讀哈克貝利費恩歷險記有感。

很多時候，我們用文檔來呈現(xiàn)，用語言交流，范文模板在我們的寫作中至關(guān)重要。范文可以很好地為我們提供文檔寫作的構(gòu)思，相信一些人會覺得范文很難寫吧！急你所急，幼兒教師教育網(wǎng)為朋友們了收集和編輯了“讀哈克貝利費恩歷險記有感”，供你閱讀參考，并請收藏本頁面！

讀哈克貝利費恩歷險記有感 篇1

這個寒假，我在馬克·吐溫筆下的《哈克貝利·費恩歷險記》中去了19世紀的美國，遨游了一番……

白人男孩哈克，為了擺脫酒鬼父親的糾纏，追求自由的生活，想方設(shè)法離家出走。黑人奴隸吉姆聽說女主人要把自己賣到遙遠的地方，也決定逃跑尋找自由。兩人在島上相遇，就結(jié)伴乘小木筏一路沿密西西比河順流而下。路上，他們見到了分贓不均的盜賊，領(lǐng)教了“打冤家”的無情，更見識了騙子的無恥。他們的歷險是既刺激又繁忙。

讀完這個故事，我也認識了許許多多的人物，如：美麗善良而富有的道格拉斯寡婦；聰明活潑而富有正義感的湯姆·索亞；調(diào)皮、不喜歡學習的喬·哈帕……而哈克和吉姆又給我留下另外一種印象，他們喜歡追求自由的生活，是不受約束、勇敢善良的少年。

由此我想到自己連騎自行車去超市買東西都不敢的可笑行徑！同樣是少年，他們卻如此勇敢、敢于拼搏。在他們面前，我就像一只小螞蟻，顯得那么渺小。有好幾次，我都是被媽媽死纏爛打，走投無路的時候，才不情愿跨上自行車的，我身為一名六年級的學生，很快就是初中生了，我連這么一件簡單的事都不敢，真是慚愧不已！

這是一本歷險記，是一本名著，是一本少年生活記載，更是一本啟迪我思想的好書！書中風靡世界、意猶未盡的故事讓我受益匪淺！

讀哈克貝利費恩歷險記有感 篇2

寒假里我讀了馬克·吐溫的《哈克貝利費恩歷險記》。

哈克貝利是一個聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆為了逃脫被主人再次賣掉的命運，從主人家中出逃。他們一起漂流在密西西比河上，過著自由自在的生活，兩人成了好朋友。哈克貝利為了吉姆的自由，歷盡千辛萬苦。

文中第十四章后一部分寫了哈克與湯姆討論所羅門王的才智。吉姆因為一個關(guān)于所羅門王的事情——兩個婦女搶奪一個孩子，所羅門王把孩子砍成了兩半，一人一半，這件事情覺得所羅門很傻。但我覺得這個事情也許不像他所想的那么糟糕，所羅門王說不定是想，切開孩子后，婦女中是孩子媽媽的一定會率先邊哭邊叫：“我可憐的孩子??！”而不是孩子媽媽的婦女則會愣在那兒，這樣就可以分辨出誰不是孩子的媽媽了，再給她應(yīng)得的懲罰，給真正孩子媽媽的婦女補償。

從這件話中，我覺得從不同方面不同角度去考慮一件事情，會有很多種答案，必定有一種答案會讓人理解支持，如果只是死板地從一個方面思考的話，那很可能就大錯特錯了。

蘇軾的詩句“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同?！睆牟煌嵌热ビ^看廬山，會看到不同的風景，從不同方面去思考一件事情也會得到不同的結(jié)論。生活也一樣，也許你很健康但生活并不富裕，可換個角度想，大自然賦予你鮮活的生命，多彩的世界給予你生機勃勃地活力，你擁有生命與活力，這不也是一種財富嗎？你是幸運的，你應(yīng)該這么想。

我深深地被故事里的人物哈克的正義感和敢想敢做的精神所吸引，更被富有同情心和犧牲精神的黑人吉姆的人格所打動。使我認識到人一定要有信念，在我們成長的過程中，一定會遇到各種各樣的困難，只要堅定信念，敢想敢做、不逃避、不退縮，那么任何困難都會被迎刃而解。通過這本書我還懂得了人與人之間是互相平等、互相尊重、互相關(guān)心的，沒有高、低、貴、賤之分的，只有這樣才能和諧，才能共創(chuàng)美好的未來！

