竹子精神作文。

在讀書(shū)的時(shí)候作文是必不可少的，通過(guò)寫(xiě)作文讓我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受生活之美。善于觀察是寫(xiě)出一篇優(yōu)秀作文的前提，怎么樣才是寫(xiě)作的正確方法？也許以下內(nèi)容“寫(xiě)竹子精神作文900字系列”合你胃口！還請(qǐng)多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

寫(xiě)竹子精神作文 篇1

童年的故事就像海灘上的貝殼，多得數(shù)也數(shù)不清。今天，讓我拾起其中的一顆，來(lái)講講它的故事。

大概是在我三歲那年。有一天下午，我正在家里玩。媽媽突然對(duì)我說(shuō):“小乖乖，媽媽出去給你買(mǎi)水果去，你就在家里等我好嗎?”

我高興地直拍手，連聲說(shuō):“好哇!好哇!我要吃水果!我要吃水果!”

媽媽出去了。不一會(huì)兒，媽媽果然買(mǎi)回來(lái)了一籃子水果。里面有蘋(píng)果，有香蕉，有橘子，還有梨，還有一些我叫不出名字的東西。媽媽剛剛把水果籃放下，又轉(zhuǎn)身在門(mén)外施進(jìn)來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的像竹子一樣的東西。

我驚奇地問(wèn):“媽媽?zhuān)阍趺促I(mǎi)一根竹子回來(lái)呀!”

媽媽一聽(tīng)，哈哈大笑，說(shuō):“因?yàn)槟闶谴笮茇?，所以我今天要喂喂你這只大熊貓呀!”

“媽媽呀，我什么時(shí)候變成大熊貓了呀!”

“行了行了，一會(huì)你就知道這‘竹子’好不好吃了!”媽媽邊說(shuō)，邊把竹子花進(jìn)廚房洗干凈了。然后，媽媽用菜刀三兩下把“竹子”砍成了幾截。我拾起地上的一截“竹子”趕緊跑進(jìn)我的房間，還把門(mén)關(guān)了起來(lái)。媽媽在外面拼命喊我開(kāi)門(mén)，可就是不理她。我不想讓媽媽打攪我，我要好好地享用我的“竹子”。

我把竹子拿在手里，用嘴啃了一下，硬硬的，根本咬不動(dòng)。我又使勁啃了幾下，終于把‘竹子’的皮啃下了一塊?？晌医懒私溃X(jué)得一點(diǎn)也不好吃。我氣極了，趕緊打開(kāi)門(mén)把手里的竹子丟了出去，還拼命哭起來(lái)。

媽媽嚇壞了，連忙問(wèn)我是怎么回事，我哭喊道:“媽媽騙人!媽媽騙人!這竹子一定也不好吃!一點(diǎn)也不好吃!”

媽媽樂(lè)了，趕緊說(shuō):“你要吃里面的肉，不能吃外面的皮，你是怎么吃的!”

說(shuō)著，媽媽趕緊用刀幫我把“竹子”的皮給削掉了。然后，再把“竹子”肉遞給我，說(shuō):“你再?lài)L嘗!一定舌釗”

我拿著雪白的“竹子”肉，狠命地咬了一口，啊!一股甘甜汁水流入我的心田，舒服極了。我連續(xù)咬著我的“竹子”，高興得手舞足蹈。

同學(xué)們，你知道我說(shuō)的“竹子”是什么嗎?那就是甘蔗。

寫(xiě)竹子精神作文 篇2

我喜歡春天桃花的嬌艷;我也喜歡夏天綠葉的蔥蘢;我喜歡秋天楓葉的紅火;我也喜歡冬天梅花的傲雪。我更喜歡四季常綠的竹子，喜歡它秀長(zhǎng)挺拔的身姿，喜歡它拔節(jié)向上的長(zhǎng)勢(shì)，更喜歡它“咬定青山不放松”的品質(zhì)!

