小學拔河比賽活動方案。

幼兒園舉辦的趣味活動，可以在某種程度上激發(fā)幼兒對學習的濃厚興趣，在有家長參與的情況下，更是可以增加孩子與家人親近的距離。為了活動的有條不紊，我們提前把方案給撰寫好！那么，你知道有哪些值得參考的幼兒活動方案嗎？請閱讀由小編為你編輯的小學拔河比賽活動方案700字精選，請閱讀，或許對你有所幫助！

小學拔河比賽活動方案 篇1

一、活動宗旨

為展現我校風采，豐富我校學生課余生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發(fā)展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，我校特策劃本次拔河比賽。

二、比賽地點：校園操場

三、比賽時間：20xx年12月4日。

四、參賽人員：一、二年級。每班男、女同學各XX名。

五、比賽要求：

1、比賽開始前，各班班主任必須把隊員帶到指定場地等候比賽。比賽開始后注意觀看學生要與比賽學生保持一定距離，避免影響比賽。

2、比賽采用三局兩勝制

3、各年級各班參加拔河比賽的人數為男生XX人，女生XX人，共計每班30人。

4、如比賽中發(fā)生某班中有違規(guī)增加人員取消比賽資格，并判對方勝。

5、在比賽進行中裁判員判一方勝后負方不能馬上松手以免發(fā)生危險（班主任一定要對學生講清楚）。

七、比賽領導小組

組 長：趙修汝

成 員：劉俊良 宗凌杰 孫林

八、人員安排：

裁判：張震

記錄：待定

場地負責：待定

九、記分及獎勵辦法：

1、各參賽班級采用三局兩勝制，勝者得2分，輸者得1分，最后成績的總和，作為班級成績。

2、一二年級各為一組在本級部參加評比，一年級部設一等獎二個，二等獎三個。二年級部設一等獎二個，二等獎三個。

小學拔河比賽活動方案 篇2

豐富我校教職工的課余生活，促進教師之間的交流，增進教職工之間的友誼，鍛煉教職工身體，凸現我校教職工的凝聚力。經學校行政、工會研究，決定開展慶“三八婦女節(jié)”教職工拔河比賽。

一、比賽時間：

20xx年3月8日上午10：00—11：00

二、比賽地點：校操場

三、裁 判：

四、參加人員和要求：

1、全樣教職工分為四組，每組12－13人參加比賽，每隊10人參加比賽。分組情況和隊員名單詳見分組名單。

2、比賽過程中，如果出現教職工身體不佳狀況，可向裁判申請允許替換，但不得多人。

五、比賽規(guī)則：

1、比賽采取拔河國際通用規(guī)則進行。

2、每場采取三賽二勝淘汰制，如果進行到第三局，場地則由裁判拋硬幣決定。

3、比賽采取抽簽對陣，4隊分兩組進行。勝隊獲一等獎。負隊為二等獎。

六、未盡事宜，解釋權為工會所有。

小學拔河比賽活動方案 篇3

一、活動宗旨

為展現我校風采，豐富我校學生課余生活，和諧我校學生文化生活，進一步促進學生德智體全面發(fā)展,加深各班之間的友誼，促進各班級之間交流溝通，增強班級之間的團結友愛，我校特策劃本次拔河比賽。

二、比賽地點：

校園操場

三、比賽時間：

20xx年12月4日。

四、參賽人員：

一、二年級。每班男、女同學各15名。

五、比賽要求：

1、比賽開始前，各班班主任必須把隊員帶到指定場地等候比賽。比賽開始后注意觀看學生要與比賽學生保持一定距離，避免影響比賽。

2、比賽采用三局兩勝制

3、各年級各班參加拔河比賽的人數為男生15人，女生15人，共計每班30人。

4、如比賽中發(fā)生某班中有違規(guī)增加人員取消比賽資格，并判對方勝。

5、在比賽進行中裁判員判一方勝后負方不能馬上松手以免發(fā)生危險（班主任一定要對學生講清楚）。

六、比賽領導小組

組長：趙修汝

成員：劉俊良宗凌杰孫林

七、人員安排：

裁判：張震

記錄：待定

場地負責：待定

八、記分及獎勵辦法：

1、各參賽班級采用三局兩勝制，勝者得2分，輸者得1分，最后成績的總和，作為班級成績。

2、一二年級各為一組在本級部參加評比，一年級部設一等獎二個，二等獎三個。二年級部設一等獎二個，二等獎三個。

小學拔河比賽活動方案 篇4

為進一步活躍廣大師生的課外、業(yè)余生活，提高學生身體素質，激發(fā)學生參加體育鍛煉的熱情，培養(yǎng)學生團結友愛，熱愛集體的精神，學校體育組組織學生開展拔河比賽，有關事宜安排如下:

一、參加對象:1-6年級男女各15人

二、比賽宗旨:重在參與，友誼第一，比賽第二

三、比賽口號:團結就是力量

四、比賽方法:采用抽簽淘汰賽，三局兩勝制，握繩采用男女混合式，比賽開始后，聽裁判發(fā)令(預備-口哨)兩邊的運動員同時發(fā)力，將對方拉過賽場規(guī)定的河界線為贏。

五、名次錄取:各級段取前三名

六、注意點:

1、在當場比賽中不得更換比賽選手(除意外受傷)，其他學生為啦啦隊，啦啦隊不可上場幫忙，一經發(fā)現立即取消比賽資格。

2、班主任老師要認真組織好本班隊伍，展開練習，注意不要繩子繞手和身體，以免意外發(fā)生。

3、參賽隊員要嚴格遵守比賽規(guī)則，聽從裁判指揮，按時參加比賽、發(fā)揚團結互助的精神。

4、參賽選手請穿長袖，不要繩子繞手和身體，以免繩子擦傷和免意外發(fā)生。

5、學校提供手套，有需要可向負責老師領取，用后歸還?？紤]到手套大小問題，提倡學生自備。

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教師比賽活動方案精選

活動馬上就要開展了，我們需要特地去準備一份活動方案?；顒臃桨缚梢詭椭顒幽軌蝽樌慕Y束，現在一定不能忘了寫這次的活動方案啊！你們知道哪些優(yōu)秀的活動方案呢？有請駐留片刻，幼兒教師教育網的編輯為你推薦教師比賽活動方案，歡迎收藏本網站，繼續(xù)關注我們的更新！

教師比賽活動方案 篇1

一、指導思想和目的：

根據上級有關文件精神與幼兒園工會處活動安排，經研究決定特舉辦首屆教師普通話暨演講比賽活動。希望通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的專業(yè)化的發(fā)展，增進對幼兒教育的職業(yè)榮譽感，推進素質教育，塑造教師新形象。

二、參賽對象：學校所有在職40周歲以下教師

三、比賽時間：第5周周三（9月29日）下午放學后

四、比賽地點：多媒體教室（大一班）

五、比賽內容與方式：

內容：必選內容為現場抽簽念繞口令；自選內容主題“我的職業(yè)”，時間控制在3分鐘之內。

方式：2人合作，一位教師現場念繞口令，一位教師做演講；抽簽決定次序，完成比賽后上交材料。

六、評獎辦法：評委老師分別給2位老師打分，分個人獎和集體獎，獎金根據獎罰制度而定。

1、個人獎：一等獎3個；二等獎4個；三等獎5個，鼓勵獎若干名。

2、合作獎：根據2位老師最后得分的總和來評定，設一、二、三等獎各1個。

3、教研組獎：根據教師的個人成績總和，小中大三個段評選名次。

八、評分標準：

1、語言（60分）

（1）語音：發(fā)音準確，聲調、句調準確，沒有語音缺陷，沒有方音，聲音洪亮。

（2）語速：語速自然流暢，停頓、斷句得當。（3）節(jié)奏：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。

2、感情表達（30分）

（1）要能準確把握作品情感基調，感情處理要得當，情感表達要真實，不夸張。

（2）要富有感召力、感染力，能引人入勝。態(tài)勢語恰當。

（3）念繞口令前作兩人小組介紹，念時一氣呵成，發(fā)音準確，聲調、句調準確，沒有語音缺陷，聲音洪亮。

3、臺風（10）： 臺風自然大方，精神面貌好，上下臺符合規(guī)范。

九、評委：園務會、教研組各段一個教師代表，輪到自己那組比賽時不評分。

教科室

20xx年9月27日

教師比賽活動方案 篇2

一、活動宗旨：

自覺讀書是教師的職業(yè)使然，每個教師本應該成為讀書的楷模，然而調查表明，我區(qū)老師的讀書時間緊缺、讀書陣地萎縮、讀書心態(tài)被動、讀書意志薄弱，為了重振我們的讀書精神、再育我們的.讀書情懷、革新我們的讀書方式，讓我們的心常與閱讀相約、智常與書籍相碰，樹立教師讀書榜樣、營造教師閱讀氛圍，學校特組織“我的讀書故事”教師演講比賽活動，“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案，規(guī)劃方案《“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案》。

二、活動主題：

愛讀書、潤人生、促發(fā)展

三、時間地點：

報名時間：即日起至10月31日（參賽選手名單及演講題目報年級主任，年級主任31號前報教科處。）

比賽時間：暫定11月16日

地點：多功能廳

四、參賽對象：

全體教師均可報名（希望五年教齡以下的教師積極參加）

五、比賽要求：

1、參賽選手要精心準備，以真實的故事感染人，以藝術的演講吸引人，以昂揚的精神鼓舞人，以豐富的情感影響人；

2、演講內容要健康、真實、原創(chuàng)，緊扣主題；演講角度要靈活、貼切，可選“我與一本書”的故事，也可選“書香伴我行”的故事，可選“我的讀書情懷、意志”的故事，也可選“我的讀書方法變革、成果收獲”的故事等；

3、要用普通話脫稿演講，條理清晰，表達流暢，可以使用媒體、道具等資源輔助演講，演講時間控制在6分鐘以內（評分標準見附件1）；

4、比賽結束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。

六、獎項設置：

評出一、二、三等獎若干名，一等獎將代表我校參加高新區(qū)教師演講比賽。

教師比賽活動方案 篇3

9月10日是我國第x個教師節(jié)。在深入開展黨的群眾路線教育實踐活動之際，為進一步弘揚人民教師的高尚師德，開展豐富多彩的活動，讓廣大教師過一個隆重祥和的節(jié)日，營造尊師重教的良好社會氛圍，激發(fā)全市廣大教職工以飽滿的熱情勤奮工作，努力實現港區(qū)教育新的跨越式發(fā)展，特出臺第x個教師節(jié)活動方案。

一、指導思想

秉持“體現黨的關懷、展示發(fā)展成就、弘揚高尚師德、營造良好氛圍”的理念，充分展現我區(qū)教育戰(zhàn)線的精神風貌和良好的社會形象，彰顯港區(qū)教育改革發(fā)展的階段性成果，激勵廣大教師自覺踐行黨的群眾路線教育實踐活動要求，不斷提高教書育人水平，促進我區(qū)教育事業(yè)均衡優(yōu)質發(fā)展。