讀哈克貝利費恩歷險記有感 篇3

談到美國文學，當然不能不提馬克·吐溫，這位19世紀小說家的幽默是如此讓人印象深刻。提到馬克·吐溫，自然不能不說《哈克貝利·費恩歷險記》，這部兒童驚險小說的諷刺是這樣讓人拍案叫絕。

作為譯者，張友松先生把馬克·吐溫口語化的文字風格把握得恰到好處，讀這個譯本就仿佛是在聽一個頑童津津有味地描述他的所見所聞。作為讀者，我饒有興致地讀完了這個近300頁的故事，掩卷回味時，不禁想對故事中的妙筆和敗筆品評一番。

哈克是整部歷險記的主人公，雖然他離傳統(tǒng)概念中的好孩子相去甚遠，但我還是不由自主地喜歡他。如果你問我馬克·吐溫在《哈克·費恩》中塑造的精妙之處是什么，我會毫不猶豫地回答：哈克！哈克的形象讓我為之動容，尤其是哈克對待黑人吉姆的方式。

哈克撒謊已經(jīng)成為了一種生活習慣，或者說是一種生存方式。他通過撒謊保護自己、保護朋友。因為他隨機應(yīng)變的撒謊本領(lǐng)，他一次又一次化險為夷。例如，當哈克遇到搜尋黑奴的白人時，他從容地編造了一個謊言，把吉姆說成是患了天花病的他的父親，結(jié)果讓搜尋者退避三舍。看到這里，我不得不說哈克真是巧舌如簧，而在他伶俐的口齒背后，我看到的是哈克的善良、機智、勇敢。

作為白人，哈克深受種族觀念的影響，他認為“你想教會一個黑人講道理，那可真沒辦法”。（P77）（書中還有多處體現(xiàn)出哈克對于黑人的偏見）。然而哈克對吉姆這個黑人卻有著深切的同情和理解，哈克“相信他惦記著家里人，也是跟白種人一樣的。”（P153）在哈克眼中，吉姆是一個勤勞、無私的好人，他把吉姆當朋友看待。當他捉弄了吉姆后，他鼓起勇氣向吉姆低頭認罪，而且他“一輩子也沒有為這件事情后悔過。”（P84）他是這樣在乎吉姆的感受。當哈克準備寫信給吉姆的主人華森小姐，告知黑奴吉姆逃亡的下落時，他猶豫了，他想起與吉姆同歡笑、共患難的情景，最終友誼戰(zhàn)勝了偏見，哈克撕掉了舉報信，對自己說：“好吧，那么，下地獄就下地獄吧?！保≒212）在哈克以及他同時代白人的思想觀念中，幫助黑奴逃跑是要“下地獄”的事情，但他仍舊義無反顧地這樣做了。

哈克是一個不羈的少年，他無法忍受循規(guī)蹈矩的生活，不愿接受枯燥虛偽的教化，毅然給自己制造被人謀殺身亡的假象，去追尋自由的生活，即使遇到各種艱難險阻，他也從未退縮和放棄。這樣一種追夢的勇氣應(yīng)該也是哈克成為全書之精妙的原因吧。cnsjbj.cn

如果要說《哈克·費恩》中的敗筆，我認為是最后十章中對湯姆·索亞營救黑奴吉姆荒唐行為的描寫。湯姆營救吉姆不是出于對吉姆的同情和理解，而是把吉姆當成他“偉大”冒險游戲中的一個道具；湯姆營救吉姆不需要承受種族觀念的內(nèi)心煎熬，他早就知道自己放走吉姆不用承擔任何責任和風險。在這最后十章的故事中，湯姆·索亞的形象喧賓奪主了，吉姆淪為了逆來順受的玩偶，哈克成為了言聽計從的同謀。吉姆和哈克強大的自我消失得無影無蹤，他們果敢的主見都被湯姆·索亞這個頑童所導(dǎo)演的“了不起”的營救計劃所淹沒了！

最終，吉姆沒有被絞死，原因是他的主人華森小姐出于慈悲和憐憫，在遺囑中恢復(fù)了他的自由。而吉姆在逃亡過程中之所以能夠逢兇化吉，也是因為哈克等少數(shù)幾個白人的友愛和保護。吉姆作為反抗種族歧視的代表，在爭取自由的過程中，表現(xiàn)出了他的勇氣，但他的勝利卻幾乎是憑了運氣！在那樣種族歧視盛行的時代，其它黑奴能像吉姆一樣好運嗎？單憑少數(shù)白人的善良能徹底改變黑人的處境嗎？雖然吉姆最終自由了，但這只是他一個人的勝利，而不是所有黑人的勝利。

