掌聲的作文。

在考試過程中作文的表達可以看出看一個人的思想靈魂。寫作文，可以提高自己的概括能力和邏輯能力。一篇好作文能夠增進我們與讀者之間的感情，想要提高作文水平我們應該怎么做？由此，有請你讀一下以下的“寫掌聲的作文”，但愿對你的學習工作帶來幫助。

寫掌聲的作文 篇1

雖然時隔這么多年，一想起那件事，我就會充滿自信……

記憶像窗簾一樣慢慢拉開……

我小時候，膽子非常小。一點兒風吹草動就會嚇得我膽戰(zhàn)心驚。一次，我爸跟我說：“劉瀟啊，你幫我做一件事，去車庫里把車庫鑰匙拿過來，行嗎？”

“不行，不行，我怕……”一想到車庫里那一片漆黑，我顫顫巍巍地拒絕說。

“怕你也必須去，將來在社會上會有許多挫折，難道你能因為怕而拒絕嗎？我會用我的掌聲陪伴你，鼓舞你的?！?/p>

看著那黑得伸手不見五指的夜色，我膽戰(zhàn)心驚地朝車庫走去，我走了兩步，又猶豫不決地準備返回，正在我進退兩難時，突然聽見“啪啪”一陣掌聲，我知道爸爸離我并不遠，似乎我爸爸在鼓舞我。我心想：嗯，我一定能獨自一人拿到車庫鑰匙的，果然，不過一會兒，我就在那茫茫的黑暗中找到了光明，摸到了車庫鑰匙，順利地拿回了鑰匙?！芭九尽?，爸爸又一次拍起了掌。

從這事以的，我變得自信，也更不怕黑了，我知道，在我們大家做事的時候，一定會有人激勵我們，一定會有肯定我們的掌聲，那我們一定要珍惜這可貴的掌聲。

因為，掌聲的力量是偉大的，掌聲的力量是無限的，

謝謝您，爸爸的掌聲，因為你使我有了前進的動力……

寫掌聲的作文 篇2

那一次，學校舉辦了“讀書知識競賽”，我和鞏樓霽璇是選手。通過了緊張的必答關，風險關，搶答關后，我們班以慘敗告終。

回到教室后，我真想大哭一場。比賽的場景像惡夢一樣纏繞著我。

必答關我們得了140分，成績還不錯。進入風險關的時候，我和鞏樓霽璇也是信心十足的。選手前面的桌子上，擺著四個題盒，分別是10分題、20分題、30分題、40分題。主持人說，風險自選，答對加相應的分數(shù)，答錯則扣相應的分數(shù)。

我毫不猶豫選了個四十分題，只聽主持人念道：“請說出初唐四杰分別是誰？”我一聽傻了眼，我從來沒有聽說過啊。于是我磨磨蹭蹭地說：“李白、杜甫……”主持人說：“答錯了，很遺憾，扣40分?！碧炷模覀儼嗟姆謹?shù)從140分一下子落到了100分，我的心沉到了谷底。接下來是鞏樓霽璇選題，她很緊張，不知道選什么好。猶豫了一會兒，我們說拼了，她也選了40分題。只聽主持人念到：“請說出中國十大風景名勝?！碧炷?，鞏樓霽璇說出了5個，但是因為沒有說完整，又扣去了40分，分數(shù)直接跌到了60分……

我和鞏樓霽璇趴在桌子上，等待著同學們的嘲笑和老師的批評。但劉老師卻笑瞇瞇地說：“這次比賽我們雖然輸了，但是不能怪林詩藝和鞏樓霽璇。因為這兩道題目太難了。要說出初唐四杰，也許連老師也不怎么知道。更不要要說‘十大風景名勝’了，如果是‘十個’就好答多了。讓我們表揚她們兩人吧。假如分值選小一點，就不一定會輸了。這也不怪她們，畢竟她們第一次參加這種比賽嘛?！?/p>

話音剛落，教室里響起了如雷一般響亮的掌聲。就連平時處處與我們作對的吳宸也給了我們祝福。

我仿佛被掌聲帶到了一個鳥語花香的地方。我不再傷心難過，決定用微笑來面對每一天，面對種種挫折，磨難。記得剛從比賽場出來時，我的手冰涼，比冬天的雪更冷。因為那時，我差不多掉進了絕望的深淵?，F(xiàn)在，我的手很暖和，因為我被掌聲拉到了天堂。

