。

（四）學(xué)校發(fā)生學(xué)生溺水事故時(shí)，應(yīng)當(dāng)按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》和規(guī)定的原則和程序等，及時(shí)實(shí)施救助，并進(jìn)行妥善處理。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇四】

小學(xué)防溺水安全預(yù)案 為預(yù)防學(xué)生突發(fā)溺水事故，確保學(xué)校各項(xiàng)應(yīng)急工作高效有序地進(jìn)行，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失，穩(wěn)定社會(huì)秩序和校園秩序，根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合本校工作實(shí)際，特制定本應(yīng)急預(yù)案。

一、指導(dǎo)思想和要求 實(shí)行防溺水責(zé)任校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，快速、及時(shí)、有效地處置學(xué)校防溺水工作中出現(xiàn)的各類突發(fā)性災(zāi)害事故。采取有效措施，立足學(xué)校，堅(jiān)持自保、自救，防大災(zāi)、保安全，確保不出安全事故。

二、防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng) 成 員：全體中層管理人員 級(jí)部主任 班主任 領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)防溺水事故的安全教育，增強(qiáng)師生的自我防范意識(shí)。

2．利用班會(huì)、板報(bào)、櫥窗等對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水安全的教育。

3．每年初夏時(shí)節(jié)，發(fā)放“關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生安全教育致家長(zhǎng)的一封信”，明確責(zé)任。

4．當(dāng)發(fā)生學(xué)生溺水時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組要立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行搶救并報(bào)告上級(jí)，請(qǐng)求 110、120 救助。

5．協(xié)助有關(guān)部門調(diào)查處理和事故善后處理工作。全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)應(yīng)急演練工作，根據(jù)實(shí)際情況，及時(shí)發(fā)布命令，啟動(dòng)預(yù)案。

三、預(yù)防方法、安全教育 (一)水中自救與救生 一般在水中所發(fā)生之意外事件，通常由于兩個(gè)原因：

1．驚恐慌張：人于身歷險(xiǎn)境時(shí)，會(huì)因緊張而導(dǎo)致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動(dòng)力降低。

2．體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機(jī)會(huì)。

自救方法：發(fā)生溺水事故時(shí)，必須鎮(zhèn)定冷靜，了解自己所處環(huán)境，并利用本身浮力或身邊物來(lái)自救求生。水中自救之基本原則為：保持體力，以在水中維持最長(zhǎng)時(shí)間。為達(dá)此要求，必須緩和呼吸頻率，放松肌肉，并減緩動(dòng)作。

水中求生之基本原則為：利用身上或身旁任何可增加浮力的物體，使身體浮在水上，以待救援。

(二)、防溺水知識(shí) 1．不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫(kù)邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。

2．嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳。

3．嚴(yán)禁學(xué)生私自外出釣魚，因?yàn)獒烎~蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長(zhǎng)期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長(zhǎng)年累月被水浸泡還長(zhǎng)了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險(xiǎn)。

4．教育學(xué)生暴風(fēng)雨天氣不在路上行走，河水暴漲時(shí)不強(qiáng)渡強(qiáng)涉。

5．在坐船時(shí)，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮(zhèn)靜，聽(tīng)從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

6．如果出現(xiàn)有人溺水，更不要冒然下水營(yíng)救。

7．遇到大風(fēng)大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

8．如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長(zhǎng)樹(shù)枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒(méi)有大人來(lái)救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來(lái)拋向落水的人。

9．如果不幸溺水，當(dāng)有人來(lái)救助的時(shí)候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。

10．當(dāng)自己特別心愛(ài)的東西，掉入水中時(shí)不要急著去撈，而應(yīng)找大人來(lái)幫忙。

四、日常管理

1．學(xué)校要建立健全預(yù)防學(xué)生溺水事故的安全防范制度。把任務(wù)落實(shí)到部門、班級(jí)，實(shí)行各負(fù)其責(zé)的防范工作機(jī)制。

2．學(xué)校組織學(xué)生參加的春(秋)游、集體勞動(dòng)、教學(xué)實(shí)習(xí)或者社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)地點(diǎn)或途中有河流、湖泊的，要落實(shí)預(yù)防學(xué)生溺水事故的相關(guān)措施。。

3.每年夏天，學(xué)校要印發(fā)《防溺水安全教育致家長(zhǎng)的一封信》，通過(guò)家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)防止孩子溺水的安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)。

五、溺水事故發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施

1．如果學(xué)生因游泳而發(fā)生溺水事故，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)者應(yīng)立即呼救并設(shè)法營(yíng)救，但應(yīng)當(dāng)注意保護(hù)自己，同時(shí)要報(bào)告學(xué)校。

2．學(xué)校接到學(xué)生溺水的報(bào)告后，應(yīng)立即趕往事故現(xiàn)場(chǎng)，組織救援，并立即向教育局報(bào)告，必要時(shí)撥打 110、120 求救 3．動(dòng)用一切器材對(duì)溺水者進(jìn)行營(yíng)救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。

4．第一時(shí)間通知溺水者家長(zhǎng)。

5．盡快將溺水者轉(zhuǎn)移到附近的醫(yī)院去治療。

6．如果發(fā)現(xiàn)溺水者死亡，必須馬上如實(shí)地向校長(zhǎng)報(bào)告，校長(zhǎng)向上級(jí)主管部門報(bào)告死亡情況，并協(xié)助有關(guān)部門做好事故后的處理工作。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇五】

3月29日上午，X教委在X小學(xué)召開(kāi)預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)安全教育工作會(huì)議，根據(jù)會(huì)議要求，把會(huì)議精神傳達(dá)給個(gè)位老師，并就當(dāng)前做好預(yù)防學(xué)生溺水專項(xiàng)教育，做好如下工作：

一、防溺水安全教育不松懈。

（1）各班要切實(shí)落實(shí)每日安全一句話，學(xué)校利用早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題教育，周五早會(huì)再次對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)教育。

（2）突出四項(xiàng)教育重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)三項(xiàng)要求。

（3）LED滾動(dòng)播放防溺水標(biāo)語(yǔ)（安全第一、珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水、從我做起）

（4）組織師生共同觀看預(yù)防溺水、安全度夏微電影《殤》。

二、安全隱患排查不馬虎

（1）人的排查：各班利用班會(huì)讓學(xué)生揭發(fā)舉報(bào)以及個(gè)別調(diào)查等方式掌握學(xué)生私自玩水游泳的情況，通告家長(zhǎng)加強(qiáng)監(jiān)管。

（2）危險(xiǎn)水域的排查：本周五前填報(bào)隱患水域報(bào)送并發(fā)送，全面巡視危險(xiǎn)水域警示牌，對(duì)字跡不清、褪色、欠缺進(jìn)行增補(bǔ)，確保處處安插警示牌。

（3）重點(diǎn)時(shí)段巡查：聘請(qǐng)保安在雙休日、節(jié)假日每天全面巡視危險(xiǎn)水域，并做好登記。

三、家校聯(lián)系

（1）印發(fā)預(yù)防溺水告家長(zhǎng)書，與家長(zhǎng)簽訂安全承諾書，收存回執(zhí)。

（2）每周五（遇天熱）向家長(zhǎng)發(fā)送防溺水短信。

四、主題教育重深化

（1）舉辦一次《珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水》主題隊(duì)會(huì)，重點(diǎn)是以案例教育。

（2）發(fā)現(xiàn)個(gè)別私自玩水或者游泳同學(xué)，要采取體驗(yàn)式教育措施，讓其感受溺水時(shí)的痛苦。請(qǐng)家長(zhǎng)到場(chǎng)，打一臉盆水、讓該同學(xué)閉氣浸水。

（3）舉辦一次以“珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水”為主題的漫畫或者溫馨提示語(yǔ)征集比賽活動(dòng)，擇優(yōu)在學(xué)校文化大道宣傳欄上展示。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇六】

一、指導(dǎo)思想

本著對(duì)人民對(duì)學(xué)生對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持“以人為本”、“生命至上”的原則，充分發(fā)揮學(xué)校的教育和管理職能，減少乃至避免溺水事故的發(fā)生，為創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的努力。

二、工作目標(biāo)

以不發(fā)生造成人員傷亡的溺水事故為目標(biāo)，以學(xué)校周邊水域?yàn)橹攸c(diǎn)，全面清查、整改學(xué)校安全隱患。通過(guò)召開(kāi)預(yù)防發(fā)生溺水事故的專題會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，幫助學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)、掌握安全知識(shí)、提高自我保護(hù)能力，動(dòng)員全社會(huì)關(guān)注和支持學(xué)校安全工作，保證學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的開(kāi)展。

三、方案主題

關(guān)愛(ài)生命，防止溺水。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)校學(xué)生預(yù)防溺水教育活動(dòng)的開(kāi)展，中心校成立防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

五、主要措施

1、各中小學(xué)均要成立防溺水安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定開(kāi)展防溺水安全預(yù)案，做到將安全工作責(zé)任層層落實(shí)實(shí)處。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)做好學(xué)生預(yù)防溺水事故發(fā)生的重要性。立即對(duì)預(yù)防學(xué)生發(fā)生溺水現(xiàn)狀進(jìn)行一次認(rèn)真分析，開(kāi)展一次排查，有針對(duì)性地采取有效措施，消除隱患。

3、進(jìn)一步提高教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的危險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的看護(hù)和監(jiān)督，組織教師定期家訪、了解情況，及時(shí)制止不當(dāng)游泳、水邊玩耍等危險(xiǎn)行為。

4、調(diào)查摸清和掌握本區(qū)域的危險(xiǎn)地段、河段，并及時(shí)告之學(xué)生家長(zhǎng)。

5、深入開(kāi)展學(xué)生防溺水安全教育。學(xué)校要通過(guò)班(隊(duì))會(huì)、板報(bào)、專題報(bào)告、知識(shí)問(wèn)答、張貼標(biāo)語(yǔ)等多種形式，以典型事例警示學(xué)生，通過(guò)反復(fù)多次教育，切實(shí)提高每個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力。

