七色花大班教案。

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木。教案是老師們最熟悉的講課流程之一。教案可以幫助教師充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)意圖，你知道教案是什么嗎？編輯花時(shí)間特意編輯了七色花大班教案，如果對這個(gè)話題感興趣的話，請關(guān)注本站。

七色花大班教案 篇1

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，嘗試表現(xiàn)不同情境下人物的語言。

2.體驗(yàn)幫助別人的居心快樂。

3.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

4.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

活動準(zhǔn)備：

一朵自制的七色花(每片花瓣均可拆卸)，頭飾，掛圖。cnsjbj.cn

活動過程：

一、 認(rèn)識七色花。

1.出示珍妮的“七色花”，請幼兒數(shù)一數(shù)小姑娘珍妮的這朵花有幾個(gè)花瓣，各是什么顏色。

2.如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望?

二、 理解故事內(nèi)容。

1.完整欣賞一遍故事。

2.結(jié)合幼兒活動材料的閱讀，以提問的形式幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

3.重點(diǎn)引發(fā)討論：珍妮哪一片花瓣用得最好，為什么?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”

三、想象擁有七色花。

1.再次完整欣賞一遍故事。

2.引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊喝绻约河幸欢渖衿娴钠呱?，最想做的事是什?

3.請幼兒學(xué)習(xí)使用珍妮的“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式，表達(dá)自己的美好愿望。

活動反思：

《七色花》是一篇比較傳統(tǒng)的童話故事，故事主要講述的是主人公珍妮意外得到一朵神奇的七色花，然后她用七色花實(shí)現(xiàn)自己的愿望，最后得出幫助別人才最有意義，才感到最快樂，這樣的一個(gè)故事內(nèi)容展開。我班的幼兒對聽故事有著濃厚的興趣，大部分幼兒的語言表達(dá)能力和想像力發(fā)展的比較好，他們特別是對于情節(jié)豐富的故事更為喜愛，所以在選材上是符合幼兒的。

七色花大班教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

合理有效的使用信息技術(shù)，能使幼兒教育教學(xué)過程變得更為形象、直觀、生動且富有情趣，有效地激發(fā)幼兒的信息思維。我在大班語言《七色花》教學(xué)中，充分應(yīng)用及發(fā)揮了信息的優(yōu)越性，采用了網(wǎng)絡(luò)兒歌、視頻、圖片、等信息技術(shù)，達(dá)到了語言教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)資源有機(jī)結(jié)合的目的。

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，使幼兒懂得幫助別人是件快樂的事情。

2.學(xué)習(xí)詞語：神奇、陌生、可惜、同情、東張西望、皺著眉頭，學(xué)說“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的話。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)設(shè)備，教學(xué)視頻，教學(xué)圖片，教學(xué)課件，七色花朵瓣若干

活動過程：

一、以網(wǎng)絡(luò)兒歌導(dǎo)入“七色光”教學(xué)

1.播放網(wǎng)絡(luò)“七色光”兒歌。

2.師：孩子們，童話王國里的童話故事是那么奇妙，那么令人神往。這節(jié)課讓老師帶著大家在美妙的音樂聲中，插上想象的翅膀，一起飛向豐富多彩的童話王國，去采一朵美麗神奇的七色花。想去嗎?

(想)

二、以視頻技術(shù)拓展“七色花”教學(xué)

1.師：你們看，老師今天給你們帶來了一朵七色花，這朵七色花開到屏幕上啦!

誰來說說它共有幾種顏色?

(幼：七種)

2.原來，七色花有七種顏色。我們就來一起數(shù)數(shù)是哪七種顏色?

(版書：紅、黃、藍(lán)、綠、青、紫、橙)

3.師：如果每片不同顏色花瓣能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望呢?

(幼：七個(gè)愿望)

4.師：有個(gè)小姑娘她也有一朵七色花，這朵七色花它可神奇啦，為什么說它很神奇呢，我們看看她是怎么來實(shí)現(xiàn)愿望的。

三、以錄音故事滲透“七色花”教學(xué)

1.教師播放完整的錄音講述故事。

2.師：你從剛才的故事里聽到了什么?

幼：我聽到了……(幼兒自由回答)

師：小姑娘的名字叫什么?

幼：叫珍妮。

3.為什么說它是一朵神奇的七色花? (幼兒自由回答)

4.請小朋友再聽一遍故事。

師：珍妮在樹林里迷路的時(shí)候遇到了誰?

幼：老婆婆。

師：老婆婆怎么樣來幫助珍妮的?

幼：給了珍妮一朵七色花。

師：珍妮利用第一片紅色花瓣做什么?說一說。

幼：送她回家。

(一起讀“飛喲，飛喲，小花瓣，請你送我回家去。”)

師：珍妮利用第二片黃色花瓣做什么?說一說。

幼：花瓶像原來一樣。

(一起讀“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓花瓶像原來一樣?！?

