起床的作文。

從小到大作文一直在我們身邊，寫(xiě)作文對(duì)我們的成長(zhǎng)很有幫助。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的細(xì)枝末節(jié)中發(fā)現(xiàn)“寶藏”。在寫(xiě)作文時(shí)可以從哪些要點(diǎn)開(kāi)始呢？你不妨看看關(guān)于起床的作文，更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

關(guān)于起床的作文(篇1)

我常常醒了不起床，早上五點(diǎn)半就醒了可一點(diǎn)都不想起來(lái)，即使睡不著也還是躺在床上翻來(lái)覆去，我爸媽常常因?yàn)檫@事問(wèn)我為啥不起床啊，說(shuō)個(gè)理由啊，我的理由如下：第一，昨天作業(yè)太多了，11點(diǎn)才睡覺(jué)，今天早上不起床是肯定的。第二，外面太冷了，我剛想鉆出去就被冷空氣凍了回來(lái)。第三，就是人家最近超累的。只要以上三種理由用對(duì)時(shí)機(jī)自然讓人心服口服，可如果大熱天說(shuō)第二種理由，嘻嘻！你知道結(jié)果的。

除了我家，我家還有一位大人物也跟我一樣賴床，他就是老爸，只要老爸遇上可以休息的日子，早上十點(diǎn)起床吃早飯是正常的事，但如果我們讓他早點(diǎn)兒起床，口水大軍就會(huì)向我們功來(lái)，老爸的專用理由如下：我太累了，你不知道我前幾天晚上只睡了1個(gè)小時(shí)嗎？我們對(duì)這個(gè)理由信服口服，因?yàn)槔习质轻t(yī)生，經(jīng)常有上值夜班，有時(shí)上夜班一整夜為了搶救病人一會(huì)都沒(méi)有合眼，得第二天下班了回家補(bǔ)覺(jué)。

理由可以有很多，但真正派上用場(chǎng)令人信服口服的，也許需要一點(diǎn)真實(shí)與“藝術(shù)”。

關(guān)于起床的作文(篇2)

南方的冬天，雖沒(méi)有大東北潑水成冰的溫度；強(qiáng)勁撲來(lái)卻溫柔不可離去的刺風(fēng)；意境很美好現(xiàn)實(shí)很凄冷雪花；還有，房屋中讓冰塊都為之消融的暖氣。所以對(duì)于大多數(shù)南方人來(lái)說(shuō)，起床這個(gè)溫暖與溫暖中的紐帶就使人為之掙扎。

又是一個(gè)懶蟲(chóng)日，沒(méi)有了上學(xué)的牽引，卻上了“生物鐘”這艘賊船，把我引向了破曉的天空。

眼睛才剛撐開(kāi)了一條縫，眼珠又不舍地在眼眶中打了幾個(gè)滾，才舍得出來(lái)露個(gè)面。眼皮也來(lái)搞事情，依依相偎著不愿分離。終于，眼睛來(lái)到了半開(kāi)時(shí)刻。

眼前的世界，是黑暗的，黑暗中又夾雜著混濁與困意。這時(shí)的我，好像已然成了夢(mèng)鄉(xiāng)的叛徒，把全身的困意疊加獻(xiàn)上也只能站在夢(mèng)鄉(xiāng)的彼岸與之相望。

終于，吸鼻而入的冷氣成功地透過(guò)我的肝臟把我入夢(mèng)鄉(xiāng)唯一的通行票——困意給統(tǒng)統(tǒng)丟掉。醒是醒過(guò)來(lái)了，可我完全不想起，又賴皮地閉上了眼。即使夢(mèng)鄉(xiāng)沒(méi)了，我也要硬造一個(gè)出來(lái)。于是，我就開(kāi)始了胡思亂想模式，想把近來(lái)經(jīng)過(guò)的那些事，有趣的重溫一遍，錯(cuò)失的腦補(bǔ)一次，遺憾的美化一會(huì)。也不一會(huì)兒，什么雜的亂的也就出來(lái)了。煩了，我猛地把眼睛睜開(kāi)，雙腳一蹬，就把被子給蹭開(kāi)了。在那一瞬間，蹭開(kāi)的那一陣風(fēng)仿佛把周?chē)暮畾馊o卷來(lái)，旋停在我的心窩——我又蜷入了被子給的溫暖中。雖然這時(shí)的被子中沒(méi)有之前那么暖，卻任然叫人不得自拔。漸漸地，我平靜下心來(lái)，聽(tīng)到了早已被我棄到十萬(wàn)八千里外的鬧鐘傳來(lái)的天籟之音——滴答滴答滴答……我才開(kāi)始有了起床的念頭，嘗試著一次一次地下決心，卻下的連決的兩點(diǎn)都不見(jiàn)。到最后，無(wú)奈地，我還是起來(lái)了。

起床的掙扎，雖然我每次都想留在溫暖的被窩，留在美好的夢(mèng)鄉(xiāng)，就像我想一直活在自己的世界，在不用動(dòng)手也能豐衣足食的天地中，但往往現(xiàn)實(shí)就是如此令人無(wú)奈，說(shuō)無(wú)奈，還不如說(shuō)，是需要。

關(guān)于起床的作文(篇3)

父親將一本書(shū)放在我的書(shū)桌上，然后悄悄的走開(kāi)。望著桌上的書(shū)，淚水迫使我叩開(kāi)了記憶的大門(mén)。

我清楚的記得，那天天下著小雨，一向酷愛(ài)文學(xué)的我，下課鈴響過(guò)，我便背起書(shū)包往家跑，去讀剛買(mǎi)的那本《兒童文學(xué)》。父母還沒(méi)有下班，我高興極了，心想時(shí)機(jī)到了，趕緊看。