從吉姆獲得自由的情節(jié)設(shè)置來看，馬克·吐溫的確對種族歧視進行了有力的控訴，但遺憾的是，他把解放黑奴的希望寄托在人道主義上，而不是健全的法制建設(shè)和黑人自強不息的斗爭精神。這樣的思想局限性無疑是《哈克貝利·費恩歷險記》這本書最大的敗筆。不過至少——馬克·吐溫是敢于挑戰(zhàn)世俗的，能夠在那樣的時代寫出這種驚世駭俗的故事，就足見馬克·吐溫的高尚和不凡了。

最后，愿種族歧視像恐龍滅絕一樣，在這個世界上永遠消失。愿世界上各個角落的青少年，不論生長在怎樣的國度和家庭，都能像哈克一樣，追求正義和友善，向著自己的夢快樂而勇敢地前行！

讀哈克貝利費恩歷險記有感 篇4

《哈克貝利-費恩歷險記》讀后感600字！

1861年，林肯廢除黑奴制，100年后，廢除種族隔離制度。馬克吐溫，1835-1910。從這本書中可以看出作者對奴隸制的態(tài)度：黑人的人性（善良勇敢，熱愛家人等），和白人并無二致，他們應(yīng)該成為自由的公民。想想都覺得不可思議，幾十年前美國黑人還是二等公民呢。

這本書和湯姆索亞歷險記一樣引人入勝，但是主角是哈克和黑人吉姆?？辞耙槐緯r被湯姆深深地吸引，看完這一本，又實心實意地愛上了哈克這個小伙子。湯姆機智善良講義氣，哈克也毫不遜色，與湯姆不同的是，哈克是苦孩子出身，講求實際，不像湯姆愛故弄玄虛。沒有人為小哈克托底，所以他要時時為自己打算下一步；他能輕松看透世事人心，卻從不借機騙人謀利。這個孩子，寧可下地獄也要救黑人吉姆，因為他知道吉姆對他的好；他看見兩個騙子被游街忍不住心酸，盡管這兩人把他和吉姆當奴仆使喚，還把吉姆給賣掉了。

最后階段出現(xiàn)的湯姆搞了一堆無中生有的把戲來幫作者湊字數(shù)，如果說哈克是在主動選擇，湯姆就是在主動作妖。因為，在一個不解風情的老阿姨看來，完全沒有必要讓吉姆受那么多罪，也不應(yīng)該拿害怕妖精的黑人尋開心，偷床單襯衫勺子也就罷了，蛇和老鼠這些玩意，真的能把一個女人逼瘋。最后還要冒著被打死的危險來給自己的戲結(jié)尾，不愧是好人家養(yǎng)的孩子。因為像哈克這樣的孩子，受過無數(shù)饑餓和毒打，苦難對他來說，并不是好玩的游戲。只不過，湯姆要這樣玩，只好陪著他玩了。

PS：雖然前面就猜木屋里的死人是哈克的爸爸，但在結(jié)尾真正揭曉時，我還是有些難過。我知道我是代入了自己。再不堪的父親，也不希望他死去。哈克怎么想，我不知道，但是，我猜，他如果當時就知道，至少會讓逝者入土為安。

讀哈克貝利費恩歷險記有感 篇5

在寒假里，是讓人靜下心來閱讀的好時光，所以我有幸拜讀了馬克˙吐溫的作品——《哈克貝利˙費恩險記》，從書中讓我明白做一個善良的人是一件非常快樂的事情。這本書主要寫了白人男孩哈克貝利芬為了擺脫酒鬼父親的糾纏，制造死的假象離家出走，又遇上不想被賣掉出走的黑奴吉姆，兩人結(jié)伴乘木排漂流，歷盡艱險的經(jīng)歷。到最后，他和湯姆幫助家奴吉姆得到自由。我最難忘的地方是：他們?yōu)榱司瘸黾纷哉伊撕芏嗦闊?，也想了很多辦法。在這本書中，哈克讓我看到內(nèi)心的正義和善良，使我為之感動。

我覺得我們都要做善良的人，雖然有時候做的善事很小，但因為你的善良可以給別人帶去幫助，就會感到很快樂！可謂是“贈人玫瑰，手有余香”，就在這個寒假里，我就和同學們做了善良而有意義的事情。