我讀過(guò)鄭板橋先生的一首詩(shī)———《竹石》?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。”竹子的根扎在泥土之中，不懼怕風(fēng)吹雨打。是什么樣的精神使竹子不懼怕?原來(lái)是竹子那剛毅的性格，所以我喜歡竹子。

我在去年暑假去四川廣安游玩，參觀了一所故居。那里的庭院里有一片竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那里仿佛就是綠色環(huán)繞的美麗仙境，一切都是柔美的。走進(jìn)那仙境，我用手摸著竹子，竹身光滑，竹節(jié)上有“鉛粉”。抬頭向上看，似乎永遠(yuǎn)望不到竹子頂端，它是那么高大，竹竿又是那么粗壯，令我吃驚。竹子拔節(jié)向上，挺拔秀長(zhǎng)，折而不斷，柔中有剛的精神，我著實(shí)欽佩。我想：這些竹子不正代表當(dāng)年革命先輩在艱難困苦的日子里，雖然遇到那么多風(fēng)雨、挫折，但從未動(dòng)搖過(guò)的忠于革命的意志與決心嗎?這就是革命者身上所具有的竹子的精神，“雪壓枝頭低，低頭欲沾泥。一輪紅日起，依舊與天齊”。比起竹子，我更喜歡像竹子一樣的人。

竹子對(duì)生長(zhǎng)環(huán)境的要求并不高，無(wú)論是山野還是庭院，都可以生長(zhǎng)。竹子渾身都是寶，竹筍可吃，竹席可睡，竹樓可住，竹雕可賞，竹筷可用……竹子給人們的奉獻(xiàn)很多，但卻不索取一點(diǎn)兒回報(bào)，聽(tīng)了這么多，難道你還不喜歡竹子嗎?竹子可真是“出世予人惠，捐軀當(dāng)自豪”呀!

竹子也讓我明白了做人、學(xué)習(xí)的道理。竹子在四年內(nèi)只長(zhǎng)了三厘米，讓根扎在泥土中，后來(lái)才開(kāi)始“瘋長(zhǎng)”。我們從小也要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，做一名正直、勇敢、剛毅、虛心好學(xué)的人。

竹子有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我真的很喜歡竹子!

寫(xiě)竹子精神作文 篇3

喜歡竹子，是因?yàn)樗Π喂P直的竹節(jié)，青翠淡綠的竹葉。竹子是積極向上的代表，具有傲霜雪、抗風(fēng)雨的氣節(jié)，因此人們賦予它剛強(qiáng)無(wú)私的精神。

喜歡笛聲，竹笛的音韻悠揚(yáng)綿長(zhǎng)透入心靈、回響山谷。以前總以為隨手拈來(lái)一節(jié)竹子，鉆出圓孔即成笛子，沒(méi)想到并不是每根竹子都可以做成笛子的。據(jù)一篇文章中竹笛方面的行家里手介紹：凡是當(dāng)年生成的竹子做的笛子是經(jīng)不起吹奏的，不僅易出現(xiàn)裂痕、蟲(chóng)子喜歡光顧而且吹出的音色不美。只有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)冬的竹子才質(zhì)地堅(jiān)硬，適合做形美音美的竹笛。究其原因：因?yàn)橹褡釉诖合亩奸L(zhǎng)得太散漫了，只有到了冬天，氣溫驟冷，天天‘風(fēng)刀霜?jiǎng)ο鄧?yán)逼’，它的質(zhì)地才能夠由柔變堅(jiān)硬，不走調(diào)。只有經(jīng)歷了嚴(yán)冬酷暑、風(fēng)霜雨雪，才能于無(wú)聲處頑強(qiáng)蛻變，于血肉筋骨內(nèi)絲絲縷縷全部升華。當(dāng)看懂它珍惜它的人愛(ài)不釋手‘吐氣如蘭’。它便音色頓現(xiàn)，擁有了長(zhǎng)久的生命和不曾減變，未經(jīng)扭曲的美。

