小學(xué)語文教師個人工作計劃。

所以一篇工作計劃該如何去寫好呢？計劃工作可以有效使用組織的資源，把握未來的發(fā)展，并且提高組織的績效。考慮到你的需求，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯特意整理了“小學(xué)語文教師個人工作計劃”，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇1)

一、指導(dǎo)思想

本次規(guī)劃根據(jù)中共xx大關(guān)于“加強教師隊伍建設(shè)，重點提高小學(xué)教師素質(zhì)”的要求，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx——20xx年)》關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量”的工作方針，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，讓我們有了仰望星空的機會。仰望星空，腳踏實地，教學(xué)一定能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了，我們應(yīng)積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。

二、總體目標(biāo)

針對自身的不足，我將積極向老教師學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗，并多涉及教育著作，從而不斷提升自身的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗。提升自己的業(yè)務(wù)水平，爭取在三年內(nèi)成為一名合格的教師。

三、具體目標(biāo)

1.明確目標(biāo)，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

2.加強自身修養(yǎng)，形成自身教學(xué)風(fēng)格。

3.將自己培養(yǎng)成為一名合格教師。

四、具體措施

㈠提高自身軟實力，讓自己的課堂更有魅力

工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加鋒利，我要讓我給學(xué)生講的每一個知識點都簡單明了，通俗易通。讓孩子們更容易消化和吸收。并努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生真正喜歡我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節(jié)課做到最大功。

㈡言傳身教，有教無類，塑造并維護自己的積極形象。

教育是一個教師與學(xué)生相互促進，相互影響的過程。在這個過程中教師需要給每個學(xué)生平等的關(guān)愛，作為一個小學(xué)教師，我認(rèn)為自己對學(xué)生一生的影響都會是很大的，我希望塑造我的積極形象，讓我的學(xué)生在我的影響下，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的學(xué)語文。并把這種積極樂觀的態(tài)度帶到生活中去。

㈢勤勉博學(xué)，不斷充實自我

身學(xué)習(xí)是我的目標(biāo)，也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有意義，在不斷的學(xué)習(xí)中，充實自我。而我也希望可以在職考研，讓自身得到提高。

㈣積累工作經(jīng)驗，并不斷更新教育觀念

作為一個剛剛走上工作崗位的新老師，我現(xiàn)在最缺少的就是工作經(jīng)驗，我會好好的利用這三年的時光，積累工作經(jīng)驗，并積極根據(jù)學(xué)生心理不斷更新教育觀念，與時俱進，讓自己成為經(jīng)驗豐富，見解獨到的優(yōu)秀教師。

㈤努力提高所帶班的學(xué)習(xí)成績，給學(xué)校家長交上滿意的成績單

看一個老師的教學(xué)水平和能力，主要是看他能否提高學(xué)生的成績與素質(zhì)，我會盡心盡力的教會學(xué)生每一個知識點，每一個人生道理，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。我會耐心的對待每一個學(xué)生，發(fā)掘每個學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上有一片自己的藍(lán)天。

㈥建立良好的同事人際關(guān)系，加強教研，同伴互助。

剛剛加入這個新的集體，我需要和每一個同事、領(lǐng)導(dǎo)一起創(chuàng)立一個和諧的工作環(huán)境，并和同事們一起加強調(diào)研，一起提高，一起創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)范圍。

學(xué)習(xí)無止境，雖已成為教師，但在教學(xué)生怎樣學(xué)的過程中，不能忘記自己仍需要學(xué)習(xí)。沒有教師生命質(zhì)量的的提升，就很難有高的教育質(zhì)量;沒有教師精神的解放，就很難有學(xué)生精神的解放;沒有教師的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動發(fā)展;沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我們就應(yīng)該享受變化，嘗試冒險。在教育教學(xué)的道路上，我們只有始終懷著激情地去實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻陆處?，在經(jīng)驗不足的情況下，就要通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己，在學(xué)習(xí)中彌補不足，改進和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇2)