現(xiàn)在，我還記得那次充滿著理解和愛的掌聲。而且，我也知道了十大風景名勝和初唐四杰。感謝你，溫暖的掌聲！

寫掌聲的作文 篇3

我從小是個好勝心強的人，做每件事都想著怎么做才能比別人更好，期盼著熱烈的掌聲響起。然而我卻總是因為失去信心，而面臨一次次失敗。但那個夏天，那個難以忘懷的鋼琴比賽，終于讓我得到了真正的掌聲。

去年暑假，媽媽帶著我參加“五羊本田杯”鋼琴大賽。雖然我學習鋼琴已經(jīng)將近4年了，但心里仍然沒底兒。緊張！緊張！緊張！我的心怦怦直跳，跳得那般厲害，甚至有點魂不附體。信心走丟了，該從哪兒找起？萬一忘譜，難道得在眾目睽睽下出丑嗎？我拼命抑制住內(nèi)心的無奈和躁動，額頭上那一顆顆“珠子”滑落，腦海中不斷地閃過以前在舞臺上發(fā)揮失常的畫面，她們?nèi)缤恢恢粨]之不去的怪物瘋狂地擾亂我的思緒，使我久久不能平靜。我在心里默默鼓勵自己：別害怕，沒事的，只不過區(qū)區(qū)一場比賽，對自己應有信心，加油！我松了口氣，期待著精彩的下一秒。

“現(xiàn)在我們有請施雨璐同學為大家彈奏一曲《車爾尼740》！”主持人的聲音洪亮響起，我這才小心翼翼、瑟瑟發(fā)抖地上場，但頭腦清醒多了。我慢慢地彎下腰，彬彬有禮地向在場的觀眾鞠了一躬，然后坐上琴凳，準備準備?！盀榱顺晒?，為了掌聲，不要慌亂！”我自言自語。接著，我伸出被汗水潤濕的手，在琴鍵上飛快地舞動著，來回穿梭著，漸漸地，一串音符如同小精靈般在我指尖上上躥下跳，構成一首歡快的曲子。我仿佛看到了，看到了一群群活潑可愛的孩子正在不亦樂乎地玩耍，一邊也向我打招呼：“你好，來玩吧！”琴聲、大人的交談聲、老人的歡笑聲響成一片。

我偷偷瞥了一眼臺下的人們，個個發(fā)出嘖嘖贊嘆，我滿意地想：太好了！太好了！我彈得真好！“咚——！”隨著一個響亮的和弦，我走出了音樂的殿堂，自如地再次鞠躬。

頓時，臺下響起熱烈的、隆重的掌聲，我會心地笑了，沉浸在快樂之中——我沒想到，掌聲竟然如此地令人心曠神怡！我成功了，我的信心回來了！

寫掌聲的作文 篇4

掌聲是人類表達鼓勵的一種方式。每個人一生都有人鼓掌，我也是。

那是在暑假舉行的夏季運動會。天氣很熱，空氣中充滿了這種熱氣。夏令營的老師推薦我參加長跑。看著火辣辣的太陽，雖然很想拒絕，但是被老師鼓勵的眼神感動了，于是決定參加比賽。

中午，我們的比賽時間到了。比賽規(guī)則是：繞跑道跑5圈。跑道的長度是200米。兩個人一起組隊，需要同時到達終點才能算出成績。這次有8支隊伍參加比賽。我看了看長長的跑道，就臨陣退縮了，因為200米跑道跑五圈很長，對于一個四年級的學生來說很難。但是想到老師信任的眼神，我咬緊牙關，必須克服困難才能完成比賽。

我和我的好朋友小剛在一個小組里。比賽開始時，只聽到一聲發(fā)令槍響，八個兩人小組像箭一樣沖出起跑線。起初，我們超過了其他球隊，處于領先地位。但是沒多久我就跑了，開始氣喘吁吁。這一刻我覺得跑200米乘5是一段很長的路程，需要足夠的耐力。只有慢慢跑，積累體力，才能在別人體力耗盡的時候輕松超越。想到這，我把自己想要的戰(zhàn)術告訴了小剛，同時放慢了速度。其他隊伍爭相超越我們，我們把實力保持在隊伍的尾部。跑到最后一圈的時候，班里其他同學的體力都用光了，越跑越慢。這時候我們用上了自己積累的體力，超越了其他隊伍，率先到達了終點。