二、活動安排

本著“隆重、熱烈、愉悅、新穎”的原則，今年教師節(jié)期間將組織開展以下活動：

(一)評選一批先進典型

教師節(jié)前，在全區(qū)教育系統(tǒng)組織評選師德標兵若干名、先進教育工作者若干名、名教師若干名、名校長若干名、校園安全先進集體10個、教育強區(qū)先進單位5個。各校(幼兒園)要充分利用報刊、廣播、電視、互聯網以及宣傳櫥窗等，集中宣傳先進教師的事跡，認真開展學習先進人物活動，深入挖掘他們的崇高精神，把評選、宣傳、學習先進典型結合起來，讓廣大教師從中受到教育、得到提高。

(二)召開一次全區(qū)教育工作暨慶祝第30個教師節(jié)大會(9月上旬)

利用全區(qū)教育工作暨慶祝第30個教師節(jié)大會契機，全面總結近幾年教育工作，特別是實驗區(qū)成立一年半來教育方面取得的成績，表彰一批先進個人、先進單位等。

(三)開展一次集中宣傳活動(9月)

通過《航育林溪》教師節(jié)增刊、教育簡報、港區(qū)門戶網等宣傳先進集體、身邊的好老師的先進事跡，并宣傳港區(qū)教育發(fā)展成果。深入挖掘他們的崇高精神，把評選、宣傳、學習先進典型結合起來，讓廣大教師從中受到教育、得到提高。

(四)開展一次走訪慰問活動(8—9月份)

教師節(jié)期間，組織教師集中開展走近學生、走進家庭，領導干部開展走訪慰問離、退休老教師及家庭困難教職工活動等，送去黨和政府、上級主管部門以及學校的關懷和溫暖。

(五)接受一次廉教、廉政教育活動(9—10月份)

在全區(qū)教育系統(tǒng)開展拒絕有償家教簽名活動，組織學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等法律法規(guī)，進一步規(guī)范教師從教行為，營造我區(qū)教育事業(yè)風清氣正的良好氛圍。

(六)開展一次宣傳“中國夢”演講比賽活動(9—10月份)

引導教師結合自身工作實際，組織開展宣傳“我的教育夢想”演講比賽活動，弘揚社會正能量，充分展現我區(qū)廣大教師敬業(yè)樂業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻的良好形象。

(七)其他

各?？山Y合實際情況，自行組織教師節(jié)慶?；顒印?/p>

三、活動要求

1、加強組織領導。

教育處成立教師節(jié)慶祝活動領導小組，各校(幼兒園)也要成立第30個教師節(jié)慶?；顒优R時機構，及早謀劃，統(tǒng)一部署慶祝活動，引導廣大師生積極參與，確保活動取得良好效果。

2、創(chuàng)新工作舉措。

各校(幼兒園)要根據實際情況，制定切實可行的活動方案，創(chuàng)造性地開展活動，把慶?；顒优c深入開展黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，在社會事業(yè)局的領導下，以慶祝教師節(jié)活動為契機，深入基層、深入調研，認真傾聽教師的意見和建議，幫助教師解決工作、生活中的實際困難，在提高教師待遇、促進教師專業(yè)發(fā)展、關心教師身心健康等方面辦實事、做好事、解難事，把尊師重教的各項具體措施落到實處。

3、加大宣傳力度。

各校(幼兒園)要將教師節(jié)慶?；顒拥湫妥龇ㄍㄟ^港區(qū)門戶網、校園網、宣傳櫥窗、電子屏幕、標語等陣地加強宣傳，形成合力，進一步推動全社會形成尊師重教的良好氛圍。

教師比賽活動方案 篇4

一、活動目的：

故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學對于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用。講故事又是幼兒園教師的一項專業(yè)基本技能，為檢閱幼兒園教師基本的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展，提高我們教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力。因此我們舉行“教師講故事比賽”活動。并以此活動來促進我園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒溝通的語言感染力，從而在教師影響下促進孩子語言能力的發(fā)展。

二、參賽對象：

全園教師

三、比賽規(guī)則和要求：

1、故事題材不限，要求參賽的故事必須內容健康，具有一定的教育意義，風格清新獨特，充分反映出真、善、美的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間為3分鐘左右

四、參賽形式：

以抽簽形式決定比賽順序。

五、比賽時間、地點：

20xx年6月9日（星期二）；三樓多功能室

六、比賽評分標準：

1、內容（30分）：要求內容健康、向上，能使幼兒從中受到教育。結構合理，有故事情節(jié)。

2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（30分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。

七、評委及評分原則：

1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

2、評委組成人員：全園教師互評

教師比賽活動方案 篇5

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1、參賽對象：五年級學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4、比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統(tǒng)一出示；第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

三、比賽方式：

1、每班選出10名學生參賽。

2、比賽地點：7號樓二樓電教室。

3、比賽時間：20xx年3月25日下午。

四、評比要求：

1、按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2、對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。

五、組織和評委：

組長：xx

副組長：xx

組織安排：xx

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監(jiān)考：另行通知

[精品]有關教師比賽活動方案800字精選

幼兒教師教育網專題“教師活動方案”為你推薦以下內容。

在活動靠近的時候，我們需要特地去準備一份活動方案。活動方案可以維護活動的展開，不管怎么說，也要把活動方案給寫好寫明白才好！活動方案怎么寫好呢？下面由幼兒教師教育網小編幫大家編輯的《有關教師比賽活動方案》，請收藏并分享給你的朋友們吧！

有關教師比賽活動方案【篇1】

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。

本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：會議室。

4.比賽時間：12月初

5.設獎方法：一等獎1名，二等獎2名

三、領導小組

杜喜志 劉政利 張勇

四、參賽對象

所有任課教師

五、評分標準

1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。

教師硬筆書法比賽活動獲獎

一等獎：喬明虎

二等獎：杜喜志

優(yōu)秀獎：劉政利 杜軍利 張勇 王婷 卞乖俠 袁淑惠

有關教師比賽活動方案【篇2】

一、活動目的：

為傳承經典，推崇儒雅，進一步營造知書達理、好學上進的校園書香氛圍，豐富老師們的精神生活，給老師們提供一個交流讀書經驗、享受快樂讀書的機會，學校特在第二屆讀書節(jié)中舉行“我與書的故事”教師演講比賽。

二、參賽人員：

全校35歲以下的教師人人參加，35歲以上的自愿。參賽者需交好電子文稿到教導處存檔。

三、參賽時間：（第17周）

綜合組和學前組星期一下午16：00；語文組星期二8：30

數學組星期三8：30

四、比賽地點：

多媒體教室

五、組織形式：

由各組組長主持和組織本組老師參賽，賽前抽好順序簽，定好演講內容。

六、評委：

學校行政人員和本組教研組長。

七、評獎辦法：

評委根據演講內容、普通話、表達技巧、形象風度和綜合印象五方面綜合評分（百分制），然后去掉一個最高分和一個最低分，再取平均分，按高到低評出參賽人員的30%為一等獎，其余為二等獎，分別給以獎勵。

附：評分方案

一、評分標準

分演講內容、普通話、表達技巧、形象風度、綜合印像四部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1、演講內容：30分。要求演講內容緊扣“我與書的故事”這一主題，格調積極向上，內容充實生動，富有真情實感。

2、普通話：20分。要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準。3、表達技巧：20分。要求語言生動、形象，富于變化，表達流暢，感染力強，動作恰當，感情處理得當。

4、形象風度：15分。要求衣著整潔，舉止得體，上下場致意、答謝自然大方。

5、綜合印像：15分。由評委根據演講選手的臨場表現作出綜合演講素質的評價。

二、評分方法：

1.去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其余評委的平均分為選手最后得分。評委打分原則從70分起評，最后得分取小數點后兩位，分數相同者取小數點后相應幾位。

2.演講內容方面：50分。緊扣主題，富有特色，觀點鮮明，內容充實，感染力強。

3.表達與形象方面：50分。脫稿演講，衣著得體，自然大方，表達流暢，感染力強。

4.時間把握：限8分鐘以內，超時扣1至2分。

有關教師比賽活動方案【篇3】

一、活動宗旨：

自覺讀書是教師的職業(yè)使然，每個教師本應該成為讀書的楷模，然而調查表明，我區(qū)老師的讀書時間緊缺、讀書陣地萎縮、讀書心態(tài)被動、讀書意志薄弱，為了重振我們的讀書精神、再育我們的.讀書情懷、革新我們的讀書方式，讓我們的心常與閱讀相約、智常與書籍相碰，樹立教師讀書榜樣、營造教師閱讀氛圍，學校特組織“我的讀書故事”教師演講比賽活動，“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案，規(guī)劃方案《“我的讀書故事”教師演講比賽活動方案》。

二、活動主題：

愛讀書、潤人生、促發(fā)展

三、時間地點：

報名時間：即日起至10月31日（參賽選手名單及演講題目報年級主任，年級主任31號前報教科處。）

比賽時間：暫定11月16日

地點：多功能廳

四、參賽對象：

全體教師均可報名（希望五年教齡以下的教師積極參加）

五、比賽要求：

1、參賽選手要精心準備，以真實的故事感染人，以藝術的演講吸引人，以昂揚的精神鼓舞人，以豐富的情感影響人；

2、演講內容要健康、真實、原創(chuàng)，緊扣主題；演講角度要靈活、貼切，可選“我與一本書”的故事，也可選“書香伴我行”的故事，可選“我的讀書情懷、意志”的故事，也可選“我的讀書方法變革、成果收獲”的故事等；

3、要用普通話脫稿演講，條理清晰，表達流暢，可以使用媒體、道具等資源輔助演講，演講時間控制在6分鐘以內（評分標準見附件1）；

4、比賽結束后上交演講材料電子稿給教科處存檔。

六、獎項設置：

評出一、二、三等獎若干名，一等獎將代表我校參加高新區(qū)教師演講比賽。

有關教師比賽活動方案【篇4】

為了加強我校師德師風建設，進一步弘揚我校教職工愛崗敬業(yè)和無私奉獻的精神，促進教師專業(yè)自主發(fā)展，展示教師風采，學校決定舉行教師“師德師風”演講比賽。通過活動，加強師德師風教育，提高廣大教師的認識，增強緊迫感、責任感及使命感，并迅速在全校范圍內掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮，現制訂方案如下：

一、參加對象：各學部按照本學部教師總人數的10%確定比賽名額，推薦教師參加演講比賽。

二、演講主題：愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻

三、比賽地點：學校大會議室

四、比賽時間：20xx年x月x日下午

五、演講內容及要求：

（一）演講稿緊扣主題，立意準確，內容充實，條理清晰，邏輯嚴密，立意新穎，充分反映我校教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌，具有時代特征、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現我校教師道德思想與精神風尚。