正月初六上午，我們在xx區(qū)志愿者協(xié)會義工阿姨的帶領(lǐng)下懷著激動的心情去看望朝鮮志愿兵——x爺爺。我和同學們拿了幾桶油和一些米去爺爺家慰問，爺爺?shù)募以诎肷缴?，要?jīng)過一個很陡的斜坡，大家鉚足了勁，拎著慰問品向爺爺家沖去。我們很快就來到了爺爺?shù)募依?，眼前出現(xiàn)的是一幢矮矮的兩層樓平房，外面看起來有些陳舊，走進一看，里面的基本上沒有裝修，衛(wèi)生情況也是非常的糟糕，我們把慰問品放在了桌子上。爺爺看見我們進去，吃力地從床上爬了起來，可是他自己已經(jīng)不能下床了，是一個媽媽把她攙扶到輪椅上的。

我們的到來讓爺爺欣喜不已。開口第一句話就是用朝鮮語和我們說新年好，在場的同學們都被逗樂了。爺爺還和分享了硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月經(jīng)歷，講述了自己在異國他鄉(xiāng)浴血奮戰(zhàn)、英勇殺敵、等保家衛(wèi)國的從軍經(jīng)歷，說著說著，爺爺?shù)难劬σ呀?jīng)濕潤了，xx馬上為爺爺遞上餐巾紙，在場的人都被爺爺感動了！爺爺還教育我們要熱愛和平，珍惜今天來之不易的幸福生活，要為建設(shè)祖國多做貢獻。

最后，我們爭先恐后地為爺爺打掃了房間，使得老人的房間煥然一新，還打來熱水給爺爺洗臉，喂爺爺吃面包。爺爺?shù)哪樕弦恢睊熘⑿?，我們的心里也好滿足！

今天我們?yōu)闋敔斪隽诉@么一件小事，讓爺爺高興了，其實我們的心里更加高興，這種善良有愛的種子在我們心里生根發(fā)芽，在回家的路上，我暗暗地想，下次有機會一定還要來看爺爺！

讀哈克貝利費恩歷險記有感 篇6

我在寒假期間讀了《哈克貝利·費恩歷險記》，這本書讓我學到了很多好詞語、好句子，光是好的成語就有二百一十六條；除了這些，我還學到了一些做人處事的道理。

哈克貝利·費恩是一個善良、聰明、勇敢的白人少年，他喜歡過自由自在的生活。他的幾次逃離歷險給我的印象深刻。他有一個酒鬼的爸爸，只要一有錢就去買酒，把自己喝得爛醉如泥，灌得酩酊大醉，哈克討厭這種生活，就采取“東躲西藏”和“腳底抹油”的策略，四處流浪。后來，因為他曾經(jīng)救過陶格拉斯寡婦，哈克被陶格拉斯寡婦收養(yǎng)，在寡婦家里有一套古板的清規(guī)戒律，要上學、要做作業(yè)，不自由，像一只小鳥被關(guān)進籠子里一樣，后來他又逃了出來，跑到了杰克遜島，島上遇到了黑奴吉姆，吉姆是一個善良、忠厚、老實大個子的黑奴。有一次，有兩個騙子來到吉姆和哈克的木排上，神氣活現(xiàn)的說：“我們倆是英國的國王和公爵，你們跟我說話時必須先叫一聲“陛下”，吃飯時也要說“陛下，請慢用”?！奔泛凸撕苷嬲\地對待他們，可他們還是不滿意。所以吉姆和哈克決定甩掉他們，吉姆和哈克在逃離的過程中兩人也走散了，當時哈克來到一個農(nóng)莊，這農(nóng)莊空氣清新，人也非常熱情，哈克就進去打聽一下吉姆的消息，聽到吉姆的消息后，哈克的眼淚頓時流了下來，原來吉姆被抓了。哈克離開了這個農(nóng)莊去找吉姆了，在路上巧遇了湯姆，湯姆是一個聰明、熱心腸、會出謀劃策的男孩，兩人商量一起去救吉姆……。

通過閱讀《哈克貝利·費恩歷險記》使我深受教育和啟發(fā)：我要學習哈克的善良、聰明、勇敢；我要學習吉姆的善良、忠厚、老實；我要學習湯姆的聰明、熱心腸；我要學習華森小姐的愛心……做一名對社會有用的人。

喜歡《讀哈克貝利費恩歷險記有感1000字》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼師資料，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了讀哈克貝利費恩歷險記有感專題，希望您能喜歡！