6、強(qiáng)化管理，嚴(yán)明紀(jì)律。學(xué)校要明確要求學(xué)生不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)下私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員、無(wú)安全保障的危險(xiǎn)水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。要把這些要求作為一項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束。同時(shí)各中小學(xué)要設(shè)立舉報(bào)電話，讓學(xué)生互相約束，互相監(jiān)管。

7、加強(qiáng)與街道、村居及相關(guān)部門的聯(lián)系，要督促班主任、科任教師與家長(zhǎng)溝通，共同做好學(xué)生校外防溺水安全工作。建立健全各方參與、各負(fù)其責(zé)、密切配合、共同防范的工作機(jī)制。在江、河、溪、塘、水庫(kù)等危險(xiǎn)地段設(shè)立安全警示牌。

8、特別關(guān)注和加強(qiáng)外來(lái)工子女、留守兒童、單親家庭子女的安全教育和監(jiān)管工作。印發(fā)《致家長(zhǎng)一封信》和走訪，督促學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)管，增強(qiáng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，使家長(zhǎng)在學(xué)生上學(xué)放學(xué)路上、中午、傍晚、節(jié)假日、暑假等脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時(shí)段，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，避免產(chǎn)生監(jiān)控“空檔”。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇七】

為進(jìn)一步提高學(xué)生防溺水安全意識(shí)和自救互救能力，保障學(xué)生安全，我校持續(xù)開(kāi)展防溺水安全教育活動(dòng)，多措并舉將防溺水安全教育工作落到實(shí)處?？偨Y(jié)如下：

我校啟動(dòng)以“安全第一、珍愛(ài)生命、預(yù)防溺水、從我做起”為主題的防溺水活動(dòng)，要求所有學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨后，各班開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，通過(guò)典型事例來(lái)讓學(xué)生們意識(shí)到野外游泳帶來(lái)的危害性及嚴(yán)重后果，教育學(xué)生不要心存僥幸，主動(dòng)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，做到防溺水“六不”。

還召開(kāi)了以“預(yù)防溺水事故”為專題的安全工作會(huì)議。我校校長(zhǎng)在會(huì)上要求全體教職工要提高思想認(rèn)識(shí)，狠抓安全，強(qiáng)化管理，提前防范，將學(xué)校安全教育落到實(shí)處，避免安全事故的發(fā)生。

此外，還嚴(yán)格考察課堂點(diǎn)名及異常情況上報(bào)制度，并通過(guò)國(guó)旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、橫幅、電子屏幕、宣傳欄、家長(zhǎng)微信群、公眾號(hào)等多種途徑，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳安全教育知識(shí)。還組織相關(guān)人員到學(xué)校周邊水利溝、池塘等水域逐一排查校園周邊安全隱患，在危險(xiǎn)區(qū)域設(shè)立寫有“此處水深，請(qǐng)勿下水游泳”等內(nèi)容的安全警示牌，提醒群眾和中小學(xué)生切勿到野外游泳，保障自身安全。

公園關(guān)于防溺水應(yīng)急預(yù)案【篇八】

為了加強(qiáng)校園安全管理，防止溺水事故的發(fā)生，確保師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全，按照以人為本、安全第一、預(yù)防為主的原則，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合校(園)實(shí)際制定本預(yù)案。

一、組織機(jī)構(gòu)

1、應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)防溺水工作。負(fù)責(zé)制定防溺水安全應(yīng)急預(yù)案;督促檢查防溺水安全教育和各項(xiàng)措施的落實(shí)。當(dāng)溺水事故發(fā)生時(shí)，負(fù)責(zé)下達(dá)預(yù)案的啟動(dòng)和終止指令。全力維護(hù)師生的身體健康和生命安全;維護(hù)校園的安全和穩(wěn)定。

2、應(yīng)急工作小組

(1)宣傳教育組

職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生防溺水安全教育;按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指令，負(fù)責(zé)與有關(guān)單位聯(lián)系與溝通，加強(qiáng)防溺水工作的綜合管理。

(2)現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組

職責(zé)：依據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況制定和落實(shí)施救措施，對(duì)傷病人員進(jìn)行緊急搶救，聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，或撥打120請(qǐng)求救助。

(3)事故調(diào)查組

職責(zé)：協(xié)助公安部門對(duì)學(xué)生溺水事故原因進(jìn)行調(diào)查，認(rèn)定事故責(zé)任。

(4)善后處置組

職責(zé)：負(fù)責(zé)師生及學(xué)生家長(zhǎng)的思想工作，做好溺水師生的安撫慰問(wèn)工作;協(xié)同有關(guān)部門調(diào)查事故原因，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序;聯(lián)系保險(xiǎn)公司，對(duì)溺水學(xué)生進(jìn)行理賠，妥善處理各種善后事宜。

二、安全預(yù)防措施

1、加大宣傳教育力度

(1)充分利用廣播、電視、專題片等媒體開(kāi)展防溺水安全專題教育和防溺水安全知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的防溺水安全意識(shí)。

(2)通過(guò)辦防溺水專欄，出防溺水板報(bào)，張貼防溺水圖片等形式，宣傳防溺水知識(shí)，提高學(xué)生的.自我保護(hù)能力。

(3)向家長(zhǎng)發(fā)放“關(guān)愛(ài)生命，預(yù)防溺水——致全校家長(zhǎng)的一封信”等宣傳材料，讓學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)校防溺水工作要求，了解學(xué)校作息時(shí)間，提高家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，配合學(xué)校共同做好防溺水工作。

2、加大督促檢查力度

(1)加大督促檢查。學(xué)生在校期間堅(jiān)決不允許隨便出入校園。如有事有病必須持班主任簽字的請(qǐng)假條，確保學(xué)生在校(園)期間的安全。

(2)學(xué)校應(yīng)積極聯(lián)系周邊水域管理部門，排除周邊水域安全隱患，在學(xué)校周邊水域設(shè)立警示牌，增強(qiáng)學(xué)生防溺水安全意識(shí)。

(3)校(園)周邊水域事故多發(fā)地點(diǎn)，校(園)安排專人不定期的進(jìn)行巡查。發(fā)現(xiàn)存在隱患的水域，巡查人員應(yīng)報(bào)告校(園)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)有關(guān)部門予以處理。

(4)如發(fā)現(xiàn)有孩子在存在隱患或危險(xiǎn)的水域或其周邊戲水，應(yīng)上前予以勸阻和制止。在學(xué)生當(dāng)中形成互相提醒、互相監(jiān)督、及時(shí)反饋的信息通道，如發(fā)現(xiàn)有玩水的同學(xué)要及時(shí)制止，并立即向?qū)W校報(bào)告。

(5)促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合，加強(qiáng)學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節(jié)假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長(zhǎng)的陪同，確保孩子的人身安全。

三、應(yīng)急處置措施

1、學(xué)生一旦發(fā)生溺水事故，最早發(fā)現(xiàn)或知曉的教師應(yīng)立即向?qū)W校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告。

2、學(xué)校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組視情況下達(dá)預(yù)案啟動(dòng)指令。指揮組織各工作小組，采取積極果斷措施進(jìn)行施救，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，以最快的速度送醫(yī)院進(jìn)行救治，力爭(zhēng)將損失降到最低。

3、一旦出現(xiàn)溺水傷亡事件，學(xué)校應(yīng)及時(shí)、如實(shí)將有關(guān)情況上報(bào)區(qū)教育局應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組和區(qū)教育局安全穩(wěn)定管理辦公室。

4、做好溺水學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，出現(xiàn)傷亡情況，積極聯(lián)系保險(xiǎn)公司予以理賠，協(xié)調(diào)處理各種善后事宜。

5、協(xié)同有關(guān)部門，對(duì)事故原因進(jìn)行調(diào)查，對(duì)責(zé)任進(jìn)行認(rèn)定，如屬責(zé)任事故，將追究有關(guān)部門和個(gè)人的責(zé)任。

四、注意事項(xiàng)

1、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，防止溺水事故再次發(fā)生。

2、實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度。本著“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，人人將安全工作記在心頭上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。

最新新年主持詞范文3篇

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，在幼兒教育專業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)中，常常會(huì)提前準(zhǔn)備一些資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料可以促進(jìn)我們的學(xué)習(xí)工作效率的提升。所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？下面是小編幫大家編輯的《最新新年主持詞范文3篇》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

新年主持詞【篇一】

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，

女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家——

合：下午好！

男：當(dāng)辭舊的鐘聲在大地回蕩，

女：當(dāng)喜慶的焰火在星空綻放，

男：一個(gè)嶄新的春天，正向我們走來(lái)。

女：她乘著飛天的彩翼飄然而至，

男：她尋著夸父追日的腳步款款而來(lái)。

女：此時(shí)此刻，霞光與飛雪共舞，

男：鼓點(diǎn)與足音共鳴。

女：此時(shí)此刻，西山沃土，熱浪澎湃，

男：師院兒女的心，早已駐滿春天的芳華。

女：從1958到xx年新年晚會(huì)合：現(xiàn)在開(kāi)始！

男：看，我們的校領(lǐng)導(dǎo)盛裝出席，各職能部門、二級(jí)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)老師們?nèi)珕T出席，還有我們的大學(xué)生朋友們，謝謝你們的光臨，請(qǐng)用如雷的掌聲表達(dá)你們澎湃的青春活力吧。

女：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示誠(chéng)摯的歡迎和衷心的感謝！

男：一年來(lái)，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，全校師生戮力同心，眾志成城，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)做出了卓越貢獻(xiàn)。

女：值此“xx”收官之際，向那些默默耕耘無(wú)私奉獻(xiàn)勇創(chuàng)佳績(jī)的優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學(xué)生們致以崇高的敬意，你們辛苦了！

男：值此“十三五”開(kāi)局在即，讓我們緊密團(tuán)結(jié)在校黨委行政領(lǐng)導(dǎo)下，理清思路，明確方向，砥礪前行，奮勇拼搏，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)再創(chuàng)新功。女：回首xx年來(lái)為高雅藝術(shù)進(jìn)校園所做出的卓越貢獻(xiàn)；