（二）演講稿要結合本人、本校實際，杜絕抄襲。

（三）吐字清晰，聲音洪亮，語言生動、流暢，富有感情。

（四）演講時要脫稿。

（五）演講時間規(guī)定在3--5分鐘。

六、評分標準

（一）演講內容（3分）

要求：緊扣主題，內容充實，立意新穎，條理清楚，邏輯嚴密，文字優(yōu)美，富有啟發(fā)性。

（二）語言表達（3分）

要求：聲音洪亮，普通話標準，發(fā)音清晰，表達流暢，語言貼切、生動，脫稿演講。

（三）表情儀態(tài)（2分）

要求：感情充沛，精神飽滿，聲情并貌；服飾整潔，儀態(tài)端莊、自然大方。

（四）演講效果（1分）

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

（五）時間限制

要求：規(guī)定時間內。（1分）

七、比賽說明

（一）演講人員名單和演講稿請于x月x日交教導處。

（二）參賽選手于x月x日下午x點x分到教導處抽簽，決定演講順序。

望各位教師認真準備，積極參加。

八、工作人員安排

主持人：xxx

評委：xxx

記分：xxx

攝影：xxx

九、其他安排

（一）根據得分情況，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名頒發(fā)獎狀及獎品。

（二）會場布置：略

有關教師比賽活動方案【篇5】

一、活動目的：

故事教學是幼兒園教育中的一種重要手段，開展故事教學對于培養(yǎng)幼兒良好的品德、提高幼兒的語言表達能力、豐富擴大幼兒的知識面具有積極的促進作用。講故事又是幼兒園教師的一項專業(yè)基本技能，為檢閱幼兒園教師基本的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)水平發(fā)展，提高我們教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力。因此我們舉行“教師講故事比賽”活動。并以此活動來促進我園教師流利、規(guī)范、生動地講標準普通話，提高與幼兒溝通的語言感染力，從而在教師影響下促進孩子語言能力的發(fā)展。

二、參賽對象：

全園教師

三、比賽規(guī)則和要求：

1、故事題材不限，要求參賽的故事必須內容健康，具有一定的教育意義，風格清新獨特，充分反映出真、善、美的精神風貌。

2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

3、講故事時間為3分鐘左右

四、參賽形式：

以抽簽形式決定比賽順序。

五、比賽時間、地點：

20xx年6月9日（星期二）；三樓多功能室

六、比賽評分標準：

1、內容（30分）：要求內容健康、向上，能使幼兒從中受到教育。結構合理，有故事情節(jié)。

2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現幼兒教師的精神風貌。

3、口才（30分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。

4、表達（30分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫、完整，生動有趣。

七、評委及評分原則：

1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。

2、評委組成人員：全園教師互評

有關教師比賽活動方案【篇6】

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，學年初，學校為每一位教師下發(fā)了教師基本功訓練之《毛筆字、簡筆畫、鋼筆字練習冊》，在全校教師中開展了教學技能大練兵活動，為了進一步檢測訓練效果，以不斷提高課堂教學業(yè)務水平，根據學年初的安排，本著"全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采"的宗旨，特舉辦彭陽縣第一小學20xx年度教師毛筆書法比賽，現將比賽的有關事宜安排如下：

一、領導小組

組長：吳玉強

副組長：宗繼科、晁建宗

成員：楊曄、楊爽、鮑玉安、李治琪、沈張清、李世烈、牛麗萍

二、參賽對象

彭陽縣第一小學全體教師

二、組織形式

1、以校為單位，統(tǒng)一要求、統(tǒng)一地點，統(tǒng)一內容分兩組在全體教師中進行現場書寫比賽。

2、學校成立的.評委組集中進行評選。

四、比賽時間及分組

1、比賽時間：20xx年12月23日（星期一）下午第五、六節(jié)課

2、分組情況：第一組：全體語文教師于第五節(jié)課參賽；第二組：除班主任之外的其他所有教師于第六節(jié)課參賽。

五、評委組成

宗繼科、楊爽、張學儒、張登貴、甕國堯

六、活動要求

1、作品內容由學校統(tǒng)一指定，現場出示唐詩一首。

2、每位教師必須在規(guī)定時間和書寫范圍內獨立完成書寫內容。嚴禁代替寫作。

3、參賽作品只能用毛筆書寫，書寫字體要求一律寫楷書。

4、參賽用紙由各學校提供，筆墨教師自帶，格式自行設計，版面安排合理美觀即可。

5、比賽結束由大賽工作人員對所有參賽作品收集存檔。

6、本次活動是基本功訓練的內容之一，要求所有教師參加，無故不參加者在年終考核加減分中減0。2分。

五、評比辦法

1、學校評委組對所有參賽作品按評分標準進行評比打分（評分標準見附件），其平均分即為該選手的成績。

2、比賽結束后，評委按比賽成績高低確定優(yōu)秀作品名單，評出的優(yōu)秀作品學校將給于表彰獎勵。

六、獎項設置

學校根據優(yōu)秀作品分數的高低評出一二三等獎若干名

小學書法比賽活動方案集錦

2023書法比賽馬上就要到來了，是時候以書法比賽為主題制定合適的方案了?；顒臃桨缚梢宰尰顒颖M可能的順利進行，不管怎么說，也要把活動方案給寫好寫明白才好！你了解過什么樣的書法比賽方案呢？以下由我們?yōu)榇蠹揖恼淼摹靶W書法比賽活動方案”，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

小學書法比賽活動方案(篇1)

一、活動目的

為全面推進素質教育，進一步普及、規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)起始年級學生良好的書寫習慣，在上一學期的基礎上，再次舉行七年級學生硬筆書法比賽。此次活動的開展是建立在學生每日寫字的基礎上，意在培養(yǎng)學生的寫字興趣和工整書寫的習慣，同時檢驗學生練習書寫規(guī)范字的效果，讓學生認識到自己書寫上的差距，激發(fā)學生寫好鋼筆字的熱情和熱愛祖國語言文字的美好情感。同時，此次活動也是學?！皩懸?guī)范字、說普通話”語言文字活動的延承。

二、活動安排

1、時間：xx年5月10日

2、地點：校綜合樓一樓大會議室

3、參賽人員：七年級每班選派代表15人，共30人

4、組織人員：七年級語文教師張禮娜老師

5、評委：趙巍老師、喬慧老師、薛鋒老師

三、比賽須知

1、書寫內容：《假如生活欺騙了你》(普希金)

《木蘭詩》(東市買駿馬——但聞燕山胡騎鳴啾啾)

《安塞腰鼓》(每一個舞姿都充滿了力量——好一個痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓)(劉成章)

《房兵曹胡馬》(杜甫)

《老馬》(臧克家)

2、書寫字體：正楷

3、書寫工具和紙張：藍黑色鋼筆(不用圓珠筆);由學校統(tǒng)一提供書法用紙。

4、書寫內容隨機抽取。

5、參賽選手名單于_年5月8日前報送至張禮娜老師處。

四、獎項設置

1、評分標準

(1)書寫規(guī)范，結構準確，筆畫標準。(40分)

(2)無錯別字，內容完整，無多、漏字;每錯一字或多、漏一字扣2分，扣完為止。(20分)

(3)版面整潔，章法自然，字、行間距得當。(20分)

(4)規(guī)定時間內未完成規(guī)定內容，每少一字扣2分，扣完為止。(20分)

2、評獎辦法

由專業(yè)評委打分，按總分成績的高低，設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名，紀念獎12名。

小學書法比賽活動方案(篇2)

一、指導思想

為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。本次活動宗旨是 “全員參與、崗位練兵、提升素養(yǎng)、展示風采”。

二、具體內容及安排

1.比賽內容：硬筆書法（鋼筆字），參賽內容統(tǒng)一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點：五年級教室。

4.比賽時間：20xx年3月20

5.設獎方法：一等獎20%，二等獎40%，三等獎40%。

三、領導小組

組 長：高占勛

副組長：崔國軒 王新玲

組 員：王相娟 曹會娜 賴勝娟

四、參賽對象全校所有教師

五、評分標準

1.在指定時間和書寫范圍內完成書寫內容。

2.書寫正確、規(guī)范、美觀。字體端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。

3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最后得分。

小學書法比賽活動方案(篇3)

一、活動目的

為了進一步規(guī)范學生英語書寫，激發(fā)學生練字的興趣，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，讓學生感受英語書寫美，特舉辦此次小學生英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，營造互相交流，取長補短的學習氛圍。

二、參賽對象

三至九年級全體學生。

三、活動時間

A組（小學三至六年級）：月日( 2：00-2:30 )

B組（中學七至九年級）：月日( 2：00-2:30 )

四、競賽方式

由各校教務處、英語教研組長、各年級英語任課教師統(tǒng)一出題；按照中心校統(tǒng)一安排的時間，以年級為單位在各年級教室進行競賽。

五、監(jiān)考人員

原則上由各班英語科任教師監(jiān)考，具體人員由各校教務處協調安排。

六、獎項設置

各校各年級按照成績由高到低評出一等獎每班2人，二等獎每班3人。

七、活動內容

比賽分年級段進行，以課本知識為主要內容：

三年級：書寫26個字母；

四、五年級：書寫四會單詞、四會句子；

六年級：書寫單詞，句子及小短文；

七年級：

八年級：

九年級：

八、活動要求

1.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，三年級使用鉛筆書寫，五、六年級使用圓珠筆書寫。

2.卷面整潔、美觀，字母、單詞、句子、標點符號、字間距離等要規(guī)范書寫。

3.參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，使用鋼筆或水筆書寫。

4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。

5.年級不同，比賽內容各不同，參賽選手要根據要求進行正確書寫。

6.評卷：競賽當日下午，采用交叉評卷的形式進行，評卷教師為三至九年級英語學科教師。

7.成績匯總：競賽活動后，任課教師統(tǒng)計學生的成績，并進行成績分析，再上報學校存檔。

8.各校要做好對學生的告知和宣傳工作，競賽時各校要做好教室黑板得布置工作，營造出公平競賽的良好氛圍。

九、評分細則（滿分為10分）

1.卷面整潔，書寫工整；1分

2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；2分

3.標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；2分

4.字體美觀、大方，間距適中；2分

5.傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；3分

注：錯別字母或漏字母，每字母扣0.1分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣0.2分，未及時完成者視不完整程度酌情扣0.5--3分。

小學書法比賽活動方案(篇4)

一、活動目的

為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。

二、活動時間：20xx年12月27日

三、活動地點

學校會議室

四、參賽人員

五、

六、九年級每班3——6名學生

七、比賽形式：

1、內容：在規(guī)定的時間內抄寫英語段落（書寫內容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。

2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。

3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權處理。

4、書寫時間：40分鐘

八、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）

九、獎項設置；

1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。

十、評分標準:

(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）

(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）

(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）

(4)傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規(guī)則如下

1、涂改痕跡一處扣2分，

2、卷面不整潔扣2分，

3、字母大小寫不規(guī)范扣2分，

4、詞、句間隔距離不適中扣2分，

5、標點符號不規(guī)范扣1分，

6、字母不符合手寫體要求扣1分，

小學書法比賽活動方案(篇5)

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1、參賽對象：一至六年級全體學生。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一二年級用鉛筆，三至六年級學生須用鋼筆或中性筆（黑色或藍黑色）書寫。各年級統(tǒng)一命題，發(fā)放統(tǒng)一的書寫紙書寫，一格一字，并在參賽紙的方框欄目內按要求填寫好自己的姓名、所在班級；參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

三、比賽方式：

1、全員參與。分初賽和決賽，初賽全班參與，由各班語文教師統(tǒng)一組織，精選10份作品和報名單一起上交，決賽由小學語文組教師根據書寫質量統(tǒng)一評審，按1：2：3：4比例評選一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎狀和獎品，并將一、二等獎全校展出。

2、小學語文組統(tǒng)一評選地點：111辦公室。

四、評比要求：

1、大賽作品必須以規(guī)范、標準的楷體字書寫。若出現不規(guī)范的字及錯字、漏字等，即取消其評選資格。

2、按年級評選出優(yōu)秀作品若干件，發(fā)獎狀和獎品以示鼓勵。

五、評委：

曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏劉曉靜謝靜敏雷珊 羅小妹陳琳

六、經費預算

略。

小學書法比賽活動方案(篇6)