師：珍妮利用第三片藍(lán)色花瓣做什么?說一說。

幼：到最高的山上。

(一起讀“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓我到最高的山上去?！?

師：珍妮利用第四片綠色花瓣做什么?說一說。

幼：回到了花園里。

(一起讀“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓我回到花園里去。”)

師：珍妮利用第五片青色花瓣做什么?說一說。

幼：把所有的玩具都給她。

(一起讀“飛喲，飛喲，小花瓣，請你把所有的玩具都給我?！?

師：珍妮利用第六片紫色花瓣做什么?說一說。

幼：讓玩具都回去。 (一起讀“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓玩具都回去。”)

師：珍妮用到第七片橙色花瓣的時(shí)候心里是怎么想的?

幼：沒有一點(diǎn)快樂。

(一起讀“我用掉了六片花瓣，可是一點(diǎn)快樂都沒有得到?！?

師：珍妮用第七片橙色花瓣做什么?說一說。

幼：讓坐輪椅上的小男孩站起來。

(一起讀“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓坐輪椅的小朋友健康起來?！?

四、以圖片資源豐富“七色花”教學(xué)

1.師向幼兒展示七色花的不同圖片。

2.師：你覺得第幾片花瓣最美?

(幼兒自由回答)

師：為什么?

(對幼兒進(jìn)行引導(dǎo)啟發(fā))

3.師：你覺得珍妮的第幾朵花瓣用的最好?

(幼兒自由回答)

4.師：真正讓珍妮快樂的是哪一朵花瓣?為什么會讓她快樂起來呢?

幼：是橙色的花瓣。

(引導(dǎo)：因?yàn)樗龓椭藙e人，所以會快樂。)

五、以粘貼朵瓣深化“七色花”教學(xué)

1.如果你有一朵七色花，你會怎么做呢?

(幼兒自由回答)

請幼兒學(xué)用珍妮的話語：“飛喲，飛喲，小花瓣，請你……”的句式表達(dá)自己的美好愿望。

2.請幼兒貼一貼七色花朵瓣。

3.我們應(yīng)該向故事中的誰學(xué)習(xí)?(教育幼兒幫助別人)

教師小結(jié)：

幫助別人是一件快樂的事，我們小朋友應(yīng)該從小開始喜歡幫助別人，做一個(gè)愛幫助別人的好孩子。

活動反思：

幼兒語言教育活動是幼兒園教育的重要組成部分，它是幼兒園其他教育活動的基礎(chǔ)。根據(jù)幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)，把信息技術(shù)和幼兒語言教學(xué)及活動相結(jié)合，采用與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的圖、文、聲、像信息技術(shù)，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的語言學(xué)習(xí)和交往環(huán)境，達(dá)到提高幼兒語言教育學(xué)習(xí)質(zhì)量的目的。

七色花大班教案 篇3

活動內(nèi)容

美麗的魚

活動目標(biāo)

1、嘗試用線條分割的方法，用點(diǎn)、線、面進(jìn)行塊面裝飾。

2、感受線描畫的樂趣，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

活動準(zhǔn)備

1、PPT圖片

2、各種點(diǎn)、線、面小圖片；空白魚，幼兒人手一張

勾線筆幼兒人手一支

活動過程

一、導(dǎo)入活動

教師出示PPT講故事，激發(fā)幼兒興趣，引入活動主題。

教師：在美麗的海底世界，有許許多多漂亮的小魚，它們幸福的在海底世界生活，可是突然有一天，這里來了一個(gè)惡魔，它長得很大，也非?？膳?。小魚們都害怕極了，惡魔身上還有一種神奇的魔力，在這里施了魔法就離開了，這時(shí)小魚兒們身上漂亮的花紋全都不見了，它們都傷心極了，這可怎么辦呀？小朋友你們能幫助它們嗎？

二、活動展開

1、出示點(diǎn)、線、面小圖片，了解點(diǎn)線面的基本用法。

教師：老師也請來了好多好朋友來幫助小魚兒們。我們來把它們請出來吧！

（1）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出鋸齒線和城堡線寶寶并講解畫法。

（2）念咒語“麻里麻里轟”請出波浪線和花瓣線寶寶并講解畫法。

（3）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出蝸牛線和回形線寶寶并講解畫法。

（4）念咒語“嘛哩嘛哩轟”請出各種點(diǎn)點(diǎn)寶寶并講解畫法。

2、播放PPT圖片，觀察范例中點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

3、教師示范作畫，幼兒觀察欣賞。

4、教師發(fā)放拆料，幼兒創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束活動

欣賞同伴作品，活動自然結(jié)束。

七色花大班教案 篇4

活動目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，明白故事所蘊(yùn)涵的意義：只有幫助別人，才能得到真正的快樂。

2.學(xué)說故事中的短句："飛呦，飛呦，笑花瓣，請你。"的句式。

教具準(zhǔn)備：

一朵自制的七色花、掛圖、課件。

活動過程：

出示七色花，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

1.出示七色花，提問：你們見過這種花嗎?你知道它叫什么花?(七色花)

2.這是一朵神奇的花，她能幫助人們實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢?