接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)一首別具一格的器樂(lè)組合《荷塘月色》，

表演者：呂巖王景璐

3、歌曲《想親親》

良辰美景同歡聚，每逢佳節(jié)倍思親。鯤鵬振翅遨九宵，最憶西山東湖美。57年的風(fēng)雨兼程，8萬(wàn)學(xué)子從這里奔向祖國(guó)的四面八方，千山萬(wàn)水隔不斷對(duì)母校的眷戀，歲月更迭揮不去對(duì)你們的牽掛。

4、舞蹈《雪韻》

踏雪尋梅，暗香盈袖，塞北江南，鐘靈毓秀。

海東盛國(guó)，光耀千秋，渤海遺韻，潤(rùn)澤萬(wàn)載。

我校的渤海文化藝術(shù)團(tuán)歷經(jīng)年的成長(zhǎng)壯大，已經(jīng)發(fā)展成為一支具有較高藝術(shù)水準(zhǔn)的演出團(tuán)體。

鏡湖湖畔，威虎山下，丹江兩岸，龍江內(nèi)外，渤海藝術(shù)之花魅力綻放。一段蘊(yùn)涵北國(guó)特色的舞蹈——《雪韻》或許會(huì)讓您感受到雪城的冬日之美。

5、歌曲《我像雪花天上來(lái)》

我是你澆灌的花朵，盛開(kāi)在龍江大地；

我是你孕育的果實(shí)，扎根于三尺講臺(tái)；

我是一片雪花，是你用滿腔的摯愛(ài)凝結(jié)；

我是您的學(xué)生，用歌聲表達(dá)心中的感激與祝福。

她是第三屆中國(guó)藝術(shù)新人選撥賽青年組聲樂(lè)專業(yè)金獎(jiǎng)獲得者，她是xx年，歡歌賀歲。xx年再相聚！

新年主持詞【篇二】

4。男：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)

女：展望明天，我們將用奮斗塑造更加壯美的七彩畫卷

男：我們用有力的臂膀，讓電力企業(yè)神采飛揚(yáng)

女：我們用熾熱的豪情，讓江城土地凱歌嘹亮

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

親愛(ài)職工朋友們

春節(jié)聯(lián)藝會(huì)到此結(jié)束

愿新年的快樂(lè)給您帶來(lái)吉祥、給您帶來(lái)永遠(yuǎn)的順利

我們明年再見(jiàn)

新年主持詞(篇三)

新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的年輪又留下了一道深深的痕跡。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年元旦如約而至。

女：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩；

男：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律；

女：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光；

男：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪；

女：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄!

合：xx幼兒園xx班，20xx年迎新年晚會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

荷塘月色主持詞系列3篇

凡事提前做好準(zhǔn)備對(duì)于我們獲得成功是很重要的。為了調(diào)節(jié)活動(dòng)的氣氛，首先就要準(zhǔn)備好主持詞。主持詞的寫作沒(méi)有固定格式，它的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性，好的主持詞可以吸引觀眾。最近你是不是在為寫一篇主持詞而煩惱呢？以下為我們?yōu)槟闶占淼暮商猎律鞒衷~，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

荷塘月色主持詞(篇1)

葫蘆絲合奏《荷塘月色》串詞朗誦詞解說(shuō)詞

甲：曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香

乙：月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里

甲：下面讓我們隨著柔美的旋律，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略小數(shù)民族樂(lè)器的風(fēng)韻。

乙：請(qǐng)欣賞葫蘆絲合奏《荷塘月色》，表演者；九象

荷塘月色主持詞(篇2)

剪一段時(shí)光緩緩流淌流進(jìn)了月色中微微蕩漾彈一首小荷淡淡的香美麗的琴音就落在我身旁螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮夜的星光誰(shuí)為我添一件夢(mèng)的衣裳推開(kāi)那扇心窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望誰(shuí)采下那一朵昨日的憂傷我像只魚兒在你的荷塘只為和你守候那皎白月光游過(guò)了四季荷花依然香等你宛在水中央螢火蟲(chóng)點(diǎn)亮夜的星光誰(shuí)為我添一件夢(mèng)的衣裳推開(kāi)那扇心窗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望誰(shuí)采下那一朵昨日的憂傷我像只魚兒在你的荷塘只為和你守候那皎白月光游過(guò)了四季荷花依然香等你宛在水中央那時(shí)年輕的你和你水中的模樣依然不變的仰望滿天迷人的星光誰(shuí)能走進(jìn)你的心房采下一朵蓮是那夜的芬芳還是你的發(fā)香荷塘呀荷塘你慢慢慢慢唱喲月光呀月光你慢慢慢慢聽(tīng)喲魚兒呀魚兒你慢慢慢慢游喲淡淡的淡淡的淡淡的月光我像只魚兒在你的荷塘只為和你守候那皎白月光游過(guò)了四季荷花依然香等你宛在水中央我像只魚兒在你的荷塘只為和你守候那皎白月光游過(guò)了四季荷花依然香等你宛在水中央等你宛在水中央

荷塘月色主持詞(篇3)

“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香……月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上，薄薄的青霧浮起在荷塘里……”下面讓我們隨著柔美的旋律，走進(jìn)一片靜謐的荷塘，領(lǐng)略民族舞蹈的風(fēng)韻。請(qǐng)欣賞舞蹈《荷塘月色》。歌曲荷塘月色串詞（2）：采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。荷塘月色的美景不言而喻.人人都在渴望著它的美能傳遞給我們一種安逸的心態(tài).在前進(jìn)的路程中.別忘了放松自己.聽(tīng)聽(tīng)舒緩的荷塘月色.共同來(lái)見(jiàn)證朦朧的那一刻...歌曲荷塘月色串詞（3）：那時(shí)年老的你和你水中的容貌仍然不變的仰視漫天誘人的星光誰(shuí)能走進(jìn)你的心房采下一朵蓮是那夜的芳香還是你的發(fā)香荷塘呀荷塘你漸漸漸漸唱喲月光呀月光你漸漸漸漸聽(tīng)喲魚兒呀魚兒你漸漸漸漸游喲淡淡的淡淡的淡淡的月光

主持詞必備:演出活動(dòng)主持詞模板匯總五篇

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。參考資料會(huì)讓未來(lái)的學(xué)習(xí)或者工作做得更好！所以，你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《主持詞必備:演出活動(dòng)主持詞模板匯總五篇》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

演出活動(dòng)主持詞(篇一)

女：各位老師，同學(xué)們！

男：現(xiàn)場(chǎng)的所有家長(zhǎng)們！

合：大家早上好。

女：激情的六月。

男：歡樂(lè)的六月。

女：一個(gè)屬于我們的節(jié)日，六一兒童節(jié)在今天到來(lái)了。

男：在此祝福我們所有的同學(xué)們：

合：六一兒童節(jié)快樂(lè)！

1、課間操展示------《校園恰恰》。

自由、奔放、激情、動(dòng)感的拉丁舞深受我們少年兒童的喜愛(ài)，我校率先讓拉丁舞走進(jìn)校園，通過(guò)課間操、校本課、興趣隊(duì)組、校體育節(jié)比賽和表演等形式推廣拉丁舞。魅力拉丁，讓校園更鮮活。請(qǐng)欣賞由全校學(xué)生表演的課間拉丁健身操《校園恰恰》

2、拉丁舞：

用舞蹈點(diǎn)亮人生，茜宇舞蹈培訓(xùn)中心的學(xué)員們將為我們獻(xiàn)上拉丁舞組合表演。有請(qǐng)小小舞蹈家上場(chǎng)。

3、《木瓜恰恰恰》：

木瓜、芒果、香蕉、石榴……水果也趕來(lái)為我們的拉丁節(jié)助興了，請(qǐng)欣賞學(xué)校合唱興趣組的表演唱《木瓜恰恰恰》。

4、《讀唐詩(shī)》:

晨誦古詩(shī)，午讀經(jīng)典，我們誦讀千古美文，校園里書聲瑯瑯，請(qǐng)聽(tīng)第二支歌《讀唐詩(shī)》。

5、音樂(lè)快板《校園常規(guī)記心間》：

學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園，在美麗的學(xué)校，我們勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活、全面發(fā)展。下面請(qǐng)聽(tīng)快板《校園常規(guī)記心間》

演出活動(dòng)主持詞(篇二)

【男】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

【女】親愛(ài)的老師們、同學(xué)們

【合】大家下午好！

【男】寒暑交迭，萬(wàn)象更新。悠然間,生命的年輪又劃下了一個(gè)新的刻度。

【女】光陰茬苒，我們送走了碩果累累的20xx年,迎來(lái)了充滿希望的20xx年。

【男】在這霓虹與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，

【女】在這笑聲與歌聲匯成的海洋，

【男】在這永恒與溫馨筑就的圣地，

【女】我們歡聚在一起，喜迎新年的曙光

【男】這一刻是美好的，

【女】這一刻是溫馨的，

【男】這一刻是充滿激情的

【女】××學(xué)校20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì)

【合】現(xiàn)在開(kāi)始！

演出活動(dòng)主持詞(篇三)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位敬老院的大爺、大媽們：

合：大家上午好！

男：九月的陽(yáng)光燦爛明媚，

女：九月的金風(fēng)清爽怡人，

男：農(nóng)歷八月十五，是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日中秋佳節(jié)?！霸碌街星锓滞饷鳎糠昙压?jié)倍思親”。在節(jié)日即將到來(lái)之際，我們愛(ài)心公益群?jiǎn)?dòng)了“牽手夕陽(yáng)紅，溫暖老人心”系列敬老活動(dòng)。

女：愛(ài)老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是祖祖輩輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富。雖然我們平時(shí)工作都很忙，但為了這次活動(dòng)，大家都犧牲了休息時(shí)間，帶著中秋的祝福和滿心的祝愿來(lái)到了這里。

男：我們的禮物雖然不貴重,但卻是我們的一片心意,俗話說(shuō)“禮輕情誼重”,相信大爺大媽們最開(kāi)心的就是我們可以經(jīng)常來(lái)看看你們,大爺大媽你們說(shuō)是不是啊?（開(kāi)心的表情）

女：我發(fā)覺(jué)今天看到大爺大媽們就像看到自己的長(zhǎng)輩一樣,你看我的搭檔主持一下子話都多啦，感覺(jué)有點(diǎn)踩不住剎車?yán)?。（俏皮的笑容）說(shuō)了這么多,今天我們還特別為大爺大媽們準(zhǔn)備了自編自導(dǎo)的文藝節(jié)目。

男：是的，

女：那么接下來(lái)還是讓我們一起來(lái)欣賞節(jié)目吧。

1.開(kāi)場(chǎng)舞《同喜同喜》。演員：019、036、050、058、擁抱你溫暖我、可兒、蛋兒、轉(zhuǎn)角。

男：各位親愛(ài)的大爺、大媽們,今天我們來(lái)這里就是為了給你們提前帶來(lái)節(jié)日的氣氛,接下來(lái)有請(qǐng)我們的演員們?yōu)榇蠹耀I(xiàn)上開(kāi)場(chǎng)舞《同喜同喜》。大家歡迎!