一、宗旨：

本書院為自愿組織起來的教職工書法社團。宗旨是弘揚書法傳統(tǒng)文化，尊重個性，注重技能和文化修養(yǎng)，提升學員的書法水平。為教職工提供展示自我的空間和舞臺，充實教職工的業(yè)余生活，同時為豐富學校的校園文化做貢獻。

二、參加對象：

凡是本校熱愛書法的教職工均可參加。

三、社團規(guī)章制度：

1、按時參加書院的各項活動（特殊情況除外）。

2、不能參加者及時向導師請假，不得無故缺勤。

3、團員要定期認真完成并上交作業(yè)和作品（每周14張作業(yè)，盡量每天上交2張）。

4、團員要有良好的修養(yǎng)，為社團樹立良好的形象。

5、積極參加各類比賽及活動，按要求完成導師交給的任務。

四、活動時間：

每周二下午第四節(jié)課

五、參加人員：

導師：

團員：

六、計劃：

書法社團在于培養(yǎng)學員的興趣、愛好，并增加團員的書法知識，提高一定的技能，豐富團員的業(yè)余文化生活，現將社團的活動安排制定如下計劃：

（一）活動目的：

通過書法社團的活動，使團員的書法水平得到更好的發(fā)展，進一步了解和掌握書法的基本知識、基本技能，培養(yǎng)團員的觀察能力和書寫能力，提高團員的審美觀。

（二）活動要求：

1、組織團員按時參加活動，并保持室內清潔。

2、每周二的下午第四節(jié)課進行活動，團員必須準時到達書法室。

3、書法社團團員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

4、每次導師布置的作業(yè)，團員都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。

（三）活動內容：

1、以臨摹為主，以觀摩作為輔，以歷代名家作品為主進行教學。

2、給團員自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

3、欣賞名人名作提高欣賞水平。

（四）活動步驟：

要辦好書法社團，導師必須根據團員的具體情況有計劃有目的地進行，將書法社團辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

1、組織健全書法社團。

書法社團人數不宜過多，活動固定，通常每周一次,活動制度化。參加這次社團的團員為自愿參加。導師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。

2、社團活動具體計劃內容。

書法是中國極具內涵的藝術形式。學的多不如學的精，所以導師應該給團員制定具體的學習內容，書法學習的內容主要從臨摹著手。所以，社團具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導團員中國文字結構及書法技法；2）重視基礎方面的學習，用筆用黑，并根據自身特點定點臨摹篆、隸、楷三種字體；（3）、指導團員從事書法創(chuàng)作，培養(yǎng)團員的觀察能力和熱愛生活的習慣，以中國文化特別是重大節(jié)日主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

3、定期舉辦書法作品展覽。

舉辦我校桃溪書院書法展覽，交流、回顧學習成果，可以為團員提供表現自己實力，增強自信心。作為導師則要精心指導，嚴格把關。團員的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的學員，提供條件為他們舉辦聯展和個展，并推薦參加各類書法比賽，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。

4、組織觀摩活動。

我們設想采取走出去、請進來的方法，組織團員參觀書法展，不失時機地讓團員開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。使教學與觀摩融為一體，讓團員得以受益。

5、舉行書法比賽。

書法比賽能夠有效地提高學員的素質和能力。到一定的時期，可以讓學員參加書法比賽，通過訓練和比賽，能夠促進學員快速、準確、熟練的掌握書法技能。

開展書法社團活動，真正使團員學有所得，導師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動團員的積極性，將桃溪書院書法社團開展得豐富多彩、富有特色。

七、場所：新教學樓二樓書法教室

八、QQ聯系：

九、至少三次大活動：

1、孫敏杯書法展（青少年活動中心）

2、群眾大舞臺書法展（嘉定文化館）

3、參觀古代書法作品展（韓天衡藝術館）

4、三字比賽（區(qū)工會組織的）

十、考級：（成果檢驗）

關于教師比賽活動方案1000字(精選9篇)

雖說計劃趕不上變化，但計劃還是需要制定的。迷茫的我走在茫茫的世界時，策劃必然需要一定的人力、物力和財力。很多方案就是因為沒有經過仔細地分析，才會導致活動做得都不太成功。您一定也在搜索可以借鑒的方案模板吧！于是，幼兒教師教育網編輯為你收集整理了關于教師比賽活動方案。請閱讀，或許對你有所幫助！

關于教師比賽活動方案【篇1】

一、指導思想和目的：

根據上級有關文件精神與幼兒園工會處活動安排，經研究決定特舉辦首屆教師普通話暨演講比賽活動。希望通過此次活動，提升教師的群體素質，加快教師隊伍的專業(yè)化的發(fā)展，增進對幼兒教育的職業(yè)榮譽感，推進素質教育，塑造教師新形象。

二、參賽對象：學校所有在職40周歲以下教師

三、比賽時間：第5周周三（9月29日）下午放學后

四、比賽地點：多媒體教室（大一班）

五、比賽內容與方式：

內容：必選內容為現場抽簽念繞口令；自選內容主題“我的職業(yè)”，時間控制在3分鐘之內。

方式：2人合作，一位教師現場念繞口令，一位教師做演講；抽簽決定次序，完成比賽后上交材料。

六、評獎辦法：評委老師分別給2位老師打分，分個人獎和集體獎，獎金根據獎罰制度而定。

1、個人獎：一等獎3個；二等獎4個；三等獎5個，鼓勵獎若干名。

2、合作獎：根據2位老師最后得分的總和來評定，設一、二、三等獎各1個。

3、教研組獎：根據教師的個人成績總和，小中大三個段評選名次。

八、評分標準：

1、語言（60分）

（1）語音：發(fā)音準確，聲調、句調準確，沒有語音缺陷，沒有方音，聲音洪亮。

（2）語速：語速自然流暢，停頓、斷句得當。（3）節(jié)奏：節(jié)奏優(yōu)美，富有感情。

2、感情表達（30分）

（1）要能準確把握作品情感基調，感情處理要得當，情感表達要真實，不夸張。

（2）要富有感召力、感染力，能引人入勝。態(tài)勢語恰當。

（3）念繞口令前作兩人小組介紹，念時一氣呵成，發(fā)音準確，聲調、句調準確，沒有語音缺陷，聲音洪亮。

3、臺風（10）： 臺風自然大方，精神面貌好，上下臺符合規(guī)范。

九、評委：園務會、教研組各段一個教師代表，輪到自己那組比賽時不評分。

教科室

20xx年9月27日

關于教師比賽活動方案【篇2】

根據師德動員大會精神，依我園實際情況，決定開展“你的故事我來講”師德演講比賽活動。通過活動，希望能提高廣大教師的認識，進一步明確師德要求，增強廣大教師的緊迫感、責任感及使命感，迅速在全園范圍內掀起重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德的熱潮?；顒拥挠嘘P事項如下：

一、參加對象：

35歲以下青年教師

二、活動內容：

圍繞“你的故事我來講”主題，充分挖掘我園熱愛教育，勇于奉獻的典型教師，通過真人真事，促進同事間的相互交流、學習，從而提升教師的社會公德和職業(yè)道德水平，讓師德標準貫穿于日常的保教工作之中，促進幼兒全面發(fā)展。

三、競賽時間：20xx年4月7日中午12:40

四、競賽形式：

1、每位選手準備一篇演講稿，本周六中午上交黃萍處，由行政人員、中層代表、教師代表，根據教師所撰寫內容進行第一輪評選，確定10名晉級人員。

2、晉級選手進行第二輪演講比賽。

五、競賽地點：二樓會議室

六、評分標準：

比賽分內容、語言表達、形象風度、綜合印象等四個部分對演講選手進行評分。滿分為100分。

1.演講內容：35分。要求內容緊扣主題，格調積極向上，有真情實感。

2.語言表達：25分。要求最好脫稿參賽，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，表達流暢，富有激情。

3.形象風度：25分。要求衣著整潔，儀表大方，舉止得體，上下場致意，答謝。

4.綜合印象：15分。繪聲繪色再現人物性格、場景、氣氛以及變換說話語調。由評委根據參賽選手的臨場表現作出綜合素質評價。

六、比賽辦法與表彰獎勵：

1. 評委會組長：z

副組長：z

文章評委：z

演講評委:z

2.參賽選手出場順序通過抽簽確定。

3.每名選手演講時間掌握在6分鐘以內，比賽過程中，選手可以自配音樂，以增強演講效果。采用選手現場演講，評委當場打分確定比賽結果。

4.根據每位選手得分，確定一等獎一名、二等獎五名頒發(fā)證書。

5.根據教師演講稿中提到的典型教師次數，選舉出本學年度師德標兵。

關于教師比賽活動方案【篇3】

為了進一步弘揚師德風范，展現我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，使學校教學向優(yōu)質、精品教育發(fā)展，根據本學期學校、教導處、團委工作計劃，結合廉政文化進校園活動，舉辦教師師德師風演講比賽活動，特制定該方案。

一、活動主持人：

二、活動評委：

三、活動內容：弘揚師德風范，主題為“正師風、鑄師魂、樹師表”。

四、參賽對象、活動時間及地點：

1.對象：學校全體教師

2.時間：20xx年11月**下午（星期四下午第二節(jié)課下）。

3.地點：學校多媒體教室。

五、參賽辦法及比賽方式：

1.參賽辦法：以年級組為單位，初選2位教師參加學校決賽。每人寫一篇演講稿，字數在20xx字左右，打印成A4文稿，于20xx年11月19日下午報送到團委審閱后方可參賽。

2.比賽方式：屆時學校將召開全體教職工大會聽取教師的演講，評委會現場評判打分。

3.演講順序：由抽簽決定。

4.評分標準：本次演講采用十分制進行評判，要求正確的思想內容和完美的表達形式相統(tǒng)一。演講內容(切合主題、中心突出、觀點正確、格調積極向上)占4分，演講技巧（熟練掌握演講內容、語言準確生動、口齒清晰、表達流暢、有感染力、能處理好各種情況）占4分，形象風度（衣著整潔、儀表大方、表情自然、體態(tài)語言適當）占2分。以取掉一個最高分、取掉一個最低分的平均分為選手的最后得分。

六、評獎辦法：

從參加決賽的八名選手中評出一等獎一名；二等獎3名；其余為紀念獎。

七、其它工作安排：

1、團委負責音響設備及信息資料收集；

2、zz負責唱票算分等工作。

zz第十二中學教導處、團委

二〇**年十一月*日

關于教師比賽活動方案【篇4】

一、活動設計的背景

新學期伊始，老孩子升班，新生入園，幼兒園隨即進入較為忙碌的時刻，教師身心較為疲憊，與此同時，新的教師團隊剛剛穩(wěn)定，團隊成員處于磨合期，教師節(jié)來臨，教師對節(jié)日有“放松身心”、“收獲尊重與感動”的心理期待，

二、活動目的

a.放松身心，體驗大家一起游戲的快樂，

b.增進團隊成員之間的相互了解，提高團隊凝聚力，

三、活動介紹

戶外拓展培訓，把受訓人員帶回到大自然中，通過專門設計的具有針對性和富有挑戰(zhàn)性的課程，利用種種典型場景和活動方式，讓團隊和個人經歷一系列考驗，磨練克服困難的毅力，培養(yǎng)健康的心理素質和積極進取的人生態(tài)度，增強團結合作的團隊意識，通過學員親身體驗、感悟、加以培訓師的引導、提煉，達到心理訓練、人格訓練、管理訓練的培訓目的，拓展訓練，作為老師、平時在課堂上教書育人，用授課的方式在指導學生，

而在拓展訓練中、卻能體驗團隊協作、團隊配合、在歡樂的活動中感悟課堂上感悟不到的東西，也許只是一瞬間的感動、也許只是一瞬間的感恩、有時只是一瞬間的體會，卻能深深的銘記在心中，

也許體驗式培訓的一些活動還能運用到我們平時的授課中，如:CS野戰(zhàn)，安全的激光對抗游戲，模擬戰(zhàn)場的緊張刺激，模擬軍人的軍旅生活，穿上軍裝、戴上頭盔、畫上迷彩油、拿起武器、在戰(zhàn)場上叱咤風云，10米高空行走，只有相信同伴，才能邁出“高空一小步，人生一大步”等項目，

四、活動組織

總指揮、副總指揮x、聯絡員

活動時間:xxx月日(星期六)

活動地點:x

參與人員:全體工會成員(除公、私事請假外，)

全程的攝影、報道

五、活動方案

1、活動準備

1)要求全體參與人員著休閑裝、運動鞋，

2)準備游戲所需道具，(隊旗兩面;“灰太狼”“喜洋洋”“兔八哥”隊名打印出來貼在即時貼上，9個字分開;硬心型卡6張，35--50的大型拼圖兩套，獎品若干，幸運禮包兩個，里面寫著“請你大喊:我受傷了，沒法走路，誰來幫幫我?”)

