作文觀察日記。

如今是創(chuàng)作的時(shí)代，語文成績的好壞主要一部分取決于作文的好壞。想要寫好作文，平時(shí)積累寫作材料必不可少。你知道怎樣寫作文才能讓人眼前一亮嗎？下面，我們?yōu)槟阃扑]了作文觀察的日記，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

作文觀察的日記(篇1)

國慶的時(shí)候，媽媽做飯時(shí)候發(fā)現(xiàn)蒜瓣有點(diǎn)蔫了，我和媽媽商量當(dāng)種子，這樣我們就有新鮮蒜苗吃了，也不浪費(fèi)。

媽媽讓我自己想辦法，我先用水泡了一夜，等我去看的時(shí)候發(fā)現(xiàn)蒜瓣的頭被頂?shù)拿鞴夤獾?，像要破皮出來的樣子，趕緊讓媽媽找來了小鏟子，把媽媽給我準(zhǔn)備的土給挖蓬松起來，媽媽檢查后又讓我把大的土拍碎，我聽話的做好后，把平好的地分成3個(gè)小溝，把蒜瓣排隊(duì)一個(gè)一個(gè)的根部朝下，使勁往土里按，然后用周圍的土把蒜瓣蓋上，澆水，過一會(huì)我就去看一眼，媽媽笑我說沒有這么快長出來，明天再來看。

第二天一早，我還沒穿好衣服就跑去陽臺(tái)，看有幾個(gè)勉強(qiáng)看起來冒出個(gè)尖角說有點(diǎn)發(fā)白，冒的多的有點(diǎn)發(fā)黃的尖角，感緊喊媽媽看，媽媽很驚訝說長的真快。

每天我給蒜澆水，就這樣耐心的等待了2天，嫩綠色的小芽都冒出來了，尖尖角，我好奇的摸了下硬硬的，又過了2天，成了小小蒜苗了，葉子越來越綠，青青的2片細(xì)長的葉子，再慢慢的4片葉子，越長越高。

10天后，媽媽笑說可以吃了，我趕忙說不能吃，其實(shí)是我舍不得，是我的勞動(dòng)成果呢，媽媽告訴我，如果能種到來年，下面就結(jié)出新蒜瓣出來了，我給媽媽說我想等等，我會(huì)經(jīng)常澆水的。

我種了小小2個(gè)花盆都需要這么小心護(hù)理，農(nóng)民伯伯該多辛苦啊，我忽然明白了，粒粒皆辛苦的意義。

作文觀察的日記(篇2)

9月23日/星期一/睛

周日的上午，媽媽把買回來的一些綠豆給我，讓我泡到水里洗一洗，看一看它的成長。我把干凈的水接到了一個(gè)玻璃杯里，把那些綠油油的綠豆寶寶泡了進(jìn)去洗了洗。有的綠豆在水面上有氣無力地爬起來著，像生了重病，有的綠豆則在水底悠閑地躺著睡覺呢。媽媽告訴我這些在水上飄著的綠豆是發(fā)不了芽的壞綠豆于是我就把這些壞綠豆挑了出來，挑完了綠豆，我就在他們的上方蓋了一塊濕濕的紗布。

9月27日/星期五/多云

經(jīng)過了幾天的成長，小綠豆?jié)u漸長大了，也長高了。它們頭頂著紗布，先是長出了根，然后又長出了很多又細(xì)又長的白色小腳丫須。而且他們還想出了嫩綠的雙手兩片可愛的綠色葉子。同時(shí)，他們現(xiàn)在已經(jīng)很高了呢，都長到21厘米了！

10月1日/星期二/晴

就在今天的早晨，小鳥們齊聲歌唱，那優(yōu)美的聲音把我吵醒了。我去觀察綠豆的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)這些綠豆頂著它那綠色的小帽子，正直直的站在那，真像一群保衛(wèi)祖國的士兵。

經(jīng)過綠豆的成長，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)呢？比如植物，有的是在土里成長，有的是在水里成長，植物成長是需要水分的，還有植物成長是需要過程的，以后我要多多實(shí)踐，去學(xué)習(xí)更多知識(shí)！

作文觀察的日記(篇3)