隨著春天腳步的不斷臨近，我們又迎來了一個新的學(xué)期。在這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語文學(xué)習(xí)中來，提高語文成績。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計劃：

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

三年級五班共有學(xué)生47名，其中男生31名，女生16名。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生人數(shù)少，后面后進生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進步。

二、指導(dǎo)思想

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文三年級下冊》是《*中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）為依據(jù)編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度，從選文到練習(xí)設(shè)計，從編排結(jié)構(gòu)到呈現(xiàn)方式，有不少新的突破。教師在教學(xué)過程中，不僅要重視學(xué)生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、教材分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表（一），要求會認(rèn)的字；生字表（二），要求會寫的字；詞語表。教材共八個專題。它們依次是：感受大自然的美好；愛護周圍環(huán)境，怎樣看待問題、怎樣想問題；豐富多采的兒童生活；可貴的親情、友情；神奇的科技世界；國際理解和友好；神話故事、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。本冊要求認(rèn)200個字、寫300個字。

本冊教材有以下幾個特點：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容。

2、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí)，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。

3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。

4、著力改進課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu)，加強內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。

6、完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。

四、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個專題的思想。

2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識2200個字，會寫1600個字。

3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。

10、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

11、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

12、能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

五、教學(xué)措施

1、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅持下來，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學(xué)生生活實際聯(lián)系起來。

3、充分利用一切教育資源。

4、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

六、課題研究方向

繼續(xù)進行作文片斷的練習(xí)。

七、增優(yōu)補差

為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)

八、教學(xué)進度表

周次教學(xué)內(nèi)容安排

第二周1、燕子2、古詩兩首3、荷花

第三周4、珍珠泉語文園地一機動單元檢測

第四周5、翠鳥6、燕子專列7、一個小村莊的故事

第五周8、路旁的橡樹語文園地二機動單元檢測

第六周9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃機動

第七周12、想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測

第八周13、和時間賽跑14、檢閱15、爭吵機動

第九周16、絕招語文園地四機動單元檢測

第十周17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鉆石機動

第十一周24、果園機器人語文園地六

第十二周語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗

第十三周27、賣木雕的少年28、中國國際支援隊，真棒！語文園地七

第十四周機動、單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動

第十五周31、女媧補天32、夸夫追日語文園地八

第十六周迎接期末考試

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇3)

為了能夠讓新學(xué)期語文教學(xué)更有計劃性，加強語文教學(xué)的研究，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展，本學(xué)期特制定語文教師開學(xué)工作計劃如下：

一、教研的指導(dǎo)思想、理念與目標(biāo)

以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，加強語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，推進小學(xué)語文改革，促進學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

以實施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學(xué)實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文（尤其是說話、寫話、作文）的興趣;為學(xué)生提供豐富多彩的情景;給學(xué)生留有想象與思考的空間;提倡合作交流的課堂，課外學(xué)習(xí)氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力;讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文;發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。

二、教研的重點及措施：

1、認(rèn)真開展好課例教研：根據(jù)教研中心及學(xué)校的計劃安排，提高對這次大教研活動的認(rèn)識，并認(rèn)真落實每個環(huán)節(jié)。要積極參加備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)教研活動，切實提升自己的素質(zhì)，使我們的課堂教學(xué)更有實效。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，大家共同鉆研教材、研究教法、設(shè)計教學(xué)步驟，切實提高每一節(jié)課的課堂效率。控制作業(yè)數(shù)量，作業(yè)全批全改，及時訂正并進行復(fù)批。抓緊對后進生的輔導(dǎo)。規(guī)范各個環(huán)節(jié)的教學(xué)行為，不斷提高語文教學(xué)的質(zhì)量，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、抓好學(xué)生的書寫：要通過研討，從認(rèn)識上增強對學(xué)生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學(xué)生進行教育，上課隨時糾正學(xué)生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴(yán)格要求，認(rèn)真配合學(xué)校開展好書寫比賽，真正地從根本上改變學(xué)生的書寫習(xí)慣和書寫質(zhì)量。