3)提前踏察活動場地，是遠離幼兒園情境的，當地有山、有空場地的休閑旅游區(qū)，方便教師們在拉練之后還可以自由活動，

4)工作人員安排:總策劃，總指揮:、第一現場，第三現場負責人:、第二現場負責人:x、現場布置:、主持人:

通知所有教職員工，后勤職工自愿參加，教師必須參加，中午午餐安排:園長負責各類獎品，

2、活動流程:

1)上午9:00準時在山腳下集合

2)主持人帶領大家開展熱身游戲，目的在于活動教師的四肢，為拉練做好準備，

3)園長宣布活動開始，介紹此次拓展活動的安排:此次活動的主題是:體驗行進中的美好，我們將分2個隊伍進行拉練比賽，比賽全程為5公里，我會在路上設置3個障礙，每個團隊的全體成員完成障礙后，才能繼續(xù)前進，最后，哪個團隊最先到達目的地，哪個團隊獲勝，好，現在發(fā)給每個隊一面隊旗，大家出發(fā)!(教練注意記錄好時間)

4)主持人:“1,2”報數，分成兩組，選出隊長，排好順序，準備出發(fā)前，沒人講一個笑話，團隊笑過后，方可以出發(fā)，最后一人給主持人講，

5)到達第一現場，(負責人:)游戲《森林尋寶》，找齊隊名，知道“我是誰”①場地:一片樹林，②道具:--提前把兩個隊的名字(灰太狼隊、喜羊羊隊，兔八哥隊，逐字分開藏起來，藏到樹枝樹葉之間或石頭縫理，③游戲規(guī)則:最先到達指定的場地的隊伍獲得優(yōu)先尋寶權，第二組等待，第一組可以決定用哪一個名字做隊名，等兩組都找齊隊名之后，將名字貼在自己的隊旗上，繼續(xù)前進，

6)到達第二現場(負責人:)游戲《愛心傳遞》①場地:開闊的場地②道具:心形卡片3張③游戲規(guī)則:小隊排成一列，列首者用鼻子和嘟嘴夾著一張心形卡傳給下一個，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著心形卡傳給再下一個，一直到列尾，如果中間掉了，需要從列首者重新來過，傳完規(guī)定的3張卡片之后，繼續(xù)前進，

7)當第一組完成時，主持人接著隨機給第一組任一成員一份幸運禮包，讓指定成員拆開，并作出呼喊狀，尋求同伴幫助，(看看同伴的應變能力和團隊協作能力)當第二組完成時，主持人如法炮制……

8)到達第三場地(負責人:)游戲《拼圖》①場地:一個石桌或空地上鋪一張大報紙，②道具:35-50片的拼圖一張，③游戲規(guī)則:提前將拼圖打散，要求小隊全體隊員參與，排好之后繼續(xù)前進，

9)到達指定終點，園長給獲勝的團隊頒獎，(建議獎品:香皂、洗發(fā)水等小件的生活用品)給另一團隊發(fā)鼓勵獎(建議獎品:小件的毛絨玩具)

10)小隊內部進行討論，分享體驗，總結勝利或失敗的經驗，

11)全園全體教師分享心得，主持人點評，

12)園長作為觀察員進行點評，結束拉練，

3、自由活動，

教師可以自由開展活動，游覽風景四，教師集合，聚餐時間:11:00由隊長負責點名，整隊，上車，

五、注意事項

A:拓展訓練活動以三個平行班級為單位，其中組長為隊長，后勤、行政分配入各組中，原則上要求人人參與，

B:各人穿運動服、運動鞋;

C:各人自備濕紙巾、或毛巾

D:各人必須注意運動和活動的安全;

E:保健室準備好室外活動的常用藥品，

F:由于本次活動為休閑拓展訓練活動，除必備物品外，請隊員不要過多的攜帶其他物品，以免丟失和影響您的拓展訓練效果(丟失自負)G;如果帶孩子，根據活動的特點，十歲以上的孩子才能允許進入活動場地，費用家長自理，

關于教師比賽活動方案【篇5】

一、活動目的：

為提升教師的演講技能，開展“爭做人民滿意教師”主題活動，切實加強教師的理想信念教育，通過本次活動將教育向更深層次推進。

二、活動時間和地點

地點：學校大會議室

時間：20xx年4月1日（星期三）下午第三節(jié)課。

三、活動要求

1．1986年元月1日之后出生的教師必須參加，其余自愿參加；

2．參賽內容體裁形式不限，時間控制在2-5分鐘之間。

3．參賽選手必須用普通話演講（可半脫稿）；

4、全體教師到場觀看，當日第三節(jié)課活動前簽到。

5、參賽教師于3月30日之前上報參賽題目。

四、活動安排

1、活動主持人及攝影：

2、活動評委：全體教師；（負責統(tǒng)分）

五、評分標準

1、評分采取10分制，評委當場打分，去掉一個最高分，去掉一個最低分，然后取平均分就是選手的最后成績。

2、參考打分標準，演講按演講內容(3分)、語言表達(3分)、態(tài)勢神情(2分)、演講時間(2分)，得分保留一位小數。

六、獎勵辦法

1、取前六名得分排列，一等獎2名，獎金各80元；二等獎2名，獎金各50元；三等獎2名，獎金各30元;優(yōu)秀獎若干名，獎金20元。

關于教師比賽活動方案【篇6】

為進一步弘揚師德風范，提高幼兒教師師德修養(yǎng)，展現我區(qū)幼兒教師“愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取”的精神風貌，經研究，決定在全區(qū)開展幼兒教師演講比賽，現將相關事宜通知如下：

一、活動主題：

以“幼兒教師職業(yè)道德”為主題，體現教師熱愛教育，勇于奉獻的精神風貌。

二、參賽對象：

開發(fā)區(qū)各幼兒園教師代表，名額分配：除李集幼兒園1名，其他幼兒園各2名。

三、活動時間：

20xx年11月2日下午1:30

（參賽選手提前半小時到指定地點抽簽）

四、活動地點：

淮安市廣州路小學綜合樓二樓會議室

五、評委成員:

劉金鳳、刁玉萍、石雪紅、呂東升、駱愛紅、周巧毅、顧秀英、高艷雙、張春梅

六、活動規(guī)則:

1、采用百分制打分，現場亮分，以去掉一個最高分，去掉一個最低分，取評委總分的平均值為選手的最后得分。

2、演講要求脫稿，時間5—10分鐘。

3、參賽選手提前半小時到參賽地點抽簽決定比賽順序。

七、獎項設置：

一等獎2名，二等獎5名，其他為三等獎

備注：

1、參賽幼兒園于10月27日之前將參賽選手名單上報至廣州路幼兒園。

2、請各幼兒園除選手外，另安排2人參加觀摩。

關于教師比賽活動方案【篇7】

根據教育局的安排，同時為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學生重視寫字練習，提高學生的書寫能力，大面積提高寫字教學質量，結合我校工作實際，現制定如下方案:

一、比賽形式

現場書寫。

二、參賽人員、評委

硬筆：36年級每班推薦1名學生。

軟筆：46年級每班推薦1名學生。

注：各班名額不準突破(教師家子女不占本班名額)，學生名單電子稿報給備課組長。

評委：

三、時間和地點

硬筆：xx年10月27日中午12點星期二

工作人員：周娣張琴琴楊倩

地點：報告廳

軟筆：xx年10月27日中午12點星期二

地點：少年宮書法教室

工作人員：

四、比賽要求

硬筆：

1.學生在規(guī)定時間內用楷書寫完規(guī)定的內容。

2用鋼筆書寫。

3.比賽用紙學校統(tǒng)一提供。

4.工整入體、大小適中，沒有涂改，不寫錯別字。

5.比賽時學生需自帶語文課本。

軟筆：

1.用宣紙，以楷書、行書為主。

2.參賽作品要在作品背面右下角，用鋼筆寫明班級和姓名。

3.比賽用紙統(tǒng)一提供。

五、比賽內容

比賽現場由監(jiān)考教師告知學生。

六、監(jiān)考安排

由各年級組長監(jiān)考。

具體職責：

①負責領取比賽專用紙，布置寫字比賽內容。

②發(fā)齊寫字比賽專用紙后通知學生開始書寫。

③比賽結束后收齊并整理學生作品。

七、獎勵方法

1.教導處組織評委按年級分軟筆、硬筆分別評出特等獎一名、一、二、三等獎各若干名，并對獲獎學生頒發(fā)榮譽證書。

2.學校將對獲獎的優(yōu)秀作品進行展示。

八、注意事項

1、各班根據時間安排自行到科學報告廳集合，過時視為自

動棄權，不予評比。

2、各班的老師認真做好相關的工作，保障本次活動能順利

進行。

3、學生的姓名、班級等信息一律寫在參賽作品背面右上角，

無作者信息算無效作品處理。

關于教師比賽活動方案【篇8】

我園按園內計劃的要求，成功舉行了幼兒教師兩筆一畫技能比賽活動。這次活動不但促進了教師的相互交流，而且進一步提高了幼兒教師的專業(yè)水平，而且為本園教師搭建了一個展示自我的舞臺。此次競賽項目包括鋼筆字、毛筆字和繪畫三項，每一項都是幼兒教師必備的基本技能。在此次比賽活動中，幼兒園每位教師的能力得到了充分的展示，每位選手都努力展示自己的才華，彰顯自己的靚麗風采。整個場面精彩紛呈，競爭十分激烈，充分顯示了縣幼兒園教師的實力和水平。比賽結束時，幾名教師由衷地道出了自己的感想："這次比賽，不僅給我信心和勇氣，也讓我看清了自己。作為一名幼兒教師，成長的道路還很長，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，必須樹立終身學習的理念，不斷的為自己充電。現將比賽活動情況簡要總結如下：

