女孩學(xué)習(xí)的作文。

作文我們都會(huì)寫，但能不能寫好還是未知數(shù)。作文流露出的感情是人們內(nèi)心深處的感情，好文章都是改正的。寫完作文后，要經(jīng)過(guò)多次修改才能更加完善。生活中你見到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？推薦你看看以下的關(guān)于女孩學(xué)習(xí)的作文，建議你收藏本頁(yè)和本站，以便后續(xù)閱讀！

關(guān)于女孩學(xué)習(xí)的作文 篇1

一天，我讀了一篇課文，這篇課文叫《賣火柴的小女孩》，使我心頭思緒萬(wàn)千。

《賣火柴的小女孩》主要講述了，一個(gè)賣火柴的小女孩在大年夜那天在大街上賣火柴，最后因?yàn)槭趾?，擦然了一根火柴，在自己的幻想中看見了自己渴望的東西，從而擦然了好多火柴，最后在幻想中和奶奶一起飛走啦。第二天凍死街頭的故事。

文中的“她想給自己暖和一下?！比藗冋f(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)那么幸福，跟著它奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@個(gè)小女孩多么的可憐，文中還寫到她爸爸讓她大年夜出去賣火柴，她爸爸還說(shuō)沒(méi)賣掉火柴的話回去打死她。從此這小女孩就凍死街頭。路邊上的行人也不說(shuō)要給她用衣服蓋一下，讓小女孩在死時(shí)也能也能走的安心一點(diǎn)，暖和一點(diǎn)。也沒(méi)有人幫助一下這個(gè)可憐的小女孩，在大年夜時(shí)讓她過(guò)一個(gè)安穩(wěn)的年，為什么發(fā)現(xiàn)小女孩尸體時(shí)不報(bào)警呢?

文中的小女孩好可憐，當(dāng)時(shí)的人為什么不讓人幫小女孩收一下尸呢?我真的很傷心啊。我很想送給小女孩的爸爸這樣一句話：“對(duì)孩子的責(zé)任感是一切美德的基礎(chǔ)?！?/p>

《賣火柴的小女孩》這篇課文讓我對(duì)小女孩有了更深的理解。

關(guān)于女孩學(xué)習(xí)的作文 篇2

學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)，駕成一葉扁舟，在茫茫大海上航行時(shí)，何等的苦啊！以此比學(xué)海之苦真是形象而深刻。頭懸梁錐刺骨，鑿壁借光，程門立雪……在知識(shí)的海洋上自古以來(lái)就是以苦作舟，苦不堪言。

同學(xué)們常說(shuō)：“學(xué)生時(shí)期是一生中最苦的階段?！贝_實(shí)在理，清晨聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生。晚上更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。隨著一年年的升級(jí)，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的逐漸增多，這是何等的苦?。≡诎察o的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)。眼看，耳聽，心記，全神貫注，不得松懈。為了一道沒(méi)有解出的題，急的抓耳撓腮。下了課還在思考著難點(diǎn)，疑點(diǎn)甚至吃不下飯，睡不著覺(jué)……考試成績(jī)上不去，各方面的壓力隨之而來(lái)……真是“衣帶漸寬，終不懈，為一堂的人憔悴?！笨嗖粍傺浴W(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂(lè)卻更多。當(dāng)你經(jīng)過(guò)艱難的思索，推理，最后解出一道難題時(shí)作文會(huì)喜形于色。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成績(jī)時(shí)，會(huì)感到由衷的喜悅。當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，在生活中解決了實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì)樂(lè)在其中。當(dāng)你中學(xué)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)在祖國(guó)建設(shè)中做出貢獻(xiàn)時(shí)，更會(huì)感到無(wú)限的幸福和歡樂(lè)，學(xué)習(xí)本身包含了權(quán)大的樂(lè)趣。凡是愛(ài)學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人都會(huì)樂(lè)在其中。俗話說(shuō)：“沒(méi)有苦中苦，哪有甜上甜?！睂W(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)就是這樣的，要想掌握新知識(shí)，真本領(lǐng)，不吃苦中苦，是不行的。對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，苦中有樂(lè)，樂(lè)中有苦，苦與樂(lè)是對(duì)立的統(tǒng)一，理解了這一點(diǎn)，我們就能夠正確的對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時(shí)的困難所打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的“甜上甜”而艱苦奮斗，用實(shí)踐去展示自己的才能，切實(shí)去做。實(shí)踐才是真理！

只有這樣苦中尋樂(lè)，以苦求樂(lè)，才能在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，奮斗拼搏，自由的在知識(shí)的海洋里遨游。只有這樣才能享受勝利者的無(wú)限幸福與歡樂(lè)。