引導(dǎo)幼兒傾聽、分析故事的前半部分。

1.(教師講述故事至珍妮用完了第六片花瓣，教師邊講邊在黑板上"撒花瓣")

2.七色花神奇嗎?它幫助珍妮做了哪些事?(引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，教師根據(jù)幼兒所說及時(shí)出示各種小圖片)七色花真神奇，它滿足了珍妮的許多愿望，就像故事中的老婆婆說的：只要撕下一片花瓣，就能滿足自己的一個(gè)愿望。

3.珍妮撕下每一片花瓣時(shí)都說了什么?她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎?(出示圖一)學(xué)說句式："飛喲飛喲，小花瓣喲……"紅色花瓣幫她實(shí)現(xiàn)了什么愿望?紅色花瓣帶她回到了家。

珍妮是在什么情況使用了黃色花瓣?珍妮在打碎花瓶的情況下使用了黃色花瓣。

藍(lán)色花瓣帶珍妮去了那里?藍(lán)色花瓣帶珍妮去了最高的山頂上。

綠色花瓣實(shí)現(xiàn)了珍妮什么愿望?綠色花瓣帶珍妮回到花園。

她又用青色花瓣和紫色花瓣做了什么?青色花瓣給珍妮變了很多玩具，多的到處都是玩具。紫色花瓣讓所有的玩具都回去。

4.珍妮用了六片花瓣，只剩下最后一片花瓣了，她心里覺得怎么樣?為什么她覺得不快樂?

5.你覺得珍妮用這些花瓣做的事情有意義嗎?為什么?(沒有意義的事情，沒有給自己和別人帶來快樂。)

6.如果你是珍妮，你會怎么用最后一片花瓣?

講述故事的結(jié)局，理解故事的主題意義。

1.你們都是有愛心的孩子，那珍妮會怎么想，怎么做呢?(教師講述：珍妮看著手上的七色花，只剩下一片紫色花瓣了。心想……只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。)

2.珍妮用最后一片花瓣做了什么?這時(shí)候她心里又是什么樣的感覺?

3.為什么前面珍妮用了六片花瓣都不覺得快樂，而最后一片花瓣給他帶來了快樂?

總結(jié)延伸：實(shí)現(xiàn)沒有意義的愿望并不能給人帶來快樂，而只有幫助別人，才能讓自己得到真正的快樂。

小朋友們，如果你有一朵這么神奇的七色花，你會怎么做怎么說?

游戲：《七色花》

幼兒分角色表演。

課后反思：

《七色花》是一篇童話故事，寫的是小姑娘珍妮得到一朵神奇的七色花，實(shí)現(xiàn)了自己的七個(gè)愿望，而只有最后一片幫助別人的橙色花瓣才讓珍妮得到了真正的快樂。在活動中，我牢牢地抓住故事的主心桿，珍妮是怎樣用這七片花瓣的?珍妮在實(shí)現(xiàn)愿望的過程中的心情又是怎樣的?孩子們在傾聽故事時(shí)很是投入，對故事中的細(xì)節(jié)掌握的也很好，在講述中我以第一片和第二片花瓣為講述重點(diǎn)，讓孩子體驗(yàn)七色花的神奇，學(xué)會說故事中的語句，從而為接下來的想象講述做好鋪墊。所以活動下來孩子對于珍妮每一次飛出去是什么顏色的花瓣及發(fā)生了什么事情都能完整的說出來，孩子們也都認(rèn)為珍妮用最后一片花瓣是最開心，最有意義的，懂得幫助別人是件快樂的事情。

在掌握故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我又讓孩子們展開想象的翅膀：如果你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望?活動氛圍十分活躍，孩子們也都迫不及待的要把自己的想法告訴別人，我發(fā)現(xiàn)他們的愿望都是圍繞自己展開的。雖然在孩子們說的時(shí)候我有引導(dǎo)孩子們多與別人分享，但孩子的回答仍是圍繞自己展開。我想這與我對孩子的引導(dǎo)以及啟發(fā)還不夠突出，在孩子理解故事內(nèi)容的同時(shí)珍妮用最后一片花瓣幫助了別人讓自己很開心時(shí)。我可以追加著問一問你有幫助過別人嗎?幫助別人后你的心情怎么樣?我們可以怎么去幫助別人。這樣在下面的環(huán)節(jié)中就不會出現(xiàn)都以自己為中心展開了!