2.快板劇《敬老院里拉家?！?。演員：002、067、053、031。

女：咱們這敬老院啊，一走進(jìn)來(lái)呀，就有一種很溫馨的感覺(jué)。這不，有四位大媽啊！她們說(shuō)著也想來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，唉？大家快看，她們來(lái)啦！

3.表演唱《學(xué)毛選》。演員：xxxx團(tuán)隊(duì)成員。

男：我們今天的幸福生活是毛主席給的！毛主席語(yǔ)錄曾經(jīng)是老一輩刻苦銘心的記憶！下面有請(qǐng)左權(quán)的國(guó)珍團(tuán)隊(duì)給大家?guī)?lái)的學(xué)毛選》，就讓我們和大爺大媽們一起來(lái)回憶一下那段難忘的時(shí)光。

4.男聲獨(dú)唱。演員：鍋蓋。

女：下面請(qǐng)大家欣賞男聲獨(dú)唱。

5.舞蹈《過(guò)河》。演員：002、053、月下葬花魂、白天不懂夜的黑、019、050、蛋兒、轉(zhuǎn)角。

男：潘長(zhǎng)江的小品過(guò)河，給我們留下了深刻的印象，今天我們同樣也帶來(lái)一段舞蹈《過(guò)河》，請(qǐng)大家欣賞！

6.三句半。演員：牧草、半句等。

女：尊老、敬老的正能量已經(jīng)傳播到了學(xué)校，這不！聽(tīng)說(shuō)我們今年的敬老活動(dòng)開(kāi)始了，職業(yè)中學(xué)的四位學(xué)生志愿者也給大爺大媽們帶來(lái)了自編自導(dǎo)的三句半，我們掌聲歡迎。

7.舞蹈《火火的中國(guó)》。演員：左權(quán)國(guó)珍團(tuán)隊(duì)成員。

男：我們?cè)俅斡谜坡曋x謝可愛(ài)的孩子們。下面請(qǐng)欣賞舞蹈《火火的中國(guó)》。

8.戲曲小品《朝陽(yáng)溝選段》。演員：擁抱你溫暖我、月下葬花魂、067、白天不懂夜的黑

女：戲曲是我們中華民族的瑰寶，《朝陽(yáng)溝》更是我們耳熟能詳?shù)臉蚨危覀兿旅娴倪@段朝陽(yáng)溝會(huì)給大家?guī)?lái)不一樣的`感覺(jué)，請(qǐng)欣賞！

9.女聲獨(dú)唱《好人一生平安》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。演員：妞很低調(diào)。

男：下面的這位愛(ài)心成員是一位可愛(ài)可敬的殘疾人士，她雖身患?xì)埣?，但意志?jiān)強(qiáng)！今天美麗的她也懷著一顆善良而感恩的心來(lái)回饋社會(huì)對(duì)她的關(guān)愛(ài)和幫助，接下來(lái)是她為大家?guī)?lái)的兩首動(dòng)人的歌曲，我們掌聲歡迎！

10.舞蹈：《幸福朝陽(yáng)》。演員：019、036、050、058、擁抱你溫暖我、可兒、蛋兒、轉(zhuǎn)角。

女：幸福的人兒象花兒一樣美，幸福的生活象朝陽(yáng)一樣多彩，下面請(qǐng)欣賞舞蹈《幸福朝陽(yáng)》。

11.合唱《讓世界充滿愛(ài)》。演員：全體愛(ài)心網(wǎng)友。

男：我們走進(jìn)敬老院第一站的活動(dòng)到這里就要結(jié)束了。讓我們明天繼續(xù)捧出真誠(chéng)之心、拿出實(shí)際行動(dòng)為更多的老人撐起一片美麗的天空。我們希望能盡自己的綿薄之力給老人們多一份關(guān)愛(ài)、一份溫暖，希望能帶動(dòng)更多人去愛(ài)老、尊老、敬老、助老形成這種的良好社會(huì)風(fēng)氣。

女：敬老愛(ài)老是修養(yǎng)、是文化更是人性的升華，同時(shí)也滋生了情感、豐潤(rùn)了生活、創(chuàng)造了生命的意義。我們捧出真誠(chéng)之心拿出實(shí)際行動(dòng)，為老人撐一片蔚藍(lán)的天空，讓我們的世界處處充滿歡聲笑語(yǔ)，我們相信只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界一定會(huì)變成美好的人間。

男：同唱一首歌，共展一面旗，乘著歌聲的翅膀，讓我們?cè)诰蠢系钠瘘c(diǎn)上踐行愛(ài)的內(nèi)涵。

女：同走一條路，同心敬老人，踏著舞姿的步伐，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)的溫暖下抒寫愛(ài)的華章

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老年朋友們。

女：再次衷心的祝愿老年朋友們身體健康、生活幸福、萬(wàn)事如意、健康長(zhǎng)壽！

合：愛(ài)心義演到此結(jié)束。

演出活動(dòng)主持詞(篇四)

男：親愛(ài)的爺爺奶奶們：

女：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：春風(fēng)吹拂著我們純真的臉龐，

女：春日的暖陽(yáng)沐浴著我們躍動(dòng)的心房。

男：伴隨著春天的氣息

女：我們迎來(lái)了個(gè)學(xué)雷鋒紀(jì)念日。

男：尊老、敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

女：尊老、敬老先輩們傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富

男：今天，我們紙廠河小學(xué)的師生來(lái)到敬老院

女：帶來(lái)了我們最真摯的祝福

男：也帶來(lái)了精彩的節(jié)目

女：讓我們把歌聲、笑聲獻(xiàn)給你們，希望你們開(kāi)心、快樂(lè)、健康長(zhǎng)壽。

男：紙廠河小學(xué)關(guān)愛(ài)老人聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

演出活動(dòng)主持詞(篇五)

女：各位尊敬的家長(zhǎng)，

男：親愛(ài)的小朋友們，

合：大家下午好！

女：鮮花播種清香，收獲贊揚(yáng)；

男：春天播種綠意，收獲生機(jī)；

女：紅日播種陽(yáng)光，收獲溫暖；

男：我們播種勤奮，收獲成功的能量！

女：經(jīng)過(guò)又一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練，今天，我們海韻琴行的全體學(xué)員，要在這里向大家展示學(xué)習(xí)成果。

男：為了這次匯報(bào)演出，每位學(xué)員都作了精心準(zhǔn)備，讓我們拭目以待。

2023精選寶寶宴主持詞(6篇)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)幼兒園教師的工作遇到難題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)用提前準(zhǔn)備好的資料進(jìn)行參考。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。有了資料的協(xié)助我們的工作會(huì)變得更加順利！只不過(guò)，你是否知道有哪些幼師資料種類呢？小編特地為大家精心收集和整理了“2023精選寶寶宴主持詞(6篇)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寶寶宴主持詞【篇一】

開(kāi)場(chǎng)

尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的朋友們，大家中午好。

又是一個(gè)春光明媚 鮮花遍地的時(shí)節(jié)，今天是公元201-年3月14日 ，農(nóng)歷2月初三，很榮幸今天由我來(lái)為大家主持--先生和--女士為愛(ài)女--小寶貝籌備的一周歲生日酒宴。

今天我們歡聚在這充滿愛(ài)的翟家小院，為了一個(gè)共同的主題，帶著一份共同的祝愿，為我們的小寶貝慶祝這個(gè)難忘的日子。 在慶典正式開(kāi)始之前，首先要感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次聚會(huì)，感謝您的到來(lái)父母上場(chǎng)

接下來(lái)，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)小寶貝的爸爸媽媽帶著今天的生日主角--閃亮登場(chǎng)。

一年前的今天，伴隨著一聲響亮的啼哭，她帶著所有人的期盼和祝福降臨到了這個(gè)家庭，365個(gè)日日夜夜，爸爸媽媽不知付出了多少艱辛，這期間所給予的希望，所付出的幸苦，所享受的快樂(lè)，所承當(dāng)?shù)呢?zé)任，都以沉淀在心中，成為美好的回憶。

在爸爸媽媽一年來(lái)的的精心照顧下，小寶貝從襁褓中的嬰兒慢慢的長(zhǎng)成了今天活潑可愛(ài)的小姑娘，今天，她將度過(guò)她人生里的第一個(gè)生日。讓我們一起向翟錦鈺小寶貝送出最誠(chéng)摯的祝福，祝福她生日快樂(lè)，健康成長(zhǎng)。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的呵護(hù)和家庭的關(guān)愛(ài)，如果說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，那么父母就是一顆茂盛的樹(shù)木，如果說(shuō)孩子是一條魚兒，那么父母就是一條流淌的溪水，同時(shí)孩子的成長(zhǎng)也是父母的欣慰，孩子的一天天長(zhǎng)大就是生活的動(dòng)力，那么在這樣一個(gè)喜慶的時(shí)刻，來(lái)了這么多的親朋好友為他們的寶貝女兒送上生日的祝福，東道主的心情是如此激動(dòng)，--的爸爸媽媽一定有很多話要給予他們的寶貝，有很多話對(duì)孩子的親朋好友們說(shuō)。