沒(méi)想到，小小的竹笛竟要有這么豐富的經(jīng)歷，就如蝴蝶必定要經(jīng)歷艱難的蛻變過(guò)程才擁有美麗的翅膀能夠展翅飛翔;看來(lái)凡是世間美好的事物都不是輕易而得，必定要付出漫長(zhǎng)時(shí)間的等待和困苦的磨練。就如我們的孩子不是一時(shí)也不是一事就能鍛煉成長(zhǎng)為人才的，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，特別是每個(gè)優(yōu)秀人才的所走歷程都必然要經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，才能茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。生活在溫室里的花朵是經(jīng)不起大自然的風(fēng)雨，也抵抗不了干旱和洪澇的侵襲，永遠(yuǎn)無(wú)法成為陽(yáng)光下的嬌艷花朵。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)苦難磨練的孩子無(wú)法獨(dú)自、真正的面對(duì)飛速發(fā)展的社會(huì)。讓孩子多經(jīng)歷風(fēng)雨、獨(dú)立解決自己能解決的生活和學(xué)習(xí)問(wèn)題，家長(zhǎng)、老師少些過(guò)分的呵護(hù)，多余的擔(dān)心，孩子的事情就由孩子去解決吧。就如只有經(jīng)歷嚴(yán)寒霜凍的竹子才能做成可以吹出優(yōu)美樂(lè)曲的笛子，我們的孩子也只有經(jīng)歷過(guò)狂風(fēng)暴雨，才能鍛煉成為適應(yīng)未來(lái)的人才。

寫(xiě)竹子精神作文 篇4

又上語(yǔ)文課了。老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字：‘恐怖竹子’。我的心里立刻升起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：竹子，蒼翠欲滴，它是歲寒三友中的一員，它怎么會(huì)恐怖呢?竹子這個(gè)詞為什么又要加引號(hào)呢?同學(xué)們都在下面議論紛紛，使得課堂的氣氛一下子活躍起來(lái)。

老師叫我們用右手食指撐住右邊同學(xué)的手，再把左邊的手搭在左邊同學(xué)的食指上，隨后開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“同學(xué)們，我來(lái)讀一篇文章，每當(dāng)讀到‘竹子’的時(shí)候，你們要把右手食指從同學(xué)手下抽出來(lái)，并把左邊同學(xué)的食指抓住，聽(tīng)清楚了哦，我讀的文章與蘇東坡有關(guān)。”

同學(xué)們立刻擺好了架勢(shì)，一幅躍躍欲試的樣子。老師開(kāi)始讀了：“蘇東坡和竹子!”老師還特別把‘竹子’加重了音調(diào)，可我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只聽(tīng)到周?chē)黄[哄哄的，才想起去躲閃，去捉別人?？墒菂菬槼梢呀?jīng)把手縮回了自己的懷里，幸虧李葉也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我才幸免于難。

經(jīng)過(guò)前一次的經(jīng)歷，我基本上掌握了方法。老師又開(kāi)始念了：蘇東坡是宋朝著名的……”有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)輕輕說(shuō)了一聲‘竹子’。我撲嗤一聲笑了出來(lái)，老師也笑著說(shuō)：“蘇東坡怎么會(huì)是竹子呢?”更多的人加入了笑聲的行列。

老師說(shuō)：“好了，言歸正傳，我繼續(xù)讀吧：”他很愛(ài)畫(huà)……“同學(xué)們的表情變得嚴(yán)肅，因?yàn)橄旅嬉欢〞?huì)是‘竹子’了，當(dāng)老師再往下報(bào)時(shí)，我們已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了，沒(méi)想到老師一個(gè)突如其來(lái)的詞語(yǔ)卻是‘畫(huà)’，我們都判斷失誤上當(dāng)受騙了。

接下來(lái)，老師繼續(xù)往下讀文章，還提醒了一句：“不要再上當(dāng)受騙哦。蘇小妹指著哥哥的畫(huà)的……”我猜想可能是竹子了，但有了上一次的經(jīng)歷，我還是在往下聽(tīng)吧。果然是‘竹子’，我迅速抽出手指，跳出了李葉的摩爪，又快速抓住吳煒成的手指。我贏了!我緊緊抓住吳煒成的手指，又高高舉起右手示意勝利。

恐怖‘竹子’真是敏捷能力的大挑戰(zhàn)!

