高中寓言故事。

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高中寓言故事(篇1)

在另一個(gè)地球上，棲身著5戶人家。它們分別是：眼睛、鼻子、嘴巴、舌頭和耳朵。一天夜里，除舌頭外，這4個(gè)人趁著夜深人靜的時(shí)候，各自訴說(shuō)起自己不幸的遭遇

眼睛首先啟齒：我好可憐啊!主人一點(diǎn)兒也不愛(ài)惜我，一看完電視，就快馬加鞭地跑去玩電腦，有時(shí)候還用臟兮兮的手揉我你們看，我現(xiàn)在遠(yuǎn)點(diǎn)的東西都看不清晰了。唉虧我還這么忠心呢。依我看，咱們這四個(gè)當(dāng)中，就我貢獻(xiàn)最大。

鼻子聽(tīng)后不滿地說(shuō)：你認(rèn)為就你貢獻(xiàn)最大呀，假如沒(méi)有我的辛勤勞動(dòng)，主人還能呼吸到新鮮的空氣嗎?我們大家還能生存嗎?假如沒(méi)有我，主人還能辨別出各種氣息嗎?假如沒(méi)有我，主人甚至?xí)械胶粑y題、頭昏腦漲。依我看，咱們這四人當(dāng)中，數(shù)我最辛勞，我的貢獻(xiàn)最大。

嘴巴也不甘示弱，略帶嘲諷地說(shuō)：你們別自認(rèn)為是了，就這點(diǎn)小事。哪像我呀，整天忙這忙那。要忙咀嚼、品味正餐和點(diǎn)心，倘若沒(méi)有我，大家哪能活呢。依我看，咱們這四個(gè)當(dāng)中，就我貢獻(xiàn)最大。

急躁的耳朵忍不住發(fā)出嗡嗡的響聲：你們認(rèn)為自己奉獻(xiàn)最大嗎?以為自己最忙嗎?但你們比得上我嗎?沒(méi)了我，你們就得糊口在無(wú)聲的世界里。是我讓你們的糊口無(wú)比出色的!論奉獻(xiàn)，應(yīng)當(dāng)數(shù)我最多，論功勞，應(yīng)當(dāng)數(shù)我最大。

它們?cè)揪蛯?duì)彼此不滿，這一來(lái)，更加火上澆油，它們誰(shuí)也不甘示弱，都以為自己的奉獻(xiàn)最大，付出最多。最后，它們決定不再合作著為它們的主人服務(wù)了，要獨(dú)立工作來(lái)體現(xiàn)自己的價(jià)值。舌頭在一旁干著急，卻插不上話。

就這樣，它們誰(shuí)都不肯讓步。眼看著主人一每天消瘦下去，作為它們的領(lǐng)袖大腦終于忍不住站出來(lái)，對(duì)它們說(shuō)：秋天，雁群為過(guò)冬而飛向南方，可是你們知道它們?yōu)槭裁匆訴字形飛行嗎?由于當(dāng)前面的大雁展翅時(shí)，它的翅膀拍打空氣時(shí)造成的上升氣流，可使整個(gè)雁群比一只大雁單飛時(shí)至少增加了71%的飛升能力。它們借助著彼此，互相扶助，并輪流領(lǐng)頭飛。假如有一只大雁不愿付出，那么必然影響到整個(gè)集團(tuán)。豈非你們會(huì)愿意由于要體現(xiàn)自己所謂的價(jià)值，而把小主人推向衰亡的邊緣甚至遇上絕路嗎?大家聽(tīng)后羞愧得低下了頭，決定以后一定要和諧共處，再也不夸大各自的能耐了。舌頭笑了。小主人又慢慢恢復(fù)了生氣希望。

高中寓言故事(篇2)

大約在5億年前，不，也許在7億年前，在銀河系之外，有一個(gè)文明高度發(fā)達(dá)的星球M星球。M星球也像地球一樣有大氣保護(hù)，有山有水，風(fēng)調(diào)雨順。陸地上生活著一種生命，我們姑且把它命名為WAIN吧，WAIN在M星球生活、繁衍大約有3億年的歷史。

在M星球，一個(gè)屋頂周邊呈11個(gè)角、總體大致是圓形的建筑物里，幾十位WAIM分成兩排面對(duì)面席地而坐。初看，他們與地球上的人并無(wú)兩樣，只是手臂與腿要比人短得多。從他們嚴(yán)肅的神情看，他們正在討論一個(gè)棘手而必須要解決的問(wèn)題。原來(lái)，據(jù)M星球的科學(xué)家預(yù)測(cè)，大約在1億年后，有一個(gè)星球?qū)⑴cM星球激烈碰撞，WAIN將面臨滅頂之災(zāi)。怎幺辦?與會(huì)的WAIN們形成了一致的認(rèn)識(shí)：在宇宙間尋找適合WAIN生存的星球，把WAIN移居到這個(gè)星球上去。?