10月25日星期五晴

上一周，我把一株碧玉從莖部剪斷，泡在水里，看看沒有根的那部分是如何生根的。

剛被剪斷根的碧玉，莖長約12。5厘米，葉片較薄，水位約在8。5厘米。它有三片葉子，其中，一片葉子在最上面，朝左，像是給下面的葉子遮風(fēng)擋雨；另外兩片葉子在下面，分別朝左、朝右。我想：接下來幾天我就要看看碧玉是如何生根的了。

過了幾天，我放了學(xué)，到家就放下書包，飛奔向那株碧玉，哇！莖長長了，葉片厚了，水位低了！只不過根還是沒有長出來。這時(shí)的碧玉，莖長約13厘米，水位約在8。2厘米。我想：為什么根會(huì)長不起來？是因?yàn)闀r(shí)間短？還是因?yàn)槿照胀L(fēng)不夠？我只能再接著觀察幾天。

今天，它的根已經(jīng)長出一點(diǎn)了，好像莖上長了一個(gè)小痘。原來是因?yàn)闀r(shí)間短，所以以前根才長不起來。突然，我驚喜地發(fā)現(xiàn)在莖的頂部還長出了一個(gè)小嫩芽！雖然它還沒有長大，但已經(jīng)展現(xiàn)它勃勃的生機(jī)了。今天的碧玉，莖長約14厘米，水位約在8厘米。我想：看來，一株碧玉能養(yǎng)成兩株碧玉?？梢?，它的繁殖能力有多強(qiáng)?。?/p>

目睹了碧玉生根的全過程，我既興奮又快樂。雖然有人說觀察很麻煩，但我卻覺得觀察很有趣。當(dāng)我們專注地做一件事情時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的美好。

作文觀察的日記(篇4)

２００６年５月２０日

今天，我觀察了冷水和熱水，是這樣的：

我首先倒好了熱水、冷水、溫水各一盆。我想：這當(dāng)中有什么學(xué)問呢？哦，我知道了：右手放進(jìn)熱水里，左手放在冷水里，然后再同時(shí)放進(jìn)溫水里！對，就這么辦！

我一開始是放進(jìn)熱水和冷水里，大約三、四分鐘以后，我把手拿起來，甩了甩之后放進(jìn)溫水里。但是，一點(diǎn)感覺都沒有！我想：這里怎么沒學(xué)問呢？但是課文里說了處處都有學(xué)問?。?/p>

我苦思冥想，終于，一個(gè)問題從我的腦子里一閃而過。使我恍然大悟——會(huì)不會(huì)不能甩呢？

于是我還是過了三、四分鐘以后才起來的。這一次，我吸取了上一次的教訓(xùn)，我甩都沒甩就放了進(jìn)去。奇跡出現(xiàn)了——我的手當(dāng)中的感覺很奇怪，手又冷又熱，回答不出來！

我想：會(huì)不會(huì)是大腦傳遞了不正確的信息？？？原來是大腦有一點(diǎn)“忙不過來了”所以我們的感覺才是這樣。cnsjbj.cn

作文觀察的日記(篇5)

論教師課堂觀察能力-教育隨筆

昨天下午第二節(jié)課我在七（1班）上語文課，內(nèi)容是第一單元課后所附的三篇知識(shí)短文：《比喻》、《比擬》和《名詞》。我們先一起學(xué)習(xí)了《比擬》和《名詞》，因?yàn)榈谝徽n《春》后所附《比喻》是讓學(xué)生自學(xué)的，我有點(diǎn)不放心，所以再來一起學(xué)習(xí)。我把我的要求連說了幾遍，然后進(jìn)入課堂討論，有學(xué)生歸納出比喻分三種：明喻、暗喻、借喻。這個(gè)時(shí)候我開始指明學(xué)生分別回答什么是明喻什么是暗喻什么是借喻。我隨意叫了離我較遠(yuǎn)的第一組后面的一位男生，他站起來后一聲不吭，似乎不知道要他做什么。我走過去靠近了問他，他還是不支聲。我看了看他的書，發(fā)現(xiàn)還停留在第十三頁《名詞》那頁上，顯然他剛才好一陣都在開小差。我請旁邊同學(xué)回答，發(fā)現(xiàn)他也是如此，再一看周圍幾個(gè)學(xué)生也都是這樣。這個(gè)時(shí)候，我才感到這是我的問題。我不該長時(shí)間停在一個(gè)地方，我要不斷移動(dòng)巡視，加強(qiáng)對全體學(xué)生的觀察。