寫(xiě)竹子精神作文 篇5

松、竹、梅被人們稱(chēng)為歲寒三友，它們有著和別的植物不一樣的品格。其中，最令我敬佩的.植物就要數(shù)竹子了。

竹子挺直剛正，綠葉婆娑，蓬勃灑脫，高雅清幽，冬不凋落。它坦誠(chéng)無(wú)私，不茍求環(huán)境，不炫耀自己，默默無(wú)聞地把綠蔭奉獻(xiàn)給大地。“雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一輪紅日起，依舊與天齊。”春風(fēng)一吹，它就像一把利劍，穿過(guò)頑石，刺破泥土，脫去層層筍衣，披上一身綠裝，直沖云霄。

它“有節(jié)骨乃堅(jiān)，無(wú)心品自端”，“未出土?xí)r便有節(jié)，已到凌云仍虛心”。竹子虛心骨堅(jiān)，竿身挺拔，長(zhǎng)勢(shì)蓬勃，生命力極強(qiáng)，它虛心根底固，經(jīng)霜不變色，堅(jiān)節(jié)不撓物，竿直志不屈，具有不畏風(fēng)寒的品格和堅(jiān)韌挺拔的精神。

所以，我們應(yīng)該向竹子學(xué)習(xí)以下幾點(diǎn)精神：

1、自我超越。每天至少要比前一天進(jìn)步一點(diǎn)，這樣一天天地自我超越下去，我們就越來(lái)越完美。從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)竹子自我超越的精神，每天都要超越昨天的自己，這樣才能不斷進(jìn)步。

2、心虛骨堅(jiān)。中國(guó)有句古話(huà)叫做虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們應(yīng)該虛心地學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。

3、簇團(tuán)而生。一根筷子容易斷，一把筷子折不斷，只有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們才能獲得成功。所以，我們這個(gè)時(shí)代的青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)竹子簇團(tuán)而生的精神。成就源于團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成就自我。只有擁有了這種精神，我們才能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。

寫(xiě)竹子精神作文 篇6

古往今來(lái)，歷代文人對(duì)梅花不知傾注了多少情，竹子精神。南宋詩(shī)人陸游的“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的佳句，把梅花推到了群芳之首。然而，梅必竟有“花”。而竹呢?她既具有梅花笑迎風(fēng)霜雪雨的堅(jiān)強(qiáng)品格，更以文靜、高雅、虛心進(jìn)取、高風(fēng)亮節(jié)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的美德而給人留下完美的形象。我愛(ài)竹、欣賞竹、崇拜竹、贊美竹，不僅是因?yàn)橹竦娜f(wàn)般風(fēng)情給人以藝術(shù)的美感，而是因?yàn)橹竦淖匀惶烨楹酮?dú)特品格給了我哲理的啟迪和人格的力量!

“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。這千古流傳的佳句，可說(shuō)把竹子堅(jiān)貞不屈的精神品質(zhì)寫(xiě)得淋漓盡致。竹在荒山野嶺中默默生長(zhǎng)，無(wú)論是峰峰嶺嶺，還是溝溝整整，她都能以堅(jiān)韌不拔的毅力在逆境中頑強(qiáng)生存。盡管長(zhǎng)年累月守著無(wú)邊的寂寞與凄涼，一年四季經(jīng)受著風(fēng)霜雪雨的抽打與折磨，但她始終“咬定青山”、專(zhuān)心致志、無(wú)怨無(wú)悔。千百年來(lái)，竹子清峻不阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜。

松樹(shù)，使人想起志士;芭蕉，使人想起美人;高大的槐樹(shù)，使人想起了將軍;而修竹呢她使人想起了隱者。竹輕盈細(xì)巧、四季常青，盡管有百般柔情，但從不嘩眾取寵，更不盛氣凌人，虛心勁節(jié)，樸實(shí)無(wú)華才是她的品格。竹不開(kāi)花，清淡高雅，一塵不染，她不圖華麗，不求虛名的自然天性為世人所傾倒。清代詩(shī)人鄭燮這樣贊美道：“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千校攢萬(wàn)葉;我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶。”竹子心無(wú)雜念，甘于孤寂，她不求聞達(dá)于莽林，不慕熱鬧于山嶺，千百年過(guò)去了，卻終成這瀚海般的大氣候。