首先有請(qǐng)錦鈺的爸爸致生日賀詞

經(jīng)歷了人生的十月懷胎，把這樣漂亮的寶貝女兒整整培養(yǎng)了365天，我想這一年當(dāng)中，母親在這個(gè)孩子上所付出的幸苦只有她自己心中才能知道，來(lái)吧朋友，掌聲送上，有請(qǐng)--說(shuō)說(shuō)她此時(shí)的感言。

謝謝東道主精彩的致辭，字里行間流露出他們二位為大家送上的這份深情厚意。

看到懷中抱著的這個(gè)小寶寶，也許他不知道今天來(lái)這么多的朋友來(lái)這里干什么，但是，我想當(dāng)錦鈺今后長(zhǎng)大，回放這段生日錄像，一定會(huì)倍加感謝今天給她送上生日祝福的每位親人，

長(zhǎng)輩上場(chǎng)

尊敬的各位來(lái)賓親愛(ài)的朋友們，現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)--的爺爺奶奶姥爺姥姥為我們的小寶貝頂饃掛鎖。

頂饃送祝福，掛鎖送吉祥，我們尊貴的四位長(zhǎng)輩將用掛長(zhǎng)命錢的方式為寶貝送上祝福。

首先有請(qǐng)奶奶，一千個(gè)心愿，祝福他們的孫女健康茁壯的成長(zhǎng)，有請(qǐng)姥姥親手為小寶貝佩戴長(zhǎng)命鎖，我想應(yīng)該也是一千個(gè)祝福，祝福他的外甥女快樂(lè)，這是幾位長(zhǎng)輩的深深愛(ài)意。

接下來(lái)，我們進(jìn)行帶面鎖儀式，戴鎖吉，吉祥如意，帶鎖長(zhǎng)，長(zhǎng)命百歲。

謝謝爺爺奶奶姥姥姥爺送上的這份祝福。

我想這一年來(lái)爺爺奶奶姥姥姥爺也為我們的小寶貝傾入了太多的關(guān)懷和關(guān)愛(ài)，在這里我們四位長(zhǎng)輩也有心中的感慨要對(duì)大家陳述。

我們首先請(qǐng)--的爺爺為我們大家說(shuō)幾句祝福的話，掌聲有請(qǐng)。

講的非常的好，請(qǐng)爺爺奶奶站到左邊姥姥姥爺站到右邊，一起對(duì)著鏡頭合影，為你們留著這珍貴的時(shí)刻 在這里我們祝福錦鈺的四位長(zhǎng)輩身體健康平安快樂(lè)。

也祝福普天下鎖有的家庭都像他們這個(gè)家庭一樣充滿著和諧請(qǐng)幾位現(xiàn)在場(chǎng)下休息一下。

切蛋糕

生日當(dāng)然離不開(kāi)蛋糕，它是甜蜜的幸福城堡?，F(xiàn)在有請(qǐng)爸爸媽媽共同替寶貝點(diǎn)燃生日蠟燭，并許下你們真誠(chéng)美好的愿望。

一只蠟燭照亮前進(jìn)的道路，一只蠟燭一載金輪，這是圣潔之火，這是幸福之花，這是希望之光。

在切蛋糕之前，請(qǐng)大家伸出雙手，把你們對(duì)這個(gè)小寶貝的`祝福通過(guò)生日歌傳遞給她，我們一起唱

請(qǐng)--的爸爸媽媽跟小寶貝一起切蛋糕，分享你們此刻的快樂(lè)。

從下往上點(diǎn)一點(diǎn)，預(yù)意著步步高升，祝福你們的工作上順利如意，職位步步高升，圓圓的蛋糕象征你們今后的生活天天蜜蜜，請(qǐng)年輕的父母喂小寶貝吃她周歲生日的第一口蛋糕，愿我們的小寶貝身體壯如虎，生活甜如蜜，幸?？鞓?lè)沒(méi)一天。

多么幸福溫馨的場(chǎng)面，朋友們，再次祝愿--生日快樂(lè)。

結(jié)束語(yǔ)

尊敬的各位來(lái)賓，親愛(ài)的朋友們，為了表示對(duì)感謝各位親朋好友們遠(yuǎn)道而來(lái)的捧場(chǎng)祝賀，他們一家將用最古老的方式三鞠躬以表謝意。

下面酒宴正式開(kāi)始，再次感謝今天到場(chǎng)的所有朋友們。

請(qǐng)大家開(kāi)懷暢飲，吃好喝好，愿朋友們?cè)谶@里度過(guò)愉快的一天，謝謝大家

寶寶宴主持詞【篇二】

尊敬的各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們：

大家好！

懷著心中的喜悅，帶著由衷的祝福，我們大家歡聚一堂，共同祝賀xxx夫婦喜進(jìn)職稱，做了爸爸媽媽。很高興受東道主xxx夫婦的委托，做今天百日喜宴的主持人。首先我代表東道主對(duì)各位朋友、佳賓的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

孩子是父母的希望，祖國(guó)的未來(lái)，望子成龍是每位家長(zhǎng)心中的愿望和期盼，應(yīng)該說(shuō)從孩子的呱呱落地到長(zhǎng)大成人，無(wú)不凝結(jié)著父母的辛勤汗水。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛的世界、充滿著愛(ài)的人間，走進(jìn)了充滿溫馨幸福的家庭，xx家族上上下下、左左右右、男男女女、老老少少對(duì)小xx獻(xiàn)出了無(wú)限的愛(ài)，小xx也在眾星捧月中快樂(lè)而健康的成長(zhǎng)著。讓我們大家以熱烈的掌聲祝小xx健康快樂(lè)，同時(shí)也祝xxx家族人丁興旺，后繼有人。

首先有請(qǐng)我們的小公主xxx隆重登場(chǎng)

小公主真可愛(ài)，眼睛長(zhǎng)的像媽媽，鼻子長(zhǎng)的像爸爸，嘴巴長(zhǎng)的像媽媽，臉型長(zhǎng)的像爸爸。小小的手，小小的腳，小小的身子，讓人不得不感嘆生命的奇妙，當(dāng)然還有母親的偉大，看著初為人父的xxx先生開(kāi)心的樣子，我們不僅為她高興，至此大喜之際，我祝小寶寶健康成長(zhǎng)，今天可愛(ài)，明天聰明，今日喜星，明天文星，財(cái)星

今天百日，身為人父人母的先生與女士在這100天中深深體會(huì)到了做父母的責(zé)任與辛勞，的確，在這個(gè)世界上，所有的男人與女人，因?yàn)槌蔀榱烁赣H與母親而偉大，所以，請(qǐng)大家一起來(lái)，為xxx的父母以及你們自己的父母親，鼓掌！謝謝！

寶寶宴主持詞【篇三】

尊敬的各位來(lái)賓、各位親朋好友!

大家中午好!

鞭炮聲聲、鑼鼓陣陣，全府上下，一片歡騰。

今日是xx先生、xx女士的小寶寶滿月慶典的大囍的日子。在這個(gè)完美的日子里，我受xx夫婦的委托，擔(dān)任寶寶滿月酒宴的主持。首先，我代表東道主向各位來(lái)賓的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!歡迎你們!

同時(shí)，也對(duì)各位來(lái)賓在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加我們的喜宴，表示最衷心的感激!多謝你們!

xx先生和xx女士是一對(duì)十分恩愛(ài)的夫妻，孩子的到來(lái)讓他們完美的生活如羊添翼、事業(yè)蒸蒸日上。春天他們播種了期望的種子，秋冬時(shí)節(jié)，就收獲了無(wú)限的精彩!

讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他們喜得貴子!祝賀他們!

可愛(ài)的小寶寶雖然降生才僅有短短的一個(gè)月，可是，他卻給我們2個(gè)家族帶來(lái)了巨大的歡樂(lè)和幸福!也讓我們所有的親朋好友為之歡欣鼓舞!他不僅僅健康、可愛(ài)，還有一個(gè)十分響亮的名。他的小名叫---xx。一是紀(jì)念他父母在廣東懷他，二是期望他今后的人生像東升的太陽(yáng)、光芒萬(wàn)丈。他的學(xué)名叫----xx，期望他今后進(jìn)取、進(jìn)取，成為國(guó)家之棟梁，做全天下的英雄豪杰。同時(shí)，也像他的父母一樣，孝敬父母、家庭和睦、事業(yè)有成。大家說(shuō)：好不好!

寶寶宴主持詞【篇四】

親愛(ài)的長(zhǎng)輩和親愛(ài)的朋友們：

大家下午好！

今天，我們相聚在充滿愛(ài)的海洋中。

用甜蜜、微笑、溫暖和祝福來(lái)慶祝這難忘的一天，一起慶祝大寶鮑曉的一歲生日。

首先，我謹(jǐn)代表大寶鮑曉的家人，向大家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

20xx年7月15日，伴隨著一聲大叫，大寶鮑曉的父母欣喜地迎來(lái)了他們愛(ài)情的結(jié)晶。

時(shí)間過(guò)得真快，時(shí)間過(guò)得真快，現(xiàn)在，弟弟們已經(jīng)從襁褓中的嬰兒成長(zhǎng)為今天的帥哥了！

接下來(lái)，有請(qǐng)今天的壽星。

(大寶鮑曉向大家問(wèn)好。讓我們猜猜誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟。答案是我媽透露的)

寶寶一歲生日穿上新衣服，給寶寶準(zhǔn)備好安全的梳子，邊梳頭邊唱生日歌，長(zhǎng)輩給寶寶戴上長(zhǎng)壽鎖，說(shuō)明寶寶一歲了?，F(xiàn)在請(qǐng)你奶奶和奶奶給大寶鮑曉梳頭：祝大寶鮑曉平安富裕。