窗外夜色朦朧，而我卻一點(diǎn)不知道。正當(dāng)我為書(shū)中主人翁的悲慘命運(yùn)感到惋惜時(shí)，一只大手猛的把我手中的書(shū)搶過(guò)，抬頭望見(jiàn)的是父親憤怒的眼光，既而是父親一記耳光。我哭了，從小到大，父親從沒(méi)打過(guò)我，而今天卻

我哭了一夜，父母房里的燈也亮了一夜。

第二天，我迷迷糊糊的，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)任何一點(diǎn)兒東西。叮鈴下課鈴又響了。我總覺(jué)的今天過(guò)得那么快，因?yàn)槲覍?shí)在不想再進(jìn)那個(gè)家門(mén)。

來(lái)到家門(mén)口，出乎意料的是，門(mén)是開(kāi)著的，我一猜便是爸爸回來(lái)了。本想轉(zhuǎn)身回去，先到同學(xué)家住一晚上，可屋里傳來(lái)了爸爸的聲音，那聲音是沙啞的，杏兒，還生爸的氣，昨天是爸太過(guò)火了，你先進(jìn)來(lái)，爸爸有話想跟你說(shuō)。從父親那和藹的話語(yǔ)中，我聽(tīng)出了期待，我這才極不情愿的挪動(dòng)了腳步。

關(guān)于起床的作文(篇4)

“嚓、嚓、嚓......?！痹缟?，我那不知疲倦的小鬧鐘又打斷了我和周公下棋的美夢(mèng)。我睜開(kāi)惺松的睡眼，仔細(xì)端詳著我的小鬧鐘。

這個(gè)小鬧鐘是個(gè)長(zhǎng)方體，正面是西湖的“柳浪聞鶯”全景圖。畫(huà)面的大部分都是美麗的西湖，湖面平靜得像一面鏡子，可旁邊微微飄起的柳條又讓人百思不得其解：湖面到底有沒(méi)有風(fēng)呢？小鬧鐘的右側(cè)有一扇塑料“小窗”，里面就是日歷。日歷用塑料做底，現(xiàn)出來(lái)的數(shù)字是大紅色的，這紅色的數(shù)字每二十四小時(shí)就更換一次，告訴我新的一天到來(lái)了。鬧鐘上有十二個(gè)數(shù)字，“3”和“9”只不過(guò)是兩個(gè)符號(hào)，“12”和“6”才是端端正正的阿拉伯?dāng)?shù)字，其余的八個(gè)數(shù)字都是八個(gè)小圓點(diǎn)它們均勻地鑲嵌在鐘的周邊。在“12”的下面有一根金黃色的細(xì)線，這條細(xì)線指著另一扇綠豆般大小的紅窗。透過(guò)窗口，只能看見(jiàn)一個(gè)數(shù)字，假如你撥動(dòng)鬧鐘的按鈕，讓數(shù)字對(duì)準(zhǔn)黃線，并上足發(fā)條，到了點(diǎn)，鬧鐘就會(huì)唱著小曲叫你起床。秒針、分針、時(shí)針就像親密無(wú)間的三兄弟，秒針經(jīng)常拉著時(shí)針、分針做運(yùn)動(dòng)，可秒針跑了一大圈，分針才肯邁開(kāi)一小步，而時(shí)針就更懶了，饒有興趣地看著分針走了一大圈，才悠哉悠哉地邁了一步。

還記得有一次，我忘記給鬧鐘上足發(fā)條，結(jié)果第二天早上一覺(jué)睡到自然醒，醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)7：20了，害得我一陣“快馬加鞭”，這才總算沒(méi)遲到。小鬧鐘還真重要??！

我喜歡我的“起床工”！

關(guān)于起床的作文(篇5)

今天(星期六)早上,我依然是我們家的第一名,第一個(gè)起床洗涮。我一邊起床一邊問(wèn)媽媽:“媽媽,今天作業(yè)是什么呀?老師發(fā)短信了嗎?”媽媽說(shuō):“還沒(méi)有呢?！蔽艺f(shuō):“哈哈,老師還沒(méi)有起床嗎?我比老師起得還早呢!”

洗漱完,我該干什么呢?媽媽:“可以讀書(shū)呀,把語(yǔ)文課文背一遍,生字讀一遍。早晨的時(shí)間多么寶貴呀?！蔽乙宦?tīng),立刻行動(dòng)!拿出語(yǔ)文書(shū),坐在我的書(shū)桌旁,我從《日月明》、《菜園里》開(kāi)始,倒著往前背,一課一課的,背完課文,讀生字,爸爸夸我說(shuō):“兒子,你背的聲音真洪亮啊!”媽媽表?yè)P(yáng)我說(shuō):“呀,兒子,你背得比原來(lái)流利多啦,還更有感情啦!”我一聽(tīng),更來(lái)勁兒啦,我一直堅(jiān)持背到了第一頁(yè),全部背完了。哈哈,我厲害吧!

這是我第一次在家早讀,感覺(jué)很爽,明天我還要按時(shí)起床來(lái)讀書(shū)!

媽媽感悟:

好孩子都是夸出來(lái)的。這不,今天早晨,兒子在家大聲讀書(shū),足足堅(jiān)持了50分鐘。一方面,爸爸媽媽的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)不絕于耳,似乎一支強(qiáng)心劑;另一方面,孩子學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng),歸功于老師的引導(dǎo)和教導(dǎo)?？磥?lái),今后還是不能吝嗇自己的贊揚(yáng)和鼓勵(lì),讓孩子愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)進(jìn)行中!