關(guān)于女孩學(xué)習(xí)的作文 篇3

“1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、5號(hào)，四位小姐全都起床啰！快點(diǎn)！快點(diǎn)！ 要不罰你五大毛讓你‘賣瓜子’啰！”凌晨五點(diǎn)三十分，“ 4號(hào)” 那淸脆的嗓音總會(huì)與鈴聲結(jié)伴而起，把我們四位從甜甜的夢(mèng) 中喚醒。接著，我們便如同鯉魚打挺般地坐起來(lái)，迅速地“套” 上衣服，“蕩秋千”似地從上層鋪上“甩”下來(lái)。床板由于與人發(fā) 生“共振”而響起“吱、吱”的聲音，和著我們的戲鬧聲充溢了這 個(gè)小小的空間。就這樣，三五分鐘后，早操隊(duì)中我們207房間 的五位女同學(xué)全到了。

“哎呀，累死我了 ！ ”五點(diǎn)五十五分，同學(xué)們跑了幾條大街， 與晨風(fēng)進(jìn)行了一陣搏斗之后，英姿煥發(fā)地回來(lái)了。于是，我們 又相聚了，手挽著手，肩并著肩，叫了幾聲所謂的“苦”后，又扯 起了那百談不厭的理想、拼搏、奮斗之類的話題，隨后，便一溜煙地沖進(jìn)教室，抄起書本大聲地朗讀起來(lái)，從此刻開始，一天 的學(xué)習(xí)“生涯”拉幵了序幕。

瞧，我門這群女孩，活潑、樂(lè)觀、有著奮斗精神的女孩。 晚上九點(diǎn)十五分，一天的學(xué)習(xí)“生涯”進(jìn)入尾聲，清脆的鈴 聲把我們趕出教室，趕回我們五個(gè)女孩子的“家”。嗬！這才是 一天屮最美的時(shí)刻。不是嗎？全體成員寢室集合，清一色的女子兵，清一色的年齡。在一起，我們暢所欲言，談未來(lái)，談理想，談學(xué)習(xí)，談國(guó)家大事。要么，出一個(gè)問(wèn)題大家共同討論，找思 路、尋方法。在這里，我們的精神生活得到了進(jìn)一步的充實(shí)，課 外知識(shí)得以豐富，難題得以圓滿的解證。

我們的寢室，我們已把它視為“家”，當(dāng)作“家”。有苦惱的 時(shí)候我們回到“家”，苦惱就會(huì)煙消云散。有一次“2號(hào)”因遇 不順心的事，眼含淚水回到“家”，我們一看就來(lái)勁了。首先，我蹦跳著對(duì)她唱道：“你別愁，你也別喜，看我給你跳霹靂……” 瞧著我那滑稽樣，她們都笑了，笑得滾作一團(tuán)，“ 2號(hào)”也禁不 住抿嘴一笑。

學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們踴躍報(bào)名?！?號(hào)”、“ 5號(hào)”明知自己 有病，卻也報(bào)了長(zhǎng)跑、短跑等好幾個(gè)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們 都在賽場(chǎng)上“拼命”，為了班集體的榮譽(yù)，我們忘卻了 一切?？?晚上，當(dāng)我們踏進(jìn)“家”門，都抱著紅腫的雙腿哭了，然而，當(dāng)又 一個(gè)凌晨到來(lái)之際，我們又重新站在了起跑線上。

瞧，我們這群女孩，積極、上進(jìn)、和睦相處，以集體利益為 重、奮力拚搏的女孩。

常言道：“愛(ài)美之心，人皆有之”，我們又何嘗不是。毎每周末，我們會(huì)在“家”里—那個(gè)屬于我們的天地里涂脂抹粉，互 相欣賞，而一旦邁出門口，臉上的脂粉又擦洗個(gè)干凈。

誠(chéng)然，生活中并非事事都順心如意。忘不了，我們這群女 孩，因一人傷心而群人落淚的場(chǎng)景；忘不了，“ 5號(hào)”因病臥床 不起，我們買來(lái)飯，一勺一勺地喂到她嘴里的場(chǎng)景；忘不了，“2 號(hào)”腿部扭傷，樓梯口我們輪流背上背下的場(chǎng)景；忘不了，天冷 之際，有人會(huì)把帶著體溫的毛衣塞到衣著單薄的姐妹手里；更 忘不了，成績(jī)公布之時(shí)，姐妹盤腿相圍，慶祝成績(jī)好的，讓她再接再厲，拉上成績(jī)差的，激她迎頭趕上，不能灰心喪氣。忘不 了，忘不了，多少個(gè)忘不了，姐姐妹妹們的深情厚意。

這，就是我們—一群尚未涉世、但有朝一日將獻(xiàn)身四化 投入社會(huì)激流中的女孩，一群九十年代女髙中生的代表。

關(guān)于女孩學(xué)習(xí)的作文 篇4

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇著名的童話――《賣火柴的小女孩》，我深受觸動(dòng)。