4、繼續(xù)深入開展經(jīng)典誦讀：注重在班上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍，教研組共同確定學(xué)生閱讀書目，為學(xué)生進行好書推薦，及時表揚、督促，提高學(xué)生的閱讀積極性。在閱讀中，注意進行積累，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇4)

一、學(xué)生分析

本班有學(xué)生40人,大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，積極要求進步，但有部分學(xué)生的行為習(xí)慣較差，對學(xué)習(xí)語文缺乏一種熱情，特別在閱讀下載習(xí)作方面。本學(xué)期，針對各班學(xué)生實際情況，有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、教材分析

教材共6個單元組，30篇課文，其中講讀課文18篇，閱讀下載課文12篇，閱讀下載鏈接6篇。

綜合學(xué)習(xí)6個，綜合學(xué)習(xí)包括我的采蜜集、讀讀背背、口語交際、我的小筆頭四部分。

1、識字、寫字教學(xué)

本冊教材要求會寫136個字。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點指導(dǎo)。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。

隨著年級的升高，學(xué)生識字量不斷增加，閱讀下載理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。閱讀下載教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、習(xí)作的能力。

2、口語交際教學(xué)

注意激發(fā)興趣，引導(dǎo)互動交流。本冊教材注意從學(xué)生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。教師要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學(xué)生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學(xué)生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學(xué)方案，為學(xué)生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標(biāo)要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標(biāo)也應(yīng)各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達(dá)、應(yīng)對等各個方面考慮，提取需要重點訓(xùn)練的方面，教學(xué)時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導(dǎo)。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的`口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導(dǎo)，但不能拔高要求。有些口語交際與習(xí)作合在一起，要注意處理好口語交際和習(xí)作指導(dǎo)、講評的關(guān)系?？傊?，在口語交際課上，要科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地給予指導(dǎo)，以不斷提高學(xué)生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。

對教材中安排的習(xí)作內(nèi)容，教學(xué)中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習(xí)作前的指導(dǎo)和習(xí)作后的講評中，注意滲透習(xí)作要求，落實教學(xué)目標(biāo)。同時，還要結(jié)合學(xué)生實際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程。

修改能力是習(xí)作能力的一個重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。講評中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。

3、綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)

把握閱讀下載材料的學(xué)習(xí)要求。教學(xué)中要落實要求，背誦相關(guān)

詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學(xué)中要把這些內(nèi)容運用起來，引導(dǎo)自主閱讀下載、欣賞詩歌，并教給學(xué)生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。

三、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。

2、認(rèn)真上課。

加強課堂管理，提高教學(xué)效率:督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣;教學(xué)時以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

3、要經(jīng)常聽課、說課。

取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，面對突發(fā)狀況的教學(xué)機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認(rèn)識。

4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一方面，培養(yǎng)學(xué)生讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習(xí)慣,并做到常抓不懈。

5、在教學(xué)中，堅持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導(dǎo)學(xué)生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。

6、在閱讀下載教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，并能遷移運用到習(xí)作中來。

7、要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇5)

有句話是這么說的，先做讀書人，再做教書人。教師既是教育者，也應(yīng)該成為終身的學(xué)習(xí)者。隨著科技的發(fā)展和時代的進步，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式放生了轉(zhuǎn)變，我們教師的學(xué)習(xí)方式也應(yīng)該發(fā)生轉(zhuǎn)變。從書中學(xué)，向名師學(xué)，更要積極向身邊的同事取經(jīng)問道，變被動培訓(xùn)為主動自修，一路行一路思一路閱盡美景。

一、進修目標(biāo)

1、深入研讀和理解《課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)新課程的基本理念。學(xué)習(xí)新教材，鉆研新教材，把握教材的內(nèi)容及特點。