置身萬(wàn)傾碧波的竹海，只見(jiàn)蒼翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而彎彎新竹，卻又象柔情似水的少女;舉目望去，那成方成陣的竹林，就象一隊(duì)隊(duì)，一排排跨馬飛戈的兵團(tuán)，而當(dāng)漫步兩旁茂竹夾道，竹葉輕輕拂面，又顯得萬(wàn)般溫柔，寧?kù)o和幽雅。剛?cè)嵯酀?jì)能屈能伸，這又是竹的另一品性。“莫嫌雪壓低頭，紅日歸時(shí)，即沖霄漢;莫道土埋節(jié)短，青尖露后，立刺蒼穹。”這副對(duì)聯(lián)，道出了竹子的博大胸懷與豁達(dá)開(kāi)朗的性格。

那怕是在條件艱苦的破巖中，竹子也能頑強(qiáng)生存;她不求索取，只有奉獻(xiàn)。竹的一生是奉獻(xiàn)的一生。竹筍做的佳肴，為人類(lèi)所食用;用筍衣縫的布鞋，忍辱負(fù)重，默默承受著煎熬。竹子制作的竹涼席、竹家俱、竹膠板、竹筷、竹廳、竹工藝等要有盡有。在成寧竹鄉(xiāng)，蘇東坡“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”一說(shuō)，道出了竹鄉(xiāng)人與竹密不可分的關(guān)系。竹鄉(xiāng)人打的是竹傘、戴的是竹笠、住的竹樓、坐的是竹椅、睡的是竹床、吃的是竹筍……竹子還以她殘留的校丫扎成掃帚，為人類(lèi)清除污垢，就是竹沫、竹頭等，也在灶底燃燒，發(fā)揮光和熱。有幅對(duì)聯(lián)這樣寫(xiě)道：“竹頭雖微餐餐灶底炊肴饌，器皿雖小戶(hù)戶(hù)廚中要斗筲?！敝衽c人類(lèi)結(jié)下不解之緣，竹為人類(lèi)奉獻(xiàn)了自己的全部。這真是“出世予人惠，捐軀亦自豪?！?/p>

修竹千竿，情牽歷代詩(shī)人，丹管一枝，寫(xiě)盡人間春色。竹是一首無(wú)字的詩(shī)，竹是一曲奇妙的歌。竹子精神在華夏文明史上寫(xiě)下光輝的一頁(yè)。

寫(xiě)竹子精神作文 篇7

“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉;我自不開(kāi)花，免撩蜂與蝶?！蹦悴碌贸鲞@寫(xiě)的是什么嗎?對(duì)了，是竹子。

竹子是南方的特產(chǎn)。竹子大多呈圓筒形，中空，有明顯的節(jié)，主干上的葉比普通葉小，而普通葉片有短柄，而且與葉鞘相連處成一關(guān)節(jié)。不常開(kāi)花，這是竹子的一個(gè)重要特點(diǎn)。不過(guò)，如果你認(rèn)為所有的竹子都和上面講的一模一樣，那就錯(cuò)了。

竹子這個(gè)家庭非常龐大，在我國(guó)就有250個(gè)成員，常見(jiàn)的有毛竹、苦竹、方竹、鳳尾竹等10多種。正像菱角不都是兩個(gè)角的，還有三個(gè)角、四個(gè)角、無(wú)角的一樣，竹子家庭中的每一個(gè)成員，不論在形狀和“脾氣”上都有一定的差別。