一、提前策劃，保障活動順利進行。

活動前，教務處制定了詳細的活動方案、議定好活動程序、行政后勤人員齊動手布置活動場地的會標，打掃活動場地的衛(wèi)生，準備好競賽用的紙張、毛筆、墨汁、擺放好每人的崗位監(jiān)督牌等。為活動的順利開展提供了有力保證。

二、一線教師全員參與，全面提高。

技能比賽組織的主要目的是給老師提供展示的舞臺，以比賽的形式促進技能的提高。通過這次技能比賽的組織，明顯的可以感覺到老師們參與的積極性很高，態(tài)度非常的認真、競爭也很激烈、都想賽出最好的成績。也可以明顯的感覺到部分老師的兩筆一畫技能提高很快。如：鐘西、趙長珍、姚娟、胡曉燕、何霏、夏元娥、劉曉燕等老師的繪畫進步特別大。

三、精心準備，碩果累累。

從周一公布了活動實施方案后，老師們就開始精心準備，提前按活動要求準備好了鋼筆字、毛筆字書寫的內容和書寫工具以及繪畫的素材?；顒又?，現場公布繪畫主題，教師根據自己所選主題現場作畫，通過激烈競爭和角逐，老師們都賽出了好的成績。（注：鋼筆字：鄭艾莉、翁晶、鐘西獲一等獎；萬君、劉文、樊顯芳、劉海嬌獲二等獎；陳秀琴、姚緒莉、楊永連、周春歌、程玉蘭獲三等獎。毛筆字：劉文、翁晶獲一等獎；劉海嬌、程玉蘭、樊顯芳獲二等獎；楊永連、何霏、姚緒莉、張宗芳獲三等獎。繪畫：萬君的《保護環(huán)境從我做起》、劉文的《神奇的太空》獲一等獎；劉曉燕的《美麗的春天》；翁晶的《快樂的六一節(jié)》、何霏的《奇妙的動物世界》、楊永連的《快樂六一》獲二等獎；趙昌珍的《奇妙的動物世界》、胡曉燕的《美麗的春天》、吳海英的《美麗的春天》、程玉蘭的《神奇的太空》、鐘西的《奇妙的動物世界》、趙曼的《環(huán)保小衛(wèi)士》獲三等獎。夏元娥、張波、周何蘭、劉婷、汪麗、鹿琰麗、黃文慧、姚娟、曹雪燕、孫金燕獲優(yōu)秀獎。通過這次的比賽活動，驗證了老師們的成長，團隊的進步。

本次比賽活動雖然取得圓滿成功，但有些方面還存在不足。如：

1、選手在各項比賽的時間上把握得不太好，有的在鋼筆字、毛筆字上花的時間過多，導致繪畫的時間不夠用，不能在規(guī)定的時間內完成各個比賽項目、拖延了時間，雖然作品質量較高，但由于超時，沒有取得好名次。

2、少數老師繪畫速度慢，繪畫不夠大膽，色彩搭配不協調，布局不合理等。

總之，教師專業(yè)成長，只有起點，沒有終點，此類活動今后還會經常開展。相信老師們一定會總結經驗、揚長避短，爭取更好的成績。

關于教師比賽活動方案【篇9】

迎著新一輪朝陽，今天的教育故事又翻開新的一頁，又是一個精彩的開頭，只待文字流于筆端；送走最后一抹晚霞，今天的教育故事任在腦際縈繞，令人浮想聯翩，回味無窮。那是件趣事，令人心中開滿鮮花；那是個驚人之舉，讓人感覺翠竹在拔節(jié)抽枝；那是段難忘的教學場景，使人感到教學藝術的魅力……說說我的教學故事，開啟你的教學智慧，搭建我們的分享平臺，提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。為此，特舉辦本次演講比賽，現作如下安排：

一、活動時間：

1、組內推選、準備階段：第十一周（11月2日至11月6日）

2、競賽階段：第十二周（11月10日至11月11日）

二、活動要求：

1、以年級組為單位，語、數學科各推選出1名教師，綜合學科（含后勤組）推選2名教師參賽。各組將參賽名單于11月3日報教導處張主任，并抽簽決定出場順序。

2、11月10日（星期二），數學、綜合學科選手參賽，全體數學、綜合（含后勤組）教師參加；11月11日（星期三），語文學科選手參賽，全體語文、綜合（含后勤組）教師參加。

三、獎勵辦法：

1、獎項設置：每場評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎4名，現場頒獎。

2計分辦法：在學期考核中，一等獎記2分，二等獎記1.5分，三等獎記1分。

四、評委：

楊生勤 張 樸 金學海 黑學紅 李 璐 馬希芳 張宗芳

周桂玲 馬秀蓮 張廣成 丁曉忠

記分、合分：王雅琴 丁愛萍 楊文佳 楊維俊

五、音響效果、攝像、照像及刻錄光盤工作：李 璐 楊霄飛 丁曉忠

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案

在平時生活或工作中我們會舉辦籃球比賽活動，猛然回首，又到了我們準備籃球比賽活動方案的時候?；顒臃桨缚梢詭椭_定活動的圓滿進行，所以，我們不能丟下如此重要的活動方案！你們知道哪些優(yōu)秀的籃球比賽活動方案呢？考慮到您的需要，欄目小編特地編輯了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案 篇1

一、活動目的：

為了豐富學生校園生活，提高學生身體素質，為同學們打造一個互相交流、互相學習的平臺，增強學生的集體榮譽感和凝聚力，進而達到“全民鍛煉、共同發(fā)展”的目的，我校決定舉行學生籃球比賽活動。

二、比賽時間：每周星期二至星期四下午放學。

三、比賽地點：學校籃球場。

四、參賽對象：

1、參賽范圍：凡思想進步、學習成績良好、身體健康的在校生。

2、以班級為單位參加比賽，此次比賽每班只報男隊參加。

五、比賽安排：

10月19日（星期二）正式開始比賽。

六、參賽辦法：

1、參賽單位：各班級。

2、參賽資格：凡屬我校在校男生，體質良好者均可參賽。

3、參賽人數：每班一隊，每隊運動員至少5人，上場比賽者5人（采用全場5人制，上、下半場各20分鐘）。

七、比賽方法：

1、比賽采用循環(huán)賽制按積分決出前3名。

八、比賽服裝：各隊服裝盡可能整齊，顏色一致，服裝要有醒目號碼。

九、獎項設置：

本次活動設置班級集體獎3名，個人獎3名，分別頒發(fā)獎狀、證書，并適當進行物質獎勵。

十、注意事項：

1、報名參賽采取自愿的原則，有條件的班級盡可能組隊參賽。

2、各參賽隊務必遵循“友誼第一、比賽第二”的原則，文明比賽，賽出風格，賽出水平。

3、各參賽隊務必準時到達指定場地，遲到15分鐘以上視為棄權。

4、已報名的不得惡意棄權，有事不能參賽當天比賽的，要在當天第3節(jié)課前告知組委會，以便及時進行調整。

5、比賽時有關班主任必須到場，注意學生安全

十一、裁判員及工作人員由學校安排。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案 篇2

一、活動主題

“更高。更強”籃球比賽

二、活動目的

通過籃球比賽來豐富大家的業(yè)余生活，強生健體，增進感情，提高班級團結協作能力。

三、活動宗旨

勇于挑戰(zhàn)、比賽第一、友誼第二。

四、活動對象

公司全體員工

五、活動時間

20-年x月x日

六、活動地點

水泥籃球場

七、內容及流程

(一)比賽流程

1、各宿舍隊員各12人，裁判兩名。

2、比賽分上下半場，每半場15分鐘。

3、上下半場之間休息2分鐘。

4、如果在規(guī)定的時間內雙方比分相同，設置加時賽，每次加時5分鐘，直至分出勝負。

八、準備工作

1、賽前通知各宿舍參賽隊準時參賽。

2、班委會負責賽前宣傳，并準備好拉拉隊及口號。

3、每隊各出兩名裁判員。

九、現場規(guī)則

1、禁止在賽場上打架斗歐。

2、禁止用不文明的言語辱罵裁判及參賽者。

3、裁判必須公正嚴明，參賽者無條件服從裁判員。

4、各隊出一名負責統(tǒng)計分數。

十、比賽結束后

負責人當場宣布比賽結果，并對獲勝隊給予表揚及獎勵。

十一、具體安排

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案 篇3

一、活動目的：

為同學們打造個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內練素質，外樹形象的歲月，展現大學生的運動風采。

二、活動宗旨：

(1)切實推動“全民健身計劃”增強大學生身體素質。

(2)增進各系之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。

三、活動時間和地點：

四、活動舉辦單位：

山東建設學院

五、比賽安排：

于11月10日將通知發(fā)送到各個班，由各班負責組織參賽隊，

六、參賽辦法：

1、參賽單位：各個班

2、參賽資格：凡屬本班，體質良好者

3、參賽人數：每隊領隊一人，教練一人，運動員5人

4、報名日期：11月10日- 11月15日

七、比賽方法：

1、采用“三人制”籃球賽的比賽規(guī)則

2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。

3、計分方法：

(1)勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。

(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數。

八、比賽服裝：

各隊服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號碼，號碼必須清楚。

九、比賽規(guī)則：

1、每隊至少有三名參賽隊員，每場比賽每隊可以只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員。

2、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。

3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。

4、進球后換發(fā)球。

5、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。

6、每次換發(fā)球，發(fā)球方必須退到中場后再進攻。若發(fā)球方沒有退到中場或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。

7、所有犯規(guī)(7次以下)或球出界，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球。

8、二分球：與專業(yè)比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內投中算一分。

9、每場比賽中，一隊先打到12分，并對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。

10、比賽時，實行“30秒”制，會有比賽監(jiān)督員記錄，若30秒未投籃，則換發(fā)球。

11、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。

12、打到20分鐘，以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。

十、獎項設置

(1)獲前3名的隊給予集體獎和個人獎。

(2)在比賽中得分最多的運動員得MVP稱號，給予物質獎勵。

(3)裁判員咳嗽送一份紀念品?/p>

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案 篇4

一、比賽目的

增強學生身體素質，豐富學生校園生活，活躍校園文化，培養(yǎng)集體合作精神，努力構建和諧校園。

二、活動宗旨

加強競爭意識，促進團結合作；友誼第一，比賽第二。

三、比賽組織

主辦單位：xx高中部團委

指導教師：xx

四、時間安排

比賽時間：20xx年xx月13日-xx月9日，如因月考或天氣原因延期舉行。具體見賽程。

五、參賽方式與裁判

1、參賽對象：學校各教學班級（男隊與女隊）。

2、以班級為單位參賽，參賽隊員總人數不超過8人（隊員5名含隊長1名，候補隊員不多于3名）；各班需配備領隊1名（最好是本班班主任，若班主任有事，需請科任老師或班長代替）。

3、各參賽班級在班上選出一名公平、正直并有裁判能力的學生，參與學校裁判員的選拔、培訓，成為裁判員；

4、無論學生教師裁判不能判罰本班比賽。

六、比賽規(guī)則與要求

1、各本年級內打比賽。各參賽班級可以自己準備比賽用球。

2、比賽時間實行上下半場各15分鐘包干，中場休息3分鐘，為了公平起見，每半場最多只能要2次暫停，每次暫停時間為1分鐘，但最后5分鐘不準雙方要暫停。如果在比賽規(guī)定時間內比分相同，則進入2分鐘的加時賽，如若還沒分出勝負，再加罰投籃定勝負。