經(jīng)過(guò)上百年探索與研究，WAIN發(fā)明了一種叫FT的宇宙航行器，這種圓形宇航器直徑有10多米，分為里外兩層，外層能夠高速旋轉(zhuǎn)，宇航器就是借著外層的高速旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的力飛行，速度比火箭還要快100多倍。WAIN選出了8名宇航員，WAIN的未來(lái)就寄托在這8名宇航員身上。?

漆黑的夜晚使遼闊的戈壁灘顯得更加無(wú)邊無(wú)際，戈壁灘上停著即將飛行的宇航器，夜色的濃重使它看上去是一個(gè)龐然大物。8名宇航員魚(yú)貫登上坐倉(cāng)，其它工作的WAIN很快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。十多分鐘后，F(xiàn)T高速旋轉(zhuǎn)，揚(yáng)起的塵土、沙礫籠罩了方圓幾公里，WAIN們只能見(jiàn)到它模糊的影子。幾分鐘后，整個(gè)宇航器由于與空氣的摩擦變得通紅，四周籠罩著一團(tuán)紅暈。忽地，F(xiàn)T升空而起，瞬間便消失得無(wú)影無(wú)蹤。?

當(dāng)FT停落在地球上時(shí)，立時(shí)，四周形成一片焦碳，五個(gè)多小時(shí)后，一條梯子從FT上伸了出來(lái)，宇航員步出了坐倉(cāng)。?

宇航員在地球上考察了十多個(gè)晝夜，發(fā)現(xiàn)地球上滿是低級(jí)的動(dòng)物，沒(méi)有高級(jí)的生命，這些動(dòng)物在本能的驅(qū)使下穿梭于叢林，奔跑在原野。對(duì)于入侵者，它們感到恐慌，但很快恢復(fù)了常態(tài)?？吹降厍蛏系膭?dòng)物，宇航員們比畫(huà)著，討論著，似乎顯得異常的興奮：地球是適合生命居住的星球!但隨著考察的深入，這些M星球上的WAIN們發(fā)現(xiàn)地球上缺乏適合他們的食物，如果要把WAIN移居到地球，必須先在地球上培植可以讓W(xué)AIN獲取食物的植物。但這并沒(méi)有讓這些宇航員沮喪，他們捕捉了幾只小動(dòng)物，步履似乎顯出幾分躊躇登上了FT。

當(dāng)8名宇航員帶著勝利果實(shí)回到M星球，發(fā)現(xiàn)M星球發(fā)生了巨大的變化，雖然宇航員整個(gè)考察過(guò)程只進(jìn)行了兩個(gè)多月，但M星球的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了800多年，原來(lái)探索外星球的組織已經(jīng)解散。從歷史記載的資料來(lái)看，當(dāng)時(shí)，他們以為這次宇宙探索計(jì)劃已告失敗，WAIN移居外星球恐怕已不可能成為事實(shí)。8名宇航員回到M星球后，給WAIN帶來(lái)了新的希望，整個(gè)星球都在傳播著這個(gè)令WAIN們鼓舞的消息。他們很快作出決定，把M星球上的作物移植到地球去。于是調(diào)動(dòng)星球上所有相關(guān)的力量，進(jìn)行第二次地球之旅，宇航員由原來(lái)的8名減少到6名，外加兩位植物學(xué)家。?

他們來(lái)到地球的時(shí)候，正好趕上季節(jié)，于是播下各種種子。過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了!很快，它們長(zhǎng)出了莖葉。他們每天都來(lái)看作物的生長(zhǎng)情況，精心呵護(hù)可是，六個(gè)月過(guò)后，所有的作物都慢慢枯萎，他們看不到這些作物像在M星球上一樣結(jié)出所需要的果實(shí)。?

不幸的消息使WAIN似乎感覺(jué)到末日的來(lái)臨?？茖W(xué)家們聚集在一起，商量研究對(duì)策，最后他們絕望地作出決定：把WAIN的基因提取出來(lái)，移植到地球上某種動(dòng)物身上，創(chuàng)造一種新的物種，使WAIN的最重要的文明能夠得以保存?

M星球的第三次地球之旅開(kāi)始了，他們帶著沉重的心情，在地球上尋找合適的動(dòng)物。?

想到WAIN如此高度發(fā)達(dá)的文明，現(xiàn)在只能把基因移植到低等動(dòng)物身上才能保持一點(diǎn)痕跡，宇航員和科學(xué)家們懷疑這有多大的必要，但他們還是仔細(xì)地尋找著，反復(fù)地比較著地球上哪一種動(dòng)物可以承受如此厚重的禮物，哪一種動(dòng)物值得他們把整個(gè)星球的一絲脈息寄附。?