一歲梳歌：

一梳智慧開(kāi)，寶寶聰明可愛(ài)；

第二，財(cái)富來(lái)了，寶貝財(cái)富滾滾而來(lái)。

三把梳子聰明伶俐，什么都是寶；

四梳當(dāng)紅，朋友那么多；

五把梳子，六把梳子，做一個(gè)長(zhǎng)壽的好寶寶。

請(qǐng)為大寶鮑曉戴上一把長(zhǎng)壽鎖，祝寶寶健康成長(zhǎng)，幸福吉祥

說(shuō)到人生第一年的慶祝，當(dāng)然要把握好周。

“捉周”也叫“試兒”。這種習(xí)俗在民間流傳已久。這是一個(gè)在孩子一歲時(shí)舉行的預(yù)測(cè)孩子興趣、愛(ài)好和未來(lái)的儀式，掌握周樂(lè)是這個(gè)儀式中使用的一個(gè)項(xiàng)目。

然后，讓我簡(jiǎn)單介紹一下你要抓的周樂(lè)：

周一有12個(gè)項(xiàng)目。

第一個(gè)：王?，u(古力，體重)——好做生意，好做生意。意思是要小心

第二種：倉(cāng)頡竹簡(jiǎn)——，學(xué)識(shí)淵博，前途無(wú)量，多才多藝。

第三種：財(cái)神蔡曼星——命中財(cái)富，生活富足

第四種：洪耶魯(雙龍)——性格活潑，能歌善舞。

第五種：官星印(龍印)——打官，仕途亨通。

第六個(gè)樣本：食盒之神(食盒)——祝福好吃。

第七樣：將軍盔(古盔)——愛(ài)吳尚武、義武、義軍

第八個(gè)例子：凌川——有一顆善良的心，在世界上行醫(yī)。

第九樣：YiYin炒鍋(古鍋具)——。守家愛(ài)家，一生幸福。

第十樣：魯班斗(魔斗)——巧妙，善于設(shè)計(jì)

第十個(gè)：陀螺音樂(lè)——喜歡運(yùn)動(dòng)，是運(yùn)動(dòng)巨星。

樣本12:點(diǎn)酒養(yǎng)管——喜歡溝通，喜歡結(jié)交世界各地的朋友。

把握周是孩子的福氣，也維系著父母對(duì)孩子的期待。

好了，話不多說(shuō)。讓我們的壽星趕緊趕上周。我們拭目以待吧！

那個(gè)可愛(ài)的寶寶，我們的主角，今天選你喜歡的！

(大小寶分開(kāi)抓)

以寶寶第一抓為主，抓兩次。

哇，我們大寶和鮑曉選了——，讓我們用最熱烈的掌聲祝賀他！

大寶，鮑曉搶過(guò)這個(gè)物品作為-，代表-，讓我們?cè)俅螢榻裉斓膲坌菬崃夜恼啤?/p>

(切蛋糕)

孩子們喜歡在生日時(shí)吃生日蛋糕，所以今天我們也為壽星準(zhǔn)備了一個(gè)大生日蛋糕。

媽媽為什么選擇這個(gè)蛋糕？)

汽車代表自由、活力和生機(jī)

請(qǐng)歡迎爸爸媽媽為寶寶點(diǎn)燃象征他們生命歷程的燭光。

讓我們?cè)谶@美麗的燭光下，給寶寶送上最美好的生日祝福！讓我們祝愿大寶鮑曉身體健康，聰明可愛(ài)，崇文尚武。

雖然兩個(gè)帥氣的男生還是搞不懂什么是生日祝福，但是父母已經(jīng)在美好的旋律里為他許下了美好的愿望。

365天365夜，大寶鮑曉的父母和他的家人不知道他們付出了多少艱辛。這期間的愛(ài)，努力，快樂(lè)，責(zé)任，都是大家心中美好的回憶！

此時(shí)此刻，看著寶寶一天天長(zhǎng)大，他們有太多的話要對(duì)大家說(shuō)，有太多的希望要送給寶寶，有太多的祝福要送給所有的客人。讓我們鼓掌。歡迎美麗善良賢惠的生日媽媽給她發(fā)生日短信。

在這關(guān)懷的日子里，我們留下了歡樂(lè)；在這個(gè)難忘的中午，我們想起了絢麗的色彩，溫暖和幸福。在這里，我用一句藏語(yǔ)詩(shī)向今天的壽星表達(dá)我的祝福：

丁佳歡迎以后雙喜臨門。

鏡子里，焦耳灑下英氣。

宣明名利緊迫。

這門不斷成功。

再次祝我們的壽星生日快樂(lè)。祝京衡和璟宣聰明、健康、幸福、欣欣向榮！——一歲宴禮。邀請(qǐng)朋友和家人玩得開(kāi)心。謝謝你

寶寶宴主持詞【篇五】

尊敬的各位請(qǐng)朋好友、各位來(lái)賓：

大家中午好！

首先，我代表吳府全家，對(duì)各位親朋好友的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

逢盛世文曲星下凡誕生吳府，享太平棟梁材成長(zhǎng)光耀華夏。

陽(yáng)光明媚，歌聲飛揚(yáng)；歡聲笑語(yǔ)，天降吉祥。

今天是個(gè)好日子，是一個(gè)幸福的日子。

我們歡聚在這邢州大酒店，共同為吳府祝福，為吳府小公子祝福，也為在座的各位親朋好友祝福：衷心祝福吳府小公子健康成長(zhǎng)、幸?？鞓?lè)、才高八斗、學(xué)富五車！

祝福吳府全家和睦安康、樂(lè)享天倫！祝福各位來(lái)賓平安是福、一順百順！

我提議，讓我們斟滿這甘醇的美酒，共同舉杯，為了孩子的幸福，為了我們的友情，為了各位朋友的健康，干杯！

謝謝大家，請(qǐng)大家吃好喝好！

寶寶宴主持詞【篇六】

各位親朋好友，各位親愛(ài)的已經(jīng)做了爸爸、媽媽的，即將做爸爸、媽媽的朋友們：

你們好！

今天是20xx年2月18日，農(nóng)歷正月二十七.歡迎各位在百忙之中，抽空參加xxx先生和xxx女士夫妻倆的寶貝兒子——xxx的百歲酒宴。xxx小朋友今天滿月，首先感謝各位在過(guò)去的日子里對(duì)李總夫婦的支持與關(guān)愛(ài)，在他們心中，在座的各位都是他們非常尊敬的好朋友。在此我謹(jǐn)代表李總夫婦向大家說(shuō)一聲：“謝謝你們！”也請(qǐng)各位舉起您的雙手，一起來(lái)對(duì)他們表示真誠(chéng)的祝賀！

同時(shí)，我們祈禱五湖四海、三山五岳神保佑xxx小朋友茁壯、健康成長(zhǎng)為國(guó)家棟梁：會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。謝謝!值此大喜之際，我謹(jǐn)祝小寶寶健康好養(yǎng)，易帶成人，今天可愛(ài)，明天聰明，今日喜星，明日文星兼財(cái)星！為此，我提議：為了xxx/xxx夫婦又添新喜；為了xxx小寶寶的健康成長(zhǎng)讓我們?cè)俅握坡曌ＹR！

下面大家將目光轉(zhuǎn)向大屏幕，一起來(lái)看看xxx小寶寶出生以來(lái)的成長(zhǎng)路程。

（尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，女士們，先生們；大家晚上好：今天是20xx年2月18日，是一個(gè)喜慶歡樂(lè)的好日子。在這美好的日子里，我們迎來(lái)了一個(gè)幸福的小寶寶，一個(gè)快樂(lè)的小天使，一個(gè)聰明的小男孩；xxx小朋友出生100天的紀(jì)念日。自

從小寶寶降臨到李家，給李家?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和喜悅。首先我代表xxx的父母；xxx、xxx夫婦，向今天大駕光臨的長(zhǎng)輩們、領(lǐng)導(dǎo)們，及親朋好友們，表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。下面大家將目光轉(zhuǎn)向大屏幕，一起來(lái)看看xxx小寶寶出生以來(lái)的成長(zhǎng)路程。）

一家四口上場(chǎng)

尊貴的先生們、高貴的少爺們，賢慧的女士們、漂亮的美女們：現(xiàn)在，掌聲響起來(lái)，有請(qǐng)李先生一家四口隆重出場(chǎng)同各位見(jiàn)面。小家伙真可愛(ài)，眼睛長(zhǎng)的象爸爸，鼻子長(zhǎng)的象爸爸，嘴巴長(zhǎng)的象爸爸，臉型長(zhǎng)的象媽媽。小小的手，小小的腳，小小的身子，讓人不得不感嘆生命的奇妙。當(dāng)然，還有母親的偉大，xxx的媽媽，您辛苦了。長(zhǎng)輩送祝福、禮物

接下來(lái)有請(qǐng)xxx的姥姥上臺(tái)，給寶寶獻(xiàn)禮物。為了寶寶滿月，奶奶特地跑到周大福為寶寶求得了長(zhǎng)命鎖一枚，以求外孫無(wú)災(zāi)無(wú)疾，健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)命百歲。請(qǐng)姥姥給寶寶提出期望與祝福。（我希望我的孫子孝敬父母……）謝謝阿姨。xxx的奶奶對(duì)他提出了期望那就是孝敬父母，的確，百事孝為先，希望小寶寶長(zhǎng)大后能做到這點(diǎn)來(lái)回報(bào)他的父母。

父母點(diǎn)燃燭臺(tái)

下面我們一起來(lái)見(jiàn)證這樣一個(gè)隆重而熱烈的環(huán)節(jié)。請(qǐng)李先生李太太帶著你們的小寶寶走到這邊來(lái)。你們看到了，桌上擺放著一個(gè)燭臺(tái)，其中兩邊的蠟燭已被點(diǎn)燃，代表著兩位從你們的爸爸媽媽那里繼承來(lái)的生命。下面請(qǐng)兩位執(zhí)起自己那邊的蠟燭，共同點(diǎn)燃中間的蠟燭。代表著小寶寶從你們二位那里繼承了新的生命，并且會(huì)茁壯的成長(zhǎng)下去。