2、深入研讀和理解郭思樂教授的“生本教育”理念，在語文教學(xué)中進行積極實踐。

3、學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)和班級管理知識，深入了解小學(xué)生心理，使學(xué)生在愛和規(guī)則下快樂成長。

二、進修方式

1、專題培訓(xùn)：積極參與交流研討、教學(xué)設(shè)計、說講評課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與本人的教育教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。

2、專題總結(jié)：結(jié)合本人的教學(xué)實踐，對語文教學(xué)和班級管理工作進行探索和專題總結(jié)。

3、網(wǎng)上學(xué)習(xí)：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找學(xué)習(xí)資料，進行教育教學(xué)網(wǎng)上學(xué)習(xí)。

三、進修內(nèi)容

1、積極參加教師集體學(xué)習(xí)活動。

（1）認(rèn)真參加每周的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流。

（2）踴躍參加各種形式的校本培訓(xùn)，如講座、研討等。

（3）積極參加青年教師讀書會，補充新知識，開拓眼界，并做好讀書筆記。

（4）積極參加公開課、觀摩課、匯報課等活動，將所學(xué)嘗試運用到自己的教育教學(xué)中。

2、進行自主研究

（1）在研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)部編教材特點，把握部編教材的編排體系，掌握每一單元、每一課的教學(xué)重點和難點，及知識的生長點。

（2）在傳授知識的同時，注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（3）認(rèn)真研讀郭思樂教授關(guān)于“生本教育”的專著，觀看學(xué)習(xí)語文生本實踐的視頻課，探索把生本理念融入到平時的語文課堂。

（4）認(rèn)真總結(jié)教學(xué)和班級管理中遇到的實際問題及解決辦法，并及時記錄，形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)水平。

李振村老師在《教語文，其實很簡單》中寫道：“看來，教語文真的很簡單。簡單的前提就是從當(dāng)下開始，我們語文老師自己先要開始閱讀，開始寫作，先要成為一個真正的讀書人。如此一來，滿身書香的我們很容易就能夠把孩子帶入散發(fā)著芬芳的母語世界中去。”能做一個讀書人，實屬教師這個職業(yè)的幸福。整天埋身在班級和書本中的我們，也要記得抬起頭，看一看周圍的世界，抽開身，看一看外面的世界，從教育這條路上得同行者身上汲取力量。cnsjbj.cn

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇6)

在20xx至20xx學(xué)年下學(xué)期，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任了本校小學(xué)語文教師，為使新學(xué)期開學(xué)工作有條不紊的順利開展，擬此計劃。

一、武裝高尚的思想

作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

二、提升科學(xué)的素養(yǎng)

教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展著想;認(rèn)真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。

三、打造理想的成績

教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。

總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽。

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇7)

作為一名小學(xué)語文教師，多年從事小學(xué)語文教學(xué)和班級管理工作?？呻S著世界競爭日趨激烈，面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不自求發(fā)展停滯不前將會跟不上時代的步伐。為了工作的需要，結(jié)合學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，特制定自己的五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指導(dǎo)今后的工作。

一、基本情況

我是一個非常喜歡從事并熱愛教育事業(yè)的人，在參加工作的十幾年里，認(rèn)真踏實地工作，兢兢業(yè)業(yè)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和語文知識的特點進行教學(xué)。

二、工作現(xiàn)狀

優(yōu)勢：在學(xué)習(xí)中，我深入剖析自身的不足，正視弱點，以積極的心態(tài)對待。工作以來，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了許多，參加區(qū)級、市級課堂達(dá)標(biāo)活動，取得優(yōu)異成績，主持的市級課題獲得一等獎的好成績。所帶班級班風(fēng)優(yōu)良，成績穩(wěn)中有升。

弱勢：在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識，如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性，讀書較少，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠。

三、發(fā)展目標(biāo)

1、教學(xué)方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤，汲取名家教學(xué)特長，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)。