他們躑躅著，來(lái)到了一個(gè)林子的邊緣，看到了一只猴子的奇怪的行為，它用前肢握住一株小樹(shù)的樹(shù)干使勁地?fù)u動(dòng)，樹(shù)枝上的果實(shí)便掉了下來(lái);接著它撿起一塊石塊，把掉在地上堅(jiān)果放在石頭上，用石塊敲開(kāi)堅(jiān)果，抓著果仁送進(jìn)自己的嘴巴。于是，這個(gè)林子里大大小小所有猴子的血液里都流淌著M星球WAIN的基因?

經(jīng)過(guò)幾代的演變，猴子終于變成了人。?

高中寓言故事(篇3)

同學(xué)們，你們想穿越時(shí)空地道來(lái)到2040年的學(xué)校里嗎?你們想知道未來(lái)的學(xué)校是怎樣的嗎?它現(xiàn)在可是世界上最進(jìn)步前輩的學(xué)校，與眾不同啊!

好了，同學(xué)們，想去看未來(lái)學(xué)校的，就跟我一起上穿越號(hào)飛船吧!

首先，我們先從大門(mén)開(kāi)始看。哎，傳達(dá)室呢，走進(jìn)大門(mén)怎么會(huì)沒(méi)有傳達(dá)室，那門(mén)怎么會(huì)自動(dòng)開(kāi)?怎么什么也沒(méi)有?忽然，我被嚇了大一跳，從地上竄起一群怪物教室和花草從地上竄出來(lái)。這是怎么回事呀?對(duì)了，怎么沒(méi)有操場(chǎng)哎，你們真是糊涂，這是世界上最進(jìn)步前輩的學(xué)校，當(dāng)然沒(méi)有你們想象的那么簡(jiǎn)樸。操場(chǎng)被設(shè)在了地下，這樣就可以省下不少曠地。教室會(huì)從地下竄出來(lái)，你們感到很希奇吧，這是我按了遙控器。哦，原來(lái)如斯，真夠神奇的!

我們現(xiàn)在去看教室吧!走進(jìn)教室，首先看到的是五顏六色的墻壁，它可以跟著不同的環(huán)境發(fā)生變化：下課了，墻壁變成了綠色，使同學(xué)們可以休息一下疲憊的大腦;上課了，墻壁又變成天藍(lán)色，大家看了就不會(huì)過(guò)于緊張;要是教室光線不好，它又變成了白色，從而不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。假如你再仔細(xì)一看，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室只有學(xué)生而沒(méi)有老師，那么這課是誰(shuí)上的呢?哦，原來(lái)講臺(tái)上有一臺(tái)會(huì)說(shuō)話的電腦，旁邊還有一位穿戴隱形衣的機(jī)器人，它按動(dòng)電鈕，電腦就會(huì)就自動(dòng)給學(xué)生上課。哎，這怎么沒(méi)有桌椅?這是什么，這不是教室模型和遙控器嗎，給他們有什么用?實(shí)在在這個(gè)教室里有好幾班的學(xué)生在一起上課，是同學(xué)們把面積設(shè)小了，所以就看不到其他班的同學(xué)了。還有，幾個(gè)班在一起上課，總會(huì)覺(jué)得很煩，只要按一下中間這顆鍵，就只能聽(tīng)到自己班的聲音了。哦，真是特別啊，簡(jiǎn)直像被設(shè)了魔法一樣!

現(xiàn)在我們就乘坐自動(dòng)升降機(jī)到操場(chǎng)上去看看吧!這升旗的欄桿上怎么沒(méi)有繩索?原來(lái)只要按一下遙控，國(guó)旗就會(huì)自動(dòng)升降，還會(huì)自動(dòng)播放音樂(lè)呢!

啊，這個(gè)創(chuàng)造學(xué)校的人可真智慧!這個(gè)人就是將來(lái)的我。同學(xué)們，請(qǐng)你們和我一起努力學(xué)習(xí)，和我一起圓了這個(gè)美夢(mèng)吧!