我們贏了。我抱著小剛，激動地跳了起來。這時，熱烈的掌聲和贊美聲在我們身邊響起。我聽到了老師的聲音，轉(zhuǎn)身向四周看去。老師笑了笑，向不遠處的我們豎起了大拇指，我的心里更加激動了。我們沒有辜負老師的期望。

掌聲是成功的象征。每當我們得到掌聲時，我們的心情都會異常激動和愉快，因為它包含了我們的汗水和奉獻。

寫掌聲的作文 篇5

希望的掌聲

當別人有好的表現(xiàn)時，我們可以給予他鼓勵，獲得鼓勵的一方會得到希望、勇氣、信心；但當有人在臺上高舉獎盃時，我們?？吹剿膭倮?，而忘記了他背后的努力。

初一年級時，我參加了曲棍球比賽。在場上，我想辦法要穿過人群去射門，但是層層的人全一直把我擋住，突然，我看到了空隙，我穿過空隙舉起球桿射門！這一球從守門員的肩上飛過進球，所有的人都為我拍手！那一瞬間彷彿凍結(jié)，如擂鼓般的掌聲穿透了我的耳膜，映入眼簾的，是隊友鼓勵的眼神，以及教練的肯定，我知道，我成功了！我高舉雙手享受著這渴望已久的掌聲，我的腦海中已經(jīng)忘記了之前的辛苦，這劃破寧靜的掌聲，徹底地洗掉了辛苦的記憶，流再多的汗水，都是值得的`！

鼓勵是使人得到滿足的力量，掌聲是一種最簡單的鼓勵；掌聲可以讓成功的人繼續(xù)努力鍛煉自己的能力，掌聲也能使失敗的人帶來積極的影響，重拾信心。無論自己的成功與否，都該給予他人鼓掌，一方面肯定自己，另一方面也肯定他人的成就，鼓勵他人就是鼓勵自己，輸了比賽還為贏家鼓掌的人，才是人生中的贏家。

別人有好的表現(xiàn)時，我們應該給予掌聲；當別人成功時，我們也要想想他背后的努力；當他人失敗時，我們應該用掌聲讓他看見希望。世界給了我們表現(xiàn)的舞臺和如雷的掌聲，我們應該努力地做出最好的表現(xiàn)。

掌聲有如力量，讓我產(chǎn)生動力；掌聲有如永不褪色的老環(huán)，讓我永遠有自信；掌聲有如一劑強心針，讓我擁有希望和信心！

寫掌聲的作文 篇6

媽媽經(jīng)常說：“小孩子看那么多書干什么？現(xiàn)在小學生最重要的是學習。”“唉，我媽是這么想的，我可不這么想。無聊的時候，只有書友能打開我的心窗。

“鈴，鈴，鈴”，下課鈴響了，我坐在座位上，手里拿著《水滸傳》，饒有興趣地看著。突然，同桌小紅說：“我今天要考試?！蔽翌^都沒抬就說：“你考什么科？”小紅道：“中國人?！蔽倚睦镆惶?，心想：“語文不是我強項?！?/p>

放學后，我沮喪地走出教室，希望明天的語文考試能簡單一點。誰跟我說我語文成績不好？我真的活該。

回到家，我先做完作業(yè)，然后看課文。我看了一眼桌上的書，想看，但忍住了。課本我都背下來了，每一個字。能否考高分取決于你的作文。我看書的時候，速度真的可以算吞咽了。我看著，該上學了，只好慢慢收拾書本去上學。

考試開始的時候，我拿著試卷，埋頭于其中。我輕松的完成了前半部分，最后只剩下作文了。我絞盡腦汁，想盡一切辦法去想。最后，我的好朋友——幫了我很大的忙，我把很多好的單詞和句子都用上了。不一會兒，作文就寫完了。

回家的路上，我還是又擔心又腫，覺得自己語文考不好。小紅說：“告訴你一個好消息，你的語文考試是全班第一?！薄罢娴?？”我大喜過望?！爱斎弧！毙〖t羨慕地看了我一眼。