《賣火柴的小女孩》這篇童話是由丹麥的“童話之王”安徒生寫的，主要講述了一位小女孩在大雪紛飛的大年夜，街上赤腳賣火柴，最后凍死在街頭的故事。揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，表達(dá)了安徒生爺爺對(duì)窮苦兒童的深切同情。

“再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。他們頭上只有房頂，雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵上了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)?！彪m然小女孩有家，可那個(gè)家也有刺骨的寒風(fēng)像大街上一樣，更重要的是那個(gè)家里并沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)和溫暖，而是父親的責(zé)罵和鞭打。再想想我們現(xiàn)在:住的是像城堡一樣溫暖、厚實(shí)的家。 再問(wèn)問(wèn)班里的同學(xué)，誰(shuí)沒(méi)有家人的關(guān)愛(ài)和溫暖。并且還是要什么給什么的過(guò)分的嬌慣?？刹还苁怯H人的關(guān)懷還是家人的嬌慣，有一點(diǎn)是相同的――我們都是父母手心里的一塊寶，再嚴(yán)厲的父母也不會(huì)讓我們凍著、餓著。cnsjbj.cn

還有火爐、大餐、圣誕樹和溫暖，都是我們一般會(huì)有，可對(duì)小女孩來(lái)說(shuō)，這只是個(gè)幻想和渴望，甚至連想一想也成了奢侈?？晌覀?cè)S多人在火爐前還嫌熱;在大餐前還左挑右挑，這不要那不要的;在圣誕樹前還有意的破壞;在家人的溫暖話語(yǔ)前，還會(huì)覺(jué)得家人太煩了。我想這里是其中隨意一樣?xùn)|西給小女孩，她也會(huì)快樂(lè)一輩子的。在這我還想說(shuō):如果你能來(lái)到我這個(gè)時(shí)代，我會(huì)邀請(qǐng)你，和我們一起，在這光明的天底下，想盡一切的美好。

讀了《賣火柴的小女孩》，你讓我懂得了應(yīng)該珍惜眼前的一切，不然等失去了才會(huì)懂得去后悔去惋惜。

關(guān)于女孩學(xué)習(xí)的作文 篇5

我，是一個(gè)聰明的小女孩，今年九歲了，個(gè)子瘦瘦的，家里都說(shuō)我是個(gè)小精靈。別看我年齡小，頭發(fā)卻很粗，每次媽媽跟我把頭發(fā)梳好，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，短頭發(fā)就又豎起來(lái)了，像一個(gè)小刺猬。美中不足的是，一對(duì)眉毛下的一雙眼睛，這眼睛讓我傷透了腦筋，因?yàn)檠劬τ行┙暳耍春诎鍟r(shí)，眼睛就瞇成了一條縫，別人都笑話我近視了，可我說(shuō)：“那又怎么樣，人不可貌相啊！”

我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，上課認(rèn)真聽講，從不與同學(xué)交頭接耳，每天放學(xué)后都認(rèn)成完成老師布置的作業(yè)。

記得那是一節(jié)語(yǔ)文課后的課間十分鐘，老師把語(yǔ)文課堂作業(yè)讓組長(zhǎng)發(fā)下來(lái)，并對(duì)我們嚴(yán)厲地說(shuō)：“語(yǔ)文課堂作業(yè)必須要在今天上午放學(xué)之前完成。”同學(xué)們一聽可不慌，說(shuō)：“反正有這么長(zhǎng)時(shí)間，玩一會(huì)兒再做也可以嘛！”我心想：哼，一群不珍惜時(shí)間的家伙，我還是做作業(yè)吧。于是，我拿起語(yǔ)文課堂作業(yè)，認(rèn)真地做做了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，好朋友胡欣桐跑過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“袁蘊(yùn)萁，去玩會(huì)吧，反正離放學(xué)時(shí)間還早著呢！”我生氣地說(shuō)：“不行，我要做作業(yè)，要珍惜時(shí)間啊，再說(shuō)如果下節(jié)課還有其它作業(yè)怎么辦？作業(yè)沒(méi)做完，玩得也不會(huì)開心??！”聽了我的話，胡欣桐羞愧地回到了座位，也認(rèn)真做起作業(yè)來(lái)。我心想：我終于勸告了一個(gè)人要珍惜時(shí)間。

雖然我很愛(ài)學(xué)習(xí)，但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”我也有缺點(diǎn)?。弘娨暶浴⒂悬c(diǎn)小氣、愛(ài)哭鼻子……不過(guò)我一定要慢慢改掉這些缺點(diǎn)的。看了這篇文章，你也應(yīng)該了解我了吧。