高中寓言故事(篇4)

花生殼過(guò)長(zhǎng)江，蘿卜頭當(dāng)橋樁;一棵白菜千斤重，兩頭毛驢拉不動(dòng)。王博士又在電視直播中向觀眾傾銷他的最新成果巨型轉(zhuǎn)基因作物，你能想象只種一棵白菜就夠一個(gè)人吃一年嗎?你見(jiàn)過(guò)比屋子還大的南瓜嗎?歡迎你來(lái)參觀我們的轉(zhuǎn)基因?qū)嶒?yàn)田，相信我們的技術(shù)會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮的商機(jī)，財(cái)富屬于有見(jiàn)識(shí)的你。

仍是留著給你自己享受吧!我憤憤地關(guān)掉電視機(jī)。唉，貪婪的人們，你們什么時(shí)候才能從金錢(qián)的奴役中解放出來(lái)，去關(guān)心一下四周的環(huán)境呢?在這個(gè)曾經(jīng)布滿生氣希望的蔚藍(lán)色的星球上，現(xiàn)只有在新型密封材料所封鎖的狹小的人工生物圈里才能找到生命。

一陣?yán)б庖u來(lái)，用完晚餐后，我便入睡了。醒醒，醒醒。不知誰(shuí)在叫我。模模糊糊中，我隨著他出了家門(mén)，來(lái)到了一個(gè)目生的地方。

首先映入眼簾的是一棵大白菜，我揉了揉眼睛，確定沒(méi)看花眼。它的確是一棵白菜，足足有一棵樹(shù)那么大。只是淡綠色的葉子上深深的葉脈里活動(dòng)的好象是什么紅紅的東西。它該夠多少人吃呀!我驚訝道。

接著看下去，是一只巨大的南瓜，足足有兩層小樓那么高。它的皮紅紅的，紅的特別艷，仿佛一刀子切下去就能流出血來(lái)!它的瓜蒂已經(jīng)枯了，足有森林里枯萎的老樹(shù)樁那么粗。好大的南瓜，夠多少人吃呀?!

前面有個(gè)小山似的東西仿佛在動(dòng)。我好奇地上前一打量，原來(lái)竟是一只田雞!好大的田雞，夠還沒(méi)等我緩過(guò)神，一片黑暗罩住了我。原來(lái)我被田雞吞進(jìn)肚子里了。沉沒(méi)在黏液和昆蟲(chóng)的混合液體，我無(wú)力地掙扎著。一道清楚的聲音傳入我耳朵：夠吃多少人呀!

猛然一驚，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)。畫(huà)龍點(diǎn)睛夢(mèng)中人，夠吃多少人啊?科學(xué)技術(shù)是柄雙刃劍，而現(xiàn)今的人們卻無(wú)異于倒掛太阿，貪婪遲早會(huì)把人類推上絕路。

高中寓言故事(篇5)

一個(gè)盲人試探著來(lái)到一所實(shí)驗(yàn)室，這里的醫(yī)生曾允許免費(fèi)為他治療失明。自從失明那天起他就一直盼望著能重見(jiàn)天日，可在此之前，他所有的錢(qián)都被另一個(gè)自稱能治好他眼睛的騙子醫(yī)生騙走了。?

這里的醫(yī)生熱情地接待了他，并保證為他免費(fèi)治療，只是請(qǐng)他先與自己合作做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。盲人固然痛快地允許了，但仍是很希奇醫(yī)生能和他一個(gè)瞎子合作什幺。

您現(xiàn)在固然看不見(jiàn)任何東西，醫(yī)生解釋說(shuō)，但通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，您就可以看見(jiàn)電線里的電流和空間里的電波，也就是說(shuō)能看見(jiàn)電子的運(yùn)動(dòng)。?

這不可能!盲人不相信醫(yī)生的話。?

當(dāng)然能!醫(yī)生堅(jiān)持道，人體身上的每個(gè)器官對(duì)外界的刺激都會(huì)有反應(yīng)，好比在耳邊敲一下東西，您就能聞聲聲音;而無(wú)意中遇到眼睛，您就會(huì)眼冒金星?，F(xiàn)在我設(shè)計(jì)了一個(gè)小小的電子儀器，只要把它用導(dǎo)線和連接眼睛的神經(jīng)連起來(lái)，你就能通過(guò)它對(duì)電子產(chǎn)生反應(yīng)并看見(jiàn)電子的運(yùn)動(dòng)了。?

盲人半信半疑地同意參加實(shí)驗(yàn)。于是醫(yī)生在他的眼睛上蒙上繃帶，然后接好自己設(shè)計(jì)的儀器。盲人開(kāi)始向醫(yī)生講述他所看見(jiàn)的情景：?

周圍一片漆黑!黑得像半夜，深得像深淵，什幺都看不見(jiàn)。不外，等一會(huì)兒我看見(jiàn)了!看見(jiàn)了!盲人忽然大喊起來(lái)。?

你看見(jiàn)什幺了?醫(yī)生激動(dòng)地問(wèn)他。?

我看見(jiàn)許多光點(diǎn)，像波浪一樣有節(jié)奏地運(yùn)動(dòng)，而且光線有長(zhǎng)有短。

這可能是發(fā)報(bào)機(jī)發(fā)出的電波。醫(yī)生預(yù)測(cè)道。?