2、教育科研方面：積極參與課題研究，并爭取省級課題立項。開展教學(xué)研究，撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文。堅持寫教學(xué)反思、隨筆，堅持寫博客，努力成為優(yōu)秀的博客之星。

3、學(xué)習(xí)方面：利用課余時間研讀教育教學(xué)理論專著，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得。

4、師德方面：學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用，學(xué)會用心愛護學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四、具體措施

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴大讀的范圍，可以讀教育名著、教育刊物、教材等等；形成科學(xué)合理的讀書方法，在追求量的同時發(fā)生質(zhì)的變化，不斷豐富、提高自己的文化底蘊和教育理論水平。

2、立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，多學(xué)多問，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

3、筆耕不止，及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，寫出教育案例、故事、論文、隨筆等，并堅持投稿。

4、加強教科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力。努力探求教育教學(xué)的規(guī)律，用研究的成果指導(dǎo)教學(xué)。在研究中提升，在提升中研究，爭取能有省級立項課題，提高課題的研究質(zhì)量和價值。

5、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生，讓人格的種子在學(xué)生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。

小學(xué)語文教師個人工作計劃(篇8)

這段時間來的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回顧過去，當(dāng)然有更多的經(jīng)驗要去學(xué)習(xí)，但是對于未來的教學(xué)工作，我更多的還是充滿了憧憬，對自己有了更多的信心，這一點是非常重要的，我也相信自己能夠在接下來的教學(xué)公司當(dāng)中做得更好，作為一年級的語文教師，我對自己有了很多信心，即將到來的工作也應(yīng)該做出規(guī)劃。

我是一個比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，對工作也比較認(rèn)真，特別是在教學(xué)工作上面，從來都是一絲不茍，有很多事情都盡心盡力，在教學(xué)工作當(dāng)中，我把學(xué)生的成績看得非常重要，自己的能力次之，因為學(xué)生的成績就是，作為一名老師，要達(dá)到的最終目的就是提高學(xué)生的成績，但是這個前提還是需要自己的能力，有一定的進步，教學(xué)方式也是比較完善的，這樣才能夠用學(xué)的成績得到提高，五年級的語文教學(xué)工作是我一直以來都在做的事情，我也非常的擔(dān)心自己是不是能做好？但現(xiàn)在想顯然我是證明了自己，我能夠做好這份工作，作為一名語文教師，現(xiàn)在我也在不斷的激勵自己，相信能夠在下一階段的工作當(dāng)中處理的更加完美，我會在工作當(dāng)中去虛心學(xué)習(xí)，周圍有很多優(yōu)秀的老師，老師是我學(xué)習(xí)的對象，因為從這些老教師身上能夠?qū)W習(xí)到很多的教學(xué)經(jīng)驗，他們是通過時間的積累得到的，而我工作也沒有幾年，急需要這種經(jīng)驗，其實在教學(xué)工作當(dāng)中最重要的就是經(jīng)驗了，這一點是不可替代的，是需要自己去鉆研，去學(xué)習(xí)的，我會在接下來的工作當(dāng)中去尋找這種經(jīng)驗，去讓自己的教學(xué)方式更加完善。

我也很渴望能夠得到大家的認(rèn)可，作為一名教師，這樣的心里多多少少都會有一點，我也非常的想讓自己能夠得到進步，這一點是毋庸置的，接下來的工作當(dāng)中，我時時刻刻都清楚自己要做好什么事情，有些東西本身就存在著非常多的一點，但是還是需要盡心盡力的去做好，在下一節(jié)中的工作當(dāng)中，我會更加努力的去完善自己的工作，作為一名語文教師，這些都是最基本的事情，我會不斷的完善好，也會繼續(xù)加強自身的教學(xué)能力，做一名優(yōu)秀的語文教師，自己的能力開始打造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，讓自己的教學(xué)方式得到學(xué)生的認(rèn)可，同時也進一步的加強自己的能力，獲得教學(xué)經(jīng)驗的同時，更加能夠提高自己一大步。

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