3、各班參賽學生需持學生證，班主任必須按時通知隊員準時參賽，并負責好隊員的飲水、就餐等等后勤工作。

4、參賽班級和裁判須提前10分鐘到比賽場地，參賽班級必須是本班班上學生，如發(fā)現其他班級學生代替本班學生參賽，立即取消該班的比賽資格；各班運動員提前5分鐘入場；比賽前5分鐘，還未到的班級直接取消比賽資格；

5、每次比賽，雙方班級的班主任必須在場（班主任有事，可由課任老師代替）。

6、每個參賽班級每半場比賽犯規(guī)次數累計不得超過8次；每次犯規(guī)不得出現惡意犯規(guī)現象。凡是每半場比賽犯規(guī)次數超過8次的，對方便投球兩次，若都超過八次的按犯規(guī)先后次序投球。若出現惡意犯規(guī)現象的班級輕則一律取消比賽資格，重則上報學校政教處處理。

7、對于在比賽中，違反體育道德的班級與個人。例如：對裁判員判決不服從，辱罵裁判員和對方隊員及觀眾，喝倒彩、惡意犯規(guī)等，直接取消該班參賽資格，并交由政教處。若若不聽裁判和主席臺調解，矛盾升級為打架斗毆，直接取消該班學在校所有活動的參賽資格，全校通報批評并上報學校依據校紀校規(guī)處理。

8、比賽時間：中午11：50開始比賽；下午17：00開始比賽。

9、為使比賽更加精彩，有比賽氛圍，各班參賽隊員務必統(tǒng)一服裝。

10、各班級分與班主任加分掛鉤。

七、比賽程序

第一輪：淘汰賽，由各班帶隊隊長抽簽，抽空班級與勝出班級進入第二輪比賽。

第二輪：第一輪勝出班級與第一輪抽空班級抽簽進入第三輪比賽；

第三輪：第二輪輸的班級與輸的班級進行第四名與第五名比賽；勝的班級與第二輪抽空班級抽簽，抽空班級與勝出班級進入第四輪比賽。輸的班級第三名。

第四輪：總決賽；第三輪抽空的班級與勝出班級進行冠軍亞軍爭奪賽。

表演賽：高二級與高三級的男隊冠軍球隊間打一場表演賽。

八、結果公布與獎項設置

1、每場比賽結束后由主裁判當場公布勝出班級，有意外而被淘汰的班級，其對手班級就成為獲勝班級。

2、本次比賽獎項設置：各年級按2：1的比例設置獎項。高一年級評前五名；高二年級評前四名；高三年級評前三名。按學校工作計劃方案給班主任加相應分值。

3、根據裁判到位情況由總裁判長評出優(yōu)秀裁判教師與優(yōu)秀裁判學生，，學校并頒發(fā)榮譽證書給予鼓勵。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案 篇5

為豐富校園生活，促進各系部間的交流，增進師生之間的感情，滿足師生在球類方面的競爭要求，并為大家提供一個展示和交流的平臺，本次體育節(jié)特舉辦此次“三對三”籃球聯賽。

一、活動主題

南京交通技師學院體育節(jié)“三對三”籃球聯賽

二、主辦單位

南京交通技師學院

承辦部門：汽車工程系。裁判(每系部推薦1-2名學生裁判參與)、記分員、計時員、器材搬運員。(由汽車工程系體育部負責)

三、比賽時間：

20xx10.15-20xx.10.23，抽簽時間：10月14日下午15點10分

抽簽地點：汽車工程系綜合辦辦公室(5-306)

三、比賽場地

籃球場

四、參賽隊伍如下：

每支代表隊由3名學生組成(不分年級,不分年齡,)，每支隊伍選出1名隊長作為聯系召集人。

報名截止日期為：x年10月14日中午12點30分，學生代表隊額滿為止。(共24支代表隊);

各代表隊由各系部發(fā)動本系部學生自由組合.每個系部最多4支代表隊;

五、賽程分配

1、每支代表隊在抽簽之后來確定所對陣隊伍。

2、根據隊伍報名的情況，比賽設定先淘汰后循環(huán)的模式，最后以總積分確定名次。(勝一場得2分、負一場的得1分、棄權不得分)

3、比賽時間定為兩節(jié)，一節(jié)六分鐘，中場休息兩分鐘，比賽過程中不允許換人。

4、本次比賽裁判規(guī)則按照《籃球規(guī)則》執(zhí)行。

5、如遇天氣或其他不可抗拒原因不能如期比賽，比賽時間順延，以當天通知的比賽場次為準。(嚴重聲明：每支隊伍人員確定后不允許換人，否則取消比賽資格，超過10分鐘不到場的按自動棄權處理)

6、其他事宜由汽車工程系負責通知和解釋。

六、獎勵：

代表隊各選出一、二、三名給予相應的獎勵。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學籃球比賽活動方案 篇6

一、活動目的。

1、響應校團委的號召，推進陽光體育運動，鼓勵同學們強身健體。

2、號召同學們團結合作，增強班級凝聚力。

二、活動時間和地點。

1、活動時間：

xx年xx月xx日。

2、活動地點：

兩塊籃球場。

三、比賽安排。

各班在4月15日23：59前將參賽名單發(fā)至年級公郵。

四、活動形式。

1、活動單位：xx。

2、活動人數：班長帶隊，每隊12人，8男4女。

五、活動規(guī)則策劃。

1、賽制：6隊分A，B兩組（班長抽簽）打循環(huán)賽，勝2分負1分，積分為各組第一名者晉級決賽（積分相同比凈勝分，凈勝分相同比得分）。決賽為單賽制。

2、比賽時間規(guī)定：

（1）全場比賽時間：循環(huán)賽為20分鐘，2次，決賽為10分鐘，4次，半場休息5分鐘。

（2）計時辦法：罰球、換人不停表，暫停（每隊限2次以內）停表，時間1分鐘。

（3）加時賽：時間3分鐘，首次加時前休息2分鐘。

（3）上場隊員：3男2女。

（4）計分辦法：男生得分同一般比賽，女生得分算雙倍。

（5）犯規(guī)：男生4犯離場，女生6犯離場。全隊每節(jié)4犯加罰。

（6）附加說明。

①各隊推薦裁判、計時員和記分員各1名（鼓勵自愿報名，屆時會有培訓），每場需要裁判、計時員和記分員各2名，當場裁判、計時員和記分員不得參加比賽。

②各隊選擇教練1名，其余人等不能干擾教練的指揮及換人決定，教練允許參加比賽。

③在雙方自愿的情況下，每隊可擁有外援1名（化院的，年級不限），本隊外援不得再代表別的隊參加比賽。

④趣味投籃比賽：為擴大活動的參與度，特在每場比賽間隙及比賽結束后舉行趣味投籃比賽。規(guī)則如下：

a、當場比賽的2支隊伍所在的班級各派10男5女參加（鼓勵全民參與，但當場比賽隊員可以參加），每人投3球。

b、計分辦法：

與比賽分開計分并另行評獎。

在罰球線上投進：男生算1分，女生算2分。

在三分線上投進：男生算3分，女生算6分。

六、活動需要資源及預算。

1、需要資源：

籃球若干，秒表4個，口哨4個，記分牌2個，瓶裝水若干。

獎品：第一名為籃球一個。

每位參與者均有小禮品。

2、預算：（確定獎品類型數量后才能確定）

（1）請各班班長盡早確定負責人及參賽名單并于4月15日23：59前發(fā)至公郵，對于比賽時間和獎品設置的建議也請隨時告知體委。另外，由于經費的限制，只能保證工作人員（裁判，計時員和記分員）的供水，其他后勤工作（如隊員的供水及藥品）屆時還請各班自行安排，敬請諒解。

（2）歡迎有識之士對本策劃（尤其是規(guī)則部分）的紕漏之處提出改進意見，幫助進一步完善策劃，共同推動年級活動完滿進行。

小學生書法比賽活動方案

在書法比賽靠近的時候，我們要開始進行書法比賽方案的準備了。活動方案可以幫助順利圓滿達成活動目標，雖然會很頭疼，但還是要寫好這次的活動方案！你覺得書法比賽方案應該是怎么樣的呢？以下“小學生書法比賽活動方案”由幼兒教師教育網編輯為大家收集整理，請閱讀后分享你的朋友！

小學生書法比賽活動方案 篇1

指導思想：

秉持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境,實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團?；顒幼谥际牵狐c在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。

期初目標:

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功(教學計劃詳見附表)，第二次集體活動則由社團部部長白曉聰、副部長張貴河等社員組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

發(fā)展目標：

社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

社團機構：

指導教師：社團部長：

社副部長：社團成員：

發(fā)展計劃

一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍(重學習，肯吃苦)

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每周的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

3、因為本社團剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學生自己的社團而共同努力。

二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神(主人翁及團隊意識)

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心――協同合作;團隊精神的境界――凝聚力;團隊精神的基礎--揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘;團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫(充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力)每個社團的建立都是要它的價值存在的，書法社團的成立――

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質，提高個人修養(yǎng)。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。還能利用假日、春節(jié)等時間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯什么的。

附：教學安排

第一周:為書法課程開班的招生作好準備、

第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第三周:1毛筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)

第三周:2毛筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

第四周:毛筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

第六周:毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字、

第八周:練習

第九周:毛筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折、豎折)

第十周:毛筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十一周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:毛筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習獨體字

第十四周:練習書法作品

教學注意事項

1、在教學過程中,不僅要布置適當的作業(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2、從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。

小學生書法比賽活動方案 篇2

一、活動前言

書法是我們中華民族獨有的傳統(tǒng)藝術，其歷史源遠流長，氣魄盛久不衰，它是一種集肢體和腦力于一體，將全身氣力和思維運用于筆端的一種藝術。書法是中華民族藝術中永開不敗的鮮花，世人賞以欣慰，可從中領略其精神風度，心靈意境，生活情趣，審美追求，時代氣息……

二、活動目的

目前，信息時代已經到來，越來越多的文字是用電腦打印出來的，中國源遠流長的書法藝術發(fā)展受到阻礙?，F在，越來越多的大學生喜歡用鍵盤代替筆，致使書寫能力不斷下降。為了提高大學生的書寫能力，豐富課余生活，弘揚書法傳統(tǒng)藝術，也為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繁榮硬筆書法藝術，增強學院文化氛圍，豐富同學們的課余生活，我系特舉辦硬筆書法比賽。

三、活動主題

書法人生，你行你就寫!