我還看見(jiàn)許多亮點(diǎn)和亮線，有雀斑、圓點(diǎn)，還有弧線、圓圈，許多亮光橫穿而過(guò)，互相貫串過(guò)去，融合在一起，然后又分開(kāi)流走一個(gè)由光組成的網(wǎng)，上面充滿了光的花紋!?

太好了，您只要慢慢習(xí)慣，就能分辨出各種不同的電流。?

對(duì)，現(xiàn)在到處都布滿了光亮，有強(qiáng)有弱，有深有淺，還有各種顏色，淺藍(lán)的、粉紅的、淡綠的、深紫的左邊有個(gè)發(fā)光的大亮點(diǎn)，淺藍(lán)色光線就是從它那里發(fā)出來(lái)的!它就像一個(gè)大藍(lán)蘋(píng)果，又像一個(gè)藍(lán)色的小太陽(yáng)?

天哪，您看見(jiàn)了門(mén)上的圓球把手!醫(yī)生驚呼起來(lái)。?

我沒(méi)看見(jiàn)什幺門(mén)把手，我看見(jiàn)的只是光點(diǎn)和從它身上發(fā)出的藍(lán)光。大概是太陽(yáng)把那上面的電子激發(fā)出來(lái)了吧??

對(duì)，一定是這樣!醫(yī)生高興極了，那您能看見(jiàn)電燈在哪里嗎??

我不但能看見(jiàn)電燈，還能看見(jiàn)沿著天花板吊掛的電線，電流在里面活動(dòng)哈，墻角那里可有點(diǎn)漏電，您最好找個(gè)電工修理一下。盲人高興地到處看，窗外有許多用電線連起來(lái)的屋子，電線交錯(cuò)，到處是燈!?

醫(yī)生興奮地走過(guò)來(lái)，那您能看到我嗎??

當(dāng)然能啦!看呀，這是您的頭，而這是心臟。盲人邊用手摸邊說(shuō)道，您的腦袋里發(fā)出柔和的淡紫色光，您思索的時(shí)候它們運(yùn)動(dòng)的速度就變快。而當(dāng)你激動(dòng)時(shí)，心臟里就像燃起了熾烈的火焰。?

難怪!醫(yī)生表示理解，人體里到處都進(jìn)行著化學(xué)反應(yīng)，您看到的是生物電!而人的心臟，特別是大腦，肯定就像發(fā)電機(jī)一樣!?

接著醫(yī)生開(kāi)車帶盲人去觀賞街景，盲人感到目?？潄y。只要哪有電流，在盲人眼里就成了光。街道兩旁的高層建筑非常有趣、盲人固然看不見(jiàn)它們的墻壁，卻能看見(jiàn)許多由閃光的電線和電話線組成的明亮籠子，就好象摩天大廈的骨胳一樣。最令人驚疑的是電車，盲人覺(jué)得它就像中國(guó)神話里的風(fēng)火輪一樣，一邊前進(jìn)一邊拋出一束像火星似的電子團(tuán)，而吊掛在街道上空電線上的電車天線就像被熔化了一樣，把四周的街道照得一片火紅。?

順著電線看去，在城市的邊沿，盲人看見(jiàn)一片火的炎火和光的瀑布，原來(lái)那里是一個(gè)發(fā)電站。發(fā)電站里安裝著巨大的發(fā)電機(jī)，所有的火焰瀑布都是從那里流出來(lái)的。而抬頭看去，則能看見(jiàn)天空中布滿了無(wú)線電流發(fā)出的閃耀亮點(diǎn)，從城市上空一直到星空，天地好象連成了一片，組成了壯觀的光的河流這是宇宙中的電流!盲人長(zhǎng)嘆一聲：為了看到這些錦繡的景象，肯定有不少科學(xué)家寧愿弄瞎自己的雙眼!?

醫(yī)生的發(fā)明引起了轟動(dòng)，所有報(bào)紙都刊登了這條動(dòng)靜。盲人也接到了許多邀請(qǐng)：軍事機(jī)關(guān)請(qǐng)他破譯外國(guó)的電報(bào)，由于他能根據(jù)光線的是非直接明白它們的意思;電氣公司請(qǐng)他去檢查地下電纜的漏電情況最后盲人接受了電力公司的哀求，到那里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室做一個(gè)活儀器，檢測(cè)各種試驗(yàn)。?

盲人開(kāi)始了他的工作，天天在實(shí)驗(yàn)室里觀察各種光電現(xiàn)象，然后由助手記實(shí)下來(lái)。因?yàn)樗膸椭?，科學(xué)家們解決了許多以前很難解決的問(wèn)題，因此付給了他非常豐碩的報(bào)酬?？擅と瞬⒉恢悖噻鄣妇哂姓５囊暳Π?醫(yī)生勸他再考慮考慮，不要等閑丟掉自己這幺優(yōu)勝的能力，可盲人仍是堅(jiān)持這一要求。我想有正常的視力，做一個(gè)正凡人，不愿再當(dāng)一個(gè)活儀器了。?