好，這燭火同樣的明亮耀眼！讓我們掌聲祝愿這一家人從此生活更加幸福甜蜜！感恩

請(qǐng)李先生夫婦及小寶寶回到舞臺(tái)中央。喜得貴子，兒女雙全，真是讓人羨慕??！我相信李先生夫婦心里一定特別的`開(kāi)心，也有特別多的感慨和感謝要說(shuō)是不是？李先生作為一家之主，那就請(qǐng)您代表家人說(shuō)一下此次此刻的心情吧！掌聲歡迎！

共同舉杯

看著李先生開(kāi)心的樣子，我們不禁也替您高興。下面請(qǐng)服務(wù)員將美酒呈上來(lái)。來(lái)，李先生李夫人，將你們對(duì)兒女的愛(ài)，對(duì)彼此的愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)，對(duì)朋友的愛(ài)統(tǒng)統(tǒng)融入這杯美酒中，也請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)的朋友們共同舉起酒杯，將你們的祝福融入酒杯，讓我們一起，干杯?。ㄒ魳?lè)起）

下面我宣布：xxx小寶寶百歲酒宴，現(xiàn)在開(kāi)始！主人今晚不僅準(zhǔn)備了豐盛的酒菜，而且還有豐富多彩的節(jié)目。希望大家吃的開(kāi)心，玩的盡興，在此度過(guò)你們開(kāi)心而難忘的夜晚，謝謝！

2023大班長(zhǎng)歌行教案匯總3篇

大班長(zhǎng)歌行教案【篇一】

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)讀8個(gè)生字詞，會(huì)寫7個(gè)字，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。

2、讀古詩(shī)，感知詩(shī)歌的韻律，初步了解時(shí)間的重要性。

3、通過(guò)理解詩(shī)意，觀察圖畫，培養(yǎng)學(xué)生理解、想象的能力。

4、背誦古詩(shī)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、認(rèn)讀生字詞，學(xué)習(xí)一個(gè)多音字。

2、理解詩(shī)意，并從中受到珍惜時(shí)間的教育。

教學(xué)手段：教學(xué)掛圖、生字卡片、指導(dǎo)閱讀

教學(xué)方法：講讀、小組合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，認(rèn)讀生字

教學(xué)過(guò)程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，質(zhì)疑揭題

1、出示謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，跑著快，又沒(méi)腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)今買不到。

2、學(xué)生猜出后，老師借機(jī)板書：時(shí)間。

3、質(zhì)疑：你們知道時(shí)間是什么嗎？你們聽(tīng)過(guò)有關(guān)時(shí)間的故事嗎?

4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)，板書課題：長(zhǎng)歌行。

5、認(rèn)讀生字歌，學(xué)習(xí)多音字長(zhǎng)。

二、圖文結(jié)合，自瀆課文

1、選自己喜歡的內(nèi)容自瀆課文。（根據(jù)自己選擇看圖和讀課文的順序）

2、提示：

（1）看圖，要仔細(xì)觀察圖中畫的是什么地方？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

（2）讀文，可以借助漢語(yǔ)拼音，把字音讀準(zhǔn)。

（3）圖文結(jié)合，理解詩(shī)句的意思。

3、選自己喜歡的方式自瀆課文。

（1）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些字讀一讀。

（2）誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師帶領(lǐng)大家把這些詞讀一讀。

（3）誰(shuí)愿意來(lái)把整首詩(shī)讀一讀。

4、放錄音，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。

5、你們也想讀一讀嗎？（要求讀出詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律來(lái)。）

三、再讀詩(shī)歌，理解詩(shī)意。

1、訓(xùn)練按下面的節(jié)奏讀。

長(zhǎng)歌行

百川/到東海，

何詩(shī)/復(fù)西歸？

少壯/不努力，

老大/徒傷悲。

2、小結(jié)激趣：詩(shī)歌讀得太好了。能說(shuō)說(shuō)它的意思嗎？想說(shuō)說(shuō)嗎？好！讀P28頁(yè)的小短文，再來(lái)說(shuō)吧！

3、自瀆小短文。

4、試著說(shuō)詩(shī)意。（要求不要過(guò)高）

（1）在小組里試著說(shuō)一說(shuō)。

（2）質(zhì)疑問(wèn)題：讓學(xué)生提出不懂的問(wèn)題。

（3）試著逐句說(shuō)出詩(shī)的意思。

四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字

1、在書里畫出今天要認(rèn)識(shí)的新朋友：長(zhǎng)、川、何、復(fù)、歸、努、徒、傷、悲。

2、抽讀卡片。

3、指導(dǎo)寫字。

（1）觀察字型：歌左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄；海左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬；川獨(dú)體字。

（2）觀察如何寫漂亮這些字。

（3）板演，評(píng)價(jià)。

五、布置作業(yè):背誦詩(shī)歌。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：寫字，背誦詩(shī)歌

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧上節(jié)課的內(nèi)容

1、認(rèn)讀生字卡片。

2、背會(huì)詩(shī)歌。

3、對(duì)字條。

（1）請(qǐng)把相對(duì)應(yīng)的字條連一連。

百川到東海

①什么時(shí)候才能再回來(lái)呢？

時(shí)間也是這樣一去不回?。?/p>

何時(shí)復(fù)西歸？②條條江河向東奔去，流入大海。

少壯不努力，③如果年青的時(shí)候不努力。

老大徒傷悲。④到老年時(shí)，再傷心后悔也來(lái)不及了。

（2）詩(shī)與詩(shī)意結(jié)合起來(lái)讀一讀，認(rèn)真感悟。

（3）同桌互相說(shuō)詩(shī)句，對(duì)詩(shī)意。

二、指導(dǎo)背誦，及時(shí)反饋

1、教師看圖，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)指導(dǎo)背誦。

2、學(xué)生自由背誦。

3、抽查學(xué)生背詩(shī)、指出優(yōu)缺點(diǎn)。

三、說(shuō)說(shuō)學(xué)了《長(zhǎng)歌行》，你明白了什么或者想說(shuō)什么？（學(xué)生自由發(fā)言。）

四、鞏固字詞，指導(dǎo)寫字。

1、抽讀字卡，然后小組討論：你是怎樣記住這些的？分析字型、組詞、偏旁或取偏旁記、看拼音記。

2、交流識(shí)字方法。

3、指導(dǎo)寫字。重點(diǎn)指導(dǎo)悲字的心字底。

五、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》,大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人。

練習(xí)設(shè)計(jì):

一、認(rèn)讀下面的詞語(yǔ)。

復(fù)習(xí)

歸來(lái)

努力

悲傷

回歸

歌聲

山川

大海

傷心

如何

二、給下面的多音字組詞。

shao( )

Zhang( )

長(zhǎng)

少

shao( )

Chang( )

三、回家找一句有關(guān)珍惜時(shí)間的話寫下來(lái)。

板書設(shè)計(jì):

長(zhǎng)歌行

百川/到東海，

何詩(shī)/復(fù)西歸？

少壯/不努力，

老大/徒傷悲。

大班長(zhǎng)歌行教案(篇二)

長(zhǎng)歌行

青青園中葵，朝露待日晞。

陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。

少壯不努力，老大徒傷悲。

一、問(wèn)題的提出

本題目是在品味《長(zhǎng)歌行》所表現(xiàn)的意境基礎(chǔ)上，運(yùn)用吟詩(shī)、畫詩(shī)、唱詩(shī)、改詩(shī)、舞詩(shī)、演詩(shī)等形式，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步探討各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)，從藝術(shù)的角度表現(xiàn)這首詩(shī)的情感。

二、要求

1、揣摩《長(zhǎng)歌行》的情感，有感情地吟誦，探討在聲調(diào)上的表現(xiàn)力，可以集體或個(gè)人各種形式吟誦。

2、根據(jù)《長(zhǎng)歌行》的意境充分發(fā)揮想象力作畫，可以是單幅，也可以畫成多幅。

3、選用熟知的樂(lè)曲為《長(zhǎng)歌行》配樂(lè)，演唱這首詩(shī)。

4、根據(jù)《長(zhǎng)歌行》的意境充分發(fā)揮想象力，改寫成記敘文、童話等其他體裁文章。

5、編排舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)《長(zhǎng)歌行》的意境。

6、將自己的理解、感悟融入表演中，進(jìn)行《長(zhǎng)歌行》的表演。

7、確定活動(dòng)的組織形式，每小組幾人，再按任務(wù)分派任務(wù)，每組完成1-6項(xiàng)的數(shù)項(xiàng)內(nèi)容，也可共同創(chuàng)編所有作品。分組創(chuàng)編，再合成。

課堂實(shí)錄：

一、導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題。

師：親愛(ài)的同學(xué)們，我們祖國(guó)有著上下五千年的悠久歷史和燦爛文化。古詩(shī)就是我國(guó)文化領(lǐng)域中的一朵奇葩，今天，我們來(lái)欣賞一首廣為傳誦的詩(shī)篇——《長(zhǎng)歌行》。

多種形式朗讀這首古詩(shī)

師：先人常常為詩(shī)配畫表現(xiàn)詩(shī)的意境，今天，老師想讓大家用更多，更新穎的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)這首詩(shī)，你們有信心做好嗎？

生：有（學(xué)生的興趣得到激發(fā)，各個(gè)神情激動(dòng)）

師：讓我們來(lái)了解一下今天這節(jié)課的任務(wù)。（分發(fā)任務(wù)條，小組了解有哪些任務(wù)，交流）這些形式中有我們做過(guò)的，也有沒(méi)有做過(guò)的演詩(shī)、唱詩(shī)，你們要開(kāi)動(dòng)腦筋好好準(zhǔn)備呦！最后展示之后，老師要為各組打分，評(píng)選出明日的“希望之星”。有問(wèn)題嗎？

生：沒(méi)有！

二、學(xué)生小組活動(dòng)

小組學(xué)生展開(kāi)了熱烈的討論，決定選擇幾種表現(xiàn)形式來(lái)準(zhǔn)備展示。小組同學(xué)討論用什么曲調(diào)來(lái)演唱這首詩(shī)，由誰(shuí)來(lái)進(jìn)行表演編排等等，開(kāi)始了積極地排練。教師做巡回指導(dǎo)，并參與學(xué)生的活動(dòng)。