第二天來上課，同學們紛紛向我祝賀，有的甚至說：“真羨慕你，知道怎么弄這么多！”對不起，沒想到我也有優(yōu)勢！

平時我總是給別人鼓掌。今天，我要給自己鼓掌！yJs21.cOM

寫掌聲的作文 篇7

夜深了，窗外的燈都熄滅了，只剩一些星星還固執(zhí)地在云間發(fā)亮。淡淡星光灑進屋來，恰似一席紗幕;徐徐微風襲來，窗簾翻轉(zhuǎn)，床紗微動，微微的涼意使人倍感舒暢。我望著窗外，一點兒睡意也沒有，忽然發(fā)現(xiàn)眼前之景似曾相識，又似乎少了什么。我在腦海中不斷搜索。終于，我得到些許零星的記憶碎片，對了，是父親，今夜又少了父親呀!

同樣是這樣的夜晚，同樣是這樣的情景，同樣，我望著窗外不能入睡。突然，一陣熟悉的腳步聲向我逼近，我忙蓋好被子，閉上眼睛，佯裝已入睡之狀。

門被推開了，燈也被打開了，但房間里卻沒有半點聲音，我微微地睜開眼，瞇成一條細細的縫，小心翼翼的朝門口望去，父親高大的身軀便映入了我的眼眸。我心中驚奇，父親怎么到我房間來了?我心中雖十分驚訝，卻依舊假睡。父親緩步向我走來，拉開床紗，輕輕地坐在床邊，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著我。好一會兒，他才起身在床紗內(nèi)張望，似乎在尋找什么。

我心中愈加驚訝，父親在找什么呢?會不會是……難道……正猜疑間，父親厚重的掌聲打斷了我的思緒。我微微張開雙眼，偷偷地張望父親，模糊中?狗⑾指蓋椎氖種杏幸惶埠旌斕難Ｓ胍恢槐謊溝帽湫蔚奈米印?

“傻孩子，也不知道先趕趕蚊子再睡。”父親慢悠悠地說著，并繼續(xù)趕著蚊子。原來是這樣啊!我心中不禁充滿了對父親的羞愧之情，很不是滋味，臉上也感覺火辣辣的，鼻子一酸，感動得淚水幾乎要掉落下來。

沒過多久，父親就將蚊子消滅干凈了，他輕輕的俯下身子，用臉貼著我的額頭，微笑著低語：“這下可以睡安穩(wěn)了。”我癡癡地想著，腦子漸漸昏沉，眼前朦朦朧朧的，眼皮也支撐不住了，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。

也不知過了多久，又一陣熟悉而渾厚的掌聲在耳畔響起，我勉強睜開了眼睛，睡眼惺忪間，看見了那只熟悉的大手，帶著殷紅的血色和蚊子變形了的軀體……

寫掌聲的作文 篇8

掌聲？是什么東西呢？有人說，掌聲是一種動力，鼓勵別人。是的，我對此深有感觸，就是因為一陣掌聲，使我站在了成功的舞臺上，展現(xiàn)著自我的光芒……

一年級的時候，我的膽子不大，不敢上臺表演，怕被人嘲笑。盡管老師有什么比賽都讓我參加，我也會用一個“不”字果斷地拒絕。就這樣，幾年過去了，我從來沒有站在舞臺上，始終保持著沉默。

直到學校舉辦的一次英語比賽，老師選了兩名同學參賽，其中一個人就是我。我愣了、癡了、呆了，心想：為什么老師要選我去參賽呢？明知道我膽子小。唉！又一個讓人難以接受的“折磨”開始了。

時光流逝，離比賽只有一周的時間了，老師讓我們面對著同學表演一遍。第一位同學表演地流暢、大方，臉上始終保持著微笑，每一個動作都很自然。而我平時的水平，與他的表現(xiàn)簡直就是天壤之別。豆大的汗珠直往下掉，我忐忑不安地想：等一下我會不會忘詞??？我的動作會不會被同學嘲笑??？他們會不會指責我？各種各樣的念頭聚集在我的大腦里，使我如坐針氈。

從我演講開始，我就不時吞吞吐吐，講話吃力，動作僵硬，同學們捧腹大笑?！拔业难葜v完畢，謝謝大家。”我深鞠一躬，當我起身時，耳畔卻響起了一陣掌聲，這掌聲穿過嘲笑，猶如一股暖流，沖破了我自卑的心靈，讓我增添了自信。

之后，每當我成功時，那陣給我自信的掌聲都會回響在我耳邊……