盲人最幸福的日子終于到了，醫(yī)生為他動(dòng)了手術(shù)!他看見(jiàn)了醫(yī)生蒼老的面孔和護(hù)士冷淡的表情，看見(jiàn)了玻璃上的臟雨點(diǎn)和窗外的枯樹(shù)葉，還看見(jiàn)了秋天那特有的鉛灰色天空?？磥?lái)大天然并沒(méi)有用更加痛快的顏色來(lái)歡迎他，但是這并沒(méi)關(guān)系，由于既然已經(jīng)有了眼睛，遲早能找到一切錦繡的色彩。

高中寓言故事(篇6)

大約在5億年前，不，也許在7億年前，在銀河系之外，有一個(gè)文明高度發(fā)達(dá)的星球M星球。M星球也像地球一樣有大氣保護(hù)，有山有水，風(fēng)調(diào)雨順。陸地上糊口著一種生命，我們姑且把它命名為WAIN吧，WAIN在M星球糊口、繁衍大約有3億年的歷史。

在M星球，一個(gè)屋頂周邊呈11個(gè)角、總體大致是圓形的建筑物里，幾十位WAIM分成兩排面對(duì)面席地而坐。初看，他們與地球上的人并無(wú)兩樣，只是手臂與腿要比人短得多。從他們嚴(yán)厲的神情看，他們正在討論一個(gè)棘手而必需要解決的問(wèn)題。原來(lái)，據(jù)M星球的科學(xué)家猜測(cè)，大約在1億年后，有一個(gè)星球?qū)⑴cM星球激烈碰撞，WAIN將面臨滅頂之災(zāi)。怎幺辦?與會(huì)的WAIN們形成了一致的熟悉：在宇宙間尋找適合WAIN生存的星球，把WAIN移居到這個(gè)星球上去。?

經(jīng)由上百年探索與研究，WAIN發(fā)明了一種叫FT的宇宙航行器，這種圓形宇航器直徑有10多米，分為里外兩層，外層能夠高速旋轉(zhuǎn)，宇航器就是借著外層的高速旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的力飛行，速度比火箭還要快100多倍。WAIN選出了8名宇航員，WAIN的未來(lái)就寄托在這8名宇航員身上。?

漆黑的夜晚使遼闊的戈壁灘顯得更加無(wú)邊無(wú)涯，戈壁灘上停著即將飛行的宇航器，夜色的濃重使它看上去是一個(gè)龐然大物。8名宇航員魚(yú)貫登上坐倉(cāng)，其它工作的WAIN很快離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。十多分鐘后，F(xiàn)T高速旋轉(zhuǎn)，揚(yáng)起的塵土、沙礫籠罩了方圓幾公里，WAIN們只能見(jiàn)到它恍惚的影子。幾分鐘后，整個(gè)宇航器因?yàn)榕c空氣的摩擦變得通紅，周圍籠罩著一團(tuán)紅暈。忽地，F(xiàn)T升空而起，瞬間便消失得無(wú)影無(wú)蹤。?

當(dāng)FT停落在地球上時(shí)，立時(shí)，周圍形成一片焦碳，五個(gè)多小時(shí)后，一條梯子從FT上伸了出來(lái)，宇航員步出了坐倉(cāng)。?

宇航員在地球上考察了十多個(gè)日夜，發(fā)現(xiàn)地球上滿是初級(jí)的動(dòng)物，沒(méi)有高級(jí)的生命，這些動(dòng)物在本能的驅(qū)使下穿梭于叢林，奔跑在原野。對(duì)于入侵者，它們感到恐慌，但很快恢復(fù)了常態(tài)?？吹降厍蛏系膭?dòng)物，宇航員們比畫(huà)著，討論著，好像顯得異常的高興：地球是適合生命棲身的星球!但跟著考察的深入，這些M星球上的WAIN們發(fā)現(xiàn)地球上缺乏適合他們的食品，假如要把WAIN移居到地球，必需先在地球上培植可以讓W(xué)AIN獲取食品的植物。但這并沒(méi)有讓這些宇航員沮喪，他們捕獲了幾只小動(dòng)物，行動(dòng)好像顯出幾分躊躇登上了FT。

當(dāng)8名宇航員帶著勝利果實(shí)回到M星球，發(fā)現(xiàn)M星球發(fā)生了巨大的變化，固然宇航員整個(gè)考察過(guò)程只進(jìn)行了兩個(gè)多月，但M星球的時(shí)間已經(jīng)由去了800多年，原來(lái)探索外星球的組織已經(jīng)解披發(fā)。從歷史記載的資料來(lái)看，當(dāng)時(shí)，他們認(rèn)為這次宇宙探索計(jì)劃已告失敗，WAIN移居外星球恐怕已不可能成為事實(shí)。8名宇航員回到M星球后，給WAIN帶來(lái)了新的但愿，整個(gè)星球都在傳播著這個(gè)令WAIN們鼓舞的動(dòng)靜。他們很快作出決定，把M星球上的作物移植到地球去。于是調(diào)動(dòng)星球上所有相關(guān)的氣力，進(jìn)行第二次地球之旅，宇航員由原來(lái)的8名減少到6名，外加兩位植物學(xué)家。?