其中最重要的成員是毛竹。它的軀干又圓又粗，魁梧而高大，可謂這個(gè)家庭中的“大丈夫’’。它生性喜酸，專(zhuān)愛(ài)生長(zhǎng)在肥活酸性土壤中。毛竹具有堅(jiān)韌、富有彈性等優(yōu)點(diǎn)，因而對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)也最大，現(xiàn)在家庭中的許多竹制家具都是用它做成的。它還可以供建筑之用。甚至可用來(lái)代替鋼筋，用于尺寸不大的混凝土構(gòu)件中。

方竹長(zhǎng)得與眾不同，干成純圓角的四角棱形，一般高3至8米，主干的葉子背后點(diǎn)綴著紫色斑點(diǎn)。花枝無(wú)葉，小穗常在花枝每節(jié)上簇生成團(tuán)狀，呈現(xiàn)淡綠色或黃色，含有五六朵小花，可供觀賞。它是竹子家庭中的“美男子”。

記得有一首歌中唱道：“月光啊下面鳳尾竹，輕柔啊，美麗像綠色的霧喲……”風(fēng)尾竹身體又細(xì)又長(zhǎng)，近兩人高卻只有小指頭粗細(xì)，節(jié)間呈綠色，每節(jié)有枝條，葉子易脫落，老葉落下后枝條上便陸續(xù)長(zhǎng)出新葉。鳳尾竹真像一位弱不禁風(fēng)的美麗的少女。特別是在月光下，隨風(fēng)婆娑起舞，更顯得嫵媚動(dòng)人。

撐高竹可謂是名符其實(shí)，高的可達(dá)15米，是這個(gè)家庭中的“巨人”。高只有1米多的箬竹，則是這個(gè)家庭中的“小弟弟”了。、這個(gè)家庭中最能使人動(dòng)情的要算生長(zhǎng)在湖南的斑竹了。關(guān)于它軀干的美麗斑紋，有著一個(gè)動(dòng)人的故事。相傳舜南巡時(shí)，死于湖南。舜的二妃追到湖邊，眼淚灑在青竹上形成斑紋，所以斑竹又叫湘妃竹。

寫(xiě)竹子精神作文 篇8

竹子，自古以來(lái)被文人吟誦，被畫(huà)家作畫(huà)，被人們學(xué)習(xí)。竹子，普普通通卻又不平凡。他身上有著人們需要學(xué)習(xí)的精神：堅(jiān)持不懈，迎難而上

竹子，一種及其堅(jiān)強(qiáng)的植物。在它還是竹筍的是時(shí)候就已經(jīng)很堅(jiān)強(qiáng)了。在初春來(lái)臨的時(shí)候，突破重重障礙，越過(guò)泥土，在還帶有微微的寒冷中的春風(fēng)的吹拂下，探出腦袋，茁壯成長(zhǎng)。

此后，在以人們想不到的速度中迅速長(zhǎng)成了大竹子。翠綠的枝，青青的葉，還有在傍晚時(shí)粘上的晶瑩的露珠。這竹子，讓自己迅速成長(zhǎng)。光這一特點(diǎn)，人類(lèi)就做不到。

初春，沉睡的竹子在春風(fēng)的撫摸下睜開(kāi)了眼睛。在這大好時(shí)節(jié)，它努力吸收養(yǎng)分，以資備秋冬用。因此，它顯的勃勃生機(jī)。

仲夏，在太陽(yáng)的暴曬下，人們都躲進(jìn)自己屋子里了?？墒侵褡硬](méi)有屈服，在陽(yáng)光的照射下，他越來(lái)越蒼翠，仿佛是在享受著陽(yáng)光。

深秋，在瑟瑟的秋風(fēng)的吹拂下，萬(wàn)物凋零，禿禿的樹(shù)枝上只剩下果實(shí)，而竹子依然蔥翠，在一片枯黃中，顯得格外耀眼。

隆冬，外面一片潔白。竹子煨著寒風(fēng)，挺立著。人們一看變精神抖擻。竹子，不懼嚴(yán)寒，臨危不懼，不僅使人們的好榜樣，也是世間萬(wàn)物的好榜樣。

此外，它能做成竹笙笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無(wú)言，甘心情愿。它的枝丫扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉，把一切都獻(xiàn)給了人類(lèi)