三、活動(dòng)展示

師：剛才老師看到了大家都在積極地準(zhǔn)備，相信大家的展示一定很精彩。就讓我們一起來(lái)欣賞吧！

生：是的，老師我們組先來(lái)展示。（學(xué)生爭(zhēng)先恐后地舉手要展示自己的活動(dòng)成果）

師：這一組的同學(xué)都在舉手，讓她們先來(lái)吧！

生：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)古詩(shī)總是老套路，今天我們進(jìn)行了改革。這里有歌有舞，真是一片詩(shī)情畫意，讓我們一起來(lái)欣賞吧！

學(xué)生用黃梅戲的曲調(diào)來(lái)唱這首詩(shī)，也別有一番風(fēng)味。

表演的情境是古人好友三人一起吟詩(shī)，發(fā)現(xiàn)露珠易逝等自然現(xiàn)象，對(duì)出這首《長(zhǎng)歌行》。

吟詩(shī)的同學(xué)模仿古人吟詩(shī)的樣子，踱步吟詩(shī)，深深理解詩(shī)中的含義，不禁長(zhǎng)嘆一聲。

師：你覺(jué)得剛才的同學(xué)表現(xiàn)得怎么樣??？

生：老師，我覺(jué)得剛才他們模仿詩(shī)人吟詩(shī)的樣子很好，就像我在電視里看到的古人吟詩(shī)一樣呢！

生：是啊，老師，他們吟的是挺好的，但是我還覺(jué)得他們改用黃梅戲的曲調(diào)演唱這首詩(shī)，想法很好啊。我只想到了用流行歌曲的曲調(diào)來(lái)唱，他們比我想得好。

師：確實(shí)都是很棒的，老師迫不及待地想欣賞其他組同學(xué)的展示呢！

生：我用線條勾勒出了這首詩(shī)的意境，選擇的是用四幅圖，第一幅展現(xiàn)了朝露易逝，第二幅表現(xiàn)的是樹(shù)木到了秋天就枯萎了，第三幅表現(xiàn)的是百川歸海，第四幅是詩(shī)人看到、想到這些容易流逝的事物，不禁深有感觸。在顏色搭配上我才用灰色調(diào)，這樣更能將詩(shī)人那種對(duì)時(shí)間易逝，要好好地珍惜光陰的心情表達(dá)出來(lái)。

同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，充分肯定了這組同學(xué)的.繪畫。

師：這一組同學(xué)真是表現(xiàn)得不錯(cuò)，同學(xué)的掌聲就是最好的證明。

第二組展示：第二組選擇的是他們認(rèn)為最好的一項(xiàng)——唱詩(shī)作為展示的內(nèi)容。他們選用的是《讓我們蕩起雙槳》的曲調(diào)，獲得了成功，而且站好了隊(duì)形，分為了男女兩個(gè)聲部進(jìn)行演唱。

第三組有四個(gè)小組進(jìn)行了綜合匯編，他們表演組的同學(xué)的表演迎來(lái)了大家熱烈的掌聲。

將詩(shī)改為了課本?。阂粋€(gè)小男孩不好好學(xué)習(xí)，整天玩玩樂(lè)樂(lè)荒廢了學(xué)業(yè)，幾十年過(guò)去了，小男孩長(zhǎng)大了，可是他一事無(wú)成，不禁感慨萬(wàn)千。他突然患上了絕癥，在臨死之前教育子女要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，不要像他一般后悔莫及。雖然他沒(méi)有說(shuō)完，但是子女們?yōu)樗a(bǔ)充上了最后一句：少壯不努力，老大徒傷悲。

四、總結(jié)、評(píng)價(jià)

師：看到大家的表演，我真是很激動(dòng)。大家真是各個(gè)有才華。張笑這一組同學(xué)不僅會(huì)唱，還會(huì)跳，不僅會(huì)吟，還會(huì)演，讓我們?yōu)樗麄兯蜕弦活w“明日之星”。第二組同學(xué)的展示內(nèi)容經(jīng)過(guò)他們的精心準(zhǔn)備，也同樣精彩，也讓我們?yōu)樗麄兯蜕弦活w“明日之星”。表演組的同學(xué)表演得真是太好了，他們用更新的形式演繹這首詩(shī)，讓我們送他們每一個(gè)同學(xué)一顆“希望之星”。

師給各組打分

師：今天，我們用很多種不同的表現(xiàn)形式詮釋著這首《長(zhǎng)歌行》，每一位同學(xué)的才華真是讓人刮目相看。其實(shí)，我們不必墨守成規(guī)，不必循規(guī)蹈矩，希望所有的同學(xué)都能擁有這種創(chuàng)新精神，永遠(yuǎn)跳動(dòng)著智慧的火花，托起明天的太陽(yáng)。

大班長(zhǎng)歌行教案【篇三】

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)歌行》，了解詩(shī)句的意思，對(duì)同學(xué)進(jìn)行顧惜時(shí)間的教育，使同學(xué)學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，知道時(shí)間的珍貴；會(huì)認(rèn)、會(huì)寫本課生字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

通過(guò)使同學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)到時(shí)間的珍貴。

在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上，背誦《長(zhǎng)歌行》。

認(rèn)識(shí)本課生字，能夠讀準(zhǔn)對(duì)音字“長(zhǎng)、少、行”，會(huì)寫本課生字。

教具準(zhǔn)備：

生字卡片、電腦課件

教學(xué)過(guò)程：

課前導(dǎo)入，猜一猜：

師：課前我們先來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜它是什么？

看不見(jiàn)。摸不著，跑得快，又沒(méi)腳。

一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買不到。

師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，為什么時(shí)間一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)金買不到？

師；小結(jié)：時(shí)間是非常珍貴的的，過(guò)去了就再也回不來(lái)了，它是用多少錢也買不到的。

新課學(xué)習(xí)： 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章

（一）初讀詩(shī)文，學(xué)習(xí)生字：

1．聽(tīng)老師朗讀《長(zhǎng)歌行》，

調(diào)查：誰(shuí)聽(tīng)過(guò)這首詩(shī)，誰(shuí)又會(huì)背這首詩(shī)，誰(shuí)又了解它的意思。

師：看來(lái)這首詩(shī)非常有名，很多同學(xué)早就知道它，還有同學(xué)都能背誦下來(lái)了，我相信，我們能夠通過(guò)這節(jié)課，把這首詩(shī)學(xué)得更好。

點(diǎn)評(píng)：了解同學(xué)對(duì)本詩(shī)的掌握情況，使下面的學(xué)習(xí)能夠做到因材施教，更好地提高課堂學(xué)習(xí)效率。

2．請(qǐng)同學(xué)們自身小聲讀讀這首詩(shī)，把你不認(rèn)識(shí)的字標(biāo)出來(lái)；

會(huì)讀的同學(xué)請(qǐng)你把這首詩(shī)再讀一讀，看看哪個(gè)字你還掌握的不夠好。

3．合作學(xué)習(xí)生字：

1）用你喜歡的方式認(rèn)字；

2）再把課文讀一讀。

4．檢查識(shí)字情況：

老師出示生字，同學(xué)朗讀；

請(qǐng)同學(xué)當(dāng)“小老師”重點(diǎn)講在學(xué)習(xí)中困難較大的生字；

同桌互查識(shí)字情況，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。

點(diǎn)評(píng)：有層次、有針對(duì)性地進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，提高課堂識(shí)字效率。

5．讀音小練習(xí)：

請(qǐng)你讀一讀這幾個(gè)字在課文中讀什么音：

長(zhǎng) 行 少

你知道它們還有什么讀音嗎？

（二）合作學(xué)習(xí)，了解詩(shī)意：

1．請(qǐng)同學(xué)朗讀課文。老師評(píng)價(jià)同學(xué)朗讀情況。

2．小組合作學(xué)習(xí)：

說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的說(shuō)了些什么？

還有哪些地方還不明白。

3．匯報(bào)小組合作學(xué)習(xí)的效果。

4．一起解決同學(xué)在合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

點(diǎn)評(píng)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式讓同學(xué)自身理解詩(shī)意，把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利交給同學(xué)，更好地發(fā)揮了同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5．教師重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

理解“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思。

體會(huì)時(shí)間的珍貴。

6．再次體會(huì)本詩(shī)意境：

請(qǐng)同學(xué)們看著插圖，和文中詩(shī)句，聽(tīng)老師說(shuō)：

面對(duì)條條江河向東奔去，流入大海。什么時(shí)候才干再回來(lái)呢？時(shí)間也是這樣一去不回??！

假如年輕的時(shí)候不努力，到老年時(shí)再傷心后悔也來(lái)不和了。

面對(duì)滾滾的江水，和一去不回的時(shí)間，你有什么想法嗎？

鼓勵(lì)同學(xué)大膽說(shuō)出自身的想法。

點(diǎn)評(píng)；鼓勵(lì)同學(xué)在理解詩(shī)句的基礎(chǔ)上說(shuō)出自身的想法，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)同學(xué)珍惜時(shí)間的思想滲透。

7．正向詩(shī)中和同學(xué)們說(shuō)的那樣，我們要珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)每一分、一秒，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多的身手。讓我們?cè)賮?lái)讀讀這首詩(shī)吧！

8．勇敢背誦課文。小組互相背誦并評(píng)價(jià)。

（三）指導(dǎo)書寫：

描一描課后寫字表中的生字；

說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字不容易寫；

教師根據(jù)同學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)；

在田字格中寫一寫，同桌互相評(píng)一評(píng)。

點(diǎn)評(píng)：結(jié)合同學(xué)實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行書寫指導(dǎo)，體現(xiàn)了課堂的實(shí)效性。

學(xué)習(xí)小結(jié)：

說(shuō)說(shuō)你的學(xué)習(xí)體會(huì)。

通過(guò)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，同學(xué)們體會(huì)到了時(shí)間的珍貴，在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不讓時(shí)間從我們身邊白白溜走。

板書設(shè)計(jì)：

長(zhǎng)歌行

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。 珍惜時(shí)間

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