他們來(lái)到地球的時(shí)候，正好遇上季節(jié)，于是播下各種種子。過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了!很快，它們長(zhǎng)出了莖葉。他們天天都來(lái)看作物的生長(zhǎng)情況，精心呵護(hù)可是，六個(gè)月過(guò)后，所有的作物都慢慢枯萎，他們看不到這些作物像在M星球上一樣結(jié)出所需要的果實(shí)。?

不幸的動(dòng)靜使WAIN好像感覺(jué)到末日的來(lái)臨?？茖W(xué)家們會(huì)萃在一起，商量研究對(duì)策，最后他們絕望地作出決定：把WAIN的基因提掏出來(lái)，移植到地球上某種動(dòng)物身上，創(chuàng)造一種新的物種，使WAIN的最重要的文明能夠得以保留?

M星球的第三次地球之旅開(kāi)始了，他們帶著沉重的心情，在地球上尋找合適的動(dòng)物。?

想到WAIN如斯高度發(fā)達(dá)的文明，現(xiàn)在只能把基因移植到低等動(dòng)物身上才能保持一點(diǎn)痕跡，宇航員和科學(xué)家們懷疑這有多大的必要，但他們?nèi)允亲屑?xì)地尋找著，反復(fù)地比較著地球上哪一種動(dòng)物可以承受如斯厚重的禮物，哪一種動(dòng)物值得他們把整個(gè)星球的一絲脈息寄附。?

他們躑躅著，來(lái)到了一個(gè)林子的邊沿，看到了一只猴子的希奇的行為，它用前肢握住一株小樹(shù)的樹(shù)干使勁地?fù)u動(dòng)，樹(shù)枝上的果實(shí)便掉了下來(lái);接著它撿起一塊石塊，把掉在地上堅(jiān)果放在石頭上，用石塊敲開(kāi)堅(jiān)果，抓著果仁送進(jìn)自己的嘴巴。于是，這個(gè)林子里大大小小所有猴子的血液里都流淌著M星球WAIN的基因?

經(jīng)由幾代的演變，猴子終于變成了人。?

高中寓言故事(篇7)

夸姣的記憶，是人生命中錦繡的弧線。它們一根根的交織在一起，正由于這些弧線的交織，才形成了各種各樣、使人長(zhǎng)存腦海的回憶。記憶，有時(shí)像一幅錦繡的畫(huà)卷，令你我感到心曠神怡。記憶，有時(shí)又像一條蠕動(dòng)的蟲(chóng)子，吞噬著你我的心靈。

托著腮，幻想著，如果記憶可以移植

如果記憶可以移植，我想把每個(gè)同學(xué)父母的記憶移植到同學(xué)的記憶中。用父母兒時(shí)的艱辛來(lái)激勵(lì)我們這一群叛逆的孩子努力學(xué)習(xí)。讓父母記憶中的那一顆顆汗水，化作一場(chǎng)雨，灌溉著我們只顧吃喝玩樂(lè)的活躍的腦細(xì)胞。用父母那一滴滴晶瑩的淚珠，敲打著我們自私的心靈。讓父母對(duì)我們愛(ài)的記憶，來(lái)激勵(lì)我們奮勇向前

如果記憶可以移植，我想把小孩那純摯無(wú)暇的記憶移植到我的記憶中，盡情享受那沒(méi)有痛苦，沒(méi)有郁悶，沒(méi)有糾結(jié)的快樂(lè)糊口的記憶如果記憶可以移植，我想把那道殘陽(yáng)給親人留下的悲痛記憶移植到我的記憶中，讓我獨(dú)自一人去承受痛苦。我相信：堅(jiān)強(qiáng)的心靈可以抵抗一切。我想看到的：只不外是家人能夠開(kāi)心快樂(lè)地渡過(guò)每一天。

如果記憶可以移植，我想把詩(shī)人的記憶移植到我的記憶中：領(lǐng)略那飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的廬山瀑布。攀登泰山極頂，感觸感染那會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的壯闊。賞識(shí)那奔流到海不復(fù)回的黃河。享受江南那日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)的奇麗景色。感觸感染蘇軾那誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西的超俗與寬大曠達(dá)