四、活動時間

4月18日——4月24日，宣傳并報名，以班為單位報名。

4月29日，在教室202進行現場比賽。

4月29日——5月10日，結果公布及評比展覽。

五、活動地點

教學樓教室202

六、活動對象

工商管理系全體學生

七、比賽時間

5月6日(周二)下午2:00

八、活動開展過程

1、前期宣傳：由團宣部及宣傳部制作橫幅及海報進行宣傳，并通知各班長書寫要求及獎勵方式。

2、中期準備：a、準備比賽教室，邀請相關老師作評委，b、截至報名時間為20____年5月4日，由各班班長將本班報名名單及聯系方式發(fā)到團委宣傳部部長郵箱，c、賽前提前通知參賽選手比賽規(guī)則，參賽者自帶筆，根據主辦方提供的題目進行書法比賽，參賽選手需在規(guī)定比賽時間內完成規(guī)定內容。

3、后期安排：部門成員提前到場布置比賽場地，參賽選手提前到場準備。

九、作品評選標準及評委

(1)從作品整體布局和字體間架結構兩方面進行評比，不固定字體的形式(篆、隸、行、真、草)，由參賽者根據自身情況選擇合適的字體參賽。

(2)邀請林翔書記以及書法協會會長進行評比;

(3)作品統(tǒng)一整理，以書法協會會長初步選定15份作品，再由我系林翔書記選出一等獎，二等獎，三等獎，優(yōu)秀獎。

(4)獎項設置分為一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎5名，并頒發(fā)獎狀及獎品。

十、作品的要求：

1. 作品內容需是主辦方提供的題目。

2. 用黑色筆書寫。

3. 比賽所用紙由主辦方提供。

4. 作者在作品背面右下角注明詳細信息，包括姓名、專業(yè)、班級、聯系方式。

5. 作者提交作品限1份，作品一律不退稿。

十一、評分標準

(1) 卷面整潔，字跡清楚。

(2) 具有書法作品的藝術特點。

(3)布局合理，落款正確。

十二、經費預算

證書六本 60元

獎狀五張 30元

A四比賽紙張 15元

獎品： 筆記本11本 40元

黑色簽字筆11根 30元

共計 175 元

十三、活動意義

中國書法藝術是世界上獨具魅力的、廣受海內外書法愛好者喜愛的 中 華 瑰 寶 。隨 著 時 代 發(fā) 展 ，書 寫 工 具 的 改 變，人 們 學 習 書 法 的 機 會 越 來 越 少 ，展 現 書 法 的 機 會 也 少 。從某種方面而言，這是因為缺少一個志同道合者共同交流與分享、切磋與進步的平臺。故我們兩個部門為我們系各位書法愛好者搭建了這樣一個平臺，有書法方面興趣特長的同學可以在這次活動中充分享受書法創(chuàng)作的快樂和藝術的無限魅力，同時提高自身的文化品位和審美情趣。期待我們的這次活動在同學們的廣泛參與下成為廣大書法愛好者共建“墨香校園”的偉大契機，建設“墨香校園”的又一亮點。

小學生書法比賽活動方案 篇3

一、舉辦宗旨

繼承傳統(tǒng)文化，弘揚中華書法藝術，積極創(chuàng)造高雅的校園文化特色，展現莞城實驗小學文化精神。

二、活動主題

讓每個老師的字真正成為學生的活字貼,讓每位學生寫好規(guī)范字。

三、操作辦法

為了更好的辦好學校寫字教育特色,激發(fā)學生的學習興趣、規(guī)范和提高學生的書寫水平，為學生提供一個展示的舞臺。特在慶六·一期間舉行師生書法比賽活動。具體操作辦法如下：

1、時間：5月14日 第13周星期二(14:00-15:00)

2、比賽按年級統(tǒng)一內容和統(tǒng)一發(fā)作品紙。

3、各班在教室進行比賽，由各班主任老師負責組織并監(jiān)賽。

4、各班級必須在黑板上寫好“20xx年莞城實驗小學慶六·一師生書法比賽”標題，方便現場拍照工作。

5、全校師生參與，分教師組(統(tǒng)一時間、書寫內容，完成書寫后由各年級長老師統(tǒng)一收齊并交書法老師處。)和學生組(硬筆、軟筆類)。

6、學生軟筆類先由學生自己準備一幅作品(內容、款式不限，并在作品背后的右小角用鉛筆寫好姓名、班級)，在5月6日前交到書法老師處進行初評(將根據學生的年級情況評選)，若進入決賽者將于比賽活動日統(tǒng)一在書法室進行現場書寫，由書法老師負責比賽。

四、書寫要求

1、書寫姿勢要規(guī)范、端正。

2.硬筆書寫必須用規(guī)范楷書，不能用繁體字、異體字。

3、學生硬筆書寫工具(鉛筆、鋼筆)：一、二年級主要用鉛筆;三年級以上用水筆(黑色0.7mm)或鋼筆。

4、學生軟筆類統(tǒng)一提供參考內容自選(主要以對聯、古詩為主)、書體任選(篆、草書需附上釋文)，統(tǒng)一發(fā)放作品紙，毛筆自備。

5、作品不能出現錯別字、漏字。

6、不能涂改，按要求注意書寫格式和字的大小(均勻)，并寫好自己的姓名、班級。

五、比賽獎項

1、單項獎

教師組：一等獎：5名 二等獎：10名 三等獎：15名

學生組：

硬筆類(按年級評比)：一等獎：10名 二等獎：20名 三等獎30名

軟筆類： 一等獎：3名 二等獎：5名 三等獎：10名 優(yōu)秀獎：若干

2、集體獎

按年級選出3個“寫字優(yōu)勝班”獎

3、獲獎師生優(yōu)秀作品將在全校統(tǒng)一展出。

六、活動要求

1、領導高度重視、明確分工，全力協助;

2、各班主任全力配合嚴格要求程序，確保參賽水平;

3、書法老師做好師生競賽命題和作品評審工作。

注：慶六一活動現場將對獲獎師生頒獎，并將請各類(教師組、學生組)獲一等獎人員(學生軟筆一、二、三等獎)進行現場書寫展示。

參賽內容

硬筆內容：學生組：一年級《春曉》 作者：孟浩然

二年級《獨坐敬亭山》 作者：李白

三年級《尋隱者不遇》 作者：賈島

四年級《送元二使安西》 作者：王維

五年級《題西林壁》 作者：蘇軾

六年級《芙蓉樓送辛漸》 作者：王昌齡

教師組：1、教師書法套裝中作品紙第8款，書寫李白詩二首《早發(fā)白帝城》和《望天門山》

2、教師書法套裝中作品紙第5款，書寫李商隱詩《夜雨寄北》

(注：老師任選一款作品紙和內容書寫)。

小學生書法比賽活動方案 篇4

一、比賽目的：

為傳承和發(fā)揚中國書法的歷史文化，激發(fā)學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的重視，培養(yǎng)他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。

二、比賽要求：

1.參賽對象：五年級學生。

2.參賽字體：硬筆楷體。

3.參賽要求:用鋼筆或水筆書寫，書寫紙和書寫內容統(tǒng)一安排。要在參賽紙的上面寫清班級和姓名和編號。

4.比賽內容：分為兩部分，第一部分為指定內容，比賽時統(tǒng)一出示;第二部分為自選內容，自己事先準備好一首詩。

三、比賽方式：

1.每班選出10名學生參賽。

2.比賽地點：7號樓二樓電教室。

3.比賽時間：20xx年3月25日下午。

四、評比要求：

1.按比例評選出一等獎30%，二等獎30%，三等獎40%。

2.對獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，并選出優(yōu)秀作品在學校微信公眾平臺發(fā)布，以示獎勵。

五、組織和評委：

組長：孫景海

副組長：劉軍段建奇孟超杜蘊

組織安排：教導處和教科室成員

指導訓練：各班語文老師

評委：另行通知

監(jiān)考：另行通知

附：寫字比賽小貼士

書寫時，在比賽用紙下面墊一簿本或塑料墊板，筆畫更富有彈性。

正確的寫字姿勢：頭正、身直、臂開、足挨。正確執(zhí)筆姿勢：運筆自如、不擋視線、移筆靈活。

界首市第一小學教科室

五年級語文組

20xx年3月16日

小學生書法比賽活動方案 篇5

一、指導思想

傳承和弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，規(guī)范學生的書寫，推動小學生熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為推進小學實施素質教育的一項有力措施。

二、比賽目的

為檢驗寫字課的效果，進一步提高學生對書寫的重視程度，培養(yǎng)學生正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學生從小就練就一手好字，受益終生。四年一班特舉辦本次書法比賽。

三、比賽要求

1、參賽對象：四年一班全體學生

2、參賽字體：硬筆楷體(漢字書寫)

3、參賽用筆：鋼筆或簽字筆

4、參賽內容：學生自行在家書寫，草頭格練字本，老師布置的作業(yè)為主要內容，在參賽紙的指定位置寫好自己的姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

四、比賽方式

1、比賽時間：即日起至5月底。前期石老師已經布置這項作業(yè)。截止5月9日前，孩子們必須把寫好的書法作品，署好名拍照發(fā)送到家長微信群里，有專人負責下載，拼圖，制作成微信公眾號，設置評選。5月30日前，公布比賽結果，具體評選過程會在微信平臺上與各位家長及時公開信息。

2、比賽地點：教室、家庭等。

五、評選方式

由四年一班全體家長在微信平臺上直接選出一、二、三等獎，每個獎項以得票由多到少排序，決定獲獎名次，票數為32票，以此類推。家長要實事求是，不得給自己小孩或拉攏其他家長評選。

六、獎項設立

一等獎5名；

二等獎10名；

三等獎18名。

七、評委

主評委：石老師

成員：全體家長。

八、獎品

建議：購買獎品的費用由全體家長集資，由家委會集中采購禮品，具體集資標準及禮品種類，大家可以在微信群內討論商量決定。

九、頒獎

在學期末散學典禮儀式上進行頒發(fā)獎品。

天使一班家委會

小學生書法比賽活動方案 篇6

一、比賽目的：

通過開展毛筆書法比賽活動，激發(fā)同學們對書法的興趣，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動促進互相交流，營造良好的校園文化環(huán)境，傳承我國優(yōu)良的文化藝術，培養(yǎng)學生高雅的審美情趣及高尚的道德情操。

二、比賽時間：

第12周的星期三至星期五的課余時間。

三、比賽范圍：五六年級全體學生。

四、比賽要求：用學校統(tǒng)一印制的書寫紙用毛筆書寫。

五、評比原則：

1、以班級為單位進行評比。

2、評比等級：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

六、評委：由五六年級語文科任負責。

七、獎勵方法：

1、五六年級語文科任把本班獲獎的作品于11月26日前交教導處審核，獲獎的學生由學校負責獎勵。

2、獲獎的優(yōu)秀作品將進行展示供大家欣賞。

八、注意事項：

1、本次比賽以班為單位，不得弄虛作假。

2、各班的語文科任老師認真做好相關的工作，使本次活動能順利進行。

九、評分標準：結構（30分）、筆畫（30分）、章法（30分）、卷面（10分）。

小學生書法比賽活動方案 篇7

一、參賽年級：

一年級（全體學生）

二、參賽字體：

硬筆楷體。

三、活動具體流程：

1、活動時間及地點安排

5月8日上午第一節(jié)課，在各班教室舉行。

2、監(jiān)考方式：各班語文老師監(jiān)考自己班級。

（監(jiān)考老師留意提示學生書寫姿勢，控制書寫速度。假如學生提早寫完，可以做其他安靜的事情。）

3、參賽預備：

學生——自帶本學期語文課本、鉛筆。

各班語文老師——書寫用紙的領取、發(fā)放。

四、留意事項：

1、學生自己預備好鉛筆、語文課本、墊板等文具。

2、比賽進程中，監(jiān)考老師留意提示正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。

3、監(jiān)考老師提示學生，按要求書寫班級及學號。

4、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。書寫進程中，不空格、無標點，寫滿為止。

備注：以上要求，請各班語文教師賽前在班內提早告知并夸大。

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