七色花大班教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)會說“飛喲，飛喲，小花瓣，請你···”

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂

活動準(zhǔn)備：

一朵自制的七色花（每片花瓣均可拆卸）

活動重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容

活動設(shè)計(jì)說明：

先把幼兒引到七色花這個(gè)情景中；再講故事，這樣比較能讓幼兒接受，一遍故事的大概講述，幾個(gè)問題的提出，讓幼兒對故事有個(gè)初步的了解，第二遍的講述加上提問，讓幼兒深入了解故事的內(nèi)容；最后的語言活動，通過自己對自己愿望的一個(gè)想象來體驗(yàn)幫助別人是快樂的

活動過程：

一：導(dǎo)入情境：

小朋友，你們有看到過很多花吧，有荷花，桂花，月季花，玫瑰花等等好多花，可是你們有沒有見到過七色花呢？據(jù)說啊，得到它的人可以用它來實(shí)現(xiàn)自己心中的愿望哦，有一個(gè)叫珍妮的小姑娘，她就得到了一朵七色花，讓我們來看看珍妮的七色花是什么樣子的呢（出示七色花），我們一起數(shù)數(shù)七色花有幾多花瓣吧，1234567，一共7朵，分別是什么顏色的呢？“紅橙黃綠青藍(lán)紫”。如果每個(gè)花瓣都能幫助珍妮實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，那么這朵七色花能實(shí)現(xiàn)幾個(gè)愿望呢？你們想不想知道她實(shí)現(xiàn)了什么愿望呢？那讓我們一起來聽聽這個(gè)故事吧

二：理解故事內(nèi)容

1：教師完整地講述一遍故事（聲情并茂）

提問：這個(gè)故事的題目是什么啊？我們的小主人公珍妮是怎么得到這朵七色花的??？珍妮的七色花幫她實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)愿望?。?/p>

2：幫助幼兒理解故事，教師第二遍講述故事（分段）

提問：第一段（從開頭到“珍妮的話剛說完，已經(jīng)回到了家”）：珍妮迷路之后是怎么回到家的呢？這朵花瓣是什么顏色的啊？珍妮在撕下這瓣花的時(shí)候是怎么說的??？

第二段（到“話剛說完，珍妮回到了花園里”）：花瓶打碎了，珍妮當(dāng)時(shí)會是怎么樣的心情啊？那她想了什么辦法啊？撕下這朵花瓣時(shí)珍妮是怎么說的呢？珍妮來到花園之后，為什么生氣了啊？那要是有小朋友想跟你玩，你會答應(yīng)嗎？大家都是好朋友，有好玩的東西要一起分享。

第三段（到“飛喲，飛喲，小花瓣，請你讓玩具都回去”）：珍妮撕下青色花瓣時(shí)許了什么愿望啊？她是怎么說的?。克合伦匣ò甑臅r(shí)候許了什么愿望??？她是怎么說的?。?/p>

第四段（到最后）：珍妮的最后一瓣花是什么顏色的呢?她許了一個(gè)什么愿望呢？她是怎么說的呢？小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)珍妮念的每句咒語里呢，都有一個(gè)“請”字啊，她這么有禮貌地講話，小花瓣愿意幫助她了，所以啊，我們在請別人幫助的時(shí)候也要有禮貌，這樣別人才愿意幫助我們的。那她這么多愿望里面，哪一個(gè)愿望給她帶來了真正的快樂?。啃∨笥褌兿胍幌?，為什么她會這么快樂呢？因?yàn)樗龓椭藙e人，讓這個(gè)小男孩重新站起來了，這個(gè)小男孩心里充滿了感激，他們在一起玩得特別開心，珍妮看到被她幫助的人這么快樂，她也快樂起來了。

三：開展創(chuàng)造性的語言活動

小朋友，珍妮許了哪些愿望?。课覀円黄饋硐胍幌?。前面的六個(gè)愿望都是為自己許的，最后一個(gè)她是許給了一個(gè)小男孩，她用自己的力量幫助了別人，自己也得到了真正的快樂了

那小朋友如果你們也有一朵七色花，你們會許什么愿望，才能像珍妮最后一樣感到真正的快樂呢？大家要用上珍妮的咒語哦。我來請舉手的小朋友回答。幫助別人是一件很快樂的事，我們要學(xué)會幫助別人，和每個(gè)小朋友都要友好地相處，這樣所有的人都會快樂了。

喜歡《七色花大班教案1000字5篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了七色花大班教案專題，希望您能喜歡！