如果記憶可以移植，那該有多好

叮鈴鈴

叮鈴鈴

鈴聲把我從幻想中拉了回來(lái)，仰望著天空，自己的記憶好想被刷新了一樣

高中寓言故事(篇8)

題記：?尺蠖之行，以屈求伸，正所謂一時(shí)的啞忍不即是永遠(yuǎn)的退讓，一時(shí)的卑微不即是永遠(yuǎn)的低下。頑強(qiáng)堅(jiān)毅者會(huì)選擇啞忍，由于他們堅(jiān)信：欲飛者翼伏，欲奮者足局。

這是一片戈壁灘。

茫茫沙海，干燥如渴，寂寞無(wú)聲。除了神仙掌、駱駝刺之外，再?zèng)]有什幺高大的植物了。

這是一片沒(méi)有生命的戈壁灘。但是，只有風(fēng)知道，在一塊巖石的下面還藏著兩粒弱小的楊樹(shù)種子，那是幾年前它不小心從遙遠(yuǎn)的、蔥郁的北國(guó)帶來(lái)的。

現(xiàn)在，它們正經(jīng)受命運(yùn)的煎熬。滾燙的烈日、滾燙的沙粒、滾燙的巖石

但是，它們卻愈發(fā)變得堅(jiān)強(qiáng)，它們努力使自己的種皮在變厚，變硬，努力使胚芽鞘變得堅(jiān)固。

它們?cè)诘却?/p>

終于有一天，難得的機(jī)遇來(lái)到了一股風(fēng)從西伯利亞到內(nèi)陸去，路進(jìn)此地。

它好心地勸它們說(shuō)：流落異鄉(xiāng)的朋友，我?guī)銈兓丶野?

它們忽然心潮滾滾，波瀾壯闊。

家，一個(gè)多幺夸姣的字眼!那里大地肥饒，綠樹(shù)成陰，短笛悠揚(yáng)，時(shí)常甘霖普降，潤(rùn)澤津潤(rùn)萬(wàn)物生靈!

如果回家，它們也會(huì)融入這一切，發(fā)芽生根，成為秀美的楊樹(shù)，享受輕風(fēng)細(xì)雨，鳥(niǎo)鳴蟬唱

風(fēng)不耐煩地催促：快走吧，不要呆在這鬼地方了!

它們依然心潮滾滾，波瀾壯闊。

幾年前，懷著一顆好奇心，它們隨風(fēng)來(lái)到此地。風(fēng)北去之后，它們留了下來(lái)。

這兒，環(huán)境惡劣殘酷，沒(méi)有崇高的生命。但它們相約，改變世界!讓荒無(wú)人煙變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香，變得生氣希望勃勃。

于是，它們?cè)诨孟胛磥?lái)中悄悄地等待著，等待奇跡。

如果離開(kāi)，所有的夢(mèng)想都會(huì)破碎摧毀而破!

風(fēng)，下了最后的通牒：走?抑或留下?

它們彼此對(duì)視了一下，心領(lǐng)神會(huì)，一切都明朗了：留下!

終于，一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雨降臨了，激活了它們的生命之夢(mèng)。它們吸取著，舒展著

若干年后，在一片戈壁灘上奇跡般地泛起了一群挺秀不屈、高大威武的胡楊。沒(méi)有人知道，它們的祖先叫楊樹(shù)，是它們自己經(jīng)由心靈的痛苦選擇，才成為胡楊!沒(méi)有人知道，它們心中還有一個(gè)夢(mèng)想

高中寓言故事(篇9)

《中國(guó)古代寓言故事》讀后感

《中國(guó)古代寓言故事》記載了中國(guó)古代的所有寓言故事，這些寓言故事每個(gè)都富有很多的道理，

這些寓言故事中有許多都是家喻戶曉的，如《亡羊補(bǔ)牢》，《杞人憂天》，《井底之蛙》等等。

沒(méi)多少人知道它們的意思，而這本書(shū)就很好地指出了它們的意思，在《愚公移山》中，這本書(shū)就在題目中指出了它的出處。接著，正文中又標(biāo)注了寓意感悟，成長(zhǎng)啟事和拓展鏈接，使我們能夠更深入的了解到這個(gè)寓言故事。

而這本書(shū)，還記載著許多鮮為人之的故事，如《防患于未然》，《強(qiáng)取人衣》等等。《魯侯養(yǎng)鳥(niǎo)》中，魯侯因不知道鳥(niǎo)的習(xí)性而害了這只鳥(niǎo)，《不龜手藥》中的藥物在不同人物下，都會(huì)有不同的作用，在故事中每一位人物都會(huì)在人腦子中留下深刻的印象。

《中國(guó)古代寓言神話》是一本好書(shū)，它告訴了我們一個(gè)做人的道理。

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